如何做好班组思想政治工作
提要：本文结合山东能源新矿集团孙村煤矿如何加强基层区队班组思想政治工作，在生产第一线构建起班组思想政治工作网，从而把思想政治工作关口前移，重心下移，使思想政治工作进班组、入岗位、到人头，提高班组活力的一些做法和探索进行了重点阐述。
关键词：班组思想政治工作
中图分类号：d631.19 文献标识码：d 文章编号：
1009-914x（2012）32- 0133 -01
班组是企业的细胞，而班组长又是企业各项制度的执行者，也是班组安全、生产、质量、效益的“第一责任者”，如何发挥其应有的作用，提高班给凝聚力、战斗力，应该说抓好班组思想政治工作是关键。下面结合山东能源新矿集团孙村煤矿的实际，通过各种有效途径，在生产第一线构建起班组思想政治工作网，从而把思想政治工作关口前移，重心下移，使思想政治工作进班组、入岗位、到人头，提高班组活力的一些做法和探索进行了重点阐述。
一、健全机制，筑牢班组思想政治工作制度防线
班组直接面对生产一线，先进班组与后进班组无论在工作质量、安全生产、班组和谐等方面都有着天壤之别。为了给班组注入动力、增强活力，孙村煤矿结合班组的特点不断改进班组思想政治工作，让班组思想政治工作与每个员工“零距离”接触，无缝隙渗透。该矿建立健全以班组长、党员、生产骨干以及联络员为主要成员的班组政工网络。每月利用全矿班组长会议，组织他们就班组思想政治
班组成员创新激励制度 第一章总则 第一条目的 为培养和调动班组内成员的创新意识和工作积极性，塑造高效率、高绩效、高目标达成率的优秀班组，形成“能者上，平者让，庸者下”的优胜劣汰的用人机制，建设适应连采一队发展需要的优秀人力资源队伍，特制定本制度。 第二条适用范围 本制度适用于连采队全体员工。 本制度所指的创新，即：工作形式上的创新，工作内容上的创新、工作方法上的创新，合理化建议与意见。 第二章激励原则 第三条全面激励原则 对员工的创新激励并不只是针对部分优秀员工，而是针对所有员工运用各种激励方式进行创新激励。 第四条以绩效考核为基础原则 对员工所采取的相应创新激励措施，应依据对班组成员的全方位的科学的绩效考评，而不是依据管理者个人的主观判断。 第五条公开、公平、公正为原则
奖励创新的考核标准要公开，考核过程和评选过程要做到公平、公正，这样才能确保对班组成员创新性充分发挥，不致因不公开、不公平、不公正的奖励而产生负面影响。 第六条物质激励、精神激励、机会激励相结合原则 对班组成员的创新奖励不能只适用物质奖励，要将适度的物质奖励与精神激励、机会激励等有机结合起来，充分发挥各种激励手段的协同作用。 第三章激励方式 第七条薪酬激励 通过对创新型班组成员薪资需求的合理满足保证对班组成员的创新激励作用。连采一队建立了一套相应的考核机制，将员工的创新行为纳入到日常管理工作中。 主要理念： ⑴按劳分配，奉献者定当得到合理回报； ⑵机会、职权、工资、奖金、津贴等多种分配方式。 ⑶员工与连采队之间建立命运共同体 ⑷报酬认可基于贡献、责任、能力与工作态度 第八条培训激励 公司对优秀管理人员和优秀员工提供了各种内部培训和外派培
做好班组思想政治工作，对于调动职工积极性，促进企业稳定和健康发展具有重要意义．煤矿班组开展思想政治工作的侧重点有如下三个方面． 一、联系企业和职工思想实际，是做好思想政治工作的重要环节 思想政治工作不能空对空，班组思想政治工作更是如此。思想政治工作如果不能联系实际，结果只会流于形式，起不到任何效果，甚至会起到相反的作用。在开展思想政治工作中，要联系企业的安全生产实际、区分层次、因人施教，要针对每个区队、每个车间、每个班组、每个职工的不同情况去做思想政治工作。一是从整体效应出发，坚持思想政治工作的综合性。所谓综合性，就是思想政治工作不仅需要灌输、说教，而且需要通过各种方式来引导、开导、疏导，以此来调动职工的积极性。二是思想政治工作坚持与时俱进。要根据时代的发展需要，对职工进行教育，通过教育让他们明白，每一个人在自己的岗位上应尽职尽责，教育他们要有危机感、压力感和责任感，不断增强竞争意识，让他们认识到，自己的命运是与企业紧紧联系在一起的，从而树立“企业靠我发展，我靠企业生存”的责任意识，走出一条迈向强企富民示范矿的路子。 二、发挥班组长的优势，是做好班组思想政治工作的有利条件 如果把企业当成一棵大树，单位党支部就是主杆，班组就是主干上的分枝，班组是生产的第一线，也是企业思想政治工作的基本阵地，党的各项方针政策和矿党委所有生产经营活动最终都要通过班组来执行和落实。基层思想政治工作的重点应放在班组。班组长素有“兵头将尾”之称，他们在第一线，触觉最敏感，也最有发言权，对工人的喜怒哀乐了如指掌，发现问题快，解决及时，有时三言两语问题就解决了，职工易接受。这些特点决定了班组长在开展思想政治工作方面具有独特的优势。具体来说，班组长在思想政治工作方面能起到以下优势： 一是管理优势。班组长既是生产者，又是管理者。这就决定了班组长具有双重职能，他们既要对安全生产进行管理，又要做工人的思想政治工作。二是疏导优势。工人在日常工作、学习、生活当中，总会遇到这样那样的问题，产生各种各样的想法，班组长与工人在思想上、感情上接近，容易使工人产生“是自己人”的认同感和信服感，从而有助于发挥对工人的疏导作用。