2013年惠州学院专业代码院校代码：10577专业代码专业名称授课地点专升本2015英语惠州学院校本部
专升本2016音乐学惠州学院校本部
专升本2017美术学惠州学院校本部
专升本2018艺术设计惠州学院校本部
专升本4001国际经济与贸易惠州学院
专升本4004法学惠州学院
专升本4005思想政治教育惠州学院
专升本4007学前教育惠州学院
专升本4008体育教育惠州学院
专升本4014汉语言文学惠州学院
专升本4019历史学惠州学院
专升本4023数学与应用数学惠州学院
专升本4025应用化学惠州学院
专升本4026生物科学惠州学院
专升本4027地理科学惠州学院
专升本4028电气工程及其自动化惠州学院
专升本4029电子信息工程惠州学院
专升本4030计算机科学与技术惠州学院
专升本4031建筑学惠州学院
专升本4032土木工程惠州学院
专升本4033服装设计与工程惠州学院
专升本4034园林惠州学院
专升本4035信息管理与信息系统惠州学院
专升本4036工程管理惠州学院
专升本4037市场营销惠州学院
专升本4041财务管理惠州学院
专升本4043旅游管理惠州学院
专升本4048行政管理惠州学院
高职(专科)2054服装设计惠州学院校本部高职(专科)2074应用英语惠州学院校本部高职(专科)2075英语教育惠州学院校本部高职(专科)2076音乐教育惠州学院校本部高职(专科)4050园林技术惠州学院
高职(专科)4051应用化工技术惠州学院
高职(专科)4052建筑工程技术惠州学院
高职(专科)4053电子信息工程技术惠州学院
高职(专科)4059会计惠州学院
高职(专科)4061经济管理惠州学院
高职(专科)4063市场营销惠州学院
高职(专科)4064旅游管理惠州学院
高职(专科)4069行政管理惠州学院
高职(专科)4073汉语惠州学院
高职(专科)4080学前教育惠州学院
高职(专科)4081计算机教育惠州学院
高职(专科)4082法律事务惠州学院
6学风 6.1教师风范 学院继承和发扬“学高为师，德高为范”的师范教育传统，弘扬高尚师德，倡导优良教风，形成了爱岗敬业、教书育人的优良风范。6.1.1教师的师德修养与敬业精神 （1）重视师德建设 升本后，结合公民道德教育实施要求，制订了《惠州学院教师道德规范》、《惠州学院学术道德规范》、《惠州学院行政道德规范》，在教师中强化严谨治学，在干部中强化管理育人。 2003年，我院在教师中开展了“扬师德、守师道、树新风”的演讲征文比赛，在学生中开展了“我心目中的大学老师”的演讲征文比赛；2004年开展了师德标兵评选活动，编印了《惠州学院首届十大师德标兵先进事迹》；2005年在教师中开展了“崇教厚德、为人师表”活动，在青年教工中举行了“奉献青春、走向成功”演讲比赛；2006年开展了第二届师德建设标兵评选活动。 （2）完善运行机制 2001年以来，学院先后修订了《惠州学院教职工年度考核办法》，制订了《惠州学院教学差错和教学事故认定及处理暂行办法》、《惠州学院教学督导委员会工作暂行条例》，建立了保证师德建设健康发展的长效运行机制。在各类教师考核评比中，学院坚持师德与业务考
核并重，坚持重点考查教书育人实绩，坚持教学质量一票否决。同时，学院强化了督导检查、全面开展课堂教学测评，加强了对教学过程的监测与管理，并对个别违反师德规范、产生教学差错事故的教师及时进行了严肃处理。 （3）弘扬高尚师德 44惠州学院本科教学工作水平评估自评报告—学风
升本以来，广大教师积极参与课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，全身心投入本科教学建设，表现出强烈的事业心和责任感。为切实培养好学生，老师们努力提高自身的学术水平和教学水平，深入学习和研究本科教学标准和现代教育思想，广泛了解兄弟院校相关课程的教学动态；为了适应应用性人才的培养要求，老师们结合地方建设、工作实际，不断完善自己的知识结构、能力结构、素质结构，大力开展应用研究，努力提高理论结合实际开展教学科研活动的能力和水平；为了坚持好本科教学标准，老师们重视尊重学生学习的主体地位，重视激发学生学习的积极性，严格要求学生，花大力气提高学生对基本知识、基本技能的掌握。例如，在毕业论文（设计）指导方面，不少教师花费大量的时间进行信息检索和网络搜索，努力提高毕业论文（设计）指导水平的同时，有效地防止了少数学生的偷懒思想和抄袭现象。 目前，爱岗敬业、教书育人的理念已深入人心，并逐渐内化为学院教师的自觉行为。近三年来，教师中共有31人次获市级以上奖励。其中全国十大女杰提名奖1人，全国三八红旗手1人，全国优秀教师1人；南粤优秀教师3人。 6.2学习风气 学院按照“依法治校、以人为本、学术自由、民主管理、提高效益”的办学理念，建立起了一套比较完善的学生管理体系，营造了一种积极向上的校园文化氛围，形成了一种较好的校园育人环境。目前，学院学生在世界观、人生观和价值观的形成方面，在为谁学习和怎样
惠州学院 国际经济与贸易专业本科人才培养方案 （2009年） 惠州学院教务处 编制经管系 二OO九年六月
一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，系统掌握经济学原理、国际经济与贸易基本理论、国际贸易基本知识与技能，熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解重要国家与地区的社会政治经济情况及当代国际贸易的发展状况，具备较高外语水平和计算机应用能力，能在企事业单位及政府部门从事外贸实务、调研、管理等工作的应用拓展型高素质人才。 二、培养要求及特色 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论，有良好的思想品德修养以及健康的体魄和心理。 2、掌握国际经济与贸易学科的基本理论，掌握国际贸易研究、业务管理和操作知识。 3、掌握计算机应用知识，能够熟练运用计算机从事贸易业务工作。 4、熟悉法律、国际经贸游戏规则知识。 5、具有较强的沟通交往能力和外语听力、翻译、交流能力。 6、了解本学科的理论前沿和发展动态。 7、掌握资料查询、文献检索的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 8、职业资格要求：鼓励学生积极报考全国外销员从业资格证书、BEC中级（剑桥商务英语考试）等技术含量较高的职业资格证书。 三、学制与学位 修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。 授予学位：经济学学士学位。 四、主干学科 经济学、工商管理。 五、主要课程 国际贸易（理论、实务）、国际金融、电子商务、英语（商务英语口语）、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、计量经济学、管理学、统计学、会计学、国际结算、经济法、国际商法。
