大班健康－八宝茶
XX课件大班健康：八宝茶设计思路：近阶段我们开展了《有用的植物》的主题活动，八宝茶的活动是主题里面的一个内容。
茶是小朋友在生活中能经常看见的，他们知道有些材料的名字，但是这些材料有些什么作用了解的比较少．在实际生活中，幼儿也经常会看到泡茶的情景，但是幼儿在这个方面的实际经验并不是很丰富。
针对这些情况，于是设计了此次活动。
在设计活动时，通过尝试配制八宝茶，激发幼儿的情感，从而引发孩子对他人的一种关爱之心。
活动目标：了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。
在原有经验的基础上，尝试配制八宝茶。
激发幼儿关爱他人的情感。
重点：尝试配制八宝茶难点：激发幼儿关爱他人的情感。
活动准备：熟悉各种原料的名称和作用，八宝茶的原料，一次性杯子，开水，消毒毛巾。
调查表：初步了解茶的种类，家里谁喜欢喝茶，喝什么茶。
活动过程：一初步了解茶的种类和作用听音乐进入小茶室：这是什么地方？有些什么？观看了解各种茶：闻闻桌上各种茶，看看有哪些茶？数一数桌上有几种茶？（标注茶名）教师与幼儿共同小结茶的种类。
小朋友对茶很有兴趣，你们知道了许多茶？二了解八宝茶的原料和作用你们家里谁喜欢喝茶，喝什么茶？介绍八宝茶（）讨论八宝茶名称的来历你们看这包是什么茶？你们知道为什么要叫八宝茶吗？（因为它是由八样宝贝组成的）（）通过观察八宝茶，了解八宝茶的组成原料和作用。
八宝茶里有些什么？它们有什么用？有红枣枸杞子茶叶干菊花桔皮桂圆胖大海冰糖（幼儿说出来一种，纪录在黑板上）教师与幼儿共同小结八宝茶八宝茶是由八样东西组成的，它们分别是干菊花桔皮枸杞子胖大海冰糖桂圆茶叶红枣。
菊花有清凉作用，桂圆红枣有补血作用，枸杞子有明目的作用，茶叶有清口爽快的作用，桔皮有通气的作用，胖大海清热解毒的作用。
冰糖有润肺和润嗓子的作用。
如果我们把这些材料放在一起茶喝，对身体有更加好的作用，八宝茶是一种保健茶。
喝了以后能使我们身体健康。
三配制八宝茶幼儿讨论八宝茶的配制，里面可以放些什么？还有哪些材料也可以配制八宝茶？泡茶时注意什么？幼儿动手操作（记录纸用什么茶）四分享交流品尝八宝茶刚才你是为谁配制的八宝茶，为什么？幼儿品尝八宝茶。
小结：茶是中国的传统文化，茶喝对身体有好处。
四观看录像欣赏工夫茶开盖——放入茶叶——泡水——去沫——关
公点头——送客——敬茶延伸活动今天我们知道了怎样来配制八宝茶，那以后我们在家里也能为爸爸妈妈泡八宝茶了，对吗？以后我们在区角活动中，也为自己来泡一杯八宝茶。
XX课件
大班健康教案《八宝茶》 1. 引言 本教案旨在向大班儿童介绍八宝茶及其对健康的益处。通过讲解八宝茶的制作过程和成分，引导儿童养成良好的饮食习惯，增强对健康的认识和重视。 2. 目标 •了解八宝茶的由来及营养价值 •掌握八宝茶的制作方法 •培养儿童的饮食健康意识 3. 教学内容 3.1 什么是八宝茶 八宝茶是一种以茶叶为主料，加入多种坚果、杂粮、干果和草药等制作而成的传统饮品。根据个人口味和需求，调配不同的原材料，可以制作出口感丰富、香甜可口的八宝茶。 3.2 八宝茶的营养价值 八宝茶中的茶叶富含咖啡因和多种酚类物质，能够提神醒脑、促进新陈代谢。同时，八宝茶中的坚果和杂粮含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，对人体健康非常有益。 3.3 八宝茶的制作方法 3.3.1 准备材料 •茶叶 •坚果类（例如杏仁、核桃等） •杂粮类（例如糯米、燕麦等） •干果类（例如葡萄干、红枣等） •草药类（例如枸杞、菊花等） 3.3.2 制作步骤 1.将适量的茶叶用清水泡发，备用。 2.将坚果类、杂粮类和干果类用清水浸泡一段时间，使其变软。 3.将浸泡后的坚果类、杂粮类和干果类放入锅中，加入足够的水煮熟。 4.将煮熟的坚果类、杂粮类和干果类捞出，放入茶叶中浸泡。
