《中美、中日关系正常化》教案
一、教材分析
《中美、中日关系正常化》是人教版必修一第七单元《现代中国对外关系》中第二课《开创外交新局面》第二子目的主要内容。
新中国建立后，即处于以美国为首的西方国家的包围、封锁之中；而70年代中美关系的正常化则意味着西方对中国孤立政策的破产，是新中国外交史上的重大突破，它无论是对于中国外交新局面的开创还是中国经济社会的发展进步都具有重要意义。因此，该内容在中国外交史上地位重要；该内容的学习对于学生从历史角度理解今天的中美关系以及增强自豪感、使命感也具有重要价值。
教科书在简要介绍朝鲜战争后中美紧张对峙关系后，重点展示了70年代中美关系改善的背景、经过和影响，比较全面地勾勒出了新中国建立后中美关系的演变过程。
二、学情分析
本课的授课对象是高一学生，学生在初中时对中美关系正常化的史实有所了解，加之中美两国在当今世界中扮演着重要角色，学生在时事新闻中对中美关系有所了解，学生在学习本课时的学习兴趣较高。但是学生对于中美改善关系的原因以及中美改善关系对国际关系造成的影响认识不足，需要教师进一步地引导学生进行学习。
三、教学目标：
1．通过教师讲述和学生阅读整理，学生能够归纳并记住中美关系正常化的主要步骤，培养归纳整理知识的能力。
2．通过史料分析，学生在理解中美改善关系原因的同时，进一步领会“论从史出，史论结合的”的历史知识获得方法。
3．通过多角度解读中美关系正常化的影响，提高多角度、多层次分析认识历史影响的能力。
四、教学重难点
1.重点：中美改善关系的原因以及具体过程
2.难点：中美改善关系对国际关系的影响
五、教学准备：
提供尼克松访华照片，美国民众反越战照片
六、教学过程：
导课：通过尼克松访华的照片来导入新课
师：这是一张拍摄于我国文革时期的照片，时代特色非常浓厚，特别是这个标语，“被压迫民族联合起来”，这是毛泽东同志说过的一句话。大家有没有想过联合起来要干嘛呢？
生：……
师：按照当时的话来说，就是反帝反修。帝就是以美国为首的帝国主义。大家再继续看这个飞机哪个国家的呢？
生：……
师：并且走在人群正前方的正是美国总统尼克松，我们不是要反对美国吗？美国总统怎么来到了中国呢?是什么促使他这样做的？中国又为什么允许他的到来？这些就是我们本节课所要解决的问题.——中美关系正常化
首先我们来回顾一下新中国成立以后的中美关系。新中国成立以后，美国对中国
采取什么样的政策呢？
生：敌视新中国
师：不错，新中国成立以后，美国对我们在政治上孤立，经济上封锁，军事上包围。那我们对美国采取的又是什么样的态度呢？
生：……
师：其实我们从刚才那个标语就可以看出来，同样也是敌视美国。所以说中美两国在五十年代，六十年代是处于一个互相敌视的状态。但是到了70年代初的时候，两国关系却出现了一些缓和的痕迹。30秒的时间请大家快速阅读学思之窗的内容，想一想中美关系出现缓和的原因是什么呢？
（学生：阅读课本并思考。）
师：首先我们从美国方面来看，当时的国际大背景是什么呢？
生：……
师：不错，当时美苏争霸，但是美国却处在一个不利的地位，勃列日涅夫上台以后，苏联的军事得到了重大的发展，对美国造成了威胁，而美国则需要有借助其他国家的力量来抗衡苏联。
师：那我们再来看中苏关系，60年代的时候中苏关系破裂，苏联在中国边境陈兵百万，1969年的时候更是在边境爆发了冲突，苏联甚至扬言要对中国进行核打击，所以说苏联严重的威胁了中国的国家安全。而中美两国改善关系，则有利于共同对付苏联。
师：我们再来看一张照片，一张拍摄于上个世纪60年代末美国街头的照片。照片中的人正在做什么呢？
生：游行示威
师：为什么游行示威呢？其实我们从这个小女孩手里的这个标语就可以看出来。什么意思呢，那么我们请一位同学来翻译一下。
生：……
师：把军队带回家，想一想六十年代末的时候美国正在哪里用兵呢？
生：越南
师：不错，美国在1961年的时候发动了越南战争。但是美国却深陷越南战争的泥潭，给美国造成了几十万人的伤亡，耗资更是高达几千亿美元，胜利变得遥遥无期。美国希望从越南撤兵。但是美国如果想从越南撤兵，有一个国家它是绕不过去的。那就是中国。我们中国当时对这场战争采取的什么样的态度呢?抗美援越，于是所以说美国要向从越南撤兵，同中国改善关系就显得尤为重要了。
中美两国改善关系的根本原因则是中国自身实力的提高。有一句话说的好，打铁还须自身硬，如果中国在当时的世界上无足轻重，即使满足了上面两个因素，中美也不一定改善关系。但是我们的原子弹在1964年爆炸成功，氢弹又在66年爆炸成功，中国的自身力量得到发展，国际地位提高，使美国认识到了中国在世界中的重要作用，所以说要联合中国
师：正是在这些因素的作用下，中美两国关系逐渐走向正常化
在1971年的时候，美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，以谋求两国关系的正常化。
在1972年的时候，尼克松总统访华，并在上海与周恩来总理签署了《中美联合公报》。而中美联合公报的签署，则标志这中美关系开始走向正常化，大家在书上找出中美联合公报的内容
师：中美联合公报的内容有哪些呢？阐述了台湾是中国领土一部分的原则和只有
一个中国的原则，并确认从台湾撤出全部美国武装力量。中美关系的核心问题就是台湾问题，在这里值得一提的是一个中国的原则，这里的一个中国，并没有明确指出到底是中华人民共和国还是中华民国，不过相对于美国之前搞两个中国的阴谋，承认一个中国的原则，可以说是一大进步。
到了1979年的时候，中美两国正式建立外交关系
师：而中美关系的改善又造成了什么样的影响呢？
首先从中国方面来说来说，中美关系正常化，在国际上掀起了一个同中国建交的的高潮，这些与中国建交的国家大部分属于资本主义国家，这就打破了新中国成立以后，美国遏制新中国的所造成的外交僵局。
第二，中美关系正常化，有利于共同遏制苏联，有利于维护世界和平。当时的苏联在全球实行的一种扩张性的政策，对世界和平造成了严重的威胁。就拿70年代末期的时候，就是在苏联的支持下，越南不断的在中国边境制造事端。而中国则对越南进行了自卫反击战，其实我们在对越南进行自卫反击战的时候，一个很大的顾虑那就是，如果我们对越南采取战争，苏联是不是会从北方直接出兵干涉，当然了苏联最后也没有这样做，没有做的一个很重要的原因就是美国方面对苏联施加了压力。苏联没有出兵，这就将战争的范围压缩到了最低。这就表明中美改善关系有利于遏制苏联，有利于维护世界和平。
七、板书设计：
中美关系正常化
一、中美关系正常化
（一）、原因：
美国：1.冷战中处于守势
2．越南战争
中国：1.苏联威胁
2.自身实力提高
（二）、过程：
1.1971年，基辛格访华
2.1972年，尼克松访华《中美联合公报》
3.1979年，建立外交关系
二、中日关系正常化
三、影响：
1.中国：打破了外交僵局
