教研室管理制度4篇
教研室管理制度1
为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。
一、指导思想
在学校的教科研工作中，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。
二、工作思路
以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。
三、教研室的工作职责
教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。
1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在终做好总结。
2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。
3、对学校教育科研课题进行管理。根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。重视过程管理及结题验收工作。做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。
4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。
5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。
6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。
7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。
8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。
四、管理制度
（一）课题管理
1、立题：教研室或教研组根据资课教育教学实际，选定课题，拟定课题实施方案，于每学期初报教研室审批。
2、实施：课题申报审批后，主研人员组织课题组成员按方案实施。实施过程中注意搜集相关理论资料和实践案例，校教研室组织指导、管理、实施。
3、阶段总结：每期或半期召开阶段总结会，并交阶段成果。
4、结题：按计划实施课题后，申请结题鉴定。教科室负责校课题的结题鉴定，校级以上课题由教研室向上级教研室申报。课题过程实施由教研室负责督察，各课题组长全面负责。
（二）学习制度
集中学习要求每月组织学习一次，由教研组或教研室组织实施。课题组组长、课题主研人员翻阅选择相关教育教学理论，教育热点、难点、疑点问题组织大家学习讨论。自学要求课题研究人员平均每月学习一篇教育教学理论，并有文字记载，摘录精彩语段，写读书笔记。
（三）研究制度
课题组成员“定时”与“不定时”开展课题研究，“不定时”是指平时课题组成员就某个环节，甚至就某个细节都可以有感而发；“定时”指每月集中研究一次，研究内容可以事先布置某个专题，或研究实施过程中的疑难棘手问题，组长及时做好记录。其中定期组织学校教育科研的研讨周，由各课题组进行集中会课，分组研讨。创造课题研究氛围，形成课题研究制度（暂定每学期一次）。
（四）奖励制度
为了引入竞争机制，奖优罚劣，鼓励教师积极参与教育科研，由“经验型”向“科研型”转变，学校特制定相应考评制度。
对课题研究人员一学期考评一次，主要考核是否积极主动参与科研工作；安排、负责任务是否保质保量完成；有无阶段性成果。成果奖励（必须是教育科研成果）与期终个人考核相结合。
教研室管理制度2
一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教师可以到教研室上网学习，备课。
二、为鼓励教师多学习，积极备课，到教研室上机要进行上机登记，内容有上机时间，所带科目，离机时间。
三、电脑编号：1号机初中语文，2号机初中数学，3号机初中英语，4号机初中物理，5号机初中化学，6号机初中生物，7号机初中政治，8号机小学语文，9号机小学数学，10号机初中小学其它科目。一般情况下，老师们按自己所带科目的电脑编号就座上网，若同时有两人以上带相同科目的教师需要上网，可以到其它科目的电脑上网。
四、教师不得对电脑进行拆装，移动，以防损坏。不要随意删除自己不知道的文件，以免误删别人的文件或电脑内的系统文件。
五、教师不得自行安装和卸载软件系统，确需安装软件系统需向管理人员提出申请，经主管领导批准后由管理人员安装。因私自安装软件所导致的后果，如：中毒等，由使用者负担。
六、注意保持室内清洁，禁止在本室吸烟，不得擅自将饮料、食物和湿的雨具等可能对设备产生损害的物品带入备课室。上机后应将自带文具一齐带走，不得留下废纸等杂物。
七、严禁上不健康，严禁玩游戏，不随意操作，不得猛烈敲击键盘。
八、外带u盘、MP3、移动硬盘工作时，必须先执行杀毒程序，以免电脑被传染病毒。
九、电脑使用者要爱护电脑，用完后自觉关机。
十、不接触电源插头，注意防电、防火。
教研室管理制度3
1，教研室是教学的基层业务、行政领导机构。在学校医院党政领导下进行工作。教学工作接受临床学院教务部指导，全面贯彻执行党的教育方针、实施教学计划。
2．对学生加强思想政治和医德医风教育，要把政治思想教育与业务教育结合起来，并把这种教育渗透到教学各个环节中去，寓德育于智育之中，努力培养高素质人才。
3．教研室的主要任务是教学、医疗和科研工作，三者必须统筹兼顾、全面安排。
4．教研室应有一名副主任与临时专职脱产教学秘书或兼职教学秘书协助教研室正副主任具体组织教学任务与计划的实施，教学秘书应由讲师或从事过教学工作的高年资助教担任。
5．教研室应合理布局教学师资力量，重点保证本科生教学。师资队伍要相对稳定，防止教师外流和不重视教学的现象。教研室应加强对教师的管理和考核工作，教师在完成每学年或学期的教学任务后，应做好自我述职与鉴定，接受教学主管部门的考核与考评，结果直接与教师晋级、晋升及奖金挂钩。
6．教研室在接到上级下达教学任务后，应在开课前一个月做好教学组织、准备工作，并及时将教学计划与教学周历报送教务部审定。
7．教研室应加强教学仪器、设备和各类教具的管理，凡教研室的教学仪器、设备、幻灯片、挂图、教学模型、教学电视片及课件等教具均应指派专人保管，严格管理，任何教师不得将其视为个人财产。各教研室教学仪器、设备的添置原则上每年度审核一次，由教务部主任和主管院长审批。
8．教研室应建立完整的教学档案，并有专人管理。
9．根据教研室教学任务大小，酌情设教辅人员，各教辅人员应积极协助教学秘书及教师完成教学任务，负责管理好教学资料、教具并作好开课前的各项准备工作。
一、教研室是我部教学、科研的基层单位和支柱，部领导班子必须高度重视教研室的工作，并予以一切必要的支持。马列部主任对教研室工作进行全盘规划，各教研室主任具体领导个教研室工作。
二、教研室主任可由该学科全体教师公选、或由系党政联席会议决定聘任。教研室主任由在本学科教学效果反映良好、科研成果突出、有一定组织能力和声誉的高职称教师担任，必要时可由部领导干部兼任。教研室主任参加以教学科研为专题的部务会议，共商本部建设发展大计。
三、教研室主任负责召集并主持本教研室工作会议，初审本学科老师所出的试卷、本学科教材的预订方案、教师的课题申报计划、教师参加技术职务评定的申请等等。
四、教研室主任每学期必须听本教研室教师的课1次以上，课后向任课教师反馈，并有详细听课记录，。
五、教研室主任按学院有关规定享受津贴和减免工作量待遇。
六、教研室的日常工作内容为：
1、初步确定本学科教学改革、发展规划、教学内容、选择教材、自编教材、讲义等事项。
2、对本学科拟吸收的师资进行初议，拟定本学科青年教师进修、培训计划。督促检查本专业学科“老带新”落实情况。
