2023年深圳高三一模作文审题分析及高分范文7篇【附精细点评】【原题再现】
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考解析】
这是一篇启发类材料作文。网上不少人说这篇作文偏简单，但其实简单的作文往往不易写出高分，毕竟大家容易想到一块去，这时候想要脱颖而出，就要比拼素材和文采了。不得不说，这次深一模作文的写作主题确实较为容易获得，而且深圳的模考好像对“新时代青年”主题有某种偏爱，无论是去年深二模，还是前年的深一、深二模。不管怎么说，这篇作文还是给到今年考生一些备考信心的。
材料第一段的“以下条件”之后是审题的重点。我们可以拆开来看：
“海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内”：想要乘风破浪，没有“大浪”意味着没有施展才华的余地，而浪太大，甚至超过自己可操控范围，会容易被困难击垮，还会消解奋斗的恒心和勇气，用流行的话来说就是心态容易“崩”。对于时代青年而言，找到一个有一定挑战难度的舞台很重要。而且要学会审时度势，不该出手时要韬光养晦，该出手时就如诗句所言：盘根倘相值，试用发硎刀。
“冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控”：如果把人生看作是逐浪前行的过程，那么一块合适的冲浪板就是称心如意的“工具”，它既是我们施展能力的载体，也是我们事业的“伙伴”。古人曾云，工欲善其事，必先利其器。对于吾辈而言，锤炼好自身的本领，善操“可驭”之板，方能闯出一片天地。
“冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质”：这句话其实强调了成功的两个重要条件，一是心态要够好，要积极乐观，不怕苦难；二是身体素质要够硬，我们常说“身体是革命的本钱”，强调的正是这个道理。在具体行文时，两个条件侧重谈某一个即可。
“我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？”这句话强化了这篇作文的主旋律意味。考生可以围绕“如何做新时代青年”这一常考常新的主题，以并列式的逻辑展开。在写作时应当合理援引青年榜样的素材和相关名言。
参考立意（标题）：
1.踔厉奋发，破浪前行
2.做新时代的“冲浪者”，为伟大复兴贡献青春力量
3.操“可驭”之板，乘风破浪
【考场佳作】
编号：1号考生号：0304103867 得分55.5
胆识相济善于借力勇立浪尖
（三个四字句，指向“冲浪三条件”，扣题意，明中心，语又铿锵。）
冲浪，是一项追波逐浪的运动。其中，冲浪者的勇气和身体素质固不可少，适宜的工具和汹涌的海浪亦不可缺。于我而言，此恰如吾辈之应有品格：惟胆识相济、善于借力，才得在时代大潮中勇立浪尖。（胆识相济+借外力，把题目中的冲浪条件以内外两分，可见思维整合之力。引出观点之前，先以“固不可少”和“亦不可缺”突出其层次性，表现出思考的整体和思辨之力）
向内求，欲乘风破浪，必胸含学识，心怀勇气。（段首设分论点，使文章眉目清晰。扣“学识”“勇气”，即材料之“冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质”）冲浪者有胆有识，身体强健，固能不畏巨浪之险，不受狂风之挟；吾青年怀勇善学，思想深刻，固可奋进于新时代之征途，以学识和思想勇担历史重任。（由“冲浪者”的胆识体健延伸到吾辈青年的“勇”与“学”，句式整齐）仍记航天追梦人志在苍穹，敢于梦想，敢于试错，是为“勇”；又念女足队员意欲夺冠，敢于对抗，敢于攻防，亦为“勇”。（扣“勇”字举例，四字句为主，简洁有力）然独有勇，不止追风，需有自身之强大，才可逐浪。航天人于万千数据反复实验间积累经验，论证方案；女足队员在日夜努力往返奔跑间锻炼体能，钻研战术。故可游太空，访嫦娥，击劲旅，捧金杯。（由“勇”到“学”，事例从两方面分析，表现出思维的层次与深度）吾辈青年，当如此二者,有追梦之勇、担大任之勇，怀等身之技，满腹之学，为立于浪尖做好准备。（联系“我们”，总结上文，提出倡议）（从“向内”的角度突出“勇”“学”的重要性，举航天追梦人与女足队员事例，逐层深入，思维缜密，论述精准。）
向外探，欲乘风破浪，还当借于外力，广汲营养。（由“向内”转“向外”，扣“借力”，即材料之“冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控”）冲浪板，乃冲
浪者向大浪借力之工具。携此板而得心应手者，可致劈波斩浪之势。吾辈青年，于时代的大潮中，当善用工具，擅长借力，方可助已向前。脑中之学识，胸中之素养，皆是你我的冲浪板，当知灵活操纵，化学为己。（由“冲浪板”概念、作用引申到吾辈青年“善用工具”“擅长借力”，再明确“学识“素养”是为“冲浪板”）世界技能大赛决赛现场，激烈角逐中，中国队员以一推拿手法惊叹各国评委，勇夺美容组桂冠；又晓当下正红的网上带货直播、相继作秀时，新东方售货团以渊博的学识、文雅的谈吐赢得众人围观称赞。（举两例，句式整齐，语言简洁）此时，心中弦歌不辍的传统文化和彬彬有礼的华夏风度便成了助力他们成功的冲浪板。（分析事例，揭示“传统文化”与“华夏风度”乃可借力的“冲浪板”）于吾辈青年而言，青春洋溢的年华，每人所长之事不同，适合自己的“冲浪板”亦不同。当自我审视，自我探索，寻觅自己所长之事，故可劈波斩浪一往无前。（落实到“我们”，突出所借之力的广泛性）
（从“向外”的角度突出“借力”、借助工具的重要性；举技能大赛与新东方带货的事例，突出借助传统的力量；联系自身，突出人人皆可借外力。条分缕析，层层深入，说服力强。）
勇立浪尖，亦要再三而思，量力而行。（“向内”“向外”，然后补充“量力而行”，即材料之“海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内”）在百年未有之大变局中，潮头迭起已为常态。吾辈青年故应有挑战自我、向难处行之决心，亦应有量力而行、尊重客观情况之意识。（“应有……,亦应有……”，对“勇气”的论述进行补充，强调“三思”的重要性）倘风高浪急，难以驾驭，不仅难以立及浪尖，能否掌握方向亦未可知。（假设论证）故曰：既要勇于逐浪，又明如何量力寻浪，方为上策。（总结上文，呼应开头）
（在“内求”“外探”基础上，补充“量力而行”，扣住材料，使论述更为充分有力。）
吾辈青年，生于红旗下，长于春风里，历百年未有之大变局，处伟大复兴之关键期，责任重大，使命光荣。当此之时，更当从冲浪之理中汲取经验,有胆有识,寻已长处，善于借力，勇立浪尖，量力而行，为中华民族伟大复兴贡献青春力量!（以激情昂扬的文字提出倡议，紧扣标题与前文论述之“勇”“识”、借力和量力，收束全文。）
【点评】
本文有三特点：一为审题精准，具有全局意识；一为论述严密，概括能力强；一为语言精简而富有文采。
文章从“胸含学识，心怀勇气”“借于外力，广汲营养”“再三而思，量力而
行”三个角度谈，分别对应材料中所列的三个条件，将其隐喻义一一揭示出来，这是审题的精准；突出“向内”“向外”之后，以“量力而行”作补充，体现出全局意识，全面地回答“如何做好一名冲浪者”这个问题。
在论述“学识”与“勇气”时，同一材料，先分析其中体现的“勇气”，再分析其中体现的“学识”，条分缕析，严密精准，不仅有思维的结果，也有思维的过程；而以“向内求”指“学识”“勇气”，“向外探”指“借力”，表现出极强的概括能力。
文章以通俗文言行文，富有文采而又铿锵有力。如“航天追梦人志在苍穹，敢于梦想，敢于试错，是为‘勇’”，四字句为主，铿锵而富于激情；“等身之技，满腹之学”“不畏巨浪之险，不受狂风之挟”，对句行文，富有节奏感，韵味十足。
（深圳科学高中程秀全）
编号：2号考生号：312201067 得分：55.5
范围内灵活操控，有勇气更有素质
（题目虽然稍显呆板，但能突出中心论题，亦可。）
面临百年未有之大变局，时代的浪潮中有惊涛骇浪，更有险滩急流，如何在时代之浪中做好冲浪者？答案是范围内灵活操控，有勇气更有素质。（亮明中心观点，言简意赅，要言不烦。）
驭时代之浪，当明确能力范围。（分论点一，回应核心问题。）“理可顿悟，事需渐修”（引用虽然能增强说服力，增加文采，但是如果没有与作文的含义、核心概念产生逻辑关联，进行适当、恰当地分析论证，那这样的引用就是“吓唬”阅卷老师的“纸老虎”）。海浪够高够大，且要在冲浪者驾驭的范围内。如果不顾能力范围，强行为之，可能被时代的浪潮吞没。君不见，古有夜郎自大，终沦为井底之蛙。近有梁启超虽有饮冰室文集，（应为《饮冰室合集》，加书名号。）却涉猎渺如烟海，繁杂难有章法，被时人讥为“零散集”（缺少“。”）君不见有人魔改黄梅戏名曲，却因审美能力与唱功的缺陷，使经典面目全非。当然，明确能力范围，并不是要我们固步自封，安于现状，只在自己的能力范围内打转，而是以此诫之，万不可自高自大，要尽力而为，量力而行。（本段四个论据，有古有今，但是论据本身是“孤立”地“摆”在段中，没有结合分论点、关键词进行进一步阐释、分析。又，“有人魔改黄梅戏名曲”，作为论据不够具体。）
驾驭时代之浪，当灵活自如操控。（分论点二）“周虽旧邦，其命惟新”（。）（引用之作用，依然是“纸老虎”）时代的浪涛永远变化，依循固定的路径难以适应新的形势，《韩非子》中曾记载荆国人攻宋，是夜河水暴涨，荆人不知，
依旧循表而入，终死伤惨重。（未能进一步阐释、论证）面对变化的时代浪潮，我们自身也应灵活操控。曾记否？河南卫视“中秋奇妙游”，灵活地将中华优秀传统文化与现代科技相结合，为我们展现了大唐盛世的华美图景。曾记否？“只此青绿”登上央视舞台，青绿山水之间中华文化雅韵悠长。（“中秋奇妙游”“只此青绿”两个论据契合时代特征，新颖、典型。）把中华文化灵活运用，而非固守因循，麻木不变。曾记否？十月革命送来马克思列宁主义思想。中国革命的先辈却依照鲁迅的“拿来主义”对其进行了灵活的应用与创新。可见，于浪潮洪波之中，必须灵活操控才能翱翔其巅。（论据的分析，很好地结合“灵活自如操控”这一关键含义，但是弱化甚至缺失了“时代之浪”这一关键含义。）
