进驾校学习驾驶技术，一上车就要插卡验指纹，这将在成都成为现实。明年1月1日开始，我省将正式启动机动车驾驶员培训学时计时管理系统，而从下月开始，成都的驾校就要开始逐步试行。在推迟1年之后，驾校计时培训终于动真格了。
计时：指纹验证盯紧学员
去年出台的《机动车驾驶员培训管理规定》要求，初学驾驶的学员理论培训时间要达到30个学时，实际操作培训要达到56个学时，共计86个学时。
在实行计时培训后，市民在驾校报名时，就会领取一张记录有包括指纹在内的诸多个人信息的卡片，不管是参加理论培训、实际操作、还是模拟器培训，都必须在设备上插入这张卡片，并且需要同时验证学员的指纹。教练是谁、在什么时候培训多长时间，设备就会记录下这些信息。学员只有完成了86个学时的培训才能获取参加考试的资格。
试行：成都驾校下月开始
长城驾校11月24日安装、天欣驾校11月28日安装、交通工程学校12月3
日安装……成都市的62所驾校从本月开始，就将逐步安装驾驶培训计时系统设备，最晚的一个驾校将于12月23日全部安装完毕。
12月1日至12月31日，为成都市的学时计时管理系统试运行阶段，2009年1月1日起，全省都将正式执行IC卡计时培训。
收费：学车成本大约4000元
据了解，试行计时培训以后，驾校的收费标准也有所变化，将严格实行学时制收费。按照省物价局去年出台的收费标准，普通市民学驾驶C1类车型，其基本学时包括30个学时的理论学时、56个学时的实际操作学时，而C1类车型培训学时制收费基本标准为理论培训3元/学时·人，实际操作培训为60元/学时·人。如果一位市民要考个“本本”，新的培训费就是：3×30＋56×60＝3450元。另外，涨价后
学车的费用除了培训费，还要加上公安车管部门的考试费用570元，以及交通管理费46元。这样，学车的费用就将达到4066元。
省物价局相关负责人此前也表示，在这个收费标准的基础上，省内一、二级机动车驾驶员培训学校可在规定收费标准的基础上适当上浮，但上浮幅度一级驾校不得超过10%。
影响：驾校明年招生有点难
学员的培训不再仅仅是应试，这是最重要的变化。亚成驾校负责人表示，但对驾校来说最具体的变化就是明年上半年招生估计都比较困难。
但招生的短暂困难在他看来并不是件坏事。目前大多数驾校都还有积压的学员，趁着这个机会，可以让他们在明年上半年完成培训，参加考试。同时，由于计时培训对学员学时的保证，以后驾驶培训的质量肯定会有所提高。
（图：广东省人力资源和社会保障厅继续教育处网站截图 搜索：广东人事，点“继续教育”）
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关于加强我市专业技术人员继续教育学时管理的通知 宁人社〔2014〕55号 2014-04-17 各区人力资源和社会保障局、有关单位人事（教育）处、市继续教育基地： 加强专业技术人员继续教育是市委、市政府构建终身教育体系和学习型城市的重要内涵和工作目标，也是专业技术人员更新知识结构、提升自身能力的重要途径。根据《江苏省专业技术人员继续教育条例》的规定，结合我市实际，现就加强我市专业技术人员继续教育学时管理的有关事项通知如下： 一、学时管理对象 在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的专业技术人员。 二、学时要求及计算方式 专业技术人员继续教育分两种类型：公共课和专业课。
（一）学时计算原则。 1、继续教育学时在职称周期内可跨年度累计计算； 2、公共课学时设最低要求； 3、继续教育学时实行周期审验。原职称系列有周期审验要求的从其规定，原职称系列无周期审验要求的从2014年起按照年度要求进行审验； 4、继续教育审验周期为专业技术人员从事现专业技术职务资格（职称）工作的年限（高、中级职称超过5年的以最近5年计算，初级职称超过4年的以最近4年计算）； 5、以考代评的专业技术人员在聘用时除需通过职称计算机考试外，还需满足继续教育学时要求。 （二）学时要求。 1、专业技术人员平均每年接受继续教育的学时要求为：高、中级专业技术人员不少于72学时，初级专业技术人员不少于40学时（每天按照8学时计算）。文中表述的高、中、初级专业技术人员均为现有职称。 2、一个职称周期的继续教育学时为：高、中级专业技术人员72学时×5年（职称周期）＝360学时，初级专业技术人员40学时×4
交通部颁发新《机动车驾驶员培训管理规 定》 新华社北京2月26日电从今年4月1日起，驾驶员培训学校将逐步对学车的人实施学时预约和按照学时收费的新制度。 《机动车驾驶员培训管理规定》将于4月1日起正式实施。交通部公路司副司长徐亚华2月26日在此间结束的机动车驾驶员培训管理规定宣贯会议上表示，实行学时制后，以往6人一车或8人一车的培训模式将逐步被杜绝。 徐亚华指出，新规定本着“方便学员、服务社会”的宗旨，从保证培训质量、提高学车方便性、合理价格收费等方面，给予了严格规定。新规定要求驾校增强的服务功能主要有：建立信息公开制度，保证公民的知情权。省级道路运输管理机构应当定期向社会公布机动车驾驶员培训机构的质量信誉考核结果和教练员信息；培训机构要公示经营类别、培训范围、收费标准、教练员、教练场地等情况；要定期公布教练员的教学质量排行情况。 取消了原来给学员发放《学员证》时必须提供县级以上医院身体检查证明的规定。
