舟名师〔2016〕9号
舟山市中小学名师管理办公室关于公布
2016年名师工作室成员调整结果的通知
各县（区）教师进修学校，市直属学校，各名师工作室：根据舟山市中小学名师工作室管理有关要求和名师工作室运作具体情况，经教师个人申请，有关学校和挂牌名师推荐，市名师办审核，并报经市教育局同意，确定2016年全市名师工作室新增成员116名（其中研究员10名，学员106名）；减少名师工作室成员70名（其中研究员14名，学员56名）；新增工作室紧密型成员69名。现将具体名单和数据予以公布。
附件：1.2016年全市中小学名师工作室成员调整名
2.2016年全市中小学名师工作室成员汇总表
舟山市中小学名师管理办公室
2016年4月12日
舟山市中小学名师管理办公室2016年4月12日印发附件1：
2016年舟山市中小学名师工作室成员调整名单
（三）2016年全市中小学名师工作室紧密型成员名单
附件2：
2016年舟山市中小学各名师工作室成员汇总表
浙江省舟山市市区财政总收入和一般公共预算收入3年数据解读报告2019版
引言 本报告借助数据对舟山市市区财政总收入和一般公共预算收入进行深度剖析，从财政总收入，一般公共预算收入等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示舟山市市区财政总收入和一般公共预算收入真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 舟山市市区财政总收入和一般公共预算收入解读报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。 舟山市市区财政总收入和一般公共预算收入数据解读报告旨在全面梳理舟山市市区财政总收入和一般公共预算收入的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录 第一节舟山市市区财政总收入和一般公共预算收入现状 (1) 第二节舟山市市区财政总收入指标分析 (3) 一、舟山市市区财政总收入现状统计 (3) 二、全省财政总收入现状统计 (3) 三、舟山市市区财政总收入占全省财政总收入比重统计 (3) 四、舟山市市区财政总收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、舟山市市区财政总收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省财政总收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省财政总收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、舟山市市区财政总收入同全省财政总收入（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节舟山市市区一般公共预算收入指标分析 (7) 一、舟山市市区一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、舟山市市区一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、舟山市市区一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (8) 五、舟山市市区一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (9)
2012年舟山数学中考卷试题分析 一、选择题（本题有10小题，每题3分，共30分） 答案：C。 解析：本题考查对特殊知识点的识记。任意数的零次幂均等于1. 答案：A。 解析：在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。根据定义，很容易得到正确答案A，对称轴是垂直于水平面的竖直直线。本题考查对轴对称图形定义的理解。 答案：C。 解析：科学记数法是指把一个数表示成a×10的n次幂的形式（1≤a<10，n 为正整数)。一般保留两位有效数字足够准确则保留两位有效数字，即从左向右第一个不为零的数字算起保留两位数字，并乘以10n，以与原数相等。 答案：B。 解析：由于BC是⊙O的切线，所以OB⊥BC，∠OBC=90゜，因为∠ABC=70゜,所以∠OBA=90゜-70゜=20゜，又OA=OB,所以∠A=∠OBA=20゜本题主要考查圆的切线性质。
答案：D。 解析：若此分式为零，则只需分子等于零，即×－1=0，得×=1，且当×=1时，分母不为零，分式仍然有意义，所以得答案D。 答案：C。 解析：本题是将三角函数运用到实际问题的一个典型例子。在△ABC中，∠BAC=90゜，即直角，∠ACB=40゜，则运用三角函数可求出AB=a tan40゜ 答案：B。 解析：题目要求圆锥的侧面积，即围成侧面扇形的面积，根据扇形面积公式S=RL，其中L是扇形弧长，而此扇形弧长即底面周长。由此将问题转化为求圆锥底面周长，而在底面圆中，半径已知，则很容易求出周长，带入到扇形面积公式，得出所求面积为30πcm2，本题主要考查扇形面积公式。 答案：C。 解析：本题是初中最常见的求概率的问题。根据题意，十位上的数应是最小的，若十位上是2时，在所给的四个数1、3、4、5中，只有3、4、5符合，则先给百位（个位）选一个，符合的概率是3/4，则一个符合条件的已被选择，则只剩两个符合的，和一个不符合条件的，所以再给个位（百位）选择时，符合条件的概率是2/3,所以最终能与2组成“V”数的概率是3/4*2/3=1/2. 答案：A。 解析：要求重叠部分（即阴影部分）的面积，可用△ABC-△ABD求出，分别做出两个三角形的高，即分别过C、D两点做AB边的高线，分别交A、B于E、