2.世界：维护世界和平
八、教学反思：
通过教学，我发现有以下不足之处：在课堂上与学生互动较少，忽视了学生的主体地位，对学生的引导较少。以后要通过精心设置问题，加强对课本内容逻辑性的理解，以更好的引导学生，尊重学生的主体地位。
论文： 论中美关系之 回顾历史展望未来 学院: _______________________________________________________________________________________________________ 专业:______________________________________________________________________________________________________ 年级班级:__________________________________________________________________________________________________________ 姓名:___________________________________________________________________________________________________________ 学号:____________________________________________________________________________________________________________
论中美关系之 回顾历史展望未来 摘要:回望历史，中美关系历经几代人的共同努力，经历了历史的风风雨雨，但终究是向前发展的。随着世界走向全球化，中美之间的交流越来越频繁是历史的需要。在新的国际形势下，两国对亚洲和世界局势都负有重大责任。面对21世纪和平发展的世界主题，对中美合作前景是可以持乐观态度。 关键词：中美关系、国际形势、和平发展 正文: 一、回顾中美关系史 近代时期晚清时期追随英法，染指中国①从十九世纪中期开始，美国追随英法加入侵略中国的行列。扶植代理---辛亥革命时期，参与破坏辛亥革命，帮助袁世凯篡夺革命果实。国共十年对峙时期①积极扶植蒋介石，支持蒋介石在中国掌权。蒋由此走上亲美外交路线。②凭借雄厚的经济实力进行经济扩张，其在华经济势力急剧增长。抗日战争时期，中美合作、共同抗日。中美建立起合作关系，都成为世界反法西斯同盟的成员。美国从军事、经济等方面援助中国的抗战。解放战争时期扶蒋反共、控制中国。二战结束后，美推行“扶蒋反共”政策，帮蒋介石运输军队以抢夺抗战胜利果实。现代时期新中国成立后，以美国为首的西方世界对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁和外交上孤立的政策，企图扼杀新中国。1950年，美国发动侵朝战争，把战火烧
中美关系分析 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
中美关系分析 回眸中美建交30年，两国关系发展可谓沐雨经风、曲折迂回、恩怨交加。既饱含相互斗争、坎坷蜿蜒的一面，也有相互借重、相对平稳的一面。中美两国关系发展深受世界总体形势、各自国内政治文化因素以及台湾、人权、经贸等问题的牵制和影响。中美之间也存在许多共同的利益，只要中美双方共同努力、高度重视、采取措施，中美是可以找到智慧和途径，推动双方关系平稳向前发展的。在美国新政府任内，中美关系总体趋势仍可望是积极的，中美关系的基础日益牢固。 就如何看待当前中美关系的问题，中美关系虽然有合有分，有聚有散，但和则两利，斗则两伤。维系中美关系的健康发展，终归有利于两国人民的福祉，有利于世界的和平与稳定。缔造新的中美关系，需要登高望远，着眼大局，以图开创新的局面。目前，摆在我们面前的中美关系，似乎是一种既简单又复杂，既割舍不开又带有一定排斥性的关系。这种关系很独特，它不同于昔日的英美关系，也不同于冷战时代的美苏关系，它体现了和平与发展的时代要求，更是中国倡导和平图强理念的必然产物。中美两国的关系，直接影响到世界经济的发展。中美无论是在应对国际金融危机冲击、推动恢复世界经济增长方面，还是在处理国际和地区热点问题、维护世界和平与安全方面，都拥有更加广泛的共同利益。当前中美关系正站在新的起点上，面临重要发展机遇。 虽然两国社会制度、历史背景、文化传统、发展阶段不同，但双方都应该以积极的眼光看待对方，用积极的行动推进各领域对话和合作。双方应该携手应对21世纪人类社会面临的各种复杂棘手的挑战和问题，实现互利合作、共同发展。双方不仅应该深化经济、反恐、防扩散、执法、能源、气候变化、科技、教育、文化、卫生等领域交流合作，推动两军交往，还要加强在国际和地区事务以及全球性问题上的沟通和协调，不断充实两国关系战略内涵。
《国际关系漫谈》——中美关系 教案 授课人：蒋勇 学时： 2 学时 【教学目的】：从国际关系的角度简单了解美国的历史与现状，通过对中美关系的回顾分析影响中美关系的因素，科学预测 21 世纪中美关系的走向。 【教学内容】： 第一节当今世界的超级大国——美国 第二节中美关系概况 第三节 21世纪中美关系的走向 【教学重点】：冷战后中美关系动荡的原因。 【教学难点】：今后几十年中美关系走向。 第一节当今世界的超级大国——美国 ?美国简介： 美利坚合众国（the united states of America），总面积为937.2615万平方公里，本土东西长4500公里，南北宽2700公里，海岸线长22680公里。位于北美洲中部，领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。北与加拿大接壤，南靠墨西哥湾，西临太平洋，东濒大西洋。大部分地区属于大陆性气候，南部属亚热带气候。总人口为2.83亿，其中白人约占84％，黑人约占13％，亚裔3.3% ，华人160 多万，多已入美国籍，通用英语。56％的居民信奉基督教新教，28％信奉天主教，2％信奉犹太教，信奉其他宗教的占4％，不属于任何教派的占10％。 现美国领土所在地原为印第安人聚居地。15世纪末西班牙、荷兰、法、英等国开始向北美移民。到1773年，英已建立13个殖民地。1775年爆发独立战争。1776年7月4日通过《独立宣言》，正式宣布建立美利坚合众国。美国自独立后，因为各州陆续加入联邦，1818年4月4日，国会又通过一项议案：“每当合众国接受一个州，一颗新星将于下一年的7月4日添入国旗”。现在美国国旗上仍是十三条红白相间的横条，星星却已增添到五十颗，它们代表了美国的五十个州。 1787年制定联邦宪法，1788年华盛顿当选为第一任总统。在1776年后的100年内，美领土几乎扩张了10倍。 2000年12月，布什当选为美第43任总统。2000年是克林顿八年执政的最后一年，克林顿政府对内继续走中间路线，致力于保持经济增长、维持预算平衡和推动新经济发展。但其在加强枪支管理、医疗照顾改革等方面的改革计划未能实现。美国会两党在预算、减税等问题上斗争激烈。 2000年总统大选在共和党候选人、得克萨斯州州长乔治·沃克·布什和民主党候选人、副总统
