写景精选作文课堂实录
一个教师上出几堂好课其实不难，难的是上一次课进一小步，逐步从天然状态到达自由状态，写景精选作文课堂实录，感觉课堂真正体现了"朴素的语文，本真的讲堂"，实在向往之。希望对你有所帮助。
片断
一、创设情景，导入新内容：
师：同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。（让同学们说说看到的春天的景象）
生1：我看到了外面的柳树，它已经发出了嫩芽。
生2：我看到了桃花，是粉红色的，表示春天已经来了。‘
生3：我看到了河里的冰已经融化了，而且还有小鱼在水里面游来游去。
………
教师总结归纳：同学们，你们说得都很好，这都是你们在生活中认真观察来的。那么，你们能把你观察到的漂亮景物用自己的笔写出来吗？
二、率领学生回忆写景要求
生：教师，三年级我们已经练习了写景的精选作文，升入四年级为什么还要反复同一个文习题呢？
师：是啊，同学们，你们随着年龄的增长，知识的增加，认知水平也有了较大提高，假如把这种提高运用到我们精选作文中去，那么我们就能写出与以前的精选作文不同的感觉的文章来了。
生1:我能,因为我认真观察
生2:我也能,我还能用比喻,夸大的修辞手法写出好的文章来了。
……
⑶回忆写景要求：既然同学们已经学过了不少写景精选作文，下面请同学们共同回忆一下我们的第一单元的课本上的文章有什么特点呢？（自由讨论）
三、共同探究写景精选作文的特点及其方法：
生1：按一定顺序
生2：选定一个景物
生3：抓特点
教师板书：按一定顺序选定一个景物抓特点
师：同学们，你们说得很好，来，掌声鼓励一下我们自己。（同学们掌声鼓励自己）可是，我们掌握了写景精选作文的习作要求，那么我们要想把这样的精选作文写好，最关键的怎么做？
生齐答：平常认真观察。
师：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
生1：从上到下，从整体到到部分，从左到右……
生2：颜色形态
生3：气味声音
生：大小它的变化过程……
教师板书：颜色形态气味声音大小它的变化过程……
师总结归纳：假如我们把上面说的方法用到我们的精选作文中去，那么我们在写精选作文时肯定不会无话可说,可是,在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
教师板书：生动形象详细
四、教师读范文格式、学生从中受启示、解疑团
师：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，教师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的家乡的春天的。（师读）
教师提出听的要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
教师发问：你们认为她哪处写得好？为什么好？（生总结报告）生1:因为它写得很生动
生2:因为它写得很形象
生3:因为它写得像真的……
教师总结归纳：从以上分析，你们听得很认真，要想把文章写生动、详细，可采用什么方法？
比喻
教师板书：拟人
夸大
教师告诉同学们写作秘诀并板书:(多观察多积累)
四、让学生欣赏电视上自己校园的风光，感受美。
教师：别人的笔下的校园这么美丽，假如我们学校的校园走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。(放录像，欣赏美。)
⑵运用微机出示景点画面，自由描绘校园美景。
师提出要求：结合画面，运用得当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
⑶讨论、分析、点评。
五、总结归纳：
⑴让学生谈本节课的收获。
⑵教师总结归纳：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美妙的家园。写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种设身处地之感。在我们农村中小学的四周，虽然没有名胜古迹、沙滩大海，但是有山头古庙、小桥流水、山川大地、日月星辰、鸟语花香、风土人情、社会习俗等等。这些都可以成为景物描写的对象。人们常说，触景生情，借景抒情，寓情于景，“一切景语皆情语”。就是说，字里行间要有情，有写景物中寄托你的思想感情，抒发真情实感。希望你们拿起你的笔，描绘出你自己心中的美妙景物。
郧西县湖北口乡中心中小学陈彩敏
优秀500字作文写景(精选10篇) 优秀500字作文写景篇1 我心中的仙林是个繁华美丽的地方，它位于南京的东郊仙林大学城内，这里山水风华，高楼林立，车水马龙拥有全国十几万学子来此求学。春天，仙林的景色很美丽，九乡河边的一排排柳树垂断了腰，一群百灵鸟飞过来站在树头上“叽叽喳喳”得唱歌。抬头仰望瓦蓝瓦蓝的天空飘动着一朵朵白云，千姿百态。有的像一群小羊，有的像一只花蝴蝶，有的像一头奶牛……我来到仙鹤山，满山的野花遍地开放。站在山上往下面眺望，仙林的景色格外雄伟壮观。远处的道路上车水马龙，一座座高楼平地而起，大街上人来人往，一片繁华。 夏天，南师大的河里开满了荷花，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣，有的全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵看起来饱胀的马上要破裂似的。 秋天，是个丰收的季节，农场里的果实成熟了，有紫红色的石榴、红通通的柿子、酸溜溜的苹果……满山的红叶火红火红，远远的看去就像一团团燃烧的烈火，真让人流连忘返，心旷神怡。天边一群大雁往南飞去，不停的叫唤着似乎在和我打招呼。 冬天，一场大雪过后，山川、河流、树木、房屋，全都笼罩了一层厚厚的冰雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。只有寒梅不怕冬雪，含苞欲放，金黄色的花瓣清清飘香，寒梅不怕冬雪的精神难道不值得我们去学习吗? 我心中的仙林景色真是美不胜美呀!
