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——高考复习导学案
第九课走进社会主义市场经济
填表说明：1——14题填选项（每题5分），15——16题填得得分。
评定标准：总分为80分以上为A，60——79为B，45——59为C，45分以下为D
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
总分等级评定
答案
题号9 10 11 12 13 14 15 16
答案
【考点展示】：
考点1市场与计划2市场调节及其弊端3市场配置资源
考点4市场秩序5社会主义市场经济的基本特征6宏观调控
第一部分【考点解读】
一．依纲据本，通读考点
考点1 市场与计划
(1)资源配置的必要性。
进行资源配置解决人的需要与资源的矛盾的必然要求。
(2)资源配置的手段。和是资源配置的两种基本手段。
市场经济是指：市场在资源配置中起____________的经济。
考点2 市场调节及其弊端
(1)在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过的涨落以及的变化由市场来调节的。市场中好像有一只“看不见的手”在引导着商品生产者、经营者，调节着人、财、物在全社会的配置。
(2)市场调节的弊端。
市场调节不是万能的。（一是因为市场解决不了、、消防等公共物品的供给问题。二是因为、麻醉品等也不能让市场来调节。）
市场调节存在________、________、滞后性等固有的弊端。
考点3 市场配置资源
(1)在经济生活中，市场能够通过________比较及时、准确、灵活地反映出市场________变化，传递供求信息，实现资源合理配置。
(2)面对市场竞争，商品生产者、经营者在________的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进__________的提高和______的有效利用。
考点4 市场秩序
(1)为什么——维护市场秩序的必要性。
只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能______________。良好的市场秩序依赖________来维护。
(2)怎么办——维护市场秩序的措施。
①良好的市场秩序依赖________来维护。
第一，市场规则的含义：市场规则以___________、、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
第二，市场规则的内容：市场规则包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
第三，市场规则的具体要求：凡不符合________规则的企业、商品，均不允许进入市场；禁止各种形式的________、非法垄断及其他非法竞争行为；市场交易必须自愿、____、公平、________。
②________是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
原因：诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退；形成以道德为支撑、________为保障的社会________，是规范市场秩序的治本之策。
要求：要切实加强信用制度建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
③市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。
每个经济活动参加者都必须学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合__________，又能运用法律维护自己的权益；都应该树立________，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
考点5 社会主义市场经济的基本特征
(1)社会主义市场经济的含义。
社会主义市场经济：是同社会主义________结合在一起的，市场在国家________下对资源配置起基础性作用。社会主义________既有市场经济的共性，又具有自己的特征；既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥____________的优越性。
(2)社会主义市场经济的基本特征。
①坚持公有制的主体地位：坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的________。
②以共同富裕为根本目标：共同富裕是社会主义的________。
③能够实行______的宏观调控：社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。
(3)社会主义市场经济的优越性。
社会主义市场经济能够把社会主义基本________的优势同________的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥__________两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性。
考点6 宏观调控
(1)宏观调控的含义：指综合运用各种手段对国民经济进行的__________。
(2)宏观调控的原因：
①是市场经济发展的必然要求：市场的调节作用不是万能的，市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的特点。所以市场的正常发展不仅要求充分发挥市场的作用，又需要加强国家宏观调控。
②是有我国社会主义性质决定的：社会主义公有制及________目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
(3)宏观调控的目标：促进增长，增加，稳定，保持国际收支平衡。
(4)宏观调控的手段：经济手段、________和法律手段。国家宏观调控以______________为主，辅之以必要的行政手段。
二．思维拓展，注重理解
1.全面认识市场调节的局限性
自发性盲目性滞后性
不同点原因
商品生产者和经营者在价值规
律的自发调节下谋求自身的眼
前利益或者不正当利益
商品生产者和经营者不可能
完全掌握市场各方面的信息，
也无法控制经济变化的趋势
市场调节是一种事后调节，从价
格形成、价格信号传递到商品生
产的调整有一定的时间差
结果不利于经济和社会健康发展造成经济波动和资源浪费
导致经济波动和资源浪费，特别
是在农林及大型项目的建设上影
响更明显
表现
为了获得利益不择手段，甚至违
犯法律
一哄而上、一哄而退社会产品积压，生产调整落后
举例
假冒伪劣、欺诈、污染环境、
非法垄断
“跟风”生产冬枣销售困难，枣农砍伐树木
相同点
会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化
2.深入理解我国的宏观调控
注1：对比理解我国宏观调控的手段。
经济手段法律手段行政手段含义
内容通过制订经济计划、发展规划、经济政策（如财政政策和货币政
策）等，调节和引导国民经济的
发展。通过经济立法、经济司法活
动调整社会经济关系，打击
经济违法犯罪，保证经济政
策的实施。
通过行政机构，采取强制性的行
政指令、命令、指示，进行经济
管理和调节，具有迅速、直接的
特点。
举例财政政策（通过财政支出／收入变化来实现）
货币政策(通过三率齐动来实现)
经济发展规划／计划一是立法，二是司法，打击
违法犯罪行为，可见运用法
律手段的主体只能是立法
机关和司法机关．
通过命令，指示，指标，规定等
来调节控制经济。这个手段不常
用．运用行政手段的主体只能是
国家行政机构(政府及其相关下
属部门<如工商局>)
关系①目标一致，都是为了促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡；②主体一致，都由国家实施；③三者应该相互配合，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
注2：财政政策和货币政策
财政政策货币政策
区别
含义
不同
政府通过对财政收入和支出总
量的调节来影响总需求，使之与总供
给相适应的经济政策
货币政策是指一国中央银行（货币当局）为实现一
定的宏观经济目标而对货币供应量和信贷量进行调节
和控制所采取的指导方针及其相应的政策措施内容
不同
财政收入和财政支出的有关政
策，如税收、税率调整等
与银行有关的一系列政策，如存贷款利率调整、存
款准备金率调整等
制定者
不同
国家财政部制定，经全国人大或
全国人大常委会通过
中央银行直接制定
联系
①都是经济政策，都属于宏观调控的重要手段
②在一定条件下，二者相互配合起作用
注3：比较我国实行宏观调控的原因和我国能实行强有力宏观调控的原因。
①我国实行宏观调控的原因。