推行学时预约和按照学时收费等制度。新规定明确要求：对每个学员理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。 建立了学员权利保障制度，学员对所学项目和内容必须在教学日志和培训记录上经本人签字审核同意。 交通部1996年颁布的《机动车驾驶员培训管理规定》同时废止。 解读 1、教练员资格经统考获得 规定：我国将以“严格教练员管理”为重点，建立教练员资格全国统一考试制度。 解读：交通部公路司车辆处副处长蔡团结介绍说，新规定在充分借鉴德国、日本等国家成功经验的基础上，结合我国实际，对教练员管理等制定了更为严格的规定。 他表示，今后，将建立教练员资格全国统一考试制度，鼓励教练员同时具备理论和驾驶操作两种资格；培训机构对教练员每年进行至少一周的脱岗培训；驾校要定期公布教练员教学质量的排行情况；交通主管机构将建立驾校教学质量信誉考核制度，依法向社会公开教练员信息。 2、办驾校须获行政许可 规定：我国将以“实行分类许可”为切入点，对驾校实行行政许可制度改革。
机动车驾驶员培训管理办法 一、机动车驾驶员培训监督管理 道路运输管理机构应当加强对机动车驾驶员培训机构的监督检查，规范培训行为，查处违法行为。 (一)查处违反机动车驾驶员培训许可的行为。 (二)查处不按规定进行机动车驾驶员培训的行为。 (三)查处不履行相应培训服务的行为等。 二、教学监督管理 道路运输管理机构应当加强对机动车驾驶员培训教学的监督，保证培训质量。 (一)应当经常深入教学第一线，检查督促机动车驾驶员培训机构严格执行交通运输部发布的教学大纲，按照要求填写《教学日志》和《培训记录》。
(二)机动车驾驶员培训机构在道路上进行培训活动时，应严格遵守公安交通管理部门指定的路线和时间，并在教练员随车指导下进行，与教学无关的人员不得乘坐教学车辆。 (三)机动车驾驶员培训机构应按规定向完成培训学习的学员颁发由省级道路运输管理机构按照全国统一式样印制并编号的《机动车驾驶员培训结业证书》。 (四)机动车驾驶员培训机构应按有关规定报送《培训记录》以及有关统计资料。《培训记录》应当由获得相应《机动车驾驶培训教练员证》的教练员审核签字。道路运输管理机构应当根据机动车驾驶员培训机构执行教学大纲、颁发《结业证书》等情况，对《培训记录》及统计资料进行严格审查。 (五)督促机动车驾驶员培训机构建立学员档案。学员档案应当包括《学员登记表》、《教学日志》、《培训记
录》、《结业证书》、身份证复印件等。学员档案保存期不少于4年。 三、教学车辆管理 (一)省级道路运输管理机构负责制定并组织实施教学车辆的统一标志。 (二)道路运输管理机构应当监督机动车驾驶员培训机构使用符合标准并取得牌证、具有统一标志的教学车辆。(三)道路运输管理机构应当要求机动车驾驶员培训机构按照国家有关规定对教学车辆进行定期维护和检测，保持教学车辆性能完好，满足教学和安全行车的要求，并按照国家有关规定及时更新。 (四)道路运输管理机构应当查处机动车驾驶员培训机构使用报废的、检测不合格的和其他不符合国家规定的车辆从事机动车驾驶员培训业务以及随意改变教学车辆用途的行为。
智能建筑和IT运维 1、运维管理的方式除完全客户管理或外包商管理外，还有？ A 用户管理 B 项目管理 C 外包管理 D 客户和外包商分别负责 2、组织管理中建议成熟的组织形式为？ A 项目型组织 B 技术型组织 C 服务或复合型组织 D 梯队型组 3、确保系统稳定性为什么重要，理由不包括？ A 客户最关注 B 工作出发点 C 投入最大 D 业务系统不能断 4、系统稳定强调冗余备份和。 A 应急响应 B 提前规划 C 技术先进 D 业务集中 5、应用系统管理为什么需要通过需求管理尽量减少变更？ A 可能产生风险影响系统稳定。 B 客户时间宝贵。 C 运维人员不够。 D 合同中不支持变更。 6、数据系统管理需要对哪项资源提出标准要求？ A 应用系统
B 硬件系统 C 环境系统 D 桌面系统 7、数据系统管理为什么要考虑组件的兼容性？ A 有效整合资源。 B 成套购买降低成本。 C 方便人员维护。 D 保证系统之间数据通信传输没有障碍。 8、数据系统管理的对象不包含？ A 数据库 B 计算机 C 中间件 D 操作系统 9、人员管理中涉及需求管理的主要是？ A 用户管理 B 工程师管理 C 客户管理 D 项目经理管理 10、人员管理中客户的定义是？ A 负责运维服务提供和操作的人员。 B 使用服务的人员。 C 确保运维项目正常交付的人员。 D 负责服务评价、验收和付费的人员。 11、邀请用户参与运维过程的目的不包括？ A 感知运维的实际情况。 B 提出改进的建议。 C 让用户承担责任。 D 与运维团队熟悉互动。 12、组织管理中建议成熟的组织形式为？ A 项目型组织 B 技术型组织
浙江省专业技术人员继续教育学时管理规定精 选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
浙江省专业技术人员继续教育学时 管理办法（试行） 第一章??总则 第一条??为落实专业技术人员继续教育学时管理制度，推进专业技术人员继续教育工作（以下简称“继续教育”），构建终身教育体系，提升队伍能力水平，根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第157号），制定本办法。 第二条??继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。 本办法规定的继续教育学时是专业技术人员接受继续教育的基本要求，各地各部门可结合实际拓展提升。 第三条??推行“评价+培养”的专业技术人才队伍建设模式，各行业主管部门应完善本行业专业技术职务任职资格评价机制，将继续教育学时要求作为申报必备条件，继续教育情况纳入评审指标体系。
