高考语文第一轮复习策略
获得学问、培育实力、提高语文成果是高三同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢?
乌申斯基说：“好习惯是教化力气的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出实力”，因此学生首先要致力于培育良好的学习习惯。
1、培育制定支配的习惯。高三是繁忙的，为避开顾此失彼，高三同学应依据自己制定的支配，科学支配，务必保证每科每天均有肯定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。
2、运用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的学问，还有助于精确读音、辨析字形、理解词意、领悟用法，还可以了解很多历史故事、字词来历，为写作供应原始材料。当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。
3、养成书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平常语文成果不错，但为什么高考成果会不志向呢?这当然与临场发挥密不行分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何潇洒，只是要求你字体工
整，笔画清楚，可以说，书写规范，是你胜利的一半。
4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充簇新血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成果是不行能的，尤其是语文!当然，在高三不行能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二非常钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。
5、勤于练笔的习惯。作文教学，依据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作实力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感受，认为这样的强化训练，有助于语文成果实现较大的飞跃。
任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更须要耐性和毅力，才能渐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思索、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有主动的作用。语文学科同一切学科一样，均有自身的学问系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成学问网络，有利于答题时找寻解答依据。因此，建立语文学问系统，是第一阶段复习备考工作的重点。
建立完整的语文学问系统，指的是整理、完善语文学问的各个系
统。语文学问的大系统包括语音学问系统、文学学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统等;语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色调轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色调。在第一轮复习中，同学们需熟识大系统和小系统，并在复习详细学问点时，有意的将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深化的复习。
依据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其缘由，纵然有很多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此，新的语文大纲要求中学生课外阅读量不少于300万字。笔者认为，进行大量的课外阅读，是提高语文实力的有效途径。因此在第一轮复习中也应合理支配时间进行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽视的复习内容之一。
记得有位教化家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。”通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文学问。
那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢?
首先，留意选择思想健康，学问性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。
其次，留意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读要留意以下几点：
感知语言。培育对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你宠爱的句子，通过感受阅读，留意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如学习《门》就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。
鉴赏技法。鉴赏美丽的文学作品，在获得身心开心的同时，更重要的是要借鉴作者视察社会的角度、相识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言精确表达思想的门径，从而形成自己的写作特性。比如学习《长城》，要了解作者纵横古今，联想丰富的表达手法，领悟作者在文中渗透的深厚的思想感情。
比较异同。这是较高要求。学习同类文章，要就其文体、构思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏，异中求同，归纳其共性，找出规律性的东西，还可“同中辨异”，学会活用，在辨识中学会整体性比较，形成自己的文学指责实力。
一年一度的高考，让人争论最多的是语文，而最让人评头论足的是作文。像今年的高考作文，一公布，对它的争论便遮天蔽日而来，成为众矢之的。不管怎样争论，我们考生还必需静下心来，仔细探讨如何进行作文复习，在复习和写作中应留意什么问题，在此笔者提几点看法。
首先，从小处着手。现在话题作文一统江湖，本身范围比较大。一些学生在拟题时不切实际，所拟之题非常空泛，如“论人生”“论教化”，结果文章内容空洞，毫无真情实感，与近两年
来高考作文强调自我、学做真人、张扬特性的主题格格不入。近年来的话题作文无不要求学生写真情实感。要为人而文，以人为本，不要矫情做作。考生应从自己身边的生活，与社会亲密相关的事务入手，才能做到情真意切，切忌说大话，空话和废话。我想明年的高考作文，应给考生留下更为广泛的想象空间，应更留意以人为本、强调张扬特性，这有可能借鉴外国的高考作文。
