五年级上册劳动与技术知识点 一、校园绿地管理 我们是校园的小主人，共同参与学校绿地管理，争做爱绿，护绿的好少年。 管理绿地包括的事情：拔草，检出杂物，定期给花草浇水。确定校园绿地管理方案，各小组要明确自己的责任区，每周定时安排人员值日。 管理措施:1修剪花木2,拔去杂草、提害虫3.松土、施肥。4.浇水。 1.修剪花木。 (1)去除交叉枝、病虫枝，并生枝及弱小校条。 (2)剪出优美造型。根据花木情况剪出造型。 2.拔草、除害虫。发现花木中间有杂草要及时拔除。有了害虫要及时消除。 3.松土、施肥。 （1）松土。松土能保持土壤中的水分，促进生长，但注意不要伤到花木的根系。 (2)施肥。不同的花木有不同的生长时期，需施用不同种类与不同数量的肥料。观花类、观果类的花木除施氮肥外，还要注意配合施磷肥、钾肥。花木在休眠阶段应少施肥或停止施肥。 4.浇水。夏季勤浇水，冬季少浇水，春秋两季应适当减少浇水次数。 二、洗衣机的使用与维护 自己的衣服自己洗，家人的衣服帮着洗。洗衣机是我们洗涤衣物的好帮手，正确使用和维护洗衣机能延长其寿命。洗衣机种类有：半自动双缸洗衣机，半自动单缸洗衣机，全自动套筒洗衣机，全自动滚简洗衣机。 洗衣流程：1.分类放入衣物2.放入洗涤剂3.打开电源，选择水位、洗涤程序等。4.开始洗涤。5.洗涤程序结束，取出衣物。6.护理洗衣机。 根据衣物的质地、数量选择洗涤剂的种类及用量。打开电源选择水位、洗涤程序。按启动健，开始洗涤。洗涤结束。关闭水龙头取出衣物。 三、布条杯垫 杯垫不仅美观，还能防滑、保护桌面。用布条制作的杯垫柔软、易清洗。 杯垫的直径要比杯底的直径大出约2厘米。 杯垫的厚度与布条的宽度有关。 使用布条给自己的杯子编制杯垫，商讨、确定制作方案。 材料工具:布片、针、线、剪刀、小夹子等。 。将相邻的每圈辩子用卷针法缝制在一起。 缝制时，选用透明渔线或与布条同色的线会更关观。 四、了解照相机 照相机至今已有170 多年的历史了。随着科学技术的不断进步，照相机日趋小型化和智能化。目前数码相机已取代了传统的胶卷相机，它成为记录人们日常生活、学习和工作的方便工具。相机分为：传统胶卷照相机数码照相机。 要想拍出好照片，首先要熟悉自己的照相机，说明书能够帮忙。 拍照时要端平照相机，食指轻按快门，尽量减少抖动，操作各个部件时用力要轻缓避
五年级上劳动与技术 第一篇：五年级上劳动与技术 课堂教学共案第一单元家政 烹饪 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸 二次备课 课堂教学共案二次备课 第二课时 教学内容：当好小小采购员 教学目标： 1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备： 1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？
五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
1.有趣的绒线绳 教学目标： 1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。 2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。 3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。 重点：掌握挂线起针的方法。 难点：左手3个手指灵活配合完成起针。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。我们今天就走进编织的世界。 二、学习材料 三、汇报课前的学习体会 四、看看想想 五、学学做做 1、挂线起针 可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。 2、穿针引线 注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。 六、交流创新： 完成一件简单作品的创作。
七、评价： 编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。 2.小围巾 教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。 教学难点：平面编织等 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。 二、自学书本材料 三、想想：在编织时要注意些什么？ 四、学学做做 教师指导： 1.起针：教师示范，学生跟做 2.平面编织： 注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。（教师讲解下针、上针） 1.自行编织 2.交流课外学到的其他编织方法。 五、交流作品 课后完成编织，可以向家长请教。 3.小手链
《劳动与技术》五年级上册教案 一、教材分析 本册教材根据《教学大纲》和《课程计划》的要求，结合各地区、各学校劳动与技术教育的实际，从有利于培养学生劳动观念、掌握初步的劳动与技术知识和技能、发展智力、培养良好的学习习惯等方面出发，并加强研究性学习，综合探究学习，为学生适应现代社会和终身学习的需要，提高劳动与技能素质，打好基础。 全册共有16个单元活动，内容有：种植、船模制作、制作小木船、 编结帽子、制作笔筒、做衣架、做小书架、制作小铁锚、制作喷泉小景、制作简易风筝等。 二、学情分析 本班学生大部分活泼好动，劳动与技术课堂对他们来说非常有吸引力，他们对这门课程兴趣浓厚，积极性高。但部分学生的劳动意识淡薄，动手能力弱，且存在怕苦怕累的思想。针对这种情况，本学期将继续加强劳动与技术课的教育，充分利用多媒体、实物教学等教学方法，培养学生动手、动脑能力及热爱劳动的思想感情，逐步培养自理、自立能力。
三、教学目标 1、通过劳动实践，增强学生的探究和创新意识，掌握一些简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。 2、培养学生情感交流及相互协作的能力，同时塑造优美的心灵，陶冶高尚的情操。 3、通过专题研究活动，培养学生良好的学习习惯和正确的劳动观。 4、使学生进一步了解和体验技术作品的制作过程和劳动的乐趣。 5、使学生形成善于质疑和乐于探究的学习态度。积极参与到技术实践活动中去。 6、拓展学生的知识面，丰富他们的学习经验。 7、使学生进一步体验周围的劳动与技术环境，提高对生活的认识和适应能力。 8、帮助学生树立正确的劳动观，养成爱劳动的习惯。 9、陶冶学生美的情操，培养正确的审美观。 10、增强学生对现代科技发展的认识和了解。
