甘肃中医药大学2016年普通高等教育高职（专科）升本科考试护理学
专业专业科目考试大纲
《基础护理学》考试大纲
第一章绪论
1.掌握护理学的形成；护理学的范畴和内容。
2.熟悉现代护理学的发展；护理学的目标和任务。
第二章环境
1.掌握医院的物理环境；各种铺床法的目的、操作方法及注意事项。
2.熟悉环境的含义与范围；环境中影响健康的常见因素；医院的社会环境。
3.了解护理与环境的关系；病人床单位及设施。
第三章入院与出院病人的护理
1.掌握急诊病人入病区后的护理；分级护理；轮椅和平车运送病人的目的、方法及注意事项。
2.熟悉入院的程序；一般病人入病区后的护理；人体力学在护理操作中的应用。
第四章舒适与安全
1.掌握护理不舒适病人的原则；卧位的种类；常用卧位的适用范围与实施方法；变换卧位的方法及注意事项；疼痛病人的护理措施；使用保护具的注意事项。
2.熟悉舒适与不舒适的概念；不舒适的原因；疼痛的概念、特征、原因及影响因素；疼痛的护理评估；影响病人安全的常见因素及防范措施。
第五章医院感染的预防与控制
1.掌握医院感染的概念与分类；医院感染的形成；清洁、消毒、灭菌的概念；消毒灭菌的方法分类；各种物理消毒灭菌法的方法、注意事项；常用化学消毒剂的名称、效力、选择及使用原则；无菌技术、无菌物品、无菌区、非无菌区的概念；
无菌技术操作原则、基本操作方法；隔离、清洁区、半污染区、污染区的概念；隔离病区的管理；隔离的种类和措施；隔离技术基本操作。
2.熟悉医院常见的的清洁、消毒、灭菌工作。
3.了解医院感染的管理与控制。
第六章病人的清洁卫生
1.掌握特殊口腔护理的目的、评估、适用范围、常用漱口溶液、操作方法及注意事项；压疮的概念；发生压疮的原因；压疮的好发部位；压疮的分期及临床表现；压疮的预防措施；压疮的治疗与护理。
2.熟悉义齿的清洁与护理；淋浴与盆浴；床上擦浴的方法、目的及注意事项；压疮的易患人群。
3.了解口腔卫生指导；床上梳头、床上洗发；灭头虱虮法；晨晚间护理。
第七章休息与活动
1.掌握休息的概念；睡眠的周期、分期及各期的临床表现、生理意义；促进休息和睡眠的护理措施。
2.熟悉影响睡眠的因素、睡眠失调；活动受限对机体的影响；病人活动能力的评估；对病人活动的指导。
第八章生命体征的观察与护理
1.掌握生命体征的定义；体温、脉搏、呼吸、血压的概念；发热的定义、发热程度的判断；体温过高的护理措施；体温过低的定义、程度的判断；测量体温的方法及注意事项；异常脉搏的观察；测量脉搏的方法及注意事项；异常血压的观察；测量血压的方法及注意事项；异常呼吸的观察；测量呼吸的方法及注意事项；缺氧的分类和氧疗的适应症；缺氧程度的判断；氧疗的副作用。
2.熟悉正常体温的生理变化；发热的临床过程；热型的概念、常见的热型；水银
体温计的检查和消毒；正常脉搏的生理变化；正常血压的生理变化；正常呼吸的生理变化；维持呼吸功能的护理技术；用氧方法。
第九章冷热疗法
1.掌握冷热疗法的概念；冷、热疗法的效应；应用冷、热疗法的禁忌。
2.熟悉影响冷、热疗法效果的因素；冷、热疗法的种类、方法、目的及注意事项。
3.了解冷热疗法的目的。
第十章饮食与营养
1.掌握医院饮食；营养的评估；鼻饲法的目的、适应症、操作方法及注意事项。
2.熟悉病人一般饮食的护理。
3.了解营养对人体健康的重要性；饮食与营养指导；常用的管饲饮食及应用方法。
第十一章排泄
1.掌握排便异常护理；各种灌肠法的目的、计划、操作步骤及注意事项；多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿失禁、尿潴留、导尿术的概念；尿失禁、尿潴留病人的护理；各种导尿术的目的、操作方法及注意事项；留置导尿病人的护理。
2.熟悉排便状态的评估；常见的异常排便的概念、原因、症状和体征；简易通便法的操作方法及注意事项；排尿状态的评估；膀胱冲洗的目的、操作方法及注意事项。
3.了解影响排便因素的评估；影响排尿因素的评估；排尿异常的原因。
第十二章药物疗法与过敏试验法
1.掌握严格遵守安全给药的原则；药物的保管；药物疗法的护理程序；口服给药的操作方法、注意事项及健康教育内容；注射原则；各种注射法的定义、目的、部位、定位方法、操作方法及注意事项；超声雾化吸入法的目的、操作方法及注意事项；青霉素过敏试验法、过敏反应的临床表现及过敏性休克的处理；TAT过
