浅论“成人与成才”
摘要随着社会的进步，时代呼唤全面发展的人才。培育健全人格、开发非智力因素千万不能忽视。老师和家长都要明确培养健全人格的重要性；明确健全人格的主要标志；把握培养孩子成人成才的有效途径。
关键词健全人格培养方法
每一个做父母的最关注的问题，莫过于自己的子女能否在这个多元、多变、多彩的新世纪生长与发展，成为一个强者，成为国家的栋梁之才。所以，许多父母把培育新一代的着力点放在智力投资上。诚然，重视儿童少年智力的早期开发，打好文化知识基础，是现代人所不可缺少的。然而，时代呼唤的培育健全人格、开发非智力因素却往往被忽视了。笔者认为，要想把子女培养成为一个堂堂正正的人，成为国家的有用人才，必须从以下几个方面着手。
一、明确培养健全人格的重要性
健全人格，是指做人所具有的资格或品格，是人的尊严、价值、品质的总和，被称为“人的第二生命”。
古今中外无数成功者的经历表明，成就事业的更多因素不只是知识技能，更取决于他的人格。拥有健全的人格，使人积极向上，追求真善美，在风浪中能把握自己的命运，在激烈的竞争中能有所作为，社会适应性强并善于与人合作。高尚的人格促进人的智慧和潜能得到充分发挥，形成超凡的创造力。
培育健全人格，是当今学校、社会、家庭教育共同面临的一个紧迫课题。家庭是人格塑造的第一天地，父母是人格培育的第一任老师，和谐、健康、快乐的家庭文化氛围，父母的人格示范，重视通过日常生活进行如何做人的教育，对于子女健全人格的形成，具有深刻而持久的影响。
二、明确健全人格的主要标志
既然健全人格对人的一生十分重要，那么，新时代所要求的健全人格的主要标志是什么？
1．进取。社会的进步依靠人类进取的本性，进取精神是人类得以生存发展的巨大动力。21世纪充满竞争与机遇，人的一生充满成功与失败，有强烈的进取心，对真理执著追求永不满足现状的人，才能不怕困难，勇于拼搏，在竞争中
关于感恩励志成才的优秀演讲稿范 文 关于感恩励志成才的优秀演讲稿1 敬的老师、亲爱的同学们： 大家好!今天，我演讲的题目是《绿叶对根的情意》。 听到这个题目，我想肯定有不少人会想起毛阿敏唱的那首歌：“不要问我到哪里去，我的心依着你。不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地……”歌声婉转而深情，让我不由地想起了那个永恒的话题——感恩。 每每提到恩情，我们最先想起的就是爸爸妈妈那温暖的话语，那悉心的照料。是啊，父爱与母爱，如同天地一样伟大与永恒，如同岁月一般厚重而绵长。从小到大，衣食住行，何时少过父母的牵挂，何时缺过爸妈的操心?小时候，我每次睡觉都得爸爸一遍又一遍地唱着“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”只有伴着那悠扬的旋律，我才能美美的进入梦乡。尤其是睡午觉，每天中午爸爸都会骑着车子带着我围着小区里转悠，直到我呼呼大睡才回家。日复一日，爸爸从没厌烦过，反而觉得乐在其中。到现在，街坊邻居还经常谈起这事。每当这时，我总会觉得有这
样的爸爸是多么的幸福，多么的快乐!还有一次，我睡觉时从床上摔了下来，正在炒菜的爸爸听到了哭声，赶忙跑来抱起我。见我哭个不停，爸爸吓了一跳，生怕我滚下来摔着了头，爸爸躺到床上，一遍遍的模仿我摔下来时的情景，最后经过十几次的亲身体验，确保没事，爸爸的一颗悬着的心才放了下来。想想爸爸妈妈那无私的付出，我的心中总会泛起波澜。古人说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。可是“谁言寸草心，报得三春晖”?作为儿女，我们只有用一颗感恩的心去铭记这份伟大的爱，用努力让自己的明天更加美好，才能对得起生养我们的爸爸妈妈! 父母赐予我们生命，老师指引我们人生。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是老师!说起感谢老师，我的耳畔回荡起那段熟悉的旋律。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊——每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”伴随着歌声，我不禁想起班主任王老师那无私的付出。每到冬天，王老师的手指上都会布满裂纹，一条条胶带贴满了王老师的双手，但王老师却依然坚持握着粉笔不停地在黑板上书写着。粉笔末撒在伤口上，疼痛可想而知。看着王老师握着粉笔的手在寒风中微微发抖，我的心中对老师的敬意油然而生。每当同学遇到挫折的时候，王老师总会主动的找他谈心，亲切的话语照亮了一颗又一颗纯真的心灵，关爱的眼神温暖了我们一天又一天的校园生活。说到这，我的眼前又浮现出谭千秋老师那永恒的姿势。在生死攸关的那一
当代大学生如何成长成才 班级：10信息本一班姓名：李海远学号：100914034 随着经济发展的快速，科学技术的进步，使得中国——这个本已人口众多的国家的社会竞争愈来愈激烈，竞争是残酷的，让每个人都活在了一个优胜劣汰的社会之中，来自生活的各种无形压力使我们背得喘不过气来，令我们恐惧，这些与日俱增的压力形成我们堕落的思想，无心去工作、学习，以致于工作样样不顺心，成绩一落千丈，多少人为此而苦闷、压抑，放弃了自己的理想、目标，甚至觉得世界不需要他。 作为当代大学生，我们该如何把握自己的命运，我们又该如何使得自己的命运在物质文化盛行的世界中彰显风采………. 所以，在学生时代的我们就应该为我们以后的事业或发展做好坚实的基础。古训云：“有志者立长志，无志者常立志。”千百年来，多少仁人志士无不是先立大志而后成大器；又有多少凡夫俗子，碌碌无为，虚度年华。历史的见证告诉我们每一个人：“人无志则不立。”立志不是挂在嘴边上的口头禅，也不是贴在墙上的座右铭，而是一种刻于心间而后现于行动的大智慧，大境界。它需要辛勤的汗水去浇灌，也需要努力的付出去滋润，更需要坚持不懈的毅力去实现。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因此，我们每个大学生都应该拥有自己的一个志向，一个梦想。有了梦想，有了志向，我们才能飞的更远，更高……..