3、督促、检查本学科教师教学、科研情况，并及时向部领导班子和教师本人反馈。
4、总结教学、科研经验和不足，提出整改措施。
5、初选并推荐教学科研先进人员。
6、主办本学科学术讲座并预审讲座提纲或讲稿。
7、提出本专业学科需要添置的设备和硬件设施建设计划。
8、提出教学、学术交流的计划并执行之。
教研室管理制度4
一、学习及教研制度
1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导(园长)汇报。
4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。
二、卫生保健制度
1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生;每日体育活动不少于1小时。
3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2 个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;
建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。
6、配合卫生部门做预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的`习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
三、安全检查制度
1、教师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。
2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。
3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。
4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。
5、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。
6、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。
7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
四、幼儿园安全防火制度
1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火筒操作，学会保护孩子。
2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备情况，做好记录，消除隐患。
3、幼儿园的所有电器(电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等)在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育员下班前，要关好所有电器，电热水器每天晚上要切断电源，不能开过夜。
5、各班睡室、活动室之间的门口，通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。
6、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。
五、班级外出活动制度
1、要事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有水塘和其它危险物。
2、每次活动必须事先写好计划，必须有5名以上工作人员跟随照顾。
3、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育，清点幼儿人数，编好组，检查幼儿衣物和身体。
4、行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。
5、上汽车时老师必须在两头照顾，行车时，不能让幼儿探头手出窗外。下车时，必须有一名工作人员先下车接孩子。
6、活动时，每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼注意安全，并清点人数。
六、班务财产管理制度
1、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由副班主任负责保管，每学年结束前，班主任及保育要协同副班主任清点班务财产，如数交班。新接管的副班主任按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。
2、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特殊需要的可向该班的副班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。
3、班务财产在使用期间有损坏、遗失，由副班主任向后勤组长报告，属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册。如无需要不补发，属不合理损耗，当事人负责赔偿。
七、其他制度
园所管理，除了上述提及需用到的这六项必备管理制度之外，还有许多内容，包括劳动纪律制度、幼儿园奖惩制度、园所考勤制度、园所室内安全检查制度、班级日常管理制度、班级交接班制度等等。
教研室管理制度4篇 教研室管理制度1 为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。 一、指导思想 在学校的教科研工作中，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。 二、工作思路 以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。 三、教研室的工作职责 教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。 1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在终做好总结。 2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。
3、对学校教育科研课题进行管理。根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。重视过程管理及结题验收工作。做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。 4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。 5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。 6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。 7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。 8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。 四、管理制度 （一）课题管理 1、立题：教研室或教研组根据资课教育教学实际，选定课题，拟定课题实施方案，于每学期初报教研室审批。 2、实施：课题申报审批后，主研人员组织课题组成员按方案实施。实施过程中注意搜集相关理论资料和实践案例，校教研室组织指导、管理、实施。 3、阶段总结：每期或半期召开阶段总结会，并交阶段成果。 4、结题：按计划实施课题后，申请结题鉴定。教科室负责校课题的结题鉴定，校级以上课题由教研室向上级教研室申报。课题过程实施由教研室负责督察，各课题组长全面负责。