第一，这是市场经济发展的必然要求。市场的调节作用不是万能的，市场调节具有自发性、盲目性和滞后性等弊端。所以市场经济的正常发展不仅要求充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家宏观调控。
第二，这是由我国社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
②我国能实行强有力宏观调控的原因。
第一，加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。社会主义市场经济以生产资料公有制为基础，以共同富裕为根本目标，能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。
第二，社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性。
第三，财政作为宏观调控的重要手段，具有促进资源合理配置的作用，可以推动基础设施等重大工程的建设，具有促进国民经济平稳运行的作用，可以实行社会总供给与总需求的平衡。
3. 市场调节与宏观调控。
市场调节
宏观调控
调节 手段 主要通过价格、供求、竞争调节，实质是价值规律在发挥作用 以经济手段、法律手段为主，辅之以行政手段
市场经济 中的地位
基础性作用
弥补市场的不足，实现资源合理配置的有效方式
各自优势 能通过价格及时反映供求变
化，市场信息灵敏，生产要素自由流动，生产效率高
宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，可以弥补市场机制的不足
局限性
具有自发性、盲目性和滞后性的弊端
政府调节是一种主观行为，可能因为决策失误或过度的政府干扰，破坏市场机制的正常运行
联系
二者都是现代市场经济条件下实现资源配置的手段，相互联系，相互补充，缺一不可。①市
场调节是资源配置的基础手段，是经济运行中经常的、大量的、第一位的手段。②在现代市场经济和社会化大生产条件下，宏观调控是不可或缺的。没有政府参与调节的现代市场经济是不完整的市场经济。③市场经济的发展既需要无形的手(市场调节)，又需要有形的手(宏观调控)
第二部分【真题感悟】
考点1 市场与计划 考点2 市场调节及其弊端
1.(2009广东)村头路口夜晚常有行人跌倒，村民张三在此安装路灯，并向路人收取电费却遭遇多数人拒绝，
张三因收费不能弥补成本只好拆掉路灯。村委会从村财政出资安装该路灯和承担电费，照明恢复正常。这表明( )
①作为资源配置的手段，计划调节比市场调节更有效②市场是一只“看得见的手”，调节人、财、物的配置 ③路灯是公共物品，在消费上具有非竞争性、非排他性④市场难以解决公共物品的供给问题 A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
考点3 市场配置资源 考点4 市场秩序
2.(2010年高考上海卷)有序性是现代市场的特征之一。下列起到维护市场秩序作用的是( )
A ．引导各类生产要素在市场内优化配置
B ．严厉打击制假售假、商业欺诈等违法行为
C ．激发企业采用技术创新手段降低生产成本
D ．允许所有商品生产经营者、购买者都可以进入市场
考点5 社会主义市场经济的基本特征 3.(2009天津)阅读材料，回答问题。
材料：胡锦涛在伦敦金融峰会上指出：“虽然国际金融危机对中国实体经济的不利影响继续显现，但中国经济发展的基本态势和长期向好趋势没有发生根本变化，支撑中国经济持续较快发展的根基没有动摇。”运用经济学常识中社会主义市场经济体制的相关知识，分析我国经济发展基本态势没有发生根本变化的主要原因。
考点6 宏观调控 4.（2010四川）观察右图《重拳出击》，下列认识正确的有 ( )
①国家调控房价是市场经济价值规律的自发要求 ②房地产商盲目追逐高额利润会推动房价高涨 ③房价过高会影响人民群众的基本住房需求 ④市场调节具有滞后性，国家必须及时干预 A ．①② B ．①③④ C ．②③④ D ．①②③④
5.（创新题）2011年国家相关部门继续把食品市场安全作为市场监管的重点，进一步开展食品市场整顿，
切实保障农村食品消费安全。这表明()
A．市场调节是资源配置的基础B．政府运用行政手段监管市场
C．宏观调控是资源配置的基础D．政府运用经济手段监管市场
6.[2010·山东卷]通过加强和改善宏观调控，2009年我国成功实现了“保增长”的经济目标。这表明宏观调控()
①比市场调节更有优越性②是经济发展的内在要求
③能有效弥补市场的不足④是实现公平的有效途径
A．①②B．②③C．③④D．①④
第三部分【效能测评】
1．[2012·福州模拟] 从上海“楼倒倒”、成都“楼歪歪”，到南京“楼脆脆”……房屋建筑的质量问题在挑战中国“房奴”忍耐度的同时，用“歪歪倒倒”的事实“脆脆”地告诉我们()
①市场调节具有自发性的固有弊端②价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
③必须加强宏观调控，消除市场调节的弱点和缺陷④应完善法律法规，加大对房地产业的监管力度A．①③B．②③C．①④D．③④
2．[2012·合肥模拟] 下表所示为某市政府制定的自来水价格，该价格的制定()
用水分类价格(元/m3) 备注
居民生活用水 1.03
工业及行政事业用水 1.30
经营服务业及其他用水 1.50
特种用水
饮料生产用水 2.50
洗车用水 5.00 洗车点如已安装并使用循环利用装置，用水价格按每立方米1.50元执行
①利用了价值规律的调节作用②发挥了政府宏观调控的职能
③表明价格形成应以市场定价为主④有助于引导绿色消费的形成
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
3．[2012·宿州模拟] 稳定猪价已成为当前政府调控之重点，国务院、商务部等相继出台措施，平抑猪价，防止物价进一步高企，但是猪肉价格短期内仍将在高位徘徊。这表明市场调节()
A．具有自发性B．具有盲目性C．具有滞后性D．导致资源浪费
4．[2012·海口一中模拟] 随着电子商务的飞速发展，快递业也获得了迅猛发展，但方便群众生活的同时，快递业务量暴增产生“爆仓”、“暴力分拣”等一系列问题越来越凸显，影响了整个行业的持续健康发展。为了避免上述现象的发生()
①应使国有经济垄断快递业②进一步完善市场规则
③发挥市场调节的基础性作用④加强政府的宏观调控
A．①②B．②③C．①④D．②④
5．[2012·大连质检] 下边漫画《市场》给我们的启示是()
A．市场调节具有盲目性和滞后性
B．要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用
C．追求利润的最大化是企业活动的根本出发点
D．企业应诚信经营，树立良好的信誉和形象能力提升
6．[2012·银川模拟] 福建省人大常委会于2011年10月9日—19日开展《中华人民共和国食品安全法》贯
彻实施情况检查。食品安全法的落实有利于()
①规范市场行为，维护市场秩序②杜绝市场缺陷，提高资源配置效率
③树立诚信观念，遵守市场道德④促进市场竞争，提高社会劳动生产率
A．①②B．③④C．①③D．②④
7．2011年我国要着力保障和改善民生，加快推进收入分配制度改革，实现由“国富”向“民富”转变。这表明()
A．公有制是社会主义市场经济的基础B．实现共同富裕是社会主义市场经济的目标
C．社会主义市场经济的宏观调控强而有力D．市场配置资源具有自发性和盲目性8．[2012·沈阳质检] 2011年，“瘦肉精”、“染色馒头”、“塑化剂”等食品安全事件，再次引发国人对食品安全的忧思。对此，政府可以采取的措施是()
①加强市场监管，健全社会信用体系②诚信经营，不出售有毒有害食品
③规范市场秩序，完善市场规则④充分发挥国家宏观调控在市场调节中的基础性作用
A．①③B．②③C．①④D．②④
9．[2012·汕头模拟] “居者有其屋”，房价关乎民生。下列政府采取的措施中，可能有效抑制房价增长过快的经济手段有()
①实施积极的财政政策→扩大财政支出→增加保障性住房→抑制房价增长过快
②提高存贷款利率→流通领域货币量增加→投机性购房减少→抑制房价增长过快
③查处囤地炒地→增加住房用地有效供给→扩大住房供应量→抑制房价增长过快
④调整房产税收政策→减少房产保有和交易成本→投机性购房减少→抑制房价增长过快
A．③④B．②④C．①③D．①②
10．[2012·宁波质检] “民间借贷”是2011年最热关键词。从年初银行信贷收缩开始，民间信贷已然被推到风口浪尖。4月以来，陆续有民间借贷资金链断裂的事件被披露，银根收紧带来的风险因素开始抬头。下列有助于解决这一问题的是()
①引导和规范民间借贷行为，形成较为成熟的中小企业融资市场②积极推动金融租赁业务，突破金融租赁社会认知度不高的瓶颈③持续实施宽松的货币政策，增加货币发行量，缓解企业融资困难④适度调整宏观政策，减小对中小企业贷款规模，降低银行利率
A．①②B．③④C．②④D．①③
11．[2012·朝阳模拟] 下图中，横向箭头显示的是物价上涨对经济生活的影响，纵向箭头显示的是针对这些影响在经济生活中的相关环节采取的措施。以下判断正确的是()
