学前儿童记忆力的培养方法
学前儿童的记忆力培养是家长和教师们非常关注的问题。良好的记忆力对孩子的学习和生活都有着重要的影响。如何有效地培养学前儿童的记忆力呢？本文将从多个方面给出一些建议和方法。
营造良好的学习环境是培养学前儿童记忆力的基础。学习环境应该安静、整洁、舒适，没有干扰因素。在学习时，可以为孩子提供适合的学习工具，如彩色的图表、拼图玩具等，以吸引他们的注意力，并帮助他们更好地记忆。
通过游戏和互动的方式培养记忆力是非常有效的。学前儿童的记忆力发展与游戏密切相关。家长和教师可以设计一些有趣的游戏，如记忆卡片游戏、分类游戏等，激发孩子的兴趣，提高他们的记忆能力。此外，亲子互动也是培养记忆力的重要途径，可以与孩子一起唱儿歌、背儿歌，通过重复的方式帮助孩子记忆。
第三，培养学前儿童的观察力和注意力对记忆力的提升也起到重要的作用。观察力和注意力是记忆的前提条件。家长和教师可以通过一些简单的游戏和活动，培养孩子的观察力和注意力。例如，可以给孩子展示一些图片，让他们观察片刻后，要求他们回答一些相关的问题，以此锻炼他们的观察力和注意力。
第四，多样化的学习内容可以帮助学前儿童更好地记忆。学习内容应该丰富多样，包括文字、图像、声音等多种形式。家长和教师可
以利用音乐、故事、绘本等方式，让孩子接触到不同的学习内容，帮助他们更好地记忆和理解。
第五，记忆力的培养需要坚持不懈。家长和教师应该给予孩子持续的关注和鼓励，不断激发他们的学习兴趣和动力。同时，家长和教师也要有耐心，不要急于求成，要给孩子足够的时间和空间来巩固记忆。
要培养学前儿童的记忆力，还需要注重孩子的身体健康。良好的身体状况对记忆力的提升有着重要的影响。家长和教师应该注意孩子的饮食、作息和运动，保证他们的身体健康，为记忆力的培养提供有利条件。
培养学前儿童的记忆力是一个综合性的工程。家长和教师们可以通过营造良好的学习环境、游戏互动、培养观察力和注意力、多样化的学习内容、持之以恒以及注重身体健康等多种方法来提升孩子的记忆力。希望这些方法能够对广大家长和教育工作者有所帮助，让孩子们拥有更好的记忆力。
【#亲子教育# 导语】儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高的。年幼儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。以下是?无忧考网为您分享了儿童记忆力训练方法大全【五篇】，供各位家长参考。 1.儿童记忆力训练方法大全 1、选择时间 根据记忆的系列位置效应，一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前和起床之后背东西，记忆效果会好很多，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。 2、及时复习 德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。 3、坚持复述 记忆存在消退说，复述才是硬道理。复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，通过这样的操作，可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移，让孩子记得更牢固。 4、尝试背诵 有的孩子在背课文时，会反反复复读，读了很多遍，还是背不下来，很容易
受挫。在记忆的过程中，一定要提醒孩子尝试背诵，可能一时间背不下来，但通过背诵可以让孩子知道哪些部分记不住，在尝试多次后，不断反馈并纠错，慢慢就能连贯地背诵下来了。 2.儿童记忆力训练方法大全 1、理解意义 死记硬背只是机械地记忆，无法在脑海中留下深刻的印象，如果把要记忆的内容先理解一遍，转换成比较通俗易懂的语言，甚至可以结合实际生活、和我们已有的经验挂钩后，通过这样的理解，信息在脑内的加工自然更加顺畅，记忆也会更加深刻。 2、运用多种感官通道 在背诵一些枯燥的材料时，可以利用多种感官，例如边听边写边读，多种感官联合活动，联结越丰富，越难忘记。 3、画思维导图 运用逻辑思路进行梳理，放手让孩子自己梳理，例如学完一个单元，让孩子自己梳理一下知识点，每个知识点之间的联系和区别是什么，通过这样的梳理，孩子能将知识串联起来，在头脑中搭建一个系统的框架，加深理解。 4、泛听泛读泛学习 想让孩子记住一些东西，家长可以在平时做一些铺垫，如泛听泛读泛学习，为什么呢？在心理学中，相关研究是内隐记忆，说的是经历了某些事情自己不记得了，但在行动中和没有经历那些事行为不一样，比如有人研究过在睡眠中听单
