常用校对符号
在校对和编辑文档时，常用的校对符号可以帮助标记文本中的错误、建议或修改。以下是一些常见的校对符号：
1. 删除符号：
-删除线（~）：用于标记要删除的文字或内容。
-红色的波浪线（⇠）：用于标记拼写错误或不正确的单词。
2. 插入符号：
-插入符号（^）：用于在文本中插入额外的文字或内容。
-下划线（_）：用于强调插入的文字。
3. 替换符号：
-红色箭头（⇄）：用于标记需要替换的文字或内容。
-红色竖线（|）：用于分隔替换前后的文本。
4. 注释符号：
-小圆圈或方框（○、□）：用于标记需要添加注释或说明的地方，通常与文本旁边的注释部分配合使用。
5. 标记符号：
-脚注号码（¹、²、³）：用于标记需要添加脚注的内容，脚注通常在文本底部或页面末尾提供详细解释或引用。
-高亮标记（黄色背景、荧光笔标记等）：用于突出显示需要特别关注的文本部分或要修改的内容。
这些校对符号可以根据个人偏好或组织的要求进行适当的调整。确保在使用校对符号时，与同事或合作者之间达成一致，并清晰地解释各个符号的含义，以确保有效的协作和沟通。
修改论文中的校对符号及其用法 1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第 二个用于删去数字、词或标点符号。 调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移 入位置。 增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第 三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。 压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。 复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。 7．离空号：## 离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字 距用#表示，空二字距用##算 表示。 连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指 向连接处。 9．空行号：＞、 常用校对符号一览表 提高出版物质量
必须搞好校对工作 坏字和模糊字要调换 16=4 H2SO4 尼古拉 0.25 0.25=0.5 你的做法真不对 认真总结经验 要重视校对工作提高出版物质量 要重视校对工作提高出版物质量 完成了任务。 序号 01 要重视校对工作提高出版物质量 质量缩短印刷周期 RH2
校对胶印读物，影印 书刊的注意事项 一、校 校对胶印读物，影印 书刊的注意事项 第一章 Good morning 认真搞好校对工作 机器是由许多零件组成，有的零件是 铸出来的，有的零件是锻出来的，有 的零件是 第一章
校对符号及其用法 中华人民共和国国家标准 GB/T14706-93 校对符号及其用法 Proofreader's marks and their application 中华人民共和国新闻出版署1994-02-26批准 1994-10-01实施1、主题内容与适用范围 本标准规定了校对各种排版校样的专用符号及其用法。 本标准适用于中文(包括少数民族文字)各类校样的校对工作。、引用标准 2 GB9851 印刷技术术语 3、术语 3.1 校对符号( proofreader's mark ) 以特定图形为主要特征的、表达校对要求的符号。 4、校对符号及其用法示例 常用校对符号一览表 符号在文中和符号作用符号形态示例说明页边用法示例改正的字符 较多，圈起来 有困难时，可 用线在页边改正提高出版物质量画清改过的范围;必须更 换的损、坏、 污字也用改
正符号画出删除提高出版物质量 增补的字符 较多，圈起来 有困难时，可增补必须搞好校对工作用线在页边画清增补的范围 换损坏字和模糊字要调换 16=4 SO H改正 24 上下角尼古拉?费帝 0.25+0.25=0.5 转正你的做法真不对 第 1 页共 3 页 符号在文中和符号作用符号形态示例说明页边用法示例 用于相邻的对调认真总结经验字词，用于隔开的字词 要重视校对工作，提高出转移版物质量 要重视校对工作，提高出接排版物质量 完成了任务。另起段明年...... 字符上移到 缺口左右水
序号名称数量平线处，字符上下移 01 +++ 5 下移到箭头 所指的短线 处 字符左移到 箭头所指的 要重视校对工作,提高出短线处，字符左右移版物质量左移到缺口上下垂直线 处 必须提高印刷质量，排齐缩短印刷周期 符号横线表 示水平位置，排阶梯型竖线表示垂RH 2 直位置，箭头 表示上方正图 一、校对程序加大表示适当加校对胶印读物，影印书刊空距大空距的注意事项 表示适当减 一、校对程序少空距，横式减小校对胶印读物，影印书刊文字画在字空距的注意事项头和行头之
常用校对符号一览表 符号作用符号形态符号在文中和页边用法示例正确示例说明 改正提高出版物质量改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改过的范围；必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出 删除提高出版物质量 增补必须搞好校对工作换损坏字和模糊字要调换 改正上下角16=42 H2SO4 尼古拉.费帝0.25+0.25=0.5 举例：2×3=6 X:Y=1:2 转正字符颠倒要转正对调认真总结经验 转移要重视校对工作提高出版物质量
