部编版小学劳动与技术五年级上册全册教
案
一、教学目标
1. 了解劳动与技术的基本概念和作用。
2. 掌握立体剪纸、折纸、剪纸、拼贴等手工艺制作方法。
3. 培养学生动手实践、创新思维和团队合作能力。
二、教学内容
1. 劳动与技术的基本概念
- 劳动与技术的定义和区别
- 劳动与技术的历史发展
- 劳动与技术的作用和意义
2. 手工艺制作：立体剪纸
- 理解立体剪纸的概念和特点
- 研究制作简单的立体剪纸作品
- 发挥创意，自己设计并制作立体剪纸
3. 手工艺制作：折纸
- 掌握基本的折纸规则和技巧
- 制作动物、植物等简单的折纸作品
- 综合运用折纸技巧创作新的作品
4. 手工艺制作：剪纸
- 了解剪纸的起源和传统文化背景
- 研究剪纸的基本技法和步骤
- 制作各种具有代表性的剪纸作品
5. 手工艺制作：拼贴
- 理解拼贴的定义和基本原理
- 研究拼贴的制作方法和技巧
- 运用拼贴技法创作各种形式的作品
三、教学方法
1. 实践导向：通过实际操作，让学生亲自体验劳动与技术的过程，培养动手能力和实践技能。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作，培养团队合作意识和合作能力。
3. 创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的手工艺作品。
四、教学评估
1. 观察记录：通过观察学生在实际操作过程中的表现，评估其动手能力和技巧掌握程度。
2. 作品评价：评估学生制作的手工艺作品的美观程度、创意度和完成度。
五、教学资源
1. 教材：部编版小学劳动与技术五年级上册。
2. 工具和材料：纸张、剪刀、彩色笔、胶水等。
六、教学安排
本单元共计6课时，安排如下：
- 第一课：劳动与技术的基本概念
- 第二课：立体剪纸
- 第三课：折纸
- 第四课：剪纸
- 第五课：拼贴
- 第六课：综合实践与评估
七、教学延伸
1. 鼓励学生利用所学的技巧制作更复杂、更具创意的手工艺品。
2. 组织学生参加手工艺比赛，展示自己的作品和技能。
八、教学反思
本教案通过引导学生亲自动手制作手工艺品，培养了学生的动
手实践能力和创造力。同时，通过合作学习的方式，培养了学生团
队合作意识和合作能力。教学资源和教学安排的设计符合学生的年
龄特点和学习需求，对学生的兴趣和学习效果起到了积极的促进作用。
五年级《劳动与技术》上册全册完整教案 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸
第二课时 教学内容：当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表（书上P6） 三、购买的食品要新鲜 继续看电脑显示
五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
1.有趣的绒线绳 教学目标： 1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。 2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。 3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。 重点：掌握挂线起针的方法。 难点：左手3个手指灵活配合完成起针。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。我们今天就走进编织的世界。 二、学习材料 三、汇报课前的学习体会 四、看看想想 五、学学做做 1、挂线起针 可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。 2、穿针引线 注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。 六、交流创新： 完成一件简单作品的创作。
七、评价： 编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。 2.小围巾 教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。 教学难点：平面编织等 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。 二、自学书本材料 三、想想：在编织时要注意些什么？ 四、学学做做 教师指导： 1.起针：教师示范，学生跟做 2.平面编织： 注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。（教师讲解下针、上针） 1.自行编织 2.交流课外学到的其他编织方法。 五、交流作品 课后完成编织，可以向家长请教。 3.小手链
