论青年成才观念及影响
摘要：青年是民族的希望，祖国的未来，肩上担负着历史和家庭赋予的重任。青年时期是一个人形成相对稳定的人生观、价值观和世界观的重要关键期。一个人在青年时期形成的观念会影响他的一生。因而，对青年进行观念特别是成才观念的引导使之树立正确的人生观是非常有必要的。而对青年的观念引导，可以从以下四个方面来进行引导。
一是培养一种睿智的眼光；二是拥有目标和梦想，立志高远；三是学会管理自己的时间、能量、情绪、语言；四是积极的行动，始于足下。
关键词：青年；成才观念；影响
时代呼唤英才，希望在于青年。青年是一个国家、一个民族的后继者和建设者，青年素质的高低直接关乎国家和民族的发展。在世纪之交时，江泽民就向全国大学生明确指出：“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。”
由此可见，青年的作用不言而喻。而在青年群体中，尤以大学生为重，因为大学生具有较丰富的知识、较高的智力，是社会的高级人才，故而在对青年进行引导时万万不可忽视大学生群体。当代中国社会发生了翻天覆地的变化，正是国家发展的重要战略机遇时期，时代的发展为广大青年特别是大学生提供了机遇和搭建了舞台。能否保握住时代发展的机遇决定我们的未来是否能够成功，是否能完成祖国和家庭赋予我们的责任。而让我们能把握机遇的东西便是我们的智慧、我们的思想观念。21世纪要淘汰的八种人之一就是观念落后和知识陈旧的人，如果人生活在21世纪，但思想却生活在20世纪的话，这正是社会所要淘汰的首选。就正如过期的食品在一定时间内可以吃，但过了保质期以后，就不能在吃了是一个道理一样，而况，思路决定出路，只有让自己的思想观念紧跟时代发展的步伐，吹响时代的号角。有的时候，身边的人总在抱怨社会发展得太快了，跟不上时代发展的脚步，其实，我们静下心来好好想想，真的是社会发展的太快了吗？其实不是，慢的是我们的思想观念。所以作为青年的大学生，更应该自觉不断的给自己跟新脑袋里的知识，抓住时代发展的机遇，利用时代的大环境来创造一番事业，闯出一番属于自己的湛蓝的天空。因为作为青年，我们有的是激情，有的是状态。年轻就是资本，年轻没有什么不可能！
在每一个时代，都会有配合时代的产物出现。在60、70年代的时候，由于当时中国社会的动乱，在那时立足的人只有胆大的人，他随便杀几个人，然后就会有人跟他混，然后形成自己的“黑社会”，独霸一方，有一点像我们熟知的“割据”。在80年代的时候，我们国家实行了伟大的改革开放，在这个时期，很多有胆识和有魄力的人下海经商，最终证明，他们成功了，创造了自己的事业，实现了自己的人生价值，过上了自己真正想要过的生活。在90年代的时候，互连网和房地产业是时代发展的潮流，在那时投资这两个行业的人也是获得了自己的完美人生。李嘉诚曾说过这样一句话：当别人不明白的时候，他明白他在做什么；当别人不理解的时候，他理解他在做什么；当别人明白了，他富有了；当别人理解了，他成功了。没错，对于很多新出现的东西而言，大多数人惧怕，不敢去尝试，而对
于那些去尝试的人而言，他们用自己慧眼看到了这个社会发展的趋势，故而获得了成功。其实，对于大多数事情而言，结果没有那么糟糕，成功了，是一种精彩，失败了，是一种经历。所以任何事情对于我们而言，它的发生肯定有属于对我们有利的方面。关键是看自己的心态。以上用一些实实在在的例子，从一个角度告诉了我们转变观念的重要性。观念决定我们的命运。那么，作为青年大学生的我们，应该具备一些什么样的思想观念呢？下面，主要从眼光、理想、自我管理、行动等方面来谈一谈我们应具有的思想观念。
（一）不管看待任何事情，都要培养一种睿智的眼光，因为定位决定地位。
社会现象纷繁复杂，对待任何一件事，都要有自己的观点和见解。这并不是要求你不去听别人的建议，只是要看是什么事情。大多数情况下，因为每个人的经历和体验不一样，他给你的建议只是以自己的经历为出发点，有的时候，你问多个人的建议时，得到的结果不是标准答案，相反，有可能大相径庭，所以对待一件事情，自己先思考，多听听自己内心的声音，想想自己到底想要的是什么？看待社会现象时有一种敏锐的眼光。21世纪要淘汰的八种人之一就是对新生事物反应迟钝的人。21世纪的新生事物一定和趋势有关，而趋势不是用眼睛来看的，而是用眼光来看待和判断的。而要培养这种眼光，必须要学会自主学习、主动学习。而不是被别人拖着走，因为别人不可能永远拖着你走，就正如我们不可能永远呆在教室。特别是在当今知识信息量猛增的基础之上，更因该学会自主辨别、自主学习。胡适先生曾说过：人与人之间的区别在于八小时之外如何运用，有时间的人不能成功，挤时间的人才能成功。八小时之内决定现在，八小时之外决定未来。什么样的想法决定什么样的生活，有学习才有选择权。没有知识，要有常识，没有常识，走进教室。不是社会太快，而是我们的思维太慢，是我们没有跟上学习。人生有两大悲哀：一是结婚之后不再恋爱；二是毕业之后不再学习。拒绝学习，就是拒绝成长。因为我们总是要成长，所以我们就不能不学习，有道是：活到老，学到老。计较眼前会失去未来，计较小钱会失去大钱，没有远见必寻短见，全世界最好的投资便是投资学习，学习才可以有远见，学习才能知道未来发展的趋势。而对于学习，不要误入一个误区：只把教室当成学习的场所。我们从小习惯了被安排再教室上课和学习，所以就习惯了只在教室里学习，其实这是对我们非常不利的观念，我们要学会在任何场合学习，抓住每一个学习的机会，包括和他人的一次倾心的交流那都是一种学习。再者是我们对自己的定位。在这个世界上，有三种人：一种是成功者，一种是失败者，一种是外行人。我们对自己的定位很大程度上决定我们的地位。我们是把自己定位成成功者还是失败者，如果你想成为什么样的人那你就把自己定位成什么样的人。