第四条??鼓励用人单位和行业主管部门，将继续教育情况与专业技术人员岗位聘用、聘期考核、执业注册、业绩考核等进行衔接。 第二章??职责分工 第五条??全省继续教育工作按照“分级负责、分类实施”的总体要求推进。 第六条??各级人力社保部门综合管理本地区继续教育工作。具体负责推进本地区一般公需科目继续教育，以及一般公需科目学时登记服务管理工作;协同同级行业主管部门推进行业公需科目继续教育。 第七条??各级行业主管部门具体负责推进本地区专业科目和行业公需科目继续教育，以及专业科目和行业公需科目学时登记服务管理工作。 省级行业主管部门应在继续教育内容、学时数量和登记标准等方面提出具体要求，并对各地进行指导服务。 第三章??学时要求 第八条??专业技术人员每年度参加继续教育不得少于90学时，其中专业科目不少于60学时，行业公需和一般公需科目不少于18学时。部分学时须通过专项知识考试取得。
《机动车驾驶员培训管理规定》 （征求意见稿） （注:本次修订以《机动车驾驶员培训管理规定》（交通运输部令2016年51号）为基础,增加的内容使用“黑体”标注,删 除的内容使用“□”标注） 第一章总则 第一条为规范机动车驾驶员培训经营活动，维护机动车驾驶员培训市场秩序，保护各方当事人的合法权益，促进道路交通安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国道路运输条例》等有关法律、行政法规，制定本规定。 第二条从事机动车驾驶员培训业务的，应当遵守本规定。 机动车驾驶员培训业务是指以培交通安全意识和文明素养、培训机动车驾驶能力或者以培训道路运输驾驶人员的从业能力为教学任务，为社会公众有偿提供驾驶
培训服务的活动。包括对初学机动车驾驶人员、增加准驾车 第三条机动车驾驶员培训实行社会化，从事机动车驾驶员培训业务应当依法经营，诚实信用，公平竞争，优质服务。 鼓励机动车驾驶员培训实行规模化、品牌化、专业化、集约化经营。 鼓励开展大型客货车驾驶员职业教育。 第四条机动车驾驶员培训管理应当公平、公正、公开和便民。 第五条交通运输部主管全国机动车驾驶员培训管理工作。 县级以上地方人民政府交通运输主管部门负责组织领导本行政区域内的机动车驾驶员培训管理工作。 县级以上道路运输管理机构负责具体实施本行政区域内的机动车驾驶员培训管理工作。 第二章经营许可 第六条机动车驾驶员培训依据经营项目、培训能力和培训内容实行分类许可。 机动车驾驶员培训业务根据经营项目分为普通机动车驾驶员培训、道路运输驾驶员从业资格培训和机动车驾驶员
培训教练场经营三类。 普通机动车驾驶员培训根据培训能力分为一级普通机动车驾驶员培训、二级普通机动车驾驶员培训和三级普通机动车驾驶员培训三类。 道路运输驾驶员从业资格培训根据培训内容分为道路客货运输驾驶员从业资格培训和道路危险货物运输驾驶员从业资格培训两类。 第七条获得一级、二级、三级普通机动车驾驶员培训许可的，可以分别按照经营范围从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。 第八条获得道路客货运输驾驶员从业资格培训许可 的，可以从事经营性道路旅客运输驾驶员、经营性道路货物运输驾驶员的从业资格培训业务；获得道路危险货物运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事道路危险货物运输驾驶员的从业资格培训业务。
河南省专业技术人员继续教育信息管理系统 用 户 操 作 指
南 目录 专业技术人员个人角色 (1) 注册 (1) 登录 (4) 功能列表 (5) 账号管理 (5) 继续教育信息 (8) 法人单位角色 (11) 注册 (11) 登录 (13) 功能列表 (14) 管理员管理 (14) 管理功能 (16) 施教机构角色 (21) 注册 (21) 登录 (23) 功能列表 (24) 管理员信息管理 (24) 培训信息管理 (26)
市、区（县）人社局角色 (32) 注册 (32) 登录 (33) 功能列表 (34) 账号信息 (35) 审核账户 (36) 管理账户 (37) 管理专业技术人员继续教育信息 (38) 审核专业技术人员继续教育申报信息 (40) 行业主管部门角色 (43) 注册 (43) 登录 (44) 功能列表 (45) 管理员信息管理 (45) 管理专业技术人员 (46) 管理培训计划 (48) 审核继续教育人员信息 (49) 省人力资源和社会保障厅 (51) 登录 (51) 功能列表 (51) 管理员管理 (52) 审核账户 (53) 管理账户 (54) 管理专业技术人员继续教育信息 (56) 审核专业技术人员继续教育申报信息 (57) 系统管理员 (60)
登录 (60) 功能列表 (60) 管理员管理 (60) 基础数据管理 (62)
专业技术人员个人角色 注册 打开河南省专业技术人员继续教育信息管理系统首页（https://www.doczj.com/doc/6817904027.html,/），点击“个人用户注册”，如下图所示： 进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中，录入身份证号码、设定密码、及其它相关信息。身份证号码注册后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示： 账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：法人单位所属区域、所属法人单位、所属部门、姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属法人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。录入项目后面有带红色星号的都是必填项。详细页面如下图所示：
