七年级上册语文课文人生寓言读后感4篇
七年级上册语文课文人生寓言读后感一：
文章中的兔子本有一颗独具审美的慧心，它懂得如何欣赏自然，但在它拥有月亮后便
无心欣赏，总是害怕月亮的消失，它没能力保护月亮，只能在旁边关注它，由于月亮已是
它的东西，所以它变得患得患失，慧心以不知到哪去了。还好它慧心为泯，拜见诸神之王，撤消那个慷慨的决定，它及时会了自己的慧心，又向以前一样懂得欣赏美好了。我觉得有时，拥有一样东西并不一定很好，如果自己没有能力保护自己拥有的东西就会产生得失之患，再也无心去欣赏了。所以我觉得人应该不要过于追求稍纵即逝的东西，不如保持一个
平常心去欣赏，就会发现欣赏它比拥有它更好。
七年级上册语文课文人生寓言读后感二：
我想，学了课本中的《人生寓言》以后，我懂得怎样面对生活了。
《白兔与月亮》这则寓言讲了一只白兔赏月这才举世无双，每天夜晚都无忧无虑，心
旷神怡地赏月。后来，诸神之王把月亮赐给了她，但，她拥有月亮以后，却整天紧张不安，勾起了无穷的得失之患，最后，白兔请求撤销那个慷慨的恩赐，恢复了以前的快乐生活。
真是百思不得其解，白兔拥有月亮以后应该欢天喜地才对啊，怎么反而变得紧张不安呢?在老师的讲解下，才明白，是白兔无法担然的面对属于自己的财富——月亮，无端的
怕失去财富，心理承受不了这么大的财富，因而引起了得失之患，整天都沉浸在担忧之中，自然就无心赏月了。也就是说，白兔不配拥有月亮。
想想，拥有财富是好事，却可能失去人生许多乐趣。但并不一定是指一贫如洗就十全
十美。财富，人人需要它，所以，人人都必须追求它。但追求财富需要一种豁达宽阔的心境。那什么是豁达宽阔的心境呢?如果你有李白面对财富“千金散尽还复来”的乐观心境
就不会陷于如白兔一样的得失之患中。
《落难的王子》讲了一个贵族王子，生性多愁善感，每听到天灾人祸总流着眼吧息：“天啊，太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!”但，当厄运真的降临在他的身上时，
他却受过了那个厄运。在一场突如其来的战争中，他父母双亡，自己做了他国奴隶，受尽
折磨;逃出虎口时，已成残废，流落他乡，行乞度日。他始终没放弃过生命，放弃过生活，放弃过希望。他战胜了脆弱，而且还教育另一个人说：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死，至于死更是一件容易的事了。”
是啊，一个人，中要不放弃自己，不放弃生命，不放弃生活，怀有希望，充满信心，
挑战厄运，又怎会在厄运之中倒下?话虽如此，我却有一问：那个王子就算顽强不息地活
下来，又有什么意义呢?他已失去亲人，而且只能行乞度日。老师说：“一个人不仅为别
人而活，亦为自己而活。落难的王子坚强不屈地活下来，意义可多了：战胜了脆弱，这是
一个意义;教育了他人，使他人勇敢面对厄运，这又是一个意义……”哦!我恍然大悟。嗯，面对厄运，不仅要坚强地活下来，更来用乐观的心看么人生的意义!
《白兔与月亮》告诉我们：好事不一定都好;《落难的王子》告诉我们：坏事不一定
都坏。要用豁达、乐观的心面对人生的财富和不幸。这时，我想起老师曾在班上说过的话：“日出东山落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，身也舒畅，心也舒畅。”是啊，生活悲喜其实是由自己选择的。
七年级上册语文课文人生寓言读后感三：
人应该怎样地活着才有意义呢?保尔·柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,
毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经
瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每
写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.
经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,
我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔·柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样
一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,
在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共-产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是
他顽强地与疾病作斗争的动力.
2.今天上周国平的《人生寓言》，有两则小的寓言故事：《白兔和月亮》、《落难的
王子》。
《白兔和月亮》的寓意“巨大的利益会个人带来得失之患”。学生在理解的时候会认
为“财富”或者“获缺都会使人患得患失，这就失之偏颇。为此，我问学生，如果只给白
兔几个胡萝卜，白兔会不会“紧张不安”，或者一片青草地的荣枯，白兔会不会“心如刀割”，答案都是否定的。
这样学生就会理解庄子的那句话：
“以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者殙。其巧一也，而有所矜，则重外也。凡外
重者内拙。《庄子·达生篇》”
《落难的王子》这一则主要是讲磨难困顿会使人坚强。我先是补充一点，不是所有的
困苦都会给人带来好处：对于成功者而言，磨难会成为幸福的回忆;对于失败者而言，磨
难永远只是痛苦的伤痕。
再接着学习“寓言”这种文体的特点。这则小故事中，“王子”并没有姓名，事件也
并不具体，其实，这种模糊性和非特指性就是寓言的普遍性的体现。
我笑着对孩子们说：“有一个叫作段誉的王子，他离开行走江湖，学武无成，最佳功
夫‘凌波微步’用于逃命，‘六脉神剑’时而失灵，追求爱情却苦求不得，伸张正义却常
被生擒;不过，历经磨难，最后依靠义兄义弟成就了大业……”学生听得入神时，我顿了
一顿，“从主题上看，与本文有几分相似，但人物具体，情节曲折，这就不再是“寓言”了，它的题目是——”“《天龙八部》!”教室里爆出一阵欢笑声。
最后总结的时候，是谈这两则文章在教材里为什么组合在一起了。其实，这两篇寓言
在周国平的作品中并不是放在一起的。而在第二单元第八课中，这两篇寓言冠以“人生”
之名组合在一起，是编者的匠心独运。第一则讲的是“得”带来“失”，第二则讲的是“失”亦可“得”。而第一则的寓意“巨大利益会有得失之患”恰好为第二则做了注解，