六.学时学分与课程简表 学时学分构成表 各学期课程分布简表
数字电子技术课程设计报告书 中文题目: 四路智能抢答器 英文题目: 4 road responder 姓 名: 学 号: 专业班级: 指导教师: 提交日期: 惠州学院 HUIZHOU UNIVERSITY
目录 一、设计目的 (2) 二、技术指标 (2) 三、元器件清单 (2) 四、电路框图 (3) 五、单元电路的设计 (4) 六、总电路图： (10) 七、问题与解决 (10) 八、心得体会 (11) 九、参考文献 (11)
一、设计目的 1、巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 2、培养根据设计需要选学参考书籍，查阅相关手册、图表和文献的资料的自学能力。 3、通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件、电路组装调试和检测等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 4、学会简单电路的实验调试和性能指标的测试方法，提高学生动手能力和进行数字电子电路实验的基本能力。 二、技术指标 1、基本功能：四路抢答，分别编号为1、 2、 3、4。在主持人宣布下，四组开始参与抢答。当有人首先按下抢答开关的时候显示灯亮，并显示其相应的组号，同时其他组不能再抢答。电路要求具有时间控制功能。要求在限定时间内(10秒或者30秒)若无人抢答，该题作废，同时有声响提示。 2、增加功能：无人抢答时可以显示顺计时或者是逆计时的时间。 三、元器件清单 名称及标号型号及大小数量 4D触发器74ls175 1个 编码器74ls148 1个 译码器74ls48 1个 计数器74ls192 1个 4输入与非门74ls20 1个 非门74ls04 1个 555 555 3个 复位开关SW-PB 5个 电阻500Ω1个47k 2个4.7k 2个100k 1个10Ω1个 电容10uf 1个
【最新整理，下载后即可编辑】 实验一进程的创建与并发执行 一、实验目的： (1) 熟悉Linux工作环境、文本编辑器工具和GCC工具 (2) 加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别 (3) 进一步认识并发进程的实质和特征 二、实验仪器及材料： 微型计算机、Linux系统 三、实验内容： 1、任务1：进程创建 编写一段程序，让父进程产生两个子进程，父进程显示字符“a”、两个子进程，分别显示字符“b”、“c”。 任务2：将上述的输出字符改为输出较长的字符串，观察进程并发执行，分析执行结果。 2、源代码： 任务1： #include
} } 任务2： #include
惠州学院期末考试试卷（A 卷） （ 2009 —— 2010 学年度第二学期） 考试科目数据库系统概论考试时间 120分钟一、单选题(15分) 1）SELECT语句中与HAVING子句同时使用的是（ C ） A.ORDER BY B.WHERE C.GROUP BY D.无需配合 2）数据模型的组成有三要素，下列其中不属于的是（ B）； A.数据结构 B.数据的关系模式 C.数据操作 D.数据的约束条件 3）当关系有多个候选码时，则选定一个作为主码，但若主码为全码时，应包含（ D ） A．单个属性 B．两个属性 C．多个属性 D．全部属性4）（B）是存储在计算机内有结构的数据的集合。 A．数据库系统 B. 数据库 C. 数据库管理系统 D. 数据结构 5）一个关系数据库文件中的各条记录（B）。 A．前后顺序不能任意颠倒，一定要按照输入的顺序排列 B.前后顺序可以任意颠倒，不影响库中的数据关系 C.前后顺序可以任意颠倒，但排列顺序不同，统计处理的结果就可能不同 D.前后顺序不能任意颠倒，一定要按照关键字段值的顺序排列 6）下述关于数据库系统的正确叙述是（ A）。 A．数据库系统减少了数据冗余 B．数据库系统避免了一切冗余 C．数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 D．数据库系统比文件系统能管理更多的数据 7）根据关系数据库规范化理论，关系数据库中的关系要满足第一范式。下面“部门”关系中，因哪个属性而使它不满足第一范式？( B ) 部门(部门号，部门名，部门成员，部门总经理) A．部门总经理 B. 部门成员 C. 部门名 D. 部门号 8）当关系模式R(A,B)已属于3NF，下列说法中（B）是正确的。 A．它一定消除了插入和删除异常 B. 仍存在一定的插入和删除异常
