五年级上册劳动与技术知识点
一、校园绿地管理
我们是校园的小主人，共同参与学校绿地管理，争做爱绿，护绿的好少年。
管理绿地包括的事情：拔草，检出杂物，定期给花草浇水。确定校园绿地管理方案，各小组要明确自己的责任区，每周定时安排人员值日。
管理措施:1修剪花木2,拔去杂草、提害虫3.松土、施肥。4.浇水。
1.修剪花木。
(1)去除交叉枝、病虫枝，并生枝及弱小校条。
(2)剪出优美造型。根据花木情况剪出造型。
2.拔草、除害虫。发现花木中间有杂草要及时拔除。有了害虫要及时消除。
3.松土、施肥。
（1）松土。松土能保持土壤中的水分，促进生长，但注意不要伤到花木的根系。
(2)施肥。不同的花木有不同的生长时期，需施用不同种类与不同数量的肥料。观花类、观果类的花木除施氮肥外，还要注意配合施磷肥、钾肥。花木在休眠阶段应少施肥或停止施肥。
4.浇水。夏季勤浇水，冬季少浇水，春秋两季应适当减少浇水次数。
二、洗衣机的使用与维护
自己的衣服自己洗，家人的衣服帮着洗。洗衣机是我们洗涤衣物的好帮手，正确使用和维护洗衣机能延长其寿命。洗衣机种类有：半自动双缸洗衣机，半自动单缸洗衣机，全自动套筒洗衣机，全自动滚简洗衣机。
洗衣流程：1.分类放入衣物2.放入洗涤剂3.打开电源，选择水位、洗涤程序等。4.开始洗涤。5.洗涤程序结束，取出衣物。6.护理洗衣机。
根据衣物的质地、数量选择洗涤剂的种类及用量。打开电源选择水位、洗涤程序。按启动健，开始洗涤。洗涤结束。关闭水龙头取出衣物。
三、布条杯垫
杯垫不仅美观，还能防滑、保护桌面。用布条制作的杯垫柔软、易清洗。
杯垫的直径要比杯底的直径大出约2厘米。
杯垫的厚度与布条的宽度有关。
使用布条给自己的杯子编制杯垫，商讨、确定制作方案。
材料工具:布片、针、线、剪刀、小夹子等。
。将相邻的每圈辩子用卷针法缝制在一起。
缝制时，选用透明渔线或与布条同色的线会更关观。
四、了解照相机
照相机至今已有170 多年的历史了。随着科学技术的不断进步，照相机日趋小型化和智能化。目前数码相机已取代了传统的胶卷相机，它成为记录人们日常生活、学习和工作的方便工具。相机分为：传统胶卷照相机数码照相机。
要想拍出好照片，首先要熟悉自己的照相机，说明书能够帮忙。
拍照时要端平照相机，食指轻按快门，尽量减少抖动，操作各个部件时用力要轻缓避
免损坏。使用方法是：1.装存储卡、电池2.打开电源开关。3.选择拍照模式4.对焦拍照。
5.浏览拍成的照片。6关闭电源开关。
现在的照相机是“傻瓜”型的,大部分功能都由照相机自动控制。
五、制作提袋防勒手装置
发现常用物品的缺陷，进行创新，创造，能使我们的生活更便利。手提袋子时，有时会感到勒手。提手部分太细所以才会勒手。
设计提袋防勒手装置：两槽的距离要大于我们拳头的宽度。
制作步骤：1.测量。测量自己拳头宽度，再增加6厘米，以此长度来截取塑料管。2.画线。3.开槽打磨。
在距两端1厘米处等高对称画出长2厘米最宽处为1厘米的月牙形。
在画好的位置用钢锯开槽。先锯竖槽。再锯斜槽，最后用砂纸打磨光滑即可。
六、制作康乃馨
人们常常在节日里选择康乃馨送给母亲，以表达对母亲的热爱。用手揉纸可以制作一朵康乃馨。母亲节是公历5月第二个星期天。你送的礼物有:
康乃馨，由花瓣、叶子、花托、花枝组成，花瓣边缘是齿状的。叶子细长，两两相对。
花瓣是分层的，近似圆片形。花瓣是卷在铁丝上的。
材料工具；手揉纸(红色、绿色)，直径为1毫米的绿铁丝，纸巾，剪刀，白乳胶，绿色胶带纸。
制作步骤:1、剪裁材料。2.制作各部分。3..粘贴组合。
七、编笔筒
笔筒可以收纳学习用品，让书桌更整洁。不同材质的笔筒，加工方法不同。今天我们用旧报纸制作一个环保笔筒。
材料工具:报纸、尺子、胶棒、细铁丝等。
制作步骤:1.搓纸卷。2.编简底。3.编简壁。4.收口整理。
搓纸卷。把报纸裁成7厘米宽的长条，从角部卷起，最后用胶水粘牢。需搓出45 厘米长的纸卷约40 根，其中8 根内穿细铁丝。
将一根无铁丝纸卷的较细端涂胶水，再插人另一根无铁丝纸卷的较粗端内2~3 厘米。
八、彩线娃娃
根根彩线相互缠绕，把不同的结和饰物结合在一起，这就是我国传统的手工艺——彩线编织。彩线编织就是接照一定的设计连续地、有规律地打结。
平结能连接和固定线绳、既能来回伸缩，又能编结饰物，用途很广。
制作步骤1.做头部。2、编身体。3.做四肢。编躯干，把长绳从中间向头部方向编平结。使用打火机点燃，用热熔法烧黏线头使其凝固。编身体。完成编结后，左右各打单结作为肩膀。做四肢。各穿入一颗珠子后打单结收尾。
评价内容：学会编织平结，身体比例协调，收尾牢固、平整。
九、反冲动力小车
和常见的电动小车不同，反冲动力小车是一种利用气球释放气体产生的反冲力前进的小车。牛奶盒也可以作为车体，竹签作为车轴，穿入塑料管中才可以转动自如。作为车轴的竹签要比作轴套管的塑料管细0.1 厘米。可以用4个相同的瓶盖作为车轮。
制作步骤:1.测量车体。2.做车轴。3.做车轮。4.组装车体。5.做动力部分。
按图示在瓶盖上画直角三角形，斜边的中点就是圆心。截两根吸管作为轴套管，其长度比奶盒宽度多出0.4厘米。
用锥子在瓶盖中心钻孔，注意孔径比车轴略小
用502胶水把轴套管粘在车身上，注意保持和车身纵轴垂直。
再截取一段吸管，把它插入气球并用线扎紧，然后用胶带固定在车体上。
十、卷纸小狗
瓦楞纸像房顶的瓦那样，凹凸有序，层次感很强，用来做立体的卷纸画，看起来非常美观。