王子失去巨大的财富与崇高地位之后反而坚强了;而第二则也可以成为第一则的佐证。这
两则文本起到了很好的互证的作用，成为了有益的临时性“互文本”。
七年级上册语文课文人生寓言读后感四：
我想，学了课本中的《人生寓言》以后，我懂得怎样面对生活了。
《白兔与月亮》这则寓言讲了一只白兔赏月这才举世无双，每天夜晚都无忧无虑，心
旷神怡地赏月。后来，诸神之王把月亮赐给了她，但，她拥有月亮以后，却整天紧张不安，勾起了无穷的得失之患，最后，白兔请求撤销那个慷慨的恩赐，恢复了以前的快乐生活。
真是百思不得其解，白兔拥有月亮以后应该欢天喜地才对啊，怎么反而变得紧张不安呢?在老师的讲解下，才明白，是白兔无法担然的面对属于自己的财富——月亮，无端的
怕失去财富，心理承受不了这么大的财富，因而引起了得失之患，整天都沉浸在担忧之中，自然就无心赏月了。也就是说，白兔不配拥有月亮。想想，拥有财富是好事，却可能失去
人生许多乐趣。但并不一定是指一贫如洗就十全十美。财富，人人需要它，所以，人人都
必须追求它。但追求财富需要一种豁达宽阔的心境。那什么是豁达宽阔的心境呢?如果你
有李白面对财富“千金散尽还复来”的乐观心境就不会陷于如白兔一样的得失之患中。
《落难的王子》讲了一个贵族王子，生性多愁善感，每听到天灾人祸总流着眼吧息：“天啊，太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!”但，当厄运真的降临在他的身上时，
他却受过了那个厄运。在一场突如其来的战争中，他父母双亡，自己做了他国奴隶，受尽
折磨;逃出虎口时，已成残废，流落他乡，行乞度日。他始终没放弃过生命，放弃过生活，放弃过希望。他战胜了脆弱，而且还教育另一个人说：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死，至于死更是一件容易的事了。”
是啊，一个人，中要不放弃自己，不放弃生命，不放弃生活，怀有希望，充满信心，
挑战厄运，又怎会在厄运之中倒下?话虽如此，我却有一问：那个王子就算顽强不息地活
下来，又有什么意义呢?他已失去亲人，而且只能行乞度日。老师说：“一个人不仅为别
人而活，亦为自己而活。落难的王子坚强不屈地活下来，意义可多了：战胜了脆弱，这是
一个意义;教育了他人，使他人勇敢面对厄运，这又是一个意义……”哦!我恍然大悟。嗯，面对厄运，不仅要坚强地活下来，更来用乐观的心看么人生的意义!
《白兔与月亮》告诉我们：好事不一定都好;《落难的王子》告诉我们：坏事不一定
都坏。要用豁达、乐观的心面对人生的财富和不幸。这时，我想起老师曾在班上说过的话：“日出东山落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，身也舒畅，心也舒畅。”是啊，生活悲喜其实是由自己选择的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
七年级语文上册《人生寓言（节选）》课文原文及赏 析 《人生寓言（节选）》课文原文： 落难的王子 有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息到：“天哪，太可怕了！这事落到我头上我可受不了！” 可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息： “天哪，太可怕了！这事落到我头上我可受不了！” 谁知他正色道—— “先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都承受得了——只要他不死。至于死，那更是一件容易的事了。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：
“天哪，太可怕了……” 《人生寓言（节选）》赏析： 《人生寓言》是七年级上册第二单元的最后一篇课文。这一单元选取的五篇文章，以“人生”为主题，涉及理想、奋斗、命运和人生乐趣。这些文章有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。本文则侧重探讨人生的矛盾，用两则寓言告诉我们：任何事物都是利弊相依的，好事可能变成坏事，坏事也可以变成好事；无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，坦然面对。学习本文，重在培养学生的思辨能力、感悟能力。课堂讨论可以剖析好事变坏事或坏事变好事的道理。还可以让学生结合自己的生活体验充分地展开联想和想像的思维活动。 以上内容仅供参考，建议到知识分享平台查询或阅读相关文献获取更多信息。
语文各课读后感悟 第一课《在山的那边》 感悟1：读完此诗，我明白了：人生之路铺满荆棘，不会一帆风顺，我要用锋利的刀剑，披荆斩棘，勇往直前，直至到达成功的彼岸。 感悟2：作者的童年经历成了他创作的源泉，这让我明白：任何好的作品都要有作者独特的体验，只有这样的作品才会像陈酿一样，历久弥新，让人回味。第二课《走一步，再走一步》 感悟1：作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，使之成为一种精神财富。这给我们一个启示：生活中要善于发现和感悟，要善于从事件中悟出道理。 感悟2：在成长的过程中面对困难，勇敢些！“走一步”，把困难踩在脚下；“再走一步”，继续战胜困难，终将成功。 第三课《短文两篇》 《蝉》 《贝壳》 善待生命，就是要让生命有意义，一个人的存在应该让周围的人感到幸福，而不应该让别人意识到他仅仅是活着而已。我们要以一颗感激的心表达珍惜，回馈生命的激情，要力所能及的把事情做得更精致些、更好些，让自己的人生更完美、更精彩。 第四课《紫藤萝瀑布》 感悟1：文中写到“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花流动的瀑布”。这句话启迪我们，每个人都是社会主义建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，现代化建设事业才能辉煌灿烂。 感悟2：有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美腊梅的勇敢。我们应该热爱虽平凡柔弱，却有生命的尊严和蓬勃生机的紫藤萝花。 第五课《童趣》 感悟1：“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想象，才能因物而生成意趣。只有“明察”“细察”，才能获得“物外之趣”。 