三是可控优势。班组长足与工人朝夕相处的直接的“顶头上司”，对工人中出现的情况掌握得较全面，对问题看得清、摸得准。因此，对工人的不良言行，班组长能及时加以制止，并有的放矢地开展批评教育，这样对工人起到了较好的制约作用。四是带头优势。班组长始终与工人在一起，其一言一行对工人影响很大。五是感召优势。班组长一般都是班组的“领头雁”，在班组群体中具有较大的号召力和感染力。六是互动优势。组长直接与工人打交道，他们能及时而准确地掌握工人的思想动态，因此，他们是基层党支部最理想的“小政委”和信息反馈员。 三、发挥党员作用，是企业做好思想政治工作的基础 “一个党员，就是一面旗帜”，做好班组思想政治工作需要发挥党员的模范带头作用。 一要加强教育，增强党员开展日常性思想教育活动的自觉性。要提高党员的认识，强化党性观念，提高党员的思想觉悟，教育党员通过自己的行动去感化群众。二是开展谈心、互教活动。谈心是做好思想政治工作的一种有效方法，党支部开展谈心活动，能帮助大家开阔思想，消除矛盾，融洽感情，增进团结，促进工作。互教是党员和职工群众的互相影响、互相教育，通过相互吸取思想营养，能够较好地解决党员思想认识上存在的一些问题。三是利用活动吸引。经常结合党组织各时期的中心工作与单位生产经营的实际，积极开展“创先争优活动”、“党员身边无三违活动”和多种形式的安全生产劳动竞赛活动，这样有助于增强全体党员的光荣感、责任感，克服其消极思想，增强党员发挥先锋模范带头作用的自觉性；而且能够在潜移默化中对职工群众产生积极影响。
大中型企业班组综合管理信息化 平台介绍 编写人：日期： 负责人：日期： 调研负责人：日期： 山东工商学院管理信息系统研究所 2012年3月
目录
大中型企业班组综合管理信息化平台介绍 一、系统整体介绍 应用技术方案：JAVA+MYSQL 5.1+AJAX+JBOSS4.0 系统简要介绍：该系统主要解决大中型企业班组管理问题，从班组到区队、厂矿、公司，实现班组四级管理，系统模块包括组织管理（单位管理、接口单位维护、班组荣誉）、人员管理（人员列表、人员添加、接口人员列表、管理人员列表、生日列表、个人荣誉、文体爱好者管理）、劳模管理（劳模管理、劳模工作）、青岗员管理（青岗员管理、青年班组筛选管理、青年文明号考核管理）、女工管理（女工管理、女工建功立业竞赛管理、巾帼文明示范岗考核管理）、设备管理（设备基础信息管理、设备检修管理）、安全管理（安全隐患排查管理、安全检查管理、安全培训管理、安全活动记录管理、安全文件管理、群监员安全信息管理、三违记录）、聘任调动（人员调动、班组长聘任）、考核评比（考核参数、考核下发、班组自查、区队自评、厂矿接口单位考核、公司抽查、考核结果统计）、班组台账（合理化建议、六小创新、双增双节双降活动、班组经验交流、班组长津贴考核、班组公开、培训记录、读书活动、班务会、班组学习、劳动竞赛、技术比武、班组文化、班组工作日志管理、文件传达、工作总结、工作计划、岗位练兵）、网站管理（授权修改、安全警示教育、网站新闻、网站公告、网站下载、友情链接、网站投票、网站统计、民主管理）、班组主页（年度建设主题、管理文件、班组管理制度）以及系统基础设置。通过该平台，实现班组管理数字化，加强班组信息流通，使班组信息化管理达到国内先进水平。 系统应用单位：中煤集团大屯公司、中煤集团龙化化工公司。 图1-1班组综合管理信息化平台登陆界面 图1-2班组综合管理信息化平台主界面 图1-3班组综合管理信息化平台安全警示教育功能界面 图1-4班组综合管理信息化平台班务会功能界面 图1-5班组综合管理信息化平台班组学习功能界面
班组管理的创新点 xx站货专车间xx 摘要： 班组做为在管理模式中最基层最小的的单位，其所发挥的作用就是一切安全生产、效益效率的基础，故而班组这个单位虽然小、虽然处于管理的末端，但根基不牢固，上层管理执行力就打折扣，本文结合路局及我站开展的自控型班组建设为主线，就如何结合现代管理模式找到班组管理的创新点而展开。 关键词： 班组管理班组长强化安全创新点 前言 做为车站最基本生产单位，各种安全指标、运营指标均在班组生产的基础上积累而成。因此班组管理是车站安全管理中最基本的一环，同时也是最重要的一环。 做为一个最小的团队，班组管理在相互协作、奖惩激励、生产效率、安全确保等各方面，都需要一种科学的能体现工作特点能调动职工积极性的管理模式。在写本文之前，我对我站的班组情况进行以点带面的调查统计，仅就生产一线的班组就有个（客运个，货运个，货专个，调度个，西场个，邯南运转个，邯郸运转个，装卸公司个），就是这些基层班组，构筑了我站安全生产的第一梯队。这些班组共有的特点就是以一种模式开展的业务知识教育；以一种模式传达部署工作；以一种模式被动接受所有的规章制度；以一种模式体现奖惩制度。这些共同的特点的优势在于管理模式的高度统一，上一层管理者好抓住管理的关键环节，不足的地方在于缺乏创新性，没有针对性，都属于“齐不齐，一把泥”的管理模式。 那么这些班组不同点在那里呢？一是这些班组由于工种的不同，班组成员 年龄结构也不同，比如客运车间站台组平均年龄在岁，货专车间货检组平均年龄在岁，邯郸运转调车组平均年龄岁。二是文化素质参差不齐，比如客运
