教育科研制度
教育科研制度是指为促进教育科研工作的规范化、科学化和高效化而建立的一
套制度体系。它涵盖了教育科研的组织管理、项目申报评审、经费管理、成果评价等方面的内容。教育科研制度的建立和完善，对于提高教育科研水平、推动教育事业发展具有重要意义。
一、组织管理
教育科研制度的组织管理是指建立科研机构、科研团队和科研项目的管理机制。科研机构应具备一定的研究能力和条件，包括实验室、研究设备等。科研团队应由具备相应研究方向和研究能力的科研人员组成，并明确科研项目的目标和任务。科研项目的管理应遵循科学、公正、透明的原则，确保项目的顺利进行。
二、项目申报评审
教育科研制度的项目申报评审是指对科研项目进行申报和评审的过程。科研项
目的申报应包括项目的研究内容、目标、方法和预期成果等方面的详细说明。评审应由专家组成，根据项目的科学性、创新性、可行性和应用价值等方面进行评价，并根据评审结果确定项目的资助额度。
三、经费管理
教育科研制度的经费管理是指对科研项目经费的申请、审批和使用进行管理的
过程。科研项目的经费申请应包括项目的预算和经费使用计划等内容。经费的审批应遵循公开、公正、公平的原则，确保经费的合理分配和使用。经费的使用应按照项目的研究计划和预算进行，严禁挪用和浪费。
四、成果评价
教育科研制度的成果评价是指对科研项目成果进行评价和鉴定的过程。科研项
目的成果可以包括科研论文、专利、软件著作权等。成果评价应由专家组成，根据成果的学术水平、创新性和应用价值等方面进行评价，并给予相应的奖励和荣誉。
教育科研制度的建立和完善，需要政府、教育机构和科研人员共同努力。政府
应加大对教育科研的支持力度，提供充足的经费和资源。教育机构应建立健全科研组织机构，培养和引进高水平的科研人员。科研人员应加强学习和研究，提高科研能力和水平。
总之，教育科研制度的建立和完善，对于促进教育科研工作的规范化、科学化
和高效化具有重要意义。只有建立科学的制度体系，才能推动教育科研事业的发展，提高教育科研水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教育科研管理制度 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
教科研工作管理制度 第一章总则 第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。 第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。 第二章学校教科研工作的____ 第四条制定本校科研工作规划。 第五条搞好本校教科研课题管理。 第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。 第三章学校科研课题工作管理 第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。 第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。 第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。 第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。 第四章科研队伍建设 第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。 第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。 第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。 第五章科研工作的计划和总结 第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一
学校教科研工作制度 学校教科研工作制度（精选11篇） 在社会发展不断提速的今天，很多情况下我们都会接触到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家整理的学校教科研工作制度，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校教科研工作制度篇1 1.为了全面实施素质教育，提高教育教学质量，促进教育教科研工作科学有序地开展，根据国家有关法律，结合我校具体情况，制定本制度。 2.学校坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以教育“四法一纲要”为依据，开展教育教学科研工作，加强改革，提高效率。以有限的教育资源创造更大的教育效益。 3.学校支持、鼓励和组织教育科学研究，提供开展科研工作必要的资金、场地、硬件设施，积极开展教育教学实验。 4. 学校支持老师参加学习、培训，提高理论水平和实践能力，通过考核、奖励、培养和培训，提高老师开展教育教学改革和实验的能力。 5. 学校成立教育教学科研室。科研室主管全校科研工作，通过统筹规划、协调管理、督促检查和指导，保证各项科研工作顺利完成。 6. 学校成立各科教学研究小组。教研组组织教师学习、研究各学科专教法、学法，制定活动计划，定期开展活动。 7. 学校成立各实验研究小组。实验组科学、规范开展课题实验，制定实验方案和计划并严格遵照执行，资料收集及时、翔实，实验效果科学、真实。 8. 全校教师应当支持、参与各项改革和实验，改进课堂教学，撰写实验经验、体会和论文。 9. 学校教育教学设施的使用、保管人员，应当掌握使用、保养、保管、维修设施的知识和技术，不损坏，不私自外借，保证设施用于