（二）规划目标，实现梦想。
人因为梦想和目标而变得伟大，因为没有目标和梦想而渺小。纵观人类历史，其实就是一个目标和梦想变为现实的历史。我们要根据自己的实际情况给自己设立一个不可思议的目标和梦想，只有设立自己的目标和梦想，我们的内心才能爆发出源源不断的动力，也只有目标和梦想，才能支撑我们走得更远，飞得更高。其实人的能力都源自于我们的目标和梦想的能力。在党的第一代领导集体中，我们伟大的可亲可敬的周总理，因为从中学起，就抱定了为中华之崛起而读书。而后在他的晚年政治生活中，他为了国家经济和政治的发展殚精竭力，每天只睡三四小时，是什么样的信念使得周总理能够坚持下来呢？归根到底，还是源于目标和梦想，因为他有让中华民族崛起的愿望，他要让中国人民在世界的面前能抬起我们高傲的头颅，他要让中华民族巍然屹立在世界的东方。在中国传统的历史文化
中，有很多励志名句。例如，孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，墨子说“志不强者智不达”，诸葛亮说“志当存高远”。这其中说的“志”都是指我们的理想信念。青年时期是我们的理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向是青春的火焰，是生命的动力，远大的志向如太阳，唯其大，才有永不枯竭的热能：如灯塔，唯其高，才能照亮前进的航程。有志者，事竟成，有大志者，人生事业才能辉煌。志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难和挫折，更不要计较与个人私利的多少和得失。大量的事实告诉我们，那些在事业上取得伟大成就、对人类做出卓越贡献的人，都是青年时期立下鸿鹄之志，并为之坚持不懈、努力奋斗。周恩来在中学时期就立下为“为中华崛起而读书”的志向，李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。树雄心，立壮志，是关系我们青年一生前途命运的重要课题。至于理想的规划，要同国家的前途、民族的命运相结合，不管从事什么行业，只有同社会的需要结合在一起，才能最大化的实现自己的价值。
就像俞敏洪老师所说：条条大路通罗马，你只要把这条路走好了，这条路就可以成为你最好的生命形态！如果他当初没有去做新东方，那他现在可能是美国的一个大学教授，凭他的个人努力，他很可能是终身教授。所以，条条大路通罗马，只要自己选择好一条路，然后走下去。
（三）管理好自己的能量、时间、情绪和语言。
一个精神状态能反映一个人的精神面貌，给自己经常充电保持一种良好的精神风貌，不仅自己给自己、一种成就感，而且身边的人无形之中受到感染，因为这就是榜样的力量。因为只有你变了，才能吸引别人，有道是：改变是最大的吸引力。上帝是公平的，给每个人最珍贵的礼物都是24小时，但为什么，这个世界上会有贫和富的鸿沟？因为两个阶层的人在同样的时间里创造了不一样的价值富人之所以富，是因为善于管理时间，每过的下一分钟和上一分钟都不一样，而我们提倡的是：八小时之内求生存，八小时之外求发展。依稀喜欢范仲淹的不以物喜、不以己悲的心理状态。那是怎样令人心驰神往的一种情绪啊，要懂得，非宁静无以致远，只有拥有一种良好的心里状态，在平稳的情绪下不断成长、成功！举手投足之间体现一个人的内涵，良言一句三冬暖，恶语一句六月寒。
（四）始于足下，积极行动，放飞梦想！
漫长的征途需要我们一步一步的走，我们伟大的目标和梦想的实现需要我们一点一滴的奋斗。马云曾说过：睡前想想千条路，醒来继续走老路。由此可见，想是我们都会的，但只停留在脑海里的成功并不是真正的成功，那只是幻想的成功。我们为自己规划了好的目标，好的梦想，但如果不付诸实际的话，那一切好的想法都等于零。虽然通往理想的道路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位中，在扎扎实实的工作中。古人说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。实现崇高的理想，要从现在做起，从平凡的工作做起。著名数学家华罗庚曾说过教导青年学子说，踏踏实实，循序渐进，与雄心壮志、力争上游并不矛盾，不踏踏实实打好基础，就无法攻尖端、攀高峰，有时表面上好像是拍上去了，打包实际底子是空的，华罗庚认为，雄心壮志只有建立在踏实的基础上，否者就不叫雄心壮志，“雄心壮志需要有步骤，一步一步地、踏踏实实的去实现，不让他有一步落空。不过，要做好充分的思想准备，在我们实现理想的过程中，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满艰辛和坎坷，但是，我们一定要坚信，不管成功与失败，我都感谢我的目标和梦想，成功了它是一种精彩，失败了，它变成我们的经验，在这些经历的铺垫之下，我们把这些经历
当成我们的垫脚石而不是绊脚石，只有这样，我们才能迎接属于我们的康庄大道。泰戈尔曾说过，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，只有经过地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量、。没错，人类就是在不断解决困难的过程中发展壮大的。
