2021年九年级化学下册第八单元第一节海洋化学资源学案（新
版）鲁教版
学习目标：
1.能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等；
2.能用化学方程式表示海水制镁的转化过程；
3.通过海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法
4.知道如何合理的开发和保护海洋资源。
教材预览：
1.海水中的化学物质主要以_____的形式存在。
2.从海水中制取金属镁的转化过程如下
（在横线和方框内填写相应的物质名称）：
海水或卤水镁
写出上述转化过程中发生反应的化学方程式：
(1)________________________________；
(2)________________________________；
(3)________________________________。
3.海底蕴藏着丰富的矿产资源，其中常规化石燃料有：_______、________、_______等；另外人们在海底又发现了一种新型能源__________（主要成分是______）；还蕴含着一种多金属结核---_________。
4.海水中除含有__________、__________资源外，还有丰富的_____和_____资源。
5.目前，世界上已经采用的海水淡化方法中最普遍采用的是______法中的
“_________________”，另外还有：_____法和______法。
自主探究：
知识点一、认识海水中的物质。
学生活动1：阅读课本P
30~31，
交流和总结：
1、海水中溶解的盐占______％，其中______、______、______、_______较多（离
子符号）。
2、利用海水制取镁的反应原理是：
海水或卤水_________ _________ ____________
3、有关反应的化学方程式有：____________________________；
___________________；
_______________________________。
知识点二：了解海底矿物。
,，交流和总结：
学生活动2:阅读课本P
31～32
1、海底有哪些矿产资源？_______________________________________________
2、可燃冰是怎样形成的？有哪些优点？
____________________________________________________________________
3、讨论：海底矿物是人类的共同财富，我们怎样科学合理地开发海底矿物？
知识点三：海水淡化
1.结合课本中所给出的仪器、药品设计一个实验方案得到淡水，原理是什么？
2.如何检测溶液中是否含有氯离子
（Cl）?_______________________________________
按课本“实验探究”中3的实验步骤完成实验。
1.为使上述实验中的水蒸气的冷凝效果更好，你们认为应对实验装置做哪些改进？__________________________________________。
2.写出上述实验过程中的化学方程式：__________________________________________。
阅读课本，完成下列填空：
1.常温下，水的沸点是_________，当压强减小时，水的沸点会_________。
2.“多级闪急蒸馏法”就是设计了一套_______一个比一个___的蒸发室，
将它们联通在一起，当高温海水从压强______的蒸发室流入__________的蒸发室后，就会发生____________，变为_________，_________经__________就会成为淡水。
归纳整理：
1.海洋资源包括_________、________、________、________等。
2.海水制镁的过程实际是将海水中的氯化镁_____后进行_____的过程（课本第34页题目）。
3.________是海水淡化法常用的方法，目前多采用“_______________”
当堂达标：
1. 下列操作不能用来淡化海水的是（）
A．过滤 B．使海水结冰脱盐 C．加热蒸馏 D．多级闪急蒸馏
2.为了区别海水和淡水，可分别加入下列试剂中的（）
A．澄清石灰水 B．硝酸银溶液 C．酚酞试液 D．石蕊试液
3..海洋资源的开发前景十分广泛，下图是我们从海水中提取镁的流程图：
生石灰————→
盐酸
———
—→
通电
———
—→
上述一系列转化过程中，未涉及的基本反应类型是；其中电解氯化镁制备金属镁的化学方程式为。36389 8E25 踥YT21824 5540 啀A23972 5DA4 嶤 32733 7FDD 翝39430 9A06 騆P28883 70D3 烓`30500 7724 眤KG