A．①是政府运用经济计划，规范市场秩序B．②是政府运用稳健的货币政策，增加货币的投放C．③是政府运用财政政策，保障人民的生活水平D．④是政府通过再分配，保障劳动者的权益12．[2012·吉林模拟] 国家统计局2011年7月9日公布，6月居民消费价格指数(CPI)同比涨6.4%，创36个月新高。这是国家统计局为规避数据泄露风险改变发布形式以来首次发布宏观经济数据。为了降低通胀预期，政府应该多管齐下，正确打出以下“组合拳”()
①积极的财政政策与宽松的货币政策结合②市场调节与宏观调控结合
③增加供给与刺激消费结合④提高存贷款利率与增加储备产品投放结合
A．①②③B．①③④C．②③D．②④
13．[2012·合肥模拟] 上购物以其方便实惠成为一种时尚，但高中女生小曹最近在上购物时却遭遇陷阱。她通过上银行向某一站支付920元钱购买一部手机，拿到货物时却发现是劣质产品。当她打电话向工商局举报此事时，工作人员显得很不耐烦，匆匆回答说：“法律对这方面规定不具体，我们不管！”
结合材料，请从《经济生活》角度，分析络购物陷阱存在的原因及其解决办法。
选做习题
14．[2012·中山模拟] 材料一2010年8月—2011年8月我国居民消费价格指数同比和环比增幅
材料二2011年2月27日，温家宝总理在与友在线交流时表示，党和政府一直把保持物价总水平的稳定作为经济生活发展的一件大事，不会允许物价上涨得不到遏制。温家宝总理指出，控制物价上涨关键是要采取四方面的措施：第一，控制货币流动性，也就是管好物价上涨的货币因素；第二，要努力发展生产，特别是农业生产，要落实“米袋子”省长负责制、“菜篮子”市长负责制；第三，要搞好流通，特别是要减少流通环节；第四，要管好市场，打击囤积居奇、哄抬物价，使整个市场有序地发展。
(1)我国居民消费价格指数持续上涨对社会经济生活有何影响？
(2)结合材料说明政府降低物价所采取举措的《经济生活》依据。
课时作业(九)参考答案
1．C[解析] 房屋质量问题反映了建房者为了获得利益，侵害消费者的合法权益，可见属于市场自发性的体现，故①正确。防止此类事件发生必须加强对市场的监管，故④正确。此题没有涉及企业的优胜劣汰，排除②。市场缺陷是市场经济本身固有的，宏观调控只能弥补，不能消除，排除③。
2．C[解析] 通过政府制定的自来水价格，可见此题强调宏观调控的作用，故②正确。通过价格调节用水，可见利用了价值规律，故①正确。洗车点如安装并使用循环用水装置，则价格相对较低，体现了④。③与材料主旨相反。
3．C[解析] 猪肉价格短期内仍将在高位徘徊，可见市场对政府信息反应的滞后性，故答案为C。
4．D[解析] 垄断违反市场公平竞争的原则，排除①。“爆仓”现象是市场经济盲目性缺陷的体现，故排除③。防止此类现象发生必须规范市场秩序，加强宏观调控，故答案为D。
5．D[解析] 漫画揭示了现实生活中有些不法商家引诱和欺骗消费者的行为，体现了市场经济的自发性，故A、B、C三项均不符合题意。
6．C[解析] 食品安全法的落实有利于规范市场主体行为，规范市场秩序，故答案为C。市场缺陷是市场经济本身固有的，故排除②。法律的落实目的在于规范市场主体行为，故排除④。
7．B[解析] 收入分配制度改革，目的在于实现共同富裕，可见社会主义市场经济的目标，故答案为B。8．A[解析] ②属于企业的行为，排除。市场对资源配置起基础性作用，排除④。
9．C[解析] 提高存贷款利率，会导致流通领域中货币量减少，排除②。减少房产交易成本，导致购房费用减少，从而有利于激发购房热情，排除④。
10．A[解析] ③错误，我国针对经济发展形势，现阶段应实行稳健的货币政策，而且增加货币发行量可能引发通货膨胀风险。④中“减小对中小企业贷款规模”错误，将会加强银根收紧。①②观点正确且符合题意，因此入选。
11．C[解析] ①属于法律手段，故排除。②有利于减少货币支出，故排除。④属于初次分配中的措施，故排除。
12．D[解析] 面对物价上涨，应该减少市场流通中的货币量，而不是增加，排除①。降低物价应该增加供给，抑制消费，排除③。
13．[答案] (1)原因：部分络企业缺乏诚信，市场存在自发性；法律规范、行业规范不够健全；国家有关部门监管不力。
(2)解决办法：①国家：要加强宏观调控，加快建立信用监督和失信惩戒制度。②企业：要自觉遵守国家法律和市场规则，合法经营、诚信经营。③消费者：要树立权利意识、法律意识，运用法律维护自己的合法权益。
[解析] 络购物陷阱的存在可以从企业主体、市场经济自身缺陷和国家宏观环境来分析。防止络购物陷阱，可以立足生产参与的三个主体来分析，即国家、企业和个人。
14．[答案] (1)物价持续走高，会导致人们的购买力下降，从而降低人民生活水平；也会引起经济波动，扰乱经济秩序。
(2)①市场调节具有自发性、盲目性和滞后性等弱点，社会主义市场经济的健康发展离不开国家的宏观调控。为了抑制物价上涨，我国政府综合采用经济、法律和行政手段，加强宏观调控，推动生产发展，搞活流通，规范市场秩序。②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，超过限度会引起物价上涨。为了抑制物价上涨，必须适度减少流通中的货币量。③供求关系影响价格，物价水平影响居民消费水平。为了保障人民生活，必须大力发展生产增加供应，抑制粮食和蔬菜价格上涨。④分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。为了抑制物价上涨，必须搞活流通，降低流通环节成本。
[解析] 第(1)问，物价上涨主要分析物价对生产和消费的影响。降低人们的购买力，导致市场秩序混乱。第(2)问，此题属于材料依据类的试题。加强宏观调控主要针对市场缺陷。控制货币量，主要涉及流通中货币量与消费需求的关系。扩大农业生产主要涉及供求对价格的影响。流通环节主要涉及商品的价值量。
张甸中学高二政治导学案（必修） 课题：第九课第二框用对立统一的观点看问题 编制：孙威审核：鲍德喜 【学习要求】 【知识梳理】 一、主要矛盾和次要矛盾 1、区别 （1）含义不同 主要矛盾一一在事物发展过程中处于地位，对事物发展起作用的矛盾。 次要矛盾一一在事物发展过程中处于地位，对事物发展不起作用的矛盾。 （2）主要矛盾和次要矛盾在事物发展过程中的地位、作用不同 %1主要矛盾处于地位，着事物的发展方向。 %1次要矛盾处于地位，对事物的发展方向不起作用。 2、联系 （1）二者相互依赖，相互影响 （2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化 3、主次矛盾关系原理的方法论意义 A.要求我们想问题、办事情要着重把握,抓住o B.学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾 二、矛盾的主要方面和次要方面 1、区别 （1）含义不同 矛盾的主要方面一一处于地位，起着作用的方面就是矛盾的主要方面。 矛盾的次要方面一一处于地位，不起____________________ 作用的方面就是矛盾的次要方面。（2）矛盾的主要方面和次要方面在事物发展过程中的地位、作用不同 %1矛盾的主要方面处于地位，起作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主 要方面决定的。 %1矛盾的次要方面处于地位，不起作用。 2、联系 （1）二者相互依赖 （2）矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化 3、矛盾主次方面关系原理的方法论意义 要求我们想问题、办事情既要,又要分清。 三、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一
分为二的矛盾分析法，坚持的认识方法。重点是中 的重点，两点是有的两点。反对形而上学的和。 四、具体问题具体分析 1、依据——O 2、含义一一在矛盾原理的指导下，具体分析矛盾的,找出解决矛盾的 方法。 3、地位一一具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的。 4、意义： （1）具体问题具体分析是正确认识事物的; （2）具体问题具体分析是正确解决矛盾的o L知识归纳】 判断主次矛盾和矛盾主次方面 1.从外延看 主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，次要矛盾可以有多个；而矛盾的主要方面只有一方，矛盾的次要方面也只有一方。 2.从内涵看 主次矛盾讲的是“矛盾体”。可以称为“一个”或“一种”矛盾；而矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。正因为主次矛盾是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾的双方，所以主次矛盾又有各自的矛盾的主次方面。 3.从作用看 主要矛盾：决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键。如攻打锦州，处理中美关系，经济为中心。（怎样做） 矛盾主要方面：决定事物性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等，如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制。（认识、态度） 4.方法论意义 主次矛盾要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视一般；矛盾主次方面要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流。 5.可以用来判断二者区别的一些重点词语 “抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“突破口”、“重中之重”、“第一要务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾； “抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”、“实质”、“总体上” 等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。