头和躯干用的是实卷。上肢用的是泪滴卷。帽子是实卷变形来的。
脚是椭圆形应该是虚卷变形。
制作步骤:
1.按照先大后小的顺序制作各个部件。头部、躯干、帽子、耳朵、尾巴、双臂。
2.按照先主体、后装饰的顺序粘贴组装。
评价内容：各部位比例协调，神态可爱、卷纸方法选用恰当、组装粘贴牢固、场地干净。
十一、自制手提袋
手提袋是由一张纸制作的、穿绳的地方是双层的。侧面要预留出粘贴位置。
材料工具:卡纸、剪刀、铅笔等。
制作步骤:1.测量画图。2.折叠粘贴。3.打孔穿绳。4.装饰。按照袋口、侧面、袋底的顺序粘贴组合。
评价内容：材料选取，大小合适，折叠整齐，场地干净。
十二、冷拼盘
制作步骤:1.制作小白免。2.制作绿茵。3.摆放造型。4.调制浇汁。
先摆黄瓜条、小番茄,后摆小白兔。摆黄瓜条时可以由里及外。
把生抽、芝麻酱、香油、香醋、白糖、味精(少量)调制后，放在旁边待用或者均匀地浇在摆好的造型上面。
评价内容：注意卫生，外形美观，操作规范，味道可口，桌面干净。
十三、串珠杯垫
珠子可以编织出很多物品。用串珠制作杯垫，感受制作中的艺术美，创造美。
相邻两个圆圈共用的珠子，称为共用珠。可以左线穿普通珠，右线穿共用珠。
材料工具:直径0.9 厘米的黄色珠子6颗、蓝色珠子6颗、橙色珠子18颗，渔线、剪刀。
十四、学会存款
把压岁钱、零花钱存人银行，不但安全，还能获得利息收人呢。
存入银行的钱就是存款;需要用钱的单位或个人去银行借钱就是贷款。
借用银行的钱进行生产、销售，把收入的一部分回报银行，称之为贷款利息;银行把贷款利息的一部分回报储户，称之为存款利息。
银行的储蓄原则是:存款自愿、取款自由、存款有息，为储户保密
模拟存款。
1.了解存款方式。
2.填写存款单。必须出示身份证或户口本等有效证件，未成年人需要监护人陪同。对照《个人业务凭证(填单)》样表，填写相关信息时，不得涂改根据自己的需求选择合适的“储种”和“存期”。
请安善保管你的密码。存款利人利己。
存的时间越长,存的钱越多利息越多。
五年级上册劳动与技术知识点 一、校园绿地管理 我们是校园的小主人，共同参与学校绿地管理，争做爱绿，护绿的好少年。 管理绿地包括的事情：拔草，检出杂物，定期给花草浇水。确定校园绿地管理方案，各小组要明确自己的责任区，每周定时安排人员值日。 管理措施:1修剪花木2,拔去杂草、提害虫3.松土、施肥。4.浇水。 1.修剪花木。 (1)去除交叉枝、病虫枝，并生枝及弱小校条。 (2)剪出优美造型。根据花木情况剪出造型。 2.拔草、除害虫。发现花木中间有杂草要及时拔除。有了害虫要及时消除。 3.松土、施肥。 （1）松土。松土能保持土壤中的水分，促进生长，但注意不要伤到花木的根系。 (2)施肥。不同的花木有不同的生长时期，需施用不同种类与不同数量的肥料。观花类、观果类的花木除施氮肥外，还要注意配合施磷肥、钾肥。花木在休眠阶段应少施肥或停止施肥。 4.浇水。夏季勤浇水，冬季少浇水，春秋两季应适当减少浇水次数。 二、洗衣机的使用与维护 自己的衣服自己洗，家人的衣服帮着洗。洗衣机是我们洗涤衣物的好帮手，正确使用和维护洗衣机能延长其寿命。洗衣机种类有：半自动双缸洗衣机，半自动单缸洗衣机，全自动套筒洗衣机，全自动滚简洗衣机。 洗衣流程：1.分类放入衣物2.放入洗涤剂3.打开电源，选择水位、洗涤程序等。4.开始洗涤。5.洗涤程序结束，取出衣物。6.护理洗衣机。 根据衣物的质地、数量选择洗涤剂的种类及用量。打开电源选择水位、洗涤程序。按启动健，开始洗涤。洗涤结束。关闭水龙头取出衣物。 三、布条杯垫 杯垫不仅美观，还能防滑、保护桌面。用布条制作的杯垫柔软、易清洗。 杯垫的直径要比杯底的直径大出约2厘米。 杯垫的厚度与布条的宽度有关。 使用布条给自己的杯子编制杯垫，商讨、确定制作方案。 材料工具:布片、针、线、剪刀、小夹子等。 。将相邻的每圈辩子用卷针法缝制在一起。 缝制时，选用透明渔线或与布条同色的线会更关观。 四、了解照相机 照相机至今已有170 多年的历史了。随着科学技术的不断进步，照相机日趋小型化和智能化。目前数码相机已取代了传统的胶卷相机，它成为记录人们日常生活、学习和工作的方便工具。相机分为：传统胶卷照相机数码照相机。 要想拍出好照片，首先要熟悉自己的照相机，说明书能够帮忙。 拍照时要端平照相机，食指轻按快门，尽量减少抖动，操作各个部件时用力要轻缓避
苏教版五年级上册劳动与技术教案 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容:我家的新厨房 教学目标: 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备: 1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。 教学过程: 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备
1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表格) 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备? 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具? 3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么? 3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸 教学内容:当好小小采购员