第一课制作教师卡 教学目标： 一、让学生会制作敬师卡的步骤和方法。 二、通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。增强创造意识和提高动手能力。 课前准备： 硬卡纸（各种颜色均可，以白色为佳），待剪贴的图画、图案，剪刀、胶水、铅笔、尺子等，每位学生一份。 教学过程： 一、课前搜集一些学生的敬师卡习作，或教师精心制作几款作示范。课一开始，先展示这些样品，以起示范作用，并激发学生的兴趣。 二、按设计、选料、对折、剪贴等步骤逐一讲解，采用边讲述边操作的方法，以加深学生的感性认识。 三、教师在讲清设计、制作步骤后，着重学生实践。要求学生课堂上独立完成，尽可能不让他们回家做，以防止学生依赖家长“代理”，达不到提高学生动手能力、培养创造才能的目的。 四、除在课堂上展示学生优秀作品外，课后还可以组织一次敬师卡展览，同级组织更好，便于交流。也可以结合组织一些尊师活动，让学生把亲手制作的敬师卡在教师节庆祝会上送给学校老师以表心意，扩大教育效果。 五、结合课后“想想做做”第一题，加强对学生进行尊师敬师教育和合理 消费教育。 第一课花边书签 教学内容： 1、同心圆的画法 2、绣花线的缠绕方法 教学目标：
通过花边数千的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力。让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。 注意事项： 1、使用和携带刀具要注意安全 2、刻纸时桌上要铺上垫板。 3、绕线完毕要系牢线头，并剪掉多余部分 课时安排： 1课时 教学过程： 一、实物导入 这是一枚花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话，制作得多么精致啊！ 设计意图：通过让学生观察引起学生学习花边书签的制作兴趣，为学生更好的学习打下基础。 二、学习制作 让我们按照下面的方法和步骤制作一枚小书签吧。 1、讲解制作所需材料及工具 圆规、三角板、彩笔、剪刀、刻刀 2、教师边做示范边讲解（1）用圆规在图画纸上画两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。 （2）把外圆与内圆之间的部分画成齿状，剪去多余部分，再把齿状部分图上较深的颜色。 （3）绕绣花线。从1绕到2，从2反面绕到3，3正面绕到4，依此类推，最后跟1扎紧。再用几股丝线做成书签带，穿过小孔结牢。
新苏教版五年级上册劳动与技术全册教案_(1) 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备
（学生填表格） 、交流 、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 、学生小组讨论。 三、灶具的使用 、出示各种灶具的实物和照片。 、你家使用的是那种灶具？ 、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 、出示各种锅的实物和照片。 、说一说锅在使用时要注意些什么？ 、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸
第二课时 教学内容：当好小小采购员 教学目标： 、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 、培养与人交往的办事能力。 教学准备： 、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程：://https://www.doczj.com/doc/be19113419.html,/b6d1cb4d9f62ec23a1f136aa0.htmlar 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 、电脑显示“小苏科去超市买东西”
五年级劳动与技术上册教案 教学目标： 1、了解常见食材的名称、特点和营养价值。 2、学会合理选购食材，注意食品安全。 3、培养学生的观察力、判断力和动手能力。 教学准备： 1、教师准备：各种常见食材的实物或图片、购物清单模板。 2、学生准备：笔、纸、课前向家长请教常见食材的名称、特点和营养价值，以备交流。 教学过程： 一、导入 今天我们要研究如何当好小小采购员，选购好食材，做出美味可口的饭菜。 二、常见食材的名称、特点和营养价值 1、出示各种常见食材的实物或图片，让学生认识它们的 名称、特点和营养价值。 2、学生分组，互相交流自己所了解的常见食材。 三、合理选购食材
1、出示购物清单模板，让学生填写自己要购买的食材。 2、讲解如何合理选购食材，注意食品安全。 3、学生到超市或市场实地选购食材。 四、动手实践 1、学生根据所选购的食材，设计出一道自己喜欢的饭菜，并制作出来。 2、学生品尝自己制作的饭菜，分享自己的感受和体会。 五、总结 1、回顾今天的研究内容，强调选购食材的重要性和注意 事项。 2、让学生自我评价自己的表现，指出不足之处并提出改 进措施。 1、教师展示范作，学生观察并交流设计思路。 师：大家看看这些范作，它们的设计有哪些特点？你们有什么想法？ 学生交流设计思路，教师引导讨论。 2、学生自行设计并制作木工制品。 师：现在，你们可以根据自己的想法和设计，开始制作自己的木工制品了。 学生动手制作，教师从旁指导和帮助。
3、学生评价自己的作品并进行展示。 师：制作完成后，你们可以评价自己的作品，它们有哪些优点和不足？ 学生交流评价，教师引导讨论并帮助学生改进。随后，学生进行展示和分享。 在手工制作中，使用不同的材料和技巧可以制作出各种美丽的作品。比如，我们可以用泡沫材料来制作盆景，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。而杯垫则可以采用分组捆扎的方法制作。另外，我们还可以用塑料丝绳制成毽子，采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法。而涤纶彩球则需要分组制作，运用画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。 在研究制作手工作品时，我们需要选择合适的材料，并进行构思、设计和制作。在制作过程中，我们还需要注意安全，特别是在使用美工刀、剪刀等工具时。 制作完成后，我们可以在小组内交流、评议，互相分享经验得失。同时，我们也可以展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思路和过程。
