届高考复习《散文阅读专题复习》课件32张
《散文阅读专题复习》课件32张
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标题：《散文阅读专题复习》
欢迎来到本次专题复习课程！我们将一起探讨如何有效地阅读和理解散文。在此之前，让我们先了解一下散文的基本特点及其在高考中的重要性。
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标题：散文的基本特点
1、真实的情感和思想：散文通常表达作者的真实情感和思想，读者可以通过文章感受到作者的独特视角和内心世界。
2、自由的表达方式：散文没有严格的规则和限制，表达方式自由多样，可以涉及任何主题和体裁。
3、独特的语言风格：散文的语言风格独特，常常运用修辞手法和个性化的语言来表达情感和意境。
4、散文化的叙述结构：散文通常没有完整的故事情节和人物形象，叙述结构较为松散和自由。
标题：高考中的散文阅读要求
1、能够准确理解文章的主旨和主题。
2、能够分析文章中运用的手法和技巧。
3、能够理解文章的深层含义和意境。
4、能够结合文章内容进行推断和想象。
5、能够根据文章内容进行评价和赏析。
第四页：
标题：散文阅读技巧
1、整体感知：快速浏览全文，了解文章大意和主旨。
2、细读段落：逐段仔细阅读，分析文章结构和手法。
3、关注重点：重视文章中的关键词、句子和段落，理解其深层含义。
4、想象与推理：根据文章内容进行想象和推理，拓宽阅读视野。
5、评价与赏析：结合文章内容和技巧进行评价和赏析，提高阅读水平。
标题：散文阅读实践
我们将通过具体的阅读实践来掌握这些技巧。请同学们选择一篇散文进行阅读，按照上述阅读技巧进行分析和总结。
第六页：
标题：《荷塘月色》片段阅读实践
让我们以朱自清的《荷塘月色》片段为例，进行阅读实践。请同学们按照上述阅读技巧，仔细阅读并进行分析。
第七页：
标题：《荷塘月色》片段分析总结
请同学们根据自己的阅读实践，分析总结《荷塘月色》片段的特点和技巧。可以在小组内进行讨论，分享各自的阅读心得。
第八至十页：
标题：《荷塘月色》片段阅读答案与分析
这里提供了《荷塘月色》片段的参考答案与分析，供同学们参考。请大家结合自己的阅读实践，对比分析自己的答案与参考答案的异同，加深对阅读技巧的理解和掌握。
第十一至二十页：
标题：散文阅读实战演练
现在我们将进行散文阅读实战演练。请同学们在规定时间内完成以下两篇散文的阅读和分析，并回答相应问题。
二十一至二十二页：
标题：散文阅读实战演练答案与分析
这里提供了实战演练的参考答案与分析，供同学们参考。请大家结合自己的阅读实践，对比分析自己的答案与参考答案的异同，加深对阅读技巧的理解和掌握。
二十三页：
标题：总结与回顾
通过本次专题复习课程，我们了解了散文的基本特点和高考中的阅读要求，掌握了散文阅读的技巧和方法，并通过实战演练加深了对这些技巧的理解和掌握。现在，请同学们回顾一下本次课程的主要内容，总结自己在散文阅读方面的收获和提高。
二十四页：
标题：作业与延伸阅读
为了巩固和拓展本次课程的学习成果，请同学们完成以下作业和延伸阅读任务：
1、阅读一篇散文并撰写阅读心得。
2、搜集并阅读5篇不同类型的散文，分析其特点和技巧。
3、思考并总结如何在高考中更好地应对散文阅读题目。
同学们，感谢大家参加本次专题复习课程。希望大家在接下来的复习中，继续努力，不断提高自己的散文阅读能力和水平。祝大家在高考中取得优异的成绩！
2024届高考复习课件中亚复习专题课件
2024届高考复习课件：中亚复习专题
一、知识点回顾
1、中亚地理位置和自然环境中亚地处亚洲中心地带，位于欧亚大陆的十字路口，地理位置十分重要。其自然环境特征包括气候、地形、水文等。
2、中亚历史和文化中亚有着悠久的历史和文化，包括古代丝绸之路、中亚绿洲文化、突厥文化等。
3、中亚经济和发展中亚地区的经济主要以能源和矿产资源为主，同
时也有一定程度的农业和轻工业。近年来，中亚地区经济保持了较快的增长速度。
二、中亚形势分析
1、中亚地区的政治形势相对稳定，各国政府基本保持了政治稳定，但也存在一些政治风险和挑战。
2、中亚地区的经济形势较好，各国经济保持了较快的增长速度，但也存在一些经济风险和挑战。
3、中亚地区的安全形势相对稳定，但也存在一些安全风险和挑战，如恐怖主义、民族分裂主义等。
三、中亚时事热点
1、中亚地区各国之间的合作与交流不断加强，如“一带一路”倡议等。
2、中亚地区的环境保护和可持续发展问题备受关注，如水资源管理和生态保护等。
3、中亚地区的文化交流和旅游发展也是当前的热点问题，如中亚文化节和旅游推广等。
四、复习建议
1、加强对中亚地区历史和文化的了解，深入了解中亚地区的文化传承和历史渊源。
2、关注中亚地区的政治和经济形势，了解中亚地区的发展趋势和变化动向。
3、关注中亚地区的安全形势，了解中亚地区的安全挑战和风险。
4、加强对中亚地区的合作与交流的关注，了解中亚地区在国际合作和交流中的地位和作用。
5、加强对中亚地区的环境保护和可持续发展的关注，了解中亚地区在生态保护和可持续发展方面的努力和成就。
五、模拟试题与答案
1、选择题（1）下列哪一项不是中亚地区的自然环境特征？ A. 气候干旱 B. 地形复杂 C. 水资源丰富 D. 植被以草原为主答案：C （2）下列哪一项不是中亚地区的历史和文化特色？ A. 古代丝绸之路 B. 中亚绿洲文化 C. 突厥文化 D. 印度文化答案：D
2、简答题简述中亚地区在国际合作和交流中的地位和作用。答案：中亚地区地处亚洲中心地带，位于欧亚大陆的十字路口，地理位置十分重要，是连接亚洲、欧洲和非洲的重要枢纽。同时，中亚地区也是国际合作和交流的重要区域，尤其是在“一带一路”倡议的推动下，中亚地区的国际合作和交流得到了进一步加强。中亚地区在能源、矿
产、农业等领域具有丰富的资源和潜力，可以为国际合作和交流提供重要的支持和贡献。此外，中亚地区也是国际安全的重要区域，对于维护地区和平稳定具有重要的作用。因此，中亚地区在国际合作和交流中的地位和作用日益重要。
以上是关于“中亚复习专题”的课件内容，希望能对大家有所帮助。
2024届高考地理复习课件：东南亚复习专题课件
2024届高考地理复习课件：东南亚复习专题
一、主题
本课件旨在帮助同学们深入理解东南亚的地理环境、政治经济、文化历史以及其在全球背景下的地位和作用，为备战高考地理复习做好准备。
二、引言
东南亚位于亚洲大陆和大洋洲、太平洋和印度洋的交汇处，具有得天独厚的地理优势。其丰富的自然资源和多元的文化背景使其在全球舞台上扮演着重要角色。本课件将帮助大家全面了解东南亚地区的基本情况，掌握相关的地理知识，为高考地理复习打下坚实的基础。
三、整理资料
1、东南亚地理概况：包括地理位置、地形地貌、气候特点、水系分
布等。
2、政治经济状况：主要介绍东南亚各国的政治体制、经济发展水平、主要产业等。
3、文化历史背景：介绍东南亚地区的文化传统、历史演变、民族关系等。
4、东南亚与全球联系：分析东南亚在全球经济、政治、文化等方面的地位和作用。
四、分析解读
1、东南亚地理环境的特点及其影响：从地形地貌、气候特点等方面分析东南亚地理环境的特点，探讨其对当地经济、文化和生活方式的影响。
2、东南亚政治经济状况及其发展前景：分析东南亚各国的政治体制和经济结构，预测其未来发展趋势，探讨东南亚在全球政治经济格局中的地位。
3、东南亚文化历史传统的特点及其影响：从历史演变、文化传承等方面出发，分析东南亚文化传统和历史传统的特点，探讨其对当地民族关系、社会发展和国际交流的影响。
4、东南亚在全球背景下的地位和作用：从全球经济、政治、文化等
方面分析东南亚在全球背景下的地位和作用，探讨中国与东南亚国家的合作前景和竞争态势。
五、撰写正文
1、引言：介绍东南亚的地理位置和重要性，引出本课件的主题。
2、第一部分：东南亚地理概况
3、第二部分：政治经济状况
4、第三部分：文化历史背景
