先就业后择业辩论实录
2006哈工大威海校区辩论赛
决赛
比赛时间:2006年5月20日
比赛地点:哈工大威海校区G楼学术报告厅
参赛正方:人文与管理学院
正方立场:大学生应先就业后择业
正方一辩:翟阳阳(05级信息管理)
正方二辩:周玉良(03级财务管理)
正方三辩:刘孟卓(04级国际经济与贸易)
正方四辩:赵龙翔(03级财务管理)
参赛反方:海洋学院
反方立场:大学生应先择业后就业
反方一辩:赵思言(05级生物技术)
反方二辩:黄涛(05级化学工程与工艺)
反方三辩:陈思衡(05级生物技术)
反方四辩:李冰(05级生物工程)
第一部分:开篇立论(双方一辩各有2分30秒时间)
(正一)翟阳阳:
谢谢主席，大家好。当今社会人力资源供过于求，岗位竞争日趋激烈。大学毕业生逐年增多就业压力日益严峻。面对着这样僧多粥少的社会现实，我方认为大学生应先就业后择业。首先让我们来明晰几个概念。就业，词典上解释为得到工作，而择业，现代汉语词典和各大网站都没有给出明确的概念。我们不妨引用全国高等
学府联合论坛给出的概念，即指人们以自己的理想和人生目标为基准来选择职业和用人单位。我们说无论是先就业还是先择业都要以现实为基础。人的行为主要受其思想控制，做任何事之前都要先进行思考。如果对方辩友今天非要将这种事前的思考说成是您方的择业，那我们今天的辩题就失去了存在的意义。我们说先就业后择业正是在解决基本问题的前提下再去选择其他目标。下面我方将从认知、能力、自我实现三个方面具体论述我方观点。
一、认知。就大学生自身而言，学校的确为我们提供了检验知识深浅的平台。但仅靠有限的实习机会是远远不够的。就职业而言，现代竞争日益激烈，仅凭走马观花似的了解又怎么能做出明智的选择,就社会而言，学校社会有着不同的规则，先就业可以让我们认识到自己可以适合做什么，对社会和所从事的行业有更深入地认知。
二、能力。先就业有利于提高我们运用知识的能力，有利于培养我们实践的能力，有利于发展我们社交的能力。通过各项能力的积累，给自身以明确的定位，以利于自我实现和提升择业能力。
三、自我实现。当我们走出大学校园的时候，我们胸怀抱负，我们渴望指点江山激扬文字。而先就业恰恰为我们提供了这样一个锻炼自我的平台。古语云，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”当今社会更是瞬息万变，机会稍纵即逝。让我们珍惜时光把握机会展现自我风采。最后让我们共同祝愿今天的青年才俊都能够中流击水浪遏飞舟～谢谢～
(反一)赵思言:
谢谢主席大家好。感谢各位老师和评委来到场关注我们的比赛。希望可以给大家提供一些有价值的信息。在阐述我方理立论之前先纠正对方辩友的几点错误。
第一，概念性错误。词典中解释就业为得到职位参加工作，择业为选择谋求的
职业。先择业后就业是指对未来有一个长远的规划并在其指导下找工作。而对方所
宣扬的先就业后择业告诉我们，先找一个工作，人生规划等到工作以后再说。
第二，对方辩友说到为了解决现实问题而先就业。作为一名合格的大学生，如
果在大学伊始就对人生开始规划，开始择业并根据其锻炼自己的能力的话，在毕业
时一定能够找到适合自己的工作。
第三，对方辩友似乎忽略掉了择业所带来的经验。其实先择业是根据自身的特
点而进行的，
可以更好的发挥知识。当然也可以更有针对性的积累经验。先择业后就业是一
种积极的人生态度。经营自我经营未来，因此择业是必不可少的第一步。原因如下: 第一、先择业后就业有利于个人的发展。先就业只能解决生存问题，而先择业
后就业不仅可以解决生存问题，还有发展问题。它是从自身条件和特点出发，慎重
地选择一个好的起点。好的开端是成功的一半，可以为将来的发展打好基础。
第二、先择业后就业更有利于社会的发展。目前大学生仅占全民比例的5%，人
才需求依旧很大。而出现就业难的根本原因就在于就业前没有进行合理的择业。如
果都能够根据自身情况选择适合的则可以人尽其职。同时，因为先就业后择业，大
学生对第一份工作并没有长久的细化。高达90%的失业率，增加了企业的用人成本
并引发了诚信危机，第一份工作越来越难找。当代大学生教育已从精英教育转变成
大众教育，而我们在面对社会的时候，却不可以茫然的随波逐流。作为合格的大学生，我们对职业的选择应该是建立在较高的自我评价和规划的基础上。因而我们的
工作应当是对我们的发展具有基础意义的。综上所述，我方观点认为，大学生应当
先择业后就业，谢谢～
第二部分:攻辩(每轮1分30秒)
正方二辩选择反方二辩或三辩
(正二)周玉良:谢谢主席，有请对方三辩。
(反三)陈思衡:谢谢对方辩友厚爱。
(正二)周玉良:对方辩友在我们开始辩论之前，让我们来听听来自场外的声音。2004年，国家教育部明确提出倡导先就业后择业。如果按照对方辩友的观点和逻辑，是不是我们的国家把我们大学生在往火坑里推呢,
(反三)陈思衡:对方辩友显然没有看清楚这个政策的全文。我们也看过这个政策，这个政策上最重要的是我发现了其中一句话，也就是说鼓励大学生充分就业。它强调的是说充分就业而不是一味盲目的先就业再择业。
(正二)周玉良:那对方辩友今天您所说的就业就一定是盲目就业吗,您为什么把就业等同于盲目就业呢,
(反三)陈思衡:如果不考虑发展，它相对择业而言，当然是盲目的了。
(正二)周玉良:啊，对方辩友您一定要把就业等同于盲目就业的话，那我们今天的辩题是不是大学生应该先盲目就业还是先择业呢,
(反三)陈思衡:对方辩友显然割裂辩题了，是么,
(正二)周玉良:对方辩友既然无法回答我们来看下一个问题。再听听企业的声音。杭州某股份有限公司总经理说:人才，尤其是刚参加工作的学生处于弱势状态，弱势状态的群体没有多少选择的余地。先就业再择业是很务实的想法，对方辩友您怎么看呢,
(反三)陈思衡:那您知道吗,现在企业对应届毕业生是一种又爱又恨的状态呀。因为我们曾经提倡过先就业，所以说我们就业之后反复跳槽对企业造成的损失您知道吗,
(正二)周玉良:对方辩友是不是说先就业就一定要跳槽,您是不是要论证这样一个必然性呢,您论证给大家听好了。(时间到)
反方二辩选择正方二辩或三辩
(反二)黄涛:请教对方二辩。
(正二)周玉良:谢谢。
(反二)黄涛:请问您在鞋店买鞋时考虑的首要因素是什么,
(正二)周玉良:当然是大小适不适合我了。
(反二)黄涛:难道您不需要考虑您的腰包吗,
(正二)周玉良:哎，我方立论的时候已经说了，人在做任何事情的时候都需要思考一下，难道我们是植物人，做什么事情都不去想吗,如果对方今天一定要把这种想作为您的择业，那我们今天就没的说了。
(反二)黄涛:谢谢，难道您不需要考虑鞋的舒适程度吗,
(正二)周玉良:这个当然要考虑，这和刚才是同样的问题嘛。
(反二)黄涛:好，谢谢对方辩友的回答。我刚才请教对方辩友的问题正是一道经典的择业心理测验。在其测验中，我们把没有鞋去买鞋的人类比成是大学毕业后去找工作的大学生。在其中，我们把您在挑鞋时所考虑的舒适度及鞋码可类比成大学生在选择职业时考虑的职业是否适合我。而您所考虑腰包问题，就是在考虑个人能力是否与职业相匹配。真是万分感激对方辩友以实际行动论证了我方观点—大学生应先择业后就业啊～
(正二)周玉良:首先提醒对方辩友您是在违反规则用您的长篇大问题来打断我的回答。其次我想告诉您，我选鞋的时候首先我要保证我有鞋穿，而不是光着脚我怕踩上钉子啊。
(反二)黄涛:对方辩友说您在考虑一个长远的规划不算是我们的择业而算是就业前的准备，那我倒想问对方辩友了，我们择业…(时间到)
正方三辩选择反方二辩或三辩
(正三)刘孟卓:有请对方三辩。由于我们大学生刚刚就业，缺乏理性和科学
性，那么就导致一种奇怪的现象，就是有业不就与无业可就并存，人才浪费与职位浪费并存，面对这样的一种择业，我们还要先择吗,
(反三)陈思衡:那是没有好好择业的结果。而且对方辩友已经说过了就业岗位
非常的紧张，又说就业岗位不缺，这是不是您方在自我矛盾呢,
(正三)刘孟卓:不好意思，应该是我来提问吧,那么我想问对方同学了，您方说没有好好择业，那么我想问，他们能不能好好择业呢,
(反三)陈思衡:大学生当然能够好好择业了，我们大学生经过教育是合格的大
学生，我们能够了解社会了解自己的专业，如果我们想好好择业当然能够好好择业了。
(正三)刘孟卓:那么我想借用刚才您方二辩的一个问题，如果说我没有穿过鞋
我如何能够知道鞋子穿起来怎样是舒服呢,
(反三)陈思衡:您试一试不就知道了么,
(正三)刘孟卓:我试一试可以，但是我不知道它如何评判呐。
(反三)陈思衡:不挤脚，当然算合适了。
(正三)刘孟卓:仅仅是不挤脚吗,很牵就吧。
(反三)陈思衡:难道对方辩友认为，不挤脚的鞋，穿着舒适的鞋，能让我们走
的长远的鞋，这样的鞋不是好鞋么,
(正三)刘孟卓:那您也得穿上鞋。下面我还想问您一个问题，我们知道大学生
毕业之后他在择业的过程当中他在不断地择业，这个时间成本是如何来计算的呢, (反三)陈思衡:不断地择业…(时间到)
反方三辩选择正方二辩或三辩
(反三)陈思衡:有请对方二辩。我想请问对方辩友，您觉得工大校园美丽吗, (正二)周玉良:工大校园当然美丽了。
(反三)陈思衡: 好，这个美丽是不是应该归功于我们学校对于建筑的规划而且规划按步骤来实施了呢,
