争做集体小主人的主题班会记录
一、活动目的：
通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集
体的一员，集体的进步有我的份，要做的就是热爱集体。
努力创造美好的班级群体和快乐的班级群体。从而激发学
生热爱班级的热情和为班级增光的意愿。时刻处处为集体
着想，从我和身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光添彩。
二.活动主题：
我爱我的班级
三.活动流程：
(开场白)
男：班是家，我们都爱他。
女：班级集体力量大，不怕困难，不怕挑战。
M:I喜欢这个班，我非常喜欢这里的温暖。
女：我喜欢班级团体，在那里我可以自信快乐地成长。
男女：红星小学三年级一班《争做集体小主人》主题
班会现在开始。
四.活动开始：
(一)监控言论
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各级领导来参加我们
的班会。
今天高三一班的同学都在这里召开了《争做集体小主人》主题班会，我们很开心。我们三年一班是一个团结，
充满活力的班级。我们爱学校，爱班级，爱老师，爱伙伴。今天，我们要在班会上充分表达我们热爱集体的感情，汇
报我们的好成绩。回首过去，不忘老师的教诲，想想未来，要高飞。祝班会圆满成功。
女：谢谢你热情洋溢的讲话。
你爱我们的集体吗？你为他做了什么？你在这里开心吗？他会告诉你答案的。请听李想的演讲《当班长，我能行》。
(二)学生发言
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
作为高三一班的班长，我从心底里感到自豪。我从一
年级开始竞选班长的位置，每次竞选都是大家支持我。我
也可以坚定自信地说：“我可以当班长。”记得刚入学的
时候，我还是个个性张扬的孩子。我说了我想说的，做了
我想做的，看起来像个男生。是老师教会了我如何遵守学
校的规章制度，如何与人相处，如何团结同学，如何表达
自己。在过去的三年里，我参加了许多集体活动：书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、艺术表演和运动会。尤其是运
动会，是我展示自己的舞台。只要我参加这个项目，我就
能获得第一名，打破记录。在活动中，我充分体会到了成
功的快乐。在一次又一次的活动中，我不断树立自己的威信。大家都支持我当班长，老师也鼓励我当好班长。我父
母很高兴我成为了班长。感觉当班长以来，自己变了很多。我关心班上的一切。班里的垃圾桶坏了。我让我父亲重做
一个。班里的肥皂没了。我从家里拿了一个。老师不在的
时候，我主动出来管理秩序。我把班上的东西当成自己的事。学校号召向灾区捐款，我带头捐款。学校活动，我主
动参与。我总是告诉自己：你是班长，什么都要你带头。
他们应该起模范作用。经过两年的锻炼，我不仅获得了快乐，还获得了可以当老师助理、很好地为同学服务的信心。
我爱红星小学，在那里我找到了自信。我喜欢高三一班，在那里我学会了做人做事。我更爱老师和同学。有你
们的鼓励和支持，我更有信心做一个名副其实的好班长。
谢谢
女：班级是一个大家庭，我们都是班级的小主人。
男：我们都是班里的小师傅，爱集体是第一位的。
女：怎么办，就是爱集体。告诉我们你的想法。
(三)学生举报什么是集体恋爱？
学生1:看到水龙头没关，我们就关了爱集体。
学生2:当我们看到不良行为时，我们就停止它，热爱集体。
学生3:不打不骂就是爱集体。
学生4:努力学习也是热爱集体。
学生5:按时完成作业意味着热爱集体。
学生6:孩子摔倒了，我们也爱集体，把他扶起来。
学生7:见客问好也是对集体的爱。
学生8:课后帮老师擦黑板就是爱集体。
学生9:作业干净整洁，也爱集体。
学生10:快速、安静、整洁意味着热爱集体。……
女：你说得对。做好每一件小事，就是爱集体。
男：爱集体就是为他好，爱集体就是为他争光。谁为班级做的好事最多，谁就为班级赢得了荣誉。
(四)学生举报“争当小集体主”，我能做到。
学生1:我是第一个向灾区捐款的人。
学生2:我先主动扫地。
学生3:我是第一个提水桶的人。
学生4:我在象棋比赛中得了第一名。
学生5:我是口碑第一。
学生6:语言先表达我。
学生7:先研究我。
学生8:我先工作。
学生9:卫生第一。……
m:集体，集体，一起努力很重要。我们班得了那么多
集体荣誉，你还记得吗？
(5)学生报告班级获得的集体荣誉
学生一：运动会连续三年获得团体总分第一。
学生二：连续两年被学校评为“好习惯”特殊班。
学生3:向灾区捐款最多。
学生4:
校园集体舞很不错。
学生5:我们班上课前唱歌
评比中获XX市最佳班级。
（学生表演课前歌声）
女：给集体抹黑决不是爱集体的表现。
男：这学期的第六周我们班没评上文明班，原因
是有人做了不文明的事。
女：面对这种事情我们应该怎么办？
（学生分别发表见解，说出自己的看法。）
男：养成良好的习惯，也是爱集体的表现。
女：本学期，我们学校继续进行好习惯养成教育。我们班在各方面都有长足的进步。
男：良好的学习习惯有哪些？请大家说一说。
提前预习的习惯、专心听讲的习惯、正确读写的
习惯、完成作业的习惯、定期复习的习惯、认真考试的习惯、广泛阅读的习惯、乐于背诵的习惯、认真书写的习惯、
勤查工具书的习惯、细心观察的习惯、合作交流的习惯。
女：为了让我们能记住这些习惯，老师给我们编
成了小儿歌，我们做每件事之前，都会想起这些儿歌，它
就象小老师一样规范我们的行动。
男：例如正确读写的习惯。读写姿势很重要，
“三个一”别忘掉。
（学生边背儿歌边演示动作）
女：乐于背诵也是好习惯。我们学校从去年开始
在各年级开展日积月累活动，这两学期，我们积累了成语200多条，古诗20多首，名人警句20多条。
（同学们展示成语接龙）
男：怎样养成良好的行为习惯？
（学生分别说出）
学会饮食、学会卫生、学会审美、学会劳动、学
会说话、学会自信、学会创新、学会行走、学会升旗、学
会自护、学会守纪、学会感恩、学会上网、学会运动、学
会节约、学会生存、学会环保。
女：我们学校每周周一都要进行庄严的升旗仪式，升国旗时，我们应该怎么做？
（学生齐背升旗儿歌）
男：现在面对国旗就让我们进行一次庄严的升旗
仪式好吗？
（学生齐回答：好）
男：我们取得过那么多的集体荣誉。
女：我们得过那么多的第一。
男：我们不会忘记老师付出的心血。
女：我们感谢老师的培养。
男：我们请老师讲话。
（六）班主任讲话
