幼儿园手工DIY万圣节面具教案
目标
1.培养幼儿动手能力和想象力。
2.激发幼儿的创造力和独立思考能力。
3.让幼儿在制作过程中体验快乐，认识并了解万圣节。用料
1.白色硬纸板或白色卡纸，颜料或彩色笔，剪刀，胶水。
2.面具上的一些装饰物，如毛线、钉子、铃铛、珠子等。步骤
第一步：讲解须知
1.万圣节是西方的传统节日，在每年的10月31日庆祝。
2.万圣节的传统活动是化妆成各种怪物，人们会穿上各种恐怖的服装，去参加各种派对和狂欢。
3.我们今天要制作的面具是模仿万圣节的化妆，但是并不需要穿任何特殊的衣服。
第二步：选择制作材料
1.让幼儿选择自己喜欢的白色硬纸板或卡纸，可以自由选择大小和形状。
2.提供一些颜料和彩色笔，可以自由涂画。
3.提供剪刀和胶水。
第三步：绘画制作
1.开始用颜料或彩色笔涂饰白色硬纸板或卡纸，可以画出万圣节的一些图案或自己喜欢的图案。
2.绘画好后，将硬纸板或卡纸剪成想要的形状。
3.在面具上添加一些装饰物如毛线、钉子、铃铛、珠子等。
4.将面具的前后用胶水粘在一起。
第四步：鉴赏作品
1.让幼儿鉴赏其他幼儿的作品，鼓励幼儿评价他人的作品。
2.鼓励幼儿分享自己的面具，让大家对对方的面具进行评价。
拓展阅读
1.苹果儿童乐园《万圣节DIY》
2.儿童教育在线《10个万圣节手工DIY小制作》
3.幼儿启蒙网《幼儿DIY万圣节面具教案》
总结
万圣节制作面具DIY教案的目的是为了给幼儿们更好的学习机会，让幼儿参与到面具的制作中，并在制作过程中快乐地成长。手工制作面
具的过程能够激发幼儿的想象力和独立思考能力，同时也能够提高幼儿的动手能力和创造力，是一项非常有意义的教育活动。
幼儿园大班手工制作万圣节面具教案教案题目：幼儿园大班手工制作万圣节面具 教学目标： 1. 学习万圣节面具的制作步骤和技巧。 2. 增强幼儿的手脑协调能力和创造力。 3. 提高幼儿的团队合作意识和自信心。 教学内容： 1. 介绍万圣节的由来和文化背景。 2. 在老师的指导下，带领幼儿制作万圣节面具。 教学重难点： 1. 教会幼儿正确使用剪刀、画笔和其它工具。
2. 协助幼儿完成面具的拼接和装饰。 教学准备： 1. 制作面具所需的材料：卡纸、颜料、毛线、棉花、珠子等。 2. 制作参考模板。 3. 常规的安全防护用品：固定器具、手套、手饰等。 教学步骤： 第一步：导入 1. 引导幼儿了解万圣节的由来和文化背景，让幼儿感受这个节日的氛围和魅力。 2. 与幼儿讨论万圣节面具的种类、颜色和用途。 第二步：制作模板 1. 通过电子可以在线实现向幼儿展示参考模板，老师可以在课堂上诠释万圣节庆典的元素（如蝙蝠、黑猫等），并提供一些模板让幼儿参
考。 2. 借鉴提供的模板，幼儿跟着老师的指导进行剪纸，画画等操作，使孩子们了解面具的基本构造和制作步骤。 第三步：自由创作与团队合作 1. 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和喜好，利用模板和素材，进行面具的制作工作。 2. 在面具制作过程中，鼓励幼儿之间进行合作，共同解决难题，推进制作进度。 第四步：面具完善和展示 1. 帮助幼儿检查和完善面具的制作质量。 2. 在展示和表演环节，引导幼儿展示自己的面具，并通过讲述自己对面具的理解、创作方法来增强幼儿自信心。 教学后记： 这堂课程从应节的视角出发，让幼儿通过参与面具制作深入理解到万
大班美术纸面具教案8篇 大班美术纸面具教案篇1 教学目标 1、让幼儿在装饰简单面具的活动中体验装扮自己的快乐。 2、运用撕、挖、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。 教学准备 课件《有趣的面具》、绳子、蜡笔、纸等。教学重点与难点在恰当的方位画出眼与嘴的形，并能小心地撕出洞来。 教学方法与手段 讲解演示法；多媒体辅助教学。 活动过程： 教师活动幼儿活动 一、出示面具作品，引导幼儿欣赏。 1、师：今天老师带来了许多的面具，我们一起来看看。 2、老师、个别孩子戴面具，引发幼儿制作兴趣。 3、引导幼儿观察了解面具。 小结：原来在一张图上挖出眼睛、嘴巴，再栓两条绳子就变成面具。 提问：你最喜欢那个面具？它是怎样的？你想不想制作面具？ 观看、欣赏课件中的面具作品。
观看范例，初步了解面具制作的特点。通过试戴与欣赏活动，激发幼儿制作面具的兴趣。 二、示范讲解面具的制作方法。 1、设计外形。如方形、圆形、梯形、椭圆形等，设计好后撕下 外形。 2、设计五官。先简单画出眼睛、嘴巴的方位，再用手撕的方法 挖出洞。 3、在纸上进行面部装饰。如画眉毛、鼻子、装饰嘴、眼睛等。 4、在两侧拴上绳子。 认真倾听，仔细观察老师制作的方法。在老师边示范边讲解的过程中，能够突出面具制作的重难点，帮助幼儿掌握制作面具的流程，特别是掌握剪外形与撕洞的方法。 三、指导幼儿进行面具制作活动。 1、鼓励幼儿独立设计、制作出各种各样的面具。 2、对有困难的孩子可适当提供帮助。主要针对的是撕的活动。 独立制作自己喜欢的面具，有不清楚的可以请教同伴与老师老师。通过幼儿的动手尝试制作，使幼儿能够学会面具的制作方法，并且在制作中提高幼儿撕的纸工技能。 四、展示幼儿的面具作品。 1、请幼儿向同伴介绍自己的面具作品。 2、请幼儿戴上自己制作的面具进行游戏。 介绍面具，戴上面具进行游戏，如“请你猜猜我是谁”、“面具走
