1
生平为报国
千古史留名
——唐朝边塞诗中的爱国情·报国志
四川省长宁县培风中学
李明
设计理念：根据群文阅读教学一篇带多篇的教学理念，结合统编本教材七年级下册第二十课《古代诗歌五首》，拓展诗歌教学。
教学重难点：
重点：1、体会诗歌中诗人的感情。
2、积累诗歌中的名句。
3、学习分类鉴赏诗歌。
难点：1、学习赏析诗歌的方法。
2、了解诗歌赏析的题型
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
我国是诗歌的国度，也是英雄的国度，我们有写下“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的抗金英雄岳飞，有写下“笑看风浪迷天地，静拨盘针定夏夷”的抗倭名将俞大猷；有写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的变法英雄谭嗣同。诗歌承载了英雄的梦想，今天，我们共同走进一群别样英雄的诗歌，共同领略诗歌中别样的英雄。
二、初读感知
1、上课之前，老师已经把今天将要学习的四首诗歌推送给了同学们前置学习。
今天，老师给这四首诗歌起了一个题目“生平为报国
千古史留名——唐代边塞诗中的爱国情·报国志”。请你结合之前我们对诗歌的分类学习，指出副标题中，老师对四首诗歌从哪些方面进行了分类？（复习诗歌分类学习，为本堂课的分类比较学习诗歌作铺垫）
现在请自由朗读四首诗歌，然后，根据你对诗歌的理解，选择其中一首诗歌有感情地读给同组同学听。各小组做好推荐朗读者的准备，此环节为
抢答。（此问题的设置意在指导学生根据前置学习，初步理解诗歌感情，并融入自己的感情）学生互读结束后，抽读并
互评。
既然大家都是带着自己对诗歌理解的感情读的诗歌，那请问：2、从诗歌情感的表达角度而言，这四首诗歌有什么共同点？（征战沙场、建功立业、壮志豪情）（第一次整合，意在引导学生找到四首诗歌的共同点，为下面的教学作铺垫。）
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”辛弃疾笔下的豪迈英雄之气，想必也就是这般的荡气回肠。
接下来，我们走进诗人的内心，感受这番千古的豪情。
三、品读鉴赏
以诗歌表达的情感为主线，在四首诗歌中，你认为哪首诗歌更有英雄气概？更让你感到震撼？请结合诗句谈谈自己的看法。（引导生谈自己的看法，尊重学生个体的阅读体验）
老师认为，要感受哪首诗给我们震撼最大，更能让我们感受到英雄气概，最好的方法是把他们放在同一个尺度的框架下进行比较，接下来，老师和大家一起将四首诗歌进行分组比较，共同寻找给予我们心灵震撼的诗中豪情。
第一组比较：《雁门太守行》李贺，《从军行》杨炯（PPT展示诗歌）
请带着我们对诗歌的理解，对诗歌中诗人情感的理解，有感情的齐读两首诗歌。
请用1分钟的时间思考，这两首诗歌有哪些共同点？
这两首诗歌，老师建议，同学们从两首诗歌所叙写的军情、
描绘的画面、抒发的情感三个方面着手，寻找诗歌给予我们的震撼点。（PPT展示三个对比点）请组长组织本组同学讨论以上三个点，完成表格。
引导学生完成表格，重在引导学生根据诗中描绘的画面体会诗人抒发的情感。在此过程中，引导学生学习诗歌鉴赏的方法——由景入情。
得出结论：两诗相比，《雁门太守行》中，豪情更胜。
2
四、鉴赏练习
同学们在对以上两首诗歌的对比品读鉴赏中对诗歌的内容和情感都作了精彩的赏析，下面，老师和大家一起走进这两首诗的习题赏析，期待同学们更为精彩的表现。
以下两道习题，老师发布给同学们，单组同学完成《从军行》，双组同学完成第一题。由组长组织讨论并（3分钟）搜集本小组意见（2分钟），做好答以后，组长拍照上传你们组的答案。
五、自主阅读
1、请同学们运用本堂课学习诗歌鉴赏的方法，自主阅读赏析《从军行》和《南园十三首·其五》。
2、在赏析的基础上，请同学们完成诗歌赏析题。
3、请组内对比阅读两首《从军行》。
六、拓展延伸
推荐唐代边塞。王昌龄《出塞》、王翰《凉州词》、李白《关山月》、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
七、课时小结
四首诗歌，四段豪情，他们是时代的诗人，他们更是时代的英雄，他们以绮丽的诗篇描绘了现实与理想的碰撞，叙写了人生之壮丽，他们以别样的方式表达了对国家的热爱，对热血沙场的向往，他们是别样的英雄！愿同学们读这些英雄，懂这些英雄，用心感受他们的英雄气概！
最后，送同学们一幅对联：上联：胸怀壮志济天下
下联：笔走龙蛇书乾坤
横批：英雄出少年
生平为报国
千古史留名
——唐朝边塞诗中的爱国情·报国志
《雁门太守行》
兵临城下——严阵以待——夜袭敌营——视死如归
《从军行》
强敌来犯——率众出征——铁骑围城——杀敌报国
景——情
渲染烘托直抒胸臆
山西省临汾市尧都区2022-2023届七年级上学期第一次月考 语文 上册第一、二单元 注意事项∶共三大题，17小题，满分120分，作答时间为150分钟。 一、读·书（12分） 【书法·历史见证者】 书法，是中华文明的代表性符号，是世界上独一无二的文字表达形式，是中华文明的精神向导，是中华五千年历史的见证者。让我们一起赏鉴书法作品，触摸历史温度。 1.我国的书法艺术源远流长，不同书体展现出不同的风采。下面是班级书法鉴赏会上的四幅书法作品，张铭同学在鉴赏其中一幅书法作品时说∶"字形扁方，呈蚕头雁尾之势。”他说的书法作品是（） 【诗文·文化同行者】 中华五千年文化，三千年诗韵。高明的诗人，常撷取典型意象表情达意。那慷慨的志向、婉转的情思，化作精彩的诗文，升华一代又一代人的思想和精神，绽放出璀璨光芒! 2.诗文是集美景、美情、美言于一体的作品。请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。（10 （一） 文学实践小组开展“最是亲情抚人心”研学活动，请你参与。 【诗歌中的亲情】 3.“母亲”一词，呼之于口，便如玫瑰花溢出芳香。文学实践小组准备将下面的文段写在研学记录本的扉页上，但不小心遗漏了两句。请你研读文段，在横线处补写出母亲对自己的帮助，使之与画线句子形成排比。（2分）
