2015年西师大版语文二年级上册3.4面对夜莺感到羞愧练习
卷
1．我把拼音送回家。
2．我是小小书法家。
3．写出同音字。
4．写出多音字的不同读音，并组词。
5．根据意思写词语。
（1）沉浸，陶醉。（）
（2）形容十分有滋味或有趣味。（）
（3）感到羞耻，惭愧。（）
6．我给句子排排序。
走过一段很长的路。
两个姑娘，奥莉娅和莉达。
她们都累了。
一起到树林里去。
就坐在草地上休息和吃饭。
7．课文我知道。（给句子加标点）
（1）多么美妙的歌声啊□奥莉娅和莉达沉醉在那里□一动也不动□
（2）□你要把垃圾带回去□奥莉娅说□把它们扔到灌木丛吧□
8．阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋，津津有味地吃起来。当她们吃晚饭的时候，离她们不远的地方，一只夜莺唱起了歌。多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉在那里，一动也不动。
一会儿，夜莺停止了歌唱。
奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
“你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛吧。要知道这是树林里，谁也看不见。”
（1）快乐搭配。（读一读，连一连）
（2）写出下列词语的反义词。
远---
动---
（3）我给词语分分类，并写出类别。
面包乌鸦燕子
黄莺鸡蛋柳树
杨树喜鹊奶油
（）（）（）
（4）用﹏画出吃完饭后，奥莉娅和莉达不同的表现。如果是你，你会向谁学习呢？（5）你知道奥莉娅是怎么想的吗？说说看。
（6）如果你是那只黄莺你想对谁说点什么呢？
9．快乐想象。
地球上的万物都是有生命的，它们都有自己的情感。想想看，树林里还有哪些事物会对奥莉娅和莉达的做法、想法发表意见呢？
10．我是环保小卫士。
小朋友，现在我们的环境受到了很大的破坏。请你为学校的草坪做一个宣传牌。你会写什么呢？快动手吧。
参考答案
1．gū shèng chén gǎn
姑剩沉感
kuì xiū zhǐ duàn
愧羞止段
【解析】
2．
【解析】
3．巾津最醉休羞但蛋
【解析】
4．jiào(（睡觉）
jué（觉得）
bēi( 背包)
bèi（背诵）
【解析】
5．（1）沉醉
（2）津津有味
（3）羞愧
【解析】
6．3 1 4 2 5
【解析】
7．（1）！，。
（2）“？”，“。”
【解析】
8．（1）
（2）远--- 近动---静
（3）（食物）面包鸡蛋奶油
（动物）乌鸦燕子黄莺喜鹊
（植物）柳树杨树
（4）奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
向莉达学习。因为她非常文明，非常懂得爱护环境。
（5）她以为莉达不随便扔垃圾是担心别人看到，她觉得只要别人看不到随便扔东西也没有关系。
（6）略。
【解析】
9．
【解析】
10．【解析】
《面对夜莺感到羞愧》教案 新华区体育路小学：聂凤鸽 教学目标 1.认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。 2.正确读写要求学会的词语，联系课文理解"羞愧"等词语的意思。 3.正确、流利地朗读课文，默读课文。 4.了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。 教学重点 生字的学习，"津津有味"、"羞愧"、"美妙"等词的理解。 教学难点 理解莉达为什么"面对夜莺感到羞愧"。 教学准备 教师：多媒体课件；生字、词卡片。 教学课时 第一课时 教学过程 一、导入课题 1、师：同学们今天不仅聂老师来了，我还为大家带来了一位新朋友，看，他来了（出示夜莺图片），他的名字叫夜莺，他最大的特点就是歌声委婉动听，音域非常宽，连世界上最好的歌唱家都非常羡
慕他的声音呢！孩子们，你们愿意和夜莺交朋友吗？ 那我们就让他飞到黑板上，和同学们一起学习第十课——面对夜莺感到羞愧（粘贴夜莺图片） 请大家伸出小手，和老师一起书写课题。 （板书：面对夜莺感到羞愧） 2、齐读课题 3、读了课题你有什么疑问吗？ （生：羞愧是什么意思？谁面对夜莺感到羞愧？他为什么要感到羞愧？） 二、初读课文，认识要求会认的生字，整体感知课文内容。 1、让我们带着问题来学习课文，自由读课文，边读边画出带红色帽子的生字，并且思考刚才提出的问题 2、文中一些调皮的生字宝宝急着跳到了屏幕上要和大家做游戏呢，你先大声叫出他们的名字吧（读生字） 3、生字变词领读、小老师读、男女生读 4、开火车读词语 5、把词语带进课文齐读，看看这次你能找到刚才问题的答案吗？ （羞愧：不好意思）（奥莉娅面对夜莺感到羞愧） （板书：贴奥莉娅图片） 6、因为奥莉娅把垃圾扔进了灌木丛，所以她才感到羞愧。 做“扔”的动作，引导说出提手旁，指导书写 7、莉达是怎么做的？ （把垃圾放进了包里） 板书：放 三、指导朗读1、2段，体会“津津有味”、“美妙”、“沉醉”的意思。 2、莉达为什么把垃圾放进背包？让我们来到她们郊游的树林里
二年级上语文教材解读-10面对夜莺感到羞愧西师大版（2014） 教材简析 儿童的心田是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会得到行为的收获。这篇课文讲了一个发生在树林里的故事：奥莉娅和莉达在树林里吃过东西以后，奥莉娅把吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛，而莉达却将垃圾放进背包里带回家。莉达自觉爱护环境的行为闪烁着崇高思想的火花，这也正是我们要在学生心中播下的环保意识的种子。 课文共七个自然段。第一、二自然段写她们走累了，在树林里津津有味地吃东西，沉醉在美好的环境中; 第三、四、五自然段写她们处理垃圾的不同做法; 第六、七自然段通过对话交代了她们各自不同的想法。课文内容与学生的生活非常贴近，语言平实，显得真实可信，十分有利于让学生从中受到爱护环境的启发和教育。 本课教学的重点是学习生字新词，理解课文内容。 建议本课用1～2课时。 解读与提示 * 可紧扣“沉醉”这一关键词教学第一、二自然段。图文对照，闭目想象，抓住“津津有味”、“美妙的歌声”、“一动也不动”等重点词语边读边悟，指导学生在反复朗读中感受美好的环境给主人公带来的愉快心情。沉醉：沉浸，陶醉。津津有味：形容十分有滋味或有趣味。 * 第5版《现代汉语词典》将“背包”的“背”由“”改读为“”。 * 第三、四、五自然段，可设问：吃完东西后，奥莉娅和莉达的行为有什么不同？各自是怎么想的呢？先让学生画出描写动作的重点词语，结合上下文和生