2022年面具的设计与制作教案（通用3篇）面具的设计与制作教案1 教学目标： 1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。 3、了解现代面具的功能和作用。 教学难点： 设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。 课前准备 （1）多媒体课件、图表、面具光盘。 （2）面具相关文字资料及图片资料。 （3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。 （4）学生表演节目用的道具和音乐。 教学设计
学习内容、学生活动、教师活动 第一课时激发兴趣与合作探究第二课时学习与制作第三课时展示、体验、交流。分组合作，讨论节目，分配角色。搜集面具资料（图片、实物、文字资料等）与同学交流自己对面具文化的了解。欣赏中外面具作品。学习面具的设计制作方法。设计有创意的面具以小组为单位表演节目，评价自己与他人的面具及节目的设计。引导学生观看录像。组织学生分组，讨论每位要演节目及角色，引导学生查找资料。讲解面具知识，面具的历史、面具的制作方法。重点讲面具对人物性格的刻画。指导学生设计出有个性、有创意的面具。正确引导学生评价 教学过程设计 （一）第一课时激发兴趣与合作探索 1、影片欣赏：播放童话剧《马兰花》录像资料 2、教师总结：看了录像中戴面具表演的节目。我们也要开一场联欢会。要以小组的形式每个同学戴上面具，表演你喜欢的节目。 3、教师提出问题请同学思考： a、你和谁一组？ b、表演什么节目？
c、我演谁？ d、角色的性格是什么样的？ e、你如何给角色设计面具？ 4、请你用形象或语言描绘出你所演角色的特征。 5、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。（通过书籍、网络、电影、录像等） （二）第二课时：面具知识的讲解与面具设计与制作 1、面具知识的介绍 引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示。交流对面具文化的了解。 交流内容应包括： （1）古代面具的由来、意义、功能。 （2）不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。 （3）面具的材料及色彩特点。 （4）现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。
好玩的南瓜面具 主要领域：艺术—美术 ★活动目标 1解读步骤图，尝试用对称剪的方法制作南瓜面具。 2为万圣节活动的装扮做准备，引发对万圣节活动的期待。 ★活动准备 1材料：幼儿人手一份《游戏材料包》（p.7）、剪刀、彩笔，面具制作步骤图，事先做好的各种南瓜面具，万圣节音乐。 2幼儿经验：了解万圣节的由来及习俗，师生共同参加万圣节活动布置。 ★活动过程 一、欣赏面具 1引发幼儿猜测：万圣节要到了，我带来了一件万圣节必备的道具，请你猜猜是什么？2引导幼儿观察面具上各种夸张的表情。
3引出活动内容：万圣节那天每个人都要戴上面具参加活动。今天我们就来做面具。 二、解读步骤图，讨论对称剪的方法 1解读步骤一：对折。 2解读步骤二：在中间的位置剪出鼻子的轮廓。 3解读步骤三：剪出各种夸张的嘴巴形状。
4解读步骤四、五：眼睛是面具中最难剪的，看懂了吗？有什么问题？关注眼睛的两次折叠和剪的方法。 5小结：做一个南瓜面具需要五个步骤，剪的时候特别要注意折和剪的位置。 三、幼儿制作南瓜面具 1观察幼儿是否运用折叠的方法对称剪，关注剪的位置是否正确。 2重点关注眼睛的制作，对个别有困难的幼儿给予指导，提示幼儿仔细观察步骤图。 3鼓励幼儿发挥创意大胆表现眼睛、鼻子、嘴巴的不同造型，制作富有个性的南瓜面具。 四、万圣节Party开始啦 1幼儿戴好面具互相欣赏。 2引导幼儿关注面具上有趣、夸张的造型。 3播放音乐，幼儿戴着自己制作的面具跟着音乐跳舞庆祝。
★活动延伸 继续在美工区提供美工工具和装饰材料，让幼儿将面具装饰得更夸张和漂亮，在万圣节让幼儿戴上自己制作的独特面具参加活动。
万圣节教案制作华丽的万圣节面具和帽子万圣节，即每年的10月31日，是西方传统节日，也是流行于全球的狂欢节日之一。在万圣节，孩子们尤其喜欢化妆打扮，穿上各式各样的服装，并佩戴各种华丽的面具和帽子，让整个节日更加有趣和有视觉冲击力。作为教育工作者，我们可以帮助孩子们制作华丽的万圣节面具和帽子，让他们在参与学习的过程中体验节日的乐趣。 一、教案目标 1.了解万圣节的起源和文化背景； 2.学习制作华丽的万圣节面具和帽子的方法； 3.激发学生的创意和想象力； 4.培养学生的动手能力和合作意识。 二、教案步骤 步骤一：引入 在课堂上，向学生简要介绍万圣节的起源和文化背景，解释万圣节是什么，以及为什么孩子们要穿上各种各样的服装和戴面具，以激发他们的兴趣和好奇心。 步骤二：展示示范