5、第四部分：东南亚与全球联系
6、结论：总结本课件的主要观点和内容，强调东南亚地区的重要性和影响。
六、总结回顾
本课件从地理环境、政治经济、文化历史等多个方面介绍了东南亚地区的基本情况，帮助大家全面了解该地区的地理知识和文化背景。同时，结合高考地理复习的重点和难点，对相关知识点进行了深入分析和解读，旨在提高大家对东南亚地区的认知和理解能力，为备考高考地理复习做好准备。
2024届高考文言文复习课件
文章标题：2024届高考文言文复习课件
一、课程背景
文言文是高考语文考试中的重要部分，对于很多学生来说，也是相对较为困难的一环。为了帮助学生更好地掌握文言文阅读理解的能力，本课程设计了专门的复习课件，旨在通过系统性的讲解和练习，提高学生的文言文阅读水平和应试能力。
二、课程目标
1、掌握高考文言文阅读的基本知识和技巧。
2、理解并掌握常见文言实词、虚词的含义和用法。
3、理解并掌握常见文言句式和语法结构。
4、提高文言文阅读理解和翻译能力。
5、适应高考语文考试中文言文阅读题型的变化。
三、课程内容
1、文言文基本知识：介绍文言文的基本特点、语言风格和阅读方法。
2、实词、虚词的理解与掌握：通过举例和分析，让学生理解并掌握常见实词、虚词的含义和用法。
3、句式和语法结构：介绍常见的文言句式和语法结构，包括判断句、被动句、倒装句等。
4、阅读理解和翻译：通过练习和讲解，提高学生的文言文阅读理解和翻译能力。
5、高考题型解析：分析历年高考语文考试中文言文的题型和难度，引导学生适应高考的考试要求。
四、课程实施
1、理论讲解：通过课件中的文字、图片和视频等多媒体手段，对文言文的基本知识和技巧进行讲解。
2、实例分析：通过分析历年高考中的文言文试题，让学生了解常见的问题和解题方法。
3、课堂互动：鼓励学生提出疑问和困惑，通过讨论和解答，加深学生对知识的理解和掌握。
4、课后练习：通过布置适量的课后练习，巩固和加深学生对所学知识的理解和掌握。
五、课程评估
1、课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生对文言文基本知识和技巧的掌握情况。
2、课后作业：通过检查学生的课后作业，评估学生对实词、虚词、句式和语法结构的理解和掌握情况。
3、模拟考试：通过模拟考试，评估学生对文言文阅读的理解和应试能力。
六、课程总结
本课程通过系统的讲解和练习，帮助学生掌握了高考文言文阅读的基本知识和技巧，提高了学生的阅读理解和翻译能力。通过适应高考的考试要求，帮助学生更好地应对未来的语文考试。希望学生在今后的学习和生活中，能够更好地理解和运用文言文，提高自身的语言素养和文化修养。
2024届高考化学二轮复习专题——电化学
2024届高考化学二轮复习专题——电化学
一、电化学的定义及原理
电化学是研究电的产生、传输、转化和应用等方面的化学分支。在电化学中，原电池是一个核心概念。原电池由两个电极和电解质组成，其中电极分为正极和负极，电解质则起着传递电荷的作用。当原电池两端与导线连接时，电子会从负极通过导线流向正极，而同时，在原电池内部，阳离子穿过电解质从负极流向正极，阴离子则相反，从正极流向负极。这一过程实现了化学能向电能的转化。
二、电极反应和电池的构成
电极反应是电化学中的重要知识点，了解各种电极反应以及其产物对于解题至关重要。同时，掌握不同类型的电池构成，如干电池、蓄电池、燃料电池等，对于实际应用也有很大帮助。
三、电流和电压的应用及计算
电流和电压是电化学的两个基本物理量，理解其定义、计算方法和应用对于解决电化学问题至关重要。电流定义为单位时间内通过某一截面的电荷量，而电压则是两个电极之间的电势差。在计算电流和电压时，需要了解欧姆定律和全电路欧姆定律等基本公式。
四、电化学的实际应用
电化学在日常生活和工业生产中有着广泛的应用，如电解水产生氢气和氧气、通过电解工业制备各种金属和化学品等。此外，电化学还在环境保护、能源开发和生物技术等领域发挥着重要作用。了解这些实际应用有助于加深对电化学的理解和掌握。
总之，电化学是高考化学的重要知识点之一，在二轮复习中需要重点关注。通过深入理解电化学的基本概念和原理，掌握电极反应和电池构成，了解电流和电压的计算方法以及实际应用，有助于提高解题能力和实际应用能力。要注意知识点之间的联系和对比，构建完整的知识体系，以便在高考中取得优异的成绩。
2024高考文言文专题复习——文言文翻译课件
2024高考文言文专题复习——文言文翻译课件
一、文言文翻译的重要性
在高考语文考试中，文言文翻译一直是重要的考点。通过对文言文的翻译，不仅可以考查学生对古代语言的掌握程度，还可以考察学生对历史文化和传统知识的理解能力。因此，提高文言文翻译能力对于备战高考的学生来说至关重要。
二、文言文翻译的难点
文言文翻译的难点主要包括以下几个方面：
1、文言文的语言特点：文言文中的单音节词、多义字、通假字、古今异义字等语言现象都给翻译带来了一定的难度。
2、古代文化的背景：文言文所反映的古代社会生活、制度、礼仪等都与现代社会有很大的差异，需要学生具备相关的历史文化和知识背景。
3、句子的理解：文言文的句子结构与现代汉语有所不同，需要学生
具备一定的古汉语语法知识，才能正确理解句子的含义。
三、文言文翻译的技巧
1、理解关键词：在文言文中，一些关键词与现代汉语的含义有所不同，需要特别注意。例如，“走”在文言文中表示“跑”，“食”表示“给……吃”。
2、关注句式：文言文中的特殊句式，如倒装句、被动句、省略句等，都需要进行适当的调整，才能符合现代汉语的语法规则。
3、借助工具书：在翻译过程中，可以借助字典、词典等工具书，查找生僻字、多义字的含义，确保翻译的准确性。
四、文言文翻译的原则
1、忠实原文：翻译时要尽可能忠实于原文，不要随意添加或删减原文的含义。
2、保持流畅：翻译时要尽量保持语意的连贯性和通顺性，使得译文能够符合现代汉语的表达习惯。
3、注意规范：翻译时要遵循现代汉语的语法规范，避免出现语病或不符合汉语表达习惯的表述。
五、文言文翻译实践
为了更好地掌握文言文翻译的技巧和方法，需要进行一定的翻译实践。以下是一篇典型的文言文选段，供同学们进行翻译练习：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
译文：（孔子说：）“学习后经常温习所学的知识，不也很快乐吗？”六、总结
文言文翻译是一个需要不断练习和积累的过程。同学们在备考过程中，可以多阅读古代文献，提高自己的古文阅读水平，同时也要多进行翻译实践，积累相关的翻译经验。在翻译过程中，要遵循以上提到的原则和技巧，不断提高自己的翻译能力和水平。
2024届高考物理一轮复习专题十七物理实验课件
2024届高考物理一轮复习专题十七：物理实验课件
引子
实验是物理学的基础，也是物理考试的重要内容。掌握实验方法、理解实验原理、注重实验操作是提高物理成绩的关键。本篇文章将带你走进物理实验的世界，探讨实验课件在物理学习中的重要性。
物理实验课件：打开知识之门的金钥匙
在物理实验课件中，我们将学习到如何运用科学的方法去探究物理现象，如何通过实验操作来验证物理原理。实验课件不仅为我们提供了丰富的实践经验，更帮助我们深入理解物理概念，提高解决实际问题的能力。
实验操作：从理论到实践的跨越
理论是实践的指导，实践则是检验理论的唯一标准。通过物理实验课件的学习，我们将掌握实验操作的步骤、技巧及注意事项，锻炼手眼协调能力，培养独立思考和解决问题的能力。
实验现象：探寻自然规律的窗口
物理实验课件将带领我们观察各种实验现象，揭示现象背后的物理原理。通过对实验数据的分析，我们将学会如何运用数学方法来描述物理现象，如何用物理理论来解释实验结果。
解决问题：从实践到理论的提升
在解决物理问题的过程中，我们需要将实际问题转化为物理模型，通过理论分析和计算得出答案。通过物理实验课件的学习，我们将更加深入地理解物理理论，提高解决实际问题的能力。
收获与启示：物理实验课件的价值