站台组个人，大本人，大专人，中专人；再比如货专货检组人，其中大本学历无，大专学历人，中专学历人。通过这一组数据说明一个问题，一是年轻又有学历的班组，容易接受新的事物新的管理模式；二是年龄大学历低的班组，在知识的灌输上如果靠死记硬背，效果很难达到上一级管理者期待的结果，如果换为比实操技能，较书面业务知识的灌输，相对轻松一点，也容易达到上级管理者所要求的目标。 综上所述，班组管理也应根据现实情况的变化，去找到班组管理的创新点，在确保安全、效益的前提下，尽可能的在班组管理模式上应与班组成员的综合素质、现场工作环境相“密贴”，这样班组作用才能发挥最大化。 那么班组管理的创新点在那里呢？ 一、班组管理中的角色定位 1、班组长的角色定位 班组长作为一个“兵头将尾”，在生产中起到承上启下的作用，是班组小范围的灵魂人物、核心人物。其在整个生产体系中起的作用非常重要，做为上一级管理意志的具体执行者，能否不打折扣的把上级的管理意志和领导意图执行下去，并且用自己切合实际的诠释，在规章制度允许范围内进行理解和消化领导的管理意志，是体现一名基层班组长管理能力执行能力的最好证明。以上是班组长在承上的工作中。其次是启下，启下的关键是能调动班组成员的积极性，确保工作质量和作业效率。这样才是班组长工作的角色定位，做为一名一线班组长是否能在不欺上不瞒下情况下，将工作做到位呢，这是做为每一名基层班组长应该思考的问题。 2、组员的角色定位 组员的角色客观的讲，目前是被动的执行者，但是即便是在目前的管理模式下，组员的作用发挥也不仅仅是“我干好自己的活”这么简单，班组是个整体，组员的团队意识是否有，工作中是否做到了联劳协作，年龄较大工作经验丰富的组员，是否对新职人员起到了“传、帮、带”的作用，年轻的有一定文化素质的组员，是否在规章业务的学习上对其它组员予以帮助呢。在班组管理和建设上，班组成员是否积极主动的献计献策。如果说“我干好自己的活”是放在
对班组思想政治工作的调 查与思考 Prepared on 22 November 2020
对班组思想政治工作的调查与思考 班组是一个企业生存和发展的基础，如果班组职工的思想不统一，积极性调动不起来，班组管理缺乏活力，企业的各项工作任务就无法落到实处。在当前职工思想空前活跃的新形势下，进一步加强和改进班组思想政治工作，对调动职工的积极性、主动性和创造性有着非同寻常的意义。为此，我们通过召开座谈会、发放“职工调查问卷”、个别谈话等形式，对全站的班组思想政治工作的情况开展了一次摸底和调研，现根据这次调研所了解和掌握的情况，对当前班组思想政治工作中存在的问题、产生问题原因作如下分析，并提出相应的基本措施和对策。 一、当前班组思想政治工作存在的问题及原因分析 根据对调研情况和职工问卷、意见建议汇总的疏理分析，我们认为当前班组思想政治工作沿袭了以往一些好的做法，也取得了一些基本的成效，但随着社会迅猛发展和铁路改革步伐的加快，职工的思想受到内外各种因素的冲击，产生了质的变化，班组思想政治工作面临着许多新情况、新问题，呈现出明显的不力和弱化，各种矛盾日益显现，现将存在问题和原因分析如下： （一）职工的价值取向发生变化。根据调查问卷显示，有高达%的职工认为现在最关心的就是收入问题，有%的职工认为发生“两违”的根本原因是安全意识不强，对目前安全生产最担忧的问题是什么的选项中， %的职工认为是岗位责任心缺失，%的职工认为是思想情绪不稳定。从中说明职工在得与失、利与弊、荣与辱、是与非等道德评判标准发生偏差，名利意识浓了，理想信念淡了，部分职工对思想政治工作的地位、作用认识不足，认为政治工作是虚的，远不如眼前的利益来得实惠。甚至有很多职工认为只要收入上去了，思想政治工作做不做一个样。同时，由于家庭经济条件、人生既定目标、心理成熟度的不同，职工所关注的问题侧重点也不同。年长的职工由于受到子女就学、看病就医等方面问题的困扰，对可支配收入更加关注；临近退休的职工，认为自己的职业生涯到头了，收入增涨才是最实惠的；年轻职工对个人发展前途关注较多，部分年轻职工感到前途渺茫，“身在曹营心在汉”。由于一些现实问题达不到职工的心理预期，在个人利益的驱使下，职工的责任意识、风险意识、竞争意识相对减弱，职工思想十分活跃，容易波动，造成了班组思想政治工作跟不上职工现实思想变化的需求，班组思想政治工作与现实需求产生了脱节。
C语言编写的班级信息管理系统 有班级信息录入，班级信息查询，班级信息修改，班级信息全部显示。 录入的信息有：班级级别专业班主任总人数男生人数女生人数。 代码： #include <> #include <> #include <> #include <> #define NULL 0 #define LEN sizeof(struct student) #define FILE_DATA_PATH "c:\" struct student { long int num; char name[20]; int age; char sex[4]; char birthday[10]; char address[30]; long int tele_num; char E_mail[20]; struct student *next; }; int TOTAL_NUM = 0; struct student *head = NULL; void welcome(); void mainmenu(); void record(); void insert(struct student *stu); void display(struct student *stu); void displayAll(); void query();