(正二)周玉良:对方辩友总是把我们今天的规划等同于择业，我已经说了，做任何事情之前都要想。对方辩友您要非把我们逼到已经没有的程度上我们还争什么呢,您今天是不是要跟我们说永动机是不是可以发明，这没有意义嘛。
(反三)陈思衡:对方辩友的逻辑有问题，显然是已经承认了规划让我们的学校更加美丽。同样规划可以使我们的就业更加顺利更加成功，对方辩友是不是已经潜在承认了我方的观点
应该先择业后就业呢,
(正二)周玉良:这个问题我已经明确告诉对方辩友了，我是明确承认规划可以，但是规划不等于择业我已经说得很明确了，谢谢。
(反三)陈思衡:对方辩友有没有仔细听清楚我方的立论呢,
(正二)周玉良:我当然在听了，我还找到很多错误呢，一会儿要与您共同探讨。
(反三)陈思衡:那我问您下一个问题。关羽当年最初的职业是卖绿豆，这样的职业对于他最后职业有什么作用呢,
(正二)周玉良:为什么没有作用呢,我说爱迪生失败了九百九十九次啊，他九百九十九次失败难道就没有作用吗,他卖绿豆没有积累人生的经验没有了解社会吗, (反三)陈思衡:对方辩友是说关云长当年卖绿豆的经历对他驰骋沙场起了很大作用吗,
(正二)周玉良:那当然了。
(反三)陈思衡:请对方辩友论述一下。
(正二)周玉良:这个问题，他可以首先了解社会，与社会各种人去接触，他可以知道社会的各种规则，这难道不是对他的一种帮助,(时间到)
第三部分:攻辩小结(双方一辩各有1分30秒时间)
(正一)翟阳阳:
谢谢，感谢双方辩友带来的精彩攻辩，但是作为正方一辩，我不得不指出对方辩友在攻辩中所出现的几点纰漏。
第一、择业概念扩大化。对方辩友将择业概念的内涵和外延不断的扩大，企图将我们的就业框入您的择业范围之内，这就好比，您放出了一只天狗吃完月亮还要吃太阳啊。但我们坚信，乌云遮不住太阳，真理总会放出光芒。
二、脱离现实建造空中楼阁。对方辩友无视现实情况，无视大学生的切身实际盲目拔高，企图以空中楼阁的虚构之美来掩饰现实中无法解决的实际问题，如我方二辩提到的工作经验问题。
三、对方辩友口口声声说先择业的好处，却连我方三辩所提出的关于资源优化配置方面的问题都无法解决，对方辩友难道您先择业的好处真的有如越人口中的天姥山般“云霞明灭或可睹”么,
其次，对方辩友说先就业是解决基本生存问题，我们说物质基础决定上层建筑啊。今天对方辩友之所以出现这么多的纰漏，究其原因可谓是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。还是让我们来客观的面对现实吧。最后，社会存在决定社会意识，我们有理由相信只有立足现在才能展望未来，这才是实实在在的康庄大道，谢谢～
(反一)赵思言:
谢谢主席。我方所说的择业，并非是指得到工作前的思考，而是指一个长久的规划。现在请允许我指出对方辩友在攻辩时出现的几个错误。对方二辩提到了国家政策，在那个政策中明确指出这项政策的目的在于使大学生充分择业，意在扩展大学生的择业范围，大学生就业前应先择业。对方辩友再来听听企业的声音吧，你跳过了槽却一笑而过，你跳的贪婪他跳的懦弱。我培养了他，他却把我作为了跳板，
诚信何在呀,下面来阐述我方观点，踏入社会开始选择职业。正如买一双鞋子，刚才对方二辩在买鞋时不仅考虑到了钱、鞋码、舒适度，可谓十分的充分。择业在于选择合适自己的，而就业似乎带有一部分盲目性，那么我相信，他在择业时一定可以充分的结合个人的自身能力和社会因素，那么恭喜你，你已经将先择业后就业的思想扎根于心里了。置身于美丽的校园，我们流连于欧式建筑，感慨于满眼的绿色，这不正是建校前对学校有着合理的规划吗,我们说规划是一个长远的规划并非只指眼前。如果对人生有一个长久的规划并在此规划下结合自身特点而择业，可以更好的发挥知识，积累更具有针对性的经验，为将来的发展打好基础，谢谢～第四部分:自由辩论(双方各有累计4分钟的时间)
(正四)赵龙翔:我先请问对方辩友，您今天这个命题是一个价值判断还是事实判断呢,
(反四)李冰:我想说我方今天是来比较两个方案何者更优，我注意到正方的立论一直在
说我们大学生应该如何如何，从个人角度考虑应该如何如何如何，但是你为什么不能换个角度替国家想一想如何解决就业难问题，替企业想一想如何挽留人才的问题呢,
(正二)周玉良:我方正在替国家想替社会想，现在待业大军已经多少万对方辩友您看到了吗,我们正是说要先去就业来解决这个问题呀。
(反二)黄涛:我们所说为什么就业难呢，我们看大学生占全国比例的4%到5%，这说明我们的就业缺口还存在很大的缺陷啊，为什么,就是因为我们没有进行一个长远的规划从而盲目就业导致我们人才资源的不合理配置呀。
(正二)周玉良:对方辩友刚才提到一个买鞋的例子，我想请问对方辩友您是穿着鞋去买鞋还是光着脚去买鞋呢,
(反一)赵思言:那我们第一双鞋是如何来的，不就是类比到我们先择业吗,请问对方辩友八荣八耻的第六条是什么,
(正四)赵龙翔:我想请问对方辩友您方三辩在攻辩时候说那个政策目的是充分就业，而一辩在攻辩小结中说的是充分择业，您的自相矛盾请先解决下好么, (反一)赵思言:对方辩友没有回答我刚才的问题，第六条为以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可是先就业后择业对第一份工作没有长久的打算，带来了很高的流失率引发了诚信危机。
(正二)周玉良:对方辩友一直给我们扣一个帽子，说我们先就业就是没有长远打算就是一定要等于跳槽，对方辩友请你论证这个必然性好吗，谢谢。
(反一)赵思妍:那请对方辩友来给我们解释你的就业到底是什么,
(正二)周玉良:我们已经说了，我们得到一个工作机会先吃着口里的馒头再去追求明天的美味呀谢谢。
(反二)黄涛:如果我们大家都抱着对方辩友这种骑着驴找马的生活态度我想在底下坐的我的女朋友会不愿意了，为什么呢,因为当我在挽着她的手漫步在林间的时候，心里却在想着没有最好只有更好，心想下一个真爱到来，我的女朋友会答应吗,
(正二)周玉良:在咱们学校，提到爱情我还是劝您句:珍惜眼前人吧。
(反二)黄涛:对方辩友告诉我们先找一个工作凑合着再着眼于未来寻找一个更好的呀。
(正二)周玉良:唉对方辩友又在扣帽子，凑合着我们可从来没说哦。
(反四)李冰:刚才对方四辩学长说我们国家提倡充分就业和充分择业是互相矛盾的，是不是告诉我们说择业和就业是互相矛盾呢,但是我们今天看到择业是为了更好的就业，您如何解释这个呢,
(正四)赵龙翔:我并不是说国家政策矛盾，我相信国家政策只有那么一个，而
是您方两个人说的矛盾了。还有我想请问对方辩友，您说学校为我们做着规划，我
们看主楼230那个教室，是就业指导中心而不是择业指导中心啊。
(反四)李冰:那请问对方辩友知道230的主旨是什么呢,230是职业规划中心，
它的主旨是:经营自己经营未来啊。
(正二)周玉良:难道不应该经营自己吗,经营自己就不应该去就业吗,我们古人
说三十而立，而今天我们大学生毕业之后如果不去就业，你真的要三十才立，我们
说父母情何以堪呐。
(反四)李冰:那我想问二辩学长了，现在你能够就业吗,
(正二)周玉良:唉我现在当然不能就业，所以说您刚才说在大学初进行规划根
本就没有可比性嘛。
(反四)李冰:那么你就是告诉我们说230职业规划中心的存在没有任何意义咯, (正二)周玉良:唉这是您说的我可没有说。我们说职业规划对我们的发展是很
有好处的，我十分感谢那里的所有帮助谢谢。
(反四)李冰:那我同样感谢正方二辩学长他已经承认了我方观点，因为他已经
承认了先
择业后就业的好处啊。
(正四)赵龙翔:我想请对方辩友注意我们的国家我们的政府告诉我们大学生应
该先就业后择业，国家学校社会家庭大力提倡，那您方为何还要众人皆醒你独醉呢, (反二)黄涛:我方已经阐述过了，您好像没有在这个就业条文中看到这样一句话，我们国家说了先就业后择业一直是提倡我们大学生拓宽就业面在就业前先择业
啊对方辩友。
(正二)周玉良:对方辩友一直在说我们先就业不好，好那我们先不看别人，看海洋学院。您的院长是我们学校唯一的女博导，她的专业是什么,她的专业是物理，难道她的选择是不对的么,
(反四)李冰:这个老师正是在她职业规划的时候发现另一个工作更适合她。我们并没有说择业的时候我们专业就一定要对口啊。
(正一)翟阳阳:那我们再看了，这次主办方数学系的刘铁福老师他原先是学机械专业的，但是他现在来教基础数学一样教的很好啊。
(反二)黄涛:我们今天讨论的是大学生大势所趋的一个问题，请对方辩友不要以偏概全给我们举一些特例啊。
(正二)周玉良:唉最起码我们可以举出特例来，对方辩友你给我们例子了嘛,再来看第三个案例，我们的温家宝总理，他是学什么的,他是学水利的哦。
(反四)李冰:那么请问对方辩友他在择业的时候是不是先工作了几年,工作了几年之后的人也能够成为我们今天讨论的大学生吗,
(正二)周玉良:唉对方辩友也承认，先工作了几年，这不就是承认了先就业后择业嘛,
(反二)黄涛:我们今天讨论的可是大学生啊对方辩友。你所讨论的温家宝总理在就业之后已经成为了一个社会上的人啊谢谢
(正四)赵龙翔:那对方辩友我们再来看下江泽民主席。江泽民主席同样是学机械的最后不
也一样成为了我们的国家领导么,
(反二)黄涛:对方辩友为什么对这些特例情有独钟呢,请问对方辩友能不能举出一些具有普遍适用性的例子呢?