其次，要擅长联想。写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。作文题目总有肯定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象。联想在写作中也有着重要的作用。联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比方、形似等各种联想使平常积累的材料，源源不断地涌现出来。生活中有无穷无尽的簇新材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。课堂中的学习材料就更可被用于唤起你的联想了。如学习杜甫的《闻官军收河南河北》可联想陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”的悲怆，岳飞“踏破贺兰山缺”的豪迈，文天祥“人生知古谁无死，留取丹心照汗青”的壮怀，屈原“吾将上下而求索”的品行，平常在学习过程中多进行这样的联想，对作文材料的积累是大有裨益的。
第三、留意行文的点面结合。
争论文的写作不仅要留意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“点”。把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云亦云，丢
失自己的观点。在提倡张扬特性的今日，写出属于“我”自己的文章才是好的文章，假如安于一种模式，那是很可悲的。
第四、勤写苦练，知已知彼。
写作实力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。但高三时间有限，又如何在短期内提高写作实力呢?除了前文所述的强化训练外，我想还应对自己的文章加以比较分析，找寻自己满足的地方和欠缺之处，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。你可以以自己的一篇作文为例，分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。
在复习过程中，还要留意探讨性学习，如了解自己对各学问点驾驭的程度、确定自己感觉较难的专题(如诗歌鉴赏、文言翻译、语言的综合运用等)并进行强化训练。
语文学科在第一轮复习中须要复习到的地方的确很多、很杂，但只要在良好的学习习惯的支配下，构建完善的学问体系，既全面又分重点的循序渐近的进行复习，那么则必将收到良好的复习效果。
高三高考第一轮语文复习计划（7篇） 高三高考第一轮语文复习计划篇1 没多久了。再不努力复习的话，我的人生就真的要慢别人很多拍了!为了不让自己的高考因为语文而拖后腿，为了不让自己的人生留下“高考失利”这样的遗憾，为了自己不用再去读高四，也为了自己不多浪费一年的青春，我个人做了如下的语文复习计划，希望我自己能够认真遵守，按时履行! 一、一日之计在于晨 其实我自己也非常清楚明白，我的语文之所以是我的所有成绩里面最尾名的，原因仅仅是因为我懒得背书，懒得去了解那些古人的之乎者也。过去是不知道无所谓，现在马上就要考试了，我不可以再由着自己的性子去任性了。在接下来到六月高考的这段日子，我都要把早晨的时光都用来背书上!虽说“太阳底下无新事”，但古人活了几千年的经验到底还是可以为我提供很多便利。把这些古人说过的话，背得滚瓜烂熟，只有好处，没有坏处!记住，早上一定要认真背语文，把自己这些年忽视的前人思想都补回来。 二、上课时间不多想 虽说到了现在这个时期，很多同学已经不再跟着老师的节奏走，完全按照自己的节奏在进行各门功课的复习了，但我的语文毕竟是薄弱环节，如果要想考出好成绩，上课就还是得跟着老师走。老师教了这么多年的语文，带了这么多年的毕业班，怎么着都是比我们更有经验，也更有方向的。切不可在此时自以为是地按照自己的方式去胡乱复习，跟着老师的步伐走，老师不会害我们的!老师只会带着我们往前创造辉煌，取得优异的成绩! 三、课后阅读不可少
关于课后阅读，虽说现在已经要高考了，但我觉得还是不能丢掉。这也是我自己唯一喜欢语文的部分，时常看看课外书，读读报，到了考试写作文的时候，肚子里也有了可以些的材料，不然还真的拿试卷上的那些试题来做素材，编一篇希望老师打高分甚至打满分的作文吗?唯有阅读面广和深可以让我的高考作文有所突破! 四、玩的时间看新闻 到了这时候就别想着玩了。每当想玩的时候就去看看新闻节目，看看社会上的现实，多多了解人民的真实生活，也就知道自己要在高考时考上好的大学是为了什么了!并且，了解的新闻也能够成为语文作文的素材，何乐而不为呢! 高三高考第一轮语文复习计划篇2 一、复习目标 1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍; 2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法; 4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导; 5、制定两学期大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。 二、时间安排 1暑期补课到国庆前夕上完一至六册新教材。 2、从国庆到20_年2月底为一轮复习时间，从20__年2月底到4月中旬为二轮复习时间，从20__年4月中旬到20__年6月初为三轮复习时间; 3、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改;结合限时训练和周周练，把名句默写、语基、语用合理有序的安排复习。
高三语文一轮复习计划多篇 高考语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓，东一榔头西一槌，而要制定相应的复习计划并依照考点，在老师的指导下有条不紊地展开。今天小编就与大家分享：高三语文一轮复习计划，希望对大家的学习有帮助! 高三语文一轮复习计划一 目标：积累;整合 方法：学生自主复习与教师点拨相结合 安排：以第一册为例。时间安排：第一册，分成两部分——现代文、文言文。现代文一周，学生自主复习2课时，主要为阅读教材，识记字词、语文知识，梳理阅读训练重点——揣摩语言、理清思路、概括要点;学生完成试卷2课时;评讲试卷2课时。文言文2周，学生阅读教材3课时，教师讲解有关文言文知识3课时，包括通假字、活用等，完成试卷2课时，评讲试卷4课时。主要复习工作都在课内完成，学生只在课外完成少量练习。 作文：积累教材中的作文素材。如以某课为材料，完成相应话题作文或命题作文。学生课外完成作文，评讲1课时。 高三语文一轮复习计划2 一、时间安排 1、从现在到20XX年2月底为一轮复习时间;
