七年级上册道法知识点汇总
第一课中学时代
1.中学时代对人的发展的重要意义？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
2.成长的礼物是什么？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了发展自我的多种机会：集体生活，新的课程，社团活动，社会实践。(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.怎样面对中学生活的挑战？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。▲
4.为什么少年要有梦想？（梦想的意义）（1）（含义）梦想是我们对未来美好生活的愿望，（作用）它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。（2）有梦想，就有希望。（3）有了梦想才能不断进步和发展。
（4）梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（5）梦想让我们有机会成为担当民族复兴大任的时代新人。5.少年的梦想的特点（1）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（2）少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。▲6.怎样实现梦想？（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（含义）（3）努力，需要立志，青少年要早立志，立大志，立长志；（4）努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中。（5）努力，需要
方法（①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；
③“不积跬步无以至千里”，每天进步一点点；④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进；⑤珍视团队合作。
第2课学习新天地
7.如何理解学习？
（1）学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。它包括知识的获取和各种能力的培养。
（2）学习的范围：学习不仅仅局限于学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，可以从一切经历中学习。
（3）学习表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验、感悟。
（4）学习需要自觉、主动的态度。
（5）学习的特点：学习伴随着我们的成长，人的一生是一个不断学习和发展的过程。
学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（树立终身学习的观念）▲8.为什么要学习？（学习的意义）
（1）学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。
（2）学习点亮心中明灯，激发前进的动力。在学习中，可以分享生命经验，帮助他人，为幸福生活奠定基础。
9.体味学习（如何看待学习中的苦与乐）
（1）学习中有辛苦：尽管抱有兴趣和探索欲望，学习并不是轻而易举的事情。
（2）学习中有快乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，找到志趣相投的同伴时都可以体会到学习的快乐。
（3）学习是苦乐交织的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙感受。
▲10.如何学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（具体的学习方法：掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，适合自己的学习方法）
（3）学会学习，还意味要善于运用不同的学习方式。合作学习、探究学习、自主学习。
第3课发现自己
11.正确认识自己的意义？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性有助于我们增强自己的信心，更好的发展自己的能力。
（2）正确认识自我，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
12.如何正确认识自己？（认识自己的途径）
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。（①身体特征和生理状况：身材，相貌，体能，性别；②个性心理特征：性格，兴趣，气质；
③在群体中的关系:家庭或班级中的角色）
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
【自我评价的方法：自我观察和分析，与他人比较
自我评价的作用：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为】
（3）可以通过他人评价来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
▲13. 如何正确对待他人评价
①重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价，是成熟的表现。
③正确对待他人评价的方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
14.如何接纳自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格。也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
（2）接纳自己需要乐观的心态，需要勇气和智慧。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。
15.如何欣赏自己?
（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励和自我奋进。
（3）欣赏自己的人，要善于向他人学习、与他人合作，会欣赏他人的人才会真正地欣赏自己。
▲16.怎样做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
【改正缺点的方法P35】
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（怎样激发潜能：珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；积极合作，与他人共同完成任务。）
（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第4课友谊与成长同行
▲17.友谊有什么力量？（朋友对我们的积极影响？）
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
③朋友让我们相互启发，取长补短。
④友谊帮助我们排解孤独。
⑤友谊帮助我们认识自己。
⑥友谊能帮助我们增长智慧和才干。
▲18.友谊的特质有哪些？
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
▲19.友谊的澄清有哪些？（如何正确认识友谊？）
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（4）友谊可以带来快乐，让人向往，有时也会带来困扰，增添烦恼。
▲20.什么是真正的友谊？
①真正的友谊是不害怕竞争的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（友谊和竞争的关系）
②真正的友谊是不能没有原则的。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（友谊和原则的关系）第5课交友的智慧
▲21.我们如何建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
（3）建立友谊，需要方法。（①面带微笑②记住对方的名字③真诚夸赞④寻找共同之处⑤做一个耐心的倾听者⑥要保持好奇）
▲22.我们如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（处理冲突的基本策略：保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考）
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
▲23.网络交往有什么特点？
具有虚拟、平等、自主等特点。
▲24．网络交往的利与弊？（网络交往是一把双刃剑）
利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，互联网为我们提供了一个平台，方便了我们的生活。
②它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈，互联网开启了通往世界的又一个窗口。
③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊：①网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等，虚拟交往难以触摸生活中的真实。
③有些缺乏自制力的中学生因沉迷网络游戏而迷失自己，荒废学业。
▲25. 我们如何做到慎重结交网友？
（1）学会理性辨别、慎重选择。
（2）要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。
▲26．在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？
（1）在网络中要遵守道德和法律，
（2）对陌生人的邀请，予以回绝；遇到问题，要学会求助。
（3）对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要注意保密。
（4）要善于上网学习，不浏览不良信息或网站。
（5）不沉溺网络等。
第6课师生之间
▲27.教师的工作有什么特点？
（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
▲28.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
29.为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
30.如何对待风格不同的老师?
