毕地教办师…2011?193号
毕节地区教育局办公室
关于2011年秋季对申请认定教师资格的非师范教育类毕业人员开展《教育学》、《教育心理学》
课程培训及考试工作的通知
各县（市、区）教育局、地直各学校：
根据省黔教认字[2011]5号文件精神，我区申请认定教师资格的非师范教育类毕业人员的《教育学》、《教育心理学》课程培训及考试工作由毕节学院组织安排。为了组织好本次培训考试工作，现将有关事宜通知如下：
1．2011年秋季“两学”考试报名范围为符合有关条件的在职教师（含特岗教师）、往届毕业人员、应届大学毕业生和已经参加过“两学”考试有单科遗留补考人员。各县（市）教育局、地直各学校报名点要严格审核报名条件，在职教师、往届毕业人员报名现场确认时提供身份证和毕业证；应届大学毕业生报名现场确认时提供身份证和学生证；有单科遗留补考人员现场确认时提供已合格科目合格证和身份证。
2．考试报名时间： 2011年9月19日至10月21日。
3．报名方式：
（1）考生在省教师资格认定指导中心公布的网站报名：（注意：网上报名提交相片规格为近期一寸免冠蓝底证件照）登录网址：
教育网入口：https://www.doczj.com/doc/719419569.html,/jszgbm/
公网入口：https://www.doczj.com/doc/719419569.html,/jszgbm/）
（2）确认缴费时间：在10月25日前，请各位考生报名成功后按时到户口所在地教育局或工作单位所在地教育局进行现场确认缴费，地直各学校考生到毕节学院教务处进行现场确认缴费。参加培训和订购教材的考生由各县（市）教育局按以前的系统做好电子文档和纸质文档于10月28日前将已确认考生的报名费培训费教材费送毕节学院教务处。
教育局管理人员请登网址：
教育网入口：https://www.doczj.com/doc/719419569.html,/jszgbm/ kd_login.aspx
公网入口：https://www.doczj.com/doc/719419569.html,/jszgbm/ kd_login.aspx
4．各县教育局于9月13日前报送一名考务联络员（姓名和身份证号）到毕节学院教务处，负责报名确认收费等工作。
5．培训安排：根据报名情况，同类别学科培训人数不低于50人的组织培训。
培训时间为：2011年11月15日下午报到， 2011年11月16日至2011年11月25日培训。
6．考试时间：2011年11月26日。
7．培训及考试地点：毕节学院
8．有关费用：
（1）培训费：每科80.00元；
（2）考试费：每科30.00元；
（3）教材费：中学教师《教育学》每册16.50元、《教育心理学》每册18.50元；小学教师《教育学》每册18.50元、《教育心理学》每册18.50元；幼儿园教师三科共计69.00元。
二〇一一年九月十三日
主题词：教育学教育心理学培训考试通知
毕节地区教育局办公室 2011年9月13日印发
共印30份
毕节市师德师风建设工作应知应会手册 一、必须熟悉的文件 （一）《毕节市教育局办公室关于认真贯彻落实教育部〈新时代中小学教师职业行为十项准则〉等重要文件的通知》（毕教办发〔2018〕152号）。 （二）《毕节市教育局关于加强新时代师德师风建设的实施意见》（毕教发〔2018〕139号）。（含毕节市师德师风建设负面清单42条内容并明确处理办法） （三）《毕节市教育局办公室关于印发师德师风问题发现、处理、考核、惩处和督查机制流程图的通知》（毕教办发〔2019〕34号） （四）。《毕节市教育局关于调整毕节市教育局重点工作领导班子和副县级干部包片督查分工的通知》（毕教发〔2018〕138号）。 （五）《毕节市教育局关于开展中小学幼儿园在职教师违规兼职兼薪（含兼课取酬）有偿补课整治的通知》（毕教发〔2019〕3号） （六）《毕节市教育局办公室关于实行师德师风周研判月提示季通报的通知》（毕教办发〔2018〕144号）。 （七）《毕节市教育局办公室关于师德师风周研判月提示季通报工作的补充通知》（毕教办发〔2018〕167号）。 二、必须掌握的“规定动作” （一）县（区）教育局层面： 1.每年对本地师德师风建设工作进行统筹部署，制定工作计划。 2.设计并指导教管中心、市直学校开展师德教育活动，