继续教育学时的认定 (一)有以下情况者，以一天6小时计算继续教育学时 (连续脱产学习6学时或同一学习内容连贯累计达6学时以上的继续教育方可登记)。 1.全脱产进修、培训学习； 2.参加学术研讨会者； 3.参加单位计划安排的新技术、新知识、新信息系列讲座，并有听课笔记者。 (二)有以下情况之一者，视同完成当年的继续教育学时。 1.业务主管部门安排的学时在30学时以上系列讲座的主讲人(评聘教师系列人员除外，须附讲稿)； 2.取得福建省干部英语考试或计算机考试合格证书者，或厦门市高、中级职称外语考试、工程技术人员申报工程师资格计算机水平考试合格证书者； 3.引进消化吸收国外先进技术已投产见效项目的主要贡献者(前3名)； 4.经地(厅)级以上部门鉴定的科技攻关项目的主要贡献者(前3名)； (三)有以下情况之一者，视同完成近三年的继续教育学时。 1.全脱产进修、培训学习，时间在3个月以上者； 2.获得以下各等级奖的主要完成人(须提供获奖证书)：国家发明奖、国家科技进步奖、国家科技理论奖、国家国际合作奖、国家自然科学基金奖，或省、部科技进步奖一、二等奖，或厦门市科技进步奖一等奖； 说明：主要完成人按以下不同情况分别为：获奖项目完成人不足8人的，取前3名；获奖项目由8至10人完成的，取前4名；获奖项目由10人以上(不含10人)完成的，取前5名(以下类同)。 社会科学优秀成果奖参照执行。 3.出版个人专著者； 4.参加在职学习，取得国家教委承认的大专(含专业证书班)以上学历者； 5.引进消化吸收国外先进技术已投产见效项目的主持人； (四)自学的学时计算。 凡自学与本学科专业有关的知识，应写出有一定水平的自学笔记、读书报告等，经所在单位评定认可，每2000字折算6个学时。 (五)论文、著作、译文、考察报告的学时计算。 1.论文(要求2000字以上)，学时依据文章发表的刊物级别按以下标准计算； 国外和国家级专业杂志及省级学报72学时／篇 省级专业刊物及全国专业学会、协会论文汇编72学时／2篇 地市(厅)级学术刊物及全省专业学会、协会、年会论文汇编72学时／3篇 2.译文，按发表译文每1500汉字折算6学时。 3.出国考察报告、专题调研或考察报告，每1500字折算6学时。 4.合作出版专著，按合格者实际完成篇幅，每1500字折算6学时。 说明： a.会议论文(大会宣读)按第一款中的分类降一级折算学时(须提交会议组织者证明及原论文稿)； b.合作发表文章的，第一作者和第二作者分别按60%和40%计算学时。 (六)成果、专利及参加“五大”学习的学时计算 1.获得以下各等级奖的主要完成人(须提供获奖证书)，可按完成72学时计算： 省、部科技进步奖三等奖，地、市级科技进步奖一、二、三等奖，省直厅(局)级科技进步奖一、二等奖，厦门市科技进步奖二、三等奖，厦门市辖区科技进步奖一等奖。 社会科学优秀成果奖参照执行。 2.获得中国专利局授予权的专利项目，按以下标准计算学时： 发明专利72学时／项 实用新型专利72学时／2项 外观设计专利72学时／3项 3.同时获得成果及专利的项目，只能就一方取得学时。 4.参加“五大”(函大、职大、业大、刊大、电子)、自考学习者，每结业一科按20学时计算。
河南省专业技术人员继续教育信息服务平台 专业技术人员操作指南
目录 专业技术人员个人角色 (1) 注册 (1) 登录 (3) 功能列表 (4) 用户资料管理 (5) 学时学分申报 (6) 申报进度查询 (7) 年度完成情况 (8)
专业技术人员个人角色 注册 打开河南省专业技术人员继续教育公共服务平台首页（https://www.doczj.com/doc/6817904027.html,/），点击专业技术人员“注册”按钮，如下图所示： 进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中录入身份证号，设定密 码、录入其它相关信息等。身份证号录入后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示： 账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：用人单位所属区域、所在单位、所属工作部门、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属用人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。*为必填项。详细页面如下图所示：
个人信息中，所属用人单位、所属工作部门、所学专业是通过在弹出窗口中选择进行录入的。先选择用人单位所属区域，所在单位弹窗就会显示对应的单位，点击“选定”即可成功录入该项信息。详细页面如下图所示： 页面的信息录入完成后，点击“注册”就可以在系统中注册了。如果提示“注册信息已经提交审核，请耐心等待”表示账户已经注册成功需等待所属单位管理的审核，审核成功后，就可以登录进入系统。如下图所示： 登录 注册成功且所属用人单位审核通过后，就可登录系统。在继续教育服务窗口，用户类型中选择专业技术人员“登录”，依次录入注册的账户、密码，在验证码录入框中录入右侧图片中的验证码，点登录即可。如下图所示：
培训管理平台 用户操作手册 版本号< 1.0 > 发布时间< 2011年3月> 编写人<施健> 修订人< >