【儿童记忆力训练】11种幼儿记忆力训练方法 1.记忆习惯训练 记忆习惯训练分为记忆行为习惯和时间效率习惯。 记忆行为习惯。可以给孩子每天安排一个固定的时间背诵某一类知识，如每天早晨背两句唐诗，这样形成习惯后，孩子就会自觉、主动地记忆学习。睡觉之前记忆材料，可以减少其他事物的干扰，利于大脑对信息的加下：。因此，可以让孩子在睡觉之前记忆一些内容，或听一则故事，第二天醒来后父母再引导孩子进行回忆，这样能够形成最佳时间的学习记忆行为习惯。 时间效率习惯。每次让孩子学习和记忆时，家长都可以指定学习的次数和时间，培养孩子快速高效的习惯。还可以举办各种形式的记忆比赛来调动孩子们的积极性。 幼儿良好记忆习惯的形成，主要是培养他们的毅力和耐性，关键在坚持。 2.培养兴趣，提高记忆力 孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的形成。因此，父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以，父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。 3.不断鼓励和增强记忆信心 幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。对孩子记忆的点滴进步，父母要变换着方式给予赞赏，以强化他们的记忆行为，增强记忆信心。 4.在游戏中训练记忆力 游戏是幼儿的主导活动，充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。 5.通过音乐获得超强记忆力 美国依阿华州立大学的测试发现，只用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使幼儿记忆力增长26%。也就是说，音乐能使宝宝快速吸收知识，记忆力增强，思考反应能力变得更快。 当孩子们朗诵诗歌或讲故事时，父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏缓慢的音乐进行合作。此外，在训练宝宝的技能时，可以选择一些欢快的音乐来调动他们的积极性。 6.注意力、记忆力协同训练 寻找不同的训练方法
几种培养孩子记忆力的方法 几种培养孩子记忆力的方法是什么 婴幼儿记忆的特点为：记得快，忘得也快;记忆的内容和成效很大程度上依靠于事物外部的特点，如对鲜明的、形象生动新奇的、他们爱好的事物，就可以无意中记住，且记得很牢，几种培养孩子记忆力的方法。下面作者为大家带来几种培养孩子记忆力的方法，期望对您有所帮助! 几种培养孩子记忆力的方法 1、图像记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就可以记得快些，幼儿教育《几种培养孩子记忆力的方法》。 2、实物记忆。视察商店的橱窗，然后背诵陈设的商品，视察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;视察公园里的花坛，然后背诵有几种色彩的花等等。 3、数字记忆。从两位数开始，任意说一些数字，如“12”、“15”、“19”、“28”，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子随着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位、五位……看孩子能记住哪些数字，记住几位数字。还可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代等数字材料。 4、字词记忆。让孩子重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间内说出一些儿童熟悉的辞汇(如交通工具、生活用品、动植物方面的词)，看他能记住多少，等等。 孩子记忆力差的原因 1、注意力不集中 早教专家认为，宝宝记忆力差，主要原因是由于宝宝注意力差，不集中导致的。注意力是记忆的基础。所以想提高宝宝记忆力，第一要提高宝宝注意力，提高其爱好才行。这要家长和老师必须共同努力训练宝宝的注意力的。
【儿童记忆力训练】幼儿记忆力培养的十种方法 人的一切活动，从简单地认识、行动，到复杂地学习、劳动，都离不开记忆。记忆是 人的智力活动的仓库。在智力发展最重要的幼儿时期，记忆具有更重大的意义。前苏联心 理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占有优势 地位。如果没有记忆能力，那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能 获得任何生活知识经验。 教孩子学习和掌握知识，不是死记硬背，而是不断发展孩子的意义记忆。同时，儿童 的培养与儿童观察、思考、想象和口头表达能力的培养是相互联系、相互促进的。只要我 们是有责任心的人，积极发展儿童的智力，儿童的记忆力就会迅速发展。儿童的记忆发展 对学习文化和科学知识起着直接作用。在幼儿教育和教学中，以下十种方法可以有效地培 养和发展儿童的记忆力。 一、运用教具 对具体、生动、生动物体的生动记忆能引起孩子们的兴趣。激发孩子们情绪的事情很 容易被孩子们记住。