惠州学院简介 惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要城市——惠州，是广 东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予 立项建设单位、第二批省级双创示范基地和省创建国家教师教育创新实验区立项院校。学校 占地近2500亩，面向全国23个省（自治区、直辖市）招生，现有全日制在校生16798名。 扎根地方，底蕴深厚成效突出。学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校，1978年升格为惠阳师范专科学校，1988年是广东省唯一一所受国家教委表彰的师范专科学校，1991年在广东省高校办学水平评估中被评为一等高校，1993年与西北纺织工学院惠州分院、惠州教育学院合并成立专科层次的惠州大学，2000年升格为全日制普通本科院校，2006年通过教育部本科教学工作水平评估。办学73年来，薪火相传，继往开来，学校逐步形成了“立 足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国，建设理工科特色鲜明、教师教育协调发 展的高水平应用型大学”的办学定位和“具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高 素质应用型人才”的培养目标，为国家、社会培养了近15万名毕业生，成为东江流域高级应 用型人才的摇篮。 立德树人，教育教学成果丰硕。学校目前设有18个二级学院，开设54个本科专业，涵 盖理学、工学、农学、文学、法学、经济学、历史学、管理学、教育学、艺术学等十大学科 门类。有国家级特色专业1个，省级特色专业8个，省级重点专业3个，省级专业综合改革 试点8个，省级应用型人才培养示范专业2个，省级应用型人才培养示范基地1个。学校拥 有省首批协同育人平台——卓越法律人才协同育人平台，拥有省级实验教学示范中心10个，国家级大学生校外实践教学基地1个，省级大学生校外实践教学基地11个，省级示范性教师教育实践基地7个，省级人才培养模式创新试验区7个。拥有省首批协同创新平台——服装 协同创新发展中心，以及光电产业关键技术协同创新中心、大数据协同创新中心、新一代IT 协同创新中心等一批校政行企共建的协同创新中心。学校曾获得国家级教学成果奖1项，省 级教学成果奖9项。在中国高等教育学会发布的三轮《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评 估结果》中均取得较好名次，在地方性院校中名列前茅。其中，在2012-2016年、2013-2017年、2014-2018年《全国普通高校竞赛评估结果（本科）TOP300》榜单中分别位列第184名、第201名、第197名。 特色鲜明，学科科研持续提升。学校现有广东省优势重点学科1个，广东省特色重点学 科2个，省“冲一流、补短板、强特色”提升计划重点建设学科3个建成或在建各级各类科研 创新平台57个，包括：国际合作平台1个、院士平台2个、省厅级科研创新平台10个、市 级科研创新平台14个、校地合作平台30个；夏佳文院士领衔的离子治疗癌症肿瘤装置研发 团队，入选广东省“珠江人才计划”第六批创新创业团队；近10年获得纵向科研项目1059项（其中国家级项目61项），科研项目经费累计突破1亿元；获得国内外专利授权490件（其 中发明专利79件，PCT15件）；获得政府奖67项（其中省部级以上科研奖励10项）；连续举办三届“惠州学院?马来西亚理工大学联合学术研讨会”；获得“2016年中国产学研合作促进奖”“2018年中国产学研合作创新奖”。 师资优良，国际合作日益深化。学校现有专任教师835名，其中教授（正高）103名、 副教授（副高）243名，博士319名；另有外聘教师188名，折算后教师总数为929名。现 有院士2名（特聘）、享受国务院特殊津贴的教师1名、全国优秀教师1名、广东省“千百十 人才工程”省级培养对象9名、广东省“教学名师”3名、南粤优秀教师12名、“天鹅计划”领军
2019～2020学年第2学期期末考试 高等数学2 模拟试卷 适用班级：电子学院一年级本科理科学生 考试时间：120分钟 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 评 分 阅卷人 签 名 一、计算题（本大题共5小题，每小题6分，共30分，解题须有过程。） 1、1、求方程x x y x y sin 1=+'的通解. 2、求方程x xe y y y 223=+'-''的通解. 3. 已知点(1,0,4)-和直线13112 x y z +-==在同一平面上，求该平面方程. 4. 设函数(2,)z f x y xy = +且函数(,) f u v 具有二阶连续偏导数，求,x z ??2z x y ???. 5、计算二重积分 D yd σ?? ，其中D 是由两条抛物线2,y x y x ==所围成的闭区域。 二、解答题（本大题共10小题，每小题7分，共100分，解题须有过程。）. 1、计算 1 1 0sin y y dy x dx x ??。 2、求设函数2 2 2 40x y z z ++-=， 求（1） ,z z x y ????，并写出它的驻点坐标；（2）写出全微分(1,2) dz . 3. 如图，半径为6的半圆形钢板内有一个内接矩形，一边与半圆的直径MN 重合，利用拉格朗日乘数法求该矩形最大面积. 4.计算 dv y x )(2 2+Ω ???, 其中Ω是由yoz 面上曲线2=2y z 绕z 轴所形成的曲面与平面z =2所围成的闭区域. 5. （1）Γ为连接(1,0,2)A 与(2,1,1)B -的直线段，求Γ所在直线的参数方程； （2）计算积分? Γ zds . 6. 利用格林公式计算? +-L xydy x dx y xy y sin )sin (，其中L 为由直线1=+y x 和圆 122=+y x 围成的位于第一象限的闭区域的边界正向. 7、计算 .)()2(422dy y x dx xy x L +++? 其中L 为由点)0,0(O 到点)1,1(B 的曲线弧.2 sin x y π= 8、（1）求两抛物面2 2 2y x z +=与2 2 26y x z --=所围成立体在xoy 面上的投影区域；（2）计算所围成的立体的体积． 9. 判定级数11 (1)n n n ∞ -=-∑是否收敛？如果是收敛的, 是绝对收敛还是条件收 敛？ 10. 对幂级数1234 1(1)234n n n x x x x x n -∞ =-=-+-+∑L （1）求出收敛域 （2）求出其和函数（3）求数项级数1 1(1)2 n n n n -∞ =-?∑的和.
