教育教学质量提高措施
1.优化教师队伍建设：提高教师的专业水平是提高教育教学质量的关键。可以加强教师的培训与研修，引入优秀教育教学资源，提升教师的教
学能力。同时，应加大对教师的考核力度，鼓励优秀教师，淘汰低能教师，提高整体教师队伍的素质。
2.推行多元化的教学方法：传统的课堂教学模式已经不能满足现代学
生的学习需求。可以引入项目制教学、问题解决教学等多种教学方法，激
发学生的学习兴趣与创造力。同时，可以运用教育技术手段，例如智能教
学软件、在线互动平台等，提高教学效果与教学效率。
3.建立科学的课程设计体系：针对学科特点和学生需求，建立科学的
课程设计体系，包括课程设置、教材选择、教学内容的组织和安排等方面。通过合理的课程设计，可以使学生培养综合素质，提高学习效果。
4.加强教育资源的配置：教育资源的合理配置对于提高教育教学质量
至关重要。要加强对教育资源的统筹调配，确保每个学校、每个学生都能
够获得公平而优质的教育资源。此外，还要注重教育科研资源的建设，提
高教育教学的科学性和实用性。
6.建立有效的质量评估体系：建立科学、有效的教育教学质量评估体系，定期对学校、教师、学生的教学质量进行评估和反馈。通过评估结果，能够及时发现问题，及时采取措施予以改进。
综上所述，要提高教育教学质量，需要多个方面的努力。只有全面推
进教育教学，加强教师队伍建设，完善课程设计与教学方法，优化教育资
源配置，与社会各界密切合作，并建立健全的质量评估体系，才能够实现
优质教育资源的向全体学生公平分配，提高整个教育教学体系的整体质量。
提高教育教学质量具体措施 1.狠抓德育工作，建设良好校风——向校风要质量。 有针对性的对学生进行思想政治教育、品德教育、守纪守法教育、心理健康教育。做好安全法制工作，创建文明和谐校园。 加强班主任的管理与培训，落实家访和学生谈心制度、家校联系制度。适时召开分层学生家长座谈会，家校共同教 育学生。 2.开展丰富多彩的教学实践活动——向兴趣要质量。 搭建教师展示平台：组织优质课评选，校本研修，骨干教师教学能手评选，严密集体备课，完善各种活动制度。 搭建学生发展平台：开展丰富多彩的学生实践活动，如读书节、古诗文诵读、艺术节、科技节，各类征文、绘画比赛，运动会及各类体育竞赛，星级班集体建设和“校园十星”评比。遵照“相信学生都有发展的潜能，让每个学生都有成功的体验”的理念，宽容平等地对待学生，尊重学生个性发展，关注学生个体差异，创造一切机会促进学生全面进步。 3.狠抓教学管理——向常规要质量。 严密检查评比制度，依据全程监控方案，抓好教学各环节落实。做到有检查、有记录、有评比。完善各种管理制度及奖励制度。
组织好“四课”活动。鼓励教师大胆尝试新的教学模式，强化学生主体意识。建立教学督查指导常规制度，形成干部与教师、教师与教师相互探讨研究课堂教学，向四十五分钟要质量的良好氛围。 组织落实好集体备课，强化集体备课制度，提高教师科研能力。定期组织教师业务培训学习，“请进来，走出去”，开阔教师眼界，更新意识，开拓思路。 4.抓好毕业班工作。 开好“四会”：毕业班教师碰头会、分层学生指导会、家长座谈会、复习指导培训会。 做好综合理科与综合文科的协调工作，全面提高学生综合科目成绩。 稳定学生思想，做好控辍保学工作，学困生帮扶转化工作。
改进教学方法提高教学质量的措施7篇,改进教学和提高教学质量的具体措施 今天我精心为大家整理了一些改进教学方法提高教学质量的措施7篇的相关内容，希望能帮助到大家，欢迎大家阅读和参考。 改进教学方法提高教学质量的措施1 本学期的教育教学工作已接近尾声，我的工作按学期初制定的计划有条不紊的进行，为了今后工作的顺利开展,我就教育教学中的差距和问题及制定的改进措施如下： 一、数学教学方面存在的问题： 我的课堂教学现状存在着一定的问题：老师讲、学生听，老师问、学生答，忽视学生主体的能动性、自主性，导致教学效率不高，具体表现在以下几个方面： 1、教学思想转变不够及时，创新意识较差，特别是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“经验教学论”束缚了手脚。 2、没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。 3、没有保证恰当的练习时间与数量。 学生对于基本问题的掌握不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。 4、对于学困生的了解、帮助不够。 5、课堂教学注重知识传授，却忽视情感互动。