同学们，通过这节班会，你们懂得了怎么做才是爱集体。班集体是我们每个人的家，因此，需要我们时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起。关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩，让集体永远在我们的心中。
男：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量。
女：如果你爱班级，请你为它付出心血。
男：我们骄傲，我们是三年一班的一分子。
女：我们自信，我们会越飞越高。
合：相信我们，我们能行。
男：让我们唱响校歌——《我能行之歌》。
在嘹亮的歌声中宣布班会结束。
一、活动目标： 使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。 二、活动准备： 1、培养好主持人； 2、准备好小礼物； 3、准备好小节目。 三、活动过程： 主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！ 主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？ 同学：（喜欢） 主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说） 同学：……同学——聪明、可爱…… 老师——和蔼、可亲…… 教室----干净、整洁…… 主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。 同学：一（5）一（5）我爱你
主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。 主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。 同学： 是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！ 主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。 主持人：我说一句，大家跟我说。 主持人：谢谢老师！您辛苦了！ 同学：谢谢老师！您辛苦了！ 主持人：大家请坐。 主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称 得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）
我是班级小主人主题班会 一、活动目标： 使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。 二、活动准备： 1、培养好主持人； 2、准备好小礼物； 3、准备好小节目。 三、活动过程： 主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！ 主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？ 同学：（喜欢） 主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说） 同学：……同学——聪明、可爱…… 老师——和蔼、可亲…… 教室----干净、整洁…… 主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。 同学：一（5）一（5）我爱你 主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。 主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。 同学： 是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！ 主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示
感谢！全体同学起立。 主持人：我说一句，大家跟我说。 主持人：谢谢老师！您辛苦了！ 同学：谢谢老师！您辛苦了！ 主持人：大家请坐。 主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物） 主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌） 主持人：下面我们来做一个游戏。大家看一下，我这里有一根竹签，谁能上来把它给折断掉？邀请同学上来。（从1、2、5、8到53根）………… 主持人：大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉，但53根却怎么折也折不断呢？谁来说一说？ 同学：…… 主持人：说得对！这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量！其实这53根竹签就代表着我们班53个同学，一个同学的力量很小很小，但是53个同学团结在一起，力量就很强大！ 主持人：说到团结，我想到帮助。我们不仅要团结在一起，还要互相帮助！ 主持人：下面我们来看个动画片，看看故事里的小马和小驴是否相互帮助？ 大家要认真的看，等下我要提问题的。 主持人：下面我来提几个问题。一是小马和小驴之间是否相互帮助？ 同学：不是。…… 主持人：第二个问题是小马和小驴没有相互帮忙的后果是什么？ 同学：…… 主持人：第三个问题是如果你是小马和小驴，你会怎么做？ 同学：…… 主持人：这个动画片告诉我们：帮助别人就是帮助自己！我们一（5）班就是一个大集体，只要大家团结起来，互相帮助，就什么也难不倒我们！你们说是不是？ 同学：是。
《我是班级小主人》主题班会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一.活动目标 通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福, 从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。 二.活动准备 1.蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音 Tn o 2.玻璃瓶5个，每个瓶放6个 用线吊着的小球。 三.活动过程 (一)明理 1.集体力量大 (1)边看小蚂蚁搬粮食的幻灯 片边听录音故事。 故事梗概：一只小蚂蚁看到一
