Unit6 Outdoor fun
第二课时
【第一部分】学习目标
1、进一步巩固一般过去时的知识；
2、扩大词汇量，阅读有关过去事情的文章；
3、结合本单元所学词汇和句子描写一篇有关户外活动的文章；
4、复习巩固本单元的词汇和句型，以及语法知识。【第二部分】知识点
Section Ⅰ Integrated skills
1、found a new way to make paper
找到造纸的一种新方法
find 的用法：
（1）find意为"发现、发觉"
作此意解时,其后接宾语+宾补(分词、形容词、副词、名词、介词短语或to be)。作宾补的动词用现在分词还是过去分词取决于动词同宾语之间的关系。
A group of children were found playing on the playground. 有人发现一群孩子正在操场上玩耍。We have found him (to be) a dishonest person. 我们发现他是一个不诚实的孩子。
I find it necessary to get a map while traveling.
我感到旅行的时候有必要搞到一张地图。
（2）find意为"找到、寻找"
应当注意,find作"找到,寻找"解时,侧重寻找的结果;而look for则侧重寻找的过程。
I lost my cellphone this morning. I've been looking for it ever since, but I haven't found it.今天上午我把手机丢了。从那时起我就一直在找,可是到现在还没找到。
（3）find后接从句
find后可接that-clause,表示"发现一个事实、道理" He found that some of the natives knew his language. 他发现有几个本地人懂他的语言。
（4）find构成的常用短语
find oneself(发现自己真实的能力、性格等);find fault with(抱怨;挑剔);find one's way to(设法到达)等。
The manager is always finding fault with my work. 经理总是对我的工作吹毛求疵。
I hope you can find your way home. 我希望你能找到回家的路。
Find a way to do sth 找到做什么的方法
I find a way to study English.
我找一种学习英语的方法。
2、used bamboo to make kites.
过去常常用竹子制作风筝
used to的用法归纳
（1）基本用法特点
used to的意思是“过去经常”，其中的to是不定式符号，不是介词，所以其后接动词原形(不接动名词)。如：
He used to live in Paris. 他过去一直住在巴黎。
I used to write poetry when I was young．
我年轻时常常写诗。
"Do you play golf?" "No, but I used to." “你打高尔夫球吗?”“不打，但我过去打。”
（2）如何构成否定式和疑问式
used to作为情态动词，可直接在used后加not构成否定式，直接将used置于句首构成疑问式，但与一般的情态动词不同的，它也可像普通动词那样借助助动词did构成否定式和疑问式。如：
He usedn’t [didn’t use] to come. 他过去不常来。You used to go there, usedn’t [didn’t] you? 你过去常到那儿去，是吗?
Where did you use to live? 你过去是住哪儿的? 【注】在现代英语中，used to的否定式和疑问式通常借助助动词did构成(特别是在口语和非正式文体中)，而直接将used作为助动词用通常被认为是非常正统或过时的用法。然而有趣的是，有时还可见到以下这种混合形式。如：
Did you used to be a teacher? 你过去是当老师的吗?
They didn’t used to live here. 他们过去没住在这儿。
（3） used to与副词连用时的位置
与often, always, never等副词连用时，通常置于副词之后，也可置于副词之前。如：
I always used [used always] to be afraid of dogs. 我过去老是怕狗。
He often used [used often] to sit outside the door of his house. 他过去常坐他家门口。
【注意】它通常不与具体的一般不能与表示次数(如twice, three times 等)或一段时间(如three months, five years等)的词连用。如：
正：I went to Paris three times. 我去过巴黎3次。
误：I used to go to Paris three times.
正：He lived in the country for three years. 他在乡下住过3年。
误：He used to live in the country for three years. （4） used to 与 be used to的用法比较
① used to 意为“过去经常”，其中的 to 是不定式符号，后接动词原形。如：
He used to live in Paris. 他过去一直住在巴黎。
② be used to 意为“习惯于”，其中的to是介词，后接动词要用动名词。如：
He is used to living in the country. 他已习惯于住在乡下。(from https://www.doczj.com/doc/d87484786.html,)
【注】①若要强调从不习惯到习惯的过程，可用 get, become 等代替动词 be。如：
He has got used to looking after himself. 他已习惯于自己照顾自己。
② be used to 有时可能是动词 use 的被动语态结构(此时意为“被用来”，其中的 to 为不定式符号，其后要接动词原形)。如：
A hammer is used to drive in nails. 锤子是用来钉钉子的。
（5） used to 与would的用法比较
(1) 两者都表示过去的习惯，当表示过去习惯性的动作时，可互换。如：
When we were children we would [used to] go skating every winter. 我们小时候，每年冬天都去溜冰。
(2) 若表示过去持续的状态，通常只用used to，不用would。如：
He used to like you. 他原来还是喜欢你的。
He is not what he used to be.
他已不是从前的他了。
(3) 若要强调过去与现在的对比，也通常只用used to。如：
I don’t smoke these days, but I used to. 我现在不抽烟，但我以前是抽的。
I used to drive to work but now I cycle. 过去我常驾车上班，但我现在骑自行车。
3、made a bird out of wood
用木头做了一只鸟
made of, made from, made out of, made into 的用法及各自特点用法
make作及物动词,可表示(制造,做),常用于被动语态。表示某物(由...制造)的,根据不同情况be made
后面跟不同的介词。
1）如从外观上可直接看出构成某物的原材料，如cotton,silk,metal,iron,steel,gold,wood等物质名词,用be made of,如：
All the furniture here is made of wood.