由于数学学科自身的属性，数字罗列，缺乏知识自身兴趣，在课堂教学中，不能调动起学生学习数学知识兴趣，导致课堂教学效率不高。 6、课堂教学存在教师讲的多，学生练的少；优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少；导致数学教学成绩不够理想。 7、学生合作学习目的不明确，注重于形式，效果并不明显。 教师为主角，少数优等生唱配角，多数学生当听众，合作学习流于形式。 8、对新教材准备不足，研究不够，适应力差，对教材挖掘不够，备课难以充分到位，导致教学效率不高。 二、教学方面改进措施： 1、创设良好氛围，激励自主学习,教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。 激发自主学习动机，让学生在学习中寻求快乐，快乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。 转变师生角色，准确定位，不能越位，营造和谐、平等、民主氛围。 2、搭建自主平台、培养自主学习能力。 引导学生积极参与学习，给全体学生提供自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。 3、学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。 “一日不学十日空”，只有不断地充实自己，探究优化教学方式方
提高教育教学质量措施方案 •相关推荐 提高教育教学质量措施方案（通用10篇） 随着社会不断地进步，接触到措施的地方越来越多，措施是针对情况采取的处理办法。那么什么样的措施才是有效的呢？以下是小编为大家收集的提高教育教学质量措施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 提高教育教学质量措施方案篇1 教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。 一、指导思想： 坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。 二、主要工作思路： 走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养： 1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。 2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。 另一手抓教师培养： 1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。 2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。 三、发展目标： 创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施： 1、加强思想教育工作 首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。 2、提高管理水平 第一、从抓精细管理、科学管理入手。完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。具体措施如下： （1）严格教职工上下班制度，加强教师组织纪律。 （2）制定完善好教师聘用制度，加强教师的聘用管理。 （3）制定完善好学校的激励制度，科学公正的评价教师的劳动，极大的调动教师的工作积极性。 第二、创新激励机制。 （1）建立“人员能进能出、待遇能高能低、职务能上能下、配置优化组合”的教师任用机制，优化教师团队。 （2）逐步建立科学的激励机制和公正的评价体系，更有效的提高教师的工作积极性，使人尽其才、人尽其用。比如在增加激励资金的基础上，部门的工作强度不同，岗位的工作强度不同，其贡献不同，所应得到的待遇也应当不同，打破平均主义，待遇与劳动与贡献相对应；坚持“多劳多得、优劳优酬”的原则，科学的公正的评价劳动、更好的使用激励杠杆的作用。 （3）建立末位淘汰机制，对师德师范、教学水平差、教学质量低的教师坚决调离学校或教学岗位。 （4）教务处、学生处制定好职业中专班学生毕业标准，完善对口升学班的分流制度，整肃校风、学风，优化学生团队。 3、提高教职工的素质
提高教育教学质量措施 1.加强师资培训。教师是教育教学质量的关键因素之一，只有拥有素质高、教学能力强的教师才能提供高质量的教育。因此，学校和相关机构应加强对教师的培训，提高其教学能力和专业素养。教师培训应包括教学方法、课程设计、学科知识更新等方面的内容，以适应不断变化的教育需求。 2.优化课程设置。应根据学生的兴趣、能力和发展需求，优化课程设置。除了传统的学科课程外，还应加强综合素质教育和创新能力培养。同时，还应加强校企合作，将学科知识与实际应用相结合，提高课程的实用性和吸引力。 3.推动信息技术与教育相结合。信息技术是21世纪的重要工具，对于提高教育教学质量具有积极影响。学校应加强校园网络建设，提供先进的教育技术设备，并加强对教师的信息技术培训和应用能力提升。利用信息技术可以丰富教学手段，提供个性化教学和自主学习的机会，提高学生的学习兴趣和积极性。 4.加强学生评价体系。传统的评价方法主要以考试为主，追求知识的记忆与应试能力，忽视了学生综合素质和能力的培养。应采用多元化的评价方法，如学科表现评价、项目评价、实践成果评价等，全面了解学生的学习情况和能力发展，帮助学生全面发展。 5.建设和谐的校园环境。学校要注重营造和谐稳定的校园环境，建立良好的人际关系。教师要注重与学生的沟通和互动，关心学生的成长和发展，建立师生之间的信任和尊重。学校还应加强家校合作，与家长共同关注学生的发展，形成家校共育的良好氛围。
