浅谈提高教育教学质量的具体措施
一、积极实施教学改革
教学改革要注重以学生为主体，偏重学生的实际能力的培养，使学生的学习具有意义，培养学生积极思维和创新能力，尊重自主学习，实施课堂教学和实践教学的结合。激发学生的学习兴趣，改进课程设置，构建交互式、多元化的、灵活多变的教学模式，多样化的教学方法和技巧，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自觉性，提高教育教学质量。
二、注重学生参与教学
要加强学生的参与教学，根据学生不同的生理发育、心理特点和学习能力，为学生设置恰当的任务。开展各种深入浅出的课堂活动，采用有趣的教学方法，让学生发挥自己的创造力，大胆探索，从而激发学生学习兴趣，促进学生思维敏捷、反应迅速和综合判断的能力，提高学生的学习能力和教学质量。
三、加强师资培养
好的教师是提高教育教学质量的关键，要加强师资培养，提高教师的科学水平，加强对学科教学、网络教育、教学研究方面的专业能力和实践能力的培养。同时，要提高教师技能，培养学情敏感、能够教师信息传递有效的教师，增强教师的综合素质，提高教育教学水平。
四、建立特色课程
要建立特色课程，满足学生的学习需求，深入考察学生的生活和学习经历，营造一个有趣而又充满活力的课堂氛围，
吸引学生学习，提高学生的学习兴趣。更新、整合课程内容，调整教学计划，制定有针对性的学习活动，不断改进教学方式和教学形式，引导学生发挥主体作用，提高学习效率，提高教育教学质量。
五、深入推进信息化教学
要加强信息化教学，利用现代科技技术，合理地设计和编写教材，丰富和拓展学习内容，开展多样化的学习活动，激发学生的兴趣，让学生通过各种软件等形式学习，发挥教师的辅导作用，提高学生的学习能力和教学质量。
六、加强学校管理
要严格做好家长和学校之间的沟通合作，解决好学生与校外社会的接触问题，制定有效的奖励模式，对学生的学习态度和行为进行及时、有效的处理，保护学生成长，营造和谐良好的校园秩序，提高教育教学质量。
改进教学方法提高教学质量的措施7篇,改进教学和提高教学质量的具体措施 今天我精心为大家整理了一些改进教学方法提高教学质量的措施7篇的相关内容，希望能帮助到大家，欢迎大家阅读和参考。 改进教学方法提高教学质量的措施1 本学期的教育教学工作已接近尾声，我的工作按学期初制定的计划有条不紊的进行，为了今后工作的顺利开展,我就教育教学中的差距和问题及制定的改进措施如下： 一、数学教学方面存在的问题： 我的课堂教学现状存在着一定的问题：老师讲、学生听，老师问、学生答，忽视学生主体的能动性、自主性，导致教学效率不高，具体表现在以下几个方面： 1、教学思想转变不够及时，创新意识较差，特别是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“经验教学论”束缚了手脚。 2、没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。 3、没有保证恰当的练习时间与数量。 学生对于基本问题的掌握不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。 4、对于学困生的了解、帮助不够。 5、课堂教学注重知识传授，却忽视情感互动。
由于数学学科自身的属性，数字罗列，缺乏知识自身兴趣，在课堂教学中，不能调动起学生学习数学知识兴趣，导致课堂教学效率不高。 6、课堂教学存在教师讲的多，学生练的少；优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少；导致数学教学成绩不够理想。 7、学生合作学习目的不明确，注重于形式，效果并不明显。 教师为主角，少数优等生唱配角，多数学生当听众，合作学习流于形式。 8、对新教材准备不足，研究不够，适应力差，对教材挖掘不够，备课难以充分到位，导致教学效率不高。 二、教学方面改进措施： 1、创设良好氛围，激励自主学习,教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。 激发自主学习动机，让学生在学习中寻求快乐，快乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。 转变师生角色，准确定位，不能越位，营造和谐、平等、民主氛围。 2、搭建自主平台、培养自主学习能力。 引导学生积极参与学习，给全体学生提供自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。 3、学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。 “一日不学十日空”，只有不断地充实自己，探究优化教学方式方