活实际评一评她们的行为是否美好。还可以通过不同形式朗读她们的对话，以读代讲，在读中感悟，莉达这样做，是把爱护环境作为自己的一种自觉责任，从而对莉达的行为产生钦佩之情。 联系学生生活，讨论在“谁也看不见”的情况下人们的不同行为，进一步使学生受到启发和教育。 * 羞愧：感到羞耻，惭愧。 “可当着夜莺的面，你不觉得羞愧吗？”莉达的话，不仅批评了奥莉娅的行为，也进一步表明她这样做是一种发自内心的自觉行为，是自己应尽的一种自觉责任，这更难能可贵，表现了莉达美好的心灵。是啊，树林里的景色多美呀！夜莺的歌声多美妙呀！这么美的环境，需要我们每个人用心去爱护，尽到自己的责任，这就是莉达要将垃圾带回家的原因。指导学生在朗读评说中体会，用自己的话夸夸莉达的好行为、好思想。 “觉”是多音字，（觉得，自觉），（睡觉）。 * 识字教学, 要引导学生在语言环境中识词识字，落实自主识字，创设合作学习的时机，感受学习的乐趣。“津”、“沉”是前鼻韵; “剩”、“扔”是后鼻韵; “醉”是平舌音; “沉”、“止”、“剩”是翘舌音；“娘”是鼻音。可用“加一加”的方法记忆“姑”、“娘”、“剩”、“扔”。对学生识记生字的好办法给予及时肯定。 * 第一题，学习默读课文，不出声，不指读，边读边思考。练习抓住主要内容，用普通话讲故事。 * 第二题，让学生读句子，初步感知同一个意思可以用不同的词语表达。
面对夜莺感到羞愧》教学设计 （小学二年级上册第10课） 老鹰山镇中心校教师：张琼月 教学目标分析： 1、认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。 2、正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”等词语的意思。 3、正确、流利地朗读课文，默读课文。 4、知道莉达要把垃圾从树林里带回家的原因，懂得爱护环境是我们每一个人得责任。 教学重难点分析： 重点：学生学习生字新词，理解莉达将垃圾带回家的原因。难点：两个小孩的做法有什么不同，哪个女孩做的对？课时：1~2课时 教学过程设计 第一课时 一、导入，质疑激趣 师：“同学们，我们一起走进茂密的树林，去欣赏美丽的大自然的风光，（学生兴致勃勃的跟随音乐一起观看视频） 生：哇！好漂亮的景色！ 师：同学们，你们听这是什么鸟的叫声？（多么清脆、多么悦耳！）生齐说：是夜莺适时课件展示夜莺的图片（以景引情） 学生们看到了课件上美丽的夜莺图片。（各抒己见发表了自己的看法。） 师：导入，这夜莺可爱吗？你们喜欢吗？ 生：可爱极了，美丽的羽毛，尖尖的小嘴，一对黑而发亮的眼睛多有神。 师：是呀！但是有个小朋友在面对这么可爱夜莺时感到羞愧了，她到底是做了什么对不起夜莺的事？想知道吗？ 生：想（齐声说） 适时出示课件课题《10、面对夜莺感到羞愧》 生：齐读课题 师：孩子们现在我们一起进入课文去看看。当个小小侦查员，查清事情的真相好吗？看看那个小朋友到底做了什么对不起夜莺的事？让她在面对夜莺时会感到羞愧呢？ 二、初读课文，认识生字 1. 师范读课文。（学生认真听） 2. 生自由读课文，借助拼音认识生字，把勾画出的生字多读几遍。 3. 用生字卡检查全班认读生字的情况。（齐读、抽读。） 4. 分小组读课文，组内互相帮助，纠正字音。 5.检查学生用词造句情况。 6.正确工整的书写本课生字 三、细读课文，感悟体会 1. 生用自己喜欢的方式自读课文。梳理文意。 2、给课文自然段表上序号，说说本课有几个自然段（共7段） 3、学习第一、二自然段 第二课时 一、复习导入 1、开火车读词语 2、简单复述课文内容
全新西师大版二年级语文上册教案（全册共81页） 目录 识字一十二生肖歌 识字一月月花 1 湖 2 水妈妈的孩子们 3 太阳的颜色 4 风是一位画家 5 古诗两首 6 巴喳——巴喳 7 亡羊补牢 8 紫色风铃 9 值日生 10 面对夜莺感到羞愧 识字二对联 识字二诗词曲名家 识字二俗语
识字一猜谜语 一、教学目标 1、用自身喜欢的方式认识16个生字，会写10个字，养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。 二、教学重点 1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写10个生字。 2、初步培养同学抓住特征考虑问题的能力。 三、教学难点 学习猜谜语。 四、教学准备 师：本课生字、词语卡片。 生：搜集自身喜欢的谜语。 五、课时布置：2课时。 六、教学过程 （一）猜谜引入 1、同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？ 麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生） 白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。（钢琴） 2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。 3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。
下面我们就来学习《猜谜语》。 4、板书课题，齐读课题。 （二）学习第一则谜语 1、读一读： （1）借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。 （2）出示字、词卡片：稳、抓、稳当、牢固、后退、赢等，指名读、抢读、齐读。 （3）谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请同学读课文，大家评议，指导朗读。 （4）找出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。（前进—后退，赢—输） 2、想一想： （1）理解“蹬、抓”的意思，做动作协助体会。 （2）观察图，体会“后退就赢，前进就输”的原因。 3、猜一猜： （1）小组讨论：这条谜语的意思是什么？ （2）抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。引导同学弄清后退就赢，前进就输是什么原因？ 4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。 （三）学习第二节谜语 过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。
