《外贸英语写作》考试大纲
课程代码：0097
课程类别：衔接课程
总学时数：64学时
学分数：8学分
一、考试对象
国际贸易专业（独立本科）学生
二、考试目的
本课程目的在于培养学生较强的国际商务英语书信撰写能力。通过外贸活动相关的函电写作，使学生能够将外贸实务的知识和相关专业英语融会贯通，从而熟练掌握和运用不同外贸业务背景下的函电写作，包括商务书信格式、商务关系的建立、询价与回复、报盘与还盘、促销、订购与确认、包装、运输、付款方式、保险、代理、投诉与处理、电子信函以及贸易形式等14个方面的内容。
三、考试方法和考试时间
1、考试方法：采用闭卷、笔试
2、记分方式：百分制
3、考试时间：120分钟
4、试题总数：7题左右
5、命题的指导思想和原则：
考试内容应以各章节的重点内容为主，以课程基本内容为辅，结合相关必须掌握的内容，侧重实际英语书信撰写能力的考核。
四、考试内容、要求
Unit One Layout of Business Letters
了解外贸函电写作的基本原则；熟悉并掌握外贸函电的整体结构，能够依
据给定的条件撰写一封格式完整，内容清晰的外贸函电；掌握撰写外贸函电的
三种格式，能够选择合理的格式；掌握信封的两种书写格式。主要内容如下：
（一）The basic Principles of Business Letter Writing
1. Consideration
2. Correctness
3. Completeness
4. Concreteness
5. Conciseness
6. Clarity
7. Courtesy
识记：商务函电写作的基本原则；（二）The Structure of Business Letters
1. Letterhead
2. Dateline
3. Inside Address
4. Salutation
5. Body of the Letter
6. Complimentary Close
7. The Signature
领会：商务函电的结构；
（三）The Optional Parts
1. Attention Line
2. Subject Line
3. References
4. Enclosure
5. Carbon Copy Notation
6. Postscript
领会：商务函电的结构的可选项；
（四）The Format and Features of Business Letters
1. Modified Block Format
2. The Full Block Format
3. Semi-block Format
识记：商务函电的基本格式；
应用：商务函电的基本格式
（五）Envelopes Addressing
1. The Block Form
2. The Indented Form
识记：商务函电的信封的两种写法；
应用：商务函电的信封的写法
Unit Two Establishing Business Relations
建立外贸业务关系是开启外贸业务活动的第一步。了解函电书写之前需要调查了解客户的相关信息；熟悉多种了解客户信息的途径：比如发布广告、市场问卷调查、参加展会等；熟悉并掌握外贸关系建立函的具体格式和常用表达方法，能够依据不同的顾客性质，撰写合适的外贸关系建立函。主要内容如下：
Specimen Letters
1. Letter-1 信息来源：商务处（产品：餐桌布）
2. Lette-2 投资项目关系建立函
3. Letter-3 信息来源：商会（产品：磁石、磁铁）
4. Letter-4 信息来源：商会（进口公司发函要求合作）
5. Letter-5 信息来源：网络（出口公司发函要求合作：门锁、五金器具等）
6. Letter-6 信息来源：网络（出口公司发函要求合作：冻鸡）
7. Letter-7 信息来源：网络（出口公司发函要求合作：门锁、五金器具等）
8. Letter-8 出口公司自我推介信（制药行业）
9. Letter-9 生产厂商自我推介信（皮革加工行业）
10. Letter-10 出口公司自我推介信（水果蔬菜类）
识记：（1）关键词：
enter into：进入；
for one’s reference：供某人参考；
by courtesy of sb：承蒙某人允许；
under separate cover：另邮；
sole agent：独家代理；
joint venture：合资企业
领会：寻找客户信息的途径；建立外贸关系函的格式；
应用：建立外贸关系函的格式和习惯表达
Unit Three Enquiry and Replies
询盘是商务谈判中实质性的第一步，是外贸商务函电中最常见的一种。询盘可以由买方发出，也可以由卖方发出，主要是表达想要进一步了解有关交易的主要条件的信息，比如询问价格，所要样品、目录等。一方收到另一方的询盘时应及时回复。熟悉并掌握询盘信及其回信的格式和习惯表达，能够依据具体情境撰写询盘信并进行回复。主要内容如下：
Specimen Letters
1. Letter-1（询盘回复，预约见面）
2. Lette-2（询盘回复，拒绝）
3. Letter-3（First Enquiry）第一次询盘（棉质产品）
4. Letter-4（Reply to First Enquiry）针对性回复询盘
5. Letter-5（Reply）回复询盘（寄样，皮革制品）
6. Letter-6（Reply）回复询盘（寄样、目录，茶类产品）
7. Letter-7（Reply）回复询盘（推荐新型产品，便携式计算器）
8. Letter-8（Reply）回复询盘（还价，厨房系列产品）
9. Letter-9（Enquiry）询盘（进口商，皮靴）
10. Letter-10（Enquiry）询盘（进口商，相机）
11. Letter-11（Reply）回复询盘（报价，女式衣服类）
识记：
（1）关键词：
In the case of：至于……；
Rather than：而不是；
In charge of：负责；
at one’s end：在某人所在地；
in compliance with：听从；
on request：一经要求
领会：寻找客户信息的途径；询盘的格式
应用：询盘的格式和习惯表达；询盘回复的格式和习惯表达
Unit Four Offers and Counter-offers
发盘又称发价或报价，法律上叫要约。发盘可由卖方发出，叫售货发盘；也可由买方发出，叫购货发盘。发盘是针对询盘的一种回复。掌握实盘和虚盘的区别；熟悉并掌握发盘信的格式和习惯表达，能够依据具体情境撰写发盘信。主要内容如下：Specimen Letters
1. Letter-1（Offer）发盘（项目：DVD专利证书使用的鼓励计划）
2. Lette-2（Counter-Offer）还盘（自行车类）
3. Letter-3（Non-firm Offer）虚盘（棉质衬衫类）
4. Letter-4（Firm Offer）实盘（羊毛毯类）
5. Letter-5（Offer）发盘（随声听类）
6. Letter-6（Reply to Counter-offer）回复还盘（打火机类）
7. Letter-7（Counter-offer）还盘（洗发水系列）
8. Letter-8（Firm Offer）实盘（女式皮鞋类）
9. Letter-9（Non-firm Offer）虚盘（食品类）
10. Letter-10（Firm Offer）实盘（食品类）
11. Letter-11（Reply from the seller）卖方还盘（拒绝原发盘，推荐新产品）识记：（1）关键词：
