校本教研——教师成长的平台
“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，阳信县第一实验学校利用每周二、周三下午的教研时间，组织了形式多样的校本教研活动。教研组或打磨优秀课例，或进行单元备课研讨，或同赏优秀录像课，校本教研，极大地了加强了教师的团队凝结力，校本教研，已经成为教师专业发展的最大平台。
学校非常重视教师的外出学习，近期各科开展县、市、省优秀课例展评，学校很多教师被派往前去观摩学习，归来后老师们在教研组做了声情并茂的讲座，在座的教师共同分享了他们学习中难忘的经历，感受与满载的收获。语文组的王晓慧老师、赵伟老师、李晓婷老师等的讲座让我们见识到了小学语文教学的本色，无论在教学目标的制定、教学内容的选择、还是教学方法的创新上，有很多值得我们学习和借鉴的地方。数学组的宋春珍老师、李敏老师、孙建辉老师作为代表发言，李敏老师、孙建辉老师作为县里的代表参加了滨州市课例展评活动，他们的发言重现了当时的磨课过程，在数学组全体老师的帮助下，他们经历了多少次的讨论和修改，纠结与彷徨，理念与实践的碰撞，最终百炼成钢，在市里分别取得了优异的成绩，他们的成长再次见证了团队的力量。通过教研，数学老师明确了在课堂教学中环节的设计、问题的设计要清晰而有效，要注重学生的主体参与性。英语组借全市英语教坛新星在我校召开的东风，英语教师足不出户就观
摩到了全市最优秀的英语课，教研会上，老师们的发言积极而精彩。
校本教研会上除了分享外出学习的收获，还把集体备课落到实处。因为学校的年轻老师居多，班额过大，集体备课就显得尤为重要。集体备课分为先周备课说课，教学中听课评课，在年级组同学科实现资源共享。老教师的示范课和年轻教师的公开课穿插进行，这样有利于年轻教师的快速成长。
学校为老师们提供了丰富的教学资源。学校的网络实现了全校园覆盖，学校每年都会购置国家级、省级优质课、年会的光盘共大家学习。校本教研，老师们一起观摩优秀课例，分享优秀资源，认识了一大批的名师，见识了一大批优秀的课堂教学案例。
一份耕耘一份收获，正因为有扎实教研活动的开展，一实的教育教学水平一步一个台阶的大步迈进，教师的专业素质不断提高。在刚刚过去的德育优秀课例展评中，各学科参赛教师均取得了优异成绩，其中有五位教师代表全县参加市评比，均获得了优异的成绩。音体美教研组也传来佳讯，在全县中小学生运动会中，一实又以总分第二的成绩名列前茅。成绩的取得开展离不开校领导的大力支持，离不开各位一线教师兢兢业业的付出，更离不开校本教研这一最大的专业发展平台，相信一实的明天会更好！
（阳信县第一实验学校王学朋金小静报道）
数学教研活动新闻稿 篇一：钱塘小学五年级数学教研活动报道 注重课堂交流提升数学素养 ————记五年级数学组教学研讨活动 新《课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。交流作为一种学习方式，是学生在独立思考的前提下，主动与他人交换意见，感受同伴解决问题的思路与方法，也使自己的策略和想法得到详细的检查、提炼和完善。所以，注重数学课堂交流，培养学生的数学交流能力是当今数学课程改革的一项重要内容。4月1日下午，数学教研组在学校多媒体教室举行了以“注重课堂交流，提升数学素养”为主题的教研活动。首先，余琴老师执教的《分数的意义》一课，让人耳目一新。课堂上，老师语言亲切，注重课堂交流，能有效激发学生积极性，课堂气氛活跃。课后，叶昭峰老师还做了主题为《浅谈数学课堂交流活动经验的积累》的讲座，令老师们受益颇多。最后，全体数学教师又互相交流，集体评课。在互动交流中，我们意识
到了数学课堂交流不仅仅是必要的教学环节，更是学生思维的碰撞感悟的传达和体验的分享。改进数学课堂交流策略最终让我们的数学课堂教学更多地去关注“交流”而不是“独白”；更多地去关注”过程”而不是“结果”；更多地去关注“实质”而不是“形式”。真正让学生在课堂交流中相互倾听、相互分享和相互欣赏，达到共同完善。 （叶昭峰供稿） 《分数的意义》教学设计 余琴 教学内容：小学数学实验教材五年级下册，分数的产生和分数的意义。（课本第60-62页的教学内容以及练习十一的第1、2、3、4、5、8题） 教学目标: 1、通过情境创设，初步了解分数是在人们的日常生活和生产实践中产生的。 2、使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。 3、使学生在理解分数意义的过程中，进一步培养分析、比较、综合、抽象与概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。 教学重点：理解分数的意义。 教学难点：抽象出单位“1”的概念。
