科技型中小企业评价系统
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2017 年 10 月
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1.引言 (1)
1.1编写目的 (1)
1.2文档适用范围 (1)
2.功能模块简介 (1)
2.1 企业用户功能模块 (1)
3、运行环境 (1)
4．使用说明 (2)
4.1账户注册登记 (2)
4.1.1企业注册登记承诺书 (2)
4.1.2用户注册登记 (3)
4.1.3密码找回 (5)
4.1.4邮箱找回 (7)
4.2系统主界面 (9)
4.2.1修改密码 (9)
4.3用户信息管理 (10)
4.3.1企业注册登记 (10)
4.3.2企业信息管理 (12)
4.4评价信息管理 (13)
4.4.1企业填报材料 (13)
4.4.2填报材料保存 (18)
4.4.3自评结果 (18)
4.4.4上传封面文件 (20)
4.4.5提交填报信息 (20)
4.4.6填报材料状态 (21)
4.5审批进度查询 (22)
4.5.1查看当前状态 (22)
4.5.2查看审批进度 (22)
1.引言
1.1 编写目的
本用户手册对如何使用科技型中小企业评价系统做了详细介绍。文档主要包括引言、功能简介、用户操作说明等内容。
1.2 文档适用范围
适用于在该系统中注册登记的所有用户。
2.功能模块简介
2.1 企业用户功能模块
（1）用户信息管理
（2）评价信息管理
（3）审批进度查询
3、运行环境
（1） IE11;
（2） Google Chrome;
（3） 360 极速模式（ 9.1 版本或以上） ;
（4） 360 兼容模式（内核 IE9 以上） ;
（5） firefox （建议使用 Google Chrome 或 360 极速模式）。
4．使用说明
（ 1）打开浏览器，在网址栏输“ https://https://www.doczj.com/doc/c34213388.html,/techBased”。（ 2）打开科技型中小企业评价系统网站页面，如图4-1 所示。
图 4-1 科技型中小企业评价系统网站
4.1 账户注册登记
对没有账户的企业需在该系统注册登记，点击“立即注册”进行注册登记。4.1.1企业注册登记承诺书
（ 1）点击“立即注册登记”弹出图4-1-1 所示企业注册登记承诺书页面。
图4-1-1 企业注册登记承诺书界面
（2）用户需仔细阅读《企业注册登记承诺书》中所列条款并勾选“我已仔细阅
读并接受企业注册登记承诺书”选项，用户点击“下一步”按钮生效，跳转至下
一页面继续填写注册登记信息。
4.1.2用户注册登记
用户注册登记信息主要由以下部分组成：
（1）联系人姓名：用户自行录入，为注册登记该企业联系人的真实姓名；
（2）联系人邮箱：用户自行填写，系统对邮件地址的格式进行合理性检验，
不合理则不予注册登记，邮箱可用于密码找回，该项需仔细填写；
（3）密码：用户录入系统的登录密码，密码长度必须为 6-12 位，必须由数字和字母组成；
（4）确认密码：重复录入密码进行校验，两者填写不一致系统不给予通过；
（5）联系人手机：用户自行填写手机号码，长度必须是 11 位，输入完成后点击“发送验证码”，并输入拥有该手机号的手机接收到的6 位验证码，验证码3 分钟内有效，如果没收到验证码，可在 60 秒后再次点击“发送验证码”。该手机号码默认为用户临时账号，图 4-1-2-1 所示：
图 4-1-2-1用户临时注册登记表界面
账户注册登记成功后，显示如图 4-1-2-2 所示的界面信息，临时账户注册登记成功，用户点击“立即登录” ，进入系统主界面，输入临时账号（用户注册登记手机号码）、密码和验证码登录进入系统即可。
图 4-1-2-2注册登记成功界面
4.1.3密码找回
（1）对于忘记密码的用户，该系统提供了找回密码功能。在登录页面的右下角点击“找回密码”，弹出如下图 4-1-3-1 所示的页面，用户可通过联系人邮箱、法定代表人邮箱或法定代表人手机号找回密码。
图4-1-3-1 找回密码界面
（2）如选择法定代表人邮箱或者是联系人邮箱找回密码，用户输入统一社会信
用代码和法定代表人姓名，并填写验证码，点“立即提交” 按钮，如下图 4-1-3-2 所示：
图 4-1-3-2找回提交页面
（3）如选择联系人邮箱找回，登录联系人邮箱，点击找回密码链接；如选择法定代表人邮箱找回，登录法定代表人邮箱，点击找回密码链接，跳转至如下图4-1-3-3 所示密码找回页面：
图 4-1-3-3 邮箱密码找回界面
（ 4）用户输入新密码，并且确认密码，密码必须为6-12并输入验证码，点击“提交”，密码修改成功后，显示如图息，点击“提交”返回登录界面。位数字和字母的组合，4-1-3-4 所示的界面信
图4-1-3-4 密码修改成功界面
（5）如选择法定代表人手机号找回，填写企业统一社会信用代码和法定代表人
姓名，并输入法定代表人手机号，获取 6 位验证码并输入，填写新密码和密码确认，点击“立即提交” ，提示密码修改成功。如图 4-1-3-5 所示：
图 4-1-3-5法定代表人手机号找回密码界面
4.1.4邮箱找回
登录界面点击“忘记邮箱” ，显示如图 4-1-4-1 所示界面，用户输入统一社会信用代码（代码中字母必须为大写）、企业名称、联系人姓名、联系人手机和新邮箱地址，上传相关证明材料后，点击“提交”，选择受理机构，点击“提交”。
显示如图 4-1-4-2所示界面：
图 4-1-4-1变更邮箱信息填写界面
图4-1-4-2 选择受理机构
4.2 系统主界面
进入科技型中小企业评价系统的登录界面，输入用户名和密码，点击“登录”按钮，验证通过后进入评价系统，如下图 4-2-1 所示：
图 4-2-1评价系统首页界面
系统设置了“首页”和“注销”等快捷方式，方便用户操作，保障用户信息
安全。左侧导航栏为功能模块，用户完成注册登记前，显示“企业注册登记”，完成注册登记后，右侧显示该企业的证书编号、企业名称和统一社会信用代码。
4.2.1修改密码
用户点击界面右上角“修改密码”，出现如图4-2-1-1 所示界面，用户输入原密码，新密码与确认密码，密码必须为6-12 位字母与数字组成，点击保存，系统提示“保存成功”，密码修改完成。
图 4-2-1-1修改密码界面
4.3 用户信息管理
4.3.1企业注册登记
企业用户首次进入系统需要注册登记，否则无法使用评价功能模块。用户点击“企业注册登记”按钮，显示企业注册登记表。如下图 4-3-1-1 所示：
图 4-3-1-1企业信息完善界面
1、获取企业信息
用户输入企业统一社会信用代码（统一社会信用代码字母必须全部为大写），输入完成后，点击右侧“获取企业信息”按钮，系统自动获取企业信息，继续完善其他信息，点击“下一步”。
2、详细信息填写
用户输入法定代表人信息，选择证件类型（“身份证”或“护照”），并输入证件号，选择企业注册登记地，上传营业执照，点击“下一步”，如下图 4-3-1-2 所示，进一步填写企业其他相关信息，包括：
（1）企业法人邮箱、工商登记机关、企业所得税主管税务机关、企业所得税征方式等。
（2）选择企业是否境内上市，如选择“是”，继续选择上市类型和上市时间；（3）选择企业是否境外上市，如选择“是”，继续选择上市类型和上市时间；
（4）选择企业是否属于国家级高新开发区，如选择“是” ，选择高新开发区名称。
（5）选择企业是否属于国家级经济开发区，如选择“是” ，选择经济开发区名
称。