优秀500字作文写景篇2 外婆家在乡下，周围是青山绿水，有大院子，院子里有鸡、鸭、鹅，还有两条狗。 几条小路嵌镶在村子里，黄色的小路两旁是一栋栋大房子，房子间的距离很近，但时代感距离很大。一边是土墙、汉瓦、木板门，另一边则是红砖、水泥柱、防盗门了。虽然房子不同，但村里的人都很朴实，很友好，他们关系融洽，互相往来，有事互相帮助，这就是乡下人家。 当你来到村子里，看见的房子一般都是三、四层的，院子里都种着花。那些花很美丽，给朴素和谐的院子增添了几分温暖。院子里若有水池，那么里面一定养着鱼，大的、小的、黑的、花的，成群结队地在水池里游戏着、玩耍着。在春天的季节，甚至还可以看见青蛙产下的卵，过不了十几天，就会变成了一群群的小蝌蚪;院子中常常躺着几条狗，有陌生人过来，就会汪汪大叫。 我记得外婆家的院子里有三棵大枣树，一棵柿子树。在果子成熟的日子里，外婆就会去摘，自己只留十几个，其余就全送人了。那味道真好，足可以让人拍手叫绝。我把自己的一只小狗，送到外婆家喂养，我虽然见得不多，但只要见到我，就会立刻放弃其他一切事物向我冲过来，像个小孩似的，吵着要我陪它玩。有一次，我和小狗之间隔了一条马路，它不要命地向我冲过来，一辆小轿车呼啸飞驰而来，还好，它趴倒在地上，车从它上面驰去，待车开过后，它又飞奔过来。可以看出，狗是乡下人离不开的好伙伴。 乡下人家，住着大大的房子，过着朴素的日子，人们在村子里和谐地生活着。 优秀500字作文写景篇3 今天的风确乎很大，但是，随着雨点渐而变密变大，风反而是逊色了许多，柔和下来，与那清爽的水汽混杂，扫尽了肉体的燥热，抚平了灵魂的不安。
教学目标 1．使学生系统地掌握景色作文的基本思路 2．规范学生的写作格式 3．养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材，总结个人的独特感受。教学重点与难点 重点：写景作文的思路与流程难点：优美语句的积累和使用教学方法与手段 教师引导，学生口述 使用教材的构想 教师整体把握和引导课文的种类，学生通过回忆和口述课文的内容，总结课文的结构、优美的语句和过渡句的使用 教学流程 一、明确概念 师：什么是写景作文 生：就是将看到的景色用优美的语句写出来。生：写出心中的感想 师：请大家听一组句子： （出示例句，进行比较） A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
B、晚秋的天空是澄清的，你一望无际的平静的海；强烈的日光在窜跳动着；山脚下片片的高粱摇拽着丰满的穗头，犹如电影中的《红河谷》；而衰黄的叶片却给田野染上的凋谢的颜色。 师：大家听了有什么样的感想？ 生：A句写的特别的直接。B句写得特别的优美。不仅有了看到的，还加入了自己的联想。太美了。我也想去看一看。师：你们说的特别的好。其实这就是山区乡村的景色。A只景物叙述 B则景物描写 概念总结：写景就是运用语言文字把看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心，抒发自己的思想感情。（学生进行记录） 二、景物分类 师：我们平时学习过的写景作文有哪些？ 生：（进行举例） 师：你们的记性还真不错，出乎了我的意料。有的是我想说的，有的是老师我也没回忆起来的。挺牛！下来我还想看看你们谁更牛？
师：试着复述课文，简单列出结构即可。（举例）《颐和园》：谁能按照老师的方式再举几个例子。生：口述举例师：我们对这些课文进行分类。生：（进行记录） 1．游记。浏览中的见到的景物。《颐和园》《记金华的双龙洞》等。 2．生活中的自然现象《山雨》《火烧云》等。3．我们的生活处所《第一场雪》《我们的民族小学》等。师：我们共同来回忆这些美丽的语言文字。（师引导，生进行口述） 三、描写顺序 师：谁能给大家讲一下这些课文的写作顺序？ 生：（回答） 师：如《第一场雪》的写作顺序是什么？（生回答）《颐和园》作者是如何进行描写的：（生回答）《桂林山水》又有什么样的特点？（生：其中还有总分总的结构） 师：我们常用的写作顺序有这些 1．空间顺序 《第一场雪》：由远及近 2．观察的先后顺序 《颐和园》：长廊－－佛香阁――万寿山――昆明湖 3．接时间推移的顺序《山雨》《观潮》《海上日出》 4．景物的不同类别
写景作文课堂实录 写景作文课堂实录 作为一名学生，写作是我们必须要掌握的技能之一，而写景作文更是我们在语文课堂上必须要学习的一种文章类型。最近，我在语文课上参加了写景作文课堂实录，深刻地感受到了这种写作技巧的重要性和它对我们写作能力的提升。 首先，我们老师对我们进行了详细的讲解，告诉我们写景作文的基本要素和写作技巧。他说，写作需要具体细致的感觉和观察力，尤其是写景作文，必须要通过观察和感受，将自然风光的美妙之处具体地展现出来。他强调说，写景作文要注重描写，要让读者感受到文字背后的情感力量。同时，为了让文章更加鲜活生动，我们需要运用恰当的修辞，如比喻、拟人等手法，来增强文章的表现力和感染力。 然后，老师为我们展示了一些经典的写景作品，如朱自清的《背影》、鲁迅的《荷塘月色》等。通过这些作品，我们深刻地感受到了优秀的写景作品所具备的特点，如形象具体、情感传递、语言生动等。同时，老师还为我们讲解了这些作品所运用的写作技巧，如借景抒情、景情交融等。这些技巧不仅为我们提供了写作的参考，也让我们对写景作品有了更深刻的理解和感受。
最后，老师要求我们动手实践，让我们在课堂上进行了写景作文的练习。他要求我们选择一个我们熟悉的场景，如校园、家乡等，用自己的感受和观察来进行描写。在这个过程中，老师不断地给予我们指导和帮助，帮助我们尽可能地将自己的感受和情感展现在文字之中。通过这次练习，不仅让我们深刻地体验到了写景作文的难度和挑战，也让我们对自己的写作能力有了更多的认识和提升。 总的来说，这次写景作文课堂实录是一次非常有意义的学习经历。它不仅让我们深入了解了写景作文的要素和技巧，也让我们在实践中提升了自己的写作能力。我相信，在今后的写作中，我会更加注重细节和描写，通过不断的练习和提高，写出更加优秀的写景作品。