然而作为受着高等教育的我们，仅仅心中有梦想，有志向是远远不够的。时代在发展，社会在进步，我们的道德修养也需要提高，这样在学好自己专业的一方面，我们还得多阅览一些书籍。书籍是人类的精神粮食，读书的同时，不但丰富了我们的视野，最重要的是它让我们有思想，有内涵。 也许是因为在中学被“压迫”惯了，在大学时代的我们觉得一切都改变了，一切都变的自由了，我们不再像中学里那样天天早起做早操了。可是，身体是革命的本钱，没有一个良好的身体素质，我们如何去改变自己困苦的命运？即使我们有这个意志，有这个信心，可是却因为身体扛不住而力不从心。这样的话，我们岂不是更加显得失败……良好的身体素质是我们能够长久学习和拼搏的保障。因此，必要的体育锻炼是要有的，田永清将军说：健康的秘诀在于早上，所以虽然我们到大学了，但是我们还是要做到早起早睡，这样才能有一个良好的的身体素质。我们不能只做一个文弱书生，而是要成为对社会有用的坚强力量…. 很多大学生都会想这么一个问题：如果我没在毕业之前找到一个好工作，那么毕业就意味着失业。所以很多大学生在一面学习的同时，又有着随时没有工作的压力。这样的话，不仅会影响到我们的平时学专业，也会使得我们变得没有朝气。所以我以为，有压力是一种很好的事，但是我们不能因此而对未来失去信心，我们要时刻保持乐观的心态，时刻以快乐的心情去完成学习中的每一件事。 我们也常说，“井无压力不出油，人无压力不成材”，动力是来源
以人为本的“成人\成才\成功”教育理念探析 摘要：以人为本是高校“成人、成才、成功”教育取得实效的起点和基础，当前高校“成人、成才、成功”教育成效不明显的原因主要在于没有突出以人为本，在单纯追求部门政绩的过程中，片面强调和关注了看得见摸得着的量化指标。忽视了广大学生的利益和人的全面发展。在以后的工作中我们必须加强和改进高校“三成教育”工作，必须突出学生主体地位，确认学生在“三成教育”中的根本地位，将学生的发展作为“三成教育”的最高价值目标。 关键词：以人为本；高校；“成人、成才、成功”教育 十六大以来党的新一届中央集体审时度势，与时俱进地提出以人为本理念，并把以人为本确立为科学发展观的本质和核心。以人为本理念清楚地表明了发展的宗旨、目的和价值取向，对于高校“成人、成才、成功”教育(以下简称“三成教育”)有着重要的指导意义。“三成教育”是素质教育的一个有机统一体，“成人教育”就是人格的塑造，引导大学生学会做人，做好人。“成才教育”就是知识的传授，引导大学生学会学习，学习好。“成功教育”就是能力的培养，引导大学生学会做事，做成事。只有确立了正确的教育理念，才会有正确教育行动。为了增强高校“三成教育”的针对性、实效性、吸引力和感染力，全面促进大学生健康成长。在当前乃至今后相当长的时期内，高校“三成教育”贯彻落实以人为本的教育理念，构建“三成教育”以人为本的大学生教育模式必将是实现青年大学生加强修养、追求真知、学会做人、学会学习、学会做事等全面发展的迫切愿望和有效途径。 一、以人为本是高校“三成教育”的核心理念 以人为本理念就是要在我们的一切工作中处处体现尊重人，理解人，关爱人，依靠人，塑造人，让每个人都能在国家建设和社会生活中各展其能、各得其所，确认人在社会发展中的根本地位，将人的发展作为社会发展的最高价值目标，把促进人的全面发展作为根本目的。而“三成教育”是研究大学生如何成长为人、学有所长和学有所成的一门科学，其中心任务是培养理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业的一代新人。因此，谋求人的全面发展勾连出以人为本和“三成教育”在本质内涵上的相通性。 (一)以人为本是确立“三成教育”目标的出发点 以人为本要求把人作为首要维度，关注人本身的生存和发展的命运，把人作为社会发展的动力之源。“三成教育”教育在本质上是一种人的哲学，做人的工作，它的直接对象是青年大学生。而人的思想、观点和立场是人的大脑对客观现实的能动反映。这种反映受到自然环境、社会历史条件等各种因素的影响而不断发生变化，从而引起人的思想倾向、行为规范不断发生变化。只有科学分析、准确把握大学生的不同的思想特点和正当需求才能制定出符合大学生实际的“三成教育”的目标、内容和方法。高校“三成教育”工作必须以促进人的全面发展为目标，坚持以人为本的理念，体现以人为本的人文关怀。“既要坚持教育人、引导人、
教学设计与反思及课件要求 作业题目： 您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计与反思和教学课件，将这-?节课的成果作为培训成果资源包提交'培训成果资源包包括-?份这堂课的“聚焦教学重难点的教学设计与反思”和一份与之对应的教学课件。 作业要求： 1.教学设计与反思请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看; 2.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效； 3.教学设计与反思和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一?提交。 （注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交” 按 钮）； 4.请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”，在其作品的下方给出您的合理评 价和建议。 附件：教学设计与反思模板 教学设计与反思模板 聚焦教学重难点的教学设计与反思 课题名称：先成人后成才 姓名：赵秀宾工作单位：洱源县邓川初级中学学科年级：九年级85班教材版本： 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 在孩子的成长过程中，成人与成才孰先孰后本来毋庸置疑，然而在现实的教育中，家庭、学校、社会却无不表现出同样的偏差——重智育轻德育，重分数轻素质，重学习成绩轻品德表现，重物质生活轻精神生活。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 一、训练行为习惯；二、重视学生的学习成绩，更重视人的素质的培养；三、注重学生的心理健康教育；四、对问题学生给予更多的关注；五、培养竞争意识；
