第二框法不可违
1、为什么不能违法？
（1）不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其是不能违反法律。
（2）任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
2、什么是违法行为？
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。3、违法行为可划分为哪几种类型？
（1）依据违反的法律类别分为：行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为
（2）依据违反情节的轻重分为：一般违法行为（行政违法行为，民事违法行为）和犯罪（也叫严重违法行为：刑事违法行为）
4、如果人们无意间犯法可以原谅吗？
不能原谅。因为法不可违。任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
5、什么是刑法？刑法有什么作用？
（1）刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
（2）我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。
6、什么是犯罪？犯罪具有哪三个基本特征？
（1）所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
（2）犯罪具有三个基本特征。
第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性。是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
7、什么是刑罚？刑罚有哪些种类？
（1）刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一
种强制方法。
（2）我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。B附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
部编人教版《道德与法治》八年级上知识点归纳 第一单元走进社会生活 》 第一课丰富的社会生活
（一）我与社会 1.个人和社会的关系是怎样的 ； 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.如何理解社会对人的影响（个人的成长与社会的关系） （1）人的成长是不断社会化的过程。 & （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.为什么要养成亲社会行为亲社会行为有什么意义 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 3.如何养成亲社会行为 （1）》 （2）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ' 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络如何丰富我们的日常生活 — （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络如何推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新
第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 核心考点 一、社会生活给我们带来哪些变化？p4 1.人们在社会交往中形成了各种社会关系 2.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 3.我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二、个人与社会的关系是怎样的？P4-p5 1.个人是社会的有机组成部分，每个人都是这张大网上的一个结点。 2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 三、如何理解人的成长是不断社会化的过程？p7 途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 四、为什么说个人离不开社会？p7 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 3、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 五、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 1.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。 3．参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 4.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 六、如何养成亲社会行为？p8 1、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 2、我们要主动了了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。 3、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 七、社会关系可分为哪几种类型？ 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 八、什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 拓展延伸 1 ．( 含义类) 什么是亲社会行为？ 它是指人们表现出来的一些有益于社会发展、有益于他人的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，这一类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。 第二课网络生活新空间 核心考点 一、网络如何丰富日常生活？
法不可违 1.法律的作用是什么? (1)作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 (2)法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2.违法行为的含义是什么? 法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 3.违法行为可分为哪几类? (1)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。①民事违法行为是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为,如欠债不还的行为。②行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,如扰乱社会治安的行为。③刑事违法行为是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀人的行为。 (2)根据对社会危害性的轻重,违法行为可分为一般违法行为(民事违法行为和行政违法行为)和犯罪(刑事违法行为)。 4.一般违法行为的法律责任。 (1)民事违法行为要承担民事责任。民事责任包括停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重作、更换,继续履行,赔偿损失,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的,依照其规定。 (2)行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。 5.身边的违法行为有哪些? (1)谎报险情,破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 (2)民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。
人教版八年级《道德与法治》上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系 从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 1、网络丰富日常生活 ★一、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
部编人教版《道德与法治》八年级上册《法不可 违》名师教案 《法不可违》名师教学设计 教材分析：本课内容主要是引导学生明确为什么要遵守法律，在内容设计上共两目，第一目“谁都不能违法”意在帮助学生了解什么是违法，课文通过“小勤的事例”说明不违法是人们行为的底线，尤其不能违反法律。之后通过三个情景引出违法的含义，填表区别三种违法含义及区别。第二目“犯罪必受惩罚”引导学生了解什以是犯罪行为和刑事处罚。通过教学让学生明白不论什么原因，只要触犯了法律，就是违法行为，都要受到法律的制裁，以提高学生的守法意识。 学情分析：初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内，青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年 犯罪案件又占了青少年犯罪总数的70%以上，其中缺乏法律 知识的现象非常严重。因此让学生了解哪些行为是违法行为，使他们懂得什么行为是合法的，什么行为是违法犯罪的，
