七年级上册道法知识点（全册）
第一篇：七年级上册道法知识点 (全册)
七年级上册道德与法治1——5课基础知识点
一、基础知识点
1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3
2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4
3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4
4、中学生活对我们来说意味着什么？P5
5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5
6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6
7、新的目标和要求有什么作用？P6
8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P79、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7
11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8
12、青少年为什么要有梦想？P9—10
13、什么是梦想？P9
14、梦想的作用是什么？P9
15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10
16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段
17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10
18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11
19、怎样为实现梦想而努力？P12—13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行
21、努力的方法有哪些？P13
22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13
23、初中阶段的学习包括什么？P15
24、知识学习包括哪些层次？P16
25、学习仅仅局限在学校里吗？P17
26、学习表现为什么？P17
27、学习需要什么态度？P17
28、为什么要终身学习？P17
29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21
31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20
32、怎样学会学习？P22—23
33、正确认识自己有什么意义？P27
34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28
35、认识自己的途径有哪些？P29
36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29
37、他人评价有什么意义？P29
38、自我评价的方法有哪些？P29
39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30
41、为什么要接纳与欣赏自己？P32 1
42、怎样学会接纳自己？P33
43、接纳自己需要接纳哪些方面？P33
44、怎样学会欣赏自己？P33—34
45、学会欣赏自己的哪些方面？P33
46、学会欣赏自己有什么意义？P34
47、欣赏自己应注意什么？P34
48、如何做更好的自己？/如何飞的更高？P34-36
49、如何更好地激发自己的潜能？P35 50、随着年龄的增长，交往方面有哪些变化？P40
51、不能怕麻烦而拒绝友谊的原因。P40
52、经常梳理朋友关系有什么意义？P40
53、朋友的作用/影响/友谊的力量有哪些？P41-43
54、朋友如何见证了我们的成长？/朋友为什么见证了我们的成长？
P42
55、友谊的特质有哪些？P44-46
56、造成友谊改变的原因是什么？P46
57、如何处理一段变淡的友谊？P46
58、竞争并不必须伤害友谊，关键是什么？P47
59、竞争中如何对待朋友？P47 60、友谊与坚持原则的关系。P48 61、朋友误入歧途不劝阻的后果。P48 62、怎样建立友谊？/怎样才能交到更多的朋友？P49-50 63、怎样呵护友谊？/怎样让友谊之树常青？P51-53 64、朋友发生冲突时怎样处理？P52 65、处理冲突的基本策略有哪些？P52 66、怎样对待朋友的背叛和伤害？P53 67、互联网的作用是什么？P55 68、网上交往的特点是什么？P55 69、网上交往的积极影响是什么？P55+ P58 70、网上交往的消极影响是什么？P55+ P58 71、如何慎重结交网友？/结交网友时注意什么？P56-
58 72、具有自我保护意识的具体做法。P56
二、实践探究题的几种问法：
1、活动形式：主题班会、演讲比赛
2、宣传方式：廊报宣传、广播宣传
3、搜集资料的形式：剪报、网上下载
4、调查方式：走访、问卷调查
七年级上册道德与法治6—9课基础知识点
1、教师的作用/教师职业的特点：P61
2、教师的使命：P61
3、教师要努力成为怎样的好教师？教师的职业道德是什么？P62
4、为什么老师呈现出不同的风格？P63
5、怎样对待老师间的差异？P63
6、我们对待风格不同的老师的具体做法。P64
7、尊重老师的不同有什么作用、好处？P64
8、列举老师扮演的角色有哪些？P65
9、如何理解教学相长？教学相长的内涵是什么？P66 2
10、教学相长要求我们怎么做？怎样与老师互动交流？P66
11、老师的表扬意味着什么？P67
12、老师的批评意味着什么？P67
13、怎样对待老师的批评？P67
14、师生交往的良好状态是什么？或良好的师生关系是什么？P68
15、怎样建立良好的师生关系？P68、P69
16、师生彼此尊重意味着什么？P68
17、为什么要尊重老师？P68、P69
18、尊重老师的体现或表现：P68
19、与老师发生矛盾时怎么办？P69 20、尊重老师的具体做法：抄的
21、什么是家庭？P71
22、家庭关系确立的四种情形。P72
23、家的意义、重要性。P72—73
24、列举家庭的功能。P72
25、亲情的意义、作用。P73
26、中国人心目中的家是怎样的？或中华文化中家的意味或内涵是什么？P74
27、什么是家规？什么是家训？什么是家风？P74
28、为什么要孝亲敬长？P74
29、有关孝亲敬长的法律规定：P74 30、如何孝亲敬长？P75
31、孝亲敬长的具体做法：抄的。
32、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？或列举家庭中的亲情之爱P76
33、家庭中的亲情之爱的不同表现有哪些？P78
34、我们长大后和家人的关系发生了哪些微妙的变化？P79
35、亲子冲突存在的原因中哪些？P79—81
36、亲子冲突处理不好的危害或后果是什么？P81
37、有效化解亲子冲突需要哪些方面做努力？P81
38、如何化解与父母的冲突或解决亲子冲突的途径有哪些？P82
39、和父母沟通的技巧有哪些？P82 40、现代家庭的特点或现代家庭的变化有哪些？P83-84
41、现代家庭结构的变化是怎样的？P84
42、现代家庭结构的类型：P84
43、家庭成员的交流与沟通方式变化的原因是什么？P84
44、现代家庭生活的重要内容有哪些？P84
45、怎样创建和谐家庭？P85-86
46、列举家庭美德：抄的。
47、家庭成员间产生矛盾的原因是什么？P85