统筹指导开展好“师德教育活动周”活动。 3.每周收集调度教管中心和学校师德过程监管工作，收集、汇总各学校自查台账表，并对台账表分析研判，查看重大隐患问题；每月回顾小结一次本地师德师风状况，对各乡镇教育管理中心和学校的问题发现和整改情况进行回顾和评价，找准工作薄弱的教管中心或学校，开具工作提示单，督促整改。 4.县（区）教育部门要明确班子成员包片督查责任制，每月开展督查暗访，根据学校上报自查研判的情况，重点对存在重大问题或自查未发现问题的乡镇、学校，特别是村校、教学点进行暗访督查。 5.对督查中发现开展工作弄虚作假、敷衍塞责，存在突出隐患却隐瞒不报、视若不见的教管中心负责人、相关责任人员进行追责处理。 6.指导、主导使用好师德师风考核结果，建立师德负面记录台账，作为各项评先选优师德前置审核的依据。 （二）乡镇教管中心层面： 1.每年按上级师德师风建设工作安排，研究制定工作计划。 2.指导所辖学校开展师德教育活动，组织开展好“师德教育活动周”活动。 3.每周收集、汇总所辖学校自查台账表，并对台账表分析研判，查看重大隐患问题；每月回顾小结一次本地师德师风状况，对所辖学校问题台账整改情况进行回顾和评价，找准工作薄弱的学校，重点提示整改。 4.每月必须开展一次覆盖所辖学校的全面排查，检查学校落实上级师德师风建设文件的情况、开展师德师风监测、考核的情况和开展周自查研判的情况。
毕节地区教育局（通报） 毕地教〔2011〕88号 毕节地区教育局 关于全区“十一五”（2006-2010年）中小学教师 继续教育工程先进集体和先进个人评选结果的通报 各县（市、区）教育局、地直学校： 根据《关于评选“十一五”中小学教师继续教育工程先进集 体和先进个人的通知》（毕地教办师〔2011〕34号）要求，在各县（市、区）推荐的基础上，我局组织了“十一五”（2006-2010年）中小学教师继续教育工程先进集体和个人的评审活动，经局党组 批准，并经公示，最后评出全区“十一五”中小学教师继续教育 工程继续教育模范奖2名、先进集体30个、先进管理人员17名、先进个人44名。 我局将向先进集体授牌，向先进管理人员和先进个人颁发荣 誉证书及奖金500元，向教师继续教育模范个人颁发荣誉证书及 奖金1000元。 附件：毕节地区“十一五”（2006-2010年）中小学教师继续教育工程先进集体和先进个人名单 二〇一一年四月十五日 主题词：教师继续教育先进通报 毕节地区教育局办公室 2011年4月15日印发 共印30份
附件： 毕节地区“十一五”（2006-2010年）中小学教师继续教育工程先进集体和先进个人名单 教师继续教育模范奖（2名） 序号姓名单位 1 罗静纳雍县百兴镇中心学校 2 戴宁百里杜鹃风景区大水彝族白族布依族乡中心小学 先进集体（30个） 序号单位 1 毕节市朱昌镇中心校 2 毕节市第十七小学 3 毕节市清水中心校 4 毕节市长春堡镇中心小学 5 大方县第一中学 6 大方县理化苗族彝族乡初级中学 7 大方县小屯乡中心小学 8 黔西县洪水乡中心校 9 黔西县大关镇中心校 10 黔西县第一小学 11 金沙县第一中学 12 金沙县太平乡中心校 13 金沙县龙坝乡中心校 14 织金县茶店乡中心校 15 织金县三塘中心校 16 织金县四小 17 纳雍县雍安育才高级中学 18 纳雍县百兴镇中心校 19 纳雍县雍熙一小 20 威宁县第四中学 21 威宁县中水镇中水中学 22 威宁县小海镇第二中学 23 威宁县第一小学 24 赫章县教育局 25 赫章县一小 26 赫章县六曲河镇中心小学
毕节市 师 德 教 育 手 册 市教育局编印
目录 一、党和国家领导人关于师德的重要论述………………… 二、教师教育法律法规摘编……………………………… 三、重要师德师风建设文件摘编………………………… 四、省、市师德教育主题……………………… 五、师德教育经典名言…………………………………… 六、师德师风经典案例选编……………………………………