(正三)刘孟卓:这些特例是我们的楷模，我们要像他们学习，像他们的地方走啊。
(反一)赵思言:那对方辩友是不是告诉我择偶的人在结婚以后仍然为择偶的人
呢,
(正二)周玉良:对方辩友一直告诉我们择业好择业好，您择业到底有什么好我
不知道，但我知道如果说那些人他不去先就业的话您们的海洋学院将少一位优秀的
院长，我们的数学系同学将少一位优秀的导师，我们的人民将少一位优秀的总理，
我们的国家将少一位优秀的领导人呐～
(反四)李冰:对方学长今天举了这么多楷模是不是已经给自己的人生树立了一
个目标像他们学习呢,这算不算是人生的一种规划呢,
(正四)赵龙翔:我们就是要像他们学习先就业后择业嘛～
(反二)黄涛:著名职业规划师朱倪曾经告诉我们一句话，就业只能解决生存问
题择业则能解决发展问题，对方辩友您如何解释呢,
(正四)赵龙翔:对方辩友，没有生存何谈发展呀～
(反二)黄涛:作为一个合格的大学生我们的目标就仅在于生存吗,我们能仅此
狭隘么,
(正四)赵龙翔:我们是立足生存追求发展这样的目标不算狭隘啊～
(反三)陈思衡:您是不是承认我方观点应该先择业后就业呢,(反方时间到 )
(正四)赵龙翔:对方一直让我们先择业先择业，我们寻寻觅觅之后到底得到些
什么呢,
(正二)周玉良:其实这个问题宋代李清照已经告诉我们了，寻寻觅觅之后便是
冷冷清清，凄凄惨惨戚戚啊。
(正一)翟阳阳:奥斯特洛夫斯基这样说过:人的一生应该这样度过，当他回首往
事时不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，那我们今天是否也可以这样说呢,当我们大学生回首往事的时候，不因择业虚度时间而悔恨，却因及时就业而欣慰呢,
(正三)刘孟卓:庄子何其博大，他知道人的存在与日月同辉，不拘于生死和肉体的形式，而我们又何苦要去狭隘呢,非要给人生的辉煌套上一个择业的枷锁, (正一)翟阳阳:文管海洋，甲方乙方。
(正二)周玉良:辩场争锋，不见不散。
(正三)刘孟卓:真理思辨，没完没了。
(正四)赵龙翔:现就后则，天下无贼。
(正二)周玉良:最后我方愿意将最后的时间留给对方四辩，请她来解答我方的问题。
第五部分:总结陈词(双方四辩各有3分钟时间)
(反四)李冰:
谢谢主席，大家好。今天的辩论能够争锋相对，正是因为赛前对这个辩题分析设计的非常充分。一件事情要做的好，周密的事前计划不可少。同样，职场路要走的顺，合理的择业有分寸。下面我想恳请对方四辩学长不吝赐教，解答我以下的几个问题。第一、先就业后择业会使大学生的诚信度下降，这个问题你如何看待呢,第二、先就业后择业并无法从根本上解决我国的就业难问题，你如何解释呢,第三、先就业后择业导致了就业和招聘成本增加，造成了不必要的经济损失，请详细阐述如何解决这一问题。
今天对方学长学姐的逻辑不仅使我们雾里看花水中望月，更是嘈嘈切切错杂弹，大错小错落
玉盘呐。其一，错将先择业后就业理解为不切实际好高骛远，而事实上，我们在座的合格大学生都有能力从现实出发着眼于现在而放眼于未来。
其二，反复强调踏入社会才能够积累社会经验，如果第一份工作注定要为今后的道路奠基，那么为什么不能先合理的对它进行规划，先择业后就业使这第一步走的更稳更有针对性呢,
第三。误以为择业是一锤子买卖，其实今天我方并没有否认就业后的择业可以对前期的规划进行调整和补充，但那显然已经不属于我们今天所要讨论的大学生择业问题。纠正了以上几个错误就更加能够明确先择业后就业的优势所在。
第一，个人的发展需要我们先择业后就业，一头扎进就业的大海里我们未必就能乘风破浪，呛得半死不得不回头上岸再就业者比比皆是，但是先分析规划选择适合自己的海滩下手，才能够在职场中畅游无阻。
第二。社会发展召唤我们先择业后就业。企业希望我们慎重考虑后再签约，因为先就业后择业这种错误的观念带来的是招聘成本增加，大学生单方面毁约不合理跳槽已使企业家们伤痕累累，对大学生是爱其才而恨其德，进而不得不以大额违约金为人才套上枷锁。而解决我国的就业难问题必须从实现人才基于市场需求之上的有序分流做起。而先就业后择业必然会导致无序，而先择业后就业是大学生自觉自愿的走到国家需要的岗位上去。
第三，先择业后就业是一种积极的人生态度。我们大学生不能够知难而退应该迎难而上，并且敢于在竞争中出类拔萃。因此我方观点认为，用择业为就业插上翅膀，我们会勇往直前的飞翔。没有到不了的地方，因为我们坚信心有多大，舞台就有多大，谢谢～
(正四)赵龙翔:
谢谢主席大家晚上好，首先纠正一个版权问题。刚才对方辩友所用最后一句话是我在第一场对物理时用过了。按照惯例我应该指出对方辩友的几点错误，但是今天我并不像这样做。我只想给对方辩友提那么小小的一点建议，那就是您的立论太牵强了。对方辩友今天的逻辑其实十分简单，他就是将择业不断扩大，把就业不断缩小，最后将就业融在择业当中。我们说对方辩友您一直在逼我们，逼我们置之死地而后生～今天我们是来打大决赛的，无论胜负如何我们应该有一种儒雅之风。而对方辩友，您今天的立论脱离现实，更是太过霸道。当今社会时代前进的步伐越发
紧凑，作为大学生的我们如何才能适应这样的节奏呢,办法只有一个，那就是认知，认知社会认知行业认知自我。我们必须承认我们面对的是一个僧多粥少的现实，就业岗位就那么多，用人单位就那么多，我们只能先去争而不是先去择。现实的社会就是这样而我们的的确确太无奈。如果我们先去择，那必然要面对等待，我们真的不想等等等白了少年头空悲切;如果我们先去择，那我们必须面对挫折，我们真的要鼓励大学生明知山有虎，偏向虎山行吗,如果我们先去择，那必然要面对压力，我们真的不愿意看到大学生衣带渐宽终不悔，为择消得人憔悴啊～现代社会的竞争不是简单的专业之争，而是能力之争。我们说认知社会培养我们的社交能力;认知行业，了解行业发展趋势;认知自我，知道社会到底需要我们具备什么～诚然，先就业不是万金油也会引发一些问题，诸如跳槽，但我们必须看到大学生在就业市场上的的确确是处于弱势群体的地位，我们难道真的忍心将这么沉重的负担压在那群稚嫩的肩膀上吗,我上过一门选修课叫音乐修养，当我看到这
个辩题的时候我想到了交响乐，交响乐的开端总会陈述主题，或许低调一点，这正如我们第一次就业，同样也怀揣着我们的理想与抱负，经过磨砺和锻炼，正如交响乐中的铺垫，渲染，最后我们自我成长，积累资本，我们终于有权利去选择去奏响，那本属于我们最辉煌、灿烂的乐章～我的陈词行将结束，所以不是每个梦想都可以实现，不是每一句话都能告诉大家，但是今晚有一个梦想一定可以实现，有一句话也要告诉大家～那就是，问苍茫大地，谁主沉浮，我们当仁不让～～谢谢～
自我认识及对择业的感想 在我进入大学的时候，我怀着激动的心情进入大学学习，在刚开始的时候，我对学习感到非常感兴趣，并拟定了一个计划，在大学期间，按计划去做，在大一，我就向党组织递交了入党申请书，之后我也很荣幸的参加了团校培训和党校培训的学习，我时常以共产党员的标准来要求自己，跟党员积极沟通，虚心的像他们学习，使自己在各方面都能得到一个提高。 学习方面，课堂上我认真听老师讲解内容，不与同学交头接耳，影响老师讲课。课后认真学习，按时完成老师布置的作业，我认为学好专业知识是很重要的。当然，我在课下也到图书室去借一些书来看，来丰富自己的知识，开拓自己的视野。我坚信一个人付出多少，就有多少收获，所以在学习上我一点也不放松，期末考试我也取得了比较好的成绩。学习是很重要的，但一个人的能力也是不容忽视的，所以我积极的加入学生会来锻炼自己，培养自己各方面的能力，在工作中，我做事认真诚恳，积极参与到活动中，虽然有时在活动中我只做一小部分的工作，但我也会认真的把它做到最好，尽量不要出现一点差错，使活动能圆满的结束。在大学的校园里，使我学会了人与人之间要互帮互助，和睦相处，遇到事情要冷进思考，不要急躁。 进入大三的学习，我渐渐褪去了过去的天真，心绪开始慢