(1)承认并接纳每位老师的不同。
(2)尊重老师的不同。
(3)发现不同风格老师的优点。
(4)了解老师教育行为的目的。
(5)主动交往
31.什么是教学相长(含义)?
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
32.我们怎样与老师交流?(或怎样建立教学相长的师生关系?)
(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问
(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容
▲33.如何正确对待老师的表扬与批评?
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;
②老师的批评意味着关心、提醒和劝，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
34.如何建立亦师亦友的师生关系?(如何与老师建立良好的关系?)
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友主动关心老师、理解老师。
(3)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好。
(4)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
35.与老师发生矛盾怎么办?
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。
第7课亲情之爱
36、家庭的特点是什么？
（1）家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；
（2）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；
（3）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（4）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
▲37、孝亲敬长的原因
在中华文化中，“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
38、怎样孝亲敬长？
尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心，具体做到：
（1）尊敬长辈；
（2）倾听他们的心声；
（3）用行动表达对父母的感恩之情。
39、怎样理解家中的“亲情”？
（1）每个人心中都有一份对家人割舍不断的情感；
（2）亲情的表现形式各有不同，轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱；
（3）亲情的表现形式会随着家庭成员的增减发生变化。
▲40、产生亲子冲突的原因
（1）一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权利，另一方面，父母还不适应我们的“长大”，不习惯我们追求独立自主的愿望和行为；
（2）开始审视父母的爱，质疑父母，挑战父母权威；
（3）我们与父母在心智、学识、经历、对问题的理解、感受等方面差异较大。
41、亲子冲突的影响
（1）处理得好：促进家庭和谐；
（2）处理不好：①影响双方身心健康；②影响双方的学习、工作和生活；
③破坏家庭和谐。
▲42、化解亲子冲突的方法
①认真感受和体会与父母相处的瞬间；
②爱是需要呵护的，注意和父母的互动沟通技巧（具体技巧：关注事实，
把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境）；
③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴藏的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要。
43、现代家庭的特点（变化）
（1）家庭结构的变化。家庭变得越来越小，由原先的联合家庭（三代和或四代同堂组成的大家庭）为主转为以主干家庭（三代）与核心家庭（两代）为主；
（2）家庭成员的交流、沟通方式的变化；
（3）家庭氛围变得越来越平等、民主。
▲44、创建和谐家庭“我”要怎么做？
（1）家和万事兴，家庭成员间要相互理解、信任、体谅和包容，加强沟通交流；
（2）家务我分担，要承担力所能及的家务，树立责任意识；
（3）要以良好的心态面对家庭发展中的变化。
第8课探问生命
▲45、怎样理解生命有时尽？（为什么要珍爱生命）
（1）生命是来之不易的；（2）生命是独特的；（3）生命是不可逆的；（4）生命是短暂的。
▲46、如何正确看待死亡？
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；
②死亡是人类不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；
③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，吧有限
的生命投入到无限的奋斗和奉献中。
47、怎样理解生命有接续？
（1）个体生命实现了人类生命的接续；
（2）每个人的生命不仅是“我”的生命，而且是“我们”的生命；
（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。
48、怎样理解“生命至上”？
（1）生命是脆弱的，也是坚强的；
（2）生命的价值高于一切；
（3）每个人的生命都同样重要，要尊重、珍爱自己及他人的生命。
▲49、为什么要“敬畏生命”？
（1）生命是脆弱的也是坚强的；
（2）生命的价值高于一切；
（3）敬畏生命才能谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀、善待身边的每一个人。
第9课珍视生命
▲50、怎样守护生命？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。具体做到：①养成健康的生活方式；②学会爱惜自己的身体，正确面对挫折，不伤害自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；
（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命除了要关注自己的身
体，还要养护自己的精神。具体做到：①守住自己的心灵，坚持真、善、美；
②守护精神家园，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
▲51、怎样正确认识挫折？
（1）挫折的含义
在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。
（2）产生挫折的原因
①外在因素：自然因素、社会因素、学校因素、家庭因素；