（6）如企业有外资来源，选择外资来源地；
（7）选择企业的技术领域；
（8）添加填写企业的股权结构；
（9）选择是否引入风险投资，如选择“是”，继续添加填写风险投资相关信息。
图 4-3-1-2 注册登记登记详细信息界面
信息未填写完成前，可点击右下角“保存”保存已填写信息，如已完成填写，点击“提交”按钮，显示如图 4-3-1-3 所示界面，显示企业账户认证成功。
图 4-3-1-3 账户认证成功界面
3、账户认证成功
企业账户认证成功后，点击“填写评价信息表” ，出现企业登录主页面，如
图 4-3-1-4 所示，右侧显示企业名称和企业统一社会信用代码。且用户可使用评
价信息模块功能。
图 4-3-1-4 用户认证后登录主页面
4、注册登记审核流程说明
企业注册登记信息将上报至评价工作机构审核，审核未通过的注册登记信息，将被退回至企业，此时需重新填写注册登记信息；如重新填写完注册登记信息还未通过，则注册登记信息被退回至评价工作机构再次审核处理；如企业注册登记信息通过审核，则企业成功注册登记认证。
4.3.2企业信息管理
企业账户认证成功后，点击“用户信息”，跳转至用户信息管理界面，点击“企业信息管理”，出现如下图 4-3-2-1 所示界面，用户可在页面中查看企业信息。
图 4-3-1-1企业信息管理界面
1、查看企业信息
用户点击“查看企业信息”，系统显示如下图4-3-1-2 所示，显示企业账户、企业法定代表人、企业基本信息。
图 4-3-1-2企业信息界面
4.4评价信息管理
4.4.1企业填报材料
在企业信息审核通过之前，企业用户可以先填报评价信息，但只可保存不可
提交。审核通过之后才能提交，填报材料每年只能提交一次。
点击左侧导航栏“评价信息管理”，弹出企业评价管理界面如下图4-4-1-1 所示：
图 4-4-1-1企业评价管理界面
1、填报说明
点击“新增填报材料”填写评价信息，弹出如图 4-4-1-2 所示界面，用户详细阅读企业填报注意事项和填报要求。确认后点击“下一步”进入填报。
图 4-4-1-2填报说明界面
2、企业主要数据填报
填报界面如下图 4-4-1-3 所示，系统显示当前流程为“企业主要数据” ，将企业材料分为 9 个表，主要包括以下内容：
图 4-4-1-3填报界面
（1）企业主要数据表
包括企业名称和所属行业，需用户从下拉框中选择“二级所属行业” 。
（2）基本准入条件判定
用户勾选是否符合产品及服务范围和是否服务企业信用。
（3）上一年度企业数据
用户自行在表格中填写企业数据信息，其中，研发费用总额需在另外的表格中单独填写，点击“填写” ，跳出如下图 4-4-1-4 所示界面，在界面中点击绿色添加符号，输入项目名称，项目编号，在下拉框中选择研发形式和项目实施状态，最后输入项目当年研发费用，点击“保存”按钮，提示“保存成功” ，点击关闭填写界面。
图 4-4-1-4研发费用填写界面
（ 4）企业人力资源情况表
用户在总体情况表格中填写企业职工在职人员，兼职人员，临时人员数量，
系统自动加和生成企业职工总数，填写科技人员在职、兼职和临时人员数量，系统自动加和生成科技人员总数。用户还需填写本年新增人数和吸纳高校应届毕业生人数。
用户在人员结构表格中填写各学历人数和各职称人数。
（5）企业知识产权情况表
i:查找添加知识产权
企业点击“获取知识产权信息”，跳出如下图 4-4-1-5 所示知识产权界面，显示用户已申请的知识产权列表，用户可以在界面种类下拉框中选择不同种类的知识产权，点击“查询”显示相应种类的知识产权列表，如果不选择则显示所有已申请知识产权。勾选需要添加的知识产权项，点击左上方“添加”按钮即可将所选知识产权添加至情况表中。添加完毕点击关闭界面。
图 4-4-1-5查找已申请知识产权界面
ii:添加知识产权
如果用户未查找到需要添加的知识产权，可自行添加至表格中，点击左侧
绿色添加符，在表格中填写知识产权名称和授权号，并在下拉框中选择知识产
权种类和获取方式，选取授权日期，点击“选择文件”，上传证明文件，系统自动生成证明文件名称。点击页面下方“保存”按钮可保存当前填写的知识产权信息。
iii:删除已添加知识产权
对于用户自行添加的知识产权，可点击左侧红色删除符删除，对于查找添
加的知识产权项，用户点击表格下方“查看更多知识产权”，弹出知识产权界面，显示用户目前已添加的知识产权列表，勾选需要删除的知识产权项，点击“批量删除”将删除选中的知识产权。点击关闭退出界面。
iiii:知识产权统计
用户添加知识产权后，系统自动生成统计信息，显示不同种类知识产权数
量统计信息。如下图 4-4-1-6 所示 :
图4-4-1-6 知识产权统计表
（6）企业近五年内主导制定国际标准、国家标准、或行业标准情况：
i:查看国家标准
系统显示目前企业已获取国家标准，用户自行查看。
ii:添加国家标准
如果用户需要自行添加国家标准，点击左侧绿色添加符，在表格中填写标准
名称和标准编号，并在下拉框中选择标准级别和起草单位中排名，点击“选择文件”上传证明文件，系统自动生成证明文件名称。点击页面下方“保存”按钮可保
存当前填写的国家标准信息。
iii:删除已添加标准
对于用户自行添加的标准，可点击左侧红色删除符删除，对于添加的国家标准，用户点击表格下方“查看已添加国家标准” ，弹出国家标准界面，显示用户目
前已添加的国家标准列表，勾选需要删除的国家标准项，点击“批量删除”将删除
选中的国家标准。点击关闭退出界面。
（ 7）企业拥有省部级以上研发机构情况表
i:查看研发机构
系统显示目前企业拥有省部级以上研发机构，用户自行查看。
ii:添加研发机构
如果用户需要自行添加研发机构，点击左侧绿色添加符，在表格中填写研发机构名称，在下拉框中选择级别，包括“省部级”和“国家级”，点击“选择文件”上传证明文件，系统自动生成证明文件名称。点击页面下方“保存”按钮可保存
当前填写的国家标准信息。
iii:删除已添加研发机构
对于用户自行添加的研发机构，可点击左侧红色删除符删除，点击关闭退出
界面。
（ 8）企业近五年内获得国家级科技奖励情况表
i:查看获得奖励
系统显示目前企业已获得国家级科技奖励情况，用户自行查看。
ii:添加奖励
如果用户需要自行添加奖励，点击左侧绿色添加符，在表格中填写奖励成果
名称，并在下拉框中选择奖励级别（目前仅限国家级）和排名，点击“选择文件”上传证明文件，系统自动生成证明文件名称。点击页面下方“保存”按钮可保存当
前填写的奖励信息。
iii:删除已添加奖励
对于用户自行添加的标准，可点击左侧红色删除符删除，点击关闭按钮退出
界面。
（9）其他
用户自行输入其他需要提交的补充信息。
4.4.2填报材料保存
1、已录入信息随时保存
由于企业申报需录入的信息较多，为了方便企业录入，系统提供申请信息录入随时保存功能，即企业可以在录入部分填写信息后，选择“保存”按钮，就可
以把已录入的信息内容保存到系统中，待下次填写时，录入的部分已存在，若不需修改，则无需再进行填写。
2、填报材料列表
企业只可以填报一份材料。填写的申报材料显示在申报材料列表中，未填完的材料的状态为“填写中” ，用户可以进行修改、删除等操作；填写完毕已经提交审核的材料不可进行修改，只能查看和下载，材料的状态根据当前材料的审批进度进行显示，企业用户可通过材料的显示判断当前审批的进展。如下图 4-4-2-1 所示 :
图4-4-2-1 材料进度显示
3、未正式提交材料不上报
在企业未点击“提交填报材料” 按钮前，企业所录入保存的信息不发送到
评价工作机构，只有企业选择“提交”后，评价工作机构才能看到企业的填报信息
内容。
4.4.3自评结果
