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互联网+ 时代对教育的影响

互联网“+”时代对教育的影响

西胡垌小学靳素云毫无疑问，中国社会在形态上已经进入信息化时代，无论是网民数量还是网络经济发展的速度，均堪称世界第一。而当总理在《政府工作报告》中先后8次提到互联网、移动互联网等新兴行业，并且提出了“互联网+”这个新概念后，更是每天引来上百万网民的点赞。可以说，“互联网+”在中国的迅猛发展，不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。

那么对于中国教育领域，“互联网+”又意味着什么呢？那就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，一言以蔽之，中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。

互联网+教育不仅仅产生网络课程，更重要的是它让整个学校课程，从组织结构到基本内容都发生了巨大变化。正是因为具有海量资源的互联网的存在，才使得各学科课程内容全面拓展与更新，诸多前沿知识能够及时地进入课堂，成为学生的精神套餐，课程内容艺术化、生活化也变成现实。

互联网对教师的成长影响

互联网对教师的成长影响摘要：当今时代，属信息发展得最为迅猛，随处可见互联网对人们的影响之深刻，本文将从互联网出发，研究对教师成长的影响，通过论述互联网与教师专业成长密不可分的关系以及在教学中合理运用互联网方法，从而论证了互联网对于教师专业成长不光有积极方面的影响，同时还有负面影响。关键词：互联网教师专业成长合理运用当前，“互联网”作为核心概念广泛地渗透了社会的各个领域，甚至成为了主导诸多领域的重要成分。网络化时代的到来与普及，也对21世纪的人们的基本能力提出了更高的要求。美国教育技术论坛提出“21世纪的能力素质”就包括基本学习技能、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神以及实践能力[1]。学生的这些能力发展离不开教师的指导，因此，这也考验着教师自身的专业能力，教师为了适应社会的发展不得不将自身知识技能进行提升，同时，在信息化的时代，合理的运用互联网，也能从多方面给予教师提升。一、互联网对于教师专业成长的重要性终身学习由近年来一个比较流行的词汇渐渐转变成为人们的一种生存概念，它是诸多行业适应其自身发展的必经之路。互联网不仅带来了信息爆炸，许多时候，我们的日常生活甚至离不开网络，它慢慢地成为了我们生活的一部分，在这个人人网络的时代，互联网也为教师专业成长带来了提高的渠道与动力，而教师的发展也绝非是单一的，主要涉及三个层面的内容。教育的关键在于教师团队的素质，其中教师的专业能力是教师所应具备最基础的能力，教师专业发展的内容包括三个层面：一是学科专业知识和教育知识的熟练程度；二是在日常教学实践中的反思和提高的基础上，逐渐积累形成的具有自己个性的教育见解；三是教师专业发展不仅通过教师个人的学习与反思，更重要的是在教师群体中形成合作的机制，建立一个“学习共同体”，所谓学习共同体，是通过将学习的成员置身于学习和社会环境中从而促进个体的进步与群体进步[2]。互联网正好为教师的发展提供了一个广阔的世界，为教师终身提供了一个全面、新型的知识面，同时，多元化地呈现了先进的教育理念，通过吸取优秀教师的科学而有方法，可以大大缩短教师专业成长的时间，也能够节省人力，教师能够在网络世界中进行交流、学习，钻研从而实现学习共同体。

“互联网+”环境下移动教育发展现状分析

149448 教育理论论文 “互联网+”环境下移动教育发展现状分析一、引言自“互联网+”概念被提出后，各个传统行业都利用这一优势，将其自身与互联网平台进行融合，对原有的行业发展进行扩展。然而随着现代化信息技术的快速进步及移动智能装备的迅速普及，越来越多的企业结合智能移动设备的特性，将其与自身进行深度融合，进而创新各个行业的发展态势，这也极大的方便了消费者的生活，对此消费者对于各类移动应用的使用次数都更加频繁。随着学习需求的进一步增长，教育行业多年来也在快速发展，能够满足消费者的需求。在将移动互联网技术、大数据应用、人工智能技术应用于各个传统行业的大潮中，教育行业也在进行着基础教育资源与专业教育资源的整合、线下教育与线上教育的融合、PC端与移动端的结合，将在线学习、移动教育、智能教育进一步发展。二、移动在线教育发展现状分析

“互联网+”概念的提出最早能够追溯到20xx年，随着对这一理念的进一步的理解及剖析，可以将其通俗的理解为“互联网+任何传统行业”的组合，然而这一看似简单的相加组合，却是要互联网与传统行业相互取其优势进行深度互补融合，创造出各个行业新的发展态势。据CNNIC 最新发布的《第40次中国互联网络发展状况》统计报告来看，截至20xx年6月，我国手机网民数量达到7.24亿，移动互联网主体地位再次强化。然而在网民手机互联网应用使用中，不难发现手机在线教育用户规模为1.20亿，从20xx年12月到20xx年6月，半年增长率达到22.4%，远高于网上银行、网络购物等手机互联网应用。面对如此巨大的消费市场，各类传统培训机构、PC端在线教育机构也逐步对其教育模式进行升级，从互联网在线教育向移动在线教育应用转移，以期快速占据消费市场。而根据《20xx年中国在线教育行业白皮书》发布数据来看，预期20xx年我国在线教育市?龉婺＝?突破3000亿元关口，可达3480亿元，增长势头保持稳健。我国移动在线教育应用主要领域涉及K12、早教、教育信息化、外语学习、兴趣教育、职业培养，范围涉及早教到成人教育等多个领域，覆盖面十分广泛。艾瑞咨询研究院在对我国在线教育发展经历进行总体分析后，将其分为传统教育、数字化教育、互联网+教育、移动+教育、智能+教育等等多个阶