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习
现在学生很多，竞争也比较激烈，所以我们更应努力学习更多知识充实自己，好好把握这个机会，让自己更快的适应现在这个竞争的时代。正因为如此，我们学生才要有自强的精神，在努力学习的同时要有条理地、有计划地生活。下面我们一起来看看自立自强励志成才演讲稿，希望大家喜欢。 励志成才演讲稿篇一 亲爱的老师，同学们： 大家好! 马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两大奇人，一是拿破伦，另一个就是海伦·凯勒。” 而我最近在读的便是海伦的《假如给我三天光明》，它使我受益匪浅。 这本书主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮·莎利及其他老师的关爱下，在亲朋好友的帮助中，海伦·凯勒似乎感受到了生命是什么，发现生命的意义，观察生活的美好，她克服了常人无法想象的困难，从哈佛大学德克利夫学院毕业，为世界慈善事业做出杰出的贡献，用心写字，让世界震惊。 我曾试过蒙着眼走路，当眼前一片漆黑时，我深深的恐惧了，对黑暗的恐惧，在黑暗中，我擅抖的抬起脚，一步、一步、跌跌撞撞的走着。当走到尽头时，我摘下眼罩，光芒刺入我眼中，我甚至觉得这是我最幸运的时刻，至少，我还有光明。 一个耳聪明目的人，在黑暗中只呆了仅仅三分钟就失去了希望，而海伦，一生都只能活在黑暗中，却重燃希望，做出了超凡的成绩，这需要多大的勇气和意志力啊! 海伦·凯勒，一个我最佩服的女人，她除了坚强勇敢，还珍惜着一切。 她看不见这个世界，所以她对光明无限渴望，哪怕只有短短三天，也一样珍惜，她想在这三天做许多事。而我们呢?三天，三十天，三百天，甚至更多的时间，都只是觉得一眨眼就过去了，没有什么好留恋的。 为什么，只有盲人才会珍惜他人每天看见的光明，只有聋子才会羡慕他人永远正常的听觉，只有哑巴才会渴望他人能说话的权利。为什么，我们不懂得拥有，失去时才去后悔，才会觉得光明实在太宝贵呢?为什么，我们永远都不会坚持，不知道知识的力量有多强大呢?海伦·凯勒可以在黑暗中寻找光明，把握着她所拥有的，憧憬着美好的世界，探索着人生无尽的可能。我们这些正常人，又何尝不可?难道会比一个盲人还无用吗? 人的一生，幸与不幸是总是相对的，关键取决于你以什么样的心态去对待。海伦·凯勒， 《假如给我三天光明》她用她坎坷的一生证明了一切的可能性，她给我留下了永不磨灭的印象。 是一本充满魔力的书，它栓释了生命的意义，给我上了丰富的一课。
成人·成才·成功 高二（１６）班王昊 老师们，同学们，大家好。 我是王昊，我演讲的题目是：《成人·成才·成功》。 越过所有初中的阴霾，踏着高一旋律的音符，我们艰难而更骄傲的传承了高二这一神圣的火炬，徜徉在书的海洋。我们曾被一块块坚实的书之巨石打的伤痕累累；我们曾被航行后的暴风骤雨洗礼的精疲力竭；我们也曾因数次在长空中的失意而失落气馁。但是今天，年轻的我们眼含着希望，双手紧握着奋斗。坐在明亮的教室自信满满的说：“不管风有多大，雨有多强，年轻的我们依旧会勇往直前。因为我们是国家的希望，是民族的魂魄，为中国魂永垂不朽，我们要成人，我们要成才！” 新世纪赋予成材崭新的概念，有人曾把孜孜不倦，埋头苦读的学子称为“才子”；有人也把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子为“才人”；亦有人奉考试高分的学子为天之骄子，国之栋梁。然而今天，屹立在新时代的前方，仰望着日新月异的时代给予“成才”最经典的诠释，我们幡然醒悟：只有具备最扎实的基础，最渊博的知识，以及最全面的发展的潜能，才是合格的，走在世纪尖端的人才。 俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒。”诚然，双肩稚嫩的我们还不
能轰轰烈烈地成就一番事业，更谈不上能为社会做多么巨大的贡献。可是我们拥有着最无价的资本；青春、时间和自信。深信：只要我们毫不懈怠地吸收阳光和雨露，马不停蹄的同时间赛跑，柔弱的小树苗终究可以长成参天巨树，撑起阴凉的一片蓝天。 如何成人？如何成才？面对这一令人深思的问题，我认为： 要自信，自信是成人成才的基石。 “自信人生二百年，会当击水三千里。” 要坚定，坚定是成人成才的阶梯。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 要有梦想，梦想是成人成才的导航。 “心有多高，我们就能走多远。” 要努力奋斗，奋斗是成人成才的焦点。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。 有大海的呼吸，就不能让搏击的勇气在激流前却步。 有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。 因为，成人与成才，要用追求来支持；成功，要有激情来相伴！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 指导教师; 姜涛
健康的心理对大学生成人成才的作用 大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己，加强自身的思想道德教育，提高心理素质，这也正是社会对大学生成人成才的需求。加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改进大学生思想教育的重要任务之一。人的灵魂是思想，而思想的途径是心理。不断提升心理素质应该成为当代大学生的首要追求。开展大学生心理健康教育首先要了解心理健康的含义与标准，研究大学生心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康教育的理论与原则，把握大学生心理健康教育的内容和方法。 人的眼睛能看到五彩缤纷的世界，耳朵能听到优美的乐曲，大脑可存储大量的信息，能用自己的思维和想象去探索自然和社会的奥秘；人有七情六欲，会喜怒哀乐；人还会为了自己的目的，通过行动去满足自己的需要。