i: 用户点击“自评”按钮，跳转至自评结果界面，显示企业自评表如下图4-4-3 所示，企业用户需对照各项指标进行自评，确认自评结果超过60 分之后点击“提交填报信息”，如需修改填报信息，用户点击“上一步”返回修改企业提交材料信
山东省普通高中学生综合素质评 价信息管理系统 操作手册 学生角色
二〇一七年五月
目录 文档编写目的 (5) 功能简介及使用注意事项 (5) 第一部分首页 (7) 一、通知公告 (7) 二、结果公示 (8) 三、点滴记录 (9) 四、同学圈 (10) 第二部分点滴记录 (10) 一、任职情况 (11) 二、奖惩情况 (14) 三、典型事例 (19) 四、研究性学习及创新成果 (23) 五、日常体育锻炼 (28) 六、心理素质展示 (30) 七、艺术素养 (31) 八、社会实践 (36) 九、陈述报告 (40)
十、陈述总报告（只有高三才有） (42) 十一、材料排序 (42) 第三部分档案查看 (43) 一、学期档案 (44) 二、材料记录 (46) 第四部分课程管理 (47) 一、在线选课 (47) 第五部分我的课表 (48) 第六部分我的同学圈 (49)
文档编写目的 本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。 功能简介及使用注意事项 1. 学生使用主要流程，如下图： 其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。 筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。 材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。 2.学生帐号及使用： 建籍完成后生成：1学生1家长 账号为省学籍号
学校管理员导出初始化账号和密码 线下下发 学校管理员可重置其密码 注意：学籍号不可重复使用 家长可绑定手机——》找回密码 3.学生记录综评资料 随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端 点滴记录可选入档案 佐证材料：文件（图片）+链接（视频） 注意：实名记录 入档材料虚假取消高考资格 4.学生筛选综评资料，并排序 学期末筛选 毕业学期前排序省里统一划线 注意：进入档案依据 5.学生查看他人评价 学籍信息有误——>学籍系统中修改 体测数据有误——>体卫艺平台中修改
学生成绩分析评价系统使用手册一．安装JAVA运行环境 本软件需安装j2sdk1.4.0。 1．双击j2sdk1.4.0安装文件。 如图： 2．进入安装过程，确认安装声明。 如图：
（选择I accept the terms in the license agreement 点击Next ） 3．设定安装目录，在此推荐使用默认安装路径。 如图： （点击Next ） 4．安装 如图： （点击install 即可进行安装） 5．完成安装 如图：
（点击 Finish 完成安装） 二、配置环境 完成软件安装后，须配置j2sdk1.4.0+ Tomcat4.1运行环境。 ⒈配置j2sdk1.4.0 打开：控制面板系统高级环境变量。 A.在系统变量中选择：path编辑。
B.在“编辑系统变量”变量值（v）中添加j2sdk1.4.2_03下bin 的路径。 如：C:\j2sdk1.4.2_03\bin或F:\j2sdk1.4.2_03\bin D. 在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中填入： JAVA_HOME；在变量值中填入：j2sdk1.4.2_03的路径。 如：C:\j2sdk1.4.2_03 或 F:\j2sdk1.4.2_03
E.在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中 填入： CLASSPATH；在变量值中填入：j2sdk1.4.2_03的路径下lib 文件夹下tools.jar 的路径。如：C:\j2sdk1.4.2_03\lib\tools.jar 或 F:\j2sdk1.4.2_03\ lib\tools.jar 2.配置Tomcat4.1
科技型中小企业评价系统 用 户 手 册 2017年10月
目录 1. 引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2文档适用范围 (1) 2. 功能模块简介 (1) 2.1企业用户功能模块 (1) 3、运行环境 (1) 4．使用说明 (2) 4.1账户注册登记 (2) 4.1.1 企业注册登记承诺书 (2) 4.1.2 用户注册登记 (3) 4.1.3 密码找回 (5) 4.1.4 邮箱找回 (7) 4.2系统主界面 (9) 4.2.1修改密码 (9) 4.3用户信息管理 (10) 4.3.1 企业注册登记 (10) 4.3.2 企业信息管理 (12) 4.4 评价信息管理 (13) 4.4.1 企业填报材料 (13) 4.4.2 填报材料保存 (18) 4.4.3 自评结果 (18) 4.4.4上传封面文件 (20) 4.4.5 提交填报信息 (20) 4.4.6 填报材料状态 (21) 4.5 审批进度查询 (22) 4.5.1查看当前状态 (22) 4.5.2 查看审批进度 (22)
1.引言 1.1编写目的 本用户手册对如何使用科技型中小企业评价系统做了详细介绍。文档主要包括引言、功能简介、用户操作说明等内容。 1.2文档适用范围 适用于在该系统中注册登记的所有用户。 2.功能模块简介 2.1企业用户功能模块 （1）用户信息管理 （2）评价信息管理 （3）审批进度查询 3、运行环境 （1）IE11; （2）Google Chrome; （3）360极速模式（9.1版本或以上）; （4）360兼容模式（内核IE9以上）; （5）firefox（建议使用Google Chrome或360极速模式）。
海淀区 中小学生综合素质评价系统 用户手册 (学生部分) 海淀区教育信息中心 2010年3月30日
目录 第1章系统登录 (3) 1.1操作步骤 (3) 1.2注意事项 (3) 第2章学生自评 (4) 2.1操作步骤 (4) 2.2注意事项 (6) 第3章同学互评 (7) 3.1操作步骤 (7) 第4章自我介绍 (9) 4.1操作步骤 (9) 4.2注意事项 (12) 第5章特长展示 (12) 5.1操作步骤 (12) 5.2注意事项 (14) 第6章学习情况 (14) 6.1操作步骤 (14) 6.2注意事项 (15) 第7章身体情况 (16) 7.1操作步骤 (16) 7.2注意事项 (16) 第8章荣誉称号 (17) 8.1操作步骤 (17) 8.2注意事项 (18) 第9章综合实践 (19) 9.1操作步骤 (19) 9.2注意事项 (21) 第10章课外学习 (22) 10.1操作步骤 (22) 10.2注意事项 (23) 第11章校内活动 (24) 11.1操作步骤 (24) 11.2注意事项 (25)
第1章系统登录 1.1 操作步骤 第一步：打开IE浏览器，地址栏中输入网址：58.118.0.150，系统进入登录界面。 第二步：输入用户名和密码。 第三步：点击【确定】按钮，完成登录。 1.2 注意事项 登陆系统用户名为学生学籍号。
第2章学生自评 2.1 操作步骤 第一步：点击进入【学生自评】，进入学生自评界面。 第二步：拖动鼠标至页面下半部【评价内容】模块，用户选中问卷中的选择题目，输入评语进行个人评价。