offer：发盘
counter-offer：还盘
several rounds：几轮，来回多次
call off：取消
in furtherance of：为了促进
prior to：在……之前
let alone：更不用说
be in a position to (do sh.)：能（做某事）
take advantage of：利用
subject to：使服从
measure up to：够得上，符合
be keen (to do sth.) 渴望，热心（做某事）
meet sb. Halfway：迁就某人，迎合某人
swell up：涨起来
in terms of ：就…..而言
领会：实盘与虚盘的区别；发盘的格式
应用：发盘格式和习惯表达；还盘的格式和习惯表达；虚盘的格式和习惯表达；Unit Five Sales Promotion
卖方为了能够更好地推销产品，扩大产品的销售市场。往往需要撰写促销函。了解三类促销函；掌握促销函的四大基本内容；掌握撰写促销函的技巧，能够依据具体情境撰写促销信。主要内容如下：
Specimen Letters
1. Letter-1：（机器设备类）
2. Lette-2：（罐装食品）
3. Letter-3：（羊毛衣）
4. Letter-4：（机电类）
5. Letter-5：（电脑类）
6. Letter-6：（轮胎类）
7. Letter-7：（打字机类）
8. Letter-8：（厨房用具类）
识记：（1）关键词：
in addition to ：除…..之外
fall into：分成，属于
refer to：提到
put forward：提出
take advantage of ：利用
consist of：由……组成
领会：促销函的情景；促销函的格式
应用：促销函的格式和习惯表达
Unit Six Orders and Acknowledgements
订单一旦发出并得到确认，那么买卖双方就必须受到其内容的约束。了解订单发出的方式；熟悉并掌握订单的具体内容；掌握订单书写的格式；掌握确认函书写的格式；能够依据具体情境撰写订单及其确认函。主要内容如下：
Specimen Letters
1. Letter-1（Order）：试订单（D/A结算）
2. Lette-2（Order）：信用证结算
3. Letter-3（Order）：远期D/P结算
4. Letter-4（Rejecting letter）：女式棉类衣服（远期D/P结算）
5. Letter-5：通过中间商交易
6. Letter-6：发出正式销售合同
7. Letter-7：电子类产品
8. Letter-8（Acknowledge of an order）：枕套类产品
9. Letter-9：茶叶类产品
10. Letter-10：茶叶类产品
识记：（1）关键词：
decimal point：小数点
exert oneself to do something：尽某人努力做某事
open a credit letter：开立信用证
FOB：船上交货
Letter of Credit：信用证
bill of exchange：汇票
D/A：承兑交单
D/P：付款交单
payment term：付款条件
conclude business：成交
partial shipment：分批装运
领会：订单的内容；确认订单的条件
应用：起草订单的格式和习惯表达
Unit Seven Packing
包装是商务谈判中最主要的交易条件之一。了解包装的种类；掌握包装的标志，特别是运输标志。掌握包装函书写的格式和习惯表达；能够依据具体情境撰写包装函。主要内容如下：
Specimen Letters
1. Letter-1：陶器类产品
2. Lette-2：茶叶类产品
3. Letter-3：茶叶类产品
4. Letter-4：大米类产品
5. Letter-5：菇类产品
6. Letter-6：男式衬衫类产品
7. Letter-7：鞋类产品
8. Letter-8：钢条类产品
9. Letter-9：面粉类产品
识记：（1）关键词：
crockery：陶器，瓷器，瓦器
plywood：胶合板
chest：箱子
sack：袋
carton：纸箱
strapping：皮带材料
plastic：塑料
outer packing：外包装
inner packing：内包装
shipping mark：运输标志
supplementary marks：附加标志
indicative / warning marks：指示性/警告性标志
领会：包装条款的内容；包装条款的格式
应用：订立包装条款的格式和习惯表达
Unit Eight Transportation
货物装运条款是商务谈判中最主要的交易条件之一。了解国际货物运输的种类；掌握国际货物运输装运条款的内容；掌握运输单据的种类；掌握有关装运条款函电的格式和习惯表达；能够依据具体情境撰写装运条款的函电。主要内容如下：Specimen Letters
1. Letter-1：茶叶类产品
2. Lette-2：罐装食品类产品
3. Letter-3：大米类产品
4. Letter-4：食品类产品
5. Letter-5：日常用具类产品
6. Letter-6：文具类产品
7. Letter-7：罐装菇类产品
8. Letter-8：食品类产品
9. Letter-9：药品类产品
10. Letter-10：集装箱类产品
识记：（1）关键词：
fall due：到期
take delivery of：提货
make up：补足；补偿
air-tight and water-tight：密封的，防水的
freight charges：运费
the foregoing contract：上述合约
2009 crop：2009年产
领会：装运条款的内容；装运条款的格式
应用：订立装运条款的格式和习惯表达
Unit Nine Terms of Payment
货款支付条款是商务谈判中最主要的交易条件之一。掌握国际货款支付的三种方式，重点掌握信用证的结算方式；掌握信用证的种类；掌握有关货款支付条款函电的格式和习惯表达；能够依据具体情境撰写货款支付条款的函电。主要内容如下：Specimen Letters
1. Letter-1：D/P付款
2. Lette-2：即期D/P付款
3. Letter-3：L/C付款
4. Letter-4：L/C付款
5. Letter-5：L/C付款
6. Letter-6：远期D/P付款
7. Letter-7：D/A付款
8. Letter-8：L/C付款
9. Letter-9：L/C付款
识记：（1）关键词：
Confirmed and irrevocable letters of credit payable by draft at sight：保兑的、不可
撤销的即期信用证
D/P at sight：即期付款交单
D/P at 60 days’ sight ：见票60天付款交单
establish an L/C in sb.’s favor：开立以某人为抬头的信用证
领会：汇票；汇付；托收；信用证
应用：支付条款格式和习惯表达；
Unit Ten Insurance
保险条款是商务谈判中最主要的交易条件之一。掌握保险的险别；掌握不同险别下的赔偿责任；掌握有关保险条款函电的格式和习惯表达；能够依据具体情境撰写保
险条款的函电。主要内容如下：
Specimen Letters
1. Letter-1：投保一切险，150%发票金额
2. Lette-2：投保一切险
3. Letter-3：皮革制品类
4. Letter-4：投保一切险，丝绸类产品