5.加入适量的草药类材料，根据个人口味加入适量的糖或蜂蜜。 6.搅拌均匀，待茶汤冷却后即可享用。 4. 教学过程 4.1 导入 通过向儿童展示八宝茶的图片或实物，引起他们的兴趣和好奇心，激发他们对 八宝茶的了解和学习的欲望。 4.2 讲解 详细讲解八宝茶的由来、营养价值和制作方法。适当使用图示或实物示范，帮 助儿童更直观地理解和记忆。 4.3 演示 老师可以现场演示制作八宝茶的过程，让儿童亲眼看到并感受制作的乐趣。 4.4 分组制作 将儿童分成小组，每个小组由成年人或班级老师带领，分别给予每个小组材料，并指导他们按照制作步骤自行制作八宝茶。在制作的过程中，鼓励他们相互合作、交流，并培养团队合作意识。 4.5 品尝与分享 制作完成后，让每个小组将制作好的八宝茶品尝，并分享自己的感受和体验。 鼓励他们讨论八宝茶的味道、口感和对健康的好处。 5. 总结 通过本节课的学习，我们了解到八宝茶是一种营养丰富的饮品，对健康非常有益。通过制作八宝茶，儿童不仅能够培养饮食健康意识，还能锻炼合作能力和动手能力。希望大家在日常生活中能够多喝八宝茶，保持健康！
大班健康教案《八宝茶》 一、教学目标 1. 了解八宝茶的功效和制作方法； 2. 培养学生的口腔功能、合作意识和自主学习能力； 3. 培养学生的饮食卫生意识和健康生活方式。 二、教学重点和难点 1. 教学重点：了解内科保健茶八宝茶的制作方法和功效，并培养学生的自主学习和合作意识； 2. 教学难点：引导学生从制作八宝茶的具体操作中反思并学习饮食卫生方面的知识。 三、教学方法 1. 教师讲授法 2. 合作学习法 四、教学过程设计 1. 导入（5分钟） 请学生谈谈自己的饮食习惯，并与他人分享。 2. 讲解知识点（10分钟） 讲解八宝茶的功效和制作方法，如不同药材的功效和食材的准备。 3. 分组合作制作八宝茶（20分钟） 学生分组，每组人员根据任务分工制作八宝茶。 4. 整理制作体会（10分钟） 每组一名代表，分享制作八宝茶的体会以及对自己的饮食卫生方面的反思与提高。 5. 总结复习（5分钟） 教师对本节课的要点进行总结，并提醒学生继续关注饮食卫生和健康生活方式。
五、板书设计 八宝茶 1. 夜明砂：补肝明目 2. 玫瑰花：活血行气 3. 枸杞子：滋补肝肾 4. 甘草：调和中脘，益气安神 5. 桂圆：补血安神 6. 薏苡仁：清热利湿，美容养颜 7. 珍珠：益智健脑，养肝补血 8. 红枣：补中益气，补血安神 六、教学反思 本节课采用了讲授法和合作学习法相结合的方式，使得学生既能够在理论上了解八宝茶的功效和制作方法，又能够在实践中体验到制作八宝茶的过程，从而促进学生的饮食卫生知识和自主学习能力的提升。教学过程中，需要注意引导学生积极参与合作学习，同时兼顾个体化的关注，培养学生的合作意识和自主思考能力。
幼儿园大班健康教案《八宝茶》茶文化学习活动 一、活动目标 •培养幼儿了解中国茶文化的意识和兴趣； •培养幼儿学会制作简单的八宝茶，了解八宝茶的功效； •培养幼儿关注自己的健康，树立正确的饮食观念。 二、活动准备 材料准备 •八宝茶的原料：红枣、莲子、芡实、枸杞、桂圆、龙眼、白果、核桃等； •活动道具：茶具、杯子、小勺、盘子等； •幼儿相关的图片和实物：茶叶、茶叶图册、茶叶树等； •活动场所：活动室或教室。 师生环境准备 •布置活动室：将活动室保持整洁，将桌椅摆放整齐； •将幼儿感兴趣的相关图片贴在教室的布告栏上； •准备教学双人台，方便展示活动过程； •保证活动现场的安全与卫生。 三、活动过程 导入环节 1.导入活动主题：教师向幼儿们介绍本次活动的主题是《八宝茶》茶文化学习活动，引导幼儿们了解茶文化的重要性和茶的种类。 学习茶文化 1.导入茶文化：教师通过图片或实物向幼儿展示不同种类的茶叶，如绿茶、红茶、白茶等，并简要介绍茶叶的种类和特点。 2.制作茶叶图册：教师组织幼儿们一起制作茶叶图册，幼儿可以用彩纸剪出不同种类的茶叶形状，再用胶水将其粘贴在纸上，最后用彩笔为每种茶叶写上名称。 3.认识茶叶树：教师通过图片或实物向幼儿展示茶叶树，并简要介绍茶叶树的特点和生长环境，引导幼儿了解茶叶的来源。
