2020年四川省中考英语试题分析
及2020年中考复习备战策略一、2020年四川省中考英语概述2020年四川中考英语试卷严格依据《义务教育英语课程标准》，实行各市、州自主命题，遵循新课改要求，以考查学生的英语应用能力为主，在能够体现初中毕业考试水平的基础上兼顾选拔的功能。试题有以下特点：
1．立足于新课标，注重能力培养
试题以听、读、写的形式全面考查考生对基础知识与基本技能的掌握情况，注重考查考生在具体语境中综合运用英语分析问题和解决问题的能力，充分体现了试题的基础性、应用性与综合性。
2．贴近生活实际，关注社会热点
试题关注民生，精选了大量与人们日常生活有关的话题。在环境污染日益严重的当今，“卫星碎片的危害”在遂宁的阅读中出现。关注社会焦点和生活热点也是试卷的一大亮点，如乐山的“不文明旅游”方面的作文；凉山州的“你对选秀节目的看法”的作文；南充的“倡导全民阅读”的作文；内江的“停车难问题”的阅读；乐山的“数字化学习的利弊”的阅读；还有成都的“自拍杆”的阅读题。无一不富含时代气息，紧扣时代脉搏，体现了试题的时代性。
3．传达情感教育理念，注重对学生世界观，人生观的引导
试题选取内容积极向上。乐山的阅读中，一孩子嫌弃自己母亲只有一只眼，却不知道母亲的另外一只眼捐给了他自己，最终认识到了母爱的伟大，教育考生如何做人；眉山的作文考查怎样减压，提出正确面对烦恼，缓解心理压力的方法；凉山州作文考查学生对选秀节目的看法；成都书面表达通过交通事故因素分析使考生懂得珍爱生命。考题的选材都在于培养考生拥有正确的人生观、世界观。
二、2020年四川省中考英语试题分析
(一)试卷结构分析
2020年四川省英语中考大部分州、市分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两个部分，第Ⅰ卷一般为笔试客观题，第Ⅱ卷为笔试主观题。有的市采用毕业卷与升学卷分离的试卷结构形式。从分值来看，有160分、150分、和120分不等。时间也都控制在100－120分钟。题型主要集中在听力、单选、完形填空、阅读理解、短文填空、句子翻译、任务型阅读和写作等几种题型。今年题型总的转变趋势就是单选分值降低；听力、阅读、完形分值加重；直接考查单词拼写的较少，加重单词运用能力，短文填空这一题型成了大趋势，而且分数较重；还有任务型阅读也被各个地方重视起来。相比而言，简单的口语运用逐渐消失，演变为短文中选句子。现就四川部分州、市题型及分值分布总结如下：
(二)试卷题型分析
1．听力部分
四川省卷2020年中考听力部分与2020年听力部分相比比较稳定。3个地震灾区(广元、绵阳、雅安)没有这一题型。考查四种题型均为：听音辨图、听句子选答语、长短对话理解和短文理解(攀枝花有“听句子，选择句子中所包含的信息”这一特殊题型)。听音辨图题主要考查单句理解和图片的搭配，内容主要涉及气候、动物、食物、运动和发明等方面的词汇；听句子选答语主要涉及感谢、道歉、建议、同意和询问时间等功能语言；长对话理解主要涉及日常生活中关于问路、邮寄、天气、出行、旅游购物、数据号码、职业身份、学习课程、体育活动、娱乐休闲等常见话题；短文理解主要考查学生对短文内容的全篇把握，能够判断出文章的主旨大意、作者的情感态度、写作的主要意图等，内容主要以故事形式为主。
听力内容涉及面较广，且多为学生熟悉的话题，词汇和语法也控制在学生的知识范围内，听起来不是很难。
2．单项选择
2020年四川省中考英语试题中，各地区单项填空题为10～20小题，皆为四(三)选一的单项选择。从考查内容方面，除成都地区选同义词或词组5道题外，其余部分题以对话的形式设置语言情景，考查语言知识的应用，大多数题仍然侧重于词法和句法，词法和句法教学的重点和难点在试卷中得到了合理体现。