及总分。 第四步：点击【确定】按钮，完成自评。
普通高中学生综合素质评价系统 (V 5.0) 安装使用说明书 合肥华兴教育软件科技开发有限公司 目录 一、前言 (1) 二、系统简介 (2) 三、系统安装配置 (2) 四、评价用户类型 (3) 五、学校评价流程 (4) 六、各用户操作内容 (5) 1、Admin管理员用户 (5) 2、综合素质评价组组长及成员 (6) 3、新课程领导小组组长及成员 (7) 4、班级评价小组组长及成员 (8) 5、学生用户 (9) 七、技术支持............................ 错误！未定义书签。 一、前言 为深入推进普通高中新课程实验，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)（以下简称《通知》）、《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和15个学科课程标准（实验）的通知》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的要求，普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育教学实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实国家课程方案，逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教育教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。学校每学年都要利用安徽省普通高中学生综合素质评价软件开展学生综合素质评价。
“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”是安徽省基础教育管理部门为实施全省普通高中新课程改革素质评价工作而量身定制的信息化评价工具，系统针对安徽教育软硬件客观条件，方便各类教育单位进行安装和使用，系统实行数据和业务分离，采用业界领先的.Net中间件开发技术,标准的XML数据交换标准和WebService交换技术，开发过程采用CMMI模式体系管理。可以为每个用户按照自身的特殊需要和实际业务流程进行定制开发，并且可以在学籍系统的数据基础上定制教职工管理、学生信息等系统。 声明 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”由省教育厅立项，合肥华兴教育软件科技开发有限公司承接开发。任何组织或者个人未经允许与授权不得擅自复制、更改该软件的内容及其产品包装。如未经授权而擅自复制或传播本程序（或其中任何部分）将受到严厉的刑事及民事制裁，并将在法律许可的范围内受到最大的可能起诉。 许可： 我们将本软件程序的使用授权于您，但您必须向我们做以下保证：不在协议规定的条款之外使用、拷贝、修改、租赁或转让本系统或其中的任一部分。 您保证不： 1、对本软件再次转让许可 2、对本软件进行逆向工程、反汇编或解体拆卸 3、拷贝或转交本软件的全部或部分，但协议中明文规定的除外 您将本软件或拷贝的全部或局部转手给另一使用方之时，您的许可权即自行终止， 许可终止： 您若违反协议的任一条款或条件，许可可随时终止。终止许可之时，您必须立即销毁本系统及文档的所有拷贝并返还。 二、系统简介 1、“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES）”开发介绍 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”是安徽省教育科学研究所为全省普通高中学生开展综合素质评价工作而量身定制的智能化评价系统。它是一批教育评价研究专家、教育行政管理人员、一线教师及专业软件开发技术人员的集体智慧结晶。“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”被相关专家一致认为，系统根据先进的教育评价理念，充分考虑了安徽普通高中教学和技术装备的实际情况，能够很好地满足综合素质评价的需要，同时可以实现普通高中阶段学校学籍管理、教学管理等功能，具有易操作、针对性强、安全性好等特点，具有通用性和可拓展性，技术应用成熟，现决定全省普通高中学生综合素质评价中学校学生经常性综合素质评价中使用。 2、版本功能及系统定位 SES 5.0系统包括三个部分：学校版评价系统、省版（本手册不作介绍）。 学校版本可实现评价、管理、查询统计和分析等强大丰富的功能。 SES 5.0系统面向教育，立足普通高中教育，兼顾不同条件的硬件设施基础，支持不同层次的网络环境，满足广泛的客户需求，小到单一机房。大到校园网校际网。均可提供开展综合素质评价的解决方案。 3、其他功能 SES 5.0除了具备评价任务的基本功能外，还具备学校学籍、教学教务管理、新课程修习信息管理、系统日志用户管理在线更新和在线上报等功能。 三、系统安装配置 1、系统运行环境 服务器
职业技术学院“教学评价”系统软件设计规格说明书 1 引言 1.1 编写目的 软件设计的目的是将软件需求转换为软件的具体设计方案，概要设计根据软件需求给出为软件的体系结构，详细设计给出软件模块的内部过程描述，该文档是设计结果的详细描述，也是程序员编写程序的功能依据。 1.2 术语定义 文档中出现的相关术语定义解释： 系统静态模型，即系统的对象模型。根据需求分析阶段得到的系统用例图，进一步归纳汇总从中可以找出系统中存在的类。一边发现系统的类，一边确定这些类的属性和操作，并确定类与类之间存在的联系，最终给出整个系统的类图。 动态模型：动态模型由一组定义了行为的类组成。UML 的动态模型主要包括状态图、顺序图、协作图和活动图。只要能表达出系统的动态行为特点，并不是必需同时画出。 活动图：活动图是UML 用于对系统的动态行为建模的另一种常用工具，它描述活动的顺序，展现从一个活动到另一个活动的控制流。活动图在本质上是一种流程图。 时序图：也叫顺序图，用来描述系统中多个对象之间的动态协作，重点是显示对象之间发送消息的时间顺序。时序图的一个用途是用来显示用例中的行为顺序，当执行一个用例行为时，时序图中的每条消息对应了一个类操作或状态机中引起转换的触发事件。 组件图：表示系统模型的物理视图，主要描述了代码部件的物理结构及各部件之间的依赖关系。一个部件可能是一个资源代码部件、一个二进制部件或一个可执行部件。 2 系统概要设计 2.1 系统设计原则 系统设计应遵循先进性、规范性、灵活性的原则，采用先进成熟的技术，结合学生评教管理的特性化需求，易于使用、部署和维护，且性能稳定可靠。
2.2 系统总体结构 “教学评价”信息系统以现有的校园网为网络平台，基于B/S 结构模式，采用传统的MVC（Model-View-Controller）架构模式。 表示层（View），是系统界面设计者设计的图形界面，是面向用户的数据表示。在“教学评价”管理信息系统中主要是登录界面、宿管中心管理员操作界面、学生个人信息维护界面、信息查询界面、入住登记界面等软件操作界面。 业务逻辑层（Controller），包括应用系统的对象，并且定义了它们的行为和相互间的关系。用来接受用户指令，转发用户请求，以及对这些请求进行处理。 数据访问层（Model），是由代码编写人员编写程序代码来实现系统应有功能、由数据库专家分析管理数据及设计数据库，最终实现系统具体功能。 3 系统详细设计 3.1 系统功能模块设计 3.1.1 功能模块设计 “教学评价”管理信息系统涵盖了教学评价管理中的各个功能模块，大大降低管理实践中的手工劳动，提高了管理效率和水平。其总体功能结构设计如图3-1 所示。