5. Letter-5：回复投保事宜
6. Letter-6：投保平安险，茶叶产品
7. Letter-7：保险公司赔偿通知
8. Letter-8：保险公司处理索赔事宜
识记：（1）关键词：
FPA：平安险
WPA：水渍险
General Additional Coverage：一般附加险
Clash and Breakage：碰损、破碎险
Taint of Odour：串味险
Be responsible for：对……负责
go with ：伴随
领会：保险赔偿责任；保险条款的内容
应用：订立保险条款的格式和习惯表达
Unit Eleven Agencies
代理是国际贸易中常见的一种方式。熟悉两种主要的代理方式；掌握代理协议的格式和习惯表达；能够依据具体情境撰写代理协议。主要内容如下：Specimen Letters
1. Letter-1：独家代理
2. Lette-2：驻外代表机构
3. Letter-3：代理（相机）
4. Letter-4：代理协议
5. Letter-5：代理（文具类产品）
6. Letter-6：代理协议（办公类产品）
7. Letter-7：佣金协商
8. Letter-8：佣金协商
识记：关键词
engage in：使从事于
open up：打发，开发
on behalf of：代表……
be confined to ：限于
in touch with：同…..有联系
领会：代理方式；代理协议的内容
应用：订立代理协议的格式和习惯表达
Unit Twelve Complaints and Adjustments
国际贸易中争端时有发生。掌握撰写索赔函的具体格式和习惯表达；掌握撰写处理函的具体格式和表达技巧；能够依据具体情境撰写处理函。主要内容如下：Specimen Letters
1. Letter-1：发货失误
2. Lette-2：回复处理办法
3. Letter-3：数量短少
4. Letter-4：回复处理办法
5. Letter-5：品质问题
6. Letter-6：回复处理办法
7. Letter-7：运输延迟
8. Letter-8：回复处理办法
识记：关键词：
in conformity with：和……相适应，和……一致
lie with：（责任，权利等）在于……
go for：寻求
领会：争议的原因；索赔的种类；不可抗力发生的条件
应用：订立处理函的格式和习惯表达
Unit Thirteen Electronic Correspondence
了解电子函电的三种常见方式；熟悉电报形式的函电的格式和表达技巧；熟悉并掌握传真方式的格式和表达技巧；熟悉并掌握电子邮件的格式和表达技巧。主要内容如下：
Specimen Telex：电报
Specimen Fax：传真
Specimen E-mail：邮件
识记：关键词：
consist of ：由…..组成
telephonic network：电话网
short for：…..的简称
online communication：在线通讯
go beyond：超出
领会：电报形式函电的格式；传真方式函电的格式；电子邮件的格式
应用：电报形式函电的格式和习惯表达；传真方式函电的格式和习惯表达；电子邮件的格式和习惯表达
Unit Fourteen Forms of Trade
了解国际贸易的方式；熟悉寄售函的具体格式和习惯表达；熟悉易货贸易函电撰写的习惯表达方法；熟悉加工贸易函电的习惯表达方法。主要内容如下：
Specimen Letters
1. Letter-1：寄售
2. Lette-2：易货贸易
3. Letter-3：补偿贸易
4. Letter-4：加工贸易
识记：关键词：
per annum：每年
blue print：计划，方案
exclusive sales：独家代理销售
compensation trade：补偿贸易
processing trade：加工贸易
barter trade：易货贸易
leasing trade：租赁贸易
领会：不同国际贸易方式的适用性；寄售函电的格式；易货贸易函电的格式
应用：寄售函电的格式和习惯表达；易货贸易函电的格式和习惯表达
五、试题结构
注：题型根据实际授课情况可能略有调整
六、命题要求
本课程考试的命题，应根据本大纲所规定的内容来确定考试范围，考试内容覆盖到各个章节，并适当突出课程的重点内容，难易程度适当。
考试知识（识记）要求：内容以撰写外贸函电的格式和习惯表达为主，侧重习惯用语的记忆。主要内容包括商务书信格式、商务关系的建立、询价与回复、报盘与还盘、促销、订购与确认、包装、运输、付款方式、保险、代理、投诉与处理、电子信函以及贸易形式等14个方面的基本知识。
考试知识（应用）要求：考试内容侧重根据不同外贸业务环节，撰写对应的外贸函电。
本课程考核侧重外贸函电的写作应用能力。考核主要以试卷为主，试卷出卷要求
设置若干具体外贸业务的背景，学生针对业务背景的相关要求，撰写函电。侧重考核
学生对不同外贸业务的函电写作应用能力的考核。
命题要体现非英语专业学生对外贸英文写作知识的需求特征，在内容安排上主要
介绍外贸业务活动中常用函电的撰写要求，把具体的经济活动与外贸英文写作基本概
念和理论方法相结合，强调学生对外贸英文写作应用能力的培养。
七、推荐教材
指定教材：《外贸英语函电》葛萍、周维家著复旦大学出版社 2007年2月
参考教材：《外贸英语函电》侯方淼著电子工业出版社 2010年8月
《大学体验英语》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是非英语专业的重要基础课，主要任务是培养非英语专业的学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能在一定程度上提高英语的应用能力。为将来的专升本考试打下坚实的基础。 二、课程教学目标 本课程的教学的目的是：大学体验英语教学应帮助学生打下扎实的语音基础和语法基础，掌握良好的语言学习方法，在教材阅读性与实用性并存的基础上提高学生的文化素养和应用水平，以适应中国入世以来经济发展的需要。 （一）基础知识教学目标 Book One Unit 1 Meeting People Unit 2 Talking About Likes and Dislikes Unit 3 Introducing and Describing People Unit 4 Leisure Time Unit 5 Studying in the University Unit 6 Talking About Worries and Showing Concerns Unit 7 Sports and Hobbies Unit 8 A Secretary’s Job Unit 9 Requiring and Giving Information Unit 10 Shopping Unit 11 Job Hunting Unit 12 Giving Thanks and Congratulations Book Two Unit 1 College Life Unit 2 Study on Line Unit 3 Leisure Activity Unit 4 Living on Your Own Unit 5 Sources of Information Unit 6 Olympic Volunteers Unit 7 Learning Strategies Unit 8 Love and Friendship Unit 9 Final Paper Book Three Unit 1 Famous Universities