1.有趣的绒线绳 教学目标： 1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。 2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。 3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。 重点：掌握挂线起针的方法。 难点：左手3个手指灵活配合完成起针。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。我们今天就走进编织的世界。 二、学习材料 三、汇报课前的学习体会 四、看看想想 五、学学做做 1、挂线起针 可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。 2、穿针引线 注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。 六、交流创新： 完成一件简单作品的创作。 七、评价： 编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
2.小围巾 教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。 教学难点：平面编织等 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。 二、自学书本材料 三、想想：在编织时要注意些什么？ 四、学学做做 教师指导： 1.起针：教师示范，学生跟做 2.平面编织： 注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。（教师讲解下针、上针） 1.自行编织 2.交流课外学到的其他编织方法。 五、交流作品 课后完成编织，可以向家长请教。
3.小手链 教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。 教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。 教学过程： 一、导入 师：你了解中国结嘛？ 其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。 二、简介中国结 教师介绍中国结及一些中国结的方法 三、学学做做 1.教师讲解示范中国结的一些方法，学生跟学 云雀结 平结 卷结 2.学生自行进行编织 3.交流作品 欣赏其他同学的作品，想想在编织的过程中，你还有没有想到其它的一些好的编结的方法以？ 四、教师小结，评比
部编版小学劳动与技术五年级上册全册教 案 一、教学目标 1. 了解劳动与技术的基本概念和作用。 2. 掌握立体剪纸、折纸、剪纸、拼贴等手工艺制作方法。 3. 培养学生动手实践、创新思维和团队合作能力。 二、教学内容 1. 劳动与技术的基本概念 - 劳动与技术的定义和区别 - 劳动与技术的历史发展 - 劳动与技术的作用和意义 2. 手工艺制作：立体剪纸 - 理解立体剪纸的概念和特点 - 研究制作简单的立体剪纸作品 - 发挥创意，自己设计并制作立体剪纸 3. 手工艺制作：折纸
- 掌握基本的折纸规则和技巧 - 制作动物、植物等简单的折纸作品 - 综合运用折纸技巧创作新的作品 4. 手工艺制作：剪纸 - 了解剪纸的起源和传统文化背景 - 研究剪纸的基本技法和步骤 - 制作各种具有代表性的剪纸作品 5. 手工艺制作：拼贴 - 理解拼贴的定义和基本原理 - 研究拼贴的制作方法和技巧 - 运用拼贴技法创作各种形式的作品 三、教学方法 1. 实践导向：通过实际操作，让学生亲自体验劳动与技术的过程，培养动手能力和实践技能。 2. 合作研究：组织学生进行小组合作，培养团队合作意识和合作能力。
3. 创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的手工艺作品。 四、教学评估 1. 观察记录：通过观察学生在实际操作过程中的表现，评估其动手能力和技巧掌握程度。 2. 作品评价：评估学生制作的手工艺作品的美观程度、创意度和完成度。 五、教学资源 1. 教材：部编版小学劳动与技术五年级上册。 2. 工具和材料：纸张、剪刀、彩色笔、胶水等。 六、教学安排 本单元共计6课时，安排如下： - 第一课：劳动与技术的基本概念 - 第二课：立体剪纸 - 第三课：折纸 - 第四课：剪纸 - 第五课：拼贴
五年级上册劳动技术教案 今天我生日 (一)制作贺卡 教学目的： 1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法； 2、培养学生创新和动脑、动手的能力。 重点、难点： 1、重点：掌握贺卡简单的制作方法。 2、难点：贺卡图案的设计。 课前准备 事先布置学生收集各式的贺卡，并自备图画纸、绒线、各种颜色的小碎片、胶水、彩笔、剪刀、小刀。 教学过程 1、观赏激趣。 教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。 教师抓住时机提出：如果你能利用身边的教材，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更有意义。 2、讲练结合。 教师将课文中介绍的贺卡制作方法做一些重点讲解，再 3、按制作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制作。 4、鼓励创新。 学生可以按书中介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺卡，教师进行巡视指导，组织展评活动。
5、对学生的作品进行评价 （1）学生评 （2）教师进行鼓励 （二）、礼品装饰 教学目的： 1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装 饰，对物品进行美化包装。 2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。 重点、难点： 1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。 2、难点：纸盒的作图设计。 课前准备 一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸，双面胶带，约50cm长的彩带 一条，小剪刀等。 教学过程： 1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显 得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。 2、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：