教育教学。 10. 学校科研工作资料管理人员应当掌握档案管理知识，及时收集、保管科研档案，做到专人管理、专项专柜、分门别类、借阅有登记，并做好保密工作。 11. 本制度自即日起实施，由学校行政落实、检查。 学校教科研工作制度篇2 一、常规管理 1、每学年科研室制定学校的教育科研计划，通过学校领导班子的研究，向全校老师宣布并予以执行。 2、学校成立科研工作小组，定期组织组内成员学习，了解教育发展的最新动态，结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论研究。 3、与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学活动，认真指导教师总结经验，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推荐。 4、各教研组针对研究课题积极开展教研活动，对课题开展过程中出现的问题进行探讨；每位老师能结合自己的课题上研究课。 5、每年召开一次学校科研工作研讨会，总结当年科研工作情况、反馈课题申报情况并交流、推广已取得的科研成果。 6、重视师资队伍的建设，培养在教育科研方面具有发展潜力的青年教师充实校科研组力量，培养科研骨干。 二、课题管理 1、选题立项。 （1）学校一般每两年制订公布一次教育科学规划课题指南。 （2）广大教师根据学校的重点课题和自身的情况填写《课题申报表》，于学校公布的课题规划后的每学年九月申报课题。 （3）学校组成专家评审组，根据学校教育教学改革的要求和实际研究能力对广大教师申报的课题和其他课题进行论证，论证的标准主要有实效性、科学性、创造性和可行性。将既能完成又对学校工作有较大促进作用的课题列为重点课题，给以重点支持。影响力较小的课题列为一般课题。 （4）对立项的课题进行公示，并登记备案，分别建立研究档案，
学校教育科研管理制度 第一章总则 第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。 第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。 第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。 第二章____机构及工作职责 第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。学校教科所成员由具有一定的研究能力和____管理能力教师或学校领导组成。以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。 第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小
组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。 第七条学校教科所的主要职能包括： 1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。 2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。 3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校____和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。 4.负责校级教科研课题的立项评审、____实施和鉴定工作。负责或协助区级、市级和国家级课题的立项申报、____实施和成果总结工作。负责教科研成果的交流、推广工作。 5.指导____全校教师积极参与教育科研，积极申报区、市、国家级教育科研课题，积极____、指导、鼓励教师参加各类、各级教育科研成果评选。
教育科研制度 教育科研制度是指为了促进教育科研活动的有序进行，确保科研成果的质量和 效益，而制定的一系列规章制度、管理办法和操作流程。教育科研制度的建立和完善对于提高教育科研水平、推动教育改革和发展具有重要意义。本文将详细介绍教育科研制度的相关内容。 一、教育科研制度的背景与意义 教育科研是教育事业的重要组成部分，是推动教育发展的重要力量。科研制度 的建立可以规范教育科研活动，提高科研成果的质量和效益，促进教育改革和发展。教育科研制度的建立有助于加强科研管理，提高科研人员的创新能力和科研水平，推动科研成果的转化和应用，为教育事业的发展提供有力支持。 二、教育科研制度的主要内容 1. 科研项目管理制度 科研项目管理制度是指对科研项目的申报、评审、立项、执行、验收等环节进 行规范和管理的制度。具体包括科研项目申报流程、评审标准、经费管理、进度控制等内容。科研项目管理制度的建立可以确保科研项目的科学性、可行性和规范性，提高科研项目的质量和效益。 2. 科研人员管理制度 科研人员管理制度是指对科研人员的招聘、培养、激励、评价等方面进行规范 和管理的制度。具体包括科研人员职称评定标准、激励机制、岗位职责等内容。科研人员管理制度的建立可以激发科研人员的积极性和创造性，提高科研人员的工作效率和科研水平。 3. 科研成果评价制度