教科研工作管理制度 第一章总则 第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。 第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。 第二章学校教科研工作的____ 第四条制定本校科研工作规划。 第五条搞好本校教科研课题管理。 第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。 第三章学校科研课题工作管理 第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。 第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。 第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。 第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。 第四章科研队伍建设 第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。 第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。 第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。 第五章科研工作的计划和总结 第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一
校本教研管理制度 校本教研管理制度范本（精选4篇） 校本教研管理制度1 为促进每一个学生的健康发展，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织，小学校本教研活动制度。特制定我校教研活动制度： 学校健全教研机构，由领导带头，成立学科组委会，下设教研小组22个。 （一）学期初，教导处、教研组根据学校工作意见和教学工作计划订立学校、教研组的教学研究计划，周密安排活动。 （二）教研组活动以研究课为主。每周三语、数学科举行一次集体备课活动，管理制度《小学校本教研活动制度》。每周二科任学科进行主题教研活动。没有特别情况，严格按组内计划进行教研活动。组长严格登记考勤。 （三）每学期由教导处有目的、有计划地组织观摩课（研讨课），业务学习、经验交流等教研活动，探索教学规律，提高教师业务能力，提升学校教学质量。 （四）规范阶梯教师晋级标准，建立各学科师徒队伍，组织新老结对，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。 （五）改革评价体系，研究考试内容、方法、功能，探索减负增效的有效途径。 （六）定期召开家长、学生座谈会，了解减负措施，听取家长、学生对教学的意见和要求。 （七）组织教师积极参加省市区课题研究工作、各类论文征文、评奖活动鼓励教师向报刊或出版社投稿；每学期召开一次教学经验总结交流会。推广先进经验，奖励优秀论文作者，营造良好的教科研氛围。 （八）学校教导处专人负责全校的教科研日常工作。 （九）各教研小组组长，详实记载每次教研科研活动情况，及时向校领导报告工作，以便校领导作全校调控。
教科研管理制度及奖惩制度 第一章总则 第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。 第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。 第二章学校教科研工作的组织 第四条制定本校科研工作规划。 第五条搞好本校教科研课题管理。 第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。 第三章学校科研课题工作管理 第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。 第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。 第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。 第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。 第四章科研队伍建设 第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。 第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。 第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。 第五章科研工作的计划和总结 第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一
教研管理规章制度 教研管理规章制度1 一、听课的目的 听课制度是学校教育教学工作的一个重要环节，也是考核学校教学质量的一个参考依据。听课制度能深入教学第一线，了解本学科实际教学状态；分析研究和解决教学过程中存在的具体问题；了解课堂教学情况；倾听师生对教学工作的意见，并及时给予意见反馈；指导老师更好地开展课堂教学活动；同时通过听课增强教学管理人员的`服务意识，改进教学管理方式，提高管理水平。 二、听课人员组成 1、听课人员由系党政领导、教研室负责人、学办负责人、教学秘书等组成听课小组。由教学办组织安排，每学期听课不少于6次。 2、教师相互听课，取长补短，交流教学方法，发送教学效果，提高教学水平和教学质量。由考古室组织安厝，每位老师每学期听课不少于4次。 三、听课要求及形式 1、听课领导及教师要提前到教室，遵守课堂纪律，不影响教师授课和学生听课。 2、听课形式主要采取随机、随堂听课为主，每次听课不少于1学时，不迟到，不早退。
3、听课后必须认真做好听课记录，课后及时总结所听课的优缺点，由听课小组讨论评议后公正评价，写出评课意见，认真填写《听课记录和评价表》。此表作为教师教学质量评价的重要依据。 4、教师互相听课后应主动与授课教师交流，互相启发，共同提高。并做好记录。 5、教研室应由专人负责统计教师听课情况，检查教师听课记录。 教研管理规章制度2 一、每期安排四次学习和教研活动时间。 二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。无特殊情况不得请假。 三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。 四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。 五、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。 六、每学期进行一次园、班级全面总结。并将其载入个人档案资料。 幼儿园教研管理规章制度范本三： 一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。