void query_by_num(); void query_by_name(); void readData(); void writeData(); void freeAll(); void del(); void change(); void devise(struct student *p); int main() { char userName[9]; char userPWD[7]; int i; welcome(); for(i = 0; i < 3; i++) { printf("\n管理员初始用户名和密码均为admin\n"); printf("请输入您的用户名:"); scanf("%s", userName); printf("\n请输入您的密码:"); scanf("%s", userPWD); if ((strcmp(userName,"admin")==0) && (strcmp(userPWD,"admin")==0)) { //用户名和密码正确，显示主菜单 mainmenu(); break; } else { if (i < 2) { //用户名或密码错误，提示用户重新输入 printf("用户名或密码错误，请重新输入!"); } else { //连续3次输错用户名或密码，退出系统。 printf("您已连续3次将用户名或密码输错，系统将退出!"); }
人力资源管理技能实训（一） 一、案例分析与讨论 海尔的人力资源管理创新 海尔堪称是20世纪中国出现的奇迹之一。1984年，海尔还是一个亏损147万元、濒于倒闭的小厂。经过18年的发展，由“引进—吸收—消化—创新—扩张”到走出国门、同世界家电大鳄争霸天下，现在，海尔已成为一个品牌价值达436亿、产品遍及160多个国家和地区的知名跨国企业集团。2001年，海尔全球销售额达602亿元，是1984年的17000多倍。 海尔无疑是成功的。海尔成功的秘诀是什么呢？海尔人认为，最主要的就是靠创新。海尔坚持的创新三原则即创新的目标、本质和途径：创新的目标就是创造有价值的定单，创新的本质就是创造性的破坏，创新的途径就是创造性的借鉴和模仿。海尔的创新是全方位的，人力资源管理也不例外。 一、海尔人力资源中心 1999年8月，为了配合集团公司“三大转移”*战略的实现，把金字塔式直线结构转变成矩阵式水平结构，最终实现扁平化、信息化和网络化，原来的人力资源职能管理部门全部从各个事业本部分离出来，成为独立经营的服务公司。自此，海尔人力资源中心成了一个真正意义上的服务部门。 现在的海尔人力资源中心下设生产效率组（主要征对各产品事业本部）、市场效率组（主要征对商流、物流、资金流等推进本部）、中心主管和培训部三个子部门。 前两者通过内部市场从其他事业本部、事业部获得需要提高效率的“订单”，将“订单”分别传递给人力主管和人事、分配、用工、培训管理员，人力主管和人事、分配、用工、保险等管理员在操作的过程中，从中心主管和培训部获得有关信息、政策等方面的支持，最终完成“订单”。这样就形成了一个以生产效率组、市场效率组为核心，中心主管和培训部为支持的流程体系。 与中国其它企业不同的是，海尔人力资源中心的工作目标是通过规划、吸收、培训、考评、管理等手段，提高服务对象员工的劳动生产率。对其考核的根据，是劳动生产效率提高从而降低的成本。也就是说，海尔人力资源中心的职能主要是服务而不是管理。 服务质量的好坏直接决定着人力资源从业人员的收入水平。比如，人力资源中心与某事业部签订协议，按照年度方针目标提高该事业部人均劳动生产率，再按提高效率产生的效益的多少进行收益分成。如果人力资源中心未达到约定目标，该事业部有权按协议向人力资源中心索赔。 二、海尔的人才观 在海尔，张瑞敏认为，“人才，是企业竞争的根本优势。……有了人才，资本才得以向企业集中，企业在竞争中才能取得优胜。” 因此，他提出了著名的“源头论”，即员工是企业的源头，源头的活力是企业的活力之源。只有唤起员工对企业、用户高度责任心，充分发挥它们的积极性和创造性，才能使企业这条大河奔腾不息。 张瑞敏对人才的重视，使海尔公司很早就意识到人才的重要性，提出了“人人是人才”、“先造人才，再造名牌”人才理念。企业里的每一个人，都有各自的长处，都有各自的用之地，只要用好了，个个都是人才，个个都能为企业创造财富。企业的发展靠人才，人才决定着企业产品质量、服务质量，决定着企业的生存与发展，要创名牌，必须先造人才。 根据海尔的人才观，人力资源开发中心的任务不是去研究培养谁、提拔谁，而是去研究如何去发挥所有员工潜能的政策、为具有各种才能的员工提供展示的舞台，真正做到适才适位、人事相宜、人尽其才、