48、当家庭成员间发生矛盾时作为子女应该怎么办？P86
49、列举家庭发生的变化。P86 50、生命的特点有哪些？P89-90
51、个体生命与人类生命的关系。P92
52、生命接续的意义是什么？P92-93
53、生命包括什么？P93 3
54、生命接续中我们的使命是什么？P93
55、为什么要敬畏生命？P94
56、生命至上的内涵是什么？P95
57、如何做到敬畏生命？或敬畏生命要求我们怎么做？P96-98
58、怎样守护生命？或守护生命注意哪些方面？P100-102
59、怎样爱护身体？P100-102 60、列举健康的生活方式。P101列举不健康的生活方式。抄的61、面对自然灾害或人为灾难时我们应该怎么办？P102 62、怎样养护精神？P103-104 63、过度的物质追求和物质攀比有什么危害？P103 64、爱护身体的具体做法65、养护精神的具体做法 66、漠视生命的具体做法 67、珍爱他人生命的做法 68、什么是挫折？P105 69、如何正确对待挫折？P107 70、对待挫折产生不同感受和行为反应的主要原因是什么？P106 71、一味地沉浸在负面情绪中的危害是什么？P107 72、挫折的消极影响是什么？P107 73、挫折的积极影响是什么？P107 74、怎样发掘生命的力量？P107-109 75、增强生命韧性的方法有哪些？P109
第二篇：七年级上册道法知识点汇总
七年级上册道法知识点汇总
第一课
中学时代
1.中学时代对人的发展的重要意义？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
2.成长的礼物是什么？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了发展自我的多种机会：集体生活，新的课程，社团活动，社会实践。(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.怎样面对中学生活的挑战？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。▲
4.为什么少年要有梦想？（梦想的意义）（1）（含义）梦想是我们对未来美好生活的愿望，（作用）它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。（2）有梦想，就有希望。（3）有了梦想才能不断进步和发展。
（4）梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（5）梦想让我们有机会成为担当民族复兴大任的时代新人。5.少年的梦想的特点（1）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（2）少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。▲6.怎样实现梦想？（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（含义）（3）努力，需要立志，青少年要早立志，立大志，立长志；（4）努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中。（5）努力，需要方法（①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③“不积跬步无以至千里”，每天进步一点点；④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进；⑤珍视团队合作。
第2课
学习新天地
7.如何理解学习？
（1）学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。它包括知识的获取和各种能力的培养。
（2）学习的范围：学习不仅仅局限于学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，可以从一切经历中学习。
（3）学习表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验、感悟。
（4）学习需要自觉、主动的态度。
（5）学习的特点：学习伴随着我们的成长，人的一生是一个不断学习和发展的过程。
学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（树立终身学习的观念）
▲8.为什么要学习？（学习的意义）
（1）学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。
（2）学习点亮心中明灯，激发前进的动力。在学习中，可以分享生命经验，帮助他人，为幸福生活奠定基础。
9.体味学习（如何看待学习中的苦与乐）
（1）学习中有辛苦：尽管抱有兴趣和探索欲望，学习并不是轻而易举的事情。
（2）学习中有快乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，找到志趣相投的同伴时都可以体会到学习的快乐。
（3）学习是苦乐交织的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙感受。
▲10.如何学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（具体的学习方法：掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，适合自己的学习方法）
（3）学会学习，还意味要善于运用不同的学习方式。合作学习、探究学习、自主学习。
第3课
发现自己
11.正确认识自己的意义？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性有助于我们增强自己的信心，更好的发展自己的能力。
（2）正确认识自我，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
12.如何正确认识自己？（认识自己的途径）
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。（①身体特征和生理状况：身材，相貌，体能，性别；②个性心理特征：性格，兴趣，气质；③在群体中的关系:家庭或班级中的角色）
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
【自我评价的方法：自我观察和分析，与他人比较
自我评价的作用：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为】
（3）可以通过他人评价来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
▲13.如何正确对待他人评价
①重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价，是成熟的表现。
③正确对待他人评价的方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
14.如何接纳自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格。
也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
（2）接纳自己需要乐观的心态，需要勇气和智慧。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。
15.如何欣赏自己?