提高教育教学质量措施方案 •相关推荐 提高教育教学质量措施方案（通用10篇） 随着社会不断地进步，接触到措施的地方越来越多，措施是针对情况采取的处理办法。那么什么样的措施才是有效的呢？以下是小编为大家收集的提高教育教学质量措施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 提高教育教学质量措施方案篇1 教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。 一、指导思想： 坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。 二、主要工作思路： 走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养： 1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。 2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。 另一手抓教师培养： 1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。 2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。 三、发展目标： 创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施： 1、加强思想教育工作 首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。 2、提高管理水平 第一、从抓精细管理、科学管理入手。完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。具体措施如下： （1）严格教职工上下班制度，加强教师组织纪律。 （2）制定完善好教师聘用制度，加强教师的聘用管理。 （3）制定完善好学校的激励制度，科学公正的评价教师的劳动，极大的调动教师的工作积极性。 第二、创新激励机制。 （1）建立“人员能进能出、待遇能高能低、职务能上能下、配置优化组合”的教师任用机制，优化教师团队。 （2）逐步建立科学的激励机制和公正的评价体系，更有效的提高教师的工作积极性，使人尽其才、人尽其用。比如在增加激励资金的基础上，部门的工作强度不同，岗位的工作强度不同，其贡献不同，所应得到的待遇也应当不同，打破平均主义，待遇与劳动与贡献相对应；坚持“多劳多得、优劳优酬”的原则，科学的公正的评价劳动、更好的使用激励杠杆的作用。 （3）建立末位淘汰机制，对师德师范、教学水平差、教学质量低的教师坚决调离学校或教学岗位。 （4）教务处、学生处制定好职业中专班学生毕业标准，完善对口升学班的分流制度，整肃校风、学风，优化学生团队。 3、提高教职工的素质
学校提高教育教学质量的措施7篇,学校提高教育教学质量的具体措施 以下内容是我精心为大家整理的学校提高教育教学质量的措施7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校提高教育教学质量的措施1 一、班风提质 良好的班风确定良好的学风，良好的班风可以潜移默化每一个学生。 因此，班风建设刻不容缓。 为此，我们将班风建设纳入山水班级和优秀班主任考核范围，让班风真正成为班级建设的核心内容。 每学期将安排一次班风创建经验交流会，力争让每一个班都能形成良好的班风。 二、素养提质 教师的学科素养与教学质量的提升关系密切。 如果教师学科素养高，相对来说教学质量也就高。 为此，我们每一年举行一次学科教师素养测试竞赛，如语文教师写下水文、数学教师参加数学竞赛等。 力争通过素养比赛，让教师在空闲时间关注自己学科素养的提升。 学科素养测试成绩将纳入教师评先评优范畴。 总之，快速提升学校的教学质量是一项系统工程。