慢沉淀，随着社会的信息化的扩展，社会对人才的需求及对大学生的职业素质、职业技能的要求渐渐提高，每个大学生都在不断的扩招，使大学生的人数不断地增加，使得很多的毕业生就业压力增大，他们都在为找工作而发愁，让人们见识到人才市场的供过于求。 很多大学生对职业的高期望值与社会对人才的需求存在较大偏差，况且现今的就业形势是日渐激烈的，还有社会对人才的需求更多的集中在条件较为艰苦地区和基层单位，如果毕业大学生正确面对如今的这种形势，在就业时对物质待遇和工作环境提出过高的要求，这无异于是把自己的工作选择空间缩小，势必在找工作中遇到种种挫折，同时也可能要在很长时间才能找到工作，并且也不一定会达到自己预期的想要的工作。 要看清就业形势，对于西部地区、农村、基层和中小城市的单位还是有一定的就业空间，随着西部大开发战略的进一步实施和一批新项目上马，还是需要一定数量的各种类型的人才，毕业大学生不妨稍放低要求，选择先就业再择业，获得一定的工作经验后，再慢慢向自己想要找的工作前进，这样也是自己得到锻炼，丰富自己的经验，在择业中，就拥有了比别人多出的砝码。 要正确对待在找工作中收到的挫折，刚毕业的大学生是没有多少经验的，再开始时一定会遇到种种挫折，这是在所难免的，所以一定要做好心理准备，正确面对挫折，不能心灰意冷，自暴自弃。其实在挫折中同样可以磨练一个人的意志，使自己的能力
1、第一份工作很重要，但尚未重要到决定终生。一个人一生换上四五份工作是正常的，很多时候，职业理想需要一个曲折实现的过程。但先就业再择业不是妥协 2、没有理解“先就业后择业”观念的实质。先就业，是要求大学生摈弃陈旧择业观念，即盲目定位、期望值偏高的心态。通过先就业，在涉世之初积累社会和工作经验，在工作中不断进取，在社会竞争中发现机会，为以后职业发展和职业成功打下坚实基础，同时做好职业生涯规划。 3、只有就业了，才能有较多的机会接触外界，扩大视野，为择业做好前期准备 4、如果让你现在择业，我想问一下你知道你在什么产业什么行业什么事业上面可以最优发展？你一定答不出来。这如同在你面前站着一排姑娘，问你你觉得和谁可以厮守终身？没生活过怎么知道？一样的！择业也是一样 5、谢谢主席，评委大家晚上好！ 在我发言之前，请大家以热烈的掌声欢迎和鼓励对方辩友。因为对方辩友不能以自己的意志选择对手而不得不无奈的坐在了我方的对面，但我想告诉对方辩友，现实总是这样的无奈，大多数情况下，人们往往不能够选择自己喜爱的事物，对于工作的选择也是如此，所以我方观点就是，大学生应当先就业再择业。 讲到这里我们不得不提到的就是就业与择业的定义：关于就业的定义
应该很明确，就是以各种方法去取得一个职业、一份工作。而对于择业的定义却是在《现代汉语词典》和各大网站上都没有明确的描述，所以我们不妨使用去年在北京举行的全国高等学府联合论坛中所提出的概念，即“择业是指人们以自己的理想和人生目标为基准来选择职业和用人单位的行为。” 那么按照这个定义，首先，我方认为“先就业后择业”是有其正确性的，在2004年，国家教育部门明确提出倡导“先就业，后择业”的就业观，这是因为我国大学毕业生一年比一年多，仅去年就有145万人，今年则有212万人，而每年则更是高达250万人，就业市场存在不小的压力，过去那种大学毕业生找工作皇帝的女儿不愁嫁的日子已经过去，现在每个走出校门的年轻人都必须面对残酷的就业压力，“先生存再发展”的原则成了缓解大学生职业空白期冲击的最佳途径。 其次我方认为“先就业后择业”也有其必须性，一个大学生，首先是一个普通的人，而人是社会的人，一个人的行为和其行为的结果都必须受到社会及其他外界力量的影响，并不能完全按照我们自己的意志发展，就好像是射箭一样，优秀的弓箭手在射箭的时候并不是将箭头直直的对准靶心，而是会根据风向和重力稍稍偏移箭头，让箭矢以弧线命中目标，大学生的职业目标也不能够死板的瞄着自己的理想，只有先找到利于入手的切入点，然后不断修正自己的人生曲线才能真正时间自己的梦想，就像是卡耐基说的一样：“任何人的成功轨迹，都绝不是直线。” 所以，综上所述，我方认为，大学生应当“先就业在择业“！
人教版六年级下册:《凡卡》辩论教学实录- 辩论。正反方分别确定三位主辩手，其余学生可以随时发表自己的意见。双方分组就座，允许学生在辩论过程中临时改变自己的观点，交换座位。教师担任主席。 【教学准备】 用一节课时间（也可布置课外作业）研究课文，确定观点，寻找依据。前２０分钟独立研究，后２０分钟小组（观点相同的学生分在同一组）合作探究。 【教学内容】 围绕《凡卡》一文的结尾，从梦醒之后切入，设想凡卡的命运，以凡卡今后的生活是幸福还是悲惨展开辩论。学生根据自己的理解选择参与正反方的研究和辩论。 【辩论过程】
主席：很多同学都说，读了《凡卡》这篇课文，我们的心久久不能平静。是啊，凡卡的命运牵动着我们每个人的心。故事的结尾写的是凡卡做了一个美梦，可是，凡卡毕竟要从梦中醒来。他以后将要面临的是怎样的生活呢？幸福还是悲惨？请双方一辩发表你们的观点。 正方一辩：通过对课文的研究，我们认为，凡卡会过上幸福的生活，这也是我们美好的祝愿。 反方一辩：我们也认真研究了课文，但是，我们发现，凡卡根本不可能过上幸福的生活，而且，他的命运还会更加悲惨。 主席：反方说得很坚决。下面，双方开始自由辩论。 正方二辩：我们之所以认为凡卡会很幸福，是有道理的。首先，爷爷知道孙子过着连猪狗不如的生活，一定会把他接回乡下去。 反方二辩：（请对方辩友注意）凡卡的爷爷根本收不到凡卡的信，怎么会接他回乡下呢？
正方三辩：爷爷的确收不到这封信。但是，这并不等于爷爷就无法了解孙子的处境，他可以通过其他途径打听到孙子的消息。 正方观众：到莫斯科打工的乡亲回家后，一定会把凡卡的消息告诉爷爷。 反方一辩：即便爷爷得知凡卡的处境十分艰难，也不可能将他接回去。 正方三辩：请问有何根据？ 反方三辩：爷爷本来就年迈体弱，在乡下的日子也不好过，自己都很难照顾自己。如果爷爷能养活凡卡，当初就不会把他送到莫斯科。毕竟这是他唯一的亲人。 反方观众：谁都知道，城里的生活比乡下要好。爷爷会以为凡卡是想家的原因才想回乡下，所以即使收到信也不会接他回去。
大学生应该先就业后择业 总结陈词 刚才对方辩友的发言着实精彩啊，可是精彩归精彩，这一番慷慨激昂的陈词却令我方感到大为困惑不解啊！您方一辩刚才侃侃而谈，但是却犯了唯心主义的错误，把……您方二辩犯了认为部分大于整体的错误……您方三辩把我方的观点特殊化，却把您方的观点普遍化……您方四辩更是耍起了太极，欲盖弥彰…… 请容我最后总结我方观点：“大学生应该先就业后择业”。 第一，我们是大学生。大学生毕业后，并没有对自身才智形成一个完整而详细的了解。再加上工作经验尚缺，社会历练浅薄，大学生很难一次性地找到真正适合自己的工作岗位。某些大学生先择业后就业的思想无疑是加重大学生的就业压力。目前，经济危机蔓延、市场需求不平衡、大学生专业与工作不对口，这一切又一切的客观因素使得大学生不得不先就业后择业。 第二，大学生先就业后择业有利于社会的发展。大学生先就业后择业，即按照市场需求就业，有利于调整社会工作平衡问题，有利于平衡各个岗位的人才，不仅使社会经济平稳运行，更加有利于社会和国家的经济社会发展。 所以，从客观方面来说，大学生应该先就业后择业。 第三，大学生先就业后择业有利于促进大学生自身素质的提高。就提高大学生素质方面来说，大学生"先就业后择业"能让他们放下"心高气傲"的心态，使大学生能扎实地走向社会，提高大学生的心理素质。而且在求学期间已经付出巨大经济代价的大学毕业生们，无论如何也没有理由再拖累家庭和父母，需要尽快落实工作单位，“不能做啃老族”几乎成为的有志当代大学生的准则，这更体现了大学生的“孝道”。 所以，从主观方面来看，大学生更应该选择先就业后择业。 当然，我们大学生找工作是为了什么？就业的意义是什么？如果像对方辩友所说我们大学生找工作是满足自己的私欲找到自己喜欢的工作，这不应该是我们当代大学生处于经济危机的大环境中应该做的。我们大学生找工作不应该眼高手低，只着眼于高等职位，我们找工作应该适应市场需求，从底层做起，脚踏实地。“先就业再择业”不仅不会使自己偏离梦想，反而却可以在工作中积累经验，在见识丰富后改变自己的梦想，升华自己的梦想。郭召良博士也鼓励大学生说，“只要你的职业理想够高，你就不会怕起点够低。” 雄鹰的梦想是遨游天际，游鱼的梦想是深潜海底，参树的梦想伸展伫立，雨露的梦想是滋润大地。我们大学生也有梦想，但是我们的梦想不仅是满足温饱问题而已，我们的梦想更是要与国家社会紧密结合在一起。身为毕业大学生的你，还在驻目观望么？身为毕业大学生的你还在靠着父母的血汗钱生存么？身为毕业大学生的你还在对仅有的几个工作岗位继续挑三拣四么？大学生先就业后择业，为实现梦想打下了坚定地物质和精神基础；大学生先就业后择业，为多年辛劳的父母建筑了舒适的生活；大学生先就业后择业，为国家、为社会、为人类的发展贡献了自己的一份力。 所以，综上所述，不论是从客观原因还是主观原因来说，大学生都应该先就业后择业。自由辩 ①第十一届全国政协第六次会议甘肃省政 协副主席李永军等人指出，大学生应树 立先就业后择业思想，对方辩友对此如 何解释？ ②请问对方辩友，如果您毕业后找不到您 喜欢的工作，您还愿意继续花父母的血 汗钱来填饱自己的私欲么？ ③请问对方辩友，您方如何解释李嘉诚白 手起家的经历呢？ 反驳问题 ①大学生诚信问题（大学生毕业后跳槽并 不能体现大学生的诚信问题，这只是体 现大学生追求更好的生活和工作，正所 谓“人往高处走”嘛。） ②对大学生个人。大学生一辈子做自己不 喜欢的工作；提出我们不能放弃最初的 梦想，要坚持向着未来的路前进，先就