（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励和自我奋进。
（3）欣赏自己的人，要善于向他人学习、与他人合作，会欣赏他人的人才会真正地欣赏自己。
▲16.怎样做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
【改正缺点的方法P35】
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（怎样激发潜能：珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；积极合作，与他人共同完成任务。）
（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第4课
友谊与成长同行
▲17.友谊有什么力量？（朋友对我们的积极影响？）
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
③朋友让我们相互启发，取长补短。
④友谊帮助我们排解孤独。
⑤友谊帮助我们认识自己。
⑥友谊能帮助我们增长智慧和才干。
▲18.友谊的特质有哪些？
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
▲19.友谊的澄清有哪些？（如何正确认识友谊？）
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（4）友谊可以带来快乐，让人向往，有时也会带来困扰，增添烦恼。
▲20.什么是真正的友谊？
①真正的友谊是不害怕竞争的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（友谊和竞争的关系）
②真正的友谊是不能没有原则的。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（友谊和原则的关系）
第5课
交友的智慧
▲21.我们如何建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
（3）建立友谊，需要方法。（①面带微笑②记住对方的名字③真
诚夸赞④寻找共同之处⑤做一个耐心的倾听者⑥要保持好奇）▲22.我们如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（处理冲突的基本策略：保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考）
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
▲23.网络交往有什么特点？
具有虚拟、平等、自主等特点。
▲24．网络交往的利与弊？（网络交往是一把双刃剑）
利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，互联网为我们提供了一个平台，方便了我们的生活。
②它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈，互联网开启了通往世界的又一个窗口。
③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊：①网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等，虚拟交往难以触摸生活中的真实。
③有些缺乏自制力的中学生因沉迷网络游戏而迷失自己，荒废学业。
▲25.我们如何做到慎重结交网友？
（1）学会理性辨别、慎重选择。
（2）要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。
▲26．在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？
（1）在网络中要遵守道德和法律，（2）对陌生人的邀请，予以回绝；遇到问题，要学会求助。
（3）对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要注意保
密。
（4）要善于上网学习，不浏览不良信息或网站。
（5）不沉溺网络等。
第6课
师生之间
▲27.教师的工作有什么特点？
（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
▲28.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
29.为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
30.如何对待风格不同的老师?
(1)承认并接纳每位老师的不同。
(2)尊重老师的不同。
(3)发现不同风格老师的优点。
(4)了解老师教育行为的目的。
(5)主动交往
31.什么是教学相长(含义)?
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
32.我们怎样与老师交流?(或怎样建立教学相长的师生关系?)
(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问
(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容
▲33.如何正确对待老师的表扬与批评?
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;
②老师的批评意味着关心、提醒和劝，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
34.如何建立亦师亦友的师生关系?(如何与老师建立良好的关系?)
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友主动关心老师、理解老师。
(3)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好。
(4)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
35.与老师发生矛盾怎么办?
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。
第7课
亲情之爱
36、家庭的特点是什么？
（1）家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；
（2）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；
（3）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（4）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
▲37、孝亲敬长的原因
在中华文化中，“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲
敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
38、怎样孝亲敬长？
尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心，具体做到：
（1）尊敬长辈；
（2）倾听他们的心声；
（3）用行动表达对父母的感恩之情。
39、怎样理解家中的“亲情”？
（1）每个人心中都有一份对家人割舍不断的情感；
（2）亲情的表现形式各有不同，轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱；
（3）亲情的表现形式会随着家庭成员的增减发生变化。
▲40、产生亲子冲突的原因
（1）一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权利，另一方面，父母还不适应我们的“长大”，不习惯我们追求独立自主的愿望和行为；
（2）开始审视父母的爱，质疑父母，挑战父母权威；
（3）我们与父母在心智、学识、经历、对问题的理解、感受等方面差异较大。