只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来： “一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起 (2)提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢引导学生讨论、回答，学生小结。 2.只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好 (1)叙事回答问题：有一天， 小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上, 一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去, 就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？ (2)学生讨论、回答。学生小结。
（3）游戏。 游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提岀一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。 （4）优胜组授予“团结协作”小组称号。 （二）评选“班级小主人” 1.更好地了解自己的班级，为 彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。 2.民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。 3.民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。 （三）争当班级小主人，为集体出力 1.中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动, 号召人人争当“优秀值日生”)
我是班级小主人主题班会教案设计1. 教学目标 •帮助学生意识到在班级中的重要性和责任感。 •培养学生的领导力和团队合作意识。 •提升学生的沟通能力和解决问题的能力。 •培养学生的主动参与和自我激励的精神。 2. 教学内容 2.1 班级小主人的意义 •学生们将了解班级小主人的角色和职责。 •学生们将明白班级小主人在班级中的作用和价值。 2.2 班级小主人的选拔 •学生们将了解如何成为一名班级小主人。 •学生们将了解选拔的标准和程序。 2.3 班级小主人的职责 •学生们将了解班级小主人的具体职责。 •学生们将明白如何有效履行职责。
2.4 班级小主人的团队合作 •学生们将明白班级小主人需要与班级其他同学进行合作。 •学生们将了解如何与团队成员配合共同完成任务。 2.5 班级问题的解决 •学生们将了解班级遇到的问题需要通过班级小主人来解决。 •学生们将学习解决问题的方法和技巧。 3. 教学准备 •适当的课堂空间和设备。 •相关的教学资料和图片。 4. 教学过程 4.1 导入（10分钟） 教师与学生互动，问学生们对班级小主人的了解，引入班级小主人的话题。 4.2 学习班级小主人的意义（15分钟） 教师通过故事、图片和视频的形式，向学生们介绍班级小主人的意义和重要性。 学生们自愿分享自己在班级中扮演小主人角色的经历和感受。
4.3 学习班级小主人的选拔（15分钟） 教师向学生们介绍班级小主人的选拔标准和程序。 学生们分组展开讨论，分享符合班级小主人选拔标准的条件。 学生们自愿参加班级小主人的选拔，提交个人简介和自荐信。 4.4 学习班级小主人的职责（20分钟） 教师将班级小主人的职责一一列举并解释。 学生们自愿选择一个职责，内容包括具体任务和解决问题的方法。 学生们交流分享自己选择的职责，并提出问题和意见。 4.5 学习班级小主人的团队合作（20分钟） 教师组织学生成立班级小主人团队，分析团队合作的重要性和好处。学生们分组完成小组任务，体验团队合作的过程。 学生们回顾总结团队合作的经验，并提出改进和建议。 4.6 学习班级问题的解决（20分钟） 教师引导学生们分析班级中的问题，并提出解决问题的方法。 学生们分组讨论解决具体问题的步骤和策略。 学生们主动提出解决某个具体问题的方案，并在班级中分享和实施。 4.7 小结（10分钟） 教师总结班级小主人的重要性和职责，强调班级小主人的作用。 学生们回顾整个班会，将自己的体会和收获进行总结。
争做集体小主人的主题班会记录 一、活动目的： 通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集 体的一员，集体的进步有我的份，要做的就是热爱集体。 努力创造美好的班级群体和快乐的班级群体。从而激发学 生热爱班级的热情和为班级增光的意愿。时刻处处为集体 着想，从我和身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光添彩。 二.活动主题： 我爱我的班级 三.活动流程： (开场白) 男：班是家，我们都爱他。 女：班级集体力量大，不怕困难，不怕挑战。 M:I喜欢这个班，我非常喜欢这里的温暖。 女：我喜欢班级团体，在那里我可以自信快乐地成长。 男女：红星小学三年级一班《争做集体小主人》主题 班会现在开始。 四.活动开始： (一)监控言论 首先，让我们以热烈的掌声欢迎各级领导来参加我们 的班会。
今天高三一班的同学都在这里召开了《争做集体小主人》主题班会，我们很开心。我们三年一班是一个团结， 充满活力的班级。我们爱学校，爱班级，爱老师，爱伙伴。今天，我们要在班会上充分表达我们热爱集体的感情，汇 报我们的好成绩。回首过去，不忘老师的教诲，想想未来，要高飞。祝班会圆满成功。 女：谢谢你热情洋溢的讲话。 你爱我们的集体吗？你为他做了什么？你在这里开心吗？他会告诉你答案的。请听李想的演讲《当班长，我能行》。 (二)学生发言 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 作为高三一班的班长，我从心底里感到自豪。我从一 年级开始竞选班长的位置，每次竞选都是大家支持我。我 也可以坚定自信地说：“我可以当班长。”记得刚入学的 时候，我还是个个性张扬的孩子。我说了我想说的，做了 我想做的，看起来像个男生。是老师教会了我如何遵守学 校的规章制度，如何与人相处，如何团结同学，如何表达 自己。在过去的三年里，我参加了许多集体活动：书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、艺术表演和运动会。尤其是运 动会，是我展示自己的舞台。只要我参加这个项目，我就