教研的管理制度（10篇） 教研的管理制度（精选10篇） 教研的管理制度篇1 教研组是开展教学研究的重要阵地，加强教学、教科研究、开展教改实践活动，有利于提高教师的业务水平，提高教学效果。 1、全体教师必须积极参与、准时参加教研活动，不得无故缺席。 2、教研组活动时间为语文组周三、数学组周四，具体活动时间语、数为上午第二节课，每周活动一次。其中单周为教研组活动，双周为备课组活动。 3、各教研组期初必须根据上级教育部门的指示和学校工作计划制订出切实可行的活动计划，并严格按照计划开展教研教改活动。 4、教研组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有教师作中心发言，力求做到每次活动有目的`、有内容、有气氛、有所得。每次教研活动必须做好记录。 5、指导和组织教师开展业务进修，采用以老带新、结对帮学等方式，帮助青年教师提高业务水平，培养和指导青年教师成为学科骨干教师。
6、教研组要组织教师有计划、有目的地积极开展教学专题研究、开展教学研讨活动。每个教师必须自选一个专题加以研究，争取有所收获，有所提高。 7、教研组要结合实际，充分利用现代化教学手段，提高教学质量，鼓励教师用多媒体辅助教学。 8、积极进行教学改革实验，有计划、有方案、有实验课题总结（或阶段总结），并认真做好教学、科研等资料的积累工作。 9、教研组长要及时总结经验，反思得失，以提高教研组活动质量。 10、学校对好的教研教改经验、总结或论文给予奖励。 教研的管理制度篇2 一、教研组长、备课组长工作职责 （一）教研组长工作职责： 1、据学校工作计划和教学计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。 2、至少每月召开一次教研会议。 3、围绕课堂教学改革确立校本教研、教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。 4、每学期听课不少于20节，组织落实本组教师的公开听课、评课、说课、观摩课等活动。
教科研管理制度及奖惩制度范文 （讨论稿） 第一章总述 第一条科研组是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教导处直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第二条学校科研组遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，深化二期课改，有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。 第二章组织机构及工作职责 第三条学校科研组由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导主任为科研条线负责人。科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导。 第四条学校科研组的工作职责： 1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。 2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。 3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。 5、组织本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。 6、接受上级部门下达的研究任务。 第五条制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。 第六条学校科研组应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。 第三章学校科研课题的管理 第七条课题组的成立 1、设组长____人，课题组成员3--____人。课题组组长职责是： ①承担并主持课题的主要研究任务； ②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展； ③加 强上下联系； ④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。 2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。 3、课题组成员分工合作，具体职责。 ①在组长的领导下，分步实施课题研究；
教研组管理制度 •相关推荐 教研组管理制度（通用13篇） 现如今，制度的使用频率逐渐增多，制度是指一定的规格或法令礼俗。我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的教研组管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。 教研组管理制度篇1 一、教学常规管理 低年级组长：闫建明高年级组长：吴海静 1.按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。 2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教导处或校长室，并上报计划。 3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教导处，接受学校统一检查。 4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。校、市、教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。 5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。 二、教研常规管理 1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。 2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题。
3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。 4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。 5.配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。 6.加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。 三、教学、教研业绩 1.在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。 3.承担课题研究并取得研究成果，且研究成果在各级教育科研成果评比中能够获奖。 4.力争每年能在各级各类刊物上发表一定数量的论文。 5.学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评选出先进教研组，由学校提出表彰和奖励。 教研组管理制度篇2 为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动、教研组学习、参加上级组织的有关活动及组织教师学习先进的教育教学理论，转变教育观念，促进我校的教育改革，特制订以下制度。 1、按照教学大纲和学校的教学计划，组织教师经常性的教学研究和思想政治教育，全面关心学生的成长，总结经验，及时研究解决教育教学工作中的问题，努力提高教育质量，保证学校教育计划的实施。 2、在学校教导处领导下开展教育教学活动组织督促本组教师认真备课，加强教学研究，搞好课堂教学，积极进行业务学习和业务进修，不断提高业务能力的教学水平。 3、学期初，制定出教研工作计划，有目的搞好说讲评研教学研究活动开展专题研究，进行教学检查，交流教学经验。