作为当代青年大学生，我们始终相信：转变了自己固有的思想观念，跟随时代发展的步伐而走，为自己设立目标和梦想，转变自己的心态，并加以大量的行动，那么，我们的目标一定能够达成，这是毫无疑问的。时时告诫自己，我们是最棒的，我们就是下一个奇迹。我们一定能“赢”，只不过是时间的问题而已，赢的一个组成部分是“月”，月在古代代表时间，引申为过程，所以做任何事情，不是今天想明天就能成的，需要一个过程，因为这世界上从来就没有谁能够随随便便的成功，但是，成功也不会像我们想象中的那么困难，在任何时候，用正面的思维来引导我们自己，不要给自己设置了思维上的障碍，只给自己找方法，不为自己找借口，说的就是这个道理。此外，当你目标专一时，所有的人都会给你让路。在这些正面观念的引导下，我相信对于改善我们大学的现状来说，这是百利而无一害的，它会帮助我们激发我们内心的原动力，激发我们的潜意识，这样的话我们的工作效率会大大提高。观念决定出路，改变观念，就选择了一种全新的生活方式。相信我们就是下一个奇迹的缔造者！
参考文献：
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青年成长心得体会|青年学生成长成才心得体会 海事青年成长浅谈青年成长心得体会为期一周的上海海事局“第一期海事青年骨干研修班”结束了，回想这一周的培训内容，涉及职业道德、行为规范、海事价值观以及人际沟通和礼仪等方面，有感兴趣的，也有引发深思的。听了一周的课，我想也来谈谈对海事青年成长、成才的一点认识。 首先，我觉得海事青年成才，并不一定都是要成为出类拔萃，名声在外的“高才”，而是要成为能在自己平凡的岗位上踏踏实实做出自己的特点，履行自己的使命，保证海事各项业务顺利开展的普通工作人员。我进海事局即将满三年，现在是一名普通的基层工作人员，没有做出什么辉煌的成绩，但是我有一份为海事发展尽职尽责、兢兢业业工作的心愿。最初我在**海事处政务中心，因为是实习，感觉是人多事情少，没有事情做得时候很无聊，所以还要抢着做事情。两年后到执法支队做行政检查，基本熟悉了船舶安检的程序。现在回头看，这些基础的、最直接接触海事基本业务的工作经历给我很多的经验积累。现在在处办公室，负责船机管理、计划、基建以及内部安全，事情很多也很杂，但我努力把每一事都做好，尽量做到完满。我认为，一个人只有把自己的利益和集体的利益紧紧联系在一起，把自己的目标和集体的目标保持一致，才能取得事业上的成功。因此我认为海
事青年要把个人发展与国家、单位、集体的发展目标协调一致，统领在科学发展观下，做海事事业快速发展的见证者和创造者。 结合培训中介绍的几方面内容，我谈谈对青年成长的一些看法。 一、 深刻学习和实践科学发展观，把个人发展和国家、集体的利益融合在一起。 青年成长成才的首要标准是要有理想和信念。青年若是思想觉悟上不过硬，即便是事业上取得再大的成功，也不可能对国家、对人民做出任何贡献。对于当代青年，指导思想素质培养的一个重要时代工具就是科学发展观。当今社会是一个信息飞速发展、竞争日益激烈的社会，青年人正面临着前所未有的巨大挑战。当代青年在一定程度上存在“一个中心 ”、“两个矛盾”、“三个压力”。一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力。科学发展观作为发现问题、分析问题、解决问题的方法论，对青年的思想和行为具有实践指导意义。以科学发展观作指导，青年应学会正确处理各种问题和矛盾，学会运用科学合理的方法去解决学习、生活、工作中遇到的各种难题。用科学发展观指导青年成长成才是时代的要求。当代青年要正确认识中国的国情和未来的发展形势，特别是正确认识改革过程中出现的问
2.定义论题中的概念，对有可能产生争议的点强调几句。 3.给出评判双方所持观点孰是孰非的比较标准【最为重要】 4.围绕标准，用三个方面论证你方观点更符合此标准 5.再次重申观点，升华论题。 谢谢，主席，评委以及对方辩友的陈词。 针对今天的辩题，我方观点认为青年成才能力提升比责任担当更重要 首先，请允许我对辩题中的几个关键词进行解释。何为成才，即是指成为对社会发展和人类进步作出突出贡献和创造的人。能力提升，是一个人具备的知识智慧的提升及运用其知识智慧来完成目标和任务的水平的提升。至于责任担当，是做好分内应做的事，应尽的义务。 我们不可否认的是，责任担当与能力提升，对于青年成才来说都有极其重要的意义。但至于青年成才更需要什么，下面我将从三方面来阐述我方观点。 第一，从理论层面来说，青年成才是责任、能力、兴趣、个人意志等多方面综合的结果， 其中我方认为能力提升是青年成才的必要不充分条件，而责任担当不过是不充分且不必要条件而已。正如，法布尔热爱自然，尤其狂热于昆虫，正是凭借着兴趣的引导，他忘我的研究，与此同时提升了自身能力，并最终成为了令我们敬仰的昆虫学家。那么对方辩友觉得法布尔成才的例子中，他担当了什么样的责任呢？责任担当又对他的成才起了多大的作用呢？我们承认责任担当很重要但他并不适用与所有的成才条件，他是可替代的。但能力不同，能力是所有青年成才的必经之路，具有不可替代性。 其次，从现实层面来说，能力不足，过度的责任担当就是负担，且对责任心会有消极影响。 正所谓，没那个金刚钻就别揽瓷器活，是自身能力决定了你能担当多大的责任。如果像对方辩友所说的更需要的是责任担当而一味提倡担当责任，却忘了自己肩上能扛起多少，结果往往是不仅坏了公事，还挫败了自尊心，打击了承担责任的积极性，得不偿失。因此责任心再重，还是要靠能力来落实到位，没有辅以能力的责任担当只是空怀其志，没有能力支撑的责任担当，也恰恰是不负责的表现。责任担当需要责任意识与能力，无法由能力落实的责任心是无效的。 最后我们从社会现状来看，青年成才更需要能力提升，在当今社会竞争日益激烈的年代， 在一年有几百万毕业生面临就业困难的年代，在对青年能力要求越来越高的年代，什么能让你在人群中脱颖而出？是什么让人才与普通人相区别，是能力，是实力让一个青年成为社会不可或缺的人才，拥有能力，并不断提升能力，才是青年成才的必由之路。 （因此）综合以上三点，我方认为青年成才更需要能力提升。 只有自身能力达到一定程度依然可以成才。 成功≠成名≠成才 成才不一定要使得大家都知道他，成才的标准解释是指成为对社会发展和人类进步作出突出贡献和创造的人。 再次强调，我们不否认责任担当的重要性，但青年成才更需要能力提升。 自身能力，则是包括学习能力、生存能力、工作能力等在内的多方面的能力，是为人做事所必需的主观条件，而青年所处的人生阶段恰恰是拥有更多的可塑性和主观能动性，青年人也只有在成才的过程中不断挖掘潜能并提高自身能力，才能最终实现成才的目标。成才的道路绝非一条，然而不论你的成才方向如何，自身能力都是必不可少的。