41、亲子冲突的影响
（1）处理得好：促进家庭和谐；
（2）处理不好：①影响双方身心健康；②影响双方的学习、工作和生活；③破坏家庭和谐。
▲42、化解亲子冲突的方法
①认真感受和体会与父母相处的瞬间；
②爱是需要呵护的，注意和父母的互动沟通技巧（具体技巧：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境）；
③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴藏的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要。
43、现代家庭的特点（变化）
（1）家庭结构的变化。家庭变得越来越小，由原先的联合家庭（三代和或四代同堂组成的大家庭）为主转为以主干家庭（三代）与
核心家庭（两代）为主；
（2）家庭成员的交流、沟通方式的变化；
（3）家庭氛围变得越来越平等、民主。
▲44、创建和谐家庭“我”要怎么做？
（1）家和万事兴，家庭成员间要相互理解、信任、体谅和包容，加强沟通交流；
（2）家务我分担，要承担力所能及的家务，树立责任意识；
（3）要以良好的心态面对家庭发展中的变化。
第8课
探问生命
▲45、怎样理解生命有时尽？（为什么要珍爱生命）
（1）生命是来之不易的；（2）生命是独特的；（3）生命是不可逆的；（4）生命是短暂的。
▲46、如何正确看待死亡？
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；
②死亡是人类不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；
③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，吧有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。
47、怎样理解生命有接续？
（1）个体生命实现了人类生命的接续；
（2）每个人的生命不仅是“我”的生命，而且是“我们”的生命；
（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。
48、怎样理解“生命至上”？
（1）生命是脆弱的，也是坚强的；
（2）生命的价值高于一切；
（3）每个人的生命都同样重要，要尊重、珍爱自己及他人的生命。
▲49、为什么要“敬畏生命”？
（1）生命是脆弱的也是坚强的；
（2）生命的价值高于一切；
（3）敬畏生命才能谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀、善待身边的每一个人。
第9课
珍视生命
▲50、怎样守护生命？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。具体做到：①养成健康的生活方式；②学会爱惜自己的身体，正确面对挫折，不伤害自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；
（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命除了要关注自己的身体，还要养护自己的精神。具体做到：①守住自己的心灵，坚持真、善、美；②守护精神家园，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
▲51、怎样正确认识挫折？
（1）挫折的含义
在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。
（2）产生挫折的原因
①外在因素：自然因素、社会因素、学校因素、家庭因素；
②内在因素：智力、能力、体质等。
（3）挫折的影响
面对挫折，不同的人会有不同的态度，不同的态度会带来不同的结果。积极面对挫折，挫折能①磨炼人的意志；②使人获得丰富的经验；③促进个体的发展；消极面对挫折，挫折则会：①影响身心健康；
②影响学习和生活；③阻碍个体的发展。
（4）挫折是人生经历中必不可少的一部分，我们要以积极的心态面对挫折，走出挫折的困境。
▲（5）怎样面对挫折？（如何发掘生命的力量）
①及时调整自己，正确面对挫折，端正心态；②发掘生命的承受力、自我调节和自我修复力量；③发掘生命的力量，培养面对困难的
勇气和坚强的意志；④学会借助外力，获得他人的鼓励与支持；⑤树立信心，有理想与目标。
52、发掘生命的力量
（1）为什么要发掘生命的力量？
①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力；
②发掘生命的力量，可以培养面对困难的勇气和坚强的意志。
第10课
绽放生命之花
▲53、怎样的生命是有意义的？
（1）活出自己，实现自我价值；（2）付出爱心，自愿承担责任；（3）将个人目标建立在人类共同需要的基础上。
54、为什么要探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；（2）生命是独特的，生命意义是具体的；（3）生命的意义需要自己发现和创造。
55、志愿活动的意义
（1）增长知识；（2）提高人际交往能力；（3）获得丰富的人生经验；（4）提高实践能力；（5）回报社会，奉献社会；（6）实现自己的人生价值。
56、对待生活的态度不同，生命的质量也不相同
（1）不正确的生活态度（把自己封闭起来，缺乏目标、无所事事）会导致生命的贫乏；
（2）正确的生活态度（热爱学习、乐于实践，敞开胸怀）能使生命充盈起来。
57、让生命充盈的具体做法
（1）阅读好书；（2）专注做自己热爱和有兴趣的事；（3）走出家门，了解他人不同方式的生活；（4）外出旅行，看看不同的风土人情；（5）积极参加社会公益活动。
58、为什么要关爱他人？
（1）人与人之间需要相互关爱，生命拒绝冷漠；（2）关爱他人可以温暖、照亮他人甚至世界；（3）关爱他人可以营造和谐社会。
▲59、伟大人物之所以伟大的原因
伟大在于创造和贡献，具体说来：（1）运用自身品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；（2）留下宝贵的物质财富和精神财富。
▲60、平凡人也有自己的生命价值
①为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；②为家庭、社会贡献自己的力量；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
▲61、如何活出生命的精彩
①我们需要通过不断的学习、实践、探索等充盈自己的生命；
②我们应该多关切他人的生命，善待他人，在孝亲敬长、热心公益、服务社会中实现生命价值；
③我们应该将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。让平凡的生命闪耀出伟大。
第三篇：最新初中八年级上道法全册知识点汇总
人教部编版八年级上册道德与法治全册知识点汇总
（2023最新版）
1.1.1
我与社会
1、我们通过哪些方式感受社会生活？P3
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
2、感受社会生活有哪些意义？P4
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、★个人与社会的关系？P4-P5
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、主要的社会关系有哪几种？P5
血缘关系、地缘关系和业缘关系
1.1.2
在社会中成长
1、什么是社会化？P7相关链接
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？P7
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★个人成长与社会的关系？P7
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）P8
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