学校教研室管理制度 学校教研室管理制度（精选15篇） 学校教研室管理制度篇1 一、学习及教研制度 1、每周布置一次学习和教研活动时间。 2、学习时做到严厉认真，不迟到、不早退、不闲聊、乐观参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。 3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并自动向领导（园长）汇报。 4、每月举办一次班级工作汇报。每月教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。 5、各班级组依据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，订立学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探究，不绝沟通总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。 6、园长定期或不定期抽查老师的教育计划、教研组计划、老师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换看法。
二、卫生保健制度 1、必需严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。 2、订立合理的一日生活制度。注意饮食卫生；每日体育活 动不少于1小时。 3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱 视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2 个月对幼儿 身体健康发展情形进行分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。 4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做 好记录。 5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验 血复查一次。 6、搭配卫生部门做防备接种工作。 7、为幼儿供应合理膳食，每周订立带量食谱，定期计算营 养摄取量，每月召开膳食委员会。 8、每天保证供应充分的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提示幼儿饮水，培养幼儿自发饮水的习惯。 9、培养幼儿良好的大小便习惯，提示幼儿每天大便一次。 三、安全检查制度
教科研管理制度 一、指导思想 1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。 2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。 二、组织领导 学校科研处在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。 三、选题原则 1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据职业教育发展的趋势，针对职业教育中普遍存在的突出问题，从本校的实际出发，围绕职业教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。 2、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。 3、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级以上课题的子课题选题研究。 四、课题管理 1、校级以上课题由学校科研处负责，。
2、科研处要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。 3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成果)。 4、学科教学或班主任工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。 5、科研处对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。学校领导要针对教科研工作进行例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。 6、教科研常规工作制度: (1)学校有近期、远期科研工作计划。近期:(学期、学年科研工作计划);远期:五年科研规划。 (2)科研处负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。 (3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。 7、科研处对各课题组提供服务与指导、提供教科研信息，进行验收评奖。 8、承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度。 (1)____岁以下的教师，每学年要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评为优秀等级教师的条件之一，并且作为教科研积极分子评选 的重要依据。 (2)科研成果、论著(在市级以上书刊发表论文及教学经验总结、县级论文一 等奖、市级论文二等奖以上、省级三等奖以上及国家级优秀奖以上)，学校将其作为评优评先的条件之一。 9、教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广。
教研室管理规章制度 教研室管理规章制度 篇一：教研室工作制度】 为了深化教育改革，提高教学质量，制定以下教研室工作制度： 1.教研室是学校教学研究工作的基本单位，教研室主任是学科业务的负责人，负责监督、检查、指导和评估教研室教师的日常教学工作，并负责本学科的各项教研活动。 2.每学期第一周，教研室主任制定教研室工作计划，确定活动时间及内容，并上报学院备查。 3.每学期每人必须进行一次深入的说课活动，可在学科组内或教研组内进行。
4.教研组要认真落实评课赛教活动，促进教学经验交流，提高教学水平。 5.教研组要配合教研室承担起培养指导青年教师的工作，对青年教师进行指导活动，并聘请专人辅导，每学年进行一次辅导成果汇报会。 6.各教研组要选派骨干教师担任学科竞赛辅导工作，教研组长负责指导竞赛辅导工作，每学期制定辅导计划，学期末汇报计划完成情况。 7.备课组长负责本学期的日常教研活动，对学科活动要做详细记录。 8.学校建立题库，成立考试命题小组，教研室与教务处协商确定各科的命题人，把好试题质量关，注意保密。 9.每个教研组都要有一定的教育科研课题，每位教师都应有个人的教研课题和科研成果，实现“人人有课题，个个有成果”的教研目标。