《我是班级小主人》主题班会教案 《我是班级小主人》主题班会教案范文 一、活动目标 通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。 二、活动准备 1、蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。 2、玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。 三、活动过程 （一）明理 1、集体力量大 （1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。 故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。 （2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。 2、只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好 （1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？ （2）学生讨论、回答。学生小结。 （3）游戏。 游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每
次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的'时间内把瓶内的小球全部提出来。 （4）优胜组授予“团结协作”小组称号。 （二）评选“班级小主人” 1、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。 2、民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。 3、民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。 （三）争当班级小主人，为集体出力 1、中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”） 2、建立班集体岗位责任制 （1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。 （2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。 四、活动总结 指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。 五、活动建议 1、明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的寓意。 2、此活动的（二）（三）部分应该与班级的日常管理工作挂钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的有益促进，而不能流于形式。 【《我是班级小主人》主题班会教案范文】
我是班级小主人”主题班会 小学班会教案 一、活动目标： 使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。 二、活动准备： 1、培养好主持人； 2、准备好小礼物； 3、准备好小节目。 三、活动过程： 主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家， 老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！我是班级小主人”主题班会现在开始！ 主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？ 同学：（喜欢） 主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说）
同学：••…同学一一聪明、可爱 老师——和蔼、可亲…… 教室----干净、整洁…… 主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一（5）—（5）我爱你》。 同学：一（5）—（5）我爱你 主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。 主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。 同学： 是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1 +仁2, 让我们快快乐乐的过了桥！ 主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。 主持人：我说一句，大家跟我说
主持人：谢谢老师！您辛苦了! 同学：谢谢老师！您辛苦了！ 主持人：大家请坐。 主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物） 主持人：除了他们，还有许许多多的无名英雄”一—比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌） 主持人：下面我们来做一个游戏。大家看一下，我这里有一根竹签，谁能上 来把它给折断掉？邀请同学上来。（从1、2、5、8到53根） ......... 主持人：大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉，但53根却怎么折也折不断呢？谁来说一说？ 同学：…… 主持人：说得对！这个游戏说明了一个道理那就是一一团结就是力量！其实这53根竹签就代表着我们班53个同学，一个同学的力量很小很小，但是53个同学团结在一起，力量就很强大！