运输部班组管理创新成果 项目名称：坚持手表定理，明晰班建发展思路 项目单位：工务段姜立松班 时间：2008年11月 坚持手表定理 明晰班建发展思路 山东莱芜钢铁集团有限公司运输部工务段姜立松班 一、问题的提出 一个组织和个人在发展的历程中，最大的忌讳就是没有主见，作为基层班组更是如此。在日常的班组管理和建设中，如果没有清洗的发展思路，开展工作、举办活动“虎头蛇尾”，经常地朝令夕改，今天一个新理念，明天一种管理创新，缺乏核心主线，那么最终将导致职工反感，班组建设方向迷茫。莱钢的班组建设历史已经很长久了，提出并全面创建学习型班组工作也有近8年的历程了，这期间，运输部工务段的姜立松班之所以能够走在莱钢班组建设的前列，很重要的一个原因就在于他们时刻坚持了创建学习型班组这条主线，但是在具体的运作中，他们也经常地迷茫，特别是“下一步该怎么走？”这个问题更成为他们创建过程中经常遇到的“坎儿”。 2007年初，该班组引入归零理念，开始实施归零管理，在年底深度归零反思中，他们接触到“手表定理”，对班组发展的主线和思路问题引起重视，并于2008年初提出了“坚持手表定理，明晰班组建设发展思路”这一管理课题，对班组的发展思路进行全面定位。 二、手表定理的简介与含义 手表定理是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，当他同时拥有两只表时，却无法确定。两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。手表定理应用于班组管理和建设，给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织的管理，不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标，甚至每一个人不能由两个人同时
如何做好班组管理工作 班组是电力企业最基层、最活跃的单位，也是企业生存和发展的基础和各级工作的落脚点。班组素质的高低，代表和反映了企业的整体水平。班组管理的好坏，将直接影响到企业的社会形象和经济效益， 因此我认真总结我班在这方面的做法，与各位共勉，不足之处，请多多指教： 一、始终坚持“安全第一，预防为主”的方针 安全生产是电力企业的要害和关键，也是各级公司领导长期以来重视和关注的焦点；安全生产来自哪里，来自技术的精良和可靠，但更重要的，是靠规范的班组管理和过硬的员工素质。班组所有工作 的开展均以“服务现场工作”为中心展开，同时将安全生产提升到至高 无上的地位，在全班形成了一切向安全生产让路的良好氛围，强化了 职工安全生产的意识。为提高员工的安全生产意识，班组始终将思想 教育放在首位，结合班组每天的开工会，每周开展的安全活动，通过 事故案例、现场工作不安全因素分析等方式，全面提高职工的安全生 产意识。 二、分工协作，共同完成。 班组工作事务多，既有工作现场，又有管理、书面工作，好多事情一个人来做，既不实际，又不可能全部办好，到事后很有可能忘 了这样那样。因此事无大小，想要完成各项工作，就需充分发挥班组 每个成员的作用，各负其职。同时充分发挥班组“五大员”的作用， 他们是班组的核心层，具体分管班组事务，他们的工作事关班组管理
的成败。 分工一览表 三、从严管理，细处入手。 班组始终坚持“以人为本”的管理理念，将“严、细、实”三个字做为一切工作的基本要求，教育引导员工深刻理解这三个字的万钧份量。“严”就是严格标准，一丝不苟；“细”就是从细微处做起，从点滴做起；“实”就是实事求是，夯实基础，从最基本的方面做起，不弄虚作假，不欺上瞒下，确保工作质量和标准。通过贯彻执行这“三字真经”，班组的工作质量得到保证。在江溪变综自改造过程中，安措卡的制定、带负荷测试报告在大停电前期均已现场核实，多人审核，道道把关，确保测试项目齐全，检查项目不遗漏。 四、班组长作为全班人员榜样，身先士卒 众所周知，班组长在工作中启着承上启下的作用，全班职工接触最多的就是班组长。班组长的一言一行就是公司各项规章制度的体现。小到上班迟到早退，大到现场“三措”执行，“己所不欲，勿施
浅析如何加强企业班组思想政治工作 摘要：在一个企业中，班组的思想政治工作的好坏，影响着班组管理工作，也 直接制约着企业生产力能否发展和效益效益能否提高，反映着企业整体精神面貌 和管理水平。在新的形式下，如何更好的开展企业班组思想政治工作，我们还要 不断寻求和探索班组思想政治工作的新途径。 关键词：班组；思想政治；新途径 一、班组思想政治工作必须探索新的模式 做好企业班组思想政治工作，由于它面对的具体对象千差万别，情况各不相同，因此，对不同的对象采用不同的方式显得尤为重要。方式使用得当，就会取 得好的效果。反之，就会事与愿违，事倍功半，新形势下怎样才能做好班组思想 政治工作呢?笔者认为，一是要革除形式主义的做法。过去把学习开会、贯彻上 级文件精神作为班组思想政治工作的主要内容，结果成了“收发室”和“传声筒”， 养成照抄照搬的恶习，出现了“决心在嘴上、落实在记录本上”的情况。这种形式 主义，职工最厌恶；二是要革除唯书、唯上的工作方法。长期以来，不管职工是 否接受这种工作方法，在学习上书目一批批、材料一堆堆，“理解也得理解，不理解也得理解”。