科研成果评价制度是指对科研成果的评价和认定进行规范和管理的制度。具体包括科研成果评价标准、评价程序、成果转化和应用等内容。科研成果评价制度的建立可以提高科研成果的质量和影响力，推动科研成果的转化和应用。 4. 科研设施管理制度 科研设施管理制度是指对科研设施的购置、使用、维护和管理进行规范和管理的制度。具体包括科研设施购置审批流程、设施使用管理规定、设施维护和保养等内容。科研设施管理制度的建立可以确保科研设施的正常运行和有效利用，提高科研工作的效率和质量。 5. 科研诚信管理制度 科研诚信管理制度是指对科研人员的学术道德和行为规范进行规范和管理的制度。具体包括学术不端行为的界定、惩处措施、学术论文撰写规范等内容。科研诚信管理制度的建立可以促进科研人员的学术诚信和规范行为，维护科研活动的公正性和真实性。 三、教育科研制度的实施与监督 教育科研制度的实施需要相关部门和机构的共同努力。具体包括制度编制、培训、宣传等工作。相关部门和机构应加强对教育科研制度的监督和检查，及时发现和纠正问题，确保制度的有效实施和落地。 四、教育科研制度的效果评估与改进 教育科研制度的实施效果需要进行评估和改进。相关部门和机构可以通过科研成果的质量和数量、科研项目的进展和成果转化情况等指标进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。 总之，教育科研制度的建立和完善对于促进教育科研活动的有序进行，提高科研成果的质量和效益，推动教育改革和发展具有重要意义。相关部门和机构应加强
教科研管理制度及奖惩制度 第一章总则 第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。 第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。 第二章学校教科研工作的组织 第四条制定本校科研工作规划。 第五条搞好本校教科研课题管理。 第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。 第三章学校科研课题工作管理 第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。 第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。 第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。 第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。 第四章科研队伍建设 第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。 第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。 第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。 第五章科研工作的计划和总结 第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一
教育科研制度 教育科研制度是指为促进教育科研工作的规范化、科学化和高效化而建立的一 套制度体系。它涵盖了教育科研的组织管理、项目申报评审、经费管理、成果评价等方面的内容。教育科研制度的建立和完善，对于提高教育科研水平、推动教育事业发展具有重要意义。 一、组织管理 教育科研制度的组织管理是指建立科研机构、科研团队和科研项目的管理机制。科研机构应具备一定的研究能力和条件，包括实验室、研究设备等。科研团队应由具备相应研究方向和研究能力的科研人员组成，并明确科研项目的目标和任务。科研项目的管理应遵循科学、公正、透明的原则，确保项目的顺利进行。 二、项目申报评审 教育科研制度的项目申报评审是指对科研项目进行申报和评审的过程。科研项 目的申报应包括项目的研究内容、目标、方法和预期成果等方面的详细说明。评审应由专家组成，根据项目的科学性、创新性、可行性和应用价值等方面进行评价，并根据评审结果确定项目的资助额度。 三、经费管理 教育科研制度的经费管理是指对科研项目经费的申请、审批和使用进行管理的 过程。科研项目的经费申请应包括项目的预算和经费使用计划等内容。经费的审批应遵循公开、公正、公平的原则，确保经费的合理分配和使用。经费的使用应按照项目的研究计划和预算进行，严禁挪用和浪费。 四、成果评价