2、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改; 3、每节早读安排一篇文言文复习; 4、每周一次作文训练，全收全改。 二、复习目标 1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍; 2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度; 4、作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。 二、具体措施 1、坚持练字(12月底结束)，坚持背书，练好语文学习的基本功; 2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫，不得在学生练习时看书报，或到走廊上拍闲话; 3、要改到位，凡是学生练过的东西都要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格; 4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;
高考语文第一轮复习备考策略 一、一轮复习时间安排 第一轮复习：2021年9月―2021年3月初，知识点全面复习。 二、语文一轮复习建议 (一)端正心态，细水长流。 有不少同学认为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那或许不行;但如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高三，这 种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。同学们只要认真按老师的要求去做，经过一段时间的针对性极强的专项训练，大家的语文成绩一定会得到明显的提高。 (二)回归教材，重视归纳。 教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查的内容，注重知识的综合应用。可以说，重视教材的复习是练“功”，而做精选试题是练 “武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。因此，第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。具体来说，我觉得复习教材应抓好以下两方面： 1、文言文、古诗。对于文言文，要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;要诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏;要熟悉18个虚词的一般用法;要背诵并默写考纲要求的文段。 对于古诗，要背诵并默写所有诗歌;要弄清它们的思想内容和表达技巧。 2、现代文。要重视字词“音形义”的积累;要梳理文学常识;要尽量地从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。 (三)建素材本，走成功路。 语文考试范围极广，不可能一蹴，建议大家准备两个本子：一个是作文素材积累本，一个是基础知识摘录本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己
高中语文第一轮复习计划 篇一：高三语文第一轮复习计划 一、指导思想 本学期是高三的第一个学期，主要教课内容为在第一轮的专题 复习。在本阶段复习中，以高考语文纲领和高考考试要求为依照，切 实做好专题复习、要点增强工作，优化组合各方面信息，以讲带练， 力争为高考作好全面系统地、充足的准备，争取在高考取获得好成绩。 二、备考理念：科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥， 高质高效 1．科学全面（科学拟订备考计划，科学使用训练资料，全面落 实考纲领求） 2．扎实有序（扎实利用好包含早读在内的每一段“语文时间”，仔细落实好每一个知识点的学习和稳固训练，逐渐提高学生的语文学习能力） 3.先易后难（先从难度较小的专题下手再过渡到较难的专题） 4.宁精勿滥（学生基础不好，只好少讲精讲，否则的话成效就 不显然） 5．高质高效（掌握好考纲领求，提高备考的针对和有效性；调换学生学习语文的踊跃性，充足发挥学生的主观能动性；实时掌握“学情”与“考情”防止无效性付出，提高备考的有效性） 三、详细目标、举措、要求
第一轮复习：要点是全面落实考点要求，夯实基础，建立知识 网络。 1．达成的内容及次序： （1）语言文字运用专题。 （2）现代文阅读（主假如适用类文本阅读）专题。 （3）文言文复习专题。 （4）诗歌鉴赏专题。 （5）古诗文默写。（每周都背） （6）作文。（两周一次） 2．达成目标的详细举措： （1）语言文字运用。 复习方式：因为学生高二时已经复习了成语、病句的知识，并 且进行了相应的训练，所以高三此部分内容采纳以练带讲的方式，在学生阅读高考考点专题打破用书有关考点讲解的基础长进行点拨，指导学生达成有关训练。除成语、病句外，要点的特意训练，其余的碰到有关内容可穿插训练。 （2）现代文阅读（主假如适用类文本阅读）。 复习方式：充足利用高考考点专题打破用书有关考点讲解，结 合经典高考试题进行。复习中重在掌握高考要求，培育阅读能力，掌 握读懂文本的基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应试水平。 （3）文言文阅读。
高考语文第一轮复习备考建议及策略 （一）端正心态，细水长流。 有不少同学认为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那或许不行；但如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。同学们只要认真按老师的要求去做，经过一段时间的针对性极强的专项训练，大家的语文成绩一定会得到明显的提高。 （二）回归教材，重视归纳。 教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查的内容，注重知识的综合应用。可以说，重视教材的复习是练“功”，而做精选试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。因此，第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。具体来说，我觉得复习教材应抓好以下两方面： 1、文言文、古诗。对于文言文，要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；要诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏；要熟悉18个虚词的一般用法；要背诵并默写考纲要求的文段。 对于古诗，要背诵并默写所有诗歌；要弄清它们的思想内容和表达技巧。 2、现代文。要重视字词“音形义”的积累；要梳理文学常识；要尽量地从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。 （三）建素材本，走成功路。