物理实验课件不仅可以帮助我们提高物理成绩，更让我们在实验过程中感受到科学的力量和魅力。通过实验，我们能够验证物理学家的理论预测，感受自然规律的严谨与美丽。同时，实验过程中培养的观察力、分析问题和解决问题的能力，将在未来的学习和生活中发挥重要作用。
展望未来：物理实验课件的广泛应用
随着科技的发展，物理实验课件的应用范围越来越广泛。从基础科学研究到技术应用，从工业生产到环境保护，物理实验都在发挥着重要作用。通过学习物理实验课件，我们将掌握科学的方法和技巧，为未来的学术研究和技术创新打下坚实基础。
总之，物理实验课件是打开知识之门的金钥匙，是提高物理学习效果的重要途径。通过学习实验课件，我们将深入理解物理原理，掌握实验方法，提高解决实际问题的能力。让我们共同努力，为未来的物理学研究和技术创新贡献力量。
2024高考二轮复习专题训练：环境保护专题
2024高考二轮复习专题训练：环境保护专题
一、背景介绍
随着人类社会的发展和经济的繁荣，我们的环境受到了越来越大的压力。为了应对这一严峻的挑战，环境保护已成为全球共同关注的焦点。
在即将到来的2024年高考二轮复习中，环境保护专题将成为不可或缺的一部分。本篇文章将为读者揭示这一专题的训练内容和方法，旨在帮助考生更好地应对高考挑战，同时提高环保意识。
二、专题训练内容
1、生态保护：考查学生对生态系统、生物多样性、自然保护区等知识的理解，培养保护生态环境的意识。
2、环境污染与治理：探讨水污染、空气污染、土壤污染等环境问题的成因和治理方法，分析污染对人类生活的影响。
3、能源与可持续发展：介绍可再生能源、节能减排、绿色发展等理念和实践，培养学生的可持续发展观。
4、气候变化：解析全球气候变化的趋势、影响及应对措施，提高学生的全球环境意识。
5、环境伦理与法律：探讨环境伦理观念、环境法律法规，加强学生对环境保护的法律认知。
三、训练方法
1、题型分析：对历年高考环保专题的题型、考点进行详细解析，帮助学生了解高考命题趋势。
2、知识点梳理：全面梳理环保领域的基本概念、原理和方法，形成
第一讲散文常识、高效读文及选择题突破 突破一掌握散文的基本常识 散文，是专指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等，是一种篇幅较小、笔调灵活、形式多样的文学形式。 一、散文特点 1．形散神不散。这是散文的基本特点。可以说散文的这一基本特征决定了读懂散文的难度要远高于读懂小说。 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3．语言优美凝练，富于文采。 二、散文分类 1．叙事散文。
以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。例如：鲁迅的《从百草园到三味书屋》就是以记事为主的散文。 2．抒情散文。 这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。 3．写景散文。 以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表现主题。 4．哲理散文。 善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。 三、阅读方法 散文阅读，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读应注意以下几点： 1．读散文要识得文眼。 凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。 “文眼”就是一篇文章构思的焦点。围绕着这个焦点，把零散的材料组织起来，统一起来，使文章形成一个有机的整体。可见，“文眼”既是全文的主旨，又是行文线索。在散文中，“文眼”往往是一段深含哲理的话、或是包含情感的词语、或是表达深刻感受的句子。它可能出现在标题、篇首、篇末、篇中。有的文眼本身就是中心句。 2．读散文要读懂意境。 散文中的“意”是作者在文中流露出的思想感情，这种感情必须有所寄托，或借景以抒情，或托物以言志，或因事以明理。这可寄托的景、物、事就是“境”。 “意境”是作者通过对具体事物的描写，使读者如临其境，产生与作者的境界相似的感受，引起心灵的共鸣。“意境”必须是情景交融的，单纯的景物描写谈不上意境。“意境”应该是外在的境界的景物与作者心中的境界的喜怒哀乐的高度统一，是外物与内情的自然融合，是包含作者感情的艺术画面。 3．读散文要抓住线索。 读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是
第一讲 散文阅读的答题技巧及答题技巧 一．词语或句子的含意是什么? 或有什么意蕴? 解题方法: 考查词句含意的往往是: 1、生动、形象、含蓄的句子; 2、运用了修辞手法的句子; 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意,就可以得出答案。 1.标明句子出处。 2.找出比喻句中的本体和喻体。 3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。 抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨) 二:人称类 提问方式:使用这种，人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称? 一这篇散文中，作者主要用第二人称.....这样写的好处是什么 A.第一人称:亲切、自然真实,适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外一小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。 B.第二人称:以对面交流的形式,加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用;
C.第三人称:作者从旁叙述，增强了客观性,显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 三:分析作品结构 分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用? 方法:结构作用(专用术语): (1)文首: ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感; ③设置悬念,为下文作铺垫。 (2)文中: 承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。 (3)文末: ①点明中心、升华感情;深化主题; ②收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。四:鉴赏艺术手法类。 四．文章中成功运用了什么艺术手法 答题格式:描写(表现)对象(内容) +手法(修辞格)+分析+表达(艺术)效果(情感、语言等)。另外，此类题型还需从以下角度思考: 动静:动静结合、以动衬静(以静衬动) 实:虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、联想联系在一起。顺序:时间、古今、春夏秋冬早晚
届高考复习《散文阅读专题复习》课件32张 《散文阅读专题复习》课件32张 第一页： 标题：《散文阅读专题复习》 欢迎来到本次专题复习课程！我们将一起探讨如何有效地阅读和理解散文。在此之前，让我们先了解一下散文的基本特点及其在高考中的重要性。 第二页： 标题：散文的基本特点 1、真实的情感和思想：散文通常表达作者的真实情感和思想，读者可以通过文章感受到作者的独特视角和内心世界。 2、自由的表达方式：散文没有严格的规则和限制，表达方式自由多样，可以涉及任何主题和体裁。 3、独特的语言风格：散文的语言风格独特，常常运用修辞手法和个性化的语言来表达情感和意境。 4、散文化的叙述结构：散文通常没有完整的故事情节和人物形象，叙述结构较为松散和自由。