上级统一布置，统一行动，统一进度，造成了学习严重背离职工群众的心愿，脱离实际；因此，要根据新的形势探索新的思路，从实际出发，实事 求是，变职工思想政治工作“坐等上级布置”为主动创新，变“求稳怕乱”为敢于解 放思想，变“怕当出头鸟”为敢为天下先。把班组职工思想政治工作做到生产、经营、分配、劳动、人事、服务等各个方面，做到改革的每个环节中去。 二、班组思想政治工作必须增加新的内容 当前，班组思想政治工作要以集团公司改革发展大局为依据，掌握职工心理、思想情绪，抓住带有倾向性的思想问题进行分析、论证、研究解决。把职工对改 革的要求、意见和思想反映，作为班组思想政治工作的内容，在做好班组思想政 治工作的同时要为职工解决后顾之忧，落实好家访谈心、班组帮扶等，如班组职 工生病住院、家中遇天灾人祸等等，班组里可专程探望、慰问，并给予经济补助。还可召开家属及其家庭成员座谈会，在会上广泛宣传职工为单位作贡献的先进事迹，及其工作重要性，并把他们的工作性质告诉家属，使家属们听了后既受感动，又加深了对职工的工作性质的理解，班组职工们心里就会得到慰籍，工作起来也 就如虎添翼。这种“侧面激励”职工的方法是一种非常适合的“实打实”的好方法。 三、班组思想政治工作要探索新路子 开展好班组思想政治工作要探索新路子，要改变过去眼睛向上看，只围领 导转的旧模式，而是要走出新路子。 （一）建立新格局，形成班组思想政治工作的核心。要改变过去班组思想政 治工作靠班组长演“独脚戏”的做法，为现在班组长、党小组长、工会小组长、团 小组长齐抓共管的核心体系。这个核心体系，要掌握一套政工的本领，那就是要 做到“上 班看脸色、干活看劲头、吃饭看胃口、说话看情绪”，通过主动观察仔细分析的方法，使班组的思想政治工作有的放矢，对症下药。 （二）开展党员责任区和工会小组长建“小家”，青年突击队活动。班组长可 采取自由组合的办法，将思想素质较差的职工承包给党员，建立帮学对子，开展 帮学活动，使“弱苗”茁壮成长。工会小组长组织会员群众开展以达标升级为主要 内容的创建职工小家活动，把班组建成安全、文明、民主、团结、温暖、娱乐之
安全管理编号：LX-FS-A82445 学习班组是一种创新的班组管理模 式 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
学习班组是一种创新的班组管理模 式 使用说明：本安全管理资料适用于日常工作环境中对安全相关工作进行具有统筹性，导向性的规划，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、创建学习型班组的目的和意义 班组是企业各项工作任务的实施主体，班组工作的好坏直接影响着企业的发展进程。“创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式，它的目的和意义就是要使班组成员通过不断的学习，努力提高“学习力”、共享学习乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质，使班组形成团队合力，在日常工作中充分发挥出每位成员的主观能动性和创造性，从而促使班组建设充满活力和生机，有效地推进创一流工作业绩的开展，最终为“创建学习型企业”以及提高安全生产保
班组创新管理班组是企业最基础的单元组合，是各项规章制度最基层的执行组织，是企业创造财富的源泉，也是企业管理水平和执行力的最终体现。班组建设的好坏，决定企业的安全生产，决定企业发展的兴衰成败。随着科技的发展，企业不断引进国内外先进技术和装备，不断的进行技术创新，如何让职工熟练掌握、操作、运行维护先进的设备和工艺，是我们安全、高效的生产的前提。大学生受过先进的理论知识教育，有着丰富的生产实践经验，有着操作先进机械设备的能力，有着发现问题和总结经验的思考能力，有着勇于开拓创新的精神，因此组建一支高素质、高学历、爱岗敬业、责任心强的综合性队伍是发展的必然所在。也是为进一步落实公司整体规划，实现公司稳步发展，向更高水平迈进的目标，做好人才储备，实施人才战略，公司将对新分的大学生进行长期的规划，以达到发展人才，稳定人才的目的。而80后的大学生受过先进的理论知识教育，有着丰富的生产实践经验，有着操作先进机械设备的能力，有着发现问题和总结经验的思考能力，有着勇于开拓创新的精神，她们通过扎实的理论知识学习，不断提高业务素质和工作能力，定时开展技术学习，积极开展劳动竞赛，实现班组成员人人熟练操作技能,人人懂得维修相关设备,人人具备技术员、班长综合素质,成为真正的岗位能手、技术标兵，成为适应现代化发展要求的高素质劳动者。我们在这批80后大学生中挑选了综合素质较高、业务操作水平突出，素以“敢打硬仗能打硬仗关键时刻顶得住”的工作作风，有扎实的业务技能和出色的工作成绩的10名平均年龄26岁，均具有大专以上学历的骨干，组建了这支年轻富有朝气积极向上；高效善于学习精于执行；顽强敢打硬仗团结奋进的团队---大学生运行班组。该班组的10名成员主要负责煤矸石发电公司2台240t/h锅炉和2台55MW汽轮发电机组的运行与维护、协助检修进行设备缺陷治理时的安全措施的执行以及验收工作。是近几年煤矸石发电公司大学生员工中的佼佼者。长期以来，因在同专业中表现突出，该班组被命名为“大学生运行班”。