《面对夜莺感到羞愧》说课稿 各位老师早上好，我今天说课的题目是《面对夜莺感到羞愧》，下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。 第一方面：教材 《面对夜莺感到羞愧》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书，西师大版二年级上册第三单元的一篇课文，该课主要讲了一个发生在树林里的故事：奥莉娅和莉达在树林里吃过东西以后，奥莉娅把吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛，而莉达却将垃圾放进背包里带回家。课文内容与学生生活贴近，语言平实，真实可信，有利于让学生从中受到爱护环境的教育。莉达自觉爱护环境的行为闪烁着崇高思想的火花，这也正是我们要在学生心中播下的环保意识的种子。 课文共七个自然段。第一、二自然段写她们走累了，在树林里津津有味地吃东西，沉醉在美好的环境中; 第三、四、五自然段写她们处理垃圾的不同做法; 第六、七自然段通过对话交代了她们各自不同的想法。课文内容与学生的生活非常贴近，语言平实，显得真实可信，十分有利于让学生从中受到爱护环境的启发和教育。教学这篇课文计划安排2课时，我今天说的是第一课时。 结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我将本课的教学目标确定为如下三项： 1.知识和能力目标：能正确、流利地朗读课文；认识14个生字，会写4个生字，感受汉字的形体美；理解“羞愧”等词语的意思； 2.过程和方法目标：整体感知课文，理清脉络，概括段义，把握文章主要内容； 3.情感态度和价值观目标：体会环境的自然美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。
基于二年级学生还是以生字词为主，本课的教学重点：识字、写字，理解课文中词语的意思。 本课的教学难点：理解课题“面对夜莺感到羞愧”的深刻含义。 第二方面：教法和学法 教法上，基于本课语言生动形象，情节简单，富有童趣的特点，教学中要尽可能地运用富有感染力的语言、趣味学习情境的创设以及多种形式的朗读等，有效引导学生进行品读理解题意并真正感悟故事的主旨。归纳讲解法，对于课题深刻含义的理解，需要教师进行必要的归纳讲解，以便让学生从中真正有所启迪。 学法上，在学习过程中，学生可以带着“为什么面对夜莺要感到羞愧”这一重点问题深入课文课文中进行读、思、画等学习活动，从中感知莉达保护环境的美好品质；同时，与同学、老师进行探究交流，更为准确地品悟课文中关键词语的意思，并自然实现对故事人物的认知。另外，还要通过感情朗读练习，培养良好语感的同时提升感悟语言文字的能力。 第三方面：教学程序 为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下七个环节展开。 环节1 激趣导入，引出课题，预计用时2分钟。 1.出示课文插图，引导学生观图并说说图画上都画了些什么内容（小鸟、两个小姑娘、草地……）,教师适时引导学生明确地点（树林中），图上的鸟名叫“夜莺”（指名朗读，读准“莺”是后鼻音，同时简单介绍夜莺：一种观赏鸟类，羽色并不绚丽，但鸣唱非常出众，喜欢在夜晚鸣唱，故有“夜莺”之名）。 2.过渡引题：到树林中去玩的途中，两个小姑娘之间发生了一个怎样的故事呢？孩子们，接下来我们一起学习新课《面对夜莺感到羞愧》（板书课题）。指导读题，注意读准字词“感、羞、愧”。同时引导学生交流对“羞愧”一词的认知，教师简单补充（因做错了事情而感到羞耻和惭愧）。
面对小夜莺感到羞愧阅读答案 面对小夜莺感到羞愧阅读答案 阅读并完成练习。 面对小夜莺感到羞愧 两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林里去玩儿。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息、吃饭。 她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。 一会儿，夜莺停止了歌唱。 奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。 而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包内。 “为什么你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛好了。要知道，我们这是在树林里，没有人会看见的。” “可当着夜莺的面……我感到羞愧。”莉达轻轻地说。 （1）写出带有下面部首的字。 ①疲——疒：（）（）（） ②莉——艹：（）（）（） （2）写出近义词。 疲倦——（） 沉醉——（） 撕碎——（） 美妙——（） （3）读下列句子，在停顿正确的句子后的括号内写T。 ①离／她们／不远处／一只夜莺／唱了起来。（） ②离／她们不远处／一只夜莺／唱了起来。（）
（4）想一想，再回答。 ①“羞愧”的意思是_____________，文中说自己“羞愧”的是___________。你认为真正“羞愧”的应该是___________。理由是 __________________________________________________。 ②“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”你能把省略号省略的内容补写出来吗？ ___________________________________________________。 （1）①病，痛，疼，疤，疯②茉，菊，草，荷，花； （2）疲惫，陶醉，撕裂，美好； （4）①惭愧，莉达，奥莉娅，她乱扔垃圾②略