标题：高考中的散文阅读要求 1、能够准确理解文章的主旨和主题。 2、能够分析文章中运用的手法和技巧。 3、能够理解文章的深层含义和意境。 4、能够结合文章内容进行推断和想象。 5、能够根据文章内容进行评价和赏析。 第四页： 标题：散文阅读技巧 1、整体感知：快速浏览全文，了解文章大意和主旨。 2、细读段落：逐段仔细阅读，分析文章结构和手法。 3、关注重点：重视文章中的关键词、句子和段落，理解其深层含义。 4、想象与推理：根据文章内容进行想象和推理，拓宽阅读视野。 5、评价与赏析：结合文章内容和技巧进行评价和赏析，提高阅读水平。
标题：散文阅读实践 我们将通过具体的阅读实践来掌握这些技巧。请同学们选择一篇散文进行阅读，按照上述阅读技巧进行分析和总结。 第六页： 标题：《荷塘月色》片段阅读实践 让我们以朱自清的《荷塘月色》片段为例，进行阅读实践。请同学们按照上述阅读技巧，仔细阅读并进行分析。 第七页： 标题：《荷塘月色》片段分析总结 请同学们根据自己的阅读实践，分析总结《荷塘月色》片段的特点和技巧。可以在小组内进行讨论，分享各自的阅读心得。 第八至十页： 标题：《荷塘月色》片段阅读答案与分析 这里提供了《荷塘月色》片段的参考答案与分析，供同学们参考。请大家结合自己的阅读实践，对比分析自己的答案与参考答案的异同，加深对阅读技巧的理解和掌握。
二概括内容要点,分析散文形象 预习练 阅读下面的文字,完成第1~3题。 柴门小院 王本道 记忆的底片中,似有幅图画,那是一棵老树掩映下的一个方方正正的小院。院墙底部砌有尺把高的青石,上部多由稀疏的树木枝条拼凑而成,高不盈米。院门十分简陋,由薄薄的木板条钉制而成,门上无锁,通常是四敞八开的,夜间也只是虚掩着。透过院墙和院门的缝隙,清晰可见院中栽种的瓜果菜蔬、欢蹦乱跳的鸡鸭猫狗、墙上挂着的农具、墙角立着的磨盘,还有那一串串金灿灿的玉米和红艳艳的辣椒。有时候,能看到院里老人拉着幼小的孩子蹒跚学步,系着围裙的女人安静地择菜,“咯咯咯”地召唤着鸡鸭吃食……这是当年我在辽南山区插队时,每天都司空见惯的柴门小院。 这样的柴门小院,在中国这片古老的土地上不计其数,千百年来,它们供一代代子民繁衍生息。从呱呱坠地、牙牙学语,到十年寒窗、面壁苦读,一个个孩子在柴门的进进出出中长大成人,而后告别小院,走上各自的人生舞台。他们生于斯,长于斯,对柴门小院怀有厚重的情感,寄托了无限情思,无论走到哪里,无一不葆有质朴的家园情怀,涌动着割舍不断的乡愁。 那一幢幢质朴无华的柴门小院,演绎着许多动人的故事,续写着源远流长的中华文明。“日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。”风雪交加的夜晚,出门在外的游子归心似箭,远远看见柴门内微弱的灯光,听到门前的犬吠,那是何等温暖与亲切。“峥嵘赤云西,日脚下平地。柴门鸟雀噪,归客千里至。”诗圣杜甫在饱受安史之乱的磨难之后,与家人久别重逢时发出这样的感慨。柴门虽然简陋,然而它淡泊宁静,里里外外的人和事都清晰可见。“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”当年那位风流倜傥的才子崔护,若不是透过柴门的缝隙,一睹那位面若桃花的姑娘的风采,如何能最终成就一段佳话? 在中国,由于“门第”观念,“门”有着诸多讲究,历来颇受重视。旧时男女谈婚论嫁,首先想到的是“门当户对”,女孩子出嫁被称作“出门子”,迎娶新媳妇称为“过门”。而“门”的种类更是林林总总,“五花八门”。所有的门中,柴门当属造型与材质最为简陋、价值最为低廉的,却也是数千年来中国老百姓用得最多的门。30年来,随着生活水平的提高、居住条件的改善,华夏大地随处可见“向阳门第春长在”。然而有一段时间,一些“先富”起来的人们对于“门”的内涵有过误解。他们过分注重装点“门面”,门楼越砌越高,金碧辉煌,且户户朱红的大门终日紧锁,只留一个“猫眼”用以察看外面的动静。一幢幢封闭的宅院如同一座座戒备森严的堡垒,让人望而生忧,望而生畏,寄托着游子乡愁的那一个个小院已无从可寻。 一个秋日,在从红海滩归来的途中,我顺路去了盘锦市大洼区石庙子村。距村口不远处,就看到几户乌瓦白墙的民居,透过柴门和院墙的缝隙,清晰可见院中栽种的五彩斑斓的鲜花,以及几株硕果盈枝的苹果树、梨树、枣树。我似乎又回到了当年插队的村庄,见到了那一个个修缮一新的柴门小院。在那里,我与知青同学们交谈、嬉戏,周遭树上是熟透的苹果、红枣、香梨,秋意正浓。朦胧之中,辽南山区的那些柴门小院,与如今我生活的辽东湾的乡村小院连成了一片,与祖国江南塞北广袤土地上所有的柴门小院连成了一片——华夏大地上,一眼望不到尽头的柴门小院,蜿蜒曲折,一直通向遥远的地平线,如同古老的大河、大江,绵延不绝。 (有删改) 1.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.文中引用杜甫、崔护等人写到柴门的诗篇,不仅丰富了内容,增加了文章的文化内涵,而且
散文专题训练-------语言特色 一、阅读下面的文字，完成小题。 怀古观今游三峡（节选） 卞毓方 是晚登上游轮，次晨起航，午前停泊“三峡人家”。乘缆车径取峰顶，“浩浩乎如冯虚御风”。现代科技给了你一双鹰的眼，这是一种高度，一种境界，让你恍悟那山势的千起百伏、山颜的千娇百媚，集纳了人类几乎所有层次的审美体验——从宇宙洪荒的造山运动到疑真疑幻的令牌石、灯影石，从悬河注壑的瀑布到曲似九回肠的溪涧，从色与彩的燃烧、流泻到光与影的追逐、纠缠。山中半日，世上千年——要千年的红尘浊世才能慢慢积累、领略。你从山巅一路玩赏到溪畔，赶紧打住，唯恐呆久了拔不出脚。 午后，船过三峡船闸。闸分五级，如登楼梯，拾阶而上。然而，人未迈脚，船亦仅作水平的位移，奥妙何在？用一个成语表述：水涨船高。出得第五道闸门，江面豁然开朗。大坝外面是碧水，碧水外面是青山，是白云，山在傍水处托出一座新城，云在水尽头散作万缕青烟。长波天合，渊渟岳峙。李商隐诗“春水船如天上坐”油然涌上心头。游客把自己交给船，船把自己交给水，水把自己交给云，云把自己交给天。恍兮惚兮，说不清身在船上，身在水上，身在云上，身在天上。呜！——汽笛长鸣。游轮徐徐西行，从容安详如凌波仙子。我登上六楼的甲板，借微博向天南海北的网友作现场播报，忘了观察江水是怎样由黛碧化作酡红又化作暗紫与深灰，蓦地惊觉，暝色已悄悄洒满峡江。“三峡千古不夜航”，那是老皇历了。须臾，月出东山，光华如水。月下，江面，前也是行舟，后也是行舟。探照灯在脉脉交流，马达在低吟，游鱼出听，宿鸟惊飞，夹岸群峰窃窃私语，千百年来，这是第一轮不眠之夜。三闾大夫从左后方的凤凰山送来夜航祝福。庆幸，崆岭滩已长埋波心浪底。牛肝马肺石裹上一袭青袍，化具象为抽象。兵书宝剑峡红光烛天，似星斗又似瑞气。幻觉里，王昭君犹在香溪浣洗罗帕，偶尔抬头送过盈盈的笑；陆游仍伫立在南岸楚城遗址的风口，遥望江北怅叹：“江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。一千五百年间事，只有滩声似旧时。”而今谷升陵降，山水异势，屈原祠已挪地重建。仰观银汉迢迢，俯察江水泱泱，耳畔渔歌互答，滩声不再似旧时。 记不清在秭归还是巴东入睡，重登甲板，船已驶进巫峡。甲板上撑满了五颜六色的伞，因为雨。雨从半天云里飘洒而下，从两岸的峰巅、林梢飘洒而下，从楚辞、唐诗里飘洒而下。自打有了宋玉的《高唐赋序》，就有了缠绵悱恻的“巫山云雨”；自打有了李商隐的《夜雨寄北》，就有了烛影摇红的“巴山夜雨”。雨啊雨，滴滴答答，淅淅沥沥，敲在伞面，敲在甲板，敲在船舷。神女峰在哪儿？朝云峰在哪儿？游客大呼小叫，东猜西猜。我也惶惑，目光穿透层层雨幕，但见摩云凌虚的危崿，一座接着一座，你推着我，我搡着你，争先恐后地迎迓游轮，不，游人。“知道巫山十二峰吗？”转身问一位苏格兰的游客，两天的风雨同舟，彼此已形如“驴友”。此刻，他由一位女伴打伞，忙不迭地按动手中相机的快门。“不知道呢。”他答。“那您在拍摄什么？”“拍画呀，”他奇怪我竟然如此发问，指着半空一影烟雨迷蒙、虚幻如“米氏云山”的峰峦，大声补充，“拍你们中国的水墨画！” 船进瞿塘峡，云收雨歇，天气放晴。终于有机会好好品味，这山，这水。水，为湛碧，为渟泓，为莹彻，为潋滟。山，若昂藏，若磅礴，若孤拔，若鼎峙。山姿水态本已炫人眼眸，再加上任意排列组合，并辅之以光与影的旋律、韵律，辅之以你的直觉、错觉、幻觉，摊开来，摊开来，无一不是天然隽永的风景。方此时，