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。“母亲”是一个简单而又意味深长的词，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜、美好的感情。在人生中，母亲是一切。在悲伤时，她是慰藉；在沮丧时，她是希望；，……她是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉。 【歌词里的亲情】 4.歌曲《父亲写的散文诗》将父亲日志中的片段采撷成歌词，其中没有华丽的辞藻，只是对，进行描述，字里行间深深刻着父亲对儿女的（2分） 一九八四年庄稼还没收割完，女儿躺在我怀里睡得那么甜。 今晚的露天电影没时间去看，妻子提醒我修修缝纫机的踏板。 明天我要去邻居家再借点钱，孩子哭了一整天哪闹着要吃饼干。 蓝色的涤卡上衣痛往心里钻，蹲在池塘边上给了自己两拳。 这是我父亲日记里的文字，这是他的青春留下留下来的散文诗。 【名著中的亲情】 5.在文学实践小组织的“围读会”上，晓阳向大家展示了他的名著阅读笔记，以下是节选的 （二） 2022年6月5日，“神舟十四号”载人飞船升空。航天员刘洋在升空前给女儿和儿子写了一封信，请你与他们一起阅读这封信的节选内容，并回答问题。 亲爱的宝贝，原谅妈妈拒绝你们到现场送行的请求，因为我爱你们。你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人。那一刻，妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责。在那一刻看到你们，我怕我会有太多的牵挂和不舍，我怕我会忍不住，我怕我会哭。 宝贝，妈妈有妈妈的梦想和使命。就让妈妈尽可能地放下牵挂，奔赴妈妈的星辰大海吧。妈妈答应你们，等妈妈凯旋的时候来接妈妈，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥在怀里。宝贝，我们曾经无数次讨论妈妈执行任务的事，你们总是红着眼眶万般不舍，妈妈又何尝不是。妈妈答应过你们要好好完成任务，要在太空建一座大大的房子，装进很多很多人的梦想；我答应过你∶们要拍很多美丽的照片，回来和大家分享；我答应过你们要把祝福和梦想写进满天繁星。妈妈答应你∶们的事一定会做到。
广东省广州市荔湾区2020-2021学年七年级上学期期末 语文试题 一、选择题 1. 下列各项，读音和书写都正确的一项（） A．闪烁（lì）浙沥（xī lì）截然不同（jié） B．狭隘（ài）抖擞（dǒu sǒu）拈轻怕重（niān） C．贮蓄（zhù）酝酿（yùn niàng）人声顶沸（dǐng） D．着落（zhuó）徘徊（pái huí）怪涎不经（dàn） 2. 下列加点词语使用恰当的一项是（） A．科尔沁沙漠原是不毛之地，然而腾飞和他的团队竟在这里种出了水稻。 B．班长提议把“宁静致远”作为班训，同学们随声附和，纷纷发表意见。 C．辩论赛中，张雨发言思路清晰，旁征博引，咄咄逼人，对手敬佩不已。 D．张红胆小内向，我怂恿她参加艺术节表演、运动会等活动来改变自己。 3. 下面是李明给父亲的老战友发出的请帖。谦辞和敬辞使用不正确的一项是( ) 伯父，您好！2月10日是家君70大寿，敬请您赏脸出席寿宴。席设中国大酒店二楼宴会厅，贤侄我五点在宴会厅门口恭候您的大驾。 A．家君B．赏脸C．贤侄D．大驾 4. 下列句子没有语病的一项是（） A．想象是人类与生俱来的能力水平，能让我们体验到更加广大的世界。 B．自主学习理念，经过这些年来成功与失败的实践，证实了其可行性。 C．博物馆文创频频出新，反映了我国博物馆文创市场高速增长的态势。 D．对于适合自己的学习方法，同学们一直在总结着，思考着，探索着。 二、名著阅读
5. 荔湾中学初一（2）班举行《西游记》读书分享会，主题是“艰难的取经之路”。作为分享者之一，你选择哪个情节？为什么选择这个情节？ 三、选择题 6. 根据课文，下列古诗文默写正确的一项是（） A．搏学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 B．日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。 C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 D．老树枯藤昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 四、句子默写 7. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①__________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》） ③遥怜故乡菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》） ④不知何处吹芦管，__________。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。 “__________，__________”是孔子所提出的一种学习方法，告诉我们学习和思考同等重要，缺一不可。 五、课内阅读 8. 阅读下面的文段，完成问题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