争当团体小主人的班会主题纪录 一、主题活动目地： 根据主题班会，对学员开展公民意识文化教育，确立自身是团体的一员，团体的发展，有我的一份，如何做才算是爱团体。勤奋构建漂亮的优秀班级，幸福快乐的优秀班级。进而激起学员喜爱优秀班级的激情和为优秀班级增添光彩的意向。时时刻刻为团体考虑，一切人人有责，从身边的小事学起，培养良好习惯，关心集体，爱惜团体，同心协力，共同奋斗，为团体增添光彩。 二、活动标题： 我爱我的优秀班级 三、主题活动全过程： （开场词） 男：优秀班级是个家，大家大家都爱她。 女：优秀班级能量大，艰难、挑戰都不害怕。 男：我喜欢优秀班级，在这儿我充足感受着家的温暖。 女：我喜欢优秀班级，在这儿我能自信心快乐地发展。 男、女合：红星小学三年一班《争做集体小主人》班会主题从现在起。 四、主题活动逐渐： （一）组长发言 最先，使我们用掌声雷动热烈欢迎各个领导干部光顾大家的主题班会当场。 今日，大家三年一班同学们在这儿举办《争做集体小主人》班会主题大家十分高兴。大家三年一班是一个团结一致往上，活力四射的班集体，我们都爱院校，大家爱班级，大家爱老师，我们都爱小伙伴。今日我们要在班大会上充足表述我们都爱团体的情感，报告大家所获得的优异成绩。回首过去，大家没忘记教师的教育，憧憬未来，我们要展翅飞翔。恭祝主题班会圆满收官。 女：感谢组长热情洋溢的发言。 男：你爱我们这一团体吗？你为他做了什么？你在这儿开心吗？他会对你说回答。请听李想演说《当班长，我能行》。 （二）学员演说 尊敬的领导、教师、亲爱的朋友们： 各位好！！ 能当三年一班的组长，我在心里里觉得自豪和引以为豪。我在一年级逐渐竞选班长职位，每一次竟选，大家都很支持我。我也可以坚定不移自信心地说：“当组长，我最棒。”还记得刚入校时，我是个个性化展现自我的小孩，想说便说，想要做就做，淘起气来活象个男孩儿。是教师教會我怎样遵循校规校纪、校规校纪，怎样与人交往，怎样团结一致同学们，怎样呈现自身。三年来，我参与过一次次的团体活动：书法大赛、绘画比赛、诗歌朗诵比赛、文艺演出、锻炼身体的话。尤其是锻炼身体的话，就是我呈现自我的快乐。只需我参与的新项目，一定拿第一，并且打破记录。在一次次主题活动中，我充足感受着取得成功的开心。在一次次主题活动中，我不断塑造自身的威信和权威。大伙儿支持我当组长，教师激励我做好组长。爸爸妈妈开心我当到了组长。我认为自身当组长以后，发生
小学一年级“我是班级小主人”主题班 会 小学一年级“我是班级小主人”主题班会 一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。二、活动准备：1、培养好主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。三、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说）同学：……同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。同学：一（5）一（5）我爱你主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。同学：是老师让我们知道上
课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。主持人：我说一句，大家跟我说。主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。大家看一下，我这里有一根竹签，谁能上来把它给折断掉？邀请同学上来。（从1、2、5、8到53根）…………主持人：大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉，但53根却怎么折也折不断呢？谁来说一说？同学：……主持人：说得对！这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量！其实这53根竹签就代表着我们班53个同学，一个同学的力量很小很小，但
我是班级小主人主题班会 一、活动目标: 使学生树立自己是班级小主人的意识,展现学生积极为班级做事,为班集体出谋划策的行为。 二、活动准备: 1、培养好主持人; 2、准备好小礼物; 3、准备好小节目。 三、活动过程: 主持人:我们来自不同的家庭,但却走进了同一个教室!一个教室一个家,老师就是我们的爸爸妈妈,我们就是这个家的小主人!“我是班级小主人”主题班会现在开始! 主持人:我们班有39位同学,大家喜欢我们这个班级吗? 同学:(喜欢) 主持人:大家喜欢一(5)班的什么呢?(请同学站起来说) 同学:……同学——聪明、可爱…… 老师——和蔼、可亲…… 教室----干净、整洁……
主持人:还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一(5)一(5)我爱你》。 同学:一(5)一(5)我爱你 主持人:我们班从9月1日成立以来,已经有四个星期了,在这四个星期的时间里,大家共同努力,一起把一(5)班变成一个出色的集体。 主持人:在这里我们先要谢谢我们的老师!是老师教会了我们很多的本领!让同学们来说说自己都学会了什么本领。 同学: 是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课,怎么握笔写字、怎么守时守纪!是老师教会了我们拼音字母,使我们认识了更多的字!是老师教会了我们1+1=2,让我们快快乐乐的过了桥! 主持人:老师教会我们的东西太多太多了,说也说不完,现在让我们一起向老师表示 感谢!全体同学起立。 主持人:我说一句,大家跟我说。 主持人:谢谢老师!您辛苦了! 同学:谢谢老师!您辛苦了! 主持人:大家请坐。
主持人:我们班从成立到今天,获得了很多荣誉!这里有我们每位同学的功劳!现在让我们大家一起来回忆一下:我们同学的哪些行为是对的?是爱我们班级?哪些同学称得上是班级的小主人?(给小主人发小礼物) 主持人:除了他们,还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸,他们把它捡起来;书架上的书本放乱了,他们把它整理好;下课后,有人争着擦黑板;这就是我们一(5)班的同学!他们都是我们学习的榜样!让我们用掌声对他们的行为表示感谢!(鼓掌) 主持人:下面我们来做一个游戏。大家看一下,我这里有一根竹签,谁能上来把它给折断掉?邀请同学上来。(从1、2、5、8到53根)………… 主持人:大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉,但53根却怎么折也折不断呢?谁来说一说? 同学:…… 主持人:说得对!这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量!其实这53根竹签就代表着我们班53个同学,一个同学的力量很小很小,但是53个同学团结在一起,力量就很强大! 主持人:说到团结,我想到帮助。我们不仅要团结在一起,还要互相帮助! 主持人:下面我们来看个动画片,看看故事里的小马和小驴是否相互帮助? 大家要认真的看,等下我要提问题的。 主持人:下面我来提几个问题。一是小马和小驴之间是否相互帮助? 同学:不是。…… 主持人:第二个问题是小马和小驴没有相互帮忙的后果是什么?