2023届高考语文二轮复习专题训练：散文阅读——拓展与延伸一、阅读下面文章，完成下面小题。 与稻田重逢 谢枚琼 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的就叫荷叶丘，那丘最大的田，叫长丰大丘，弯弯曲曲的，就叫大湾丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，规整，足有五亩三分，这样的大田在村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。 ④田是好田，爷爷亦是种田好手。一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷那时已八十高龄，虽种不动长丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。他还是喜欢每天到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了…… ⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。爷爷过世后，父母随我住到了县城。长丰大丘，以及那些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去。母亲偶有念叨，今天怎么了？父亲接过话题：“现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。有什么法子呢？又有哪个愿意来种。” ⑦三月，水桐花开的时节，新初意外来到我家。原来新初不想南下打工了，打算回村里种更多的田，问母亲闲置的田能不能让给他种。母亲一听，连声说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能种，怎么不好呢？”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来，他告诉母亲，现在种田可轻松了，乡里鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府补贴了一部分，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子，帮着把水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
散文专题训练----冯至散文 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 一棵老树 冯至 我们搬到这里来时，所遇见的第一个人是一个放牛的老人。他坐在门前的一块石墩上，两眼模糊，望着一只水牛在山坡上吃草。他好比一棵折断了的老树，树枝树叶，不知在多少年前被暴风雨折去了，化为泥土，只剩下这根秃树干，没有感觉地蹲在那里，在继续受着风雨的折磨；从远方望去，不知是一堆土，还是一块石，绝不会使人想到，它从前也曾生过嫩绿的枝叶。 时间对于他已经没有意义。气候的转变他也感觉不到，我只看见他春、夏、秋、冬，无论早晚，只是穿着一件破旧的衣裳。他步履所到的地方，只限于四周围的山坡，好像这山林外并没有世界；他掺杂在林场里的鸡、犬、马、牛的中间，早已失却人的骄傲和夸张。他“生”在这里，他没有营谋，没有积蓄，使人想到耶稣所说的“天上的飞鸟”和“野地里的百合花”。 水牛，庞大的身躯，缓缓地在草地上走着，像是古代的生物；原始的力还存留在它的身上。山坡上，树林间，老人无言，水牛也没有声音，蹒蹒跚跚，是一幅忧郁的画图。因为他们同样有一个忘却的久远在过去，同样拖着一个迟钝在这灵巧的时代。 老人的生活从未有过变动。若有，就算是水牛生小牛的那一天了。他和看山的少年共同抱着一只小牛进来了。他的面貌仍然是那样呆滞，但是举动里略微露出来了几分敏捷。他把小牛放在棚外，在很短的时间内把那许久不曾打扫过的牛棚打扫得干干净净，铺上焦黄的干草，把小牛放在干草上。他不说话，但是这番工作无形中泄露出一些他久已消逝了的过去。此后老牛的身后又多了一只小牛。他呢，经过一番所谓兴奋后，好像眼前并没有增加了什么。 一天下午，老牛不知为什么忽然不爱走动了，老人举起鞭子，它略微走几步，又停住了，他在它面前堆些青草，它只嗅一嗅，并不吃。老人目送几个人想尽方法把这病牛牵走，并不带一点悲伤。他抽完了一袋烟，又赶着小牛出去了，他看这小牛和未生小牛以前的那只老牛一样。在他看来，仿佛从头到了，只是一只，并无所谓更换。
【专题二】散文类文本阅读 【考纲解读】见前面小说考纲，此处略。 【高考真题共鉴】 （2017年全国甲卷）（二）文学类文本阅读阅读下 面文字，完成4—6题。（14分） 窗子以外 （林徽因） 话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺 茫地找不到个源头。 此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影： 一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光 头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。 每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子， 那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许 多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路 的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模 糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在 我廊子的铁纱窗以外。 永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言 之，窗子以外！ 所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的， 你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。 多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由 窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所 在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的 什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹， 是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折， 热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。 