教学目标: 1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备: 1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。 2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程: 一:导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗? 二、购物要有计划 1、我们去菜场买菜,事先得有个计划。如果准备做个一个冷盘、一个炒菜和一个汤,需要购买什么东西?购买多少?要准备多少钱? 电脑显示“小苏科去超市买东西” 问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗? 2、根据电脑上的价格表,小组讨论,完成P7的表格。
五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
1.有趣的绒线绳 教学目标： 1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。 2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。 3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。 重点：掌握挂线起针的方法。 难点：左手3个手指灵活配合完成起针。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。我们今天就走进编织的世界。 二、学习材料 三、汇报课前的学习体会 四、看看想想 五、学学做做 1、挂线起针 可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。 2、穿针引线 注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。 六、交流创新： 完成一件简单作品的创作。
七、评价： 编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。 2.小围巾 教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。 教学难点：平面编织等 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。 二、自学书本材料 三、想想：在编织时要注意些什么？ 四、学学做做 教师指导： 1.起针：教师示范，学生跟做 2.平面编织： 注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。（教师讲解下针、上针） 1.自行编织 2.交流课外学到的其他编织方法。 五、交流作品 课后完成编织，可以向家长请教。 3.小手链
第一课制作教师卡 教学目标： 一、让学生会制作敬师卡的步骤和方法。 二、通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。增强创造意识和提高动手能力。 课前准备： 硬卡纸（各种颜色均可，以白色为佳），待剪贴的图画、图案，剪刀、胶水、铅笔、尺子等，每位学生一份。 教学过程： 一、课前搜集一些学生的敬师卡习作，或教师精心制作几款作示范。课一开始，先展示这些样品，以起示范作用，并激发学生的兴趣。 二、按设计、选料、对折、剪贴等步骤逐一讲解，采用边讲述边操作的方法，以加深学生的感性认识。 三、教师在讲清设计、制作步骤后，着重学生实践。要求学生课堂上独立完成，尽可能不让他们回家做，以防止学生依赖家长“代理”，达不到提高学生动手能力、培养创造才能的目的。 四、除在课堂上展示学生优秀作品外，课后还可以组织一次敬师卡展览，同级组织更好，便于交流。也可以结合组织一些尊师活动，让学生把亲手制作的敬师卡在教师节庆祝会上送给学校老师以表心意，扩大教育效果。 五、结合课后“想想做做”第一题，加强对学生进行尊师敬师教育和合理 消费教育。 第一课花边书签 教学内容： 1、同心圆的画法 2、绣花线的缠绕方法 教学目标：
通过花边数千的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力。让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。 注意事项： 1、使用和携带刀具要注意安全 2、刻纸时桌上要铺上垫板。 3、绕线完毕要系牢线头，并剪掉多余部分 课时安排： 1课时 教学过程： 一、实物导入 这是一枚花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话，制作得多么精致啊！ 设计意图：通过让学生观察引起学生学习花边书签的制作兴趣，为学生更好的学习打下基础。 二、学习制作 让我们按照下面的方法和步骤制作一枚小书签吧。 1、讲解制作所需材料及工具 圆规、三角板、彩笔、剪刀、刻刀 2、教师边做示范边讲解（1）用圆规在图画纸上画两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。 （2）把外圆与内圆之间的部分画成齿状，剪去多余部分，再把齿状部分图上较深的颜色。 （3）绕绣花线。从1绕到2，从2反面绕到3，3正面绕到4，依此类推，最后跟1扎紧。再用几股丝线做成书签带，穿过小孔结牢。
