幼儿园大班手工制作万圣节面具教案反思幼儿园大班手工制作万圣节面具教案
一、教学目标
1.了解万圣节的由来及意义。
2.认识万圣节的常见图案和颜色。
3.学会使用简单的手工工具。
4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容
1.万圣节的由来和意义。
2.制作万圣节面具。
三、教学过程
1.导入
教师播放有关万圣节的视频，向学生介绍万圣节的由来和意义，帮助
学生了解这个节日的历史和文化内涵。
2.讲解
教师通过图片和实物展示，向学生介绍万圣节的常见图案和颜色。然
后向学生展示制作面具所需的材料和工具，并讲解如何使用这些工具。
3.实践
让学生开始制作面具，首先让学生绘制自己想象中的面具的样子，然
后用剪刀剪出面具的轮廓。接着，让学生用颜料给面具上色。最后，
让学生用魔翼胶水将图案贴在面具上。
4.展示
让学生欣赏彼此制作的面具，并与同学分享自己制作面具的经历和感受。
四、教学评价
1. 教师观察学生在制作过程中的表现和学习态度，给予及时的指导和
帮助。
2. 让学生自主评价自己的成果，根据自己对制作过程的理解和掌握，
对自己的成绩进行评价，并将自己的心得分享给同学。
五、教学反思
通过本次手工制作活动，学生不仅了解了万圣节的由来和意义，还锻
炼了手工能力和创造能力。同时，学生也体验到了制作的过程和乐趣，在完成作品时感受到了成就感和自信心。但教学过程中，还需注意以
下几点：
1. 指导过程中，要注意安全，检查学生使用手工工具的方式和注意事项。
2. 考虑到幼儿的年龄和能力，可以适当减少加工步骤，让学生更容易
掌握制作技巧。
3. 在教学评价中，要注重综合考虑学生的实际表现和学习过程中的困难，并给予实质性的建议和指导。
幼儿园大班手工制作万圣节面具教案教案题目：幼儿园大班手工制作万圣节面具 教学目标： 1. 学习万圣节面具的制作步骤和技巧。 2. 增强幼儿的手脑协调能力和创造力。 3. 提高幼儿的团队合作意识和自信心。 教学内容： 1. 介绍万圣节的由来和文化背景。 2. 在老师的指导下，带领幼儿制作万圣节面具。 教学重难点： 1. 教会幼儿正确使用剪刀、画笔和其它工具。
2. 协助幼儿完成面具的拼接和装饰。 教学准备： 1. 制作面具所需的材料：卡纸、颜料、毛线、棉花、珠子等。 2. 制作参考模板。 3. 常规的安全防护用品：固定器具、手套、手饰等。 教学步骤： 第一步：导入 1. 引导幼儿了解万圣节的由来和文化背景，让幼儿感受这个节日的氛围和魅力。 2. 与幼儿讨论万圣节面具的种类、颜色和用途。 第二步：制作模板 1. 通过电子可以在线实现向幼儿展示参考模板，老师可以在课堂上诠释万圣节庆典的元素（如蝙蝠、黑猫等），并提供一些模板让幼儿参
考。 2. 借鉴提供的模板，幼儿跟着老师的指导进行剪纸，画画等操作，使孩子们了解面具的基本构造和制作步骤。 第三步：自由创作与团队合作 1. 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和喜好，利用模板和素材，进行面具的制作工作。 2. 在面具制作过程中，鼓励幼儿之间进行合作，共同解决难题，推进制作进度。 第四步：面具完善和展示 1. 帮助幼儿检查和完善面具的制作质量。 2. 在展示和表演环节，引导幼儿展示自己的面具，并通过讲述自己对面具的理解、创作方法来增强幼儿自信心。 教学后记： 这堂课程从应节的视角出发，让幼儿通过参与面具制作深入理解到万
大班美术纸面具教案8篇 大班美术纸面具教案篇1 教学目标 1、让幼儿在装饰简单面具的活动中体验装扮自己的快乐。 2、运用撕、挖、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。 教学准备 课件《有趣的面具》、绳子、蜡笔、纸等。教学重点与难点在恰当的方位画出眼与嘴的形，并能小心地撕出洞来。 教学方法与手段 讲解演示法；多媒体辅助教学。 活动过程： 教师活动幼儿活动 一、出示面具作品，引导幼儿欣赏。 1、师：今天老师带来了许多的面具，我们一起来看看。 2、老师、个别孩子戴面具，引发幼儿制作兴趣。 3、引导幼儿观察了解面具。 小结：原来在一张图上挖出眼睛、嘴巴，再栓两条绳子就变成面具。 提问：你最喜欢那个面具？它是怎样的？你想不想制作面具？ 观看、欣赏课件中的面具作品。
观看范例，初步了解面具制作的特点。通过试戴与欣赏活动，激发幼儿制作面具的兴趣。 二、示范讲解面具的制作方法。 1、设计外形。如方形、圆形、梯形、椭圆形等，设计好后撕下 外形。 2、设计五官。先简单画出眼睛、嘴巴的方位，再用手撕的方法 挖出洞。 3、在纸上进行面部装饰。如画眉毛、鼻子、装饰嘴、眼睛等。 4、在两侧拴上绳子。 认真倾听，仔细观察老师制作的方法。在老师边示范边讲解的过程中，能够突出面具制作的重难点，帮助幼儿掌握制作面具的流程，特别是掌握剪外形与撕洞的方法。 三、指导幼儿进行面具制作活动。 1、鼓励幼儿独立设计、制作出各种各样的面具。 2、对有困难的孩子可适当提供帮助。主要针对的是撕的活动。 独立制作自己喜欢的面具，有不清楚的可以请教同伴与老师老师。通过幼儿的动手尝试制作，使幼儿能够学会面具的制作方法，并且在制作中提高幼儿撕的纸工技能。 四、展示幼儿的面具作品。 1、请幼儿向同伴介绍自己的面具作品。 2、请幼儿戴上自己制作的面具进行游戏。 介绍面具，戴上面具进行游戏，如“请你猜猜我是谁”、“面具走