6.加强学校内部管理。学校要加强内部管理，明确教学目标和要求，设置科学合理的教学计划，规范教学流程和管理制度。通过管理的科学化和制度化，推动教学质量的提升。 7.加强学校对外交流与合作。学校应积极开展国际交流与合作，借鉴国外的先进经验，引进优质教育资源，提高教学质量和教育水平。同时，通过与其他学校的交流合作，促进教师专业发展和教学经验的互补。 综上所述，提高教育教学质量需要从师资培训、课程设置、信息技术应用、评价体系、校园环境、内部管理、国际交流等多个方面综合考虑和实施。只有全方位、多角度地改进，才能真正提高教育教学质量，满足学生的需求和社会的期望。
教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。我们要以“科学发展观”为指导，以“质量立校，质量兴校”为办学宗旨，切实抓好学校常规管理，做到科学管理，以人为本，营造一个良好的“人人重视质量，人人关心质量，人人做好质量”的教育教学氛围，全面贯彻党的教育教学方针，全面推进素质教育。本学年为了全面提高教育教学质量，提高学校办学水平和办学声誉，特制定以下措施： 一、抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。 1、加强教师政治业务学习。要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。 2、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。 3、切实做好绩效考核工作。严格按照《大同镇教师绩效考核细则》对每位教师进行考核，排出名次，评出优劣，鼓励先进，鞭策后进。从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作，提升教育教学质量。 4、按照规定开足开全课程。为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开足开全课程，培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。 5、做好“升旗”和“两操一拳”工作。按照国家规定搞好升旗仪式，培养学生爱国精神，进取精神。通过“两操一拳”活动，（即眼保健操、课间操和太极拳）增强学生体质，搞好特色建设，为国家培养政治合格，素质过硬的高素质人才。 二、把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。 要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。 （一）抓备课。上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。我们要求教师做到： 1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。 2、确定备课制度，形成集体备课的习惯。 （1）固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间）。 （2）固定每次备课内容。由备课组长组织安排，根据计划选好中心发言人，主要讨论要上课的内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方以及教学策略等，大家集思广益，把个体的认识纳入到群体的智慧之中，使每次集体备科都有目的性、针对性和实效性。 （3）实施二次备课。根据本班的具体情况，对教案进行二次补充，再创造，力求体现一种共性和个性完美相结合的优质化的课堂教学现状。 （4）及时反思。要求教师一课一反思，集体备课时首先讨论交流上周教后感，总结经验，弥补不足。 （5）评价备课。要求每周教研组长对本教研组的教师业务进行检查，并留好检查材料，每月学校进行一次抽查，对教师的备课工作进行监督和督导，并将业务检查列入年终考核，从而从而促进教师备课水平的提升，为进行有效课堂教学打好基础。 （二）抓教法与学法的研究
提高教育教学质量的措施 提高教育教学质量的措施有很多，以下是一些常见的措施： 1.加强课程管理：严格按照教育行政部门规定的课程、课时计划，把各 种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 2.强化课堂教学管理：教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。 教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。 3.鼓励教师不断学习和培训：教师应该不断更新自己的知识和技能，以 适应不断变化的教育环境和学生需求。学校可以组织定期的培训和研讨会，鼓励教师参加专业发展和学习机会。 4.激发学生的学习兴趣：学生的学习兴趣是提高教学质量的关键因素之 一。教师可以通过使用有趣的教学材料、组织互动的活动和游戏、以及与学生进行个性化的互动等方式来激发学生的学习兴趣。 5.建立良好的师生关系：良好的师生关系可以提高学生的学习积极性和 参与度。教师应该关注每个学生的学习需求和问题，并与他们建立良好的沟通和互动。