②内在因素：智力、能力、体质等。
（3）挫折的影响
面对挫折，不同的人会有不同的态度，不同的态度会带来不同的结果。积极面对挫折，挫折能①磨炼人的意志；②使人获得丰富的经验；③促进个体的发展；消极面对挫折，挫折则会：①影响身心健康；②影响学习和生活；
③阻碍个体的发展。
（4）挫折是人生经历中必不可少的一部分，我们要以积极的心态面对挫折，走出挫折的困境。
▲（5）怎样面对挫折？（如何发掘生命的力量）
①及时调整自己，正确面对挫折，端正心态；②发掘生命的承受力、自我调节和自我修复力量；③发掘生命的力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志；④学会借助外力，获得他人的鼓励与支持；⑤树立信心，有理想与目标。
52、发掘生命的力量
（1）为什么要发掘生命的力量？
①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力；
②发掘生命的力量，可以培养面对困难的勇气和坚强的意志。
第10课绽放生命之花
▲53、怎样的生命是有意义的？
（1）活出自己，实现自我价值；（2）付出爱心，自愿承担责任；（3）将个人目标建立在人类共同需要的基础上。
54、为什么要探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；（2）生命是独特的，生命意义是具体的；（3）生命的意义需要自己发现和创造。
55、志愿活动的意义
（1）增长知识；（2）提高人际交往能力；（3）获得丰富的人生经验；（4）提高实践能力；（5）回报社会，奉献社会；（6）实现自己的人生价值。
56、对待生活的态度不同，生命的质量也不相同
（1）不正确的生活态度（把自己封闭起来，缺乏目标、无所事事）会导致生命的贫乏；
（2）正确的生活态度（热爱学习、乐于实践，敞开胸怀）能使生命充盈起来。
57、让生命充盈的具体做法
（1）阅读好书；（2）专注做自己热爱和有兴趣的事；（3）走出家门，了解他人不同方式的生活；（4）外出旅行，看看不同的风土人情；（5）积极参加社会公益活动。
58、为什么要关爱他人？
（1）人与人之间需要相互关爱，生命拒绝冷漠；（2）关爱他人可以温暖、照亮他人甚至世界；（3）关爱他人可以营造和谐社会。
▲59、伟大人物之所以伟大的原因
伟大在于创造和贡献，具体说来：（1）运用自身品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；（2）留下宝贵的物质财富和精神财富。
▲60、平凡人也有自己的生命价值
①为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；②为家庭、社会贡献自己的力量；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
▲61、如何活出生命的精彩
①我们需要通过不断的学习、实践、探索等充盈自己的生命；
②我们应该多关切他人的生命，善待他人，在孝亲敬长、热心公益、服务社会中实现生命价值；
③我们应该将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。让平凡的生命闪耀出伟大。
七年级上册道法知识点归纳 道法作为中国传统文化的重要组成部分，是中国古代哲学和文 化的重要体现。在中国的很多教育体系中，道法都是必修的一门 学科。本文将对七年级上册道法知识点进行归纳，以帮助学生们 更好地理解和掌握这门课程。 一、道教基础知识 1. 道教的起源和发展 道教起源于中国古代，随着时代的变迁，逐渐形成了独特的 道教信仰体系。 2. 道教的主要神仙 道教信仰的主要神仙有三清、玉皇大帝、三官大帝、城隍等。 3. 道教组织机构及宗教仪式 道教的组织机构包括道观和道士，宗教仪式包括祭祀、念经 和燃香等。 二、道教思想 1. 道家思想
道家思想是中国古代哲学思想的重要分支，强调“道”是世间一切存在物和现象的本源。 2. 道教世界观 道教的世界观有“三界”、“五行”、“八荒”等概念，强调人与自然和谐相处，并追求长生不老和通神悟道。 3. 道教伦理观 道教伦理观主要包括“道德经”中提出的“仁、义、礼、智”等观念，以及修身、齐家、治国、平天下的理念。 三、道教文化和艺术 1. 道教文化 道教文化是中国传统文化中的重要组成部分，涵盖了文化演进、哲学、道德、文学、历史、艺术、民俗等方面。 2. 道教艺术 道教艺术包括道教音乐、舞蹈、绘画、雕塑等艺术形式，其中较为有名的有道教武术和道教民间艺术。 四、道教与现代生活
1. 道教的影响 道教对中国社会的发展和思想文化的演变产生了深刻的影响，而道教文化也成为了中国传统文化的重要组成部分。 2. 道教在现代社会的应用 道教思想在现代社会中也有很多应用，比如道家思想在心理 学和管理学等领域的应用。 以上就是七年级上册道法知识点的归纳，道法教育不仅有利于 我们的人格培养和思想文化的提升，也有助于我们更好地理解和 探究中国传统文化的精髓。
七年级道法上册知识点汇总 作为初中学习中的必修课程，道法是十分重要的一门课程。道 法的学习，不仅仅是有助于提升学生的道德水平，更能培养学生 的品质和修养，建立正确的世界观、人生观和价值观。下面是七 年级道法上册的知识点汇总，以帮助同学们更好地掌握这门课程。 一、道家思想 道家思想的核心观点是“道”。道家认为，宇宙万物都是有道可 循的，而人的修炼和修养，就是在不断地追求和遵循这种道。在 ７年级道法上册的学习中，主要涉及以下知识点： 1.道法的起源和发展 在道法课程的学习中，我们需要了解到什么是道家思想，以及 道家思想是如何起源并发展到今天的。 2.《道德经》
《道德经》是道法课程的重要教材，全书共有８１章。《道德经》是中国传统文化的重要代表之一，因其思想深邃、意味逍遥、语言简练而为世界所称道。 3.道家的代表性人物 老子和庄子是道家思想的代表人物。老子被尊为“道家之祖”， 又称“太上老君”；而庄子则是道家体系中的重要思想家和哲学家。 二、儒家思想 儒家思想始于周朝，是中国传统学派之一。儒家思想的核心是仁、礼、义和智，儒家强调管理员治理，以及使人类更加和谐。 ７年级道法上册的学习涉及以下知识点： 1.儒家思想的起源和传承 儒家作为中国传统思想的重要组成部分，拥有着较为悠久的历 史和丰富的文化内涵。在道法学习中，我们需要了解儒家思想的 起源和传承，以及其在中国历史上的地位和影响。
2.《论语》 《论语》是中国古代文化中的重要经典之一，内容为孔子及其弟子的言行和言论，以及着作的成书历程。作为儒家思想的代表性著作之一，《论语》包含了丰富的哲学思想和道德经验。 3.儒家的代表性人物 孔子被誉为“儒家之祖”，在中国文化传统中占有重要地位。而著名的吕氏春秋也是中国教育史上的经典之一，为儒家思想传承和发展作出了重要的贡献。 三、墨家思想 墨家思想是中国古代思想家墨子和其门徒所创造的思想体系。墨家思想强调兼爱、非攻的原则，提倡人人平等，反对战争和暴力。在７年级道法上册的学习中，主要涉及以下知识点： 1.墨家思想的起源和发展