骨干教师教研课通讯稿（通用8篇）相信大家对通讯稿都再熟悉不过了吧，通讯稿使用的频率越来越高，无论是在学校的学生会还是工作单位，有时候写通讯稿是必不可少的。通讯稿到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的骨干教师教研课通讯稿（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 骨干教师教研课通讯稿1 一直喜欢音乐教学的我当然也是特别喜欢浙江省特级教师陈宴，聆听过她的一个报告，也总想感受她的课堂，感谢陈凌峰老师帮我实现了梦想。23日，我们一行来到了桐乡崇德艺术幼儿园，开始了又一天充满期许的培训。 第一个活动是大班歌唱活动《小兔跳跳跳》，陈宴老师对音乐自身的感悟，自然流畅的教态，语气语速的运用都是那样地恰到好处。简单而有步步深入难点的引入环节让人耳目一新，简短的提问、动作和音乐的配合让孩子们一下子融入了音乐，抓住了歌曲的精髓，而音乐课堂中如何让孩子把适合的情绪带入歌曲中，一直是我的困惑之一，通过师幼共解歌词，闭眼用心聆听等细节的引领下，这些难题迎刃而解。而在以往教学中，我们一向不采用分句学歌词，但陈老师针对特殊教材运用创新方式让分句学变得那样有味，也让孩子深入体会了歌曲的内涵和每一句歌词所表达的情感，让歌唱活动不再仅仅停留在“会唱”，而是“喜欢唱歌，学会歌唱”。而衬词的加入和孩子的配合又让我们耳目一新，我想在我接下去的活动中也会去尝试。
她为我们带来的第二个活动《节奏乐：加油干》，有趣的情节，特殊的身份让孩子一下子投入活动，也让我们在场每一位老师感受到没有音乐的音乐课也可以如此精彩！ 下午的《走向有效——幼儿园音乐教育活动案例剖析》讲座，还是带给我很大地震撼，她梳理了歌唱教学、韵律活动、节奏乐、音乐欣赏活动的相关教学总目标、有效组织，一下午的讲座，老师们听得是意犹未尽，更领略了陈老师多年来丰富的教学经验和教育智慧，感受到了音乐教学的特殊魅力。 我想我也会继续我的音乐教学探寻之路，让我的孩子们一起在每日活动享受美好的音乐之旅！ 骨干教师教研课通讯稿2 今年3月，我有幸参加了市小学数学骨干教师培训班第一阶段的培训，虽然七天的培训时间很短，但这次培训让我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新，极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课。此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下： 本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的'小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，
教学研讨会通讯稿 【篇一：教学研讨会通讯稿】 高二数学教学研讨会 为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高，形成相 互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校隆重举办了湖州市 高二数学教学研讨会，此次活动得到了市教育局、各校领导、兄弟 学校和同行专家的大力支持和肯定。 这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析，活动于当天的上午与下午分别举行。上午伊始，各校数学教师 均参加了相关开课教师的听课活动。下午，数学教学研讨会在会议 室准时召开，钱校长，教育局领导等莅临会场，高二年级数学教师 全体到会，在将近两个小时的探讨会议中，发言的老师准备充分， 各抒己见，滔滔不绝；与会的同志聚精会神，不时做着记录，沉浸 其中。 同探讨解决问题的好办法，好策略，随后会议就进入了评课阶段。 首先来自安吉高级中学的王金老师作了深刻的发言，他从备课的过程，课堂的设计，现代技术的运用，师生的相互交流等方面分析了 教学的过程，表明了这是一次愉快地数学之旅，同时也提出了宝贵 的意见。来自湖州中学的杨项军老师从听课老师的定位，学生的基 础等方面肯定了开课教师的教学过程，虽各有教法，但都条理清晰，特色各异。还有来自湖州五中的王永强，南浔中学的兰芳，安吉中 学的的王超等教师都充分肯定了各开课教师在一线教学的课堂驾驭 能力，师生配合，落实效果良好。与会教师均纷纷各抒己见，轻松、和谐的的氛围一直弥漫在课后交流的会场。 接下来我校教师代表葛晓荣针对我校的实际情况，从现实出发，介 绍了学校一些卓有成效的实际操作方案，特别是对如何提高学生兴 趣方面做了深入的分析探讨和实际经验，同时也对教学过程中如何 能较好的体现对学生学法的指导，能够给学生思考的空间，培养学 生探究问题的能力，有效的培养学生主动学习的意识，提高学生主 动学习的能力等情况进行了认真的研讨。同时湖州二中的郑雪华老 师也针对文科生的实际状况，结合自身的教学实践，提出了一些教 学过程中的宝贵经验，尤其对数学的数学教学与人文精神的如何融 合和培养提出了有益见的。