6.定期评估和反馈：定期评估学生的学习进度和成绩，并向学生和家长 提供反馈，可以帮助教师和学生了解学习情况和问题，并及时采取措施加以解决。 7.利用科技手段辅助教学：利用科技手段如多媒体教学、在线教育平台 等可以丰富教学方式和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。8.建立良好的学校文化和氛围：良好的学校文化和氛围可以激发学生的 学习兴趣和积极性，提高教学质量。学校可以通过组织各种活动、比赛和庆祝活动等方式来营造积极的学校文化和氛围。 提高教育教学质量需要学校、教师和学生共同努力，采取综合性的措施和方法，不断改进和创新教学方式和手段，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
学校提高教育教学质量的措施7篇,学校提高教育教学质量的具体措施 以下内容是我精心为大家整理的学校提高教育教学质量的措施7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校提高教育教学质量的措施1 一、班风提质 良好的班风确定良好的学风，良好的班风可以潜移默化每一个学生。 因此，班风建设刻不容缓。 为此，我们将班风建设纳入山水班级和优秀班主任考核范围，让班风真正成为班级建设的核心内容。 每学期将安排一次班风创建经验交流会，力争让每一个班都能形成良好的班风。 二、素养提质 教师的学科素养与教学质量的提升关系密切。 如果教师学科素养高，相对来说教学质量也就高。 为此，我们每一年举行一次学科教师素养测试竞赛，如语文教师写下水文、数学教师参加数学竞赛等。 力争通过素养比赛，让教师在空闲时间关注自己学科素养的提升。 学科素养测试成绩将纳入教师评先评优范畴。 总之，快速提升学校的教学质量是一项系统工程。
如果学校重视，教师善教乐教，学生乐学，那么快速提升学校的教学质量就自然而然。 为此，我们将整合一切教育资源，调动全体教师的教学积极性，力争让质量提升实实在在，力争让质量提升看得见、摸得着，从而为仙居教育的均衡发展作出自己应尽的努力。 以上十项措施虽然有一定的地域色彩，但对其它学校可能会带来一定的启示。 三、教研提质 提升教学质量的主渠道是课堂教学。 因此，着眼于提升课堂教学效率的教研活动必须要有序开展。 20xx年学校总的教研主题是“顺学而教”，希望教师们能针对学生实际展开教学。 我们将努力让每次教研主题的切口更小一些，更有针对性。 只有主题教研活动正常了，“轻负高效”才能成为现实。 （一）组内教研 学校建立高段语文、高段数学、中段语文、中段数学、低段语文、低段数学、英语、综合等8个教研小组，每个教研小组以“挂牌上课”的形式展开，每次活动按镇教研活动对待。 （二）联合教研 联合教研是提升教师教学水平切实有效的捷径。 我们将继续开展两种形式的联合教研活动，一是请城区名师进来的联合教研，二是让本校优秀教师走出去的联合教研。
提高教学质量的20条措施 1.熟悉教学内容：教师应深入研究所教授的学科内容，并不断更新自 己的知识。 2.设置明确的学习目标：教师应清楚地定义学生应达到的目标，并在 课堂上明确地传达给学生。 3.创设有趣的学习环境：教师可以准备一些有趣的教学材料和展示品，激发学生的学习兴趣。 4.定期评估学生学习情况：教师应定期进行形成性评估，了解学生是 否达到了学习目标，并根据评估结果进行适当调整。 5.提供及时的反馈：教师应提供学生在学习过程中的及时反馈，帮助 他们纠正错误和改进学习方法。 6.使用多种教学方法：教师可以采用多种教学方法，如小组合作学习、项目制学习等，以满足不同学生的学习需求。 7.激发学生的主动学习：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他 们的主动学习能力。 8.制定详细的教学计划：教师应制定详细的教学计划，包括每个课时 的内容和教学方法，以确保教学的有序进行。 9.积极倾听学生的声音：教师应关注学生的意见和建议，了解他们的 需求，并在教学中加以体现。 10.注重教学手段的多样性：教师可以使用不同的教学媒体和工具， 如投影仪、电脑等，提高教学效果。