七年级上册道法知识点归纳总结 一、道法的概念 1. 道法的含义 道法是指治理世界和社会的方法和规律，包括道和法两个方面。道指的是治国理政的基本原则和方法，而法则是指规定和约束人们行为的法律法规。 2. 道法的作用 道法的作用主要是为了维护社会秩序和促进社会发展。通过道法，可以规范人们的行为，提高社会的公平和正义。 二、古代的道法观念 1. 天命观念 在古代，人们普遍认为国家的兴衰和君王的得失是由天命决定的，因此君王要遵循天命来治理国家。 2. 仁义观念 古代儒家提出了“仁义礼智信”的观念，强调君臣之间的仁义之道，认为只有君臣之间相互尊重、忠诚和公正才能维护社会稳定。
3. 法家思想 法家强调依法治国，主张用法律来约束人们的行为，强调法律的权威和效力。 三、我国现代的道法观念 1. 社会主义法制观念 我国现代强调依法治国，主张以法律为准绳来治理国家，倡导公正、平等和法治的社会秩序。 2. 法治国家建设 我国致力于建设法治国家，不断完善法律体系，推进依法治国，加强法治意识，维护社会稳定和秩序。 四、道法的教育意义 1. 培养正确的道德观念 通过道法教育，可以培养学生正确的道德观念和行为规范，提高他们的道德素质。 2. 培养法治观念 通过法治教育，可以培养学生遵纪守法、尊重法律的意识，
提高他们的法治素养。 3. 培养公民意识 通过道法教育，可以培养学生公民责任感和参与社会管理的意识，提高他们的社会责任感和社会参与能力。 五、七年级上册道法知识点的学习方法 1. 理论学习 学生应该深入理解道法的概念和意义，掌握古代和现代的道法观念，了解我国法治国家建设的现状和意义。 2. 实践学习 学生应该通过参与社会实践和社会实践活动，加深对道法的理解，增强法治观念和公民意识。 3. 通联实际 学生可以通过案例分析和班级活动等形式，将所学的道法知识通联到生活实践中，提高道法观念的实际应用能力。 六、七年级上册道法知识点的思考题 1. 你认为什么是道？什么是法？它们之间有什么关系？
七年级道法上册知识点汇总-七年级上册道 法知识归纳 七年级道法上册知识点汇总-七年级上册道法知识归纳七年级思品上册知识点 第一单元 1.少年的梦想有何特点？ ① 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2. 怎样理解努力就有改变？ ① 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一中生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③ 努力，需要立志。④努力，需要坚持。 3. 学习对我们的人生有何作用？（意义、重要性） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。如果不学习，我们的生命就会枯萎。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 4.怎样学会学习？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着善于运用不同的学习方式。 5.正确认识自己有何意义？（为什么要正确认识自己？） ① 正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 6.我们该如何正确认识自己？（方法/途径） ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价在认识自己。③他人评价市我们认识自己的一面镜子。 7.如何正确面对他人的态度与评价？ ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 ②用理性的心态面对他人的评价，市走向成熟的表现。 8.怎样做更好的自己？ ①做更好的自己就要扬长避短②做更好的自己，需要主动改正缺点 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 二单元 9.友谊的力量是什么？ ①.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止兴趣爱好甚至性格都或多或少的受到朋友的影响 ②.朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋
七年级上册道法知识点（全册） 第一篇：七年级上册道法知识点 (全册) 七年级上册道德与法治1——5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3 2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 4、中学生活对我们来说意味着什么？P5 5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 7、新的目标和要求有什么作用？P6 8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P79、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9—10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段 17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12—13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、努力的方法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的学习包括什么？P15 24、知识学习包括哪些层次？P16
25、学习仅仅局限在学校里吗？P17 26、学习表现为什么？P17 27、学习需要什么态度？P17 28、为什么要终身学习？P17 29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20 32、怎样学会学习？P22—23 33、正确认识自己有什么意义？P27 34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28 35、认识自己的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29 37、他人评价有什么意义？P29 38、自我评价的方法有哪些？P29 39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30 41、为什么要接纳与欣赏自己？P32 1 42、怎样学会接纳自己？P33 43、接纳自己需要接纳哪些方面？P33 44、怎样学会欣赏自己？P33—34 45、学会欣赏自己的哪些方面？P33 46、学会欣赏自己有什么意义？P34 47、欣赏自己应注意什么？P34 48、如何做更好的自己？/如何飞的更高？P34-36 49、如何更好地激发自己的潜能？P35 50、随着年龄的增长，交往方面有哪些变化？P40 51、不能怕麻烦而拒绝友谊的原因。P40 52、经常梳理朋友关系有什么意义？P40 53、朋友的作用/影响/友谊的力量有哪些？P41-43 54、朋友如何见证了我们的成长？/朋友为什么见证了我们的成长？