大班美术手工教案20篇 这是大班美术手工教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班美术活动教案：梅花开了教案(附教学反思) 活动设计背景让幼儿学会利用身边的物品材料来制作手工艺术等来美化自己的生活，引导幼儿相互交流、相互欣赏、丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 活动目标1让幼儿认识冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的美丽和独特的香味。2让幼儿体验不同形式的手工制作方式，激发幼儿参加手工活动的兴趣。3让幼儿学习欣赏作品。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5培养幼儿的欣赏能力。 教学重点、难点让幼儿观察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘贴花瓣。 活动准备1新鲜的梅花2染红的玉米胶水水彩笔白纸卡纸3教师制作的示范作品一幅 活动过程1.游戏:闻一闻、猜一猜。教师请幼儿闭上眼睛，把梅花给幼儿闻一闻，请幼儿说说闻到的是什么花的香味。2.教师出示采集的梅花，引导幼儿观察。教师提问:“说说看梅花是什么时候的花卉，看看梅花的枝干是什么样子的？它的花瓣是什么形状的、什么颜色的呢？”3.教师出示制作好的梅花，请幼儿欣赏。教师提问：“小朋友们看，这是老师用染红的玉米种子制作的梅花，好看吗?你们也想制作美丽的梅花吗?’’4.教师结合书上的步骤现场制作梅花给幼儿看，一边做一边讲制作方法，和步骤。1）在白纸上用水彩笔画出梅花的枝干；2)用胶水把染红的玉米粘贴到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五个花瓣)。3）把制作好的画粘贴在硬卡纸上，固定到墙壁上就行了。5.幼儿进行制作，教师分别给予指导，帮助粘贴有困难的幼儿把玉米种子粘贴牢固。6.引导幼儿欣赏作品并相互讲评。让幼儿把制作好的梅花摆出来，互相观看和欣赏，比一比谁的更好看。 活动反思这节课幼儿基本都理解、接纳课程内容，并且幼儿都做的比较不错，
幼儿园万圣节活动策划方案(通用14篇) 幼儿园万圣节活动策划方案1 在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节，10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的样子，一起参加万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。 一、活动目的 透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋. 二、活动准备 1、前期准备：给幼儿讲述“万圣节”的由来，鼓励家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具。 2、环境布置：各种各样的面具。 3、活动准备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（糖果）、寻宝箱。 4、宣传准备：对外——发传单、贴广告、打社区电话对内——发通知。 三、人员分配 1、万圣节负责人：__x 2、材料、资料：__x
3、布置 环境布置：__x 话剧：__x 舞蹈走秀：__x 4、音响、话筒、音乐、地毯：__x 5、服装：有节目的教师自备 6、发奖品：__x 7、奖品准备：__x 8、主持稿：__x 9、门口登记：__x 10、道具准备：__x 11、照相：__x 12、打电话（社区）：__x 13、写广告：__x 14、发传单：__x 演出时间：8：20 四、活动流程 1、主持人介绍万圣节的含义。 2、教师开场舞蹈。
3、教师走秀，幼儿走秀（教师做出邀请的动作）。 4、教师话剧表演（万圣节的由来）。 5、孩子才艺展示（各种形式，孩子的才艺展示、家长的才艺展示均可）。 6、“万圣节”游戏：亲子游戏。 7、兔子舞结束音乐、面具（带动全园的孩子和家长）。 幼儿园万圣节活动策划方案2 情境目标： 健康： 1、感受南瓜节欢乐的气氛。 2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。 探索： 1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。 2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。 表现： 1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。 2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。 二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域：健康、探索2、x吃南瓜涉及领域：健康、表现3、幸福分享涉及领域：健康、表现4、摘南瓜涉及领域：健康、探