小学写景作文（精选66篇） 小学写景作文篇1 “解落三秋叶，能开二月花。”正如诗句所说，秋天是树叶回到大地拥抱的季节，秋天是丰收的季节，农民们一年的辛苦劳作在秋天都能得到回报。 秋天的稻田是最美的，站在稻田里向远处望，向站在一片金色的海洋里，风一吹，稻谷就像波浪一样动起来；从远处看稻田就像给地上铺上了一层金色的地毯。 秋天的果实非常美丽，果树上的果实个大饱满，挂在树上像一只只小灯笼，有些果实小小的，也让人喜爱。 秋天有许多气味，果树上的果实有微微的香甜，在稻田里你会闻到一阵泥土的味道，使你感到一种清爽的感觉。 秋天的声音有不同的情感，当风吹过稻田的时候会发出“沙沙”的声音，听了之后觉得农民的辛苦得到了回报；当农民在打谷、收获时候的笑声使他们忘记一年的辛苦劳作。当大雁飞向南方时发出的声音，似乎像跟这个住了半年的地方告别，对这次移居展开无限的希望。 秋天在一些人眼中却是离别和悲伤的季节，比如唐朝的诗人写《茅屋为秋风所破歌》里面的一句“秋天漠漠向昏黑”，表示着对未来的失望。 秋天是一个丰收的季节，是一个快乐的季节，更是对今年的告别，对明年的起个好头。 小学写景作文篇2 陡峭挺拔的黄山，令我向往不已。 今年暑假，我终于和妈妈一起来到了梦寐以求的黄山。首先映入眼帘的是那一泻千里的瀑布。它像一条银色的绸带，抖动不息;又似一幅流动的图画，一直流进你的心里。我情不自禁将手伸出去，好凉爽。象蚕丝，轻柔丝滑;似春雨，沁人心脾。我和妈妈随着人流，一步一步地走在上山的路上。不久，我们来到了第一处令我惊叹的景点——迎客松。只有身临其境，你才能真正领略到它的与众不同。看到这棵饱经风霜的“迎客松”，我不禁肃然起敬。黄山不仅以松柏之茂而闻名，更以石的奇形怪状而著称。瞧，仙女弹琴、狮子抢球、仙人指路等，我最喜欢猴子观海了。猴子弯下腰，俯视那茫茫云海。当云涌来，好像群峰在飘移，绿浪在回卷;当风吹来，好像群峰在呐喊，松涛在低吟。我走在曲径通幽的山路上，云雾已经把黄山遮掩得卓越多姿，也将我团团围住，我呼吸着云雾的清甜，触摸着云雾的飘渺。云雾好似促手可及，每当我伸出手去，调皮的云儿又从我的五指间轻轻的溜走，怎么也抓不到它。 黄山，你让我陶醉! 小学写景作文篇3 我的爷爷家，有各种树，还有一个花园和一块土地。花园里有枫树、银杏树、杉树…… 秋天的时候，秋姑娘带来了一盒颜料。她把黄色给了银杏树，一片片金色的银杏树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，她把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽，她把绿色给了杉树，一片片树叶像一个个回旋针，为秋姑娘编织一件衣服。 爷爷家的旁边还有一块土地，土地上种着各种蔬菜，有土豆、胡萝卜、玉米……玉米爷爷梳妆着自己的胡须，胡萝卜奶奶像钻头钻出泥土。土豆大力士挖出一条地道逃出土地。 花园里的花有很多种，有玫瑰花、牡丹花、菊花……牡丹花是花中最美的，爷爷认为她是花中女王。她绽开了笑脸，她笑得很甜。 我爷爷家的树木、田地、花园非常美丽，我忘不了爷爷，也忘不了这个我成长的地方。 小学写景作文篇4 我的家乡在泉港区，那里有一个美誉——“长寿之乡”，那里有一个很大的广场叫“锦绣广场”。 来到锦绣，深吸一口气，空气是那么的新鲜，时不时还有一阵清风迎面吹来，带着花的芳香。走进广场，映入眼帘的是好多尊石雕，有活泼可爱的小兔子，有体形健壮、肌肉发达的骏马，还有那霸气威武的大狮子…… 锦绣湖旁边还有好多巨大的石船，好像随时都要扬帆起航，但是最有趣的是晚上的音乐喷泉表演，灯光璀璨，在灯光与音乐的伴随下开始了表演，喷泉一会儿低一会儿高，低的时候它在左右摇摆，高的时候好像快顶到星星似的，此时我真想说一句：一支穿云箭，千军万马来相见。音乐停了喷泉也停了下来，人群渐渐散去，而我却念念不舍地离开。
写景作文教学课堂实录 作文《景色描写》课堂实录 伊宁市十七中学 杜庆霓 教学目标 1 学生掌握景色描写的六种方法 2 学生能运用六种方法描写景物 3 陪养学生热爱大自然的品质。培养学生热爱字儿做的兴趣。提高学生的写作能力 一教学过程 （一）导入新课 1教师上课，进行每天的课前5分钟练习，马容熙背诵一段优美的文字。学生掌声鼓励，老师说：今天的课前5分钟马容熙完成的很好。能流利的背诵这么么偶的文章，对他来说是进步了。 老师提问：同学们，你妈在写作过程中都遇到那些困难。 （学生考虑后回答） 学生：我的困难是不知道怎么选材。 学生：我在写作时遇到的困难是语言不优美。 学生：我的困难是不知道怎么安排祥写和略写。
学生：我的困难是不知道怎么写细节描写。 老师说：同学们说的很好，你们的困难也是中学阶段经常写作遇到的难题。细节描写是文章出彩的重点，所以写一篇好文章写好细节描写是很重要的。那吗，怎么才能写好细节描写呢？今天我们一起 走进细节描写之一——————景物描写。 2）那么什么是景物描写呢？老师出示课件 景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。 同学一起朗读。 老师：同学们，我们知道了什么是景物。你们又有难题了。怎么写景物描写呢？有什么方法没？现在我们一起讨论这个问题。 3）教师出示一段文字 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 老师：这段文字同学们应该很熟悉了。我们在那里见过呢？