在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯权的一大枝；海棠因为 缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点 焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光， 外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸； 什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水， 电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更 有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀，”地走进门房；什么 赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个 人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是 他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！ 妙哉散文 柯 灵 人生华妙，世象纷披，缪Miào 斯女神用诗展示锦心绣口，咏叹讽fěng 颂；用小说铺叙悲欢离合，灵肉升沉；用戏剧传奇，衣冠优孟，生旦净末丑，神仙老虎狗。诸种身眼手法，别具风韵，各有千秋。而包孕天地万汇，人海波澜，闳hóng 远精微，无所不窥，无所不亲的，却是散文这一族。 散文显示宇宙广袤悠邈，造物神秘，人工的瑰丽，空间无边无际，时间无始无终，物质世界的品类和运作无尽无穷。散文也反映心灵世界辽阔深邃，可以注视当今，回眸过往，放眼未来。可以抒忿懑，摅shū忧患，展玄思，发狂想，叙欣悦，寄幽情。歌之，颂之，责之，笞chī之，哀之，哭之，手之舞之，足之蹈之。或与龙虎共吟啸，或与花鸟共笑啼。 散文最贴近生活，大言炎炎，小言詹詹，清谈娓娓，私语絮絮，可上九天摘星，可在裈kūn 中捉虱，意到笔随，不拘一格。寸楮片纸，却足以熔冶感性的浓度，知性的密度，思想的深度，哲学的亮度。一卷在手，随兴浏览，如清风拂面，明月当头，良朋在座，灯火亲人。 散文创作不但考验文字工力，也验证情操性行。文字虽小道，却是探察内心的窗口，或庄，或谐，或如姜桂，或如芒刺，或慷慨放达，或温柔敦厚，或玲珑透剔，或平淡自然，发乎性，近乎情，丝毫勉强不得。或真纯，或夸饰，或朴实无华，或锦绣其外败絮其中，也瞒不了明眼人。流派纷陈，是精神领域宽广的表现。物质贫乏暴露社会落后，精神贫乏表示民族衰老。一切文学艺术产品，在商品社会里，自然要进入市场流通，但艺术无价，灵魂无市。 善哉人生，美哉艺术，妙哉散文！
散文专题训练-----余秋雨的散文 一、阅读下面文学类文章，完成下列小题。 黑色的光亮 余秋雨 中国，有过一种黑色的哲学。世人又将之称为“显学”。法家的主要代表人物韩非子也说：“世之显学，儒墨也。” 但是，这两大显学，却不能长久共存。墨子熟悉儒家，但终于否定了儒家。其中最重要的，是以无差别的“兼爱”，否定了儒家有等级的“仁爱”。他认为，儒家的爱，有厚薄，有区别，有层次，集中表现在自己的家庭，家庭里又有亲疏差异，其实最后的标准是看与自己关系的远近，因此核心还是自己。这样的爱，是自私之爱。他主张“兼爱”，也就是祛除自私之心，爱他人就像爱自己。 《兼爱》篇说—— 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。……故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：不可以不劝爱人者，此也。 这话讲得很明白，而且已经接通了“兼爱”和“非攻”的逻辑关系。是啊，既然“天下兼相爱”，为什么还要发动战争呢？ 墨子的这种观念，确实碰撞到了儒家的要害。儒家“仁爱”的前提和目的，都是礼，也就是重建周礼所铺陈的等级秩序。在儒家看来，如果社会没有等级，世界就成平的了，何来尊严，何来敬畏，何来秩序？但在墨家看来，世界本来就应该是平的，只有公平才有所有人的尊严。在平的世界中，根本不必为了秩序来敬畏什么上层贵族。要敬畏，还不如敬畏鬼神，让人们感到冥冥之中有一种督察之力，有一番报应手段，由此建立秩序。 儒家的仁爱，由于太讲究内外亲疏的差别，造成了人际关系的迷宫，直到今天仍难于走出。当然，不彻底的仁爱终究也比没有仁爱好得多，在漫无边际的历史残忍中，连儒家的仁爱也令人神往。 更不奇怪的是，上层社会终于排斥了墨家。这种整体态度，倒不是出于误读。上层社会不会不知道墨家的崇高地位和重大贡献，例如，就连早已看穿一切的庄子，也曾满怀钦佩地说“墨子真天下之好也，将求之不得也，虽枯槁不舍也”；就连统治者视为圭臬的法家，也承认他们的学说中有不少是“墨者之法”；甚至，就连大家都认为经典的《礼记》中的“大
散文：概括要点 一、课程标准 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。 学习目标与内容 （1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。 （2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 （3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。 （4）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 二、概括要点题 概括要点包括两种题型：一是局部概括，二是整体概括。 局部概括包括特点概括题(以概括散文中的人、物、环境、某种类型、某一方面等特点为中心)、段(层)意概括题和因果探寻题。整体概括大多指概括全文主旨题。 （一）答题示例——局部概括 阅读下面的文字，完成12～14题。 纸上故乡邓琴 故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。 我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。 离家多年，到过很多地方，心中始终挥不去的是故乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。
第5讲概括内容要点——删繁就简,提炼要点 (时间：30分钟分值：32分) 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 采菊东篱说到今 古禾 自从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”这一金句横空出世，菊花就和东篱结下了不解之缘。仿佛此前居无定所、被屈原先生当作夕餐的“秋菊之落英”，终于在陶渊明那里找到了自己的归宿。以后的诗人，再见菊花时，也总会想到它已名花有主，心有所属。比如唐代的元稹在表达对菊花的偏爱时，先道“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”，再言“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。而诸如“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”等以“东篱菊”称呼菊花的诗句，就更数不胜数了。 中国古代的文人志士们喜欢以花草自喻，托物言志，菊花在他们的笔下，一般被用来比喻某种与众不同的气节。所谓“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”“黄花本是无情物，也共先生晚节香”“数去更无君傲世，看来惟有我知音”。