machine [m???i?n] n. 机器 mad [m?d] a. 发疯的；生气的 go mad with sth. 因某事而发狂 Hearing the good news, he almost went mad with joy. 听到那个好消息，他欣喜若狂。 be mad about 对……入迷 Most of the young students are mad about pop music. 绝大多数青年学生对流行音乐着迷。 be mad at 对……恼火 The manager was mad at his speech. 经理对他所说的话很恼火。 magazine [m?ɡ??zi?n] n. 杂志 magic[?m?d??k] a. 有魔力的 main[me?n] a. 主要的 make(made, made) [me?k] vt. 制造，做；使得 I made up my mind to study English well. 近义词辨析：make/produce/do/let ①make与produce, 作“生产、制造”讲时，二者可以互换。They produce cars in the factory.=They make cars in the factory. 这家工厂生产轿车。 ②make与do 二者表示不同的“做”，通常说做一个动作用do来表示，而制作一种以前并不存在的东西，则用make。
--What are you doing? 你在做什么？ --I’m cooking. 我在包饺子。 ③make与let “让……”的意思。Let一词含有提出建议的意思，而make一词则带有强制性，命令的意味。 Mum let me stay at home last night. 昨晚妈妈让我呆在家里。make (good)use of 好好利用...... We should make good use of the knowledge we have. 我们应该充分利用我们的知识。 make a contribution to 贡献给，捐赠 make a decision 做出决定 make a mistake 犯错误 make a telephone call (to )（给……）打电话 make a face 做鬼脸 make friends 交朋友 make sure 确保，确认 make up 组成，占 Are all animal bodies made up of cells? 所有动物的身体都是细胞组成的吗？ make up for 祢补，补偿 Hard work can often make up for a lack of intelligence. 勤能补拙。make up one’s mind 下定决心 We make up our mind to study hard. 我们下定决心好好学习。
江苏省专转本英语考试大纲 考试内容：专转本英语考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文。试卷分为第i卷（客观题）和第n卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间 为 120 分钟。 第i卷（客观题）：（100分） 第一部分：阅读理解（Part i：Reading Comprehension）第二部分：词语用法和语法结构（Part n：Vocabulary and Structure） 第三部分：完形填空（Part川:Cloze） 第n卷（主观题）：（50分） 第四部分：翻译（Part V：Translation） 第五部分：写作（Part V: Writing） 第一部分：阅读理解（Part i：Reading Comprehension）：（共 20 题，每小题 2 分，共 40 分） 要求考生阅读 4 篇短文，每篇阅读量不超过 300 词。每篇短文后有 5 个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 选材的原则是： 1 、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。阅读理解部分主要 测试下述能力： 1 、掌握所读材料的主旨和大意； 2、了解说明主旨和大意的事实和细节； 3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。 第二部分：词语用法和语法结构（Part n：Vocabulary and Structure）：（共40 题，每小题1 分，共 40 分）题目为词和短语的用法和语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、 it 作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。 第三部分：完形填空（Part川:Cloze）:（共20题，每小题1分，共20分） 在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文（约 200 词）中留有 20 个空白，每个空白为一 题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。 形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，包括语法概念、词汇运用、篇章结构的理解等综合能力。 第四部分：翻译（Part IV: Translation）:（共10题，共35分）一般为英译汉、汉译英各一半。两种翻译虽然在形式上不同，但就其本质，就是在谙熟两种语言内在结构的基础上自由转换。在英译汉过程中有通过之前文章理解全文基础的上进行翻译的趋势。英译汉的能力主要取决于对英文的理解能力，汉译英的能力主要取决于用英语的表达能力。 第五部分：写作(Part V: Writing) : 15分 要求考生写出一篇 120 词以上的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给
Q 1980.The little boy ate _____________ （1/4） of the apple. 1981.I want to be a ____________ 女（王） of the sea. 1982.If you have any q _________________ I_l,'l be glad to answer them. 1983.Let 's do it q _______________ . We only have three minutes left. 1984.Be q __________________ , or you 'll miss the train . 1985.Could you ________________ 保_ （持安静） while I m' on the phone, please? 1986.She spent a _________ 宁（静） evening reading at home. 1987.The young lady walked the room q _______________ in order not to wake up the baby. 1988.The girl sang q ____________ a long song just now. 1989.Don 't _____________ 插__队（）？ R 1990.He like to ____________________________ 养__兔__子（） as his pet. 1991.She ____________ 抬_ （起） her head and went out without a word. 1992. _________ 举_ （起） your hands if you have any questions. 1993.We have decided to have a bake sale ___________________ 筹.（钱） 1994.We r _________________ the national flag every Monday morning. 1995.He was the first in the __________________________ 百__米（赛跑）. 1996.He was listening the news over the r _____________ . 1997.During the 1830s, countries all over the world started to build r ______________ （铁路）. 1998.The ____________ 雨_（） is r __________ heavily outside. 1999.The weather will be r _______________ this afternoon. 2000.Don 't walk _______________ 在__雨（地里）, or you 'll catch a cold. 2001.With the help of Internet, information can r ____________ every corner of the world r _____________ . 2002.I can r _____ the apples on the tree. 2003.I like r __________________ transportation, too. 2004.This sentence ______________ 读（起来） smoothly. 2005.I think we should ____________________ 朗_（读） every day. 2006.What did the teacher say to you? He asked me if I have got everything r ________________ . 2007.They _________________________________ 为__?__?__做（好准备） the class.（同意句） 2008.It is r _______ nice of you to say so. 2009.He is not her _____________ 真（实的） father. 2010.People don 't _______________ 认_ 识（到） how important our environment should be protected. 2011.He _________ never _______ 实__现（） his dream if he doesn 't work hard. 2012.Please tell us the r ________________ why you were late again. 2013.I _______ 收（到） a gift from my friends but I _______________ didn ' _t 收（到）it at last. 2014.Jim, how is everything going ________________ （最近）? 2015.The situation has improved in r _______________ years. 2016.We should __________________ 记_录（）the events of the past. reach an agreement regret to do regret doing remember to do remember doing 2017.The meeting ended when we ________________ in the end. https://www.doczj.com/doc/6b14065225.html,st week, she ______________________ 创__造_记（录）of high jump in the school sports meeting. 2019.He has ________________________ 保__持_（记录） of running for two years. He wishes to b _ it in the
《基础英语Ⅰ》课程教学大纲 课程编码：12020401H106 课程性质：专业必修课 学分：2.5 课时：42 开课学期：1 适用专业：国际经济与贸易（联合） 一、课程简介 本课程是大学生的一门必修的基础课程和学位课程，主要是为修完中学英语进入大学阶段学习的学生所开设的。本课程是以培养学生掌握英语语言知识和学习策略，发展英语应用能力和跨文化交际能力主要内容，同时着眼于学生学术能力的培养。本课程是以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。后续课程有《基础英语Ⅱ》。 二、教学目标 本课程的教学目的就是通过学习，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应教育国际化、社会经济和国际交流的需要。 通过本课程的教学应实现以下目标： 词汇：掌握的词汇量应达到2400个单词和400个词组（含中学应掌握的词汇），其中 1400个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面； 语法：掌握英语语法的基本词法和句法，主要包括动词的时态、语态、动词非谓语形式的基本用法，形容词和副词的级以及简单句和复合句的结构等； 听力理解能力：能听懂英语讲课及简短会话和谈话,抓住文章中心思想和段落大意。对题材熟悉、句子结构简单、基本上没生词、语速每分钟为120词的听力材料，2 遍可以听懂，理解准确率达 70%为合格； 口语表达能力：学会基本的课堂用语和日常用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题；能就教材内容及熟悉的话题进行小组讨论，并作简短的发言； 阅读理解能力：掌握基本的阅读技能。能读懂语言难度一般的普通题材的文章，运用学到的词汇和语法结构正确理解与课文难度相仿的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，一般阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超