这里的家具都是木头做的。
2）如从外观上看不出构成某物的原材料原来的样子,用be made from。如：
The paper is made from straw.
这纸是由稻草制作的。
3）make out of通常用主动形式。如：
He made this present out of leaves.
和be made of 一样，也是指可以看到原材料。 4）be made into被制成....。如：
Milk is mde into butter.
4、have a long history. 有很长的历史
复数形式：histories;
n.
1. 历史学
2. 历史
3. 史实的叙述
4. 经历, 履历; 来历
5. 不再相关或不再重要的事实
6. 历史课；历史学
7. 历史（指历史记载或历史传说）
In history 在历史上
history的用法例句
1. She's written the definitive history of Vienna.
她写下了权威性的维也纳历史。
2. The novel unrolls the history of a certain woman.
那本小说揭露了某个女子的过去。
3. No one can hold back the wheel of history. 谁也无法阻止历史车轮的前进。
4. Throughout history men have waged war.
自有历史以来就有战争。
5. The French Revolution was a volcanic upheaval in European history.
法国大革命是欧洲历史上的一次剧变。
6. One of the most memorable gags in the history of vaudeville.
轻歌舞剧历史上最令人难忘的噱头之一
5、Weifang,a city in Shandong Province,has
become famous for making kites from then on . 潍坊，山东省的一个城市，从那时起因制造风筝变得出名了。
(1)From then on “从那时起”
例如：From then on he refused to talk about it.
从那以后他拒绝谈此事。
（2）become 动词意为“变得，成为”
例如：Even before he was ten ,he became very interested in science.
他甚至不到十岁就对科学感兴趣了。
(3)become famous for ....因…而出名
这是一个现在完成时的句子，所表达的意思是某状态从过去某时刻开始，便一直延续到现在。现在完成时的结构是：
主语+have/has +过去分词
He has lived here from then on .
从那时起，他便生活在这里。
6、go for a picnic
去野餐
等价的表达还有 go on a picnic,have a picnic 7、It is dangerous to swim in the lake.
在这个湖里游泳是危险的。
It is + adj + to do sth 意为“做…是…的”
例如：
It is pleasent to talk with friends.
和朋友聊天是愉快的。
8、Remember to take your mobile phone.
记得带上你的手机。
Remember to do sth “记得做某事”
例如：Remember to do your homework.
记得做作业。
9、Now everything is ready.
一切事情都准备好了。
代词 pron.
（1）每件事,事事,一切事物
She does everything to help her mother.
她尽全力帮助她母亲。
Mary is worried about her family and everything. 玛丽担心她的家人还有一切的一切。
Dust slowly covered everything.
所有东西上都慢慢积满了灰尘。
（2）(仅用于补语中)最重要的东西[(+to)]
Her son is everything to her.
儿子是她最重要的一切。
Money isn't everything.
金钱不是一切。
Her daughter is everything to her.
Section Ⅱ Study skills and Task
【知识点】
1、Then she went back to the table .
然后，他又走回桌子。
Go back 的用法
（1）move backwards or away后退；撤离
Go back a step or two；you're too near．后退一两步，你离得太近了。
（2）return 返回
Go back to bed，you're too ill to be up．回到床上去，你病重不能起来。
（3）（of a clock or watch）be set to an earlier time（钟表）回拨
The clocks go back next week，so it will seem dark sooner．下周钟要往回拨了，所以天似乎要黑得早些。（4）take the mind back in time，in one's thoughts 回顾
Yes，whenever she talks，she always likes to go back to her younger days．是的，她只要一开口，
就喜欢回顾她的青年时代。
He went back to his childhood．他回忆了他的童年。My memory doesn't go back that far．我记不起那么久的事了。
（5）date back追溯
The history of those archaeologicalfinds goes back to the 2nd century．这些历史文物的发现可追溯到2世纪。
The story went back to thousands of years ago．这个故事追溯到几千年以前。
（6）return to an earlier point（in space，time，a discussion，etc．）回转；回复（前面的话题、讨论等）
She has gone back to her old habits．她又恢复了老习惯。
Let's go back to the subject we were discussing．让我们回到刚才讨论的题目吧。
Now that you've done a year in Medicine，you can't very well go back and start an Arts course．既然你已经学医一年，就不大好回过头来学人文学科了。Once you decide to emigrate，there will be no going 2、saw a little bottle on it
看到桌子上有一个小瓶子。
Little 和 a little 的区别
（1）little做副词时，译作“几乎一点儿都不”，等于no(一点儿都不)之意
例句：The patient's condition is little better than yesterday.病人的情况并没有比昨天好一点（2）a little作副词时，译成“有点儿”
例句：The patient's condition is getting a little better .病人的情况好转了些
（3）little作副词时，通常修饰动词think,know,dream,expect
例句：I little thought that you had done it. 我几乎没料到你一把事情做完了
3、It tasted sweet.尝起来很甜。
Taste 在此作为系动词，此外还有动词smell,look,sound和feel可用作连系动词，后面只能接形容词作表语，表示主语所具有的特征。这时它们都相当于不及物动词，因此不可用被动语态，也不可用在进行时态中。
有两个含有 taste 的句子：
（ 1 ） They taste a little like our pies. （ 2 ） May I have a taste？，
这两句中 taste 的用法是有区别的，请看：
［1］ taste 作动词时，有两种情况：
（ 1 ） taste 后可跟名词或代词，意为“尝、品尝某物”。如：
Tom smelled the mooncake and then tasted it again.