教研活动通讯稿3篇 “三适”让课堂更有效 5月14日下午，采三全体教师在二楼报告厅参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。这次活动，既是一次以“三适连环教育”与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习和实践了“三适连环教育”理论。 本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。 教研活动通讯稿（2）： 远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小) 12月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。学校全体数学教师聚集于此，共同观摩研讨校数学教师张金妮执教的——《买铅笔》。这也是我校教研活动的形式之一。本次展示课，校领导也积加入其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。 经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路清晰，训练较为扎实有效。并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。在课的练习设计上，也体现了我们教研组研究的“有效练习设计的理念”。课后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议;1情境较为生动，但要
用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。 本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。 教研活动通讯稿（3）： 11月25-27日，东凤镇在小沥小学阶梯室举办中小学音乐教师的教学比赛活动。教办领导吴正辉亲临观摩指导。给活动倍增色彩。全镇的音乐教师都参加了此次活动，十五个老师在赛场上展现了他们的教学风采。他们当中有一直工作在一线多年的老教师，也有刚刚走进教坛的新秀。有低年级的教学内容，也有中高年级的教学内容，比赛在热烈紧张有序中氛围中进行着，他们从不同的角度不同年级段诠释着自己对音乐教学的理解。展示着自己驾驭音乐课堂的熟练教学技能。唱歌教学，舞蹈教学，器乐教学，无论是音乐知识还是音乐的基本技能教学，还有参赛选手独特鲜明的个性、教态、课堂语言、丰富有效的评价方式。都无疑给了参加活动的老师提供了最直接最全面最高水准的学习交流展示的最好平台。活动中既欣赏到了年轻老师光芒四射的活力朝气，同时也收获到了中青年老师深层次音乐课堂教学的成熟美，整个比赛的参赛课完全可与市级，省级评优课的品质相媲美。让我们欣喜地看到了东凤镇音乐教育的前景迷人可观！ 东凤镇中心小学的罗宇成老师的一节《爱劳动》，以其崭新的教学形象呈现给大家，无论是课前的交流、课件的展示、互动方式、还是评价手段，都充分展示了一位年轻老师的活力风采。尤其是那富有鲜明个性和强烈感染力的教态语言，既有效的调动了学生的学习兴趣，又给参赛的老师们留下了深刻的印象，受到领导和同行的一致好评。在高手云集的参赛选手中以91.3分总成绩排列第二名，荣获一等奖。
