《森林培育学》课程复习提纲
一、名词解释
森林培育：是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动，它是森林经营活动的主要组成部分。
立地条件：在某一立地上，凡是与森林生长发育有关的自然环境的综合，包括气候、土壤、生物等环境。
发芽率：在规定条件和时期内，正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。
种源：指取得种子或其它繁殖材料的地理来源或产地。
种子安全含水量：维持种子生命力所必须的最低含水率。
林分密度：是单位面积林地上林木的数量。
森林主伐：是对成熟林分或林分中部分成熟的林木进行采伐的过程。
适地适树：使培育树种的特性，主要是生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平或达到培育目标。
造林密度：是指单位面积造林地上栽植株数或播种点数。
纯林：把由一种树种组成的林分叫做纯林。
混交林：把由两种或两种以上的树种组成的林分称为混交林。
生理成熟(physiological maturity):当种子内部贮藏的营养物质积累到一定程度，具有发芽能力时称为生理成熟。
形态成熟(morphological maturity):当种子具有发芽能力，且果实、种子显示出成熟特征时，称为形态成熟。生产上多以形态成熟做为确定采种期的标志。
生理后熟:还有少数树种，如银杏的种实，虽然在形态上已呈现出成熟的特征，但种胚还未发育完全，只有采收后经过层积处理，种胚才逐渐伸长至正常的大小而具有发芽能力，这种现象称为生理后熟。
防护林(protective forest)：以发挥森林的防风固沙、护农护牧、涵养水源、保持水土等防护效益为主要目的的森林。
用材林(timber forest)：以生产木材为目的的森林。
经济林(economic forest)：以生产除木材之外的其他林产品为主要目的的森林。
薪炭林(fuel forest)：以生产木材燃料为主要目的的森林。
特种用途林(special utilization forest)：以国防、科学实验、生产繁殖材料、风景游憩为主要目的的森林。
工程造林：就是把植树造林纳入国家的基本建设计划，运用现代的科学管理方法和先进的造林技术，按照国家的基本建设进行。
母树林：母树林是在优良天然林或确知种源的优良人工林的基础上，按照母树林营建标准，经过留优去劣的疏伐，为生产遗传品质较好的林木种子而营建的采种林分。
种子园：种子园是指用优良无性系或家系按设计要求营建，实行集约经营，以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林。
采穗圃：采穗圃是以优树或优良无性系作材料,生产遗传品质优良的枝条、接穗和根段的良种基地。有初级采穗圃和高级采穗圃之分。
千粒重:指1000粒纯净种子在气干状态下的重量，以克表示。
发芽势：在发芽过程中发芽种子数达到高峰时，正常发芽种子粒数占供检种子总数的百分率。它表示种子发芽的迅速和整齐程度。
营养繁殖育苗：是利用乔灌木树种的营养器官（根、茎、干、叶、芽等）培育苗木的一种方
法。
播种育苗：播种育苗是把林木种子播种到苗圃土壤中，通过育苗技术措施为种子提供有利于发芽、生长的条件，培育成苗木的方法，即有性繁殖的办法。
容器育苗：用不同容器和营养基质培育苗木的方法。
立地指数：某一树种在一定基准年龄时的优势木平均高。
森林生产力：单位林地面积上单位时间内所产生的生物量。
森林更新：天然林或人工林经过采伐、火烧或其他自然灾害消失后，在迹地上以自然力或人为方法重新恢复森林的过程。
森林立地类型：是森林立地分类系统中的最基本的分类单位。就是把立地条件相近，具有相同生产力而不相连的地段组合起来，划为一类，按类型选用造林树种，设计营林措施。
二、简答题
1. 请用10个左右关键词总结《森林培育学》课程的主要内容，并简述其内涵。
分别是适地适树、种子生产、苗木培育、森林营造、林分密度、树种组成、林地抚育、森林抚育、森林主伐和森林更新。
2. 简述适地适树的概念及其途径。
适地适树是使培育树种的特性，主要是生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平或达到培育目标。
适地适树途径：第一是选择，包括选树适地与选地适树；第二是改树适地，即在地和树之间某些方面不太相适的情况下，通过选种、引种驯化、育种等方法改变树种的某些特性，使其能适应造林地条件；第三是改地适树,即通过整地、施肥、灌溉、混交、土壤管理等措施改变造林地生长环境，使其适合于原来不适应的树种生长。
3. 简述防护林中水源保护林、水土保持林、防风固沙林、农田防护林树种选择的基本原则。农田防护林(抗风、生长迅速、根系、稳定、价值)
水源涵养林（低耗水、无毒等）
防风固沙林（耐旱、抗风沙埋、耐瘠薄）
水土保持林(适应性、生长、根系、树冠)
4. 简述林分密度的作用。
（1）初始密度在郁闭成林中的作用
郁闭：林分中林木树冠彼此互相衔接的状态。林冠的郁闭状态可分两种：水平郁闭和垂直郁闭。
较大密度可促进林分提前进入郁闭状态，促进快速成林，但同时也将个体之间竞争时间提前。要考虑树种特性、林地条件及育林目标等。
（2）密度对林木生长的作用
树高：主要结论为密度对于树高的影响较小。一些较耐阴树种以及顶端优势不旺的树种，可能在一定密度范围内密度加大有促进高生长的作用。干旱立地条件下有一些影响。
直径：从树木间开始有竞争作用的密度始，密度越大，直径生长越小。
单株材积：决定于树高、胸高断面积和树干形数。与对直径生长的相同，林分密度越大，其平均单株材积越小，而且较平均胸径降低的幅度要大得多。
林分干材产量：林分干材产量：现存量、总产量；林分蓄积量=平均单株材积×密度。最终产量恒定法则：在较稀的(立地未被充分利用)密度范围内，密度本身起主要作用，林分蓄积产量随密度的增大而增大。但当密度增大到一定程度时，密度的竞争效应增强，两个因素的交互作用达到平衡，蓄积量就保持在一定水平上，不再随密度增大而增大，这个水平的高低取决于树种、立地及栽培集约度等非密度因素。强阳性树种不符合最终产量恒定法则：如：欧美杨人工林(不间伐类型)，每公顷栽250株的比栽400株的在20年生时蓄积量高出25.0%，
25年生时高出34.7%。植物种群合理密度:在植物种群的不同时期单位面积上生产力最高的密度，不同时期的合理密度不是一个固定值，而是一个范围即合理密度范围(即存在上限合理密度和下限合理密度)。合理密度曲线LnW=k/[1+exp(blnN-a)] 。W为林木个体产量，N为密度，k为与生长平均相对应的平均个体产量的上限值，b、a为回归系数，exp为自然对数的底。
对林分总产量的影响：系统密度管理法：通过造林密度的选择、幼林抚育管理、疏伐、间伐等一系列调整密度的方法，使林分从第一次进入合理密度开始，使其密度始终保持在合理密度范围之内，即经多次密度调节最终达到主伐期。系统密度管理法的意义就在于把竞争引起的能量消耗转化为生产,是提高林分生产力的重要途径。
（3）密度对生物量的作用
合理的密度曲线：lnW=k/(1+exp(blnN-a))
（4）密度对干材质量的作用
侧枝数量、节疤数量、木材物理性质
（5）密度对根系生长及林分稳定性的作用
根系分布与量、养分平衡、水分平衡
5. 简述混交林培育的意义及其优点的相对性。
（1）可以较为充分利用光能和地力：不同生物学特性的树种适当混交，能够比较充分地利用空间。耐荫性(喜光或耐荫)；根型(深根型与浅根型、吸收根密集型和吸收根分散型)；生长特点(速生与慢生、前期生长型与全期生长型)；嗜肥型(喜氮、喜磷、喜钾，吸收利用的时间性)。
（2）可较好地改善林地的立地条件：形成复杂林分结构，有利于改善林地小气候(光、热、水、气等)，使树木生长的环境条件得到较大改善；可增加营养物质的储备及提高养分循环速度，使林地土壤地力得到维持和改良。
（3）可较好地促进林木生长，增加林地生物产量，增加林产品种类，维持和提高林地生产力。
（4）可较好地发挥林地的多种效益：在保持水土、涵养水源、防风固沙、净化大气、二氧化碳储存、退化生态系统恢复等方面的效益是更为显著的；维持和提高林地生物多样性；提高风景游憩林美景度和游憩价值。