懂得什么样的行为会带来什么样的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制裁，从而养成遵纪守法的习惯。 核心素养：当代德育的重点逐渐“道德教育”转向“道德学习”，即“培养论”转向“学习论”。为此，教师作 为学生思想品德课学习的组织者、引导者和伙伴，与学生共同使用教材文本，实现：教师——教材——学生三者相互对话，教师与学生相互教育和自我教育，共同学习，共同发展。 诚如课程标准所说的教师要“积极引导学生自主学习”、“激发道德学习愿望”。因此，教师在组织、引导学生学习教材中，要帮助学生学习道德知识，但更重要的是活化教材中所蕴含的德性精神，激发学生的道德需要，焕发学生道德生命活力，激励学生主动学习、主动思考，产生做有道德的人的强烈愿望；帮助学生提高道德判断、道德选择、道德践行的能力。【教学目标】 知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。 能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。 情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕 【重点难点】 教学重点：违法行为的种类教学难点：警惕身边的 身边的违法行为。 违法行为。教学时间：1课时教学过程一、导入新课犯罪嫌疑人杨
5.1《法不可违》说课稿 【说教材】 本节课程为八年级上册第二单元遵守社会规则中的第五课做守法的公民中的第一框题，法不可违。本课内容主要是引导学生明确理解法律是最为刚性的社会规则，任何人不得违反法律，不违法是人们行为的底线。 在内容设计上共两目，第一目“违法无小事”通过两幅漫画，意在大概了解身边的一些违法行为，引岀归纳违法行为的含义及种类。第二目“警惕身边的违法行为”引导学生详细了解身边的民事违法行为的典型案例，行政违法行为的典型案例，通过教学让学生明白不论什么原因，只要触犯了法律, 就是违法行为，都要受到法律的制裁，以提高学生的尊法守法的意识，达到情感态度价值观的升华教育，引起学生共鸣, 远离一般违法行为，做一名守法公民。 【说学情】 初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内，青少年犯罪案件比比皆是，其中十五六岁少年犯罪案件占了青少年犯罪总数的75%以上，这些违法犯罪的青少年中表现出缺乏法律知识的现象非常
严重！因此，让中学生了解身边的违法行为有哪些，懂得违法必究，这些违法行为需要承担哪些相应的法律责任，从而让学生养成遵纪守法的意识和习惯。 核心素养：当代德育课堂的重点由“道德教育”逐步转向“道德学习”，即从“培养论”转向了“学习论”。为此，教师在授课过程中并不是简单的讲授知识，而是需要学会转变角色, 通过对知识的讲解升华到情感态度价值观的教育。在提高学生学科学习素养的同事，也要提高学生的道德素养，法律素养。 【说教学目标】 知识目标：1知道违法行为的含义、违法行为的种类 2、认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为 能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。 情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。 【说教学重点、难点】教学重点：违法行为的种类。 教学难点：警惕身边的违法行为。 【说教学方法】 1、教法：多媒体教学法、中心问题法、启发式引导法 2、学法：
初一下册人教版政治书知识点：走向自立 一、自己的事自己干 1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表现 (举例) 3. 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面;法律要求我们自立。 4. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 二、告别依赖走向自立 1. 依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2. 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。) 4. 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5. 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。” (请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题) 6. 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 初一下册人教版政治书知识点：让挫折丰富我 们的人生 一、人生难免有挫折
1. 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。 2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。 3. 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素(包括：社会、学校、家庭因素)，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。 4. 面对挫折和困难，大致有三种人(不同的态度，不同的结果)：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 二、挫折面前也从容 1. 挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。(品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”) 2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3. 挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导(其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。 4.自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做;换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。 5.战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。 6.在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适。 ⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。 初一下册人教版政治书知识点：感受法律的尊 严 一、走近法律 1. 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
法不可违知识点 法律是社会秩序的重要组成部分，它对我们的生活起着重要的约束 和保护作用。然而，由于法律的庞杂和复杂性，很多人对法律的了解 仅限于表面知识。因此，了解一些法不可违的知识点对我们每个人来 说至关重要。 首先，在法律面前，人人平等。无论你是贫穷还是富有、无论你是 无名小卒还是权贵人物，法律都是公正的。法律对每个人都一视同仁，不会偏袒任何一方。这就需要我们每个人在面对法律时要保持敬畏和 尊重，无论自己是处于何种地位。 其次，法律不仅仅是规定，更是保护。法律的本质是为了保护人民 的权益和维持社会的秩序。法律规定了我们的权利和义务，以及我们 应当如何行事。当我们的权益受到侵害时，我们可以依靠法律寻求保护。同时，我们也必须意识到，法律对我们的行为有限制，我们不能 随意违法。 再者，法律是公众知晓和遵守的。法律不仅仅存在于法律条文中， 也深植于社会的公众意识中。它影响着我们的观念、价值观和行为方式。我们每个人都应该了解常见的法律法规，并时刻遵守。例如，红 灯停、绿灯行、慢行道靠右行驶等等，这些都是我们应当遵守的法律 规则。 此外，不了解法律并不免责。法律的普及和宣传是政府和社会的责任，但个人对法律的无知并不意味着可以逃避法律的制裁。法律规定“不知者不罚”，但这只限于特定的情况下。法律并不容忍任何以无知
为借口的违法行为。因此，我们每个人都应该主动了解法律法规，以避免因无知而犯错。 最后，法律体现社会进步和民主平等。法律的制定和修改是为了适应社会的发展和变化，以及保障社会公平和正义。法律的存在是为了更好地服务于人民，促进社会的稳定和公共利益的最大化。因此，我们需要积极参与到法律的修订和完善中，发挥自己的声音和权益。 总之，了解基本的法不可违知识点对每个人来说都是必要的。通过了解法律，我们可以更好地维护自身权益，避免违法行为，提高法律意识。只有在法律的保护下，我们才能享有一种安全、公正和有序的社会环境。让我们从现在开始，加强对法律的学习和理解，做一个合法守法的公民。