敏试验法、过敏反应的表现及处理；头孢菌素类药物过敏试验。
2.熟悉影响药物疗效的因素；青霉素过敏反应的预防；其他各种药物过敏试验法。
3.了解护士在执行药疗中的角色与职责；药物的种类、领取；注射前的准备；注射用物的准备；静脉注射法；氧气雾化吸入法、压缩雾化吸入法、手压式雾化器雾化吸入法；青霉素过敏反应的原因。
第十三章静脉输液与输血
1.掌握周围静脉输液法的操作方法、注意事项；输液速度的计算；常见输液故障及处理；常见输液反应及护理；静脉输血的评估、操作方法及注意事项；常见输血反应及护理。
2.熟悉各种静脉输液的目的和常用溶液；静脉输血的目的、血液制品的种类及适应症；自体输血法。
3.了解经外周中心静脉置管输液法；输液泵的使用；输液微粒污染及预防；血型和交叉相容配血试验。
第十四章标本采集
1.掌握标本采集的原则；血液标本采集的操作方法、注意事项及健康教育。
2.熟悉其他各种标本采集的目的、评估、操作方法、注意事项及健康教育；保存尿标本常用防腐剂的用法。
第十五章病情观察及危重病人的抢救
1.掌握意识障碍的概念、分级及其表现；基本生命支持技术包括的内容、评估、操作方法及注意事项；洗胃法的目的、适应症、禁忌症、操作方法及注意事项。
2.熟悉病情观察的内容；常用洗胃溶液及禁忌药物。
第十六章临终护理
1.掌握临终关怀的概念；死亡过程的分期；临终病人的心理变化和护理；。
2.熟悉濒死、死亡的定义；临终病人的生理反应及护理；尸体护理的操作方法及注意事项。
3.了解临终关怀的兴起和发展、组织形式和理念；临终病人家属的护理；丧亲者的护理。
第十七章医疗与护理文件记录
1.掌握医疗与护理文件记录的原则；体温单的绘制方法；医嘱的概念、内容、种类；护理记录单的适用范围、记录内容、方法及要求。
2.熟悉医嘱的处理；病室护理交班报告的书写内容及要求。
3.了解医疗与护理文件记录的意义；医疗与护理文件记录的保管。
甘肃中医药大学专升本考试 专业科目考试参照书目及考试大纲考试科目分为公共课和专业课。公共课为计算机、英语，每科满分为150分；专业课满分为200分。每门考试时间为120分钟。 考试大纲：英语科和计算机科考试大纲按照《关于印发<甘肃省普通高等学校专升本招生实行办法>告知》（甘招委发[]1号）执行。专业课考试参照书目及各科考试大纲制定如下： 专业课考试参照书目 英语科考试大纲（试行） 一、考试目 全面考核普通高等学校高职（专科）应届毕业生英语课程与否达到教学大纲所规定目的（领略式掌握3500单词，详细规定可参照《大学英语教学大纲》中对大学英语二级和三级目的规定）。 二、考试范畴
重要涵盖高职（专科）教学大纲所规定所有内容，并参照本科《大学英语教学大纲》对二级和三级规定内容。重点考核学生英语语言基本知识及其应用能力，考试不追求偏题怪题，以基本知识为出题核心内容。为保证试卷信度，除翻译某些和短文写作是主观性试题外，别的试题都采用客观性多项选取题形式。 三、考试内容 考试内容涉及五个某些：阅读理解、词语用法和语法构造、完形填空、翻译和短文写作。（注：听力理解某些，可由考生所报考院校依照其本校专业规定，详细制定实行。） 第一某些：阅读理解（Part I Reading Comprehension）。共四篇短文，每篇后有5个问题，共20题，计40分，每题2分。阅读理解某些目是测试学生通过阅读获取信息能力。阅读内容为题材较广泛、语言难度中档短文，总阅读量控制在800至1000词之间。本题向考生提供四篇短文，题材涉及寻常生活、史地、文化、科技常识、人物传记等。体裁有记叙文、阐明文和应用文等。每篇短文后有5个关于短文内容问题或不完整句子。规定考生在仔细阅读短文后来，从每个问题或不完整句子下面四个选取项中，选出可以用来回答问题或补全句子对的或最佳一项。 第二某些：词语用法和语法构造（Part II Vocabulary and Structure）。共40小题，计40分，每题1分。题目中40%为词和短语用法，60%为语法构造。词语用法和语法构造某些目是测试学生运用大纲词汇、短语、语法及句法构造能力。本题向考生提供40个小题，每小题是一种留有空白不完整英语句子。规定考生在小题下面四个选取项中，选出可以填入句中空白处对的或最佳一项。 第三某些：完型填空（Part III Cloze）。共有一篇短文，含20小题，计20分，每题1分。完型填空某些目是测试学生综合运用语言能力。本题向考生提