辩题：《自律与他律何者更重要》 主席：下面辩论开始。首先我们欢迎正方一辩阐述观点，时间3分钟。 查英英：主席、各位评委、对方辩友，大家好！ 今天，全国上下正在为构建和谐社会而努力。在这个新的历史时期，加强公民道德建设尤为重要。构建和谐社会，需要自律和他律双管齐下。自律是指组成社会的个体要自我约束，自我控制。他律是指利用外界事物来约束控制自己。自律和他律犹如人之两手，车之两轮，缺一不可。但两者相较，我方认为，自律重于他律。普通公民需要自律，青年学生需要自律，领导干部更需要自律。其理由如下： 首先，从哲学观点来看，自律是内因，他律是外因。马克思主义哲学认为，内因是事物变化发展的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。刘少奇在他的名著《论共产党员的修养》中提出了“慎独”的主张。所谓“慎独”，就是在个人独立、无人监督，有做任何坏事可能的情况下，都不做坏事。一个人保持自己的纯洁最重要的是自己把握自己，因为他人的监督总是有一定局限性的，不可能有人随时随地盯着你。所以一个人的道德修养，关键在于他的自律发挥作用。 其次，从人的思想意识看，自律重于他律，因为一个人首先要有自我意识，然后才能融入社会。一个没有自我意识的人，不能算作完整的人。一个高素质的公民，一定是一个自律能力强的人。一个人如果总是靠他人的约束，他的思想一定是不坚定的。例如社会上一些不良青年，自甘堕落，违法犯罪，尽管有家长、学校、法律、社会的管教、约束，但仍屡教不改，越陷越深，就是由于没有严于律己。 第三，从当前社会发展的现实看，注重自律是文明社会做文明人的需要。文明社会要求公民在没有外在监督的情况下，坚持自己的道德信念，自觉按照道德准则行事，不因监督缺位而肆意妄为。在大街上捡到钱包，是据为己有还是交给警察？在商店里被多找了零钱是佯装不知还是退还店主？要做出正确的选择需要高度自律。虽然法律能约束公民的行为，但如果缺乏自律，它只能是一纸空文。 第四，从自律和他律的关系看，自律重于他律，因为他律必须通过自律来实现。自律是他律的载体，没有了自律，他律就成了墙上弓，匣中剑，只能成为一种摆设。无论是守则、条例，还是宪法、党章，最后都需要化为公民和党员的自觉行动。并不因为有了警察，就没有了小偷；并不因为有了党纪国法，就没有贪官污吏。小偷的最终消灭，贪官污吏的改邪归正，最终都要靠自律。 综上所述，我方认为，自律重于他律。谢谢各位！ 主席：刚才正方一辩对本方的观点作了陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，有请反方一辩发言，时间也是3分钟。 吴坤：主席、各位评委、对方辩友，你们好！ 首先请让我们来看看对方一辩的一个观点，对方辩友认为一个人首先要有自律意识，然后才能融入社会。这里犯了一个前提缺失的错误。自律意识从何而来？我方认为一个人首先要在知识的学习、环境的熏陶、纪律的约束下，才能建立起自律意识。自律是一个他律不断内化的过程，所谓“入芝兰之室，久而不闻其香”，正是此理。
先就业还是先择业 先就业还是先择业 摘要: 随着毕业生数量的逐年递增～以及各大招聘企业对求职者综合素质要求的提高(毕业生目前的就业压力比较大。就业难大致分为两种情况:一种是确实找不到工作～属于”无业可就”,一种是”挑肥拣瘦”～属“有业不就”目的是找到自己真正满意适合的工作 关键词: 大学生 目前大学生就业形势不容乐观。有人提出～大学生应该降低期望值～先就业再择业～找到一份工作～在工作过程中再寻找适合自己的工作。而用人单位则持相反的观点～提出大学生应该明确自己的职业生涯规划～反对大学生“骑驴找马”、频繁跳槽。这样用人单位增加了招聘成本～而且对应届大学生也产生了做事不踏实、浮躁的印象。 那么～大学生是应该先就业还是先择业呢,先就业～还是先择业～要根据每个人具体情况而定～因人而异～不能一概而论。一提到先就业还是先择业的问题～很多人往往会把两者对立起来。当发现社会上有一些岗位～大学生不愿去的时候～就好心劝大学生～要降低期望值～“要先就业再择业”,用人单位一发现刚招聘的大学生跳槽了～就来指责大学生没有社会责任感。要搞清两者之间的关系～我们就必须先搞清楚什么是就业～什么是择业。就业实际上是要找一份安身立命的 1 / 3 工作～这份工作不一定是自己喜欢的工作。择业是根据自己所学专业、能力、性格和兴趣等因素选择适合自己的工作～如果能找到这样的工作～显然是自己喜欢的。问题是有哪位大学生会去主动找一个自己不喜欢的工作呢,答案显然是否定的。那么～现实中为什么有很多大学生还是找了自己不喜欢的单位工作呢,我们认为原因是多方面的: 第一～有些大学生本想“先择业”～结果变成了“先就业”。有些大学生～只是通过在学校积累的一些“可怜”的工作经验～凭着对一些用人单位的“书面”了解～认为应聘的用人单位和岗位适合自己～抱着一腔热情去求职,而用人单位也为大学生热情而“感动”～认为这样的大学生有“潜力”而招聘到自己的队伍中来。没想到双方的“蜜月期”一过～互相看着都不顺眼～互相指责～结果“分手”也属必然～也很可能在双方内心中留下了“伤痕”。可见～大学生并没有真正地了解用人单位和工作岗位的职责～自以为找到自己满意的工作～实际上是一种假象和误解。 第二～因不知道自己适合的工作～只能选择“先就业”。前面我们了解到有些同学自认为找到“适合”自己的工作～实际并没有找到。另外还有很多同学不知
开卷是否有益辩论赛实录 正方朱暄妍：因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素，而恐于“开卷”的话，那你的辨识，抵抗能力也就会日渐下降。而当今社会的种种诱惑，可以说是无处不在的，潜在的危险令人难以察觉。 反方杨智立：书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。” 正方万星辰：高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义。”就拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平，他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果，使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。 博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么？因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智？因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神！ 当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用。 反方余浩哲：看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。 有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。
主办方：模具1131 、模具1132班 2011年12月6日