幼儿园大班教案《面具》含反思 大班教案《面具》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具，熟悉面具，学习面具的制作方法，体验制作面具的乐趣，快来看看幼儿园大班《面具》含反思教案吧。 活动目标 1.熟悉面具，学习面具的制作方法。 2.能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具。 3.体验制作面具的乐趣。 4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点、难点 重点：熟悉面具，学习制作面具的方法. 难点：能运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具. 活动预备 1.面具范例（黑人、小丑、小猪） 2.彩色卡纸.固体胶.皱纹纸、棉花、吸管等材料 活动过程 一.嬉戏导入 1.猜猜他是谁
指导要点：请三名幼儿上台，老师要给他们施魔法，请小伴侣猜猜它们变成了谁？ 2.熟悉面具 提问：1.某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的 2.小伴侣们在哪里见过面具，我们什么时候会戴面具 小结：我们表演节目时，嬉戏时会面具，戴面具可以使我们的表演更精彩。 下面我们一起来观赏一些面具，看看它们都有什么特点 二.探究发觉 1.观赏观看几种面具，发觉其特点 指导语：它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么外形的，这些部位都用了什么方法什么材料制作？ 2.探讨材料的用途 指导语：今日老师预备了彩色卡纸、皱纹纸、吸管、羽毛、棉花等材料，小伴侣们想想你预备怎么运用这些材料呢？ 小结：皱纹纸可以搓成小球或绳子，还可以折剪出花形来制作我们的面具 3.制作方法介绍（边示范边讲解） 首先选自己喜爱的颜色的卡纸剪出脸型，然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴，再制作装饰其他部分. 三.创作表现 1.分发材料.提出常规要求 2.幼儿创作，老师辅导
幼儿园中班教案《有趣味的面具》含反 思 教学目标： 1.了解面具的基本概念 2.通过制作面具，加强幼儿的动手本领和制造力 3.提高幼儿的表现欲和角色扮演本领 4.培育幼儿的合作意识和团队精神 教学步骤： 1.导入活动 5分钟 a.引导幼儿回顾之前的课堂经过，询问他们喜爱的角色扮演是什么 b.问幼儿有没有看过戏剧、电影等中主人公使用的面具，然后简单介绍面具的意义 2.制作面具 30分钟 a.提前准备好需用到的工具和材料（面板、弹簧夹、装饰材料等） b.向幼儿呈现老师供给的样板或实物面具，让幼儿参考或本身制造出本身想象中的面具并制作 c.引导幼儿注意面具的颜色、形状、装饰等，强调颜色和形状的搭配以及美感的体验 d.在幼儿制作面具的过程中，老师发觉一些孩子手笨，困难比较大，就有让另一个孩子来帮忙，培育幼儿的合作意识和团队精神 3.角色扮演活动 20分钟
a.让幼儿佩戴本身做好的面具 b.向幼儿介绍扮演不同角色的方式，激励他们自由运用想象和制造力 c.幼儿进入肯定的角色，可以在老师引导下表达他们内心的想法，发走他们的话剧和表演本领。 4.教学反思 10分钟 a.老师可以与孩子们一起回顾今日的活动，并询问他们所学到的内容和感受 b.老师可以简单评估幼儿制作面具的效果以及表现欲和角色扮演本领 c.老师可以结合今日的活动，思考如何更好地进行后续的课堂设计和引导 教学反思： 这堂课的教学目标是让幼儿了解面具的基本概念，通过制作面具加强幼儿的动手本领和制造力，提高幼儿的表现欲和角色扮演本领，同时也是为了培育幼儿的合作意识和团队精神。 在教学的过程中，我设置了多个环节，如导入、制作、角色扮演和反思，让幼儿在不同的阶段有不同的体验和收获。制作面具是本次活动的重点，幼儿们可以自由发挥想象力和制造力，将本身的想法付诸实践，同时也在制作的过程中培育动手本领。角色扮演是一个很好的挑战，需要幼儿们充分发挥他们的表达本领和想象力。 这次课堂中，我意识到对于一些孩子来说，手笨一点的孩子，制作面具的难度会比较大，所以我会考虑在后续的教学中，加添一些有针对性的引导，帮忙他们克服难关，让更多的孩子都能参加到活动中来。
好玩的南瓜面具 主要领域：艺术—美术 ★活动目标 1解读步骤图，尝试用对称剪的方法制作南瓜面具。 2为万圣节活动的装扮做准备，引发对万圣节活动的期待。 ★活动准备 1材料：幼儿人手一份《游戏材料包》（p.7）、剪刀、彩笔，面具制作步骤图，事先做好的各种南瓜面具，万圣节音乐。 2幼儿经验：了解万圣节的由来及习俗，师生共同参加万圣节活动布置。 ★活动过程 一、欣赏面具 1引发幼儿猜测：万圣节要到了，我带来了一件万圣节必备的道具，请你猜猜是什么？2引导幼儿观察面具上各种夸张的表情。
3引出活动内容：万圣节那天每个人都要戴上面具参加活动。今天我们就来做面具。 二、解读步骤图，讨论对称剪的方法 1解读步骤一：对折。 2解读步骤二：在中间的位置剪出鼻子的轮廓。 3解读步骤三：剪出各种夸张的嘴巴形状。
4解读步骤四、五：眼睛是面具中最难剪的，看懂了吗？有什么问题？关注眼睛的两次折叠和剪的方法。 5小结：做一个南瓜面具需要五个步骤，剪的时候特别要注意折和剪的位置。 三、幼儿制作南瓜面具 1观察幼儿是否运用折叠的方法对称剪，关注剪的位置是否正确。 2重点关注眼睛的制作，对个别有困难的幼儿给予指导，提示幼儿仔细观察步骤图。 3鼓励幼儿发挥创意大胆表现眼睛、鼻子、嘴巴的不同造型，制作富有个性的南瓜面具。 四、万圣节Party开始啦 1幼儿戴好面具互相欣赏。 2引导幼儿关注面具上有趣、夸张的造型。 3播放音乐，幼儿戴着自己制作的面具跟着音乐跳舞庆祝。