汤姆闻了闻月饼之后，又尝了一口。
（ 2 ） taste 后可跟形容词，意为“有……味道”，此时它是系动词。如：
The mooncakes with nuts taste more delicious than those with sugar.
有坚果的月饼比有糖的月饼更好吃。
［2］taste 可作名词，意为“味道、品尝”。如：Please have a taste of this cheese.
请尝尝这乳酪。
Sugar has a sweet taste.
糖有甜味。
由此可知前面（ 1 ）句中的 taste 是系动词，（ 2 ）句中的 taste 是名词。
［3］
taste 作系动词时，与形容词构成系表结构，常用于一般现在时和一般过去时中，而不能用于进行时
态中。如：
Good medicine taste bitter to the mouth.
良药苦口。（不说 Good medicine is tasting bitter to the mouth. ）
［4］
smell （闻）与 taste 一样，都可以既作动词，又作名词。作动词时既可接名词 / 代词，又可后接形容词。如：
He smelled the milk and said it smelled bad. It had a bad smell.
他闻了闻牛奶，说牛奶坏了，有异味了。
［※］
tasteless （无味的）； tasteless food （无味的食物）； taster （尝味者、试味员）； tasty （ adj. 美味的、可口的）。如：
That is a tasty meal.
那是美味可口的一餐。
4、Her body became smaller and smaller .
她的身体变得越来越小
Smaller and smaller “越来越少”
比较级+and+比较级相当于汉语中的“越来越…”如：The train moved away faster and faster .
火车开走了，速度越来越快。
5、Soon ,Alice was small enough to go through the door ,so she decided to enter the garden.
一会儿，爱丽丝变得足够小可以穿过门，因此她决定进入花园。
（1）soon 意为“一会儿”相当于“while”
（2）Enter 动词，意为“进入，把…放入”
如：enter a key in the door 把钥匙插进门里。（3）decide to do sth 决定做某事。
She decided to live in London
她决定住在伦敦。
6、She was too small to reach the key.
她太小够不到那把钥匙。
Too...to...意为“太…而不能…”短语中too是副词，后接形容词或副词；to是动词不定式的符号，后接动词原形。
例如：
He walked too slowly to catch up with me .
他走的太慢了不能跟上我。
【Task】
写一篇我最喜欢的地方的文章，字数70词左右。
如根据提示完成一篇文章：
1、每个人都有自己喜欢的地方，我也是；
2、有三个地方我最喜欢
3、一个是动物园因为里面的动物很好玩，另一个是博物馆，它们有许多优良的陈列品和吸引人的展品；最后，主题公园是我喜爱的地方。我认为过山车是（主题公园里）最好的。
Many people have favorite places they like to go to I have favorite places that I go to as often as I can.
Here are a places that I like most.First of all,I like the zoo.The animals are amazing because some are so cute and some are so ugly!I like to pet them,feed them and watch them perform.Museums are cool places,too.They have good exhibits and fascinating displays.I like the works of art there.Some museumsteach me a lot about history and science.From dinosaus to robots,I love it all.Finally,theme parks are a blast.I love to go on the wild rides.I think the roller coasters are the best.It's fun to scream and get scared.
【练习】
1、we___with each other from then on .
A study
B studied
C have studied
2、I have got___money to buy the shirt ,so I can take one .
A too
B enough
C many
D much
3、The stone is___heavy for me to carry.
A too
B very
C enough
D much
4、He___Shanghai last week.
A went to
B reached in
C arrived
D got
5、We_____each other from then on
A know
B have knowed
C knew
D knowing
6、——Where do you work ?
——I___in a hospital and I___there since 2010 A work;worked B worked ;worked C worked;have worked D work;have worked
7、——When did you arrived in Beijing?
——I____Beijing three days ago.
A reached
B got
C arrived
D went
8、——Where is Peter?
——He_____here a monment ago.
A is
B was
C were
D are,
9、Miss Zhang ,the most beautiful
teacher,___many flowers and letters these days.
A received
B will receive
C was receiving
D has received
10、Last summer,we ____many photos when we had a trip to Dalian.
A take
B takes
C took
D will take
参考答案
CBAAB DABDC
上海牛津英语五年级下册语法点整理 动词的形式： 一、动词后面加上ing : ①、现在进行时：表示某个动作正在发生或进行。它的构成方式是：主语+be+动词ing 〔现在分词〕形式，有时会要求自己加上be动词（is, am , are ）。句子中经常会出现look, listen, now……等词。 现在进行时的变化 肯定句式：主语+be( am, is, are)+动词ing+其它. 否定句式：主语+be(am, is, are) +not +动词ing+其它. 一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+动词ing +其它？ 特殊疑问句：疑问词(what , where…)+be(am, is, are)+主语+动词ing +其它？对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。 练习：1. What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread. 2. It’s nine o’clock.. My father_______________(work) in the office. 3. Look, the boy____________(put) the plate on his finger. 4. __________he__________(clean) the classroom? No, he isn’t. He____________(play). 5. Where is Mak? He___________(run) on the grass. 6. Listen, who___________(sing) in the music room? Oh, Mary___________(sing) there. ②like(s), go , do some , 后面的动词加ing. 如：1. I like (play ) football, but my father likes (play) chess. 2.Let’s go (swim). 二、动词后面加s/es. 这就有关一种时态：一般现在时。 一般现在时：表示经常性的事情。 时间状语：often经常, usually通常, always总是，every每个, sometimes有时，at…在几点钟 它的动词变化与主语人称有关，只有肯定句中第三人称单数用动词三单（动词加s/es），其余动词均用原形。在否定句和问句中，因为有助动词do, don’t , does , doesn’t，所以后面的动词用原形。 三单变化：多数在动词后加s play—plays like—likes 以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es go—goes wash—washes watch--watches 以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies 一般现在时的变化： 1、肯定句：主语（非三单）+动原+其它/ 主语（he , she ）+动词三单+其它。 2、否定句：主语（非三单）+don’t+动原+其它/ 主语（he , she ）+动原+其它。 3、一般疑问句：Do +主语（非三单）+动原+其它/ Does +主语（he, she ）+动原+其它。 4、特殊疑问句：特殊疑问词（What, Where …）+do +主语（非三单）+动原+其它 特殊疑问词（What, Where…）+ does +主语（he , she ）+动原+其它。 练习：1. We often___________(play) in the playgound. 2. He _________(get) up at six o’clock.