第9课对外开放 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 2.知道对外开放格局逐步扩大的过程 3.了解中国加入WTO的基本情况和影响 【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程】 一、自主学习 1.1980年，中央决定兴办深圳、、汕头、 4个经济特区。成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。 2.对引进、和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义起到了极为重要的作用。 3.（1）年，开放了14个。 （2）1985年，把长三角、珠三角和闽南三角地区开辟为。 （3）1988年增设经济特区。 （4）年，设立上海浦东开发区。 （5）1992年，相继开放沿江城市、陆地边境城市等内地省会和自治区首府。 4.形成了“———”的、多层次、 宽领域的对外开放格局。 5. 年12月，中国成为世界贸易组织的成员 6.为我国参与开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 二、合作探究 近代中国的对外开放和现代的对外开放有什么不同？
三、练习巩固 1.下列城市中，属于改革开放后建立的第一批经济特区的是（） ①深圳②珠海③汕头④上海⑤厦门 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤ 2.“我们唱着东方红，当家做主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这首脍炙人口的歌词颂扬的历史人物是（） A.孙中山毛泽东 B.毛泽东邓小平 C.邓小平江泽民 D.江泽民胡锦涛 3.党的十一届三中全会以后，随着改革开放的日益深化，我国对外开放的地区逐渐扩大，已经发 展成为国际化的经济中心和金融中心的是（） A.环渤海地区 B.长江三角洲地区 C.上海浦东开发区 D.海南经济特区 4.云南省属于中国对外开放格局中的（） A.经济特区 B.沿海开放城市 C.沿海经济开放区 D.内地 5.为了促进我国的对外贸易和国民经济的迅速发展，我国于何时加入了世界贸易组织（） A.1991年1月 B.2001年1月 C.1991年12月 D.2001年12月 6.被外国人称为“一夜崛起之城”的是哪个城市？经济特区是哪年开始建立的？第一批经济特区有哪几个？它“特殊”在什么地方？经济特区起到了什么作用？到目前，我国形成了怎样的对外开放格局？ 四、课后反思
《第9课：改革开放》导学案 孙平 [学习目标] 1、了解和掌握家庭联产承包责任制和乡镇企业的迅速发展； 2、了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；； 3、知道国有企业的改革的主要内容； [重点与难点] 重点：1、农村和城市的经济体制改革。2、深圳等经济特区的建立。 难点：理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 [导学过程] 一、自我学习 1、学习“家庭联产承包责任制”这一目，回答如下问题： （1）我国的改革首先是从什么领域开始的？ （2）哪个地方最先进行改革？ （3）改革采取了怎样的形式？取得怎样的效果？ 2、学习“深圳等经济特区的建立”这一目，结合《早期对外开放地区示意图》，回答如下问题： （1）说一说中国最早四个经济特区的名称； （2）阅读对外开放示意图，找出下列地区的地理位置：深圳、海南、广州、上海 （3）请根据对外开放示意图说说中国对外开放的格局
3、学习“国有企业改革”这一目，回答如下问题： 1、城市改革开始的时间、重点。 2、总结归纳国有企业改革的三方面内容：（不要照抄课本内容） 3、深化国有企业改革的时间、措施： 二、小组讨论 1、有人说我国当今的开放，允许国外资本的投资，实际上是导致了外国对我们国家的经济侵略，你是否同意此观点？ 2、议一议：农村实行家庭联产承包责任制和城市国有企业实行生产经营责任制后，生产都大大发展了，为什么？（提示：可以从管理体制改变、生产经营权转换、分配形式变化、科技进步等方面讨论） 三、自我总结 四、自我检测 1、我国实行改革开放政策是在：a“文革”结束之初b中国共产党“八大”之后c党的十一届三中全会之后d经济特区建立之后 2、在我国改革开放中，首先进行改革的是a.国有企业 b.农村 c.机关 d.学校
第9课宋代经济的发展新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》 举世不师，故道益离。柳宗元 落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》 古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修 大地二中张清泉 上信中学陈道锋 青海一中李清 镇海中学陈志海 大地二中张清泉 ?教学分析? 【举世不师，故道益离。柳宗元 ◆古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修 ◆灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 ◆随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》◆教学目标】
生的民族自豪感。 【重点难点】 教学重点：两宋商业繁荣的表现 教学难点：南方经济发展的原因 ?教学过程? 一、导入新课 （多媒体展示《耕获图》）同学们，我们知道，在经济发展水平上，东南沿海地区最发达，内地次之。总体说来，南方好于北方，东部优于西部，正因为如此，国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实，在中国古代，北方的经济在相当长一段时间是北方的发展水平高。那么，后来南方是怎样发展起来的？经济重心为什么会出现南移？这种南移从什么时候开始，又到什么时候完成？这都是我们这一节课要学习的内容。 二、新课讲授 目标导学一：农业的发展 1.（多媒体展示图标）学生回答：由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化？可以说明什么。 答案提示：南方人口超过北方。说明经济重心南。 2.（多媒体展示问题：南方经济发展的原因）学 生组讨论：南方农业发展的原因？答案提示：从 东汉后期到两宋，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带了先进生产技术；两宋时期，人口增长，垦田面扩大，耕作技术提高。 3.（多媒体展示问：南方经济发展的表现）学生抢答：南方农业发展的表现？ 答案提示：（1）农业作物：①引入越的优良品种占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首