★活动延伸 继续在美工区提供美工工具和装饰材料，让幼儿将面具装饰得更夸张和漂亮，在万圣节让幼儿戴上自己制作的独特面具参加活动。
活动目标： 1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。 3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、各种形状的彩色纸，橡筋、 2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等 2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。 活动过程： 一、引起兴趣 请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗? 二、幼儿观察 你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔? 你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，教师指导。 1、粘贴 2、水粉、蜡笔 3、印画 提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。 四、新年舞会 请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧! 教学反思：
1. 幼儿对面具有了一定的认识，并能制作出漂亮的面具，少部分幼儿不能理解到挖洞的方法，需要经常练习。 2. 孩子对面具非常感兴趣，能体验到制作面具的快乐。 活动目标： 1．能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。 2．在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。 3．充分体验成功后的欣喜。 4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1．空白面具人手一个，范例3个。 2．装饰材料、剪刀、双面胶若干。 3．道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。 4．背景图一幅，磁带、录音机。 活动过程： 1．谈话导入。 （1）出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？ （2）放，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？ （3）小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？ 2．介绍材料，激发兴趣。 （1）小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？ （2）老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮 面具呢？ 3．幼儿制作面具，老师巡回指导。
幼儿园手工制作动物面具教案 一、教学目标 1.让幼儿了解不同的动物种类和特征； 2.培养幼儿的动手能力和创造力； 3.激发幼儿对动物的兴趣和好奇心； 4.培养幼儿的合作与交流能力。 二、教学准备 1.PPT和投影仪； 2.动物的图片和书籍； 3.彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料； 4.幼儿园的手工制作工具。 三、教学步骤 第一步：导入 (10分钟) 1.引入动物主题，与幼儿讨论他们喜欢的动物、看过的动物展览等； 2.通过PPT或图片，向幼儿展示不同的动物，并让他们猜一猜每个动物是什么。 第二步：讲解 (15分钟) 1.向幼儿介绍面具的概念，并解释面具在不同文化中的用途； 2.根据幼儿的兴趣，选择2-3种常见的动物进行详细介绍，例如熊、猫、兔子 等； 3.向幼儿介绍每个动物的特征、习性和生活环境，让他们了解不同动物的差异。 第三步：制作准备 (10分钟) 1.向幼儿展示制作面具所需的材料，并解释每个材料的用途； 2.帮助幼儿准备好所需的材料和工具。 第四步：制作过程 (40分钟) 1.讲解制作面具的步骤，并向幼儿演示制作过程； 2.指导幼儿使用剪刀、胶水、颜料等工具进行手工制作； 3.鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，设计自己喜欢的动物面具； 4.在制作过程中，鼓励幼儿相互帮助、合作完成任务。 第五步：展示和分享 (15分钟) 1.让每个幼儿展示自己制作的动物面具，并向大家介绍自己制作的动物； 2.鼓励幼儿分享制作过程中的困难和乐趣；
3.引导幼儿欣赏其他同学的作品，给予肯定和鼓励。 第六步：总结和评价 (10分钟) 1.结束活动前，与幼儿一起回顾制作过程和展示； 2.对幼儿的创意、动手能力和合作精神给予积极评价； 3.鼓励幼儿在日常生活中关注动物，并制作更多的手工作品。 四、教学反思 本节课通过手工制作动物面具的活动，既培养了幼儿的动手能力和创造力，又激发了他们对动物的兴趣和好奇心。在制作过程中，幼儿得到了合作与交流的机会，提高了他们的社交能力。同时，通过展示和分享，幼儿体验了成功和被肯定的喜悦，增强了他们的自信心。针对不同年龄段的幼儿，可以在制作难度和要求上作适当调整，确保每个幼儿都能参与和受益。 参考资料 1.《启蒙手工制作100例》，人民美术出版社，2009年。 2.《儿童手工制作教程》，外语教学与研究出版社，2014年。