一党和国家领导人关于师德的重要论述 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 —— 一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。 —— 希望我们的教师志存高远、爱岗敬业；希望我们的教师为人师表、教书育人；希望我们的教师严谨笃学、与时俱进。 教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。 没有师德高尚，学业精湛的教师队伍，就不可能培养出掌握先进生产力，促进经济发展和民族振兴的优秀建设者和接班人。 —— 教师是人类文明的传承者。推动教育事业又快又好发展，培养高素质人才，教师是关键。 广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的影响。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作、与祖国发展人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，
市教育局公文处理办法 为确保鄂尔多斯市教育局机关公文处理工作的规范化、制度化、科学化，提高办文质量和工作效率，根据《国家行政机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》和《鄂尔多斯市人民政府及办公厅公文格式细则》规定，制定本办法。 一、公文格式 （一）公文眉首，指置于公文首页红色反线以上的各要素，包括秘密等级、紧急程度、发文机关标识、发文字号和签发人等内容。 1．秘密等级，分为“机密”、“秘密”两个等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字。 2．紧急程度，分为“特急”、“急件”两种，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第１行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。 3．发文机关标识，由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成，用蒙汉两种文字，蒙文在上，汉文在下，套红。 4．发文字号，由发文机关代字、年份和序号组成，发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不加“第”字。鄂尔多斯市教育局党委文件字号为鄂教党发〔2008〕X号，鄂尔多斯市教育局文件大文头字号为鄂教字〔2008〕X号（上行文），小文头字号为鄂教发X字〔2008〕X号（下行文）。鄂尔多斯市教育局函的发文字号为鄂教函〔2008〕X号（上行文、平行文）和鄂教X函〔2008〕X号（下行文），居武文反线下右上角顶格（函的其他各要素的标识方法均同“文件式”公文格式）。联合行文的发文字号只用主办机关的字号。 5．签发人，上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。 （二）公文主体，置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素，包括公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间等内容。 1．公文标题，红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。公文标题中除法规、规章名称和加书名号外，一般不用标点符号。 2．主送机关，标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。 3．正文，用3号仿宋体字标识，主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。
中共赫章县教育局党组文件 赫教党[2011]12号—————————————————————————————————————— 中共赫章县教育局党组 关于对乡镇中心小学、初级中学及县直校（园）领导班子 运行情况进行考核调研的通知 各乡镇中心小学、初级中学，县直各校（园）： 根据《中共赫章县委、赫章县人民政府关于加强中小学校长队伍建设和管理的意见》（赫县党发[2009]39号）和《赫章县教育局党组关于建立中小学校长后备干部队伍制度的意见》（赫教党[2010]3号）精神，为深入了解各乡镇中心小学、初级中学和县直各校（园）领导班子现状，建立校长后备干部队伍，进一步加强学校领导班子建设，经局党组研究，决定组建考核调研工作组，对乡镇中心小学、初级中学及县直各校（园）领导班子运转情况进行调研，同时对学校领导班子成员履职情况进行考核（对校长的考核作为2011年上半年绩效考核结果）并推荐后备干部。现将有关事宜通知如下： 一、考核调研对象：各乡镇中心小学、初级中学领导班子及成员（含不是上述两个班子的原乡镇教育站副站长），县直各校（园）