目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2预期的读者和用户数 (4) 1.3本文档阅读方法 (5) 2本系统业务流程介绍 (5) 2.1总体业务流程 (5) 2.2各个主要的分支业务流程 (6) 2.3各个角色在各分支业务流程中的‘职责’交叉表 (6) 3系统使用说明 (7) 3.1培训培训申报和审核流程 (7) 3.1.1第一步：『培训机构』申报培训项目（班期） (8) 3.1.2第二步：『教育行政部门』审核培训项目 (11) 3.1.3第三步：学员自主选择培训班报名（见3.2.1） (12) 3.2学员自主报名、校方审核流程 (12) 3.2.1第一步：『学校』本校教师信息管理 (13) 3.2.2第二步：『学员』查看培训班期、自主选报 (15) 3.2.3第三步：『学校』报名审核 (16) 3.3一轮报名、办班调整和二轮补报流程 (17)
3.3.1第一步：『学员』自主报名（一轮，不设上限） (18) 3.3.2第二步：『培训机构』对饱和报名的班期进行筛选 (19) 3.3.3第三步：『教育行政部门』对报名很少的班期做‘取消办班’ (19) 3.3.4第四步：『学员』进行二轮补报 (20) (21) 3.4培训执行、录成绩、看评价 (22) 3.4.1学员报到登记 (22) 3.4.2第二步：『培训机构』录成绩 (22) 3.4.3第三步：『培训机构』组织学员评价 (23) 3.4.4第四步：『培训机构』查看评价 (24) 3.5其他单体功能及常用使用技巧介绍 (25) 3.5.1学员（教师）如何查看个人报名的最新审核情况？ (25) 3.5.2学员（教师）如何查看个人所有培训记录？ (25) 3.5.3学员（教师）如何对所参加的培训班查看进行评价？ (26) 3.5.4教师发生离职、调动等情况，学校该如何处理？ (26) 3.5.5本系统对上网不便的偏远地区的‘变通’使用方法： (26) 4关于教师基本信息库的一些说明 (26) 4.1信息的来源 (26) 4.2数据完善要求 (27) 4.3统一身份认证及展望 (27) 4.4从开发者角度看使用本系统建议 (27)
XX机动车驾驶员培训管理规定 机动车听说过，机动车驾驶员也听说过，那么关于机动车驾驶员的培训你们知道吗?下面是学习啦为你的xx机动车驾驶员培训管理规定，希望对你有用! 第一章总则 第一条为规范机动车驾驶员培训经营活动，维护机动车驾驶员培训市场秩序，保护各方当事人的合法权益，根据《中华人民 ___道路法》《中华人民 ___道路运输》等有关、规，制定本规定。 第二条从事机动车驾驶员培训业务的，应当遵守本规定。机动车驾驶员培训业务是指以培训学员的机动车驾驶能力或者以培训道路运输驾驶人员的从业能力为教学任务，为社会公众有偿提供驾驶培训服务的活动。包括对初学机动车驾驶人员、增加准驾车型的驾驶人员和道路运输驾驶人员所进行的驾驶培训、继续以及机动车驾驶员培训教练场经营等业务。 第三条机动车驾驶员培训实行社会化，从事机动车驾驶员培训业务应当依法经营，诚实信用，公平竞争。 第四条机动车驾驶员培训管理应当公平、公正、公开和便民。
第五条部主管全国机动车驾驶员培训管理工作。县级以上地方人民政府交通运输主管部门负责组织领导本行政区域内的机动车驾驶员培训管理工作。县级以上道路运输管理机构负责具体实施本行政区域内的机动车驾驶员培训管理工作。 第二章经营许可 第六条机动车驾驶员培训依据经营项目、培训能力和培训内容实行分类许可。 机动车驾驶员培训业务根据经营项目分为普通机动车驾驶员培训、道路运输驾驶员从业资格培训、机动车驾驶员培训教练场经营三类。普通机动车驾驶员培训根据培训能力分为一级普通机动车驾驶员培训、二级普通机动车驾驶员培训和三级普通机动车驾驶员培训三类。道路运输驾驶员从业资格培训根据培训内容分为道路客货运输驾驶员从业资格培训和危险货物运输驾驶员从业资格培训两类。 第七条获得一级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种(含三种)以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务;获得二级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事两种相应车型的普通机动车驾驶
浙江省中小学教师培训管理平台使用说明 2011年3月28日 一、教师登录 登录浙江省中小学教师培训教务管理平台，网址为： http://122.225.201.248 登陆后： 请各位教师登录后马上更改你的密码，初始密码为教师身份证号码的后六位（如果身份证号码最后一位为X，请注意大小写）。 用户登录系统后，将鼠标移到窗口右上角的用户名称上方，会弹出“修改密码”按钮（图1），点击进入“用户密码修改”窗口（图2）。用户密码的长度不能超过10个字符！
图1 图2 二、教师自主培训报名 教师自主报名的时间为2011年3月29日至2011年4月1日。 在系统界面中，选择左右功能列表中的“自主培训报名”，可以看到本年度的本地区的所有培训班期。教师可以根据系统给定的条件（如图3）进行查找，以便于教师自主选课。 图3 在班期列表中，选择适合自己的班期，然后按图3中的“报名”按钮，会将该班期加到已选择的班期列表中。 在报名时间段内，完成培训班期的选报，可以报多个班，但已有选班的累计学时超过144学时，则不能继续选报。 在教育局或培训机构审核前，教师可以退选班期；若上级教育局已审核，则学员不能退选，只能由教育局通过调整功能去统一调配。 注意点： 1、注意已报人数，若已报人数已超过计划招收人数，则该班期很可能最终是通过“筛选”确定人数的； 2、注意每个班的学时数和上课时间，安排好个人工作； 3、使用技巧，点击班期名称，可以看详细信息，并可下载培训方案，学员可以在选课前，就查看好这些信息。 4、目前每个教师至少选两项，一项为校本研修24学分、另一项为各学科