学习八宝茶 1.导入八宝茶：教师通过图片或实物向幼儿展示八宝茶的原料，如红枣、 莲子、芡实、枸杞等。简要介绍八宝茶的制作方法和功效。 2.观察八宝茶原料：教师将八宝茶的原料放在盘子里，让幼儿们观察、 触摸，引导幼儿们了解八宝茶的原料形状和特点。 3.制作八宝茶：教师带领幼儿们一起制作八宝茶。教师先将八宝茶的原 料放入茶具中，然后加入适量的开水，最后搅拌均匀。教师在制作过程中引导幼儿们观察和操作，并解释每种原料的功效。 4.品尝八宝茶：制作好的八宝茶倒入杯子中，带领幼儿们一起品尝。教 师引导幼儿们通过观察、闻味、品味等方式感受八宝茶的香气和味道。 结束环节 1.总结活动内容：教师与幼儿们一起回顾本次活动的主题和内容，强调 茶文化学习的重要性，以及正确饮茶的习惯和好处。 2.点评幼儿表现：教师对幼儿在活动中的表现进行点评和鼓励，激发幼 儿的学习兴趣和自信心。 3.整理活动现场：教师与幼儿一起将活动现场进行整理和清洁，保持教 室的整洁和卫生。 四、活动延伸 1.让幼儿们利用八宝茶的原料制作其他美食，如红枣莲子汤、枸杞红豆 沙等，培养幼儿的动手能力和创新意识。 2.组织茶艺表演，让幼儿学习茶艺知识，培养幼儿的礼仪意识和动手能 力。 3.邀请茶叶专家或茶艺师来幼儿园讲座，向幼儿们深入介绍茶文化的知 识，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。 以上是幼儿园大班健康教案《八宝茶》茶文化学习活动的详细内容。通过本次 活动，幼儿们能够了解茶文化的重要性，学会制作八宝茶，并树立正确的饮食观念。
幼儿园大班健康教案《八宝茶》 导语：茶是我国传统的饮品，具有丰富的营养价值和药用功效。而一种特殊的 茶叫做八宝茶，它不仅味道独特，还蕴含了许多宝贵的草药成分，对我们的健康有着重要的作用。今天，我们就来学习一下八宝茶的制作方法和它的好处。 一、什么是八宝茶 八宝茶是一种传统的中式茶饮品，它由多种草药和谷物混合而成。其主要成分 包括红豆、红枣、薏仁、芡实、菊花、茯苓、枸杞子和甘草等。这些材料搭配在一起，可以形成一杯汤汤水水的“宝贝”，每一口都能让我们感受到健康和活力。 二、八宝茶的制作方法 1. 准备工作：准备好八宝茶的各种原料，包括红豆、红枣、薏仁、芡实、菊花、茯苓、枸杞子和甘草。还需要准备一些开水和一个煮茶的容器。 2. 煮茶：先用适量的开水倒入容器中，加入适量的红豆、红枣、薏仁、芡实等 材料，然后用中小火煮沸。注意火候，不要煮得太久，否则茶汤的味道就会变得苦涩。 3. 加入草药：当茶汤煮沸后，可以适量加入菊花、茯苓、枸杞子和甘草等草药。这些草药可以提供额外的营养和功效，让八宝茶更加美味和健康。 4. 准备饮用：将煮好的八宝茶过滤掉渣滓，倒入杯子中，可以根据个人口味加 入适量的蜂蜜或红糖调味。 三、八宝茶的好处 1. 清热降火：夏天天气炎热，我们常常感到口渴和躁热不安。八宝茶中的菊花 和茯苓等草药成分具有清热解毒的作用，可以帮助我们降低体温，消除炎热感。
2. 健脾消食：八宝茶中的薏仁、红枣和红豆等材料都具有健脾消食的功效，可以帮助我们消化食物，促进身体对养分的吸收，并缓解胃部不适。 3. 美容养颜：八宝茶中的枸杞子含有丰富的维生素C和多种氨基酸，具有抗氧化和美容养颜的效果。长期饮用八宝茶可以使我们的皮肤光滑细腻，容光焕发。 4. 平和安神：茯苓和甘草是八宝茶中的两种重要草药，它们具有调理心气和安定情绪的作用，可以帮助我们放松身心，缓解压力和疲劳。 5. 增强免疫力：八宝茶中的芡实和红豆等材料含有丰富的维生素B和蛋白质，具有增强免疫力的作用，可以预防感冒和其他一些常见的疾病。 结语：八宝茶作为一种传统的中式饮品，具有丰富的营养和药用价值。通过学习八宝茶的制作方法和它的好处，我们可以更好地保护自己的健康。因此，让我们爱上八宝茶，爱上健康生活吧！