第9课建设社会主义文化强国 第2框建设社会主义精神文明 班级姓名 一、明确目标引导过程 1．知识目标：知道社会主义精神文明建设的根本目标是培养“四有”新人。了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学文化事业。 2．能力目标：能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神。积极参加有意义的精神文化活动，丰富我们的精神生活，陶冶我们的道德情操，升华我们的道德境界。 3．价值目标：尊重科学，追求真理，具有科学的态度和创新精神。 二、自主学习筑牢基础 （一）阅读P100-101页，理解精神文明建设的意义和建设精神文明的根本任务 1．精神文明建设、建设文化强国、走中国特色文化发展道路的关系：，必须推动社会主义和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须建设。 2．建设社会主义精神文明的意义：人心凝聚，，各项事业就会。 3．发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务：培育_______、________、_______、__________的公民，提高整个中华民族的______________和______________，以适应社会主义现代化建设的需要。 （二）阅读P101-102页，理解如何建设精神文明 1.建设社会主义精神文明，必须努力办好的教育。 （1）地位：教育是和的基石。 （2）要求：①要坚持教育发展，全面贯彻党的教育方针；②坚持教育为建设服务、为人民服务；③把作为教育的任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.大力发展科学事业 （1）地位：科学技术是。 （2）要求：①大力加强科学建设；②普及，弘扬科学精神，提高全民科学素养；③坚持和并重，充分发挥社会科学在经济社会发展中的重要作用。 3．发展文化事业 （1）具体措施：深化，解放和发展。 ①大力发展，保障人民基本文化权益。 ②加快发展___________，推动其成为国民经济__________产业。 （2）文化改革和发展的总要求：努力为提供广阔文化舞台，让一切充分涌流，开创持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、得到更好保障、中华文化不断增强的新局面。 （三）阅读102-103页，了解精神文明创建活动形式的丰富性和对青年的要求 1．创建活动具有实践性 （1）主体：是亿万人民参加的伟大实践。 （2）措施：通过开展社会主义活动，完善社会体系。 （3）目的：形成、尊老爱幼、互爱互助、的社会风尚。 （4）形式：人民群众在创建活动中创造了__________的形式。 2．对当代青年的要求 投身于_____________________的伟大实践，做新时期中国先进文化的_______。 三、合作探究提升能力
第九课辉煌灿烂的文学导学案 制作人：谭卫红 一、课标要求 知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 二、研习教材重难点 （一）主干知识梳理 （二）重难疑点探究 1、结合唐诗、宋词和元曲理解文学艺术与政治、经济的关系。 唐诗：唐代经济的全面繁荣以及科举考试的实行，大大推动了诗歌的发展。盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、文明开化的社会背景；中唐时诗风日渐平实浅近，讽喻诗大量涌现，反映了唐朝社会弊端日益暴露，阶级矛盾日渐激化的社会状况；晚唐时诗风凝重抑郁，多为感时伤世之作，反映了唐朝日渐衰败，大唐盛世一去不复返的社会状况。宋词：宋词能取代诗歌成为文学的主流形式与商业的发展、城市的繁荣、市民数量的增多有
关。词能吟能唱更加适应市井生活的需要。宋代城市生活繁荣，词大多体现了太平盛世下城市的多彩生活。两宋之际，金人南侵，词充满了流落异乡的士人们的思乡之情，南宋朝廷不思进取，词体现了士人们杀敌报国、收复失地的雄心壮志。 元曲：宋代时，散曲兴起，到元代时散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲。元朝时，少数民族入主中原，实行民族分化政策，科举考试也被废止，汉族文人没有出路，就用散曲来抒发人生的失意和理想的破灭。 2、唐诗的特点。 （1）数量众多。清代康熙年间编定的《全唐诗》，收诗48 900多首。唐代书籍主要靠手抄，八个世纪后尚有近五万首作品传世，说明这些作品经受住了时代的考验。 （2）作者广泛。上有帝王将相，下有贩夫走卒和释道倡优，上有老人，下有几岁的小孩，还有外国作者。其中有个人专集传世的便有691人（明人统计）。 （3）题材多样。政治、经济、战争、宗教、宫廷、吏治、科举、婚姻、亲情、友谊、羁旅、怀古、山水、田园、动植物等社会与自然现象的各个方面唐诗都写到了。 （4）体制齐备。乐府、古诗（包括五言、七言和杂言、四言）、绝句、律诗等在唐朝都已发展成熟，出现了大批优秀作品。楚辞体也有人写作，有些诗孕育着词的体裁。 （5）艺术成就辉煌。唐诗创造了很多完美的艺术手法，而且形成了众多的风格流派，如同百花盛开，异彩纷呈。 3、明清小说的特点有哪些？ （1）在艺术结构上，明清小说借鉴并发展了古代史书编纂体制的传统，形成了具有民族特色的小说结构。如历史演义小说基本借鉴了编年体史书的结构体制，按照时间发展顺序，记述一段历史时期的事件和人物；英雄传奇小说，以某一英雄人物或某一英雄群体的事迹为线索，展开故事情节。 （2）在语言风格上，明清小说把文言、白话等传统语言和社会上流行的生活语言溶于一炉，形成多姿多彩的语言风格。 （3）在表现方法上，明清小说具有写实与虚构相结合的特点。在强调写实的同时，明清小说家也使用艺术虚构，甚至以虚构为小说艺术创作的准则。 （4）在形象塑造上，明清小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，包括一大批个性鲜明的典型人物，在塑造方法上表现出与西方古典小说不同的民族特色。 三、探究解题新思路 例1：从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代的文学发展趋势是 A逐渐平民化B逐渐贵族化C逐渐神秘化D逐渐宗教化 研析：汉赋、唐诗、宋词的表达形式相对高深，而小说的表达形式则渐趋通俗化，这反映了中国古代文学逐渐平民化的趋势。答案（A） 例2：贵州黄平卷烟厂设计了集诗、书、画为一体的古代诗人烟标（如图），下列各项与该烟标所体现的史实不相符的是 A诗仙是伟大的浪漫主义诗人，其诗歌充满 大胆的夸张和奇特的想象 B诗仙猛烈地抨击社会的黑暗现实，其诗歌 热烈地追求光明和理想 C杜甫赞诗仙“笔落惊风雨，诗成泣鬼神” “文采承殊渥，流传必绝伦” D郭沫若赞诗仙“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜” 研析：“诗仙”指李白。郭沫若赞扬的是杜甫。答案（D）
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 第9课辛亥革命 一、学习目标 1.识记同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 2.掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。 3.感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。 二、自主预习 1.1906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的发动武装起义。是同盟会成立后领导的第一次武装起义。 2.1907年，孙中山亲赴越南河内，与黄兴共同筹划领导，袭取镇南关。 3.1911年，湖北革命组织与，在同盟会的推动下，积极谋划起义。 4.辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的终结。 三、合作探究 1.阅读下列材料，回答问题。 革命把自古以来神圣不可侵犯的天子扳倒了，人们的思想发生了很大变化。人们之间不许称“大老爷”“老爷”“大人”，而改称为“先生”“君”“同志”等，不许府署官员坐轿。有的从前颓废的青年向亲人表示：“中国革命成功了，我要做一个新中国的新人。” （1）材料单元出人们的思想观念发生了什么变化？变化的原因是什么？ （2）你认为材料中“中国革命成功了”的观点对吗？请说明理由。 四、随堂演练
导学案 1.在同盟会影响下爆发的第一次大规模的武装起义是（） A．萍浏醴起义B．浙皖起义C．镇南关起义D．黄花岗起义 2.武昌起义前，同盟会领导的规模最大的起义是（） A．萍浏澧起义 B．浙皖起义 C．黄花岗起义 D．镇南关起义 3.辛亥革命爆发前，同盟会所领导的一系列武装起义所起的共同作用是（） A．基本推翻了清王朝的统治 B．挫伤了资产阶级革命派的积极性 C．动摇清朝的统治基础，加速革命发展的进程 D．扩大了革命派的群众基础 4.20世纪初，导致同盟会发动的一系列武装起义失败的根本原因是（） A．革命党人未发动和依靠群众B．发动武装起义的条件不成熟 C．革命党人未提出明确的纲领D．武装起义的计划不周密 5．下列说法符合辛亥革命爆发前武汉的史实有： ①民族资本主义有了较快的发展；②出现了资产阶级知识分子群；③反帝斗争不断高涨；④孙中山等革命党人进行了较长的起义准备 A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④ 6．武昌起义依靠的主要力量是（） A．资产阶级B．无产阶级C．湖北新军D．农民阶级 7．武昌起义的客观有利时机是（） A．20世纪初开展的收回利权的斗争 B．湖北文学社和共进会的宣传、组织工作 C．四川保路运动发展成反清的武装起义 D．同盟会成立后革命党人发动的武装起义 8．下列武昌起义成功的原因中，最主要的是（） A．清朝湖北当局无力顽抗 B．革命党人筹划周密、完善 C．起义新军的革命主动精神 D．立宪派改变策略乘机附和 五、课后反思 【答案】