这种不畏严寒、傲霜而生的品质，也让菊花跻身“花中四君子”之列。 菊花是高颜值的观赏植物，曾被誉为“芳薰百草，色艳群英”。观其外貌，其花型可分为翻卷型、莲座型、飞舞型、龙爪型等。是的，菊花都是一簇一簇的，重重叠叠，丝丝絮絮，环抱成团，正是这股向心力和“本性能耐寒，风霜其奈何”的品格，才成就了“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的壮阔之美。当然，菊花的颜色也有多种，或“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”，或“孤丛色似霜”，都带着一种高冷范儿。 然而，从某种程度上看，我们赞美的菊花的孤绝和冷艳，恰似一个人的少年意气和伶牙俐齿，譬如“但令逢采摘，宁辞独晚荣”“宁可枝头抱香死”等。人们随着年岁增长，见过更多的风霜严寒，终将与自己、与世界和解。就像莫言对自己年少气盛时抢白老师深感愧疚，那种争强好胜的面红耳赤，终将变为容忍、宽和的慈眉善目的模样。即便秋天开花时“蕊寒香冷蝶难来”又能如何呢？和菊花气质颇相近的林黛玉曾问菊道：“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？”然万物有时。有的喜欢在春天里争奇斗艳，就随它热闹吧。有的偏爱“凌寒独自开”，就随它去吧，何必非要“报与桃花一处开”呢？ 在中国，因为菊花盛开的时节与重阳同步，所以在一些诗词里，菊花和重阳常携手并肩出现，重阳节也一直有赏菊和饮菊花酒的习俗。宋代还举行一年一度的赏菊大会，菊花被视为吉祥和长寿的象征。汉朝《神农本草经》载：“菊花久服能轻身延年。”西汉《西京杂记》中还有制作菊花酒的记载，菊花酒被当时的皇帝后妃们称为“长寿酒”，当作滋补药品，相互馈赠。今天，菊花茶仍是备受欢迎的清热降火饮品。 在书画和陶瓷等艺术作品里，我们也常常见到菊花风姿绰约的身影。菊花高雅幽静，低调又绚烂地开放在圆圆的盘子里，开放在精巧的杯盏上，开放在硕大的碗盆里，我们赞叹它繁复精细的纹路，它也终于
散文专题训练-------赵丽宏散文 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 寻访万年稻源 赵丽宏 一颗小小的黑色稻米，在灯光下熠熠生辉。这是一颗完整的米粒，米粒上精致的细纹清晰可见，可是它已经炭化，已经穿越了万年时光。在人类的博物馆中，这也许是一件最不起眼的展品，但它吸引了所有访问者的目光。因为，这颗炭化的稻米，有一万年的历史，证明一万年前此处的先民已经开始了稻的耕种。这颗小小的稻粒，像是一粒乌金的雕塑铭刻了时间，让人想象岁月的悠长和大自然的神秘，更让人联想人类文明的道路是多么遥远漫长。 这是在浙江浦江的上山遗址博物馆。陪我来参观的，是考古学家蒋乐平。上山遗址博物馆中，保留着当年的考古现场。起伏不平的土层中，到处是发掘过的坑坑洼洼。在这些坑坑洼洼中，曾经埋藏着远古的谜团。是蒋乐平和他的同事们，小心翼翼地拨开岁月的沙尘，让一件又一件见证历史的万年古物展陈在人们面前。 蒋乐平说：“考古行为的奇特之处，就是将古人做过的事情重新做一遍，但当这个古人是一位改变历史的巨人，那你是否也有可能化身为巨人？”种植水稻的上山古人，都是最普通的凡人，但他们的劳作，却深刻影响着文明的进程。考古学家也是普通人，当他们用自己的智慧和行动打开远古之门，解开历史的谜团时，他们也和那些古人化为一体，让人类更清晰准确地回溯自己的来路。蒋乐平有一双敏锐的眼睛，有丰富的想象力，也有不辞辛劳的行动力。山野的阳光和风霜，在他的脸上留下了深刻的印迹。这二十多年来，他和他的同事们走遍浙江的山水大地，锲而不舍地寻找先人的足迹。而浦江的上山遗址，是他作为一个考古学家的幸遇之地。他在浦江跋山涉水，在上山寻寻觅觅时，感觉和这片土地上的先人有一种超越时空的心灵默契。曾经被很多人忽略的器物和迹象，进入他的视野之后便燃起耀眼的火花，指引着他追根寻源，走向历史的深处。 一个残缺的大口陶盆，一颗小小的稻粒，一块磨盘，一根石棒，一个被揭示的古人村落遗址，成为考古的钥匙，历史之门由此被打开，埋藏多年的秘密被发现。上山遗址的发现，印证着先民万年前的智慧和勤劳。在和自然的相处中，我们的祖先不断探索着求生之道，探索着更加合理的生活方式。上山遗址，是人类走向文明道路上的一个深深的脚印。 在浦江，已经建起了一个造型质朴却内涵丰富的上山遗址博物馆。博物馆坐落在一大片
散文专题训练------周晓枫散文 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪峰之下 周晓枫 深秋的阿坝，我们走在四姑娘山的沟谷之中。 沟谷里有大量断裂的树。不仅是残根残枝，许多几乎就是完整的一根，只是没有树冠和根系。它们被水、被冰川、被暴风，被神秘而万能的自然之手移动到这里。就在生机盎然的皂柳、川杨和红桦旁边，密集倒伏着死去的树干。我伫立倾听，一切都是安静的，无论生死。小花和积雪零零落落，它们或许还有关于明天的梦；而一根被伐倒的树干，每一寸都是根、都是桩、都是枝条，都是自己作为一棵树时的完整回忆。 有些粗大的树枝被冲刷，在河流中堆叠起来，像搁浅的旧船，或者像崎岖的桥。我看到一棵极为高大的落叶松倒在河里，那些短而整齐的交错梯节，试图完成某种支撑……是的，那个向着高处、向着云端的梯架倒了，即使死去，它似乎还保留着不屈的树魂。 更多的树顽强存活。有些树的方向，几乎是在地上攀爬，它们的根被生生从地里撕扯出来，露出动脉似的根和毛细血管般的须。然而，被闪电劈砍，它们生长；被马匹的门齿啃咬，它们生长；被水泡、被虫蚀、被冰雪封锁，它们依然生长。生在这里，死在这里。我沿着栈道，瞻望这些植物里的勇士和烈士。栈道由松木铺就，上面有着细小的纹路、细小的疤结、细小的裂隙和落在上面细小的松针。雨、雪、行人的脚印、牲畜的蹄印、岁月的屐痕落在上面，它慢慢地弯折进入林木深处。 景区里最多的，是浅金色的红杉和墨绿色的冷杉。树是立锥体的，如果处理成平面绘画，它的边线倍于底线的长度。树的三角冠形，与山峰清晰而坚实的锐角保持着匹配与呼应的关系。 别处的山大多弧线圆融，至少不像四姑娘的山，有如此凛冽的锐切面。 一切出自冰川的雕凿。我们可以用铲刀雕凿冰雪，可冰川雕凿的，是陡峭的山峰和裂谷——它在时间和岩石上，凿刻令人生畏的锯齿和沟脊。 我在山脚看到许多片状页岩，仿佛强力把它们叠加在一起，像手风琴被压缩的风箱。我曾以为，那就是一座山的肌肉纹理。视线向上抬升，参差的树木雨雪风霜，参差的岩面刀劈斧砍，最后，是紧紧焊合如金属的，像整体的铁、整体的铅、整体的铜那样的，整体的花岗岩山峰。就像什么也不能把它分割和侵害。 先于四姑娘山主峰，看到布达拉峰时，我已震撼。它在浩大的云、雾和雪中隐现，我有时分不清，那是埋进峡谷的浓雾，还是透过天光的云层。只是那种生蛮、旷远和神秘的景象，令形容词失去了血色。 我第一眼见到四姑娘山主峰，是从车窗里毫无心理准备地向外看了一眼……之所以，我停顿数秒之后才惊呼，是因为瞬间遭受重击，我所目睹的神迹令我无法说话。很厚的云层围裏，一座巍峨雪峰，恰从云层中间的晴朗里显露出来，有如悬浮。 终年积雪，那不是水晶冠冕，那就是雪峰必然的部分：它的岩石和它的冰川。主峰线条锐利，切削果断——亿万年的褶皱，烘托立锥体的山巅；侧面的雪坡，被神谕般的光芒照耀。这个瞬间之所以惊心动魄，是因为那最坚硬的岩石坐落在最柔软的云层之上，那最沉重的山脉坐落在最轻盈的虚无之上……无法否认，那时那刻：云层上，有诸神的光。
