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用优秀传统文化涵养师德
作者：柴俊红
来源：《神州·上旬刊》2020年第03期
摘要：师德建设是全面提高教师队伍素质、落实立德树人根本任务的必然要求。加强师德建设就必须要在党的领导下，全面贯彻党的教育方针，注重用中华优秀传统文化涵养新时期师德建设的精神根基，从而更好地创造出具有深厚民族底蕴的社会主义新师德。
关键词：优秀传统文化;师德
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。师德建设是全面提高教师队伍素质、落实立德树人根本任务的必然要求。
党的十七大指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。”十八大再次强调：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”习近平总书记在全国教育大会上强调要坚持扎根中国大地办教育。办教育不能离开中国的国情、历史和文化。
解读党的政策和习总书记讲话精神，加强师德建设就必须要在党的领导下，全面贯彻党的教育方针，注重从中国优秀传统文化的深厚土壤中汲取营养。弘扬优秀传统文化，用中华优秀传统文化涵养新时期师德建设的精神根基。在传统文化中寻找践行现代师德的力量，从而更好地创造出具有深厚民族底蕴的社会主义新师德，提高教师立德树人能力是扎根中国大地办教育的必然要求。
一、批判地继承和发扬中华传统师德
中国传统文化是崇德文化，有着尊师重教的优良传统。中华传统师德是中华传统文化的重要组成部分。中华传统师德内容十分丰富，其中许多内容对现代的师德建设具有可借鉴意义。
在我国古代，师德是教师资质认定的重要标准，古代师德观中的师德不仅包含了教师个人的道德品质修养，还包括对教师从事教育的态度、方法以及能力都进行广泛的论述。例如：“修身明德，止于至善”、“自我修养、为人师表”、“以身作则、言传身教”、“学而不厌、诲人不倦”、“爱护学生、无私无隐”等等，这些古代传统师德的精华对于我国现代师德建设有很大的启示意义。