2019-2020学年部编版初中语文精品资料 老王 【学习目标】 1、揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心 2、探究本文线索分明、顺序清晰的写法 3、以善良体察善良，培养爱心、同情心。 【学习重点】 1、理解老王这个人物形象。 2、体会本文语言风趣、含蓄、简练的特点。 【学习难点】理解本文线索分明、条理清晰的写作方法。 【知识链接】 1.题目解读 《老王》写于1984年。这篇文章通过记叙作者与车夫老王的交往，写出了老王艰难困苦的生活和善良厚道的品格。同时，作者提示我们：幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视他们的理由。 2. 走近作者 杨绛(1911－ )，原名杨季康，江苏无锡人，生于7月17日，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家、剧作家、学者。沉定简洁是杨绛作品语言特色。看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力。 3.相关资料 本文写于文化大革命结束不久，在那荒唐动乱的年代，人性被抹杀殆尽，但老王和作者身上所发出的人性的光辉却给刚刚从动乱中挣扎出来的人们以希望和信心。 【自主学习】 1．给下面加点的字注音。 愧怍．（）攥．（）着滞．（）笨 伛．（）偻骷髅 ．．（）（）眼翳．（） 2．根据拼音写汉字。
荒pì（）取dì（） huánɡ（）恐 tā（）败 3.结合语境，解释下列加点的词语。 （1）有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病。 老实： （2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 老实： 4．比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。 （1）①我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋 ②我谢了他的好香油和大鸡蛋 （2）①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 ②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 【合作探究】 5．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，“镶嵌”一词表达了什么意义？ 6．老王像僵尸的这段肖像描写有什么作用？ 7．老王送我们香油和鸡蛋，我为什么“强笑”？ 8．文中作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？ 9．对揭示文章意旨的课文最后一句话，你是怎样理解的？ 10．写人记叙文的构思中既要从众多事件中精选最能体现中心的材料，又要安排文章的谋篇布局，也即组材，那么本文段落安排有什么特色？
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 四年级英语上册第9课导学案 Lesson 9 How many horses can you see? 教学内容和要求： 1、学习元音音标/?u/ /au/ 和辅音音标//，能拼读含这些音标的单词。 2、能听懂、会说、会认读以下单词： house, horse, beside, six，cow，eleven，twelve，thirteen， fifteen，并能根据中文拼写出英文。 3、能听、说、认以下单词： over， goat，不要求书写。 4、能听懂、会说以下句子： How many cows can you see? I can see eleven cows. Not thirteen， but fifteen. 并能用来进行会话。 课时安排： 四课时第一课时一、复习检查 A．自由对话： 叫若干名学生站起来，用以前学过的交际用语自由对话。 B．复习前几课所学音标： 教师可以出示一些含这些音的单词的音标，让学生拼读。 C．复习含/?u/ /au/ 和//音的单词： 教师出示下列单词，让学生读一读： go， no， so， home， nose， close， old， cold， now， brown，three和 thank 等。 1 / 5
二、导入新课 A．学习音标/?u/ /au/ 和//。 o, oa ow, ou th / ?u / / au / // B. 注音标、读单词： Listen， point and read. -o-, -oa- / ?u / -ow-, -ou-/ ?: / -th-// nose/n?uz/ cow /kau/ three/ri:/ coat/k?ut/ house/haus/ teeth/ti: / 三、操练 A. 操练音标： 教师出示一些音标让学生读。 B. 辨音练习。 C. 对照朗读： 将单词与音标对照，朗读下列单词： hope sold thank now hole told thing how hose snow down smoke know think 四、 根据音标拼读生词。 五、家庭作业做练习册中的相关练习。 第二课时一、复习检查 A．听写单词： 教师读下列音标，让学生听音写出单词及其词义。 B．朗读音标： 朗读含/?u/ /au/ 和//音的单词的音标。 二、导入新课 A．学习生词： 在黑板上写上生词并在后面注上词义，逐个领读几遍，然后将 中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。
参赛教案： 教案背景：新课标人教版必修1《经济生活》第九课第二框 课题：《社会主义市场经济》教案 一、教材分析 1、本框题的地位和作用 《社会主义市场经济》是高一经济生活第九课第二框的内容。在此之前，我们学习了市场经济，即共性，为本框题内容做了铺垫。社会主义市场经济，即个性，它结合了第四课社会主义基本经济制度及第七课社会公平的内容，从而证明了社会主义制度的优越性，坚信社会主义道路。 2、教学目标 知识与技能：识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；理解社会主义市场经济的基本特征；运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势及经济手段的运用。培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力。能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 过程与方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合 情感、态度、价值观：让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。 3、教材的重点与难点： 重点：社会主义市场经济的基本特征。重点设置依据：任何市场经济都具有共同的一般特征，社会主义市场经济更有自己的基本特征（特殊性）：公有制的主体地位、以实现共同富裕为目标和国家能实行强有力的宏观调控。这些理论性和综合性较强，且有一定的跨度，所以让学生理解或接受有一定的难度。突破角度：以教材中的现实生活实例帮助学生理解，贴近实际，贴近生活。 难点：国家宏观调控经济手段中的经济手段。难点设置依据：财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济政策，但学生限于知识的层次比较难于理解。突破角度：列表比较二者的相同于不同之处，特别是比较制定者、含义的不同之处让学生易于接受。 二、教学方法 讲授法：宏观调控的经济手段中的财政政策和货币政策、行政手段的异同等属于基本理论性问题，老师要进行必要的引导和讲解。 探究法：配合教材的三个探究活动，便于学生理解社会主义市场经济的三个基本特征。 实例分析法：先列举典型案例，提出问题，由学生阅读、思考、小组讨论、回答，最后由老师点拨，得出结论。通过生活中的例子来分析印证教材的观点，更贴近学生的生活，更易接受。 比较分析法：对比资本主义市场经济与社会主义市场经济，寻找两者的不同点，总结后者的优越性。对此财政政策和货币政策，对比经济手段、法律手段和形成手段澄清学生的认识。 三、学法指导 本框具有较强的理论性和实践性，因此要引导学生积极参与整个教学活动中，他们在材料分析和自己佐证的材料中发现问题，分析问题，并结合教材归纳得出结论，进一步结合思考题以达到掌握和巩固新知识，最终完成教学目标。 四、教学流程