10.教研室要积极收集各学科教师的教学论文，创办好《实中教研》，及时出版、发放，促进交流，共同提高。 篇二：计算机基础教研室管理规章制度】 为了加强计算机基础教研室的管理，稳定教学秩序，落实教学计划，完成教学任务，更好地开展教学研究和科学研究，提高教师的理论水平和科研水平，提高教学质量，特制定本教研室管理制度。 一。教师管理规定 1.教师要积极参加院部和教研室安排的政治研究，坚持四项基本原则，树立为教学服务、对学生负责的思想观念，大力提倡奉献精神和爱岗敬业精神。 2.教师要热爱祖国，忠诚党的教育事业，端正工作态度，服从组织领导和调配。
学校教研室管理制度 学校教研室管理制度「篇一」 教研室是根据学科和专业设立的基础教学研究和管理组织，也是落实和推进系日常规范化、制度化、科学化管理的重要部门。其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其他环节的教学任务，开展教学研究、科学研究和组织学术活动，师资队伍的培养提高，布置、检查教师的完成工作的数量和质量状况，加强相关实验室的建设和管理等。 一、教研室组织管理 1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。 2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。 3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。 二、教研室的职责范围 1、组织落实教学任务 教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。 2、组织并实施课程建设工作 教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。 3、开展教育教学交流和改革研究 结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。 4、开展科学研究工作和各种学术性活动
教研组管理制度 教研组管理制度1 一、教学常规管理 低年级组长：闫建明高年级组长：吴海静 1.按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组 计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为 单位交教学计划，学期结束前一周交总结。 2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、 参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务 学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教导处或校长室， 并上报计划。 3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集 本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教导处，接受学校 统一检查。 4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一 堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。校、市、教学竞赛课 要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛 中取得优异的成绩。 5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。 二、教研常规管理 1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。 2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一 个教育科研课题。
3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐 优秀者向全校教师介绍经验。 4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制 课件的交流与推荐。 5.配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨 干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。 6.加强青年教师的'培养，落实培养青年教师的导师工程制度， 搞好对青年教师的传帮带工作。 三、教学、教研业绩 1.在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说 课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取 得较好成绩。 3.承担课题研究并取得研究成果，且研究成果在各级教育科研 成果评比中能够获奖。 4.力争每年能在各级各类刊物上发表一定数量的论文。 5.学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三 个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评选出先进教研组， 由学校提出表彰和奖励。 教研组管理制度2 为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高 课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素质教育，结合本校实际，特制定本制度： 1、备课组在教导处、备课组长的组织下，分文、理两组积极开 展教学研究活动。 2、学期初结合学校教学实际，认真制定集体备课计划、学科教
教研室管理规章制度 【篇一：教研室工作制度】 教研室工作制度 为了搞勤学校平常教研工作，使教课研究成为深入教育改革、提升 教课质量的推动力，特制以下工作制度。 1、教研室是学校教课研究工作的基本单位，教研室主任是学科业务 的负责人，对教研室教师的平常教课工作负有监察、检查、指导和 评估责任，并依据学院安排负责本学科的各项教研活动。 2、每学期第一周，教研室主任负责拟订教研室工作计划，确定本教 研室活动时间及活动内容，并将此工作计划及活动安排上报学院备查。 3、讲课是一项平常的教研活动，每学期每人一定有一次比较深入的 讲课活动。讲课活动可在学科组内进行，亦可在教研组内进行。 4、评课赛教活动是进行教课经验沟通，促使教课水平提升的一种往 常方式，各教研组要依据学校教研室安排予以仔细落实。 5、教研组要踊跃配合教研室肩负起培育指导青年教师的工作，并根 据各教研组的状况，对青年教师进行“以老带新、结对子”的指导活动，聘有专人指导，并有指导计划，每学年进行一次指导成就报告会。 6、各教研组要选派骨干教师担当学科比赛指导工作，教研组长对比 赛指导工作有指导责任。指导教师每学期要拟订指导计划，学期末 要报告计划的达成状况。 7、备课组长负责本学期的平常教研活动，对学科活动要做详尽 记录。 8、学校成立题库，成立考试命题小组，肩负学校的各种考试工作的 命题，教研室与教务处磋商确定各科的命题人，把好试题质量关， 并要注意保密。 9、每个教研组都要有必定的教育科研课题。每位教师都应有个人的教研课题和科研成就。“人人有课题，个个有成就”是我们的教研目标。 10、教研室要踊跃收信各学科教师的教课论文，并努力创立好《实 中教研》，实时第一版、发放，促使沟通，共同提升。 【篇二：计算机基础教研室管理规章制度】