感悟2：读此文让我们深深地体会到，大凡写作，总得有想象和联想，这样才能提高我们阅读欣赏的能力，才能妙笔生花，并且对加强记忆力和促进创造性的思维能力也大大有益。 第六课《理想》 感悟1：理想，一个诱人的字眼。俄国作家列夫托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向，就没有生活。”正值花样年华的我们，“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，用理想作挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木浆，引领生活之舟驶入金色港湾。 感悟2：在我们的生命中，理想固然重要，但如果没有坚忍不拔的意志，理想不过是转瞬即逝的彩虹。 感悟3：理想是人生的巨大活力，一个具有崇高理想的人，他的行为也是充满活力的。理想会使人保持年轻的心态、昂扬的斗志和乐观的精神，能让不幸者绝处逢生，能使平凡者变得伟大。作为中学生，从小树立远大理想，将更有利其成长、励志。
七年级上册语文课文人生寓言读后感4篇 七年级上册语文课文人生寓言读后感一： 文章中的兔子本有一颗独具审美的慧心，它懂得如何欣赏自然，但在它拥有月亮后便 无心欣赏，总是害怕月亮的消失，它没能力保护月亮，只能在旁边关注它，由于月亮已是 它的东西，所以它变得患得患失，慧心以不知到哪去了。还好它慧心为泯，拜见诸神之王，撤消那个慷慨的决定，它及时会了自己的慧心，又向以前一样懂得欣赏美好了。我觉得有时，拥有一样东西并不一定很好，如果自己没有能力保护自己拥有的东西就会产生得失之患，再也无心去欣赏了。所以我觉得人应该不要过于追求稍纵即逝的东西，不如保持一个 平常心去欣赏，就会发现欣赏它比拥有它更好。 七年级上册语文课文人生寓言读后感二： 我想，学了课本中的《人生寓言》以后，我懂得怎样面对生活了。 《白兔与月亮》这则寓言讲了一只白兔赏月这才举世无双，每天夜晚都无忧无虑，心 旷神怡地赏月。后来，诸神之王把月亮赐给了她，但，她拥有月亮以后，却整天紧张不安，勾起了无穷的得失之患，最后，白兔请求撤销那个慷慨的恩赐，恢复了以前的快乐生活。 真是百思不得其解，白兔拥有月亮以后应该欢天喜地才对啊，怎么反而变得紧张不安呢?在老师的讲解下，才明白，是白兔无法担然的面对属于自己的财富——月亮，无端的 怕失去财富，心理承受不了这么大的财富，因而引起了得失之患，整天都沉浸在担忧之中，自然就无心赏月了。也就是说，白兔不配拥有月亮。 想想，拥有财富是好事，却可能失去人生许多乐趣。但并不一定是指一贫如洗就十全 十美。财富，人人需要它，所以，人人都必须追求它。但追求财富需要一种豁达宽阔的心境。那什么是豁达宽阔的心境呢?如果你有李白面对财富“千金散尽还复来”的乐观心境 就不会陷于如白兔一样的得失之患中。 《落难的王子》讲了一个贵族王子，生性多愁善感，每听到天灾人祸总流着眼吧息：“天啊，太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!”但，当厄运真的降临在他的身上时， 他却受过了那个厄运。在一场突如其来的战争中，他父母双亡，自己做了他国奴隶，受尽 折磨;逃出虎口时，已成残废，流落他乡，行乞度日。他始终没放弃过生命，放弃过生活，放弃过希望。他战胜了脆弱，而且还教育另一个人说：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死，至于死更是一件容易的事了。” 是啊，一个人，中要不放弃自己，不放弃生命，不放弃生活，怀有希望，充满信心， 挑战厄运，又怎会在厄运之中倒下?话虽如此，我却有一问：那个王子就算顽强不息地活 下来，又有什么意义呢?他已失去亲人，而且只能行乞度日。老师说：“一个人不仅为别 人而活，亦为自己而活。落难的王子坚强不屈地活下来，意义可多了：战胜了脆弱，这是
7年级上册语文读后感 读后感：《7年级上册语文读后感》 最近我读完了七年级上册的语文课本，这本课本包含了很多有趣的故事和深入 的哲理。每一篇文章都给了我很多思考的机会，也让我更加热爱语文这门学科。在这篇读后感中，我将分享我对几篇文章的感悟和思考。 第一篇文章是《初中三年，我们一定行》。这篇文章通过讲述一位初中生的成 长经历，传递了坚持与努力的重要性。在故事中，主人公经历了很多困难，但他始终没有放弃，最终取得了优异的成绩。这让我明白了只有通过努力和坚持，才能获得成功。无论在学习上还是生活中，都需要我们有足够的毅力和决心去追求自己的目标。 第二篇文章是《相信自己，让梦想照进现实》。这篇文章以故事的形式告诉我们，梦想不是遥不可及的东西，只要我们相信自己，付出努力，就能实现自己的梦想。我深有体会地明白到，只有拥有坚定的自信心，我们才能迎难而上，克服困难。同时，这篇文章也教会了我为了梦想而努力的重要性，不仅要有远大的理想，更要有实际的行动。 第三篇文章是《大家都在为我鼓舞呢》。这是一个讲述摔跤手取得成功的故事。主人公面临着挑战和艰辛，但是他始终没有放弃，最终成为了冠军。这个故事告诉我们不要害怕失败，要勇敢面对挑战。挫折和困难是我们成长的机会，只有经历了这些，我们才能更好地成长和进步。这篇文章让我明白了成功只属于那些能够坚持的人，只有坚持不懈，才能赢得胜利。 第四篇文章是《让心中的火苗燃烧》。这篇文章通过一个女孩的故事，告诉我 们要有激情和热爱才能活出真我。女孩从小就喜欢艺术，但是在周围人的反对下，她放弃了梦想。直到有一天，她看到了一场音乐会，那次经历让她重新点燃了内心
的火苗，并坚定了追求艺术的决心。这个故事深深地触动了我，让我意识到要活出自己的热情和激情，不被外界的质疑和否定所动摇。 这本语文课本给了我很多启示和思考。通过这些故事，我明白了坚持与努力的重要性，也认识到相信自己、为梦想而努力的重要性。同时，我也明白了面对挑战时要勇往直前，不要害怕失败；要活出真我，追求自己的热情和激情。这些思考和认识将伴随我一生，让我在成长的道路上更加坚定和自信。 通过这篇读后感，我想告诉大家，语文不仅仅是我们学习的一门科目，更是一扇了解世界和人性的窗口。通过阅读，我们可以开拓视野，培养思考和表达能力，更重要的是提高自己的人文素养。希望我们能够持续热爱语文，通过阅读与思考，不断成长和进步。