-- - TYDZ_SYSM147606 潍坊市综合素质评价系统 使用说明 潍坊同益电子科技XX 二〇一四年
按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，综合素质评价系统对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。系统采用自评与他评相结合，过程性评价与终结性评价相统一，全面落实教育部提出的“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”六个评价内容。结合初中学生实际，增加体现学生日常表现的“学习习惯”、“行为养成”评价。通过多元化的评价方式，全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生自主全面发展，推动素质教育深入实施。 评价层次包括“常规性评价”、“主题性评价”、“标志性成果”。“常规性评价”是指对“学习习惯”、“行为养成”的评价，“主题性评价”是指教育部规定的上述六个评价纬度，“标志性成果”是指能够证明自己某一方面个性发展的实证性材料。 评价主体包括本人、同学、教师。 评价维度具体为《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中所提出的上述六个评价维度和根据学校自身情况独自设立多个评价纬度。 潍坊市综合素质评价系统为BS结构，以用户类型进行区分，现分为四类用户：管理员、学校管理员、教师、学生四种。下面就针对这四类用户的操作方法进行详细说明。
目录 一、管理员（超级）2 1.系统登录2 2.系统结构及使用流程3 （1）学校列表3 （2）综合查询4 （3）基础信息4 二、市级管理员6 三、县区级管理员7 （1）学校列表7 （2）综合查询7 （3）基础信息7 四、学校管理员10 1.系统登录10 2.系统结构及使用流程11 （1）评价管理11 （2）成绩管理15 （3）学生管理17 （4）学校设置18 （5）系统设置20 五、教师22 1.系统登录22 2.当前任务22 2.班级管理23 六、学生24 1.系统登录24 2.当前任务24 2.系统管理24 七、问题及解答26 一、管理员（超级） 即最高级管理员，用于整体数据的协调与查询。 1.系统登录 打开管理系统登录页面如下图1.1所示，输入正确的用户名、密码和显示的
山东省普通高中学生综合素质评 价信息管理系统 操作手册 学生角色 二〇一七年五月
目录 文档编写目的 (3) 功能简介及使用注意事项 (3) 第一部分首页 (5) 一、通知公告 (5) 二、结果公示 (6) 三、点滴记录 (7) 四、同学圈 (7) 第二部分点滴记录 (8) 一、任职情况 (9) 二、奖惩情况 (12) 三、典型事例 (16) 四、研究性学习及创新成果 (20) 五、日常体育锻炼 (24) 六、心理素质展示 (26) 七、艺术素养 (27) 八、社会实践 (32) 九、陈述报告 (36) 十、陈述总报告（只有高三才有） (38) 十一、材料排序 (38) 第三部分档案查看 (39) 一、学期档案 (39) 二、材料记录 (42) 第四部分课程管理 (43) 一一 在线选课 (43) 第五部分我的课表 (44) 第六部分我的同学圈 (45)
文档编写目的 本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。 功能简介及使用注意事项 1. 学生使用主要流程，如下图： 其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。 筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。 材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。 2.学生帐号及使用： 建籍完成后生成：1学生1家长 账号为省学籍号 学校管理员导出初始化账号和密码 线下下发 学校管理员可重置其密码
注意：学籍号不可重复使用 家长可绑定手机——》找回密码 3.学生记录综评资料 随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端 点滴记录可选入档案 佐证材料：文件（图片）+链接（视频） 注意：实名记录 入档材料虚假取消高考资格 4.学生筛选综评资料，并排序 学期末筛选 毕业学期前排序省里统一划线 注意：进入档案依据 5.学生查看他人评价 学籍信息有误——>学籍系统中修改 体测数据有误——>体卫艺平台中修改 成绩等有错误——>反馈给老师
第一章系统登录 1．1 运行客户端程序 运行“客户评价综合管理系统”光盘，双击运行EVMS.Client.exe客户端程序，显示如图所示登录界面： 1．2 服务器连接设置 单击按钮，显示如下设置窗口。 数据服务器IP：数据接收、处理、分析、统计服务程序所在机器IP地址。 数据服务器端口：客户端与服务程序通信端口。 升级服务器IP：客户端更新版本所访问的机器地址。 显视方案：客户端提供三种外观显示方案绿色、黄色、蓝色。
1．3 登录 在上面的登录页面输入正确的用户名和密码,初始登入账号为：admin密码：admin 单击按钮。登录成功后系统的初始窗口如下所示：
第二章系统菜单栏操作说明 2.1概述 本章介绍的是系统菜单栏的操作说明，在以后章节此部分将不作详细说明。系统的公有部分主要包括三大部分： 功能选择菜单 机构选择树 查询工具栏 2.2业务查询功能选择主菜单 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○11 【说明】 ①机构选择：选择要查看的机构，弹出如图所示窗口。 ○A ○b ○c ○A模糊搜索：用户访问机构树的快速方式。 在文本输入区输入机构的名称首字母，系统会自动搜索符合条件的机构。 在文本输入区输入机构的汉字名称，系统会自动搜索符合条件的机构。 在文本输入区输入机构的编号，系统会自动搜索符合条件的机构。 ○b纵向滚动条，如果树太高，无法显示全部时会出现。拖动可查看全部机构树。
○c点击机构名，表示当前选中了此机构。 ②员工选择：选择要统计的员工，弹出如图所示窗口。 ○A ○b ○c ○A模糊搜索：用户访问员工列表的快速方式。 在文本输入区输入员工的名称首字母，系统会自动搜索符合条件的员工。 在文本输入区输入员工的汉字名称，系统会自动搜索符合条件的员工。 在文本输入区输入员工的编号，系统会自动搜索符合条件的员工。 ○b纵向滚动条，如果列表太长，无法显示全部时会出现。拖动可查看全部员工列表。 ○c点击员工名，表示当前选中了此员工。 ③业务选择：选择要统计的业务，弹出如图所示窗口。 ○A ○b ○c ○A模糊搜索：用户访问业务列表的快速方式。 在文本输入区输入业务的名称首字母，系统会自动搜索符合条件的业务。 在文本输入区输入业务的汉字名称，系统会自动搜索符合条件的业务。 在文本输入区输入业务的编号，系统会自动搜索符合条件的业务。 ○b纵向滚动条，如果业务列表太长，无法显示全部时会出现。拖动可查看全部业务列表。○c点击业务名，表示当前选中了此业务。 ④时间选择：选择不同的时间，弹出如图所示窗口。