11.能力差异化教育：教师应根据学生的能力差异，做好个别化的教 学安排，帮助每个学生充分发展自己的潜力。 12.培养学生的创新思维：教师可以引导学生进行独立思考和创新实践，培养他们的创新能力。 13.充分利用课余时间：教师可以组织一些课外活动，如实验、参观等，拓宽学生的知识面。 14.激励学生的积极行为：教师可以通过表扬、奖励等方式，激励学 生积极参与课堂活动。 15.设计有趣的作业：教师应设计有趣、富有挑战性的作业，并定期 检查学生的完成情况。 16.培养学生的团队合作精神：教师可以组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和能力。 17.制定明确的纪律规范：教师应制定明确的纪律规范，并在课堂上 执行，确保教学秩序的良好。 18.建立良好的师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，让学 生感受到关爱和支持。 19.不断提升自身教育教学能力：教师应积极参加培训和研讨会，不 断提升自己的教育教学能力。 20.掌握有效的教学评估方法：教师应掌握有效的教学评估方法，如 学生问卷调查、课堂观察等，及时了解教学效果，并做出改进。
提高教学质量的20条措施 教学质量的提高是教师不断探索与实践的方向，以下是20条提高教 学质量的措施： 1.重视课前备课工作，明确教学目标，精心设计教学内容和方法。 2.注重学生情感教育，构建良好的师生关系，做到关心学生、尊重学生、信任学生。 3.紧贴教材，注重知识系统化、知识深度、知识广度。 4.运用现代技术手段，使课堂变得生动有趣，激发学生学习兴趣。 5.重视创新教学方法，多种教学方式交替使用，将理论知识和实际应 用相结合。 6.践行多元评价制度，采用多种评价工具，全面、准确地评价学生的 学习情况。 7.强化课堂互动，多角色交替，多种方式呈现，激活学生参与的热情。 8.重视培养学生自主学习能力，引导学生发现问题、解决问题，启发 学生对知识的探索和思考。 9.注重课堂效率，把握好时间节奏，合理分配时间，充分利用好课堂 时间。 10.着重锻炼学生的实践能力，注重实验、实习、实训等实践性教学 环节的开展。 11.强化教育教学质量管理，保障教育教学质量的稳定和提升。
12.加强对学生的个性化教育，识别学生差异，分层分类教育。 13.注重学科间的交叉教学，跨学科重组课程，培养学生的综合素养。 14.鼓励学生参加学科竞赛活动，拓展学生的视野和能力。 15.根据学生的实际情况，灵活设置和调节教学内容和方法。 16.在课堂教学之外，注重课外拓展，提供多学科、多途径、多方式 的学习资源。 17.采用多角度的压力测试方法，把握学生学习状况，有针对性地调 整教学方向。 18.重视课后作业，及时检查学生作业，回答学生问题，激励学生学习。 20.经常对教学方法进行自我反思和总结，不断完善和提升自己的教 学水平。 总之，提高教学质量需要不断探索和实践，需要教师们用心和汗水去 滋养，只有如此，才能引领教学工作不断向前发展。
浅谈提高教育教学质量的具体措施 一、积极实施教学改革 教学改革要注重以学生为主体，偏重学生的实际能力的培养，使学生的学习具有意义，培养学生积极思维和创新能力，尊重自主学习，实施课堂教学和实践教学的结合。激发学生的学习兴趣，改进课程设置，构建交互式、多元化的、灵活多变的教学模式，多样化的教学方法和技巧，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自觉性，提高教育教学质量。 二、注重学生参与教学 要加强学生的参与教学，根据学生不同的生理发育、心理特点和学习能力，为学生设置恰当的任务。开展各种深入浅出的课堂活动，采用有趣的教学方法，让学生发挥自己的创造力，大胆探索，从而激发学生学习兴趣，促进学生思维敏捷、反应迅速和综合判断的能力，提高学生的学习能力和教学质量。 三、加强师资培养 好的教师是提高教育教学质量的关键，要加强师资培养，提高教师的科学水平，加强对学科教学、网络教育、教学研究方面的专业能力和实践能力的培养。同时，要提高教师技能，培养学情敏感、能够教师信息传递有效的教师，增强教师的综合素质，提高教育教学水平。 四、建立特色课程 要建立特色课程，满足学生的学习需求，深入考察学生的生活和学习经历，营造一个有趣而又充满活力的课堂氛围，
吸引学生学习，提高学生的学习兴趣。更新、整合课程内容，调整教学计划，制定有针对性的学习活动，不断改进教学方式和教学形式，引导学生发挥主体作用，提高学习效率，提高教育教学质量。 五、深入推进信息化教学 要加强信息化教学，利用现代科技技术，合理地设计和编写教材，丰富和拓展学习内容，开展多样化的学习活动，激发学生的兴趣，让学生通过各种软件等形式学习，发挥教师的辅导作用，提高学生的学习能力和教学质量。 六、加强学校管理 要严格做好家长和学校之间的沟通合作，解决好学生与校外社会的接触问题，制定有效的奖励模式，对学生的学习态度和行为进行及时、有效的处理，保护学生成长，营造和谐良好的校园秩序，提高教育教学质量。