七年级上册道法108个知识点道法，是道德教育中重要的一环。对于初中生而言，道法教育就显得尤为重要。作为七年级学生，为了更好地掌握道法知识，需要对108个道法知识点进行学习。 一、道法的定义以及意义 道法，是一种重要的思想道德建设教育形式，旨在传承和弘扬中华传统美德，以提高公民素质。 二、中国古代道德教育理论 中国古代道德教育理论，主要包括仁爱、忠诚、孝顺、廉洁、勇敢、诚实、宽容和礼仪。 三、文化传统和民族精神的重要性 文化传统和民族精神的重要性，体现在对于文化和民族特点的认识、维护和弘扬。
四、公民道德的基本要求 公民道德的基本要求，体现为社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四大方面。 五、什么是社会公德 社会公德，是公民应当遵循的社会准则，指的是社会公共利益和集体利益高于个人利益。 六、如何维护社会公德 如何维护社会公德，主要包括遵守法律法规、尊重社会规范、维护社会公共秩序和信守诺言等。 七、什么是职业道德 职业道德，是职业人员应当遵守的一套规范，是一种专业道德认同的体现。
八、责任与道德 责任与道德是密不可分的。责任意味着应当承担和完成担负的义务，而道德则是道德标准的规定和价值立场。 九、什么是家庭美德 家庭美德，是指在家庭中表现出来的良好道德行为，以及家庭成员之间传递的正能量和情感。 十、个人品德的重要性和涵义 个人品德的重要性和涵义，是指普通公民在日常行为中表现出来的良好品行和行为准则。 十一、如何提高个人品德 如何提高个人品德，主要包括保持良好的心态、遵守社会规范和道德准则、自我约束、廉洁奋发和自我成长等方面。
十二、互联网时代的品德教育 互联网时代的品德教育主要体现在对网络行为的规范和介入，以及鼓励优秀网络文化。 十三、中华民族优秀的品德 中华民族优秀的品德主要表现为仁、智、信、勇、爱、和等。 十四、青少年公德心理的构成 青少年公德心理的构成主要包括自觉、友爱、责任和实践四个方面。 十五、青少年公德心理的影响因素 青少年公德心理的影响因素主要包括家庭、学校、社会和自身四个方面。
七年级上册道法知识点全册道法作为中国传统文化中的要素之一，在中华民族的历史长河中扮演着重要的角色。随着时代的变迁，尤其是当代社会发展进入高速阶段，道法的知识点也需要被更加深入地掌握和应用。本文将从多个方面梳理和总结七年级上册道法的主要知识点，供大家参考。 第一章道法概述 1.道法的内涵和外延 道法的内涵包括三个方面：一是“道”，代表着生命和宇宙的本源；二是“法”，代表着理性、秩序和规则的体现；三是“人”，代表着修炼者在人类社会中的角色和价值。 道法的外延包括：一是中华传统文化中诸多正统思想体系的基础，如儒家、道家、佛家等；二是中华传统美德、伦理、礼仪等方面的精髓；三是现代社会中事业成功的必要素质，如情商、领导力等。
2.道法的影响 道法对中国传统文化的形成和演变产生了深刻影响，也对现代社会的发展产生着重要作用。道法的主要影响表现在以下几个方面： 一是为中国传统文化体系提供了基础性和指导性的价值观念和思想路径； 二是为现代社会的科技、经济、社会发展提供了精神支持和道德引领； 三是为当代个体的生存和个性的发展提供了一种有益的心灵寄托和成长途径。 第二章道家思想 1.道家哲学基本思想
道家的哲学基本思想是以“道”为中心，贯穿了中国传统哲学发 展的始终。道家哲学的基本特征是强调自然、超越现实、强调漠 视功利和世俗名利。道家哲学寄托着人们于“道”的境界，超越了 日常现实，走向一种超越、自然、和谐的境界。 2.老子思想 老子是中国哲学史上一位重要的哲学家，是道家的奠基人。老 子的思想主要贯彻了道家的哲学基本思想，阐述了不少关于人性、社会、道德的重要观点。主要包括：“道可道非常道”，“为学日益，为道日损”、“无为而治”等重要命题。 第三章道德伦理教育 1.道德教育的基本内涵 道德教育作为一种熏陶、引导和训练人的内在品质和外在行为 规范的教育方式，具有许多特点，包括： 一是注重思想潜移默化的作用；
七年级上道法知识点归纳大全第一章道法概述 道法，即道德法规，是社会行为规范、道德标准和文明礼仪的 总称。道法的基础在于尊重他人、保护自己、遵守规则。它是人 类社会不可缺少的基础，是人类行为规范的重要组成部分。 第二章道德礼仪 道德礼仪是道法的核心内容，包括个人行为规范、社交礼仪等 方面。 1. 个人行为规范 （1）尊敬长辈，关爱弱者，自觉执行公共秩序，维护社会稳定； （2）树立正确的人生观、世界观和价值观，做一个有道德感、有责任心的人；
（3）不违反公序良俗，不从事不良行为和活动，坚守道德底线。 2. 社交礼仪 （1）言礼、行礼，包括问候、道歉、感谢、欢迎等礼仪； （2）注意自身言行举止，遵守交往礼仪，礼尚往来； （3）尊重对方人格尊严，不歧视他人，不攻击他人隐私。 第三章规则意识 规则意识是道法教育中非常重要的一部分，它是培养学生的合法意识、规范意识和自我约束能力的重要途径。 1. 学会尊重规则
（1）认识规则的作用和价值，理解规则与自由、权利的关系； （2）遵守校内规章制度、网络安全规则和法律法规，培养遵 守规则的自觉性。 2. 培养自我管理能力 （1）掌握自我调节技巧，培养自我意识和自我约束意识； （2）建立正确的自我评价，肯定自己，发挥自己的潜力； （3）虚心听取他人的建议和批评，及时反省自己，不断进步。 第四章环保意识 环保意识是现代社会道法教育中的一个重要方面，其主要目的 在于引导学生形成环保、低碳、绿色消费等正确的生活方式和消 费观念，从而达到绿色生活的目标。
1. 理解环境保护的重要性 （1）认识新时代生态文明建设的重要性和迫切性，积极响应国家、社会等要求； （2）具有环保意识，参与环保行动，发挥个人的正能量。 2. 建立绿色消费观念 （1）理性消费，不盲目追求时尚，尊重自然和环境资源； （2）提高环保知识和技能，培养环保习惯，减少浪费，保护环境。 第五章安全意识 安全意识是社会生活中不可缺少的一部分，它既是学校教育的重点，也是社会的基本要求。
道法七年级上册知识点归纳 一、道法的定义与内涵 “道法”是指道德和法则，是人们行为的规范和指导。道法作为社会文化的重要组成部分，既是对个人行为的约束，也是对社会秩序的保障。 二、道德规范 1. 尊重他人：尊重他人是人际交往的基本原则，包括尊重他人的人格、权益和意见。我们要学会关心和尊重他人，建立良好的人际关系。 2. 诚实守信：诚实守信是道德的核心，是建立信任的基础。我们要做到言行一致，诚实守信，树立良好的道德风尚。 3. 公平公正：公平公正是社会正义的体现，我们要在处理问题时，做到公正公平，不偏袒任何一方。 4. 爱心奉献：爱心奉献是人类高尚品质的表现，我们要学会关爱他人，奉献社会，营造和谐的社会氛围。 三、法律规范 1. 宪法：宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。我们要树立宪法意识，维护宪法的权威。 2. 刑法：刑法是规定犯罪行为的法律，它保护社会秩序和公共安全。我们要了解刑法的基本规定，增强法治观念，预防犯罪。 3. 民法：民法是调整平等主体之间财产关系和人身关系的法律。我们要学会运用民法维护自己的合法权益。