关于实施XXX供电公司“ 1+1”青年成长成才工程方案公司各单位： 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观，进一步加强学习型青年团队建设，培育知识型青年员工队伍。经公司研究，决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的 “ 1+1 ”青年成长成才工程，制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观，以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向，以岗位成才为主渠道，健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制，以促进青年成长成才为主线，加强学习型青年团队建设，培养知识型青年员工队伍，为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 （一）广泛参与，稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导，切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来，切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进，讲求实效，防止形式主义。 （二）统筹兼顾，改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发
展有机结合，相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求，不断 完善相关制度，丰富活动内容，创新活动形式。 （三）立足实际，分类指导。根据公司实际，确定相应的培训内容和攻关课题，提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理，实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“ 1+1”青年成长成才工程，加快青年成长成才 （一）开展青年夜校培训班，提升青年员工业务素质和学习意识 1、培训形式： （1）以集中授课与集中学习为主，个人自学为辅。 （2）每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点： 每周三晚6:30-8:30，公司北三楼会议室。 3、培训内容： （1）公共部分培训：以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主（2）专业部分培训：按照“缺什么、补什么”原则，有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、新工艺、新方法培训活动。
题目：青年成才观念及其影响系别：11级土木工程 姓名：杨厚锋 学号：2114021894
青年成才观念及其影响 内容摘要：随着世界经济向知识经济的转变，一些不适应社会和经济发展的传统价值观念因失去经济基础而自然淘汰，一些新的价值观念应运而生，特别是能力本位价值观、个性价值观、新财富价值观和可持续发展的生态价值观对青年成才造成了巨大冲击。 关键字：青年成才观念理想信念奋斗目标 参考文献：《光明日报》刊发的《希望在青年身上——温家宝“五四”前夕同首都各界青年代表在中南海座谈》 青年是我国劳动者队伍的重要组成部分。开发和利用好青年人才资源，培养一大批适应现代企业生产经营需要的青年高技能人才是实施人才强国战略、推动经济社会发展的客观要求。 必须高度重视人才，发现人才，尽快培养人才、使用人才、凝聚人才。各级党组织以高度的政治责任感和使命感，认真落实科学发展观，适应新形势，把握新要求，把培养选拔青年人才作为事关发展的一项重要工作，切实加强工作的针对性和实效性。 针对我们局青年高技能人才短缺，不能适应企业在更大范围和更深程度上参与竞争的实际，在广泛调研，认真总结，及时调整工作方针，破除重学历、轻技能的观念，树立重能力、看绩效的科学人才观。在具体落实工作中，一方面把转变各级领导对青年人才工作的观念作为一项重要工作来抓，制定培养、选拔、使用青年人才特别的政策和措施；一方面积极宣传引导广大青年职工认清形势，不断增强提高自身技能水平的紧迫感，激励广大青年职工立足岗位、勤学苦练。 《光明日报》刊发的《希望在青年身上——温家宝“五四”前夕同首都各界青年代表在中南海座谈》报道，感到很受鼓舞。报道说，温家宝总理对青年成才提出五点希望：有理想，善学习，讲道德，要自立，勇奋斗。 其中，在谈到“自立”时，温总理说：“青年要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。靠思考了解事情真相，做出正确判断；还要勇于创新，不墨守成规。”可以说，这是温总理对我国当代青年立身、成人、成才方式的高度概括。同时，这些话语还提醒我们，提倡独立思考需要我们转变青年成才观念，尤其是要在目前的高中教育阶段和大学教育阶段，需要我