《软件工程导论》课 程 介 绍 课程特点： 既是一门技术学课程，也是一门管理学课程； 既具有理论性，也具有较强的实操性。 课程目的： 基本： ? 掌握软件工程学的基本概念和基本原理； ? 掌握分析、设计、测试与维护软件系统的理论与方法； ? 实践用软件工程的方法开发软件系统的全过程，构建一个软件系统。 进一步： ? 转变对软件的认识：程序 系统； ? 转变思维定式：程序员 系统分析员/系统设计员； 需求获取、定义、建模、分析 软件体系结构设计 软件概要设计软 件 评 审 与 测 试软件评审/测试 软件评审/确认软件详细设计软件构造软件项目管理 软件工程人才分布示意图
? 学习以团队合作的形式开发软件； ? 工程化训练：规范、准则、项目管理。 课程的主要内容： 软件工程的产生、软件的生命周期、生命周期模型； 软件开发各阶段的目标、任务、特点、步骤和文档； 传统软件工程的基本思想，开发过程和步骤，应遵循的原则和准则； 面向对象软件工程的基本思想、基本过程和基本模型； 软件工程的管理技术。 课程重点： 掌握结构化方法开发软件系统的过程、步骤、应遵循的原则以及工具。 教学安排： 56学时讲授；8-10学时课内实验；
课后作业和课后实验。 考核： 期末考试：70％； 作业+分组实验报告+点名：30％。 教材： 软件工程导论(5th)，张海藩，清华大学出版社 参考文献 软件工程(第二版)，齐治昌，高等教育出版社 软件工程实践教程，谭庆平等，高等教育出版社 软件工程分析案例，李代平等，清华大学出版社 先修课程： 程序设计语言 数据结构 数据库原理与设计 课程实验： 实验要求： 按照面向数据流的软件工程的要求完成各阶段的主要文档，实现的程序能初步运行。 ?分组进行，每组3~4人，自由组合，每组设项目负责人一个； ?每组抽签选择开发题目1、2或3，一组同学合作完成一个项目，每 人负责项目中的1~2个开发步骤； ?工作步骤：
惠州学院副科级以上干部名单（2011年1月） （169人） 一、厅级（9人） 1、正厅级（3人） 杨海涛党委书记 李秀峰原党委书记 彭永宏党委副书记、院长 2、副厅级（6人） 赵日兴党委副书记 李韶春党委副书记、纪委书记 赖美琴副院长 许玩宏副院长 黄小妮副院长 杨小清副厅级巡视员 二、处级（95人） （一）机关、教辅（35人） 1、正处级（16人） 赵卫新党委办主任、宣传部部长 黄岳文院长办公室主任、外事与港澳台办公室主任 钟思锦组织部部长、统战部部长、离退休人员管理处处长李牧纪委副书记、监察室主任 施少翰团委书记 陈璐学生处处长、学生工作部部长 刘国栋教务处处长 罗恢远科研处处长 纪望平人事处处长
沈友资产设备管理处处长、招标采购办公室主任 陈军成人教育处处长、成人教育学院院长 赖常青保卫处处长、武装部部长 刘国超工会常务副主席 韩新忠图书馆馆长 蔡昭权教育技术中心主任 郑良才后勤管理处处长 2、副处级（19人） 林红院长办公室副主任、外事与港澳台办公室副主任 谢伟强组织部副部长、统战部副部长、离退休人员管理处副处长张小琨团委副书记 田华文学生处副处长、学生工作部副部长 吴映萍教务处副处长、高教研究室主任 李江山教务处副处长、招生办主任 徐丽萍科研处副处长 庄良杰人事处副处长 金岩财务处副处长 魏礼文资产设备管理处副处长、招标采购办公室副主任 姜如照保卫处副处长、武装部副部长 杨云海基建处副处长 高丽蓉工会副主席 肖福玲成人教育处副处长、成人教育学院副院长 杨勇图书馆副馆长 曾裕林教育技术中心副主任 王国莉学报编辑部主任 谢木森后勤管理处副处长 李金利后勤管理处副处长
第二章可行性研究 一、可行性研究的任务 可行性研究就是确定问题是否值得去解。 可行性研究工作是在初步的需求定义(澄清问题的定义)之后进行的，其的目的是用最小的代价在尽量短的时间内(总成本的5%~10%)确定该项目是否值得去解决，是否存在可行的解决方案。对每一种可能的解决方案，就以下几个方面研究其可行性： (1)经济可行性：这个系统的经济效益能超过它的开发成本吗? 估算项目的开发成本和系统投入使用后可能带来的利润，进行成本/效益分析，从经济角度判断系统开发是否“合算”。 (2)技术可行性：使用现有的技术能实现这个系统吗? 根据客户提出的系统功能、性能要求，从开发者的技术实力、以往工作基础、问题的复杂性等出发，判断系统开发在时间、费用及其他各项约束条件限制下成功的可能性。
(3)运行、操作可行性：系统的操作方式在这个用户组织内行得通吗? 主要研究系统的运行方式在用户单位是否可以被有效地实施，是否与原有其他系统相矛盾；系统的操作规程在用户单位内是否可行，它包括人事、科技政策、管理方法等等。 (4)法律可行性：系统的开发使用，在当国当地当时合法吗？ 研究系统的开发和使用是否会侵犯他人的权益，是否触犯了国家和地方的法律法规。 另外，可行性研究还要有开发方案的选择结论：如果问题没有可行的解，分析人员应建议停止该项目，以避免造成进一步的浪费；如果问题值得解决，则提出并评价实现系统的各种可行的开发方案，从中选择一种较好方案，并为系统制定一个初步的开发计划。 二、可行性研究的步骤 1、复查初步分析结果，确定系统目标与规模，清晰地描述对系统的所有约束条件；P7 2、研究现有的系统，找出其基本功能和信息，指出其缺点或局限性(功能性能上的、经济上的)；P9 3、借助某种图形工具导出新系统的高层(比较粗略的)逻辑模型，并与现有系统进行比较。以后可以从这个逻辑模型出发设计新系统；P10 4、进一步定义问题。 可行性研究的前3个步骤实质上构成一个循环，目的是逐步改善逻辑模型。分析员定义问题，分析这个问题，导出一个试探性的解(用工具描述出来)；在此基础上和用户一起复查、再次定义问题，再一次
惠州学院 物流管理专业 本科人才培养方案 （2009版） 惠州学院 教务处 编制经济管理系 二OO九年五月