《劳动与技术》五年级上册教案 一、教材分析 本册教材根据《教学大纲》和《课程计划》的要求，结合各地区、各学校劳动与技术教育的实际，从有利于培养学生劳动观念、掌握初步的劳动与技术知识和技能、发展智力、培养良好的学习习惯等方面出发，并加强研究性学习，综合探究学习，为学生适应现代社会和终身学习的需要，提高劳动与技能素质，打好基础。 全册共有16个单元活动，内容有：种植、船模制作、制作小木船、 编结帽子、制作笔筒、做衣架、做小书架、制作小铁锚、制作喷泉小景、制作简易风筝等。 二、学情分析 本班学生大部分活泼好动，劳动与技术课堂对他们来说非常有吸引力，他们对这门课程兴趣浓厚，积极性高。但部分学生的劳动意识淡薄，动手能力弱，且存在怕苦怕累的思想。针对这种情况，本学期将继续加强劳动与技术课的教育，充分利用多媒体、实物教学等教学方法，培养学生动手、动脑能力及热爱劳动的思想感情，逐步培养自理、自立能力。
三、教学目标 1、通过劳动实践，增强学生的探究和创新意识，掌握一些简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。 2、培养学生情感交流及相互协作的能力，同时塑造优美的心灵，陶冶高尚的情操。 3、通过专题研究活动，培养学生良好的学习习惯和正确的劳动观。 4、使学生进一步了解和体验技术作品的制作过程和劳动的乐趣。 5、使学生形成善于质疑和乐于探究的学习态度。积极参与到技术实践活动中去。 6、拓展学生的知识面，丰富他们的学习经验。 7、使学生进一步体验周围的劳动与技术环境，提高对生活的认识和适应能力。 8、帮助学生树立正确的劳动观，养成爱劳动的习惯。 9、陶冶学生美的情操，培养正确的审美观。 10、增强学生对现代科技发展的认识和了解。
第一课制作教师卡 教学目标： 一、让学生会制作敬师卡的步骤和方法。 二、通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。增强创造意识和提高动手能力。 课前准备： 硬卡纸（各种颜色均可，以白色为佳），待剪贴的图画、图案，剪刀、胶水、铅笔、尺子等，每位学生一份。 教学过程： 一、课前搜集一些学生的敬师卡习作，或教师精心制作几款作示范。课一开始，先展示这些样品，以起示范作用，并激发学生的兴趣。 二、按设计、选料、对折、剪贴等步骤逐一讲解，采用边讲述边操作的方法，以加深学生的感性认识。 三、教师在讲清设计、制作步骤后，着重学生实践。要求学生课堂上独立完成，尽可能不让他们回家做，以防止学生依赖家长“代理”，达不到提高学生动手能力、培养创造才能的目的。 四、除在课堂上展示学生优秀作品外，课后还可以组织一次敬师卡展览，同级组织更好，便于交流。也可以结合组织一些尊师活动，让学生把亲手制作的敬师卡在教师节庆祝会上送给学校老师以表心意，扩大教育效果。 五、结合课后“想想做做”第一题，加强对学生进行尊师敬师教育和合理 消费教育。 第一课花边书签 教学内容： 1、同心圆的画法 2、绣花线的缠绕方法 教学目标：
通过花边数千的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力。让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。 注意事项： 1、使用和携带刀具要注意安全 2、刻纸时桌上要铺上垫板。 3、绕线完毕要系牢线头，并剪掉多余部分 课时安排： 1课时 教学过程： 一、实物导入 这是一枚花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话，制作得多么精致啊！ 设计意图：通过让学生观察引起学生学习花边书签的制作兴趣，为学生更好的学习打下基础。 二、学习制作 让我们按照下面的方法和步骤制作一枚小书签吧。 1、讲解制作所需材料及工具 圆规、三角板、彩笔、剪刀、刻刀 2、教师边做示范边讲解（1）用圆规在图画纸上画两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。 （2）把外圆与内圆之间的部分画成齿状，剪去多余部分，再把齿状部分图上较深的颜色。 （3）绕绣花线。从1绕到2，从2反面绕到3，3正面绕到4，依此类推，最后跟1扎紧。再用几股丝线做成书签带，穿过小孔结牢。
【刺绣工艺】 1、平针法绣字 教学目标: 1、了解刺绣是我国历史悠久的一种独特工艺。 2、学习基本的刺绣方法——平针法，并能熟练地操作。 3、练习用平针法绣“劳动技术”四个字。 4、通过绣字，锻炼学生手的灵活性、眼的准确性，提高学生的注意力和审美能力。 教学重、难点:熟练操作平针法，并能绣出平整、美观的字样。 教学准备:白布2块，五号针1根，彩色丝光线1卷，剪刀1把，复写纸 1张，铅笔1支。 教学时间:1课时 教学过程: 一、展示、欣赏法导入新课 1、教师出示一些漂亮的刺绣工艺品供学生欣赏。(这时，可能学生会发出感叹;“太漂亮了!”“真漂亮呀!”……） 2、师:这些漂亮的工艺品都是手工刺绣而成的。刺绣是我国历史悠久的一种独特工艺,同学们想学吗?今天,我们要学习一种基本的刺绣方法——平针法。板书:平针法 二、学习平针法的操作步骤及方法