他们在煤矸石发电公司党政的正确领导下，以高度的责任感，认真履行岗位职责，认真学习，刻苦钻研，不断从实际生产中总结经验方法，在岗位中他们严格按照“岗位作业精细化、岗位操作精准化、岗位核算精确化、岗位提升精益化、岗位氛围精美化”的五精要求，不断加强班组文化建设、学习制度及工作制度等的建设，加大技术难点课题攻关力度，通过有效的手段和方法，最大限度的调动班组成员生产的积极性、创造性，不断提高班组成员的生产工作技能与综合素质。自大学生运行班组成立以来，始终坚持从建设安全型班组，建设岗位自主型班组，建设节约型班组，建设全能值班员班组，建设清洁型班组，建设和谐型班组六个方面深入开展工作。建设安全型班组首先从思想上让大学生牢固树立“安全至高无上”得理念，严守三大规程、杜绝三违行为，岗位规范操作。对大学生班组每名队员要实行重处罚、重奖励制度，对有违章行为的要是普通员工罚款额度的二倍，对表现优异的要是普通员工奖励额度的二倍。各项优惠政策要与出勤天数及平时表现挂钩，对出勤天数不好的，表现不积极的要取消各项优惠政策。对连续出现违章及其他有损队伍建设的队员要果断开除，对有表现好的其他大学生要积极吸收进来，不断壮大该队伍。在班组安全方面他们认真开展班组安全活动，不流于形式，组织班员认真学习上级安全文件，学习“安规”和各项制度，学习《事故通报》。要做到活动内容丰富，有针对性、有实效并做好记录开展反习惯性违章活动。由于习惯性违章具有一定的顽固性、潜在性、普遍性，因此他们深刻认识长期坚持反习惯性违章的重要性，坚定决心、态度果断，班组成员不论干什么工作，做什么事情，都牢固树立“安全第一”的思想，时刻绷紧安全弦，增强安全意识和自我保护意识。杜绝和消除那种安全工作说起来重要、干起来次要、忙起来不要的“假安全”现象的发生。建设岗位自主型班组大力倡导“自主”管理格局构建，以“自我管理、自我约束、自我激励、自我完善、自我提高”为主要特征的管理格局稳步推进。让班组成员们自豪地说：我的岗位我做主！职工们利用班前班后会互动交流，学习掌握班组自主管理方法。本班组汽耗量多少、水耗量多少、煤耗率多少、厂用电率、班务的公开情况等，由班组经济核算员向大家做详细的讲解，这是在每月底的班后会上一项必不可少的
如何做好班组思想政治管理工作 齐齐哈尔电务段齐南高铁信号工队 齐南高铁信号工队成立于2014年，从联调联试到正式开通，伴随着高铁的节奏，从设备质量的稳定运用到职工思想政治工作稳步提升，各项管理制度的逐步完善，齐南工队凝聚了人心，赢得了信任，提升了班组思想政治工作的效果。 班组长是工队思想政治工作“核心”人物。为进一步团结职工，提高队伍的凝聚力和战斗力，齐南工队建立了以工长，副工长及班组各大员为“小核心”的班委会。班委会成员在完成本职工作的同时，还成为帮助工长搞好思想政治工作的小参谋，小政委。在担任工长多年总结的经验中，将思想政治工作体现在“严”“查”“爱”“谈”“教”等几个方面。 “严”是指在班组管理上要突出一个“严”字。好的班组是积极向上，团结自律的团队，差的班组是乌烟瘴气的是非场所。俗话说：“不依规矩，不成方圆”，为更好地管理班组，工长滕延明根据工队的实际情况，先后制定并完善了班组小立法，在班组会上大家进行讨论，签字，在工作中严格执行。班前预想的工作不能马虎，观察职工有没有不良情绪，及时将不良情绪在上道前解决。紧接着提示大家料具着装，正确使用防护用品。 有一次一名职工在道岔养护作业后将钥匙落在的转辙机盖上，被工长滕延明发现，他悄悄地将钥匙拿回来，作业完毕后负责人组织清点工具，材料时也未发现。在班后总结会上他拿出了钥匙问当事人和作业负责人这是怎么回事，大家一片惊愕。滕延明严厉地批评的这名职工和作业负责人，并向班组职工讲了高铁遗漏工具带来的严重后果。将这名职工和作业负责人月末纳入经济考核。会后这两职工找到了滕延明，认识到了自已的错误，并表示今后不会再发生此类问题。通过这件事，在班组产生了极大的震撼，使高铁无小事的意识得了增强。 “查”是指善于查颜观色。在班组里大家天天在一起，彼此的脾气秉性都十分了解。职工心理产生的微小变化要在工作和谈话中发现。只有掌握职工和思想动态才能更好地有针对性地作好工作。工队有一名职工性格开朗，平时有说有笑。突然有一天早交班会上坐卧不安，时而到走廊里接打电话，针对这一现象，我觉查到这名职工可能家里有事。在安排完工作后我找这名职业谈心，通过谈心了解到这名职工与妻子发生的争吵，甚至发展到要离婚的地步。下班后我与学习大员李林宁对这名职工进行了家访，了解到争吵的原因是这名职工与父母在一起住，因家庭的琐事经常发生矛盾。我就对这名职工讲道理，摆事实。讲述孝敬父母也是给孩子做表率，要善于经营家庭，要多理解和忍主妻子等。通过家访做通了这名职工与妻子的工作，以后再也没有发生争吵的事情，这名职工在工作中的干劲更足了。 “爱”是指职工发生困难时给予的关怀。在一个班组时，大家就是兄弟姐妹。当职工有困难时要伸出援助之手。我们班组有一名老同志患上了脑血栓，给工作和生活上带来很多不便，父母年事已高，他即要上班又要照顾年迈的父母，在工作和家庭的双重压力下使他心力憔悴。工长得知这一情况后，安排他到值班岗位上，这样他就有时间照顾老人。去年他母亲去逝，工队职工忙前跑后帮他料理老人的后事，这件事令他非常感动，多次在职工聊天中表示多亏了工队职工的帮忙，在今后的工作中他一定努力工作。 “谈”是指谈心，谈心的方式有很多种，利用党小组会谈，班前会谈，平时工作之余谈，聚会时谈。我们齐南工队经常搞些聚会。通过聚会能拉近彼此的距离，增加职工的友谊，增强班组的凝聚力。班组在春夏时节都会组织大家去郊外玩，大家在一起烧烤，野餐，谈天说地，亲近大自然。减轻工作压力的同时更能陶冶情操。有时在工作中不便说的话或不好意思说的话，在这里大家都敞开来说，做为班组长也能从中听到在工作上听不到的声音。 “教”是指有计划有目的地搞好技术业务培训。高铁成立后，职工多是来自不同的班组，有单线区段的，有复线区段的，有提速区段的，有新职职工等，技术业务水平参差不一。针对这一情况，我们坚持利用作业时机，学习组织职工有针对性的学习。今年夏天在更换自动
学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：
3、数据库设计：
学生信息管理系统（需求分析）
1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各
浅谈基层班组思想政治工作的重要性摘要：班组是企业的细胞，是企业生产和管理活动最基本的组织形式，是企业一切工作的落脚点，班组是企业管理的基础，是增强企业活力、提高企业竞争力的力量源泉。近年来随着企业改制的深入发展，人才的双向选择，造成了队伍的不稳定，因此，加强班组思想建设己是刻不容缓、势在必行。 关键词：基层班组；思想政治；作用；重要性 abstract: the team is the cell of the enterprise, is the most basic form of enterprise production and management activities, is all the work of enterprise foothold, the team is the foundation of enterprise management, is the source of strength to enhance the vitality of enterprises, improve the competitiveness of enterprises. in recent years, with the further development of the enterprise restructuring, two-way choice of talent team, causing instability, therefore, strengthening the team thought construction is crunch time, be imperative. key words: grass-roots team; ideological and political importance; effect; 中图分类号：d442.62 献标识码：文章编号：2095-2104（2013）1-0020-02
制丝车间班组创新管理制度 1. 目的 创新是企业不断发展壮大的原动力，为激发班组成员的创新积极性，踊跃参与公司举办的各项创新活动，提高员工创新能力，特制定本办法。 2. 适用范围 班组创新适用对象为班组全体成员，每个班组、每个员工都负有创新的使命。班组长(或班组长指定的成员)、班组创新管理员负责引导班组的创新文化和成员的创新理念。 3. 职责 班组创新管理主要指对创新活动的管理，旨在树立全方位创新理念，建立创新机制，倡导学习和提升个人工作技能，利用资源配置上的倾斜，加强班组成员创新方面的训练，提升员工创新技能。各班班长对本班创新活动负有全面管理责任。 4. 管理规定 4.1 班组创新活动应渗透于班组活动的每一时刻，贯穿班组项目工作、日常工作的始终。配合公司开展的创新活动，班组创新活动应与公司创新活动保持同步，开展季度或年度创新激励行动。 4.2 本班组建立创新管理制度，旨在建立人人有创新、时时有创新、事事有创新的创新制度，争取做到每人每季度有一条创新提案；班组每年向公司申报一个创新成果。 4.3积极参加公司创新活动 4.3.1公司创新活动目前主要有技术创新、操作创新和管理创新活动。各类创新活动根据所处阶段又可以分为创新提案、创新项目和创新成果。公司员工可以通过书面形式、电子邮件等多种方式申报创新提案。创新提案提交后，将进入评选、孵化阶段，优秀的创新提案经过完善、优化和孵化后，可以形成成熟的创新项目，即进入实际实施阶段，经过推广应用、取得一定效益(包括经济效益、社会效益、管理效益等)后，形成了创新成果，即可参加公司组织的创新成果申报。 4.3.2班组的创新活动一方面表现在积极参加公司创新活动，做好创新的培训、宣贯和辅导。另一方面，班组内部也可以举办一些创新比赛和创新活动评比活动。 4.3.3创新提案的数量、质量可以直接与班组个人绩效挂钩。 4.4创新工作开展方式 4.4.1班组成员要解放思想，勇于打破常规，在各项工作中能认真总结找出可创新改革之处。 4.4.2认真学习各种创新经验和创新工具方法，用新思路、新工具、新方法的工作方式。