如果学校重视，教师善教乐教，学生乐学，那么快速提升学校的教学质量就自然而然。 为此，我们将整合一切教育资源，调动全体教师的教学积极性，力争让质量提升实实在在，力争让质量提升看得见、摸得着，从而为仙居教育的均衡发展作出自己应尽的努力。 以上十项措施虽然有一定的地域色彩，但对其它学校可能会带来一定的启示。 三、教研提质 提升教学质量的主渠道是课堂教学。 因此，着眼于提升课堂教学效率的教研活动必须要有序开展。 20xx年学校总的教研主题是“顺学而教”，希望教师们能针对学生实际展开教学。 我们将努力让每次教研主题的切口更小一些，更有针对性。 只有主题教研活动正常了，“轻负高效”才能成为现实。 （一）组内教研 学校建立高段语文、高段数学、中段语文、中段数学、低段语文、低段数学、英语、综合等8个教研小组，每个教研小组以“挂牌上课”的形式展开，每次活动按镇教研活动对待。 （二）联合教研 联合教研是提升教师教学水平切实有效的捷径。 我们将继续开展两种形式的联合教研活动，一是请城区名师进来的联合教研，二是让本校优秀教师走出去的联合教研。
提高教育教学质量的方法和措施 1.制定和执行高质量的教学标准：教育部门应该制定统一的教学标准，并确保它们得到全面执行。这些标准应该明确学生需要掌握的知识和技能，以及教师的教学方法和评估方式。 2.提供专业发展机会：教师是决定教育质量的关键因素。为了帮助教 师提高教育教学质量，教育部门和学校应该提供专业发展机会，例如教师 培训和研讨会。 3.提供适当的教育资源：教育部门和学校应该努力提供适当的教育资源，包括教室设备、教科书、图书馆资源和实验室设施等。这些资源可以 帮助教师进行有效的教学，提高教育教学质量。 4.鼓励积极的学习环境：学生在积极的学习环境中更容易学习。为了 创造这样的环境，教师和学校应该鼓励学生参与课堂讨论、小组合作和实 践活动。此外，学校还应该提供良好的学习氛围，例如安静的图书馆和宽 敞的教室。 5.实施个性化教学：每个学生都有不同的学习风格和能力水平。为了 提高教育教学质量，教师应该尽可能地根据学生的个性和学习需求来设计 和实施教学计划。个性化教学可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。 6.提供及时和有效的反馈：教师应该及时给予学生关于他们的学习情 况的反馈。这可以帮助学生了解他们在学习中的优点和不足，并改进他们 的学习方法。教师还可以根据学生的反馈调整教学计划，以满足学生的需求。
7.鼓励家庭参与：家庭是学生教育的重要一环。教育部门和学校应该鼓励家长积极参与学生的教育，例如参加家长会、与教师交流和监督学生的学习进展。家长的参与可以提高学生的学习动机和学习成绩。 8.建立质量评估机制：为了监督和评估教育教学质量，教育部门和学校应该建立质量评估机制。这些机制可以包括学生评估、教师评估和学校评估等。评估结果可以用于发现问题和改进教育教学质量。 总之，提高教育教学质量需要全社会的共同努力。政府部门、学校、教师和家长都应该认识到教育的重要性，并采取相应的举措来改进教育教学质量。
提高教学质量的20条措施 1.熟悉教学内容：教师应深入研究所教授的学科内容，并不断更新自 己的知识。 2.设置明确的学习目标：教师应清楚地定义学生应达到的目标，并在 课堂上明确地传达给学生。 3.创设有趣的学习环境：教师可以准备一些有趣的教学材料和展示品，激发学生的学习兴趣。 4.定期评估学生学习情况：教师应定期进行形成性评估，了解学生是 否达到了学习目标，并根据评估结果进行适当调整。 5.提供及时的反馈：教师应提供学生在学习过程中的及时反馈，帮助 他们纠正错误和改进学习方法。 6.使用多种教学方法：教师可以采用多种教学方法，如小组合作学习、项目制学习等，以满足不同学生的学习需求。 7.激发学生的主动学习：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他 们的主动学习能力。 8.制定详细的教学计划：教师应制定详细的教学计划，包括每个课时 的内容和教学方法，以确保教学的有序进行。 9.积极倾听学生的声音：教师应关注学生的意见和建议，了解他们的 需求，并在教学中加以体现。 10.注重教学手段的多样性：教师可以使用不同的教学媒体和工具， 如投影仪、电脑等，提高教学效果。
11.能力差异化教育：教师应根据学生的能力差异，做好个别化的教 学安排，帮助每个学生充分发展自己的潜力。 12.培养学生的创新思维：教师可以引导学生进行独立思考和创新实践，培养他们的创新能力。 13.充分利用课余时间：教师可以组织一些课外活动，如实验、参观等，拓宽学生的知识面。 14.激励学生的积极行为：教师可以通过表扬、奖励等方式，激励学 生积极参与课堂活动。 15.设计有趣的作业：教师应设计有趣、富有挑战性的作业，并定期 检查学生的完成情况。 16.培养学生的团队合作精神：教师可以组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和能力。 17.制定明确的纪律规范：教师应制定明确的纪律规范，并在课堂上 执行，确保教学秩序的良好。 18.建立良好的师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，让学 生感受到关爱和支持。 19.不断提升自身教育教学能力：教师应积极参加培训和研讨会，不 断提升自己的教育教学能力。 20.掌握有效的教学评估方法：教师应掌握有效的教学评估方法，如 学生问卷调查、课堂观察等，及时了解教学效果，并做出改进。