语文考试范围极广，不可能一蹴，建议大家准备两个本子：一个是作文素材积累本，一个是基础知识摘录本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。这方法如能坚持半年，定可提高高考中选择题的得分。 （四）抓好阅读，促进写作。 “语文的外延就是生活的外延”，语文复习决不能只做题。阅读是语文学习的源头活水。谁放弃了阅读谁就放弃了语文。高三时间宝贵，建议少读或不读流行小说、青春小说。不妨读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。或读一些浅易英文版世界名著，这样既学习了英语，又了解名著，一举两得。建议每天抽20—30分钟浏览报纸杂志，如《南方周末》《散文》《演讲与口才》《杂文选刊》《做人与处事》《格言》《青年文摘》《读者》《书屋》《读者俱乐部》等。适当做些摘抄，为写作储备素材。 写作素材可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。（1）它的内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰”，能以不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，碰上不同的话题却可用这相同的材料，只需在论述时，围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开论述便可。（2）还要注意素材的多样性，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，（3）还要注意它的新颖、别致，做到“人无我有”，“人有我新”。当这样的材料准备到50个左右，就会左右逢源、游刃有余。再也不会怕高考作文了。 坚持按一定规范写作。应至少半月写一篇习作，周测的也好，自己找的也行，但一定按平时所学的规范来，如标题如何，开头怎样，结尾怎样，行文如何等等。可以说，一篇精品，看似妙手偶得，实则千锤百炼。 （五）连练边悟，注重细节。
语文一轮复习的方法一、两个根本——阅读和 写作 1.阅读，是语文学习的根。 抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。让阅读成为一种学习习惯，从而成为一种生活常态。 措施： ①抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读指导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提升思想高度。 ②落实课内阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。 2.写作，是语文学习的最终目的之一。 措施：①两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。 ②每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，训练学生思辨能力。 ③每月一篇读书感悟，读写结合，加深理解，增加思想厚度。 语文一轮复习的方法二、两个阶段——前期和 后期 1.前期(9月)：继续复习课本文言文(必修五、中国古代诗歌散文欣赏)系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。 2.后期(10月——1月底)：根据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。(具体见附表) 语文一轮复习的方法三、双线推进——明线和 暗线 1.明线：上面两个阶段提到的内容。依托课本和《创新设计》，根据高考命题方向，设计导学案。
2.暗线：基础、默写、素材积累。 ①基础：基础知识重在平时积累。字音、字形、词语利用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练，形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”，每天对所积累的基础知识进行巩固检测。 ②默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂检测。 ③素材积累：首先，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。每读一本书，学生要深入了解作者并能将之转化成论据，写一篇读后感并能积累几个好句子。其次，看《新闻周刊》，写好新闻短评。再次，早读时间，教师投放好句、好段，学生朗读背诵，并能化为己用。 语文一轮复习的方法四、四种课型 1.文言文复习课 2.专题复习课 3.习题、试卷讲评课 4.作文指导课 5.阅读课：阅读方法指导课、优秀书籍推荐课、作品赏析课、阅读成果展示课等。 语文一轮复习的方法五、五个时间段 1.早读：定时定量定内容，先背诵，再检测，变慵懒散为紧勤聚，提高早读课堂效率。 2.课堂：少讲精讲，以生为本，适当点拨，提升能力。 3.自习：作业适量，检查跟上。 4.周末：精心设计测验题，有针对性，有计划性。 5.假期：精选练习题，有目的地训练提升;推进阅读计划，读写结合提高阅读写作能力。
高三语文第一轮高考复习计划（7篇） 高三语文第一轮高考复习计划篇1 为迎接__年高考，实现高考既定目标，结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划 一、复习时间安排 【整个复习分五个阶段】 第一阶段：200__年8月、200__年10月下旬，必修1—5的文言文复习训练。 期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练学生，并做到分析和讲解到位。 第二阶段：__年10月下旬、__年1月中旬，基础专题全面复习，抓实语文素养。 ⑴按照教材板块全面复习。补充语言素材和作文素材。 ⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。 第三阶段：__年2月上旬、__年4月下旬，第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。 以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文(短小说)阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。 第四阶段：__年5月上旬、__年5月下旬，考点第二轮重点复习。 以综合练习为主，专题复习为辅，重点抓住“查漏补缺”。 ⑴强化综合训练。 ⑵查漏补缺，强化薄弱环节。 第五阶段：__年6月上旬，考前指导及状态调整阶段。 注：作文训练穿插在各个复习时间段内，拟进行每周一练。