（5）可有效地提高林木的抗性：控制病虫害的大量发生；抗风和抗雪能力较强；抗火灾能力较强。
（6）混交林优点的相对性：混交林的培育和采伐利用技术比较复杂，施工困难，目的树种产量有可能降低。树种间相互关系较难调节。
6. 简述树种混交的主要类型并各举出2～3例。
树种的混交类型：主要树种与主要树种混交；主要树种与伴生树种混交；主要树种与灌木树种混交；主要树种、伴生树种与灌木树种混交；灌木树种与灌木树种混交。
7. 简述林木群体生长发育6个阶段的特点及培育关键技术要点。
(1)幼苗阶段（seedling stage）:从种子形成幼苗（或萌蘖出苗）到1-3龄前，或植苗造林后1-3年。
特点：个体存在，抗性弱；地上慢地下快。
技术关键：围绕成活率和保存率采取措施。
(2)幼树阶段(sapling stage):幼苗成活后到郁闭前。
特点：个体存在，根系较发达，抗性增强。
技术关键：土壤管理（松土、除草、施肥、灌溉等）；幼树抚育（平茬、间苗、除蘖等）(3)幼龄林阶段(young stand stage):林分郁闭后的一段时间。
特点：群体结构开始形成，抗性增强；个体间竞争小，生长迅速；后期林木开始分化，自然稀疏。
技术关键：前期采取措施保证林木的光热水养条件；后期需促进直径和树冠生长。
(4)中龄林阶段(half-mature or middle-aged stage):
特点：林木先后由树高和直径生长速生期进入树干材积速生期；林分密度显著降低，林分稳定；枯落物使林地土壤培肥，林分防护功能增强。
技术关键：可以适量间伐，优化林分结构；控制发育、促进生长。
(5)成熟林阶段（mature stand stage）：
特点：高生长减缓甚至停滞，树冠有较大幅度扩展；下木层及活地被物层发育更好。直径仍在增长，材积和生物量持续增长；大量结实，为更新创造条件。
技术关键：可以采伐利用，各种效益也达到最高。
(6)过熟林（衰老）阶段（over-mature stand stage）
特点：林木生长趋缓且健康程度降低；维持很好生态功能，维持很高生物多样性；
技术关键：用材林需尽早采伐，生态公益林需设法增强其公益性能。
8. 请问种子储藏有哪些方法，分别适合什么类型的种子？
（1）干藏(dry storage)：是把种子贮藏在干燥的环境中，使种子在贮藏期间始终保持干燥状态的贮藏方法，含水率低的种子适于干藏。干藏法一般应在低温库中进行。
普通干藏(conventional dry storage)；密封干藏(sealed storage)
（2）湿藏(wet storage)：是把种子贮藏在湿润环境中，使种子在贮藏期间经常保持湿润状态的贮藏方法。适用于含水率高，一旦失水便迅速失去发芽率的种子。
坑藏法(pit storage)（室外）；堆藏法(pile storage)（室内）；流水藏法(running water storage) 9. 简述种子休眠的主要类型及催芽方法。
（1）种子休眠的主要类型
强迫休眠：是由于得不到发芽所需要的基本条件，如水分、温度和氧气等，若能满足这些基本条件，种子就能很快萌发。这种处于被迫情况下的种子休眠，或叫浅休眠。如杨、榆、桑、栎类、油松等种子。
生理休眠：另一种是种子成熟后，即使有了适宜发芽的条件，也不能很快萌发或发芽很少，这种情况称为生理休眠，或称深休眠。如红松、白皮松、杜松、椴树等种子。
（2）催芽方法
浸种催芽；层积催芽；药剂催芽
10.简述一年生播种苗的4个生长时期的特点及其育苗技术要点。
(1) 出苗期
是从种子播入土中开始，到幼芽或子叶大部分出土长出真叶为止，一般持续1～5周。
☆生长特点
①不能自行制造营养物质,营养来自种子贮藏物质。
②地上生长较慢，而根生长较快。
③需适宜的水分、温度和通透性较好的土壤条件。
☆技术要点
①做好种子催芽,均匀播种,以使苗木出土早、多、均匀。
②播种适时早播，覆土厚度均匀。
③春夏两季播种，土壤水分要足，适当灌水，但又要提高地温。
④为防高温危害，需要时可遮荫。
(2) 幼苗期
从幼苗地上部出现真叶，地下部生出侧根，到幼苗的高生长大幅度上升为止。
☆生长特点
①前期高生长缓慢，根系生长快，长出多层侧根；
②主要根系分布深度数厘米至十余厘米；
③地上部分的叶子逐渐增多，叶面积逐渐增大；
④地上部分生长由缓慢加快。
☆技术要点
①防低温、高温、干旱、水涝和病虫害，并促进根系生长；
②适量施N、P肥，保证苗木N、P需要量；
③生长快的树种,应间苗、定苗；生长慢的针叶树,如果过密，也应在这一时期间苗。
(3) 速生期
从苗木高生长量大幅度上升时开始，到高生长量大幅度下降为止。
☆生长特点
①苗木的地上部和根系的生长量都最大；
②根系发达，枝叶逐渐增加，已形成了较为完整的营养器官,根系能吸收较多的水分和各种营养元素,地上部能制造大量的碳水化合物。
☆技术要点
①需要水肥多，追肥和灌溉要以速生前期为主，光照充足；
②针叶树需间苗时,最迟要在速生期前期定苗，并注意防治病虫害；
③在后期为促进苗木木质化，提高抗性，要适时停止施用N肥和灌溉。
(4) 生长后期
是苗木地上部和根系充分木质化，进入休眠的时期，从苗木高生长量大幅度下降开始，到苗木根系生长停止时止。。
☆生长特点
①高生长速度急剧下降，不久高生长停止，出现冬芽；前期直径和根系仍在生长。
②苗木体内含水量逐渐降低，干物质增加，营养物质转入贮藏状态；苗木地上部和地下部逐渐达到完全木质化。
③苗木对低温和干旱抗性增强，落叶树苗木的叶柄形成离层而脱落，进入休眠期。
☆技术要点
促进苗木木质化，防止徒长，提高苗木对低温和干旱的抗性，故要停止一切能促进苗木生长的措施。
11.简述扦插苗的4个生长时期的特点及其育苗技术要点。
（1）成活期：特点：生根，消耗储藏养分
持续时间：快2～8周(阔),慢3～6个月（针）
育苗要点：控制温湿度、光照,及时补充叶面肥
（2）幼苗与生长初期：特点：前期根系生长快，后期地上快
持续时间：前期生长型2周,全期生长型1~2个月
育苗要点：及时施肥，加强炼苗
（3）速生期：特点：高速生长
持续时间：1～2.5个月，南方可达3～4个月
育苗要点：及时灌溉施肥、抹芽
（4）苗木硬化期：特点：高径生长停止，前期根系生长
持续时间：6～9周
育苗要点：控制水肥,促进木质化,提高抗逆性
12.简述容器育苗的优缺点。
（1）优点：不占用肥力好的土地；运输苗木不损伤根系；不需要切根、起苗、假植和包装，出苗率高；节省种子和除草费用；简化育苗作业过程；延长造林时间,苗木无缓苗期,保证造林成活率；育苗期短，便于机械化作业。
（2）问题：单位面积产苗量低；育苗成本高；配制营养土比一般苗圃育苗复杂、费工；需要大量肥沃土壤；容器苗通常矮小，对抚育要求高；造林仍存在成活率问题。
13.简述造林整地的作用与主要方式的特点。
（1）整地作用
改善立地条件：小气候；土壤理化性质；杂草和病虫害
增强水土保持能力
提高造林成活率
（2）整地方式
①全面整地
优点：有利于彻底改善立地条件，便于机械化作业。
限制条件：用工多，成本大，而且受地形条件(坡度)及环境状况(伐根及裸岩)限制。
适用地区：①平原地区的农耕地、荒地等；②山区平缓坡地、水平梯田等。
②局部整地
*带状整地：是在造林地上呈长条状翻垦土壤，并在翻垦部分之间保留一定宽度原有植被的整地方法。
优点：便于机械化作业，对于立地条件的改善作用也较好，不造成集中连片的裸露土壤，不易造成水土流失，比较省工。
适用于：无风蚀或风蚀较轻的地区，伐根及其他障碍物不太多的采伐迹地，坡度平缓或坡度虽大但坡面比较平整的山地和黄土高原，林中空地或林冠下的造林地。
*块状整地
穴状整地：穴径40~50cm，深度20cm以上
块状整地：正方、长方形，边长40cm以上，深30cm，外侧筑埂
鱼鳞坑整地:近半月形的坑穴,长径(横向)0.8~1.5m，短径(纵向)0.6~1.0m，深45~50cm。
高台整地：台面高于地面25~30cm，台面边长或直径30~50cm或1~2m，台面外侧挖排水沟。
14.简述造林的方法有哪些，各自的特点及适用范围。
（1）播种造林
特点：苗木根系完整、苗木对林地适应性强、保留优良单株、施工简单、对造林地要求严格、对抚育管理要求高、种子需求量大。
应用条件：立地条件较好的造林地、使用性状较好的种子。
（2）植苗造林
特点：适用于多种立地条件、幼苗初期生长迅速、节约种子、根系受损有缓苗期（不含容器苗）、造林成本偏高。