驭时代之浪，当有勇气与素质。（分论点三）“爝火虽微，卒能燎原”，时代的浪潮中，绝不会皆为一帆风顺，风和日丽。于暗流涌动中勇敢不惧，与波云诡谲中保持定力，需要我们拥有勇气和素质。在与日本的艰苦抗战中，有投降派声称，“中国武器不如人，战之必败”。毛泽东同志却提笔写下“论持久战。”（标点符号错误太多。此处应为“《论持久战》。”）以磅薄（应作“磅礴”）的勇力，超人的智慧作出了抗战胜利的正确路径（搭配不当，应为“指出……正确路径”）。而揆诸现实，世界局势深刻变化，网络安全、气候变化等全球性问题更加突出，时代的浪潮声声拍岸，唯有拥有“不被大风吹倒”的勇气，敢于担当的时代之责（似乎表意未尽）。唯有拥有“气吞万里如虎”的才干素质，能够担当时代之责，才能做好冲浪者。
“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”（应为“古之立大事者，不惟有超世之才”）站在中华民族伟大复兴的关键节点，我们要做好冲浪者，必须在范围内灵活操控，要有勇气更要有素质，努力成长为可以担当民族复兴大任的时代青年！（总结全文中心论点）
【点评】
文章亮点有四：
第一，回应作文“问题”意识非常鲜明。该考生从“明确能力范围”“灵活自如操控”“勇气与素质”三个角度，清晰地回答了“在时代浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者”的核心问题。
第二，逻辑建构能力强。该考生能准确地从作文引导语中抓取核心问题（或关键词、核心概念），并能准确理解“浪”的隐喻含义是“时代之浪”，进而与材料中的若干核心含义、关键词（短语）建立起明确的“二元”逻辑关系。如分论点一“驭时代之浪，当明确能力范围”，既有引导语中的关键短语“时代的浪潮”，又有从作文材料里“海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内”提炼出的“明确能
力范围”，很好地将引导语中的核心概念与材料中的核心含义建立起清晰的逻辑关系。
第三，作文论证思路清晰。本文首段引出中心观点，中间三个分论点以平行并列的方式展开，最后综述、总结，是典型的“总—分—总”论述方式。虽然，中间三个分论点是“平行并列式”的，分论点之间的逻辑关联不是很清晰，相比于层层递进、使思维不断延伸的写作路径，确实显得不够“高端”。但是在真实的大考情景之中，能熟练驾驭这看似最简单的“平行并列式”也实属不易。这种分论点的呈现方式也值得借鉴、学习。
第四，强烈的扣题意识。所谓的“扣题”，不仅仅是紧扣作文材料的内容，更要紧扣作文材料的含义。第二段中，“时代之浪”出现了2次，“能力范围”及近似表述出现4次；第三段中，“时代之浪”出现4次，“灵活操控”及近似的表述出现了6次。如此紧扣材料行文，岂能不得阅卷老师青睐？考生应“老老实实”写作——作文材料中有什么，就写什么，切忌另起炉灶。考生在作文写作时也应该做一个“老实人”。
不足之处有三：
第一，该考生虽然书写漂亮、字迹工整、卷面整洁，但是标点符号错、漏太多，经常以顿号（“、”）代替逗号和句号。
第二，三个分论点以“平行式”展开，固然易于操作，但是缺乏灵动变化。不妨在拟分论点的时候，运用一些关联词，使分论点之间形成有机关联，这样不仅仅谋篇布局更显灵动活泼，也是考生逻辑思维向纵深发展的体现。
第三，无论是举例还是引用，积累丰富。但是缺乏对所举之例、所引之句的进一步阐释。论据是用来证明论点的。考生必须紧扣关键词（核心概念、核心含义）对论据进行适度、恰当的分析。而且作文中常见的是“二元”逻辑关联甚至是多元逻辑，这就要求考生对所举之例、所引之句结合“二元”（或多元）概念同时进行分析，不能完全抛开或偏举一方。以第二段为例，考生所举夜郎自大、梁启超著书、魔改黄梅戏三例，须紧扣“明确能力范围”的同时，应点明相应的具体的“时代之浪”。比如“君不见，古有夜郎自大，终沦为井底之蛙”，可修改为“君不见，古有夜郎处在汉武帝开通西南夷、建立大一统王朝的时代浪潮中，却自高自大，不审视自己能力范围，终沦为井底之蛙”。如此修改庶几差强人意。
（深圳科学高中李勇）
编号：3号考号：0304101544 得分：55.5分
击浪于时代潮头，勇行于奋斗路上
（标题“击浪”与“奋斗”把隐喻本体与喻体建立关联，且以对仗的方式，突
出印象。紧扣材料核心词，又能表其意，清晰明确，见作者用心之处）诗人丁尼生曾慷慨写下诗句：“冲激！海浪啊，拍打那灰色的礁石！”（开头引用名言，既符合材料设置的情境，展现了考生良好的语文素养与厚重的人文积淀，只不过，诗句“冲激”的动作发出者可能是“海浪”，这里不妨作适当的引申，引出“冲浪者”这一隐喻主体）没错，（如果有“冲浪者”的引入，“没错”就有更好的逻辑关联，但这里少了某些关联）当今世界正经历百年未有之大变局，时代的浪潮正汹涌而来！立于风口浪尖，当代青年便是那蓄势待发的冲浪者，面向大海，握紧手中的冲浪板，不是要被那海浪撕碎，而是要去征服！击浪于时代潮头，我们皆要做好一名时代的冲浪者。（考生写作任务意识强，身份明确，表达观点清晰准确——不过，还要考虑如何让文章的观点自然而然而得出）冲浪者，海浪是我们的舞台。（分论点一，用判断句，只表明关联，缺少对材料中的条件“浪够高够大，且在……可驾驭范围内”更准确的对应）时代之浪瞬息万变，要想在那惊涛骇浪之中一展自己的风采，便要具备一双慧眼曲明辨不同之浪。若是一鼓作气，雄姿英发地踏入一朵小浪，虽也能平稳落地，却激不起什么浪花，反而可能引起观众的嘘声；若是盲目自信，妄自尊大，一步迈入狂风巨浪，便会顷刻倾覆，重则危及性命，最次也要呛上一口海水，落得满嘴咸湿。（运用假设论证，两重假设，体现了较为缜密的逻辑思维）一位明智的冲浪者，必然会选择那些够高够大，又在自己驾驭范围内的浪头。既能挑战自我，又不至被时代浪潮所吞没，成为时代的溺水者。（正向表达自己的观点，凸显较为开阔的社会视野，而且，“明智”有扣条件一的倾向——其实这个词语应该出现是分论点里；“时代的溺水者”表述，符合题目的隐喻逻辑）
冲浪者，抓紧手中的冲浪板，它是我们新的手足。（分论点二，也是判断句，用了一个“新的手足”这一比喻，还可以作出更直白的表述，如“人板如一”）“巧妇难为无米之炊”，世界冠军也不能踩着锅盖驾驭风浪。（比喻生动形象）对于你我时代的冲浪者，半生之际便是那让我们与海浪上昂首激浪的忠实载体。（能够厘清材料中客观条件和主体之间的关系）一块尺寸合适供冲浪者灵活操控的冲浪板是必要的，它是将军的汗血宝马，是乐师的传世古琴，它将是我们在浪中唯一的立足点，我们将踩着它，犹如那哪吒脚踩风火轮，从遮日高浪中冲击而出，冲出一条属于民族、属于我们自己的奋斗之路。（排比、比喻手法使用娴熟，文气连贯，见出上佳之文笔）
冲浪者，在这场较量中，至关重要的，还是我们自己啊！（分论点三，在前两个主体段的基础上拓宽一层，回归“冲浪者”）正如乘浪追风者要有踏入无情海浪中的勇气，我们也应有承担起中华民族伟大复兴历史使命的责任心；一朵好浪，一
块好板固然重要，但若站上板的是一个三岁稚童，而非身强体壮准备就绪的我们，也将没有任何意义。（语言表达形象生动）冲浪者，出发时，无忘你那颗不畏艰难险阻的勇气之心；冲浪者，出发时，确保你已有那足以抗衡浪潮的强健体魄！（回应写作任务中提及的启示意义：冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备强大的勇气和过硬的身体素质）
冲浪者，击浪于时代潮头，勇行于奋斗路上！假若你已找准你的浪，握稳你的板，假若你扪心自问，已是一名出色的冲浪者，那么，便无需犹豫。踏上你的浪，开始你的比赛，冲浪者，无惧那冲击的浪花。（结尾回应开头，照顾材料，颇有气势）
【点评】
这是一篇优秀的考场习作，主要有三大亮点：
1.审题精准，内容切合题意。考生能准确理解材料的核心概念：“海浪”“冲浪板”和“冲浪者”；围绕“我们应该如何做好一名冲浪者？”这一写作任务，有逻辑地表达了自己感悟与思考。
2.思路清晰，论证层层深入。开篇概述材料，三个主体段各有侧重，主体段一联系时代背景，谈时代对我们（新时代青年）的意义；主体段二则围绕“冲浪板”，论证冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备的客观条件；主体段三侧重论述冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备的主观条件，自身具备强大的勇气和过硬的身体素质。概而述之，我们新时代青年要修己身，借外物，抓机遇，方能实现自身的梦想和中华民族伟大复兴梦。
3.文章语言流畅，文采斐然。名言警句信手拈来，无斧凿之痕；排比、比喻等手法也使用娴熟，语言较有张力与活力，读来朗朗上口，呈现了出色的语言驾驭能力；论述过程中，运用假设、比喻论证等多种方式说理充分，形象生动，逻辑严密，展现了考生扎实的思辨能力。
不足之处：最大的不足，在于只是冲浪条件“三分天下”，而没有“分久必合”,这样的文章，就无法更充分地显示出作者的思维整合能力。作文题目本身之所以列出三个条件，显然就需要从“冲浪”到“奋斗”的“平移”过程中，从“冲浪”本身到“奋斗”本身，三个条件的确认与整合，其实也不复杂，冲浪者，三条件何曾分而用力，正如“奋斗”，如果也有这三个条件，这些条件又怎能“三分天下”呢？
（东莞市第六高级中学耿丹）
编号：4号考号：0307112043 得分：55分
临风浪口而不惧，乘器破浪大有为
（设题巧妙，将冲浪所需三类不同条件有机整合，观点全面，统领全文。“风口浪”与材料中代表时机、时势、时代浪潮的海浪相呼应，“不惧”对应冲浪者内在的要求，“乘器”与材料中的冲浪外在条件相对应。）
作为奥运会的正式比赛项目，冲浪需要以下条件：可驾驭的大风浪，可操控的冲浪板，以及有勇气与体魄的冲浪者。而在新时代汹涌变化的浪潮中，我们新青年应做一名“临风浪口而不惧，乘器破浪大有为”的冲浪者。（首段开门见山，语言简洁，入题迅速。第一句引述材料，第二句顺势抛出中心论点，中心论点圆满回答了“如何做好一名冲浪者”的问题。）
足够高大的海浪，是我们能够翱翔大海的先决条件。（分论点1）没有总工程师向荷兰购买建设水上环岛专利失败的风浪，何以见证港珠澳大桥自主创新，创下几十个专利的辉煌。（本段未能将“海浪”的隐喻意义进行深入分析，建议亮出分论点后，加一句阐释句，对分论点中“足够高达的海浪”的内涵进一步挖掘，让观点更加明确，论证更加深入。基于以上原因，在举例论证时，“没有总工程师向荷兰购买建设水上环岛专利失败的风浪”的论述过程略显模糊，是专利购买失败的这一“时机”使得今日自主创新辉煌得以见证，还是“困难与失败”使得辉煌得以见证呢？如果是前者，那么这一事例对于本文是契合的，如果是后者，则背离了材料内涵。在这一事例的论证中，表述应更加严谨。）