幼儿园万圣节手工制作教案 幼儿园万圣节手工制作教案一： 制作对象： 南瓜灯。 制作目的： 培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。 准备材料： 南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。 制作步骤： 1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。 2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。 3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小朋友们，大朋友们肯定都喜欢。 幼儿园万圣节手工制作教案二： 活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及
创新意识。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿打扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程 一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日? 2、教师：万圣节是一个怎么样的节日? (幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述) 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、教师：真的有鬼吗? (幼儿讨论) 5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里? 三、制作万圣节面具 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的?
大班美术活动手工制作万圣节的面具教案反思 大班美术活动手工制作万圣节的面具教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，熬炼孩子的胆量和辨别能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看手工制作万圣节的面具教案吧。 设计意图 每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的鬼这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 活动目标 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、熬炼孩子的胆量和辨别能力。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、会用它们大胆地进行艺术表明与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1、创设一个鬼屋 2、幼儿打扮成各自想象的鬼 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程 一、教师带领幼儿进入鬼屋，和顾客们玩猜糖果的游戏 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？ 2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述） 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、教师：真的有鬼吗？ （幼儿讨论） 5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？ 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给本身话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮顾客们也画个鬼脸，好吗？
幼儿园大班美术教案《面具》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班美术活动有趣的面具教案反思 大班美术活动趣味面具教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。了解表情的含义，尽量表现出有趣的表情，有独立设计和拼写面具图案的愿望，体验和欣赏自己活动的表现。适合幼儿园教师参加大班美术教案。来看看有趣的面具教案 活动目标:256以上 1:了解表达的含义，并试着展示有趣的表达 2:渴望独立设计和组装面具图案，体验和欣赏自己活动的表现 3:发挥儿童的想象力和创造力 4:将大胆使用它们进行艺术表达和创作，如装饰 5:培养儿童的欣赏能力 活动准备: 儿童手术材料谁的口罩最有趣 活动流程: 1:操作材料和活动规则介绍 (1)展示面具，激发孩子的兴趣老师:今天老师带来了两个新朋友。你想看看他们是谁吗？ 你觉得他们的长相怎么样？引导孩子说有趣的话 你想和有趣的面具娃娃做朋友吗？你想自己做一个有趣的面具娃娃吗？ (2)展示面具配件老师:老师，这里有很多小东西。我们一起做一个面具娃娃好吗？