从2020年的单选题中，不难看出名词考查普遍减弱，各地纷纷加大了句子种类的考查。无论如何，动词这一大点始终比重较大，所以老师同学们都不可小视。
3．完形填空
完形填空是初中英语试题中固定而重要的题型，它是一种障碍性的测试题。在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳能力、综合判断能力。四川省中考完形填空题分值在10－30分不等，完形填空与单项选择有相同的地方，也有不同之处。完形填空是把语言知识和语法知识放在特定语言环境中考查，有的以考查语法为主，而有的是以考查语境为主，近几年四川省考试题偏向考查语境为主，即只有在理解了上下文和选项意义的基础上才能作答。
从2020年四川各地考查的内容来看，针对初中学生的实际水平，一般采用故事体，尽量避免专业性太强的文章或议论文体。近年来出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。除自贡外，文章体裁多是或至少有一篇记叙文，其次辅以简单的说明文或议论文。无论哪种体裁，实词都是考查的重点。名词、动词、形容词、副词以及代词的地位不可小觑，其次会辅以连词、冠词和介词的考查。万变不离其宗，只要掌握好实词的用法，就能身经百战。其次，降低了对单词本身的考查要求，重点考查考生对短文的整体理解、上下文的段落衔接、情理分析及推理判断能力。尤其是对文章理解能力的考查，而不是单纯地对语法结构的考查。
4．阅读理解
四川中考阅读理解共20－25小题，每小题2分，满分在30－40分不等。阅读理解是通过阅读短文，从各题所给的选项中选出最佳答案。从文体上看，包括记叙文、说明文、议论文；从内容上看，涉及故事、新闻时政(如卫星碎片等)、日常生活(停车难)、科普知识(数字化学习利弊，高科技电子产品)；从考查的能力要求看，包括考查细节推断、整体概括和深层推理等。由此可见，阅读理解难度比为4：2：2，强调细节推断和对文段的整体把握。偶见有推测词义的题，这就更需要上下贯通理解了。四川省中考英语阅读理解，一般为应用性较强的图表说明文、记叙性文体、科普说明文(科学知识，学习方法等)、教育文化等方面的知识。总体趋势有：实用性、时代性、综合性的特点。
5．补全对话
2020年四川省有不少地方都有该题型，另外成都还有填词型。主要考查学生的日常交际能力以及对所学语言的基本运用能力。谈论话题都与学生日常生活紧密相关，通俗易懂，选项及答案简单明了。
6．词语运用
2020年四川省部分市州设有词语运用考查题型，主要有“根据汉语提示填单词”和“根据首字母提示填单词”两种。主要以高频考点的名词、代词、形容词、动词、副词等为考查载体，检测各种词性之间的转换，考查学生在具体语境中灵活使用词汇的能力。
7．句子翻译
2020年四川省考查该题型的地市有遂宁、眉山、自贡和内江。该题型主要以“根据汉语提示完成下列句子”这一形式出现，考查常用的名词词组、动词词组、介词词组和连词等。做题时要注意单词的形式、句子的时态、结构等细节。
8．短文填空
2020年四川省中考英语试题中综合填空题体现为短文填空，而且短文填空这一题型题量普遍有所增加。短文填空有“从方框中选择合适的单词(个别地市还多给单词，增加难度)完成短文”“根据首字母用正确的单词完成短文”这两种形式，考查了学生的阅读理解能力和对词汇的掌握、理解、运用能力。2020年四川省各地主要考查了名词、动词、形容词、副词等。但学生最容易丢分的就是选对单词，忘了变成适当的形式。
其中，名词主要考查单复数和名词所有格；动词主要考查时态、语态以及非谓语动词的