这些人们在生活实践中与周围环境、事物相互作用而产生的这样或那样的主观活动和行为表现，这就是人的心理活动，简称心理。人的一切活动都与心理现象的存在和变化密不可分。在心理学家看来，人的心理现象由心理过程和个性两个方面组成。心理过程和个性是人的心理活动的基本形式，也是人的心理活动表现的重要方面。 我们都知道，心理健康是有一定的标准的，第三届国际心理卫生大会认为：心理健康的标志是：1、身体、情绪十分协调；2、适应环境，人际关系中彼此能谦让； 3、有幸福感； 4、在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。然而，当代大学生的心理问题却堪忧。 一、当代大学生心理问题的现状 当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。当代大学生心理问题不容忽视。 二、对大学生进行心理健康教育的重要意义 首先，进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式。心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是
勤奋学习励志成才 尊敬的各位领导，同事们： 大家上午好！今天我演讲的题目是：勤奋学习立志成才 当今社会，如果你想要成功，想要在社会中占有一席之地，那你就不要再拿着手机，看着小说，玩着游戏了，想想如何靠自己的双手和汗水去努力、去拼搏，而应该要勤奋学习，做一个对社会有需要的人。 在我从教以来，时刻讲到这个问题，每当这个时候，就有学生会问：“为什么我要努力读书”？当学生这样问你时，你怎么回答？我想很多人肯定会这样回答：“为了考上好大学？找份好工作？挣更多的钱？过更好的生活？”。而我只想说的是：“努力读书、不一定能挣很多钱，却可以看见更大的世界”；“努力读书、不一定能大富大贵，却能有更多选择的机会”；“努力读书、不一定能交很多朋友，却能拥有更充实丰富的人生”；“努力读书、不一定会让我们的智商更高，却会让你生活地更好”；“努力读书、不一定能美化你的容貌，却能改变你的气质”；“努力读书、不一定会延长生命的长度，但一定会拓展生命的宽度”；“努力读书、不一定能让你成为完美的人，却能帮你不断完善自我”。读书学习是一种习惯，一种让人的心灵不断得到升华，气质不断得到提高，内涵不断得到充实。古人就有云“腹有诗书气自华”，一个人的言行举止、音容笑貌，无一不体现了个人的气质、内涵和素养，可见读书学习的重要性。一本好书，就像一对纯洁的羽翼，能让我们在知识的天空自由翱翔；一本好书，又像一曲激昂的乐章，能让我们在生活的旅途中充满自信；一本好书更像一条清澈见底的小溪，能让我们的困惑的心灵得到洗礼。是的，读书使人明智，更能让我们树立正确的人生观、价值观和世界观。 从古至今，有哪一位不是靠读书学习而成才的呢？ 三国时期孙权以身示例吕蒙“不可不学”的道理，使其最终“非复吴下阿蒙”，令人“刮目相待”；晋代时期国家栋梁之才的祖逖就有“闻鸡起舞”的先例；春秋末期儒家学派创始人孔子更有“韦编三绝”的学习精神。世界著名数学家华罗庚、中国杰出科学家，两弹元勋的邓稼先、举世公认的人类航天科技的奠基人钱学森等等。无论是古代还是当今，这样的例子举不胜举。从他们身上，我们学到的是一种对知识的渴求、一种对理想执着追求的信念、一种为人类无私奉献的品质。 俗话说：知识改变命运。可是请你们仔细看看周围，有多少人在认真学习，而我们看到的只有那些在课堂上拿着手机、听着音乐、聊着微信、玩着游戏、爬着睡大觉的。想想你们每天得到了什么？又学到了什么？难道我们的父母辛苦挣来的钱只是让我们来玩的吗？现在的社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识再也无法在社会上立足。同学们，想想吧！是该想的时候了。 历史的车轮碾过，留下先辈的印记；时代的洪流向前，引领我们的未来。“罗马并非一日建成，成功也并非一蹴而就”。同学们！人生能有几回搏，今日不搏待何时，我们只有拼搏，拼搏再拼搏，我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写我们热血的青春——勤奋学习励志成才报效祖国 致敬！多祝第三中学毛国君 2017年3月27日
我是一名教育工作者，谈起家庭教育也不算陌生。因为我们经常开家长会告诉家长如何配合学校去引导孩子教育孩子，也因为我把我认为好的教育方法用到了我女儿的教育中。 不刻意、不强迫是我对我的家庭教育的总结。我没有强迫她去报任何的辅导班；没有像有的老师一样提前让自己的孩子上学，没有回家只问成绩不管其他，没有过度关心她的生活。总之，不去强加个人爱好或攀比得来的想法于孩子身上。我觉得孩子人生之路是漫长的，人生的成功与否，跟起跑线关系不大。但不论我采取什么方式教育她，我总有一个宗旨就是：成人比成才更重要。健全的人格、健康的身体比考入名牌大学比成龙成凤更重要。 对待孩子的缺点错误，不能一概而论，有的可以和风细雨的疏导，有的则必须立场鲜明让孩子认识到这样做是绝对不可以的。孩子在小的时候对客人很不喜欢打招呼。我考虑主要是因为内向抹不开害羞。可能有很多的孩子都存在这个问题。针对这个问题我没有小题大做，而是来了客人就提醒，经过多次反复，她与客人打招呼的声音越来越大了，在客人面前的表现也自然了许多。 学会与人相处是我教育的重点也是值得我骄傲的地方。子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”子路点出了与人相处的核心就是要学会与人分享。有了好东西一定要与好朋友分享是我经常灌输给她的一个观念。可能从很小的时候就开始培养的关系，现在她有什么好吃的好玩的，都不会藏着掖着，主动拿出来与别人分享。这个习惯使她现在在班上、在小区都有很好的人缘，有很多知心的朋友。朋友一多，孩子的性格就会开朗。这是一个良性循环，我希望其他家长也把这种观念灌输给孩子。 对于孩子的学习，是几乎所有家长都高度重视的问题，我也不例外。但在学习上，我从不拔苗助长也不包办代替。我经常跟孩子说：学习是自己的事情，有了困难要想办法克服，实在解决不了了再找爸爸。养成极端认真的学习习惯，是我经常唠叨的话题。