接排要重视校对工作提高出版物质量 另起段完成了任务。 明年...... 上下移序号名称数量 字符上移到缺口左 右水 平线处 字符下移到箭头所 指的 短线处 左右移要重视校对工作提高出版 物质量 字符左移到箭头所 指的 短线处 字符左移到缺口上 下垂 直线处 符号画得太小时要 在页 边重标 排齐 必须提高印刷质量缩短印刷周期 排阶梯型 正图符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方 加大空距一、校对程序 校对胶印读物，影印书刊的注意事项 减小空距一、校对程序 校对胶印读物，影印 书刊的注意事项 表示适当减少空距 横 式文字画在字头和 行头 之间
空 1 字距 空1/2字距空1/3字距空1/4字距第一章校对职责和方法 多个空距相同的， 可用引线连出，只 标一个符号 分开Good morning 用于外文 保留认真搞好校对工作除在原删除的字符下画“△”外，并在原删除符号上画两竖线 代替机器是由许多零件组成，有 的零件是铸出来的，有的零 件是锻出来的，有的零件 是...... 同页内，要改正许 多相同的字符，用 此代号，要在页边 注明 ○ = 零 说明第一章校对的责任说明或指令性文字不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字
出版物校对符号及其使用方法 一、常用符号及其形态、意义和使用方法 序 号符号形态表示意义使用方法举例 1 改正 2 删除 3 增补 4 对调 5 转移 6 接排 7 另起段 8 左右移 9 排齐 10 加大空距 11 减小空距 12 分开 13 保留 14 代替 15 说明 16 换损 17 空1字距空1/2字距空1/3字距空1/4字距 18 改正上下角 19 转正
20 上下移 21 排阶梯型 22 正图 二、数字的使用 1、阿拉伯数字和汉字数字的使用原则 1）统计表中的数值如正负整数、小数、百分比、分数、比例等必须使用阿拉伯数字（半角英文字符）。 如：48、302、125.03、34.05% 、63%~68% 、1/4、2/5、1:500。 2）专用词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中的数字，必须使用汉字数字。 如：一律、一方面、十滴水、二倍体、三叶虫、星期五、四氧化三铁、一○五九农药、八国联军二○九师、二万五千里长征、四书五经、五四运动、九三学社、十月十七日、路易十六、十月革命、“八五”计划、五省一市、五局三胜制、二八年华、二十挂零、零点方案、零岁教育、白发三千丈、七上八下、不管三七二十一、相差十万八千里、第一书记、第二轻工业局、一机部三所、第三季度、第四方面军、十三届四中全会。 2、时间（世纪、年代、年、月、日、时刻）中的数字 1）必须使用阿拉伯数字的情况： （1）公历世纪、年代、年、月、日。 如：公元前8世纪、20世纪80年代、公元前440年、公元7年、1994年10月1日。 （2）年份一般不用缩写。如：1990年不应简作“九○年”或“90年”。 （3）引文著录、行文注释、表格、索引、年表等，年、月、日可写作连字符扩展格式。年月日之间使用半角连字符“-”。月和日是个位数时，在十位上加“0”。 如：1994年9月30日可写作1994-09-30或1994-10-01。 2）时、分、秒的表示： 可采用阿拉伯数字。如：4时15时40分（下午3点40分）、14时12分36秒等。 必要时，可采用冒号扩展格式。但该格式须用24小时制，时、分、秒用半角冒号“:”隔开。如：15：40（15时40分）。 3）必须使用汉字的情况： 1）干支纪年和夏历月日用汉字数字。 如：丙寅年十月十五日、腊月二十三日、正月初五、八月十五中秋节。 2）朝代历史纪年用汉字数字，并应用阿拉伯数字括住公历。 如：秦文公四十四年（公元前722年）、太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰十年九月二十日，公元1860年11月2日）、日本庆应三年（1867年）。 3）含有月日简称表示事件、节日和其它意义的词组通常用汉字数字，但有时也可用阿拉伯数字表示，但均应加引号。如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号“·”将表示月和日的数字隔开，避免歧义。其它月份不用间隔号。 如：“一·二八”事变（1月28日）、“一二·九”运动（12月9日）、“一·一七”批示（1月17日）、“一一·一○”案件（11月10日）、五四运动、五卅运动、七七事变、五一国际劳动节、“五二○”声明、“九一三”事件。或者：“12.8”事变、“12.9”运动等（此时的圆点为半角句号）。 3、物理量中的数字 物理量量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。计量单位可使用中文符号或英文符号。
标准校对符号及其用法(一) 标准校对符号及其用法 什么是标准校对符号？ 标准校对符号是校对员在校对印刷品时使用的标志，用于标示出错、需要加入或删除的文字或符号等。校对符号可以减少沟通的障碍，让校对工作更加高效、准确。 常用的校对符号 下面是常见的校对符号及其意义： •√ 表示正确无误 •X 表示有错 •↓ 表示需要插入缺失的文字或符号 •↑ 表示需要删去多余的文字或符号 •→ 表示需要移动或调整位置 •// 表示断字 •( ) 表示需要加入或替换的文字或符号 如何正确使用校对符号？ 在使用校对符号时，需要注意以下几点： 1.校对符号需要放在出错的文字或符号下方，以便找出错误之处。 2.校对符号需要标识出具体的错误类型，以便作者或编辑员更好地 处理。 3.校对符号需要放在正确的位置，以免被误解为其他文字或符号。