2021年部编人教版二年级语文上册句子同步练习及答案 一、我会照样子，写一写。 （1）例：一片片叶子一面面_______ 一条条_______ （2）例：湖水像．一面镜子。 _________像______________________。 （3）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _____________________________________ （4）例：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。 一只只纸船被松鼠放到了小溪里。 我们把一只可爱的小鸟放飞了。 ___________________________________________ 二、按要求写句子，别忘加上标点符号。 1．小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 ____________________立刻________________________________ 2．那棵枫树好像一把绿色的太阳伞。 _____________________好像______________________________ 3．用括号里的词语把句子写具体。 树上挂满了苹果。（红通通的粗壮的） _________________________________________________ 三、句子练习。 1.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。（改成“被”字句） _______________________________ 2.连词成句，并打上标点符号。 （1）迷路的抱着孩子雷锋叔叔
_______________________________ （2）温暖的四处寻觅我们乘着春风 ________________________________ 3. 照样子，写句子。 （1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _____________像__________________ 。 （2）我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。 __________一边 ________________，一边 _______________。 四、换种说法，意思不变。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 ①一个苹果哪够两个人吃？ _______________________________ ②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？ _________________________________ ③老师布置的作业不应该主动完成吗？ ________________________________ 五、请把下面的句子补充完整，并加上标点符号。 1．_________真美啊（_____）我多想___________（____） 2．他们是________________（____） 3．音乐课上，同学们一会儿_________（____）一会儿________（____）4．下雨了，你怎么________________（____） 六、我会按要求写句子。 例：小鸟在枝头上一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ___________一会儿____________ ，一会儿_________________。 例：弯弯的小河像一条带子。
西师大二年级下册语文句子修改同步专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________ 一、照样子，写句子。 例：王安石是古诗《梅花》的作者。 古诗《梅花》的作者是王安石。 1．明明是我的好朋友。 ______________________ 2．我的班主任是敬爱的王老师。 _______________________ 例：一群小蝌蚪游来游去。 一群小蝌蚪快活地游来游去。 3．小明向我跑来。 _______________________ 4．林老师和我谈话。 _______________________ 二、照样子，写句子。 例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 1.叶子上的虫还用治？ ______________________________________________ 2.这么简单的事，还用我帮忙？ ______________________________________________ 例：葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。 （细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
3.我家门前有一条（____________）小河，小河边有一棵（____________）杨树。 4.（____________）太阳升起来，照在（____________）湖面上。 三、按要求写句子。 （1）角度杨桃看的也就样子不同的不一样（连词成句并加上合适的标点） ____________________________________ （2）他在田边转来转去。（把句子写具体） ___________________________________ （3）农夫一边 ．．说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）．．喘气一边 ____________________________________ 四、我会写句子。（照样子仿写句子） （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 我看见语文老师站在教室里，一会儿________，一会儿________，一会儿 ________。 （2）门前开（一大片）（五颜六色的）鲜花。 大海里住着________ ________的鱼儿。 （3）例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句） 田野葱绿葱绿的，像________。 五、照样子，写一写。 （1）北风呼呼地吹，崖缝里冷得像冰窖 ．．．．．。 ____________________________。 （2）下课了，小红把教室里的灯关了。 下课了，教室里的灯被小红关了。 放学了，林文把脱下来的衣服带回家了。