提高教学质量的20条措施 教学质量的提高是教师不断探索与实践的方向，以下是20条提高教 学质量的措施： 1.重视课前备课工作，明确教学目标，精心设计教学内容和方法。 2.注重学生情感教育，构建良好的师生关系，做到关心学生、尊重学生、信任学生。 3.紧贴教材，注重知识系统化、知识深度、知识广度。 4.运用现代技术手段，使课堂变得生动有趣，激发学生学习兴趣。 5.重视创新教学方法，多种教学方式交替使用，将理论知识和实际应 用相结合。 6.践行多元评价制度，采用多种评价工具，全面、准确地评价学生的 学习情况。 7.强化课堂互动，多角色交替，多种方式呈现，激活学生参与的热情。 8.重视培养学生自主学习能力，引导学生发现问题、解决问题，启发 学生对知识的探索和思考。 9.注重课堂效率，把握好时间节奏，合理分配时间，充分利用好课堂 时间。 10.着重锻炼学生的实践能力，注重实验、实习、实训等实践性教学 环节的开展。 11.强化教育教学质量管理，保障教育教学质量的稳定和提升。
12.加强对学生的个性化教育，识别学生差异，分层分类教育。 13.注重学科间的交叉教学，跨学科重组课程，培养学生的综合素养。 14.鼓励学生参加学科竞赛活动，拓展学生的视野和能力。 15.根据学生的实际情况，灵活设置和调节教学内容和方法。 16.在课堂教学之外，注重课外拓展，提供多学科、多途径、多方式 的学习资源。 17.采用多角度的压力测试方法，把握学生学习状况，有针对性地调 整教学方向。 18.重视课后作业，及时检查学生作业，回答学生问题，激励学生学习。 20.经常对教学方法进行自我反思和总结，不断完善和提升自己的教 学水平。 总之，提高教学质量需要不断探索和实践，需要教师们用心和汗水去 滋养，只有如此，才能引领教学工作不断向前发展。
提高教育质量的措施 近年来，随着中国教育事业的蓬勃发展，提高教育质量成为了一个备受关注的 话题。教育质量的提高不仅是对学生个体发展的关怀，更是国家未来发展的需要。那么，我们应该采取哪些措施来提高教育质量呢？ 一、加大教师培训力度 教师是教育的中坚力量，他们的专业素养直接影响着教育质量的高低。因此， 加大教师培训力度成为提高教育质量的首要任务。首先，可以建立多层次、多样化的教师培训体系，包括岗前培训、在职培训和定期轮训等。其次，可以引进国外先进的教育理念和教学方法，让教师们更新观念，提高教育教学水平。此外，还应鼓励教师进行自主学习，提供学术交流的平台，激发教师的学习热情。 二、优化课程设置 教育的目标是培养全面发展的人才，因此，课程设置应该符合多元化的需求。 一方面，可以增加艺术与体育课程的比重，培养学生的创造力和动手能力。另一方面，可以加强综合素质教育，包括道德与法律教育、心理健康教育、实践与创新教育等。此外，还可以提供选修课程，鼓励学生根据个人兴趣和特长发展，实现个性化教育。 三、减轻学生学业负担 当前，学生学业负担过重成为亟待解决的问题。为了提高教育质量，我们首先 要实现减负。一方面，可以减少课业量，合理分配学习任务，不过分追求考试成绩。另一方面，可以推行素质教育，注重培养学生的综合能力和创造力，而非单纯的应试能力。此外，还可以改革评价制度，引入多元化的评价方式，减少对成绩的武断评价，鼓励学生全面发展。 四、完善教育经费保障机制