名师工作室规章制度 为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度。 一、工作室例会制度： 各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。 二、工作室学习制度： 一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。 二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。 三、研讨制度： 1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。 四、工作室工作制度： 1．名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。 2．工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。 3．工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
名师工作室管理办法 为规名师工作室的管理工作，特制定本办法。 一、指导思想 坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展”的工作思路和“出经验、出成效、出人才、讲奉献”的要求，搭建教师专业化发展平台，形成长效激励机制，构筑学校人才高地，全面提高教师教育教学水平。 二、工作目标 名师工作室由同一领域专业（学科）带头人、骨干教师共同组成,是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体，既是一个开放性的研修组织，也是研训学一体的培训模式。工作室以名师为引领，以专业（学科）包括德育项目为纽带，以先进的教育理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支高水平、出成就、有影响的品牌教师团队。 三、工作要求 1.名师工作室要制订相应的工作方案和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期达到培养目标。要在履行职责的过程中逐步成为团结和谐、思想活跃、成果丰硕、富有战斗力
的学习型团队。 2.名师工作室要以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，加强教育教学实践与理论研究，要关注专业（学科）发展与职业教育的前沿动态，研究和解决学校教育教学改革与发展迫切需要解决的实际问题，引领专业建设发展和提升教育品质。 3.名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成员个性化发展和专业化成长，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实学识素养、开阔教育视野和较高研究水平、在业有一定影响的优秀教师，推动学校教育教学改革的深入发展。 4.名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务，致力于提高教育教学质量。要及时对外展示专业发展水平和教育教学科研成果（论文、专著、培训、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式），形成示辐射作用。 四、组成与选拔 名师工作室由工作室主持人1人（即名师）和工作室成员2-3人组成。 （一）主持人条件 1.中级及以上职称，在本专业（学科）领域中具有一定知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的校级或以上专业（学科）带头人。
浙江省舟山市出口总额数据专题报告2019版
序言 舟山市出口总额数据专题报告从年末常住人口数量，生产总值，第一产业产值，第二产业产值，第三产业产值，工业产值，出口总额等重要因素进行分析，剖析了舟山市出口总额现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解舟山市出口总额现状及发展趋势。舟山市出口总额专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 舟山市出口总额数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍舟山市出口总额真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节舟山市出口总额现状 (1) 第二节舟山市年末常住人口数量指标分析 (3) 一、舟山市年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、舟山市年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、舟山市年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、舟山市年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、舟山市年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节舟山市生产总值指标分析 (7) 一、舟山市生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、舟山市生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、舟山市生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、舟山市生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)