教学教研管理制度〔通用12篇〕 教学教研管理制度〔通用12篇〕 教学教研管理制度篇1 为全面施行素质教育，建立和稳固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、标准化的轨道，全面进步教育教学质量和管理程度，实现学校管理的制度化，现结合我校情况，特订本制度。 一、根本原那么 (一)坚持全面开展教书育人的教育观 在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面进步教育教学质量，面向全体学生，全面施行素质教育，努力培养德、智、体诸方面全面开展的建立者和接班人。 (二)坚持学生为主体，教学为主导的教学观 在整个教学过程中，要坚持学为主体、教为主导的教学观．老师要有方案、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导学生自主探究把未知转化为，把知识转化为才能，有效地完成教学任务。也就是我们的教学要实现三个转变：由重知识传授向重学生开展转变；由重老师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变。
学科教学要从实际出发，从整体出发，注意协作，合理安排，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创造独立思维自主探究的条件；要因材施教、分类推进，使全体学生都有积极自学、发挥个性特长的时机；要努力创设合适创造思维的环境气氛，使学生的创造思维得到充分发挥。 二、制订教学方案 教学方案是整个教学的根据，是全面完成教学任务的保证。在分析^p 总结前段工作经历、教训的根底上，针对新学期的新情况、新问题，安排任务、制定目的、提出改革和创新的思路。教学方案应包括学年(学期)方案、单元(章节)方案和课时方案。 l、制订教学方案要做到“三熟悉”。 (1)熟悉教学大纲〔课标〕．通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原那么等． (2)熟悉教材。要深化钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联络，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。 (3)熟悉学生。做到深化地掌握学生的“双基”、“才能”、“学风”、“学法”四个方面的情况。
教研室管理制度 教研室是xx教学、科研的基本组织，教研室应该充分调动全体成员的积极性，按照教学计划的规定，完成所承担课程的教学任务，不断提高教学质量， 努力开展教研活动、积极承担与本学科相关的任务。 一、教研室的主要任务 （一）组织教师研究制定所属专业培养方案；制定专业教学计划，课程和 实践环节教学大纲、实验（实习）大纲等教学基本文件。 （二）根据学期教学计划选派理论和实践环节教师。 （三）负责所属专业教材的选订和组织教材、讲义、习题及其他教学资料 的编写工作。 （四）制定并组织实施专业及课程建设计划。研究并检查各门课程的教案、课程设计和作业及考试等各个教学环节的教学质量，总结交流经验，解决教学 中出现的问题，对教学人员进行业务考核。 （五）制定和执行科研计划，开展科学研究。 （六）组织开展教学经验交流，学术交流活动。组织教学内容、教学方法 和课程体系的改革研究。 （七）建设和管理所属实训室、资料室等教学辅助措施。 （八）认真贯彻xx教育方针，把教书与育人有机地统一起来。 二、教师管理规定 （一）教师要积极参加院系和教研室安排的政治学习，树立为教学服务、 对学生负责的思想观念，大力提倡奉献精神和爱岗敬业精神。 （二）教师要主动承担教学任务，乐于接受和保证完成学校下达的各项教 学任务，做好教学工作，刻苦钻研教材，认真备课。
（三）遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，按时到校、上课、下课。 （四）教师要注重自身业务素质的提高，刻苦钻研业务技术，勇于创新， 不断更新、完善知识结构，提高理论水平，鼓励支持教师撰写学术论文。 （五）积极参加集体备课、进行教学方法的研究和讨论，开展教学改革， 并配合教研组自编教材的建设。 （六）参加各种形式的教学研究活动，不断进行教学改革。通过集体备课、教学评价、说课、试讲等方式，交流教学经验、取长补短、努力提高教学质量。加强课程建设，探讨教学内容、课程结构、教学方法的改革。 （七）任课教师课前须认真备课，写好教案、做好课件。 （八）教师上课要衣着整洁、大方，举止文明，语言规范，严谨求实，严 格课堂教学纪律，努力提高课堂教学效率与质量。 （九）认真做好所授课程的命题、改卷，实行流水判卷制度，认真作好试 卷分析、总结。 （十）教师应互相听课，交流学习，为系部参加xx的公开课推荐人选。 （十一）配合xx和系部的教学检查，进行教研室内的不定期教学检查活动。每学期开课前，教研室检查教师的开课准备情况。 （十二）对新教师配备有经验的教师以老带新，充分发挥老教师对青年教 师的指导作用。教研室制定教师培养计划，培养的途径以走出去、请进来的形 式相结合。鼓励教师攻读硕士（博士）学位和获取与专业相关的职业资格证书（会计师、注册会计师、注册税务师、注册资产评估师等）。
教研室管理制度_教研室管理制度办法 教研室管理制度_教研室管理制度办法 为规范教研室的管理，提高教研工作效率，应制定规范的教研室管理制度。下面店铺为大家整理了有关教研室管理制度的范文，希望对大家有帮助。 教研室管理制度篇1 教研室安全制度： 一、教研室设立安全检查登记本并要有专人定期进行安全检查作好记录,做好防火、防爆、防毒、防盗等安全工作。搞好火源,消防器材随时处于可用状态方便取用。高压容器搬运时禁止碰撞。充装易燃、易爆气体的气瓶分开存放，远离明火10米以外。电线和电器设备保持干燥，防止漏电和短路。下班要注意关好门窗和检查水电，确保安全。 二、进行有毒气体产生的实验应在通风柜中操作。使用放射性同位素要有许可证、上岗证。要注意检测有害射线，防止超剂量伤害。对病菌的储存、运输、接种、使用要按规定的条件进行，废物要烧毁，防止扩散污染。实验动物要专室或在笼具中饲养，防止走失造成危害。 三、剧毒品领用要提出申请报告，写明用途和数量，送派出所签字备案，才能办理手续购买。要两人同行去领取。领回的剧毒品应存放在具有两把钥匙的专柜中，两人分别保管钥匙，两人同时开柜才能取出使用。 四、保持实验室摆设整齐，走道畅通。发生以外事故时不要慌乱，及时采取有效措施，防止事故蔓延，并立即上报，对重大事故要保护现场。 五、进入实验室的人员要遵守有关规定。对安全工作做得好的，应予以表扬和鼓励;对违反安全或玩忽职守造成事故者，视情节轻重给予批评、处分、赔偿直至追究刑事责任。 仪器设备管理制度： 一、实验室的设备应按《海南医学院仪器设备管理办法》进行管理，要有专人管理，并设卡立帐，做到帐、物、卡相符率达到100%。