对人工智能时代教育的思考

对人工智能时代教育的思考人工智能的深入运用将在本体意义上动摇我们原有的对教育的理解、判断和追求，从而产生前所未有的困惑和焦虑，因此，有必要重新思考人工智能时代教育将如何存在。“替代人脑”，教育的意义和价值何在；“人机一体”，教育的方式和性质将如何改变；“失去控制”，如何保证教育的价值选择和方向；“道德难题”，教育将面临怎样的伦理抉择。对这些深层问题的思考和回答将是决定人工智能在教育上乃至在未来社会能够走多远的关键。同时人工智能导致劳动力市场的技能需求发生变化，这种变化对教育提出了新的要求。基于程序性假设，可以将劳动力的技能分为非程序性认知技能、非程序性非认知技能、程序性认知技能、程序性身体技能、非程序性身体技能五类。人工智能，可以说是我们第三次科技革命，它对于现代教育有何颠覆性影响，它会给教育带来什么？互联网+教育亦或是其他什么模式，现在的我们不得而知。但是从教育发展过程来看：古代社会→近代社会→现代社会，现在教育的发展越来越快，随着人工智能的兴起，教育观念、教育内容、教育方法、教育手段都发生了一定的变化。现实的教育已经发生变革，如远程网络直播教学在一些地区的运用，如：网络直播教学在康定中学的运用，在我看来这也是一种人工智能对于教育的影响，只不过这种影响可能只是人工智能的一种开端。随着互联网的发展，人工智能的推进，对于劳动力有了新的要求，人工智能对于劳动力市场的技能需求发生变化，而这种变化对教育提出了新的要求。在《人工智能对技能需求的影响及其对教育供给的启示——基于程序性假设的实证研究》一文中，通过基于程序性假设，我们可以将劳动力的技能分为非程序性认知技能、非程序性非认知技能、程序性认知技能、程序性身体技能、非程序性身体技能五类。文中采用美国职业信息网络数据，结合1982—2010年的中国人口普查数据，发现我国劳动力市场对非程序性认知技能、非程序性非认知技能以及程序性认知技能的需求不断上升，对程序性身体技能和非程序性身体技能的需求不断下降。从经济发展趋势来看，人均GDP 越高，劳动力市场对非程序性认知技能、非程序性非认知技能以及程序性认知技能需求越大，对程序性身体技能和非程序性身体技能的需求越小。从对个人的收入影响来看，该文采用 2010—2013 年的CGSS数据，基于明瑟收入方程，研究发现程序性认知技能对劳动力收入的正向影响不断增大，反映了我国劳动力市场对程序性认知技能的旺盛需求。人工智能的发展导致非程序性的技能需求上升，为了适应这种变化，教育需采取一

浅谈网络教育对传统教育的影响(最终)

目录摘要 (2) 一、网络教育正在引发一场教育变革 (2) 1、网络教育正在革新传统教育方式 (2) 2、网络教育使传统教育更加多元和个性 (3) 二、网络教育冲击了传统教育 (3) 1、对教育制度的冲击 (3) 2、对教育观念的冲击 (4) 3、对教学模式的冲击 (4) 4、网络教育促进了教育公平 (4) 三、网络教育的不完美之处 (5) 1、网络教育出现的时间太短 (5) 2、网络教育受到传统教学习惯的制约 (5) 3、网络教育的投入成本太高 (5) 四、网络教育能不能替代传统教育 (5) 1、网络教育使得教师和学生之间互相分离，不利于师生感情的培养 (6) 2、网络教育会产生信息迷航 (6) 3、网络教育会降低学生的能力 (6) 4、网络发展导致社交障碍 (6) 五、网络教育与传统教育的未来 (7) 1、要转变观念、发挥优势、实现教育成效的最大化 (7) 2、要使网络教育更好地发挥自身的优势，以弥补传统教育方式的不足 (7) 3、网络教育可以满足人们的求知欲望 (7) 参考文献 (8)

浅谈网络教育对传统教育的影响摘要人类又一次站在新世纪的入口处。与人类以往任何一次在时间上的跨越不同的是，这次人类迈进的是一个信息时代。计算机的出现，特别是网络技术飞速发展是人类有生以来盛开的最美丽的文明之花，它使我们有理由假设：千百年来，人类在改造自然、改造社会的努力中始终追寻的时空坐标的统一，追寻的时间和空间一体化的途径，正随着技术的每一次进步，缩小着人类活动的时间感和距离感。而对时空坐标的统一、对时间和空间一体化的追寻的每一次飞跃和质变，都迎来一种新的文明形态。信息时代的到来极大的改变着我们的思维方式和学习方式，并促使传统教育发生前所未有的巨大变革！关键词：信息时代；传统教育；变革一、网络教育正在引发一场教育变革网络教育使人们看到了一种全新的学习方式。它第一次全面突破时空的限制，使得人们不管身处何时，身在何处，拥有一台联网的计算机就能接受到全国甚至世界最优秀老师的讲课，获得需要的信息资源。网络与教育的相互渗透，将极大地影响着传统教育，网络化教育在未来的社会中将成为教育的一个重要组成部分。 1、网络教育正在革新传统教育方式在教育方式上，网络体现为一整套信息技术和相关技术的集合体，为教育提供了一种先进的、开放的信息传输手段。现代教育中教学巳不再局限于书本、粉笔和黑板，而是网络技术、多媒体技术和计算机技术的综合应用教学。在传统教育里，通常是教师拿粉笔写板书着，学生们看教材、记笔记，在听老师讲解和记笔记的过程中学习。在这样的教育过程中，一方面教师要边授课边书写，效率不是很高；而学生则只能以听讲、看课本的方式来接纳新知识，效果