5、★为什么要养成亲社会行为？P8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、★如何养成亲社会行为？P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.2.1
网络改变世界
1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-P12
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、★网络对社会进步有哪些积极影响？P12-P13
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
【知识点拨】
网络推动社会进步的3点作用中，“促进民主政治”比较常考，会结合网上向政府提意见建议等材料考查，问题可归纳为：
3、★网络问政的意义？P13
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4、★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）P14-P16
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
5、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？P15
①网络中有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；
②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；
七年级上册道法知识点归纳总结 一、道法的概念 1. 道法的含义 道法是指治理世界和社会的方法和规律，包括道和法两个方面。道指的是治国理政的基本原则和方法，而法则是指规定和约束人们行为的法律法规。 2. 道法的作用 道法的作用主要是为了维护社会秩序和促进社会发展。通过道法，可以规范人们的行为，提高社会的公平和正义。 二、古代的道法观念 1. 天命观念 在古代，人们普遍认为国家的兴衰和君王的得失是由天命决定的，因此君王要遵循天命来治理国家。 2. 仁义观念 古代儒家提出了“仁义礼智信”的观念，强调君臣之间的仁义之道，认为只有君臣之间相互尊重、忠诚和公正才能维护社会稳定。
3. 法家思想 法家强调依法治国，主张用法律来约束人们的行为，强调法律的权威和效力。 三、我国现代的道法观念 1. 社会主义法制观念 我国现代强调依法治国，主张以法律为准绳来治理国家，倡导公正、平等和法治的社会秩序。 2. 法治国家建设 我国致力于建设法治国家，不断完善法律体系，推进依法治国，加强法治意识，维护社会稳定和秩序。 四、道法的教育意义 1. 培养正确的道德观念 通过道法教育，可以培养学生正确的道德观念和行为规范，提高他们的道德素质。 2. 培养法治观念 通过法治教育，可以培养学生遵纪守法、尊重法律的意识，
提高他们的法治素养。 3. 培养公民意识 通过道法教育，可以培养学生公民责任感和参与社会管理的意识，提高他们的社会责任感和社会参与能力。 五、七年级上册道法知识点的学习方法 1. 理论学习 学生应该深入理解道法的概念和意义，掌握古代和现代的道法观念，了解我国法治国家建设的现状和意义。 2. 实践学习 学生应该通过参与社会实践和社会实践活动，加深对道法的理解，增强法治观念和公民意识。 3. 通联实际 学生可以通过案例分析和班级活动等形式，将所学的道法知识通联到生活实践中，提高道法观念的实际应用能力。 六、七年级上册道法知识点的思考题 1. 你认为什么是道？什么是法？它们之间有什么关系？
七年级道法上册知识点汇总-七年级上册道 法知识归纳 七年级道法上册知识点汇总-七年级上册道法知识归纳七年级思品上册知识点 第一单元 1.少年的梦想有何特点？ ① 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2. 怎样理解努力就有改变？ ① 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一中生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③ 努力，需要立志。④努力，需要坚持。 3. 学习对我们的人生有何作用？（意义、重要性） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。如果不学习，我们的生命就会枯萎。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 4.怎样学会学习？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着善于运用不同的学习方式。 5.正确认识自己有何意义？（为什么要正确认识自己？） ① 正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 6.我们该如何正确认识自己？（方法/途径） ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价在认识自己。③他人评价市我们认识自己的一面镜子。 7.如何正确面对他人的态度与评价？ ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 ②用理性的心态面对他人的评价，市走向成熟的表现。 8.怎样做更好的自己？ ①做更好的自己就要扬长避短②做更好的自己，需要主动改正缺点 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 二单元 9.友谊的力量是什么？ ①.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止兴趣爱好甚至性格都或多或少的受到朋友的影响 ②.朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋
七年级上册道法全册知识点七年级上册道法是中学的基础课程之一，它是培养学生基本思维能力的重点。在学习道法的过程中，我们需要掌握一些基本的知识点。本文将介绍七年级上册道法全册知识点，详细阐述有关道法的相关内容。 一、道法是什么？ 道法是关于事物发展、变化和演化的科学。道法以事物本身及其规律性为研究对象，以探索事物的真相和奥秘为目的。道法是揭示事物规律的一门学问，它包括传统文化背景、科学方法和理论知识。 二、道法的基本要素 道法的基本要素有： 1.道：道是宇宙的本体，包含宇宙万物的规律。它表达了事物背后深层的本质和逻辑。
2.法：法是具体事物在发展演化中的现象和过程，是揭示和研究事物发展变化的规律性的基本方法。 3.物：物是道法的研究对象，包括物质世界和非物质世界，它包括整个宇宙的万物。 三、道法的研究方法 道法的研究方法主要是观察和实验。通过对具体事物的分析归纳，学生可以逐渐了解事物的规律性和本质。道法的研究方法还包括比较法、类比法、综合法和演绎法等。 四、道是如何改变世界的？ 道是能够改变世界的，它是人类认识世界、改造世界和创造新世界的基础。我们可以通过了解事物的本质和规律性，从而预测和控制事物的变化，实现创新和进步。 五、学习道法的意义
学习道法的意义在于： 1.认识宇宙，了解事物本质。 2.学会分析和归纳思考，提高思维能力和逻辑思维能力。 3.了解科学方法，提高科学素养。 4.推动社会进步和个人发展。 六、如何学习道法 学习道法有以下几个方面： 1.了解道法的概念，认识其重要性。 2.掌握道法的基本要素和研究方法。 3.结合实际，观察和分析具体事物。