的研训一体化6学分，这样学分为30。其他等校长室统筹安排，可以选择宁波的项目，如果是班主任还可以选班主任培训等项目。 三、成绩与评价 在系统界面中，选择左右功能列表中的“成绩与评价”，教师可以看到自己参加的培训所获得的成绩。 教师还可以对自己所参加的班期的培训情况，对培训机构所组织的本次培训项目进行评价，以便培训机构完善相关工作。 四、个人信息修改 教师只能对自己的“任教学科”、“手机号”和“办公电话”三项信息进行修改，其他信息只能通过学校管理员修改。
驾驶员岗前培训制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________
驾驶员岗前培训制度 温馨提示：该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据，通过对具体的工作环节进行规范、约束，以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。 本文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了避免景区内山路交通事故的发生, 最主要提高驾驶员的安全意识、自身素质及社会责任感, 必须驾驶员、安全员人人学安全、人人讲安全、人人为了安全, 向安全要效益。 也为了强化安全生产责任制, 加强安全生产监督管理, 确保驾驶员一线的安全生产工作措施到位, 公司聘用的驾驶员必须进行岗前安全生产教育培训。 本公司每月10日、20日、30日组织驾驶员参加安全生产学习, 学习必须有内容、有记录、有从业人员签名；培训内容必须丰富、实用；每次两课时, 将《道路交通安全法》与《安全生产法》分解为多个课时学习；对违规驾驶员要单独教育, 多次培训；重点问题重点培训；超速、超员、酒后驾车、涉牌涉证等；公司通知后, 无故不参加学习的驾驶员应严肃处理, 保证参学人员齐全, 宣传到位； 同时为了加强安全管理, 强化责任意识, 确保安全生产法规的贯彻落实, 根据《道路交通安全法》《道路运输条例》等法、律法规及公司《安全工作管理规定》等相关规定, 制定本制度。 第一条区间车驾驶员在上岗前必须参加由交通、运管部门和公司组织的各项从业资格、服务技能培训, 经考核合格后, 方可参加客车营运。
广东省中小学教师继续教育 信息管理系统 说 明 手 册 （培训机构） 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 广东第二师范远程教育中心 二零一三年四月十七日 广东省中小学教师继续教育信息管理 系统说明手册-培训机构 广东省中小学教师继续教育信息管理系统（以下简称“管理系统”）的主要功能包括：组织机构管理（行政机构、培训机构、中小学校），教师信息管理，课程管理，项目管理，培训管理，培训计划管理，培训方案管理，培训学时管理。一、组织结构图 本系统的机构主要分为省、市、区（县）三个级别。 每个级别都包括“继教主管部门”，“普通行政部门”，“培训机构”，“中小学校”四种类型的组织机构。
在每个级别中，“培训机构”和“中小学校”都由“继教主管部门”管理，“继教主管部门”和“其他继教管理部门”级别相同，但是“继教主管部门”为主管部门。本系统的权限是根据用户所属的组织机构来划分授权。包括行政管理员（继教主管部门或普通行政部门的管理员），机构管理员（培训机构的管理员），学校管理员（中小学校的管理员），教师（参加培训的老师） 二、培训机构主要功能权限 三、业务流程 管理系统的主要业务流程包括： 常规项目申报（包括直接立项和申请立项） 申请立项流程（项目、课程、培训、学时） 注：由于课程分远程、面授，故课程申报流程独立列出 直接立项流程
课程申报流程 远程课程申报流程 面授课程申报流程 国培项目申报 四、培训机构功业务操作说明 培训机构分为省级、市级、县级，每一级培训机构仅能创建申报本级对应的项目级别。项目级别分为：省培、市培、县培。 （温馨提示：如果图片显示模糊，可按住键盘Ctrl键不放并滑动鼠标滚轮即可调整word显示的百分比或者在word的右下角调整显示的百分比,如下图） 项目管理 培训机构可以自己申报项目，也可以查看委托本机构培训的项目。 项目申报 操作步骤如下：(1)如图4-1：依次展开“项目管理”-“项目申报”菜单，单击“添加”按钮，进入添加项目页面，如图4-2：填写项目信息，选择施教机构。然后在页面右下角单击“保存”完成项目的建立。 注： 1.其中项目名称，项目介绍为必填字段 2.此时项目仅是创建完成，还未申报 3.实施机构一项可以选择与自己平级或者比自己高级的机构 图4-1 图4-2 图4-3 （2）项目保存后，如图4-3：在操作列有“修改”“申报”“删除”三个按钮，可对
进修骨干护师培训手册 姓名 选送单位 进修专业 进修时间 护理部