青年成长成才的感想与体会-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
青年成长成才的感想与体会讲话稿 菜园镇人民政府周哲恺 各位领导、青年朋友们：时间过的很快，自从去年9月毕业进入菜园镇人民政府这个大家庭以来，本人在工作岗位上已经工作了快一年，在这看似短暂平淡的一年中，通过日常的工作体会和同事间的工作交流，也使得自己在工作岗位上有了不少感悟和心得，在这里有幸和大家交流。 我觉得对于一个刚毕业踏出校门进入工作岗位的青年人来说，先要清楚的是无论何种工作，最重要，起决定性的因素的不是其的业务水平或是工作能力，而是思想道德素质，这才是做好工作的关键。一个青年人在成长过程中只有树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观、权利观、地位观，具备高尚的情操和品德，德才兼备，才能发挥自己的业务所长，并将其用到组织、群众需要的地方，简单地来说就是“做事先做人”，特别是在机关工作这样的一个大环境里。 机关是一个小社会，也是一个大家庭，每个人在其中都扮演着不同的角色，只有每个人努力、塌实地履行自己的工作职责，营造出和谐的党群、干群关系，诚信友爱的人际环境，才能够构建和谐机关、体现精神文明。因此，平日工作生活学习中与同事之间务必要做到： 一要互相诚信。诚信就是诚实自重，一诺千金。我们每一个人都要开阔胸怀，能够容人、容事、容得不同意见，在生活上互相关心，工作上互相支持，以诚相待，使每一个人都能够从中感受到集体温暖，感受到心情舒畅。 二要互相沟通。俗语说：通则通，不通则痛。特别是我们机关工作分工细密，机关干部各管一摊，相互“工作见面多，思想见面少”，缺乏沟通了解。如果我们自觉地真心的交流，抒发感情，增进相互的了解，那么就能促进工作取得更大的进步。 三要互相谅解。要在机关中大力提倡友谊和谅解，提倡将心比心，将心换心。要大事讲原则，小事讲风格，做到多律己不责人，多沟通不猜疑，多谦让不争功，多宽容不挑剔，不为个人得失论长短，不为一己私利争高低。所谓“心底无私天地宽”、“退一步海阔天空”。
在人才培养方面，“青苗计划”以“高校实习基地”来选苗；以“导师带徒”、“新员工下班组”、“轮岗计划”等来育苗；以“后备干部培养计划”、“千人研究生计划”和“发展共享计划”等来壮苗。该活动通过10余个“信和学堂分部”，500多个“信和夜校”建立起针对青年员工职业发展的培训体系。 为贯彻落实全行员工素质提升计划，促进各项工作又好又快发展，通辽市分行立足现实，着眼长远，从关心青年、爱护青年、引导青年的角度出发，积极创造有利条件和环境，制定实施青年成才计划，助力青年员工成长成才，培养和造就高素质的青年人才队伍，取得了积极效果。主要做法是： 一、以才兴行，实施青年成才计划 人才是立行之本，兴行之基。通辽市分行全辖员工243人，平均年龄45岁，霍林河、扎旗、后旗支行员工平均年龄接近50岁，全日制毕业的大专以上毕业生不足30人。面对干部队伍年龄结构老化、骨干力量匮乏、干部培养断层和岗位青黄不接等现实问题，市分行党委清醒地认识到人才建设已成为影响全行发展的严重制约因素。青年思维活跃、精力充沛，求知欲强，可塑性强。加大青年人才培养力度，加快青年人才培养步伐，已成为现实、客观、紧迫的任务。市分行党委深入研究，把全面实施青年成才计划，作为关系通辽农发行稳健发展的重大根基工程和战略任务摆上议事日程。2011年9月1日，市分行召开全辖视频动员大会，正式启动全市青年成才计划，动员各级党组织、各部门热情关心青年、真诚爱护青年、用心引导青年，义不容辞地肩负起助力青年成长成才的重任和使命。市分行机关及所辖支行的11名青年代表在会上分别作了表态发言，充分表达了踊跃参与成才计划的志向、心声和感想。成才计划把35周岁以下的正式员工全部列入计划范围，并鼓励40周岁以下的同志自愿加入，组织上对列入青年成才计划的人员进行重点培养，明确个人努力方向，制定个人成才计划，通过个人努力、组织助推、单独考核，使其尽快从新入行员工成长为岗位能手、从岗位能手成长为业务骨干，从业务骨干成长为工作精英，并明确成才标准及时限。目前，全辖有76名青年员工加入了青年成才计划。 二、系统推进，全面提升青年素质 为确保青年成才计划的实现，市分行全面推行“量身制定成才计划、自加压力学习提高、深化岗位实践锻炼、用心开展学习辅导、组织集中学习交流、创造学习机会平台”六项措施，推动青年员工成长成才。 (一)量身制定成才计划。每个青年自身情况不同，成长成才要结合自身实际，“量身定制”，增强针对性、有效性。为使不同岗位、不同专业、不同知识层面员工能够认清自身差距，定准成才目标，找准成才路径，市分行统一制定了年度成才计划表，要求各支行（市分行部门）在与青年员工充分沟通的基础上，准确把握其发展阶段，结合个人实际、潜力和特长，设计促其成才的具体路径、标准以及时间表和工作要求，对其一年内的知识结构、能力提升和发展方向作出具体规划。成才计划的确定，因为与青年个人成才紧密相关，切合青年自身实际，成为青年员工自觉学习和行动的指南，并作为年底考核评价依据，为计划的顺利推进奠定了坚实基础。