合心称手的工具，是我们稳立潮头不乱的重要保证。（分论点2）人类的先祖有别于其他生物，就源于他们能对手中的工具不断的创新演化。一件合手工具，可让我们如薛宝钗所咏般：“好风凭借力，送我上青云。”（本段使用了举例论证，把人类发展历程中对于工具的使用作为材料支撑观点，选材合理恰当。同时，文章引用了《红楼梦》中薛宝钗所作的柳絮词，引用论证的使用也使得“合心称手的工具，是稳立潮头的重要保证”这一观点得到进一步强化，而诗词的选用也让文章读起来更典雅，更具文采性。）
作为冲浪的主体，冲浪者的身心素质与综合实力是让我们能够乘风破浪的根基。（分论点3）若没有强大的内心与乱流中坚定的魄力，面对浪潮的只能是苍白脸色下的惊慌逃避；若没有过硬的身体素质与训练所成的自强不息，再锋利的尚方宝剑也发挥不出万分之一的实力，而当代新青年的我们决不能如此!（运用假设论证，连用两个“若没有……”的句式，强调了强大内心与综合实力的重要性，二者缺一不可。）且看“金色女孩”张梦南，她以强大的内心与坚实的体魄，借以无数次苦练的滑雪运动为器（“借以……为器”的表达存在句式杂糅问题，去掉“为器”或“借”），翱翔于世界给她的惊涛骇浪之中，在冬残奥会上绽放光茫。华为以强大的创新能力，借以发布的鸿蒙系统与5G技术，立于别国施压的浪头而不
惧。（“惊涛骇浪之中”“别国施压的浪头”等表达与材料情境吻合）他们所体现的坚韧、强健、创新与自强，都是我们青年应当学习的素质。陈延年曾说：“少年的肩上有清风明月和国家担当，挑起时代的脊梁。”当代青年（应）承担自身成长与家国使命之责，做一名有为的冲浪者。（本段论证充分，综合运用了假设论证，举例论证和引用论证的方法来支持观点。结尾句中“有为的冲浪者”与标题中的“大有为”相呼应。）
自强修身，严以律已能让我们提高综合自身修养素质（此处改为“自身综合素质”）。学习榜样，善于炼器能使我们为祖国的建设事业添砖加瓦。作为学生的我们，还需用功读书，为接过实现中华民族伟大复兴任务的火炬磨炼意志与体魄。（本段有意识对材料导语部分所给的“我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期”进行回应。）
在如今的时代浪潮中，我们要有“粉身碎骨魂不怕”的坚定，要有“改叫日月换新天”的气魄（应为“敢叫日月换新天”），要有“功成不必在我，功成必定有我”的担当（排比句，三个“要有……”的使用增强了语势，读起来朗朗上口，有节奏感；同时，在排比中有恰当的经典话语的引用，可见写作者有一定的素材的积累和储备），方可临千浪不惧，称以利器以翱翔于惊涛骇浪的冲浪手之姿，为实现伟大复兴踔砺奋进，在大变局中大有可为。（本段语言上有文采，有亮点；内容上，“不惧”“利器”“惊天骇浪”在此对“如何做好一名冲浪者”做出总结，强化观点。对材料所提及的“当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期”亦有所回扣。）
【点评】
本文亮点，第一，立意精准，观点全面，对于时代条件、客观条件和主观条件三个因素的重要性均有恰当的分析，对“如何做好一名冲浪者”这一核心问题有充分回应。第二，语言表达方面，无论是整饬的题目，还是主体段中整散句的灵活运用，亦或是结尾诗词的化用，都体现了写作者较强的语言驾驭能力。第三，行文中有意识地彰显青年立场，文中“当代新青年”“作为学生的我们”“少年的肩上”等表达凸显了青年视野。
本文不足之处：首先，文章对于三个条件的重要性分别做出阐释，但是没有对三个条件进行整合，三者之间缺一不可、相伴共生的关系没有写到位，使得文章的思辨性略显不足；其次，文章结构不够协调，第二段和第三段作为主体段略显单薄，与同为主体段的第四段差异较大，影响了整体结构的严谨。
（深圳市第七高级中学张伊凡）
编号：5号考号：0307107457 得分：55.5
于惊涛骇浪上翱翔，在复兴盛世中绽放
（标题的前半句来源于材料，又作为后半句的类比，既有“巧取”，也有匠心，既有工整的对仗形式，又表达出文章的核心观点。可谓好标题的范本。）大风泱泱，大潮滂滂。（出自梁启超的《二十世纪太平洋歌》，显示出作者宽广的阅读面，语意也甚为切合。）时代如波涛汹涌之大海,你我皆是立于冲浪板上的追梦人，于星川奔骛（星奔川骛）之潮中乘风破浪。私以为，唯有海浪高大、冲浪板合适与（删除）板上之人、拥有亘古不变（坚韧不拔）之勇气，三者皆具，方能振八裔而鸣九天，实现人生价值，助力伟大复兴。（首段高度概括材料，语言精炼而不失文雅，成语、名句引用，足显广泛的阅读面。然后适时而准确地提炼出中心论点，写法规范。）
海浪够高够大，助力冲浪者身毅前行。（分论点一）当下并非海不扬波、海晏河清之太平盛世，而是波谲云诡、挑战与机遇并存的时代。君可见，"火箭少女”周承钰心怀"温室里长不出参天大树，马厩中练不出千里战马”之箴言,心怀宇宙，负重前行，终在时代需求之召唤下将日月盛昃写进航天的华丽篇章；君可见，在使命召唤下勇攀高峰的南仁东,擎起科技创新之火光，炬成火炬（集火为炬，造炬成阳），廿二春秋青丝白雪，令窝函山谷醒天眼，终在时代上留下浓厚的一笔，为科技发展深深助力。若非生于日月其适之时代，他们怎会在浪潮中乘风破浪?由此观之，海浪高大，（时代所需，）是时代冲浪者一往无前之强劲动力。（此段为分论点一，强调“海浪够高够大”，时代所需，是时代弄潮儿的前行动力。举周承钰、南仁东两例正面论证，叙述紧扣本段观点，叙中有议，又以假设论证强调“时代”之重要，最后顺势得出结论，回扣分论点。（夹叙夹议，恰当妥帖。）冲浪板尺寸合适，方能灵活操控，绝不落入涛中。（分论点二）回首望去，多少时代新人因道路选择错误，失去了卓效的工具，最终被时代的浪潮所淹没。《道德经》有云：“五音令人耳聋。”身处喧嚣尘世，你我唯有倾听自己内心的声音，方能找到（适合）自己的冲浪板，助力前行。北大考古女孩钟芳蓉以全省文科第四的高分报考没有“钱”途的考古系，她只说：“考古是我一直以来所追逐的梦想，适合自己的便是最好的。”她在自己的轨道上发光发热，终成一代考古名家（“终成一代考古名家”不是事实，钟芳蓉还只是一个在校读书的学生，可改为“终能成一代考古名家”。），不至于落入时代浪涛中。由此观之，当代青年应选择合适的冲浪板，在灵活操控下风雨无阻地前行。（此段为分论点二，强调“尺寸合适的冲浪板方能灵活操控”，要我们认清适合自己的道路，有引用《道德经》名言的道理论据，也有北大考古女孩钟芳蓉的举例论证，正反结合，古今对照，论据充足。）冲浪者身体素质与勇气兼具，方能拥抱“放眼昆仑绝顶来”（出自梁启超的
《新中国未来记》）的明天。（分论点三）勇气，是青年意志之坚定所化出的不老青山，支撑着我们在黑暗的深海中熠熠生辉。我看到栾恩杰在失败与成功之间起舞，他深知每一次翻越山岭未必步步莲花，却心怀创新之勇气，坚信终会“青山遮不住，毕竟东流去”（出自辛弃疾的《菩萨蛮》），终于拥有“浮云过后艳阳天”（出自今人集句“莫道春光难揽取,浮云过后艳阳天”）。国家颁布中小学体育课程改革（方案），意在保持良好身体素质，为冲浪不息创造条件。由此观之，（有健康强壮之体魄，）有奋不顾身之勇气，方可在浪涛中起舞，赢得美好明天。（此段为分论点三，强调“身体素质与勇气兼具”的重要性，运用的素材有栾恩杰和中小学体育课程改革，可见平时阅读之广泛。此段三次引用名句，积累丰厚（知识渊博），信手拈来，活用巧妙。段尾总结，稍有纰漏，遗忘了“身体素质”。）“阳春布德泽，万物生光辉。”（出自汉乐府的《长歌行》）幸逢盛世恩泽，你我当驾驭海浪，以勇气（时代需求）作为前行之动力，乘长风而破浪;不落窠臼，以勇气作为青春搏击之力量，踏青云而直上。愿吾辈青年,都能在时代大潮中冲浪翱翔，共同绘就华夏万里赤裹的美好画卷，浮舟沧海，立马昆仑！（“浮舟沧海，立马昆仑”出自周恩来早年的赠友短联）（结尾总结升华，扣题精准，回应开篇中心论点，发出号召，以伟人名言作结，更显气魄雄健豪情奔放。）【点评】
本篇文章可谓规范而标准的新材料作文的考场议论文范文。
观点明确，切合材料。开篇以名言引出关键词“时代”“冲浪”，随即从材料中提炼出三个短语结合写作要求形成中心论点，言简意赅，紧扣材料和要求。
结构清晰，论证规范。文章采用总分总结构，开篇提出论点，之后分别从“海浪高大”、“冲浪板合适”与“冲浪者身体素质与勇气”三个方面并列展开论述，每一个论述段以分论点开头，接着简要阐释，再举例论证，最后得出结论，回扣分论点，事例典型，分析紧扣观点，结论对观点进行强化或补充，过程清晰而规范。
素材丰富，论据充足。文章所用素材既有个人事例，又有国家政策；既有时代热点，又有中华经典，还有网络集句，可见作者阅读面之广，积累素材之丰厚。
语言典雅，富有文采。多次引用名诗名句，既有古代的汉乐府诗和经典的宋词，也有近代梁启超的诗歌，还有周恩来的赠联，这些显示出作者深厚的文化诗词涵养，也使得文章简洁凝练，富有文采和感染力。文章中多有具有文言色彩的语句，“三者皆具，方能振八裔而鸣九天”、“私以为”、“君可见”、“廿二春秋青丝白雪”等，使得整篇文章具有洗练典雅的语言风格。
五、书写工整，卷面整洁。整个卷面令人赏心悦目。这是另一大亮点，也正合“字写得好的不一定高分，但得高分的一定是字写得好的”的考场规律。
（深圳技术大学附属中学邓怀涛）
编号：6号考号：0306290661 得分：56分
驭时代浪潮，共笃信前行
（标题中的“时代”紧扣提示语中的“大变局”环境条件，直接命中“海浪”的寓意，“时代浪潮”组合在一起清晰明了，审题立意准确，尤其是“驭”字给人以冲浪的动感和一切尽在我的掌握之中的驾驭感和成就感。“笃信前行”强调行动，照应怎么做的问题，“共”有发出号召之意。相较而言，前半句较有火花，后半句四平八稳。）
冲浪作为一项体育运动，对各方面都有特定的要求，要想驾驭浪潮穿梭于大海之上，既要过人的素质，也要高超的技术与波浪的推动。当今世界何不是一片汪洋:若要在此洪流中鼎立于浪尖，需要我们有不畏苦难的勇气、坚定前行的志向和灵活敏捷的智慧。（首段用一句话引用材料，用“既要……也要……”关联词概括材料，干脆利落。紧接着，由此及彼，从材料切入当今世界，从而清晰地提出自己的中心论点。）