教研活动新闻稿 尊敬的读者： 近日，我校举办了一场精彩的教研活动。本次活动旨在提高教师的教学水平， 促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。以下是本次教研活动的详细报道。 活动时间：2022年5月10日 活动地点：我校多功能报告厅 活动主题：创新教育，提升教学水平 活动内容： 1. 主题演讲 本次教研活动邀请了教育专家李老师作为主题演讲嘉宾。李老师以“创新教育，培养创造力”为主题，分享了他多年的教育经验和研究成果。他强调了培养学生创 造力的重要性，并提出了一些创新教学的方法和策略。李老师的演讲深受与会教师的欢迎，引发了热烈的讨论和思考。 2. 分组讨论 为了促进教师之间的交流与合作，本次教研活动还设置了分组讨论环节。教师 们根据各自的教学领域和兴趣爱好，分成小组进行讨论。他们分享了自己的教学经验，探讨了教学中遇到的问题，并提出了一些解决方案和改进意见。分组讨论不仅增进了教师之间的沟通与了解，也为他们提供了一个相互学习和成长的平台。 3. 教学展示 为了展示教师们的教学成果，本次教研活动还设置了教学展示环节。教师们精 心准备了各种教学案例和教学设计，并通过展板、PPT等形式进行展示。他们向与
会者介绍了自己的教学理念、教学方法和教学成果，并分享了一些成功的教学经验。教学展示不仅展示了教师们的教学实力，也为其他教师提供了借鉴和学习的机会。 4. 结果总结 经过一天的教研活动，与会教师们对本次活动给予了高度评价。他们认为本次 活动不仅拓宽了教学思路，也提高了教学水平。通过与其他教师的交流与合作，他们获得了很多宝贵的教学经验和启示。同时，他们也提出了一些建议，希望学校能够继续组织类似的教研活动，为教师提供更多的学习和成长机会。 总结： 本次教研活动为我校教师提供了一个学习和交流的平台，促进了教师之间的合 作与共进。通过专家演讲、分组讨论和教学展示等环节，教师们得到了很多启发和收获。相信在今后的教学工作中，他们会将所学所得转化为实际行动，为学生提供更优质的教育服务。 教研活动的成功举办离不开学校领导的大力支持和组织者的辛勤努力。在此， 我们向他们表示衷心的感谢。同时，也要感谢所有参与本次教研活动的教师们，正是他们的积极参与和精彩演讲，才使本次活动取得圆满成功。 最后，我们相信通过这样的教研活动，我校的教师队伍将不断壮大，教学质量 也将不断提高，为学生的成长和发展做出更大的贡献。 感谢您的关注与支持！ 教研活动新闻稿完整结束。
教研的通讯稿〔精选6篇〕 篇1：教研活动通讯稿远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小) 12月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。学校全体数学老师聚集于此，共同观摩研讨校数学老师张金妮执教的——《买铅笔》。这也是我校教研活动的形式之一。本次展示课，校领导也积参加其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。 经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路明晰，训练较为扎实有效。并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。在课的练习设计上，也表达了我们教研组研究的“有效练习设计的理念”。课后，全体参与听课的老师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改良提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。 本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也表达了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年老师在这次活动中，不仅得到了整个教研组宏大的
支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了珍贵的经历。 篇2：教研的通讯稿区教学研讨活动在新区实验学校成功举办 3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育老师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王老师和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切实在实把本次活动作为交流与提升自己教学程度的平台。在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与缺乏都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步进步教学程度提出了很多珍贵意见。 通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了互相学习、共同进步良好气氛。 篇3：教研的通讯稿周原初中和凤阁岭初中的教学研讨活动在凤阁岭初中成功举办 10月15日，周原初中和凤阁岭初中的教学研讨活动在凤阁岭初中如期举行，参加本次活动的