对待学习，只能而且必须认真。有时候遇到生病等特殊情况，作业不认真了，面对这种情况我的要求是认真完成作业没有任何借口。在以后的时间，她看到我这样坚决的态度，也就慢慢适应了，不再为不认真找借口了。 怎样面对试卷是我们家长经常遇到的问题。孩子考试的试卷拿回家，我总是认真的看即使是考满分。一次，女儿说这些都做对了你还看。我告诉她我在看她取得的成绩和进步的足迹。我们有些家长，看试卷总是看孩子的错题，关于做对的题目，从不看，然后抓住孩子的一点错误便狠批一顿。我觉得做家长的要会看试卷，正确的看待孩子的分数，使孩子明白，家长始终在关注他取得的成绩，在为他加油。 现在的孩子普遍存在“六小”问题——小霸王、小懒虫、小馋猫小马虎、小磨蹭、小犟牛。我的孩子也不例外。这些问题归根结底就是养成教育。现在我们章丘教育正在大力实施养成教育，对于孩子的学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯、安全习惯，行为习惯等方面进行教育。其实作为家长，在孩子良好行为习惯的养成方面，起着至关重要的作用。如果孩子的父母做事拖拖拉拉，待人接物不拘小节，孩子也一定会深受熏陶。即使学校能纠正这些不良习惯，但如果没有外界监督，孩子是极容易回到原来的坏习惯上的。我对于孩子的养成教育就是两个字：条理。做任何事都有先想好再做。不管是自己卧室的整理，假期的活动安排，作息时间的调整，适当做家务，我都要求她有条理的去做。慢慢的孩子尝到了条理做事的甜头，就主动的按照一定顺序做事情了。 交给孩子扮演不同的社会角色是我始终在做的一件事。让孩子明白他不仅仅是大人宠着疼着的宝贝，同时在不同场合他要扮演诸如小客人、小主人、小姐姐等多种角色。带孩子出去吃饭是我们家长经常做的事情。其实，这个事情对于孩子的成长有至关重要的作用。这个过程是培养孩子礼仪习惯，塑造健全人格的重要环节。我在带孩子吃饭的路上经常与她讲：出去吃饭，不单单是吃饭，重要的学习礼节，例如今天我们是主人还是客人，是主人应该怎样招待客人，若是客人应该怎样感谢主人，坐在哪里，如何称呼，如何回答客人的问题。孔子说：
大学生的成才与成人问题浅析 摘要：本文初步分析了当前我国高等教育中影响大学生的成才与成人问题的原因，并针对这些矛盾从家庭、教师与高校几个不同方面探讨了协调大学生的成才与成人关系问题的方法，为进一步解决此问题提供了一定的参考。大学生的成长不仅关乎大学生个人的人生命运，更关乎整个社会的未来发展，必须引起高度重视。 关键词：大学生成人成才 近来引起社会热议的“复旦大学投毒案”又一次将大学生的成才与成人问题推向了风口浪尖。所谓大学生的成才就是通过高校的培养等使大学生成为国家和社会的可用之才。所谓大学生的“成人”，简而言之，就是要把大学生培养成为一个具有鲜明的道德意识、人格健全、有修养的社会人。大学生的成人与成才应该是相辅相成的，并不是矛盾的对立面，也就是说，大学生的成人与成才是可以同时实现的，这也应该是我们教育的最终目标。但是，由于社会、家庭、高校等多方面的原因使得大学生的成人与成才关系逐渐走向对立面，成为一对矛盾体，也成为了目前高等教育领域的一个焦点。本文尝试从家长、教师与高校几个方面就这个问题产生的原因进行了分析。
一、家长“望子成龙”的心态 目前，在我国几乎所有的家长都想把自己的孩子培养成优秀的孩子，每位家长都有着望子成龙的心态，从孩子的幼儿期开始就会展开各种各样的早教工作，唯恐自己的孩子“输在起跑线上”。孩子进入小学阶段后各种各样的辅导班、培训班更是变本加厉，很多家长并不顾及孩子的感受或兴趣，一味地按照自己的想法去安排孩子的学习与生活，导致很多孩子真的都没有“童年”。到了中学阶段更是关键时期，中学结束之后要面临考大学的考验，家长的神经变得更加紧张，想方设法地让孩子进入“重点中学”“重点班”，孩子除了学习之外什么都不用管，成为全家的“重点保护对象”。 大学阶段，孩子通常不在父母身边，多数家长已经没有办法再对孩子进行中小学阶段那样的约束。但是，之前长时间的在学习方面的“过度教育”，以及对孩子心理健康的长期忽视，这些所造成的对孩子的健康成长的危害也慢慢凸显出来。一方面，由于父母长期扮演“权威”角色，在权威暂时缺位的情况下，孩子终于“自由”了，而变得异常叛逆，我行我素。如无视校规校纪，长时间的泡在网络上打游戏，长期旷课或上课不听课等等。另一方面，家长一味地追求孩子的分数，而忽视孩子的个性与成长，使得孩子只会考试，不会做事，不会做人。如有的大学生学习很优秀，但是就是
男：每一次,都在徘徊孤单中坚强, 女：每一次,就算很受伤也不闪泪光, 男：我们每个人都有一双隐形的翅膀，带我们飞，飞过绝望；带我们飞，给我们希望。 女：我想在座的每一位同学都有和我一样的梦想：我要成人，我要成才，我要成功！ 男：自古以来，中华民族就以人之诚实为美德，以事之诚实为美誉，故有孔子所谓“人之无信，不知其可”的名言警世，今天，我们身处现代文明的校园中，孜孜不倦，苦读求学，以成就个人未来的光辉前程，铸造国家今后的栋梁之材，我们更当秉承中华民族诚实守信的传统美德，方能于自尊中赢得他人之尊重 女：尽管信仰、理念、国情、民族传统等存在差异，但是成人、成才、成功一直是古今中外有志之士追求的共同目标。歌德说过：“无论你出身高贵或者低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道”。我国古代曾把孜孜不倦、埋头苦读的学子称为“才子”，把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子称为“才人”，并以之作为举贤纳士的标准。然而今天，改革开放、经济腾飞的中国需要的是理想远大、德才兼备、知识渊博、开拓进取、全面发展的“人才” ，我们要立志成才，就必须掌握知识、技术和真本领！那么，如何成人，如何成才，又如何成功呢？男：我认为，要成为真正的人才，首先必须有良好的品德和修养，懂礼数，会感恩，尊师长。比方说，勤俭节约、艰苦奋斗一直是中华民族的光荣传统，但是不少同学却认为生活好了，艰苦奋斗就失去了它的必要性。看看我们周围，有些同学经常将不爱吃的饭菜倒掉，还有的同学以手持品牌手机、穿价格昂贵的名牌衣服为荣耀……当然，如果家庭条件允许，生活稍微优裕一点是可以的，但是如果浪费，甚至骄奢淫逸，一掷千金，那就比较危险了。