Unit 8 知识点 词组 Friday afternoon周五下午talk about (their weekends)谈论(他们的周末) at the weekends在周末spend one’s weekends 过周末(my, your, his, her, our, their) learn a lot from it 从中学到许多learn from him 向他学习 learn…from 从/向…学习every Saturday and Sunday 每星期六和星期日like sport喜欢运动how(what) about…怎么样go climbing 去爬山 go to the cinema 去电影院play on the swings 荡秋千watch cartoons 看动画片of course 当然catch butterflies/fireflies/insects 捉蝴蝶/萤火虫/昆虫watch TV at home在家看电视go to the park去公园go swimming去游泳 go fishing 去钓鱼go skating去溜冰go skiing 去滑雪do housework 做家务read English 读英语study at Yu Cai Primary School在育才小学学习 clean the rooms打扫房间draw pictures画画our good friends 我们的好朋友 a lot of insects许多昆虫fly high飞得高like insects very much非常喜欢昆虫other interesting insects其它有趣的昆虫dance in the flowers在花丛中跳舞 put them in bottles把它们放在瓶子里glow at night在夜晚发光 watch ants观察蚂蚁carry big things搬运大东西sleep in the tree 在树上睡觉after class/school 下课后/放学后 四会句子 1. How do you spend your weekends? 你怎样度过你的周末的？ I often do housework/ surf the Internet/ play chess/ catch butterflies. 我经常做家务/浏览因特网/下棋/捉蝴蝶。 2. How does Su Hai spend her weekends? 苏海怎样过周末的？ She often catches butterflies. Sometimes she watches cartoons. 她经常捉蝴蝶。有时她看动画片。 3. How does Gao Shan spend his weekends? 高山怎样过周末的？ He often draws pictures. Sometimes he washes clothes. 他经常画画。有时他洗衣服。 4. How does your mother spend her weekends? 你母亲怎么过周末？ She often goes shopping. Sometimes she listens to music at home. 她经常去购物。有时在家听音乐。 5. How do your friends spend their weekends? 你的朋友们怎么过周末？ They often play football. Sometimes they go to the library or make model planes. 他们经常踢足球。有时他们去图书馆或者做模型飞机。 6. Do you do housework at the weekends ? Yes , I do . 你在周末做家务吗？是的。 要理解的句子 1. Class is over./ Classes are over. 下课了。School is over. 放学了。 2. Insects are our good friends 昆虫是我们的好朋友。 3. I like watching them dance in the flowers. 我喜欢观察它们在花丛中跳舞。 4. I can see some bees sleeping in the tree. 我能看到一些蜜蜂在树上睡觉。
译林小学英语五年级下册Unit1 Cinderella 知识点 Cartoon time知识点： 1. Bobby and Sam are in the forest. 鲍比和山姆在森林里。 (（1）因为Bobby和Sam是两个人，所以be动词选用are。 （2）in the forest 在森林里) Bobby: Do you have any snacks, Sam? I’m very hungry. 山姆，你有一些零食吗？我非常饿。 (（1）五年级上册Unit3 have的一般疑问句 （2）any一些，用于疑问句和否定句。 （3）snack 快餐，小吃，零食；复数snacks （4）very hungry 非常饿) Sam: No, I don’t. 不，我没有。 (（1）don’t = do not 不) 2. Bobby finds some mushrooms under a tree. 鲍比在一棵树下找到一些蘑菇。(（1）find找到，因为此句中主语Bobby是三单，所以find用三单形式finds，find后要加人称代词宾格，如：find her，find them。 （2）三会单词mushroom 蘑菇，复数mushrooms （3）some mushrooms 一些蘑菇 （4）under a tree 在一棵树下) Sam: Hurry up, Bobby. It’s late. 快点，鲍比。天晚了。／很晚了。 (（1）hurry up 快点，赶快 （2）三会单词late 迟的，晚的) Bobby: Look! There are some mushrooms. We can eat them. 看！有一些蘑菇。我们可以吃它们。 (（1）can 能，可以后加动词原形 （2）eat 吃，后加人称代词宾格 （1）eat them 吃它们) 3. Bobby picks a big red mushroom. 鲍比采摘了一个红色的大蘑菇。 (（1）三会单词pick 摘，拾，三单形式picks （2）a big red mushroom 一个红色的大蘑菇 （3）pick a big red mushroom采摘一个红色的大蘑菇) Bobby: Would you like one? 你想要一个吗？ (（1）would like 想要，后面加名词，表示想要某些东西，如：would like a hamburger。would like＋to＋动词，表示想要做某件事，如：would like to play football。 （2）one 代替上文提到的a big red mushroom，one可以代替上文提到的单数名词。（3）would like one想要一个) Sam: No, Bobby! We can’t eat them. 不，鲍比！我们不能吃它们。 (（1）can’t eat them 不能吃它们) 4. Bobby does not understand. 鲍比不明白。 (（1）三会单词understand 理解，明白，否定形式don’t understand或doesn’t understand )