1、师生共同学习课文介绍，教师示范操作。 2、学生练习平针法，教师巡视指导。 过渡:学会平针法后，接下来我们要用此法练习绣字。 板书:绣字三、用平针法绣字 1、学习课文，了解步骤方法。板书:印字拿针绣字 2、学生根据提示的步骤方法自行操作，教师巡视指导。 四、成果展示 1、学生展示自己的绣字，教师简单点评。 2、选取优秀的绣字当众展示。 五、交流收获 1、与同桌谈一谈自己在学习过程中感受最深刻的一点，并说说自己的收获。 2、同桌互换作品评一评。 六、教师小结。 板书设计: 1、平针法绣字 印字拿 针 绣 字
2、绣十字花小狗 教学目标: 1、简单了解十字花的特点及艺术价值。 2、学习并熟练掌握十字花图案的操作方法，能绣出美观的十字花小狗。 3、通过绣十字花小狗，锻炼学生手的灵活性、眼的准确性，提高学生的注意力和审美能力。 教学重、难点:学习并熟练掌握十字花图案的操作方法，能绣出美观的十字花小狗。 教学准备:方格坐标纸1张，绣花针1根，红线若干根。 教学时间:1课时 教学过程: 一、释题导入新课﹑板书课题:2、绣十字花小狗1、什么是“十字花”?你认为十字花图案该怎样绣? 2、顾名思义，“十字花”是以“十”字为绣花走线。十字花图案是由多个十字构成的图形。今天我们要学习绣十字花小狗。 二、学做十字花小狗 1、i准备材料工具:方格坐标纸1张，绣花针1根，红线若干根。 2、学习课文，掌握步骤方法 (1)画小狗（教师与学生同步进行。教师边在黑板上示范边巡视指导。
部编版小学劳动与技术五年级上册全册教 案 一、教学目标 1. 了解劳动与技术的基本概念和作用。 2. 掌握立体剪纸、折纸、剪纸、拼贴等手工艺制作方法。 3. 培养学生动手实践、创新思维和团队合作能力。 二、教学内容 1. 劳动与技术的基本概念 - 劳动与技术的定义和区别 - 劳动与技术的历史发展 - 劳动与技术的作用和意义 2. 手工艺制作：立体剪纸 - 理解立体剪纸的概念和特点 - 研究制作简单的立体剪纸作品 - 发挥创意，自己设计并制作立体剪纸 3. 手工艺制作：折纸
- 掌握基本的折纸规则和技巧 - 制作动物、植物等简单的折纸作品 - 综合运用折纸技巧创作新的作品 4. 手工艺制作：剪纸 - 了解剪纸的起源和传统文化背景 - 研究剪纸的基本技法和步骤 - 制作各种具有代表性的剪纸作品 5. 手工艺制作：拼贴 - 理解拼贴的定义和基本原理 - 研究拼贴的制作方法和技巧 - 运用拼贴技法创作各种形式的作品 三、教学方法 1. 实践导向：通过实际操作，让学生亲自体验劳动与技术的过程，培养动手能力和实践技能。 2. 合作研究：组织学生进行小组合作，培养团队合作意识和合作能力。
3. 创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的手工艺作品。 四、教学评估 1. 观察记录：通过观察学生在实际操作过程中的表现，评估其动手能力和技巧掌握程度。 2. 作品评价：评估学生制作的手工艺作品的美观程度、创意度和完成度。 五、教学资源 1. 教材：部编版小学劳动与技术五年级上册。 2. 工具和材料：纸张、剪刀、彩色笔、胶水等。 六、教学安排 本单元共计6课时，安排如下： - 第一课：劳动与技术的基本概念 - 第二课：立体剪纸 - 第三课：折纸 - 第四课：剪纸 - 第五课：拼贴
小学五年级上册劳动教案(最新完整版) 教案标题：小学五年级上册劳动教案 教学目标： 1. 让学生了解劳动的意义和重要性； 2. 培养学生的劳动习惯和动手能力； 3. 培养学生的合作意识和责任感。 教学重点： 1. 学生对劳动的理解和认识； 2. 学生的实际动手能力。 教学难点： 1. 培养学生的合作意识和责任感； 2. 培养学生的劳动习惯。 教学准备： 1. 教学课件及教学用具； 2. 劳动类型的图片、视频和实物。 教学过程： 一、引入活动（10分钟） 1. 师生互动：教师与学生谈论劳动并分享自己的劳动经历，引出课题：“我们为什么要劳动？”
2. 利用图片和视频资料让学生了解劳动的种类和意义。 二、学习活动（30分钟） 1. 讲解课文《劳动的意义》，进行阅读和讨论，重点培养学生对劳动意义的理解； 2. 学生分组展示各种劳动类型，讲解自己选择的劳动类型及其意义； 3. 教师组织学生分角色合作展示不同劳动类型的情景，培养学生的合作意识和责任感； 4. 学生自由发表心得体会。 三、拓展活动（10分钟） 1. 学生分组进行小组劳动，如整理教室、水植物等，培养学生的实际动手能力； 2. 学生就自己参与的劳动进行笔记记录，每周交一份劳动日记。 四、总结活动（5分钟） 1. 教师和学生一起总结劳动的意义和重要性； 2. 学生朗读《劳动的意义》课文。 教学延伸： 1. 家庭劳动实践活动：鼓励学生在家中参与家务劳动，并鼓励他们在劳动中体会劳动 的意义和快乐； 2. 劳动知识问答游戏：教师可以设计一些与劳动相关的知识问答游戏，让学生通过游 戏巩固所学的知识。 教学评价： 1. 学生的实际动手能力； 2. 学生参与劳动的情态和态度； 3. 学生对劳动意义的理解。