当儿童学习知识时，教师可以适当地使用实物、标本、模型、图片等 直观的教具进行教学，使儿童具有形象记忆，提高记忆能力。例如：学习数字的构成、加 法和减法，知识相对抽象。教师使用教具进行演示和解释，使孩子们能够理解知识。此外，孩子们可以通过动手操作快速掌握这些知识。另一个例子是：在音乐课上学习歌曲，并使 用图片或物体等教具向孩子们解释歌词，有助于孩子们记住歌曲的内容，达到教学目的。 其他科目也是如此。正确使用不同的教具会使孩子们容易记住知识。 二、开展游戏 兴趣记忆游戏是孩子们最喜欢的活动之一。高尔基说：游戏是孩子们了解世界的方式。的确，游戏可以巩固和丰富儿童的知识，发展儿童的语言和智力。老师将知识融入游戏中，让孩子们在游戏中学习和记忆。例如：了解水，然后将各种颜色的塑料玩具放入水中。首 先让孩子们玩水上游戏。通过在水中玩塑料，让孩子们知道水是无色的，然后让孩子们把 水放在一个小竹篮里，用手抓住水，从而知道水会流动。在玩水的过程中，孩子们掌握了 水的本质。另一个例子：故事“小蝌蚪寻找他的母亲”。讲完故事后，老师让孩子们表演 这个游戏。小蝌蚪在寻找他妈妈在哪里。孩子们在表现出强烈的兴趣时会记住青蛙的外貌 特征和生长过程。 三、多种感官 尽量记住并调动儿童的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种感官参与活动，以获得 最佳的记忆效果。例如：了解纸张，让孩子们用手将纸张放入水中，看着纸张吸水，在火 上燃烧纸张，然后用手撕下纸张。通过实验，孩子们记住了纸上的四个秘密。另一个例子：小班学生了解苹果，通过观察、触摸、闻和品尝了解苹果的颜色、形状和味道。最后，孩 子们被要求在尝试后画苹果以加深对知识的记忆。
【儿童记忆力训练】培养幼儿记忆力十个有效方法 一、运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。 激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。 如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理 解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物 等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也 是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。 二、开展游戏，兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。 高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识， 可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏 中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩 插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动， 幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后 让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青 蛙的外形特征和生长过程。 三、多种感官，尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参 与活动，能获得最好的尝试记忆效果。 如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解 了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。 四、动作演示，准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。
适合于幼儿的9种记忆方法 适合于幼儿的9种记忆方法 我们知道，评价一个人的记忆的好坏，主要由两个标准。一个是记忆速度，一个是记忆的保持性。如果一个人在记忆时不但记得快，而且对记忆的材 料保持的时间长，那么就说明这个人的记忆力非常好。提高幼儿记忆能力，最主要的方法就是进行科学而系统的训练。除此之外，掌握正确的记忆方法以及运用有效的记忆技巧也是提高记忆能力的途径。 记忆方法是人们根据记忆规律和不同的记忆材料的特点，设计的能有效提高记忆能力的方法。运用这些方法，不但可以记得快，而且可以提高记忆的保持性，做到记忆得快，遗忘的慢。 记忆技巧指的是人在记忆过程中的心态，以及记忆时间的安排等。 记忆方法有许多种，由于幼儿的经历和智力限制，有些方法幼儿还不能掌握，下面只介绍适合于幼儿的几种方法。 