浙江省舟山市五年级下学期数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、细心填空。（共30分） (共10题；共30分) 1. （6分） (2019六上·睢宁月考) 解方程。 （1） （2） 2. （3分） (2019三上·宜昌期末) 用分数表示图中涂色部分。 ________ ________ ________ ________ 3. （2分） 1～20中，质数有________，既是奇数又是合数的数有________，既不是合数也不是质数的数是________。 4. （4分）用两种方法求出12和30的最小公倍数。
5. （3分）先用分数表示下面两个除式的商，再比较它们的大小. 5 6和5 7________ 6. （4分）最小的质数和最小的合数的积是________ 7. （2分） (2019五下·射阳期中) 一个数的最大因数乘它的最小倍数，积是64，这个数是________。 8. （3分）用分数表示图中的涂色部分. ________ 9. （2分）根据要求，在横线上填上一个合适的数字 31________（能被5整除，但不能被2整除） 45________（能被5整除，也能被2整除） 10. （1分）在2，1，13，51，60，75中，奇数有________，偶数有________，质数有________，合数有________。 二、仔细判断。（6分） (共6题；共6分) 11. （1分）下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图
名师工作室工作管理制度 (讨论稿） 一、工作室主持人的管理 1、工作室主持人组织成员学习教育理论不少于4次。 2、每年制订工作计划，并撰写工作小结。每次活动必须抓好出勤记录，每次活动的信息须及时上传至理论教研室。每个工作室每学期上交的相关动态信息或者阶段性成果不少于2篇。 3、开展专题或课题活动。专题或课题必须是本学科发展的热点或是亟待解决的主要问题。名师工作室主持人每年专题活动不少于4次，参与工作室全员活动不少于8次/学年。主持人听成员上课不得少于20次/学年。 4、每年举办一次工作室的成果交流或展示活动，及时做好研究成果的推广。 5、在一个工作周期内中必须完成的科研成果： （1）在省市级杂志刊物上公开发表论文至少1篇； （2）撰写或主编教育书籍至少一本； （3）为学员、教研组长以及基层学校教师作学术讲座不少于3次。（4）为教育局决策提供的咨询报告或学科分析报告至少1篇。（5）以工作室为依托，指导课题实验学校的教育教学研究工作。 二、工作室成员的管理 1、每个成员必须制定出培养期内的三年专业发展规划，并按照工作室的要求完成各项任务。 2、工作室成员每学年集中学习课时数不少于40课时。 3、工作室每位成员在周期工作时间内培养学员教师不少于两名。 4、工作室成员必须参加工作室安排的各项工作，完成相关工作任务，努力实现培养计划所定目标。工作室成员负责收集每学期学员提
交的论文、教育随笔、教育故事、教学反思、课（案）例、读书笔记、学习小结等，并予以指导。 5、准时参加工作室活动，出勤率不少于百分之九十。缺勤达四分之一者取消其成员资格并不得再次申报，工作室及时通报成员所在单位。 三、工作室档案的管理 1、工作室要制定详细的工作规划以及活动方案，并上报乌鲁木齐市教研中心理论教研室备案。 2、工作室要建立学员培养档案，对学员进行有序规范的培训和考核，学员培养情况将作为工作室考核的重要依据。 3、主持人兼管工作室档案。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、展示课记录、教案等材料及时归档、存档，为个人成长和工作室发展提供依据。 4、工作室所开展的活动需及时上报理论教研室并写好小结，为工作室后期的评选以及奖励提供依据。
名师工作室管理制度1 根据《郑州市管城回族区名师工作室建设管理实施意见》的精神，为实现“让骨干教师成名，名教师更名”的双重目标，本工作室制定如下规章制度。 一、工作宗旨 以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在各级教师培训机构的支持和帮助下，围绕本工作室教师队伍建设目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年教师健康、快速、可持续地成长，成为当地数学学科有影响力的骨干教师、学科带头人和省市名教师的后备梯队。 二、工作原则 工作室由区教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过程性管理为原则，自主开展工作，接受教师继续教育专家委员会的评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进教师的专业化发展。 三、工作目标 1．带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室成员的专业成长和专业化发展。 2．抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室教师开展有效的教学科研活动。 3．做好带头示范。引领小学数学学科建设，以同课异构、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 4. 建好交流平台（教育博客）。开辟工作室教育博客，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使博客成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。 5. 出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。 四、工作室组成 （一）成员组成 主持人:许素娟小学数学外国语小学电话： 主持人助理：陈锋小学数学外国语小学电话： 特聘导师：马宇小学数学教研室电话： 研修学员： 徐阳小学数学外国语小学电话：