因为一旦养成了这样的习惯，将来家庭条件有变怎么办？试想，一个过分迷恋物质的人又怎能大有作为呢？女：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成才成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。自信，又是成才成功的基石。纵观古今中外，这样的事例比比皆是。当代著名儿童文学作家严文井年轻时曾报考过四所大学，但均以失败告终。在一次次名落孙山之后，连他父亲对他都另眼相看了。但严文井没有彷徨苦闷，更没有自轻自贱，而是利用自己在北京当小职员的机会，秉烛夜读，刻苦练习写作，阅读了大量书籍，终于写出了许多脍炙人口的佳作，成为我国当代著名的儿童学作家。 男：意志，是成才成功的阶梯。希特勒年轻时就信奉叔本华的唯意志主义，认为只要有了坚定的意志和决心，什么奇迹都能创造出来。一战时，希特勒的眼睛严重受伤，马上就要失明，医生也认为恢复的希望不大，但医生仍然鼓励他说：“你是世界上最伟大的人，你的力量能改变一切！”希特勒就坚信他的话，居然在一夜之间眼睛奇迹般地复明了。这件事对希特勒产生了极大影响，让他更加坚信意志和决心的作用，并在以后任何困境中都没有屈服过。 女：我认为人生是一种经历，在这个过程中不断体验，思考，推翻以前的思维定式，形成新的认识。如此循环才有机会不断的提升自身的认识水平。但这一切必须建立再正确的人生观价值观基础上，才有保证向好的方向发展！！ 男; “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。奋斗，是成才成功的关键。双肩稚嫩的我们现在还不能轰轰烈烈大有作为，更谈不上为社会作多么大的贡献，但是，当面对前途中的狂风暴雨，我们要立志发奋图强、勇往直前，只要我们毫不懈怠
感恩励志成才演讲稿范文 演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。以下是由PQ我为大家收集整理出来的感恩励志成才演讲稿范文，希望能够帮到大家。 感恩励志成才演讲稿范文一 尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家好!今天，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们;绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界;因为感恩，人间才有了真挚的感情;因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳! 感恩是中华民族的传统美德，是责任，是佳木斯十九中张丽莉老师在车祸惊魂一刻，挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用实际行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌;感恩是清华大学生焦三牛为了回报社会，毅然在大学毕业后离开繁华都市，到祖国最需要的地方，走进穷乡僻壤，田间地头，直面现实，干事创业。 学会感恩――感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，父亲的腰弯了，
却给了我挺直的脊梁。父母没有给我们荣华富贵，但赐予了我生命和信仰。父母没有让我们坐享其成，但给予了我勇气和力量。 学会感恩――感恩我的老师，他们给了我理想和智慧，引导我走上洒满阳光的人生之路。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃!是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。 他们用知识的甘露，浇开了我理想的花朵;他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。 我们还要感恩朋友，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当。我们要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国!滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前;珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。 英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光，假设我们都不怀感恩之心,那么孩子无人教育，老人无人赡养.见义勇为,乐于助人将成为古代文化的遗迹,人人为己，个个自私,世界将缺少温情，缺少了温情的世界会冷漠得令人窒息。 周恩来在灾难深重的旧中国,不但没有被困难吓倒,反倒激起他“为中华之崛起而读书”的满腔热情,邓小平的几次沉浮,不但没有消磨他对人民的爱,反倒激起他为祖国做出贡献的热情,描绘出改革开放的蓝图,使中国人民从温饱走向小康生活。古语说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报”，同学们，让我们一起学会感恩吧!也许我们只是路旁