劳动与技术》五年级上册教案 教师示范，学生跟着做。三、动手实践 1、学生自己动手做什锦菜，教师辅导。 2、品尝自己做的菜，交流感受和体会。四、课外延伸 1、学生自己设计做菜的配方，分享给同学。 2、家庭作业：在家里做一道自己设计的菜肴，写一篇心得体会。 本节课我们将研究木工制作的基本技术，首先我们要了解锯子的技术变化和发展的过程，以及研究常见的木工工具的使用方法。 二)探讨锯子的使用方法 学生可以讨论锯子的使用方法，并看书本第15页的烹调 及其操作的基本要求，了解常用的烹调原料和洗涤炊具的方法。 三)网络研究 学生可以通过浏览美食长廊网站、中华饮食美食文化网和餐音世界网站来研究更多的美食文化知识。 四)学生实践体验
教师可以组织学生利用手中的学生锯进行实践体验，研究基本的木料截取与连接的方法，并通过自评和互评相结合来提高制作能力。 五)木蜻蜓制作 本节课的重点是研究制作木蜻蜓的原理和工艺流程，教师可以准备多媒体课件、制作工具和材料，让学生正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断改进、创新。 六)培养学生的劳动态度和技术活动惯 通过本节课的研究，教师可以培养学生认真负责的劳动态度，精确严密的技术活动惯和严谨务实的科学精神。最后，可以评一评、议一议，让学生对自己的研究过程和制作能力有个正确的认识。 今天，我给同学们带来了一段视频，让我们一起来欣赏一下。视频中展示了直升机和多来A梦飞行器在空中飞行的画面。这时，课堂气氛一下子活跃起来。观看完影像后，我提问：“刚刚的这两幅画面中，它们都有什么共同的特点？”学生们回答：“它们都能飞。”我进一步问道：“那它们是靠什么飞上天的？”学生们回答：“它们是靠螺旋桨旋转飞上天的。”我将画
小学五年级上册劳动教案(最新完好版) 今天我生日 1、制作贺卡 目的要求 1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的理论操作才能和审美情趣。 2、通过写贺词，进步学生的语言表达才能。 3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 准备工作 1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精巧的图案。 2、录音机、磁带。 3、课前查阅有关老师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程 1、激情导入。 〔1〕讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 〔2〕同学们，有人说，老师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸
缎。老师们把一切都献给了我们。老师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己亲爱的老师呢？老师看谁的提的好！ 〔3〕学生交流讨论，确定赠送的礼物。 同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们亲爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为老师节的礼物送给自己亲爱的老师，大家说好吗？ 〔学生：好！板书：自制贺卡〕 2、学做贺卡。 〔1〕介绍贺卡款式的制作方法。 〔出示老师自制的几张贺卡〕①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ 〔师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三局部〕 ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精巧吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。〔老师讲解制作的方法和步骤〕 〔2〕学生试制贺卡〔可播放音乐〕。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。〔学生试制，老师巡视指导〕
小学五年级上册劳动与技术教案笔筒笔筒 教学目标： 1、能够在观察范作的基础上，通过分析讨论，了解作品制作的一般工艺流程。 2、正确运用木工工具，熟练掌握钻孔、胶合等方法，并能在实践中不断改进、创新。 3、愿意与他人合作，具有一定的质量意识。 4、激发学生创作欲望，提高对作品的认识、欣赏与创造的能力。教学重点： 正确运用木工工具，熟练掌握钻孔、胶合等方法，并能在实践中不断改进、创新。 教学难点： 胶合的方法以及对木制品的加工与再创新。 教学时间：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1、通过对笔筒的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。