写景作文课堂教学实录 写景作文课堂教学实录 写景作文对学生来说都不陌生，下面是写景作文课堂教学实录的内容，欢迎阅读！ （老师还没到，一学生已经带头背诵起来） 生：九月九日忆山东兄弟唐·王维 生：江畔独步寻花唐·杜甫 师：刚才同学们背的特别精神。我们在这个单元的学习中，和作者一起走进了大自然，领略了大自然的迤逦风光。请同学们回顾一下，在第一单元中，我们一起和作者去了哪些地方？ 生：鸟的天堂 师：是的，有“鸟的天堂”之称的广东的一个小县城中的大榕树 生：杭州的“钱塘江大潮” 师：我们还看了一个视频 生：雅鲁藏布大峡谷 师：雅鲁藏布大峡谷在哪里 生：青藏高原 师：有“世界屋脊”和“第三极”之称的青藏高原。还有没有 生：火烧云 师：哦，还看了火烧云，非常壮观的自然景观。火烧云在什么时间段能看到 生：傍晚 师：对，傍晚时分，同学们看到过火烧云吗？、 生：没有 师：老师看到过，在傍晚时分，偶尔能看到天边出现红彤彤的云彩。所以我们说，大自然真是一个厉害的魔术师，能把大自然的描绘得这般独特。下面，请同学们跟着于老师去几个地方看一看。这些地方有的同学没去过，有的同学去过。首先，看这幅图片，同学们猜出这是哪里了么？
师：你有没有跟爸爸妈妈去过桂林？ 生：没有 师：你是怎么知道桂林的呢 生：网上乱查查到的。 师：哦你是在网络当中看到了桂林的图片。这是我们非常著名的一个景区，叫做桂林山水。我们有篇课文学过有关桂林的句子，是怎么说的？ 生：桂林山水甲天下 师：恩很好，桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。我们都没有去过桂林，但是我们可以欣赏一下桂林的优美风光。你看到的桂林市哪样的？谁用自己的话来描述一下 生：我看到的桂林是山峦起伏的。 师：这个词用得好，山峦起伏，同学们看到了吗？一座座的山连绵起伏。 生：看到了，很高耸的山峰。 师：说得很好，还能看到这些山是有形状的。其他同学看看。 生：长方形 生：像宝塔 生：靴子 生：火车头 师：那同学们都看到了山，有峰峦起伏的山，其中中间一座山高高耸起，有点像靴子，像火车头等等，那除此之外，你们可还看到了什么？ 生：天上有白云 师：噢那谁能来，用自己的话来说说这些白云是怎么样的。 生：蓝天白云 生：一望无际 师：这个白云看上去有形状吗？ 生：有
写景的优秀作文〔精彩9篇〕 写景的作文篇一 春天，在不知不觉流淌的时光中，悄悄随着又一个轮回到来。 池边冰刃暖初落 对春天，最深的记忆莫过于不再是满地的冰雪，冬天一大片一大片的雪白下露出了淡淡发着深褐色的地表土壤，耳边不再是风在空气中的呼号，倏地变成水滴的声音，和突然鸟儿在树上一声锋利的鸣叫。 冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。 当每个冬天的晚上都因为寒冷而蜷缩在被窝时的梦想变为现实，自己已经俨然不是冬日的那副全副武装的模样。然而这一切，是如此的突然。 春风又绿江南岸 春雨过后，一项为哪一项悲惨陪衬物的叶子也不是冬天的阴郁灰暗的墨绿色，它的枝头早不知在何时冒出了嫩芽，浓重的新绿，仿佛发出淡淡的光芒，像是刺透一切黑暗的利剑，猛然放出亮丽的色彩。 春天隐藏在不为人知的巷弄，偷偷地散发着自己的气息，无声地将江山染得透绿——就像是一大桶油漆突然砸下一样突然。 有时三点两点雨 有句话叫“春雨贵如油〞。春天的雨水，十分珍贵，如同油一般。在那么几个因为工作学习而没有细细观察的晴天，当万物都滋润了不少阳光后，绿色的叶子，又沾上了雨水，越发的绿，总能给绝望的人以希望。这一点，不能说不是春雨的功绩，不是春天的功绩。 雨，在春天，总让人以为是江南的蝴蝶一般柔弱，一滴两滴慢慢地掉，每一滴雨都是孤独的，总是又可以让人想起文人墨客大笔点染的寂寥的秋天，似乎有些不合时宜，不过这就是春天。春雨，是她的象征。 乱红飞过秋千去 这一切到了暮春，所有的花朵都飘落了，马上要迎来的便是夏天。花瓣在空中打着旋起舞，就像秋天的落叶。不过，秋天是丰收喜悦的季节，而春天是预备喜悦的季节，总能让人充满信心与希望，点燃一盏明灯，在黑暗中行进，
四年级上册写景作文教学实录 四年级上册写景作文教学实录（精选7篇） 相信大家都接触过作文吧，尤其作为作文里的重要分类的写景作文，写景作文要求突出景物的具体特点或特征。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的四年级上册写景作文教学实录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级上册写景作文教学实录篇1 教学目的：学习按一定的顺序观察景物,然后写出观音湖的景物特点。 教学重点：指导学生抓住景物的特点精悍具体。 教学难点：如何把观察到的景物写生动。 教学准备： 1、带领学生到观音湖游玩，指导学生留心观察。 2、拍摄观音湖各景物的照片，制作成幻灯片。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，上周，我们游览了鸣凤山风景区，哪一处景点给你留下了深刻的印象？（观音湖、云霞洞、八卦图） 师：其实鸣凤山风景区内最美的景点莫过于新修建的观音湖了，让我们一起再来重温观音湖的绮丽多姿。 课件播放观音湖图片。 二、指导观察，并指导学生把景物说具体。 1、指名说：你喜欢哪一幅图片，你为什么喜欢它？ 生1：我喜欢湖，因为湖水平静，倒映水中，水中的倒影很美丽。 生2：长廊也很美，红漆的栏杆，红漆的柱子，在碧绿湖的映衬下分外鲜艳夺目。 生3：观音塑像也很壮观，观音坐在莲花蓬里，很慈祥，雕刻者把观音雕得栩栩如生。 2、刚才我们大略浏览了观音湖景色，观音湖真是美不胜收，我们
怎样把它写具体呢？ ★出示栈道图片 师：谁来向大家介绍介绍这个栈道？ 生：这座栈道修在左边的山崖上，由三角形的支架架在裸露的岩石上，栈道宽约一米，上面铺着木板，人走在发出咯吱咯吱的响声，感觉自己像要掉下去似的，有些紧张。 师评：看他不仅讲了栈道的样子，还讲了自己走在栈道上的感受。谁也来谈谈自己走在栈道上的感受。 生：我们小心翼翼地走过栈道。生怕木板会掉下去一样。 ★出示长廊图片 师：最引人注目的无非是这建在拦河大坝上的长廊了，谁来介绍介绍。 生1：绕过山路，远远地看见了一坐长廊，这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上，大坝下面有向个石洞，涌出白的浪花冲击到岩石上，发出哗哗的响声。 生2：像观音湖在奏响一曲高山流水曲，那么欢快。 生3：远看，一眼望见大坝，大坝上面修筑着长廊，水流从坝上和长廊底下飞流而下，长廊红漆的柱子，绿漆的栏杆，像一条长龙卧在大坝上。 生4：这长廊古香古色，置身长廊，仿佛自己变成了一个古代诗人。 ★出示观音湖图片。 看，这湖多么像一位风姿绰约的女子，让游人浮想联翩，谁来介绍。 生1：观音湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 师：你真会描述！ 生2：观音湖水碧绿碧绿的，有的地方是深绿，有的地方呈翠绿，有的地方呈墨绿色，像是画家用颜料染过似的。 生3：观音湖起初是静寂的，后来远处驶来一条游船，溅起一层层浪花，打破了湖面的平静。 师：你真是个会观察的孩子。