学生成绩分析评价系统使用手册 一．安装JAVA运行环境 本软件需安装 1．双击 如图： 2．进入安装过程，确认安装声明。 如图： （选择I accept the terms in the license agreement →点击Next ）3．设定安装目录，在此推荐使用默认安装路径。 如图： （点击Next ） 4．安装 如图： （点击install 即可进行安装） 5．完成安装 如图： （点击 Finish 完成安装） 二、配置环境 完成软件安装后，须配置 Tomcat4.1运行环境。 ⒈配置j2sdk1.4.0 打开：控制面板→系统→高级→环境变量。 A.在系统变量中选择：path→编辑。 B.在“编辑系统变量”变量值（v）中添加 如：C:\ D. 在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中 填入： JAVA_HOME；在变量值中填入： 如：C:\ 或 F:\ E.在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中 填入： CLASSPATH；在变量值中填入： 的路径。如：C:\ 或 F:\ lib\tools.jar 2.配置Tomcat4.1 在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中填入： TOMCAT_HOME；在变量值中填入：tomcat的路径。 如：C:\tomcat 或 F:\tomcat 3.安装mysql数据库软件（按提示安装） 导入数据库： 进入到mysql的安装目录下的bin文件夹中。 例：c:\> cd C:\Program Files\MySQL\MySQL Server 运行mysql.exe –u root –p 在提示符mysql>下键入create database yld;
TYDZ_SYSM147606 潍坊市综合素质评价系统使用说明 潍坊同益电子科技有限公司 二〇一四年
按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，综合素质评价系统对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。系统采用自评与他评相结合，过程性评价与终结性评价相统一，全面落实教育部提出的“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”六个评价内容。结合初中学生实际，增加体现学生日常表现的“学习习惯”、“行为养成”评价。通过多元化的评价方式，全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生自主全面发展，推动素质教育深入实施。 评价层次包括“常规性评价”、“主题性评价”、“标志性成果”。“常规性评价”是指对“学习习惯”、“行为养成”的评价，“主题性评价”是指教育部规定的上述六个评价纬度，“标志性成果”是指能够证明自己某一方面个性发展的实证性材料。 评价主体包括本人、同学、教师。 评价维度具体为《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中所提出的上述六个评价维度和根据学校自身情况独自设立多个评价纬度。 潍坊市综合素质评价系统为BS网站结构，以用户类型进行区分，现分为四类用户：管理员、学校管理员、教师、学生四种。下面就针对这四类用户的操作方法进行详细说明。 目录 一、管理员（超级）错误!未定义书签。 1.系统登录错误!未定义书签。 2.系统结构及使用流程错误!未定义书签。 （1）学校列表错误!未定义书签。 （2）综合查询错误!未定义书签。 （3）基础信息错误!未定义书签。 二、市级管理员错误!未定义书签。 三、县区级管理员错误!未定义书签。 （1）学校列表错误!未定义书签。 （2）综合查询错误!未定义书签。 （3）基础信息错误!未定义书签。 四、学校管理员错误!未定义书签。 1.系统登录错误!未定义书签。 2.系统结构及使用流程错误!未定义书签。 （1）评价管理错误!未定义书签。 （2）成绩管理错误!未定义书签。 （3）学生管理错误!未定义书签。 （4）学校设置错误!未定义书签。 （5）系统设置错误!未定义书签。 五、教师错误!未定义书签。
电子病历系统分级评价平台用户操作手册 1.医院用户注册 1.1.平台访问地址 按照此地址登录：https://www.doczj.com/doc/c34213388.html,//，建议使用Chrome浏览器，其它浏览器支持：IE8以上及兼容版本，Safari，360浏览器极速模式等。输入地址后，可见如下界面： 图1.1 用户登录界面 1.2.医院用户注册 用户首次登录时，请点击“登录”按钮旁的“用户注册”链接，进入用户注册界面，如下所示： 图1.2 医院用户注册界面
填写表中内容后，点击“提交”按钮完成用户注册，其中以“*”标识项目为必填，光标进入填写区域后，系统会进行填写内容提示。 上报内容不符合要求时，系统会弹出提示，如：组织机构名称、代码重复等，如下图所示： 图1.3错误提示界面 提交成功后，系统弹出提示如下： 图1.4注册成功提示 注册数据提交后，会由卫生计生委医院管理研究所进行审核，审核通过后，注册邮箱将收到注册邮件，按照邮件中的用户名/密码可直接登录系统： 图1.5注册成功邮件示例
2.数据填报 2.1. 首页介绍 登录成功后，进入“电子病历系统分级评价平台”： 图2.1电子病历系统分级平价平台 界面显示内容为系统通知及代办事物提示，点击“数据填报” “电子病历系统功能分级评价信息”，进入数据填报界面。 图2.2电子病历系统功能分级评价信息界面 上图中蓝色框图区域为医院历年上报数据条目显示，红色标记为当前待处理项目。点击栏目图标可进行相关操作。左侧绿色框图区域为填报内容图标说明，根据图标可快速了解当前填报状态。 2.2.医院基础数据填报 点击“基础数据”进入医院基础数据填报界面，如2.3图所示，按照界面提示内容依次填写即可，点击界面中图标，可见相关项目填报提示，填报时请注意项目的单位，点击项目左侧图标可收起/展开填报内容。如数据填报错误，系
C程序设计 课 程 设 计 姓名： 学号： 专业： 设计课题：智能化比赛评分系统 时间： 指导老师： 目录 一、设计目的和内容 (1) （1）设计背景与目的 (1) （2）课程设计内容 (4) （3）课程设计有四个阶段组成 (5) 二、算法的基本思想 (5) （1）主程序的流程 (6)
（2）各分程序模块之间的调用关系 (6) 三、测试数据 (8) 四、源程序及系统文件使用说明 (9) 五、实习体会............................................... 参考文献.............................................. 智能化比赛评分系统 一．设计目的与内容 (1) 设计背景与目的： 北大社团创刊号上写道：“大学之大，并不仅仅在于它的物质条件，而在于它的高水准的学者和优秀的学生，以及他们所带来的独特的人文环境。”是的，独特的人文环境的塑造必然离不开学生活动，学生活动作为校园文化的重要组成部分，丰富了同学们的校园生活的同时，也作为一个窗口，对外展示出同学们的特长，同时也给同学们提供了一个锻炼的平台，最终达到育人的最高思想。 在各高校举行的学生活动中比赛类的活动颇多，如各类的演讲比赛、校园歌手大赛、挑战主持人大赛、校园明星选拔大赛等等，繁复的成绩计算给主办方带来了极大地不变，而且手工单项计算还容易出错，我们组就实际情况出发，根据学习的需要所以编制了一个智能化比赛评分系统的程序，既可以在学习之后复习自己学习的成绩，也方便了以后学校举行的各类比赛类活动，实现了双赢的目的。 我们组通过对8位选手参加演讲比赛，6位评委打分，共100分（演讲内容50分、语言表达50分。），评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名的应用程序的设计过程，基本掌握简单C语言应用程序的编写与调试方法，掌握C语言的基本程序设计方法，并按要求编写实习报告。通过输出结果：1、每个选手的最终成绩评算办法：去掉一个最高分，去掉