大班健康教案《八宝茶》 教案名称：八宝茶 教案目标： 1. 了解八宝茶的成分及其对人体的功效。 2. 学会制作八宝茶。 3. 培养学生的健康饮食习惯。 教学内容： 1. 八宝茶的成分及功效。 2. 八宝茶的制作方法。 教学准备： 1. 八宝茶的材料：红枣、莲子、扁豆、百合、薏米、红豆、芡实、茯苓。 2. 热水壶或电饭煲。 教学步骤： Step 1：引入 教师出示八宝茶的图片或样品，向学生介绍八宝茶的概念和特点，引发学生对八宝茶的兴趣。 Step 2：讲解八宝茶的成分及功效 教师向学生讲解八宝茶的成分及其对人体的功效： - 红枣：补血养颜，调理脾胃。
- 莲子：清心安神，养颜美容。 - 扁豆：利尿排毒，消肿去浮肉。 - 百合：润肺止咳，滋阴养颜。 - 薏米：健脾利湿，减肥养颜。 - 红豆：利水消肿，淡化黄褐斑。 - 芡实：健脾益肺，滋补养颜。 - 茯苓：利尿健脾，养颜美容。 Step 3：制作八宝茶 1. 教师向学生展示八宝茶的材料，让学生观察并进行认知。 2. 教师将热水壶或电饭煲加入适量的水，加热至开关跳起或水沸腾。 3. 将八宝茶的材料加入热水中，稍微搅拌均匀。 4. 盖上壶盖，静置15-20分钟，让材料充分浸泡。 5. 过滤材料，八宝茶即可饮用。 Step 4：品尝与总结 教师将制作好的八宝茶倒入杯子中，让学生品尝。品尝过程中，教师和学生一起感受八宝茶的味道和口感，并让学生交流自己对八宝茶的感受和体会。 Step 5：拓展活动（可选） 1. 学生可以自行搜索了解其他八宝茶的配方与功效，并与同学分享。 2. 学生可尝试制作其他健康饮品，并与同学分享制作方法和效果。 教学评估： 1. 教师观察学生在制作八宝茶时的操作是否正确。
大班健康优秀教案《八宝茶》 一、教案背景 在幼儿园大班，培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识是非常重要的。为了让幼儿了解中华传统饮品八宝茶的制作方法和营养价值，本次教案将以《八宝茶》为主题进行教学。 二、教学目标 1.让幼儿了解八宝茶的来历和制作方法； 2.培养幼儿的团队合作意识和动手能力； 3.增强幼儿对健康饮食的认识和养成良好饮食习惯的意识。 三、教学准备 1.材料：红豆、小米、黑米、薏仁、白芸豆、红枣、枸杞子、龙眼干； 2.器材：锅、勺子、火源、过滤网、碗、杯子； 3.环境：教室、厨房。 四、教学过程 1. 导入环节 •教师与幼儿互动，介绍本次课的主题《八宝茶》； •向幼儿提问：你们知道什么是八宝茶吗？你们喝过吗？ 2. 学习八宝茶的来历和营养价值 •使用多媒体工具给幼儿播放相关视频，让幼儿了解八宝茶的来历和营养价值； •向幼儿解释八宝茶中各种食材的功效和作用。 3. 制作八宝茶 •将准备好的食材展示给幼儿，让幼儿观察和摸索； •分组将食材放入锅中，让幼儿参与搅拌； •教师指导幼儿打火、煮沸、焖煮等操作； •教师示范如何用过滤网将八宝茶过滤成纯净汤。 4. 分享和品尝 •每个小组将自己制作的八宝茶分享给其他小组； •幼儿品尝自己制作的八宝茶； •老师带领幼儿讨论：你们觉得八宝茶的味道如何？喜欢吗？
5. 总结 •教师引导幼儿回顾本节课的学习内容和体验； •教师与幼儿一起总结八宝茶的制作方法和功效； •结束本节课的学习。 五、教学反思 通过本次教学活动，幼儿们积极参与了八宝茶的制作过程，增加了他们对八宝茶的兴趣和对健康饮食的认识。同时，幼儿们在团队合作中培养了相互帮助和互相配合的能力。本次教案的实施取得了良好的效果，但在教学过程中还有待改进的地方，例如，可以加入更多互动环节和游戏，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。希望在今后的教学中能更加注重幼儿的个性发展和兴趣培养，使他们更好地掌握八宝茶的制作方法和养成健康饮食的良好习惯。