关于写景的作文（精选40篇） 关于写景的作文（精选40篇） 在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的关于写景的作文，欢迎阅读与收藏。 写景的作文篇1 我的家乡是一个四面环山的小县城，坐落在秦岭山的脚下，第一眼就可以看到有一条小河，清澈的河里有很多的小鱼在水中自由自在地游来游去。两岸山上的翠柏四季常青。我的家乡就像是一个美丽的公园，是西安的后花园，也是安康的北大门，这里一年四季都有看不完的美景，我的家乡是宁陕。 春天，山上的迎春花，桃花、梨花……都百花争艳的开着。从远处看，山坡上有红的，黄的，还有白的……五颜六色，美丽极了。各种花把山坡全盖住了，从远处都能闻到花的清香，花香扑鼻，真是令人陶醉啊，不时几只蜜蜂在花丛中采蜜，嗡嗡嗡的真可爱，一缕缕的阳光穿过刚发芽的树叶，照在那娇嫩的花朵上，是为了让花儿露出美丽的笑脸，这么多美丽的景物融会在一起，真是为春天增色不少。 夏天到了，清晨，在河边白鹭从天上轻轻地飞下头伸到水里去捉小鱼之类的，真是让他们美餐一顿，人们刚起来推开窗户，清馨的空气里夹杂这花的清香扑鼻而来，真舒服，人们闻着这种甜美的气息就开始这一天的工作，中午虽然阳光强烈，但是到了下午人们刚吃完饭，就开着车到小河的上游去游泳，边欣赏着沿途的美景边吹着凉风一点儿也不觉着热，这时也是我们最开心的时候了，因为我们可以在河里玩耍，还可以在河里让小鱼亲你的脚，痒痒的但很舒服，天边的红霞，像晚风微笑，头上飞过的鸟儿，绘成了一幅自然和谐的风景画。 写景的作文篇2 周末，我们全家人一起去千岛湖游玩。一下高速，我们的车子就驶上了去洲际酒店的私家公路。公路弯弯曲曲的，两旁的景色格外美
小学写景作文（优秀3篇） 写景的作文篇一 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”虽然这首描写介绍初夏诗里的景色美，但我们现实生活中初夏更有诗情画意。 初夏的天气，真是让人捉摸不定，一会儿晴，一会儿雨，怪不得人们常说四月（阳历五月）天，孩儿脸，说变就变。好几次上学，早上都阳光明媚，树枝间有着阳光的妩媚，中午放学时却下起倾盆大雨，害的很多同学都淋成了落汤鸡。唉！初夏的天气真是让我哭笑不得。 初夏的树，虽没有盛夏的树那么苍翠给人清凉，也没有春天的树那么娇绿惹人怜爱，但是它却有它独特的一面。嫩绿里带着几分翠绿，显现出了一幅生机盎然的初夏美景图，青的枝，绿的叶，枝上时不时追逐打闹的鸟儿，都是画里的一员。你看，那虽绿但并不是那么绿的树叶，反射着阳光，让天空变得更加蔚蓝，使云朵变得更加洁白了！ 初夏的花，虽没有春天桃花、梨花、杏花的百花齐放，那么壮观；也没有秋天的□、桂花、玉兰花的争奇斗艳，那么放肆，但是它却有它独特的一面。在那小小的花苞中有一个弱小的生命，努力的生长，积蕴着无穷力量。像初夏的荷花，虽没有“接天莲叶
无穷碧，映日荷花别样红”的光彩照人，但是它却努力地生长着，心中只有一个念头——开放。让自己变得光彩夺目。 初夏的草，虽没有春天的草那么娇嫩可爱，也没有初夏的草那么郁郁葱葱。但是也有着它独特的一面。在那广阔的土地上，它们成群的努力生长着，互相攀比着，都想成为那夏日里的闪耀之星，真是“晴日暖风生麦气，绿阳幽草胜花时”！ 初夏的农民，虽没有春天那么忙着春播，撒下一片希望。也没有秋天那么焦急等待着庄稼成熟，收获希望。但是他们也是那么辛苦在劳动着，宋朝翁卷的诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”正是他们辛勤的写照。 初夏的来临，一切显得那么寂静柔和。但是，初夏还是有着它独特的一面。 写景的作文篇二 秋天是金色的季节。 秋天的天蓝蓝的、高高的，大雁排成人字形，向南方飞去，枫叶红遍了山野。菊花竞向开放，露出美丽的笑脸。空中弥漫着桂花的香气，树上有许多颜色的叶子，有绿的、绿中带黄的、还有金色的。金黄的叶子在秋风的吹动下像漫天飞舞的蝴蝶，落在地上给秋天的大地铺上一层金色的地毯。 秋天是收获的季节。 稻子熟了，高粱红了，农民伯伯们在田地里收割庄稼。小孩子们在地下拾果子、摘豆子。一个个农民连上露出了欢心的喜悦。
写景的作文优秀10篇 关于写景作文篇一 春天最美的东西是早晨。柳树长出绿色的枝条，长出绿色的叶子。柳枝垂在水面上，仿佛一个春天的少女在梳理自己的长发。桃花盛开，有的只开两三瓣，像个害羞的小姑娘；有的层层叠叠，像个绒球；有的是花骨芽，看起来很快就饱满地爆裂了。那么多桃花，像天上的彩霞，像孩子的笑脸。草地上，露水打滚，仿佛顽皮的孩子正坐在滑梯上！ 夏天最美的夜晚。夕阳照西山，火云上来。火云从西向东燃烧，都是红色的，仿佛天空着火了。火云的颜色不一样，有的是红色，有的是金色，有的是半红半紫，有的是半红半百合。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色都在天上，有的说不出来，形状也不一样：有的像一条嘴里衔着龙珠的龙；有的像一只温顺的绵羊，吃草；有的像只顽皮的猴子，爬上爬下；有些像。很有意思！ 秋天是晚上最美的。太阳落山，月亮出来。它发出明亮的绿光，旁边的小星星也不逊色。闪烁，闪烁，像孔明灯笼。星光映在水面上，仿佛成千上万只眼睛美丽地眨着！ 冬天最美的是中午。下雪的中午很美，气温逐渐升高，孩子们可以出去堆雪人打雪仗。快看！他们多幸福啊！ 写景的作文篇二 天亮了，东方的天空露出了鱼肚般地银白色。渐渐地，鱼肚般地银白色变成淡红色，接着，它又由淡红色慢慢成了深红色。再由深红色变成了金黄地色彩。这时，周围的白云仿佛染上了这绚丽的色彩：红，黄，葡萄灰，茄子紫，半灰半百合色……还有一些也叫不出名字，见也没见过的颜色都染在了云朵的身上。我真希望自己是个画家，把这清晨美丽的景象画下来。 我望着那浩瀚无涯的天空，云彩又在不断地变化：有时好像变成了金灿灿的苹果，有时又像紫莹莹的葡萄，有时仿佛是珍珠，彩玉，蓝宝石…。 一会儿的功夫，火球似的太阳从东方冉冉升起，顿时一缕缕金光洒满大地。小鸟吱吱喳喳地唱起歌来，绿叶上露珠悄悄的滚落下来，发出了“滴”的声音，绿叶轻轻地弹了下，似乎在向太阳公公问好。