教育科研制度的成果评价是指对科研项目成果进行评价和鉴定的过程。科研项 目的成果可以包括科研论文、专利、软件著作权等。成果评价应由专家组成，根据成果的学术水平、创新性和应用价值等方面进行评价，并给予相应的奖励和荣誉。 教育科研制度的建立和完善，需要政府、教育机构和科研人员共同努力。政府 应加大对教育科研的支持力度，提供充足的经费和资源。教育机构应建立健全科研组织机构，培养和引进高水平的科研人员。科研人员应加强学习和研究，提高科研能力和水平。 总之，教育科研制度的建立和完善，对于促进教育科研工作的规范化、科学化 和高效化具有重要意义。只有建立科学的制度体系，才能推动教育科研事业的发展，提高教育科研水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教育科研制度 教育科研制度是指在教育领域中，为了促进科学研究的进行和推动教育改革发展，所建立的一系列规范和制度。教育科研制度的建立和完善对于提高教育质量、推动教育创新以及培养高素质人材具有重要意义。本文将从教育科研制度的目的、主要内容以及实施过程等方面进行详细介绍。 一、教育科研制度的目的 教育科研制度的目的是为了促进教育科研的开展，推动教育改革和发展。具体 来说，教育科研制度的目标包括以下几个方面： 1. 提高教育质量：通过科学研究，探索教育问题的本质和规律，为教育实践提 供科学依据，从而提高教育质量。 2. 推动教育创新：教育科研制度的建立可以激发教师的创新意识和能力，推动 教育教学方法的创新，为学生提供更优质的教育资源和服务。 3. 培养高素质人材：通过科研活动的参预，可以培养学生的科学研究能力、创 新能力和实践能力，为他们的终身发展打下坚实基础。 二、教育科研制度的主要内容 教育科研制度的主要内容包括科研项目管理、科研成果评价、科研经费管理、 科研队伍建设等方面。 1. 科研项目管理：教育科研制度应规范科研项目的申报、立项、执行和验收等 环节，明确科研项目的目标、任务和时间节点，确保科研项目的顺利进行。 2. 科研成果评价：教育科研制度应建立科研成果的评价体系，包括论文发表、 专利申请、科研奖励等方面的评价标准和流程，激励教师和学生积极参预科研活动。
3. 科研经费管理：教育科研制度应规范科研经费的申请、使用和监督等环节，确保科研经费的合理使用和科研活动的顺利进行。 4. 科研队伍建设：教育科研制度应加强对科研人员的培养和引进，建立科研团队，提高科研队伍的整体水平和创新能力。 三、教育科研制度的实施过程 教育科研制度的实施过程需要以下几个步骤： 1. 制定制度文件：教育科研制度的实施需要制定相应的制度文件，明确制度的内容、执行机构和责任人等。 2. 宣传培训：制度实施前需要进行宣传和培训，让相关人员了解制度的内容和要求，提高他们的意识和能力。 3. 落实执行：制度实施后，需要各级教育行政部门和学校组织相关人员按照制度要求进行科研活动，确保制度的顺利执行。 4. 监督评估：制度实施过程中，需要建立相应的监督评估机制，对科研活动进行监督和评估，及时发现和解决问题，确保制度的有效实施。 四、教育科研制度的意义和影响 教育科研制度的建立和完善对于提高教育质量、推动教育创新以及培养高素质人材具有重要意义和深远影响。 1. 提高教育质量：教育科研制度可以促进教育实践与科学研究的有机结合，为教育实践提供科学依据和指导，提高教育质量。 2. 推动教育创新：教育科研制度可以激发教师的创新意识和能力，推动教育教学方法的创新，为学生提供更优质的教育资源和服务。
教育科研制度 一、背景介绍 教育科研制度是指为了推动教育科研工作的规范化、科学化和高效化，建立起 来的一系列制度和规范。教育科研是教育事业发展的重要支撑，通过科学研究，可以提高教育质量、推动教育改革、促进教育创新。因此，建立健全的教育科研制度对于提升教育水平和推动教育事业的发展具有重要意义。 二、教育科研制度的目标 1. 提高教育科研的质量和水平：通过建立科学的研究方法和规范的研究流程， 提高教育科研的质量和水平，推动教育科研成果的产出。 2. 促进教育创新：通过科学研究，发现和解决教育领域的问题，推动教育创新，提高教育教学质量。 3. 推动教育改革：通过教育科研，为教育改革提供科学依据，推动教育体制、 教育政策和教育方法的改革与创新。 4. 加强教育科研的组织管理：建立科学的教育科研管理制度，提高科研资源的 配置效率，加强科研团队的建设和管理。 三、教育科研制度的要素 1. 科研项目管理制度：包括科研项目的立项、申报、评审、实施、验收等环节 的规范和流程，确保科研项目的科学性和有效性。 2. 科研经费管理制度：明确科研经费的申请、使用、监督和审计等方面的规定，保障科研经费的合理使用和科研成果的产出。 3. 科研成果评价制度：建立科学的科研成果评价体系，对教育科研成果进行评 价和奖励，激励教师积极投身科研工作。
4. 科研人员培养和激励制度：建立科研人员培养和激励机制，提供良好的科研 环境和条件，激发科研人员的创新潜能。 5. 科研团队建设和管理制度：加强科研团队的组织和管理，提高团队的协作效 率和科研能力。 四、教育科研制度的实施步骤 1. 制定教育科研制度的总体方案：明确教育科研制度的目标、原则和要求，制 定总体方案，明确责任部门和责任人。 2. 细化制度的具体内容：根据总体方案，细化制度的具体内容，明确各项制度 的具体规定和流程。 3. 宣传和培训：通过内部宣传和培训，提高教职工对教育科研制度的认识和理解，确保制度的顺利实施。 4. 监督和评估：建立健全的监督和评估机制，对教育科研制度的执行情况进行 监督和评估，及时发现问题并进行改进。 5. 不断完善和提升：根据实施过程中的反馈和问题，及时进行制度的修订和完善，不断提升制度的科学性和有效性。 五、教育科研制度的效果评估 1. 教育科研成果产出情况：评估教育科研制度对科研成果的产出和质量的影响，包括发表论文、获得专利、获得科研项目等方面的情况。 2. 教育创新和改革情况：评估教育科研制度对教育创新和改革的推动作用，包 括教育教学方法的创新、教育体制的改革等方面的情况。 3. 科研人员培养和激励情况：评估教育科研制度对科研人员的培养和激励效果，包括科研人员的成长和发展、科研团队的建设等方面的情况。