应用条件：广泛
（3）分殖造林
特点：营养繁殖,保持优良遗传特性；生长快、寿命短；省工省力、成本低。
应用条件：能够产生大量不定根的树种，如泡桐、漆树、杨、柳。
15.简述林地管理和林木管理有哪些主要工作环节。
幼林地管理措施包括松土除草、施肥、灌溉与排水、栽植绿肥作物及改良土壤树种、保护林地凋落物等; 林木管理主要是林木修枝
16.简述森林抚育采伐的目的与意义。
（1）按经营目的调整林木组成
（2）降低林分密度，改善林木生长条件
（3）促进林木生长，缩短林木培育期
（4）清除劣质林木，提高林分质量
（5）实现早期利用，提高木材利用量
（6）改善林分卫生状况，增强林分抗性
（7）建立适宜的林分结构，发挥森林多种效能
17.简述生长抚育4种主要方法的使用范围及优缺点。
（1）下层抚育：用于同龄纯林。林木按5级划分。伐除Ⅳ、Ⅴ级木，部分Ⅲ级木，以及过密的或受害的Ⅱ级木、个别Ⅰ级木。
优点：简单易行，容易选择采伐木；伐去下层林木，对林冠结构影响不大，但及时清除被压木，扩大了保留木营养空间，促进了生长；林冠较稳定，不易受害；伐掉衰弱木，林分稳定性增强。
缺点：对稀疏林冠、改善林分生长条件作用不大，因此需要采伐部分I、II级木。
（2）上层抚育：砍伐居于上层林冠的林木。适用于阔叶混交林、针阔混交林，尤其是复层混交林。林木按3级划分，优良木、有益木、有害木。伐除位于林冠上方的霸王树、上一世代的残留木以及干形不良的优势木。
优点：改变了自然选择的方向，使林分向培育目标迈进；疏开林冠，为保留木创造了好的环境，能显著改善林木生长。
缺点：林分结构变化大，易受灾害。不适于单层纯林。
（3）综合抚育(自由抚育)：用于反复多次不合理择伐所造成的复层混交林和天然混交林。林分分为若干植生组；林木分为3级，保留优良木与辅助木，伐除有害木。用于天然更新的单层同龄林时，伐除上层散生的上一世代的残留木和主林层中生长落后的林木。
（4）机械抚育(几何抚育)：适用于株行距整齐的人工林。每间隔一定距离，按事先确定的砍伐行距和株距，机械地确定采伐木。
优点：①工艺简单，作业方便；②安全可靠，作业质量高；③便于清理迹地与伐后松土；④易于引入树种，形成合理混交林。
18. 19.简述3种森林主伐方式及3种更新方式的概念。
（1）3种森林主伐方式
择伐作业(Selection cutting)：在异龄复层林中，每次仅伐除一部分成熟的林木，始终保持异龄复层结构，并依靠天然更新的作业方式。
渐伐(shelterwood cutting)：在较长期限（一般不超过1个龄级，10～20年）内，分2次或多次将伐区上成熟林木全部伐光的作业方法。
皆伐(Clear cutting)：将伐区上的林木在短期内一次全部或几乎全部伐光，并于伐后采用人工更新或天然更新恢复森林的一种作业方式。
（2）3种森林更新方式
人工更新：皆伐迹地造林；林冠下造林
天然更新：母树下种更新；保留带林墙下种更新
人工促进天然更新
20. 我国不同地区影响森林生长的主要立地因子是什么，以典型树种为例阐述如何做到适地适树？
分东北、华北、西北、华东、华南、西南等6个地区，选择1个典型区域论述主要影响森林生长的立地因子，并分析5个左右主要树种的适地适树实现途径。
《森林培育学》课程复习提纲 一、名词解释 森林培育：是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动，它是森林经营活动的主要组成部分。 立地条件：在某一立地上，凡是与森林生长发育有关的自然环境的综合，包括气候、土壤、生物等环境。 发芽率：在规定条件和时期内，正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。 种源：指取得种子或其它繁殖材料的地理来源或产地。 种子安全含水量：维持种子生命力所必须的最低含水率。 林分密度：是单位面积林地上林木的数量。 森林主伐：是对成熟林分或林分中部分成熟的林木进行采伐的过程。 适地适树：使培育树种的特性，主要是生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平或达到培育目标。 造林密度：是指单位面积造林地上栽植株数或播种点数。 纯林：把由一种树种组成的林分叫做纯林。 混交林：把由两种或两种以上的树种组成的林分称为混交林。 生理成熟(physiological maturity):当种子内部贮藏的营养物质积累到一定程度，具有发芽能力时称为生理成熟。 形态成熟(morphological maturity):当种子具有发芽能力，且果实、种子显示出成熟特征时，称为形态成熟。生产上多以形态成熟做为确定采种期的标志。 生理后熟:还有少数树种，如银杏的种实，虽然在形态上已呈现出成熟的特征，但种胚还未发育完全，只有采收后经过层积处理，种胚才逐渐伸长至正常的大小而具有发芽能力，这种现象称为生理后熟。 防护林(protective forest)：以发挥森林的防风固沙、护农护牧、涵养水源、保持水土等防护效益为主要目的的森林。 用材林(timber forest)：以生产木材为目的的森林。 经济林(economic forest)：以生产除木材之外的其他林产品为主要目的的森林。 薪炭林(fuel forest)：以生产木材燃料为主要目的的森林。 特种用途林(special utilization forest)：以国防、科学实验、生产繁殖材料、风景游憩为主要目的的森林。 工程造林：就是把植树造林纳入国家的基本建设计划，运用现代的科学管理方法和先进的造林技术，按照国家的基本建设进行。 母树林：母树林是在优良天然林或确知种源的优良人工林的基础上，按照母树林营建标准，经过留优去劣的疏伐，为生产遗传品质较好的林木种子而营建的采种林分。 种子园：种子园是指用优良无性系或家系按设计要求营建，实行集约经营，以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林。 采穗圃：采穗圃是以优树或优良无性系作材料,生产遗传品质优良的枝条、接穗和根段的良种基地。有初级采穗圃和高级采穗圃之分。 千粒重:指1000粒纯净种子在气干状态下的重量，以克表示。 发芽势：在发芽过程中发芽种子数达到高峰时，正常发芽种子粒数占供检种子总数的百分率。它表示种子发芽的迅速和整齐程度。 营养繁殖育苗：是利用乔灌木树种的营养器官（根、茎、干、叶、芽等）培育苗木的一种方
2014年专业技术人员继续教育公需科目 参考答案 一、单选题： 1、价值观最基本的主体是（个人） 2、中国特色社会主义文化建设的根本是（社会主义核心价值观）。 3、党的（十八大）提出了“三个倡导”基本内容。 4、（价值观）就是人们基于生存、发展和享受的需要，在社会生活实践中形成的关于价。 5、社会主义的本质要求是：（公正） 6、（友善）是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求，同样也是中华民族优秀文明传统，是具有普遍适用性和基础性的价值观，是社会主义核心价值观的应有之义。 7、（价值信念）是人们在生活实践中关于事物一定会按照某种未来状态发展变化的观念，是人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的精神状态。 8、道德建设的重点，在于建立引人向善的社会机制，（政策和法律）保护好人，提升人的善性 9、十八届三中全会决定明确指出，要发挥（市场）在资源配置中的主体作用。 10、十八届三中全会《决定》指出，为确保依法公正行使审判权和检察权，我国将推动（省级以下）地方法院、检察院人财物统一管理。 11、社会主义核心价值观的落脚点和出发点是：（和谐） 二、多选择： 1、根据《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，社会主义核心价值体系基本内容包括（BCD）A、以勤劳勇敢为核心内容的民族精神B、马克思主义指导思想C、中国特色社会主义共同理想D、以改革创新为核心的时代精神 2、对于目前中国社会价值观的基本状况，以下理解正确的是：（ABC）A、传统与现代、“中”与“西”、“左”与“右”等多元价值观并存共处B、封建主义价值体系的“权本位”和资本主义价值体系的“钱本位”仍拥有一定市场C、理想价值观与世俗价值观互相交织 3、对于公正与效率二者的区别与联系，以下理解正确的是：（ABC）A、效率依赖于公正 B、效率是实现公正，推动公正发展的基本条件 C、追求公正与效率的统一，是社会主义的内在要求 D、在一定程度上，公正决定效率，公正的水平决定效率的可能性程度