(3)逐一展示各种配件，与孩子们讨论它们各自的用途，以及它们可以放在哪里？例如，你看，这看起来像什么，它可以放在哪里？用婴儿完成一个面具 (4)更换附件让孩子们体验一下，只要改变一个配件，不同的表情就可以改变。 (5)请给每个孩子看面具上的表情 你认为这些面具娃娃有趣吗？那么谁能展示这个有趣的表情呢？ 2年:孩子们戴上面具 (1)请让儿童自己操作 (2)教师鼓励儿童独立设计:写出各种有趣的人对于有困难的孩子，可以适当地提供面具的例子，这样他们可以模仿姿势。 (3)孩子们可以邀请他们的同龄人一起欣赏他们摆出来的有趣的人。 3:集体展示面具 请出示你的滑稽面具，告诉我们他在做什么。模仿他的表情 活动反映: 教学思想的转变和新的教学模式:我打破了原来单一的课程模式，以儿童为中心，师生共同建构课程。五大领域相互渗透、各学科教学相互融合的课程模式，在活动中渗透了科学、社会、艺术等学科的语言知识，从不同角度促进了儿童情感、态度、能力、知识和技能的发展。
幼儿园大班手工教案反思 教学内容：幼儿园大班手工教学 教学目的：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、团队合作能力、想 象力和创造力。 教学目标：学会使用不同的手工材料进行制作，如剪纸、折纸、拼图、绘画等，并且通过学习不同的手工制作技巧，培养幼儿的艺术鉴赏能力。 教学过程： 一、导入环节 在欢快的音乐声中，齐声打拍子，唤起幼儿的注意力。教师用手拍打 节拍，要求幼儿跟着拍，同时配合动作，让幼儿边拍边做“左手拍打，右手拍打，左手抓空，右手抓空……”教师在热身运动中引导孩子空中画线、手指交替运动，锻炼小臂的关节活动和手指的协调能力。 二、教学内容
1、手工材料的介绍 教师拿出各种不同的手工制作材料，如颜色纸、毛线、布料、小器具、文具等，向孩子们简单介绍各种材料的特点与用途，并让幼儿自由选 择自己所喜欢的材料。 2、手工制作实践 （1）剪纸 教师向幼儿演示怎样剪出五彩缤纷、生动活泼的剪纸作品，孩子们观 摩之后，便可以尝试自己动手剪纸。 （2）折纸 教师向幼儿演示怎样将一张普通的平面纸变成成为形态各异、色彩斑 斓的艺术品，孩子们观摩之后，也可以尝试自己动手折纸。 （3）拼图 教师向幼儿展示一张美丽的图画，然后将图画拆成一个个的小碎片， 让幼儿选择不同形状和颜色的碎片进行拼图。
（4）绘画 教师向幼儿介绍绘画的基本知识，如颜色、笔触、构图等等，然后让 幼儿自由绘画，发挥自己的创造性。 三、教学总结 本次手工教学活动主要是通过一系列的手工制作，锻炼幼儿的手眼协 调能力、动手能力和创造能力。教师在活动过程中引导幼儿，让他们 在体验和理解中，不断发挥自己的想象力和创造力。 教学反思： 首先，本次教学活动的融入是得当适中的。在欢快的音乐声中，齐声 打拍子，唤起幼儿的注意力。教师用手拍打节拍，要求幼儿跟着拍， 同时配合动作，让幼儿边拍边做“左手拍打，右手拍打，左手抓空， 右手抓空……”教师在热身运动中引导孩子空中画线、手指交替运动，锻炼小臂的关节活动和手指的协调能力。这些启发性的活动，提高幼 儿的兴趣和参与度。 其次，教师在介绍手工制作的材料时，预备工作还不够充分。教师简 单介绍各种材料的特点与用途，虽然这样形成了一定的思路，但对于 幼儿却还不够直观明了，除了口头讲解之外，配合图片或者实物展示，
幼儿园大班主题教案《生活中的面塑》含反思1200字 一、教学目标： 1. 能够初步认识面塑的历史和制作工具。 2. 能够能够简单制作面塑小物件，如小鸟、小花等。 3. 培养幼儿的观察能力、动手能力、创造能力以及团队合作意识。 二、教学准备： 1. 面粉、盐、水、食用色素、细麻绳、小杯子、小勺子、蜡烛、照片等。 2. 教师课前准备PPT，包括有关面塑的历史、制作工具及制作方法等。 3. 安排至少两位园中生或家长作为教师助手，协助幼儿完成制作。 三、教学过程： 1. 激发兴趣（10分钟） a) 展示面塑图片，让幼儿猜测图片的制作材料，并询问他们有没有听说过“面塑”这个东西。 b) 以互动的方式，让幼儿感受面塑的制作过程。
2. 营造氛围（10分钟） a) 老师向幼儿展示制面塑所需的工具和材料，并简单介绍一些悠久的面塑历史。 b) 老师播放有趣的面塑视频，并让幼儿欣赏面塑制品的精致和多样性。 3. 自主制作（30分钟） a) 老师与教师助手介绍制作面塑小物件的步骤并进行示范。 b) 幼儿根据自己喜欢的面塑图片，自行制作面塑小物件，如小鸟、小花等。 c) 老师和教师助手在制作过程中引导幼儿，纠正他们的错误，指导他们如何制作出更加精致的面塑小物件。 4. 创造表现（10分钟） a) 老师邀请幼儿展示自己制作的面塑小物件，并邀请其他幼儿进行评价和分享。 b) 教师鼓励幼儿团队合作，创造性地进行多样化的面塑表现。 5. 提炼总结（10分钟） a) 让幼儿说出今天学到的关于面塑的知识以及制作面塑小物件的过程。 b) 根据幼儿的表现和反思，老师总结今天的过程，提供反馈意见和建议。