修身成人立志成才奋斗成功 各位老师，各位同学： **好！在刚才我们听到的歌曲《隐形的翅膀》中有这样几句歌词：每一次,都在徘徊孤单中坚强, 每一次,就算很受伤也不闪泪光,我们每个人都有一双隐形的翅膀，带我们飞，飞过绝望；带我们飞，给我们希望。我想在座的每一位同学都有和我一样的梦想：修身成人，立志成才，奋斗成功！ 尽管信仰、理念、国情、民族传统等存在差异，但是成人、成才、成功一直是古今中外有志之士追求的共同目标。歌德说过：“无论你出身高贵或者低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道”。我国古代曾把孜孜不倦、埋头苦读的学子称为“才子”；把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子称为“才人”；并以之作为举贤纳士的标准。然而今天，改革开放、经济腾飞的中国需要的是理想远大、德才兼备、知识渊博、开拓进取，全面发展的“人才”，我们要立志成才，就必须掌握知识、技术和本领！ 那么，如何成人，如何成才，又如何成功呢？ 我认为，要成为真正的人才，首先必须有良好的品德和修养，懂礼数，会感恩，尊师长。比方说，勤俭节约、艰苦奋斗一直是中华民族的光荣传统，但是不少同学却认为生活好了，艰苦奋斗就失去了他的必要性。看看我们周围，有些同学经常将不爱吃的饭菜倒掉，还有的同学以手持名牌手机、穿价格昂贵的名牌衣服为耀……当然，如果家庭条件允许，生活稍微优裕一点是可以的，但是如果浪费，甚至骄奢淫逸，一掷千金，那就比较危险了。因为一旦养成了这样的习惯，将来家庭条件有变怎么办？试想，一个过分迷恋物质的人又怎能大有作为呢？ “无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成才成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。自信，又是成才成功的基石。纵观古今中外，这样的事例比比皆是。当代著名儿童文学作家严文井年轻时曾报考过四所大学，但均以失败告终。在这名落孙山之时，连他父亲都对他另眼相看。严文井没有彷徨苦闷，更没有自轻自贱，而是利用自己在北京当小职员的机会，秉烛夜读，刻苦练习写作，阅读了大量书籍，终于写出了许多脍炙人口的佳作，成为我国当代著名的儿童文学作家。 意志，是成才成功的阶梯。希特勒年轻的时候就信奉叔本华的唯意志主义，他认为智慧不是最主要的，意志与决心才是最主要的，只要有了坚定的意志和决心，什么奇迹都能创造
是永远也不会明白的，说句实话，刚开始分班时，我很郁闷，因为07信本2班的人被打散了，只留下我一个人在这边孤军奋战，也曾抱怨过，但是，现在我却很庆幸，我能留在7班，不是庆幸和自己班的人分开，而是为自己能够认识了很多以前不认识的人高兴，能成为了Zero↑中的一员，我是幸运的，面对基础薄弱的我，他们人很友善，不管是什么问题，难得简单的，他们都毫无怨言的帮我讲解，帮助我不是他们的责任，但是他们却将它履行的比责任还要积极，我是个知足的人，能有这样的队友算是命运给我 的眷顾了，Unity is strength,团结就是力量，我坚信，我们这群希望在大同的世界里创造大不同人，一定会成功，不一样的我们，不一样的团队，注定独一无二，与众不同！
有人曾问过，叶子的飘落，是风的追求，还是树的不挽留？叶子，一片普普通通的叶子，经历了春天的萌动与发芽，经历了夏天的毒辣与灼伤，经历了秋天的寒风与刺痛，还未来得捕捉冬天的气息，最终却以一种安静平和的方式选择飘落，或许，只有叶子自己知道，就算风不追求，树要挽留，它还是要飘落的，因为叶子的飘落，是对根的归宿，对根的追求，是怀着一颗感恩的心，叶子尚且如此，更何况拥有生命的我们，感恩，是一种心态，是一种艺术，是一种品质，是一种修养，当你来到这个世界上，没有谁是一定要对你好的，哪怕一句温馨的问候，一个甜美的微笑，他们都没有那个义务，滴水之恩当涌泉相报，更何况那些为你付出一片汪洋的人，请多给家里打打电话吧，感谢你的父母，因为他们给了你任何人都无法给予的东西，你的一个电话也许会换来他们一整天的微笑；请感谢那些丰富你知识的老师，因为没有他们对知识的继承和传播，世界将会变成是一片没有文明的荒漠；请感谢你身边的朋友；因为他们在你想笑的时候陪你笑过，想哭的时候陪你哭过；请感谢你认识或认识你的人，因为他们丰富了你贫瘠的生命；当然也要感谢安博，没有你们就不会有这次的java实训，没有你们，也不会有今天的演讲比赛，没有你们我此时此刻不会站在这里，和大家一起分享我的思想感悟，最后我要感谢一个人，没有她，就没有属于我的人生，没有她，就不会有属于我的喜怒哀乐，那个人就是我自己，不管是在微笑中绝望，还是在绝望中坚强，最终行动的，一定是自己，请为你自己鼓鼓掌吧。谢谢！
让学生先成人再成才 断断续续当班主任好多年了，对于我个人来说，值得总结的，感觉有点价值的一点点经验是：让学生先成人再成才。重视素质教育。主要重视以下几个方面： 一、训练行为习惯。每个学生都有不良习惯。怎样纠正不良习惯、如何养成良好的习惯、工作中我采用“先讲清道理，后实际操作”的方法。例如，有些学生上课爱插嘴，随意打断老师讲话。我要求学生“不能这样”，于是经常在课前讲“如果这样做了”以后会发展成什么样子？举出事例让他们看到这样做弊大于利。并且规定，如果以后还这样，怎么处罚。 二、重视学生的学习成绩，更重视人的素质的培养。只有提高了学生的素质，才能保证学习成绩的不断提高。因此，我以全面提高学生的素质为目的。每天的读报课，我都给他们讲一些如何做人的，做什么样的人，有时候数学课上也讲一讲。不放过任何一个教育的时机，收到了良好的效果。 三、注重学生的心理健康教育。每个人都不是十全十美的，在心理上，难免有这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致各种行为问题，如情绪与行为失控，因此影响正常学习、生活，妨碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教育，就能提高教育教学质量。因此，我利用班会课、读报课，运动会、等各种机会，疏导学生的心理压力，调整心态，增强学生的自信、自立等积极的情感体验，使他们轻松愉快地投入学习。 四、对问题学生给予更多的关注。品学兼优的学生，任何老师都喜爱，因为在他们身上下功夫容易取得成效，教师容易获得成就感。而问题学生由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。但是他们是更需要我们的关心的一个群体，所以现在我更注意对问题学生的态度以及教育，更加耐心细致地做这些问题学生的思想工作，给予他们更多的关心和爱护。 五、培养竞争意识。当今社会是竞争的社会，从小培养学生的竞争意识，有益于学生今后的发展。每周五班会课，我都班上表现好的同学在操行上加分，对表现不好的同学操行上扣分。操行分多的同学，在以后评选优秀，先进中享有优先权，其他方面也给于一定奖励。操行分差很多的同学，给予适当处罚。通过对学生竞争的培养，调动了每个学生的竞争和参与意识，促进了全班学生健康、全面的发展。 总之，让学生先做好人，才把平凡的他们培养成社会需要的人才。 刘朝刚 2014年12月