七年级语文上册第一、二单元测试题（含答案） 一、积累与运用(44分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 (3分)（） A. 酝酿．（ liàng）沐．浴（mù）干涩．（shè）一霎．时（shà） B. 憔．悴（qiaó）粼．粼（líng ）莅．临（lì）咄咄 ．．逼人(duóduó) C. 荫．蔽（yìn）姊．妹（zǐ）祷．告（dǎo ）菡．萏（hàn） D. 匿．笑（nì）瘫痪．（huàn）粗犷．（guǎng）贮．蓄（zhù） 2.下列词语中没有错别字的一项是 (3分)( ) A. 静谧瞭亮睫毛朗润 B. 棱镜决别分歧铃铛 C. 并蒂沉寂淅沥徘徊 D. 着落倚斜响晴侍弄 3.下列句子中加点成语使用有错误的一项是(3分) ( ) A . 这件事我在床上翻来覆去 ．．．．想了很多遍，但还是想不出其中的道理。 B.全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨 ．．．．地反复强调安全的重要性。 C. .政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得其所 ．．．．。 D. 当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时，人们都是喜出望外 ．．．．。 4.下列对病句的修改不正确的一项是(3分)( ) A . 通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。(将“重要”改为“必要”) B.在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。(删掉“囊括并”或“并包揽”) C.保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。(将“作为”改为“成为”) D.教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。(将“解决问题”和“深入研究”调换位置) 5.下列文学常识表述不正确的一项是(3分)( ) A. 朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人、学者，著有散文集《背影》《你我》等。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 C. 李白，字太白，号青莲居士，唐代最有名的诗人之一，世人称之为“诗圣”。 D. 曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》等。 6.谦辞和敬辞是中国传统文化中一种独特的表达方式。下列归类正确的是(3分（） A. 敬辞：令郎奉陪劳驾赐教 B. 谦辞：贤弟家君小女鄙人 C. 敬辞：令堂垂爱高就舍妹 D. 谦辞：家慈惠顾愚兄寒舍 7.依次填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是（3分）（） ，飘逸着沁人心脾的清香；，散发着浓烈的祝福；，只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶 A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D.③①② 8.下列句子中没有使用修辞方法的一项是 (3分)（） A. 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。 B. 对面走来了一群红领巾，笑笑闹闹，让人感觉很美好。 C. 真是奇怪，我好像在哪儿见过你。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2018~2019学年度上学期期末质量检测试题 七年级语文2019 1 一､积累运用 1．下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是 A．贮蓄（chǔ）黄晕（yùn）禁锢（jīn）匿笑（nì）B．祈祷（qí）钦差（qīng）嗔怪（chēn）逃窜（cuān）C．坍塌（tān）恍惚（huǎng）滑稽（jī）绵延（yán）D．惩戒（chěng）蜷伏（quán）称职（chèn）庇护（pì）2．下列词语中没有错别字的一项是 A．分歧水墨画迫不急待刨根问底 B．诀别锡箔店荒诞离奇拈轻怕重 C．怂恿三凌镜惊慌失措大相径廷 D．凯歌雕像者为罪潜逃杞人忧天 3．下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是 A．在国歌的伴奏下，张宁和王嘉小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气｡ B．这个问题如果采取这种错误处理方法，实际上是混为一谈，打击了群众｡ C．《诗词大会》竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，选手对答如流，嘉宾妙语连珠｡ D．语文老师多讲授中国传统文化经典篇目，学生会在潜移默化中提升传统文化素养｡