1、直观形象记忆法 直观形象记忆法，就是应用直观的形象代替语言、文字、以增加效果的方法。例如有的教师再教“灭”字时，把一个小纸团点燃后放进杯子里，然后在杯子上盖上一块铁板，火就灭了。学生有了一个形象，“火”上加“一块板”就“灭”了。这里着重讲一下，在幼儿学语言时，对于实词，如名词、动词、形容词等，家长和老师可以主要运用直观形象法教，而对于介词、副词、感叹词等虚词则不宜用直观形象法。因为对虚词的学习往往反映了幼儿的理解力和悟性，有许多只可意会不可言传的东西还需幼儿自己去领会为好。 2、歌诀记忆法 几乎所有的人都知道，对歌曲都表现出较好的记忆力。因为人的大脑对节奏感强的识记效果要好得多。研究表明，有节奏的材料能使大脑多个区域工作，尤其是利用了右半脑的功能，同时能使人的身体放松，产生愉快感，对大脑产生了较强的刺激，因而能提高记忆效果。 歌诀记忆法最适合于记忆杂乱无章的、大量的材料。把这些材料编入歌诀中，就如同把这些材料归纳成了一个集合，相互关联起来，既利于识记，有利于再现，这种方法尤其适用幼儿。例如，教幼儿知道一年有四个季节，都是什么季节？你要是只讲：“一年有四个季节，第一个是春季，第二个是夏季，第三个是秋季，第四个是冬季。”就不如：“一年四季，春夏秋冬。”
培养学前儿童的记忆力方法 提升学前儿童的记忆力对于他们的智力发展至关重要。良好的记忆 力可以帮助他们更好地学习、记忆和运用知识。本文将介绍一些培养 学前儿童记忆力的方法，旨在帮助家长和教育者更好地指导孩子们的 学习。 1.创造良好的学习环境 学习环境对于学前儿童的记忆力培养至关重要。首先，要确保学习 环境安静、整洁，没有干扰因素，有利于孩子集中精力。同时，在学 习区域摆放一些鼓励学习和记忆的装饰物，如字母表、数字卡片等， 以激发孩子的学习兴趣。 2.游戏化记忆 学前儿童喜欢玩耍，因此将学习内容与游戏相结合是一种有效的记 忆力培养方法。例如，利用卡片游戏让孩子辨认不同的形状、颜色、 字母等，通过游戏的方式加深记忆。此外，还可以进行一些记忆类游戏，如模仿卡片记忆游戏、记住物品的位置等，激发孩子的记忆能力。 3.多感官参与 学前儿童通过多个感官来获取信息，因此利用多感官参与学习可以 有效地促进他们的记忆力。比如，将学习内容变成歌曲或故事，并加 上动作、图像等元素，通过听觉、视觉和运动的参与，帮助孩子更好 地理解、记忆和巩固知识。
4.重复和复习 重复是记忆的关键。学前儿童的记忆是通过反复学习和复习来巩固的。因此，家长和教育者应该设置良好的复习计划，确保孩子在学习 新的知识后能够及时进行复习。可以通过不同的方式进行复习，如用 图表、卡片或故事来帮助孩子回顾所学内容。 5.提供足够的休息 学前儿童的大脑发育还不成熟，容易疲劳。过度的学习或长时间的 学习反而会降低他们的记忆力。因此，合理安排学习时间，确保孩子 有足够的休息时间，不仅有助于他们的身体健康，也有助于提高他们 的记忆力。 6.鼓励孩子讲故事 学前儿童天生爱听故事，通过讲故事可以帮助他们整合和表达所学 知识。家长和教育者可以利用图画故事书或自己编写故事，引导孩子 将学习内容转化为故事并讲述出来。这样不仅可以增强孩子的记忆力，还可以培养他们的语言表达能力。 7.提供良好的营养和休息 良好的饮食和充足的睡眠对于学前儿童的记忆力发展至关重要。蔬 菜水果富含维生素和抗氧化剂，有助于提高孩子的大脑功能和记忆力。此外，规律的睡眠可以帮助大脑整理记忆并巩固学习成果。 总结：
提高幼儿记忆力的方法汇总 1.提高幼儿记忆力的方法汇总 如何锻炼幼儿瞬间记忆力？ 1、注意力训练 注意力等于记忆力，养成快速注意、注意保持的能力，能让你的记忆力大大提高。 2、右脑记忆训练 瞬间记忆训练：请准备好瞬间记忆训练卡片。凝视4格图卡5秒后，翻到卡片的背面，用彩色蜡笔在空白底卡上画出刚才看到的图案，不断增加格子的数目，这样做到40格卡片时，瞬间记忆就已经形成。连锁记忆训练：全脑开发多元智能乐园有50幅图，我们依靠图形来做这个训练。开始是要依靠语言，通过想像力用故事把相临的图画结合起来，这样编一个故事，就按照顺序把前面的10幅图都记住了。记住以后，再按照这种方法记忆后面的40幅图，直到记住为止。也可以用词字句或物品作这样的训练。 3、听写训练 仔细的听CD播放的一段文字录音，把这段话准确无误的记在大脑里，当录音结束后，立刻将录音的内容回忆起来，并写在相应的空格中。激发右脑记忆力关键在于发挥右脑的
直映力和右脑的想像力,通过右脑的直映力记住记忆对象的全貌、轮廓;然后发挥右脑的想象力，通过联想(记忆链)将记忆对象(记忆点)与想像中的图像符号或实物(记忆桩)联起来。 2.提高幼儿记忆力的方法汇总 如何训练孩子的记忆力？ 1、选择时间 根据记忆的系列位置效应，一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。 2、及时复习 德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。 3、坚持复述 记忆存在消退说，复述才是硬道理。复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，