作文课课堂实录 作文课是语文老师向学生传授写作知识的重点课堂。以下是作文课课堂实录，一起去看看吧！ 一、创设情景，导入新内容： 师：同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。（让同学们说说看到的春天的景象） 生1：我看到了外面的柳树，它已经发出了嫩芽。 生2：我看到了桃花，是粉红*的，表示春天已经来了。‘ 生3：我看到了河里的*已经融化了，而且还有小鱼在水里面游来游去。 ……… 教师总结：同学们，你们说得都很好，这都是你们在生活中仔细观察来的。那么，你们能把你观察到的漂亮景物用自己的笔写出来吗？ 二、带领学生回忆写景要求 生：老师，三年级我们已经练习了写景的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？ 师：是啊，同学们，你们随着年龄的增长，知识的增加，认知水平也有了较大提高，如果把这种提高运用到我们作文中去，那么我们就能写出与以前的作文不同的感觉的文章来了。 生1:我能,因为我仔细观察 生2:我也能,我还能用比喻,夸张的修辞手法写出好的文章来了。 …… 3、回忆写景要求：既然同学们已经学过了不少写景作文，下面请同学们共同回忆一下我们的第一单元的课本上的文章有什么特点呢？（自由讨论） 三、共同探究写景作文的特点及其方法： 生1：按一定顺序
生2：选定一个景物 生3：抓特点 教师板书：按一定顺序选定一个景物抓特点 师：同学们，你们说得很好，来，掌声鼓励一下我们自己。（同学们掌声鼓励自己）可是，我们掌握了写景作文的习作要求，那么我们要想把这样的作文写好，最关键的怎么做？ 生齐答：平时仔细观察。 师：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？ 生1：从上到下，从整体到到部分，从左到右…… 生2：颜*形态 生3：气味声音 生：大小它的变化过程…… 教师板书：颜*形态气味声音大小它的变化过程…… 师总结：如果我们把上面说的方法用到我们的作文中去，那么我们在写作文时肯定不会无话可说,可是,在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？ 教师板书：生动形象具体 四、老师读范文、学生从中受启示、解疑团 师：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的家乡的春天的。（师读） 教师提出听的要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。 教师提问：你们认为她哪处写得好？为什么好？（生汇报） 生1:因为它写得很生动 生2:因为它写得很形象 生3:因为它写得像真的…… 教师总结：从以上分析，你们听得很仔细，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？ 比喻
《学会观察细致描绘》 ——《家乡的》作文评改课导学案教学实录 执教：蒙冬梅 师：上个星期我们开展了“徜徉乡土，沐浴乡情”的写作活动，要求大家了解 家乡的美景、美食、风俗等,可去参观观察,开平的雕楼,江门东湖公园,恩平的 温泉,川岛的沙滩,鹤山的古劳水乡等，完成观察记录表，拍摄相片2张，以《家 乡的____》为题，完成一篇作文。大家都完成的不错，从批阅作文来看，完成 比较好的同学有汤希琳，方颖欣，陈健红，陈鸿杰吴浩彬，史娟，谭慧 敏，欧阳嘉慧，冯佩珠。以上这些同学值得表扬。 总结一下本次作文的优点： 1、字数达标情况较好2、选材丰富真实，能抒 发热爱家乡之情3、写美食与风俗类题材作文更胜一筹。当然美中不足的是1、 达到优秀的同学不多 2、语言平淡，平铺直叙仍是大硬伤 3、写景类作文出现问题较多。 所以这节课我们重点点评下大家的写景作文，首先，写景类的作文题目大都是 《家乡的美景》，《家乡的东湖公园》，《家乡的白水带公园》，《家乡的四季》等。 我们知道，写景类作文，最关键的一点，是要写出景物的什么？ 生1：特点. 师：通过写景物的特点，是想展现出景物的什么？ 生：景物的美。 师：对，那么我们来看一下，下面这些景物描写，写得美不美呢？ 展示学生写作片段： 个例评析，明确目标 记得那一次，我和表妹去白水带的桃花园，当时，正是桃花开得最漂亮的时候， 很多人都为了看桃花，而早早的起床。我和表妹走进桃花园里，拍照，整座山 种的都是桃花，粉粉的，人就像活在童话的仙境里。我不禁叹息：“我的家乡真 美啊！桃花园真美啊！”表妹回答说：“嗯，桃花园真美。” 问题：----------------------------------------- 对策：----------------------------------------- 师：片段中写的是白水带公园，重点写的是公园里的什么？ 生：桃花 师：写了桃花的什么？ 生：粉色的，像童话仙境，美。 师：出现了多少个美字？ 生：三个 师：那大家感受到桃花的美了没有？ 生齐答：没有。