浙江省舟山市高考化学二模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分）以下4种有机物的分子式皆为C4H10O。①CH3CH2CHOHCH3 ②CH3(CH2)3OH ③CH3CH(CH3)CH2OH ④CH3C(CH3)2OH。其中能被氧化为含—CHO的有机物是（） A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④ 2. （2分） (2016高一下·平罗期中) 下列各项表达式正确的是（） A . N2的电子式： B . F﹣的结构示意图： C . NaCl的电子式： D . 二氧化碳分子的结构式为 O﹣C﹣O 3. （2分）下列有关物质性质的比较，错误的是（） A . 溶解度：小苏打＜苏打 B . 密度：溴乙烷＞水 C . 硬度：晶体硅＜金刚石 D . 碳碳键键长：乙烯＞苯 4. （2分）下列有关晶体的说法中一定正确的是（） ①原子晶体中只存在非极性共价键 ②稀有气体形成的晶体属于原子晶体
③干冰晶体升华时，分子内共价键会发生断裂 ④金属元素和非金属元素形成的化合物一定是离子化合物 ⑤分子晶体的堆积均为分子密堆积 ⑥金属晶体和离子晶体都能导电 ⑦离子晶体和金属晶体中均存在阳离子，但金属晶体中却不存在离子键 ⑧依据构成粒子的堆积方式可将晶体分为金属晶体、离子晶体、分子晶体、原子晶体 A . ①③⑦ B . 只有⑦ C . ②④⑤⑦ D . ⑤⑥⑧ 5. （2分） (2016高一下·天水月考) 下列关于物质性质变化的比较，不正确的是（） A . 还原性强弱：F﹣＞Cl﹣＞I﹣ B . 原子半径大小：Na＞S＞O C . 碱性强弱：KOH＞NaOH＞LiOH D . 稳定性强弱：HF＞HCl＞HBr 6. （2分）关于铝热反应，下列说法错误的是（） A . 该反应是吸热反应 B . 铝热剂是混合物 C . 可以利用该反应焊接铁轨 D . 该反应需在高温条件下进行 7. （2分） (2018高二上·福州期末) 某温度下，在一固定体积的密闭容器中，进行如下化学反应：H2(g)＋I2(g) 2HI(g)，下列情况能说明该反应一定达到平衡状态的是（）
舟山市南海实验初中2014-2015学年第一学期期中考试 九年级语文试卷 考生须知： 1．全卷满分120分，考试时间120分钟．试题卷共6页，有四大题，共24小题． 2．全卷答案必须做在答题纸的相应位置上，做在试题卷上无效． 一、语文基础知识积累与运用（17分） 1.根据拼音写出相应的汉字（4分） 回望青春，你是否因生活（gū）▲负过你而变得豁达，是否能承受背（pàn）▲的指责而不出卖自己的灵魂，是否因为生命的存在而追（sù）▲生命的起源，能否身处（nì）▲境，却仍然站在湖边，对着银色的月光喊道“真美”。 2.古诗文阅读（7分） （1）右手秉遗穗，▲。（白居易《观刈麦》 （2）池上碧苔三四点，▲。（晏殊《破阵子》） （3）▲，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） （4）刘方平《月夜》中春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的诗句：▲，▲。 （5）陆游《卜算子·咏梅》中赞扬梅花虽遭摧残，但仍坚守情操，不变志节的品质的诗句是：“▲，▲。” 3.名著阅读（3分） 阅读下列片段，完成“阅读积累卡”。 【甲】三人大惊道：“莫不走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。却是怎地好？” 【乙】他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 【丙】“这么说，现在你对‘牛虻’的评价改变了？” “不， A ，我没有改变！我否定的只是那种无意义的、带着做作和矫情的以苦行考验意志的悲剧成分。但我永远赞赏牛虻的勇敢和他的毅力。他忍受巨大痛苦、不为任何压力所折服，这是一个革命者的典型形象。” “保尔，这番话你为什么不在三年前说呢，现在说出来，只有使人感到遗憾了。” 阅读积累卡
名师工作室管理办法 为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展”的工作思路和“出经验、出成效、出人才、讲奉献”的要求，搭建教师专业化发展平台，形成长效激励机制，构筑学校人才高地，全面提高教师教育教学水平。 二、工作目标 名师工作室由同一领域专业（学科）带头人、骨干教师共同组成,是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体，既是一个开放性的研修组织，也是研训学一体的培训模式。工作室以名师为引领，以专业（学科）包括德育项目为纽带，以先进的教育理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支高水平、出成就、有影响的品牌教师团队。 三、工作要求 1.名师工作室要制订相应的工作方案和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。要在履行职责的过程中逐步成为团结和谐、思想活跃、成果丰硕、富