名词解释： 森林培育：是从林木种子、苗木、造林更新到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合活动。 森林培育学：是研究森林培育的理论和实践的学科，是林学的主要二级学科。 生境：林木和其他活体生物生存和相互作用的空间场所。 立地质量：指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产能力。 立地条件：指在造林地上与森林生长发育有关的所有自然环境因子的综合。 立地质量评价：对立地的宜林性或潜在的生产能力进行判断或预测。 立地指数：也称地位指数，是进行立地质量评价的常用指标之一，通常用某树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高来表示。 立地分类：把生态学上相近的立地进行组合，组合成的单位称为立地条件类型，简称立地类型。 林型：反映林分的立地条件和生产能力指标，具有相同的立地条件、相同的起源、相似的林木组成，具有共同的森林学和生物学特性的林分总体。 立地质量直接评价法：指直接利用林分的收获量和生长量的数据来评定立地质量，如地位指数法、树种间地位指数比较法。 立地质量间接评价法：指根据构成立地质量的因子特征或相关植被类型的生长潜力来评定立地质量的方法，如测树学方法、指示植物法。 森林立地类型：把立地条件相近、具有相同生产能力而不相邻的地段组合起来划为一类。适地适树：就是使造林树种的特性，主要是生态学特性，和造林地的地理条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平。 人工林：凡由人工造林或人工更新形成的森林。 林种：依据造林的目的及人工林的效益不同划分成不同种类。 林分密度：是指单位面积林地上林木的数量。 森林树种组成：是指构成森林的树种成分及其所占的比例。 同龄林：林分中全部林木的年龄处于一个龄级范围内 异龄林：林分中不同树种的年龄大于一个龄级范围 纯林：由一种树种组成的林分。 混交林：由两种或两种以上的树种组成的林分。 林分组成：指该林分中树种组成的成分及其所占的比例，通常指某一树种株数占全林分株数百分比表示。 林木个体生长：是指树木个体体积和重量的增长变化，林木由种子萌发，经过幼苗时期，长成枝叶茂盛、根系发达的林木。 林木个体发育：林木个体构造和技能从简单到复杂的变化过程。 林木生长的周期性：在自然条件下，林木或器官的生长速率随着昼夜或季节发生有规律的变化。 极性：林木体或其离体部分的形态学两端具有不同生理特性的现象。 再生：林木个体的离体部分具有恢复林木其他部分的能力。 林木个体生长的相关性：林木各个器官分工不同，具有特殊的生理功能，但他们的关系密切，不能独立存在，任何一个器官的生长都会受到其他器官生长的影响。 森林的潜在生产能力：在一定气候条件下森林植物群落通过光合作用所能够达到的最高生产力。 现实生产力：指现存的森林植被所具备的实际生产力，它往往低于气候—立地生产力。 造林规划：是对造林工作的宏观安排，包括它的发展方向、林种比例、局部、规模、进度、
一、单选题 1.1997年，Hochreiter&Schmidhuber提出（）。（ 2.0分） A.反向传播算法 B.深度学习 C.博弈论 D.长短期记忆模型 我的答案：D √答对 2.在大数据隐私保护生命周期模型中，大数据使用的风险是（）。（2.0分） A.被第三方偷窥或篡改 B.如何确保合适的数据及属性在合适的时间地点给合适的用户访问 C.匿名处理后经过数据挖掘仍可被分析出隐私 D.如何在发布时去掉用户隐私并保证数据可用 我的答案：B √答对 3.（）宣布启动了“先进制造伙伴计划”“人类连接组计划”“创新神经技术脑研究计划”。（2.0分） A.中国 B.日本 C.美国 D.德国 我的答案：C √答对 4.2005年，美国一份癌症统计报告表明：在所有死亡原因中，癌症占（）。（2.0分） A.1/4 B.1/3 C.2/3
D.3/4 我的答案：A √答对 5.癌症的治疗分为手术、放疗、化疗。据WTO统计，有（）的肿瘤患者需要接受放疗。（2.0分） A.18% B.22% C.45% D.70% 我的答案：D √答对 6.到（）年，几乎所有的算法都使用了深度学习的方法。（2.0分） A.2012 B.2014 C.2016 D.2018 我的答案：B √答对 7.《“健康中国2030”规划纲要》中提到，健康是经济社会发展的（）。（2.0分） A.必然要求 B.基础条件 C.核心要义 D.根本目的 我的答案：B √答对 8.据《中国心血管病报告2017》（概要）显示，中国现有心血管病患（）。（2.0分） A.1300万人 B.1100万人 C.450万人
经济林学科硕士学位研究生培养方案 （0907Z3） 一、培养目标 培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求： 1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为经济林科学事业献身的精神。有严谨的治学态度，求实、创新、协作的精神。 3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性。了解本学科国内外发展动态和最新科技成就，具有本学科一定的生产实践知识。 4、较熟练掌握一门外国语。 5、具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、二级学科及研究方向 1、经济林生物技术与良种选育 主要研究内容为：经济林种质资源的收集、保存和评价；经济林育种群体的构建，建立系统和健全的育种基地；经济树种的常规育种，含无性系育种和有性杂交育种等技术；重要经济树种cDNA 文库和EST文库的构建及遗传图谱的构建，重要基因的分离克隆和功能检测，经济树种再生体系的建立，重要经济树种转基因体系的建立。 2、经济林资源优质丰产栽培技术 主要研究内容为：主要经济树种的生殖过程、生长发育规律、目标产物合成等主要有机产物的生物代谢过程和调控的生物学和生态学特性；经济树种良种壮苗新技术，重点是建立经济树种无性系育苗新技术体系；优良品种的科学配置技术，主要解决自交不亲和经济树种的不同S基因型的品种配置和花期相遇品种配置问题；经济林栽培的树体管理技术、土壤耕作和水肥管理技术；经济林栽培的花果调控技术；经济林无公害栽培技术。 3、经济林资源产品加工利用技术 主要研究内容为：经济林资源食品工程技术及生物活性物质分离纯化；食用经济林资源加工与利用；经济林资源采后生理及贮藏技术等。 三、学习年限和时间安排 全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。按课程学习与论文工作并重原
5分钟内全部学习完的方法 用ie浏览器先进入播放界面，工具里面有个INTERNATE 选项，点开，打开上面安全，选高级，应用，确定，就可以拖动了。视频要结束的时候调回去，再进行下一个的学习 2014年重庆公需科目考试答案 看每个题最前面的文字 （）是加快转变经济发展方式的关键深化改革 （）是钱钟书先生生前的一部笔记管锥编 2013年11月12日，中共十八届三中全会通过建设统一开放、竞争有序的市场体系 2013年3月26日……金砖国家南非 按照实施（）战略的要求科教兴国和人才强国 被称为中国植物活字典吴征 当前全球科技将进入一个新兴产业 党的（）提出建设社会主义强国的奋斗目标十七届六中全会 公需科目与其他科目的培训比例1:4 国家要加大对（）扶持力度农村和中西部地区 教师的天职--培养超过自己的学生苏步青效应 开展教育实践活动教育实践活动会议（此题应选“中央八项规定”） 生态修复的构成要素立党为公、执政为民 围绕（）两大主题，推进政治协商、民主监督团结和民主 我国著名史学家白寿……中国通史白话文 一下哪项不属于专业技术人员队伍后勤人员 以经济建设为中心是兴国之要发展 以下不属于重庆五大功能区的事都市功能商业区 在中国中国学派气象学家是：叶笃正 重庆两江新区是我国第三 12月4日中共中央政治局会议ABCD 2013年11月12日，中共十八届三中全会中国特色社会主义制度的重要支柱是社会主义市场经济体制的根基 陈贷孙教授对待西方学的基本观点：ABCD 成为一名大师，必须要有正确的价值取向 ABCD 当前我国的学校教育普遍存在文化缺失的现象，具体表现为：重科研轻教学、重功利轻奉献、重应试轻素质 费孝通提出文化自觉的方向是：ABCD 改革开放的成功实践为全面深化 ABCD 在中国特色行政体制改革中 ABCD 中国共产党一些重要执政理念 ABCD