2、制定好自己的制作计划。 教学重难点： 1、通过对笔筒的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。 2、制定好自己的制作计划。 教学准备： 笔筒、范作、制作资料 教学过程： 一、说话激趣，导入新课 同学们，你们在平常写字时有无遇到过这样的情况：将钢笔放在桌子上会滚到地上，纵然套上笔套，也会因掉落在地上而形成钢笔漏水，影响正常利用。 你有什么好举措不让钢笔掉落呢？ 学生自由发言） 出示笔筒，一个小小的笔筒便可以解决这个问题。在日常生活中，我们可以看到各式各样的笔筒。 今天我们就来研究制作一个笔筒。 二、观察作品，制订计划 1、看了这些分歧外形的笔筒，你觉得笔筒普通是由几个部分构成的？它们之间是怎样毗连的？
学生看书30页上图片以及文字。 教师：今天我们选用最简单的胶合方法。你认为需要使用什么胶水来粘合木材呢？ 2、学生小组内进行讨论，并用所提供的材料做实验。 在粘合中，遇到了哪些困难，你是怎么解决的？还有什么没有解 决的困难？ 你对粘合的方法有哪些新的认识？在粘合时还应注意什么？ 提醒学生注意因胶水干需要时间，因此要注意保持粘合面的角 度，多余的胶水要及时擦干净，胶水不要弄在手上或其他地方。 3、你准备制作一个什么样的笔筒，需求哪些资料，怎么做呢？小组互相说一说。 4、交流制作步骤，完成自己的制作计划。 三、小结
小学五年级上册劳动与技术教案木蜻蜓 木蜻蜓 教学目标： 1、通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其其升空的原理，掌握制作的方法和流程，培养动手能力。 2、正确运用木工工具，认真完成作品的制作，并在实践中不断改进。培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动惯和严谨务实的科学精神。 3、通过改良竹蜻蜓，模拟设计未来的交通工具，培养创新精神、创新能力。 教学重点： 1、学会自己观察作品，模仿制作木蜻蜓。 2、在尝试中不断改进木蜻蜓的翅膀。 教学难点： 1、自行研究研究制作过程。 2、学会不断尝试不断改进自己的作品。 3、木蜻蜓翅膀的打磨方法。 教学准备： 木工工具一套，范作。 教学过程：
一、实物导入。 同学们，你们在电视里见过直升机吗？今天老师带来一架古代的直升机，你们看，这是甚么？（竹蜻蜓） 你们玩过竹蜻蜓吗？谁来试一试？ XXX是我们古代的一种飞行玩具，你想不想亲手来做一个呢？ 今天我们木匠课就来制作一个木蜻蜓。［板书：木蜻蜓的制作］ 二、观察讨论 下面就请同学们分组观察一下桌上的木蜻蜓，谁来说说如何制作木蜻蜓？ 1、在钻好孔的木片上画好线； 2、用锉刀打磨蜻蜓的两片叶片； 3、装上木棍。 三、动手常试 上节课我们已经学过如何使用锉刀加工工件，谁来说说我们使用木挫加工工件的时候有哪些注意点？ １、打磨的时候不能太用力，不然木板要断掉的。 ２、打磨的时分也不能不用力，否则打磨速度会很慢。 ３、两个手一定要握紧工件和锉刀。
４、打磨时要注意安全。 下面就让我们试着对照书本和模型尝试制作一个木蜻蜓，如果你在制作的时候遇到什么困难可以向老师或者同学请求帮助。[学生制作，教师进行有针对性的指导] 同学们，你们觉得在制作的时分有没有遇到甚么困难呢？ （１）同党的边凹进去了，打磨过头了。 （２）线没有划好，两边磨的不对称。 （３）正反面磨的一边厚一边薄，要正反交换磨。 [先做完的同学可以先去教室外试飞，修整作品] 五、研究评价 同学们的木蜻蜓都做好了，上面我们就让我们一起飞一飞，看看谁的木蜻蜓飞的高，谁的蜻蜓飞的工夫长。 [请学生走到教室外一起放飞木蜻蜓，老师作为裁判，比一比谁飞的时间长，然后回到教室总结] 总结：刚才为什么有些同学的木蜻蜓开始飞不上去呢？你知道其中的原因吗？ （学生交换） 缘故原由一、木片磨得不够薄，倾斜度不够。 缘故原由2、左右不对称，就会向一侧倾斜。 缘故原由三、左右同党变成一顺了，就飞不起来了。
小学五年级上册劳动教案 今天我生日 1、制作贺卡 目标要求 1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 准备工作 1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2、录音机、磁带。 3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程 1、激情导入。 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！ （3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。 同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 2、学做贺卡。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。 （出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 ①学生绘制贺卡封面。 ②教师巡视指导。 ③出示学生做的贺卡，评价激励。 3、学写贺词。 （1）比较贺词，力求情真意切。 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？ （出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。） （学生观察讨论） （2）学生试说。 教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？ ①指名学生说说。