①量出物品的长、宽、高； ②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加 0.5cm左 右）； ③按图裁剪粘贴成纸盒。 3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的 设计图和装饰方案 4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。 （三）、今天我生日 活动目的：自己动手，表达情感。 活动过程： 一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。 2、制定购物计划，自己购物。 3、学会招待客人，沏茶、削水果等。 4、做几样拿手好菜招待客人。 5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。 6、自己主持生日餐会。 7、写好日记。 二、实践与创新
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案 (全册) 第一单元：袋子的折法 课时1：折袋子的方法 - 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。 - 教学内容：袋子的折法，折叠原理。 - 教学步骤： 1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材 料和工艺。 2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制 作袋子。 3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。 4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进 行总结和讨论。 - 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录 制作过程和体会。下节课进行分享。 课时2：袋子的装饰
- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。 - 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。 - 教学步骤： 1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。 2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。 3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。 4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。 5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。 - 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。下节课进行展示和讨论。 第二单元：手电筒的制作 课时1：手电筒的原理
- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。 - 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。 - 教学步骤： 1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。 2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。 3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合 条件。 4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和 理解。 5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电 筒的工作原理。 - 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察 其电路构成。下节课进行分享和讨论。 课时2：手电筒的制作 - 教学目标：学生能够亲自制作手电筒，运用所学的电路知识。 - 教学内容：手电筒的制作步骤，电路的搭建过程。 - 教学步骤：
五年级上册劳动与技术教案 教案标题：五年级上册劳动与技术教案 教学目标： 1. 了解劳动与技术的概念及其在日常生活中的重要性。 2. 掌握一些基本的劳动技能，如剪纸、编织等。 3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。 教学内容： 1. 劳动与技术的定义和特点。 2. 剪纸技巧的学习与实践。 3. 编织技巧的学习与实践。 教学准备： 1. 教学课件或图片，用于介绍劳动与技术的概念和实例。 2. 剪纸和编织工具，如剪刀、彩纸、编织工具等。 3. 相关的教学资源和材料，如剪纸图案模板、编织图案等。 教学步骤： 引入活动： 1. 利用图片或教学课件，向学生介绍劳动与技术的概念和重要性。让学生思考并分享他们对劳动与技术的理解和经验。 探究活动： 2. 分组让学生进行剪纸活动。首先，教师向学生展示一些剪纸图案，并解释剪纸的基本技巧。然后，学生根据自己的创意和模板，使用剪刀和彩纸进行剪纸实践。教师可以提供一些简单的剪纸图案模板供学生参考。