“中美关系正常化”课堂达标检测题 【试题计划】 1、考查的知识点和能力点： （1）中美关系正常化是新中国成立后在外交上取得的一个重大成就。从美国方面看，已经认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。中美关系正常化是国际事务中的一个重大事件。 （2）学生在掌握整个历史事件“背景——经过——结果”的基础上提升认识历史事件的能力，这项能力将贯穿整个评价检测，由此拓展到学生综合运用所学历史知识分析解决问题的能力。 2、考查题型：选择题，材料分析题 3、试题来源：自编、网络 【试题内容】 一、选择题： 1．20世纪70年代，中美关系出现转机的基础是（） A.美国单方面需要改善中美关系 B. 中国单方面需要改善中美关系 C、改善中美关系是两国共识 D.双方敌对的因素完全消失 2.美国总统尼克松在一份对外报告中说：“如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定的持久的国际秩序是不可设想的。”对这句话的理解不正确的是（） A. 中国人口多，令美国害怕B、中国的国际地位空前提高 C.世界的稳定离不开中国 D.美国承认新中国的发展壮大 3、一个十分喜欢历史的同学在查阅中美关系的有关资料时发现了“小球转动大球”这一说法，他理解“小球”指美国乒乓球应邀访华，却不知道大球是什么。请你为他指出（） A.周恩来与尼克松实现历史性的握手 B.中美关系开始正常化 C.中美签署《中美联合公报》 D.毛泽东接见美国乒乓球队 二、材料题： 4.阅读材料回答问题：
“新中国成立后，为了打破美国等西方国家对中国的封锁，维护世界和平，创造有利于国家经济建设的国际环境，中国展开了积极的外交活动。20世纪70年代，美国开始积极谋求与中国改善关系。中国政府积极回应。……中美两国在建交问题上进行了多次谈判，到1978年12月发表建交公报，后来中美正式建立外交关系。”回答下列问题： （1）新中国成立后，中美关系如何？后来出现了怎样的变化？ （2）“70年代，美国……积极谋求与中国改善关系”的重要表现是什么？目前影响中美关系健康发展的最重要、最敏感的问题是什么？ 【典型题例剖析】 阅读材料回答问题： “新中国成立后，为了打破美国等西方国家对中国的封锁，维护世界和平，创造有利于国家经济建设的国际环境，中国展开了积极的外交活动。20世纪70年代，美国开始积极谋求与中国改善关系。中国政府积极回应。……中美两国在建交问题上进行了多次谈判，到1978年12月发表建交公报，后来中美正式建立外交关系。”回答下列问题： （1）新中国成立后，中美关系如何？后来出现了怎样的变化？ （2）“70年代，美国……积极谋求与中国改善关系”的重要表现是什么？目前影响中美关系健康发展的最重要、最敏感的问题是什么？ 『解析考点』 本题考查的是中美关系正常化的背景、经过和结果。 『设计意图』 学生要知道新中国成立后中美是敌对关系，随着国际形势的变化，20世纪70年代出现了转机。最终走向正常化。但如今中美关系中敏感的问题是“台 湾问题”。 『处理策略』
中国实现中美关系正常化的政策分析 发表时间：2019-04-28T11:56:54.750Z 来源：《基层建设》2019年第6期作者：张洪舰 [导读] 摘要：中国实现中美关系正常化的过程可以看作中国在一段历史时期（1969-1979）对外行为的一个变化过程，在这一变化过程中各发展阶段的特点可以看作对外行为的因变量。 北京语言大学研究生院北京 100083 摘要：中国实现中美关系正常化的过程可以看作中国在一段历史时期（1969-1979）对外行为的一个变化过程，在这一变化过程中各发展阶段的特点可以看作对外行为的因变量。在这一前提下，本文首先对中国实现中美关系正常化这一变化过程按照时间发展顺序进行事件梳理，然后试图在美国学者詹姆斯·罗斯诺提出的“预理论”的层次分析框架下，通过分析找出在这一过程中影响外交行为变化的自变量因素，最后并对各因素按照对行为变化影响力的强弱进行排序。 关键词：中美关系正常化；层次分析法 作为世界上最大的发展中国家和世界上最大的发达国家，中美两国的关系是中国最重要的对外关系之一，关乎中国外交的全局。而中美两国之间从上个世纪60年代末到70年代末，从对抗走向缓和并最终实现关系正常化的过程，一直是当今研究国际关系和外交政策的学者们关注的重点，涉及中美关系正常化的著作和论文可谓汗牛充栋。但遗憾的是，多数学者在研究中国实现中美关系正常化的过程中，通常侧重对某一时期进行历史描述和人物刻画，或堆积影响中美关系正常化的诸多因素，缺少一个比较系统和综合的理论框架进行分析解释，对各个因素在多大程度上影响中美关系正常化这一进程也没有比较明确地论述。本文研究前提是，把中国实现中美关系正常化的过程看作中国在一段历史时期（1969-1979）对外行为的一个变化过程，将这一变化过程中各发展阶段的特点看作对外行为的因变量。本文研究结构是，首先对中国实现中美关系正常化这一变化过程按照时间发展顺序进行事件梳理，然后试图在美国学者詹姆斯·罗斯诺提出的“预理论”的层次分析框架下，找出在这过程中影响外交行为变化的自变量因素，最后对各因素按照对行为变化影响力的强弱进行排序。 1 中国实现中美关系正常化的变化过程 虽然涉及中美关系正常化的论著众多，但对中美关系正常化的定义却没有统一明确的标准，时间起止和阶段划分也各不相同。为了便于对一个完整阶段进行比较分析，本文笔者认为，中美关系正常化是一个从1969年4月开始到1979年3月，持续十年的历史变化过程，在这一过程中，中美两国关系由最初的敌对状态开始艰难解冻，逐步走向缓和，并经历了停滞与曲折，直到最终正式建交。笔者将中国实现中美关系正常化的过程具体划分三个阶段，并制成表格，以便比较分析。 