选择一款简单但华丽的面具或帽子，向学生展示制作过程。可以 使用彩纸、羽毛、装饰贴纸等材料，演示制作的方法和技巧。同时， 鼓励学生在制作过程中发挥创意，可以根据自己的想法进行设计。 步骤三：学生实践 将学生分成小组，每个小组有一个面具和帽子的制作任务。提供 各种材料供学生选择，并鼓励他们根据自己的喜好和创意进行设计。 教师可以在一旁引导和帮助学生解决问题，同时鼓励学生之间的合作 和互相帮助。 步骤四：展示和分享 学生制作完面具和帽子后，鼓励他们展示并分享自己的作品。可 以让学生向全班介绍自己的设计理念和制作过程，同时让其他学生提 出建议和意见。这样可以增加学生之间的交流和互动，培养他们的表 达能力。 步骤五：评估 评估学生的制作成果，可以从面具和帽子的创意性、装饰效果等 方面进行评价。同时，也要评估学生在制作过程中的合作和互助情况，看是否达到了培养学生合作意识和团队精神的目标。 三、课堂延伸活动 1.组织学生进行万圣节游行，让他们戴上自己制作的面具和帽子，展示给其他同学和老师看。
幼儿园大班手工教学方案经典版 一、活动目标： 1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的快乐。 3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。 二、活动准备;纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么?幼：想。 师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真漂亮。 师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。 (二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金____的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔____的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 (三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧! 幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。 (四)欣赏师：小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
幼儿园大班手工教学方案经典版（二） 一、活动目标： 1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形 2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶 3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏 二、活动准备： 花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片) 三、活动过程： 1、欣赏蝴蝶歌曲 师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦! 2、简述蝴蝶特征 (1)你们在歌曲中看到了什么? (2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片) 蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的? 小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。 3、创设花园情景 (1)小朋友，你知道现在是什么季节吗?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧!(出示花园背景图)
手工制作万圣节怪兽面具的指南 万圣节是西方的一个传统节日，在这一天，人们会穿上各种各样的服装，化妆 成各种怪异的形象，其中最受欢迎的是怪兽面具。怪兽面具不仅可以让人们在万圣节派对上脱颖而出，还可以让人们尽情表达自己的创意和想象力。本文将为大家介绍一套手工制作万圣节怪兽面具的指南，让你成为派对上的焦点！ 一、准备工作 在开始制作怪兽面具之前，我们需要准备一些必要的材料，包括： 1. 硬纸板：用于制作面具的主体框架，选择足够坚固的硬纸板，以保证面具的 稳定性和耐用性。 2. 剪刀和工艺刀：用于切割纸板，剪刀可以用于边角的剪裁，而工艺刀则可以 更准确地进行复杂的剪裁工作。 3. 胶水和胶带：用于固定面具各个部分的连接关系，确保面具的完整性。 4. 彩绘：用于为面具上色，可以选择不同的颜料和颜色，让你的面具更加生动 有趣。 5. 饰品和装饰物：用于装饰面具，可以选择各种各样的装饰物，如羽毛、纽扣、亮片等，让面具更加独特。 二、制作步骤 1. 设计面具形状：根据自己想要的怪兽形象，设计面具的形状，并将其画在硬 纸板上。可以参考一些怪兽形象的图片或图案，加入自己的创意，画出一个独特的形象。