一、改写单词 1．单数变为复数 this(these) that(those) am/is(are) photo(photos) ship(ships) garden(gardens) foot(feet) tooth(teeth) family(families) hobby(hobbies) firefly(fireflies) butterfly(butterflies) dragonfly(dragonflies) country(countries) watch(watches) class(classes) box(boxes) Chinese(Chinese) people(people) child(children) knife(knives) 2．近义词 many(a lot of)(lots of) usually(often)(always) quick(fast) of course(sure) 3．反义词 wrong(right) cold(hot) different(same) come(go) here(there) up(down) stand(sit) fine(bad) good(bad) left(right) yes(no) ill(well) plus(minus) on(under) 4．同音词 Uu(you) Bb(bee) Ii(eye) Cc(see)(sea) Tt(tea) two(to)(too) their(there) four(for) by(buy) know(no) write(right) 5．现在分词 grow(growing) visit(visiting) keep(keeping) turn(turning) play(playing) stay(staying) water(watering) touch(touching) travel(traveling) fight(fighting) collect(collecting) like(liking) take(taking) make(making) dance(dancing) have(having) write(writing) run(running) swim(swimming) jog(jogging) stop(stopping) shop(shopping) sit(sitting) put(putting) begin(beginning) 6．第三人称单数形式 look(looks) like(likes) run(runs) dance(dances) stay(stays) play(plays) begin(begins) have(has) watch(watches) catch(catches) touch(touches) go(goes) do(does) study(studies) 7．完整形式 let’s(let us) he’s(he’s) they’re(they are) don’t(do not) doesn’t(does not) I’ve(I have) can’t(can not)
5B语法知识点复习 M1U1 What a mess 1. What a mess! 多么混乱啊= How mess it is! 感叹句what引导的句型What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！ e.g. What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！ How 引导的句型How ＋形容词/ 副词＋主语＋谓语！ e.g. How careful she is! 她多么细心啊！ 2. 代词○1形容词性物主代词后面一般要带上名词 e.g. my watch, his cousin, our school ○2名词性物主代词本身就可以看作是名词，故其后不能再加名词，可单独使用。 e.g. -- Is that your bike? -- No. Mine is blue. -- 那是你的自行车么？-- 不。我的（自行车）是蓝的。 名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词 e.g. This is her scar f. = This scarf is hers. 这是她的围巾。 3. whose 提问谁的 e.g. -- Whose school bag is this? -- I t’s mine. -- 这是谁的书包？-- 它是我的（书包）。 4. 复数this 这- these 这些that 那–those 那些 5. tidy up the room 整理房间 6. on the sofa 在沙发上 7. 名词所有格Ben and Kitty’s bedroom（两者共有的房间） Ben’s and Kitty’s bedroom（两者各自的房间） 8. a lot of 许多（既可用在可数名词也可以用在不可数名词）= many（可数）= much（不可数） 9. should 应该（情态动词）should + do（动词原形） e.g. We should study hard. 我们应该努力学习。
五年级上册复习内容 模块纵览 Module1 Getting to know each other 本模块是关于认识自己及了解他人。 Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。 Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。 Module 2 Relationships 本模块是关于自己与家长及朋友的关系。 Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。 Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。 Module 3 Out and about 本模块是关于丰富多彩的户外生活。 Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。Unit 8 An outing 描述了一次“寻宝”活动。 Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。 Module 4 The natural world 本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。 Unit 10 Wind 认识风的各种状态。 Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。 Unit 12 Fire 介绍了一些基本的防火知识。 第一单元复习
1.词组 Jump into the lake fly a plane cook nice food (be)afraid of flying help people drive a taxi （be）good at... 2.句型 用What do you want to be ?询问对方将来想从事的职业。 用I want to be ...及I want to （do）...介绍自己未来想从事的职业及理由。 3.难点 1)当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。 2)want to do 与want to be 的正确用法。 3)许多动词词尾加er可构成名词。如：teach--teacher sing--singer play---player。但，也有例外，如cook可做动词，意为“烹饪”，也可做名词，意为“厨师”，而cooker的意思则为“炉灶；炉具”。 习题： 1.用所给词的适当形式填空 1）Jame_____(want) to be a doctor. He can _____(help) people. 2）Ms Fang _____(be) a teacher. She _____(teach) us Science. 3）What ____(do )your brother want to be ? 4）May ____(like) cooking. She wants to _____(be) a cook . 5）I ’m good at ______(sing).I want to be a ______(sing). 6）My father is a taxi_____(drive). He likes _____(drive). 第二单元复习 1.词组
牛津小学英语5B知识点(全）