七年级上册道法知识点（全册） 第一篇：七年级上册道法知识点 (全册) 七年级上册道德与法治1——5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3 2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 4、中学生活对我们来说意味着什么？P5 5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 7、新的目标和要求有什么作用？P6 8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P79、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9—10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段 17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12—13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、努力的方法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的学习包括什么？P15 24、知识学习包括哪些层次？P16
25、学习仅仅局限在学校里吗？P17 26、学习表现为什么？P17 27、学习需要什么态度？P17 28、为什么要终身学习？P17 29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20 32、怎样学会学习？P22—23 33、正确认识自己有什么意义？P27 34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28 35、认识自己的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29 37、他人评价有什么意义？P29 38、自我评价的方法有哪些？P29 39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30 41、为什么要接纳与欣赏自己？P32 1 42、怎样学会接纳自己？P33 43、接纳自己需要接纳哪些方面？P33 44、怎样学会欣赏自己？P33—34 45、学会欣赏自己的哪些方面？P33 46、学会欣赏自己有什么意义？P34 47、欣赏自己应注意什么？P34 48、如何做更好的自己？/如何飞的更高？P34-36 49、如何更好地激发自己的潜能？P35 50、随着年龄的增长，交往方面有哪些变化？P40 51、不能怕麻烦而拒绝友谊的原因。P40 52、经常梳理朋友关系有什么意义？P40 53、朋友的作用/影响/友谊的力量有哪些？P41-43 54、朋友如何见证了我们的成长？/朋友为什么见证了我们的成长？
七年级上册道法知识点全册道法作为中国传统文化中的要素之一，在中华民族的历史长河中扮演着重要的角色。随着时代的变迁，尤其是当代社会发展进入高速阶段，道法的知识点也需要被更加深入地掌握和应用。本文将从多个方面梳理和总结七年级上册道法的主要知识点，供大家参考。 第一章道法概述 1.道法的内涵和外延 道法的内涵包括三个方面：一是“道”，代表着生命和宇宙的本源；二是“法”，代表着理性、秩序和规则的体现；三是“人”，代表着修炼者在人类社会中的角色和价值。 道法的外延包括：一是中华传统文化中诸多正统思想体系的基础，如儒家、道家、佛家等；二是中华传统美德、伦理、礼仪等方面的精髓；三是现代社会中事业成功的必要素质，如情商、领导力等。
2.道法的影响 道法对中国传统文化的形成和演变产生了深刻影响，也对现代社会的发展产生着重要作用。道法的主要影响表现在以下几个方面： 一是为中国传统文化体系提供了基础性和指导性的价值观念和思想路径； 二是为现代社会的科技、经济、社会发展提供了精神支持和道德引领； 三是为当代个体的生存和个性的发展提供了一种有益的心灵寄托和成长途径。 第二章道家思想 1.道家哲学基本思想
道家的哲学基本思想是以“道”为中心，贯穿了中国传统哲学发 展的始终。道家哲学的基本特征是强调自然、超越现实、强调漠 视功利和世俗名利。道家哲学寄托着人们于“道”的境界，超越了 日常现实，走向一种超越、自然、和谐的境界。 2.老子思想 老子是中国哲学史上一位重要的哲学家，是道家的奠基人。老 子的思想主要贯彻了道家的哲学基本思想，阐述了不少关于人性、社会、道德的重要观点。主要包括：“道可道非常道”，“为学日益，为道日损”、“无为而治”等重要命题。 第三章道德伦理教育 1.道德教育的基本内涵 道德教育作为一种熏陶、引导和训练人的内在品质和外在行为 规范的教育方式，具有许多特点，包括： 一是注重思想潜移默化的作用；
部编版七年级（初一）上册道德与法治知识点重点清单背诵总结 第一单元成长的节拍 第一课中学时代1.1 中学序曲 1、为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? 答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?
答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 1.2 少年有梦 1、少年的梦想有什么特点？ 答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、什么是努力? 答：(1)努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力? 答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第一章：人类的道德追求 1.道德的定义及特征 3.道德问题的主要表现形式 第二章：法律与公民权益 1.法律的含义和作用 2.公民的权益及其保护 a.基本权利的概念与保护 b.公民的政治权利与社会经济权益 c.公民参与政治生活和社会管理 第三章：我国的法律制度 1.我国的法律体系 a.宪法的基本内容和地位 b.全国人民代表大会及其常委会的职权和工作 c.中国共产党的领导地位和作用 2.制定法律的程序 a.我国的法律立法机关及其作用 b.法律的通过和公布 c.法律的解释和修订 第四章：立法与制度
1.法律法规的等级与效力 2.宪法法律的具体规定 a.国家机构的设置与职权 b.公民的基本权利和义务 c.国家的赛事管理 d.其他立法内容 3.法规与法律制度的关系 a.重要法律制度的概念与作用 b.监察制度的建立与发展 c.司法制度的构建与完善 第五章：道德价值与人生追求 1.道德价值与人生追求 a.人生目标的确定和实现 b.道德规范和自由选择 c.道德行为与人生幸福的关系 2.道德养成与人格培养 a.道德养成与人格培养的内涵 b.道德养成与人格培养的途径和方法第六章：法治与人权保障
1.法治与人权保障的关系 2.国家的人权保障制度 a.人权的普遍性与差别性 b.人权保障的主要形式与途径 c.人权保障的发展与问题 3.对宪法的遵守和尊重 a.全体公民对宪法的遵守和尊重 b.国家机关对宪法的遵守和忠诚第七章：我国的法治与人权保障 1.我国的现行宪法与人权保障 a.基本人权的保障 b.政治权利的保障 c.经济社会权利的保障 2.我国的法治与人权保障 a.依法治国与人权保障 b.公平正义与人权保障 c.新时代基本法治保障 3.全面推进依法治国和法治中国 a.依法治国与法治中国的内涵
七年级上道法知识点归纳大全第一章道法概述 道法，即道德法规，是社会行为规范、道德标准和文明礼仪的 总称。道法的基础在于尊重他人、保护自己、遵守规则。它是人 类社会不可缺少的基础，是人类行为规范的重要组成部分。 第二章道德礼仪 道德礼仪是道法的核心内容，包括个人行为规范、社交礼仪等 方面。 1. 个人行为规范 （1）尊敬长辈，关爱弱者，自觉执行公共秩序，维护社会稳定； （2）树立正确的人生观、世界观和价值观，做一个有道德感、有责任心的人；
（3）不违反公序良俗，不从事不良行为和活动，坚守道德底线。 2. 社交礼仪 （1）言礼、行礼，包括问候、道歉、感谢、欢迎等礼仪； （2）注意自身言行举止，遵守交往礼仪，礼尚往来； （3）尊重对方人格尊严，不歧视他人，不攻击他人隐私。 第三章规则意识 规则意识是道法教育中非常重要的一部分，它是培养学生的合法意识、规范意识和自我约束能力的重要途径。 1. 学会尊重规则