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，（感觉此引用有些多余，删去此句，下一句上移更好）没有足够高而大的海浪，就没有遨游海面的动力。海浪之于冲浪者，亦如苦难之于有为者，是敌人，也是助手。（“亦如……是……也是……”类比巧妙，语言功底甚好）正如契诃夫所言“困难像一把坚硬的锤, 打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的是锋利的剑”。面对如今风云变幻的世界，不确定性愈来愈大，面对诸多困难与挑战，我们应在自身能力范围内，寻找可驾驭的平衡点，化波涛巨浪为有力的双手，不惧高浪，将自身稳立于冲浪板之上。（本段先概述材料提出自己分论点“没有足够高而大的海浪，就没有遨游海面的动力”，接着巧妙类比，然后用“正如”引用契诃夫的名言引用论证，最后用“面对如今风云变幻的世界”落到现实，整段文字巧妙地由材料落到现实，也留下了“由此及彼”的痕迹，但美中不足的是本段把“海浪”理解为“困难”和“挑战”不够完美，对于“海浪”的“时机，时势”的寓意没有清晰地表达出来。）
君欲翱翔于骇浪，亦需善假于物也。处在便捷丰富的世界，如何让工具“为我所用”也是一门学问。常言道“君子生非异也”，万事万物无尽善尽美之人，故需要我们用知识、用思想来武装自已。当冲浪板合适且能被灵活使用时才能发挥最大的价值，诚然，我们更应学习实用、真理性的知识并将之运用于实践，使知识或技能有用武之处，以此助力我们更好地登高望远山、绝千里江河。（本段先结合材料提出自己分论点“君欲翱翔于骇浪，亦需善假于物也”，接着提出运用工具的必要性，然后再次结合材料谈及“冲浪板要合适且能被灵活使用时才能发挥最大的价
值”，论述中时刻不忘材料意识，一切推断从材料中来，甚好！但若是在此句后再强调一下什么样的“工具”才是合适的会更切题一些。此外，本段中把“冲浪板”隐喻的“外在条件”落到“知识”上感觉有些狭窄与片面。）
海浪助力与浪板合适限定冲浪的下限，而冲浪者的身体素质与心理素质能决定其上限。若想达成既定的目标与志向，必定需要强大的毅力与勇气，在前行中的历练里锻造一幅强大的身驱。正是无畏苦难的勇气，才有了奥运健儿“十年磨一剑”的身姿，才有了“舍小为大”的疫情工作者的默默守候，才有了共产党“大浪淘沙始见真金”的关荣历史。勇气是人类最大的赞歌，亦是海浪最畏惧的对手。（本段先用严谨的语言提出分论点，接着分开阐释身体素质与心理素质，连着用三个“才有了”分句表达勇气的实践成效，简洁生动还顺便举例论证，语言功底相当深厚，最后一句总结也堪称完美。不过，本段对身体素质一句带过，略显仓促。）站在关键变局的历史节点之上，青年人无疑是最受瞩目的冲浪者，面对即将来临的浪潮，我们更应磨炼自身的意忘、丰盈自己的内心，奋发前行。这不仅是我们青年人该有的追求，更是每一个与时代同行之人应有的姿态。此亦春潮澎湃，此亦波涛诡谲，此亦前路迷落，此亦芳华待灼，越是不确定的世界，越需要你我笃信前行。（本段回归情境，结合材料落到青年担当上，总结出了具体做法，最后发出号召，连用四个“此亦”收束结尾，不仅契合时代情境而且文采斐然！）【点评】
1.本文作者的语言功力相当好，遣词造句逻辑严谨。细读本文，优秀的句子俯拾皆是：“要想驾驭浪潮穿梭于大海之上，既要过人的素质，也要高超的技术与波浪的推动。”“海浪之于冲浪者，亦如苦难之于有为者，是敌人，也是助
手。”“当冲浪板合适且能被灵活使用时才能发挥最大的价值。”“海浪助力与浪板合适限定冲浪的下限，而冲浪者的身体素质与心理素质能决定其上限。”“勇气是人类最大的赞歌，亦是海浪最畏惧的对手。”“此亦春潮澎湃，此亦波涛诡谲，此亦前路迷落，此亦芳华待灼”……在这些优秀的句子中或用修辞手法或用关联词，既有文采，又逻辑严谨，这正是高三语文写作备考中必须要锤炼提升的语言功力。
2.本文能够较好地完成写作任务，审题立意比较恰切。全文围绕“如何做好一名冲浪者”提出了解决之道。围绕借助海浪的动力、善假于物、身体素质和心理素质过硬三方面展开，最后落到青年担当上，虽然也有不太完美的小细节，但也较好地完成了写作任务。且在完成任务的过程中，材料意识很强，每段围绕材料展开，再适当迁移，很好地完成了“由此及彼”的感悟。
3.本文对完成任务条件间的关系认识不足，缺少辩证分析。本题目要求能准确
把握三个条件之间的关系：三者有外在条件，有内在要求，缺一不可。在本文中，最后一段虽然有“磨炼自身的意忘、丰盈自己的内心”的简要论述，但不够全面，缺少整体的综合性的辩证分析。如果能够提升自己的思辨能力，小作者的写作水平定能更上一层楼！
（坪山高级中学王丽霞）
编号：7 考生号：0306191660 得分55分
驭时代巨浪，为奋发青年
（标题采用形式对偶的一组动宾结构，清晰地表明观点）
时代浪潮风起云涌，立足时代交汇路口，展望无限未来，须敏锐感知时代之势，借社会之力，炼自身品质，方立于群潮之巅，摇时代旗旌，画就人生蓝图，作有为“冲浪”之人。（开篇以干净利落的语言提出中心论点，亦准确回应了写作引导语提出的“在时代浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者”这一核心问题。审题准确，立意精准；开宗明义，简洁有力。）
时代之势瞬息万变，时代之浪，携卷你我。有借时代之势者，可立于不败之地，古人曾言：“识时务者为俊杰。”此言得之。若无对时代的敏锐感知之力，又何谈乘势，若无对时局的精准把握，又何言作为？（此处正反论证，意在凸显对时势感知和精准把握的能力的重要性，后文亦正面运用李白诗和诸葛亮等古人事例论证，此处若能列举具体的反面论据会更有说服力）“大鹏一日同风起”（引用恰切），凭借的不正是时势之风，乘势而上，翱翔九天吗？诸葛亮不正是假借东风之力，成就三国神话？由此可见，位于浪起浪涌的时代变局中，处于复兴之任的青年，更应感知时代之势，把握时代时机，实现“好风凭借力，送我上青云”的个人实现（“实现”应是“理想”）。
时代波涛汹涌，鉴时代之势时，也应秉社会条件，唱响时代颂歌。（“鉴时代之势时，也应……”体现过渡）科技革命突飞猛进，人工智能、大数据网络方兴未艾。巧用时代“冲浪”之板，方可踏浪而行，迎难直上。如新东方巧用数据直播浪板，担起脱贫攻坚时代之任，为复兴也添砖加瓦。回应时代号召，在百年未有之大变局中作出新东方式回答，这种行为引发启示。凭一己之力是否可以驭时代之潮？（此处设问不准确，导致下文答非所问，当改为“凭一己之力当如何驭时代之潮”）新东方以他的方式告诉我们，青年应当恰当运用社会科技资源作为浪板，方能谱写人生事业宏伟格局。
时代浪潮瞬息万变，浪板灵活多变，想要驭浪踏板，更需冲浪者千锤百炼的品质。（“千锤百炼”不能作定语，当改为动宾结构：“锤炼自身品质”）（“更需”暗示文意的递进）以百炼成钢之姿入时代变局，以坚韧之肩扛复兴之任，以从
容不迫的心凌驾时代群潮之上，（排比，增强语势）是青年的人生必修之课，也是对自身高度的要求。苏翊鸣以坚毅精神勇夺奥运金牌，展现青年生命之张力；中国女足浴火重生，重夺亚洲冠军，淬炼不畏困难，敢拼敢闯的铁血玫瑰标志。（搭配不当，当为“精神”）这是青年之理想，也是青年之目标，（此处语脉割裂，语意模糊，“这”指代不明，有凑字数之嫌）用临危不惧、高昂姿态迎接未来挑战。
时代浪潮奔涌向前，复兴之任责无旁贷，青年应以敏锐之感，驭板之能，坚韧品质面向时代，做浪潮冲锋者，画就人生瑰丽蓝图。（总结全文，重申论点）【点评】
本文提炼材料关键词作为标题，围绕如何“驭时代巨浪，为奋发青年”展开写作，采用总分总结构，思路明朗。开篇快速入题，回应材料核心问题，总起全文。2-4段三个主体段落分别对应材料给出的三个冲浪条件。第2段“要敏锐感知把握时势”，对应冲浪第一个条件：海浪够高够大，且在可驾驭范围内；第3段“秉社会条件对应冲浪”第二个条件：冲浪板能被冲浪者灵活驾驭；第4段“锤炼自身品质”对应冲浪第三个条件：有足够的勇气和良好的心理素质。结尾重申论点，呼应开头。
文章论证思路清晰，能对冲浪三条件做整体理解，做到由时势到社会条件到自身素质，层层深入，富有逻辑。为体现这三者由外及内的关系，作者运用“也应”“更需”暗示层次递进，过渡自然，较为灵动。对“冲浪板”这一概念能够做出合理而富有个性的理解，并准确阐释，即“科技革命”“人工智能”“大数据网络浪潮”等“社会科技资源”，而“秉社会条件”便是“恰当运用社会科技资源”。此处论据“巧用数据直播浪板，担起脱贫攻坚时代之任”新颖独特、恰到好处。
论证手法多样，举例论证能援引古今事例，兼具历史感和时代性；名言警句引用恰到好处，颇具文采。论证语言丰富生动，多处运用对偶、排比、反问，句式齐整而语势沛然。
文章亦有不足之处。未能对题目的核心概念——“时代之浪”做出富有时代色彩的阐释。几处论证不严谨，如第四段引用体坛苏翊鸣夺冠事例，突出的是“坚毅精神展现生命张力”，并不能证明论点“拥有千锤百炼的品质方能驭浪踏板”。本文表达上还有不少欠缺之处，多处出现错字，语病，个别地方不够流畅。
（人大附中深圳学校陈晓婉）
2023年深圳高三一模作文审题分析及高分范文7篇【附精细点评】【原题再现】 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。 当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考解析】 这是一篇启发类材料作文。网上不少人说这篇作文偏简单，但其实简单的作文往往不易写出高分，毕竟大家容易想到一块去，这时候想要脱颖而出，就要比拼素材和文采了。不得不说，这次深一模作文的写作主题确实较为容易获得，而且深圳的模考好像对“新时代青年”主题有某种偏爱，无论是去年深二模，还是前年的深一、深二模。不管怎么说，这篇作文还是给到今年考生一些备考信心的。 材料第一段的“以下条件”之后是审题的重点。我们可以拆开来看： “海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内”：想要乘风破浪，没有“大浪”意味着没有施展才华的余地，而浪太大，甚至超过自己可操控范围，会容易被困难击垮，还会消解奋斗的恒心和勇气，用流行的话来说就是心态容易“崩”。对于时代青年而言，找到一个有一定挑战难度的舞台很重要。而且要学会审时度势，不该出手时要韬光养晦，该出手时就如诗句所言：盘根倘相值，试用发硎刀。 “冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控”：如果把人生看作是逐浪前行的过程，那么一块合适的冲浪板就是称心如意的“工具”，它既是我们施展能力的载体，也是我们事业的“伙伴”。古人曾云，工欲善其事，必先利其器。对于吾辈而言，锤炼好自身的本领，善操“可驭”之板，方能闯出一片天地。 “冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质”：这句话其实强调了成功的两个重要条件，一是心态要够好，要积极乐观，不怕苦难；二是身体素质要够硬，我们常说“身体是革命的本钱”，强调的正是这个道理。在具体行文时，两个条件侧重谈某一个即可。