领导班子及成员（副科级校长仅对其2011年上半年工作绩效进行考核）。 二、考核调研时间：2011年5月下旬至6月中旬 三、考核调研工作组及考核调研单位安排 第一组： 组长：成霖 成员：张天文、丰勇、殷开鹏 考核调研单位：赫章一中、赫章二中、综合职高、民族中学、城关一小、城关二小、县幼儿园、野马川中学、平山职中、野马川镇、平山乡 第二组： 组长：郭昌礼 成员：文向军、邓迪、宋德才 考核调研单位：城关镇、兴发乡、松林坡乡、雉街乡、珠市乡、六曲河镇、古达乡、威奢乡、可乐中学 第三组： 组长：王超 成员：张天赋、朱绪荣、彭亮 考核调研单位：白果镇、水塘堡乡、妈姑镇、铁匠乡、双坪乡、妈姑中学、社区小学、社区幼儿园 第四组： 组长：殷天江 成员：刘朝栋、张代全、陈州 考核调研单位：达依乡、罗州乡、河镇乡、德卓乡、财神镇、
学习全县教育工作会议精神心得体会 本周教师会，孟校长组织我们学习了全县教育工作会议精神，传达了我县教育工作会议的内容，学习了我县教育局关于教育发展规划的文件，这次会议是在我县实施素质教育和全面推进高效课堂的关键时期召开的，是在结合我县实际的基础上，为教师们下一步的发展，指明了努力方向。为全面推进素质教育和实施高效课堂提供了保证，以此来不断提升自身素质，提高教学水平，从而有效推进我校的素质教育高效课堂，提高教师队伍的整体素质。通过反复学习这一文件精神，我开始审视自己的教学理念、课堂教学、教学方法等等一系列的教育教学工作，对此并有了全新的认识,找到了不足与差距。依据县教育局文件精神，结合自身实际情况，认真分析自己在教育教学中存在的问题，我将从以下几个方面做起： 一、改变自身的教育理念，实施素质教育。以前，我们总是片面地认为，只要学生书上的知识学会了，单元测试时学生考好了，就万事大吉了，也就是履行了教师的责任。现在想想，我们只是为单纯地学知识而教，而忽略了学生各种能力地发展，它严重制约着我们的教学行为，根本无法适应教学改革的要求,因此，更新教学理念已迫在眉睫，已成为了我们工作中的首要解决的问题。这就要求教师在课堂教学中，由单纯地为教知识而教向注重学生的自主学习能力的培养转变，培养学生合作探究的能力，从而提高学生学习的积极性。 二、改变传统的教学方法，全面推进高效课堂。在初中所有课程里，学生最怕学习数学，如果我们每节课都是带着完成任务式的态度去上课，备课不充分、准备得也不充足，就这样马马虎虎地应付，或者是，虽然也花了时间备课、准备，但没有自己的一点新意，只是按部就班，这样的课，不枯燥、不沉闷才怪呢？试想，长此以往，学生不但不感兴趣，反而会厌恶这门课程，这是多么悲哀啊！因此，为了不重蹈覆辙，穿新鞋走老路，我们应该课前积极地阅读、去思考，充分地去备课、钻研教材、了解学生，特别是要结合班里学生的情况，想方设法地、千方百计地设计、上好每一堂课，力争将自己的课新颖、精彩，牢牢地吸引学生的目光和注意力，让学生喜欢上这样的有趣、富有魅力的语文课! 要把学生的目光和注意力牢牢地吸引住，这除了我们老师要具有一定的知识水平和教学功底外，我认为最重要的是，要设计一些与课堂紧密有关，而且学生喜欢参与、乐于探究的语文活动。相信有了这些活动，我们再也不用为无法激活沉闷的语文课堂而发愁了。当然，学生们有学习热情，并且在自主、合作、探究中轻松掌握了知识，这种成功的喜悦可想而知。三、不断提高自身素质，教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面;十分重视保护学生的自尊心;注意尊重学生的人格;强调对每一个学生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。 四，注重课后反思及时了解学生的学习情况，以及课堂中存在的问题及时纠正。作为一名教师，要想对本学科的性质、目的、任务的真正理解和整体把握，就必须不断发展自我、完善自我，提高自身素质。到底教师自我提高的有效途径是什么呢？不断反思自己的教学，这是教师自我提高的最有效途径。教师只有对自身的教学进行不断反思,才能不断发现教育教学