互联网+时代给教育带来的机遇和

互联网＋时代给教育带来的机遇和挑战互联网＋时代给教育带来的机遇： 1、“互联网+”让教育从封闭走向开放。“互联网+”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人都能够创造知识，人人都能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，世界性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大水准的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随地都能够获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提升，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。 2、互联网+时代的校园，将不单纯是指物理意义上圈在围墙里的几幢教学楼，而是现实与虚拟无缝结合的学习场所。网络已覆盖校园的每个角落，教育管理的每个环节都通过互联网实现。 3、互联网+时代的课堂，将以活泼有效的师生互动代替传统的知识灌输与接受。借助丰富的在线课程资源和现代教学手段，老师能够更好地发挥引领作用，激发学生的学习兴趣。学生能够利用便捷的互联网教学平台，与老师自如交流，跟同学顺畅沟通。 4、互联网+时代的学习，是能够移动的，是能够个性化的。学生即使因特殊情况请假在家，也能通过互联网与同学一起远程学习。学生能够借助互联网手段，真正成为学习的主体，实现从被动学习向自主学习的转化，从死记硬背迈向探究式学习。互联网＋时代给教育带来的挑战： 1、互联网+时代的发展对教师的教育教学观点以及信息技术水平提出挑战。在“互联网的冲击下，教师和学生的界限也不再泾渭分明，在传统的教育生态中，教师、教材是知识的权威来源，学生是知识的接受者，教师因为拥有知识量的优势而获得课堂的控制权。可在“校校通、班班通、人人通等”学习软件持续发展的“互联网+”时代，学生获取知识已变得非常快捷，师生间知识量的天平并不必然偏向教师。此时，教师必须要改变“课本+黑板+粉笔+灌输”的教学程序，在互联网+时代的教师既要有过硬的学科知识，又要具备相当的信息技术水平。教师要具备根据学科特点及教学需要，选择适用的教学媒体或工具来规划、组织课堂教学的水平，充分利用“互联网+”技术，建设数字化校园、数字化课堂、数字化师生交流方式等，充分利用各种信息技术手段，实现学生的最大发展，真正实现学生是学习的主动者和主体。 2、互联网+时代的发展对学生良好道德情感发展提出挑战科技发展是一把双刃剑，有利亦有弊，互联网上的信息并非都是积极向上的，网络上也存有着色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖等非法、不良信息。青少年的人生观、价值观还未形成，这些信息的存有和传播很容易致使青少年道德迷失、甚至走上歧途。在实行“互联网+教育”的同时，不能忽略学生身心发展、良好道德情感的培养，要引导学生准确的理解和使用互联网，准确辨别互联网上的信息，避免学生沉迷网络，沉迷游戏，误入歧途。