大班幼儿健康教案《八宝茶》 一、教学目标： 1. 知道八宝茶的制作方法及功效。 2. 能够辨认八宝茶中的各种食材。 3. 培养幼儿合作探究的能力。 4. 培养幼儿对健康饮食的意识。 二、教学准备： 1. 八宝茶的各种食材：红枣、桂圆、莲子、枸杞、百合、芡实、龙眼、茯苓等。 2. 食材的图片和名称卡片。 3. 一个罐子和一个勺子。 4. 清水和一个电水壶。 5. 幼儿自己准备的小砂锅。 三、教学过程： 1. 导入（10分钟）： 教师拿出一个罐子和一个勺子，里面放着八宝茶的各种食材，让幼儿观察并猜测里面的食材是什么。然后逐个拿出食材的图片和名称卡片，让幼儿辨认和命名。简单介绍一下每种食材的功效，如红枣补血、桂圆补血养颜、莲子养心安神等。 2. 操作探究（20分钟）： 让幼儿分成小组，每组从罐子里面取出一定的食材，放到自己准备的小砂锅中。然后，教师加入适量的水，用电水壶将水烧
开，再倒入到每个小砂锅中。教师引导幼儿观察，让他们发现热水的作用。 3. 实践操作（30分钟）： 每个小组的幼儿依次轮流搅拌小砂锅，直至水变色，出现茶的香气。教师引导幼儿观察和描述茶的变化。然后，教师给每个小砂锅分发小杯子，幼儿将茶倒入小杯子中，品尝八宝茶的味道和口感。 4. 总结归纳（10分钟）： 让幼儿围坐在一起，教师跟幼儿一起回顾制作八宝茶的过程，并让幼儿分享他们的体验和感受。教师引导幼儿总结八宝茶的制作方法和功效，并与幼儿一起讨论八宝茶对健康的好处。 5. 拓展延伸（10分钟）： 教师可以组织幼儿一起制作其他健康饮品，如蜂蜜柠檬水、水果沙拉等。并引导幼儿根据自己的经验和感受，总结其他健康饮品的制作方法和功效。 四、教学反思： 通过这次课，幼儿不仅学会了八宝茶的制作方法和功效，还培养了他们的合作探究能力。同时，通过实际操作，幼儿也将理论与实践结合，感受到了健康饮食的好处。在今后的生活中，他们将更加注重健康饮食，并尝试制作更多的健康饮品。
大班幼儿健康教案《八宝茶》 一、教学背景和目的 1.1 教学背景 随着社会经济的发展和生活水平的提高，人们对健康的重视度也越来越高。而 良好的饮食习惯是保持健康的重要因素之一。幼儿时期是培养健康饮食习惯的关键时期。为了帮助大班幼儿培养良好的饮食习惯，本课以《八宝茶》为主题，通过制作八宝茶的过程，引导幼儿了解多种食材的营养价值，培养他们对健康食品的认识和兴趣。 1.2 教学目的 •帮助幼儿了解八宝茶的制作过程和食材的营养价值。 •培养幼儿对健康饮食的兴趣和意识。 •提高幼儿的动手操作能力和团队合作意识。 二、教学准备 •主食材：红枣、莲子、燕麦片、桂圆、枸杞、花生、核桃、黑米。 •辅助材料：大锅、小碗、刀、板、勺子、火源。 三、教学步骤 3.1 导入环节 教师可通过展示八宝茶的图片或实物，向幼儿引入本节课的主题，并问一些问 题激发他们对八宝茶的兴趣，例如：“你们喝过八宝茶吗？它是什么颜色的？它有 什么好处呢？” 3.2 情境再现 教师可通过小故事的形式，向幼儿展现制作八宝茶的情境，引导幼儿了解八宝 茶的制作过程和食材的营养价值。故事情节可以是这样的：“小明的妈妈是个医生，她喜欢研究食物的营养价值。有一天，小明的妈妈给他泡了一杯美味的八宝茶。小明喝了之后觉得非常好喝，于是他问妈妈为什么八宝茶那么好喝。妈妈告诉他，八宝茶里面有很多好东西，比如红枣可以补血，莲子可以养心，燕麦片和黑米可以帮助消化，桂圆可以养颜……”