先就业再择业或先择业再就业辩论赛一、活动背景： 经济危机稍稍平息，面对前段时间的就业压力不少大学生还是心有余悸。对于我们这些在校大学生来说是择业还是先就业显得尤为重要，有的同学说先就业可以缓解就业压力保证就业率，有的同学说先择业是对自己负责任，有利于以后事业的长足发展。但是不少同学还处在迷茫之中，所以指导同学们树立正确的择业与就业观迫在眉睫。 二、活动目的： 本次辩论赛主要为了解同学们对择业与就业的看法，指导同学们树立正确的择业与就业观，加强模具一班和二班的交流，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，提高学生的阅读写作、视听、演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。 三、活动宗旨： 友谊第一，比赛第二，挑战自我，团结奋进。 四、辩题： 正方：先就业后择业反方：先择业后就业 五、参赛队伍： 模具1131与模具1132各出一支由5名同学组成的参赛队。 六、活动时间： 2011年12月6日晚6：20
地点：西教419 七、参赛要求： 1、两参赛领队、队员仔细阅读本次辩论赛赛制、规则及评分标准熟悉有关赛程安排。 2、两队可自行决定各场比赛的排阵，即一辩、二辩、三辩、四辩、五辩，必须在每场比赛前一天交至赛委会，一经提交不得更改。 3、为了方便评委团评判，便于观众（听众）了解辩论的容及进度，要求参赛队员用普通话表述。 4、各参赛队队员请在每场比赛之前做好细致的准备工作，并在每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，配合主办方对赛事的统筹安排及必要的赛前事宜。 5、比赛中辩手不得离开座位，不得打扰任何一方辩手发言。 八、赛事安排： （一）、前期：1、在两班进行宣传 2、做好报名工作的统计 3、组织两支参赛队伍抽签决定比赛辩题 中期：1、借教室（大）及比赛所需设备 2、安排人员提前到场布置现场 3、比赛过程中安排工作人员进行维持现场秩序 后期：1、赛后安排人员打扫教室 2、做好活动总结 （二）、辩论赛程序（由主持人执行）：
树立正确的择业观 ——谈学习《就业指导》的体会 班级：网络11-1 学号：姓名：成绩： 作为大学毕业生，职业选择是我们人生中的重要选择，也是对自己未来事业发展方向及社会定位的选择。就业观、就业心理和职业定位等问题都会影响我们能否顺利就业。对当前的我们来说，树立怎样的择业观对于今后的发展尤为重要。而我们的就业不仅牵涉我们自己的利益，还牵涉到国家和社会的利益。坚定在艰苦中锻炼、在实践中成材的意志和信念，对于大学生顺利地走进职业生活具有更重要的现实意义。 当前大学生的就业形势 随着教育体制改革的不断深化发展、人才市场的开放，大学生就业制度已逐步转变为国家政策指导下的“自主择业，双向选择”。该政策落实了就业单位的就派遣到具体单位，没有落实就业单位的就派遣到生源所在地人事局，外省的毕业生派往生源所在地省教育厅或省人事厅。择业后，毕业生、用人单位和学校签订毕业生就业协议书。并持省教育厅签发的《全国普通高等学校毕业生就业派遣报到证》到用人单位办理报到就业手续。如今，这一进程已不可逆转，再加上全球经济衰退，全社会整体就业压力加大；高校扩招后毕业生数量迅猛增长，社会需求短期内增幅有限；国家、地方政府机关和事业单位机构改革，毕业生需求量减少；国有大、中型企业减员增效，下岗分流，毕业生需求量减少；社会对毕业生学历要求越来越高；下岗再就业人员的竞争等因素，使大学生的择业观面临着新的挑战。面对新的挑战，一部分毕业生能够正确地把握就业形势，转变就业观念，强化竞争意识，主动投入到自主择业的行列。然而，也有不少毕业生由于没有人生规划的意识及行动，处于迷茫甚至颓废的状态。加上高等教育从精英化向大众化的转变，毕业生供求关系的结构性矛盾，也使毕业生感到就业压力的沉重。 大学生的择业观误区 择业观，是指择业者对择业问题的看法、信念和态度，以及处理这些问题的方法和指导思想。目前虽然“自主择业，双向选择”的政策给毕业生带来了广阔的就业空间，营造了市场经济条件下的竞争氛围。但在毕业生择业过程中，仍存在着一些不容忽视的问题。 择业取向的功利化。受市场经济利益观的影响，毕业生择业者不同程度地存在着追求实惠的功利化倾向。大学生在择业过程中，把物质利益作为衡量个人价值的标准，以经济效益为出发点，其择业取向不是“到国家最需要的地方去”，这部分大学生在择业上过分强调经济效益、福利待遇、工作环境、生活条件等，只求工作单位薪资福利，重功利性日益突出。这些大学生思想上较为懒惰，责任心不强，在择业过程中常表现出自负心理和急功近利的心理，过分看重眼前利益，结果是挑来挑去，错过许多良机。 滞后的择业观。就业制度改革在稳步中进行，大多数学生具有主动择业的意识，但仍有部分学生的就业观念落后于就业制度。其明显滞后的就业观念主要表现在两个方面：一是留恋过去的“统包统分”和“包当干部”的就业制度，不敢面对人才的竞争；二是片面理解就业，认为就业就是到国家机关、事业单位、国有企业工作。这种跟不上时代的就业观念，会让大学生错过获得工作的机会。 择业价值期待的理想化。高等教育已经由精英教育的培养模式转变为大众教育，但“精英意识”却还存在于一部分学生的思想意识中。如今的大学生的成长环境相对来说比较安定，在学校和家长的呵护下，在生活上已经养成了以自我为中心的习惯，他们很少从实际出发，造成了自身期望和社会需求的差异。“精英意识”使得大学生缺乏自主择业、自谋职业和积极创业的观念，缺乏对自己对社会的正确定位，缺乏主动性。
正方：应该推迟退休年龄 反方：不应该推迟退休年龄。 有请第二组上场。 14号：大家下午好，站在我右便的是正方，左边是反方。我们知道随着相关文件出台之，社会上有很多不同声音，比如说涉及到是不是对我很公平，之前人可能把马上有退休金，而我没有，这些问题往往不是说我有一个很简单的结论，我可以给他很简单的答案，这需要我们正方和反方进行深入剖析，把埋藏在问题背后的原因找出来陈述清楚，接下来由正方一辩开始为大家陈辞。 正方一辩：大家好，今天我方观点是退休年龄该推迟，延长退休年龄是应对人口老龄 50岁左右上升到72岁，在我国进入老龄化，劳动力 长退休年龄也是大势所趋，官方把退休年龄延续到其次人口受教育年限在不断延长，如果我们不怕退休年龄延长65岁，社会资源就会造成浪费，现在培养大学生4年，硕士、博士更久，如果按照55岁的标准，这些高学历人才毕业后可工作年限将大大简短，其次在55岁和60岁正处于黄金时期，这时候退休就是最大的浪费。最后我国养老金帐户还是比较空的状态下，根据最新的统计数据现实，未来20年，我国养老金缺口在2.5万亿左右，针对这个状况，我们国家采取的方法就是延长退休年龄。针对以上观点，我方认为退休年龄该延长。 14号：接着由反方一辩发言。 反方一辩：评委老师主持人、对方便有大家好，我方观点是不应该推迟退休年龄，我从社会民生、社会道德、社会公平三方面进行阐述，首先民生，我们认为退休涉及到的是养老保险、医疗保障、社会福利等诸多方面的系统性工程，系统性工程就应该用系统性政策应对，而如果单纯头痛医头，脚痛医脚，不会起到好效果。 二，社会公平，谁才能从推迟退休年龄中受益呢？是那些高收入群体，公务员群体；谁是不能在这中间收益呢？是那些低保人群，他是社会的一种中坚，而我国30面改革开放，人口红利最重要的是他们贡献的，社会弱势群体需要不需要保障？如何保障？怎么保障？我想如果不保障这些人，那么就无法应对中央说的科学发展观，就无法应对和谐社会。三，社会公平，60岁退休已经成为契约或者合同，正如对方一辩说的，为200亿的小权，而趋利避害的话，那么社会公平何在？所以我方论点是不影响推迟退休年龄。 14号：正方二辩陈述。 正方二辩：我方观点是现在人的生活水平逐渐提高，人口的年龄开始逐渐延长，同时受教育年龄也从原来我的高中毕业延长到普遍的大学毕业，普遍出来现在都是24岁左右。在这里，社会工作时间变短，工作时间变短对社会的服务性是不好的。 14号：请反方二辩陈述。 反方二辩：大家好，我论证一下，假设我们的退休年龄延长到65岁有什么害处。第一个人的问题，如果每个人都交5年钱，而少领5年钱愿意么？第二不利于企业，65岁的人退休，不利于企业。第三不利于国家，缺口知道是多少吗？是200亿，所以我认为没有必要为两百亿失去国家的信用。 14号：下来由正方三辩陈述。 正方三辩：我从正面论述一下延迟退休有什么好处，每年退休一年就可以填补养老基金200亿，所以加入延迟退休5年，那就达到了1000亿，我们可以很大的程度上弥补养老金缺口。现在的人口达到60岁是1.44亿，到2030年会达到20%，随着老龄化家居，我们要延迟退休时间，才能弥补养老金，这样大家才可以安度晚年。 14号：正方三辩举了很多数字，请反方三辩陈述。 反方三辩：我方反对推迟退休年龄做如下论证，我方觉得反对延迟退休年龄主要应该就