春秋战国时期儒家对我国教育的影响刘效振

兰台世界2012·10月下旬 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………均归管理，以专责成。其各省巡警并著该部督饰办理。该部尚书等务即悉心统筹，力任劳怨，严定章程，随时切实稽核。期于内外靖谧 ……一切未尽事宜，即由该部妥议具奏”[8]10。巡警部由是成立。三、巡警部的机构组成与历史功效巡警部内部设置左右侍郎各一人，下设左右臣各一人，左右参议亦各一人，再下置五司一厅十六科，办理各项有关事务。此外，还接收了京师内外城工巡局，并将之改为内外城巡警总厅，连同内外城预审厅、路工局、巡警学堂、习艺所、教养局、消防队、稽查处等，作为该部的附属机构。该部“大小相杂，事权相属，各专责成，相当完密”[9]38 。所掌职权也可谓相当庞大，“举凡全国的警政、保安、风俗、交通、户籍、卫生、消防、营业管理、市区的自来水、电话、医学学堂、巡警学堂、警官的运用与考核等均归其监督，指导或管辖。甚至京城内外的司法案件也归该部所属的预审厅来办理”[9]40 。巡警部的设置是清末创建近代警政史上的一件大事，可谓我国第一个现代化最高警政机构。巡警部成立后，随即开展了大量工作，除接受改组内外城工巡总局外，还制定建警方案、奏准改绿营为巡警、创设高等巡警学堂、以饷项充经费、组织编译国外警察法规和警学书籍、在各省设立采访官调查了解各省警政的发展状况等。然而，由于巡警部刚刚成立，家底很薄，人、财、物力都很有限，对外省的情形鞭长莫及，一时既无能力也无精力过多地关照，实际上仍然是个空架子，加之巡警部存续时间短暂（次年即因官制改革而改为民政部），因而其政绩不可能显著。但“巡警部成立的意义要远远大于它实际发挥的作用” [4]132 ，是中国采用现代警察制度之嚆矢，是近代中国警政史上的里程碑，标志着清末警察制度建设开始步入正轨。巡警部之设，所谓挈领而衣顺，对促进清末地方警政的发展起了很大的积极作用，“为此后的警政事业打下了一些基础”[4]70 。参考文献 [1]贾蕊华.试论清末广东警政[D].暨南大学,2006. [2]张利荣.清末民初甘肃的警政建设[D].暨南大学,2007. [3]马士.中华帝国对外关系史（第3册）[M].北京:商务印书馆,1960. [4]韩延龙,苏亦工.中国近代警察史（上册）[M].北京:社会科学文献出版社,2000. [5]刘子扬.清代地方官制考[M].北京:紫禁城出版社,1988.[6]中国第一档案历史馆编.光绪朝朱批奏折（第31辑）[M].北京:中华书局,1995. [7]魏开肇,赵蕙蓉辑.清实录（北京史资料辑要）[Z].北京:紫禁城出版社,1990.[8]邓裕坤.现代警察研究[M].台北:内政部警察总署,1947. [9]王家俭.清末民初我国警察制度现代化的历程（1901—1928）[M].台北:商务印书馆,1984. ★本文为贵州省教育厅高校人文社会科学研究规划项目（比较视域下中英创建近代警察制度研究）的阶段性成果。 ★作者刘锦涛为贵州警官职业学院治安系副教授，博士。春秋战国时期是百家争鸣的时代，各种学术学派纷纷设立，各设学馆，传道授业，教育呈现欣欣向荣的景象。随着这一时期教育的发达也产生了许多教育家，像老子、孔子、荀子、墨子、管子等等，他们的思想在奴隶社会“礼崩乐坏”之后成功地塑造了封建社会价值体系和道理体系，其教育理念和教育方法不仅仅在当时对教育理念有所影响，其对当代教育的教育理念和教育方法也产生诸多积极的影响。儒家学派就是在这百家争鸣时期出现的影响最大的学派。儒家创始人孔子以及后来的孟子，被后世从事教育的文人尊称为文圣人与亚圣，可见儒家思想在中国教育界的影响力。一、春秋战国时期的教育背景与儒家教育的影响 1.官学的衰败与私学的兴盛。夏、商、西周三朝的生产资料国有制结构和低下的社会生产力水平，决定了学校教育由政府统辖，只有官学，而无私学。所以，夏、商和西周时期教育体制的特点是政教合一、学在官府。春秋战国时期是中国古代的特殊时期，当时经济社会发生了重大变革，处于奴隶社会向封建社会过渡的阶段。在这一时期，新生的封建阶级逐渐强大起来，在社会和国家事务上的影响力也逐渐增强，在周朝后期，各个诸侯国的势力逐渐强大，周天子对各个诸侯国的控制力减弱，各个诸侯国之间的关系也越来越紧张，相互之间的战争增多，对人才的需求也增强，但是各国都把主要精力放在兵力的扩大上，无暇顾及教育的发展[1]。封建阶级力量的壮大伴随着奴隶主阶级的不断衰败，奴隶主阶级的官办教育受到冷落，为奴隶制国家服务的知识分子也不被重视，开始慢慢失宠，官办教育便走向破产。与此同时，在这个动乱的时期，各国的知识分子也获得了更多的自由和选择的空间，很多人或者是因为国家的“礼崩乐坏”不愿意继续在朝为官，或者是因为仕途不理想而无法为官，都纷纷流落民间，并且根据自己所掌握的知识创建各自的学派，私学开始兴盛，产生百家争鸣的盛况。官学的衰败与私教的兴起推动了当时学术的发展以及教育的发达。正是在这种变革的情况下，真正的教育才从官府的学馆里走进民间，真正意义上的教育制度才开始形成。在这一过程中，起到最重要作用的就是各个教育学派和那一时期的教育家。 2.儒家教育思想与封建道德体系、价值体系的塑造。在周朝前期以及之前的夏、商时代，教育都是仅仅在官府内部进行，民间并没有专门的知识教育机构，在周朝后期私学兴起，呈现学派林立、民间教育欣欣向荣的景象，这个时期出现了一大批的著名教育家，其中最有影响的是孔子、孟子、墨子和荀子，他们的教育思想和教育理念影响着中国以后的整个封建时代，对当代中国教育也产生着不小的影响。中国古代，在春秋战国之前的教育都是官办教育，官办教育的教育者都是官方知识分子，传播的都是古代社会统治阶级的观念。不论夏还是殷商和西周，都是以礼治作为治国的方略，尤其在西周，以尊尊、亲亲为核心的礼是当时国家的基本统治制度，也是奴隶阶级对国家进行统治的原则之一。因此，当时的官办教育的核心内容也是这种以尊尊亲亲为基础的礼治教育。西周后期周王室衰微，百家争鸣局面出现，中国教育出现了空前盛世的局面，伴随着的是“礼春秋战国时代是中国古代教育最为发达的时代，其中，儒家思想是最具代表性，也是影响最大的学派。儒家思想不仅影响着当时的教育，对后来两千多年的封建时代也是处于统治地位，对现代教育也有着很大的影响和借鉴意义。春秋战国时期儒家教育思想现代教育论春秋战国时期儒家对我国教育的影响 □郑州工业贸易学校刘效振摘要关键词档案解读 DANG'ANJIEDU 46