今天我生日 1、制作贺卡 目标要求 1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 准备工作 1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2、录音机、磁带。 3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程 1、激情导入。 （1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！ （3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。 同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 2、学做贺卡。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。 （出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 ①学生绘制贺卡封面。 ②教师巡视指导。 ③出示学生做的贺卡，评价激励。 3、学写贺词。 （1）比较贺词，力求情真意切。 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？ （出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。） （学生观察讨论） （2）学生试说。
《劳动与技术》五年级上册教案 《劳动与技术》五年级上册教案1 第一课时 总第课时 课题：衣服破损了怎么办课型：新授课教学目标： 1.会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。 2.能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。 教学重点： 学习破损衣服的缝补方法。 学习难点： 学习几种缝合针法 教学方法： 讨论、谈话、演示 材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯教学过程： 一、激趣导入： 同学们，你们遇到过这样的情况吗？自己喜欢的一件衣服不小心刮破了，想给自己的布娃娃做一件衣服，想自己亲自缝一个沙包玩、、、、、、等等，你会自己缝制吗？今天这节课，我们将一起学习缝补方法。 二、学技能：
1.把破口处理平整，使破口两边对齐。 2.选用合适的针、线、参照p1图中的方法联系缝补。 三、讨论交流： 1.如果破口为三角形，应该怎样缝补？ 2.如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？ 3.除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？ 4.你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。 四、作业： 在家中的指导下自己缝补一件衣服。 第二课时 总第课时课题：安全使用灶炉课型：新授课教学目标： 1.掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。 2.掌握安全气灶和注意事项。 教学重点： 学习安全使用灶炉的正确方法 学习难点： 掌握安全气灶和注意事项，以及一些安全小常识。 教学方法： 讨论、谈话、演示
材料工具： 图片 课件 教学过程： 一、学技能： （一）学用煤气灶 1.生炉子。打开炉盖炉门，掏尽炉灰。将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。 2.加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。 3.封炉子。不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉门。 4.注意事项：煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室内空气要流通，安装排烟排气通道。 （二）学用气灶 怎样安全使用气灶： 1.点火先打开送气阀，再打开灶上的开关。 2.调整火力。调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小，达到自己需要的程度。 3.停火。用火结束时，先关闭灶上的开关，等火焰熄灭后，再关闭送气阀门。 4.注意事项：钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置，严禁靠近明火或放置在温度较高的地方；不能随便拧、敲钢瓶的任何部件。使用气灶时必须有人现场看管，随时调节火焰，防止汤水外溢发生事故。