2. 切割面具：使用剪刀或工艺刀，按照设计好的形状将硬纸板切割出来。要确 保切割出来的面具能够尽可能贴合自己的脸部形状，边缘要平滑，不要有锋利的边角。 3. 造型设计：根据设计好的怪兽形象，在面具上添加一些突起或凹陷的形状， 可以使用剪刀或工艺刀将一些部分剪裁出来，增加面具的立体感。也可以在面具上制作一些孔洞，用于呼吸或透光。 4. 上色：使用彩绘工具为面具上色，可以根据自己的喜好选择适合怪兽形象的 颜色。可以利用不同颜色的油漆或彩色纸，刷或贴在面具上，创造出一种有趣的效果。 5. 装饰面具：使用胶水将饰品或装饰物粘贴在面具上，可以根据自己的创意选 择不同的装饰物进行装饰，如羽毛、纽扣、亮片等。这些装饰物将为面具增添个性和魅力。 6. 固定面具：使用胶水或胶带，将面具的各个部分固定好，确保面具的完整性 和稳定性。可以利用胶带将面具绑在头上，以便佩戴或调整。 三、注意事项 1. 选择合适的材料：在选择材料时，要注意其质量和安全性。尽量选择无毒、 环保的材料，以免对皮肤造成不适或过敏反应。 2. 注意面具的舒适度：在制作面具时，要考虑佩戴者的舒适度。面具制作完成后，可以在面具的内侧加上一层柔软的材料，如棉花或海绵，以增加佩戴的舒适感。 3. 创意和想象力：制作怪兽面具是一项富有创意和想象力的工作。可以尽情发 挥自己的创造力，在面具上加入一些有趣的细节和装饰，让你的面具与众不同。 4. 安全使用面具：在佩戴面具时，要注意安全。确保面具不会遮挡视线，以免 影响行走和活动。此外，也要避免在火源附近佩戴面具，以免引发火灾事故。
幼儿园手工DIY面具活动方案 一、方案背景和目的 随着幼儿园教育越来越重视孩子的综合发展，手工DIY活动也逐渐成 为幼儿园活动的重要组成部分。本方案旨在通过手工DIY面具活动， 增强幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的自主学习能力和社交能力。 二、活动设计和内容 1. 活动时间：一次活动时间约为2个小时。 2. 活动内容： a. 购买材料：选择适合儿童使用的面具材料（如纸板、水彩笔、颜料、彩纸、毛线等），根据幼儿的不同年龄阶段和实际情况确定购买数量 和种类。 b. 导入教学：在开始活动前，引导幼儿讨论什么是面具，为什么需要 面具，不同形状、颜色的面具代表的情感和特征等问题，增强幼儿的 想象力和认知能力。
c. 制作过程：根据幼儿的年龄和能力，提供合适的示范制作方法，同时鼓励幼儿自己动手制作，自由发挥自己的想象力，完成自己心目中的面具作品。在制作过程中，鼓励幼儿通过交流、协作等方式，促进社会性发展。 d. 评价和展示：完成制作后，引导幼儿自我评价和互相评价，给予鼓励和肯定。同时，可以将所有面具放在同一个地方展示，以增强幼儿的成就感和归属感。 三、活动安排和要求 1. 活动时间：根据实际情况，灵活安排活动时间。 2. 分组方式：可以根据幼儿的年龄或者兴趣爱好进行分组。 3. 活动场地：可以在教室或者室外场地进行。 4. 现场指导：安排专业老师进行现场指导，提供必要的帮助和支持。 5. 安全保障：在活动开始之前，对材料进行检查和消毒处理，确保活动过程中的安全。 6. 儿童保护：在活动过程中，要注意保护幼儿隐私和肖像权，避免使
用不合适的照片和视频。 四、活动收益和成果 1. 增强动手能力和想象力：通过手工DIY活动，帮助幼儿锻炼手部肌 肉和手眼协调能力，并促进幼儿的想象力和创造力发挥。 2. 提高自主学习能力和社交能力：在活动过程中，通过引导幼儿自主 思考和尝试，帮助幼儿学会自主学习，并通过与他人的交流和合作， 提高幼儿的社交能力和合作精神。 3. 增强自信心和自尊心：通过评价和展示活动成果，给予幼儿肯定和 鼓励，帮助幼儿建立自信和自尊，增强幼儿的成就感和归属感。 五、活动总结和建议 本方案旨在通过手工DIY面具活动，提高幼儿的动手能力和想象力， 同时促进幼儿的自主学习能力和社交能力。为了更好地实施这一活动，建议加强对材料的选择和制作方法的指导，同时引导幼儿积极参与活动，充分发挥自己的想象力和创造力。同时，也要注意安全保障和儿 童保护，确保活动的顺利开展。
纸质手工制作面具教案 教案标题：纸质手工制作面具教案 教案目标： 1. 学生能够理解纸质手工制作面具的基本原理和技巧。 2. 学生能够独立完成一个具有创意和艺术价值的纸质面具。 3. 学生能够通过制作面具培养创造力、团队合作和艺术表达能力。 教学重点： 1. 理解纸质手工制作面具的基本原理和技巧。 2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。 3. 促进学生的团队合作和沟通能力。 教学准备： 1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作面具所需材料。 2. 展示一些纸质手工制作面具的图片或实物，以激发学生的创造力和兴趣。 3. 准备一些面具模板，供学生参考和使用。 教学过程： 引入： 1. 展示一些纸质手工制作面具的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。 2. 引导学生思考面具的作用和意义，例如在戏剧表演、节日庆典等活动中的应用。 讲解与示范： 1. 介绍纸质手工制作面具的基本原理和技巧，例如选择合适的纸张、剪刀的使用方法、折叠和粘贴等。