一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展的，掌握现代企业物流管理理论，熟练掌握现代企业物流控制技术，采购管理、仓储管理、配送管理、运输管理、供应链管理等物流管理的核心知识以及相应管理信息系统的操作方法与技巧。熟悉物流领域的法律、法规，获得企业物流管理基本训练。具有一定的英语实际应用能力，具备物流与行业管理能力，能在政府、物流企业及企业物流部门从事物流规划设计、管理、维护、咨询服务等相关工作的拓展型高素质人才。 二、培养要求及特色 物流管理本科专业毕业生必须具备以下基本素质和能力： 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论，有良好的思想品德修养以及健康的体魄和心理。 2、掌握系统的供应链及物流管理基础理论、基本知识，熟悉供应链物流系统规划、物流业务运作及组织管理。 3、掌握从事物流系统优化、物流业务运作及物流管理的基本技能与方法。 4、具有扎实的经济学、管理学、数学、计算机科学与技术基础，能够适应物流管理工作中定量分析及信息化的需要。 5、熟悉经济建设和企业管理的相关政策和法规，掌握国内外物流发展状况及趋势，了解国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式。 6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决物流管理活动实际问题的基本能力。 7、掌握一门外语，有较强的听说能力，能阅读本专业的外文资料。 8、掌握资料查询、文献检索的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 9、职业资格要求：鼓励学生报考物流员（国家职业资格四级）、助理物流师（国家职业资格三级）、物流师（国家职业资格二级）和高级物流师（国家职业资格一级）；英国皇家物流与运输学会（Institute of Logistics and Transportation，ILT）一级证书——物流基层管理人员证书（Foundation Certificate in Logistics）。 三、学制与学位 修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。 授予学位：管理学学士学位。 四、主干学科 工商管理、管理科学与工程。 五、主要课程 物流学、物流经济学、供应链管理、物流配送管理、采购管理、物流系统分析、库存控制与仓储管理、国际物流、第三方物流、物流成本管理、物流配送管理、微观经济学、管理学、运筹学等。
5、教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材、省级重点教材的编写任务，或团队近四年来编写一定数量的教材，且教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。 6、团队组成成员不少于5人。 第六条申报程序 1、校级优秀教学团队每年评审一次。 2、校级优秀教学团队申报以系部为单位组织推荐，申请者须填写《惠州学院优秀教学团队申请表》（一式三份），并提交实证材料一套。 3、各系部将申报材料汇总后，经系部教学指导委员会评审，连同《惠州学院优秀教学团队申报汇总表》及申报材料一并送交教务处。 4、申报材料必须真实，应既能充分反映教学团队的总体情况，又脉络清晰、简洁精炼。 第七条评审程序 1、校级优秀教学团队由系部先行建设，择优推荐。学院组织评审通过后授予“校级优秀教学团队”称号。优秀教学团队实行目标考核、滚动淘汰机制。 2、教务处组织专家对申报团队进行评审。评审以课程教学质量为核心，主要考察团队的教学效果、课程建设、教学成果以及团队合作和对专业建设的贡献等情况，并强调标志性成果。专家评审结果经公示后，学院发文公布。 3、校级优秀教学团队荣誉称号有效期四年。学院设立教学团队建设专项经费，以支持校级优秀教学团队的进一步建设。经费资助额度为每个团队1万元，用于支持其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师等工作。 第八条管理措施
1、校级优秀教学团队评审通过后，由团队带头人填写《惠州学院优秀教学团队实施计划书》，制定本团队进一步建设的具体方案，并根据其建设需要，在规定额度内申报团队建设资助经费，经所在系部审核后报学院教务处。各团队经费资助额度在院教学指导委员会核定后拨发。 2、经费使用由团队带头人负责，按《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》(财教〔2007〕376号)和《广东省高等学校教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》(粤教财〔2009〕130号)及学校财务管理规定执行。团队带头人每年应按要求提交《惠州学院优秀教学团队年度进展报告》，教务处组织专家定期对教学团队的建设情况进行考核。考核合格者继续资助，考核不合格者限期整改。经整改后仍达不到要求的，撤消其称号，停止经费资助。 3、各系部应高度重视教学团队建设工作，积极开展系部级教学团队建设工作。制定和完善系部教学团队建设计划与实施方案，并落实相关责任人，以确保建设目标如期完成。 4、省级及国家级教学团队的申报推荐从校级优秀教学团队中产生。获省级或国家级教学团队，学院将给予经费配套，并对推荐单位给予奖励。 第九条本办法自公布之日起实施，学院教务处负责解释