教育科研工作管理制度 一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。 二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。 三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。 四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。 五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。 六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。 七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。 八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。 九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。 十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。吴中区级以上课
题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。结题的课题组学校按规定发放结题奖。 教育科研工作管理制度（二） 一、指导思想 1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。 2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。 二、____领导 学校教研室在校长室领导下负责学校教育科研的____、管理、指导、监督、协调工作。 三、选题原则 1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学____形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。 2、教研室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。 3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。
学校教育科研管理制度3篇 学校教育科研管理制度1 一、指导思想： 近年来随着我校教育教学质量的不断提高，上级领导和社会各界对我们的要求相应提高，为了提高教师队伍理论水*，促进教师专业化发展，推动教科研工作的深入开展，发挥教科研对教育教学的引领作用，提升我校的办学水*。 为了大力发展我校教育科研，必须不断加强和完善学校教育科研的管理，使科研管理规范化、制度化、科学化，较快提高科研水*，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实行素质教育，提高办学水*，达到“科研兴师”和“科研兴校”。现制定本管理办法如下： 二、组织领导： 学校教导处在校长领导下，负责学校教育科研的组织、指导、督促工作。 各教研组为本组研工作第一责任人，具体负责科研工作的落实、检查。 三、学习研究制度： 1、学校学习中心组每学期安排不少于两次教育理论学习专题会，研究指导学校的教育科研工作。 2、每位教师每学期都要学习理论专著或相关的报刊杂志，做好读书笔记，每学期不少于5000字。
3、各教研组（含备课组）、年级部应根据学科和教材特点有针对性选择理论学习。用先进理念指导教育教学工作。做好记录，有阶段小结。 4、各课题组应定期组织课题组成员学习相关专著。 5、根据课题设置和教学工作需求每学年请专家指导不少于两次。 四、课题管理制度： 1、课题申报 有条件进行教育科学研究的教研组或个人，均可按本制度规定，承担校级及以上课题研究。高级教师、骨干教师是课题研究的带头人。 课题的确定可根据校科研室课题指南挑选确定，也可从学校及组室、个人实际出发，选择相应课题来研究。 课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报学校科研室。 2、课题研究过程管理 课题申报后，由学校教导处汇同学校学术委员会审批确定。课题立项后，校级课题由校科研室负责管理，区级及以上课题由区科研所和校科研室共同管理。 课题研究的管理主要是对课题研究进行指导、督促，相关资料管理以及有关研究工作的协调。 各课题组应按课题研究计划分步进行。每月检查一次研究进度，并填写课题研究进度表。 大课题组应每二月召开一次课题组会议，汇总课题进展情况，布置下阶段研究策略。 学校教导处每学年（一般在学年的第二学期）召开一次教科研研讨