一辩立论： 谢谢主持人,各位同学,评委,对方辩友,大家晚上好。 今天我方的观点是:大学生应该先择业再就业。 首先我们需要了解的是择业的定义。所谓择业，应当是综合考虑了自己的理想，自身知识构成和社会需求的情况下，对于未来所要从事的职业进行的一种理性思考和规划；而就业则是指从事一定的社会经济活动，并取得合法劳动报酬或经营收入。从这一点我们不难看出"择业"是一个过程和结果的总和，"就业"是一个状态。而"发展"则是协调"就业"与"择业"的重要砝码。如果缺乏长远、合理的"发展"观进行调控，每一次的"择业"与最终的"就业"之间就永远难以达到平衡。因而，合理的个人定位是实现"满意"就业，终生发展的关键。 下面我将从几个方面阐述我方观点：! 首先，正视就业竞争、切合实际，有的放矢地择业是必须的，先择业使社会发展有高效性，稳定性。当然，我方承认，在竞争加剧、整体就业环境不容乐观的情况下，提出"先就业再择业"的出发点是积极的，但现在看，在高校毕业生就业市场上，这种导向的负面影响已经开始显现。 假如学生带着盲目性和短期打算走上社会，在临时"婆家"难以安心工作，第一，不利于专业素养的培养；第二，找不到自己在社会中的正确定位，不利于社会心理的成熟；第三，频繁的跳槽带来了严重的信誉危机；第四，盲目就业带来的专业不对口是对人才的一种极大的浪费。在由广东省高校就业指导中心与华师大心理应用研究所共同进行的"2005年大学生择业状况及心态调查"发现，近六成国有单位不赞同大学生"先就业后择业"的做法。 其次，古人云：“未雨绸缪”，就是在告诉我们凡事必须提前做好计划，而对于就业这个问题，我们的计划是什么？就是择业呀。凡事预则立，不预则废，就让我们来看看那些就业先行者的现状吧：根据广州的一项调查表明：应届大学生在工作单位的“成活率”只有10%。这就是在对方辩友高呼的“先就业，再择业”口号下的结果呀！ 在就业的问题上，我们一定要慎重把握，慎重择业，走好人生这关键的一步。 综上所述，我方认为，大学毕业生应该先择业后就业。谢谢！ 论点： 1. 先择业后就业有的放矢，能够保证不走回头路，为自己的事业做长远打算，提早对自己今后的人生进行规划,尽早发现适合自己的发展方向。 2. 准确择业才能保证干一行爱一行，干一行精一行。择业不慎，盲目就业，进入了自己不喜欢的工作领域，很难做出成就来的。 3. 先择业后就业，选准职业，进入自己喜欢的行业工作才能得心应手，获取自信心，取得成就感，体会到幸福感，从而提高生活质量，感受自我生命价值。 4. 先择业，并非择业之时不就业，而是避免盲目就业，是把握机会进入自己喜欢的工作领域，脚踏实地地工作，有计划，有步骤的实现个人事业理想。 5. 先就业再择业有很大的盲目性，往往就错了业，一失足成千古恨，再回头已成百年人！工作了很长时间，花费了很多精力，干着自己并不喜欢或擅长的工作，再想干自己想干的事业，代价过大，很难回头。
“诚信更重要还是成绩更重要”澉中学生辩 论赛实录 辩题：（正方）诚信比成绩更重要 （反方）成绩比诚信更重要 正方：初一（5）班代表队 反方：初一（4）班代表队 主席：钱建红 时间：2005年5月12日 地点：澉浦中学多媒体教室 主席：各位老师，各位同学，大家好！今天我们举行初一（5）班VS初一（4）班辩论对抗赛，我很高兴能担任本次比赛的主席，在这里祝愿本次比赛圆满成功。 首先我要为大家介绍担任今天的比赛的评委和计时员。 评委：李银华老师、吴伟军老师、朱雪良老师、刘畅老师。感谢评委们！ 计时员：贺剑夫老师和孔祥寒老师。 接下来我要为大家介绍的就是本次比赛的主角，他们就是初一（5）班代表队和初一（3）班代表队，下面请辩手们上场。请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。 坐在我右侧的是正方初一（5）班代表队，他们的立场观点是“诚信比成绩更重要”。
一辩：陆李莉二辩：王肖亚三辩：虞婷四辩：步敏蓉 坐在我左侧的是反方初一（4）班代表队，他们的立场观点是“成绩比诚信更重要”。 一辩：陈超群二辩：张云萍三辩：钟超君四辩：姚丹丽下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。 1、开篇立论 （1）正方一辩发言：用时3分钟 （2）反方一辩发言：用时3分钟 2、攻辩 （1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 （4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。 3、攻辩小结 （1）正方一辩进行攻辩小结：用时分钟 （2）反方一辩进行攻辩小结：用时分钟 4、自由辩论 双方用时各5分钟
一辩稿 谢谢主席，各位老师、各位观众、对方辩友： 大家晚上好。在阐述我方立论之前请先允许我纠正对方辩友观点中的几点错误。首先，对方辩友提到先就业具有盲目性，我方认为先就业并非毫无选择的从事职业，而是选择时考虑了更多的客观因素。其次，对方辩友认为先择业是自身兴趣的体现，更利于挖掘潜能、提高工作热情。但是面对当今社会人力资源供过于求，岗位竞争日趋激烈这样一个“僧多粥少”的现实，有多少人能完全按照自己的意愿找到理想职业呢？再者，对方辩友认为我方的先就业会导致频繁跳槽，破坏了就业秩序，我方不能完全认同。正所谓“人往高处走，水往低处流”，跳槽能促进人才的流动，从而实现资源的合理配置。最后，对方辩友说到先择业可以明确自己的目标和方向。我方认为在就业中才能正确定位自己，只有实践才是检验真理的唯一标准。就如卡耐斯基曾说过的：任何人的成功轨迹绝不是直线。因此，我方坚持认为，“大学生应该先就业再择业”！ 下面，让我们来明晰辩题的关键。“就业”是指具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入的行为；而“择业”相对而言就是人们根据自身情况及社会现实选择毕业后所要从事的理想职业；这里的“先”和“再”是指“就业”和“择业”何者作为第一选择更为合理的顺序前后问题。无论是先就业还是先择业，我们的重点都是就业。纵观当前社会形势，“就业荒”这个严峻的事实告诉我们要理智选择“先就业再择业”！ 现在，我方将从以下五点来论证。 先就业可以积累工作经验，开阔社会见识，为以后的择业奠定基础。 俗话说，万丈高楼平地起。大学生在学校里学习的是理论知识，在社会经验方面比较匮乏。而现今公司企业都倾向青睐于招聘有工作经验的求职者。先就业就给了大学生这样一个平台，有利于大学生积累工作经验，拓展人脉，发展自己。 先就业能扭转大学生“天之骄子”的心态，帮助他们正确自我定位，更利于融入社会。 先就业可以让我们逐步认清自己的优势与劣势，正确认知自己的职场能力，摆正姿态，从而渐渐明确自己的发展方向，重新定位选择更适合自己的职业，实现更大的发展。 先就业能够让大学生实现经济独立，避免成为“啃老”一族。 正所谓经济基础决定上层建筑。大学生先就业可以在经济上依靠自己，解决自身的温饱问题，同时减轻父母的负担，脱离待业中“啃老”的愧疚感。 先就业有利于促进人才的合理流动，实现人力资源的良好配置，更有利于实现社会的全面协调和可持续发展。 现如今“终身就业观”已经逐步淡化，就业之后再择业跳槽的现象并不稀有，跳槽正是错位向正位的整合。李开复建议大学生先就业再择业，他指出很多时候职业理想需要一个曲折实现的过程。因此先就业能实现资源的合理配置。 先就业是大学生面临当前严峻就业形势下的理智选择，能够缓解就业压力，同时让自己吃下一颗定心丸。 众所周知，中国是一个人口大国，随着教育系统的完善，大学生人数日益增多，今年大学毕业人数更达到631万。再加上近几年金融危机的冲击，就业形势就显得尤为严峻。中国新闻网对于09届大学毕业生的就业追踪报告显示，签约率最高的上海也仅为27%。南方都市报曾报道过温家宝总理在北航图书馆鼓励大学生先就业再择业。如此看来，先就业是大学生基于社会现实的正确选择！ 对方辩友，各位观众，当我们走出大学校园的时候，我们都胸怀抱负，我们都渴望指点江山、激扬文字。而先就业恰恰为我们提供了这样一个锻炼自我的平台。古语云，“花开堪折直须