中考大纲词汇表 A a (an) art. 一（个、件…… ）ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处 prep. 关于；在各处；四处above prep. 在…… 上面 a. 上面的 ad. 在…… 之上 abroad ad. 到（在）国外absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事 ache vi.& n. 痛，疼痛 achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n. 行动active a. 积极的，主动的 activity n. 活动 add vt. 添加，增加 address n. 地址 advantage n. 优点；好处advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议 afford vt. 负担得起（…… 的费用）；抽得出（时间）；提供 afraid a. 害怕的；担心 after ad. 在后；后来prep. 在…… 之后；在…… 后面conj. 在…… 以后 afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄；时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agreement n. 同意，一致；协定，协议
air n. 空气；大气 airline n. 航空公司；航空系统airplane n. （美）飞机 airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad. 全部地 a. 全（部）；所有的；总；整 pron. 全部；全体人员 allow vt. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前；和…… 一起；一同 prep. 沿着；顺着 aloud ad. 大声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管always ad. 总是；一直；永远America * n. 美国；美洲American a. 美国的；美国人的n. 美国人among prep. 在…… 中间；在（三个以上）之间 amuse vt. （使人）快乐，逗乐ancient a. 古代的，古老的 and conj. 和；又；而 angry a. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 another a. 再一；另一；别的；不同的pron. 另一个 answer n. 回答，答复；回信；答案v. 回答，答复；回信；（作出）答案ant n. 蚂蚁 any pron. （无论）哪一个；哪些任何的；（用于疑问句、否定句）一些；什么 anybody pron. 任何人，无论谁anyone pron. 任何人，无论谁anything pron. 什么事（物）；任何事（物） anyway ad. 不管怎样 anywhere ad. 任何地方 appear vi. 出现
专升本英语考试大纲 PETS第二级考试大纲（2016版） 江西普通专升本考试英语成绩采用PETS二级笔试成绩代替 为进一步做好我省优秀高职高专毕业生进入普通本科阶段学习的选拔考试工作，根据《江西省普通高校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习暂行办法》有关要求，2016年起我省不再单独组织普通高校专升本英语科目考试，而采用全国英语等级考试（PETS）成绩替代。全国英语等级考试（PETS）（含笔试与口试两部分）每年举行两次，我省专升本仅采用每年上半年开考的全国英语等级考试（PETS）二级笔试成绩作为当年录取成绩，省教育考试院根据招生计划及报考人数划定英语录取控制分数线。 全国英语等级考试由教育部考试中心主办，江西省教育考试院负责江西省考试的组织、实施，考生可在考前三个月自行在江西省教育考试院网站上所公布的考点进行报考，各考点负责考试的具体实施。 全国英语等级考试的试卷、答案及评分参考（包括评分时使用的样卷）、答题卡由教育部考试中心统一印制，评卷及考生成绩由教育部考试中心统一组织并提供，考生届时在教育考试部门相关网站查询、下载、打印考试成绩。 自2015年下半年起，全国英语等级考试将采用新版考试大纲（2015版），该大纲由教育部考试中心制定。 1.关于考试的组成 PETS第二级考试由笔试和口试两项独立考试组成。口试分为口试教师现场口试和计算机辅助口试两种形式。由于专升本考试只采用PETS二级的笔试成绩作为当年录取成绩，考生只需看PETS二级笔试考试大纲及要点。 2.关于考试指导语和题目用语 PETS第二级考试中，笔试的指导语为中文，口试的指导语为英文。 3.关于笔试答题卡和口试等分卡的使用 PETS第二级笔试使用一张答题卡，考生在卡上填涂和书写。 PETS第二级口试教师现场口试使用一张口试成绩等分卡。口试开始前考生在卡上填写好自己的考号等有关信息，口试结束后口试教师在卡上填写考生的口试成绩。 4.关于笔试的时间、题量和原始赋分 PETS第二级笔试包括听力、阅读、英语知识运用和写作四个部分，各部分及总体的答题时间、题量和原始赋分（除特殊情况外，每题1分）如下表所示：
名词专项 1.识别可数名词，不可数名词 2.可数名词单数变复数及其修饰语 3.名词所有格 4.变名词 1) +er / or / ist / ian (play --- player; visit --- visitor; science --- scientist; music --- musician) 2) +ion / sion (collect --- collection; decide --- decision) 3) +ment (develop --- development) 4) +ing (mean --- meaning; paint --- painting) 5) +ure (press --- pressure) 6) +ness (kind --- kindness; happy --- happiness) 7) +y / ty (difficult --- difficulty; honest --- honesty; safe --- safety) 8) t变ce (important --- importance; silent --- silence) Group 1 得分： 1. ___________ say five minutes laughter is as good for you as fifteen minutes in the sports hall. (doctor) 2. Wang Ping tried his best and saved the ___________ life. (baby) 3. The proper time to rest should between 10 and 30 ___________. (minute) 4. Now more and more people in the cities keep ___________ as their friends. (pet) 5. Many young parents choose to buy some books as presents on ___________ Day. (children) 6. Parents sometimes have difficulty understanding the strange ___________ in their children’s mind.