大兴安岭地区行政公署教育局文件 大教字［2009］56号 关于对全区“五评两赛”活动评选结果的通报 各县、区、局（公司）教育局（科），地直中小学校：为继续深化“质量工程”，巩固全区课程改革取得的成果，进一步全面提高全区学校、幼儿园的精细化管理水平和教育教学质量，促进学校、幼儿园各项管理工作科学化、制度化、规范化、精细化，提升学校软实力。今年在全区学校、幼儿园开展了“五评两赛”活动。年初以来，各地、校高度重视，将此项活动开展得有声有色，教师参与热情很高，取得了较好的效果。为进一步展示活动成果，总结推广取得的经验，地区教育局组织有关人员对各地“五评两赛”活动的申报材料进行了严肃、认真的评审，共评选出全区教育局长、进修学校校长听课笔记6名一等奖、11名二等奖、8名三等奖；主题班会设计评比65人获一等奖、120人获二等奖、136人获三等奖；校本课程研发评比24本一等奖、31本二等奖、44本三等奖；精细化管理档案资料评比两个单位一等奖、5个单位二等奖、3个单位三等奖；校园环境建设评比4个单
位获一等奖、8个单位二等奖、7个单位获三等奖。第三届“金烛杯”课堂教学大赛41人获一等奖、43人获二等奖、34人获三等奖；班主任能力大赛39人获一等奖、39人获二等奖、45人获三等奖。希望这些集体和个人继续努力，再接再厉，不断进取，在今后的学校管理和教学科研等各项工作中取得更加优异的成绩。 附：全区“五评两赛”活动评选获奖名单 大兴安岭地区教育局 二00九年十二月十四日
全区教育局局长、进修校校长的听课笔记获奖名单 一等奖： 呼玛:吴绪忠漠河：孟丽萍塔河：梁雁 新林：谷晓瑞呼中：田永会阿木尔：袁杰 二等奖： 呼玛：高岩李凤梅王翠梅塔河：姚月芝 漠河：冯广庆呼中：张顺 松岭：毛福庆图强：王立昆 阿木尔：曹建辉韩局：于兆杰唐桂清三等奖： 呼玛：刘占革加区：刘海峰李凤芝呼中：程永华松岭：周立春蔡丽华阿木尔：王海平农工商：张国廷 全区主题班会设计获奖名单 一等奖： 图强中学刘珊初中生如何正确的面对压力 图强一小夏兴华文明礼仪伴我行 图强一小初桂玲诚信就在我们身边 图强一小高继凤好习惯伴我快乐成长 大杨树安婷爱与希望
毕节地区教育 毕地教（2011）121号 毕节地区人力资源和社会保障局、毕节地区教育局关于印发《毕节地区中小学（含中等职业学校、幼儿园）教师职称评审工作实施细则（试行）》的通知 各县（市、区）人力资源和社会保障局、教育局、地直各中小学（中等职业学校、幼儿园）： 为进一步规范全区中小学（含中等职业学校、幼儿园）教师职称评审工作，更好地发挥职称评审工作的正确导向和激励作用，根据贵州省人事厅、教育厅黔人通[2007]86、87、88号等文件精神，结合我区实际，毕节地区人力资源和社会保障局、毕节地区教育局制定了《毕节地区中小学（含中等职业学校、幼儿园）教师职称评审工作实施细则（试行）》，现印发你们，并将有关事项通知如下： 一、从2011年起，毕节地区中小学（含中等职业学校、幼儿园）教师职称评审按本细则规定执行。 二、各县（市、区）及学校要及时传达、贯彻到位，并将本细则及[2007]86、87、88号、毕地教人字（2008）
16号、毕地教[2009]188号等相关文件挂网，便于广大教师查阅。地区教育局查询网址：https://www.doczj.com/doc/719419569.html, 三、其他未尽事宜另行通知。 毕节地区人力资源和社会保障局毕节地区教育局 二0一一年五月五日 主题词：教师职务评审实施细则通知 毕节地区教育局办公室 2011年5月5日印发