第一篇：班会我是班级的小主人 主题班会 一、活动目的： 1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。 2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。 3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。 二、活动准备：录音机、磁带、排练的小品等。 三、活动人员：钟家村小学寄二（6）班全体45名学生及班主任。 四、活动过程： （一）活动的步骤： 1 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。 2 展现各项才艺表演，使大家懂得集体的力量大。 3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。 4 提出集体今后的奋斗目标。 （二）活动的具体过程 一．开场 甲乙合：“我是班级小主人”主题队会现在开始！ 甲：我们班自从2008年9月1日成立以来，到今天已经快两年了。我们班这个大家庭也快两岁了。 乙：是啊，在这两年中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把二（6）班变成了一个温馨的二（6）“家”了。 二、全班（齐背）：班规顺口溜 早上起来空气好，小学生们上学早；路上车辆实在多，安全第一最重要；一路安全到学校，见了老师问声好，见了同学问声早；进教室，打开窗，再把卫生来清扫；窗明几净教室亮，老师同学心情好；干完
卫生来上课，遵守纪律最重要；坐端正，认真听，小动作，不能搞；交头接耳要不得，踊跃回答功课好；作业认真来完成，马虎丝毫不能要；互帮互助进步快，有了矛盾先检讨；积极锻炼身体好，楼道里面不乱跑；见到脏物弯弯腰，环境卫生人人保；爱惜粮食饭菜不倒，不吃零食，不乱花钞；早起床早睡觉，宿舍纪律自觉做到；校规校级要遵守，班级荣誉最重要；大家一起来努力，把我们的班级来搞好，来搞好！ 三．展现实例 开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动办得非常之好啊！ 甲：请看大屏幕。（音乐完）这就是永远活在我们心中的雷锋叔叔，他不畏艰难，生活贫苦，乐于助人，处处为他人着想。我们班也有这样的同学，他们真是小雷锋，在自己的岗位上认真负责，不怕脏、不怕累，为其他同学创造良好的学习环境，他们的精神是值得我们大家学习的。 四．书法，国画，古筝表演 古筝《绣荷包》（我要将这首优美的乐曲送给我的班级） 电子琴《小星星》（小小星星亮晶晶，班级如宝在我心！） 琵琶《数鸭子》（小小的鸭宝宝真有趣，就像我们小淘气） 书法《我为人人》（我要本着“人人为我，我为人人”的原则为班级做贡献） 1国画《石榴》（我要将这一幅“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”送给我的兄弟姐妹们） 五．结尾 乙：当然了，我们二（6）班是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱与温馨的大家庭。在我们家里，只有人人勤奋爱劳动，我家才会更光荣。 甲：是的，我们的同学正是因为知道这一点，才努力的为集体奉献自己的力量。乙：种子的发芽离不开沃土，今天我以你为荣，明天我为你增光！ 甲：每个人的成长和发展离不开集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动！ 乙：最后请我们的大朋友陈老师送上她对我们的心里话吧！ 师：“小小水滴与沙粒，构成浩海与大地”一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。今天的主题班会开得很成功，我们的二 （6）班很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！音乐：《小主人》甲乙合：“我是班级小主人”主题班会到此结束！
争做集体小主人的主题班会记录 主题班会记录：争做集体小主人 时间：XXXX年XX月XX日 地点：XX班教室 主持人：XXX 一、引言（100字） 主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天的主题班会，我们将围绕着“争做集体小主人”展开讨论。我们每个人都是班集体的一员，我们的行为和态度将直接影响到整个集体的形象。让我们通过班会，共同学习如何做一个好的集体小主人，为我们班集体的发展贡献力量。 二、理念分享（300字） 主持人：集体作为一个整体，我们需要每个人的共同努力，才能取得更好的成绩。首先，我们要树立“集体至上，个人服从”的理念，把集体利益放在个人利益之前。只有大家同心协力，相互支持，我们的班集体才能不断进步。 三、聚焦问题（200字） 主持人：在我们的班级中，是否存在着一些问题呢？比如说，有些同学不爱班级，不关心集体的发展，只顾自己的事情。还有一些同学不遵守纪律，破坏了班级的正常秩序。这些问题的存在，直接影响了我们班级的凝聚力和创造力。 四、班级荣誉（300字） 主持人：班级荣誉是每个同学共同努力的结果。我们的班级曾多次荣获学校表彰，比如说文明班级、学习标兵等。这些荣誉背后离不