提高教育质量需要投入大量的教育经费。因此，完善教育经费保障机制是必不 可少的。首先，要加大对贫困地区教育的专项投入，确保所有学生都能享受到公平的教育资源。其次，要提高教育经费的使用效率，加强对教育经费使用情况的监管，防止浪费和腐败现象的发生。最后，要推动各方力量共同参与教育事业，引入社会资源，促进教育的全面发展。 五、建立健全的教育质量评估体系 提高教育质量需要有一个科学、客观的评估体系来衡量成效。因此，建立健全 的教育质量评估体系成为必要措施。这一体系应该包括多个维度的评估指标，关注学生的学业水平、综合素质、社会责任感等方面。同时，评估结果应该通报学校和教师，为学校和教师的改进提供指导。此外，还可以借鉴国外的先进经验，加强对学校的评估和监督，确保教育质量的稳步提高。 六、加强家庭教育的指导与支持 家庭教育是教育的重要组成部分，对学生的发展起到至关重要的作用。因此， 加强家庭教育的指导与支持是提高教育质量的重要途径。一方面，可以通过家校互动的方式，加强家长与学校的沟通和合作，提高家庭教育的正确引导力。另一方面，可以举办家庭教育讲座和培训班，提升家长的教育意识和育儿技能。此外，还可以建立家庭教育资源库，为家庭教育提供更多的指导和支持。 七、推动学校教育与社会需求的对接 当前，社会发展对人才的需求与学校教育之间存在一定的脱节。因此，推动学 校教育与社会需求的对接成为提高教育质量的必要手段。一方面，可以加强学校与企业、社会组织的合作，开展校企合作、社会实践等活动，提高学生的实践能力和职业素养。另一方面，可以推动学校各类资源向社会开放，为社会的教育需求提供服务。此外，还可以鼓励学校开设职业教育课程，培养适应社会需求的技术人才。 八、提升学生学习主动性
改进教学提高教学质量的措施7篇 改进教学提高教学质量的措施1 光阴似箭，日月如梭，转眼间，来到林口中学任教已经快十年了。对教育者而言，工作的重心就是要搞好教学质量。 因为教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。 因此，努力提高教学质量，是我们义不容辞的责任。 经过近十年实践和探索，我认为需要把握好以下四点： 1.重视情感因素在课堂上的作用 由于大多数学生是留守儿童，这就需要多给他们一点关爱，让他们体会到学校也是温暖的家，这样才能够静下心来学习。 理由有3点： 1.1师爱对学生来说，是一种鞭策和激励。 它满足了学生心灵深处得到理解、赏识、信赖与尊重的需求，唤起了自信，激起了自尊。 因此，教师要对孩子给予更多的关爱，关心他们的喜、怒、哀、乐，关心他们身上的微小变化和点滴进步，用爱心去温暖学生，去激发学生的求知欲和上进心，使学生在积极的心态中不断进取。 1.2要多和他们交流，培养他们热爱学习的习惯。 这是教育技巧与方法的基础和源泉，是教育取得成功的关键。 俗话说，"亲其师，信其道"，"兴趣是最好的老师"。 只有学生喜欢上你的课，才能高效的接收你传授的知识，从而提高
教学质量。 1.3情感教育符合我国当前的基础教育课程改革的理念。 课程改革的理念已经明确提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的三维目标。 由此可见，情感教育也承担起了推进我国当前基础教育课程改革的任务。 2.加强班级管理，组建一个良好的班集体 利用自己是班主任的机会，选拔一批有能力和责任心的同学担任班干部，让他们在德、智、体、美、劳方面都起到带头的作用。 俗话说："火车跑得快，全靠车头带"。 如果班干部们能够起到真正的带头作用再加上自己精心的管理，就能形成良好的班风和学风。 这样的话，老师教起来轻松，学生学起来也轻松。 3.抓好教学常规，把握好"备""教""批""复""考"每一个环节的具体工作 3.1备课是教师重要的工作行为，也是教师上好课的前提和保障。备课的时候不但要备教学内容（包括学习目标，教学重点和难点，教学方法，教学设计以及作业布置等），还要备学生（包括知识现状、接受能力、性格爱好和努力程度等因素），要做到一切心中有数，有的放矢。 3.2上课（教）是教学活动的中心环节。 我们常说："向课堂45分钟要质量"。
教育教学质量提升的措施 1.充分掌握教材内容，了解学生的研究特点和需求，制定合理的教学目标和教学计划； 2.精心设计教学活动，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和主动性； 3.创学方法，注重多元化的教学手段，充分发挥现代化教育技术的作用，提高教学效果和质量。 二）抓教学过程。教学过程是教育教学质量的核心，是学生获取知识和能力的重要途径。我们要求教师做到： 1.认真备课，做到心中有数，上课有方； 2.严格控制教学进度，注重教学效果，做到知识点讲透，难点讲清，重点讲明； 3.灵活运用教学方法，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和主动性； 4.重视教学反馈，及时了解学生的研究情况和问题，针对性地进行调整和改进，提高教学效果和质量。