五年级劳动与技术上册教案 教学目标： 1、了解常见食材的名称、特点和营养价值。 2、学会合理选购食材，注意食品安全。 3、培养学生的观察力、判断力和动手能力。 教学准备： 1、教师准备：各种常见食材的实物或图片、购物清单模板。 2、学生准备：笔、纸、课前向家长请教常见食材的名称、特点和营养价值，以备交流。 教学过程： 一、导入 今天我们要研究如何当好小小采购员，选购好食材，做出美味可口的饭菜。 二、常见食材的名称、特点和营养价值 1、出示各种常见食材的实物或图片，让学生认识它们的 名称、特点和营养价值。 2、学生分组，互相交流自己所了解的常见食材。 三、合理选购食材
1、出示购物清单模板，让学生填写自己要购买的食材。 2、讲解如何合理选购食材，注意食品安全。 3、学生到超市或市场实地选购食材。 四、动手实践 1、学生根据所选购的食材，设计出一道自己喜欢的饭菜，并制作出来。 2、学生品尝自己制作的饭菜，分享自己的感受和体会。 五、总结 1、回顾今天的研究内容，强调选购食材的重要性和注意 事项。 2、让学生自我评价自己的表现，指出不足之处并提出改 进措施。 1、教师展示范作，学生观察并交流设计思路。 师：大家看看这些范作，它们的设计有哪些特点？你们有什么想法？ 学生交流设计思路，教师引导讨论。 2、学生自行设计并制作木工制品。 师：现在，你们可以根据自己的想法和设计，开始制作自己的木工制品了。 学生动手制作，教师从旁指导和帮助。
3、学生评价自己的作品并进行展示。 师：制作完成后，你们可以评价自己的作品，它们有哪些优点和不足？ 学生交流评价，教师引导讨论并帮助学生改进。随后，学生进行展示和分享。 在手工制作中，使用不同的材料和技巧可以制作出各种美丽的作品。比如，我们可以用泡沫材料来制作盆景，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。而杯垫则可以采用分组捆扎的方法制作。另外，我们还可以用塑料丝绳制成毽子，采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法。而涤纶彩球则需要分组制作，运用画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。 在研究制作手工作品时，我们需要选择合适的材料，并进行构思、设计和制作。在制作过程中，我们还需要注意安全，特别是在使用美工刀、剪刀等工具时。 制作完成后，我们可以在小组内交流、评议，互相分享经验得失。同时，我们也可以展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思路和过程。
五年级劳技复习资料 1.制作花边书签的工具：圆规、三角板、彩笔、剪刀、刻刀。 2. 相同直径的风轮分为: 单轮风轮、双轮风轮、筒状风轮。 3. 再设计筒状风轮的扇叶时扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。 4流苏的制作：（1）将开士米毛线（或绣花线）截成30厘米的10---15根，然后对折，在对折处系上一根彩色线。（2）在流苏的上端约1厘米处用绣花线缠上十余圈扎紧。 5斜拉桥的特点：它不仅节省材料、桥体牢固、而且外形简洁美观。 6. 十字绣的基本针法：逐个绣、横排绣、半针绣、勾边绣。 7 绣十字绣的步骤：看绣图、会数格子、按图绣制整幅作品。 8 绣十字绣注意事项：绣制时要保持绣线顺直，切勿打结。 9 刺绣的基本针法：别梗针、包针、扣针。 10 花的细针可用别梗针法，花朵和叶片可用包针法，手绢的花边可用扣针法。 11 布贴画的制作过程：制图稿、部位分解、选料画线、下料、画底稿、贴画、装饰性整理。
12 绳编纽扣的制作过程：编纽结、编扣结、整理。 13 绳编纽扣的技术要点 (1)按步骤编制，按方向抽紧，抽时用力要均匀。（2）编制时保持绳线平整、顺直。（3）整理时从起始处向终结处慢慢调节。 14、植物编制的基本方法有圆形起编、椭圆起编、十字起编。 15、编制材料可以用：竹子、柳条以及许多粮食作物的秸秆。 16、圆白菜的学名叫结球甘蓝。有的地方还把它叫卷心菜、包心菜、莲花白。 17、泥塑技法：压、搓、团、捏。 18、制作小台灯不可用220伏交流电做实验。 19、（ 3）月（ 12 ）日是我国的植树节，许多人都要参加植树活动。 20、苍蝇身上有许多细菌，利用防蝇罩保护食品卫生是一个简单可行的好方法。 21、仿陶罐的制作过程：（1）塑泥坯（2）雕刻图案（3）阴干（4）看色 22、“修剪”和“整理”步骤中要体现相对平衡的造型原则，插花的花技末端要剪成斜面。 23、蔬菜的类别分为：叶菜类、块茎类、瓜果类、豆类。 24、我们插花时，需要做的第一步是构思设计插花的造型。 25、在绳编纽扣的制作过程中，最后一步是整理。 二、单选。