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一、改写单词 1．单数变为复数 thｉs(thesｅ) ｔｈaｔ（thosｅ）aｍ/is(arｅ) phoｔo(ｐｈotos)sｈip（ｓhips) gardeｎ(gａrｄens)ｆooｔ(feet) tooth（ｔeetｈ)ｆamiｌy(ｆamｉlｉeｓ) ｈobｂy(hobbies）fｉｒefly(firｅｆｌｉes）butｔerfｌy(ｂutｔｅｒflｉes) dragｏｎfｌy(ｄragonflｉｅs）cｏuntry(countries) waｔch(watches) ｃlａss(clａsses) box（boｘｅs) Chinese(Chineｓe) ｐｅoplｅ(peopｌe）chｉｌｄ（cｈildrｅn) knife（kniｖｅｓ) 2.近义词 mａny(a lot of)(lｏts of）usuａlly(ofｔen)（ａlwaｙs）quiｃk（fast)ｏf couｒse(sure) ３.反义词 wrong(rｉght) colｄ(hoｔ) differeｎt(ｓame) comｅ（go) heｒe(ｔｈｅｒe) ｕp(dow ｎ) stａｎd(sit）fiｎe(ｂａd) gｏod(bad) ｌeft(right）ｙes(nｏ)ill(well) plus(minus) on(unｄer) 4.同音词 Ｕu(you) Bｂ(beｅ) Ｉｉ（ｅyｅ) Cc(seｅ)(ｓea)Tt(tea）tｗo(to)(too) ｔｈeir(th ｅrｅ）ｆｏｕr(ｆｏr) ｂｙ(buy) ｋnoｗ(ｎo）wriｔｅ(ｒighｔ) ５.现在分词 gｒow(growｉnｇ)ｖisｉt(ｖiｓitｉng) keep(kｅepｉｎg) tuｒｎ(tuｒniｎg)ｐlay(p ｌaying）sｔaｙ(ｓtayｉｎg) wateｒ（wａｔeriｎg) touch(ｔouching)ｔrａvel(tｒａｖeling) fｉght（ｆiｇｈting）colｌｅct(cｏlleｃting) lｉke(likiｎg)tａke（ｔaking) ｍake(mａkiｎg) dａnce(ｄａｎcing）ｈaｖｅ(havinｇ) wｒite(writiｎｇ）rｕn(ｒun ｎinｇ）swim(swimmｉng) jog(jogginｇ) stｏp(stｏpping）shｏp(sｈoppｉnｇ）si ｔ（sitting) ｐuｔ(pｕｔｔing) begiｎ(beｇinniｎg） 6.第三人称单数形式 ｌｏok(loｏks) like(likes) run（ｒuns) dancｅ(ｄances)stay(stays) play(playｓ）b ｅｇiｎ（bｅginｓ) have(has) watch(ｗatchｅs) catｃh(cａtｃheｓ) touｃh（ｔouchｅs) go(ｇｏｅs) do（does）stｕdy（ｓtudies) ７．完整形式
牛津英语5B知识点总结 Unit 1 A new term 一、词汇: A.单词： 1.week星期 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday 2.subject学科 Chinese、English、Computer Studies、PE,Art、Maths,Music 、Science科学、Social Science社会3、minus减去,tell告诉, ,interesting 有趣的 B.词组： 1.have a lesson上课 2. have a/an … lesson上一节…课 3. nice to see you见到你真高兴 4.in a week在一星期里 5. on Monday morning/afternoon/evening 在周一上午/下午/晚上 6. let me see让我看看/想想 7.two weeks两星期 8.every day/week/Monday每天/每星期/每周一 9. this week/term这个星期/这个学期 10.in the morning/afternoon/evening在上午/下午/晚上 12.welcome back to school/class欢迎回到学校/班级 13.the first lesson of the new term新学期的第一节课 14.at once立刻 15.how about 怎么样 16.tell me/us/you/him/her/them告诉我/我们/你/他/她/他们 17.an interesting …一个有趣的… 二、句子： 1.---- What day is it today? ----It’s … 2.----What lessons do you/they have (in the …)? ----I/We/They have … and … 3.----What lessons does he/she have (in the …)?----He/She has …and… 4.----What subject do you/they like? ----I/We/They like… ----What subject does he/she like? ----He/She likes …. 5.----What subjects do you/they study at school? ----I/We/They study … 6.----What subjects does he/she study at school? ----He/She studies … 7.We have eight subjects this term.What are they?They are … 这学期我们有八门学科。 8.How many …(s) do you/we have in a week? I/We have … 你/我们一周有几节课？ How many …(s) does he/she have in a week? He/She has… 10.What’s …plus/minus … ?It’s… 11.I’ll show you. I can tell you at once.我来教你。我能马上告诉你。 12.Can you tell me at once?你能马上告诉我吗？ 13.What’s the trick?窍门是什么？
33.hurry up 赶快 34.find some drinks 找到一些饮料 35.some question words一些疑问词 36.fit me 适合我 37.draw a picture for me 为我画一幅画 38.have a drink喝一份饮料 39.look so nice 看起来那么漂亮 40.be at school 在校学习 41.read a story about…读一个有关…的故事 42. pick a big and red mushroom采一个又大又红的蘑菇 三、句子： https://www.doczj.com/doc/d87484786.html,e and help me.过来帮我。 2.Why are you so sad, dear?亲爱的，为什么你这样伤心？ 3.Because I d on’t have any nice clothes or shoes. 因为我没有任何漂亮的衣服和鞋子。 4.Hurry up!快点！ 5.We can eat them.我们可以吃它们了。 6.What a pity!真可惜！ 7.Why can’t you go to the party?你为什么不能去参加舞会？ 8.My foot hurts! 我的脚受伤了！ 9.I like reading stories about the Monkey King and Nezha. 我喜欢读猴王和哪吒的故事。 10.Because these mushrooms are bad for us.因为这些蘑菇对我们有害的。 11.Cinderella has a good time at the party. 灰姑娘在舞会上度过了美好时光。 12.Many girls try on the shoe, but it does not fit.许多女孩试穿这只鞋，但是不合适。 13.Why is Yang Ling not at school today? 杨玲为什么今天不在学校？ 14.Why does Nancy take off her coat?南希为什么脱下她的外套？ 15.She leaves a shoe behind. 她留下一只鞋。 Unit 2 How do you come to school知识点
牛津英语5B知识点总结 1 A 一、词汇: A.单词： 1星期、、、、、、 2学科、、、、、科学、社会3、减去告诉, 有趣的 B.词组： 1 a 上课 2. … 上一节…课 3. 见到你真高兴 4 a 在一星期里 5. 在周一上午/下午/晚上 6. 让我看看/想想 7 两星期 8 每天/每星期/每周一 9. 这个星期/这个学期 10 在上午/下午/晚上 12 欢迎回到学校/班级 13 新学期的第一节课 14 立刻 15 怎么样 16 告诉我/我们/你/他/她/他们 17 …一个有趣的… 二、句子： 1 ? ’s … 2 ( …)?