第九课第一框坚持先进文化的前进方向班级：姓名：学号： 【学习重点、难点】 ①坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位②社会主义核心价值体系 【自主学习】 一、肩负发展中国先进文化的使命 1．中国先进文化的求索历程 （1）求索目标：再创中华文化新的辉煌。（2）历史结论：奉行“”论或“”都不能产生中国先进文化。（3）重振标志：传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（4）新民主主义文化：①基础：中国共产党代表的人民革命实践。②主线：。③主体：。 2．社会主义先进文化 （1）基本内涵：①指导思想：。②根本目标：培育有理想、、有文化、的公民。③时代要求：面向、面向、面向的，民族的、科学的大众的。④本质特征：文化。（2）坚持先进文化前进方向的重要意义：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的和。 ▲特别提醒：“全盘西化”论和“文化复古主义”，实际上就是“民族虚无主义”和“守旧主义”的两种具体表现。前者一味推崇外来文化而否定中国的传统文化；后者一味固守本民族的传统文化而拒绝外来文化和新文化。 二、建设社会主义核心价值体系 1．是什么 （1）灵魂：指导思想。（2）主题：中国特色社会主义。（3）精髓：以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的。（4）基础：。 2．为什么 （1）地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的，是全国各族人民团结奋斗的共同。（2）必要性：在意识形态领域，多种文化并存是客观事实，所以推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（3）重要意义：建设社会主义核心价值体系有利于推动大发展大繁荣，提升国家文化软实力。 3．怎么办 巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用武装全党、教育人民；用中国特色社会主义凝聚力量；用以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的鼓舞斗志；用引领风尚。 ▲特别提醒：文化多样性并非指指导思想“多元化”。由于不同的民族、不同的地区，自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，所以各民族、各地区的文化具有独特性，即文化具有多样性。但是在社会主义建
第九课《走近国际社会》导学案 【重点难点】：学生能够区分主权国家的四个权利、理清中国与联合国的关系、国际关系的决定因素 一、基础感知： 1.国际社会的主要成员：__________和_______________ （1）主权国家 地位：当代国际社会_____的成员，国际关系的主要参加者。 类型：按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家等； 按经济发展程度划分，有发展中国家和发达国家。 构成要素：人口、领土、政权和_____是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是_____。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的_____和_____。 基本权利：_____权、平等权、_____权、_____权等 基本义务：不_____别国，不_____他国内政，以________解决国际争端等 （2）国际组织 地位：国际组织是国际社会的主要成员 类型：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。其中有_____的和________的，有_____的和_____的 作用：许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的_____与_____；_____国际政治、经济关系；_____国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界_____；等 最大国际组织：联合国 性质：最具代表性的_______和_______的国际组织 宗旨：维护国际______________和促进国际______________。 原则：各会员国主权_____，履行宪章规定的义务，以_____方式解决国际争端，不得对其他国家进行_____武力威胁或使用武力，_____协作，________任何国家的内政 作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行________援助等方面发挥着积极作用 中国与联合国关系： 中国作为联合国的_______和安理会__________之一，一贯遵循《联合国宪章》的_____和_____，支持按___________________所进行的各项工作，积极_____参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。中国在裁剪军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展做出了重要贡献。 2.国际关系的决定因素 含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是_____与_____之间的关系。 内容：多方面的，有政治、经济、文化、军事关系等 形式：复杂多样的，_____、合作与_____是其基本形式 决定因素： （1）各国的国家性质不同，利益追求、对外政策也不同，使得国际关系复杂多变。 （2）国家之间出现分离聚合、亲属冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。其中，__________是国际关系的决定性因素。[来源:学科网ZXXK] （3）国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。 （4）国家间的_____利益是国家合作的基础，而利益_____则是引起国家冲突的_____。 实质：
第九课坚持中国特色社会主义发展道路 课时1 建设社会主义文化强国 【学新知】 一、中华民族复兴的必然选择中华文化复兴的探索 （1）历史证明的结论：___________、____________等主张，都不能解决中国向何处去的问题，都无法使中华文化走上复兴之路。 （2）转折点：____________传入中国，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党既是中国先进文化的__________和_______________践行者，又是中华优秀传统文化的忠实___________和_______________ （3）中国共产党领导人民创造了_____________和社会主义________________，激昂向上的_______________和生机勃勃的社会主义__________是中华优秀传统文化的凝聚升华，是中国共产党人和中国人民伟大创造精神的生动体现，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 小拓展：“全盘西化”论、“文化复古主义”的实质“全盘酉化”论和“文化复古主义”实际上就是“民族虚无主义”和“守旧主义”“封闭主义“的两种具体表现。前者一味推崇外来文化而否定中国传统文化，后者一味固守本民族文化而拒绝外来文化和新文化 中国特色社会主义文化 （1）形成：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五干多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的__________和社会主义_______，植根于中国特色社会主义伟大实践 （2）作用：①文化是引领一个民族前行的旗帜。文化兴国运兴，文化强民族强。②中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大_________，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择，③建设社会主义文化强国，必须坚持中国特色____________ （3）发展总要求：发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向________-、__________、_______的，_________、__________、___________社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展