有战斗力的学习型团队。 2.名师工作室要以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，加强教育教学实践与理论研究，要关注专业（学科）发展与职业教育的前沿动态，研究和解决学校教育教学改革与发展迫切需要解决的实际问题，引领专业建设发展和提升教育品质。 3.名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成员个性化发展和专业化成长，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实学识素养、开阔教育视野和较高研究水平、在业内有一定影响的优秀教师，推动学校教育教学改革的深入发展。 4.名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务，致力于提高教育教学质量。要及时对外展示专业发展水平和教育教学科研成果（论文、专著、培训、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式），形成示范辐射作用。 四、组成与选拔 名师工作室由工作室主持人1人（即名师）和工作室成员2-3人组成。 （一）主持人条件 1.中级及以上职称，在本专业（学科）领域中具有一定知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的校级或以上专业（学科）带头人。
浙江省舟山市市区常住人口数量和人均生产总值数据研究报 告2019版
前言 舟山市市区常住人口数量和人均生产总值数据研究报告围绕核心要素年末常住人口数量，生产总值，人均生产总值等展开深入分析，深度剖析了舟山市市区常住人口数量和人均生产总值的现状及发展脉络。 舟山市市区常住人口数量和人均生产总值研究报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读舟山市市区常住人口数量和人均生产总值现状及发展态势，客观反映当前舟山市市区常住人口数量和人均生产总值真实状况，趋势、规律以及发展脉络，舟山市市区常住人口数量和人均生产总值数据研究报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节舟山市市区常住人口数量和人均生产总值现状 (1) 第二节舟山市市区年末常住人口数量指标分析 (3) 一、舟山市市区年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、舟山市市区年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、舟山市市区年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、舟山市市区年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、舟山市市区年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节舟山市市区生产总值指标分析 (7) 一、舟山市市区生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、舟山市市区生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、舟山市市区生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、舟山市市区生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)
浙江省舟山市2015年中考语文试卷 一、语文知识积累（22分） 1．根据拼音写出相应的汉字。（4分） 汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都（níng）▲聚了中华民族几千年 积淀下来的精神财富。认识和（biàn）▲析汉字，熟悉它们的内（hán）▲，是我们了解历史、了解文化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和（hóng）▲扬优秀的民族文化，意义重大。 【答案】凝辨涵弘【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等 级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注 释，多查字典等工具书。注意“辨”字的形似字较多。“弘扬”是固定搭配。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2．古诗文名句默写。（10分） （1）关关雎鸠，在河之洲。▲，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）浮光跃金，▲。渔歌互答，此乐何极？（范仲淹《岳阳楼记》） （3）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“▲，▲”寄托了对人事兴衰、时 光流转的感叹，诗句对仗工整是，宛如天成。 （4）2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出 “▲，▲”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的景象；展望蓝图，我们信心 满怀，豪情万丈，正如诗云“▲ , ▲”。 【答案】 (1)窈窕淑女(2)静影沉璧(3)无可奈何花落去.似曾相识燕归来。 (4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(会当凌绝顶，一览众山小) 试题分析：1-2小题属于提示对出上句或下句即可。