4. 行政法：行政法是规范行政机关行为的法律，它保障行政机关依法行政，保护公民的合法权益。我们要了解行政法的基本原则和制度，监督行政机关的行为。 四、道法与社会生活 1. 道法在社会生活中的作用：道法在社会生活中起着维护社会秩序、保障公共安全、调节社会关系等作用。它是社会和谐稳定的重要保障。 2. 道法与个人成长：道法对于个人成长具有重要意义。遵守道德规范和法律规范，有助于培养个人的良好品质，树立正确的价值观，促进个人全面发展。 3. 道法与家庭教育：家庭教育是培养孩子道德品质和法律意识的重要途径。家长应该以身作则，践行道法，引导孩子树立正确的道德观和法治观。 4. 道法与社会责任：作为社会成员，我们都有责任遵守道法，维护社会秩序和公共安全。我们要学会承担社会责任，为社会和谐稳定做出贡献。 五、学习道法的方法与途径 1. 课堂学习：通过课堂学习，了解道法的基本概念和原则，掌握道德规范和法律规范的基本内容。 2. 阅读经典：阅读道德经典和法律典籍，深入了解道法的内涵和精神，提高自己的道德修养和法律素养。 3. 实践锻炼：通过参与社会实践和志愿服务等活动，将道法知
- 1 -第1课 中学时代（中学序曲、少年有梦） 1． 初中意味着什么？——新的起点、新的阶段、是我们成长的礼物 2． 为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上?/与小学相比，新在哪儿？ (1)我们有了一个新的名字——中学生。 (2)中学与小学不一样：新的学习生活环境、新的课程、新的同学老师……我们站在新的起点上。 ★3．中学时代对人的一生有什么重要的意义? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ①身心不断发展 ②自我意识逐步觉醒 ③思维水平和理解能力不断提高 ④生活体验日渐丰富 4．为什么说中学时代是我们成长的礼物？ (1)中学生活提供发展自我的多种机会。（集体生活，涵养我们的品格丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。） (2)进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。（苟日新、日日新、又日新） ★★ 5．在中学这个新的环境中，我们应该怎么做? （ （ ★6.少年为什么要有梦想?/梦想的作用？ (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)有梦想，就有希望。 (4)少年的梦想，虽然总和现实有一定距离，但正因为有这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。 ★★7.梦想与现实之间的关系？/怎样拉近梦想与现实的距离? 梦想与现实之间存在距离；但梦想可能实现；需要我们不应止于心动，更在于行动；不懈努力，努力，是梦想与现实之问的桥梁。 ★8.少年梦想有怎样的特点?/青少年树立梦想时应注意什么？/ 青少年应怎样树立梦想？ (1)★9．什么是努力?/ (1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力，需要立志。志向是人生的航标，要早立志、立大志、立长志。 (3)努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 (4)努力，也有方法。（分清轻重合理规划；劳逸结合科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作。） 第2课 学习新天地（学习伴成长、享受学习） ★10.正确看待学习？/对学习的正确认识？ （1）中学阶段，学习是我们重要的任务。 （2）初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 （3）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （4）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究发现体验和感悟。 （5）学习需要自觉、主动的态度。 （6）学习伴随我们成长，人有学习的天性。 （7）学习没有终点，我们终身都在学习。（终身学习观—活到老，学到老。） ★11.学习的重要性？/为什么要学习？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。（3）学习点亮生命。
七年级上册道法知识点汇总 第一课：中学时代 中学时代对人的发展具有重要意义。它是一个新的阶段，为我们的一生打下了重要基础。在这个阶段，我们从少年成长为青年。 中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。它提供了发展自我多种机会，如集体生活、新的课程、社团活动和社会实践。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个更好的自我。 面对中学生活的挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 少年要有梦想，因为梦想是我们对未来美好生活的愿望。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，
就有希望。有了梦想才能不断进步和发展。梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向，成为担当民族复兴大任的时代新人。 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 要实现梦想，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立志、坚持、方法，如分清轻重缓急，合理规划和管理时间，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。 第二课：研究新天地 研究是中学阶段的重要任务，包括知识的获取和各种能力的培养。研究不仅仅局限于学校，我们可以从一切经历中研究，如所看、所听、所尝、所触、所做。研究表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验、感悟。研究需要自觉、主动的态度。