综合素质评价系统新版操作说明 一、登陆平台 登录湖北省高中课程改革网（），进入“湖北省综合素质评价管理系统”。 用户凭借用户名和密码，登陆系统。
二、指标初始化 一级指标和主要观测点内容由省级用户默认给出，学校可根据需要自行修改一级指标和主要观测点的内容。 三、初始化分班 将原分组评价改为按学籍班评价。学籍班按每班上限60人、下限5人进行设置，超过60人或少于5人的班级将无法开启素质评价。 注：超过60人的班，请学籍管理员提前处理好分班工作，将班级进行拆分。（例如：某班61人，分为30人、31人二个班或分为40、21人二个班，分班班级人数上限不超过60人即可。）
四、A比例控制 1、学校用户在初始化分组完成之后，就要进行A比例控制的分配工作。 2、A比例控制即班级优良总人数不超过学校总人数的50%，每个班的优良人数可以根据具体情况作调整。 五、自评 1、学生根据所在学期进行综合素质评价，填好自评数据可以保存，保存阶段可以进行修改，一旦点击提交给班主任就无法修改。
2、选择优良前请先上传证明材料。 （1）上次证明材料统一将证明材料压缩成压缩包形式进行上传。 （2）上传内容有误，可以打包重新上传，以最后一次上传的内容为准。 3、评价结果显示。
六、互评 1、学生互评。 学生用户对其它同学进行互评时，可以查看其它同学上传证明材料。 2、互评结果显示。
（1）学生互评时，列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限，选择时达到优良人数上限，就只能选择合格。 （2）学生用户进行完互评之后，点击提交给班主任后将无法退回。 七、教师评价 1、教师评价。教师评价可查看学生上传证明材料。
广东省普通高中学生综合素质评 价信息管理系统 操作手册 学生角色 二〇一八年九月
目录 第一部分文档编写目的 (3) 第二部分功能简介及使用注意事项 (3) 一、学生使用流程 (3) 二、使用注意事项 (3) 第三部分登录 (4) 第四部分首页 (5) 一、通知公告 (6) 二、结果公示 (7) 三、写实记录入口 (10) 第五部分写实记录 (11) 一、基本情况 (12) 二、思想品德 (13) 三、学业水平 (16) 四、身心健康 (19) 五、社会实践 (24) 六、艺术素养 (27) 七、陈述报告 (29) 八、材料排序 (31) 第六部分档案查看 (32) 一、学期档案 (33) 二、写实记录情况 (34) 第七部分公示质疑 (34) 一、发起的质疑 (35) 二、受到的质疑 (37) 第八部分我的课表 (39)
第一部分文档编写目的 本文档用来指导学生用户快速学习、使用“广东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。 第二部分功能简介及使用注意事项 一、学生使用流程 学生用户使用综合素质评价信息管理系统主要涉及到个人记录、筛选排序、材料检查、查看公示、档案查询等流程环节。其中个人记录主要包含思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养、社会实践、自我陈述等六大部分的信息记录，材料排序主要包含艺术素养、优势学科、社会实践、心理健康、体育竞赛活动、健康生活方式、思想品德、研究性学习与创新成果等记录的顺序排列。 二、使用注意事项 1、学生记录综评资料 学生在学期中可随时记录综合素质资料，再由班级统一汇总全班各学生的记录情况后统一提交，再由学校统一进行公示，公示完成后即归档。 学生在记录综合素质资料时，只能使用本人账号记录本人资料，完全一对一
施工合同备案及履约评价系统 操作手册
目录 1、项目经理 (3) 1.1合同备案 1.2补充合同(协议)备案 1.3合同履约情况备案 2、施工企业 (9) 2.1施工产值查询 2.2劳务管理免评项目申请 2.3评价标准第20、21项加分申请 2.4工程项目合同履约暂不评价申请 2.5恢复工程项目合同履约评价申请 2.6竣工结算信息填报 3、合同履约评价机构 (21) 3.1施工产值查询 3.2劳务管理免评项目确认 3.3劳务管理免评项目欠薪登记 3.4评价标准第20、21项加分申请项目确认 3.5工程项目合同履约暂不评价确认 3.6对合同履约暂不评价项目由评价机构主动恢复评价 3.7对施工企业申请恢复项目合同履约评价确认 3.8合同履约评价 3.9施工合同履约情况备案查询 3.10竣工结算信息查询 3.11合同履约评价异议核实 3.12合同履约评价异议复核 4、合同履约评价机构管理员 (38) 4.1合同履约评价异议核实、异议复核机构设置 4.2合同履约评价系统配置 4.3合同履约评价异议核实、异议复核流程人员配置
1、项目经理 1.1合同备案 步骤： 1）点击“施工合同备案-合同备案” 2）点击【新增】，选择项目 3）编辑合同信息
4）点击【保存】 5）保存成功后继续编辑合同，上传附件，点击新增， 6）选择文件类型，点击【上传文件】 7）附件上传完成，返回列表，点击【提交】，合同生效 8）提交成功
1.2补充合同(协议)备案 步骤： 1）点击“施工合同备案-补充合同(协议)备案管理” 2）点击新增，选择合同 3）编辑补充合同备案信息 4）点击保存，保存后上传附件
山东省环境保护厅 企业环境信用评价信息系统 操作说明 山东省环保厅监察总队 2016-7-28
1目录 1名词解释 (1) 2概述 (2) 3详细操作说明 (3) 3.1企业环境违法处理系统 (3) 3.1.1违法信息录入 (3) 3.1.2综合查询 (5) 3.2企业环境信用评价系统 (6) 3.2.1信用评价查询 (6) 3.2.2系统维护 (7) 4常见问题 (8)
精品文档1名词解释