互联网的出现与应用对现代教育的影响

互联网的出现与应用对现代教育的影响互联网的出现，改变着人们的生活方式，互联网首先是作为信息传递的工具出现，随之而来的则是搜索引擎、网络娱乐、视频网站、网络购物等，互联网已经通过数字化生活把我们带进了另一个时代，网络教育早已经处在萌芽的状态之中，例如远程教育、网络学校的出现，已经为互联网在教育领域的深入扩展开创先河。但这些并没有完全摆脱传统教育的思路，还是利用先进的网络技术，延伸传统教育的模式，并没有在本质上改变在高科技手段条件下教育模式的质变。于是，如何利用网络对教育和学习产生一次颠覆性的革命，已经是我们不能回避的大问题。互联网改变了我们的生活方式和观念，那也能改变我们的学习。一、因特网对现代远程教育的影响远程教育曾经是独立于大学教育的另外一种教育方式，随着高等教育的不断普及和教育技术水平的不断提高，以及因此而推动的大学教育的不断改革，在校的大学教育与远程教育的鸿沟在逐渐消失。在校大学教育越来越多地使用原本用来远程教育的技术、资源和方法进行在校教育，借鉴远程教育办学经验，而经过现代技术转化过的在校教育资源也可以很容易地在远程教育的体系中使用。在我们不断强调创新教育和素质教育的今天，远程教育的出现，提供了一种新的教育形式。“虚拟网上高等教育”对现代大学的组织结构、教学模式、教学过程和教学内容带来显著的变化，也给传统大学和新型大学之间的竞争和合作带来了新的契机。总之现代远程教育的发展给大学教育带来了巨大的变革，这些变革使人们对大学在整个社会活动中的地位和作用的认识更加明确和深刻。我们需要探索因特网这一全新的手段与学校教育结合的问题，关注这一新技术引发的教育革命动向，研究它将给现代远程教育带来什么前景。多媒体有利于创造教学的真实环境，发挥得好可以在教学方面采用声、图、文、动画、录像多种手段，有效地培养学生的各种基本能力。多媒体技术、超文本技术、超媒体技术、虚拟现实技术如何完美地结合，才能有利于提高学校教学的效率，还需要进行许多研究和探索，但是总的趋势是会大大有利于学校教学，强化学校教学的效果，提供更加人性化的界面，提供全程化的教学内容，提供终生化的教学手段。二、因特网对教育观念转变的意义因特网的出现，对于现代教育的意义不仅仅是提供了先进的教育教学手段和技能，也不仅仅是一个教育教学手段和技能的转换问题，而是对教育教学观念的转变提出了更大挑战。或者说，现代教育教学手段和技能必须要有与之相适应的现代教育观念，才能最大限度地发挥因特网的作用。第一，终生教育及融合教育的观念。现代教育的不断发展，使人们受教育的时间延长到校门之外，延伸至成年，乃至老年；远程教育的出现使得不分年龄、职业、社会地位的教育成为普遍现象。所谓融合教育，指的是有着诸多区别的受教育者可以同时接受的教育。目前，就教学形式而言，现代远程教育已作为学校教育的补充，面向在校人员和非在校人员。它可以说是为教育的大众化和学习的终生化提供了前所未有的机会和条件，并将这方面的观念和意识深深地植入了决策者和大众的观念中。第二，创新教育的观念。网络创新教育的对象首先是教育者本身，而非受教育者，从某种意义上讲，创新观念是网络教育能否成功的基础，因为网络世界纵横交错着无数的联接和关系，总的方面与现代社会求新、求变，多样化和快节奏

中国互联网发展现状分析

中国互联网发展现状分析据CNNIC的最新估算，截至2002年10月31日，我国上网用户人数达到5800万，上网计算机数升至2300万，短短的四个月间分别增加了1220万和687万；与此同时，国内三大门户网站在第三季度财务报告中也分别交出了令人满意的业绩答卷。这预示着我国互联网在经历一个时期的发展低潮之后，正在开始回暖。自1994年我国正式接入互联网以来，短短的几年时间，互联网在我国得到了飞速的发展。这不仅表现在我国互联网的基础设施方面，也表现在互联网的用户人数、互联网在各行各业的广泛应用等各个方面。虽然自2000年互联网泡沫破灭后，网络业的发展遭遇了一段时期的低潮，但从近期的种种迹象来看，中国互联网业正在走向复苏，开始迎来它发展的第二个春天。三大门户网站业绩优良近日，国内三大门户网站新浪、搜狐和网易分别公布了第三季度财务报告。10月22日搜狐公布的季报显示，它提前实现了按照美国通用会计准则的全面盈利，盈利额度达到11.2万美元。11月5日，新浪发布的财务报告称，上季度新浪的净营业收入达到1030万美元，较去年同期增加71％，达历史最高值；按试算额计算，新浪在历史上首次实现盈利24.1万美元，而去年同期的数字为亏损290万美元。11月6日，网易公布的季报显示，今年第三季度网易收入总额达到7440万元人民币（900万美元），较上一季度增长93.3％，营业利润达310万美元，毛利率达67.6％，创历史最高。业内人士认为，与以往网站大面积亏损相比，如此良好的业绩说明互联网正在回暖。由于业绩的大幅上升，作为中国概念股在纳斯达克的标志性代表，新浪、搜狐、

网易的股票一片飘红，大幅上涨。与一年前一些公司在纳斯达克面临摘牌的尴尬处境相比，今日的风光实在不可同日而语。国内门户网站的股票在纳斯达克受到追捧，说明了国内互联业的发展得到了投资者的认可，它们已经从过去纳股中的边缘状态、边缘待遇变成比较中心的状态了。互联网得到广泛应用今年以来，在国家的大力倡导下，电子政务、电子商务、企业信息化等信息化应用进展迅猛，互联网开始在各个行业、各个部门进行广泛的、实质性的渗透。政府信息化、行业信息化、企业信息化和家庭信息化的推进，使原来“不食人间烟火”的互联网与传统行业、实体经济进一步结合，也使互联网找到了广阔的应用空间，焕发了应有的生机与活力。对此，中科院互联网发展研究中心主任吕本富认为，目前中国互联网产业开始了全面复苏。他认为，之所以说现在的复苏不是一些企业的复苏，而是全面的复苏，是因为过去中国的企业在IT方面的投入本来就不多，有一个对历史欠账回补的过程。在企业层面，网络经济高潮到来时，启发了企业对信息化的应用，让他们认识到了网络经济的重要。互联网泡沫破灭以后，整个IT产业，包括互联网业，都回到了基本面，回归到了一个在正常经济活动下的一个正常产业。据估计，全球500强等世界大公司在IT方面的投入提前支出了1000亿美元，现在还处于消化投资阶段。相比较之下，中国的互联网业由于本身发展水平所限，非理性成分和泡沫成分都不是那么大，或者根本就没有产生太大的泡沫。而在这个时候，政府加快推进了电子政务，企业开始重视内部信息化建设，这两股力量反而成为比较强劲的推动互联网复苏的力量。目前，中国市场已经成为全球最亮丽的IT市场之一。