总结 标准校对符号在出版行业中起到了至关重要的作用，其正确使用可以 减少作者和编辑员之间的沟通障碍，提高校对效率。因此，学习和掌 握校对符号的使用是每一个创作者都需要重视和学习的。 校对注意事项 在使用校对符号的同时，还需要注意以下细节问题： 1.大小写：在校对时需要注意大写字母和小写字母的区别，正确标 注出错的字母大小写信息。 2.标点符号：标点符号的使用也需要注意，避免出现错漏。 3.数字和单位符号：特别是在科技领域的出版物中，数字和单位符 号的正确使用也非常重要，需要仔细校对。 4.校对人员：好的校对人员应该具备准确、耐心和细心的品质，同 时也需要掌握相关领域的知识。 总结 标准校对符号的正确使用可以使校对工作更加高效和准确，以及避免 出版物的错误和失误。因此，每一个创作者都应该掌握和熟悉校对符 号及其使用方法，并且要在选择校对人员时注意人员素质和专业能力。在校对时还要注意细节问题，以确保出版品的质量。
常用修改符号使用方法及画法 1981年12月～我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其 用法》。该标准规定的符号共有22种～常用的有以上15种。 一、修改符号的作用 1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正. 2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉. 表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围. 3.增补号: 4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整. 5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移 部位. 6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行. 7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置. 8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前 直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置. 9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线. 10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出 三角符号,并在原删除符号上画两条短线. 11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与 行之间的左右处. 12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上. 表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距. 13.空字号: 14.角码号:用以改正上下角码的位置.
15.分开号:用以分开外文字母. 二、修改符号使用方法和画法 为进一步规范文字材料的修改使用统一符号～现将《文章修改符号使用方法》印发给你们～望遵照执行。 一、删除号 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段,第二个用于删去数字、词或标点符号。 二、调位号 调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位,第三个符号用于大段或隔行的调位～箭头插在移入位置。 三、增补号 增补号是增补字、词、句的符号～一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字,第二个符号用于增补几个字,第三个符号用于增补较多的字数。 四、提行号 提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段,在需要分段的地方标示～竖线画在起段后的位置上。 - 1 -
常见的文章修改符号 1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.、前移号：文字前移或顶格。 另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。 增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。 提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。 压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。 复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。 7．离空号：## 离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。 连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。9．空行号：＞、＜