表1 中国实现中美关系正常化的三个阶段 第一阶段的解冻缓和期以1969年4月四老帅座谈并上交国际形势分析报告为开始标志，随后，中美两国历时四年多，陆续采取一系列行动显示改善关系的愿望，主要包括：1969年7月21日，美国宣布放宽对华贸易限制和美国公民来华旅行限制；7月24日，中国释放不久前因故非法越境的两名美国人以示回应；10月美国表示将停止派驱逐舰到台湾海峡巡逻；12月19日，美国国务院宣布部分取消对中国的贸易禁运；1970年2月18日，美国总统尼克松发表对外政策报告，强调中国不应该继续孤立在国际大家庭之外；6月，美国从柬埔寨撤军，发出愿意打破僵局信号；9月24日，美国总统尼克松公开表示愿意来中国的愿望；10月1日，毛泽东特意在天安门接见美国记者斯诺；11月，美国驻联合国代表在联大会议上就恢复中国合法席位问题表示：美国希望看到中华人民共和国在国际大家庭中起建设性作用；1971年4月6日，毛泽东做出邀请在日本参加第31届世界乒乓球赛的美国乒乓球队访华的重要决定；4月6日至16日，美国乒乓球队访问北京；5月26日，中共中央政治局召开会议，讨论并确定了中国调整对美政策的基本原则；5月29日，经毛泽东批准，中国方面以周恩来名义向美方发出了欢迎尼克松的国家事务安全助理基辛格作为美方代表秘密来京为尼克松访华进行预备会谈的口信；1971年7月9日至11日，基辛格秘密访华，周恩来与其举行六次会谈。事后，在7月16日，中美发表联合公报，宣布尼克松总统在1972年5月以前的适当时间访问中国。这一联合公报的发表，标志着中美两国长期存在的敌对关系将出现根本性转变。之后，中美双方积极迅速推动两国关系进展，主要互动活动有：1971年10月26至29日，周恩来与基辛格在北京举行会谈，为尼克松访华进行具体安排。1972年2月21至28日，美国总统尼克松访问中国。28日，中美双方在上海发表联合公报（也称《上海公报》），标志着中美双方努力寻求关系和解，奠定了实现中美关系正常化的基础；10月25日，中国驻法国大使黄华带信给美国大使，劝告美国抓住目前有利实际结束越南战争。1973年2月15至19日，基辛格访问中国；2月25日，基辛格向中方通报：尼克松第二任期间，前两年在两国互设联络处，后两年实现同中国关系正常化，同台湾保持民间往来；5月1日，中美双方在华盛顿和北京互设联络处；11月10日至14日，基辛格再度访华，周恩来与其多次就台湾问题与中美关系问题进行会谈，会后双方发表了公报。 在第二阶段，中美双方并没有如先期预料那样顺利实现关系正常化，而是出现了很长时间的停滞期。这一阶段中美双方发生的重大事件为：1974年4月4日至16日，邓小平副总理率领中国代表团出席联大第六次特别会议；1974年8月9日，尼克松总统因水门事件下台，福特继任总统；11月，基辛格再度访华，并分别与周恩来、邓小平会谈，并转达了福特总统希望于1975年下半年访问中国的意向；1975年12月1日至5日，美国总统福特访华。中国方面强调，美国对台湾问题的解决必须按照中国的断交、撤军、废约三原则进行，但福特政府不愿在台湾问题上采纳中国的三原则，中美关系正常化没有在其任期内实现。1977年1月，卡特接替福特成为美国第39任总统。 第三阶段中美关系正常化发展出现转机，虽经历曲折但最终实现了中美建交。首先，中国方面，领导人更替完成，1977年7月中共十届三中全会恢复了邓小平原来担任的党政军领导职务；8月召开的中共第十一次全国代表大会上，邓小平当选为中共中央副主席。美国方面，1977年8月22日至26日，美国国务卿万斯访问中国。双方就双边关系和共同关心的其他问题举行会谈，万斯声称：中美关系已成为一个促进亚洲和世界和平的重要因素，邓小平明确表示：中国反对美方提出的美国政府官员“在非正式安排下”留在台湾的建议；中美关系正常化问题必须按照三原则解决；中国有能力自己解决中国统一问题，美国人不必为此替中国人担心。随后，1978年5月20日至23日，美国总统国家安全事务助理布热津斯基访问中国，他宣布美国政府已授权其驻华联络处主任伍德科克同中方具体商谈有关两国关系正常化问题。1978年7月5日至12月14日，中美双方就关系正常化问题举行了六次会谈；1979年12月16日，中美两国在各自首都宣布了建交公报。公报宣布：中美商定自1979年1月1日起相互承认并建立外交关系。美国基本上接受了中国断交、撤军、废约三原则，但仍然坚持中美关系正常化后有权继
中美关系正常化及其历史意义 第十组 中美关系正常化 一、开始与发展（1972年2月——1974年8月） 开始原因 美国国内社会运动不断；国际陷入越南泥潭，战略全面收缩；美苏争霸，需要更多国际支持；美国封锁中国的计划破产。 中国由建国初年中苏蜜月转向后来的论战、破裂乃至对抗，同样需要寻求国际支持；自身力量增长（特别是六十年代末两弹一星的研发成功，国际地位提升；台湾问题需要解决。 发展 60年代中期，尼克松对华政策进行了调整，先后直接和间接地向中国表示了接近的愿望。1971年4月中美关系“解冻”当时正需要一个契机。毛泽东和周恩来得知庄则栋和美国队员交往的事情后十分重视，当即拍板，邀请美国乒乓球队访华，由此开始了“小球推动大球”的“乒乓外交”，中美关系以民间形式迈出了一步。 1971年7月和10月基辛格的秘密访华为之后的尼克松访华做了具体安排和准备。同周恩来总理举行会谈。中美两国同时发表公告，宣布美国总统尼克松将访问中国，以谋求两国关系的正常化。 1972年2月尼克松首行中国，与中国签订了《联合公报》。中美《联合公报》的发表，是中美关系史上的里程碑，两国结束20多年的敌对状态，开始了正常化进程。 二、推迟与曲折（1974年8月——1978年1月） 水门事件尼克松下台，新福特政府违反了上海公报精神，承认台湾、讨好苏联等行为使得两国正常化脚步变得缓慢，1977年初的卡特政府也未推进正常化步伐。 最终实现（1978年1月——1979年1月） 1977年中美国感到苏联的威胁以及中国贸易的发展，卡特政府转变态度于1978年12月16日与中国签订了中美建交联合公报。最终中美于1979年1月1日正式建交，中美关系正常化最终实现。 历史意义： 中美建交符合两国以及世界人民的利益，它一方面促进了美国战略调整和收缩，改善了美国的处境；另一方面是中国摆脱了在两个战略方向上同时面临强大对手的状况，获得更大的活动余地；此外，它对缓和国际紧张局势，特别是亚太地区的局势具有重要的影响。 中美关系正常化是当代国际关系中的一个重大历史转折。中美关系正常化，对遏制当时苏联的扩张势头和越南的地区霸权主义起到了有力的作用，对维护和加强世界和平与稳定做出了积极的贡献。中美关系正常化也是两国关系史上的一个重大转折,随着联结两国关系纽带的恢复，两国在政治、经济、科学、技术，乃至军事上的交流与合作都将得到前所未有的全面发展。
回顾50多年来中国的对美政策和中美关系的历史