… … 3 ( …) …… 4 ? … ? …. 5 ? … 6 ? … 7 … 这学期我们有八门学科。 8 …(s) a ? … 你/我们一周有几节课？ …(s) a ? … 10’s … … ’s… 11’ . I .我来教你。我能马上告诉你。 12 ?你能马上告诉我吗？ 13’s ?窍门是什么？ 2 A 一、词汇: A.单词： (宾格)她感冒健康 a 牙痛耳痛背痛胃痛，为什么缺席听见希望好些, B.词组：
1 在学校/在家 2 打电话给我/你/他/她/我们/他们/李老师 3 午饭后/放学后/课后 4 ()吃午饭/（早饭/晚饭） 5. 呆在床上 6. a 咳嗽得很厉害 7. …和…说话 ( 说英语/说中文) 8 a 得了重感冒 9. 觉得冷 10 去看病（去看医生） 11 服药 12. ’ 你缺席了 13 很快好起来 14 一会儿见 15.() (仍然)觉得病的/好点了/热/冷/累/饿/渴 16 下课了 17 张开嘴 18 拿些水果给你 19 错误的号码 20 a 多多休息 21. 高烧 22 还有其他的什么 二、句子： 1 ? … ( ?) 2 … . ( …) 3’s ’ …( ) ’m . 4 I … …().
Module 1 Using my five senses 使用我的五官 Unit1 Use your eyes. 使用你的眼睛 单词：cherry durian glasses inside outside plum rise shadow block flat 樱桃榴莲眼镜在…里面在…外面李子升起影子大楼公寓 词组：in front of 在……前面go down（日、月）落到地平线下 方位词：behind inside in front of on outside under near beside 在…后面在…里面在…前面在…上面在…外面在…下面附近在…旁边 句型： 1、A：I can’t see my bag. Where is it?我看不见我的书包。它在哪里？ B：It’s behind my chair.它在我的椅子后面。 2、A：Have you got any oranges?你有橘子吗？ B：Yes,I’ve got some oranges./No,I have not got any orange .是的我有。/不，我没有。 A:I can’t see. Where are they?我没看见。它们在哪里啊？ B：They’re behind the pears.它们在梨的后面。 Unit 2 Use your ears!使用你的耳朵 单词：asleep awake full empty hammer hide screwdriver shaker string wheel put tie careful 睡着醒着满的空的锤子把…藏起来螺丝刀摇动器线轮子放系仔细的 cup try both lady bean loud 杯子试两个（都）女士豆响亮 词组：all day整天Be careful小心Be quiet安静cu t out 剪下 反义词：long---short（长的—短的）round---square（圆的—方的）full---empty（满的—空的）big---small（大的—小的）asleep---awake（睡着—醒着）angry---happy（愤怒的—高兴的） 句型： 1.Give me a hammer,please!请给我一把锤子！ 2.A:Do you want both hammers?这两把锤子你都要吗？B:Yes,I do./No,the small one,please.是的。/不，要小的锤子。 3.A:Thanks.谢谢。B:You’re welcome.不用谢 4.A:Can you see the shaker?你有看见摇动器吗？Where is it? 它在哪？Is it behind the blackboard？它在黑板后面吗？ B:Yes,it is./No,it isn’t.是的，它在那里。/不，它不在那里。 Unit3 Use your hands!使用你的手 单词：cushion fluffy mine parcel rough shiny theirs yours 靠垫有绒毛的我的（东西）包裹粗糙的光亮的他们的（东西）你们的（东西）ours his move 我们的（东西）他的（东西）移动 反义词：soft---hard（软的——硬的） 名词性物主代词： mine yours ours theirs his hers 我的东西你的，你们的（东西）我们的（东西）他们的（东西）他的（东西）她的（东西） 句型： 1.A.:what is it?它是什么？B：It’s a panda. It’s soft and fluffy.它是一只熊。它是很柔软并且带有绒毛。 2.A:Whose pencil is this?这是谁的铅笔？（所指物品是单数）B:It’s hers.是她的。 3.A:Whose bags are these?这些书包是谁的？（所指物品是复数）B：They’re ours.是我们的。 4．It’s my bear.It’ mine . my bear=mine.它是我的熊，是我的东西。 5.They’re your lunch boxes .They’re yours.它们是你们的午餐盒，是你们的东西。 Unit4 Use your five senses! 单词：save lost smoke different drink same tongue nose 救丢失的烟不同的饮料相同的舌头鼻子 词组：on an island 在一个岛上 反义词：same---different 相同的---不同的 句型：
牛津沪教版小学英语五年级下册知识点总结 沪教版五年级英语下册(上海牛津5B) 知识点总结 知识点总结 动词的方法： 一、动词后边加上 ing : ①、现在进行时：表明某个动作正在产生或进行。它的构成方法是：主语+be+动词ing 〔现在分词〕形式，有时会要求自己加上be动词（is, am , are ）。语句中常常会呈现look, listen,now ??等词。 现在进行时的改变 肯定句式：主语+be( am, is, are)+动词ing+ 其它. 否定句式：主语+be(am, is, are) + not +动词ing+ 其它. 一般疑问句：Be(am, is, are) + 主语+动词ing + 其它？ 特殊疑问句：疑问词(what , where ?)+be(am, is, are)+ 主语+动词ing + 其它？ 对现在进行时的特别疑问句的答复，它不可以用 Yes 或 No 直接作答，要依据实际情况答复。 练习：1. What are you _________(do)now? I ___________(eat) bread. 2. It ’s nine o ’clocyk.f.aMther_______________(work) in the office. 3. Look, the boy____________(put) the plate on his finger. 4. __________he__________(clean) the classroom? No, he isn ’t.He____________(play). 5. Where is Mak? He___________(run) on the grass. 6. Listen, who___________(sing) in the music room? Oh, Mary___________(sing)there. ②like(s), go ,do some , 后面的动词加ing.