冀教版四下Lesson9When is it ?导学案 学习目标： 1.我能听懂，会说认读和书写:New Year’s Day , the Spring Festival, International Workers’ Day, Children’s Day , Teachers’ Day , National Day 2.我能够认读、理解并能运用以下句型： January the first is New Year’s Day . When is the Spring Festival ? It is in January or February . 学习流程： 活动一：I can read the words(学法指导：独立完成----师友互助认读单词，核对答案---听录音，跟读---背单词---教师检测） 新单词: New Year’s Day , the Spring Festival, International Workers’ Day, Children’s Day , Teachers’ Day , National Day 活动二、I can read. 自学课文（标出下列句子，并借助课文图片理解句意） January the first is New Year’s Day . When is the Spring Festival ? It is in January or February . 1.自读Lesson9，用记号笔划出不会读的单词或不懂的地方。 2..小组合作交流，解决单词的读音与句意，并排除难点问题。 3.呈现问题，全班一同解决。 4.听录音跟读课文1遍，注意难点词或句子。 1.小组内依次领读课文----齐读课文----分任务读课文。老师检查。活动三、能力提升(学法指导：独立完成---小组核对答案，解决疑难---提出问题，全班共同解决---教师出示答案。） 谈收获:( What did you learn in this class？对照学习目标。）
《秦统一中国》导学案 【学习目标】 1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。 【自主学习】 1．战国末年，__________国实力远远超过东方六国，__________的时机已经成熟。 2．秦王__________执掌大权后，制定克敌制胜的策略，从_______年至________年经过10年征战先后灭亡六国。 3．六国中最后一个被秦国攻灭的是__________。 4．我国历史上第一个统一的封建国家是__________。我国历史上第一位皇帝是__________。 5．秦朝在中央设置的官员有__________、__________、__________，分别管理行政、军事和监察。 6．秦统一全国以后，全国通行的货币是_________，全国通用的文字是________。【合作探究】 1．试分析秦统一全国的原因及其历史意义。 2.“统一货币、文字、度量衡有什么作用或影响呢？” 【自学检测】 1．李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦灭六国，诸侯西来的顺序是（）
①韩国②赵国③魏国④楚国⑤燕国⑥齐国A．①②③④⑤⑥ B．②③①④⑤⑥ C．③④①②⑤⑥ D．④⑤①②③⑥ 2．秦始皇统一中国的时间是（） A．公元前230年 B．公元前220年 C．公元前221年 D．公元前202年 3．下列不属于秦朝中央政府官职的是（） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 4．秦朝在地方上实行的制度是（） A．分封制 B．郡县制 C．州县制 D．王国制 5．秦朝统一使用的货币是（） A．海贝 B．铜贝 C．“半两”铜钱 D．刀形铜钱
博 学 笃 行 自 强 不 息 第9课 新文化运动 小组规则：团结合作，积极参与讨论； 一、教学目标： 1.知道新文化运动的背景、标志、主阵地、代表人物、旗帜； 2.理解新文化运动的内容和评价。 二、教学重难点 ： 重点：新文化运动的人物、旗帜、内容。 难点：新文化运动的评价 三、学习过程： （一）导入 由中国梦导入新课——第9课《新文化运动》 （二）前置性作业——计时赛大比拼： 班级展示：把你们组的学习成果拿到讲台上展示。 （三）讲授新课 板书:一、吹响号角 3.主阵地南北齐：阅读教材P40-42，知道新文化运动的主阵地以及前、后期宣传思想的变化。 1.情景一：思考现实生活中的道德礼仪？探究新文化运动内容的道德方面。 2.情景二：帮助胡适先生拟一份白话文电报？探究新文化运动内容的文学方面。 板书:三、永恒旗帜 1.新文化运动的评价——历史意义 2.新文化运动的感悟—— 四、当堂检测——擂台赛，大比武！ 1.我国历史上一次空前的思想大解放运动是( ) A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.五四运动 D.新文化运动 2.新文化运动的口号是( ) （1)民主 (2)自由 (3)平等 (4)科学 A.(1)(2) B.(1)(4) C.(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) 3.在《新青年》上发表《文学改良刍议》一文，提倡用白话文代替文言文的是（ ） A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适 4.列举 文化运动的代表人物： 5.举出新文化运动的内容： 6.新文化运动开始的标志（ ） A.创办《新青年》 B.创办《青年杂志》 C.中华民国的建立 D.十月革命 7.新文化运动的主要阵地（ ） A.《新青年》 B.《青年杂志》 C.《每周评论》 D.《湘江评论》 8.创办《青年杂志》的是（ ） A.陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅 9.91918年，李大钊在《新青年》上发表的颂扬十月革命的两篇文章是（ ） （1）《庶民的胜利》 （2） 《孔子与宪法》 （3） 《布尔什维主义的胜利》 （4） 《我的马克思主义观》 A.（1）（2） B.（2）（3） C.（3）（4） D.（1）（3） 10. 十月革命后，新文化运动增加了新的内容，表现为（ ） A.宣传马克思主义和十月革命 B.主张以新文学代替旧文学 C.否定封建的伦理道德观念 D.将思想运动与群众运动相结合 11. 举出1918年宣传马克思主义思想的两个刊物名称及创办人 12.从以下内容中你会联想到什么？（说说你的理由） 13. 中国近代化的探索过程中有哪四个重大历史事件？性质各是什么？从中你看到中华民族的什么品质？ 五、课堂总结： 同学之间相互说说自己本节课的收获？ 师生共同总结——反转思路： 知识脉络总结全课！(可以是知识树、历史年表、知识梳理等) 最后在短诗《少年中国说》中激励学生，祝福中国，结束全课！
第九课 第二框 社会主义市场经济 课时：2课时 课型：复习课 审核：高三备课组 班级 组别 姓名 学号 一、学习目标： 1、解释社会主义市场经济的三个基本特征。 2、解释国家进行宏观调控的原因。 3、回忆我国宏观调控的含义、主要目标。 4、结合我国宏观经济政策区分宏观调控的主要手段。 二、重点与难点 1、社会主义市场经济的三个基本特征； 2、我国宏观调控的含义、主要目标与手段。 三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。 1、什么是社会主义市场经济？ 2、社会主义市场经济的基本特征？ 3、加强国家宏观调控的原因？ 4、什么是宏观调控？宏观调控的目标与手段？ 四、判断正误，并予以解释说明 1、国家宏观调控的事目标就是促进经济增长。（ ） 说明： 2、宏观调控是社会主义市场经济特有的。（ ） 说明： 3、国家的宏观调控就是行政调节。（ ） 说明： 五、巩固练习 1、我国社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控，这是因为社会主义市场经济( ) A 、坚持以公有制为主体 B 、以市场为基础配置资源 C 、充分发挥了计划的长处 D 、完全克服了市场的弊端 2、在市场经济条件下，我国城乡居民收入在总体稳步增长的同时，不同群体之间的收入差距却在拉大。特别是由于劳动报酬在初次分配中的比例过低，“干得多，挣得少”，制约着百姓消费能力和生活质量的提高。调整国民收入分配结构，真正让人们“劳有所得”“干有所值”是一件鼓腰包、顺民心的要紧事。材料体现出我国的市场经济（ ） A 、坚持公有制为主体地位 B 、以共同富裕为目标 C 、坚持多种所有制经济共同发展 D 、需要国家实行强有力的宏观调控 3、漫画《饕餮》嘲讽一个贪吃的人。这幅漫画告诫我们（ ） A ．市场调节是实现资源配置的有效方式 B ．必须充分利用地球资源，促进经济发展 C ．社会主义市场经济具有开放性的特点 D ．必须加强国家宏观调控，走可持续发展道路 4、[2013广州三模]广东省是全国第一个启动碳交易试点的省， 碳排放权交易把与节能、减碳和生态发展密切相关的碳排放权益 作为一种可交易的产品，建立了一种统筹能源战略、节能降耗和 编号：1902