回顾50多年来中国的对美政策和中美关系的历史，双方既有尖锐的对立，也有真诚的合作。冷战后的中美关系也曾经出现了多次起伏和危机，但是中美关系并未破裂，反而加深了。其深刻的原因就在于，中美之间存在着许多共同的战略利益。美国是世界上最大的发达国家，中国是世界上最大的发展中国家，两国对亚洲和世界局势都负有重大责任。在新的国际形势下，中美之间在许多全球性和区域性的重大问题上具有共同利益，存在着广泛的合作基础，中美经济合作的前景更是不可限量。因此，展望21世纪的中美关系，我们有理由表示审慎的乐观。 当然，影响两国关系的负面因素也不容忽视，诸如人权问题、贸易问题、军售问题和台湾问题等，其中台湾问题事关中国的主权和领土完整，是影响中美关系改善和发展的最大障碍，也是最容易导致中美两国发生直接冲突的敏感问题。然而，只要中美双方能够站在历史的高度，用战略的眼光来处理中美关系，在中美3个联合公报的基础上审视和处理台湾问题，中美关系就会沿着健康的轨道顺利前进。 中美关系是当今世界上最重要的双边关系之一。从历史上看，影响中美关系的因素很多，诸如国际格局、经济和意识形态、地缘政治和国家利益以及彼此处理双边关系的政策等等。其中彼此处理双边关系的政策在中美关系中具有举足轻重的地位和影响。70年代以来，美国和中国国内的一些学者已经对美国的对华政策与中美关系的关联作了比较深入的研究。中国国内的某些
年轻学者也对不同时期的中国对美政策进行了许多有益的探索，但是系统地研究中国对美政策与中美关系的成果目前仍不多见。本文试图运用史学和国际关系学学科渗透的方法，对中国对美政策和中美关系问题进行综合研究。本文的重点是分析中国对美政策的缘起、变化和发展，及其对各个时期中美关系的影响. 稳定同美国关系，是中国外交的关键。近年来，中美关系中的合作关系越来越多，越来越广泛；但是，这并不意味着中美关系的发展越来越和谐。美国是当今最大的发达国家，在世界舞台居于权力中心。从中国建国以来，美国一直在多方面遏止中国，企图通过经济、军事、外交等手段阻碍中国经济发展，其中的原因不难理解。尤其在近几年，中国的经济增长率一直为其他国家所震惊，而中国本身所拥有的庞大的市场，又成为了中国经济发展有利的依托平台。在这样一个为诸多国家眼红的平台上，中国的经济将会持续、高速的增长将是不争的事实。 而随着经济的增长，中国的军事、科技水平也在突飞猛进。这一切迫使美国不得不将中国作为阻碍其在实现全球霸权主义统治的一个强劲的对手。并且，在台湾问题上，美国虽然没有明确表态将台湾划进美日联合防御范围，但从其模糊描述的背后不难看出，中国台湾乃至中国大陆早就是美国窥视以久的土地。对于中美关系，应坚守中美三个联合公报的框架，在当前国际形势下为我国经济求得稳定，高速的发展空间。中美双方经贸关系密切，在许多方面存在着共同利益。中美关系非常复杂，必须处理
自从1972年中美两国互相打开大门以来，两国关系经历了从无到有，从小到大，从有限合作到全面来往的发展过程。中美关系发展过程中，尽管迂回曲折，麻烦不断，但两国关系总体上是不断向前发展的。人类历史进入21世纪之后，认真回顾中美关系走过的34年历程，分析中美两个大国今后的关系走向，不仅对中美人民十分重要，而且对亚太地区乃至世界的和平与发展也同样具有重要意义。 一、中美关系的历史回顾 3 0多年来，中美关系的发展大体经历了三个阶段。 第一阶段：从1972年尼克松总统访华到1978年中国实行改革开放前夕，是两国发展官方关系的初始阶段。 这一阶段前后历时6年，是反对前苏联政权的对外扩张政策这一共同战略利益把两个社会制度截然不同的国家联系到了一起，实现了毛泽东主席和尼克松总统历史性握手。这期间，周恩来先生、基辛格博士以及两国的许多有识之士为此做出了重要贡献。这一阶段的主要标志是双方发表了着名的“上海公报”，自此结束了两国长期互不往来的不愉快历史。 第二阶段：自1979年1月1日两国正式建立大使级外交关系，到1989年，是两国关系迅速发展的时期。
第三阶段：即上世纪90年代后期到现在，历时约10年，两国关系进入了积极因素和消极因素同步增长的阶段。 两国关系存在的积极因素是：第一，领导人见面比过去更加频繁，这有助于消除误解，增进了解，加强互信，促进合作；第二，两国贸易和双向投资迅速增长，2005年两国贸易超过了2000亿美元，美国已成为中国的主要外来投资国，中国企业也开始在美投资，迅勐发展的经贸关系是两国政治关系稳定发展的重要依托；第三，在国际方面，两国在反恐、防核扩散、打击走私贩毒、预防疾病（SARS、禽流感等）等非传统安全领域进行了有效合作；第四，布什总统一再重申坚持“一个中国”政策，反对台湾独立，有利于双方共同维护台海乃至整个亚太地区的和平与稳定；第五，两国议会、智库及新闻界人士开始大量交流，有利于增进互相了解，推动互利合作。 近10年来两国关系面临的不利因素是： 第一，美国内一部分人仍以冷战思维看待中美关系，视中国为美国价值观所不容的对象，再加上两国媒体加以炒作，致使“中美互为对手”的噪音始终不绝于耳，既大大束缚了两国政治家腿脚，也影响了两国民众之间的相互了解。 第二，中国20多年的快速经济发展在美国引起了正反双向反应，一方面工商界表示热烈欢迎，政界、知识界表示有条件的欢迎，另一方面一部分美国人则认为中国的发展会对美国构成“潜在威胁”。不同声音使人困惑，
教学准备 1. 教学目标 根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标： （一）知识与能力 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大 成就。 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。 3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。 （二）过程与方法 本课以学生活动为主，辅之以多媒体教学辅助法。 主要包括以下几个环节：1、提供历史资料，营造历史情境 2、学生活动，再现历史3、学生感悟，教师评价。 （三）情感态度与价值观 1、感受新中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感，培养积极进取的人生态度、 坚强的意志和团结合作的精神。 2、通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民族的历史使命感、社会 责任感。 3、通过感受国家关系的曲折发展特点，形成大局观念和历史使命感，培养学生看问 题要一分为二并学会看主流的科学方法 2. 教学重点/难点 重点：20世纪70年代的中国外交成就；中美关系正常化 难点：理解在国际局势复杂变化的不同时期，中国政府是如何及时调整外交政策的 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 开创外交新局面