三、加强学生管理，营造良好的研究氛围，提高学生的研究效果和质量。 1.加强学生的思想教育，培养正确的研究态度和价值观，激发学生的研究兴趣和动力； 2.加强学生的行为管理，严格执行校规校纪，加强对学生的考勤、违纪等管理，提高学生的纪律性和自律性； 3.加强学生的心理健康教育，关注学生的心理健康问题，提供必要的心理辅导和帮助，营造良好的心理环境； 4.加强家校合作，积极与家长沟通交流，共同关注学生的研究和成长，形成良好的教育合力。 通过以上措施的实施，我们相信能够全面提高教育教学质量，提高学校的办学水平和办学声誉，为学生的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。 为提高教育教学质量，我们需要认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。同时，每周教研组长需要对本教研组的教师业务进行检查，并留好检查材料，每月学校进行一次抽查，对教师的备课工作及学生作业批阅、单元检测进行监
提高教育教学质量措施 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
提高教学质量的具体措施方案最新4篇教学质量提升方案优秀篇一 为让教师过一个充实而愉快的暑假，利用假期开展自主研修活动，全面提高教师素养，树立教师终身学习的理念。特制定本方案： 一、时间 2022年7月-8月 二、研修方式 分散自学 三、领导小组 组长： 副组长： 组员： 四、研修内容 1、专任教师学习一本教育专著（也可以是学科课程标准解读有关书籍），做好读书笔记（笔记本），完成一篇读书心得（电子稿）。 2、专任教师围绕小专题研究，撰写一篇论文。并根据组长的分工，完成小专题结题的有关资料。 3、专任教师充分利用网络自主学习，观看与学科相关的名师录像课至少5节，完成听课笔记。职员自主学习与本职工作相关的内容，完成读书笔记至少5篇。
4、自主学习一门除主要任教学科外的'一项校本课程（或课程辅助活动） 五、要求 1、各位教师严格按照要求完成研修内容。 2、教师保证各自研修期间的安全，防止意外事故的发生。 3、研修结束后，所有资料8月28日交教学中心。 教学质量提升方案优秀篇二 为了切实提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，全面提高教育教学质量，促进基础教育健康和谐均衡发展，根据《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》（教师20__1号）、《海西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》（海政发20__50号）和中共__县委、__县人民政府《印发<关于全面加强教师队伍建设的意见>的通知》（吴发[20__]24号）文件精神，结合我县实际，特制订《__县中小学幼儿园教师培养培训实施方案》。 一、指导思想 围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。 二、基本原则
教学质量提升计划的具体措施 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
一．提高教学质量的具体措施 1. 多与学生交流沟通 课堂上运用激励性的语言调动学生学习积极性，认真组织教学，善于提问学困生,变要我学为我要学，提高课堂吸收效果。 课间歇息时多了解听课情况，对没有弄清晰的孩子给与及时讲解，尽量做到当堂的学习任务当堂吸收，不拖欠。 放学回家后坚持网上监测与电话解答相结合,利用QQ 聊天进行沟通,利用电子邮箱传递难题的解题思路和解答方法，家中没有电脑的同学也可以用电话联系,耐心为孩子们服务。做到有问必答。 2．认真备好每一堂课 按学校的要求提前一星期备好下一周的课，认真分析教材,子细阅读教学参考书，合理借鉴教案上的相关内容，适当精选教辅资料上的部份习题作课堂练习,实事求是地备课和写教案,做到教案与课堂教学一致,教案为课堂教学服务，教案真实而有效。 3.坚持写好教学随笔 每天教学过后都把教学中的得与失、成与败、喜与忧记录在案，对教学中自认为有价值的东西写下来,一方面记录真实过程，另一方面发表评判。每次教学随笔均采用电子文档保存，便于以后查找、翻阅,将其作为教学经验保管与借鉴。 4.与家长密切联系 在手机通讯录中保存好每位学生家长的电话号码,时常与家长交流孩子的纪律、卫生、听课、课堂作业、家庭作业等情况，特殊是学困生、调皮鬼的情况一定要及时通告家长，争取家长的大力支持，家庭与学校密切配合，共同把学生教育好. 5。