毕节地区中小学（含中等职业学校、幼儿园）教师职称评审工作实施细则（试行）为进一步规范全区中小学（含中等职业学校、幼儿园）教师职称评审工作，更好地发挥职称评审工作的正确导向和激励作用，根据贵州省人事厅、教育厅黔人通[2007]86、87、88号等文件精神，结合我区实际，制定本实施细则。` 一、任职资格申报评审条件 （一）各系列、各职级任职基本条件、评审条件和破格条件等按黔人通[2007]86、87、88号等文件执行。如省下发新文件则按新文件规定执行。 （二）有关任职资格申报评审条件条款细化和补充规定 1、基本条件 （1）教师为人师表，教书育人：增加“无违反毕节地区中小学教师（校长）‘十个不’承诺”的规定。 （2）计算机应用能力考试：按地区人力资源和社会保障局规定执行。 （3）普通话水平要求：按毕地教人字（2008）16号文件执行。 （4）取消资格和延期申报规定：除黔人通[2007]86、87、88号文件已作规定外，申报教师如有违反毕节地区中小学教师（校长）‘十个不’承诺规定的，或在申报评职中弄虚作假，提供虚假材料或剽窃他人成果，经查实并受到处理的，取消当年申
&&县教育局公文格式 一、A4型公文用纸页边及版心尺寸 1.公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm 2.公文用纸订口（左白边）为：28mm±1mm 3.版心尺寸为：156mm×225mm（不含页码） 二、发文机关标识 由发文机关全称或规范化简称后面加“文件”组成；对一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。发文机关标识上边缘至版心上边缘为25mm。对于上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm。 发文机关标识推荐使用小标宋体字，用红色标识。字号由发文机关以醒目美观为原则酌定，但最大不能等于或大于22mm×15mm。 联合行文时应使主办机关名称在前，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布； 三、发文字号 由发文机关代字、年份和序号组成。发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。 四、公文标题
红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。 五、主送机关 标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。 六、公文正文 1.主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。 2.正文用3号仿宋体字,一般每面排22行,每行排28个字 七、附件 公文如有附件，在正文下一行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：1.×××××”）；附件名称后不加标点符号。附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号；附件的序号和名称前后标识应一致。如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上角第1行顶格标识公文的发文序号并在其后标识附件（或带序号）。 八、成文时间 1.用汉字将年、月、日标全；“零”写为“○”；
毕地教办师…2011?193号 毕节地区教育局办公室 关于2011年秋季对申请认定教师资格的非师范教育类毕业人员开展《教育学》、《教育心理学》 课程培训及考试工作的通知 各县（市、区）教育局、地直各学校： 根据省黔教认字[2011]5号文件精神，我区申请认定教师资格的非师范教育类毕业人员的《教育学》、《教育心理学》课程培训及考试工作由毕节学院组织安排。为了组织好本次培训考试工作，现将有关事宜通知如下： 1．2011年秋季“两学”考试报名范围为符合有关条件的在职教师（含特岗教师）、往届毕业人员、应届大学毕业生和已经参加过“两学”考试有单科遗留补考人员。各县（市）教育局、地直各学校报名点要严格审核报名条件，在职教师、往届毕业人员报名现场确认时提供身份证和毕业证；应届大学毕业生报名现场确认时提供身份证和学生证；有单科遗留补考人员现场确认时提供已合格科目合格证和身份证。 2．考试报名时间： 2011年9月19日至10月21日。 3．报名方式： （1）考生在省教师资格认定指导中心公布的网站报名：（注意：网上报名提交相片规格为近期一寸免冠蓝底证件照）登录网址： 教育网入口：https://www.doczj.com/doc/719419569.html,/jszgbm/