【在复习的时间安排方面要注意以下几点】 1.要有阶段性和层次性 第一轮全面复习(一般称纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。 科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。 2.要有可控性和针对性 要控制课堂教学容量及训练量。量次不足，不能完成既定的教学任务;量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一小练，一月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。还要根据学生的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。 3.要有灵活性 可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。 二、复习备考的几点措施 1、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。 做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。教师轮流负责每月编一期《最新素材》，为学生提供最新的写作素材;每次作文
高考语文第一轮复习策略 获得学问、培育实力、提高语文成果是高三同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢? 乌申斯基说：“好习惯是教化力气的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出实力”，因此学生首先要致力于培育良好的学习习惯。 1、培育制定支配的习惯。高三是繁忙的，为避开顾此失彼，高三同学应依据自己制定的支配，科学支配，务必保证每科每天均有肯定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。 2、运用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的学问，还有助于精确读音、辨析字形、理解词意、领悟用法，还可以了解很多历史故事、字词来历，为写作供应原始材料。当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。 3、养成书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平常语文成果不错，但为什么高考成果会不志向呢?这当然与临场发挥密不行分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何潇洒，只是要求你字体工
整，笔画清楚，可以说，书写规范，是你胜利的一半。 4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充簇新血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成果是不行能的，尤其是语文!当然，在高三不行能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二非常钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。 5、勤于练笔的习惯。作文教学，依据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作实力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感受，认为这样的强化训练，有助于语文成果实现较大的飞跃。 任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更须要耐性和毅力，才能渐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思索、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有主动的作用。语文学科同一切学科一样，均有自身的学问系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成学问网络，有利于答题时找寻解答依据。因此，建立语文学问系统，是第一阶段复习备考工作的重点。 建立完整的语文学问系统，指的是整理、完善语文学问的各个系
高考语文一轮复习计划大全 各个高中都已经进入了高三年级一轮复习阶段。一轮复习是高考复习中内容面、最细致的一轮，也决定了同学们赖以迎接考试的知识基础是否牢靠。那么高三语文一轮如何复习呢，在高中，每一科都有一定的学习方法，如果能够运用好这些方法，那么，无论是复习效率还是相应考试成绩都会有所提升。接下来是小编为大家整理的高考语文一轮复习计划大全，希望大家喜欢! 高考语文一轮复习计划大全一 一、指导思想 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 (1)强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词(包括熟语)。一是教材上容易读错的字、词;二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。 ⑵考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、字音、字形——积累中强化辨析(辨音、辨形、辨义)。 2、词语(包括熟语)——突出实际运用能力。 3、标点符号——关注常见错误。 4、语言运用——依照规范操作。 5、古文阅读——突出四个重点： ①实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点(18个虚词)，辨明用法。 ③句式翻译——直译为主，避开误区。 ④分析综合——重视人、事、理。 对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 6、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。 7、现代文阅读——审清要求，依文作答。 8、作文——打造文体强势，突出文章亮点。 突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。 ⑶自由阅读，开阔视野 继续每周1——2节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文
高三语文第一轮复习计划3篇 高三语文教师高考这个关键时刻，应该踏实工作，积极配合，制定好每一个复习计划，争取在期末统考中取得佳绩。今天店铺就与大家分享：高三语文第一轮复习计划，希望对大家的学习有帮助! 高三语文第一轮复习计划一 一、学期奋斗目标： 全组语文教师踏实工作，积极配合，争取在期末统考中取得佳绩。语文年级均分缩小与海口四所重点高中的差距。 二、复习的总体思路： 1.一手抓考纲，一手抓说明，改变观念，课堂与自主学习都是主阵地。 2.从易到难，步步为营，抓实训练，从而强化重点，突破难点。 3.作文训练、名句默写、语基贯穿复习始终。 4.练习精细化，评改突出个体针对性。 5.增加学生课外阅读量，以素养来促进能力的提高，以考促读 具体操作： (一)基础知识部分 1、字音、字形、词语、病句、标点符号、扩展语句，压缩语段。(暑假补课期间已完成) 2、选用、仿用、变换句式 目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。 时间安排：集中8课时训练。 9、修辞方法 目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。 时间安排：集中8课时训练。 (即9月23日结束) (二)、背诵默写 目标：明确题型及其在高考中所占的比重。 时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目