一、、概念 1、森林培育是通过树木和森林利用太阳能和其它物质进行生物转化，生产人类所需的食物、工业原料、生物能源等的一种生产过程，同时创造并保护人类和生物生存所需环境的生产过程。 2、森林培育学是研究营造和培育森林的理论和技术的科学。 二、简述题 1、森林培育学的内容 良种生产，苗木培育，森林营造，森林抚育，森林主伐更新 2.、森林培育的对象 人工林和天然林 3、森林的三大效益 经济效益：既森林生产木材和林副产品所产生的效益 生态效益：主要是指森林在改善环境方面所带来的效益 社会效益：森林对社会产生的效益。包括提供就业机会，对人类精神产生的效益 三、论述未来森林培育工作发展的趋势。 随着可持续发展战略在全球的普及，林业也必须走可持续发展的道路。 1）注重森林的可持续经营 以木材生产和森林多功能发挥相协调的森林经营模式将普遍的被探讨，为此，森林培育将更注重森林的多目标（木材和非林产品的生产、生物多样性和野生动物保护、生态系统可持续能力、保持水土的能力、森林服务功能、更新的影响等）。
一些可持续经营模式将被提出，如森林的生态系统经营模式、新林业模式、接近自然的林业、生态林业等。 另外在具体经营技术上一些对环境产生负面影响的技术也将逐渐的被替代，如化肥、农药、除草剂等。 2）森林培育将更加集约化 随着经济的发展木材等林产品的需求将不断增加，森林培育技术也将向集约化方向发展。目前在发达的国家短轮伐期工业人工林培育技术已经基本建立，如桉树（轮伐期3-10年，年生长量可达60-90m3/hm2）等。新的培育体系主要注重遗传控制（无性系造林）、立地控制、密度控制、地力维持等技术，在短期内可收获大量木材。我国目前也在进行该方面的研究。 3）森林培育出现定向化趋势 为了发挥森林的更大效益，在森林培育上将实行分类经营和定向培育。对一个区域来讲，森林被划分成商品林和公益林。对于商品林又分成纸浆林、建筑用材林、单板用材林等。 第一章森林的生长发育与调空 一、概念 1、林木个体生长（growth）：是指林木个体在重量和体积上的不可逆增加。通常描述林木生长的指标有：生长过程曲线，生长速率和生长量。 2、林木个体发育（development）：是指林木个体构造和机能从简单到复杂发生质变的过程。 3、林木生长的周期性：在自然条件下，林木个体或器官的生长速率随着昼夜或季节发生有规律的变化，这种现象称为林木生长的周期性。
《森林培育学》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 《森林培育学》是为林学专业开设的一门专业基础课。本课程的任务是使学生在充分掌握有关林学基础理论的基础上，学习掌握林木种子生产、壮苗培育、人工造林、森林经营和主伐更新等森林培育理论与技术，提高森林经营人员的理论水平和从业能力，为森林资源的恢复、环境和经济状况的改善和服务。 二、课程的基本要求 本课程为专业课，需要必备的林业专业基础理论知识。学习本课程前，应系统学习“树木学”、“土壤学”、“气象学”、“森林生态学”、“测树学”等专业基础课程。要求学生掌握森林生长发育规律、森林生态系统的组成和相互作用，种子生产、苗木培育、森林营造、森林抚育和主伐更新的理论和技术。培养科学思维，掌握森林培育新思想、新理论和新技术。 三、教材选编及依据 本课程选用由北京林业大学沈国舫教授等编著的《森林培育学》作为主讲教材。该教材是面向21世纪课程教材。在内容的编排程序、深度等方面都适合于林业专业的教学。在组织教学过程中，教学的章节与教材内容有所变动，充实我国北方森林培育的内容。 四、《森林培育学》教学内容 绪论 1．森林培育学的概念和范畴 2．森林培育事业的成就与问题 3．我国新世纪林业建设的战略性转变 教学目的和教学要求 通过本章学习，使学生在对森林培育学的概念、发展、现状计存在问题具备初步的了解。 教学内容和重点知识解析 森林培育的重要性、国内外育林的现状、成就与问题，新世纪我国林业战略性转变的深远意义。着重介绍我国森林培育事业的历史、现状及发展。 第一章林木种子的生产和经营 1、教学目的和教学要求 通过本章学习，了解林木结实规律及影响因素，掌握林木良种基地建立技术。2、教学内容和重点知识解析 影响林木种子产量和质量的因子；林木产生结实周期性的原因及控制途径，提高林木种子产量和质量的技术；良种基地营建技术；林木种子采收及处理技术；林木种子贮藏技术。 主要讲授： （1）林木生长发育和结实规律 （2）影响林木生长发育的因素 （3）影响林木结实的因素 （4）林木良种基地类型及营建技术 （5）林木种子采收及处理技术 （6）林木种子贮藏技术 第二章苗木培育 1、教学目的和教学要求
绪论 1、森林培育是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个过程中，按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动。 ●是一种生产过程：通过树木和森林利用太阳能和其它物质进行生物转化，生产人类所需 的植物性有机物、工业原料和生物能源的生产过程，同时也是通过树木和森林的存在，创造并保护人类和生物生存所需环境的生产过程。 ●是一项建设事业：用科学手段营造或更新森林并加以抚育保护的一项建设性事业。 ●森林培育学是研讨营造和培育森林的理论和技术的学科。 英语silviculture源于拉丁语，silva意为森林，culture为栽培和培育的意思。 ●造林简史：新中国成立后（4个发展阶段） ①恢复及发展阶段（1949~1957）→开展森林资源清查，实行封山育林，只在重点地区开展人工造林，以群众造林为主。技术措施机械地采用前苏联的办法（如大密度造林，机械的林带走向等），强调造林质量少，造林成效低。 ②打基础并调整巩固阶段（1958~1966）→群众造林和国营造林同时发展，开展沙漠绿化、水土保持、防护林建设，造林工作取得了很大发展。但同时森林的破坏十分严重（以粮为纲，大炼钢铁），造林成效虚报、浮夸严重。造林技术上，在总结前一阶段经验的基础上，许多措施更切合国情，同时着手于造林基础工件的研究，如立地条件类型划分、树种生物学特性的研究等。 ③停滞阶段（1966~1978）→文化大革命，全国形势不稳，造林工作进展缓慢，毁林现象日益严重，森林面积日益减少。学校停止招生，科研单位停止研究工作，所有技术工作基本停顿。 ④稳步提高阶段（1978年以后）→1978年11月25日国务院批准国家林业总局关于西北、华北、东北风沙危害、水土流失严重地区建设防护林体系（三北防护林体系） →1979年2月23日第五次全国人大常委会第六次会议根据国务院决议，决定3月12日为我国植树节 →1981年12月13日通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》 →1984年9月20日第六次全国人大常委会第七次会议通过了《中华人民共和国森林法》●植树节3月12日 ●中华人民共和国森林法（1984提出，1998修正） 6、1998年长江洪灾后提出“六大林业重点工程” ①天然林保护工程 ②退耕还林还草工程 ③三北和长江中下游等防护林体系建设工程 ④环北京地区防沙治沙工程 ⑤重点地区以速生丰产用材林为主的林业产业基地建设工程 ⑥野生动植物及自然保护区建设工程 中共中央、国务院于2003年6月25日在《关于加快林业发展的决定》（9号文件）中明确提出“在可持续发展战略中，应该赋予林业重要的地位；在生态建设中，应该赋予林业首要的地位。” 7、中国林业发展战略：三生态 生态建设——确立以生态建设为主的林业可持续发展道路 生态安全——建立以森林植被为主体的国土生态安全体系 生态文明——建设山川秀美的生态文明社会