开大家的共同努力和默契配合。让我们回顾一下我们过去取得的成绩和荣誉，并想一想我们未来可以争取到的更多荣誉。 五、争做集体小主人的标准（500字） 主持人：作为集体小主人，我们应该具备哪些品质和行为准则呢？首先，我们要有集体意识，把班级的利益放在个人之前。我们要积极参与各项班级活动，为班级争光，不怕吃苦，愿做更多的贡献。同时，我们要遵守班级规章制度，尊重老师和同学，不打架斗殴，不损坏公物。我们要主动帮助他人，乐于奉献，建立友善的人际关系。 六、交流分享（300字） 主持人：让我们一起分享一下每个人在班级中的争做集体小主人的实践经验和感受。请同学们踊跃发言。 七、制定行动计划（150字） 主持人：通过本次班会，我们明白了应该如何去争做集体小主人，下一步我们将制定具体的行动计划。比如说，我们可以通过班会、交流活动等形式，不断加强班级凝聚力；我们可以积极参与班级活动，争取更多的荣誉；我们还可以共同制定班级规章制度，严明纪律。让我们一起行动起来，共同为我们的班级发展努力！ 八、总结发言（200字） 主持人：今天的班会，我们通过讨论和分享，明确了争做集体小主人的标准和行动计划。我们相信，只要大家团结一心，每个人都能发挥自己的力量，我们的班集体一定会更加团结、更加进步。让我们用实际行动，争做集体小主人，为班级的美好明天贡献自己的力量！ 以上是“争做集体小主人”的主题班会记录。在这个班会上，同学们共同明确了集体小主人的标准和行动计划，并承诺为集体的发展
主题班会争做班级小主人 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我非常荣幸站在这里，和大家一起分享关于争做班级小主人的话题。班级是 我们学习生活的大家庭，而我们每一个同学都是这个大家庭的一份子，因此，作为班级的 一员，就应该发扬团结协作、积极向上的优良品质，努力争做班级小主人。 那么，什么是班级小主人呢？班级小主人并不是指班级中的权威人物，而是那个尽职尽责、热心班级、为班级做出贡献的人。争做班级小主人意味着我们要时刻关心班级的发展，关 心每一个同学的成长，积极组织班级活动和参与班级管理事务。 首先，作为班级的一份子，我们应该树立积极向上的精神面貌。积极向上的人，会带动整 个班级的氛围，激发大家学习的热情。在学习上，我们要争先进步，树立学习的典范形象。在班级活动中，我们要积极参与，积极贡献自己的智慧和力量。只有这样，我们才能成为 班级小主人的佼佼者。 其次，作为班级小主人，我们要关心班级的发展和每一个同学的成长。我们可以在班会上 积极提出建议和意见，为班级的规划和发展出谋划策。我们要了解每一个同学的需求，倾 听他们的心声，为他们提供帮助和支持。只有关心和支持同学们，班级才能更加团结和进步。 此外，作为班级小主人，我们还应该积极组织班级活动，促进班级的凝聚力和活力。我们 可以组织各种有益的交流活动，如班级讲座、知识竞赛、户外拓展等，为同学们提供一个 学习和交流的平台。除此之外，我们还可以组织一些文艺演出，增添班级生活的乐趣。通 过这些活动，我们能够让同学们更好地认识彼此，增进友谊，促进班级的和谐发展。 最后，作为班级小主人，我们要积极参与班级的管理事务。我们可以投入到班级学习网站 的建设中，成为班级信息的传播者和管理者。我们还可以组织班级的学习小组，共同讨论 解决学习中的问题。同时，通过参与班委会或其他班级管理团队，我们能够为班级提供更 好的服务和管理。通过这样的参与，我们能够更好地关心和维护班级的利益，促进班级的 发展。 亲爱的同学们，我们每个人都有争做班级小主人的责任和使命。只有在我们共同的努力下，我们班级才能更加团结，我们才能更好地成长。让我们携起手来，共同争做班级小主人， 为班级的繁荣做出自己的贡献！ 谢谢大家！
“我是班级的小主人”主题班会教案 “我是班级小主人”主题班会 活动背景： 班级的孩子们很活跃，乐于参加班级活动，逐步形成了良好的研究惯。但部分学生对班集体关注不够，还没有形成集体主义感。对班级事务的参与热情不高，对集体的荣誉感不够强烈，体现在班级工作中缺乏责任感。通过这次活动，让学生认识到集体和个人的关系，激发学生集体光荣我光荣的情感，主动为班集体服务。 活动目标： 1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。 2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸 福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。活动过程： 师：同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。而我们三（5）班的52位同学与老师一起则组成了一个和睦温