编辑校对稿件常用符号 1.校对符号的校对符号 校对符号，是编辑、设计、拣字、排版、改版、查红样、校对人员的共同语言。排版过程中的错误是多种多样的，有时是有缺漏需要补入，多余需要删去，字体字号上有错误需要改正；有时是文字有前后颠倒或有侧转、倒放需要搬正等等。依据不怜悯况，规定了不同的校对符号。配样工和改样工，一看到某种符号时，就晓得某种错误，可作相应处理。这对节省时间和提高工作质量，很有好处。 2.修改作文的符号 给你一张编缉用的修改符号表（见下图）。有不清晰的地方，再补充发问。点击放大看。 另外，国家出版总局给出版物的编缉统一制定了“标准校对符号及其用法表格”，这里发不下。我想，你假如用原稿纸写、改稿子，这些符号就够用了。假如是用微机Word打字、改稿，这些符号就用不上了。 【又见楼主提问】关于标点符号：（注：除破折号、省略号占两非常，每个符号与汉字一样占一格。双引号“”、单引号‘’、双书名号《》、单书名号等，都是两个符号，前后各占一格。） 1.[。]句号：表示一句话完了之后的停顿。例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。 2.[，]逗号：表示一句话两头的停顿。例：我们不只要学习好，
而且也要身体好。 3.[、]顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。例：上学的课程许多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等。 4.[；]分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。例：不下水就不会游泳；不去实践就不能提高。 5.[：]冒号：用以提示下文。例：我们向祖国宣誓：好好学习，每天向上。 6.[？]问号：用在问句之后。例：是谁制造了人类世界？是我们劳动群众。 7.[！]感叹号：表示剧烈的感情。例：快停下！前面危急！ 3.修改符号长什么样 修改符号的样子复： 这是编辑、设计、拣字、排版、改版、查红样、校对人员的共同语言。排版过程中的错误是多种多样的，有时是有缺漏需要补入，多余需要删去，字体字号上有错误需要改正；有时是文字有前后颠倒或有侧转、倒放需要搬正等等。依据不怜悯况，规定了不同的校对符号。 配样工和改样工，一看到某种符号时，就晓得某种错误，可作相应处理。这对制节省时间和提高工作质量，很有好处。 扩展材料： 1、校对校样，必需用色笔（墨水笔、圆珠笔等）书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。
常用校对符号一览表 改正提高出版物质量 删除提高出版物质量 增补必须搞好校对工作换损坏字和模糊字要调换 改正上下角16=4² H2SO4 尼古拉.费帝0.25+0.25=0.5 转正你的做法真不对对调认真总结经验 转移要重视校对工作提高出版物质量 接排要重视校对工作提高出版物质量 另起段完成了任务。 明年...... 上下移序号名称数量 01 +++ 5 左右移要重视校对工作提高出版物质量 排齐 必须提高印刷质量缩短印刷周期 排阶梯型RH2 正图 加大空距 一、校对程序校对胶印读物，影印书刊的注意事项 减小空距一、校对程序 校对胶印读物，影印书刊的注意事项 空 1 字距 空1/2字距 空1/3字距 空1/4字距 第一章校对职责和方法分开Good morning 保留认真搞好校对工作 代替机器是由许多零件组成，有的零件是 铸出来的，有的零件是锻出来的，有
的零件是...... 说明第一章校对的责任 ZB 1-81 The proofreader's marks and their application 本标准规定的符号及用法，适用于出版印刷业中文（包括各少数民族文字）各类校样的校对工作。 编号符号形态符号作用符号在文中和页边用法示例说明 一、字符的改动 1 改正增高出版物质量。 2 删除提高出版物物质质量。 3 增补要搞好校工作。增补的字符较多，圈起来有困难时，可用线画清增补的范围。 4 换损污字坏字和模糊的字要调换。 5 改正上下角16＝42H2SO4尼古拉.费欣0. 25+0.25=0·5举例：2×3＝6X：Y＝1：2 二、字符方向位置的移动 6 转正字符颠倒要改正。 7 对调认真经验总结。认真经结总验。 8 转移校对工作，提高出版物质量要重视。 9 接排要重视校对工作，提高出版物质量。 10 另起段完成了任务。明年…… 11 上下移序号名称数量01×××2 字符上移到缺口左右水平线处。字符下移到箭头所指的短线处。字符左移到箭头所指的短线处。字符左移到缺口上下垂直线处。符号画得太小时，要在页边重标。 12 左右移要重视校对工作，提高出版物质量。34欢呼56歌5唱 13 排齐校对工作非常重要。必须提高印刷质量，缩短印制周期。 14 排队梯形RH2 15 正图符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方。 三、字符间空距的改动 16 加大空距一、校对程序校对胶印读物、影印书刊的注意事项：表示适当加大空距。 17 减小空距二、校对程序校对胶印读物、影印书刊的注意事项：表示适当减小空距。横式文字画在字头和行头之间。 18 空1字距空1/2字距空1/3字距空1/4字距第一章校对职责和方法 19 分开Goodmorning 四、其他 20 保留认真搞好校对工作。除在原删除的字符下画△外，并在原删除符号上画两竖线。 21 代替机器由许多另件组成，有的另件是铸出来的，有的另件是锻出来的，有的另件是……。同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明：○＝零 22 说明第一章校对的职责说明或指令性文字不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字。 使用要求： 1．校样中的校对引线不可交叉。初、二、三校样中的校对引线，要从行间画出。