2. 示范制作一个简单的面具，让学生了解整个制作过程。 实践与合作： 1. 将学生分组，每个小组选择一个主题或故事情节来设计他们的面具。 2. 学生根据自己的创意和设计，使用纸张和其他材料制作面具。 3. 鼓励学生在制作过程中相互合作、交流和分享创意。 展示与评价： 1. 每个小组展示他们制作的面具，并解释面具的设计理念和意义。 2. 学生互相评价和欣赏其他小组的作品，鼓励积极的反馈和建议。 总结与反思： 1. 引导学生思考他们在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及他们从中学到 的经验和技巧。 2. 引导学生思考面具制作对于培养创造力、团队合作和艺术表达能力的重要性。拓展活动： 1. 邀请专业面具制作师或艺术家来学校进行面具制作工作坊。 2. 组织学生参观相关的艺术展览或戏剧演出，以进一步拓展他们的艺术视野。 教学延伸： 1. 引导学生运用所学的面具制作技巧，制作其他艺术品或装饰品。 2. 将面具制作与其他学科内容结合，例如历史文化、科学实验等，进行跨学科 的学习。 教学反思： 1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学内容和方法，确保教 学效果。
幼儿园万圣节DIY面具教案 一、教学目标 1.让幼儿了解和体验万圣节的传统及文化。 2.提高幼儿的动手能力和想象力。 3.培养幼儿的创造力和合作意识。 二、教学准备 1.黑色和橙色的卡纸 2.面具模板 3.彩色纸张 4.剪刀 5.色笔、蜡笔或彩笔 6.胶水 7.橡皮筋或面具绳 8.海报纸和胶带（保护面具制作区） 三、教学过程 第一步：导入（15分钟） 1.与幼儿一起欢快地唱一首万圣节的歌曲，引起幼儿的兴趣。 –例如：《万圣节到了，快乐又吓人》。 2.利用图片或故事向幼儿介绍万圣节的来历和庆祝方式，激发他们对万圣节的 好奇心。 –可以讲述万圣节是西方传统节日，人们会在这一天穿上各种特殊的服装，化妆成各种吓人的形象，并到邻居家挨家挨户“不给糖就捣乱”。第二步：讨论面具的作用和样式（20分钟） 1.与幼儿交流面具的作用和用途。 –提问：你们见过面具吗？在什么场合我们会戴面具？ 2.准备一些面具的图片或实物，展示给幼儿观察，并触发他们的想象力。 –提问：这些面具是什么样子的？你们觉得可以做哪些面具呢？ 3.引导幼儿讨论和描述不同面具的特点和特色。 –提问：这个面具是怎么做的？是哪种动物或人物的面具？ 第三步：制作万圣节面具（60分钟） 1.发给每个幼儿一张面具模板，并给他们一些黑色和橙色的卡纸。 2.引导幼儿将模板放在卡纸上，用铅笔或彩笔轻轻地勾勒出模板的轮廓。
3.用剪刀小心地剪下面具的形状。 4.幼儿可以用彩色纸张、色笔、蜡笔等装饰面具，使其更加生动有趣。 –提示幼儿可以画上各种万圣节特色图案，如南瓜、蝙蝠、鬼魂等。 5.完成面具后，将两侧的边缘用胶水粘到一起，留下足够的空间给面部。 6.在面具的两侧用剪刀小心地剪两个小孔，并通过橡皮筋或面具绳穿过孔洞， 以便幼儿戴上面具。 第四步：展示和分享（15分钟） 1.让每个幼儿戴上自己制作的面具。 2.鼓励幼儿向大家展示自己的面具，并介绍自己设计的灵感和创意。 3.邀请幼儿围绕他们的面具进行简短的角色扮演，让他们进一步感受万圣节的 氛围。 第五步：总结和评价（10分钟） 1.与幼儿一起回顾整个制作过程，并提醒他们注意的细节和技巧。 2.向幼儿征求反馈意见，让他们分享对面具制作活动的喜欢和不喜欢之处。 3.结合幼儿的回答，进行简单的评价，肯定他们的参与和努力。 四、教学延伸 1.组织幼儿参观或观看万圣节相关的活动或表演，进一步了解并感受万圣节的 氛围。 2.给幼儿准备一些万圣节主题的游戏，如捉迷藏、南瓜投掷等，增加乐趣和互 动性。 3.和家长一起组织一个幼儿园的万圣节派对，让幼儿穿上面具和服装，庆祝这 个特别的节日。 注：本教案适用于幼儿园中大班或中班的幼儿，根据实际情况可适量调整教学时间和内容。 如需图片支持，可参考本文档中URL链接。
幼儿园大班教案《面具》含反思 大班教案《面具》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具，熟悉面具，学习面具的制作方法，体验制作面具的乐趣，快来看看幼儿园大班《面具》含反思教案吧。 活动目标 1.熟悉面具，学习面具的制作方法。 2.能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具。 3.体验制作面具的乐趣。 4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点、难点 重点：熟悉面具，学习制作面具的方法. 难点：能运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具. 活动预备 1.面具范例（黑人、小丑、小猪） 2.彩色卡纸.固体胶.皱纹纸、棉花、吸管等材料 活动过程 一.嬉戏导入 1.猜猜他是谁