3、4小题属于理解性默写，根据提示，写 出恰当的句子。小题1注意“窈窕”的写法。小题2注意“璧”的写法。小题3注意“燕”的写法。小题4注意“梨”的写法，最后一空答案并不惟一，根据提示，写出最有把握的诗 句来。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。3．文学常识与名著阅读。（7分） （1）下列有关文学常识的表述正确的一项是（▲）（2分） A．《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一， 由孔子的弟子及再传弟子编写而成。 B．蒲松龄，清代文学家，他创作的长篇小说《聊斋志异》是我国古代讽刺文学的典范。 C．鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 D．安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。 （2）阅读名著《水浒传》中的片断，回答括号中的问题。（2分）[来源:https://www.doczj.com/doc/7b9764372.html,] A．且说▲是个飞檐走壁的，不从正路入城，夜间越墙而过。（句中“▲”处人物是谁？） B．林冲回到房中，端的是心内好闷，仰天长叹道：“不想 我今日被那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时 乖！”（“被那贼陷害”具体指什么事？） （3）下面这首小诗富有哲理，请选择下列选项中的一个人物， 结合其经历加以印证。（80字以内）（3分）
校级名师工作室组建管理办 法 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
重庆市渝北区空港实验小学校 校级名师工作室组建管理办法 为进一步加强我校教师队伍建设，推动实施“名师培养工程”，建立健全优秀教师发展平台和培养机制，充分发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，从而促进我校教师队伍整体素质的提高。结合我校实际，特制定本办法。 第一条校级名师工作室的性质与宗旨 校级名师工作室，是在学校的领导下，以学科专业特色或在全区享有极高知名度的名师姓名命名的学术活动组织，是由同一学科领域骨干教师共同组成的，集教学、教研、培训于一体的教师合作团队。 校级名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全区乃至全市学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。通过对有潜质的青年教师进行集中指导培训，带动更多的教师成长为名师及学科骨干。 第二条校级名师工作室的组成与选拔 校级名师工作室由工作室主持人和工作室协研成员、学员组成，主持人实行任期制，每届任期3年。首批名师工作室数量限定在四个以内，以后成熟一个成立一个。 （一）校级名师工作室主持人的选拔条件 1、热爱教育事业，师德高尚，尊重组织、服从安排，以大局为重，事事能起到表率带头作用。 2、有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力。 3、乐于奉献，善于学习，热心青年教师培养工作，具有团队合作精神。 4、业绩突出，具有市、区级骨干教师称号（或市、区级优秀教师），在渝北区有较高理论及实践水平的在职优秀教师。
名师工作室建设与管理办法/学校规章制度第一条名师工作室由挂牌名师和学科骨干教师共同组成，集教学、教科研、培训于一体。名师工作室由广东省教育厅批准和授牌，实行省、市、县三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理。 第二条名师工作室的申报条件 1.具有符合以下条件的名师。 “名师”应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备以下条件之一：（1）获得特级教师称号的中小学教师。 （2）获得广东省基础教育系统名教师称号的中小学教师。 （3）在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，在当地是被公认的学科带头人，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的优秀中小学教师。 具有履行名师工作室主要职责的必要条件。 第三条名师工作室的分布、申报和审批程序 1.名师工作室在全省范围内评选，参照各地教育发展和名教师队伍建设的情况，以学段、学科统筹安排申报名额。 申报和审批的程序：由具备条件的学校组织教师自愿申报，并按要求填写相关材料，经所在学校和县级教育行政部门，由地市教育行政部门组织初评；省教育厅组织专家对各市的名师及名师工作室进行复评，最后确定名师工作室并授予证书和牌匾。 第四条名师工作室的人员组成