幼儿园大班手工制作教案反思 1. 引言 手工制作是幼儿园教育中的重要一环。通过手工制作，幼儿可以锻炼动手能力、想象力和创造力，培养他们的耐心和集中注意力的能力。本文将对一节幼儿园大班手工制作教案进行反思和分析，探讨其优点和不足之处，并提出改进方法。 2. 教案描述 本教案是针对幼儿园大班（3-4岁）的一节手工制作课程设计。教案主题是制作简易的纸贴画，以培养幼儿的粘贴能力和创意思维能力为目标。教案包括以下几个环节： - 教室布置和准备材料 - 引入活动主题 - 示范演示 - 分组指导 - 制作纸贴画 - 展示和分享 3. 优点分析 本教案具有以下几个优点： ### 3.1. 引人入胜的主题纸贴画作为手工制作的一种形式，对幼儿具有较强的吸引力。活动主题的选择合理，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，能够激发他们的学习兴趣和参与热情。 3.2. 清晰的课程目标 教案明确了学习目标，即培养幼儿的粘贴能力和创意思维能力。这些目标体现了综合能力的培养，有助于幼儿发展多方面的技能和能力。 3.3. 灵活的组织形式 教案采用了示范演示和分组指导相结合的方式，使幼儿既可以通过观摩示范来学习基本技巧，又有机会在小组合作中进行实践和创作。这种组织形式有利于激发幼儿的参与积极性和合作意识。 3.4. 激发创意的细节设计 教案中提供了多种不同的纸贴画样式供幼儿选择，同时鼓励他们根据自己的创意进行创作。这样的设计能够培养幼儿的观察力和想象力，在手工制作中体验到自己的创造力和独特性。 4. 不足之处 然而，本教案存在以下几个不足之处： ### 4.1. 练习机会不足教案中的时间安排较紧凑，每个环节的时长较短，导致幼儿在实践中的时间较少，难以充分练习和巩固所学技巧。
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思 中班教案《有趣的面具》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高动手制作能力和审美情趣，大胆运用多种材料装饰面具，增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望，快来看看幼儿园中班《有趣的面具》含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。 2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。 3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。 活动过程： 一、情境导入。 1、幼儿带面具律动入场。 2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？ 二、师幼探讨装饰面具的方法。 1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛） 2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料） 3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料） 4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。 5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。 三、幼儿制作面具。
1、教师提出制作面具的要求。 2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。 3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。 4、游戏：猜猜他是谁。 四、活动结束。 化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。 活动反思： 1、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。 3、教学效果好。 （1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。 （2）帮助幼儿获得关键经验。 小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。
幼儿园大班美术优秀教案《动物狂欢会 面具》含反思 《大班美术优秀教案《动物狂欢会面具》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术优秀教案《动物狂欢会面具》含反思！ 活动目标 1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，丰富幼儿的情感。 2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。 活动准备 1、电脑，动物狂欢的光盘，动物狂欢的音乐磁带，录音机。 2、范例面具、皮筋若干。 3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。 活动重难点 1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣。 2、引导幼儿制作各种动物面具。 3、难点：剪洞。 活动过程