河南省人民医院护理概况 河南省人民医院前身是中华基督教内地会1904年创办的开封“福音医院”。1950年2月被正式命名为“河南省人民医院”。1955年3月，随省政府迁址郑州，至今已有100余年的历史。 建院百年的河南省人民医院拥有一支金牌护理团队，不仅是河南省卫生界的一面旗帜，更是全国护理行业标杆。现有护理人员3869人，其中高级职称护理专家120余人，护理硕士300余人，本科以上学历占护士总数68%以上。近年来，在全体护理人员的共同努力下，护理工作取得了长足的进步和发展。国家临床护理重点专科建设项目医院、国家消毒供应中心实践培训基地、全国优质护理服务重点联系医院、河南省护理质量控制中心、河南省消毒供应质量控制中心、河南省手术部护理质量控制中心等纷纷落户我院。 护理部制定的一系列标准和规范，一直代表着全省护理行业的最高标准。由护理专家编写的《护理管理手册》、《新编临床护理手册》、《临床护理常规》、《临床护理技术操作规范》等专业书籍，受到省卫生和计生委的充分肯定，多次印刷出版，并在全省各级医院推广应用。同时，受省卫生和计生委的委托，参与制定出台了河南省多部护理工作规范，编写了《河南省医疗机构护理质量评价标准与方法》、《专科护理技术操作规程》、《医疗文书规范与管理》、《河南省护士岗位技能操作评价标准》等，为规范全省护理工作标准奠基了坚实基础。 几代护理工作者历经百年锤炼的严谨作风，一代代传承下来，形成了河南省人民医院优秀的护理文化。全体护理人员秉承“仁爱、博学、
严谨、卓越”的医院精神，紧紧围绕“以病人为中心”的服务理念，深入开展优质护理服务，提升护理专业内涵，培养了一批创新型、高层次、国际化的护理人才，造就了一支业务精湛、团结奉献、严谨求实、作风过硬的护理队伍，树立了病人信赖、社会满意的良好形象。
信息管理系统应用的领域有（）A:营销领域B:高层管理和决策领域C:人力资源领域答案：A、B、C 定性方法具有（）A:定性分析B:推论严密C:直感性强答案：A、B、C 计算机和网络方案的选择（）A:配置系统软件环境B:配置系统硬件环境C:确定网络系统结构答案：A、B、C 系统切换中用户培训的的人员主要有（）A:系统操作人员B:系统维护人员C:管理人员答案：A、B、C 信息搜集一般包括（）A:文献调查B:社会调查答案：A、B 信息技术的作用表现在哪些方面（）A:信息技术能推动经济的增长B:信息技术有利于传统产业的改造C:信息技术有利于实现经济可持续发展D:信息技术有利于社会生活方式的改善答案：A、B、C、D 输入设计的内容包括（）A:输入内容C:输入格式答案：A、C 外部实体包括（）A:名称B:编号C:输出输入的数据流D:简述答案：A、B、C、D 二次网络信息组织主要采用（）A:主题树方法B:数据库方法答案：A、B ERP系统体现了哪些先进的管理思想（）A:精益生产B:敏捷制造C:并行工程D:准时制答案：A、B、C、D 11 、典型的文献检索行为多见于以下情形（） A:为了编写教材写综述性论文 B:某作者需要对论述相关问题的大量文献进行搜集和阅读 C:为了审查某项专利发明的新颖性和先进性 D:审查员需要在规定的“新颖性调查范围”内查阅有关的专业说明书及其他材料 答案：A、B、C、D 12 、选择输出设备与介质，其中，设介质包括（） A:磁盘 B:磁带 C:纸张 答案：A、B、C 13 、述评性研究报告是对课题的（）进行综合评价 A:内容 B:质量 C:水平 D:应用情况 答案：A、B、C、D 14 、操作控制层通常利用（）来产生事务活动的单据、统计报表和查询应答。 A:事务数据处理模块 B:报表生成模块 C:查询模块 答案：A、B、C 15 、信息化有哪三个方面的意义（） A:企业组织内的数据信息化 B:作业与管理流程信息化 D:决策信息化 答案：A、B、D 1 、信息系统的物理结构由（）组成 A:基础部分 B:功能部分 答案：A、B
河南省专业技术人员 继续教育信息管理系统 用 户 操 作 指 南
目录 专业技术人员个人角色 (1) 注册 (1) 登录 (4) 功能列表 (5) 账号管理 (5) 继续教育信息 (8) 法人单位角色 (10) 注册 (11) 登录 (13) 功能列表 (14) 管理员管理 (15) 管理功能 (16)
专业技术人员个人角色 注册 打开河南省专业技术人员继续教育信息管理系统首页（https://www.doczj.com/doc/6817904027.html,/），点击“个人用户注册”，如下图所示： 进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中，录入身份证号码、设定密码、及其它相关信息。身份证号码注册后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示： 账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：法人单位所属区域、所属法人单位、所属部门、姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属法人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。录入项目后面有带红色星号的都是必填项。详细页面如下图所示：
个人信息中，所属法人单位、所属部门、所学专业是通过选择弹出窗口内的选项进行录入的。先选择法人单位所属区域，所属法人单位弹窗就会显示对应的单位，点击“选定”即可成功录入该项信息。详细页面如下图所示： 页面的信息录入完成后，点击“注册”就可以在系统中注册了。如果提示“您已完成专技人员注册，请耐心等待所属单位审批”，说明您的账户已经注册成功，请耐心等待所属单位管理员的审核。单位审核通过后，系统会发送相对应的邮件通知您，那您就可以登录了。如下图所示：