白兔和月亮读后感 白兔和月亮读后感（精选7篇） 白兔和月亮读后感篇1 我们今天学习了《白兔和月亮》这篇文章，我了解到有些人遇事总是计算利益，贪图占有，我们在生活中不可以做这样的人，“与其拥有，不如没有”，没有反而你高兴，可是你拥有了，却觉得不高兴，你一定心里想：”有还不如没有呢！“所以，在我们现实生活中，不能做这样的人，这篇文章告诉我们拥有巨大的利益会勾起穷的得失之患的道理，我们要明白这句话，记住它。 白兔和月亮读后感篇2 今天，老师让我们预习人生寓言，我很喜欢其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。 文章主要说了一只白兔是赏月的行家，诸神之王就将月亮赐于它，但从此白兔一直紧张不已，怕月亮被人盗去，再也无心情观赏月亮的阴晴圆缺了，最后它请求诸神之王收回决定。 这篇文章告诉我们有时拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患，有时富人不一定比穷人快乐。看了这篇文章，让我想到现在的一些官员，整天担心有一天乌纱帽不保，会被上司开除，对上司低眉顺眼，活得很累，还不如一些老百姓过的安定开心。 还有一些中了大奖的彩民，整天压低帽子，戴着墨镜，生怕别人来抢劫，晚上一点动静立刻惊醒，提心吊胆，没有了往日的开朗，还不如没中奖前轻松。 虽然有很多事例表明功利财富不要看到太重，但人性的贪婪却仍要接近它们，不像《白兔和月亮》中的白兔那样明智。 希望大家可以像白兔一样做一位淡泊名利的人。 白兔和月亮读后感篇3 有一只独具审美慧心的白兔，在得到月亮之后，因为勾起了无穷的得失之患，便将月亮还回去了。这就是寓言《白兔与月亮》的故事内容。它告诉我们一个道理：当拥有巨大的财富勾起无穷的得失之患
的时候，应当趁早放弃。 也许有的人看了这则寓言，都会嘲笑白兔是个傻瓜，不该把巨大的财富双手奉还。其实，这些人才是真正的傻瓜。人类中的有些人，总以为拥有就是幸福，这是因为他们的“慧心已泯”，殊不知他们在“幸福”的同时，也就是拥有巨大的财富时各种念头也就会随之产生：比如如何利用啊，如何防偷啊，如何防抢啊，…… 当贪婪的人为得到“幸福”而不惜代价时，他们就已经让自己变成了金钱的奴仆：得不到的时候为得不到而忧愁；得到了义因为怕失去而焦虑。这样每天过日子提心吊胆的，总是愁眉难解，走在路上也如履薄冰，小心翼翼。“无穷的'得失之患”使他们怎么也快乐不起来。这就是拥有财富而使得有些人失去人生许多乐趣的原因。 当然，生活中也不是所有拥有巨大财富的曰都会失去人生乐趣。例如美尉的比尔·盖茨可以说是世界上拥有“月亮”的人，但是他生活节俭，将大量财富用于慈善事业，因此没有给自己带来多少得失之患。可惜世间这样的人太少了。 财富本身是并不能给人带来幸福的。因此，我们不妨学一学“慧心未泯”的兔子，不要独自占有“月亮”；学一学比尔·盖茨，让手中的“月亮”放射出慈善的光芒，这才是明智的。 后记：在语文课上，我们读到了课文：《白兔与月亮》。故事情节很简单，但是我深有感触。联想到如今社会上像白兔一样的人已经不多了，隔三差五就会在报纸、电视上看到某某领导干部因为贪污公款而被判刑。当他们时，他们总是一边流泪一边后悔。我想早知如此，何必当初于是，我便写了上面的读后感，希望能以此来劝告那些执迷不悟的人们，像白兔一样“慧心未泯”，在拥有巨大财富时，要有清醒的头脑，赶快悬崖勒马! 白兔和月亮读后感篇4 对于美的本质，历来有不同的解释。不过，有一个占上风的认识，便是认为美的欣赏和利益的计算是不相容的。在西方美学史上，德国哲学家康德最早提出，美感是无利害关系的快感。还有人用游戏说和距离说来解释美感，强调审美状态是一种游戏状态，审美主体必须与
《散步》读后感（3篇） 篇1：明天过后——读《散步》有感 明天过后，世间或再一次历尽炎凉沧桑；明天过后，或许埃及金字塔之密以被揭开；明天过后…… 当读到文章第二自然段时，我便略略懂得了世间母亲对儿子的信赖。其实有时，一步步走向衰老的她们，也同小孩一样，需要受到最细致的呵护。 “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水田也咕咕地起着水泡……这一切都使人想到一件东西——生命”。是啊，生命是如此可贵，它可以一下子给予人新的活力，当然也可以一下子夺走人的一生。 “我”爱自己的母亲，而母亲更爱自己的孙子。 当“我”决定依了时日不多的母亲走大道之时，母亲却爱抚地摸了自己孙儿的小脑袋，变了主意。因为她无法看着自己深爱的人为了自己的私欲而失望。正如“我”对母亲一样。我想，母亲一定知道自已时日不多，她是想在这最后的时日里，在她力所能及的事情上，给“我们”带来快乐，带来一份份最温磬、最美好的祝福。 “‘我’背着母亲，妻子背着儿子，似乎‘我们’背上的加起来，就是整个世界”。的确，对“我”和妻子来说，最为重要的，便是“我们”的母亲和孩子，他们就是我们的世界！ 明天过后，或许一直陪伴着我们的人突然离去，或许我们与自已最深爱的人阴阳两别……但不管距离多么遥远，那朴素而真挚的爱，也绝不会断。 明天过后…… 篇2：散步读后感 《散文》这一课描写的是发生在子女三代之间的故事：一家四口人，爸爸、妈妈、儿子以及爸爸的妈妈在野外散步，却因选择道路而产生分岐，但奶奶为了孙子，走了孙子的道路，那条路十分有趣，而奶奶无法步行的地方就让她的儿子背她…… 面对这篇文章，爸爸、妈妈以及我各有不同的感受。我就根据这篇文章看出一则很简单的道理：尊老爱幼。文中的爸爸“尊老”，依着自己的母亲，而委屈了自己的儿子；而文中的奶奶则“爱幼”，虽然自己身体已年迈，但为了孙子，选择了小路，这明显地体现出人世间的一种爱。 而爸爸根据这篇文章联想到了自己：爸爸的母亲，也就是我的奶奶，从老家来到南京，而爸爸感到十分惭愧，并没有做到文中父亲那样总想到母亲。爸爸说：“当我和你的奶奶在繁华的都市散步时，我只是快快地走着，而她却只紧紧跟在我身后，顾不着观赏在霓虹灯四射的街市，生怕与我走丢。” 最后是我的妈妈，她站在了母亲的角度：每个母亲都拥有一种伟大的爱，胜过了朋友之间的爱，胜过了丈夫与妻子的爱，胜过了上帝对世间万物的爱，那就是母亲对孩子的爱。世上每一位母亲都会对孩子无私付出，不管身体是否已年迈，思想是否已迟钝。 我想，这篇文章正是阐述了这种道理，这种人世的亲情。 篇3：散步读后感