3. 分组让学生进行编织活动。教师向学生介绍编织的基本技巧和方法，然后让学生使用编织工具进行编织实践。教师可以提供一些简单的编织图案供学生参考。 总结活动： 4. 学生展示和分享他们的剪纸和编织作品。教师鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，并提供一些建议和鼓励。 拓展活动： 5. 鼓励学生在家中继续进行剪纸和编织活动，并鼓励他们将自己的作品带到学校与同学分享。 评估活动： 6. 教师观察学生在剪纸和编织活动中的表现，并记录学生的参与度、创造力和技巧掌握情况。可以使用简单的评价表格或记录学生的观察笔记。 教学反思： 7. 教师根据学生的表现和评估结果，对教学过程进行反思和总结，并根据需要调整教学策略和活动设计。 以上是一份五年级上册劳动与技术教案的示例，教师可以根据具体的教学要求和学生的实际情况进行适当的调整和修改。
·有利于学生对知识与技能的积极构建，有利于师生双边活动的开展。 ·力求符合学生的年龄特点和接受能力，注意梯度，力求由浅入深，由易到难。 ·从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵活性。 ·选择无毒害、无危险的工程，确保学生的健康和平安。 求实创效，求进强人。 ·根据小学生的心理特点和认知规律，应提倡用可感而形象的作品引导组织教学活动，激发学生的学习兴趣。 ·以学生的动手实践为主，寓思想教育与劳动实践之中、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地起来。 ·努力到实践性与教育性相统一。 ·从实际出发，因地制宜。 ·加强纪律教育和平安教育。 二、教学进度
第一单元家政烹饪 第一课时我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的平安考前须知。 2、学会平安使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片假设干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的平安使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。〔学生填表格〕 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅〞 第二课时当好小小采购员 教学目标：1、制定购物方案、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和区分食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物方案表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购置过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有方案
一、教学计划 1、指导思想 ·有利于学生对知识与技能得积极构建，有利于师生双边活动得开展。 ·力求符合学生得年龄特点与接受能力,注意梯度,力求由浅入深，由易到难。 ·从实际出发,因地制宜,有一定得选择余地与灵活性。 ·选择无毒害、无危险得项目,确保学生得健康与安全。 2、工作思路 求实创效,求进强人。 3、主要工作 ·根据小学生得心理特点与认知规律,应提倡用可感而形象得作品引导组织教学活动,激发学生得学习兴趣。 ·以学生得动手实践为主,寓思想教育与劳动实践之中、培养良好得行为习惯与掌握知识、技能有机地起来。 ·努力到实践性与教育性相统一。 ·从实际出发,因地制宜。 ·加强纪律教育与安全教育。 二、教学进度 三、教学设计 第一单元家政烹饪 第一课时我家得新厨房
教学目标: 1、了解厨房设备得名称、用途、使用方法及使用时得安全注意事项。 2、学会安全使用灶具与合理选用灶具,学习各类锅得使用与保养常识。 3、做生活得小主人，从小培养良好得劳动习惯与生活习惯。 教学准备： 1、教师准备:新厨房整体布局得照片若干张、各种灶具、各类锅得实物与照片。 ２、学生准备：课前向家长请教厨房设备得名称及用途，尤其就就是锅、灶得安全使用与保养常识,以备交流。 教学过程: 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住得房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用得厨房设备 1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们得名称与用途填写在下面得表格里。(学生填表格） 2、交流 3、您们自己家得厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具得使用 １、出示各种灶具得实物与照片。 ２、您家使用得就就是那种灶具？ 3、您做过饭菜、烧过水吗？说说您使用灶具得经验与体会。 四、锅得使用与保养 １、出示各种锅得实物与照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、瞧书P6,齐读“怎样使用与保养锅” 第二课时当好小小采购员 教学目标:１、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品,学会瞧食品商标与辨别食品质量。 3、培养与人交往得办事能力。 教学准备：１、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备:每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜得过程。 教学过程: 一:导入 您一定去过超市购物或者去过菜场买菜,您能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说您得经历与体会吗? 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问:小苏科带上30元钱就去超市，您们说她能很好地完成妈妈交给得采购任务吗？ ２、小组讨论,完成填表(书上P6) 三、购买得食品要新鲜 第三教时做什锦菜 教学准备:
小学五年级上册劳动与技术教学工作计划一,教材概况 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二，班级学生情况 本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五{}、五{}、五{3}、五{4}四个教学班，每班学生数为____人左右。由于上学期我给五{}、五{}、五{3}、五{4}班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。 三，教学措施 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施 {}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