指导要点：请三名幼儿上台，老师要给他们施魔法，请小伴侣猜猜它们变成了谁？ 2.熟悉面具 提问：1.某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的 2.小伴侣们在哪里见过面具，我们什么时候会戴面具 小结：我们表演节目时，嬉戏时会面具，戴面具可以使我们的表演更精彩。 下面我们一起来观赏一些面具，看看它们都有什么特点 二.探究发觉 1.观赏观看几种面具，发觉其特点 指导语：它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么外形的，这些部位都用了什么方法什么材料制作？ 2.探讨材料的用途 指导语：今日老师预备了彩色卡纸、皱纹纸、吸管、羽毛、棉花等材料，小伴侣们想想你预备怎么运用这些材料呢？ 小结：皱纹纸可以搓成小球或绳子，还可以折剪出花形来制作我们的面具 3.制作方法介绍（边示范边讲解） 首先选自己喜爱的颜色的卡纸剪出脸型，然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴，再制作装饰其他部分. 三.创作表现 1.分发材料.提出常规要求 2.幼儿创作，老师辅导
幼儿园制作面具教案 教案一：美丽的面具 活动目标： 1、幼儿愿意参加面具制作活动，感受过节筹备的热闹氛围，获得愉悦体验。 2、幼儿能够自由选择各种装饰材料，运用对称的方法装饰美丽的面具。 活动重点与难点 重点：运用“左右对称”进行装饰 难点：运用各种装饰材料进行制作 活动准备： 物质准备：面具底板、毛球、毛、彩色绒绳、彩泥、水彩笔、乳胶、抹布、棉签、小盘、课件、桌垫 经验准备：对“对称”有初步的了解 活动过程： 一、引入，激发幼儿制作兴趣 1、引入 师：前几天咱们决定过节时举办假面舞会，王老师找到了一些面具，可是这些面具白白的不太好看，怎么办呢？怎么装饰呢？ 2、观看课件，巩固对“对称”的认识 师：王老师这有两个装饰好的面具，小朋友说说你觉得哪个面具
好看，为什么？引导幼儿发现对称 3、观察各种面具，寻找“对称”的地方 师：王老师这还有一些面具，小朋友你们仔细看看这些面具哪些地方也是对称的呢？ 4、继续观察，发现多种装饰材料的运用 师：这些面具除了用“对称”的方法外，还用了哪些材料呢？ 5、总结，提升经验 师：原来我们使用各种材料，还有用对称的方法，就能把面具装饰的特别漂亮 二、幼儿制作 1、提出要求： （1）介绍各种装饰材料，提示幼儿先想好要怎么装饰，然后在用一个拿一个 （2）使用乳胶时先在边上刮一刮，如果不小心粘到别的地方，赶紧用小布擦一擦 2、教师巡回指导， （1）观察幼儿是否运用左右对称进行装饰 （2）鼓励材料使用单一的幼儿，尝试使用其他材料 （3）提示幼儿制作姿势，保护眼睛 三、作品赏评。 1、向同伴介绍自己的面具。（用了哪些装饰材料？什么地方用了对称的方法？）
万圣节中班万圣节艺术面具教案 万圣节中间课艺术面具教案 万圣节艺术面具教案第一课：万圣节教案 教学细节 班级：6班授课时间：10月23日(周日)8:30—9336030题目名称：Hallo Bowen 学习网：万圣节艺术面具教案中班)Fen，平时谁敢摸老师的头？但是今天，老师和他们的地位一样，看着被面粉刷白的脸，有一种强烈的愉悦感。X的面具后环节是活动的高潮。当孩子们选择他们不认识的老师时，老师们不知道如何在他们的脸上做文章。但是今天，孩子们不得不咬紧牙关，他们是多么幸福。 万圣节艺术面具教案第三课：20XX幼儿园万圣节服装鬼脸活动策划 20XX幼儿园万圣节服装鬼脸活动策划 设计意图 每年的10月31日是国外的万圣节，是外国孩子X最喜欢的节日，充满了神秘感。为了让我们的孩子感受到这种独特的节日氛围，我设计了这个活动。除了让孩子感受到之外，我还和孩子讨论了有争议的鬼话题，让孩子能够正视，培养孩子的勇气和辨别力。 活动目标 1.通过表演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。 2.锻炼孩子的勇气和辨别力。 活动： 1.创造一个鬼屋。 2.孩子们装扮成他们想象中的鬼魂。 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程 首先，老师带领孩子们进入鬼屋，和客人玩猜糖游戏。 第二，互相介绍万圣节，玩万圣节游戏。 1.老师：今天是一个非常特殊的节日。今天是什么节日？ 2.老师：万圣节是什么样的节日？
(孩子可以自由讨论，老师让个别孩子来谈) 3.老师总结：万圣节是国外庆祝秋收的节日。据说每年的10月31日晚上，神xx会召唤鬼来吓唬人，胆小的人会很害怕，而胆大的人会打鬼，讲鬼故事，点亮南瓜灯笼玩游戏，玩得开心。 4.老师：真的有鬼吗？ (儿童讨论) 5.游戏：恶魔，恶魔在哪里？ 第三，制作万圣节面具 1.老师：你想象什么样的鬼？ 2.在万圣节，人们会画脸来驱邪。今天，我们都为自己做了鬼脸。我知道每个人都很有能力，所以也帮客人画脸，好吗？ 3.孩子们做鬼脸。 游戏：勇敢者的游戏。