名师工作室由三部分人员组成，一是挂牌名师，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由任教科目相同的骨干教师组成，成员不少于5人（其中1人应来自名师任职学校，兼任名师助理），协助名师开展工作；三是学员，进行教育实习和接受培训的各级骨干教师培养对象和青年教师，每期2-10人。 第五条名师工作室的主要职责 1.加强师德建设。挂牌名师要在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。 承担省级骨干教师的培训和指导工作，并按当地教育部门的要求参与本地区教师培训和校本培训工作，成为骨干教师成长的摇篮。 3.负责指导学员制订专业发展计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和巡回讲座等形式，引导学员专业提升。 4.开展教育教学课题研究。在本周期内，完成骨干教师省级培训的委托课题研究，并完成有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。同时根据当地教育教学情况开展课题研究，为当地教学改革提供科研服务。 5.发挥名师教学示范和辐射作用。通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进当地中小学教师专业成长。 6.利用自身的资源优势，积极为学校和本区域教育教学改革献言献策。 第六条名师工作室的指导与管理
浙江省舟山市辖区户籍人口年龄构成数据分析报告2019版
序言 本报告以数据为基点对舟山市辖区户籍人口年龄构成的现状及发展脉络进 行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 舟山市辖区户籍人口年龄构成数据分析报告知识产权为发布方即我公司天 津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 舟山市辖区户籍人口年龄构成数据分析报告主要收集国家政府部门如中国 国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行舟山市辖区户籍人口年龄构成的分析研究，整个报告覆盖18岁以下人口数量，18岁以下人口百分比，18岁-35岁人口数量，18岁-35岁人口百分比，35岁-60岁人口数量，35岁-60岁人口百分比，60岁以上人口数量等重要维度。
目录 第一节舟山市辖区户籍人口年龄构成现状 (1) 第二节舟山市辖区18岁以下人口数量指标分析 (3) 一、舟山市辖区18岁以下人口数量现状统计 (3) 二、全省18岁以下人口数量现状统计 (3) 三、舟山市辖区18岁以下人口数量占全省18岁以下人口数量比重统计 (3) 四、舟山市辖区18岁以下人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、舟山市辖区18岁以下人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省18岁以下人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省18岁以下人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、舟山市辖区18岁以下人口数量同全省18岁以下人口数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节舟山市辖区18岁以下人口百分比指标分析 (7) 一、舟山市辖区18岁以下人口百分比现状统计 (7) 二、全省18岁以下人口百分比现状统计分析 (7) 三、舟山市辖区18岁以下人口百分比占全省18岁以下人口百分比比重统计分析 (7) 四、舟山市辖区18岁以下人口百分比（2016-2018）统计分析 (8) 五、舟山市辖区18岁以下人口百分比（2017-2018）变动分析 (8)
科学卷 一、选择题（每题 2 分，共50 分） 1、下列水体中，淡水含量最多的是 A 、冰川水 B 、海洋水 C 、地下水 D、湖泊水 2、有四个容量都为500 毫升的瓶子，分别装满海水、纯水、酒精 和汽油，那么装的质量最多的是（p海水＞p纯水＞p酒精＞ p汽油） A、海水 B、纯水 C、酒精 D、汽油 3、在测量盐水密度的实验步骤中，下列步骤中错误的一步是 A、用天平测出玻璃杯的质量m i B、往玻璃杯内倒入适量的盐水，用天平测出杯和盐水的总质量 m2 C、用量筒测出玻璃杯中液体的体积V D、用公式p =m2/V求出盐水的密度 4、今年12 月28 日，深圳地铁开始运行。深圳地铁站采用先进的技术，在上车处设置了屏蔽门。当火车停稳后，屏蔽门才能打开，而当所有的屏蔽门都关上后，火车才能开动。如果没有屏蔽门，容易发生交通安全事故。下列解释正确的是（）。 A 火车周围的气流速度比站台里面的速度大，火车周围的风把人吸向火车
B 火车周围的气流速度比站台里面的速度小， 站台的风把人吹向 火车 C 火车周围的气压比站台里面的气压小， 站台的大气压把人压向 火车 D 火车周围的气压比站台里面的气压大，火车周围的大气压把人 吸向火车 5、物体A 静止在水平桌面上，如下图所示，若把A 稍微向右水平 I I 移动，则A 对桌面的压力F 和压强p 的变化情况是 A 、压力变大，压强变大 变大 C 、压力不变，压强变小 变小 6、如图是用压强计来研究液体内部压强的演示实验装置， A 为压 强计的金属盒，B 为压强计的U 形管，下述说法中错误的是 A 、 当把A 盒在同一深度向不同方向转动时， U 形管 B 高度差不变 B 、 当把A 盒上升时，U 形管B 高度差减小 C 、 当把A 盒下降时，U 形管B 高度差增加 D 、 这个实验表明液体内部只存在向下的压强 7、两物体分别挂在弹簧秤下，将它们同时浸没在水中，两弹簧秤的 示数减小的值相同，则两物体必具有相同的 D 、重力 8 —木块分别放入三种液体中，静止后女 种液体中所受的浮力最大 A 、 在甲液体中浮力最大 甲 乙 B 、压力不变，压强 D 、压力变大，压强 A 、密度 B 、体积 C 、质量 图所示，则木块在哪I