落难的王子读后感范文5篇 《落难的王子》一文讲述的是一位生性多愁善感的王子，在面临灾难时，他没有退缩，勇敢地战胜了一切困难的故事。 落难的王子读后感 《落难的王子》是一则寓言，讲的是一个多愁善感的王子，在厄运的挑战下坚持住了，变得坚强起来了。这篇寓言虽然不长，但是寓意深刻，告诉我们厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 “凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了”这是落难的王子的人生感悟。当然，为了坚强起来不用寻找厄运。也就是说，就算厄运落到头上，那也不应该倒下，应该坚强地挑战命运。厄运是坏事，坏事可以变成好事，厄运可以使人坚强起来。生性多愁善感的王子都能在厄运的挑战坚持过来，还有什么人不能坚持下来呢? 如果你说不能，那么你问问贝多芬。贝多芬的一生非常坎坷，二十六岁就失聪了，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的年代里，他依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想而奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，写下不朽名作《第九交响曲》。 如果你说不能，那么你问问张海迪。她5岁时，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，变成了一个残疾儿童。但在厄运挑战面前，她却没有沮丧，而是以坚强的毅力与疾病做斗争，经受了严峻的考验。虽然没有机会走进校门，她却能发愤学习，学完小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 如果你说不能，那么你问问自己。你是否经历过厄运?即使是遇到一个小困难，也可以看出你面对厄运会不会屈服它。每个人的一生都不是一帆风顺的，面对厄运，你要想想那千千万万面对厄运而不屈服的人，他们坚强的意志，是值得你去学习的。 “天哪，太可怕了!这事落到我头上我可受不了!”但愿这种叹息不
《人生寓言》(人教版七年级上册)共 3篇 《人生寓言》(人教版七年级上册)1 人生寓言是一种富有深意的文学形式，通过生动的故事情节和有趣的人物形象来启示读者关于人生的思考和哲理的领悟。在人教版七年级上册中，我们也能够看到一些精彩的人生寓言，下面就让我们来一起探究这些故事中蕴含的道理和内涵。 第一篇：乌鸦喝水 这个故事讲述了一只乌鸦通过巧妙的办法解决了自己口渴的问题。它用石子投进沙砾中，不断加水，最终将水面抬高，达到能够直接喝的高度，圆满解决了自己渴的问题。 这个故事告诉我们，要有创新的思维方式和灵活的行动方式。突破自己的思维局限，勇于尝试不同的方法和手段，才能够在生活和工作中取得更好的成绩和更大的成功。 第二篇：狐假虎威 这个故事讲述了一只狐狸假扮老虎的故事。它通过吓唬其他动物，得到了它们的食物和资源。但最终被其他动物揭穿，遭到了惩罚。 这个故事告诉我们，不要冒充和夸张，要保持真实和朴素。虚
张声势只会让自己失掉信任和尊重，而真正的力量和价值是建立在实际行动和诚实表达的基础之上的。 第三篇：狗咬吕洞宾 这个故事讲述了一只狗误伤了吕洞宾的脚，吕洞宾反而表达出对狗的同情和慈悲。最终，这个狗成功成为了仙家弟子，得到了升华和超越。 这个故事告诉我们，要有慈悲和宽容的心态，理解和接纳身边的一切。每个人和事物都有自己的道理和价值，在彼此的关注和包容中才能够实现互利共赢和共同发展。 第四篇：猴子捞月 这个故事讲述了一只猴子想在水面上捞月亮的故事。它不断地伸手试图抓住月亮，最终无奈放弃。但它的努力和勇气，得到了众猴的认可和赞扬。 这个故事告诉我们，即使有些目标可能无法实现，也要保持勇气和积极向上的精神状态。把自己的心思和努力投入到事情中去，即使无法实现最终的目标，也能够取得某种价值和收获。 总之，人生寓言是一种具有启示性和教育意义的文学形式。通过故事情节和人物形象的生动表现，能够让人在娱乐和享受中提升自己的认知和素养，更好地面对生活和工作中的种种挑战和问题
The so-called genius is a lie, and hard work is real.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年读后感的作文300字汇编9篇 读后感的作文300字篇1 读了《红楼梦》之后，我有一个惊人的发现：贾宝玉竟是石头！ 女娲娘娘炼的五彩石全部补天了，只剩下一块没有用。和尚与道士在它面前谈论人间富贵的事，彩石也想去享受，便被二位仙人变成一个美男子，投胎到了贾府。因长得俊秀，深得贾母的喜爱。 仅因为想享受人世间的荣华富贵，彩石就赶紧让神仙给它变成一个人，并没有考虑后患之忧，必免有些太仓促了。没有想过人间有“愁、怒、恨、败、悲、痛、老、伤、死”等多种多样的烦恼，怎么可以那样简单的决定命运呢？人有生老病死，可再神的石头最多只会老、伤，并没有“死”这样的事。不论是怎样的人，总结起来一生只有这么几件事：出生，学会做事，上学、毕业、恋爱、结婚、生子，然后衰老，直至死去。其实人生很简单，何必不珍惜自己眼前的事呢？石头有石头的好，人类有人类的乐，何必不做好自己的本职工作呢？宝玉也觉醒了，最后也还是继续当石头。
是啊！人类的荣华富贵固然是好的，但人类的生活十有八九都不顺心，都是磕磕绊绊的。只有好好珍惜自己所拥有的，所能承担的，才是最好的！ 读后感的作文300字篇2 近一段时间，我读了《远处的星星》这本书。 书讲的是红军过草地的艰辛，还原了传说中“红军过草地”的故事。红军在过草地时因为没有足够的粮食和衣服而冻死、饿死好多人。而我们现在是衣食无忧，所以我们以后要节约粮食，不挑食，不剩饭，甚至现在还有像我们一样大的小朋友没有东西吃，红军到了一个叫班佑的地方，他们就算过完草地了，那里有许多食物，当地人是藏民，当他们得知红军穿过草地后非常惊讶，给他们了许多食物，但红军非要给他们钱，藏民不收，他们就不要食物。红军为了不打扰藏民们，就睡在街头，不去藏民家过夜。从这点我知道我们要向红军那样要和别人做平等交易，不贪小便宜。 以后我会多读这种历史书，了解更多的中国文化。 读后感的作文300字篇3 在这个假期里，我阅读了秦文君的作品《云裳》一书，它是我爱看的一本书。
七年级语文主题丛书读后感800字5篇 每一日所付出的代价都比前一日的高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日都要更加积极｡今天的时间太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来｡这里给大家分享一些七年级语文主题丛书读后感800字,希望对大家有所帮助｡ 七年级语文主题丛书读后感800字1 友情是燃烧孤独的心灵之灯,亲情更能给人长久的抚慰和想念｡从降生到离去,从婴儿到老人,亲情始终伴着你,它是你一生永远无法摆脱的情感｡ 读完李密的《陈情表》我感触颇深｡李密从小境遇不佳,出生6个月就死了父亲,4岁时母亲改嫁｡他是在祖母刘氏的抚养下长大成人的｡幼时体弱多病,求知好学,博览五经,以文学见长｡李密于祖母感情甚深,孝心可表｡祖母有疾,他痛哭流涕,夜不解衣,侍其左右｡膳食､汤药,必亲自口尝后进献｡秦始三年晋武帝下诏征密为太子洗马｡诏书累下,郡县不断催促,这时｡李密的祖母已经96岁,年老多病｡