家庭结构类型对青少年成长的影响叶兆琴西南交通大学政治学系 家庭是青少年出生的摇篮，家庭是人生的奠基石，父母是青少年的第一任老师，作为社会细胞的家庭是青少年身心健康成长的最主要的场所，家庭结构类型决定了家庭职能、家庭环境的各异，制约着家庭观念的变化。不同家庭结构的家庭成员的相互作用、相互影响对青少年成长的影响是长久和深远的。深入分析各类家庭结构对青少年成长影响的特点，可以更好地为青少年提供一个良好的家庭环境。 家庭社会学理论认为，家庭是一个系统，由家庭成员构成。在家庭系统中，每个家庭成员都有特定的角色和功能，他们彼此依赖、互相影响，每个家庭成员的变化都会影响到家庭，而家庭的变化会对每个家庭成员发生影响。家庭是青少年出生的摇篮，是其人生的奠基石；家庭是青少年身心健康成长的最重要的场所，家庭对青少年成长的影响是长远和深刻的。家庭结构是家庭的构成，但是这种构成不是指家庭的经济、职业、文化的构成。而是特指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由于家庭成员的不同配合和组织的关系而形成的关联的联系模式。家庭结构是在婚姻关系和血缘关系的基础上形成的共同生活关系的统一体，既包括代际结构，也包括人口结构，并且是二者组合起来的统一形成。 根据家庭的代际层次和亲属关系来划分，我国的家庭结构大致分为以下四种：主干家庭、核心家庭、联合家庭和单亲家庭，其中以核心家庭和主干家庭为主流，单亲家庭数量有所增加，联合家庭的数量有所减少。 主干家庭是由两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻，且中间无断代的家庭。如父母和已婚子女组成的家庭。核心家庭是由父母及未结婚子女组成的家庭。联合家庭是指家庭中任何一代含有两代以上夫妻的家庭，如父母和两对或两对以上已婚子女组成的家庭，或是兄弟姐妹婚后不分家的家庭。单亲家庭指由父亲或母亲一方组成的生活联合体。 个性或人格，是一个复杂的、多侧面、多层次的动力结构。它包括个人的气质、性格、体貌特征、智力和创造性，与人交往和适应变化着的环境的能力、动机、志向、兴趣、信念和人生观。此外，个性还包括自我意识。家庭是青少年个性发展的重要基地，家庭结构、父母的教养模式和家庭的物理环境等因素都会对青少年个性产生这样和那样的影响，这些影响又互相交错、互相制约的。根据弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论和埃里克森理论的八个发展阶段理论我们可以更好地了解和深入分析各因素对青少年成长的深刻影响。 本次农村家庭结构类型对青少年成长的影响社会调查，以调查研究为主要调查方式，以问卷调查为手段收集资料，选取重庆市荣昌县峰高镇峰高中学的八年级一班的50名学生为调查对象，进行本次农村社会调查实践，进行描述性研究。 峰高中学是峰高镇的中心学校，其地方以简单的农业为主，学校学生也是基本是当地的农村户口，符合农村调查实践的要求。峰高中学的学生数量大，其家庭结构类型比较齐全，便于集中进行问卷调查。本次调查，共发放50份问卷，收回50份问卷，有效问卷49份。调查程序为：选题——查看文献——设计维度指数表——设计调查问卷——发放、回收问卷——问卷统计——撰写总结报告。 50位学生中，有62％的学生家庭结构类型为主干家庭；22％的学生家庭结构类型为核心家庭；14％的学生家庭结构为联合家庭；只有1位学生是处于单亲家庭结构类型。由于单
责任担当与青年成长 当前，我们所处的时代正发生着巨大变化，很多在过去计划经济条件下好的认识和方法，在新的时期已经不再完全适用了。“关注青年就是关注未来，拥有青年也就拥有未来”，加强对青年 问题的研究，促进青年成才，已成为社会关注的焦点。伴随着经济全 球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着青年的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着青年的心灵。因此，在青年的成长过程中，高度重视各种消极因素对青年政治信仰的消解作用，大力强化青年政治信仰教育，使青年人要有勇于承担建设国家和促进社会和谐发展的责任，引导青年拥有正确的世界观、人生观、价值观，加强思想建设，不断完善自身政治素质和促进中国青年成长成才就成为我们当前共青团工作的重中之重。 引导青年立足岗位、勤奋工作、文明从业。目前，我单位 已属改制企业，从中分析得出，根据公司改革与发展的迫切要 求，充分发挥各分公司团组织的积极作用，广泛开展创建学习 型组织活动。对团员青年进行正确的引导，在工作中不断考察 和培养他们，增强青工的市场观念、发展观念和创新观念，提 高业务素质和工作技能。根据公司改革发展形势，胜岛石油机 械厂的青工为开拓外部油田市场，远赴工作和生活条件非常艰
苦的河南、南阳、青海等地开展工作，努力克服各种困难，涌 现出一批吃苦肯干，勇于奉献，勤于学习的优秀青年。 要围绕青年成长成才，积极开展技术比武、导师带徒、创新创效等活动。在钨合金抽油泵生产线投产初期，也针对电镀工艺不完善、合作方专家都束手无策的难题，胜岛石油机械厂青工战宁组织 技术人员开展技术攻关，经过多次的调配、测试，终于攻克了这道难 关，总结出了一套完善的电镀工艺，为下一步以钨合金抽油泵替代氮 化抽油泵、在油田市场全面推广铺平了道路。 要充分发挥共青团作为党和青年之间的桥梁纽带作用，及时了解和掌握青年思想动态，反映青年呼声和愿望，真正做到想青年之所想，急青年之所急。要服务于青年成才需求，要坚持做“推荐优秀团员作党的发展对象”、“推荐优秀青年人才上重要 岗位”等工作，真正为更多的青年成才提供动力和保障。今年我们在公司中开展青工技能培训、导师带徒、创新创效、青工技术比武等活动，从中涌现出了一部分技术拔尖青工，公司给予每位取得第一名的青工按月奖励奖金一年期限，不仅为企业培育了人才，而且更好地服务了企业。 做好青年工作，必须注意解决广大青年的实际问题，从青年最关心的事情入手。要服务于青年的精神文化需求，青年职工的文化品位越来越高，精神需求呈现多样化，这就要求团组织着力提高文化建设，贴近青年需求，突出精品创意，紧跟时代步伐，在思想性、系统性、连续性和不同层面上做文章，以