教研室管理规章制度（精选8篇） 教研室管理规章制度（精选8篇） 在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的教研室管理规章制度，希望能够帮助到大家。 教研室管理规章制度篇1 1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。 2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。 3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。 4、每位教师每学期至少上一节公开课。青年教师三年内应过好“五关”验收（即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关）。 5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。 6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。 7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。 8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。 9、各教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。 10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。 教研室管理规章制度篇2 教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下： 1、教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。
2、教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。坚决杜绝各类教学事故的发生。 3、每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。 4、为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。 5、为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体）的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行集体备课制度。 6、坚持教研室例会制度，统一教学要求。 7、为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。 教研室管理规章制度篇3 一、例会的意义 教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。是调整教研室工作正常运行的重要会议。 二、例会的要求 l、由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。 2、每次例会召开时，教研室全体教师都要按时参加、无特殊情况不得请假。 3、教研室负责人安排人员对每次例会做好详细的记录。 三、例会的内容 1、教研室例会主要研究决定本室工作计划、工作分工和重大活动；讨论部署本室阶段工作；学习学院有关重要会议精神；传达上级重要文件；通报学院重要工作安排等。 2、本室教师要在例会上汇报阶段工作完成情况及主要工作打算，
教研室规章制度 为加强小学教育教研室的管理，稳定教学秩序，落实教学计划，更好的开展教学与科研，结合学院工作思路和目标要求，发挥教研室管理策划，研究指导、服务引领的功能，全面提高教师理论与科研水平，提高教育教学质量，特制定本教研室管理制度： 一、教师与教学管理 1.热爱祖国，忠诚__教育事业，端正工作态度，服从组织领导调配。 2.遵纪守法，严格遵守学校各项管理制度，做好课堂教学常规管理，不迟 到，不早退。 3.积极参加学院和教研室安排的政治学习，坚持四项基本原则，树立为教 学服务、对学生负责的思想观念，大力提倡奉献精神和爱岗敬业精神。 4.教师要主动承担教学任务，乐于接受和保证完成学院下达的各项教学任 务，做好教学工作。 5.教师要注重自身教育教学与科研水平的提高，勇于创新，不断更新与完 善知识结构，进行教学反思与交流。
6.认真执行教学计划，刻苦钻研教材，积极参加集体备课、进行教学方法 的研讨，开展教学改革。 7.做好平时作业的检查，批改及期末考试出题、监考、试卷评阅工作。 8.树立良好师德，团结协作，作风正派，品行端正，治学严谨，教书育人。 二、教研室管理 1.积极努力完成教研室各项工作，不推诿。 2.坚持例会制度，除了参加学校、学院组织的各项活动和学习，每周二下 午为开展教研活动时间，无特殊情况不缺席。 3.积极开展教研活动，教学方法研讨，根据学校师资培养规划，拓展和安 排好本教研室教师实践观摩学习。 4.坚持教研室听课制度，青年教师进行教学基本功和教学方法的学习交流。 5.做好教研室设备的日常维护工作及教研室环境卫生的保持工作。 三、档案资料管理 1.教研室建立档案资料，由各任课教师负责教研室内本学科教学参考书、
学校教育科研管理制度 ____玉麦乡第二中学 ____玉麦乡第二中学教育科研管理制度 一、指导思想 1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。 2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。 二、____领导 学校教导处在校长领导下负责学校教育科研的____、管理、指导、监督、协调工作。 三、选题原则 1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据中学教育发展的趋势，针对中学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学____形式等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切 结合。 2、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。
3、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题选题研究。 四、课题管理 1、校级以上课题由学校教导处负责。 2、教导处要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。 3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成果)。 4、学科教学或班会工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。 5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。教导处主任定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。 6、教科研常规工作制度： (1)学校有近期、远期科研工作计划。近期：(学期、学年科研工作计划)；远期：五年科研规划。 (2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。 (3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。 7、教导处对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，提供教科研信息。 8、承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度。 (1)____岁以下教师，每学年要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评为优秀等级教师的条件之一，并且作为教科研积极分子评选的重要依据。 (2)科研成果、论著，学校将其作为评优评先的条件之