新时代下校园文化的意义和作用

新时代下校园文化的意义和作用新时代下校园文化的意义和作用 [摘要]：校园文化，作为一种社会的亚文化，是多种文化因素的组成，包括着物质文化，制度文化以及精神文化。物质文化包括着校园以及校园周围的环境，学生以及在在校工作者的主体消费方式和趋势；制度文化则是学校内的各种规章制度；精神文化则是体现了一个学校的校风校纪。校园文化是学校课外师生共创的一种物质和精神的总和。 [关键词]：校园文化学校发展学生成长 1校园文化——学校的灵魂校园文化毋庸置疑给学生和老师一种很强的感染力以及约束力，对学校的发展拥有着潜移默化的作用。文化本身就是一种力量，冲击着学校的几乎每一个角落。物质文化是精神文化的载体和途径。大学的物质文化建设，体现在校园建设，学科建设，教学科研设备建设，学生住房建设等方面。阴阴葱葱的树木，或是高大的图书馆，都悄无声息的透出一种浓郁的文化氛围。走廊上学校的宣传品，学校获得的奖杯，刻在墙上的优秀学生榜，教室的座椅，图书馆墙上的箴言，实验室里的瓶瓶罐罐，这本身就有一种感染力。它们安安静静的诉说着这个学校的历史和演变过程。这样的校园环境，让身处其中的人不由自主的联想到严谨至上的学术风并感受到一种强烈的学习氛围。同时，也让人们感受到一种热情向上，充满朝气的青春气息。制度文化是一种更有力的约束。学校的管理制度是办学，治学思想的主要载体。学校的管理往往要依靠着制度来完成。管理制度是务实的，某种程度上，也是精要的，它要准确的表达出对师生的要求，并且有着很强的操作性。硬性的规定决定了一个学校发展的基础，也是学校培养人才，要求人才的准则。制度文化是在制度的框架内，质量评估以及问责制更加完善，从管理者到职员，从学生到教师，每个人的严格遵守，才能促进学校稳定正常的发展。制度文化建设实际上

互联网时代的价值和竞争优势

互联网时代的价值和竞争优势互联网时代的价值和竞争优势在现在的互联网大潮下，这四个标准都发生了天翻地覆的变化。本文将从四个维度具体分析，给企业获取持续的竞争优势带来了哪些新的挑战?价值，泛指客体对于主体表现出来的积极意义和有用性。可视为是能够公正且适当反映商品、服务或金钱等值的总额。根据新古典主义经济学（比较流行的一种经济学理论），物体的价值就是该物体在一个开放和竞争的交易市场中的价格，因此价值主要决定于对于该物体的需求，而不是供给。因此，如何让自己的产品或服务被更多的用户需要，是提高产品或服务的价值的最根本途径。而做到这一点，可以说企业拥有了竞争优势。从根本上来说，战略管理的目标是确定、建立并保持竞争优势。竞争优势（competitive advantage）这个概念指的是一个企业能够为顾客创造超出其他竞争者所提供的价值的能力。对企业来说，拥有竞争优势能够使其持续创造比竞争者更高的利润。持续的竞争优势从哪里来？在管理学界有一个传统的分析范式，意思就是要获得竞争优势，企业需要提供满足如下标准的产品或服务：（1）有价值（Value）：产品或服务能够提供更卓越的价值；（2）产品或服务是稀缺的（Rare）：无论是从质量还是数量上说，其他竞争者不能提供相似的产品或服务；（3）难以模仿（Inimitable）：本公司产品或服务是难以模仿的；以及（4）不可替代（unsubstitutable）：本公司的产品或服务没有任何一家其他企业的产品或服务可以替代的。卓越价值卓越价值本质上来说就是竞争优势的一个方面。什么叫卓越价值？