形式；形容词和副词主要考查比较等级、反义词以及转化成其他词性。所以，老师同学们在备考的时候就应该多从这些方面加以训练。短文填空要找准突破口，不一定要按空的顺序填。可从最简单、最有把握的入手，提高准确率。用一个词就将这个词划掉，这种方法一般能完成七个空左右。如果句意理解行不通，可从语法方面考虑，看这个空前后词的词性，通过分析句子成分来判断此处所缺的是什么词，看剩下的“萝卜”中哪一个适合这个“坑”，再根据所需来变形。同时，不要忘了大小写。
9．任务型阅读
在分析的12个市州里，任务型阅读在5个地区的试卷中都有所呈现，多以阅读并回答问题的形式考查学生的阅读、分析和表达问题的能力。其中，绵阳和成都还有阅读后填空的形式，相对而言成都的更加难一些，除了要求学生读懂以外，还要求学生能用不同的方式表达出来，其中会出现同义词转换、词性的变化以及归纳、概括。另外，成都也还附加了阅读，并把所给句子还原到短文中去，考查学生的上下文衔接、推理、总结能力。这就要求，学生不能读死书，要学以致用。短文填空和任务型阅读体现了选拔人才的特点。
10．书面表达
书面表达分值在10－30分不等，要求根据提示内容写一篇60—100词左右的通顺短文。英语写作是中考的必考题型，题材倾向于记叙文和说明文。2020年看图作文和看图表作文成为四川省比较冷门的命题方式。给中英文提示作文比较受欢迎，如眉山、自贡、内江、绵阳等市州均采用这种方式，其余各市州基本是给要点作文。写作内容涉及“高中英语课的自我介绍(绵阳)”“倡导全民阅读的阅读宣传作文(南充)”“针对不文明旅游现象的呼吁文明出游的作文(乐山)”“对交通事故成因的分析作文(成都)”等。其内容均与实际生活有关，又适合学生的认知规律，具有积极的导向。
三、2020年中考复习备战策略
(一)在教学中处理好以下几个关系
1．处理好“密和疏”的关系
初一内容用几节课“速战速决”；初二内容单元合并复习；初三内容按单元“各个击破”。初二是整个初中阶段较为重要的部分，阅读文章从内容的长度到难度都有提升，出现了较为重要的语言现象，如一般过去时态、一般将来时态、现在完成时态、形容词的比较级和最高级、简单句的几种构成以及复合句中的状语从句都在八年级相继出现。现在中考的听力、写作的难度也都几乎等同于八年级水平，所以在八年级教材复习阶段，应适当多分配一些时间，一般以两个单元为一个版块，进行集中复习。九年级内容较多，这客观上要求在初三总复习按各单元为版块，各个击破。
2．处理好“取和舍”的关系
在教材复习的过程中，还要处理好取舍的关系。总的来说，教材知识点大于课标要求内容，课标要求大于中考考点，只有在研究中考高频考点的基础上，才能做到有的放矢、合理地取舍教材的内容。比如，在中考语法要求中，现在完成进行时、过去将来时、非谓语动词中的现在分词都不作要求，教材复习中的相关内容就可略讲，甚至不讲。对于教材中的一些细微的知识点，也不作区分，这是当代中考英语试题的趋势。
(二)复习策略
虽然英语试题已经由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍非常重要。教师在教学中应加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础，由知识转化为能力。
随着新课程的全面实施，英语试题日趋重视基础知识，注意考查学生的综合语言运用能力。因此，教学中要持之以恒地坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度，达到“以不变应万变”的境
界。
十年磨一剑，初三的中考复习无疑是对平时学习的总结与升华，它不仅是对知识的再现，同时也是一个生成的过程，抓住复习要领，将初中知识系统化，将会让学生在中考中取得理想的成绩，也为学生的高中学习奠定良好的基础。学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得！祝愿大家取得理想的成绩。