于是他向晋武帝上表,陈述自己无法应诏的原因｡ 在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝｡进退两难,实为忠孝两难｡他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表｡于祖母相依为命,在她年高体弱的时候,实在不能弃她离家远行｡在最后,他乞求陛下怜恤苦心,成全其愿,准允他为祖母养老送终｡那样的话,生愿以生命奉献,死后也要结草图报｡忠君之情于一片孝心,令人感动涕零｡这种朴素､深沉､知恩图报的情感,放射出恒久而温情的人性美｡ 李密是懂得感恩的,他为了报答祖母的养育之恩,而放弃做官显达的机会;他又为了回报朝廷的知遇之恩,许下了“生当陨首,死当结草”的报国之心｡最终晋武帝为其孝心所感动,不仅同意暂不赴诏,还赏赐奴婢二人,并发给他赡养祖母的费用｡ 人,应该常常怀着一颗感恩的心｡ 感恩是发自内心的｡俗话说“滴水之恩,当涌泉相报｡”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海｡而我们又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹｡感恩需要你用心去体会,去报答｡ 人在一天天老去,我们是否可以像李密那样做到,暂弃某些机遇而回报亲人的养育之恩｡感恩是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感｡学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心｡ 感恩是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心｡在人生的道路上,随时都会产生令人动容的感恩之事｡且不说家庭中的,就是日常生活中､工作中､学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助,都值得我们用心去记恩,铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩｡感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我们无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的,惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记,才能真正对得起给你恩惠的人｡
七年级上册语文寓言四则 本课的四则故事都是寓言。主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》四则故事，相信喜欢看寓言故事的你来说，一定会感兴趣。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 七年级上册语文寓言四则原文 《赫耳墨斯和雕像者》 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 《蚊子和狮子》 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 《穿井得一人》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”?? 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井
中也。”? 求闻之若此，不若无闻也。 《杞人忧天》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪?” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何?” 晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 七年级上册语文寓言四则教案 【教学目标】 知识与技能 在预习的基础上，了解有关寓言的文体常识。 过程与方法 通过续编或改编寓言，以加深对该体裁特点的理解和把握。 情感、态度与价值观 理解寓言主题多借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性的特点。 【教学重点】 分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 【教学难点】 联系生活实际理解课文寓意，尝试编写和创作寓意。 【教学方法】 朗读法、讨论法，讲授法、练习法 【教学工具】 多媒体
七年级上册语文寓言四那么 七年级上册语文寓言四那么原文 《赫耳墨斯和雕像者》 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者 的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?〞雕像者说：“一个银元。〞赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少?〞雕像者说：“还要贵一点。〞后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会 对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱?〞雕像者答复说：“假设你买了那两个，这个算饶头，白送。〞 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 《蚊子和狮子》 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这 样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!〞蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子 战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃 掉时，叹息说，自己同大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 《穿井得一人》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家 穿井得一人。〞?? 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。〞国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。〞? 求闻之假设此，不假设无闻也。 《杞人忧天》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。假设屈伸 呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?〞