馨的家，而你们则是这个家里的小主人，今天我们就来谈一谈怎样做一名优秀的小主人吧！一．会做人 （一）看看自己是不是存在这些不良行为： 1歧视同学甚至把玩簸弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己。 6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 算算自己得几分？ （二）听故事 听完了《梭子虾天鹅》的故事，说说你们都明白了什么？凝聚力就是团结，大伙心往一处使，努力为班级做自己力所能及的事情，这就是自己的责任担当。 二．会做事 （一）听故事 （二）1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？
主题班会班级小主人 全班同学齐声回应：主持人好！ 班会主持人：今天这个主题班会的主角是我们班级的小主人。请大家欢迎我们的小主人上 台发言！ 全班同学鼓掌欢迎！ 小主人：大家好！我很高兴能有机会在这个班会上与大家分享我的一些想法和体验。我的 名字叫小明。 （掌声） 小主人：首先，我想分享的是我在这个班级担任小主人的经历。在班级中，小主人是一个 有责任感和领导才能的职位。我负责组织一些班级活动、激励同学们的参与，并协助老师 处理一些班级事务。这个经历让我有机会锻炼自己的组织能力和团队合作精神。同时，我 也学会了在不同的角色中扮演领导者和倾听者，以更好地服务同学们的需求。 其次，我想和大家分享的是班级的凝聚力和友谊。在我担任小主人的这段时间里，我亲眼 目睹了我们班级的友谊之光。我们的班级是一个团结友爱、互帮互助的集体。无论是学习 上还是生活中，我们总能感受到大家的温暖和支持。每次举办班级活动，大家总是积极参与，共同努力，展示了我们班级的凝聚力和团队合作的精神。这种友谊不仅让我感到骄傲，也让我更加珍惜和班级里的每一个同学。 接下来，我想借此机会与大家分享一下我的一些成长心得和学习方法。作为小主人，我要 时刻保持良好的学习习惯，并且在各科目上保持优秀的成绩。为了做到这一点，我总结了 一些学习方法，希望能对大家有所帮助。 首先，我坚持制定学习计划，合理安排每天的学习时间。这样可以帮助我更好地管理时间，提高学习效率。其次，我注重课堂笔记的整理和复习。及时记录和复习课堂内容，有助于 加深理解和记忆。此外，我还积极请教老师和同学，解决自己遇到的困难。在学习上，我 们要有勇气和主动性，敢于提问和求助，这样才能不断进步。 最后，我想与大家分享一下我对未来的展望和目标。作为小主人，我深感责任重大，我希 望能带领全班同学取得更好的成绩，在各方面不断突破自己的极限。此外，我也希望我们 的班级能够团结一致、互相帮助，共同创造一个积极向上、向上向善的班级氛围。 班会主持人：非常感谢小主人的分享！你的成长经历和学习方法对我们大家都很有启发和 帮助。在你的带领下，我们相信我们的班级会更加团结友爱，取得更好的成绩。让我们齐 声为小主人再次鼓掌！ 全班同学齐声鼓掌。
“我是班级小主人”主题班会 一、活动目标: 使学生树立自己是班级小主人的意识,展现学生踊跃为班级做事,为班集体出谋献策的行为。 二、活动预备: 一、培育好主持人; 二、预备好小礼物; 3、预备好末节目。 三、活动进程: 一、整队，报告人数 二、出旗 3、唱队歌 4、主持人上场 主持人:咱们来自不同的家庭,但却走进了同一个教室!一个教室一个家,老师就是咱们的爸爸妈妈,咱们就是那个家的小主人!“我是班级小主人”主题班会此刻开始! 主持人:咱们班有39位同窗,大家喜欢咱们那个班级吗? 同窗:(喜欢) 主持人:大家喜欢四（1）班的什么呢?(请同窗站起来讲) 同窗:……同窗——伶俐、可爱…… 老师——和善、可亲…… 教室----干净、整洁……
主持人:仍是先让同窗来表达一下他们是如何爱咱们班级的。有请诗朗诵《四（1）四（1）我爱你》。 同窗:四（1）四（1）我爱你 主持人:咱们班从9月1日成立以来,已经有四个礼拜了,在这四个礼拜的时刻里,大家一路尽力,一路把四（1）班变成一个超卓的集体。 主持人:在这里咱们先要谢谢咱们的老师!是老师教会了咱们很多的本领!让同窗们来讲说自己都学会了什么本领。 同窗: 是老师让咱们明白上课是该怎么坐好听课,怎么握笔写字、怎么守时守纪!是老师教会了咱们拼音字母,使咱们熟悉了更多的字!是老师教会了咱们1+1=2,让咱们快快乐乐的过了桥! 主持人:老师教会咱们的东西太多太多了,说也说不完,此刻让咱们一路向老师表示感激!全部同窗起立。 主持人:我说一句,大家跟我说。 主持人:谢谢老师!您辛苦了! 同窗:谢谢老师!您辛苦了! 主持人:大家请坐。 主持人:咱们班从成立到今天,取得了很多荣誉!这里有咱们每位同窗的功劳!此刻让咱们大家一路来回忆一下:咱们同窗的哪些行为是对的?是爱咱们班级?哪些同窗称得上是班级的小主人?(给小主人发小礼物)