作文素材范文写景(精选8篇) 作文素材范文写景篇1 我的家乡有很多美景，有八公山公园、龙湖公园、淮河……其中最美丽的要数舜耕山了。来到山脚下，往上看是一条平坦的石阶蜿蜓向上，像一条长长的巨龙。两边的花草树木长的很茂盛，有苍翠的松树，四季都郁郁葱葱。 有洋槐树，一棵棵都高大挺拔。还有山枣树，一到秋天野枣就成熟了，像一颗颗红宝石，咬上一口又酸又甜，好吃极了。春天漫山遍野都是美丽的迎春花，秋天满山又开遍金黄色的野菊花，清香四溢，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中穿梭采蜜。半山腰有很多奇形怪状的石头，有的像宽大的石床，有的像石桌石凳，有的像圆圆的馒头，有的像老人、仙女、大象、乌龟。这些石头给大山增添了情趣。 爬到山顶，有一座六角凉亭，亭角高高翘起，像是展翅欲飞的苍鹰，亭里有精美的图画，画里画的是：舜帝教人们种田、捕鱼。亭角还分别挂着一个铃铛，风吹过铃铛，铃铛就会发出清脆悦耳的叮当叮当声。往四周望去，北边是淮南的高楼大厦，东面和西面是连绵起伏的大山，南面是一望无际的田野。我爱舜耕山，更爱我的家乡。 作文素材范文写景篇2 春姑娘踏着轻盈的脚步来到了。人们的院子里，小树发芽了，小小的嫩芽像一个个动听的音符。小草也从土里探出头来，东张西望，好像怕谁攻击它似的，过了好一会儿，才大胆地挺直了身板。小鸡们也不再依靠妈妈，独自觅食，独自在草地上晒太阳。
春姑娘走了，夏哥哥也走了，这时秋婆婆来了。小院里的小草、树像染上了颜料。枫树叶红红的，像一枚枚邮票，飘呀飘呀，飘来了阵阵秋风;银杏树叶变的黄黄的，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热;柏树、松树穿上了绿油油的新衣裳。小院旁边的果园里，一派丰收的景象，石榴哥哥正放声大笑，一不小心，笑破了肚皮露出了饱满的果实;苹果妹妹那粉嘟嘟的小脸显得非常可爱;红枣像一枚枚红宝石，佩戴在树枝上…… 冬爷爷带着许多“无味白糖”来到了。树叶都掉光了，只剩下了光秃秃的树干。小院里没有绿叶，就好像没有了生机。雪一直下了很久很久，地上堆积成了厚厚的一层白雪，几个小孩子聚在一起，玩起了打雪仗、堆雪人等游戏，虽然天气很冷，但也阻止不了他们的快乐! 乡村的田园风光总是那么美!如果你想亲自体验，那么，请到乡村感受一下吧! 作文素材范文写景篇3 每年春天一到，山地里到处可见冒出来一个个尖尖的笋尖，好象在拼命的住外面挤，想早日探出头来看看这春暖花开的世界。竹笋长得特别快，听长辈说，竹笋可以在短期内长成一根又高又粗的竹子，但是，刚长成的竹子很嫩，怪不得寒假我们回老家时，总是有听到竹子被大雪压断的噼噼啪啪的声音，就象在放鞭炮一样热闹。它们拼命往上长啊长啊，好象是在和谁比高呢!只几天时间，山地里的竹子就会变了一个样!一阵风吹过，发出“沙沙沙”的声音，它们好象在唱歌;而在风平浪静的时候，它们个个昂首挺胸，好象一位位守卫着边疆的特级战士;在这里，一座接一座的山峦都是竹子，就象进入了竹子的海洋，所以这里还有另一个美称叫“竹海”。谁能说这里的竹子不多呢?! 竹子的用途很广，它可以用于生活用品，比如用它可制成竹筒，刻版画，竹梳子，竹水桶，竹地板，竹棚，竹屋…….随处可见它的踪影;它也可用于工业,
优秀写景作文素材(通用8篇) 优秀写景作文素材篇1 四月的黄昏，漫步在静谧的原野，有秧苗甜丝丝的气息扑面而来，淡紫的泡桐花飘在左肩，粉红的桃花落在右颊。腊肉和水菊粑的香味弥漫在炊烟里。炊烟被晚霞映照，披在你的身上，有几颗早星迫不及待地追赶着你的眼睛，你像嫁娘一样美好。 有云雀停在树梢，有鸟儿从天空飞过，絮语、低吟，随即放声歌唱，翩翩起舞，仿佛相约出发去远方。 夕阳像你年青的恋人，头戴月季花，手执红手帕，温柔地低着头，一步一回首，羞答答地归去。不远处高大的厂房无所顾及地耸立在城乡的交界，你和我小心地漫步在河流的边缘。农人荷锄而歌，将快乐挥洒在平凡的日子里，看家的土狗和村头那棵老枫树一起守护着村庄的岁月。 天边的海市蜃楼放射出万道金色光芒，那是唐朝的宫殿，正在铺摆爱情的盛宴，有霓裳羽衣曲从远古飘来。岁月在不经意间流成汹涌的无法逾越的心海，从我们身边匆匆走过，留下无奈的苍茫和期盼。 四月的黄昏，是一首低吟浅唱的歌，是步履匆匆中一抹轻柔的叹息，是一段失而复得的记忆。 走在空朦的原野，有青蛙咕咕的鸣叫，蜻蜓在油菜花上盘旋，蜜蜂嫉妒地追逐，红花草籽搔首弄姿，田埂上的小草探头偷看，黑泥土发出吃吃的憨笑。 一口古井坐在路边的菜园子里，把晚霞抱在怀里。农妇到井里担水，用绳索提着木桶往上拉，深井里雾气腾腾，冒出清亮的甘泉。小男孩骑在牛背上，手做喇叭对牛吆喝;老爷爷牵牛扶犁，用麻鞭轻轻拍打牛屁股，哼着流行的黄梅调。清凉的晚风在犁耙水响的季节里肆意吹拂，四月的黄昏，烟火人间，美丽如画。
你和我悠闲地漫步在郊外的田园，夕阳把我们的影子重叠在一起，那是思想的交融，无与伦比的快慰;夕阳又把我们的影子分开，仿佛橡树和木棉，是最默契的对望。 幸福在四月的黄昏里四处漫溢，此情此景成追忆。 优秀写景作文素材篇2 落日像喝醉酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那里，把水和天映得一半通红，一半金黄。 乡村的黄昏是秀美、恬静的。 路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了，夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接黄昏音乐会，她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋;用金黄的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢，向小河哥哥要一朵浪花，插上自我五彩的秀发河边的垂柳散开高高的发髻，取下美艳的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静梳洗着。顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。河里的小鱼和小虾们都回家了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧! 乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。 日落西山鸟归林。形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，仅有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地往家里赶。 河边的洗衣妇提着水桶三三两两地回来了，边走边谈论着村里的新鲜事，放牛的牧童横坐在牛背上归来了，口袋里塞满了酸极甜极的野果。到地里做活的壮劳力也都回来了，个个扛着农具，汗流浃背。不一会儿，各家各户的烟囱都冒出
写景优秀作文（精选20篇） 在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的写景优秀作文（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 写景优秀作文篇1 又是一个冬天。这儿的每一个冬天都是这样：天灰蒙蒙的，黑云压城。只能偶尔从飞鸟的行阵间看到一块天空。这天，天淅淅沥沥地下着小雨。天空正如我的心情，满是阴霾。寒风拼命从窗户的缝隙中挤进来，我感到浑身打冷战，同桌似乎也感到了这逼人的寒风带来的冷意，关上了仅有的一点的窗缝。但是，窗外那斜风细雨依旧袭打着我的心。 放学了，雨还是没有停。穿过走廊，走过那露天台阶时，脚下一滑，差点摔倒！我赶紧用手撑住墙壁。就在这短短的几秒钟内，无数的雨滴打在我的头上、脸上、身上，水珠夹杂着寒风，凉入心脾。 继续往前走，那棵榕树渐渐印入眼帘。自从三年前第一次看到它，我便把它当作朋友。曾经无聊时，我会在树下休息，找它聊天；它也会静静地站在那里，看们我们打球，玩耍。无论严寒酷暑，无论春夏秋冬，它都会伫立在那里。此时，从原处望去，它已被雨帘精心装扮，朦朦胧胧的。它的叶子似乎更绿了，看起来更美了，仿佛骄傲地站在那儿——而我，满头是水，满身湿透了。在这场雨中，我无疑是落魄的失败者。仰着头看它，一滴晶莹的雨滴从树叶间的缝隙间穿过，不偏不倚刚好打在我的鼻梁上，又是一真透心凉。 快步往寝室走去，心中久久难以平静：在这场小雨中我承认自己是失败者，但一切将会重新开始，待那场能够检验一切的暴风雨过后，一切便会真正地展现出来！ 写景优秀作文篇2 终于下雨了，这些天闷热的空气快要把我闷坏了，终于可以去小
优秀写景作文（精选12篇） （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
优秀作文素材写景(精选12篇) 优秀作文素材写景篇1 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”一点也不错。四月初，我和父母一起游了“桃花源”，桃花香味至今记忆犹新，似做好的糕点，清香而可口。清新、淡雅。 踏着春风，一路高歌欢唱，我们来到春意盎然的辉县，被吹落得桃花散漫，落英缤纷，一拍生机勃勃的景象，可用“春和景明”来比拟了。 春日的阳光很温暖没有夏季的炙热和冬季的酷寒。繁花似锦，春风似温柔的姑娘和行人伴舞，她提起裙摆，和我们跳起华尔兹;又像在和我们捉迷藏，轻柔掠过我们衣尖，怎么也捉不到，又淘气地跑来在我脸上挠痒痒。很是惬意、舒适。 走进桃源，太眼望去，映入眼帘的是一排排粉红色的桃花，无边无际，我似乎掉进粉红色的花海，蝴蝶伴舞，蜜蜂唱歌。桃花一个紧贴着一个，好像同胞兄弟不愿分离，翠绿和粉红的色彩交错纵横，构成一幅桃花绚丽图。风一吹，桃花朵朵宛如少女在哭泣，我见尤怜，有深红，有浅红，我不禁念出古诗，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。” 走进桃林，被众桃树所包围，你便可以嗅到桃花的香味，弥漫整个桃林，那样沁人心脾，钻入你的鼻孔，淌入你的心扉，馋的我大口大口地吸气。 你瞧，这一朵，很美;那一朵，也很美，这么多的桃花，神态迥异，千姿百态，便让我想起《诗经》中“桃之夭夭，灼灼其华。”的醉人景色。 游览桃花源，欣赏这天真烂漫的桃花，吸一口自然清新的气息，徜徉在粉红的世界里。与陶渊明共享游桃花源的乐趣，如此闲适、宁静。风轻轻荡漾，一朵桃花飘在我的肩头，我似乎也成为一朵桃花，在绚丽缤纷的桃林里，天真而烂漫。
优秀作文素材写景篇2 外婆家在乡下，周围是青山绿水，有大院子，院子里有鸡、鸭、鹅，还有两条狗。 几条小路嵌镶在村子里，黄色的小路两旁是一栋栋大房子，房子间的距离很近，但时代感距离很大。一边是土墙、汉瓦、木板门，另一边则是红砖、水泥柱、防盗门了。虽然房子不同，但村里的人都很朴实，很友好，他们关系融洽，互相往来，有事互相帮助，这就是乡下人家。 当你来到村子里，看见的房子一般都是三、四层的，院子里都种着花。那些花很美丽，给朴素和谐的院子增添了几分温暖。院子里若有水池，那么里面一定养着鱼，大的、小的、黑的、花的，成群结队地在水池里游戏着、玩耍着。在春天的季节，甚至还可以看见青蛙产下的卵，过不了十几天，就会变成了一群群的小蝌蚪;院子中常常躺着几条狗，有陌生人过来，就会汪汪大叫。 我记得外婆家的院子里有三棵大枣树，一棵柿子树。在果子成熟的日子里，外婆就会去摘，自己只留十几个，其余就全送人了。那味道真好，足可以让人拍手叫绝。我把自己的一只小狗，送到外婆家喂养，我虽然见得不多，但只要见到我，就会立刻放弃其他一切事物向我冲过来，像个小孩似的，吵着要我陪它玩。有一次，我和小狗之间隔了一条马路，它不要命地向我冲过来，一辆小轿车呼啸飞驰而来，还好，它趴倒在地上，车从它上面驰去，待车开过后，它又飞奔过来。可以看出，狗是乡下人离不开的好伙伴。 乡下人家，住着大大的房子，过着朴素的日子，人们在村子里和谐地生活着。优秀作文素材写景篇3