一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。小朋友，告诉你们一个秘密，小动物们要举办狂欢会了，我们也去看一看，好吗?咱们听着音乐，扮演小动物进入会场。 二、讨论示范：引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法，激发幼儿制作、表演的热情和欲望。你们表演得真美呀，我也要表演。 1、出示旧挂历纸，采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。 2、出示塑料袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。，!来源:屈,老，师教.案网 3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。 三、实践操作：幼儿制作面具，教师巡回指导。重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以互相参观，改进自己的作品。鼓励幼儿的创造性创作。鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品。提醒幼儿注意安全，完成面具后注意收拾自己的物品。 四、表演展示：通过播放动物狂欢会短片、动物狂欢节乐曲，来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。师幼一同带上自制面具随音
新大班美术优秀教案《面具舞会》含反思 【活动目标】 1、能够用各种线条装饰面具。 2、能够用艳丽的颜色大胆的绘画面具。 3、体验戴上面具跳舞的乐趣。 重点难点 活动重点：自主选择不同的材料，并运用颜色、线条和图案等装饰面具。 活动难点：能设计、制作有特色的假面面具。 活动预备 1.阅历预备：幼儿初步了解面具的意义；有使用水粉创作的阅历。 2.材料预备：假面舞会PPT、背景音乐《花仙子》；不同造型的空白面具多张；羽毛、固体水粉颜料，水粉笔、双面胶，剪刀等美工材料。 活动过程 一、导入，激发幼儿兴趣。 叮铃铃......叮铃铃(音频模拟电话铃声响)，咦？小朋友们是谁打来的电话呢？我们一起来听一听。 喂你好，（小丑说话音频）大一班的小朋友你们好，我是小丑，今日我要举办一场假面舞会，想邀请你们来参与，想要参与舞会的小朋友必需
要戴上亲自装饰的面具，欢送你们的参加。 二、观看课件，探究装饰面具的方法观赏装饰不同的面具。 1、小朋友们刚刚是谁打来的电话呀？（小丑）他想邀请我们一起去参与假面舞会呢，你们感兴趣吗？想要参与舞会必需要亲自设计装饰一个面具，那你想设计一个什么样的面具去参与舞会呢？ 2、引导幼儿学习装饰面具，感受课件中假面面具的美，并发觉它们的不同。 小丑还给我们带来了一个大快递，里面装着进入舞会的隐秘，我们来看看里面有什么，第一样是一个教我们怎么装饰面具的视频我们一起来看看吧。（播放视频）小朋友们观看完视频你们知道怎样来装饰你的面具了吗？ 其次样是小丑预备了一些面具，让小朋友们观赏，看到这些面具，你有什么样的感觉？面具中最吸引你的是什么？（教师和幼儿就面具的颜色、线条及图案进展观赏和沟通） 师幼共同梳理假面面具的不同特点。指导语：当你带上不同的面具时，会让你感到与平常完全不一样的感觉，每一种面具都是不一样的，很特殊。 三、自主运用线条、图案和固体水粉、羽毛等装饰面具。 1、熟识各类操作材料 指导语：小丑给我们预备了了很多装饰材料，有面具底板、羽毛、黑线笔、亮片、双面胶。请你们大胆动手制作，做一个属于自己的面具，看
大班艺术有趣的面具教案反思1、大班艺术有趣的面具教案反思 活动目标： 1.能够自主选择材料，大胆进行面具装饰活动。 2.在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。 3.充分体验成功后的欣喜。 活动准备： 1.每人一个空白面具。例3。 2.装饰材料、剪刀和双面胶。 3.道具:丝巾，彩棍，花莲，雨伞，扇子。 4.背景图片、音乐磁带和录音机。 活动过程： 1.谈话导入。 (1)出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方? (2)放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么? (3)小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得
可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢?为什么? 2.介绍材料，激发兴趣。 (1)小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗?你想做个什么样的面具呢? (2)老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢? 3.孩子们制作面具，老师们巡回指导他们。 (1)说明操作要求:孩子可以选择自己喜欢的材料独立装扮自己的面具。活动中注意谦虚，不要影响他人。活动结束后，他们应该主动整理物品。 (2)引导和帮助能力弱的孩子完成作品。 (3)提醒先完成的小朋友，告诉他们的好朋友他们做了什么面具，用了什么材料。 4.活动评价。 (1)你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。 (2)互相介绍各自的面具。 5.跳“化妆舞”。 (1)时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧! (2)从音乐开始，老师和孩子一起跳舞。 活动反思：