提高教育教学质量的有效做法（5篇） 第一篇：提高教育教学质量的有效做法 提高教育教学质量的有效做法 教育教学的根本目的是培养人的素质，开发人的潜能。人的素质和潜能是多层次、多类型的，其中自主学习、自主发展是最基础、最核心的素质和潜能，他能够发展并形成其他方面的素质和潜能。因此，在教育教学实践中必须把培养、发展学生的素质和潜能作为重点。要使学生能从烟海般的读物和瞬息万变的信息中迅速获取、使用所需的信息，关键就是要“会学习”。从积极意义上来说，课堂教学就是为了学生课外自学，“教”是为了“不教”。 现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的填鸭式教学，把主要经历放在为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维上，关键是增强学生的参与意识，提高学生的参与意识，提高学生的课堂参与度。 一、利用学生原有的知识和能力是提高课堂参与度的必要条件。 奥苏伯尔认为：学生是否能吸取到新的信息与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很大关系。给学生必要的知识和技能的准备是学生积极参与课堂教学的必要条件，因此，在教学过程中，教师应把所学的知识作适当的降格处理。有的是把新知识通过难度下降，使新知识变成学生似曾相识的东西。激发学生解决问题的欲望；有的是找准新旧知识的连接点。学生在学习中完全陌生的内容是很少见的，对学习的内容总是既感到熟悉，又感到陌生。要让学生在新旧知识的比较中找出共同点与区别点，顺利的完成正迁移，通过类似的探索解决新的问题。 二、引导学生动手操作是提高课堂参与度的重要手段。 课堂教学是师生多边的活动过程。教师的教是为了学生的学。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此，教师必须
提高教育教学质量措施 教育教学质量是一个国家教育发展的重要指标，关系着一个国家的未来发展。为了提高教育教学质量，我们可以从以下几个方面进行措施：一、改善师资队伍建设 教育的核心是教师，而高质量的教育教学需要高素质的教师队伍。因此，我们需要加强师资培养与提升。具体措施包括： 1.加强教师培训，提高教师专业素质。通过举办各类教师培训班、研讨会等活动，帮助教师更新知识、提高专业能力。 2.建立师德师风评价制度，加强师德教育。通过对教师的师德行为进行评价，促使教师注重职业道德的修养，提高教师的敬业精神和责任心。 3.加大对优秀教师的激励措施，提高教师的工作积极性与责任感。通过提高教师的工资待遇、设立教学奖励制度等方式，激发教师的创新精神与工作热情。 二、优化教育教学资源配置 教育教学资源是提高教育教学质量的重要保障，因此我们需要优化资源配置。具体措施包括： 1.加大教育投入力度，提高教育经费占国民收入的比例。通过增加教育预算，确保教育经费的稳定投入，保障教育教学活动的顺利开展。 2.加强学校设施建设，改善教育环境。提升学校硬件设施的水平，包括图书馆、实验室、运动场等设施的建设与更新，为学生提供良好的学习环境。
3.推广信息技术在教育教学中的应用。利用先进的信息技术手段，如 互联网、智能化设备等，改进教学方法，提高教学效果。 三、深化课程与教育模式创新 课程与教育模式创新是提高教育教学质量的关键。具体措施包括： 1.减轻学生课业负担，注重培养学生的综合素质。通过优化课程设置，减少课程的数量，增加选修课程的比例，给予学生更多的自主选择权，培 养学生的兴趣和个性发展。 2.推行多元评价制度，提高评价的科学性与客观性。改变传统的单一 的考试评价方式，引入多元化的评价方式，考察学生的综合素质，如口语 表达能力、实践操作能力等。 3.积极探索与引入国际先进的教育教学模式。借鉴国外教育教学经验，尝试引入项目制教学、翻转课堂等创新模式，提高教学效果。 四、加强家校合作，形成育人合力 教育不仅仅局限于学校，家庭教育也起着至关重要的作用。因此，加 强家校合作是提高教育教学质量的必要途径。 1.加强家长教育，提高家长的教育意识和家庭教育能力。通过开展家 长学校、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育知识和教育方法。 2.加强家校沟通，建立良好的沟通渠道。通过家长会、家庭访问等方式，及时了解学生在学校和家庭中的情况，共同关心学生的成长。 3.加强学校与社区、企业的合作。通过与社区、企业建立紧密合作关系，为学生提供更多实践机会与资源支持，促进学校与社会资源的有机结合。
提高教育教学质量措施 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