回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过，这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 甘肃中医药大学中药学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (350)中药专业基础综合 参考书目为：
1.姚振生《药用植物学》 2.高学敏《中药学》 3.匡海学《中药化学》 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试，加大阅读所占比重的原因。 至于如何提高这种能力，我只能在宏观上提供方法：学会总结。必须要在做
甘肃中医药大学教务网络管理系统甘肃中 医药大学教务网 第一篇：甘肃中医药大学教务网 甘肃中医药大学成立于1978年。建校36年来，经过几代人辛勤耕耘，不懈奋斗，在教学、科研、医疗等方面取得了长足发展，为社会培养输送了3万余名合格的中医药及相关专业人才，为甘肃医疗卫生事业和经济社会发展做出了应有的贡献。 学校占地面积878.5亩，建筑面积27.5万平米，共有教职工及医护人员2847人，其中专任教师629人，有双聘院士3人，博士研究生导师32人，硕士研究生导师249人，14人享受国务院颁发的特殊津贴，2人被评为"卫生部突出贡献专家"，3人被评为"全国优秀教师"，42人荣膺"甘肃省名中医"，8人被评为"甘肃省优秀专家"，4人获"甘肃省高校教学名师奖"，12人获"甘肃省园丁奖"，20人获"甘肃省高校青年教师成才奖"，23人入选甘肃省"333"、"555"人才工程，7人入选甘肃省高校跨世纪学科带头人，16人被选拔为甘肃省领军人才，27人被选拔为甘肃省卫生厅领军人才。 学校本部设有20个教学机构，4个直属机构，31个科研机构。有2所直属附属医院，6所非直属附属医院，57所教学实习医院，34家教学实践基地。有21个本科专业，分属医、理、工、经、管等5个学科门类，有3个国家特色专业，4个省级特色专业，5个省级教学团队。全日制在校生有9314人，其中本科生8737人，硕士研究生573人。
学校现有中医学、中药学、中西医结合3个一级学科博士学位授权点和中医学博士后科研流动站;有中医学、中药学、临床医学、中西医结合4个一级学科硕士学术学位授权点，34个硕士学位培养点;有中医、临床医学、中药学、公共卫生、护理学等5个一级学科硕士专业学位授权点;是同等学力人员硕士学位授予工作单位、高校教师在职攻读硕士学位培养单位;具有开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。经过36年的建设和近年来的跨越发展，我校办学水平得到了较大提升，已发展成为机构设置齐全，学科门类多样，综合实力较强，地方特色鲜明，本科教育为主体，研究生教育快速发展，实践教学基地充足完善，科技发展和服务社会能力稳步提升的省属中医药类高等院校。 学校坚持以甘肃道地药材，地方中医药文献，西部常见病、疑难病的中医药防治，名老中医经验传承等研究为重点，建有17个省部级重点学科，9个省医疗卫生重点学科，19门省级精品课程，总面积约2200平方米的科研实验中心。有1个教育部重点实验室，3个国家中医药管理局中医药科研三级实验室，4个甘肃省重点实验室，2个甘肃省高校省级重点实验室，2个甘肃省高校人文社科重点研究基地;"甘肃省中药现代化工程技术研究中心"、"兰州中药现代化工程技术研究开发中心"，"西北中藏药协同创新中心"为甘肃省首批"xx协同创新中心"。学校是全国第四次中药普查甘肃省试点工作技术依托单位、国家基本药物所需中药材种子种苗繁育基地建设甘肃省牵头指导单位，还先后承担国家、省部级和其他科研课题2100余项，鉴定省