3.3 材料介绍 教师将制作八宝茶所需的食材一一展示给幼儿，并简单介绍每种食材的营养价值，让幼儿对这些食材有初步的了解。 3.4 制作八宝茶 1.洗净大锅，加入适量的水，放入所有食材。 2.放入火源，煮沸后改用小火煮20分钟。 3.关火，待茶凉至温热时，用勺子舀出并分装到小碗中。 3.5 享用八宝茶 教师将制作好的八宝茶分发给每个幼儿，并鼓励他们品尝，并与他们一起品尝 八宝茶的美味。 四、教学延伸 4.1 拓展活动 教师可组织幼儿围成小组，让他们分工合作，自行制作八宝茶。每个组可以选 择不同的食材进行创新搭配，制作出不同口味的八宝茶。 4.2 教学反思 教师可以与幼儿进行交流，了解他们对八宝茶制作过程和食材的认识和理解程度，同时鼓励他们发表自己的观点和意见。 五、教学总结 通过本节课的学习，幼儿了解了八宝茶的制作过程和食材的营养价值，培养了 饮食健康的意识和兴趣。同时，他们也锻炼了自己的动手操作能力和团队合作意识。希望幼儿们能将这种健康的饮食习惯坚持下去，享受健康的生活。
幼儿园大班课程计划《八宝茶》 大班课程《八宝茶》适用于大班的健康主题教学活动。让孩子们在原有经验的基础上尝试准备八宝茶，了解生活中茶的使用，用语言表达自己的想法，感受浅茶文化。为了激发孩子关心他人的情绪，请看看幼儿园班级《八宝茶》的课程计划。 [活动] 1.了解茶在生活中的用处，用文字表达你的想法，并感受浅茶文化。 2.在原有经验的基础上，尝试准备八宝茶。 3.激励孩子关心他人的情绪。 4，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。 5，可以仔细聆听同行，并可以独立操作。 [活动准备] 1.熟悉各种原料的名称和功能，八宝茶原料，一次性杯子，开水和消毒毛巾。 2.调查问卷：最初了解喜欢在家喝茶和喝茶的茶的种类。 【活动程序】 首先，初步了解茶的种类和效果 听听音乐，进入小茶室：'这是哪里？什么？'
1.观察和了解各种茶：'闻到桌上的茶，看看哪茶有？'桌上有几茶？' （标有茶名） 2.教师和幼儿共同总结了茶的种类。 孩子们对茶很感兴趣。你知道很多茶吗？ 其次，了解八宝茶的原料和功能。 你家里谁喜欢喝茶和喝茶？ 2.介绍八宝茶。 （1）讨论八宝茶名称的由来。 你在这个包里看到什么样的茶？你知道为什么要打'八宝茶'吗？（因为它是由八种宝宝组成） （2）观察八宝茶，了解八宝茶的成分和功能。 八宝茶是什么？它们的用途是什么？ 有红枣，榛子，茶，干菊花，橘皮，龙眼，肥海，冰糖（一种孩子说，记录在黑板上） 教师和幼儿共同总结了八宝茶。 八宝茶是由八种东西组成的：干菊花，橘皮，榛子，肥海，冰糖，龙眼，茶叶，红枣。菊花具有清凉作用，龙眼和红枣具有补血作用，枸杞具有明确的目的。茶具有清爽爽口的效果，橘皮具有透气效果，肥海具有清热解毒的功效。冰糖具有润肺和滋润蝎子的功效。如果我们把这
大班健康课教案详案《八宝茶》 一、教学目标： 1.了解八宝茶的原料和制法； 2.学习八宝茶的营养成分和功效； 3.引导幼儿形成健康饮食习惯。 二、教学准备： 1.教具：八宝茶原料、制作工具、营养成分表、图片等； 2.教材：《健康与安全》。 三、教学内容： 1.导入环节： 引导幼儿观察图片，并询问幼儿是否知道这是什么？幼儿回答后，教师将八宝茶的制法与成分介绍给幼儿，让幼儿了解八宝茶是由几种原料制成，有何功效并提出形成健康饮食习惯的重要性。 2.学习环节： （1）八宝茶的制法： a.将八味药材混合，用布袋包好； b.用锅煮沸水，将布袋放入水中煮沸； c.待水温降至80℃左右，加入红茶，盖上盖子醇透5-10分钟即可。 （2）八宝茶的功效： 八宝茶中的配料有枸杞、玫瑰花、茯苓、大枣、菊花、薏米、绿茶和红茶等，这些原料具有补肾养血、调节肠胃、抗衰老、抗氧化等功效。 （3）八宝茶的营养成分： 每100克八宝茶中含有维生素B2、B3、B6、C，铁、钙、磷、镁、硒等营养元素。 （4）八宝茶的饮用方法：