教研活动新闻稿 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 大家好！我是XX学校的XXX，今天很荣幸向大家介绍我们学校最近举行的一次精彩纷呈的教研活动。 为了进一步提升教师的教学水平，促进教育教学的改革创新，我校于XX年XX月XX日在校内举办了一场主题为“教育创新，共享成长”的教研活动。这次活动旨在搭建教师之间交流学习的平台，促进教师们相互启发、共同进步。 活动开始前，我们特邀请了教育领域的专家学者作为主讲嘉宾，他们分享了最新的教育理论和实践经验。嘉宾们通过讲座、研讨会和小组讨论等形式，与教师们进行了深入交流和互动。他们结合自身的研究成果和教学实践，介绍了一些创新的教学方法和策略，为教师们提供了宝贵的指导和启示。 同时，我们还组织了一系列的教学观摩活动。教师们分成小组，互相观摩对方的课堂教学。通过观摩，教师们可以借鉴其他同事的优点，发现自己的不足，并进行深入的交流和讨论。这种互相学习的机会，不仅增强了教师们的教学能力，也促进了师德师风的建设。 此外，我们还开设了一些专题研讨会，让教师们就特定的教育问题进行深入研究和探讨。这些研讨会涵盖了教育教学的各个方面，包括课程设计、教学评价、学生发展等。教师们积极参与，提出了许多有建设性的意见和建议，为学校的教育教学改革提供了重要的参考。 此次教研活动不仅给教师们提供了一个相互学习、交流的平台，也为学校的教育教学改革注入了新的活力。通过这次活动，教师们不仅增长了知识，提升了教学水平，还建立了更加紧密的师生关系，增强了团队合作意识。
教育是一项光荣而伟大的事业，而教师则是这个事业中最重要的推动者。我们学校一直致力于提高教师的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教育服务。今后，我们将继续举办类似的教研活动，不断推动教育教学的创新发展，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。 最后，感谢各位领导和同事们对本次教研活动的大力支持和积极参与。相信在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成就！ 谢谢大家！ XX学校教务处 日期：XX年XX月XX日
教研活动通讯稿5篇 教研活动通讯稿5篇 随着社会不断地进步，通讯稿的使用频率呈上升趋势，通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观看，去反映。你知道通讯稿怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的教研活动通讯稿，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 教研活动通讯稿1 5月14日下午，采三全体老师在二楼报告厅参与了由数学教研组承办的青年老师课堂呈现活动。整个活动包括了2节课的现场呈现，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。这次活动，既是一次以“三适连环教育〞与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次呈现新年老师风采的课堂呈现活动。大家在一种充实、高效，又相对轻松地气氛中进一步学习和实践了“三适连环教育〞理论。 本次活动的顺当进行，不仅得到了全校各位老师的支持，也表达了数学教研组认真负责的看法和团结协作的精神。上课呈现的青年老师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了贵重的阅历。 教研活动通讯稿2 新学校、新学年、新起点、新跨越——杜尔门沁学校语文教研组期初会议 9月12日星期一，是开学的第三周。上午第三节课，杜尔门沁学校语文教研组期初工作会议在会议室进行。本次会议由教学副校长蒲校长主持，8位语文老师参与。就本学期的语文教研工作思路、预备和大家进展了沟通。 蒲校长首先提出了以下五点具体要求：1、集体备课，4-8班级连续进行“三 导集体备课〞模式。2、连续实行随堂听课制。3、作业批改格式承受等级制，错题要有二次批改。4、每学期听课15节以上，记录完好，红笔点评得当。5、每位老 师每学年开一节公开课，并做出具体支配。 接着蒲校长对语文教研组活动进展了具体指导和支配：双周进行语文教研活动，由教研组长负责支配教学工作任务及相关老师进展教学研讨主题发言，留意组内老师的分层培育，使新、青年老师能较快地脱颖而出。单周进行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力气，带着、