2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷 考生姓名：李兰英考试科目：2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试时间：2014/6/22 17:52:12 考试成绩：68分（合格分数:60分）说明： 回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。 答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题（每题1分） 1.口若悬河就是沟通能力强。 正确 错误 2.根据沟通协调概述，沟通可复制的。 正确 错误 3.协调确实涵盖着让步和妥协的意思。但不是一味地让步。 正确 错误 4.科研课题/项目是科学研究的主要内容，也是科学研究的主要实践形式，更是科研方法的应有实践范畴，是科研管理的主要抓手。 正确 错误 5.依据协调对象划分，协调分为对事的协调和对人的协调。 正确 错误 6.沟通和协调，既需要科学的理论指导，更需要先进的技术支撑。 正确
7.沟通基本问题探讨认为，主动找上级谈心，就是阿谀奉承，应当杜绝 正确 错误 8.根据沟通基本问题探讨，人际沟通在减少的原因是人类社会已经步入信息化、 网络化时代。 正确 错误 9.现如今单位沟通平台都是有限的，仅仅局限于领导上的个别谈话，缺乏充分的民主和广阔的沟通交流平台。 正确 错误 10.所谓认理模式的沟通，就是依靠着人与人之间的内在联系实施管理沟通正确错误 11.在中华文化背景下当领导带队伍抓管理，一定要发挥好情感纽带的作用，人与人之间那种特殊的看不见摸不着的内在联系，一旦发现发掘出来，就能为组织的发展提供巨大的正能量。 正确 错误 12.高智慧的领导干部是先听后说、多听少说、三思而后说。 正确 错误 13.专栏性文章在所有期刊论文中的特点是篇幅最短。 正确
森林培育学 一、森林培育学概念及发展历史 (一)森林培育学的相关概念 森林培育是森林经营活动的基础和主要组成部分。它涉及林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程。。 森林培育学/造林学（Silviculture）是关于森林营造和培育理论与技术的科学，是林学的主要二级学科。其对象是人工林和天然林。森林培育学原名造林学，是中国引用的日本从德文翻译出的词语，后改为森林培育学。 森林培育学研究的主要范畴在两个方面：一是涉及培育全过程的理论问题，如森林立地和树种选择、森林结构及其培育、森林生长发育及其调控等基本理论问题；二是全培育过程各个工序的技术问题，如林木种子生产和经营、苗木培育、森林营造、森林抚育及改造、森林主伐更新等。由于不同林种的培育目标不同，技术体系也应与培育目标相适应。而关于一些特定林种的培育科技问题，由于事业发展需要和培育特点明显，已陆续独立为单独的课程，如经济林学、防护林学等，它们统属于森林培育学科群，成为其三级学科。 (二)我国森林培育学/造林学的发展历史 以林木培育为代表的中国古代林业科学技术有着光辉的历史，在相当长一个时期走在世界的前列。从秦汉时期南方的古越人创造的“萌条杉”、插条杉等繁殖技术到西汉的《汜胜之书》和东汉的《四民月令》中提出一套完整的植树技术再到北魏的《齐民要术》，首次提出农林间作和林木轮伐法。我国古代有关林木培育的知识和经验尽管对推动林业生产的进步起到了很大的作用，但由于处于零散无系统的状态，没能形成一门学科。 近代森林经营思想和理论，一直在不断的发展和完善。其发源地始终在德国。我国由于近代科学技术的落后和社会生产事业发展的滞后，包括森林培育学在内的整个林学的形成发展都比较晚，直到20世纪20年代以后才陆续由一批从欧、美、日归国的留学生对林学各个学科做了系统介绍。最后，在引进国外先进知识的基础上，许多先辈努力探索与国内实际结合，逐步形成了我国的森林培育理论和技术体系。 二、森林立地 (一)森林立地的基本概念 森林立地的立地环境条件是指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。立地质量是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力，其高低与具体树种相关联。一个既定的立地，对于不同的树种来说，可能会得到不同的立地质量评价结果。在一定程度上立地质量和立地条件是可以通用的。 (二)森林立地的分类 森林立地可以按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并，狭义上讲，将生态学上相近的立地进行组合，称为立地分类，组合成的单位，称为立地条件类型，简称立地类型（或称植物条件类型）。广义上说，立地类型划分包括对立地分类系统中各级单位进行的区划和划分。一般意义上的立地类型划分多指狭义分类。 我国森林立地分类系统主要由中国林业科学研究院张万儒、蒋有绪等人建立。该系统把全国共划分成3个立地区域、16个立地带、65个立地区、162个立地亚区，由包括0级在内的5个级别和若干辅助级别组成。其中，1、2级为森林立地分类系统的区域分类单元，3、4级为森林立地分类系统的基层分类单元。
此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 名词解释21分判断题10分选择题15分问答题39分论述题15分xxx 名词解释 立地质量是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力，立地质量与树种相关联，并有高低之分。 森林培育是从林木种子、苗木、造林更新到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动，它是森林经营活动的主要组成部分，是其不可或缺的基础环节。 适地适树是使造林树种的特性，主要是生态学特性，和造林地的立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平。 改地适树就是通过整地、施肥、灌溉、树种混交、土壤管理等措施改变造林地的生长环境。使之适合于原来不大适应的树种生长。 生态公益林生态公益林是指生态区位极为重要，或生态状况极为脆弱，对国土生态安全、生物多样性保护和经济社会可持续发展具有重要作用，以提供森林生态和社会服务产品为主要经营目的的重点的防护林和特种用途林。 农林复合经营又称混农林业、农用林业、农林业、林农间作等。林农复合经营是将林业和农业或牧业或渔业等有机地结合在一起进行 复合经营的一种传统的土地利用方式。 森林立地主导因子主要包括三大类，即物理环境因子、森林植被因精品文档． 联系网站删除此文档收集于网络，如有侵权，请子和人为活动因子。即林木是
林木个体构造和机能从简单到复杂的变化过程，林木发育 也就是新增加的部分在形态结构以器官、组织或细胞的质上的变化，至生理机能上与原来部分均有明显区别。同一树种邻近的相同年龄的植株林木分化在森林生长发育过程中，在形态上和生活能力方面的差异，称为林木分化。是对成熟林分或林分中部分成熟的林木进行采伐，森林收获作业法通常称作主伐，之后采取适宜的更新方式，使采伐迹地得以更新，森林生态环境能够维持与改善的一整套技术措施。森林潜在生产力 所谓良种是指遗传品质和播种品质都优良的种子。良种与良种基地良种基地，是指按照国家营建种子园、母树林、采穗圃等有关规定的要求而建立的，专门从事良种生产的场所。树根生出来幼树组天然次生林是指天然森林被砍伐后，天然次生林 成森林，针对原生林，称之为次生林；也就是最初的原始森林遭到破坏后，再次自然生长繁衍所形成的天然植物群落。 顶端优势林木主茎顶芽生长快，抑制侧芽或侧枝生长的现象，叫做精品文档． 此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除顶端优势。树种生态学特性与生物学特性 是指用优树无性系或家系按设计要求营建，实行集约经营，种子园以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林。工程造林