4．下列关于文学常识的表述，正确的一项是 A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书｡孔子是儒家学说的创始人，战国末期思想家､政治家､教育家，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”｡ B．蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说《聊斋志异》｡“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价｡ C．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，丹麦作家｡代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《小红帽》等｡ D．《天上的街市》作者郭沫若，作家､诗人､历史学家､古文字学家，我国新诗歌运动的奠基者｡其代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等｡ 5．名著阅读 那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔铙命!”行者却才收了手脚道：“你才认得孙叔叔么?我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使｡”罗刹道：“叔叔，有扇!有扇!你出来拿了去!”行者道：“拿扇子我看了出来｡”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇区，执在旁边｡行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠（shuò）个窟窿出来，还自口出｡你把口张三张儿｡”那罗刹果张开口｡行者还作个鑞鑙（jiāo liáo）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上｡那罗刹不知，连张
2020-2021学年广东省深圳外国语学校七年级（上）期末语文试卷 试题数：13，总分：120 1.（单选题，2分）下列句子中划线成语使用恰当 ．．的一项是（） A.槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。 B.有一种欢喜叫喜出望外，有一种气氛叫喜气洋洋，有一种运气叫双喜临门。 C.校园里传来了骇人听闻的消息，李明获得了全国作文竞赛一等奖。 D.假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们参差不齐的旋舞。 2.（单选题，2分）对下列划线词语的词性分析有误的一项是（） A.我们去到报告厅，和同学们一起听安全讲座。（听：动词。） B.草原是这样无边地平展，就像风平浪静的海洋。（这样：名词。） C.秋雨洗涤后的大鹏所城，别有一番风味。（风味：名词。） D.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞……（刻苦：形容词） 3.（单选题，2分）下列句子中没有语病的一句是（） A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象。 C.深圳市实验学校、深圳中学等多所学校开展了“诚信教育进校园”活动。 D.我市即将开展中小学生艺术节活动，旨在提高学校艺术教育。 4.（单选题，2分）下列句子中修辞手法分析有误 ．．的一项是（） A.他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。（比喻） B.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（拟人） C.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……（排比） D.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？（反问） 5.（单选题，2分）下列选项中，不正确的一项是（） A.老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。 B.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。 C.蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。 D.泰戈尔，美国作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。