2概述 2013年12月18日，为贯彻落实《国务院关于加强环境保护重点工作的意见》（国发〔2011〕35号）关于“建立企业环境行为信用评价制度”的规定，以及《国务院办公厅关于社会信用体系建设的若干意见》（国办发〔2007〕17号）有关要求，在总结地方企业环境信用评价工作经验的基础上，环境保护部会同发展改革委、人民银行、银监会联合制定并发布了《企业环境信用评价办法（试行）》。该办法要求各省市单位积极推进企业环境信用评价工作，督促企业自觉履行环境保护法定义务和社会责任，并引导公众参与环境监督，促进有关部门协同配合，加快建立环境保护“守信激励、失信惩戒”的机制，推动社会信用体系建设。 建立依托于环境保护业务专网的企业环境信用体系是一项综合性建设项目，需要较长期的建设过程。根据国务院发布《关于印发<社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）>的通知》（国发〔2014〕21号）的文件要求：“各部门要以数据标准化和应用标准化为原则，依托国家各项重大信息化工程，整合行业内的信用信息资源，实现信用记录的电子化存储，加快建设信用信息系统，加快推进行业间信用信息互联互通”和《环境保护法》的有关要求。环保部开展了“国家环境经济政策及配套名录制定”项目工作，计划加强企业环境信用体系建设，加快建立企业环保“守信激励”、“失信惩戒”机制，继续深化环境信息能力建设，建立健全环境信息资源共享机制，逐步推进环境信息资源的共享利用，为国家环境保护管理、信息共享、管理决策和政务公开提供全方位的信息技术支持。 2015年5月20日，山东省发改委发布了《山东省社会信用体系建设规划（2015-2020年》。为加快推进山东省社会信用体系建设工作，2015年9月28日山东省政府建立了山东省社会信用体系建设联席会议制度（以下简称联席会议），并分别发布了《山东省公共信用信息平台建设总体方案》和《2015年山东省社会信用体系建设工作任务分工意见》的通知，通知要求到2018年底基本建成由省级公共信用信息系统、设区市公共信用信息平台和行业信用信息系统纵横联通的，覆盖全省所有行政区域、全部信用主体、所有信用信息类别的山东省公共信用信息平台，为实施公共管理以及事中事后监管提供信用信息支持，向社会提供查询服务。同时对2015年山东省社会信用体系建设进行了工作任务分工。 2015年5月，环保部开始建设企业环境信用基础数据服务系统（一期）项目，各省环保厅也逐渐开展企业环境信用评价信息化建设相关工作。为规范山东省企业环境信用评价工作，促进企业履行环境保护责任，山东省环保厅根据有关法律、法规和国务院、省政府关于
省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册 学生角色 二〇一七年五月 文档编写目的 本文档用来指导学生用户快速学习、使用“省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。 功能简介及使用注意事项 1. 学生使用主要流程，如下图： 其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、述报告九大部分。 筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。 材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体
测数据、学校特色指标、教师评语八部分。 2.学生及使用： 建籍完成后生成：1学生1家长 账号为省学籍号 学校管理员导出初始化账号和密码 线下下发 学校管理员可重置其密码 注意：学籍号不可重复使用 家长可绑定手机——》找回密码 3.学生记录综评资料 随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端 点滴记录可选入档案 佐证材料：文件（图片）+（视频） 注意：实名记录 入档材料虚假取消高考资格 4.学生筛选综评资料，并排序 学期末筛选 毕业学期前排序省里统一划线 注意：进入档案依据 5.学生查看他人评价 学籍信息有误——>学籍系统中修改
体测数据有误——>体卫艺平台中修改 成绩等有错误——>反馈给老师 第一部分首页 一、通知公告 该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。 点击“更多”：
二、结果公示 该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示围的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。 点击“更多”：
综合素质辅助评价系统使用手册 1.运行环境 1）Windows XP及以上操作系统； 2）IE8浏览器（或IE8兼容模式）； 3）屏幕分辨率在1024*768及以上。 2.访问网址 2.1 综合素质评价工作的参与者包含学校、教师、学生及其家长，各自的登录网址分别是： 1）学生：http://182.140.144.199:709/student 2）家长：http://182.140.144.199:709/parent 3）学籍管理员：四川省普通高中学籍管理系统.学校子系统 4）班主任：四川省普通高中学籍管理系统.班主任子系统 以学生为例，学生用IE8浏览器打开对应网址后的登录页面如图1所示： 图1
2.2 登录账号、缺省密码及其产生规则 学生在《四川省普通高中学籍管理系统》中成功注册电子学籍，获得了全省唯一的学籍号后，学生及其家长的登录账号自动产生。账号随着该生电子学籍的注销、毕业、结业与肄业而自动失效。（建议首次登录本系统后修改系统自动产生的缺省密码。） 1）学生的账号、缺省密码及其产生规则为： 账号：学生的18位学籍号（数字） 密码：学生注册学籍时的身份证件号码的后六位（大写） 2）家长的账号、缺省密码及其产生规则为： 账号：学生的18位学籍号（数字） 密码：学生注册学籍时的身份证件号码的后六位的倒叙（大写） 举例如下： 学生张某使用身份证件号码510902************在《四川省普通高中学籍管理系统》中注册成功，获得的电子学籍的学籍号是510100201231120295。 学生张某的账号：510100201231120295，缺省密码：19783X 张某家长的账号：510100201231120295，缺省密码：X38791 2.3登录后的主页面 登录系统成功后，即进入系统主页，默认显示综合素质评价记录。如图4所示，系统主页的整体布局为： 左侧显示学生的基本资料； 中间为工作区； 右侧显示最新的班级通知以及同班同学列表； 主页上部是系统的便捷功能（主页、帮助、修改密码、注销等）。
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手 册 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
山东省普通高中学生综合素质评价信 息管理系统 操作手册 学生角色 二〇一七年五月 目录
文档编写目的 本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。 功能简介及使用注意事项 1. 学生使用主要流程，如下图： 其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。 筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。 材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。 2.学生帐号及使用： 建籍完成后生成：1学生1家长 账号为省学籍号 学校管理员导出初始化账号和密码 线下下发 学校管理员可重置其密码 注意：学籍号不可重复使用 家长可绑定手机——》找回密码 3.学生记录综评资料 随时记录?班级提交?学校公示（5天）?归档（） PC+移动端 点滴记录?可选入档案 佐证材料：文件（图片）+链接（视频） 注意：实名记录 入档材料虚假?取消高考资格 4.学生筛选综评资料，并排序 学期末筛选 毕业学期前排序?省里统一划线 注意：进入档案依据 5.学生查看他人评价 学籍信息有误——>学籍系统中修改 体测数据有误——>体卫艺平台中修改 成绩等有错误——>反馈给老师 第一部分首页 一、通知公告 该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。 点击“更多”：