方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。 (三)文言文 时间安排：30课时(6周) (即9月24日至11月24日) 方法：以课外阅读为主，以人物传记为主，以训练阅读速度推断语义为主，辅之以对课内文言文知识的复习。 集中训练的篇目不少于20篇。 (四)诗歌鉴赏 时间安排;不少于18课时(3周) (即11月25日至12月14日) 明确题型及其在高考中的比重、答题思路。 掌握古诗的基础知识及其鉴赏术语。 (五)现代文阅读 (重点复习实用文本) 时间安排：4周(24课时)(即12月15日至1月15日) 目标：掌握鉴赏术语及其答题思路。 明确在高考中所占的比重。 集中训练20课时，不少于15篇文章。 (六)科技文阅读 1周(6课时) 明确阅读方法及其题型。 集中训练不少于12篇。 (七)作文 分散复习每周四的连排课， 作文专题复习(2月补课期间) 以议论文写作为主要训练内容，突出议论文的题材特点。 按照议论文的语言、选材、叙例、结构分项训练。 突出议论文的审题立意训练。 每周六早读朗读作文。 高三语文第一轮复习计划二 一、指导思想 本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为第一轮的专题复习。在这一轮复习中，紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识
高考语文一轮复习策略大全 1.制定合理的复习计划 制定一份详细的复习计划，明确每天要复习的内容和复习进度。可以 根据自己的时间安排，将内容分解成每天的小目标，并设定完成时间。合 理安排时间，不仅要充分复习各个知识点，还要预留时间进行模拟考试和 错题复习。 2.熟悉考纲和考试大纲 详细了解高考语文的考纲和考试大纲，明确每个考点的要求和重点。 在复习过程中，对照考纲进行复习，确保每个知识点都有涉及到。了解考 试大纲中的题型和分值比例，有针对性地进行复习。 3.理清知识体系 4.背诵重要篇章 重点背诵高考必背篇章，包括古文、现代文、诗歌等。通过背诵，可 以提高对词语和句式的敏感度，更好地理解和把握篇章的内涵和用意。 5.整理重要知识点 将每一个知识点进行整理和归纳，制作出详细的笔记。将重要的概念、公式和方法都写下来，方便日后复习时查阅。通过整理知识点，可以加深 对知识点的理解和记忆。 6.多做题强化训练
针对不同的题型进行大量的练习，提高解题的效率和准确性。可以通过做一些高考模拟题或历年高考真题，熟悉考试题型和答题技巧。做题时要注意审题、理解题意，培养逻辑思维和解题的积极性。 7.重视写作训练 语文考试中，写作是一个重要的环节。要注重写作训练，提高写作的能力和水平。可以多写一些优秀的作文进行模仿和参考，积累一些好的表达方式和句式。同时，也要多加练习写作，培养自己的写作思维和写作能力。 8.加强阅读理解 语文考试中，阅读理解是占分较多的题型之一、要通过阅读来提高自己的阅读理解能力。可以多读一些高中课外书籍，提高自己的阅读水平和阅读速度。同时，要注意审题，掌握好答题的技巧。 9.查阅资料和参考书籍 除了教材外，可以查阅一些相关的参考书籍来扩展知识面。也可以上网一些相关的资料，了解一些最新的知识和热点。但要注意筛选资料，确保资料的准确性和权威性。 10.培养良好的复习习惯 良好的复习习惯对复习的效果有重要影响。要坚持按计划复习，每天进行固定的复习时间和内容。尽量避免拖延复习或频繁换题，保持高度的集中力和学习状态。 总结起来，高考语文的复习需要有合理的计划和策略。通过系统地复习知识点，背诵重要篇章，多做题强化练习和写作训练，可以提高自己的
2024高考语文一轮备考策略 一、基础知识复习 定期复习和总结：对高考必考的汉字、词语、标点、病句等进行系统复习，把握高考方向，理解并掌握基本知识。 建立知识网络：通过制作思维导图等方式，将语文基础知识进行系统化、网络化的整理，方便记忆和应用。 大量练习：通过做题进行实战练习，提高解题能力和速度。 二、阅读理解能力提升 多种文本阅读：通过阅读小说、散文、议论文等多种文体，提高对不同文体的阅读理解能力。 深入分析：在阅读过程中，注重对文本的分析和思考，从作者、文本、读者等多个角度去理解和评价文本。 练习与总结：通过大量练习，总结阅读理解的规律和方法，提高阅读速度和准确率。 三、写作技能培养 写作基础：掌握写作的基本要求和规范，包括文体、结构、语言等方面。 写作技巧：学习写作技巧和表达方式，包括描写、抒情、议论等手法，提高学生的写作水平。 实践写作：通过写作练习和模拟考试，提高学生的写作速度和准确率，多读优秀作文，加强学生的语言表达能力和
写作意识。 四、诗词鉴赏强化 诗词基础知识：掌握诗词的基本特点和要素，了解诗词的韵律、节奏等基础知识。 诗词赏析方法：学习如何赏析诗词的意境、表达技巧和思想感情等方面，提高学生的诗词鉴赏能力。 经典诗词背诵：通过背诵经典诗词，深入理解诗词的内涵和艺术价值，增强对诗词的感受力和理解力。 五、文言文阅读拓展 文言文基础知识：掌握文言文的基本词汇和语法结构，了解古代文化和历史背景，提高学生的文言文阅读理解能力。 文言文翻译技巧：学习如何翻译文言文，准确传达原文的意思和风格，提高学生的翻译能力和水平。 拓展阅读：通过阅读更多的文言文作品，增强学生的文言文阅读能力和文化素养。 六、文化经典阅读与背诵 阅读文化经典：通过阅读中国传统文化经典作品，了解中国传统文化的发展历程和精髓，培养学生的文化素养。 背诵文化经典：通过背诵文化经典作品中的名篇名句，提高学生的文化积淀和文化修养，加强学生的语言表达能力和写作意识。 七、模拟试题与真题训练
高考语文第一轮复习计划方案高考语文第一轮复习计划方案「篇一」 第一轮高考复习已经开始，现将高三语文第一轮复习计划初步制定出来，供语文备课组集体讨论，最后确定，以便实施。 一、指导思想 高三语文第一轮复习以新的课程标准和新的考试大纲为指导，紧密结合近两年的高考形势，吃透考纲精神和高考试题，扎实细致地抓好复习工作，达到巩固知识、训练思维、提高能力的目的。 语文复习要增强计划性、科学性、针对性，注重抓基础、抓重点、抓能力，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。 二、复习目标 1.将高中语文必修课本第1—5册、选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》尤其是背诵篇目以及初中语文课本背诵篇目复习一遍。 2.将考纲中所列的所有考查点逐一细致地复习一遍，稳扎稳打，奠定坚实的语文基础。 3.对考纲所要求的六个语文能力层级全面训练，整体提高学生的语文能力、思维能力、认识能力和思想水平。 4.在整体抓好全级学生语文教学的基础上，做好优秀生的'复习指导工作，力争明年高考语文学科取得理想成绩。