2021年西师大版二年级语文上册句子专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________ 一、照样子，把句子写具体。 1．我的脾气可怪了，有时候 ．．．我却很暴躁。（用加点的词语仿 ．．．我很温和，有时候 写句子） _________________，有时候 ．．．_________________。 ．．．_________________，有时候 2．这些事物象什么？想一想，选择两个写下来。 柳条路灯雾蒲公英银杏叶 _________________象_________________。 _________________象_____________________。 二、按要求写句子。 （1）仿写句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边________________________。 小路上___________________________。 （2）改成“被”字句。 雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。 ________________________________________________ （3）照样子，写句子。 小丽：我长大了想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。 我：_________________________________________ 三、按要求写句子 （1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）
__________________________________________ （2）那条河很浅。（改为反问句） ________________________________________ （3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法） 羊已经丢了，不用修羊圈。 冬天来了，春天还会远吗？ ___________________________________________ 四、按要求写句子。 (1)奇妙的夜晚。 改为感叹句:_____________________________________ (2)这不就是我们家的地吗? 改为陈述句:_____________________________________ (3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。 用关联词语合并句子:______________________________ 五、仿照例子写句子。 1．例：（温暖的）春大到了，（村子前面的）柳树发芽了。 （___________）夏天来了，（_______________）大海里船只很多。2．例：老师和颜悦色 ．．．．地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”用“和颜悦色”写一句话：_______________________________ 3．例：满天的星星像无数珍珠一样撒在碧玉盘里 用“像……一样”写一句话：________________________ 六、按要求写句子。 1．用画横线的词语造句。 （1）爸爸的鞋像小船。 _________________________________ （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
西师大版2021年二年级语文上学期古诗词阅读理解专项考题 班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 阅读古诗，回答问题。 逢雪宿芙蓉山主人 （唐代）刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 （1）写出下面词语的反义词。 远——白—— （2）给下面下划线的词选择正确的解释。 宿芙蓉山（）①房子②住，借宿 逢雪（）①遇上②每次 白屋（）①白色的屋子②茅草屋 （3）解释诗句的意思。 ①日暮苍山远，天寒白屋贫。 ②柴门闻犬吠，风雪夜归人。 （4）古诗所描写的季节是在季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（） A．春暖花开图 B．风雪夜归图 C．农家丰收图 2. 阅读古诗,完成练习。 梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅,凌寒①独自开。 遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。 注①凌寒:冒着严寒。②遥:远远的。③知:知道。④为(wèi):因为。⑤暗香:梅花的幽香。 (1)诗人所写的梅花生长在(地点),颜色是的。 (2)“”这个词表现了梅花的香。 (3)“”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。 3. 把下面的古诗补充完整，再完成后面的题目。 ____________莺飞____________， 拂堤杨柳醉春烟。 __________________， 忙趁____________纸鸢。 （1）这首诗的作者是 ①贺知章。②高鼎 （2）这首诗描写的是的景色。
①春天②秋天 （3）这首诗中的儿童正在 ①放风筝。②读书写字 （4）读了“拂堤杨柳醉春烟”一句，你会想到怎样的画面？请写在下面。 ________________________________________________ 4. 同步阅读。 早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 ［1］给文中加点的字注音。 朝（______）还（______）重（______） ［2］给诗句中加点字选择正确的解释。 （1）朝辞白帝彩云间（______） A．朝代 B．早晨 C．向着，对着 （2）两岸猿声啼不住（_________） A．停下 B．居住 C．保留 ［3］这首诗中人物出发的时间是_________，出发的地点是__________。［4］“千里江陵一日还”形容船行走很快，本诗中还有一句也说明了船行走得很快，请你找出来，写在下面吧！ _________________________ 5. 请你阅读古诗找到合适的答案，并将序号填写在相应的横线上。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 ［1］读一读，想一想，这是一首描写的诗？ A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天 ［2］请你找一找下面四首古诗中，哪首也是描写这个季节的古诗？ A. 《登鹳雀楼》 B. 《咏柳》 C. 《夜宿山寺》 D. 《赠汪伦》 6. 阅读诗歌节选，完成练习。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在葱郁的森林里，