当代青年成长影响因素分析研究 宋利国 摘要：青年的健康成长离不开家庭、学校和社会各方面的共同努力和协调配合，但在调查中发现，当前对青年健康成长的影响因素集中表现为家庭教育方式不当、学校片面追求升学率、不健康的图书、音像制品泛滥和青少年活动的文化娱乐场所、设施少等，需引起有关方面的重视并积极加以改进，从而实现对青年教育影响“三位一体”的良性互动，为青年成长营造良好的成长环境。 关键词：青年，成长环境，影响因素 青年的健康成长不仅与青年自身的因素息息相关，更与家庭、学校和社会的协同作用密切联系。那么，当前影响陕西青年健康成长的主要因素是什么，如何才能为青年的成长创造一个健康的环境呢？ 一、家庭教育方式不当是影响陕西青年健康成长的首要因素，家长应营造健康民主的家庭氛围，树立科学的教子观 家庭教育方式是影响青年成长的重要因素，正确恰当的家庭教育方法是培养青年健康心理品质、良好人格特质和社会适应性的重要保证，而调查结果正好反映出我国当前家庭教育存在着诸多问题。当问及影响青年成长的最主要原因什么时，统计结果显示， 38.2%的青年认为是“家庭教育方式不当”引起的，排在13个选项的第一位。随着年龄的增长，青年群体认为家庭教育方式对青年造成的影响更为重要。而学生、科研、教育工作者则更加认同家庭教育方式对青年成长的重要影响作用。由上述统计数据可知，家庭教育已经成为影响青少年健康成长的首要因素。 分析这种结果的原因，我们不难发现家庭教育对于青年人成长成材的重要作用。家庭是青年成长的第一个环境，家长是青年成长的第一任教师。而且一个人成长的关键期是在儿童期，而儿童期的青年大部分时间是在家庭中度过的，家庭对青年的影响必然是全方位的、终身的，家庭教育的取向决定并影响了青年发展的潜力与趋势。我们看到，我国家庭教育的重心基本上是技能与智力的训练，忽视了其他方面并且也是最重要方面的人格养成、身心素质养成，“以智害德”、“以智害体”现象比比皆是。我们的家庭教育倾向于“听话教育”与“知识教育”，以“乖孩子”和“有特长”为理想目标，不注重心理素养与创造能力的发掘，缺乏“问题意识”，不能想别人没有讲过的，不能做别人没有做过的。强调接受能力，忽视躬身践行，动手能力差，依赖性强。这种家庭教育理念的结局必然是扼杀青年的独立人格与创新精神，而这两者恰恰是知识经济时代人才的关键所在。
新形势下青年工作存在的问题及思路 [原创2007-6-22 8:13:01] 摘要：当前社会正发生着重大而深刻的变化,经济全球化、一体化趋势持续发展，各种思想文化相互激荡。面对新形势和新任务，特别是随着工商银行的股改上市以及现代金融企业制度的建立和完善，青年工作的内外环境、思想特征都发生了深刻的变化，使得工商银行的青年员工拥有了更为广阔的实践舞台，也发挥着越来越重要的作用。青年员工做先进理念的宣传者、先进服务渠道的倡导者、提高服务效率和服务质量的实践者、服务创新的先行者大有可为。因此走出一条既符合现代商业银行发展所需，又对青年员工产生较强吸引力、说服力和影响力的青年工作新路子，是新形势下工商银行青年工作亟待思考和解决的问题。 关键词：工商银行青年工作工作创新持续发展 当前社会正发生着重大而深刻的变化,经济全球化、一体化趋势持续发展，各种思想文化相互激荡。面对新形势和新任务，特别是随着工商银行的股改上市以及现代金融企业制度的建立和完善，青年工作的内外环境、思想特征都发生了深刻的变化，使得工商银行的青年员工拥有了更为广阔的实践舞台，也发挥着越来越重要的作用。今年五四前夕，工商银行召开了团员青年座谈会，姜建清董事长和杨凯生行长分别作了重要讲话，对青年工作提出了殷切的希望，要求团员青年要做先进理念的宣传者、先进服务渠道的倡导者、提高服务效率和服务质量的实践者、服务创新的先行者。因此走出一条既符合现代商业银行发展所需，又对青年员工产生较强吸引力、说服力和影响力的青年工作新路子，是新形势下工商银行青年工作亟待思考和解决的问题。 一、新时期工商银行青年工作面临的新形势 股改上市并非改革的终点，而是发展的新起点，工商银行每天都在激烈的竞争中寻求生存与发展的机遇，青年员工的素质、思想与创造力日益成为工商银行经营方向、策略能否实现的关键。而青年员工广阔的视野、灵活的思维、无限的创新力以及顽强的拼搏能力，使其毋庸置疑地成为工商银行发展的重要推动力。 （一）新时期。从国际上看，经济全球化程度继续加深，金融市场联系更加密切，金融创新日新月异。从国内看，国民经济保持平稳较快发展，工业化、城镇化、市场化、国际化进程加快，经济结构调整和经济社会发展对金融的需求日益增加，这无疑为银行业提供了较为稳定的经营环境和广阔的创新发展空间。从工商银行自身讲，股改上市并非改革的终极目标，目前改革的任务还很艰巨，具有紧迫性和长期性，最终目标是努力把工商银行建设成为一家资本充足、内控严密、运营安全、服务优质、效益良好、创新能力和国际竞争能力强的现代化大银行。这个远大的目标给我行的青年工作提出了崭新的课题，即如何在新时期、新形势下，按照新思路，研究新方法，为实现我行的可持续发展做出贡献。 （二）新银行。股改上市，工商银行实现了脱胎换骨，明晰了产权，实现了国有控股基础上的产权多元化，搭建了由股东大会、董事会、监事会等“三会”和高管层组成的现代公司治理架构，并形成了各司其职、有效制衡、相互协调的工作机制，体制机制改革和制度建设取得新的成效，现代金融企业制度的整体架构基本形成，保证了全行科学管理、稳健经营和健康发展。 （三）新青年。当代青年的思想呈现出多元化、复杂化的状态。青年员工学历层次普遍较高，在接受多年的学校教育后，多数已经树立了正确的人生观、世界观和价值观，并表现出鲜明的时代特征。他们思维活跃，意识超前，接受能力强，具有开拓创新精神，生活态度积极，愿意接受具有挑战性的工作，同时具有紧迫感和忧患意识，渴望学习和追求成才的愿望强烈，渴求充分发挥其积极性和创造性，渴求掌握和运用先进的科学技术，学习和适应现代金融企