教学过程 一、新课导入 通过三张图片的展示，引起学生探究历史真相的兴趣，并提出问题：图片反映 了70年代中国外交的哪几件重大事件？ 学生进行回答，然后教师对提问进行总结：大家都知道，进入到70年代，中国外交局面发生了重大的转折，从而开创了中国外交的新局面，那么，这个时期 我国究竟取得了哪些外交成就？怎样取得的？原因是什么？有什么样的重大意义？这就是我们这节课所要学习和探究的主要问题。从而导入新课。 二、讲述内容 （一）恢复在联合国的合法席位 这一内容从国内外背景、恢复原因、恢复情况、恢复影响四方面进行解读。 要求学生阅读课文相关内容，进行总结归纳，引导学生从中国、发展中国家和 美国三个角度分析，归纳中国恢复联合国合法席位的背景及原因，通过幻灯片 展示。 至于恢复的具体情况由学生阅读教材感知，不做具体分析。 中国恢复在联合国的合法席位产生什么影响呢？应从对中国、美国和国际社会 三方面引导学生进行分析。 （二）中美、中日关系正常化 中国恢复在联合国的合法席位表明美国孤立中国政策破产，美国不得不重新审 视对华政策，这为中美关系的改善创造了条件。那么中美关系是如何改善的呢？由此过渡到下一目。由于本目是本课的重点内容，故要进行详细讲解。 1、中美关系从紧张敌对到缓和 通过列举史实说明中美两国从五十年代到七十年代期间关系由紧张敌对到缓和 的过程。加深对中美关系发生变化的认识，从而进一步归纳出关系缓和的原因。 2、缓和的原因： 教师补充相关材料，学生阅读教材并回答，引导学生从中国、美国两个方面分 析中美关系出现缓和的原因，让学生明确改善中美关系是两国的共同要求，理 解外交政策中的国家利益至上的原则。总体归纳，并通过幻灯片展示。 3、缓和的过程:
论中美关系的演变及其未来发展 近现代的中美关系，走过了一个曲折复杂的历程，随着国际形势的变化、中美双方力量的此消彼涨，中美之间的关系也在不断的变化发展。中美关系是近现代国际关系史上重要的国家双边关系之一，也是当代国际关系上极其重要的国家双边关系。 中国作为发展中国家的代表国，近年来一直在快速发展之中。不论是经济增长还是与他国尤其是美国各方面的对话与合作越来越多，都可以证明中国作为一个强国在国际上的影响力愈来愈大。而美国作为一个超级国家，综合实力以及各个方面都在国际上处于领先地位，其影响可谓不言而喻。于是乎，这样一个强国和超级大国之间的关系能够牵动着国际局势的发展也就不足为奇了。 相应的，中国与美国之间的关系演变以及未来关系的发展是值得我们研究的，不仅对我国的国际外交和未来战略发展有着重大影响，对于世界局势稳定和平也是十分重要的。在此，我将从以下几个方面来研究中美关系的演变以及未来发展：1、历史上的中美关系2、当今的中美关系3、未来中美关系的预测 一、历史上的中美关系 （1）20世纪上半叶，从八国联军入侵北京开始，中国人民饱尝包括美国在内的西方列强的欺凌。1941年太平洋战争爆发，美国与中国结成了反法西斯联盟。中美在反法西斯战争中的合作，在历史上第一次表明中美关系对于维护地区和世界和平具有重大作用。 （2）抗战胜利之后，美国推行反共战略，支持蒋介石集团打内战。新中国诞生后的20多年里，美国坚持其与中国为敌的遏制政策，对中国实施军事包围和军事封锁，支持台湾当局窃取中国在联合国的席位。50年代，中美在朝鲜战场上展开了一场殊死较量，中国人民取得了抗美援朝的伟大胜利。 （3）1968年，尼克松当选总统后，为了摆脱越战的泥沼和对付苏联的扩张，开始逐步调整对华关系。1971年，中美“乒乓外交”和基辛格秘密访华，为拉开两国新关系的帷幕奏响了前奏曲。1972年，尼克松总统成功实现了访华，中美双方签署了《上海公报》。 （4）卡特总统执政后，两国于1978年签署了《中美建交公报》。1979年1月1日，中美关系正式实现正常化，从而揭开了两国关系上的新篇章。同年1月25日志2月4日，中国改革开放的总设计师邓小平对美国的访问在美国朝野上引起巨大轰动，一股前所未有的“中国热”席卷美国大地。 （5）中美关系正常化是与中国的改革开放同步启动的，而中国的改革开放为推动中美关系的发展增添的强大动力。20世纪80年代，随着中国对外开放的扩大，中美两国在政治、经济、科技、文化等领域的交流日益活跃。 二、当今的中美关系 回顾近年的中美关系，虽然双方关系有所紧张，但目前还不构成对抗的局面。总体来说，近年中美双方还处于一个相互的战略摸底阶段，也是双方的战略布局阶段。 第一,中国加速崛起,在周边地区影响力和凝聚力不断上升,美国则受伊拉克、阿富汗两场战争拖累和金融危机冲击,软硬实力受到削弱,两国实力差距不断缩小,对美产生巨大心理冲击,美国内有一种强烈的焦虑感和危机感,警惕和制衡中国的论调开始回潮,对中方谈论“美国衰落论”极为敏感,产生过度反应,认为中国正利用美国衰落谋取利益。 第二,美始终认为中国发展走向存在不确定性,内心将中国视为潜在战略竞争对手,担心中国利用日益增长的实力与美对抗,挑战和打破现有国际秩序,威胁美在亚太和世界的霸权地
授课题目：外交关系的突破 一、课程目标分析 【知识与能力】了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及其意义。 列举20世纪50年代中期至70年代间中国外交取得的重大成就。 了解中美关系正常化、中日邦交正常化的背景、经过及影响，培养提出问题、分析问题与解决问题的能力。 【过程与方法】通过分类列表的方法，概括中国外交方面在20世纪50年代中期至70年代间所取得的重大成就。 通过简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，探讨这一事件的历史与现实的意义。 通过搜集中美关系正常化和中日邦交正常化的主要史实材料，结合当时的背景及今天的现状来探讨其对国际关系产生的重要影响。 【情感、态度与价值观】通过了解中国20世纪50年代中期至70年代间外交取得的重大成就，明白“中国需要世界，世界需要中国”的道理，进一步形成开放意识；通过了解中国在联合国合法席位的恢复及中美建交曲折历程，培养积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折，适应生存环境的能力。 二、本课重、难点 本课重点：中国重返联合国；中美关系解冻原因及其对国际形势的影响。 本课难点：中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。 三、教学手段 四、教学方法 五、板书设计 外交关系的突破 一、重返联合国 1、背景：（P89第一段） （1）历史背景： （2）（3）（4） 2、标志：1972年10月25日，第二十六届联合国大会 3、影响： 中国作为联合国安全理事会常任理事国之一，在国际事务中发挥越来越重要的作用 二、中美关系解冻 1、原因： （1）美国方面： （2）中国方面： 2、经过 （1）（2）（3）（4）（5） 3、影响：⑴⑵ 三、中日邦交正常化 1、直接原因：中美关系的缓和 2、经过： （1）（2）（3）