《森林培育学》试卷 一、名词解释 1、良种：是指遗传品质和播种品质都优良的种子。 2、适地适树：是指造林树种的特性（主指生态学特性）和立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地条件在当前技术和经济条件下可能获得的高产水平。 3、实生苗：以种子作为材料培育出来的苗木。 4、苗木：具有根系和苗干的树苗。 5、种源：是指取得种子或繁殖材料的地理来源或产地。 6、发芽率：在规定条件和时期内，正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。 7、千粒重：是指1000粒纯净种子在气干状态下的重量。 8、营养繁殖苗：是利用乔灌木树种的营养器官（根、茎、干、叶、芽等）培育的苗木。 9、种子的休眠：具有生命力的种子，由于种皮障碍、种皮尚未成熟或种子内含有抑制物质等原因，在适宜萌发条件下，也不能萌发的现象。 10、低温：是指温度在0-5℃。 11、生态学特性：指树种对于环境条件的需求和适应能力。 12、外来树种：从分布区以外引入的植物。 13、林学特性：指可以组成森林的密度和形成的结构，从而形成单位面积产量的性质。 14、林分密度：指单位面积林地上林木的数量。 15、混交林：由两种或两种以上树种所组成的林分。
16、林木生长：指林木由于原生质的增加而引起的重量和体积的不可逆增加，以及新器官的形成和分化。 17、林木生长的周期性：在自然条件下，林木和器官的生长速率随昼夜或季节发生有规律的变化，这种现象称~。 18、森林潜在生产力：在一定的气候条件下森林植物群落通过光合作用所能达到的最高生长力。 19、种子休眠：具有生命力的种子，由于种皮障碍、种胚尚未成熟或种子内含有抑制物质等原因，在适宜萌发条件下，也不能萌发的现象。 20、种子催芽：通过机械、物理和化学的方法，解除种子休眠，促进种子萌发的措施称~。 21、直播造林：把种子直接播种到造林地而培育的造林方法。 22、直苗造林：以苗木为造林材料进行栽植的方法。 23、利用树木的部分营养器官直接栽植于造林地的造林方法。 二、填空题 1、在一般情况下，种子的含水量是决定贮藏方法，影响贮藏效果的主导因素。 2、播种的方法有条播、点播、撒播。 3、种子的催芽方法有浸种催芽、层积催芽、药剂催芽。 4、扦插方法有硬枝扦插、嫩枝扦插。 5、森林培育阶段划分为前期规划阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段、收获利用阶段阶段。 6、种实可分为闭果类、裂果类、肉质果类。 7、苗木的种类主要有播种苗（实生苗）、营养繁殖苗、移植苗、容器苗。 8、苗圃按其经营年限可分为固定苗圃、临时苗圃
《森林培育》教学大 纲
《森林培育》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校林业专业的主干专业课程。其任务是：使学生具备从事本专业所覆盖的各职业岗位所必需的良种选育、种苗生产、森林营造和经营方面的基本知识、基本理论和基本技能，并掌握营林生产的一般技术。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 了解林木良种选育的知识，掌握种子生产的知识。 2. 掌握壮苗培育的基本理论和技术规范。 3. 掌握人工林、林种营造、树种栽培的基本理论和技术规范。 4. 掌握森林抚育间伐、林分改造、采伐作业的基本理论和技术规范。 5. 掌握森林防火的基本知识。 (二) 能力培养目标 1. 会识别本地区造林种子，掌握种子品质检验技术。 2. 掌握本地区主要造林苗木的培育技术、林木修剪技术和嫁接技术。 3. 初步掌握本地区主要造林树种和林种的营造与培育技术。 4. 基本掌握抚育间伐、主伐更新、森林采伐、林分改造和次生林经营等作业技术。 5. 初步具有苗圃规划设计、造林规划设计和森林经营作业设计的能力。 6. 会使用本地区常用的种苗、造林和抚育机具。 7. 初步具备分析和解决林业生产实际问题的能力。 (三) 思想教育目标 1. 具有热爱林业、献身林业的思想品质和不畏艰难困苦的顽强意志。 2. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神。 3. 具有良好的职业道德和社会责任感。
三、教学时数分配建议表
四、教学内容 第一章绪论 一、教学目的和要求 了解森林培育在生态建设和国民经济中的重要作用、国内外森林培育学的现状和发展概况。 二、教学内容 1.森林培育在生态建设和国民经济中的重要作用 2.国内外森林培育学的现状和发展概况 3.理解本课程的任务、内容和特点。 三、重点与难点 重点：森林培育学的现状。 难点：本课程的任务和特点。 第二章良种选育 一、教学目的和要求 了解引种的概念、意义，掌握良种选育的方法，掌握杂交育种 二、教学内容 1. 引种 外来树种的概念、引种的意义、影响引种成功的主要限制性生态因子。 引种和乡土树种的概念、引种成功的标志、引种的原则。 2. 选择育种 种源试验和种子区的概念、种源试验的基本理论。 种源试验的方法、优树的概念、优树选择的标准和方法。 3. 杂交育种 杂交育种的意义、杂交亲本组合选择的原则。 杂交育种的概念、杂种的选育与生产。 杂种优势的概念、控制授粉技术。 三、重点与难点
森林培育学实习报告 指导教师：李莲芳、朱存福 基质类型与KMnO4和GA3浸种对华山松发芽及苗木生长的影响1 ——株存活率、根干重 1.试验目的和意义 华山松（Pinus armandii）松科（Pinaceae）松属，针叶乔木。幼树树皮灰绿色或淡绿色，平滑，老则灰色，裂成方形或长方形厚块固着于树干上。球果圆锥状长卵形，翌年9~10月成熟，种子无翅或两侧及顶端具棱脊。 华山松产于华北、西北、西南及湖北西部，生于海拔1000~3300m，形成纯林或混交林。喜光、喜温凉湿润气候，分布区年均温5~15o C，年降水量600~1500mm，宜深厚疏松、湿润、排水良好的微酸性森林棕壤，在钙质土上也能生长，不耐水涝和盐碱；浅根性，侧根发达，可作为产区低山至中山地带的造林树种。边材淡黄色，心材淡红褐色，纹理直，结构略粗，质轻软，易加工，供建筑、板料、家具、木模、胶合板等用：木材纤维含量高，为优良造纸和纤维加工原料，种子可实用。 本试验采用播种育苗法培育华山松苗木，学习掌握林木苗木培育的基本方法，了解多因素对华山松种子发芽率及种苗生长的影响。 2.试验设计 2.1试验的因素水平 试验因素包括基质类型、高锰酸钾（KMnO4）和赤霉素（GA3）浸种共3因素，因素包括3个水平（表1）。同时，为了进一步了解不同浓度高锰酸钾浸种对发芽的影响，增加一个不同浓度高锰酸钾浸种的单因素试验，共含6个水平（表2）。 表1 试验的因素水平表 因素水平设施A-基质类型(V:V) B-KMnO4浸种浓 度(%) C-GA3浸种浓度(g/L) 1 全光照苗圃土0.050 2 温棚内苗圃土∶炭渣=70%:30% 0.250.015 3 ---苗圃土∶炭渣=50%:50% 0.50.030 注：KMnO 4和GA 3 浸种时间分别0.5h，首先用KMnO 4 浸种后清水洗净晾干后再用GA 3 浸种。 1森林培育学实习报告.第一小班林学12级.陈月圩20120455003
《森林培育学》复习题 一、名词解释 1、分殖造林：又叫分生造林，是利用树木的部分营养器官(茎干、枝、根、地下茎等) 直接栽植于造林地的造林方法。 2、造林密度：人工林的初始密度称为造林密度，是指单位面积造林地上栽植株数或播种点(穴)数。 3、改树适地：在地和树某些方面不太相适的情况下，通过选种、引种驯化、育种等手段改变树种的某些特性使之能够相适。 4、混交比例：树种在混交林中所占的比例. 5、相对生长速率(RGR)：是指单位时间内的增加量占原有数量的百分率。 6、用材林：是以生产木材，包括竹材，为主要目的的森林。 7、种植点配置：种植点在造林地上的分布形式。 8、造林整地：在造林之前，清除造林地上的植被、采伐剩余物或火烧剩余物，并以翻垦土壤为重要内容的一项生产技术措施。 9、人工林：人工起源的林分，相对于天然林而言。 10、混交林：由两种或两种以上树种组成，其中主要树种的株数或断面积或蓄积量占总株数或总断面积或总蓄积量的80%（含）以下的森林称为混交林。 11、植苗造林：是以苗木为造林材料进行栽植的造林方法，又称植树造林、栽植造林。 12、适地适树：是指造林树种的特性（主指生态学特性）和立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地条件在当前技术和经济条件下可能获得的高产水平 13、立地条件：指某一立地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。 14、防护林：是以发挥森林的防风固沙、护农护牧、涵养水源、保持水土等防护效益为主要目的的森林。 15、初植密度：即造林密度，造林时单位林地面积上的种植株数或丛数。 16、林种：就是森林的种类。根据我国颁布的《森林法》的规定，森林按用其功能（经营目的和人工林所发挥的效益）可以分为防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林5大类。 17、林分密度：是指单位面积林地上林木的数量。 18、丰年：通常指结实多的年份。