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan 教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx市实验学校
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan 小学五年级上册劳动技术教课设计 1、洁净厨房 教课目的： 1．认识厨房的卫生知识，学会做洗漱餐具、厨具等力所能及的家务劳动。 2．培育学生主动参加家务劳动的好习惯。 要点、难点： 1、要点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房洁净卫生的主要内容 及如何做好厨房的洁净卫生。 2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨 具。教课准备： 粘有污垢的餐具、炊具个两三件，洁净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗 碗盆， 水。 教课过程： 1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可联合生活实质介绍不注意厨房卫生引 起的一 些病例） 2、让学生在显微镜下察看从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生 的重 要。 3、提出厨房卫生的详细要求。 4、分类介绍厨房洁净卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。侧重提示要依 据不一样 物件的用途、特点采纳不一样的清洗剂、工具和方法。（教师进行示范，指导学生在讲堂 长进行练习。） 5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁方法。 6、部署学生课后实践，要重申先跟家长学着做。 2、认识和使用电冰箱 教课目的：经过教课，使学生掌握一些使用和养护电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实质中去。 资料准备：电冰箱的结构表示挂图。 教课过程：
我的新家我做主 一、教学目标 1. 提升主人翁意识，积极参与家庭建设规划。 2. 学会根据“用途”、现有条件（家居面积大小、经济实力）等合理配置家用电器。 3. 通过调查、讨论、购物（模拟）等活动，形成健康的消费观念。 二、重点难点 1. 教学重点：家用电器配置方案的制定。 2. 教学难点：型号、尺寸的确定。 三、教学准备 1. 教师准备：收集各种家用电器的图片，了解不同录像机、电视机的型号，测量工具卷尺等。 2. 学生准备：课前调查家庭常用电器的类型、等离子电视与液晶电视的区别。 四、教学过程
探究学习（18分钟） 1. 组织讨论家电在“新家”中的 布局。 出示新家的平面图，认识新居的 结构，说说“电视机”“冰箱”“洗 衣机”“空调”等家用电器的摆放位 置。 2. 介绍家电采购的考虑因素。 提问：采购家电时考虑哪些因 素？ 出示图片并讲解。 读懂平面 图，认识常用家 电图示，思考生 活中常见的家 用电器布局。 思考并分组讨 论。 引出根据 家庭实际需求 添置新家电的 设想。 从“发散性 思维”切入，再 用排序的方法 整理，给予学生 学会周全地考 虑问题的方法。 3. 演示操作：家用电器的规格指 标知多少。 （1）PPT出示各种（不同类型、 不同型号、不同品牌）的家电图片， 认认哪张图片的家用电器和你家用的 一样。 归类并提出家用电器规格的关键 词：品牌型号功能 （2）引导学生共同完成家电类型 的表格填写。 交流讨论。 参与讨论， 完成表格。 通过讨论， 引领学生从关 注科技发展给 人类带来的感 官感受，转为关 注对技术指标 的了解。
4. 介绍配置家用电器的关键因 素。 活动1：尺寸选择（以电视机为例）小组同学说一说家中的彩电是什么品牌，尺寸是多少？ ●PPT出示教室里的电视机，指导学 生猜想它的大小尺寸，再用尺子 量一量。 ●试着从教材中查出它属于的规格 尺寸。 5. 请学生上台站一站，然后量一量离电视的距离。 ●对照教材中的表格看看与最佳距 离是否一致，便于今后调整。 ●在恰当的距离看电视可以得到较 好的视觉效果，也有利于保护视 力。 活动2：型号选择（以电视为例） 视频播放：等离子和液晶两种平板电视录像。 知识介绍：等 离子电视和液晶电 视是根据不同成像 原理制成的电视 机。 深入比较：等 离子电视和液晶电视的优缺点。（结合教材第3页表格） 活动3：确定电视的配置。 参与讨论 与测量。 录像观摩， 进行比较。 小组讨论。 引导学生 认识屏幕尺寸 的对角线测量 方法。 通过学习知道 观看电视的最 佳距离。建立 “科学用眼，保 护视力”的概 念。 通过直观、 生动的视觉介 绍，强化学生对 这两种电视性 能的了解，以便 进行比较。 结合购置 第二页的家电 考虑因素，指导 采购的合理思