2023届高三模拟语文试题作文两篇（附答案范文、解析） 其一 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。 来源:2023届山东省烟台市高三一模语文试题 [知识点]青年成长价值理念图画式材料理性思辨 [答案]例文: 于取舍之间，悟人生之道 “日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，人生海海，作为新时代青年，如何从容立于天地、活出人生价值是一个值得你我思忖的问题。于我观之，唯有学会取舍，方能拨云见雾，成就理想人生。 取舍不仅需要果断与勇气，更需要智慧。纵观当今社会，“内卷”“鸡娃”“焦虑症”等现象层出不穷，越来越多的年轻人感叹生活压力大，精神内耗严重。究其本质，我们不难发现，造成这些问题的其实是人们不懂得取舍之道，不愿意舍弃。世间安得双全法？我们唯有善于舍弃，勇于放弃，方能成就更大的收获。“柴火不够怎么办?”“把水减少一半就好了”，斯言凿凿，听之信之，活出精彩人生! 岁月缱绻，葳蕤生香。我们唯有从喧嚣浮华中抽身，舍弃浮名枷锁，方可从容立于天地，活出精彩人生。正如海德格尔所言:“人当诗意地栖居”，且看林逋、陶潜，梅妻鹤子、采菊东篱，“误入尘网中”之后懂得及时抽离，舍弃官场浮名，潇洒恣意，
终成佳话美谈、青史留名；且看李子柒，一袭素衣，一个镜头，三分田地，万千观众。在她毅然放弃城市生活，选择回到乡野实现自己“田园牧歌”的理想时，成功也选择了她。青年立于世间，也应学会取舍，迎接最好的结果。 失之东隅，收之桑榆。我们唯有学会取舍，懂得转弯，不因一时的失去而沮丧叹气，方可迎来柳暗花明，于平凡中创造非凡。正如漫画中所展现出来的内容，“柴火不够怎么办?”不必费心地去寻找其他木柴，也无需最终放弃，我们只要转变思维，勇于舍去一半的水，自然可以实现预定目标甚至缩短水开的时间，迎来柳暗花明。可见，世上无难事，只要懂取舍，人生的无限可能，只在取舍的一念之间。勇于舍弃，方可破局重生。 但为山海，无问得失。我们唯有舍弃纯粹的个人功利主义，将自我融入社会建设的洪流，方可为民族复兴做出实在贡献。新中国成立七十余载岁月，沧桑巨变，换了人间。此中不变的是无数中华儿女舍小为大、公而忘私的奉献。钱七虎、孙家栋、邓稼先、彭士禄，无数科学家扎根在大漠，深藏于地下,隐姓埋名数十载，为国家铸造新时代的“钢铁长城”;汪勇、邓小岚、陈陆，千千万万如你我一样的普通人恪守岗位，逆流而上，在祖国需要之际挺身而出、担当奉献。我辈青年理应学习他们的取舍之道，不负时代，不负使命。 一个人的生命长度是有限的，在有限的人生中活出生命的深度和广度，最能体现生命的分量。万事万物皆有得失，放眼世界，纵观千古，莫非如此。立足于新时代，我辈青年理应勇于舍弃那一半的水，舍常规得突破，舍浮华求本真，舍小我成大我，于寰宇大潮中扬帆奋进，让青年之光照彻大千与微尘。 [详解]本题考查学生写作的能力。 审题:这是一道漫画类材料作文题。 漫画内容为一个小孩在烧开水，一个长者在旁边进行指导。其中重要内容为漫画中的两句话:孩子问:“柴火不够怎么办?”长者曰:“把水减少一半就好了。”长者的解答，从中体现出了生活的智慧与人生的哲理。“柴火不够怎么办?”一般人的思维往往是想办法去找柴火，但有时是没有办法再找到柴火的，如此，如何达成烧开水的目的?长者的智慧在于，宁可舍弃一半的水，这样还能得到另外一半水。漫画启示我们，遇到问题时不妨转换思维，肯“舍”，最后才可能“得”。人生中，我们也应学会取舍，为了实现目标，要勇于舍弃;暂时的舍弃，是为了更好的得到。人生中的“舍"自
2023年深圳高三一模考试语文作文题目及范文 2023年深圳高三一模考试语文作文题目：聚焦新时代，努力 创造美好未来 范文： 聚焦新时代，努力创造美好未来 近几年来，我国经济实力的不断提升，国际地位的不断攀升，使得我们进入了一个崭新的时代。2023年的深圳，正处在这 个崭新时代的前沿，它以其独特的地理位置和先进的科技环境，成为了全国的中心城市。面对新时代的要求，每位深圳的高三学子都肩负着责任和使命，希望能为创造美好未来贡献自己的力量。 新时代的深圳给我们提供了更多机会和挑战。作为一名高三学生，我们要敢于迎接挑战，勇于创新。我们面临着高考的压力，但我们要明白，高考只是人生的起跑线，只有继续学习和努力拼搏，我们才能在未来立于不败之地。我们要有自信，相信自己的实力，相信自己的潜力。只有这样，我们才能越过种种困难，为创造美好未来奋斗。 创造美好未来不仅仅是我们个体的责任，更是全社会的责任。我们要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。例如，我们可以组织义务劳动，为贫困地区的孩子们捐赠物品，用我们的行动让他们感受到社会的关爱和温暖；我们可以开展环保活动，呼吁人们保护环境，减少污染物排放，共
同改善我们的居住环境。只有每个人都投入到创造美好未来的事业中，我们才能共同推动社会的发展，共同创造出一个更加美好的未来。 除了关注社会问题，我们还要注重个人素质的提升。新时代对我们的要求不仅仅是知识层面上的积累，更需要我们拥有全面发展的素质。我们要培养自己的创新意识和创新能力，关注科技的发展，参与科技创新，为人类的进步做出贡献；我们要注重自身的修养，培养健康的生活方式，保持积极的心态，与人为善，以良好的品质去面对生活的困难和挫折；我们要树立正确的价值观念，坚守道德底线，做一个遵纪守法的好公民。只有通过不断提升个人素质，我们才能更好地适应新时代的变革，为创造美好未来增添实力。 面对新时代的要求，我们深圳的高三学子要自觉肩负起责任和使命，努力提高自身素质，积极参与公益活动，为社会的发展贡献自己的力量。相信通过我们的共同努力，我们能够创造出一个更加美好的未来。加油！接下来，我想聚焦于深圳高三学子在新时代下如何努力创造美好未来的具体行动和思考。 首先，我们应该注重知识的学习和提升。知识是我们进步的基础。在新时代的浪潮中，科技、经济、文化等各个领域都发生了巨大的变化和创新，我们需要不断学习，跟上时代的步伐。因此，我们要认真听讲课堂上的知识，积极参加各类学术活动和比赛，拓宽自己的眼界和知识面。同时，我们要加强实践能力的培养，通过实践活动了解知识的应用，拓展自己的学习成果。只有如此，我们才能适应新时代的需求，为将来的发展做
高考思辨性作文审题立意6方法（附3 篇模拟范文） 带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感。 找到题目或材料中的＂关系＂，是达成文章思辨性的逻辑基础。 思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。找到＂关系＂就可能多角度地思考问题，这是实现思辨的重要因素。 思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现。找到＂关系＂，才能在表达上实现思辨。 人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的，这就为我们实现思辨性的目标提供了客观上的条件。 哲学告诉我们，矛盾无处不在，无时不有。世界上一切事物和现象都是普遍联系的，这种联系是无处不在的。联系就是＂关系＂。
可以这样毫不夸张地说任何题目或材料都可以找到＂关系＂，从而写出思辨性作文，以获得青睐。 那么，怎样找到＂关系＂呢？ 01 找出关键词 例：阅读下面材料，写一篇作文。 绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上，眼前一片绿意。可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长了，没精打采，枝蔫叶稀。是缺少阳光吗？放到窗前晒些日子，不见起色。是氧气不足吗？打开窗子常透透气，也没效果。后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下子有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。
这则材料有很强的对比性，这是材料的特征。 绿萝在没有水中石子的情形下，“枝蔫叶稀”，有了则“枝繁叶茂”。分析一下原因，抓住材料的关键词“依托”，矛盾就迎刃而解了。我们知道，材料无论是写动物，还是写植物，其实都是暗指人，要求我们写人的价值观、人生观、世界观。那么，人有依托和没有依托会怎样？题意豁然开朗。 02 找到“角度” 在审题立意时，分析作文“材料”，找到矛盾的双方，分析事物之间的关系，分析破解矛盾，揭示其意义，从而达到准确立意的目的。 关系立意法就是从内在关系辨析题旨，挖掘材料的内在意义和实质。
2023高三一模静安作文题解析及范文(一 种满足) 题目解析 本次作文题要求考生根据给定的情境，写一篇800字以上的作文。考生需要全面分析情境，表达自己的观点，并提供相关的论据 支持。 范文示例 作文题目：我眼中的美 作文内容： 美，是一种朴素而又无拘无束的存在。它可在日常生活中的每 一个角落中发现，也可以在内心深处的那片净土上寻觅。对我而言，美是一种生活态度，是我心中对真善美的终极追求。
首先，美是多样的。它来自于自然界的辽阔山河、碧海蓝天，也来自于人类凝聚的艺术与智慧。我眼中的美可以是一朵盛开的鲜花，可以是一个微笑的陌生人，也可以是一部情感丰富的电影。无论在哪里，只要用心去感知，美就会跃然纸上。 其次，美是真实的。美并不追求虚幻与浮华，它更倾向于让我们看到真实的世界。美是那个执勤的交警帮助过马路的老人，是那个义工在疫情期间送去口罩的爱心企业家。这些平凡而真挚的美丽瞬间，让我们感到温暖和力量。 最后，美是满足的。当我们在繁忙的工作中放慢脚步，聆听心灵的声音时，会发现美已经如影随形。这是一种内心的满足感，是对生活的一种欣赏和赞美。正如《哈利波特与魔法石》中的那句经典台词所说：“石头里面有美妙的世界，只有戴上了你才能看见。”我们要学会用心去发现，用真情去感知。 综上所述，美是一种简单而又深刻的存在，它存在于我们的日常生活之中，无处不在。用心感受真实的美，我们能够更加享受生活、拥抱幸福。让我们拥抱美，让美环绕我们的生活，让我们的世界更加美好。