部编版小学劳动与技术五年级上册全册教 案 一、教学目标 1. 了解劳动与技术的基本概念和作用。 2. 掌握立体剪纸、折纸、剪纸、拼贴等手工艺制作方法。 3. 培养学生动手实践、创新思维和团队合作能力。 二、教学内容 1. 劳动与技术的基本概念 - 劳动与技术的定义和区别 - 劳动与技术的历史发展 - 劳动与技术的作用和意义 2. 手工艺制作：立体剪纸 - 理解立体剪纸的概念和特点 - 研究制作简单的立体剪纸作品 - 发挥创意，自己设计并制作立体剪纸 3. 手工艺制作：折纸
- 掌握基本的折纸规则和技巧 - 制作动物、植物等简单的折纸作品 - 综合运用折纸技巧创作新的作品 4. 手工艺制作：剪纸 - 了解剪纸的起源和传统文化背景 - 研究剪纸的基本技法和步骤 - 制作各种具有代表性的剪纸作品 5. 手工艺制作：拼贴 - 理解拼贴的定义和基本原理 - 研究拼贴的制作方法和技巧 - 运用拼贴技法创作各种形式的作品 三、教学方法 1. 实践导向：通过实际操作，让学生亲自体验劳动与技术的过程，培养动手能力和实践技能。 2. 合作研究：组织学生进行小组合作，培养团队合作意识和合作能力。
3. 创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的手工艺作品。 四、教学评估 1. 观察记录：通过观察学生在实际操作过程中的表现，评估其动手能力和技巧掌握程度。 2. 作品评价：评估学生制作的手工艺作品的美观程度、创意度和完成度。 五、教学资源 1. 教材：部编版小学劳动与技术五年级上册。 2. 工具和材料：纸张、剪刀、彩色笔、胶水等。 六、教学安排 本单元共计6课时，安排如下： - 第一课：劳动与技术的基本概念 - 第二课：立体剪纸 - 第三课：折纸 - 第四课：剪纸 - 第五课：拼贴
五年级上册 一、我的新家我做主 1.电视机的大小可以用其屏幕的对角线长度来表示，如32英寸彩色电视机， 屏幕对角线的长度约32英寸。 2.观看电视节目的最佳距离与电视机的尺寸大小有关，专业人士研究得出下 面数据供我们参考 60英寸——4.6米 55英寸——4.0米 48英寸——3.5米 42英寸——2.8米 40英寸——2.5米 32英寸——2.0米 国家免检产品 食品质量安全标志
【 4.购买家用电器的常识 电视机：消费者在购买电视机时，第一，要根据房间大小选择合适的尺寸；第二，选品牌，每个品牌都有其主打产品，价格差异也很大；第三，定价位，一分价钱一分货，不要盲目轻信最低价；第四，看售后服务；第五，还要关心是否是高清电视机，是否带有HDMI 接口等。 空调：在购买空调之前，最先面临的问题就是确定机型。例如，制冷、制热量应该多大，能效等级几级比较合适？在确定所要选购空调的匹数时，不仅要结合房间的面积大小（比如16平方米以下的房间选1 p 挂机；16~20平方米的房间选1.5P挂机；21~37平方米的房间选2P柜机），还要考虑房间的朝向和空气流通状况。 电冰箱：首先是容积的选择，一般为每个家庭成员准备70~80升的使用容积，再根据生活习惯、经济条件、住房面积等相应调整。其次要根据电冰箱的放位置确定电冰箱的开门方向。最后看电冰箱的能效标识。 洗衣机：买洗衣机首先要确定选波轮式还是滚简式，两者各有长处，到底选购哪种要根据自家情况来确定。此外，还要注意目前市场上销售的额定洗涤容量为l ~13千克的波轮式和滚筒式家用电动洗衣机，必须有能效标识，没有标识的不能购买。 热水器：热水器通常分为燃气热水器、电热热水器和太阳能热水器三大类。挑选热水器一般从安全、价格以及节能这几个方面来考虑。以电热水器为例，首先要确保内胆长期使用不漏水。其次，还要有防干烧、防超温、防超压装置，高档的还有漏电保护和无水自动断开以及断电指示功能。除此之外，还需要依据住房情况和使用习惯选择不同的容积。 燃气灶：首先要清楚自己家里使用的是什么燃气，不同的燃气应选用对应的燃气灶具。市场上燃气灶品种繁多，可根据各自的经济条件、爱好来选购。选购时，如果发现灶具有脱火（火焰全部或部分离开燃烧器火孔的现象）、回火（火焰在燃烧器内部燃烧的现象）和火焰发黄的现象，说明灶具有质量问题，不能购买。 5.家用电器不同的型号、品种 彩色电视机：平板电视机（等离子、液晶和一部分超薄壁挂式DLP 背投）、CRT 显像管电视机（纯平CRT 、超平CRT 、超薄CRT 等）、背投电视机（CRT 背投、DLP 背投、LCOS3背投、液晶背投）、投影电视机等。 电冰箱：按箱门多少分为单门、双门和多门电冰箱，按循环方式分为直接冷却式和间接冷却式电冰箱，按制冷原理分为压缩式、吸收式和热电式电冰箱，按贮藏要求分为冷藏箱和冷藏冷冻箱，还有节能电冰箱、无氟电冰箱等。 洗衣机：滚筒洗衣机、波轮洗衣机、半自动洗衣机、全自动 洗衣机、智能洗衣机等。