世界著名法庭辩论实录 法庭向来是兵家必争之地，是语言交锋的场所，更是正义与邪恶的战场。以下是我整理了世界著名法庭辩论实录，供你参考。 世界著名法庭辩论实录 古往今来的法庭辩论，记录着历史上无数的刀光剑影，同时也闪烁着思想和智慧的光芒。本书辑录了 80 余篇精采的法庭辩论的真情实景，既有哲学家的高屋建瓴之宏论、政治家的人义凛然、独裁者的专横、阴谋家的狡诈，也有人类历史进程中的一些重大事件的法庭辩论实录。 既重可读性，尤重思想性。既有法庭辩论场景客观的纪实，又有闪光的思想片段。读者可从中读到历史，感受雄辩的力量，学会辩论技巧，欣赏语言的艺术。 流走的是声音，沉淀的是历史，还有思想 第一章千古雄辩：在雅典法庭上 被告人是古希腊伟大的哲学家和思想家 ——苏格拉底攻城的英雄怎样面对诬陷? 你们所争议的是字眼还是字眼的含义? 狄摩西尼：究竟是谁在欺骗国家! 现在，驳斥这种见解的力量正掌握在你们手中 昌古希腊伟大的哲学家和思想家 ——苏格拉底
案情梗概 公元前 399 年，雅典举行了一次轰动一时的审判。被告人是古希腊伟大的哲学家和思想家——苏格拉底，他劝导人类虚心求知，同时也毫不客气地批评当时社会的弊病和达官贵人的腐化堕落，为此，他得罪了雅典上层社会。雅典公民墨勒图斯等三人对苏格拉底提出起诉，指控他危害社会。罪状有二：一是信奉异端邪说;二是"腐蚀青年人的心灵"。雅典公众组织为此组织了 500 人的庞大陪审团来审判此案。 当时，苏格拉底年已 70 高龄，他完全有机会离开雅典而保全自己。但他认为，那是可耻的，他必须为自己辩护。 原告在起诉书中，对苏格拉底本人进行许多指责，苏格拉底指出，这种指责纯属"谎言"，"几乎没有一句符合事实"。苏格拉底问墨勒图斯："你认为应尽量给予我们的青年人以好的影响，这是最主要的事，是吗?" "是的。" "那么，请告诉这些尊敬的陪审员，谁给予了青年们比较好的影响。" 墨勒图斯犹豫片刻："是法律。" 苏格拉底要他说出具体的人名。 "就是这些尊敬的陪审员，苏格拉底。" 苏格拉底追问道："这一回答对陪审团所有成员都适用呢，还是只对部 分成员适用?" "对所有陪审团成员都适用。" "好极了!多么大方的回答。
谢谢主席， 主席，评委，对方辩友，各位观众，大家晚上好。 今天我很荣幸能与对方辩友一起讨论就业，择业谁先谁后的问题。首先感谢对方辩友今天罗列先择业的种种好处，但是我还是要拿起现实的尖针，刺破对方那一个个太过天真的泡影。 1.对方辩友说，第一份工作意义非凡，影响人生。是的，第一份工作很重要，但尚未重要 到决定终生。一个人一生换上四五份工作是正常的，很多时候，职业理想需要一个曲折实现的过程。正如卡耐基所说，任何人的成功轨迹，都绝不是直线。而先就业为以后的择业及实现职业理想打下基础，这不更能说明应该先就业再择业吗？ 2.对方辩友说，择业可以避免盲目，有目标的引领可以避免迷失。想来对方辩友是没有理 解“先就业后择业”观念的实质。先就业，是要求大学生摈弃陈旧择业观念，即盲目定位、期望值偏高的心态。通过先就业，在涉世之初积累社会和工作经验，在工作中不断进取，在社会竞争中发现机会，为以后职业发展和职业成功打下坚实基础，同时做好职业生涯规划。如斯，怎会盲目，怎会迷失自己？ 3.对方辩友说，先就业提高了跳槽率。可将用人单位当跳板有什么可耻？当现在的单位不 能满足自己的需要，从而寻求一个能继续提高的平台。这样在一次次的跳槽中不正一次次的提高了自己了吗？而现在的一些大的公司也非常欢迎从别的企业跳槽过来的工作人员.因为他们拥有了别人所不能拥有的经历和能力. 4.对方辩友说，选择的工作能使之迸发热情。可是不真正进入职场,不真正了解职场,那么 你择业的依据是什么呢?是自己的喜好,是自己的理想?坐在象牙塔里空想出的理想,在实际中一触即破.被一次次打击后，你的热情还在吗?先就业再择业，当你有了经验，了解了社会，在选择适合自己的职业，热情一点点点燃，不是能更好地发展吗？ 5.对方辩友说，就业带来的专业不对口是对人才的一种极大的浪费。可是先就业 再择业，并非不择业啊，就业是为了更好的择业，在就业中接受学校没有的知识技能培训、人际关系锻炼、业务水平提升。然后比应届毕业生更容易的进入适合你的单位，这样又怎么会浪费人才呢？ 对方辩友以上种种缺漏，不更加说明应届毕业生应先就业再择业吗？那听听我方观点吧。首先，从社会现状的角度出发，应届毕业生应该先就业再择业。当今社会人力资源供过于求，岗位竞争日趋激烈。毕业生逐年增多就业压力日益严峻。如此情形下，哪容得你挑挑拣拣？有业不就与无业可就并存，人才浪费与职业浪费齐飞，不正是先择业造成的吗？国家教育部门也明确倡导“先就业，后择业”的就业观，这
先择业后就业的缺点 关于是先就业还是先择业的问题，我认为刚毕业的大学生选择先就业比较好。先择业后就业的观点在现实社会里有一些不能忽视的缺点，很可能会影响我们的就业和未来的发展。 我觉得选择先择业很大程度上是因为想要专业对口，都工作比较熟悉和有继续发展下去的兴趣。但是再择业的过程中，我们必须清醒的意识到以下几点。 （1）首先要看毕业生所学的专业是否是自己真正喜欢的专业。（2）其次要看毕业生的毕业学校是不是在社会上得到较多认可。（3）再者要看毕业生有没有可利用以便于就业的社会关系。（4）并且要看毕业生的家庭条件能否允许他从容的来面对就业问题。（5）在择业选择考虑的过程中，毕业生极可能产生负面的消极情绪影响就业。 关于第（1）点，我认为在关于大学生就业问题具体操作时最可能先有的疑义是，大学四年（三年）里在学校学得一定是自己喜欢的专业吗？大学毕业后大学生一定要找专业对口的工作才能有所出息吗？而在目前我国的高校人才培养的专业开设以及国家人才需求情况来看，很多高中生都是在长辈指导下选择专业来上大学。并不一定是自己感兴趣的专业，所以在认为择业时以要求专业对口能更顺应兴趣的发展来选择工作的观点并不成立，所以在这种情况下毕业之后一味的坚持先择业后就业并不是明智的选择。 关于第（3）点，在现代社会中，毕业生大部分是呆在学校里学习，无法大范围深层次的接触社会，没有良好的可利用的社会关系，并且缺少工作经验和技巧，在寻求适合的工作时，很难有更加便捷的路径来选择。 关于第（4）点，大学生先择业，我想问，你想准备发多久的时间去挑选你喜欢的职业，是一个月，半年，还是一年，是有一个时间期限还是不满意就永远不就业？而在这段过程里，日常生活开支还是继续向家里索取吗？我相信很多人都不愿意，而在离开了校园走上求职道路的第一天，满足自己日常的生活开支养活自己这是最基本的要求，现实是残酷的，刚毕业的大学生选择先择业后就业会为家庭增加一定的负担，同时在择业时会更谨慎，可能再考虑的时间里会被其他人抢占先机，也会在择业的过程里产生挫败感。 关于第（5）点，每年严峻的就业形势,也给大学毕业生带来一定心理压力。很多大学生在找工作的过程中，大多数都会有焦虑、不自信、不敢面对现实的表现。而长期在等待合适的对口专业而放弃对一般性工作的尝试，久而久之，会产生焦虑的情绪会影响个人对社会、对自己的正确评价,会导致选择工作时的盲目、茫然。久而久之会产生不自信的情绪，而不自信就是影响就业的致命因素，一般来说,在面试时,用人单位都愿意选择反应敏捷、综合能力强的学生。但是一些学生由于不自信而怯场,不能很好地展示自己的特长、潜能,往往就失去了很好的就业机会。 所以大学毕业生应选择先就业后择业。大学生刚毕业走出校门走上社会,首先应该考虑的是解决个人的基本生活问题,减轻家庭负担承担社会责任，选择一个适合自己的岗位，在就业之后,可以在工作的同时认识社会、了解社会需求、掌握更多的用工信息和人脉资源。同时有利于正确认识和评价自己,发现自己的兴趣爱好和潜能,有利于进一步选择自己喜欢干的或者是能发挥自身潜能的工作。