以上为范文示例，供考生参考。 附加说明 考生在写作过程中要注意清晰明了地表达自己的观点，并结合具体的例子来支持。同时，应保持作文结构的完整性和逻辑性，注意段落之间的过渡和连接。最后，审题准确，避免离题。
2024届广东省深圳市六校高三第一次联考作文“精致与粗粝”审题指导及下水范文 【原题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 当下，很多人追求生活上的精致，也有不少人赞赏生命中绚粗粝。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这道题审读的关键首先在于对“精致”和“粗粝”这一对反义词的理解。从固化的知识也就是词典上的释义来看，“精致”是一个形容词，意为精巧细致，其反义词为“粗劣”或“粗糙”，从示例来看，该词不仅可以用来形容生活中的衣食住行，也可以用于形容艺术作品和艺术创造等精神领域的事情；而“粗粝”可以做名词，由其本意糙米引申泛指所有粗劣的食物，也可以做形容词，形容食物的粗劣，一般情况下，“粗粝”主要用于形容生活中与“食”有关的事物。 从主题上看，属于二元辩证材料，材料和写作提示均没有明显的倾向性，二者皆可作为写作的内容。 可以追求“生活上的精致”，“精致的生活”意味着反对简陋与粗糙，追求一种有情趣有要求够精致的生活方式。生活中的“精致”可以是一顿精心准备的早餐，可以是一个设计感满满的礼物，还可以是一种精巧细致的工作风格对精致的追求表现出来的是做事风格的严谨、物质生活的丰富、社会的巨大进步。
也可以肯定“生命中粗粝”。“粗粝”在这里并不意味着粗糙，而是生命的一种原始状态，往往意味着真实的面貌、顽强的生命力、不事修饰的洒脱、不刻意不做作的从容不管在文学形象中还是在这个日渐“修饰”的生活中，回归生命的“粗粝”都有其独特的价值。 当然，如果将二者兼顾，进行辩证分析，在立意上显得更为深刻一些。【参考立意】 生活要精致，更要粗粝（递进关系） 生活要粗粝，更要精致（递进关系） 生命要粗粝，也要精致（并列关系） 物质生活要粗粝，精神生活要精致（并列关系） 生命要粗粝（磨砺），准活才能精致（条件关系） 要追求生活上的精致，摒弃生命（生活）中的粗粝（对立关系） 要赞赏生命（生活）中的粗粝，摒弃生活上的精致（对立关系）【名句素材】 ●粗粝能甘，必是有为之士。铅华不染，方称杰出之人。 ●而自爱德华时代始，在吃蚝的时候，也就是姿态比滋味重要得多，暗示比果腹重要得多，对蚝粗粝外壳中柔软粘稠外形的浮想联翩也比滑入嘴里的真实感觉来得重要得多。----殳俏《吃，吃的笑》 ●这孤独的、粗粝的、迷茫的青春啊，总有一天，你连那年的眼泪和伤痕都想再来一次。 ●来，干一杯，遥祝理想不死。像尼采说的，“在自己的身上克服这个时代”。克服它的混浊、粗粝、不近人情。克服它的嘈杂、不公、狼
高考作文写作：惊鸿“一”瞥大千世界文题深度分析及范文点评 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 中国汉字博大精深。“一”可以说是最简单的一个字。“一”字最早见于商代甲骨文及商代金文，自古至今，“一”字的字形始终未变，均为简单的一横。“一”同时也是中国汉字意蕴最丰富的一个字。“一”可以象征创造，“一生二，二生三，三生万物”，一个想法、一个举动、勇敢迈出的第一步，缤纷世界源于质朴的初始；“一”可以象征团结，“万众一心”“一呼百应”，无数个体因为同一个信念聚成一堆火，拧成一股绳；“一”还可以象征力量，“虽千万人吾往矣”，这“一往无前”的身影彰显着内心的强大与坚定…… 假如你是中国汉字博物馆的导游，你会怎样向游客们介绍汉字“一”？请你结合材料写一篇解说词。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意 在20 大报告中，勇于创造、团结奋斗、踔厉奋发……这些关键词被多次提及反复强调。本作文题以汉字“一”为切入点，深入挖掘“一”所包含的丰富的精神意蕴和时代价值，力求引导学生在品味中国汉字之美的同时关注现实生活，思考现实问题，汲取精神力量。 本题是一道给材料的任务驱动型作文题，具有一定的思辨性，由材料、写作任务与要求三部分构成。。 作文材料
这则作文题的材料一共由七句话构成，可以分为三个层次。 第一句为第一个层次，指出中国汉字具有“博大精深”的特点，统领整一则材料。第二、三句为第二个层次，指出“一”的造型十分简单，且始终未变。第四至第七句为第三个层次，指出“一”的意蕴最为丰富，并从“创造”“团结”“力量”三个角度来阐释“一”的意蕴。 通过分析材料可知，这个题目要求考生：以对“一”这个汉字意蕴的解读为切入点，在充分理解“外形简单”与“意蕴丰富”之间辩证关系的同时，深入剖析“一”所凝聚的精神价值。 这里需要解释一下：因为材料最后是“……”，意味着“一”的意蕴解读不止局限在材料提及的“创造”“团结”“力量”上，也可以结合“一”的其他意蕴写作，如：“一”是万物起始，是汉字笔顺；是汉字变化来源的根基，“二”“大”、“旦”等；“一”可以表示节气节操“从一而终”“始终如一”；“一”在文化创作中的表现，一字联、含“一”的诗词句等来体现传统文化的精巧；“一”还能有政治意蕴“统一”，“和”的概念。 “一”还可以是古代先贤追求的思想境界（天人合一）和家国情怀（天下一统），也蕴含着古人对整体的哲学理解，正所谓“大道至简，九九归一”；更是当今百年大党的“一心为民、人民高于一切”的博大心胸、社会主义道路上扶贫攻坚”一个也不掉队，全面小康大家一起走”的铮铮誓言；新长征路上的“行程万里，专注一事”的初心不改……这些思考“一”的时代精神内涵更是符合题意。 写作任务 (1) 假如你是中国汉字博物馆的导游，你会怎样向游客们介绍汉字“一”？ 题目创设一个现实生活场景：汉字博物馆. 明确写作者身份：博物馆导游。 明确了读者身份：游客。
2023年高考新课标Ⅰ卷作文“好的故事”导写 及范文3篇附点评 【原题呈现】【2023高考新课标Ⅰ卷】 阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 新课标Ⅰ卷作文试题语料陈述了“好的故事”的特点与不同层次的作用，以此引发考生思考。学生既可以围绕语料展开思考，写一篇议论文，也可以结合积极影响自己的“好的故事”，写一篇记叙文。 总的来说，写作思维应该围绕“什么是‘好的故事’”，为什么好的故事能够“帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧，好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象”，为什么“好的故事”具有力量，作为青年学生，我们如何讲好“好的故事，发挥其积极作用”等维度展开。 首先，应对“好的故事”具体定义。“好的故事”可以是承载着中华优秀传统文化的“程门立雪”“虎门销烟”等传统历史、神话故事，也可以是激励后来人思考人生价值、砥砺奋进精神的“董存瑞炸碉堡”“烈士陈祥榕”等革命文化故事，还可以是《战狼》《流浪地球》《三体》等近年来代表社会主义先进文化的故事。 其次，在立意上，学生选择“某一点作用来阐述其“力量”是可以的。如“讲好中国故事，展现民族形象”“发挥故事力量，促进沟通交流”或“汲取故事力量，点亮人生智慧”。在此之上，对其作用进行综合分析也是可以的。如“传递中华智慧，展现民族形象”“触动心灵方能改变命运”等等。 此外，写好这篇文章还有两个关键。 一是真情实感。学生想到“讲好中国故事”这样的宏大主题，便容易进行流于套话与形式的泛泛而谈，最后止步于“青年讲好中国故事”的口号。若能从中体现自己如何汲取中国故事中的智慧的真实历程与体验，则在大故事中有真情怀，真情感，真正落实“感情真实健康”。 二是具体陈述。如果是记叙文，个人体验故事的细节充分，过程完整。如果
2023高三一模虹口作文题解析及范文（秩序与混乱） （这是对2023高三一模虹口作文题的解析及范文，从题目类型、关键词、界定概念、漂亮标题、素材积累及佳作展示等方面解析。5篇佳作，其中1篇66 分，1篇64分，3篇63分。且每篇都有老师的简析。）原延回放：人们内心深处总会追求一种叫秩序的东西。然而，这种秩序又往往掺杂着某种混乱。当你有足够的能力与运气，将这种混乱与秩序平衡控制好，你就成功了。请写一篇文章，就此谈谈你的认识。要求：①自拟题目；② 不少于800字。 题目类裂：现象类观点型关键词：秩序混乱平衡成功 界定概念： 秩序：有条理地、有组织地安排各构成局部以求到达正常的运转或良好的外观的状态。内心秩序：犹如常提到的“价值序列二每个人的内心、思维都如同一个井然有序的系统，我们需要结合自身的价值判断，对种种价值观、方法论、信仰进行检脸，再把它们按照自选级排列组合，从而形成一定的顺序。 为什么人们内心深处总会追求一种叫秩序的东西？ 1.追求秩序，符合生命可控原那么。追求秩序能让我们获得有序的结果，从而对自己的命运在时空上有可控制的能力。 2.追求秩序，符合机会平等原那么。秩序本身能让世界获得更公平的跃迁机会，每个人都能够凭借自身的能力获得平等的机会。 3.追求秩序，符合自我投射原那么。人无法从个体的虚空汲取出某种价值观，价值观必然来自外在世界的投射--世俗文化、历史习俗、商业广告轰炸、媒体舆论造势、亲疏远近各色人等的影响。 4.遵守秩序能节约时间，提高效率，使人们更易接近成功；且秩序是动态的，与时俱进，对个性开展起保障作用；秩序也能让个体很好地融入社会。 为什么这种秩序又往往掺杂着某种混乱？ 1.这个世界的本质是不可控的，是混乱的。秩序虽能让我们在情境中寻找到某种意义上的优质选项，但却不能改变这个世界混乱的现实。 2.混乱能让这个世界具有更多的可能性。世上会有很多秩序外的混乱变量，这些变量同样影响着个人的成功，变量是不确定的、是混乱的。