越南战争后的中美关系正常化历程 对外关系是一个国家衡量一个国家地位和实力的重要标准。新中国成立之初，由于意识形态方面的差异，以美国为首的西方主要资本主义国家长期对华采取遏制政策，因而中国没有能够实行全面对外开放。 到了20 世纪60 年代末，中美两国的国内政治以及国际局势都发生了很大的变化，中美关系的改善成为可能。中苏关系恶化，成为了中美关系转变的拐点，促进了中国同世界的联系，为中美关系正常化提供了可能。60 年代末70 年代初，中美基于共同的战略、安全利益需要，两国关系开始解冻。 美国总统尼克松访华，在上海签署了著名的《联合公报》。越南战争刚刚停止，国际形势发生重大变化的情况下美国总统国家安全事务助理基辛格博士访问了中国。美国由于过去长期陷入越战泥潭，元气大伤，不得不重新调整其全球战略。而苏联则加紧分化西欧同美国的关系，频频向中东，地中海，印度洋，东南亚渗透，尤其在中苏边境上不断增兵等咄咄逼人的攻势，推动中美关系进一步发展。美国外交政策的核心是如何对付苏联，正是中苏关系的破裂使得美国推动对华关系的改变。 在中国，文化大革命结束，开始重提“四个现代化”的战略目标，准备大量引进西方的先进技术和设备，这样一个巨大的市场对于美国无疑是有吸引力的。但中国优先同已建交的国家发展贸易，日本和欧
洲共同体在对华贸易方面具有很强的竞争力，并且已经捷足先登，美国如再不采取行动，就有可能被排除在中国市场之外。巨大的经济利益，进一步促使了中美关系的深化和发展。 中国从封闭走向对外开放走过了漫长而艰难的旅程，中美关系正常化则直接促成了中国对外开放的启动。中美关系正常化，对遏制当时苏联的扩张势头和越南的地区霸权主义起到了有力的作用，对维护和加强世界和平与稳定做出了积极的贡献。中美关系正常化，不仅为中国正在进行的现代化建设事业提供了良好的国际环境，同时也为美国重整国力赢得了时间和回旋的余地。
美关系的现状及对未来的展望 导语：中美两国，一个是世界上最大的发展中国家，拥有丰富的劳动力资源，明显的成本优势，广阔的市场和无可限量的发展潜力；另一个是拥有世界上最强大经济，科技实力的世界上最大的发达国家。中美两国的关系，直接影响到世界经济的发展。就中美当前的关系来说，是处于一个蜜月期，但问题与冲突同样存在。因为在国与国之间，没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。就中美目前的情况来看，还在意识形态，政治影响，经贸摩擦等方面存在问题。 在现代国家的发展进程中，经济是一个国家强大的物质条件，是最核心，最现实也是最切实的国家利益，直接决定着国家的地位与影响力。所以经贸是国家间关系的晴雨表。中美两国处于不同的经济发展阶段，随着经济全球化的深入，两国之间的经济关系具有很强的互利性和互补性。同时，在互相竞争中，又存在着各种各样的摩擦。中美在经贸中存在的摩擦主要表现在以下三个方面：贸易差额，人民币汇率，知识产权保护。 不断扩大的中美贸易逆差是中美关系动荡的一个决定因素。2005年，中国对美国的出口1629亿美元，从美国进口487。3亿美元，顺差为1147。7亿美元。根据美方统计，200 5年美对华贸易逆差激增24。5%，达2016亿美元。中美之间之所以会产生如此大的贸易差额，一方面与中美双方采取的统计方法有关；另一方面又与美国将经济问题政治化有关。中美又方的统计差异主要缘于中美贸易的特殊性和统计方法的不同。中国对美国出口的60%和自美国进口的30%，是经过以香港为主的第三方转口进行的。美国把中国出口至香港，
东南亚等国家后，这些国家再转口到美国的产品都算作从中国的进口。而美国在统计对中国的出口时，却对其通过香港等对华转口的商品忽略。这是造成统计不同的一个原因。在中国对美出口的商品中，很多是美国企业在华分公司的商品。中国赚取的只是很少的加工费，大量利润被美国在华企业取得。根据大卫?李嘉图的比较利益学说，一国应该生产它具有比较优势的产品，通过自由贸易出口这种有比较优势的产品。同时，进口其没有比较优势或有比较劣势的产品。在这种自由贸易的框架下，按照比较利益学说进行的国际贸易会使所有参与国得到贸易利益最大化。中美处于不同的发展阶段，经济的互补性很强，也符合比较利益学说。中美贸易会造成如此大的贸易差额，与美国对华采取的贸易限制有关。中国向美国的出口产品以劳动密集型产品为主，主要是农产品，附加值低，满足了美国一般消费者的需要。而美国向中国的出口产品应该以资本与技术密集型产品为主。但美国把经贸政治化，以安全为由拒绝向中国出口高新技术。美国的高新技术处于世界领先地位，技术产品在美国对外出口中也占有举足轻重的地位；而处于现代化进程中的中国，对技术产品的需求不断扩大。美国的这种经贸限制，严重影响了贸易的互补性，导致贸易差额进一步扩大。由中美贸易逆差这问题来看，中美缺失的是一种理解，信任。正是这种不理解，不信任，造成了贸易摩擦。中美双方只有静下心来，加强了解，信任，才是更好的解决方法，而不是直接对抗。 中美关系的发展与未来展望 当今世界各国都处于积极的发展之中，美国和中国分别作为世界第一、二大经济体对于世界经济的跃进起到了关键的作用！可以说中美两国的关系对于世界经济的稳定将起到关键性作用！中美关系的发展史犹如一面镜子，它从一个侧面折射出近百年来国际风云的变幻！ 20世纪上半叶, 从“八国联军”入侵北京开始，中国人民饱尝包括美国在内的西方列强的欺凌。1941年太平洋战争爆发后，美国与中国结成了反法西斯同盟。中美在反法西斯战争中的成功合作，在历史上第一次表明中美关系对于维护地区和世界和平具有重大作用。 抗战胜利后，美国推行反共战略，支持蒋介石集团打内战。新中国诞生后的20多年里，美国坚持其与中国为敌的遏制政策，对中国实施军事包围和经济封锁，支持台湾当局窃取中国在联合国的席位。50年代，中美两国在朝鲜战场上展开了一场殊死较量，中国人民取得了抗美援朝的伟大胜利。
第17课 外交事业的发展 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办亚太经合组织会议。 教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。 2 教学过程 一、导入新课 (左边是周恩来，中间是蒋介石，右边是尼克松) 2018年，是中美建交39周年。三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？ 看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。今天我们就来学习第17课：外交事业的发展。 二、新课讲授 目标导学一：恢复在联合国的合法席位 1．图片展示： 联合国总部前飘扬的中国国旗 2．教师提问：中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？