小学五年级劳动技术教案上册 劳动技术教案 正面： 学期教学工作计划 备注单元备课第一单元绳带编制教学内容：绳带编制基本方法与技巧 编制吉祥结编制万字结编制叠石结编制平编结编制云雀结编制盘长结教学 目标：1．认识常见的编制材料，了解他们的特性。2．在编制探究实践中，体会发现与创新的愉悦，提高实践能力。3．在编制自学的过程中，学习 试图设计能力。教学重点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教 学难点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学总课时：9课时复备教学过程5.师:点拨：上下穿编是编结中经常用到的，在编制云 雀结时先编一个环套结，观察从哪出绳，当绳压在编好的横套下时，自上 而下绕过硬环穿出环套，当绳在环套上时，自下而上绕过硬环穿出环套， 这样反复穿编。6.师生共同总结规律并板书。（下绳：自上向下上绳：自 下向上）四、实践操作1.师：通过我们共同研究找到了编制规律，你们 再来试试，不会编的互相帮助，学会了编云雀结，讨论一下想编什么，填 简单的设计想法。2.生：互相帮助编制，填设计想法。3.师：谁愿意把你 的设计想法介绍给大家？4.生：简单介绍5.编制前先来看看本节课的评 价表有哪些内容。6.学生实践编制。五、评议小结1.师：同学们手里的 云雀结都很漂亮，先来看一看，评一评。2.填评价表，介绍自己的作品。3.师展示其他用云雀结制作的小装饰品。4.师：课下请同学到市场或网上 搜集，看看编菊花结都需要哪些材料和工具。复备板书设计作业自评编制 云雀结下绳：自上向下上绳：自下向上备注
到市场或网上搜集，看看编菊花结都需要哪些材料和工具。教学内容 北京版五年级第上册编制万字结知识和能力；过程和方法；情感态度和价 值观。1．了解中国结的特点及作用，感知中国结的艺术魅力，遵循造型 原理进行结艺作品——“万字结”的加工设计，开发思维，再激创造。2．学会简单的结艺方法，以简单结的操作过程把握作品的整体美，通过 学习简单的结，树立信心，为以后复杂的结的编制奠定基础。3．树立信心，克服困难，发挥创造性思维，团结协作，互相学习、竞争，体验成功 的喜悦。教学目标重点会看图解，掌握两个互扣的环打结的方法。难点两 中间绳的互穿。教具多媒体、实物投影仪、电脑及PPT课件。学具线绳 60cm。剪刀、分组作品组合用8开纸。课型撰写人制作课张春梅授课日期 领导签字教学过程(一)引入课题以中国结的特点结合图片引出课题。(二) 实际操作1.万字结的展示2.万字结的制作与步骤：(1)学生自己看图试编。 (2)让试编成功的同学上台演示一遍（用实物投影仪）。(3)让学生提问， 找出学生不懂的问题。(4)教师再演示一遍，讲清重点、难点。(5)学生自 己分组（4～6人一组）制作，教师、会的同学指导。复备
·有利于学生对知识与技能的积极构建，有利于师生双边活动的开展。 ·力求符合学生的年龄特点和接受能力，注意梯度，力求由浅入深，由易到难。 ·从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵活性。 ·选择无毒害、无危险的工程，确保学生的健康和平安。 求实创效，求进强人。 ·根据小学生的心理特点和认知规律，应提倡用可感而形象的作品引导组织教学活动，激发学生的学习兴趣。 ·以学生的动手实践为主，寓思想教育与劳动实践之中、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地起来。 ·努力到实践性与教育性相统一。 ·从实际出发，因地制宜。 ·加强纪律教育和平安教育。 二、教学进度
第一单元家政烹饪 第一课时我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的平安考前须知。 2、学会平安使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片假设干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的平安使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。〔学生填表格〕 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅〞 第二课时当好小小采购员 教学目标：1、制定购物方案、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和区分食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物方案表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购置过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有方案
五年级上册劳动与技术 教 案 二0一一年九月 1、清洁厨房 教学目标: 1、让学生了解清洁厨房的一些常识 2、初步学会清洁厨房. 3、教育学生在家中主动做家务. 教学重点: 1、了解清洁厨房的一些常识 2、初步学会清洁厨房 教学过程： 一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习. 通过学习使学生明确以下要点： 1、厨房是煮食的地方,要经常保持卫生清洁. 2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序,使用方便、清洁. 3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟,表成污垢.灶台最容易被污染,要常清洁.案台、洗菜池也应与时清扫. 4、平常应在煮食完毕后与时进行厨房的清洁工作. 二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动. 三、进行活动总结,要求学生在家参加清洁厨房的劳动.