操作系统复习课.by fain7 第一章 操作系统的目标----有效性、方便性、可扩充性、开放性 OS的发展过程----几类典型操作系统(多道批处理、分时、实时)，每类操作系统的原理、特征及优缺点 多道批处理系统.原理： 20世纪60年代中期引入多道程序设计技术，由此形成了多道批处理系统。在该系统中，用户所提交的作业都先存放在外存上并排成一个队列，称为―后备队列‖；然后，由作业调度程序按一定的算法从后备队列中选择若干个作业调入内存，使它们共享CPU和系统中的各种资源。 优缺点：（1）资源利用率高（2）系统吞吐量大（3）平均周转时间长（4）无交互能力 分时系统.原理： 分时系统是指在一台主机上连接了多个带有显示器和键盘的终端，同时允许多个用户通过自己的终端，以交互方式使用计算机，共享主机中的资源。 特征（优缺点）：（1）多路性（2）独立性（3）及时性（4）交互性 实时系统.原理： 实时系统是指系统能及时（或即时）响应外部事件的请求，在规定的时间内完成对该事件的处理，并控制所有实时任务协调一致的运行。需求：实时控制，实时信息处理。 特征（优缺点）：（1）多路性（2）独立性（3）及时性（4）交互性（5）可靠性 OS的主要功能----资源管理器和用户接口 主要功能：处理机管理（进程控制、进程同步、进程通信、调度）， 存储器管理（内存分配、内存保护、地址映射、内存扩充）， 设备管理（缓冲管理、设备分配、设备处理）， 文件管理（文件存储空间的管理、目录管理、文件的读/写管理和保护）。 操作系统和用户之间的接口： 用户接口：联机用户接口，脱机用户接口、图形用户接口 程序接口：该接口是为用户程序在执行中访问系统资源而设置的，它是由一组系统调用组成。第二章 什么是程序的并发执行，如何用前驱图描述程序(段)间的并发执行 程序并发执行：若干个程序段同时在系统中运行，这些程序的执行在时间上是重迭的，一个程序段的执行尚未结束，另一个程序段的执行已经开始，即使这种重迭是很小的，也称这几个程序段是并发执行的。（前驱图为平行四边形状）
教育学期末考试试卷（A）卷 一．填空题（每空1分共20分） 1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评 价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间 的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。 二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分） 1．世界最早的教育专着是《学记》。（√） 2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×） 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（×） 4生产力的发展影响教育的速度和规模。（√） 5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（×） 6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件， 它的基本部分是说明部分。（×） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。 （√） ９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×） 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。（×） 三．简答（共37分） 1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义 3．怎样认识教师主导性？（9分）p215三个层次 4．怎样评价班级上课制？（6分） 有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。 5．怎样开展德育工作？（6分） 德育内容上要更新；德育方法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效
广东惠州学院2021年招聘专任教师(博士、 硕士) 学校简介惠州学院，是广东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省硕士学位授予立项建设单位、省第二批双创示范基地、省创建国家教师教育创新实验区立项院校、省第三批高校中华优秀传统文化传承基地、省高校三全育人 体制机制建设试点单位。办学74年来，秉承敦重明辨、求真致用 校训，努力建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学，培养具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才，成为东江流域重要的人才摇篮 。 学校地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要节点城市 惠州，惠州市位于广东省东南部、珠三角东北端，南临南海大亚湾，毗邻广州、深圳、东莞、香港，是粤港澳大湾区东岸重要战略腹地和枢纽门户，未来将建成珠江东岸新增长极、粤港澳大湾区高质量发展重要地区和全国一流城市。 招聘岗位及要求详见《惠州学院2021年专任教师（博士、硕士）引进需求表》（附件1）。 （一）英才青年博士（事业编制）
近五年满足以下业绩成果条件之一者： 1.主持省部级以上项目（不含自筹经费项目）1项；https://www.doczj.com/doc/ad11721502.html, 2.发表一定数量较高质量学术论文。 学校认定为具有相当条件的海内外人才或紧缺专业急需的国内外具有较好发展潜力的博士和博士后条件可适当放宽。 （二）优秀青年博士（事业编制） 具有良好的学历背景和较好的教学科研潜力，符合学校学科专业发展需要。 以上两类博士年龄原则上在40周岁（1981年1月1日以后出生）以下，具有正高职称的年龄原则上须在45周岁（1976年1月1日以后出生）以下。特别优秀的博士年龄可以放宽，待遇可以适当提高。（三）优秀硕士 年龄原则上30周岁（1991年1月1日以后出生）以下（在读博士35周岁以下），本科为高水平大学毕业，音体美等专业及急需紧缺专业可以是专业院校或所在学科排名全国前列的院校。 应聘条件（一）拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，遵守宪法、法律法规和职业道德规范，具有良好的学风、学术道德和合作精神。 （二）符合《高等教育法》中规定的高等学校教师资格的基本条件。（三）具备招聘岗位所需其他条件。 薪酬待遇岗位