提升幼儿记忆力的方法提升记忆力的方法 孩子记忆力的提高，离不开后天培养。孩子正处于记忆训练最佳期，家长应重视提高孩子记忆力的方法。下面是WTT为你整理的提升幼儿记忆力的方法，希望对你有帮助! 提升幼儿记忆力的方法 1、坚持午睡 一项研究显示：午睡可帮助学龄前儿童记住早上所学知识。该研究显示，不让孩子饭后午睡会扰乱其大脑储存记忆的方式，从而影响其学习能力。研究员发现，不午睡的学龄前儿童比午睡的孩子记忆减退快，甚至晚上睡个好觉，他们也不能提高分数。该发现强调了睡觉对巩固记忆的重要性，也就是巩固大脑学习新信息的能力。午睡时间不能过长，以免影响夜间的睡眠。一般1-3岁的孩子，白天睡2小时左右为宜，夜间睡10-11小时，共睡13小时;3-6岁的孩子，午睡时间一般为1-1.5小时，总共睡眠时间为12小时。 2、明确任务 不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。 3、用各种有趣的形象辅助记忆 配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看着画面讲故事，这些都有助于孩子更好地记忆所听到的故事。还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样宝贝就能记得又快又牢。 4、亲自动手，记得更牢
大人是孩子的榜样，孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。但是，如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话，留给他的记忆会很浅。可能很多家长都有这样的经历：堆积木的时候，如果孩子不动手，只是大人告诉他应该怎么做，他下次很难记住应该怎么做。如果他自己动手搭积木，下次他还能搭起来。通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意：孩子记忆的时间很短，因此要通过不断重复来强化。 5、听音乐辅助记忆 音乐不仅可以增强识记内容的趣味性，还能减轻孩子大脑的负担，让孩子记得牢固。在音乐中反复听或诵读，有意识地进行一番强化练习，是一种简便易行、行之有效的记忆方法。对于一些难记的内容，可以辅助音乐反复播放。在强烈的音乐节奏感中，孩子的语言模仿潜能可以得到激发。孩子的语言和记忆力就会有质的飞跃。这方法尤其适合一些枯燥难记的知识，像二十四节气歌，乘法口诀、珠算口诀等。 一些陌生的、难于理解、识记有难度的内容，父母可以编成歌谣，配上音乐，一遍遍播放，如此反复几次，孩子就能从轻松的音乐声中记住内容，而且还会急于展示，迫不及待地在大人或别的小朋友面前显摆，赢取鲜花与掌声。 6、巧用时机 不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。 7、减少看电视，提高记忆力 研究表明，经常看电视的孩子记忆力较差。过度看电视会妨碍大脑的运行，从而导致孩子在学习或者是其他课余活动时表现不佳。孩子应该多去外面，而不是一直待在家里看电视。虽然一些节目和程序能够帮助开发孩子的大脑，但卡通并不在这其中。因此，适当减少你的孩子看电视的时间。 8、创设各种有趣的记忆游戏 游戏始终是孩子的最爱。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈咪，我们玩昨天玩的游戏好不好?”
学前儿童常用的记忆策略 1.利用游戏 “哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。 2.明确任务 不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。 3.充分理解 什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加 ‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。 4.附加意义 要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有： 假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月为一岁，后三位数想成365天为一岁，这样一假想很容易记住。 谐音法。比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思——要发一一要发1818打得资本家呜5呜5直哭。 形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。