三、复习内容 （一）课本复习 1.复习内容：高中语文必修课本第1—5册，选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》，初中语文课本背诵篇目。 2.时间安排：从现在开始到明年高考前，将高中语文必修和选修课本以及初中背诵篇目扎实复习两遍。 3.复习方式：充分利用语文早自习时间，对背诵篇目和非背诵篇目逐篇朗读，巩固背诵，积累知识，培养语感。 4.具体要求：背诵篇目要能熟练默写下来，非背诵篇目要熟练掌握理解文章词句知识、结构思路、思想内容、写作特点等。 （二）专项复习 1.复习内容 根据考试大纲和高考试题的内容，语文第一轮复习以专项复习为主，内容包括一般论述类文章阅读、古代诗文阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、语言知识及运用和写作六个部分。 2.时间安排 第一轮复习的时间是今年8月10日至明年3月15日，具体时间预先粗略安排如下： ①专题一，一般论述类文章阅读：8.10——8.21，计10天。 ②专题二，文学类文本阅读：8.27——9.20，计24天。
高考语文第一轮复习学习方法 1、自己先把近三年的语文高考试卷试着做一遍，了解高考试卷的题型、分值和答题要求，做到心中有数。 2、阅读《考试手册》上的“语文学科”局部，了解语文考试的性质、目标、要求和样题等。 3、把高中语文课本上的文言文系统复习一遍，对规定的初高中背诵篇目，要到达看之能译，合之能诵，熟记词句的程度。 4、根本上能在限定的时间里写足字数，能熟练掌握各种体裁文章的写作。 5、以一本复习资料为主，兼顾其它，作适当补充。 6、重视根底，稳扎稳打，不放过任何一个可能不太熟悉的知识点，千万别不好高骛远。 7、坚持练字，坚持读书、背书，练好语文根本功。 8、培养良好的学习习惯，完善，提高语文学习的有效性。 9、适当关心时事政治和社会热点，坚持阅读和思考，坚持练笔，把自己的思考写进文章。 制定与自己的实际情况相契合的有利于增强学习的主动性，防止盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习方案，并且按方案主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。 —般的预习要到达以下两个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解： 二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，等老师授课时注意听讲或提出。
(1)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。 (2)做好身体上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。 课堂学习是一顼艰辛的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好 的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间， 完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中 要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上到达对老师所讲内容的 最根本的消化吸收，才有可能为进一步掌握和稳固打好基石。 复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种详细方法：(1)系统，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结，(5)内化吸收。 (1)选择优秀的教育机构，要尽可能与课堂学习内容相结合。 (2)要争取得到名师的指导，提高课外学习的效果。
高三语文一轮复习策略与方案 在高三阶段，语文复习是一项核心任务。一轮复习作为整个高三复习的起点，对于夯实基础、提升解题能力具有至关重要的作用。本文将从知识回顾、课本内容精读、基础知识巩固、写作技能提升、阅读理解强化、诗词鉴赏训练和应试技巧练习等方面，为高三学生提供语文一轮复习策略与方案。 1.知识回顾 在高三语文一轮复习中，首先要对过去学习的知识点进行全面回顾。这包括对高中语文的字、词、句、段、篇等基础知识进行系统梳理，确保对语文基础知识有清晰的认识。同时，需要注意知识之间的联系和区别，建立知识网络，为后续的复习打下坚实的基础。 2.课本内容精读 课本是复习的重要资源。在复习过程中，需要精读课本内容，重新审视教材中的重点和难点。通过深入阅读课文，理解文意，体会作者的写作手法和思想感情。此外，还可以将课本中的知识点与高考真题进行比较，发现高考题与课本内容的联系与区别，提高解题能力。 3.基础知识巩固 语文基础知识的掌握对于解题能力和考试成绩至关重要。在复习过程中，需要通过大量的练习来巩固基础知识。练习题目的设置应该具有针对性和层次性，从简单到复杂，逐步提高学生的运用能力。同时，需要及时对练习中出现的问题进行反馈和总结，找出不足之处，加强薄弱环节的复习。 4.写作技能提升 写作是语文考试中重要的一环。在复习过程中，需要注意以下几点：首先，认真审题，分析题意，明确写作要求；其次，列出写作提纲，理清思路，确定文章结构；再次，注意语言表达的准确性和文采的美感，力求言简意赅；最后，反复修改和完善文章，避免错别字和病句等细节问题。 5.阅读理解强化 阅读理解是高考语文的重点之一。在复习过程中，需要注意以下几点：首先，提高阅读速度和理解能力，快速把握文章的主旨和重要细节；其次，注重
2024年高考语文一轮复习规划 教师要研究《中国高考评价体系》、《新课程标准》、《新课标解读》等文件，精准把握课程标准和高考评价体系，明确高考命题趋势。 对近几年语文新高考试卷进行测练、探究与分析，详细对比每种题型的考点和变化点，面对试题开放性和灵活性增强、命题形式创新、认知维度扩大等变化，提出了六大策略： 重视课堂教学，盘活语文教材； 贯通新旧教材，提升思维训练； 创造教学情境，设置教学任务； 夯实答题模式，强化基础训练； 创新命题形式，减少机械刷题； 锁定核心素养，强化语境意识。 以不变应万变，回归语文学习的根本。 语文一轮复习最重要的就是： 1、夯实基础 你需要反复背以下的东西： 文言文实词：课内+课外积累/用文言文字典来查意思 成语含义：遇到就查字典记下来，一定要注意语境 文学常识：课本上的、做卷子遇到的都要自己整理记录 必背的古诗和文言文：每天早上都背一背，300多天你还怕记不住？全文背诵，不准挑着背！ 2、做套卷练习