法不可违知识点 法律是维护社会秩序和公平正义的重要手段，是人们共同生活的规则。法律的 存在和实施，保障了社会的稳定和安全。在日常生活中，我们必须遵守法律，不可违反法律，否则将承担相应的法律责任。 要了解法律，我们首先需要了解一些基本的法律知识点。以下是一些关于法律 的重要知识点： 第一，法律的种类。法律可以分为刑法、民法、行政法等不同的种类。刑法主 要用于规范犯罪行为和处罚犯罪行为，民法主要用于规范个人和财产关系，行政法主要用于规范行政行为。不同的法律种类适用于不同的领域和情况。 第二，法律的适用范围。法律适用于所有在特定国家或地区内的人和组织。法 律的适用范围包括国际法、国家法和地方法。国际法适用于各个国家之间的关系，国家法适用于各国内部的关系，地方法适用于特定地区内的关系。 第三，法律的制定和修订。法律的制定和修订通常由立法机关进行。立法机关 可以是国家的议会、国会或人民代表大会等。制定和修订法律需要经过一系列的程序和程序，包括提案、审议、表决等。 第四，法律的执行和监督。法律的执行和监督由执法机关负责。执法机关可以 是警察、检察院、法院等。执法机关负责对违法行为进行调查、起诉和审判。同时，社会上的公众也可以通过举报、申诉等方式参与对违法行为的监督。 第五，法律的效力和违法责任。法律的效力意味着法律对所有人都具有约束力 和强制力。违反法律的行为将承担相应的法律责任。法律责任包括刑事责任、民事责任和行政责任等不同形式的责任。 第六，法律的保护和维权。法律保护公民和组织的合法权益，保护他们不受侵 犯和违法行为的侵害。当我们的权益受到侵害时，我们可以通过法律途径来维护自己的权益，如通过起诉、申请仲裁等方式。 以上是关于法律的一些基本知识点。了解这些知识点可以帮助我们更好地遵守 法律，保护自己的权益，避免违法行为，并且在需要时可以通过法律途径来解决问题。作为公民，我们应当积极参与到法律事务中，了解和学习法律知识，提高法律意识，做到守法、用法、学法、信法，为社会的和谐稳定做出贡献。 最后，我们要记住法律的力量是强大的，它是保障社会正义、维护社会秩序的 重要工具。只有遵守法律，才能让我们的生活更加安全、公平和有序。在日常生活中，我们要做到守法意识，尊重法律，不违反法律，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
初一政治下册第四单元知识点 政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学，研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使。下面跟着店铺来看看初一政治下册第四单元知识点吧！希望对你有所帮助！ 一、走近法律 1、我们身边的规则 （1）社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。 （2）在生活中，调节我们行为的规则有很多种。 这里要注意区别道德、纪律、规章等规则的不同。 （3）法律是社会行为规范。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征。 一是法律由国家制定或认可。 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 在法律的三个特征中，要明确法律靠国家强制力保证实施 2、生活离不开法律 是法律的最主要特征。 （1）我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （2）法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们
应取的态度。 结合身边的事例感受日常生活离不开法律。 二、法不可违 1、谁都不能违法 （1）我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。要做到不违法，就要了解什么是违法。 （2）凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。 ①行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 ②民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 ③刑事违法行为就是违反刑法的行为。 （3）任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。 民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要承担行政责任，刑事违法行为要承担刑事责任，违反宪法的行为同样要受到追究。 （4）民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。 注意一般违法行为和严重违法行为（犯罪行为）之间的联系，认识到二者之间并没有一条 不可逾越的鸿沟。 2、犯罪必受惩罚 （1）刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。 （2）刑法的含义和作用： ①含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 ②作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 （3）犯罪的含义及其基本特征
法不可违 1法律的作用是什么 1作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 2法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2违法行为的含义是什么 法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 3违法行为可分为哪几类 1根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。①民事违法行为是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为,如欠债不还的行为。②行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,如扰乱社会治安的行为。③刑事违法行为是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀人的行为。 2根据对社会危害性的轻重,违法行为可分为一般违法行为民事违法行为和行政违法行为和犯罪刑事违法行为。 4一般违法行为的法律责任。 1民事违法行为要承担民事责任。民事责任包括停止侵害,
排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重作、更换,继续履行,赔偿损失,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的,依照其规定。 2行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。 5身边的违法行为有哪些 1谎报险情,破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 2民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。 6生活中,最常见的行政违法行为是什么 1生活中,最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的行为。 2我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益,规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。
初中政治基础知识点大总结 随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展，初中的政治课本也在不断地完善，那么初中生需要学习哪些政治知识呢?下面是店铺为大家整理的初中政治知识点归纳，希望对大家有用! 初一政治知识点 一、走近法律 1. 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2. 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3. 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4. 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 5. 我们的生活离不开法律。 6. 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7. 法律的作用：⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)⑵保护作用。 二、法不可违 1. 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3. 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪行为) 4. 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为; 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5. 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6. 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处