{}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 {3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高____分钟教学质量。 {4}，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 {5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。 {6}，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。 《综合实践课程小学劳动技术教育活动材料》五年级下册教学内容和基本要求 五年级下册教学内容和基本要求 教学内容(缝纫缝制小挂饰了解缝制作品的一般步骤和方法，学习锁边针法，能独立完成作品。培养初步的技术意识。 学习与制作 橡筋动力车 了解几种不同金属线材的性能，学习调直、弯折、收尾等方法。 ②学习榔头、尖嘴钳等工具使用方法能根据自己的设计完成— ____件作品。 ③了解简单的动力原理，能根据要求和示意图进行橡皮筋动力的制作与调试。 种植塑料棚栽培 无土盆花栽培 了解塑料大棚栽培知识和室内温度调控与作物生长的关系。初步学习简单的无土栽培技术。
五年级教材劳动与技术教案5篇 五年级教材劳动与技术教案5篇 【导语】劳动技术教育是使学生初步掌握基本的劳动技术知识和技能，培养学生正确的劳动观点，形成良好的劳动习惯的教育。以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 【篇一】五年级教材劳动与技术教案：植树 教学目标： 1.初步了解植树造林的意义和方法 2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能 3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯 教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作 教学难点：栽植的深浅.操作时学生难以把握 教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶 教学过程 一.谈话引入： 1.植树造林有什么作用? ①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害 ②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事 2.我国每年的植树节是几月几日?
每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行 植树造林活动. 3.为什么选择3月12日为植树节? 春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高 二.介绍植树的一般方法 1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等 2.植树的一般掌握 ①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失，促使树木的成活 ②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些 ③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实 ④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高 15ndash;20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘.（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透） 三.课堂交流
五年级劳动与技术教案 (上册)
第一课时总第课时 课题：衣服破损了怎么办 课型：新授课 教学目标： 1. 会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。 2. 能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。 教学重点： 学习破损衣服的缝补方法。 学习难点： 学习几种缝合针法 教学方法： 讨论、谈话、演示 材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，你们遇到过这样的情况吗？自己喜欢的一件衣服不小心刮破了，想给自己的布娃娃做一件衣服，想自己亲自缝一个沙包玩、、、、、、等等，你会自己缝制吗？今天这节课，我们将一起学习缝补方法。 二、学技能： 1. 把破口处理平整，使破口两边对齐。 2. 选用合适的针、线、参照p1 图中的方法联系缝补。
三、讨论交流： 1. 如果破口为三角形，应该怎样缝补？ 2. 如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？ 3. 除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？ 4. 你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。 四、作业： 在家中的指导下自己缝补一件衣服。
第二课时总第课时 课题：安全使用灶炉 课型：新授课 教学目标： 1. 掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。 2. 掌握安全气灶和注意事项。 教学重点： 学习安全使用灶炉的正确方法 学习难点： 掌握安全气灶和注意事项，以及一些安全小常识。 教学方法： 讨论、谈话、演示 材料工具： 图片课件 教学过程： 一、学技能： （一）学用煤气灶 1. 生炉子。打开炉盖炉门，掏尽炉灰。将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。 2. 加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。