一报考条件：根据文件规定，甘肃中医药大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对考核题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，检验自己的差距到底在哪个环节。根本才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构方案针对有点面限的知识做明确地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。英语的安排总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面情况，突出了对理解能力分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依
甘肃中医药大学附属医院脾胃病科学生入科宣教 一、科室简介 甘肃中医药大学附属医院脾胃病科成立于1993年，属甘肃省中医重点专科，甘肃中医药大学脾胃肝胆病专业博士、硕士研究生培养基地，拥有国家中医药管理局消化病二级实验室。目前有博士研究生导师3名，硕士研究生导师6名，甘肃省省级名中医5名，3个国家级名老中医工作室（于己百、周信有、王道坤）。开设两个专科门诊（脾胃病专科、肝病专科）及慢性萎缩性胃炎专病门诊，病区现开放病床55张。主要开展对消化系统胃食管反流病、慢性萎缩性胃炎、消化性溃疡、功能性胃肠病、乙肝、丙肝、肝硬化、脂肪肝、急慢性胆囊炎便秘、食管癌、胃癌、肝癌、胰腺癌、结肠癌及疑难疾病的中西结合诊治及研究。消化内镜中心现有目前先进的奥林巴斯260胃肠镜，能熟练开展无痛胃肠镜、急诊内镜、内镜结肠息肉切除、止血、套扎、硬化剂及组织胶注射、EMR、ESD等。脾胃病外治中心以中药保留灌肠、穴位贴敷、雷火灸、微波治疗、穴位注射、艾灸、足浴、中医定向治疗、中药塌渍及肝病治疗仪等10余项脾胃病特色外治法，疗效显著。科室与兰州大学基础医学院合作开展对消化系统疾病的基础与临床研究，承担及完成国家自然基金11项，省级科研20余项，获得省级以上科技奖5项，发表论文100余篇，其中SCI 7篇，获得国家专利6项，出版著作6部。科室自制院内制剂平胃胶囊、化瘀软肝胶囊、姜石颗粒、萎胃灵系列等，在临床使用中均取得了良好的效果。 二、科室纪律与考勤 1、交班制度 (1)平日早8:00，医生交班 (2)每周三早7:30、周五早8:00全科交班 2、查房制度 (1)平日早查房 (2)每周二、周五组织教学查房 3、请假制度 规陪学员在培训期间需请假一天者，由带教教师批准；一天以上，三天以内者经带教教师同意签字后由科主任批准；三天以上者经带教教师及科主任批准后送临床教学部批准；因病请假者，应持医院诊断证明，由本人请自办理（因特殊原因者可有他人代办）。
甘肃中医药大学专升本考试
甘肃中医药大学专升本考试 专业科目考试参考书目及考试大纲考试科目分为公共课和专业课。公共课为计算机、英语，每科满分为150分；专业课满分为200分。每门考试时间为120分钟。 考试大纲：英语科和计算机科考试大纲按照《关于印发< 甘肃省普通高等学校专升本招生实施办法>的通知》（甘招委发[ ]1号）执行。专业课考试参考书目及各科考试大纲制定如下： 专业课考试参考书目 专业名称专业课 考试科 目 分值 （分 ） 教材版本 护理学基础护 理学 200 《基础护理学》：人民卫生出 版社，国家卫计委“十二五” 规划教材，全国高职高专院校 教材，第三版，主编：周春美、 张连辉 临床医学诊断学100 《诊断学》：人民卫生出版社， 国家卫计委“十二五”规划教 材，全国高职高专院校教材， 第七版，主编：魏武、许有华。内科学100 《内科学》：人民卫生出版社， 国家卫计委“十二五”规划教
材，全国高职高专院校教材， 第七版，主编：王庸晋、宋国 华。 英语科考试大纲（试行） 一、考试目的 全面考核普通高等学校高职（专科）应届毕业生英语课程是否达到教学大纲所规定的目标（领会式掌握3500单词，具体要求可参照《大学英语教学大纲》中对大学英语二级和三级的目标要求）。 二、考试范围 主要涵盖高职（专科）教学大纲所规定的全部内容，并参照本科《大学英语教学大纲》对二级和三级的要求内容。重点考核学生的英语语言基础知识及其应用能力，考试不追求偏题怪题，以基础知识为出题的核心内容。为保证试卷的信度，除翻译部分和短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。 三、考试内容 考试内容包括五个部分：阅读理解、词语用法和语法结构、完形填空、翻译和短文写作。（注：听力理解部分，可由考生所报考院校根据其本校专业要求，具体制定实施。） 第一部分：阅读理解（Part I Reading Comprehension）。共四篇短文，每篇后有5个问题，共20题，计40分，每题2分。阅读理解部分的目的是测试学生经过阅读获取信息的能力。阅读内容为题材较广泛、语言难度中等的短文，总阅读量控制在800至1000词之间。本题向考生提供四篇短文，题材包括日常生