幼儿在成人的指导下，可以每天喝3-4次，每次喝10-20毫升为宜。 3.活动环节： 展示八宝茶原料，让幼儿感受原料的手感、气味与颜色。再展示八宝茶制作工具，让幼儿感受制作八宝茶的过程，了解自己喜欢什么味道的八宝茶。 4.反思环节： 老师带领幼儿进行反思，让幼儿回顾今天学到的知识与经验，进一步巩固记忆。 四、教学评估： 1.观察幼儿是否正确辨认八宝茶的原料和制作工具； 2.听取幼儿对八宝茶的功效和营养价值的理解与感悟； 3.记录幼儿从课堂上学到的知识与经验，评价教学效果。 五、教学拓展： 1.通过八宝茶的制作与品尝，让幼儿了解中华传统文化中饮食文化的重要性； 2.与家长交流八宝茶的制作方法与营养价值，引导家长培养幼儿健康的饮食习惯。
大班健康教案八宝茶 简介 八宝茶是一种传统的中药饮品，由多种中药草材料组成， 有很多的健康功效。这个教案旨在向大班幼儿介绍和传授八宝茶的知识和制作方法，提高幼儿的健康意识和养生能力。 目标 •了解八宝茶的基本知识； •掌握八宝茶的制作方法； •养成喝八宝茶和保持健康的好习惯。 教学内容 八宝茶的知识介绍 1.八宝茶的由来 八宝茶是一种由多种草药材料和其他天然食材组成的饮品，因其色香味均可养生，滋润肝脾的功效而被人们所喜爱。据传说，明朝时期，世界上很多草药可以用于治病，但因其味道苦涩难闻，人们不爱喝。后来，一个名叫王黄衫的急性胃炎患者到山里寻草治病，发现了当地一位神秘老人制作的八宝茶，喝后大有改善，一直喝下去，胃病逐渐好转。于是，那位老人教会了他制作八宝茶，让他带着回家，将其流传天下。 2.八宝茶的成分 八宝茶的主要成分包括鲜苏叶、荷叶、金银花、菊花、桑叶、甘草、龙眼肉、红枣、枸杞子等多种草药食材。其中鲜苏叶可以清热解毒、凉血止血，荷叶可以清热解暑、润肺化痰，金银花可清热解毒，降低体温，菊花具有通窍散风、清肝明目的功效，桑叶可清热解毒、散瘀止痛，甘草具有益气生津、缓
解咳嗽的作用，龙眼肉可健脾补气、养颜补血，红枣也是一种有营养的水果，可调节人体免疫功能。 八宝茶的制作方法 材料： •鲜苏叶60克； •荷叶60克； •金银花30克； •菊花30克； •桑叶30克； •甘草10克； •龙眼肉30克； •红枣30克； •枸杞子20克。 步骤： 1.将以上草药和食材洗净备好； 2.将鲜苏叶用清水煮沸，去杂质； 3.将将所有的材料放入大茶杯或热水壶中； 4.加入热水（80度左右）煮沸至1/3茶水剩余，再加 入适量白糖搅匀即可。 八宝茶的食用方法 1.八宝茶应在餐前或餐后饮用，每天一杯即可； 2.儿童每日饮用量不宜过多，一般建议每次喝50-100 毫升即可； 3.服用八宝茶后应注意休息，避免过度疲劳； 4.喝八宝茶时，应将茶渣过滤掉，仅饮用茶汁。
大班健康课教案详案《八宝茶》 【活动设计】 近阶段我们开展了《有用的植物》的主题活动，八宝茶的活动是 主题里面的一个内容。茶是小朋友在生活中能经常看见的，他们 知道有些材料的名字，但是这些材料有些什么作用了解的比较少。在实际生活中，幼儿也经常会看到泡茶的情景，但是幼儿在这个 方面的实际经验并不是很丰富。针对这些情况，设计了此次活动。在设计活动时，通过尝试配制八宝茶，激发幼儿的情感，从而引 发孩子对他人的一种关爱之心。 【活动目标】 1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅 的茶文化。 2、在原有经验的基础上，尝试配制八宝茶。(重点) 3、激发幼儿关爱他人的情感。(难点) 【活动准备】
1、熟悉各种原料的名称和作用，八宝茶的原料，一次性杯子，开水，消毒毛巾。 2、调查表：初步了解茶的种类，家里谁喜欢喝茶，喝什么茶。【活动过程】 一、初步了解茶的种类和作用 听音乐进入小茶室："这是什么地方?有些什么?" 1、观看了解各种茶："闻闻桌上各种茶，看看有哪些茶?"(教案出自：教案网)"数一数桌上有几种茶?"(标注茶名) 2、教师与幼儿共同小结茶的种类。 小朋友对茶很有兴趣，你们知道了许多茶? 二、了解八宝茶的原料和作用。 1、你们家里谁喜欢喝茶，喝什么茶? 2、介绍八宝茶。 (1)讨论八宝茶名称的来历。