（1）认识规则的作用和价值，理解规则与自由、权利的关系； （2）遵守校内规章制度、网络安全规则和法律法规，培养遵 守规则的自觉性。 2. 培养自我管理能力 （1）掌握自我调节技巧，培养自我意识和自我约束意识； （2）建立正确的自我评价，肯定自己，发挥自己的潜力； （3）虚心听取他人的建议和批评，及时反省自己，不断进步。 第四章环保意识 环保意识是现代社会道法教育中的一个重要方面，其主要目的 在于引导学生形成环保、低碳、绿色消费等正确的生活方式和消 费观念，从而达到绿色生活的目标。
1. 理解环境保护的重要性 （1）认识新时代生态文明建设的重要性和迫切性，积极响应国家、社会等要求； （2）具有环保意识，参与环保行动，发挥个人的正能量。 2. 建立绿色消费观念 （1）理性消费，不盲目追求时尚，尊重自然和环境资源； （2）提高环保知识和技能，培养环保习惯，减少浪费，保护环境。 第五章安全意识 安全意识是社会生活中不可缺少的一部分，它既是学校教育的重点，也是社会的基本要求。
七年级上册道法人教版全册知识点道法人教版是一套高中生必备的教材，其中七年级上册囊括了许多重要的知识点。下面为大家整理了这些知识点，希望能够帮助大家更好地学习。 一、语文部分 语文部分是七年级上册最为重要的一部分，它包括了以下几个方面的知识点： 1. 语言文字基础：字、词、句、段的概念，语言文字的表现形式。 2. 词语的分类：名、动、形、副、介、连词的分类。 3. 语法的基础：主语、谓语、宾语等基本语法知识点的理解和应用。 4. 中华文化：诗经中的经典语言表述，中华传统文化的基本概念和重要内容等。
二、历史部分 历史是七年级上册的重点内容，它主要包括以下几个方面的知识点： 1. 历史文化：中华民族古代文化、中华民族的传统艺术等。 2. 中国古代历史：祖先炎帝、黄帝时期的历史经验及其在今天的影响，夏商时代等。 3. 中国封建社会：中国社会史上的变革，封建等级制度，科举制度，李白、杜甫等诗人对封建制度的评价等。 三、地理部分 地理是七年级上册必修的学科，其主要知识点包括以下几个方面： 1. 世界地图：世界地图、世界人口分布等。
2. 中国地图：中国地图、中国地形、供水工程等。 3. 大陆自然地理：环太平洋地震带、地壳运动、火山爆发等。 四、政治部分 政治是七年级上册必修的课程，主要知识点包括以下几个方面： 1. 国家的三权分立：行政、立法、司法机构的定义、职能和作用。 2. 国际关系：联合国和各种国际组织的作用，国际法等。 3. 中国政治制度：中国的政治历史、中国政治制度和中国共产 党的历史和基本情况。 五、数学部分
数学是七年级上册必修的学科，其中主要的知识点包括以下几个方面： 1. 整数：整数的基本概念，整数的加减乘除等。 2. 分数：分数的基本概念，分数的加减乘除等。 3. 小数：小数的基本概念，小数的加减乘除等。 4. 代数：代数式的定义、解法和应用。 以上便是七年级上册道法人教版全册的主要知识点，学好这些知识点对于中学生的未来学习和生活有着重要的意义，希望大家好好把握。
七年级上册道法全册知识点资料道法是历史的、文化的、思想的、形而上学的，是人类文化的宝库，其中蕴涵着我国古人对人生、聚散、生老病死、历史变迁等方面的认识和探讨。作为语文学科重要的知识点之一，七年级学生需要掌握道法知识点。下面就是七年级上册道法全册知识点资料，希望能对同学们的学习有所帮助。 一、道家思想 1. 道学 道学是对道的思想和理论的总称。经典中，首要的是《道德经》。 2. 道 道是表达道家学说的核心概念。道指宇宙中的普遍规律，是不可掌控的自然力量。 3. 自然
道家思想中，自然和宇宙被看做是一个有机整体，自然界被认为是谦虚、无私、平和的。拥有自然、适应自然是无为而治的根本。 4. 无为而治 “无为而治”，指不张扬自己的主观意志，不主动使用武力，充分尊重和利用客观规律，达到控制局势和解决问题的目的，是道家思想的核心理念。 二、儒家思想 1. 仁 仁是儒家思想中的核心概念。它强调尊重他人、关心他人、善待他人、和谐于人。 2. 儒学三纲五常
三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。五常：仁、义、礼、智、信，指人性、人伦、人治、人道等方面的观念。 3. 礼 礼是一种古代礼俗及其形式，儒家思想认为礼是社会秩序的基石。礼应当贯穿于人与人之间，在人与社会交往中充当规范和指导作用。 4. 诚信 诚信是儒家思想中的指导思想，指言行一致，不说假话、违背诺言、欺骗他人。儒家思想认为诚信是人际交往中的基本道德准则。 三、佛家思想 1. 佛教的五戒 佛教的五戒是忏悔的标准，其中最重要的是不杀生。
2. 轮回、业、禅定 轮回：生死轮回是众生的共同命运，是轮回涅槃循环的过程。 业：业指行为、另一些解释为业力。佛家思想认为人世的一切痛苦之本源即源于业，只有断业才能获得解脱。 禅定：禅定指参禅修行，集中心神、把心定住。佛教认为只有通过修行禅定才能进入涅槃之境。 3. 四圣谛 四圣谛是佛家的基本教义，包括痛苦、痛苦起因、痛苦止息途径、止息方法。 四、道德准则 1. 大道以德为本
七年级上册道德与法治1 ―― 5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3 2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 4、中学生活对我们来说意味着什么？P5 5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 7、新的目标和要求有什么作用？P6 8在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P7 9、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9-10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段 17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12-13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、努力的方法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的学习包括什么？P15 24、知识学习包括哪些层次？P16 25、学习仅仅局限在学校里吗？P17 26、学习表现为什么？P17 27、学习需要什么态度？P17 28、为什么要终身学习？P17 29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20 32、怎样学会学习？P22- 23 33、正确认识自己有什么意义？P27 34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28 35、认识自己的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29 37、他人评价有什么意义？P29 38、自我评价的方法有哪些？P29 39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30
七年级上册道法知识点(全册) 七年级上册道德与法治1——5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3 2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 4、中学生活对我们来说意味着什么？P5 5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 7、新的目标和要求有什么作用？P6 8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P79、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9—10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段