西师大版二年级语文上学期句子课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________ 一、连词成句 1．小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到 ______________________________________________________ 2．树上秋天黄叶许多落下了 ______________________________________________________ 4．爸爸带着三峡去我旅游 ______________________________________________________ 4．去给妈妈超市我两件衣服买了 ______________________________________________________ 5．自由自在地在鱼儿游来游去水草间 ______________________________________________________ 二、按要求写句子。 1．连词成句，并加上标点。 又高又大都是的房前屋后树 ______________________ 2．把句子写具体。 柳条上长出了叶子。 ___________________________ 3．给句子换种说法，意思不变。 坐在井底的青蛙怎么会知道天到底有多大呢？ ___________________________
三、按要求，写句子。 1.教室里坐着学生。（把句子写具体） _______________________________ 2.我的脾气有时候 ．．．很温和有时候 ．．．却很暴躁。（用加点的字造句） _______________________________ 3.这些困难对我们来说算的了什么？（换一种说法，使句意不变） ________________________________ 4.公园里开满了花。（把句子写具体） _________________________________ 5.他叫人照曹冲的说法去做，果然 ．．称出了大象的重量。（照样子，用带点词语 写句子） __________果然_________________。 四、按要求写句子。 1．没人留意的晨光，因为 ．．所有人都在熟睡。（用加点的词语写句子） ____________________________________________________ 2．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句） 大象的身子像___________________________________ 3．蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （把下面的句子补充完整） 放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想： _____________________________________________ 4．青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变） _______________________________________ 五、按要求，写句子。 1．它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（用“好像”写一个 喻句） __________________________________________________________________
二年级语文上册期末测试卷 我们想要多学习一下知识的话可以来做一下题，下面小编跟大家分享一下二年级语文，仅供参考哦 有关二年级语文上册期末测试卷 一、读拼音,写词语。(12分) 二、比一比,组词语。(8分) 三、查字典。(9分) 四、好朋友,拉拉手。(10分) 吹藏拉喷出寄 扁担小提琴清泉邮件牧笛 五、选词填空。(8分) 熟悉熟练 1.这里的一草一木我都十分( ),这是我无法忘怀的地方。 2.他已( )地掌握英语,能用它来写书了。 六、把句子补充完整。(9分) 1. 的花将军,竟然是位的姑娘。 2. 羊儿地吃着青草, 的笛声飘得很远很远。 3. 那里有的知识, 的小朋友得不到它。 七、连一连。(8分) 桃花潭水深千尺, 总把新桃换旧符。 独在异乡为异客, 不及汪伦送我情。 遥知不是雪, 每逢佳节倍思亲。 千门万户曈曈日, 为有暗香来。 八、阅读课文片段,回答问题。(9分) 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 1.选文介绍了、和三种植物传播种子的方法。(3分) 2.根据选文内容连一连。(3分) 蒲公英豆荚太阳晒 豌豆降落伞动物带 苍耳铠甲风吹 3.假如苍耳妈妈想请小兔帮忙传播种子,她会说些什么呢?(3分) 九、阅读短文,回答问题。(12分) 窗前的气球 科利亚病了,住进了医院。他得的是传染病,医院规定,谁也不准来看他,他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗 户。从三楼能望到什么呢?除了对面的楼房和一角天空以外,什么也看不见。他觉得真没意思。 突然,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来,在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿,开始一上一下地动起来,这是怎么回事? 科利亚仔细一看,气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了,准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚。 窗前的气球,代表同学们来问候科利亚。 科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”,高兴地笑了。 1.文中有AABB式的词语,试着找一