做好学困生的家访 1 、转变作风,积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开辟创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己,正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱,不图虚名，不事张扬,勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 2 、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。 我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向泛博的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 首先，要加强政治学习，特殊是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，密切联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作,不断提高工作水平，提高为人民服务水平,充分展示自己的能力和水平。 2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务.深入实践“三个代表"重要思想，进一步增强先进性意识,明确先进性标准,实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众,促进工作的根本目的。 2、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展,理论联系实践,才干做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参预发展的结合点，拿出支持发展的办法. 3、联系实际，开辟创新。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题,工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力,保持旺盛的战斗力,永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰难奋斗的优点. 4、加强自身建设.向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民"“吃人民饭就得服人民管"“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
教育教学提质增效措施 【篇一】提质增效措施 提高教育教学质量是学校工作重中之重，是一个学校赖以生存的基础。教育质量的好坏，并不单纯是指学生考试成绩的高低，还应该突出对人的塑造，尤其是教学生学会如何做人，培养健全的人格。 一、指导思想： 以十九大精神为指引，构建高效课堂，细化教学过程，注重质量奖惩，优化教学手段，全面提高质量。 二、预期目标： 在各级各类质量检测中力争摆脱倒数，努力获奖，取得良好成绩。 三、具体措施： (一)强化队伍管理，提升教师形象 教师是办好学校的关键，师德是教书育人的灵魂，我们必须要求教师率先垂范，用自己良好言行和人格魅力去感染熏陶，影响学生，让学生在言传身教中健康成长。教师要切实树立好学高为师，身正为范的良好形象，永远保持昂扬的精神状态，争取在教学上是一把好手，在师德上是一座丰碑，努力赢得社会家长和学生的尊敬和认可。 (二)创新活动载体，培养行为习惯 桃园小学地处城乡结合部，加上学生长期较为随意性的学习习惯，让学生养成很多无意识行为习惯，做什么事没有目的性，这样的习惯让他们的学习、纪律、卫生、公共道德等方面都存在着缺陷，抓习惯培养，学校要建立起一套行之有效的长效机制，常抓不懈，持之以恒地养成学生良好的学习习惯，让学生有事做做有意义的事，我们通过每周的升国旗仪式，主题班会以及少先队活动等丰富多彩的方式，培养学生高尚的情操和行为规范。我们还制定严格细致的量化标准，加大检查力度，努力提高学生的自理、自立、自治的能力。 (三)狠抓教学管理，培养教学骨干 (1)学习培训。学校要充分利用一体机教育资源，组织教师进行业务培训，注重对 青年教师的培养，采取老年教师对青年教师的帮扶带形式。 (2)走出去，请进来。学校尽量安排每学期都有教师外出培训。通过理论学习、外 出参观、调研等方法，提高教师的各种能力。