教研活动新闻稿 近日，我校举行了一场精彩纷呈的教研活动，旨在提升教师的教学水平和教育 教学质量。本次活动得到了学校领导的高度重视和全体教师的积极参与，取得了圆满成功。 本次教研活动以“创新教学，提高教育质量”为主题，旨在为教师们提供一个交 流学习的平台，促进教育教学的创新与发展。活动分为主题研讨、教学观摩和经验分享三个环节，丰富多样的内容让参与教师们受益匪浅。 首先是主题研讨环节，教育专家和学校优秀教师们就教育教学中的热点问题进 行了深入的探讨和研究。他们分享了自己在教学实践中的心得体会和教学方法，引发了与会教师们的思考和讨论。通过这些研讨，教师们不仅增长了知识，还拓宽了教学思路，为今后的教学工作提供了有益的参考。 接着是教学观摩环节，学校优秀教师们进行了精彩的教学示范。他们运用了多 种教学手段和创新的教学方法，使学生们在轻松愉快的氛围中获得了知识和技能的提升。观摩教师们纷纷表示，通过观摩他们不仅学到了一些新的教学技巧，还深刻感受到了教育教学的魅力和力量。 最后是经验分享环节，各位教师结合自己的教学实践经验，分享了自己的教学 心得和教学案例。他们通过具体的案例分析和思考，深入剖析了教学过程中遇到的问题和解决方法，为其他教师提供了宝贵的借鉴和启示。教师们纷纷表示，通过这次分享，他们不仅学到了其他教师的经验，也发现了自己的不足之处，进一步提高了自身的教学水平。 此次教研活动的成功举办，得益于学校领导的大力支持和全体教师的积极参与。通过这次活动，教师们不仅加深了对教育教学的理解和认识，还增进了彼此之间的交流和合作。相信在今后的教学工作中，教师们会更加有信心和能力，为学生们提供更好的教育服务。
教研活动新闻稿 敬爱的各位领导、亲爱的广大师生们： 大家好！我校近日举行了一场精彩纷呈的教研活动，现将此次活动的情况向大 家进行详细报道。 本次教研活动以“创新教学，提升教育品质”为主题，旨在促进教师间的交流与 学习，提升教师的教学水平，进一步推动学校教育教学工作的发展。 活动于XX年XX月XX日上午9点正式开始。来自本校和周边学校的教师代 表共计XX人参加了此次活动。活动分为主题报告、分组研讨和经验分享三个环节。 首先，本次活动邀请到了我市知名教育专家李老师作为主题报告的主讲人。李 老师以自己多年的教学经验为基础，深入浅出地讲解了如何通过创新教学方法提升教育品质。他强调了教师在课堂上的角色转变，提倡学生主动参与、探究式学习，以及多媒体和互联网技术在教学中的应用。李老师的报告内容丰富，观点独到，引发了与会教师们的广泛思考和讨论。 接下来，与会教师按照学科和年级进行了分组研讨。每个小组由一名组长带领，根据主题报告的内容，结合自身的实际教学情况，进行了深入的探讨和交流。教师们积极分享自己的教学经验，提出问题并共同寻找解决方案。研讨过程中，大家互相启发，相互借鉴，形成了一种良好的学习氛围。 最后，活动进行了经验分享环节。各组组长代表向全体与会教师分享了本组的 研讨成果和心得体会。他们总结了教学中的难点和瓶颈，提出了一些创新的教学方法和策略，并分享了一些成功案例。这些分享不仅让教师们受益匪浅，也为其他教师提供了宝贵的借鉴和参考。 此次教研活动的圆满成功，离不开各位领导的关心支持和广大教师的积极参与。通过这次活动，教师们不仅增进了相互之间的了解和交流，也拓宽了教育教学的视
野，提高了自身的专业素养。相信这次活动将对我校教育教学工作的发展起到积极的推动作用。 最后，感谢各位领导和广大师生对本次教研活动的关心和支持！让我们共同努力，为学校的教育事业做出更大的贡献！ 谢谢大家！
教研活动通讯稿（精选10篇） 教研活动通讯稿【篇1】 3月16日，五年级语文组教研活动，首先进行了《教育，倾听心灵的声音》读书交流活动。 活动由组长曹瑞娜老师主持。 老师们纷纷谈论自己读后的收获。 有的老师说：作者李荣灿先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。 他的教学案例注重对个人心灵的挣扎的描述，语言平实却发自内心深处，让人感觉到作者对工作的无比热忱，对现实问题的真切关注，以及对教育同行的热情激励。 本书吸引我的是在语言平实的教学案例记述中，让我明白：教师的根本是学习的学生，教育在于触动受教育者的.心灵，激起我工作的热情。 有的老师说：这本书让我更深切的感受到一位教师必须要通过综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的。本质要求。 有的老师说：手上的幼苗需要滋润，才能在春风的吹拂下长出粗壮的枝干，才能对抗无情的风沙，开出绚烂而迷人的花朵。 迷途的学生需要心灵鸡汤的润泽，需要教师启迪智慧的语言，才能打开心锁，才能在爱心的呵护下走上光明大道，从而自信地面对人生。 所以对个性学生辅导尊重是前提，智慧是法宝，坚持是武器。