公网入口：https://www.doczj.com/doc/719419569.html,/jszgbm/） （2）确认缴费时间：在10月25日前，请各位考生报名成功后按时到户口所在地教育局或工作单位所在地教育局进行现场确认缴费，地直各学校考生到毕节学院教务处进行现场确认缴费。参加培训和订购教材的考生由各县（市）教育局按以前的系统做好电子文档和纸质文档于10月28日前将已确认考生的报名费培训费教材费送毕节学院教务处。 教育局管理人员请登网址： 教育网入口：https://www.doczj.com/doc/719419569.html,/jszgbm/ kd_login.aspx 公网入口：https://www.doczj.com/doc/719419569.html,/jszgbm/ kd_login.aspx 4．各县教育局于9月13日前报送一名考务联络员（姓名和身份证号）到毕节学院教务处，负责报名确认收费等工作。 5．培训安排：根据报名情况，同类别学科培训人数不低于50人的组织培训。 培训时间为：2011年11月15日下午报到， 2011年11月16日至2011年11月25日培训。 6．考试时间：2011年11月26日。 7．培训及考试地点：毕节学院 8．有关费用： （1）培训费：每科80.00元； （2）考试费：每科30.00元； （3）教材费：中学教师《教育学》每册16.50元、《教育心理学》每册18.50元；小学教师《教育学》每册18.50元、《教育心理学》每册18.50元；幼儿园教师三科共计69.00元。
乐都县教育局文件 乐教字[2008]33号 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━关于评选和表彰2008—2009学年度 县级“学科带头人”“教学能手”“教学骨干”的决定 各学校，各幼儿园： 为了在全县教育系统树立一批教育思想先进、教学成绩突出的先进典型，落实《乐都县2009年校本教研行动计划》，推动名师工程建设，依据上学期现场听课测评和学情调查成绩，对全县400多名自愿申报，学校推荐的教师进行了严格的评选。经研究决定，授予彭文进等21名同志为“学科带头人”称号，朱良义等93名同志为“教学能手”称号，周春娟等200名同志为“教学骨干”称号。教育局希望被授予“学科带头人”、“教学能手”、“骨干教师”的同志谦虚谨慎，珍惜荣誉，再接再厉，争做名师，并引领广大教师创新课堂教学模式，在校本教研中发挥示范带头作用。 今后教育局仍将按适当比例进行名师系列评选活动，同时也希望各学校积极宣传，号召全体教师向他们学习，发扬奉献精神，努力工作，进一步提高教育教学水平，争当先进，加快名师工程建设，为振兴乐都教育做出更大贡献。
附：乐都县2008—2009学年县级“学科带头人”、“教学能手”、“教学骨干”名单 二〇〇九年三月十一日 主题词：教师表彰决定 乐都县教育局2009年3月11日印发 共印65份
乐都县2008—2009学年 县级“学科带头人”、“教学能手”、“教学骨干”名单一、学科带头人(21名): 乐都一中：彭文进周全中刚积恩李积玉 乐都二中：何玉桂 实验中学：蒲永录 桥北学校：沈海兰袁彩霞李孝林巨邦佩杜金环 城镇学校：田凤云杨莉应洪芬 五二学校：杨丽霞 蒲台中心学校：陈云顺 共和中心学校：张国辉 贾湾中心学校：朱朝秀 水磨营中心学校：李玉花 磨台中心学校：叶彩花 文化街小学：李晓琴 二、教学能手( 93名)： 乐都一中：朱良义姚海涛侯学智张发旺张玉善李涵授朱得军王小宏周治荣赵世红杨应俊马新先 史朝龙杨小花卫军张元梅李英祖吴秀兰乐都二中：杨有才马金星李梅 乐都六中：保英存孔德兰李英凤曹长梅 乐都八中：王恒义张丽萍铁晓玲刚存梅吴春芳 实验中学：蒲毅余存英杜春梅蓟荣孝 职业学校：郭钊 乐都三中：赵昌雄 乐都五中：李梅兰 五二学校：党培香祝存青李长青赵四珠黄显华