成长·成人·成才·成功 人在其成长过程中，可能会有各种各样的目标，但总的来说，概括起来主要是成人成才和成功。"我要成人，我要成长，我要成才，我要成功"这或许是我们每一个学生的共同心声吧。那么如何理解在成长过程中的成人成长成才与成功呢？让我们一起探究吧！ 关于成长 人生在勤，贵在坚持。一个人要能够成才成功，最重要的在于勤奋、勤劳、勤勉、勤快，人生在勤，贵在坚持，最可贵的是能够一直坚持下去；还要敢于开拓，善于总结，要敢于开拓，同时必须要善于总结。这样的成长会让你感到充实并快乐着。 在大学期间，关于成长，要交两个“朋友”，一个是运动场，到运动场上锻炼身体、强健体魄，一个是图书馆，到图书馆里博览群书、丰富自己；乐于吃两样“东西”，一个是吃亏，做人不怕吃亏，一个是吃苦，做事不怕吃苦；靠“两实”成长，一个是诚实，做人靠诚实，一个是扎实，做事靠扎实。真正的有志青年追求成人、成才、成功，必须要有高度责任感、宽厚知识、执着精神、健康身心才能实现。 关于成人 在人的终身社会化的成长过程中，首先是要成人，所谓成人，主要就是指要学会做人，有人说了：做人谁不会啊？不就是不偷盗、不抢劫、不杀人、不放火，认真学习，努力工作，热爱生活，等等吗？所有这些都对！但只是对人最起码的基本要求。成人不是以个人为标准，而是以社会为尺度，学会做有用的人。对于当代大学生来说，要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自觉联系在一起，才能真正成长为人，即为成人。 关于大学生成人，其一：民族精神的薪火不能断；其二：艰苦奋斗的传统不能丢；其三：团结合作的意识不能淡。作为21世纪的接班人，我们的复兴之路还很长，我们要学会自律、学会淡泊，学会宽容、学会执着、学会做人。对于我来讲，我最惧怕也最担心一个人的人品和道德出问题，因为一个人的学识越高，道德水平越差，对社会的危害越大。就像近年的“瘦肉精”事件、“染色馒头”事件、“塑化剂”事件、砷超标事件等等，没有高水平的知识，又怎能实现？所以成人应该是成功之前必要的前提与基础。 关于成才
先成人后成才 ——弘扬民族精神传承中华美德 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好。 我演讲的题目是《先成人后成才——弘扬民族精神传承中华美德》。 方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的民族精神和传统美德。古往今来，多少仁人志士为后人做出了榜样。但是无一例外的，这些人都有高尚的品德，正是继承了中华民族的传统美德和民族精神，他们才能成为民族的脊梁、成为对国家社会有贡献的人。 说到这里，我不禁想起了一位因德而成才的人，他就是西汉高祖刘邦的军师——张良。在这样的时刻，让我们一起来重温《张良拜师》的故事、感悟他的高尚品德吧。 有一天，张良在下邳桥上散步，碰到一位老人。老人穿着粗布短衣，故意把鞋子掉到桥下，冲着张良说：“孩子！下桥去把鞋子给我拾上来！” 张良听了一愣，很不解，但一看是位老人，就到桥下把鞋拾了上来。谁知那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！” 张良一想，既然已经拾来了鞋子，为人为到底，于是就跪在地上给老人穿鞋。鞋子穿好后，老人就笑嘻嘻地走了。走了不远，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良忙跪下说：“是。” 第五天天刚亮，张良就到了下邳桥。不料老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？5天后的早上再来吧！”说完就拂袖离去了。 5天后的早上，鸡一叫，张良就赶到了下邳桥。可是老人又已经等在那里了，见了张良生气地说： “怎么又在我后面才来？再过5天早点儿来！”说完又一拂袖走了。 又过了5天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，老人来了，张良忙上前去见了礼，老人高兴地说：“嗯，这样才好。”然后拿出一本书，说道：“认真研究这本书，你就能成就一番事业了！过10年，天下形势有变，你定会发迹。再过13年，你将在济北郡谷城山下看到我。那儿有块黄石，就是我了。”老人说完便走了。 张良回家一看，原来是《太公兵法》！这可是姜太公姜子牙写的兵书啊，被誉为兵家权谋类的始祖呢！ 从此，张良谨遵老人的叮嘱，反复学习、研究。转眼间，10年过去了，张良归附于沛公刘邦。 他经常根据《太公兵法》向沛公献计献策，慢慢成为刘邦“运筹帷幄、决胜千里”的军师。刘邦称帝后，封张良为留侯。 可是张良始终不忘那位给他《太公兵法》的老人。13年后，他果然在谷城山下看见有块黄石，就把它取回，称之为“黄石公”，并供奉起来，按时祭祀。 从这个故事中我们感受到了张良的优秀品质，他不但能帮助他人、虚心接受别人的教诲，而且能遵守约定、尊敬长辈，更重要的是，他懂得感恩。 张良正是凭着自己在细小地方展示出的高尚品德，才通过了黄石公一而再再而三的品德测试，也才得黄石公以兵书相授，进而建功立业。试想，如果当初面对黄石公的故意刁难，张良一声不吭的离开，结果会怎样呢？答案不言而喻。 这就像我们碰到过或听说过的一些人，他们虽然很有才能，甚至是事业有成，可是却品德败坏，试问，这样的人值得我们敬佩吗？他们会成为对国家、对社会有贡献的人吗？答案同样不言而喻。我想，这就是老师常说的“先成人后成才”吧。 同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候，当我们志存高远而又脚踏实地的时候……我们所做的一切，不都是在继承和弘扬传统美德和民族精神吗？ 让我们行动起来吧，努力成为一个品德高尚的人，做一个让人敬佩的人，成为一个心中有国家、心中有集体、心中有他人的人吧。 今天，我们是株株幼苗，茁壮成长；明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，我们将使它更加繁荣富强、熠熠生辉！