老师们争先恐后地发言着，畅谈着书给自己带来的快乐和智慧。 接着，在尹老师的主讲下，老师们沟通交流了第一单元教学的知识要点，讨论了有争论的教学问题。 教研活动通讯稿【篇2】 九月，即是秋的伊始，也是新学期的开端，对于我们罗凤中心小学的老师们来说，它是一个收获与播种并存的季节。在新学期，我们一起播种着希望，一起收获着教研成果，在这一天，我们就如期展开了语文组教研活动，向着明亮那方前行！ 本次的教研活动，由邵谢欢老师主持开展，以“用课文教作文”作为此次的教研主题，各位老师展开了深入的交流探讨。 教研活动在秦芳老师的诗歌朗诵《向着明亮那方》中揭开了序幕，老师们就“各学段的习作目标、习作内容、习作情境、讲评形式、修改交流”这五个方面开展了学习交流。 会后，老师们还提出将“向着艺术那方”作为今后语文组教研活动之一开展起来，“一笔一画话人生”通过教师集体的书法学习交流，来滋养职业生命！ 教研活动通讯稿【篇3】 9月26日下午，在组长李玉玲老师的带领下，老师们集中在二年级组办公室，开展了以“课堂教学中教师评价语言的有效性”为主题的教研活动。
小学教研活动通讯稿 小学教研活动通讯稿 相信许多人都写过通讯稿吧，通讯稿应用范围愈来愈广泛，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。那么你有了解过通讯稿吗？下面是本店铺为大家整理的小学教研活动通讯稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学教研活动通讯稿1 尊敬的各位领导，数学组的全体老师们： 大家下午好! 今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在夏天这个美丽的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主题为如何提高小学数学课堂教学的有效性。 首先感谢李老师为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《小括号》。以前，也有听过李老师很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于李老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请李老师谈谈这节课的设想与教后感。李老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了李老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。五月，是一个鲜花盛开的时节;北和庄小学，是一个人杰地
灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们按照从五年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。 一首先有请五年级组的代表老师评课。谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢李老师为我们奉献了一节精彩的数学课。 二下面有请吕主任对本次活动进行总结。 谢谢吕主任的精采总结，我们数学组在吕主任的专业引领下，会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。 三在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课题。今天借这个难得的机会，欢迎闫主任为本次教研活动做指示，大家掌声欢迎。 谢谢闫主任对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在闫主任的关心和支持下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