人生寓言的读后感 人熟寓言的读后感（一） 读过人熟寓言后尔感想到了许多，第一篇文章外的兔子原有一颗独具审美的慧口，它懂失若何观赏做作，但正在它领有玉轮后就无意观赏，老是胆怯玉轮的消散，它出才能掩护玉轮，只能正在阁下存眷它，因为玉轮未是它的工具，以是它变失患失患得，慧口以没有知到哪来了。借孬它慧口为泯，拜会诸神之王，吊销这个大方的决议，它实时会了本人的慧口，又背以前同样懂失观赏美妙了。 尔感觉有时，领有同样工具其实不必然很孬，若是本人出有才能掩护本人领有的工具便会孕育发生失得之患，再也无意来观赏了。以是尔感觉人应该没有要过于逃供电光石火的工具，没有如连结一个平时口来观赏，便会领现观赏它比领有它更孬。附件但是第两篇文章异样蕴露着深入的人熟哲理，恶运能使性格懦弱的人变失刚强起去。“但凡世间的苦难，无论落到谁头上，谁皆失蒙着，并且皆蒙失了”，那是落易王子的人熟心得。固然没有是说，为了刚强起去必需寻觅恶运，而是说，既然恶运落到头上，这也没必要倒高，应该顽弱天应战运气。恶运是坏
事，坏事能够酿成功德，恶运能够令人刚强起去。熟性十分懦弱的王子皆能正在落易外挺过去，另有甚么人不克不及呢？ 人熟的叙理其真便像那二篇文章同样，只有您懂失了便会变失耀眼！ 人熟寓言的读后感（两） 《人熟寓言》外有二篇文章，划分是《皂兔取玉轮》取《落易的王子》。它们通知了尔许多叙理。 第一篇文章，《皂兔取玉轮》，那篇文章讲的是一只具备共同的审美的皂兔，它酷爱年夜做作的美，爱皎洁的月色。它以为，月的阳晴方缺无没有各具风韵，但有一地，诸神之王把玉轮赐赉了那只皂兔。皂兔虽然借是夜夜到林外草天弄月，否是，它再也领会月的阳晴方缺的风韵了，反倒险象迭熟，勾起了有数的失得之患。否是皂兔的伶俐并已丢失，它来拜会诸神之王，恳求他撤销这个大方的决议。 那篇文章通知了尔，领有宏大的财富并不是功德，它兴许会让您落空人熟外的许多乐趣，熟没无量的失得之患。咱们要有一颗慧口已泯的口，邪确的对待糊口外的每一一件有呼引力的事。有时，若是咱们实的失到了对本人有呼引力的工具，本人是否能够像故事外的皂兔同样，教会对它们说没有？
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案（最新4篇） 安徒生童话《皇帝的新装》及读后感篇一 小时候，我听外婆讲《皇帝的新装》这则童话后，那时最多只有两个概念：一，皇帝好傻。二，骗子的骗术蛮高明。不过，今天当我再一次阅读了这篇童话，似乎有了新的领悟，真是“温故而知新”呀! 当我读完这则童话后，不由得对那两个骗子的贪婪、不劳而获而憎恨；对皇帝的爱慕虚荣、愚昧以至于被骗子耍弄而叹息。不过，最使我震惊的是那些平民百姓，在游行大典上，他们为什么也不说实话，他们为什么把浑身赤条条的皇帝赞美的不可言喻？ 我认为，平民百姓之所以如此，大致上有三个原因：一，由于骗子是先声称，凡是看不见这件衣服的人，都是愚蠢的不可救药的人。这一来，百姓们都很要面子，为了维护所谓的名誉，本能的赞美起皇帝的新装来。二，他们晓得一旦揭开了皇帝赤膊游行的事实，会给皇帝造成难堪的局面。得罪了一国之君总归没好处的。三，就是百姓们都有“随大流”的意识，人家说什么，我也说什么，反正到时候对了，那最好，错了，大家也一起错。 我再次读了这则童话，从这小小的一则童话里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思…… 皇帝的新装-安徒生童话篇二 皇帝的新装-安徒生童话 正文： 许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。”在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。每天有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们说他们是织工。他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。 “那正是我最喜欢的衣服！”皇帝心里想。“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他付了许多现款给这两个骗子，叫他们马上开始工作。 他们摆出两架织机来，装做是在工作的样子，可是他们的织机上什么东西也没有。他们接二连三地请求皇帝发一些最好的生丝和金子给他们。他们把这些东西都装进自己的腰包，却假装在那两架空空的织机上忙碌地工作，一直忙到深夜。 “我很想知道他们织布究竟织得怎样了，”皇帝想。不过，他立刻就想起了愚蠢的人或不称职的人是看不见这布的。他心里的确感到有些不大自在。他相信他自己是用不着害怕的。虽然如此，他还是觉得先派一个人去看看比较妥当。全城的人都听说过这种布料有一种奇异的。力量，所以大家都很想趁这机会来测验一下，看看他们的邻人究竟有多笨，有多傻。 “我要派诚实的老部长到织工那儿去看看，”皇帝想。“只有他能看出这布料是个什么样子，因为他这个人很有头脑，而且谁也不像他那样称职。” 因此这位善良的老部长就到那两个骗子的工作地点去。他们正在空空的织机上忙忙碌碌地工作着。 “这是怎么一回事儿？”老部长想，把眼睛睁得有碗口那么大。 “我什么东西也没有看见！”但是他不敢把这句话说出来。 那两个骗子请求他走近一点，同时问他，布的花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