2022年西师大版二年级语文下册按要求写句子专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、按要求完成句子练习。 1．例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。 一个人在家怕什么！ ____________________________________ 2．例：天空飘着气球。 （蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。田野开满野花。 田野开满野花。 （________）田野开满（_______）野花。 3．例：雾把自己藏了起来。（仿写拟人句） 小鸟________________。 4．例：小白兔添上柴，屋子里渐渐 ．．暖和了。（用加点词造句） ________________________________________________ 5．给下面的句子加上合适的标点。 秋天到了__公园里的菊花开得可真美呀__ 二、按要求写句子。 1．竖才能怎样耳朵呢让起来它的（连词成句并加上标点）______________________________ 2．（写比喻句）_________像____________________。 3．天不过井口那么大，你还用飞那么远吗？（改成陈述句） ______________________________ 三、照样子，在横线上填上合适的词语。 例：无边无际的天空
无边无际的________ 无边无际的________ 1．照样子，把下面的句子补充完整。 例:崖缝里冷得像冰窖。 （1）____________热得____________。 例：细长的 ．．．小花。 ．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的 （2）海鸥飞过海面。 ____________海鸥飞过____________海面。 2．照样子，改写句子。 叶子上的蚜虫还用治？→叶子上的蚜虫不用治。 下点毛毛雨还用打伞？→____________________________________ 四、照样子，写句子。 1．大象的耳朵像一把大大的扇子。 ________________________像________________________ 2．壮壮是我的好朋友。→我的好朋友是壮壮。 小红是我们班的班长。→________________________ 3．我把苹果都吃完了。→苹果都被我吃完了。 同学们把教室打扫干净了。→__________________________ 4．他一会儿看电视，一会儿看漫画书，非常开心。 ____________________一会儿____________________一会儿 _________________________。 5．小鸟飞。（怎样的小鸟，在什么地方，飞的怎样） 一只白色的小鸟在大海上自由自在地飞。 我背课文。（什么时候，在什么地方，背的怎样） ________________________________。 五、照样子，写句子。 1．泉水很清很清，像一面明亮的大镜子。 __________________，像_____________________________。
小学二年级语文《面对夜莺感到羞愧》原文及 教案 【篇一】小学二年级语文《面对夜莺感到惭愧》原文 两个小姑娘，奥莉娅和莉达，一起到树林里去。走过一段很长的路，她们都累了，就坐在草地上休息和吃饭。 她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋，津津有味地吃起来。当她们吃完饭的时候，离她们不远的地方，一只夜莺唱起了歌。多么奇妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉在那里，一动也不动。 一会儿，夜莺停顿了唱歌。 奥莉娅把自己吃剩的东西和废纸团扔进了灌木丛。 莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。 “你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛吧。要知道这是在树林里，谁也看不见。” “可当着夜莺的面，你不觉得惭愧吗？”莉达轻轻地说。 【篇二】小学二年级语文《面对夜莺感到惭愧》教案 设计理念 1、乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，通过同桌、小组、全班
沟通等形式，充分挖掘每个学生的学问储藏，进展学生的语言力量、思维力量。 2、教师竭力创设一种轻松、美妙的气氛，让学生乐观探究、思索，感受美、体验美，使学生在美的熏陶、感染中，情感得到升华，想象力和制造力得到更好的进展。 教学目标 1、熟悉本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。 2、正确读写要求学会的词语，联系课文理解“惭愧”等词语的意思。 3、正确、流利地朗读课文，默读课文。 4、了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱惜环境的行为美，懂得爱惜环境是我们每一个人的责任。 教学重点 生字的学习，“津津有味”、“惭愧”、“奇妙”等词的理解。正确、流利地朗读课文。 教学难点 理解莉达为什么“面对夜莺感到惭愧”。 教学预备 教师：多媒体课件；生字、词卡片。 学生：课前预习课文，标出段落，勾诞生字。 教学过程
西师大二年级春季学期语文专项按要求写句子竞赛练习题型完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、照样子，写句子。 例：邓爷爷把小树苗扶正了。 小树苗被邓爷爷扶正了。 1．爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。 ________________________________ 2．农民把稻子加工成大米。 ________________________________ 按要求完成句子练习。 例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 3．天上的云，一团一团的，好像____________ 4．大树，又粗又壮，就像__________________ 5．浪花，雪白雪白的，好像________________ 二、按要求完成下列句子练习。 1．满天的乌云，黑沉沉地压下来。 缩句：___________________________ 2．李时珍在给人治病的时候注意积累经验。李时珍到各地去采药。 用关联词合为一句：_____________________ 3．小草从地下探出头来。 仿写拟人句：__________________________ 三、根据要求写句子。 1.如果 ．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）