17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12—13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、勉力的办法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的研究包括什么？P15 24、知识研究包括哪些层次？P16 25、研究仅仅范围在学校里吗？P17 26、研究表现为什么？P17 27、研究需要什么立场？P17 28、为什么要终身研究？P17 29、研究的重要性/意义/缘故原由？P18-19 30、怎样体味研究？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到研究带来的快乐？P20 32、怎样学会研究？P22—2333、正确有什么意义？P2734、我们可以从哪些方面来？P28 35、的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29
七年级上册道德与法治1——5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3 2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 4、中学生活对我们来说意味着什么？P5 5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 7、新的目标和要求有什么作用？P6 8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P7 9、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9—10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段 17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12—13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、努力的方法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的学习包括什么？P15 24、知识学习包括哪些层次？P16 25、学习仅仅局限在学校里吗？P17 26、学习表现为什么？P17 27、学习需要什么态度？P17 28、为什么要终身学习？P17 29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20 32、怎样学会学习？P22—23 33、正确认识自己有什么意义？P27 34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28 35、认识自己的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29 37、他人评价有什么意义？P29 38、自我评价的方法有哪些？P29 39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30 41、为什么要接纳与欣赏自己？P32
七年级上册道法知识点 (全册) https://www.doczj.com/doc/d119185615.html,work Information Technology Company.2020YEAR
七年级上册道德与法治1——5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地/新起点包括哪些P3 2、 3、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 4、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 5、中学生活对我们来说意味着什么？P5 6、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 7、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 8、新的目标和要求有什么作用？P6 9、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P7 10、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9—10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段 17、什么是中国梦中国梦的基本内涵是什么实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12—13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、努力的方法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的学习包括什么？P15 24、知识学习包括哪些层次？P16 25、学习仅仅局限在学校里吗？P17 26、学习表现为什么？P17 27、学习需要什么态度？P17 28、为什么要终身学习？P17 29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20 32、怎样学会学习？P22—23 33、正确认识自己有什么意义？P27 34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28 35、认识自己的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29 37、他人评价有什么意义？P29 38、自我评价的方法有哪些？P29 39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30
七年级上册道法知识点(全册)
七年级上册道德与法治1——5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3 2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 4、中学生活对我们来说意味着什么？P5 5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 7、新的目标和要求有什么作用？P6 8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P7 9、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9—10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段 17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12—13
20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、努力的方法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的学习包括什么？P15 24、知识学习包括哪些层次？P16 25、学习仅仅局限在学校里吗？P17 26、学习表现为什么？P17 27、学习需要什么态度？P17 28、为什么要终身学习？P17 29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20 32、怎样学会学习？P22—23 33、正确认识自己有什么意义？P27 34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28 35、认识自己的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29 37、他人评价有什么意义？P29 38、自我评价的方法有哪些？P29 39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30 41、为什么要接纳与欣赏自己？P32 42、怎样学会接纳自己？P33