2023高考备考之思辨作文五种结构模式（优秀范文+精细点评） 思辨作文五种结构模式 A+B+AB式；A+A+B式； B+B+A式；非A+非B+AB式；AB+AB+AB式 思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到做到由浅入深，深入思深考从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，有此及彼，推陈出新，达到思维的广度。 高考思辨类话题从2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷(山东) 以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离”“联系”两者间深层关联。 2021年全线开花。2021年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考1卷“强与弱”，全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍”，大多为二元思辨类作文。 2022年变得更复杂起来。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，2022高考全国乙卷的“跨越，再跨越”，全国卷四套作文命题，大多呈现三元关系，注重考查考生的逻辑思维能力。 所以全国卷高考作文，对考生逻辑思辨能力的考查，尤其注重，因此在作文复习备考中，务必重视二元及多元关系型的作文训练。 【实例探究一】 阅读下面的材料，根据要求写作。 从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”
2023年各地高三语文一模名校作文汇编：组合类，思辨类，漫画类，关键词类、材料命题类（含审题立意、范文等） 一、组合型作文题：中国格 （2023·山东菏泽·统考一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 汉语中，由“格”构成的词语很多。如：资格、合格、高格，格局、风格、品格，体格、学格、人格，格物致知、有耻且格、自成一格，等等。 在成长的过程中，你对以上哪几个词语感受最深？请选取两到三个词语写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 立意： 1.铸强健体格，修高尚人格。 2.以品格育格局，以追求助成长。 3.合格是底线，高格无上限。 例文： 持人格之旄节，秉风格之纯正 跋山涉水，叩经问史，风格与人格之争议久久没有定论。或言“文如其人”，风格与人格交相辉映；或言“不因人废文”，不能因人格偏颇而否定其文学创作。月有阴晴，事有两端，我们应审慎对待风格与人格之争，持人格之旄节，秉风格之纯正。 以人格之光芒，点亮文学之灯，人格是文学作品最深处的涵养。 文学创作、翻译甚至评论都浸润着作者的思想之泉，人格高度是作家不可或缺的品质。著名文学翻译家许渊冲先生夙兴夜寐，上下求索，只为订正一个词汇甚至标点的翻译错误，不惧挑战权威，只为字字清明。他从不会懈怠，应付差事，而会字斟句酌，反复比对外文文献，为我们呈现最完美最流畅的译文。这是一个翻译家的高尚人格。反观之，曾一度引起热议的“毒教材”事件让人寒心。本是为小学生编印的教科书，却夹杂了大量低俗、色情的插图，这让祖国的花朵如何健康成长，让我们的教育谈何发展?这是插画师人格的缺乏，是不能容忍的错误。没有高尚的人格，何来
2023高三一模闵行作文题解析及范文（人不是被事情困住）（这是对2023高三一模闵行作文题的解析及范文，从题目类型、关键词、界定概念、漂亮标题、素材积累及佳作展示等方面解析。6篇佳作，其中3篇63分，62分，65分，66分各1篇。且每篇都有老师的简析。） 原题回放：有人说，人不是被事情困扰住，而是被对那件事情的看法困扰住。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：①自拟题目；②不少于800字。 题目类型：现象类观点型 关键词：事情看法 界定概念 事情：客观存在的事件、事情、现象……（客观的） 看法：自己对事件的主观认知，或他人对事件的主观认知……（主观的） 为什么说人不是被事情困扰住，而是被对那件事情的看法困扰住？ 1.我们往往是被对事情的价值取向，对事情好坏，优劣等评判标准所影响。事情在被赋予价值评判前，它并没有那么大的困扰。 2.对事情的看法总是快行事一步，其中有预判推演，又或是经验之谈，因无法确保预判的准确及人天然怀有一种对未知的悚然。 3.人无往不在意义的枷锁当中，因对事情的看法涉及到意义。有是否该做，做事的方法，对未来的期望、他人的评介、当下的局限…… 4.人的认知有主观性、片面性，外界的评价可能会扰乱人的主观判断，对同一事物在不同阶段可能会有不同甚至矛盾的看法，或对未知事物的担忧恐惧等。 5.大众传媒时代，事情经过发酵，容易游离于真相外，人们不去关注事情的本身。步入后真相时代的我们，会被一些事情所发酵出来的多维度价值取向所操控，几经周折反转，会让我们陷入迷茫。 当下的我们应该怎样做？ 1.在处理事情的时，认真细致于过程但糊涂于结果。事情的操作并不复杂，但
2023年深一模作文评讲 2023年2月16日【原题】 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。 当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、解析（摘编自网络） （胡家俊） 要做好冲浪者，需要具备主观条件、客观条件、工具（手段）条件。“海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内”——这是客观条件；“冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控“——这是工具（手段）条件；“冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。”——这是主观条件。 （时长江） 这是一道话题明确的任务驱动型作文。该命题既做到了符合高考命题方向、命题趋势，也能体现高考考纲对考生阅读、理解材料等方面能力的综合考查，以及对聚合思维、发散思维、思辨性思维等思维素质的考查，体现高考命题“立德树人”的宗旨。 首先看材料部分。第一层给出“冲浪”这个核心话题，介绍“冲浪”项目的基本概念以及成为奥运会运动项目的事实，这是考生审题、立意的知识基础。第二层介绍“冲浪”需要具备的三个条件：海浪方面、冲浪板方面、冲浪者方面。审读材料不难发现，这个材料具有“隐喻性”，即要求考生从感性的“冲浪运动”感悟自身“冲时代之浪”。那么，冲浪运动要具备的三个条件也就是当代青年冲时代之浪所应具备的基本要素。第一个条件表面上看是强调客观要素，海浪要“够高够大”，且“在冲浪者可驾驭的范围内”，实则暗含着冲浪者对于“海浪”的洞察。“海浪”太小，则会无力推举；“海浪”太大，容易殒命深渊。同样，做时
2023深圳一模语文作文范文(汇总5篇) 随手打开电视，看见《舌尖上的中国》讲起中国人的熬汤的技艺，辅以精湛的解说辞，使我不禁回味起“老火靓汤”。它虽远没有煎炸爆炒的刺激，但能使人唇齿留香。 熬，实是一种澹淡宁静的人生态度。 杨绛和钱锺书先生的一生相依，乃是一种温和的“熬”。翻开一册杨先生所着的《我们仨》，便可看见通篇的买菜做饭、捶背揉脚，间以全家三口藉着雅兴吟诗作对。他们一家知识分子在十年浩劫中惨痛的被迫害经历，也从笔下缓缓流出，冲淡平和。他们的生活无疑是“熬”，没有激情澎湃，但是时刻无不散发出清新恬淡的柔香。从平常琐碎的小事里品味些许生活的滋味，是“熬”出了清甜的汤。 平静的生活于家庭是“熬”，静思冥想于个人更是“熬”。佛言：“静心守志，可会至道。譬如磨镜，垢去明存，当得宿命。”在纷繁复杂的现代社会中，自我内心的修炼可谓无比重要，就好像磨镜一般，亦不能够一蹴而就。还需沉静心灵，从一点一滴中体悟人生，而不是“煎炸”出一点浅薄的认识，如此必无法深入。无论是禅宗的南北两派，无论是讲求“顿悟”还是“渐悟”，都以长时间的冥想为基础。世尊况且在菩提树下静坐三日夜方得证道，何况常人乎？ 虽说只有“熬”才能烹料出意味隽永的精致菜肴，但总有人心急想吃热豆腐，想以快餐模式过一场“轰轰烈烈”的人生。自网络时代全面到来以降，“芙蓉姐姐”、“凤姐”、“百元哥”等流，借并不光彩和令人
愉悦之事博取一炮打红的机会，以此获取浮名与钱财。不料只能昙花一现，贻笑大方。此类人等不妨比作猛火煎炸的厨子，不会把握倒把自己成名的梦想煎糊得面目全非。充满激情的人生是令人向往的。然而从平淡的生活中也应“熬”出长久隽永的滋味来，在物欲横流的丛林社会里也应“熬”出一点清静自然的淡然来，而不应为博取声名而锋芒毕露，以免倒头来伤了自己反慨叹早应澹泊宁静。 诸葛亮曾在《诫子书》中有曰：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”言语虽短，却是道出了他一生文火慢炖“熬”出的事业里的核心感悟。人生，是要慢慢“熬”。 深圳高考一模作文 2023深圳一模语文作文范文第2篇 去年，我家承包了八十亩的水塘，准备养螃蟹。塘中Y是三十多亩的滩岛，上面种满了翠色欲滴的青草。五十亩的水面，清澈见底，就等爸爸把那些“小客人”请回来了。 初冬，爸爸到很远的东北去进蟹苗，一个星期后，带回了五万只螃蟹苗子。我看着那些极小的螃蟹，如一角硬币般大小，八条腿又细又短，两只小钳子，像折叠的小剪子，眼睛小得几乎看不见了。爸爸把“小客人”们倒进塘里，爷爷在塘边搭了个窝棚，他俩晚上就在那儿睡，看护蟹塘。 妈妈和奶奶在塘边种了不少南瓜，第二年夏天，南瓜长得又大又圆。妈妈她们天天早上剖五、六个南瓜，切得碎碎小小，煮得稀巴烂，用锅装着，冷却了后，就划着小船去喂螃蟹。熬烂的南瓜倾入塘中，