在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。 但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。 而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。 而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。 在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。 甘肃中医药大学护理考研的初试科目为：
（101）思想政治理论 （201）英语一 （308）护理综合 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题
甘肃中医药大学2016年普通高等教育高职（专科）升本科考试护理学 专业专业科目考试大纲 《基础护理学》考试大纲 第一章绪论 1.掌握护理学的形成；护理学的范畴和内容。 2.熟悉现代护理学的发展；护理学的目标和任务。 第二章环境 1.掌握医院的物理环境；各种铺床法的目的、操作方法及注意事项。 2.熟悉环境的含义与范围；环境中影响健康的常见因素；医院的社会环境。 3.了解护理与环境的关系；病人床单位及设施。 第三章入院与出院病人的护理 1.掌握急诊病人入病区后的护理；分级护理；轮椅和平车运送病人的目的、方法及注意事项。 2.熟悉入院的程序；一般病人入病区后的护理；人体力学在护理操作中的应用。 第四章舒适与安全 1.掌握护理不舒适病人的原则；卧位的种类；常用卧位的适用范围与实施方法；变换卧位的方法及注意事项；疼痛病人的护理措施；使用保护具的注意事项。 2.熟悉舒适与不舒适的概念；不舒适的原因；疼痛的概念、特征、原因及影响因素；疼痛的护理评估；影响病人安全的常见因素及防范措施。 第五章医院感染的预防与控制 1.掌握医院感染的概念与分类；医院感染的形成；清洁、消毒、灭菌的概念；消毒灭菌的方法分类；各种物理消毒灭菌法的方法、注意事项；常用化学消毒剂的名称、效力、选择及使用原则；无菌技术、无菌物品、无菌区、非无菌区的概念；
无菌技术操作原则、基本操作方法；隔离、清洁区、半污染区、污染区的概念；隔离病区的管理；隔离的种类和措施；隔离技术基本操作。 2.熟悉医院常见的的清洁、消毒、灭菌工作。 3.了解医院感染的管理与控制。 第六章病人的清洁卫生 1.掌握特殊口腔护理的目的、评估、适用范围、常用漱口溶液、操作方法及注意事项；压疮的概念；发生压疮的原因；压疮的好发部位；压疮的分期及临床表现；压疮的预防措施；压疮的治疗与护理。 2.熟悉义齿的清洁与护理；淋浴与盆浴；床上擦浴的方法、目的及注意事项；压疮的易患人群。 3.了解口腔卫生指导；床上梳头、床上洗发；灭头虱虮法；晨晚间护理。 第七章休息与活动 1.掌握休息的概念；睡眠的周期、分期及各期的临床表现、生理意义；促进休息和睡眠的护理措施。 2.熟悉影响睡眠的因素、睡眠失调；活动受限对机体的影响；病人活动能力的评估；对病人活动的指导。 第八章生命体征的观察与护理 1.掌握生命体征的定义；体温、脉搏、呼吸、血压的概念；发热的定义、发热程度的判断；体温过高的护理措施；体温过低的定义、程度的判断；测量体温的方法及注意事项；异常脉搏的观察；测量脉搏的方法及注意事项；异常血压的观察；测量血压的方法及注意事项；异常呼吸的观察；测量呼吸的方法及注意事项；缺氧的分类和氧疗的适应症；缺氧程度的判断；氧疗的副作用。 2.熟悉正常体温的生理变化；发热的临床过程；热型的概念、常见的热型；水银