幼儿园手工制作动物面具教案 一、教学目标 1.让幼儿了解不同的动物种类和特征； 2.培养幼儿的动手能力和创造力； 3.激发幼儿对动物的兴趣和好奇心； 4.培养幼儿的合作与交流能力。 二、教学准备 1.PPT和投影仪； 2.动物的图片和书籍； 3.彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料； 4.幼儿园的手工制作工具。 三、教学步骤 第一步：导入 (10分钟) 1.引入动物主题，与幼儿讨论他们喜欢的动物、看过的动物展览等； 2.通过PPT或图片，向幼儿展示不同的动物，并让他们猜一猜每个动物是什么。 第二步：讲解 (15分钟) 1.向幼儿介绍面具的概念，并解释面具在不同文化中的用途； 2.根据幼儿的兴趣，选择2-3种常见的动物进行详细介绍，例如熊、猫、兔子 等； 3.向幼儿介绍每个动物的特征、习性和生活环境，让他们了解不同动物的差异。 第三步：制作准备 (10分钟) 1.向幼儿展示制作面具所需的材料，并解释每个材料的用途； 2.帮助幼儿准备好所需的材料和工具。 第四步：制作过程 (40分钟) 1.讲解制作面具的步骤，并向幼儿演示制作过程； 2.指导幼儿使用剪刀、胶水、颜料等工具进行手工制作； 3.鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，设计自己喜欢的动物面具； 4.在制作过程中，鼓励幼儿相互帮助、合作完成任务。 第五步：展示和分享 (15分钟) 1.让每个幼儿展示自己制作的动物面具，并向大家介绍自己制作的动物； 2.鼓励幼儿分享制作过程中的困难和乐趣；
3.引导幼儿欣赏其他同学的作品，给予肯定和鼓励。 第六步：总结和评价 (10分钟) 1.结束活动前，与幼儿一起回顾制作过程和展示； 2.对幼儿的创意、动手能力和合作精神给予积极评价； 3.鼓励幼儿在日常生活中关注动物，并制作更多的手工作品。 四、教学反思 本节课通过手工制作动物面具的活动，既培养了幼儿的动手能力和创造力，又激发了他们对动物的兴趣和好奇心。在制作过程中，幼儿得到了合作与交流的机会，提高了他们的社交能力。同时，通过展示和分享，幼儿体验了成功和被肯定的喜悦，增强了他们的自信心。针对不同年龄段的幼儿，可以在制作难度和要求上作适当调整，确保每个幼儿都能参与和受益。 参考资料 1.《启蒙手工制作100例》，人民美术出版社，2009年。 2.《儿童手工制作教程》，外语教学与研究出版社，2014年。
大班万圣节超轻黏土手工教案教案标题：大班万圣节超轻黏土手工教案 教案目标： 1. 了解万圣节的起源和传统，培养学生对不同文化习俗的兴趣和理解； 2. 通过制作超轻黏土手工，培养学生的创造力和手眼协调能力； 3. 提升学生的团队合作和交流能力。 教案步骤： 1. 导入（5分钟）： - 跟学生简单介绍万圣节的来历和文化，引发学生对万圣节的兴趣，并帮助他们了解相关的传统活动，比如化妆、制作南瓜灯等。 2. 学习材料准备（5分钟）： - 准备超轻黏土和相应的工具，如刀具、辅助模具等； - 为每个学生准备一块适量的超轻黏土。 3. 示范与指导（10分钟）： - 向学生演示如何使用超轻黏土制作万圣节主题的小手工作品，比如南瓜、鬼怪、和服骷髅等； - 逐步指导学生如何捏捏、揉揉、拍拍，让黏土变得柔软易塑；
- 强调学生注意安全，避免使用尖锐的工具。 4. 制作时间（20分钟）： - 让学生自由发挥，使用超轻黏土制作他们喜欢的万圣节主题作品； - 鼓励学生互相合作、交流和分享创意。 5. 展示与评价（10分钟）： - 让每位学生向全班展示他们制作的作品，并分享他们制作时的想法和创意； - 教师对学生的作品进行鼓励和肯定，提供积极的反馈和建议。 6. 总结与延伸活动（5分钟）： - 让学生回顾今天的活动，总结他们学到了什么； - 提供一些推荐读物或视频资源，鼓励学生继续了解和探索万圣节的文化和手工艺。 教案特点与评价： 本教案通过引导学生制作万圣节主题的超轻黏土手工作品，既培养 了学生的创造力和手眼协调能力，又让他们更深入地了解了万圣节的 文化和传统。通过组织展示和分享环节，还能促进学生的团队合作和 交流能力。教案步骤清晰，注重学生自主和合作的情境设计，能够有 效激发学生的兴趣，提高他们的参与度和积极性。
大班美术活动手工制作万圣节的面具教案反思 大班美术活动手工制作万圣节的面具教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，熬炼孩子的胆量和辨别能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看手工制作万圣节的面具教案吧。 设计意图 每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的鬼这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 活动目标 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、熬炼孩子的胆量和辨别能力。