____________________________________ 2.在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。（缩句） ______________________________________ 3.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改为“被”字句） ________________________________________ 4.我的手帕被风扔到了地上，（变成“把”字句） _______________________________________ 四、连词成句 1．从慢慢地空中落下来飘雪花 ______________________________________________________ 2．奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线______________________________________________________ 3．小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园 ______________________________________________________ 4．奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线 ______________________________________________________ 5．老师我们献上鲜花给一束教师节那天 ______________________________________________________ 五、我会照样子，写一写。 （1）例：一片片叶子一面面_______ 一条条_______ （2）例：湖水像．一面镜子。 _________像______________________。 （3）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _____________________________________ （4）例：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。 一只只纸船被松鼠放到了小溪里。
2022年西师大版二年级语文春季学期按要求写句子专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、按要求完成下列句子练习。 1．照样子，写句子。 （1）我的彩色梦境，有．水果香，有．季节风，还有 ．．紫葡萄的叮咛。 公园里鲜花盛开，有________，有 ________，还有____________。 （2）喜鹊弟弟长得真快，好极了。 _____________________________，好极了。 （3）它好像 ．．一把很大又很高的绿色太阳伞。 ___________________好像_______________。 2．发挥想象，把下面的句子补充完整。 孙悟空真是千变万化，一会儿______________，一会儿___________ ，一会儿_____________。 二、照样子，仿写句子。 例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏． 1．春雨像___________________ 2．____________像_________________ 例：小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 3．小河________________唱起了动听的歌。 4．河里的鱼儿_________摇动着尾巴。 三、按要求写句子。 1．河水泛起波纹。（扩句） ___________________________
2．我们一边 ．．走。（用加点词语写句子） ．．看，一边 ___________________________ 3．田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写句子） （1）天上的云，________，__________________。 （2）__________，____________，_______________________。 四、我会照样子，写一写。 （1）例：一片片叶子一面面_______ 一条条_______ （2）例：湖水像．一面镜子。 _________像______________________。 （3）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _____________________________________ （4）例：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。 一只只纸船被松鼠放到了小溪里。 我们把一只可爱的小鸟放飞了。 ___________________________________________ 五、句子游乐场。 1．雷公公用粗壮的嗓音呼唤着笋芽儿。（缩句） __________________________ 2．我们几个孩子脱掉棉袄。（改为“把”字句和“被”字句）__________________________ 3．妹妹高兴地跨上“马”。妹妹蹦蹦跳跳地向前奔去。 （合并成一句话） _______________________________ 4．我喜欢 ．．站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。（用加点词语写句子）___________________________________