安徽省专业技术人员继续教育 实施意见 为加强继续教育管理，促进继续教育事业健康发展，根据（安 徽省专业技术人员继续教育规定），制定本实施意见。 一、关于继续教育管理体制与实施要求 继续教育是我省人才工作的重要内容之一，各地、各部门应在政府人事部门的综合指导下，依据国家及本省法规、政策和全省继续教育发展规划，按系统分级组织实施。从２００１年开始，省属企业、事业单位专业技术人员皆应接受继续教育，年均脱产接受继续教育时间不少于１２天（７２学时），在同一专业技术职务任期内，学时累计计算。 各地、各部门应明确继续教育管理机构，指定负责人员，严格按照（安徽省专业技术人员继续教育规定）及本实施意见，组织开展继续教育工作，按计划完成继续教育任务。 二、关于继续教育内容设计与组织实施 继续教育内容包括专业知识与公共知识两部分。在省人事行政部门的综合指导下，省直各部门、各行业组织应按照专业管理分工，遵循针对性、实用性、先进性的原则，组织制定各专业继续教育科目指南（大纲），指导省直、市、县（区）政府业务部门科学设计继续教育内容，组织开展各种形式的继续教育活动。省人事厅根据本省经济社会发展的需要，逐年下达全省继续教育公共知识科目，作为各类专业技术人员必修内容，由省、市、县（区）人事行政部门组织实施。公共必修科目的学时数一般不超过专业技术人员继续教育总学时数的１／ ３。 三、关于继续教育形式与学时认定 专业技术人员接受继续教育的形式多种多样，下列形式视为脱产 学习。具体形式及学时认定办法如下： （一）参加培训、研修活动 1、参加国家部委及国（境）外举办的培训、研修活动，学时数 由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定。 2、参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定。
省教育厅教师培训管理信息系统 学 校 用 户 操 作 手 册 2014年8月
2014年省国培计划项目报名流程 第一步：登录系统 在浏览器地址栏输入https://www.doczj.com/doc/6817904027.html,./jspxxmgl/，按下“回车”键（或者按住ctrl键并单击上述网址）进入省教育厅教师培训项目管理信息系统。如图1-1所示， 图1-1 系统主界面 选择管理员登陆，输入用户名和密码，以及验证码，点击登录，如图1-2所示。 图1-2 登录界面 第二步：修改密码 登陆系统后，在任意界面均可修改密码，第一次登录本系统为了安全请务必修改登录密
码，如下图2-1所示，点击修改密码 图2-1 密码修改 弹出如图2-4所示窗口，根据提示输入确定即可。 图2-2修改密码 注意：登录系统完成操作后请及时关闭浏览器窗口，或者点击图1-4右上角的“退出”，安全退出登录。 第三步：完善学校信息 点击学校基本信息维护菜单， 进入学校基本信息维护界面，如下图3-1
图-31 如图所示，界面右下角有两个按钮，如果点击保存，之后信息可以修改。如果点击保存并提交，信息将不能修改。而且，提交之后，界面上只有取消提交一个按钮了，如下图3-2 图3-2 如果县区还未审核，则可以取消提交，修改之后再提交。 第四步：完善教师信息 1.修改已有教师信息 点击教师基本信息管理菜单， 进入教师基本信息管理界面，如下图4-1
图4-1 如上图4-1，点击编辑菜单，可以查看详细教师信息，弹出窗口如下4-2 图4-2 如果教师基本信息由错误，可以在窗口中修改，修改好之后点击修改按钮，想要放弃本次操作，则点击取消按钮。 2.删除非本校教师信息 点击教师基本信息管理菜单，
机动车驾驶员培训管理规定 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为规范机动车驾驶员培训经营活动，维护机动车驾驶员培训市场秩序，保护各方当事人的合法权益，保障道路交通安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》等有关法律、行政法规，制定本规定。 第二条从事机动车驾驶员培训业务的，应当遵守本规定。 机动车驾驶员培训业务是指以培养学员的交通安全文明意识和培训机动车驾驶能力为教学任务，为社会公众有偿提供驾驶培训服务的活动。包括对初学机动车驾驶人员、增加准驾车型的驾驶人员所进行的驾驶培训以及机动车驾驶员培训教练场经营等业务。 第三条机动车驾驶员培训实行社会化，从事机动车驾驶员培训业务应当依法经营，诚实信用，公平竞争。 第四条机动车驾驶员培训管理应当公平、公正、公开和便民。 第五条交通运输部主管全国机动车驾驶员培训管理工作。
县级以上地方人民政府交通运输主管部门负责组织领导本行政区域内的机动车驾驶员培训管理工作。 县级以上道路运输管理机构负责具体实施本行政区域内的机动车驾驶员培训管理工作。 第二章经营许可 第六条机动车驾驶员培训业务依据经营项目、培训能力实行分类许可。 机动车驾驶员培训业务根据经营项目分为机动车驾驶员培训和机动车驾驶员培训教练场经营两类。 机动车驾驶员培训根据培训能力分为一级机动车驾驶员培训、二级机动车驾驶员培训和三级机动车驾驶员培训三类。从事一级机动车驾驶员培训的，所配备的教学车辆不少于80辆；从事二级机动车驾驶员培训的，所配备的教学车辆不少于40辆；从事三级机动车驾驶员培训的，所配备的教学车辆不少于20辆。具体要求按照《机动车驾驶员培训机构资格条件》(GB/T30340）相关条款的规定执行。鼓励机动车驾驶员培训规模化经营、专业化经营。 第七条获得机动车驾驶员培训经营许可的，可以从事相应的机动车驾驶员培训经营业务。 第八条申请从事机动车驾驶员培训的，应当符合下列条件： （一）取得企业法人资格。