教学后记 通过本课教学,学生能清楚地了解清洁厨房的常识,并学会清洁厨房的技巧.使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯与有效地促进与家人的感情的好办法. 2、当好小小采购员 教学目标： 1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力. 2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量. 3、培养与人交往的办事能力. 教学准备： 1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表. 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程. 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、出示问题"小苏科去超市买东西" 问：小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论,完成填表〔书上P6〕 三、购买的食品要新鲜 继续看交流 3、认识和使用液化气炉具 教学流程：认识炉具结构——学会操作方法——强调注意事项——课后拓展 教学目标
苏教版五年级劳动教育上册期末总复习知 识点(含作文) 知识点总结 - 工具使用知识点工具使用知识点 - 我们在劳动中经常使用的工具有哪些？（如锄头、铁锹、锯 子等） - 各种工具的使用方法和注意事项。 - 安全常识安全常识 - 劳动时的安全措施，如穿戴劳动保护用具、注意危险区域等。 - 火灾和电灯故障时的应急措施。 - 家庭劳动家庭劳动 - 家庭劳动的意义和重要性。 - 家庭劳动的种类，如打扫卫生、做饭等。 - 家庭劳动的方法和技巧。 作文题目：我的家庭劳动
请根据自己的实际情况，写一篇关于自己家庭劳动的作文。包括以下内容： - 描述你家的家庭劳动，例如谁负责做饭、打扫卫生等。 - 你喜欢参与哪些家庭劳动？为什么？ - 描写一次你劳动时的经历，包括你学到了什么。 作文要求：字数不少于150字。 作文示例： 我家里有四口人，我和爸爸妈妈一起生活。在家庭劳动中，爸爸负责做饭，妈妈负责打扫卫生，我则帮忙洗碗和整理房间。我们把家庭劳动分工得很清楚，每个人都有自己的任务。 我特别喜欢参与做饭这项家庭劳动。因为我觉得做饭是一种创造，可以把不同的食材变成美味的菜肴。我常常帮爸爸在厨房里忙碌，研究切菜、烹饪的技巧。每次当我们一家人围坐在餐桌前，吃着我亲手做的菜，我的心里满满的幸福感。
有一次，我在打扫卫生时学到了一个重要的经验。当时我正在 清理书桌上的杂物，没有注意到书桌边上还有一把放在那里的剪刀。不小心一碰，剪刀掉落到了地上。幸好我没有受伤，但这让我意识到，做家庭劳动时要格外注意安全，不能大意马虎。从那以后，我 在做任何劳动之前都会仔细观察周围是否有危险物品。 通过参与家庭劳动，我学到了很多实用的知识和技能，也培养 了自己的责任感。我相信只有勤劳的劳动才能创造美好的生活！
五年级上册劳动与技术复习题 一、填空 1．燃气灶用完后要立即先关掉（阀门），然后再关掉（开关）。 2.煤炉放置的位置要（通风），夜晚最好放在（室外）。 3.蔬菜按其食用部位大致可分为四类（绿叶类如青菜等）、（根茎类如莴笋、藕、慈姑、笋等）、（果荚类如西红柿、冬瓜等）、（花菜类黄花菜等）。 4.（烹）是对食物进行（加热），（调）是对食物进行（调味）。 5．人们常提的“八大菜系”即：（粤菜）、（川菜）、（鲁菜）、（苏菜即淮扬菜）、（浙菜）、（闽菜）、（湘菜）、（徽菜）。（川菜）堪称中外菜肴之首，有“一菜一格，百菜百味”的美誉。（淮扬菜）以（淮安）、（扬州）和（苏州）菜为代表，慈禧年间被称为八大菜系之首。 6．“工欲善其事，必先利其器”制作作品往往离不开（工具） 7.锯子长期不用时，要在锯条上抹上一层（矿物油），放置在干燥通风的地方，这样锯条不易被（氧化）而生锈。 8.（和田十二法）是由我国的（许立言）、（张福奎）两位学者总结和提出的创新思维技法。 9.经过有关部门认定的产品标志只有（无公害农产品）、(绿色食品)、（有机食品）这三种。（绿色食品标志）图形由三部分构成：上方的（太阳）、下方的（叶片）和中间的（蓓蕾），象征（自然生态）。标志图形为正圆形，意为（保护）、（安全）。颜色为（绿色），象征着（生命）、（农业）、（环保）。 二、选择 1、烹调排骨汤的主料有（ 2 ） ①排骨②猪小排骨、黄豆芽、豆腐③猪小排骨、油、葱、姜④排骨、刀 2、西红柿炒鸡蛋的特点是（ 2 ） ①鲜脆美味，清淡爽口②酸甜味香色泽美观③清香宜人营养丰富 3、用电饭锅煮饭时，水的高度一般应比米的高度高出（ 1 ） ①1—2厘米②3—4厘米③5—6厘米 4、鉴别菜肴原料是否新鲜，主要采用（ 1 ）等方法。 ①看、闻、摸②称量 5、蔬菜按其食用部位大致可分为四类：（ 4 ）、根茎类、果荚类和花菜类。
苏教版五年级上册劳动与技术提纲苏教版五年级上册劳动与技术提纲「篇一」 五年级上册劳动技术教学计划 一、指导思想 劳动是义务教育小学阶段的一门重要学科。它的主要任务是使学生掌握劳动方法，培养劳动技能，养成爱劳动的良好习惯。劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 二、总的教学要求 1.热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 2.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 3.坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 4.以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 三、教材分析要求：第一单元家政——烹饪 1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能
2、通过教学与实践活动，培养学生自理能力和从事家政劳动的能力。第二单元小木工 1、了解木制品在生活和学习中的广发用途，学习木工技术的一般性知识。 2、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分的工具和材料制作小木工制品。 3、形成初步的技术意识、创新意思和严谨负责的科学态度。 四、学情分析 通过三、四年级的劳技学习，五年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。对于陶艺知识、缝纫知识也掌握了不少。本学期，在三、四年级学习的基础上，经行了知识的拓展，如烹饪知识、金工知识、木工知识，本学期对于学生在金工、木工上的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 五、提高质量措施 （一）．教师： 1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观； 2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见； 3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。 4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断 进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。