如皋市教育局文件 皋教发〔2017〕48号 关于开展如皋市教育系统危险化学品管理“合格镇（学校）”创建活动的通知 各市直学校，各镇（区、街道）教育管理中心： 为认真贯彻落实国家、省、市关于危化品管理的相关要求以及《市政府办公室关于印发南通市危险化学品安全综合治理实施方案的通知》（通政办发〔2017〕30号）、《省教育厅办公室关于印发江苏省教育系统危险化学品安全综合治理实施方案的通知》（苏教办安[2017]5号）、《市教育局关于印发南通市教育系统危险化学品安全综合治理实施方案的通知》（通教安〔2017〕13号）和《如皋市教育系统危险化学品安全综合治理实施方案》（皋教发〔2017〕30号）要求，扎扎实实做好我市各学校危险化学品安全管理工作，经研究，决定在全市各中小学校开展危险化学品管理“合格镇（学校）”创建活动。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中
全会，省市党代会和市委十二届三次全体（扩大）会议精神，进一步明晰学校危险化学品安全管理的主体责任、负有危险化学品安全监管职责部门的监管责任，消除监管漏洞和盲区，管控危险化学品采购、储存、使用和废弃处置等各环节的安全风险，排查整治涉及危险化学品的安全隐患，全面提升全市中小学校危险化学品安全管理水平。 二、目标任务 开展危险化学品管理“合格镇（学校）”创建活动，力求实现三项目标： 1.学校领导班子危化品安全管理意识不断增强，危险化学品安全监管体制机制进一步完善，规章制度进一步健全，主体责任得到有效落实。 2.涉及危险化学品的安全风险和重大危险源得到管控；危险化学品管理安全基础进一步夯实，应急救援能力进一步加强；安全保障水平进一步提升，有效防范遏制较大以上和有重大影响的危险化学品安全事故。 3.加强相关法律法规和标准规范的宣传贯彻，注重正面引导，开展多种形式的危险化学品安全宣传普及活动，不断提高师生员工的安全意识与对危险化学品的科学认知水平。 三、考核标准 危险化学品管理“合格镇（学校）”的考核项目分为组织体系、规章制度、安全教育、危险化学品的采购、储存、使用管理、安全防护、危险化学品废弃物的处置等八项，采用“合格”项（即一票否决项）评定和百分制评分，详见验收评估细则（附件1）。 四、考评办法 1.申报。市局计划用二年时间，全市各镇（学校）均达到危险化学品管理“合格镇（学校）”标准。各单位以镇教育管理中心
大兴安岭地区行政公署教育局文件 大教字[2010]24号 关于做好2010年初中毕业、结业及各类 升学考试工作的通知 各县、区、局教育局（科），育才中学： 做好中考工作是全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展的重要举措，有利于巩固义务教育课程改革的成果，促进各类教育的健康协调发展；中考工作事关学生和人民群众的切身利益，具有很强的社会引导作用。做好中考工作，为选拔林区后备人才，优化经济发展环境,创设公平、公正的人文氛围具有十分重要的意义,各地要在中考工作中牢固树立公平、诚信的服务理念，确保今年中考工作的顺利实施。现对2010年初中毕业、结业及各类升学考试工作提出如下意见，望严格遵照执行。 一、初中毕业、结业考试 1．毕业考试。毕业考试包括文化课考试及考查。文化课科目为思品、语文、数学、外语、物理、化学、历史、体育与健康。
考查课程为音乐、美术、综合实践活动、地方课程、学校课程。毕业考试的命题、考场编排、组织考试、阅卷、成绩统计、质量分析工作均由各地自行组织，考查工作由各校组织。育才中学自行组织毕业考试。各地（校）考试、考查时间不得早于5月31日。乡（林场）学校考点设在当地，镇内学校采取集中办法，打破学校、班级界限编排考场，单人单桌，全员参加，妥善抽调监考人员。 在籍的初中毕业生，所有考试、考查科目成绩达到合格等级（包括合格）以上者，综合素质评价达到合格（包括合格）以上者准予毕业，并由所在县（区）教育行政部门颁发?初中毕业证书?。不合格和当年没有参加毕业考试的考生应予以补考，补考合格者，由所在县（区）教育行政部门颁发?初中毕业证书?。 2．结业考试。九年级结业考试科目历史及八年级结业考试科目生物、地理由地区教育局负责命题。报考实验中学和大兴安岭高级中学的考生，历史结业考试由地区教育局统一编排考场、组织考试、统一阅卷，其余考生历史结业考试由各地自行组织（试题使用同一套）。八年级生物、地理结业考试全部由地区教育局统一编排考场、组织考试、统一阅卷。历史结业考试成绩和生物、地理结业考试成绩按30%、20%、20%的比例计入升学总分。 学生由大兴安岭外转入需出具上级教育行政主管部门开出的八年级结业成绩证明及原始试卷，按上述比例计入中考升学总分。没有结业考试科目成绩者，均要参加当年的结业考试。