提高教育教学质量的有效措施教育教学是社会发展的重要支柱，提高教育教学质量是每个国家、 每个学校都应该关注的问题。为了有效地促进教育教学质量的提升， 以下是几种有效措施。 一、优化教师队伍建设 教师是教育教学质量的关键因素之一。建设高素质的教师队伍是提 高教育教学质量的基础。要通过开展师德师风教育，培养教师正确的 教育理念和职业道德；加强教师培训，提高教师的教育教学水平和专 业知识；引导教师积极参与教育教学研究，提高教师的创新精神和教 学能力。 二、优化教育教学资源配置 教育教学资源的配置直接影响着教育教学质量。要加大教育经费投入，确保教育教学资源的平衡发展；加强学校基础设施建设，提供良 好的学习和教学环境；推动教育信息化建设，提供现代化的教学手段 和资源。 三、推行因材施教的个性化教学 每个学生都有自己的特点和优势，因此教学应该因材施教。教师要 注重发现每个学生的个性特点，根据学生的特点和需求，采用不同的 教学方法和策略。通过个性化教学，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、注重培养学生的综合素质 教育教学不仅仅是传授知识，还要注重培养学生的综合素质。要注 重培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力和合作精神。通过开展 丰富多样的课外活动和社团组织，培养学生的兴趣爱好和社交能力。 五、加强家校合作 家庭和学校是学生教育的两个重要环节，要加强家校合作，形成良 好的育人合力。学校要积极主动与家长沟通交流，了解学生的情况和 需求；家长要积极参与学生的教育，关注学生的学习和生活。 结语： 提高教育教学质量是一个系统工程，需要教育部门、学校、教师、 学生和家长共同努力。通过优化教师队伍建设、优化教育教学资源配置、个性化教学、培养学生的综合素质以及加强家校合作等有效措施，可以全面提高教育教学质量，促进教育事业的发展。只有全社会共同 关注教育教学质量，才能为学生打造更好的学习环境，为社会培养更 多高素质的人才。
提高教学质量的具体措施方案最新4篇教学质量提升方案优秀篇一 为让教师过一个充实而愉快的暑假，利用假期开展自主研修活动，全面提高教师素养，树立教师终身学习的理念。特制定本方案： 一、时间 2022年7月-8月 二、研修方式 分散自学 三、领导小组 组长： 副组长： 组员： 四、研修内容 1、专任教师学习一本教育专著（也可以是学科课程标准解读有关书籍），做好读书笔记（笔记本），完成一篇读书心得（电子稿）。 2、专任教师围绕小专题研究，撰写一篇论文。并根据组长的分工，完成小专题结题的有关资料。 3、专任教师充分利用网络自主学习，观看与学科相关的名师录像课至少5节，完成听课笔记。职员自主学习与本职工作相关的内容，完成读书笔记至少5篇。
4、自主学习一门除主要任教学科外的'一项校本课程（或课程辅助活动） 五、要求 1、各位教师严格按照要求完成研修内容。 2、教师保证各自研修期间的安全，防止意外事故的发生。 3、研修结束后，所有资料8月28日交教学中心。 教学质量提升方案优秀篇二 为了切实提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，全面提高教育教学质量，促进基础教育健康和谐均衡发展，根据《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》（教师20__1号）、《海西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》（海政发20__50号）和中共__县委、__县人民政府《印发<关于全面加强教师队伍建设的意见>的通知》（吴发[20__]24号）文件精神，结合我县实际，特制订《__县中小学幼儿园教师培养培训实施方案》。 一、指导思想 围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。 二、基本原则
提高教育教学质量措施 教育教学质量的提高是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师、学 生及家长的共同努力。以下是一些提高教育教学质量的可能措施： 1.建立完善的教育教学管理体系：学校应该建立一套科学有效的教育 教学管理体系，明确教师的职责和权益，设立教学质量评估机构，加强对 教师的培训和监督。 2.加强教师队伍建设：学校应该重视教师队伍的建设，提高教师的专 业素养和教育教学水平。可以通过组织教师参加培训班、请专家指导，建 立教师交流分享平台等方式来提高教师的能力。 3.创设良好的教育环境：学校要创设秩序井然、安全舒适的教育环境，包括教室设施的改善、加强校园安全管理等，为学生提供良好的学习氛围 和条件。 4.注重学生个性发展：教育要以学生为中心，关注和尊重学生的个性 差异，采用多样化的教学方法和评价方式，鼓励学生发展自身的特长，激 发学生的学习兴趣和动力。 5.强化学习能力培养：学校应该培养学生的学习能力，包括阅读能力、思维能力和创新能力等。可以加强对学习方法和学习策略的指导，促进学 生自主学习和合作学习能力的培养。 6.综合评价教学成果：学校可以采用综合评价的方式评价学生的学习 成果，包括考试成绩、实践能力、创新能力等多个方面，从而更全面、客 观地评价学生的学习情况。
7.加强家校合作：学校和家长要建立良好的沟通渠道，密切合作，共同关注学生的学习和发展情况。可以举办家长会、定期与家长进行教育教学交流等方式加强家校合作。 8.推行学科特色教育：学校可以根据本校的特点和资源，推行学科特色教育，设立特色班级或特色课程，提供更专业、深入的教育教学内容，从而提高教育教学质量。 10.加强教育研究和创新：学校要鼓励教师从教育研究和创新的角度思考和探索，通过教育研究和创新，不断提高教学质量和效果。 总之，提高教育教学质量需要从多个方面着手，需要学校、教师、学生和家长的共同参与和努力。只有形成全社会共同关注和支持教育教学质量的良好氛围，才能真正提高教育教学质量。