就是本企业提供的产品或服务的价值对顾客来说，高于其他竞争企业的产品或服务那部分价值。苹果公司国内的手机生产厂商同样都可以生产手机，那么为何苹果的新品可以卖到五千以上，而国内的手机厂商却始终将产品的价格定在2-3千之间，正是因为苹果的手机可以带来其他手机所不能替代的操作体验和与各种第三方APP的紧密贴合。卓越价值有时也指相对优势（comparative advantage），因为相对于其他企业，该企业能够提供更好的价值；有的时候也指独特能力（distinctive competence）因为品质更卓越的产品或服务是独特的竞争力的结果。互联网时代的卓越价值从哪里来？企业和企业之间的比拼不再是简简单单的产品质量的比拼，拼的更多是产品或服务的定制化的程度、用户的细节体验感受等等；企业不仅仅只满足用户的使用价值，还要对用户身上所潜在的、最人性化、最根本的需求进行挖掘并满足。Nike+的跑步软件在苹果商店取得了巨大的成功，但是它的几个技术核心基本功能（定位和分享）实际上在之前的地图软件和社交软件上已经实现。但是Nike+将这两个需求结合到一起，挖掘出了人们乐于建立相同爱好的社交圈并进行交流的需求进行了满足。除此之外，同样的用户在不同的情境下也会显示出不同的价值：在上班的空闲时间，他可能对社交的需求比较高，更倾向于使用各类的基于电脑或手机的社交软件；而在下班回家的路上，碎片化的时间较多，则会倾向于使用手机游戏打发时间；吃饭的时候需要定位和评价功能（大众点评）；睡觉的时候需要舒适和健康（身体指数监测和帮助睡眠的音乐）。谁能更精准的将产品送到需要的用户手上，让用户在需要的时间、需要的情境下使用，谁能更快的占

论隋唐时期儒家教育思想对教育发展的影响

论隋唐时期儒家教育思想对教育发展的影响目录第1节隋唐教育发展背景 (3) 第2节隋唐的文教政策 (3) 2.1 崇儒兴学 (3) 2.2 发展科举 (4) 第3节隋唐学校教育的发展 (5) 3.1 中央官学 (5) 3.2 地方官学 (5) 3.3 私学 (5) 第4节儒家教育思想的发展及其影响 (6) 4.1 孕育期 (6) 4.2 形成期 (6) 4.3 复兴期 (7) 4.4 延续期 (7) 参考文献： (7)

摘要隋唐教育与儒家教育思想关系密切，儒家教育思想推动教育发展，教育发展的同时扩大了儒家教育思想的影响力。二者互相促进、同步发展。隋唐统治者实行崇儒兴学的文化教育政策，从而把儒家教育思想和教育发展紧密结合起来。关键词隋唐、儒家教育思想、教育发展

隋唐是中国古代教育最有成效的时期, 曾为中国古代社会的文明进步和发展作出了卓越的贡献。同时，隋唐时期的教育，是适应隋唐社会政治、经济、文化发展的需要进行较大变革而形成的，是中国教育发展历史过程的一个重要阶段。第1节隋唐教育发展背景隋朝结束300多年分裂对立的局面，形成南北统一的中央集权国家。隋文帝前期主张调和儒佛道思想，并且主张朴实文学，反对南朝艳丽的文学思想。他提倡儒学，把儒家学说提升到治国不可或缺的地位，鼓励劝学行礼。各地纷纷广建学校，关东地区学者众多，儒学一时兴盛。南北朝儒学流派不同，说经各有义例，到隋朝时没有统一的经典，使得科举制度在明经考试方面仍然困难。到隋文帝晚年，他崇尚刑法，公开助佛儒。隋朝灭亡之后，唐朝在隋朝的基础上，改进政治法律上的不足之处。为巩固中央集权统治，唐在隋修订的《开皇律》的基础上，再次修订，称为《贞观律》。永徽年间又对峙逐条解释、谓之《律疏》。官制的改善，法律的健全，为教育发展创造了良好的环境。第2节隋唐的文教政策 2.1崇儒兴学隋唐时期教育蓬勃发展, 从而奠定了中国古代社会后期重视文教、“以文兴国”的基本国策, 使儒家学说和孔孟之道成了中华民族的文化核心, 作为社会的统治思想, 具有了国家法定的意义和保障。这一点也正是对儒学与教育关系的具体揭示。所谓“以文兴国”的基本国策, 实质上就是复兴儒学, 复兴孔孟之道, 把儒家的学说和思想作为中华民族传统文化的核心, 作为社会的统治思想。这正是隋唐教育的指导思想和基本内容。为适应多民族统一的封建帝国的再建及其政治、经济发展的需要, 隋唐建立了以儒学为主体的层次严密、上下贯通、系统完整的学校体制, 并从教育政策、方针、目标、设施、教材、教师、学生各方面给予了系统的保障。而私学和其后的书院, 作为一种补充形式, 亦为教育的发展注人了新的活力。以儒学教育为主

互联网发展对幼儿教育的影响

互联网发展对幼儿教育的影响帖子创建时间: 2017年08月18日 17:35 评论：1浏览：44 投稿互联网的发展对于每个行业来说都是有积极作用的，当传统幼儿教育加入互联网的元素之后就会焕发出新的活力，创造出新的教育手段和方法，促进幼儿教育的创新和发展。互联网技术让教育资源得以快速传播和共享，在如今的学前教育中，互联网技术有着至关重要的作用。幼儿期的教育是教育的基础，幼儿教育要求根据每个幼儿的身心发展特点和实际水平能力，在满足其兴趣爱好的基础上进行合理的德育和智育教学，实现自主的个性化学习。但是在传统的幼儿教学环境里，很难实现个性化教学的预期目标。所以，幼儿教学除了要懂儿童心理知识和儿童教育技巧之外，网络环境的辅助同样影响巨大。

幼儿教学网络环境要注重虚拟学习环境的建设和幼儿情绪、情感的维护，关注儿童的身心健康发展。比如利用网络虚拟现实世界的能力，制造很多在幼儿园里无法看到的场景，让孩子们通过网络环境去了解这个世界，培养他们的想象力。在利用互联网设备教学的过程中，需要支持孩子自己去探寻答案，然后给出