七年级上册语文《朝花夕拾》的读书笔记 读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读书笔记了。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，以下是小编为大家整理的七年级上册语文《朝花夕拾》的读书笔记（精选20篇），希望对大家有所帮助。 七年级上册语文《朝花夕拾》的读书笔记篇1 《朝花夕拾》中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的。首先，这些文章的内容比较吸引我——因为我喜欢看到各色各样的人，再加上鲁迅那种轻松而生动的语言，读着读着，你仿佛就可以看到那个人似乎站在你面前一样。比如《阿长与山海经》，描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。有人比喻这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异常鲜美的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦、喜欢或是讨厌，字里行间都流露出他的感情。而且我还发现，这个“长妈妈”跟我们学过的课文中的“孔已己”很相似，同是旧中国的人民，遭遇也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而外号也是随便起的。可悲的人啊！ 直到写完了这篇读后感，“感”到了这么多，我觉得我才算是真正地读懂了《朝花夕拾》。 七年级上册语文《朝花夕拾》的读书笔记篇2 《朝花夕拾》是鲁迅的代表作，书中涵概了鲁迅先生从孩提青年时期的悲欢离合，记录着一位文学巨匠成长的点点滴滴。 我家的那本《朝花夕拾》有些年代了，它散发着古书的风韵。触着那饱经风霜的封面，看着草书的《朝花夕拾》书名，想起了鲁迅对一个书名的精雕细刻。此书本名为《旧事重提》后经他的一番苦思冥想，改成了现在的名字。 翻开己发黄的纸页，一阵墨香扑面而来。它经过了时间的酝酿，沉淀，发酵，变得如此醇厚，如此深长。我沉醉了。霎那间，我仿佛
部编版七年级上册语文第6单元寓言四则课堂教案与课后反思 【教学目标】 1.了解寓言及相关文学常识，理解寓言的寓意。 2.学习寓言中巧妙、合理的想象，利用寓言培养学生的发散思维能力。 3.积累常见的文言实词。 4.联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。 【教学重难点】 1.教学重点：了解寓言的文体特点，理解寓言的寓意，积累文言词语。 2.教学难点：利用寓言培养发散的思维能力。 【课前准备】 教学多媒体课件，有关寓言的资料。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.了解寓言的特点及有关《伊索寓言》的文学常识，理解寓言的寓意。 2.学习寓言中巧妙、合理的想象，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。【教学过程】 一、创设情境，激情导入 教师：（出示课件1） 同学们，你们知道寓言是什么吗？ 有人说寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西； 也有人说寓言是一种魔法，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真； 更有人说寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以
从单纯走向丰富。 今天就让我们走进《寓言四则》感受一下“寓言”的魅力。 教师板书课题：22 寓言四则（出示课件2） 二、自主学习，知识备查 1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。 （1）文体知识 教师：教师出示课件，讲解有关寓言的知识，为后面同学们理解本文内容做准备。 预设：（出示课件4） 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 （2）走近作者 教师：教师出示课件，介绍作者的相关资料，补充学生预习时的不足。 预设：（出示课件5、6） 伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。传说原为奴隶，后获得自由。他善于讲寓言故事来讽刺权贵，终遭杀害。他的寓言经过加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。 《伊索寓言》，以伊索的名义流传的古希腊寓言集。其中大部分可能为伊索本人或他所生活的那个时代的其他人所作，同时也包含一些此前和此后出现的寓言故事。 《伊索寓言》大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。 （3）写作背景 教师讲解：教师出示课件，讲解这课的写作背景，为后面同学们理解本文内容做准备。
第四单元人生感悟 12 纪念白求恩 1.掌握文中的生字、生词,了解文章结构,理清各段之间的内在联系。 2.抓住关键语句精读课文,领悟作者的情感。 3.学习白求恩毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神,做一个品德高尚的人。 1.理解白求恩的精神境界,追求道德修养的更高境界。 2.学习夹叙夹议、以议为主的写法。 1课时 一、新课导入 抗日战争时期,加拿大医生白求恩为了支援中国人民的抗日战争,年逾半百,不远万里,来到中国。战场上,硝烟滚滚,后方的手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任,对同志、对人民充满着极端热忱,以精湛的医术,为中国的抗日军民服务。1939年11月12日他在河北唐县不幸去世。他
牺牲了,人们为何这般哀恸?毛泽东为何写文章赞扬他?我们应该从哪些方面向他学习?今天我们一起来学习毛泽东的《纪念白求恩》。 二、自主学习 1.走近作者 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。毛泽东在长期的革命和建设过程中,创作了大量的文学作品。 2.写作背景 诺尔曼·白求恩(1890—1939),加拿大共产党员、国际主义战士、著名的医生。“卢沟桥事变”爆发后,他受加拿大共产党的派遣,率领加拿大美国医疗队于1938年初来到中国,支援中国的抗日战争。3月底到延安,不久赴晋察冀边区,在那里工作了一年多。1939年10月白求恩在前线医院为伤员施行急救手术时被细菌感染,后转为败血症,最终于1939年11月12日在河北唐县逝世。他离世前留下的最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”在白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 3.文体知识 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素:论点、论据、论证。