鲁教版九年级化学教学案
第一单元步入化学殿堂
一、基础知识梳理：
（一）化学变化和物理变化
1. 物理变化：
2.化学变化：
3. 化学变化的基本特征：
4. 化学变化和物理变化的区别:
5. 化学变化和物理变化的联系：
（二）科学探究的途径科学探究的基本环节包括、、
、、。
（三）化学实验基本操作
1. 药品的使用原则
（1）“三不”原则：不能；
不能去闻药品的气味；
不能。（2）节约原则：严格按照实验规定的用量取用
药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：
液体取mL ，固体只需。
（3）处理原则：实验剩余的药品不能，要放在。2．药品的取用
（1）固体药品的取用
①块状：用夹取，放入平放的，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。
②粉末：先使试管，把盛有药品的（或纸槽）送入试管底部。
（2）液体药品的取用
①较多量：倾倒法，瓶塞，标签，瓶口与容器口紧挨。
②较少量：用滴加，注意要“垂直悬空”。
③一定量的液体：所用仪器：和
（3）取用一定量的药品
①液体用：a．量筒应放，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，
改用滴加药液至所需刻度线；
b．读数时，视线应与量筒内液体保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏；若
视线偏低（仰视），读数偏；
②固体用：a．将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放盘，砝码放盘。
称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在）；砝码要从到加，用镊子拨动游码；称量物的质量= 的质量+ 的质量。
3. 物质的加热⑴酒精灯的使用①酒精灯的火焰分为、和三部分，温度最高，给物质加热，应用加热。
②灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的
③点燃时应用，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；
④熄灭时必须用盖灭，不可用吹灭。
⑵可以直接加热的仪器：可以加热但必须垫上石棉网的仪器：。
⑶ 固体的加热
试管口要，防止，引起试管炸裂；
⑷液体的加热
①加热前，先把玻璃容器外壁的水，以免炸裂试管；②试管内液体的体积不超过试管容积的
4．气密性检查：步骤：①连好仪器。②将导管一端插入中。③用紧握容器外壁。
判断：若有产生，或松手后在导气管末端形成，则说明不漏气。5．仪器洗涤：（1）洗涤方法：①在试管或烧瓶内, 注入一半水，振荡。②用试管刷转动或上下移动。（2）洗净标志：内壁附着的水既不，也不，形成一层水膜。
二、典例探究
例1. （2010. 兰州）生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（）A．樟脑球在衣柜中渐渐消失
B．吃进的食物一段时间后被消化了
C．给电熨斗通电产生热能
D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
例2．（2010．泰州市）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；④取用粉末状固体药品用到的仪器是；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；⑥排空气法
收集气体用到的玻璃仪器是；
（2）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是。（填序号）
例3. （2010 ·娄底）学习化学的一个重
要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（
A B C D
例4. 某学生用托盘天平称量12.6g（1g 以下用游码）样品，称量后发观砝码和游码的位置放颠倒了，则他实际称量的样品质量是多少克
例5. （2009. 杭州）某同学用量筒量取液体，量筒放平且面对刻度线，如果仰视凹液面最低处，读数为17 毫升。倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为11毫升。则该同学实际倒
出的液体体积为（）
A. 小于6 毫升
B. 等于6 毫升
C. 大于6 毫升
D. 无法判断
例6. 【实验探究题】
蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：
（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳
（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气
（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
实验（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设提供了证据。同时可排除假设，因为。
三、课堂小结：通过本节的学习，我知道了：
我还有以下疑问：。
四. 课堂检测（100 分）
1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（）A．发展低碳经济，保护环境B．日环食、日偏食的产生
C．开发新能源，研制新材料D．药物和保健品的研制
2．判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（
A ．产生耀眼的白光B. 放出大量的热
C．生成白色固体 D. 镁带消失
3. 下列实验操作中，正确的是（）
4. 某学生俯视量筒内液体读数为20ml ，则实际液体体积为（）
A. 大于20ml
B. 小于20ml
C. 等于20ml
D. 无法判断.
5.某学生用托盘天平称量 2.5g 食盐用于实验，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来
应采取的措施是（）
A．增加砝码 B. 减少砝码
C．添加食盐 D.. 减少食盐
6.正确量取18mL 水，应选用的仪器是（）
① 5mL量筒② 20mL量筒③50mL量筒④ 胶头滴管A．①④ B ．②④C．③④ D ．④
7. 某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请填写如下内容：
（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，把它投入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为层，
温度由高到低的顺序是；（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。
结论：石蜡燃烧后产物为
（4）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为该同学的以下做法中，不合适的是（）
A.反复实验，并观察是否有相同现象
B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬
D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
第一单元测试题
（50 分钟50 分）
一、选择题（本题包括10小题，每小题2 分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内）
1. 日常生活中的下列现象，属于化学变化的是( )
A．湿衣服晾晒后变干 B ．牛奶变酸C ．冰雪融化D ．轮胎爆裂
2. 小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是( )
A．反复实验，并观察是否有相同的现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
3. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是( )
A. 猜想假设
B. 查阅资料
C. 进行试验
D. 交流讨论
4. “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是
( ) A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
B. 实验室将废液直接倒入下水道
C. 对废旧电池作深埋处理，消除其污染
D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品
5. 下图所示实验操作正确的是
A．①③④⑥ B ．②③④⑥
C．①③④⑤ D ．②③⑤⑥
10．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，
检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体
B C D 能够直接用酒精灯加热的玻璃仪
器是
B ．燃烧匙C
A
6. 下列仪器中，A．量筒
7．下列实验基本操作或事故处理，正确的是(
A.为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶C.浓
硫酸沾在皮肤上用水冲洗
称重
8. 某同学用托盘天平称量5.3g(1g 以下用游码) 上的位
置颠倒了。请分析该同学称得药品的质量是(
(
．烧杯
)
固体药品的取用
)
D ．试管
B. 酒精灯打翻着火，立即离开
D.有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上
药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘
)
．5.3g
读数为15 毫升；倒出
部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（
题号12345678910答案
、填空及简答题（请将正确答案填在题中的横线上或空格内）
11．（5 分）现有下列实验仪器，请按要求填空
1）写出仪器的名称：A ________
2）吸取和滴加少量液体时要用到。（填字母或仪器名称）
3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要。（填仪器名称）
12. （2 分）右图表示的是某同学用50 mL 量筒最取一定
体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际
是 ________ （填大于、等于或小于）25mL。
13.（6 分）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______________________ ；
（2）给试管加热时，都要先要给试管_____________________ ，再加热；
（3）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是______________________ （填写
“俯视”、“仰视”或“保持水平” ）。
（4）胶头滴管用过后应 ________________ ，再去吸取其他药品。
（5）实验室用烧瓶加热制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_________________ 。
（6）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段______________________ ，然后稍稍用力转动插入。
14．（4 分）在横线上填写下列操作可能造成的不良后果：
（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶
（2）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心
（3）滴管吸取过试剂后平放或倒置
（4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛
15．（5 分）小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热，实验后，却发现试管已破裂。
请你帮他分析一下，造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）
三、实验探究题
16. （8分）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有
不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。(1) 实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是：
(2)
甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是
乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是
(3) 本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是
A ．用毛巾捂住鼻子
B ．成站立姿势跑出
C．沿墙角迅速爬向门外 D ．打开窗户跳出