新版牛津英语8A Unit5知识点整理 like to do sth. 想要做某事 would like sb. to do sth.想要某人做某事 sb. please do sth. could sb. please not do sth. /take pity on sb. 同情某人 it's a pity!真遗憾！ <动词>死亡过去式：died 现在分词：dying (也可作形容词：垂死的） 形容词：dead 名词：death eg. His father died ten years ago. His father's death makes him feel sad. His father was dead. The doctor saved a dying boy. 5.danger <名词>危险 adj. dangerous 危险的 be in danger 处境危险 be out of danger 脱离危险 in the wild 生存在野外 fact 事实上 8.重100多克 weigh over 100 grams 9.一开始 in the beginning ◇at the beginning常与of 连用，表示“在……之初”。in the beginning 一般 不与of连用。 ◇at the beginning 也可单独使用，表示“起初，开始”，这时可与in the beginning 替换。at first和at the start也有同样的意思。 outside for the first time 第一次出去 11.八个月后 eight months later 12.以......为生 live on sth. live mainly on sth. 主要以...为生 13.学会照顾她自己 learn to look after herself 14.面临严重的问题 face serious problems = be faced with serious problems 15.竹林 bamboo forests 16.立即采取措施 take action right away
牛津小学英语5B知识点 Unit1 单词: Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五 a week一星期（周）Chinese 汉语、中文、中国人 Science 科学、自然科学Computer Studies 计算机课程English 英语、英国的、英国人的a subject 一门学科（科目）interesting 有趣的 词组: 1星期一上午Monday morning 在星期一上午on Monday morning 2 今天下午this afternoon 3 三节数学课three Maths lessons 4 新学期the new term 5 第一节课the first lesson 6 立刻、马上at once 7 10门学科ten subjects 8 一节有趣的课an interesting lesson 9 你呢？How about you? 10 在一周内in a week 11 欢迎回来welcome back 12 我的课程表my timetable 13 在星期三on Wednesday 14 星期天晚上Sunday evening 15 这个学期this term 16 上一堂艺术课have an Art lesson 17 每天every day 18一个窍门a trick 19 让我想想let me see 20 非常very much 句型: 1．我们可以用下列句型来谈论学习的科目、课表，如： What lessons do you have in the morning/afternoon? 上午/下午你们有什么课程？ What lessons do you have on Monday/ Wednesday?(注意：在星期几用on) 星期一/星期三你们有什么课程？ What subject do you like? 你喜欢什么科目？ I like English. How about you? 我喜欢英语。那你呢？ I like Science. 我喜欢科学。 2．我们想要询问今天是星期几时，可以用； -- What day is it today? -- It’s Monday. -- What day is it? -- Today is Wednesday. 词形转换: China(形容词)—Chinese here(同音词)—hear here（对应词）there lesson(同义词)—class good(反义词)—bad
牛津英语5B期末复习知识点 一、重点短语 1 the first day of the new term新学期第一天 2 have a Social Science lesson上社会课 3 on Wednesday morning在周三上午 4 an interesting English lesson一节有趣的英语课 5 in this week在这周内 6 in this morning在今天早晨 7 how many lessons多少节课8 back at school返回学校 9 this term这学期10 at once立刻，马上 11 stay in bed卧床休息12 a bad cold重感冒 13 take some medicine吃些药14 feel cold感觉冷 15 have a lot of cold多休息16 high fever高烧 17 see a doctor看医生18 feel better感觉好些了 19 at school在学校20 after lunch午饭后 21 after school放学后22 feel ill生病 23 class is over 下课了24 see you (see you soon) 再见 25 collect Chinese stamps收集中国邮票26喜欢购物like going shopping 27 make a pretty/ beautiful dress 做一件漂亮的连衣裙 28 water the flowers and trees给花和树浇水 29 look after照顾，照看，照料 30 have the same hobby有同样的爱好 31 read a newspaper 看报 32 use a computer (use computers) 使用电脑 33 many animal stamps许多动物邮票