高等数学教研室 2008－2009年度第二学期活动计划 根据惠州学院及数学系本学期的工作重心和工作安排，高等数学教研室将加强教研室《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》等课程建设，调动各位同仁的工作积极性,改进教学方法，大力提高教学质量. 更新教育观念，加大教研力度，完成系里安排的其他工作，在开展常规的教研活动的同时，注重培养教师自身的综合素质，具体活动计划如下： 第一周：1.学期初就教学计划进度进行讨论和安排。通过集体备课，合理安排各门课程的教学进度，切实解决对同一课程教学内容、方法以及重 点难点的妥当处理，教研室每位老师都能较好的完成教学任务。 2. 制定教研活动计划. 3. 进行期初教学检查. 4. 各位老师完成上学期的试卷分析. 5. 明确工作职责，进一步规范本教研室的教学管理行为，加强对新教 师的培训工作，实行新老教师结对，通过互相听评课、课下指导等 方面提高新教师的业务水平，尤其是课堂教学水平，使新教师尽快 成长起来,精心备课、写好教案. 本学期对教研室老师要不定时地 听课，每位教师本学期须完成至少四节课听课任务,记录听课笔记, 及时相互交流,大家互相帮助、互相学习，共同提高教学水平，改 进教学方法。完善评课制度.写出并打印一份完整的本学期所教课 程的WORD文档的电子教案. 6.第一周上交教学计划。 7.毕业生论文按进度交任务书和开题报告。 第二周：1.教研活动. 主题：就上期末考试情况作一汇总；每位教师谈一学期
来的教学工作总结，包括教材的优缺点，教学方法，教学过程中所 遇到的问题及其解决办法等。 2.科研论文报告会。 第三周：1.教研活动. 主题：学习讨论整理教学管理文件。 2.准备申报《高等数学》、《线性代数》为惠州学院重点课程。 3.认真修改《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》教学大纲和考试 大纲。 第六周：1.教研活动.主题：组织修改教学大纲和考试大纲的讨论，进一步探讨适合我院学生特点的教学内容和教学大纲；在教学方法上，努力探索 合适的教学有效途径，探讨如何把教与学有机的结合起来，如何有效 的把板书与多媒体有机的结合起来；考试方式上，实行教考分离. 第八周：1.召开教学研讨会, 探讨关于“地方院校《高等数学》教学改革的探索与实践的研究”教研课题。 2.加强毕业生论文指导。 第十周：1.期中检查（教学进度、备课笔记，学生作业批改）；交换教学意见。 2. 精心组织一次公开课观摩课。主讲人：张未未老师.组织教研室 老师积极参加公开课观摩。 3. 张未未老师的公开课评课，认真细致地组织评课，对上课各个环 节的得与失都要分析、反馈，一起反复讨论，相互促进。 第十一周1.开展教学态度大检查活动（重点检查教案、出勤、调课，迟到、早退），发现问题及时解决和处理。 第十三周：1.精心组织一次公开课观摩课。主讲人：邓得炮老师.组织教研室老师积极参加公开课观摩。 2. 邓得炮老师的公开课评课，认真细致地组织评课，对上课各个环
惠州学院 2010～2011 学年度 下学期《钢结构原理》复习 一、 单项选择题 1．体现钢材塑性性能的指标是（ C ）P11 A ．屈服点 B. 强屈比 C. 延伸率 D. 抗拉强度 2．在结构设计中，失效概率p f 与可靠指标β的关系为 ( B )。P4 A ．p f 越大，β越大，结构可靠性越差 B ．p f 越大，β越小，结构可靠性 越差 C ．p f 越大，β越小，结构越可靠 D ．p f 越大，β越大，结构越可靠 3．对于受弯构件的正常使用极限状态是通过控制 ( B )来保证的。P108 A ．稳定承载力 B ．挠跨比 C ．静力强度 D ．动力强度 4. 钢框架柱的计算长度与下列哪个因素无关（C ）P154 A.框架在荷载作用下侧移的大小 B.框架柱与基础的连接情况 C.荷载的大小 D. 框架梁柱线刚度比的大小 5. 格构式轴压构件绕虚轴的稳定计算采用了大于x λ的换算长细比ox λ是考 虑（D ）P92 A 格构构件的整体稳定承载力高于同截面的实腹构件 B 考虑强度降 低的影响
C考虑单肢失稳对构件承载力的影响D考虑剪切变形的影响 6. 摩擦型高强度螺栓连接与承压型高强度螺栓连接（ C ）P64 A没有本质差别B施工方法不同C承载力计算方法不同D材料不同 7．为保证格构式构件单肢的稳定承载力，应（C ）。 A控制肢间距B控制截面换算长细比 C控制单肢长细比D控制构件计算长度 8．梁的纵向加劲肋应布置在（ C ）。P123 A 靠近上翼缘 B 靠近下翼缘 C 靠近受压翼缘 D 靠近受拉翼缘 9．同类钢种的钢板，厚度越大（ A ）P23 A. 强度越低 B. 塑性越好 C. 韧性越好 D. 内部构造缺陷越少 10. 在低温工作的钢结构选择钢材除强度、塑性、冷弯性能指标外，还需（C ）指标。P12 A.低温屈服强度 B. 低温抗拉强度 C. 低温冲击韧性 D. 疲劳强度 11. 钢材脆性破坏同构件（ D ）无关。 A应力集中B低温影响C残余应力D弹性模量 12．焊接残余应力不影响构件的（B）P49 A．整体稳定 B．静力强度 C．刚度 D．局部稳定