提高教育教学质量的措施 一、加强师德建设 通过各种途径，全面焕发师生最佳精神状态弘扬敬业、奉献、拼搏的工作精神和勤奋为荣、吃苦为乐学习精神。通过集体宣誓做出承诺。开展“心连心”志愿服务团活动。二、加强教学管理力度，采取有效措施： （1）实行行政人员完小挂点和本部挂点年级制度，其业绩与挂点的完小和年级挂钩。（2）学校对每天的教学活动实行全天候管理，管理人员每天从早读课到放学结束，进行检查，发现师生教学违规等现象，作为教学事故记录在案，并根据学校评价方案进行处理。 （3）重视常规工作的联合抽查和排查，形式多样性（教案、作业批改、学习记录、试卷质量分析等常规工作）。 （4）对重点年级、重点学科、重点教师、重点学生（自己不学，家长不管，成绩、行为、习惯特差的学生）进行监控。 （5）加大对各种考试的管理力度，狠抓考风考纪。 二、举行各种形式的质量观念大讨论。 （1）认清形势，解放思想，充分认识质量的重要性。 （2）查找问题，正确评价自己任教学科质量的优势和劣势，增强危机忧患意识。 （3）正确认清质量立校的重大意义，增强责任意识，明确目标。 四、构建高效课堂，实现向课堂要质量的目标。教师要进一步提高驾驭课堂的能力。加强教师参与教研，钻研教材，探讨教法的主动性。提高学生课堂学习的效率。 五、积极培养学生良好学习习惯。实行四个强化。一要强化习惯的培养，使学生养成科学的学习习惯，思维习惯。二要强化成功激励，让学生体验课堂的成功。三要强化心理调节，使学生以积极乐观的健康的心态学习。四要强化策略训练，让科学学习策略成为学生学习的推进器。教导处和科研处和德育处要制定出一系列学生课堂及课外学习习惯的指标体系。指导班主任与课任教师记录学生的课堂表现，作业完成情况，平时学习的自觉性。 （请大家提出更宝贵的意见）-------校长室
提高教育教学质量措施实施方案 提高教育教学质量措施实施方案范文（精选12篇） 在日新月异的现代社会中，措施的适用范围越来越广泛，措施是一个汉语词语，意思是针对某种情况而采取的处理办法。一般措施是怎么制定的呢？下面是小编整理的提高教育教学质量措施实施方案范文（精选12篇），欢迎大家分享。 提高教育教学质量措施实施方案1 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区；摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。 二、工作思路 围绕一个中心：以提高教学质量为中心。 落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。 实现四个提高：即教师教研水平明显提高；学生书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高；整体教学质量明显提高。 三、具体措施 1、切实加强课程管理。 要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。学校对每天的教学活动实行全天候管理，正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。 2、切实加强课堂教学管理。 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年
级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。 第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。 第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则： （1）必须明确本堂课教学目标； （2）必须让学生积极参与教学活动； （3）必须当堂检查、反馈和巩固。 学校对课堂教学质量的管理办法是： （1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。 （2）组织教师评优质课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施： （1）建立后进生成长档案； （2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学； （3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导； （4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。 第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重