相对友好的提示和评价来避免孩子在学习过程中因为做错而产生不安、难过的情绪。就像莱斯威顿幼儿教学一体机一样，通过自带的教学课件来引导学习，因为幼儿教学注重视觉和听觉的结合，所以教学课件都是符合幼儿年龄特点的，主要以图片配合语音的教学为主，尽量少出现过多的文字。同时，在学习的过程中，会给出操作提示和鼓励，如操作正确就说“太棒了”，错误就说“再接再厉”之类的积极话语。

文章标签：幼教相关推荐： 1.未来三年，这四种幼儿园将被社会淘汰！ 10246

移动互联网对教育行业的影响

移动互联网对教育行业的影响 2014年，“移动互联网”是人们津津乐道的词儿，因为2014年是PC互联网向移动互联网过渡的关键年。大到网络购物市场、在线旅游行业，小到美容美甲、外卖打车，移动互联网正史无前例地对各个领域进行着“大渗透”。从各类传统行业看去，淘汰、改造甚至是颠覆正在发生…今天我们就来看看教育行业受到的影响。互联网技术和移动终端的普及为传统教育行业带来了一定的冲击。技术如何革新传统教育，才能满足现代人所期待的教育需求？这不仅仅表现在教育模式，更多体现在接受教育类别上。在新的教育需求环境下，用户的消费心理正在变化。我们常说的应试教育无法为商业力量提供一个更大的切入角度时，如今围绕兴趣以及职业发展所需要的各项技能扩宽了教育市场的商业边界。但真正的教育变革绝不是把线下的课程搬到网上实现线上教育这么简单，毕竟很多课程内容并不是通过网络上的一些教学视频和图片就能学习领悟到的。比如游泳、搏击、武术、绘画等等，这些技能类项目无法实现线上教学。那么这就是我们需要解决的问题。随移动互联网的不断渗透，不少小众产品扎堆出现，同时也为大平台出现提供了良好的孕育条件。翼起学作为第一个吃螃蟹的人，整合中国教育产业资源，收罗包括应试教育、职业教育、兴趣教学、特长教学等各方面相关的优质教育机构或课程。这是一个平台，一个教育资源整合的平台，您可以通过自己需要的条件进行筛选。这里包含了各层次、各人群、各职业、各年龄段的全方位需求。所以翼起学的用户包括了学生、家长、白领、考证人群、老年人等等。单纯的线上教育还是有其发展阻力的，因为其并不适合于所有的教育类型。而将线上线下教育相结合的模式必然成为新的潮流趋势。

新时代的内涵与意义

新时代的内涵与意义新时代本质内涵是什么？ 1.是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。（新时代的历史脉络；新时代的中国要举什么样的旗、走什么样的路的问题） 2.是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。（新时代的实践主题；新时代要完成什么样的历史任务、进行什么样的战略安排的问题） 3.是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。（新时代的人民性；新时代要坚持什么样的发展思想、达到什么样的发展目的的问题） 4.是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代（新时代的民族性；新时代要以什么样的精神状态、实现什么样的宏伟目标的问题） 5.是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代（新时代的世界性；新时代的中国处于什么样的国际地位、要对人类社会作出什么样的贡献的问题）进入新时代的意义是什么？

1.意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 2.意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜 3.意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案这“三个意味着”，深刻阐明了中国特色社会主义进入新时代的历史意义、政治意义、世界意义。新时代社会矛盾的变化我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从社会需求看。我们不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，呈现出多样化多层次多方面的特点。只讲“物质文化需要”，已经不能真实反映人民群众变化了的需求。从社会生产看。我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。再讲“落后的社会生产”，也已经不符合实际了。

信息化时代网站建设的意义以及重要性

https://www.doczj.com/doc/7011706124.html, 信息化时代网站建设的意义以及重要性现在这样的一个信息化的时代来说，通过使用互联网，让每一个用户在互联网上有了一个很好的联系，也更加方便的进行沟通。网站的建设也不例外，通过一个网站能够面向众多的用户群体展现出更多的信息和资源。第一：网站建设的作用全球的三十多亿的人口，将近超过一半的人都在接触到互联网。面对与互联网这样的一个行业和技术，由此可见在以后的发展是必然壮大的。有一些机构或者是公司企业，再就是通过私人的方式，网上进行网站的建设。通过网站的建设，通过互联网，能够让更多的群众和用户来认识自己，更好的展示自己。在当下，多种的社交平台和交友门户在互联网上迅速的壮大起来，这就是一个很好的证明。但是对于网站的建设方面，不论是技术还是创新上，都需要对网站进行不断的改进和创新，这样才能够让网站持久的发展下去。第二：网站上的信息交流对于现在这样的一个互联网的时代，不论在什么地方发生了什么事情，都能在互联网上，第一时间就可以看到。现在的信息每天都处于爆炸型的存在，不论

https://www.doczj.com/doc/7011706124.html, 是真的信息还是虚假的信息，都会在网络上面看到的一清二楚。有的时候，通过浏览信息类的网站的时候，我们通常会认为网页页面设计的好看的，其中的信息真实的可能性就要大一些，这也是通过了视觉上来欺骗了观众，让他们得知并反馈出来的信息都不一定。第三：网站的营销现在进行网络购物的人不少，因此通过购物平台，或者是购物的网络商城，用户通过注册，就可以在给网站上面进行购物交易。一来这种新颖的购物方式吸引了很多的用户，二来，这种网络的购物形式十分的方便，以此也使得更多的人选择了网上购物。互联网的不断发展和进步，导致现在人们越来越依靠互联网，对网络的粘性也越来越大。由于互联网的创新空间还是很大的，因此互联网行业发展的前景也是非常的客观。

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