你们看这包是什么茶?你们知道为什么要叫"八宝茶"吗?(因为它是 由八样宝贝组成的) (2)通过观察八宝茶，了解八宝茶(幼儿教育)的组成原料和作用。 八宝茶里有些什么?它们有什么用? 有红枣、枸杞子、茶叶、干菊花、桔皮、桂圆、胖大海、冰糖(幼 儿说出来一种，纪录在黑板上) 教师与幼儿共同小结八宝茶。 八宝茶是由八样东西组成的，它们分别是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圆、茶叶、红枣。菊花有清凉作用，(教案出自：教案网)桂圆、红枣有补血作用，枸杞子有明目的作用，茶叶有清 口爽快的作用，桔皮有通气的作用，胖大海清热解毒的作用。冰 糖有润肺和润嗓子的作用。如果我们把这些材料放在一起茶喝， 对身体有更加好的作用，八宝茶是一种保健茶。喝了以后能使我 们身体健康。 三、配制八宝茶。
八宝茶大班教案 八宝茶大班教案 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是精心整理的八宝茶大班教案，欢迎使用与收藏。 八宝茶大班教案1 设计思路: 围绕“有用的植物”这一主题，我结合秋天这一季节特征，开展了“菜篮子工程”一系列活动，通过这些活动，幼儿初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在获得感性认识的基础上，一系列的区角活动增加了幼儿对活动的兴趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和药用的植物也是这一主题必不可少的一个组成部分，因此我设计了“八宝茶”这一活动，旨在让幼儿了解八宝茶的原料等。 活动目标: 1､了解八宝茶的原料; 2､能自己动手制作八宝茶; 3､在活动中获得愉悦的情感体验。 活动准备: 1､幼儿有关茶的初步经验。 2､干菊花､橘子皮､金银花､冰糖､桂圆､茶叶､红枣､胖大海等。 3､开水。 4､一次性杯子每位幼儿一个。 5､音乐磁带。 活动过程: 1､请幼儿谈谈自己喝过的茶，并说出其制作方式。 2､引导幼儿交谈八宝茶的原料。
a､小朋友喝过那么多的茶，姜老师喝过的一种茶小朋友肯定没喝过，八宝茶; b､引导幼儿讨论叫“八宝茶”的原因; c､引导幼儿交流八宝茶的原料。 3､师幼一起记录幼儿谈到的可以制八宝茶的原料;(注意调动幼儿的互动性，师幼共同记录)。 4､幼儿动手制作八宝茶并品尝(放轻柔的音乐)。 5､幼儿之间互相交流自己制作的八宝茶的味道。 活动延伸: 在区角中投入各种原料，让幼儿在区角中制作八宝茶 活动反思: 此次活动能动静结合，把幼儿的感性认识转化为直观的活动，极大的调动了幼儿的积极性，推动了幼儿经验的发展。活动的第3环节是我根据幼儿在活动中的反映，调整的，幼儿对于八宝茶的经验比较丰富，并且在记录的过程中我把权利留给幼儿，幼儿通过图形､文字基本能记录下各种原料。建议以后的活动中多设计师幼互动性比较强的活动，给幼儿更多主动参与的空间。 八宝茶大班教案2 【活动设计】 近阶段我们开展了《有用的植物》的'主题活动，八宝茶的活动是主题里面的一个内容。茶是小朋友在生活中能经常看见的，他们知道有些材料的名字，但是这些材料有些什么作用了解的比较少。在实际生活中，幼儿也经常会看到泡茶的情景，但是幼儿在这个方面的实际经验并不是很丰富。针对这些情况，设计了此次活动。在设计活动时，通过尝试配制八宝茶，激发幼儿的情感，从而引发孩子对他人的一种关爱之心。 【活动目标】 1､了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。