教育科研管理制度 教育科研管理制度 教育科研管理制度1 为加强和完善幼儿园教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高园级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高幼儿园办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴园”。 1、成立教科研组，明确职责，做到有近期、远期科研工作计划。近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年科研规划，期初有计划，活动有记录，期末有总结。 2、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。针对教育中普遍存在的突出问题，从本园的实际出发，围绕教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，进行改革和实验研究。 3、教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。 4、从幼儿园科研规划课题指南或本园承担的区、市级课题的子课题选题研究。 5、凡是课题申报成功或被立项，项目负责人应对课题开展
定期的专题探讨，发动组员每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况，并及时做好阶段性成果或课题的总结性论文，力求取得成果。 6、幼儿园对教师课题研究情况进行考核，教师教科研资料考核成绩、教师论文发表作为评选优秀教师、先进教师以及晋升职称的重要参照条件。 教育科研管理制度2 《教育法》规定：国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教学质量提高。为了更好地发挥教育科研在教学改革和发展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加规范化和制度化，特制定此管理制度。 第一章教师科研工作条例为实现“创名牌学校、当一流教师”的目标，促进我校争创科研示范校、教师争当科研教师活动的开展，不断提高教师自身科研素质和教育教学水平，教师要做到： 一、忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。 二、要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论学习，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。 三、每学期初要有切实的个人科研计划。要避免计划流于形式，平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺
教科研工作制度4篇 【第1篇】家长学校教科研工作制度 1、在校长领导下,学校成立教科研领导小组 ,全面负责家长学校教育科学研究工作。 2、教科研领导小组负责制订家长学校教育科研工作计划和组织实施教科研工作,定期进行检查,每学期作出总结。 3、教科研领导小组要定期召开教科研工作会议,密切配合当前的家庭教育教学工作,以研究促教育教学,在教育教学中搞研究。 4、教科研领导小组负责管理家长学校科研课题的申报、立项、科研课题的实施,中期评估及结题工作,对教科研课题的实施进行全程 监控和指导,不断总结教科研实践的经验和教训,提高家庭教育的教 科研水平,推动家长学校教学质量的全面提高。 5、教科研领导小组负责教科研竞赛活动,组织教师或家长参加科研论文的竞赛与评比,以及其他教科研活动。 6、要求每位教师每学期结合自己的教学实践写出一篇教学论文、经验总结或教科研课题实验报告。 7、定期组织家庭教育教学理论学习、对教师进行家庭教育教科研工作培训,定期推荐或印发教科研学习材料,检查教师的学习笔记。 8、家长学校教科研领导小组负责全校家庭教育教科研成果的登记、评定,并给以一定的物质奖励。
【第2篇】县z小学教科研工作制度 县中心小学教科研工作制度 一、指导思想 为强化教师教科意识,提高教师理论素养,使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向,使教育科研在质量立校上真正发挥其作用, 特制订如下教科研管理制度。 二、教研组活动管理制度 1、学校安排教科研活动安排表有计划、有系统的开展研究活动。 2、组织学习教育理论、上级下发的文件;学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。 3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题,作为教研课攻坚主题。 4、做好课题的跟踪调查、信息收集与处理。 5、做好教研活动的出勤考核工作,任何人不得无故制度迟到,有事先请假。具体的出勤情况在年终绩效考核中进行体现。 三、具体工作 (一)课题管理 每学年初都要进行一次新课题的立项和旧课题的延续、调整工作。新课题的确立要为学校提出的主课题服务,做到科学、规范、有新意。各教育科研小组及参与科研教师要根据学校的主课题确立各自的研 究子课题;凡属延续性的课题,在做好阶段性小结的基础上,制定好下阶段研究规划。每个实验课题必须做到有方案、有措施、有实验记录、