《高级英语1》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：0310413 课程中文名称：高级英语 总学时数：64 学分：3 适用专业：英语 本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标： 《高级英语》是英语专业高年级的一门专业必修课，是在学生原有英语水平基础上，全面提高学生英语水平和综合运用能力的课程。该课程的教学内容及题材力求多样化，使学生能接触不同文体，吸收较广泛的知识。 学生以阅读和练习为主要内容进行学习，主要包括内容理解、词汇练习，使学生更好地掌握词义及使用的练习、修辞练习，引导学生学习和欣赏课文的写作技巧、口笔头复用，使学生能对口笔两方面所学的内容灵活运用。最终提高学生语言表达能力，能用英语解释文章中的难句、要点；提高学生逻辑思维和判断评述能力，能用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内同进行简单的分析、评论。 二、教学教学目的与要求 1.本课程的目的、任务 本课程通过选用内容及题材富有多样化，不同文体的课文，旨在提高学生的词汇运用能力、阅读理解能力、语言表达能力、英汉互译能力和作品赏析能力、吸收广泛的知识。学生借助词典和其他工具书，通过独立工作，加深对课文的理解，提高自学能力，增加文化知识，尤其是英、美等国的背景和文化知识，使语言与文化有机结合，更好地为社会发展服务。 2.本课程的教学要求 （1）学习者的学习策略能力: 通过本课程的学习学生应具有很强的自学能力，了解并掌握一定的学习策略，具备独立工作的能力。语言运用能力: 通过高级英语课程的学习，学生应在听、说、读、写、译五个方面得到充分发展，能够从口、笔两个方面对所学内容灵活应用。 （2）思维能力:学生在通过本课程学习后，达到能用目的语进行符合交际要
考纲词汇表(1600个单词和300条短语) A a a (an) art. 一（个、件……） a bit (of) 有一点，一会儿 a few 有些，几个 a kind of 一种 a little 有点儿，一点儿 a lot （of）许多，大量 a number of 一些，许多 a pair / piece / set of 一双/ 张/ 套（副）ability n. 能力，才能 able a. 能够，有能力的 about ad. 1大约2到处prep.3 关于 above .prep. 在…上面a.上面的ad. 在之上abroad ad. 到（在）国外 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept v. 接受 accident n. 事故，意外的事 according to 根据……，按照 ache vi.& n. 痛，疼痛 achieve vt. 完成, 达到 across prep. 横过，穿过 act n. 法令/条例v. 演出/行动action n. 行动active ad . 积极的,主动的 activity n. 活动 ad (缩) = advertisement n.广告 add v.添加，增加 add…to…把…加到…上add up to 合计达……address n. 地址 adult adj. 成年的；n. 成年人 advantage n. 优点, 好处 advice n.劝告，建议advise vt. 忠告，建议aeroplane = airplane = plane n. 飞机 afford vt. 负担得起;抽得出（时间;提供 afraid a. 害怕的，担心 after ad. 在后prep. 在…之后conj.在…以后 after all 毕竟 afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次，再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄;时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agree with 同意 agreement n. 同意，一致；协定，协议 ahead ad. 在前，向前，提前 ahead of time 提早 aim v．瞄准，打算n. 目的；打算 aim at 瞄准，针对 air n. 空气，大气 airline n. 航空公司, 航空系统 airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad/a 全部地，所有的，pron.全部 all kinds of 各种各样的 all over 遍及 all right 行了，好吧，（病）好了 allow v. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前prep. 沿着；顺着 aloud ad. 出声地；高声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 America n.美国American a.美国人的n.美国人among prep. 在（三个以上）之间 ancient a. 古代的，古老的 and conj. 和；又；而 and so on 等等 angry a. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 another a. 再一别的pron. 另一个 answer n. 回答回信；答案v. 回答，答复 ant n. 蚂蚁 any pron.任何的；（疑问句、否定句） Anybody/anyone pron. 任何人，无论谁anything pron. 什么事（物）；任何事（物）anyway ad. 不管怎样 anywhere ad. 任何地方 appear v. 出现，露面; （公开）演出 apple n. 苹果 April n. 4月 area n. 面积；地域，地方，区域；范围，领域arm n. 臂, 支架 army n. 军队 around ad. 在周围prep. 在…周围；大约 arrive vi. 到达；达到arrive at / in 到达 art n. 艺术，美术；技艺 article n. 文章；东西，物品；冠词 as ad.& conj.像…一样,如同；因为prep. 作为，当作as a result （作为）结果 as ... as 像，如同 as for 至于 as long as 只要 as soon as 一……就 as usual 和往常一样 as well as 也；还；而且 Asia n.亚洲Asian a.亚洲的;亚洲人的n.亚洲人ask v. 问，询问；请求，要求；邀请 ask for 请求 asleep a. 睡着的，熟睡 at prep. 在（几点钟）；在（某处） at first首先 at home 在家 at last 最后 at least 至少at most 最多 at noon /night 在正午/在晚上 at the age of 在......岁的时候 Atlantic n. 大西洋 a. 大西洋的 attention n. 注意;关注; 注意力; (口令)立正! August n. 8月 aunt n. 伯母；舅母；婶；姑；姨 Australia n. 澳洲；澳大利亚 Australian a.澳洲的;澳大利亚人的n.澳大利亚人autumn n. 秋天，秋季 available a. 可利用的 avoid v. 避免, 消除
“专转本”英语考试大纲 考试内容： 专转本考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文，难易程度为公共外语等级考试的一级到二级间即中考英语水平。 试卷满分100分。考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷（客观题）：（65分） 第一部分：阅读理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension) 第二部分：词语用法和语法结构(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure) 第三部分：完形填空(Part Ⅲ：Cloze) 第Ⅱ卷（主观题）：（35分） 第四部分：翻译(Part Ⅳ：Translation) 第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing) 第一部分：阅读理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension)：（共15题，每小题2分，共30分） 要求考生阅读3篇短文，每篇阅读量不超过200词。每篇短文后有5个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 选材的原则是： 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试下述能力： 1、掌握所读材料的主旨和大意； 2、了解说明主旨和大意的事实和细节； 3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。 第二部分：词语用法和语法结构(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure)：（共15题，每小题1分，共30分）题目为词和短语的用法和语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、it作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。 