五年级上册劳动与技术 教案 西莲花小学 孙春亚 5015年9月
第一课衣服破损了怎么办 教学内容： 学习破损衣服的缝补方法。 教学目标： 1.会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。 2.能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。 材料工具： 缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯 教学过程： 一、学技能 1.把破口处理平整，使破口两边对齐。 2.选用合适的针、线、参照p1图中的方法联系缝补。 二、讨论交流 1.如果破口为三角形，应该怎样缝补？ 2.如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？ 3.除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？ 4.你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。 三、作业
在家中的指导下自己缝补一件衣服。 第二课安全使用灶炉 教学内容： 学习安全使用灶炉的正确方法，和一些安全小常识。 教学目标： 1.掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。 2.掌握安全气灶和注意事项。 教学过程： 一、学技能 （一）学用煤气灶 1.生炉子。打开炉盖炉门，掏尽炉灰。将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。 2.加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。 3.封炉子。不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉门。 4.注意事项：煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室内空气要流通，安装排烟排气通道。 （二）学用气灶怎样安全使用气灶：
1.点火先打开送气阀，再打开灶上的开关。 2.调整火力。调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小，达到自己需要的程度。 3.停火。用火结束时，先关闭灶上的开关，等火焰熄灭后，再关闭送气阀门。 4.注意事项：钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置，严禁靠近明火或放置在温度较高的地方；不能随便拧、敲钢瓶的任何部件。使用气灶时必须有人现场看管，随时调节火焰，防止汤水外溢发生事故。 二、讨论交流 1.你家使用的是什么气灶？有哪些优缺点？ 2.使用这些气灶时应注意哪些问题？ 三、作业 在家长的指导下，使用自家的气灶烧水。 第三课学炒菜 教学内容： 麻婆豆腐和干烧荷兰豆的制作方法。 教学目的： 1. 掌握麻婆豆腐的制作方法。 2.掌握干烧荷兰豆的制作方法。
制作课程表 【教学目标】 1、了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。 2、学会制作简单的课程表。 3、激发学生的求知欲，培养创新意识。 【教学重点、难点】 1、重点：插入表格，认识表格的结构并根据需求设计表格。 2、难点：在单元格中输入文字，制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。【教材分析】本课内容通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创 建表格的基础上，学会修改和美化表格。针对本节课我主要是通过任务驱动与探究式学习进行教学。课 程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表又张扬 了学生的个性，显示出他们的与众不同。在教学过程中始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！ 【教学准备】 多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表 【教学过程】 一、谈话引入课程表，导入新课 1、这节课是你们班的信息技术课，谁能告诉我今天你们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表） 2、老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表） 3、有了课程表，每天上什么课就一目了然了，那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑） 电脑可神奇了，可以设计制作出这么多好看的课表，今天我们就一起来学习用word制作课程表。 二、看生活中的表格，初步了解表格的组成 1、要用word来制作课程表，我们首先要来了解什么是表格。今天，老师还带来了一些我们日常生活中经常见到的表格，大家一起来看。（课件出示一组表格图片：食物营养统计表、卫生值日表、列车时刻表等） 2、仔细观察，这些表格都有那些共同特点？（有许多小方格，有横线、竖线） 3、师边用课件演示边讲解表格的行、列、单元格的概念：这些小方格在表格中我们叫做“单元格”，横排叫“行”，竖排叫“列”。
1.有趣的绒线绳 教学目标： 1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。 2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。 3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。 重点：掌握挂线起针的方法。 难点：左手3个手指灵活配合完成起针。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。我们今天就走进编织的世界。 二、学习材料 三、汇报课前的学习体会 四、看看想想 五、学学做做 1、挂线起针
可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织容感兴趣的学生走得更快。 2、穿针引线 注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。 六、交流创新： 完成一件简单作品的创作。 七、评价： 编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。 2.小围巾 教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。 教学难点：平面编织等 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。 二、自学书本材料
三、想想：在编织时要注意些什么？ 四、学学做做 教师指导： 1.起针：教师示，学生跟做 2.平面编织： 注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。（教师讲解下针、上针） 1.自行编织 2.交流课外学到的其他编织方法。 五、交流作品 课后完成编织，可以向家长请教。