罚的行为。 7. 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8. 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9. 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 ⒑ 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 三、防患于未然 1. 遵守法律，是践行道德的表现。 2. 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3. 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4. 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5. 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。如：①学校加强对青少年的教育，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为。②家长应加强对青少年的监护，及时纠正其不良行为。③对青少年实施不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。等 6. 品味：“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 初中政治知识要点 珍爱生命 1、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一
人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长 （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；
八年级上册政治知识点归纳总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
苏版初二上册道德与法治知识点汇总第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活: 到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到专门多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种要紧的社会关系 从社会关系建立的基础能够分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依靠性。第一，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的进展依靠于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面进展和进步，推动着个人的全面进展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、制造着社会，从而推动了社会由低级向高级进展。 第2课时在社会中成长 1、什么缘故说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和进展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为适应，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
八年级道德与法治上册期中重点复习知识 第一课丰富的社会生活 知识点一在社会中成长 1、为什么说个人的成长离不开社会？P7 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、为什么要养成亲社会行为（意义）？P8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3、如何养成亲社会行为？P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间 知识点一网络改变世界 1、为什么说网络丰富了我们的生活（网络对我们日常生活的意义）？P10-12 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、为什么说网络推动了社会进步（网络对社会进步的意义）？P12-13 ①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平。 ②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民族形式，拓宽了民族渠道。有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要作用。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3、为什么要警惕网络中的陷阱？P15-16 ①网络信息良莠不齐，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易呗侵犯，会给被侵犯人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
部编版政治八年级上册知识点 因为有知识，我们上了太空，我们延长了人均寿命。更因为有知识，我们超出生死，不再疑惑。接下来给大家分享有关部编版政治八年级上册知识，希望对大家有所帮助。 部编版政治八年级上册知识1 第一单元走进社会生活 1.1 我与社会 1、置身社会生活的意义？P4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是通过社会关系确定的。 1.2 在社会中成长 1、养成亲社会行为的意义？P8 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 2、如何养成亲社会行为？P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 2.1 网络改变世界 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P10 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。
②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12 ①为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②网络促进民主政治进步。老百姓上了网，民意也就上了网。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。 3、网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16 ①网络信息良莠（yǒu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 4、如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？） （1）网络丰富日常生活：①②③（具体见P10）。 （2）网络推动社会进步：①②③（具体见P12）。 （3）网络的弊端：①②③（具体见P15-16） 2.2 合理利用网络 1、如何理性参与网络生活？P17-19 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（部编人教版）初中八年级道德与法治上册全册 典型重要知识点梳理详解汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活（社会生活） 一、我与社会（个人与社会的关系） 1 .了解社会生活的方式/途径。 ①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 2 .个人与社会的关系。 个人与社会相互联系，相互促进，密不可分。 （1）个人离不开社会。①人的身份是在社会关系中确定的。②人的成长是不断社会化的过程。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）社会也离不开个人。①个人是社会的有机组成部分。②个人的成长与发展也能促进社 会的进步。 二、在社会中成长（亲社会行为） L亲社会行为的含义及主要表现。 （1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。 （2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ★2.青少年养成亲社会行为的原因（意义）。 ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。 ②有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③我们只有主动关心社会，积极融人社会,倾力奉献社会,才能实现自己的
人生价值。 ★ 3.如何养成亲社会行为? ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； ②我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。 第二课网络生活新空间（网络生活） 一、网络改变世界（网络的影响） ★1.网络的积极作用？（为什么网络改变世界？） （1）网络丰富日常生活（表现） ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步（表现） ①网络为经济发展注入新的活力； ②网络促进了民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ★ 2.网络的弊端？ （1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 ★ 3.、青少年应该如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；