2021年高考语文散文阅读一轮复习专题一：分析散文的结构【典例分析】 【2017年上海高考语文】阅读下文，完成下列小题。 白兰瓜 毕淑敏 ①听说我要西行，所有朋友第一个反应都是：“你可以吃到白兰瓜了!” ②北京的街头也常见到白兰瓜，并不白，像个磕碰过的篮球，也不甜，带有青草的气息。不过，这并不影响我对白兰瓜的仰慕希冀之情。 ③兰州果真是白兰瓜的大本营，十步之内，必有瓜阵。刀锋倾斜着刺入，浓郁的香气沿着刀柄湍湍流出，光闻着，就知道同北京街头的不同。每人抢一块，吞进嘴里，像喝粥似的往下咽。 ④向导笑眯眯地看着大家的贪婪，很为家乡的特产自豪。有人言传了：“闹了半天，白兰瓜也不过如此嘛!真是空有其名!”向导的脸色难看了，忙解释：“今年雨水多……”平心而论，白兰瓜真是盛名之下，其实难副，闻着还可以，尝尝却不甜。 ⑤一路西行，哪里都要款待白兰瓜。刚开始还心想兰州的瓜不甜，别处的可能甜，然而总是失望，哪儿的白兰瓜都不甜。后来就连尝的兴趣也没有了，除非渴极了，拿它顶水喝。辜负了我的信任与渴望的白兰瓜啊! ⑥“到嘉峪关就有好瓜吃了，那儿正在举办瓜节。”向导为大家打气。 ⑦只知道嘉峪关是长城的一端，不知道它还是瓜的盛市。西北各省市的瓜，像陨石雨似的降落在小城，满载的瓜车还在源源不断地涌入。前面一个急转弯，几个硕大的甜瓜被车甩了下来，摔碎的瓜的香气像烟雾塞满街道。 ⑧瓜节隆重开幕了。白兰瓜形状的氢气球飘浮在碧蓝的天空，远处是银箔似的祁连雪峰。孩子们头上戴着白兰瓜形的帽子，街上的社火队打扮成瓜的模样……真是一个瓜的世界。向导拈起一块尝尝，说：“怎么瓜节上的瓜也不甜？不要紧，到了安西，就能吃到好瓜了。” ⑨过安西时，正是午后沙漠上最热最寂寞的时光。黑蓝色的柏油路蛇蜕似的蜿蜒着，天空中弥漫着看不见却无处不在的尘埃，仿佛一杯混浊的溶液。太阳在空中发出幽蓝色的光，却丝毫不减其炙烤大地的威力。铁壳面包车成了真正的面包炉。我们关上车窗，是令人窒息的闷热，打开车窗，火焰般的漠风旋涡般地卷来。口唇皲裂，眼球粗糙地在眼眶里转动，
散文专题训练-----徐春林散文 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 南墙北墙 徐春林 “嗨，嗨。”这是我家南墙下的声音，是隔着墙壁传过来的。他的嗓子像喇叭，他的“嗨”声具有无限的张力。这叫声在村子里响起，就连牛的叫声也被压得极低。他身子瘦小，窝着头，成天把半边脸贴在墙上。 他叫三喜，是个患有脑瘫的哑巴。我从田间回来时，他趴在墙边不停地“嗨”着。我感觉他是在和我说话，也“嗨”着回应他。 他自从得了脑瘫，就不能正常说话了，只能“嗨，嗨”地叫。他也做不了活儿，成天待在家里。 “你累不累？”我站在南墙的墙头上，伸手摸着他的头说。他根本听不见，还是不停地“嗨”着。我发现，他每“嗨”一声，脖子上的血管就会膨胀。好像他的声音，是从血管里喷出来的。 他伸着手，想往墙上爬。我伸出手，铆足了劲拉他。这时，奶奶喊住了我：“你这孩子，怎么跟一个哑巴玩呢？越玩越傻。” 我家的土屋住过十几代人。曾祖父去世后，老屋被一堵矮小的墙分成两家。北边的是我家，南边的是祖武家。在此之前，老屋没有南北之分。我家把这堵墙称为南墙，祖武家把它称为北墙。 老屋划分南北之前，曾祖父一直住在南边的厅房。他患有痨病，咳得厉害。父亲在北边的厅房出生后，对曾祖父的咳声非常敏感，听见咳声就会哭个不停。曾祖父时不时透过窗眼看父亲。奶奶说，曾祖父怕惊醒父亲，时常强忍咳嗽，憋得面红耳赤，真是难为他了。 那时，家里人倒是希望有堵墙。有了墙，曾祖父怎么咳，父亲都会听不见了。 自从老屋有了那堵墙，我再没去过曾祖父住过的厅房。 我家有养猫养狗养牛的习惯，猫狗牛都养得壮实，人和猫狗牛相处得也很和睦。 在很长一段时间里。村里人把吃猫肉当成一种乐事。奶奶是不允许家人杀生的。她常说万物爱生命，虫蚁畏生死。奶奶亲眼见过一只猫被活活打死的惨相，常咒骂那些吃猫肉的人没有好下场。 但无论奶奶怎么咒骂，村子上空还是不时会飘出猫肉的味道。
散文专题训练------李朝德散文 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 黑夜的火车 李朝德 ①挂上电话，我立刻就后悔了。车窗外，落日失去了最后一抹余晖，远山只剩下黛色的模糊轮廓。火车还有一个多小时才经过村里，那时天应该早黑透了吧，那么晚打电话告诉母亲站在路口做什么呢？列车在黑夜中呼啸着，载着心事重重的乘客飞驰向前。 ②那天，我从昆明乘火车去一座叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过村里。我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。火车黑夜穿过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人将在窗外忽闪而过，那种兴奋与激动难于描述。 ③10多分钟前，我打电话告诉母亲，我要去宣威。母亲知道我要路过村里，很是高兴：“去宣威做什么？大概几点钟到？”我一一回答，有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完这句，电话里一阵沉默。我理解这时的沉默。车从村里经过，母子相距不过几百米，却不能相见。母亲沉默，我也沉默。我打破沉默：“妈，要不火车快到村里时我打电话给你，你去村里铁路口等我，我在7号车厢的门口向你摇手，你就可以看见我，我也可以看见你。”对这个突然的提议，我自己也觉得有些意外和为难，黑夜中叫母亲在路口等着见我，算怎么一回事？但母亲很高兴。 ④我们当然知道那个路口，那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，由单线变成复线后，铁路沿线早在10多年前就全线封闭了。小米田路口虽然还在，但早被栅栏完全隔断，要过铁路只能翻越天桥，现在只剩下三四米宽的道口。我坐的这趟火车时速大概120公里。这样的速度通过那个道口要多长时间呢？可能半秒都不到吧！相互能看见？ ⑤窗外一片模糊，无边的黑暗包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总也看不见熟悉的风景。焦躁中，看见远远的公路上有车流的灯光，流光溢彩。我正纳闷儿这是哪条路呢，放着白色光芒的“施家屯收费站”几个字就出现了。我一阵悲凉，“施家屯”是隔壁村庄，火车应该在一分钟前就已驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄和站在路口的母亲。我颓然打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我没有看见你，火车已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，知道你坐在
散文专题训练------肖复兴的散文 一、阅读下面的文字，完成小题。 水袖之痛 肖复兴 ①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。 ②其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。 ③20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了
七尺杭纺做了水袖。他想得很简单——年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。 ④30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。 ⑤胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。 ⑥我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。 ⑦都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚——多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。 ⑧想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看