提示：1971年第26届联合国大会。 3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。 “二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。 4．图片展示： 外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！” 5．引导学生回答：它记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就！历史被定格在这张笑脸上。你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么？ 提示：自信的笑、胜利的笑；中国综合国力的增强、国际地位的提高；进一步表明美国的孤立政策失败；我国在外交上取得了更大的进展。 目标导学二：中美、中日建交 (一)中美建交 1．教师简要介绍：中美“乒乓外交”的一些故事。 2．史料展示： “如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。” ——美国总统尼克松 3．提出问题：从尼克松这句话中，可以看出美国对中国的态度有怎样的转变？ 提示：美国不能不承认中国的发展和在国际事务中的作用。 4．史料展示： 20世纪60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发生重大变化： (1)苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。美国在与苏联的争霸中处于守势地位。 (2)与此同时，中苏关系发生急剧变化。“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。 5．分组讨论：中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机？ 提示：从美国来讲，1.认识到中国在国际事务中的重要性，承认孤立中国政策的失败；2.增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联；3.希望进入中国市场，获取经济利益。从中国来说，1.从整体上打破外交僵局，改善国际地位；2.牵制来自苏联的威胁，缓解国家安全压力；3.有助于解决台湾问题，实现中国统一。 6．教师总结：从中美各自所处的内外环境来看中美都需要接近，以实现战略上的主动。 7．史料展示： 周恩来：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊！” 尼克松：“我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。”
序列号：＿＿ 课程论文 课程名称______________________ 题目名称______________________ 学生学院______________________ 专业班级______________________ 学号______________________ 学生姓名______________________ 指导教师______________________ 年月日
中美关系与大国政治 有人说中美关系复杂，因为中美即称不上是朋友也称不上敌人，中美之间即有良好的合作，有着共同的利益，同时也有利益的冲撞，用非敌非友恐怕也不太帖切。因为很难简单的说清楚中美之间的关系，所以认为其复杂。其实大国之间的关系都不复杂，都简单的很，那就是都想在世界范围内获得最大的战略利益为了各自的最大战略利益，尽最大的努力去遏制对方。 中美关系历史回顾：随着第一`二次工业革命的发展，美国的实力突飞猛进与此同时，中国的闭关锁国政策也使得中国日趋衰落，中国与美国的实力对比差距越来越大，资本主义性质的美国也加大侵略中国的步伐，这不仅体现在政治方面，也体现在经济方面。新中国成立后，美国对新中国采取敌视的态度，在国际舞台上孤立中国。弱小的新中国在当时的环境中艰苦奋斗与成长！1972年，“乒乓外交“是中美关系的新开端，后来尼克松访华，开始了中美关系正常化的历史性的一页。1979年，中美建交！至此开始了中美关系的正常化。而如今，中美关系却立于冰火之中。 两个世界大国的关系，单一方面总结那是片面的，是不科学的。中美两国既是朋友，也是敌人的关系。当年的反苏，如今的反恐，中美之间都有着共的战略利益。气候、能源、核问题、地区稳定，国际局势的稳定等国际问题上，作为世界上两个影响力巨大的大国，中美也同样有共同的战略利益。在经济发展方面，中美之间的经济互补性很强，经济关系密切，也是合作与利益大于分歧。所以说中美是朋友关系。那么，为什么又说是敌人的关系呢？虽然中美之间有许多共同的利益与合作，但中美之间最终的战略目标和各自的意识形态的不同，决定了中美之间不可能成为朋友。美国是世界霸主，美国的战略目标就是要维护其世界霸主的地位。而中国是一个已经发展起来的大国，中国的最终战略目标是成为世界强国之一。中国的强大本身就是对美国霸权地位的挑战，从这一点来说，中美必然是有战略冲撞，也就不可能成为朋友。中美两国既是合作伙伴又是竞争对手。美国要维护自己的全球战略利益，而中国要争取自己的全球战略利益。为了各自的利益，做出不利于对方的举动，各自都有各自的理由，这也无可厚非。如果从争夺战略霸权的角度来说，中美确实是一种遏制与反遏制的关系。可是目前中美之间有太多的共同的战略利益，至少说中国对美国有用。美国在遏制中国发展的同时，也同样的损害了自己的利益。目前看上去好象中国对美国形成的挑战挺大，如果没有中国还会有其它国家来挑战美国的战略。如果从独霸世界的角度来看，美国针对的将是全世界，美国不可能也无力遏制全世界的发展。俄罗斯、印度等国家，也有着争夺世界霸权的雄心。即使是美国的盟友欧洲、日本也同样不甘心于只做美国的附属，这些国家也同样在努力争取各自的战略利益，而这些国家目前也都在极力努力摆脱美国人的控制与影响。 当今全球大国关系五大特点 其一，各大国都在不同程度上承认和平与发展是现时代的主旋律，几乎无例外地都在奉行对内自强不息、对外竞争共处的方针。对内，把经济建设与变革置于首位，借助科学技术来推动经济发展，以增强综合国力，提高人民的生活水平。对外，力求改善自己的处境，以便赢得尽可能多的好处，为本国的发展创造良好的外部条件。 鉴于大国的特殊地位和作用，其内部发生的事情往往要牵动外部世界。例如2004年美国总统布什和俄罗斯总统普京的连任，2005年欧盟宪法在法国和荷兰全民公决时受阻，2006年美国中期选举民主党获胜等等，产生的国际反响都是显而易见的。 其二，大国之间发生的摩擦固然有可能遗患世界，而彼此之间的合作则更会给世界事务带来裨益。比如，尚未完全了结的伊拉克战争，旷日持久的以色列、巴勒斯坦冲突，无不具有深刻的大国背景。又如，今天如果没有各大国在解决朝鲜核问题和伊朗核问题上合作，那