词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。 第三部分：完形填空(Part Ⅲ：Cloze)：（共10题，每小题2分，共20分） 在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文(约100词)中留有10个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，包括语法概念、词汇运用、篇章结构的理解等综合能力。 第四部分：翻译(Part Ⅳ：Sentence Completion)：（共10题，每小题2分，共20分） 一般为汉译英各一半。其本质，就是在谙熟两种语言内在结构的基础上自由转换。汉译英的能力主要取决于用英语的表达能力，注意时态及语态，词语的固定搭配。 第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：15分 要求考生写出一篇100词以上的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容多以信件及通知等形式的应用文为主，内容可包括大学生的学习和生活以及广受关注的一些社会热点问题。在功能上，主要涉及事件陈述、现象描述、问题概括、举例论证、利弊分析、因果分析、观点阐述、观点总结。 短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
中考英语词汇运用综合练习10（附答案） 1.To improve grammar, you should never ignore the ____________ (important) of reading out your writing loud. 2.The ____________ (success) of Frozen 2 comes at a perfect time for Hollywood. 3.You can learn about ____________(communicate) and environment, as well as maths, physics, and chemistry. 4. Last Sunday, Lucy____________ (say) goodbye to her parents at the station 5.I can look after ____________(me). I do not depend on anything else. 6.I became so bored with their____________(order) that I wished they would leave me alone. 7. I'm sure I forgot___________(anything), but I don't know what it is. 8. Be especially careful with the door. ____________(shut) it when you're in and lock it when you go out. 9.Thousands of people died of ____________(ill) in 13 hospitals in the 19th century. 10.They traveled for several days, and in the end they ____________ (arrive) home. 11. Norman Bethune was ____________(Canada), but he is one of the most famous heroes in China. 12. Deng says that she isn't ____________(clever)than anyone else. But she has a very strong will. 13. Labor day is also a festival to celebrate the ____________(begin) of summer. 14. While they ____________ (watch)TV, their mother was doing some cleaning. 15. He ____________(make)a lot of progress since he started to learn English last month. 16. After they landed, the first winter was the ____________(bad) thing they can think of now. 17. Like many Americans, we usually watch the games on television and enjoy ____________ (our) very much. 18. The first pioneers ____________(across) the Atlantic and arrived in America in the 17th century. 19. On first October, you can see ____________(nation) flags everywhere in China. 20. My family always go somewhere interesting as soon as the holiday____________(begin). 21. Every year, ____________(million) of people visit the Great Wall. 22. As we know, The Jinmao tower in Shanghai ____________(build) in 1999. 23. The terracotta army is one of the most famous ancient ____________(wonder) in China. 24. Mount Qomolangma is the ____________(high)mountain in the world. 25. Let's join the discussion about where ____________ ( spend)the coming holiday. 26. The students ____________(read) aloud when the teacher came into the classroom.
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 实用英语写作是非英语专业的公共基础课，属于大学英语拓展课程的语言技能类课程。本课程的开设旨在对非英语专业学生进行基本英语写作技能的培养和训练，课程的任务是使学生掌握英语写作方面的基本知识，掌握英语句子、段落及篇章写作方面的基本技巧，学生通过运用所学知识及有关资料，写作说明文、议论文以及应用文等各类体裁的文章。 实用英语写作作为一种国际商贸活动和国际事务交往过程中必不可少的交际工具，对贸易的缔结和双边关系的保持起着举足轻重的作用。随着全球经济一体化的迅速发展，国际商务交往日益频繁，为了增强学生在国际商务活动中的交际能力，培养复合型人才，本课程向学生提供了一个选材广泛和能体现各种情景的范文资料库，帮助学生了解英语中最常见的和最常用的各种文体的用途,使学生在学习各种文体的同时，不仅能够熟悉相关的英文表达法，而且能够广泛增加有关跨文化交际的知识，从而从整体上提高运用英语进行书面交际的能力。 2.设计思路： 本课程依据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》进行课程设置，属于大学英 - 8 -
语的拓展课程系列。学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后，在听力理解、口语表达和阅读理解等方面已经达到一般要求的英语能力，并能够在认知的基础上学会熟练运用英语，然后可根据自身情况选修本课程。 本课程拟系统全面地讲述了英语写作方面的基本知识和基本技巧。文稿格式部分简介文稿的安排、移行；字母的大写；标点的基本用法。措辞部分讨论词的类型：正式、非正式、俚语、地方语、口语、术语；词的本义和引申义；一般和特殊、抽象和具体的词汇；习语；英语中主要的修辞手法。句子部分包括完整句和不完整句；句子的类型；句子的统一、连贯、简洁、直接、强调、多样化；句式变换。完整作文部分包括：写作步骤；组织结构；文章体裁。 3. 课程与其他课程的关系： 实用英语写作为大学英语拓展课程系列的语言技能课程。学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后方可进行本课程的学习。 二、课程目标 1.知识目标 学习本课程后，学生能够掌握英语句群、段落及篇章写作的基本技巧，能够通过运用所学知识及有关资料，写作说明文、议论文和应用文等各类体裁的英语文章。 2.能力目标 学习本课程后，学生能够掌握汉英两种语言写作篇章的特点；能够针对不同话题的写作任务写出说明文和议论文等各类体裁的文章；能够梳理出自己在英文写作过程中的难点，并找出相应的提高对策；在写作中体现出跨文化交际能力。 3.素质目标 通过本课程的学习，学生能够深化对英汉两种语言的认知，养成良好的英文写作习惯；提高语言运用能力、跨文化交际能力、查阅文献资料的能力；深化作为语言工 - 8 -