去积累上面提到的东西，还有常见的阅读题题目套路，考前复习。 划重点：错的多你就积累得多，谁都是从错的多慢慢过来的，不准为此焦虑！ 3、每周坚持默写+改对两篇必备古诗文/文言文 一、老师1从三个方面提出了指导： 1.回归课程标准，根植核心素养。新高考的命题打破套路化，出题的支撑点就在核心素养。对于优秀学生，要实现由120分上升到135分，抓手就在落实语文学科核心素养，并将每一道题落实到课程标准中、贯穿在每一堂课的教学之中。 2.着重提升教师教学的内驱力。教师是教学的第一生产力，每一位老师应努力让学生因为老师而喜欢上这门学科。老师应积极备课，精准备学生，更重要的是全身心的陪伴和投入，积极主动地走到学生身边，主动帮助学生学习。 3.科学有效地使用语文复习资料。周老师指出，备课组应加强集体备课的强度和力量，极致的做法是自编复习资料。杭高素有自编教材、资料的历史，而且经验证明这样的做法能出很好的成绩。一位老师，如果只买复习资料后让学生自己做、自己校对，用了大量的资料却不落实，这是无效的学习。贡院目前仍在自编文言文读本、人文读本，以更有效地帮助学生的学习。 二、老师2针对新高考的新情况提出了2024届的努力方向。 1.关注新高考题型的变化。如文言文实词题、断句题在整个备考中一再变化，在教学中需要研究新的考察点，甚至做好预判。
语文一轮复习计划（6篇） 语文一轮复习计划（精选6篇） 语文一轮复习计划篇1 一、总体设想 复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。复习安排：第一轮(20__年8月7号&&20__年4月10号)结合课本，夯实基础;专题讲练，逐项过关。 二、考点分析 1.语言知识 (1)字音《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。 (2)字形《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。 (3)词语掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。 (4)病句熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。 (5)标点无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法(引号、冒号、分号、问号、顿号等) 2.语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近
生活，注重实用。 3.名句名篇名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。 4.现代文阅读准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。 5.古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。 6.文言文阅读注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。 7.写作训练第一学期按文体分别训练规范文，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每两周一次大作文训练，注重指导与评讲;第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。 三、备考措施 1.强化合作意识。做到精诚团结，资源共享。要做到“六个统一”：统一资料;统一教学安排;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间;统一教学检测。教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，然后整理成为导学案，力争为学生提供最新的学习素
高考语文一轮复习指导 语文一轮复习需要复习许多文言文诗歌写作等，面对这么多题型，应当如何复习呢?今日我给大家带来一些高考语文一轮（复习（方法）），盼望可以关心到大家。 一、鉴赏古代诗歌的形象 古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有剧烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。 l、古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：(1)豪放潇洒型：如大诗人李白的诗大多表现出豪放不拘、馘岸不羁、豁达大度的风格。 (2)忧国忧民型：如爱国主义诗人杜甫的诗大多表现其对人民苦难生 活深深的忧虑和怜悯。(3)归隐田园型：如东晋诗人陶渊明诗中描写 的多是闲适拘束、安贫乐道的摩居生活。 (4)寄情山水型：如唐代诗人王维诗中描写的山村风光和伴侣聚 会的场面，俨然是一幅（山水画）。(5)儿女情长型：如李商隐的诗表现的离别忧思和对爱情的忠贞不渝。(6)保家卫国型：如岳飞的《满 江红怒发冲冠》塑造了一个精益报国的英雄形象。(7)边塞风光和戍 边生活型：如岑参、高适的诗大多表现边塞的风光和戍边将士的思乡之苦。 2、古诗塑造形象的方法：(1)细节描写：通过人物的语言、动作、神态来刻画人物形象。(2)烘托：通过感觉、视觉、听觉以及其他事 物对诗歌中所描绘的人物进行烘托。(3)对比衬托：运用对比、类比 来刻人物形象。(4)比兴手法：如自居易的;长相思)运用了《诗经; 的比兴手法，上片以流水和高山比方恩妇怀远之情，下片直述念远恨别的情怀。(5)抒情方式：运用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方 式
抒发自己的思想感情。 3、鉴赏形象的技巧。对诗歌形象的鉴赏，可以从以下几个方面人手!(1)借助诗歌的形象，深化领悟诗人的思想感情。(2)借助诗歌的形象，分析诗歌意境。(3)借助诗歌的形象，分析诗歌中的哲理。 二、鉴赏古代诗歌的语言 鉴赏诗歌的语言包括精确理解有关词语的特定意义、比方意义、隐含意义、示意意义，包括精确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、制造意境方面的艺术效果以及语言风格。 1、诗歌的语言分为以下几种：(1)意象语言：如松、竹、梅、菊等被人们给予特定象征意义，象征人顽强、高洁、清高等品行。(2)情感语言：如“悲”、“喜”、“孤”等直接表露出诗人的情感。(3)象征语言：有些诗句本身含有肯定的象征意义，有些是全诗通过详细事物来说理。(4)特定称谓语言：如“杨柳”喻指分别;“秋水”指眼睛;“盗泉”指不义之财;“鸿雁”指书信等等。 2、语言特点：(1)风格特点：主要包括“平淡、工丽、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗练、沉郁”等。(2)结构特点：主要包括“叠词、倒装、意象词语排列”等。 三、古代诗歌的表达技巧 表达技巧包括比方、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞手法的运用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、衬托、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合、比兴、直抒胸臆等表达方式方法的运用。 l、修辞手法：在古代诗歌中，常常运用各种修辞，以加强表达效果。如：比方除了使诗歌所描绘的意象更加生动形象外，还可以体