2014年公需科目《新型城镇化实践与发展》课程培训考试答案 一、填空题 1、在城市化各种各样的定义中，有一种较为普遍的提法是：农村人口向城市集中的过程为城市化。（2分） 2、生态学派突出以人为本的思想，强调人与自然、人与生态环境关系的协调。（2分） 3、19—20世纪，西方国家近代的真正的城镇化是伴随工业化而出现的，其产业动力主要依赖于工业。（2分） 4、传统的城镇化道路凸显了以物为本、见物不见人、以GDP为纲的观念，以至于追求物质财富的增加，甚至是追求GDP和地方财政收入的增长，成为城镇化发展的基本导向。（2分） 5、理想的城市化模式是工业化与城市化同步推进，二者协调发展。（2分） 6、中国规划2020年基本实现工业化和城镇化，根据《中国统计年鉴》提供的数据，2020年中国城镇化率将达到60%左右。（2分） 7、城镇化是以农业现代化为基础和动力的，没有农业的现代化，就不可能有高质量的城镇化。（2分） 8、工业的发展，特别工业化是城镇化的发动机，是城镇化的原动力。（2分） 9、工业化对城镇化的带动效应，主要取决于工业化对非农产业的拉动作用。（2分）
10、新型城镇化的重要“抓手”是在自然与社会和谐基础上，合理有效提高土地使用效率或者容积率，将城市打造成适合居住、工作、休闲的立体化人文空间。（2分） 二、判断题 1、19世纪末，英国社会活动家埃比尼泽?霍华德在《明日的田园城市》一书中强调了城市规划与建设的设想，提出了“花园城市”的概念，用来描述一种兼有城 ×（1分） 市和乡村优点的理想城市。 2、新型城镇化坚持统筹城乡发展, 把城镇化与新农村建设、促进农村人口转移以及发展农村经济结合起来，走城乡共同繁荣的路子。√（1分） 3、二元经济结构是发展中国家的基本经济特征，也是界定发展中国家的根本标志。√（1分） 4、城市不仅是第二产业的聚集地，也是第三产业的聚集地；城市化不仅是农民转向工业就业，也是农民转向服务业就业。√（1分） 5、我国经济技术(高新技术)开发区自20世纪80年代初兴建以来，已由起步探索阶段进人到较规范化快速发展阶段。×（1分） 6、发达国家城市化的经验表明，第三产业的发展与城市化进程具有高度的负相关性。×（1分） 7、城乡二元制度，简单地说，就是城乡分割、城乡有别的制度体系。√（1分） 8、为了片面加快工业化速度而试图阻止乡—城人口流动，制定和实行城乡分割、城市偏向的城乡二元制度，是违背经济发展规律的，应该完全消除。× （1分）
森林培育学 一、名词解释 1、种源：是指某一批种子的产地及其立地条件。 2、种子的休眠：是指有生活力的种子，由于某些内在因素和外界条件的影响而使种子暂时不能发芽或发芽困难的自然现象。 3、花芽分化：林木生长到一定阶段，营养物质积累到一定水平以后，成花诱导激素和外界条件的作用下，顶端分生组织就朝成花的方向发展，开始形成花原基，再逐渐形成花，这一过程称为花芽分化。 4、轮作：是用生物的方法来改善土壤的物理结构和肥力状况措施。 5、假植：是将苗木根系用湿润土壤进行暂时埋植，以防根系干燥，保护苗木活力。 6、立地条件：是指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。 7、适地适树：就是指将树木栽植在最适宜它生长的地方。即根据造林地的立地条件，因地制宜选择林学特性与该立地条件相适应的造林树种。 8、种子的成熟：就是指受精后的合子发育成具有种胚和胚乳的过程（胚根、胚芽、胚茎和子叶）。 9、人工林：是指人工起源的林分，包括造林地及其在其上生长的林木。 10、森林潜在生产力：是指在一定的气候条件下森林植物群落通过光合作用所能够达到的最高生产力，也可称为气候生产力。 11、种子园：由人工选择的优良无性系（从一共同的细胞或植株繁殖得到的一群基因型完全相同的细胞或植株）或子代家系（经过子代测定后所选择出的优良子代）为材料，按合理方式配置而建立起来的生产优良遗传品质和播种品质林木种子的场地。 12、立地指数：也称地位指数，是进行立地质量评价的常用指标之一，通常用某树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高（也称上层高）来表示。 13、半活期：指种子群体中50%种子死亡所经历的时间。 14、现实生产力：是指现存的森林植被所具备的实际生产力，它往往低于潜在生产力。 15、安全含水量：在贮藏期间，维持种子生命力所必须（维持其生命活动所需最低限度）的含水量称为安全含水量。 16、千粒重：在气干状态下，1000粒纯净种子的重量。 17、催芽：通过机械擦伤、酸蚀、水浸、层积或其它物理、化学方法，解除种子休眠，促进种子萌发的措施。 18、抚育采伐：又叫抚育间伐。是指在未成熟的林分中，为了给保留木创造良好的生长条件， 而采伐部分林木的森林培育措施。通过抚育采伐可以获得一部分木材，同时可以促进森林的发展。 19、无性繁殖：又叫营养繁殖。是利用植物的营养器官（包括根、茎、叶、芽）繁殖新植株 的方法 20、林种：是指满足不同造林经营目的的森林种类，通常按照人工林所发挥的效益来划分。 二、填空（见反面） 1、中共中央、国务院于2003年6月25日作出了《关于加快林业发展的决定》（9号文件）。在9号文件中已明确提出“在可持续发展战略中，应该赋予林业重要的地位；在生态建设中，应该赋予林业首要的地位”。 2、民国时期
2014年专技人员公需科目培训（初级）测试 一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1、全会高度评价党的十一届三中全会召开三十五年改革开放的成功实践和伟大成就。（）本题得2分 正确 错误 显示答案 2、对地方政府而言，在发展过程中，一定要把良好生态环境作为底线，作为衡量又好又快好字的要求。（）本题得2分 正确 错误 显示答案 3、我国奉行独立自主的和平外交政策。（）本题得2分 正确 错误 显示答案 4、把一切团结的力量团结起来，把国内一切可以调动的因素调动起来，形成全面深化改革。（）本题得2分 正确 错误 显示答案 5、全面深化改革，必须正确处理改革发展稳定关系（）本题得2分
正确 错误 显示答案 6、中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。本题得2分 正确 错误 显示答案 7、我国经济目前增速处在合理区间和预期目标内。（）本题得2分 正确 错误 显示答案 8、收入分配改革是经济社会发展中一项带有根本性基础性的制度改革（）。本题得2分 正确 错误 显示答案 9、面对新形式新任务全面建成小康社会，继而建成富强明主文明和谐的社会主义现代化，国家实现中华民族伟大复兴中国梦。（）本题得2分 正确 错误 显示答案
10、整体推进就是更加注重改革的系统性、整体性、协同性。（）本题得2分 正确 错误 显示答案 11、规范和调动地方政府的行为和主动性（）。本题得2分 正确 错误 显示答案 12、鼓励人力资本或技术等生产要素参和分配，是专业技术人员经济权利保障的新形式。本题得2分 正确 错误 显示答案 13、国家保障妇女享有和男子平等的劳动权利。本题得2分 正确 错误 显示答案 14、改革开放以来，“人才自主择业，单位自主用人”成为国家人力资源公共管理政策的重要原则和目标。本题得2分 正确 错误