研究伴随着我们的成长，人的一生是一个不断研究和发展的过程。 研究是一项终身的任务，我们需要不断研究，才能适应不断发展的社会。因此，我们应该树立终身研究的观念。研究的意义在于让我们能够生存并拥有更充实的生活，同时也能点亮心中的明灯，激发前进的动力。虽然研究中有辛苦，但当我们经历了研究的辛苦，收获研究的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到研究的美好。为了学会研究，我们需要发现并保持对研究的兴趣，掌握科学的研究方法，并善于运用不同的研究方式，如合作研究、探究研究和自主研究。 正确对于促进自我发展和与他人的交往都非常重要。我们可以通过从生理、心理、社会等方面，以及通过自我评价和他人评价来。在面对他人评价时，我们应该重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，用理性的心态面对他人的评价，这是成熟的表现。 3.正确对待他人评价的方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总 第一课中学时代 1-1 中学序曲 1.初中新生活的“新”体现在哪些方面？ ①跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！ ②中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。 ★2.中学时代对我们的成长有什么意义？ ①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3.如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？(生命的进阶体现在哪里？) ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱； ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入； ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。 4.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？（中学生活给我们带来了怎样的变化？） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ④在新的环境中，我们可以重新塑造一个自我新形象。 ★5.怎样塑造自我新形象？（理想中的“我”是什么样的？） ①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。 ★6.我们如何对待成长的礼物？或：怎样适应初中新生活？或：如何度过中学时光？ 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1-2 少年有梦 1.什么是梦想？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 ★2.少年的梦想有什么特点？或：少年应该树立什么样的梦想？ ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★3.我们为什么从小要有梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②梦想使我们找到前进的方向。 ③有了梦想，我们才能不断地进步和发展。 ④梦想，让我们享有人生出彩的机会、梦想成真的机会、同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ★4.中国梦的内涵是什么？ 实现中华民族的伟大复兴，其基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。 ★5.怎样实现梦想？或：怎样拉近梦想与现实的距离？ ①不应止于心动，更在于行动。 ②努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ★6.为什么要努力？ ①努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★7.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？ ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，也有方法 8.努力的方法有哪些？ ①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。 ③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。 第二课学习新天地 2－1 学习伴成长 1.怎样正确认识学习？ ★①中学阶段，学习是我们的重要任务。(初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。) ★②学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。(学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。) ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。 ⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 ★2.为什么学习没有终点？或：为什么要树立终生学习的理念？ ①只有善于抓住各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 ②学习点亮生命。 ★3.为什么我们要学习？或：学习有什么重要性？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。
七年级上册《道德与法治》 常考知识点归纳 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第1框中学序曲 1、为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个中学生的新名字。 (2)中学生活我们站在了一个新的起点上。 (3)中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。 (4)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? 答：(1)中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? 答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)多样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4、中学生活对我们的成长有何重要意义？ 答：(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (2)中学生活提供了发展自我的多种机会。 (3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 5、如何适应新的中学生活？ 答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 第2框少年有梦 1、少年的梦想有什么特点？ 答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、什么是努力? 答：(1)努力是一种生活态度。 (2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