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、会用它们大胆地进行艺术表明与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1、创设一个鬼屋 2、幼儿打扮成各自想象的鬼 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程 一、教师带领幼儿进入鬼屋，和顾客们玩猜糖果的游戏 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？ 2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述） 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、教师：真的有鬼吗？ （幼儿讨论） 5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？ 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给本身话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮顾客们也画个鬼脸，好吗？
手工面具教案 手工面具教案 一．教材分析 面具是传统的手工艺品，具有丰富的文化内涵和艺术价值。通过手工制作面具，可以培养学生的审美意识、动手能力和创造力，同时也能增加学生对传统文化的了解和尊重。 本教案适用于小学高年级的美术教学，可以作为一节综合实践活动课进行。教学时间约为90分钟。 二．教学目标 1.了解面具的特点和种类； 2.学习制作简单的面具； 3.培养学生的动手能力和创造力； 4.加深学生对传统文化的认识和理解。 三．教学重难点 1.面具制作的基本步骤与技巧； 2.艺术创作中创造性思维的培养。 四．教学准备 面具制作材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等； 面具制作模板； 音乐。 五．教学过程 1.导入新课：向学生展示一些不同种类的面具，引导学生观察
面具的特点和风格，激发学生的好奇心和兴趣。 2.教师讲解面具的基本知识：面具是一种用来遮盖面部的装饰品，不同的面具代表着不同的人物或角色，通过面具我们可以了解到不同的文化和艺术风格。 3.教师给学生展示制作面具的基本步骤： a.准备材料和工具； b.选择面具模板并用剪刀剪出形状； c.用颜料和画笔给面具着色； d.装饰面具：可以用彩纸、珠子、丝带等进行装饰； e.使用胶水将面具的各个部分粘贴好； f.等面具干透后，可以带上面具。 4.教师示范制作过程，让部分学生一起模仿制作。 5.学生自由制作：学生根据自己的兴趣和想象力，自由制作面具。教师在旁边引导和帮助学生，鼓励学生多尝试。 6.学生展示和分享：学生可以在教室里或者学校的活动中，穿戴自己制作的面具，并向同学和老师分享自己的创作心得和故事。 六．教学反思 通过本节课的教学，学生在制作面具的过程中培养了动手能力和创造力，并且增加了对传统文化的了解和认识。在教学过程中，我也发现了一些问题，比如学生对颜料的使用不够熟练，面具的装饰比较少等。在以后的教学中，我会针对这些问题进行具体的指导和训练，帮助学生提高技巧和创作水平。
《面具》大班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是收集整理的《面具》大班教案，希望能够帮助到大家。 《面具》大班教案1 活动目标： 1．在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具． 2．复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维． 活动重点： 启发幼儿贴出不同动物的面相． 活动准备： 各种形状的彩色纸圆形的白纸浆糊抹布 活动流程：
引起兴趣--幼儿观察--幼儿制作--活动评价 活动过程： 1、引起兴趣 2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗？请你们把眼睛闭 起来，数到三。 3、你们看是什么？（小动物） 4、这是动物面具，你们喜欢吗？ 5、幼儿观察 6、你们看到哪些动物？你们怎么知道它是小白兔的？你怎么 知道它是小熊的？ 7、你想做一个什么动物？ 8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。（幼儿示范） 9、你们想不想做一个自己的动物面具？ 10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。 11、幼儿制作 12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。
13、帮助、指导有困难的幼儿。 14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。 15、活动评价 16、展示幼儿作品。 17、请你说说你最喜欢哪个面具？为什么？ 《面具》大班教案2 设计意图： 注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做