名师工作室活动方案 洋湖乡中心校“名师工作室” 活动方案 根据洋湖乡中心校名师建设工程规划及管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定洋湖乡名师工作室活动计划。 一、指导思想 严格执行洋湖乡名师管理办法，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。二、目标和要求 1、工作室成员发展目标 使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名教师。 2、工作要求 (1)学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。形成自己独特的教学风格，
(2)开展教育、教学研究。为全校，全乡乃至全县教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。 (3)开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展教学研究，在教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。 (4)学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。 (5)每位工作室成员每年至少在市级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。 三、学习研究内容 1、认真学习中外优秀的教育理论，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，加速名师的成长。 2、通研当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。 3、调查研究当前我乡教育现状，找出教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为我乡教育、教学的发展、改进出谋划策。 4、了解当今教育教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。 5、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。
江苏省赣榆中等专业学 名师工作室管理办法 为构建现代化职业教育体系，加快完善专业教师队伍建设机制，充分发挥学科（专业）带头人、骨干教师的示范、引领、指导和辐射作用，促进学校教师的专业发展，提升专业的建设水平和教育教学质量，根据江苏省教育厅和市县教育局的文件精神，结合学校的师资建设实际，经学校党委校长研究，决定开展第二轮学校“名师工作室”建设。为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。 一、指导思想 按照学校“高学历、高职称、高技能”的“三高”教师队伍的建设思路，以提升教师“课程开发能力、课程实施能力、工程实践能力、教科研能力”的“四项专业能力”为目标，搭建教师专业发展平台，形成长效激励机制，全面提高学校的教育教学质量。 二、工作目标 名师工作室由专业（学科）带头人及同一专业的骨干教师共同组成，是集教学、科研、培训、产品研发等职能于一体的教师合作体。工作室以名师为引领，以专业（学科）为基础，以先进的课改理念为指导，宗旨是促进中青年教师的专业成长以及名师自我提升，打造一支水平较高、成果丰硕、区域内影响较大的名师团队。 三、工作要求 1.名师工作室要制订工作方案、工作计划和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。 2.名师工作室实行工作室主持人负责制，依托工作室成员集体智慧，加强教育教学实践与课改理论研究，要关注专业（学科）发展与企业生产的新技术、新产品、新材料、新工艺，研究和解决提升人才培养质量的新方法，解决教学中的实际问题，引领专业建设发展。 3.名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成
浙江省舟山市客运量数据专题 报告2019版
序言 本报告以数据为基点对舟山市客运量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 舟山市客运量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 舟山市客运量数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。 数据严谨公正，通过整理及清洗，进行舟山市客运量的分析研究，整个报告覆盖公路客运量，水运客运量，航空客运量等重要维度。
目录 第一节舟山市客运量现状 (1) 第二节舟山市公路客运量指标分析 (3) 一、舟山市公路客运量现状统计 (3) 二、全省公路客运量现状统计 (3) 三、舟山市公路客运量占全省公路客运量比重统计 (3) 四、舟山市公路客运量（2016-2018）统计分析 (4) 五、舟山市公路客运量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省公路客运量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省公路客运量（2017-2018）变动分析 (5) 八、舟山市公路客运量同全省公路客运量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节舟山市水运客运量指标分析 (7) 一、舟山市水运客运量现状统计 (7) 二、全省水运客运量现状统计分析 (7) 三、舟山市水运客运量占全省水运客运量比重统计分析 (7) 四、舟山市水运客运量（2016-2018）统计分析 (8) 五、舟山市水运客运量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省水运客运量（2016-2018）统计分析 (9)