实验一进程的创建与并发执行 一、实验目的 (1) 熟悉Linux工作环境和GCC工具 (2) 加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别 (3) 进一步认识并发进程的实质和特征 二、实验器材 微型计算机、Ubuntu版本的Linux系统 三、实验内容 任务1：进程创建 编写一段程序，让父进程产生两个子进程，父进程显示字符“a”、两个子进程，分别显示字符“b”、“c”。运行程序，观察并分析运行结果。 程序源代码如下： #include
程序运行结果分析：首先进程main作为父进程创建第一个进程p1，此时存在p1和main两个进程，分别为父进程和子进程，所以它们的p1分别为大于0和等于0。这两个进程分别执行下面的if函数体。当子进程执行时，打印出50000次childA；当父进程执行时，又创建了一个新的子进程p2，接下去的执行和原先的p1和main进程相同。所以最终系统中存在了4个进程，其中一个进程为终端，另外3个进程分别打印属于自己的内容。 任务2： 将上述的输出字符改为输出较长的字符串，观察进程并发执行，分析执行结果。 程序源代码如下： #include
惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目公开招标公告 广州市房实建设工程监理有限公司受惠州学院的委托，对惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目进行公开招标采购，欢迎符合资格条件的供应商投标。 一、采购项目编号：440000-202004-156029-0052 二、采购项目名称：惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目 三、采购项目预算金额（元）：2，000，000 四、采购数量：1项 五、采购项目内容及需求：（采购项目技术规格、参数及要求，需要落实的政府采购政策） 1.项目内容：惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目 2.投标人应对项目内所有招标内容进行投标，不允许只对其中部分内容进行投标。 3. 采购要求：详见招标文件第二部分《采购项目内容》。 4. 需要落实的政府采购政策： 1）《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库〔2011〕181号） 2）《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库〔2014〕68号） 3）《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号） 4）《关于环境标志产品政府采购实施的意见》（财库〔2006〕90号） 5）《节能产品政府采购实施意见》的通知（财库〔2004〕185号） 六、供应商资格： 1.投标人应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件； 1）投标人必须是具有独立承担民事责任能力的在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织或自然人。
2）投标人必须具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。 3）投标人有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录。 4）投标人具备履行合同所必需的设备和专业技术能力。 5）投标人参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。 6）投标人必须符合法律、行政法规规定的其他条件。 2. 投标人未被列入“信用中国”网站（略）“记录失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单”记录名单；不处于中国政府采购网（略）“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（以投标截止日当天在“信用中国”网站（略）及中国政府采购网（略）查询结果为准，如相关失信记录已失效，投标人需提供相关证明。） 3. 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得同时参加本项目投标。 4. 为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的投标人，不得再参与本项目投标。 5. 本项目不接受联合体投标。 6.已登记报名并获取本项目招标文件。 备注：投标人获取招标文件时需提供以下资料，并统一使用A4纸装订成册（一式两份），除法定代表人身份证外，其余复印件须提供原件现场核查： 1.法定代表人证明书（原件）； 2.法定代表人身份证（复印件加盖公章）； 3.若是被授权人参加报名则须同时提供法定代表人签名或法定代表人盖私章的授权委托书（原件）及被授权人身份证（复印件加盖公章）； 4.营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书，或执业许可证复印件加盖公章）；分公司投标的投标人，需同时提供具有法人资格的总公司的营业执照复印件及授权书。 5.参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录声明函（原件）（重大违法记录，是指投标人因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚。（较大数额罚款按照发出行政处罚决定书部门所在省级政府，或实行垂直领导的国务院有关行政主管部门制定的较大数额罚款标准，或罚款决定之前需要举行听证会的金额标准来认定）。