深圳市光明区高三一检作文“坚守自我”导写 及范文 【原题呈现】 2022-2023学年高三上学期第一次 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 著名作家梁晓声说：“我是可以写出畅销书的，我写了这么长时间，太知道加入什么元素、怎么操作就会畅销了，但我不愿意这么干。”他无意把自己定位成一个畅销书作家，他说，如果自己写一本书，少男少女都抢着读，那必然很滑稽。 歌手王小莉说：“不迎合歌迷就不能出名，不迎合歌迷就无法打开市场，我唱歌就是唱给他们的，不必坚守自我，歌迷们喜欢就是成功。” 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，阐述你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一道典型的任务驱动型作文题，考查考生的辩证思维、批判思维和创新思维的水平。从思维层面来看，题目体现出思辨性的特点，培养考生全面客观地看待问题的能力，同时也聚焦了高中语文学科的核心素养，展现了新时代背景下我们在人才培养方面的着力点。从材料内涵看，命题者希望考生强化审题意识，结合材料精准审题。考生要对歌手王小莉和作家梁晓声的言论进行有针对性的解读，即对于迎合别人和世俗的眼光的问题如何看待，或者说如何认知保持初心、坚持自我、追求自我的价值选择等，考生既可以赞同，也可以批判，还可以辩证思考，但是不管持哪种观点都要关注所给材料的核心内涵，不能泛化理解。 材料第一段，作家梁晓声说要写出自己的文字，不为畅销而写书，即不一味迎合别人，不盲目迎合世俗的眼光，要保持初心，坚持自我、追求自我。材料第二段，歌手王小莉认为应该迎合市场和歌迷，从而赢得成功，不必坚守自我。这种观点也无可厚非，没有了市场艺术生命也就终结了。 那么到底该不该坚守自我、坚持初心？什么时候应该坚守自我，什么时候应该灵活变通？考生应该辩证思考。梁晓声的观点体现了艺术家保持初心、坚持自我的品质。做人做事亦是如此，不可一味追求功利，盲目迎合他人，受制于世俗的眼光，失去自我。要保持初心，坚守自我。但是保持自我并非脱离大众，而是以自己所能所好更好地服务于人民，造福于社会，这就是王小莉的观点。可见这
2023高三一模松江作文题解析及范文（坚持一件事因为正确）（这是对2023高三一模松江作文题的解析及范文。从题目类型、关键词、漂亮标题、素材积累及佳作展示等方面解析。5篇佳作，其中2篇62分，2篇63分，1篇65分。且每篇都有老师的简析。） 原题回放：有人说：我们坚持一件事，并不是因为这样做了会有效果，而是坚信这样做是正确的。对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 题目类型：现象类观点型 关键词：坚持一件事有效果正确的 界定概念 有效果：指由于某种力量、做法或因素产生了效应或影响，更多地强调功效。为了效果而做的功效主义，这是一种功利的评价标准衡量做一件事情，工具理性讲究结果，效能。 坚持是因为有效果：这代表着一种明显的结果导向主义，也即投入与产出成正相关，或者换种说法，坚持的意义必须由结果来完成。 正确的：是对事件或行为的评判，符合事实、道理或标准的。一般是指符合主流价值观、大众心理、民族习俗、文化传统、国家意志的范畴下的判断----符合公序良俗的。坚信行为正确的是价值本位主义，这是用价值标准衡量做一件事情，坚信做的事情是正确的且不计功利的是一种以判断力为前提的信仰。 坚持是因为正确：行为必须符合人们心中的某种标准，某杆标尺，比如正义，比如公平等，才有坚持的意义。“正确”是相对的，是以人为规定或约定俗成的，基于社会大背景下所制定的规则或标准的正面回应。 为什么说我们坚持一件事，并不是因为这样做了会有效果，而是坚信这样做是正确的？ 1.很多情况下，效果不是衡量一件事情的唯一尺度。对我们的坚持来说，效果本身是个尺度，但有效果的行为未必是真正能解决问题本质的正确行为。做自己认为正确的事情，是具有远见的表现。 2.坚信正确是做事的基础或前提。坚持做一件事，不管结果如何，让我们坚持
2023届广东省高三一模作文“灵感·创造·共享” 作文分析+审题立意+精彩标题+范文展示 四、写作（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 三千年前，我们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸’）也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。 作以上材料对我们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感·创造·共享” 为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导 分析一 本文属于较为典型的三元作文，审题时候需要处理好三者关系，题目考查的依然是青少年的关键能力(观察、思考和联想等理性思维)与必备素养(胸襟、格局、气度等人格特质)，围绕灵感创造共享三个关键词去构建自己的认知框架，看似难度不大，其实需要高屋建瓴全面辨析，思辨关系颇浓。
理解材料 本题材料为一段文字，共3个句子，分为三个层次。 第一句话，即第一层;该句陈述历史事实。先祖由尺蠖的体态及爬行特点得到灵感，对生活有了哲理性的启迪： "尺蠖之屈，以求信(通伸’)也" (语出《易系辞下》：“尺蠖之屈，以求信也：龙蛇之蛰，以存身也。" )，意思是尺蠖弯曲身体，是为了(更好地)向前延伸爬行。该句关键词在“灵感”，强调生活中的"尺蠖”-物对人们的思想启迪。 第二句话，即第二层：该句陈述当下事实，承接上文而来。21世纪的中国科技人员，模拟尺蠖的运动，创造性地设计了"祝融号”火星车的主动悬挂系统，得以攻克科学难关。该句关键词在”创造”，表明当代中国科技人员继承古人善于从生活中获取灵感的传统，把对生活的认识(灵感)转变成科技的创造，这是对灵感的升华，也是灵感的落地，是中国人跨越时空的“知”与"行"的遥相呼应。第三句话，即第三层;该句是陈述中外事实，是对上文的继续延伸。美国宇航局对中国的技术借鉴，而中国科学家对此表示愿意共享这一技术成果。该句的关键词在“共享”，表明中国在全球面前做出的智慧共享。 三元关系分析： ①三者关系是递进式。灵感可以带来创造，创造获得的成果可以共享。②三者关系为条件式。创造需要灵感，共享需要创造的成果。 ③三者关系为并列式。结合引导语"尺蠖’这小小的自然之物，给古人以.灵感，给今人以创造，让科技在世界共享”的启示表述，由某一主体弓 |发或引起的灵感、创造和共享，可以构成并列式关系。 分析二
界共发展之理……（三个例证，均是“新法”促进“新理”，且不说其间事理关系如何，单从例证阐释的角度看，作者的思维路径是相当清晰的）静言思之，新法发展探求真理，我们当探新法以循定理。（结句。这里的“循定理”，似乎没有照应本段出现的“新理”，也有可能是“定理”之发展，太过复杂，作者没有时间论及，因而这里的思维缺少豁然之感。） ⑤于此，我们当把握和遵循规律，同时也要不断创新，与时俱进。（分论点三）“前人之路可循，我辈之路创新”，在当今波诡云谪之大变局，要循定理探新道。揆诸当下，不少青年安于现状无所作为，某大国逆世界规律实行贸易战，此皆不利于中国乃至世界的发展。（“揆诸当下”两方面，一中一外，也见出视野格局）只有循定理之光，探新法之道，方可互利共赢，铸就美丽中国。（结句。定理与新法，光与道，共赢的期待，当然，景后，如果照应前面中外例证，也应该是“美丽中国” “大同世界”。） ⑥上有定理为我们指引方向，下有时代之春风给予我们探求新路的力量。我坚信，华夏之红旗必定于世界之巅迎风駅扬，中国之巨龙必定盘旋于青山之上。（结尾段2句，一句为总结全文，一句是高昂的国运发展。这也算是文章观点“我辈当循定理之光，探新法之道”的行为结果吧。） 【评分】20+20+20=60 【点评】 本文评定等级为一类（上）。 从某种角度来说，一号文（最优标杆卷）应该是写出这道作文题接近理想中的样子。这道作文题，古之名言在先，定理与定法，一有一无；今之“深思” 在后，从古而今一一此题可谓“简约而不繁复”。虽则简约，却是写作的关键指向。王夫之“天下有定理而无定法”，为定题意之内核，确定意义，并于思辨中而显现作者思维深度与逻辑力量；“今天，这句名言仍然值得人们深思”，起写作引导之功，关联当下，以“合为时、合为事”的写作价值观而显现思维之上的家国情怀与天下视野一一正是这两处，才是立德树人的题中之义，也在这两处，显示出写作者的思维品质与表达功力。 在新时代，我辈青少年应谨明这一观点，在实践中循定理，变定法为发展之道。从《肘后急备方》（应为“《肘后备急方》”）中发现青蒿素提取方法，为治疗疟疾打开新局面，
2023年3月份作文题（附带解析及范文）01 （雷州八中3月摸底测试） 阅读下面的材料，根据要求写作。 失去了春天的灿烂，才有了夏日的激情；失去了秋天的金灿，才迎来了冬日的“银装”；失去了童年的无忧无虑，却走向了成长；失去了青春时的风华正茂，却拥有了一份成熟……. 失去也是一种幸福，也是一种得到！ 以上材料给了你什么启示，请结合自己的经历，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 审题方法：抓住关键语句：失去也是一种幸福，也是一种得到！ 可以去谈“失去”的积极意义，失去与得到的辩证关系，乐观看待失去 可以立意为：1失去也是一种幸福，2失去也是得到，3乐观看待失去。 示例范文 火光炎天 环球网(2008年11月5日)：金融风暴席卷全球，众多企业纷纷倒闭，最为惨不忍睹的当属东亚，就连中国的手机巨头的三猩猩企业也在此次危机中轰然倒塌，其董事长马雨至今去向不明…………
我醒了，发现自己居然还活着！孤独地活着! 幼年失亲，寄居堂叔家，饱受婶娘冷眼，我需要一份成功来赢得一丝温暖，于是高中我就选择了辍业；毅然选择来到了深圳——这座离家好远又充满希望的城市；选择在这里，白手起家，来抒写一个商业的传奇！我成功了，却仍消除不了一种深深的孤独感，没有亲情的孤独感，没有爱情的孤独感！每个寂寞的夜里，三猩猩手机帝国是我唯一的安慰。 但现在这个帝国也早已离我远去，在金融风暴中轰然倒塌。习惯性地，心力交瘁时，我决定出海散散心，竟又遭遇一场海上风暴！风暴过后，漂流到现在这个荒芜人烟的孤岛，夜就更冷了，人就更孤独了！失去，失去，为什么总在失去？ 但我不认输，我想再回到那座城市，再在商海起风激浪。日盼一日，三年了，怎么就没一艘船路过这座小岛？ 四海茫茫，小岛孑立，每个寂寞的夜里，陪伴我的只有一间小屋，它是我一柱一木一草，亲自搭建起来的，算是我小岛上我唯一的拥有和慰藉！ 但就在昨夜，它也没了，没了！在一场大火中化为灰烬。火从我烤完鱼留有火种的地方开始燃烧，借助风势迅速蔓延，很快就燃成熊熊大火！火光炎天，将海面照得通亮，将夜空映得通红，红的像血！ 我无力地站在大火面前，看它将小屋烧成灰烬，看它将希望烧成绝望，我感到好热又好冷！升起的黑烟幻化成魔鬼的脸庞，裂开