七年级上册道法知识点汇总 第一课中学时代 1.中学时代对人的发展的重要意义？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 2.成长的礼物是什么？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了发展自我的多种机会：集体生活，新的课程，社团活动，社会实践。(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”。 3.怎样面对中学生活的挑战？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。▲ 4.为什么少年要有梦想？（梦想的意义）（1）（含义）梦想是我们对未来美好生活的愿望，（作用）它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。（2）有梦想，就有希望。（3）有了梦想才能不断进步和发展。 （4）梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（5）梦想让我们有机会成为担当民族复兴大任的时代新人。5.少年的梦想的特点（1）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（2）少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。▲6.怎样实现梦想？（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（含义）（3）努力，需要立志，青少年要早立志，立大志，立长志；（4）努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中。（5）努力，需要
方法（①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑； ③“不积跬步无以至千里”，每天进步一点点；④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进；⑤珍视团队合作。 第2课学习新天地 7.如何理解学习？ （1）学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。它包括知识的获取和各种能力的培养。 （2）学习的范围：学习不仅仅局限于学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，可以从一切经历中学习。 （3）学习表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验、感悟。 （4）学习需要自觉、主动的态度。 （5）学习的特点：学习伴随着我们的成长，人的一生是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（树立终身学习的观念）▲8.为什么要学习？（学习的意义） （1）学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。 （2）学习点亮心中明灯，激发前进的动力。在学习中，可以分享生命经验，帮助他人，为幸福生活奠定基础。 9.体味学习（如何看待学习中的苦与乐） （1）学习中有辛苦：尽管抱有兴趣和探索欲望，学习并不是轻而易举的事情。
七年级上册道德与法制知识点总结（5篇范例） 第一篇：七年级上册道德与法制知识点总结 部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 1-1 中学序曲 1、进入中学，我们的感受是什么？P3（新起点） 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。 2、中学时代的意义？P4 ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。④中学生活为我们的发展提供了多种机会。3.怎样积极应对新的中学生活？ ①进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。②在新的环境中，重新塑造一个我，有韧劲，能包容，敢于表达，超越自我。③我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。4、21世纪，我们需要学会什么？P7 第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。 1-2 少年有梦 1、梦想的含义？P9 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 2、梦想的重要性？P9 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就有希望。 4、少年梦想的特点？P10
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。 5、什么是中国梦？其基本内涵？P10 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 6、实现中国梦，我们应该怎么做？P10 实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 7、怎样接近梦想与现实的距离？P11 ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是理想和现实之间的桥梁。 8、努力的含义？P12 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 9、我们应该怎样为实现梦想而努力？P12 ①努力，需要立志。志向是人生的航标，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长至，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 ②努力，需要坚持。努力要落实在每一天的具体行动中。③努力，也要有方法。 10、“努力”的方法？P13 ①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。 ③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。⑤珍视团队合作。 第二课学习新天地 2-1 学习伴成长