关于实施高青县供电公司“1+1”青年成长成才工程方案 公司各单位： 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观，进一步加强学习型青年团队建设，培育知识型青年员工队伍。经公司研究，决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的“1+1”青年成长成才工程，制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观，以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向，以岗位成才为主渠道，健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制，以促进青年成长成才为主线，加强学习型青年团队建设，培养知识型青年员工队伍，为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 （一）广泛参与，稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导，切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来，切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进，讲求实效，防止形式主义。 （二）统筹兼顾，改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发展有机结合，相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求，不断完善相关制度，丰富活动内容，创新活动形式。 （三）立足实际，分类指导。根据公司实际，确定相应的培训内容和攻关课题，提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理，实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“1+1”青年成长成才工程，加快青年成长成才 （一）开展青年夜校培训班，提升青年员工业务素质和学习意识 1、培训形式： （1）以集中授课与集中学习为主，个人自学为辅。 （2）每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点： 每周三晚6:30-8:30，公司北三楼会议室。 3、培训内容： （1）公共部分培训：以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主。 （2）专业部分培训：按照“缺什么、补什么”原则，有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、
浅谈当代青年成才的途径 在领导的信任、同事的帮助和自身的努力下,我在各个方面都有了一定的提升,这里我结合自身的不足和工作经验,简单谈一谈我对青年成才途径的粗浅认识。 一、当代青年要有远大的志向 纵观古今,凡成就事业的人,都在青年时就有着远大的志向,志向是人前进的方向,是在迷雾中求索的航标。作为青年,应树立起远大的人生志向,不应满足现状,不应只着眼于眼前的工作,只有目标明确了,我们才知道路该往哪里走,工作该往哪里努力。明确了人生目标后,我们青年应该围绕着人生目标对人生进行规划,制定中期和短期目标,规划好在一个较长的阶段要达到一个什么样的状态,在细化到较短的阶段,要达到什么样的状态,这样我们在追逐自己人生理想时,才能有条不紊,循序渐进。所以说,远大的志向是青年成才的方向。 二、当代青年要有较高政治觉悟 随着社会主义市场经济的逐步发展,中国与世界的交流沟通逐步加大,互联网文化对青年思想的冲击逐步加深些负面思想尤其对改革开放以后成长起来的我们青年一代产生深远的影响,青年人中往往存在淡薄理想追求功利、对前途迷茫、缺乏自我认同感、缺乏精英意识、沉迷于虚拟世界、心里问题凸显、过分追求自我、在大是大非面前做出错误的选择,更有一些青年道德底线低下,甚至误入歧途青年人正处
于人生观、世界观和价值观形成的时期,形成的性格特点和生活作风将影响我们一生的成长和发展。作为青年要想在当下这个物欲横流、五彩斑斓的社会中把正方向,在大是大非前保持头脑清醒,就必须要保持较高的政治觉悟和政治敏感性,应该学习历史知识、国情知识、经济知识、法律知识和国际知识,加强理性思维、辩证思维、实践思维和创新思维,不断加强改造自身的人生观、世界观和价值观。这样我们的工作生活才能与党的改革方向保持一致才能与我国经济发展保持一致,才能与社会进步保持一致,才能不误入歧途。所以说,政治觉悟是青年成才的基石。 三、当代青年要勤于学习 加强学习是青年素质锻造的必由之路,青年的学习包括学理论、学知识、学方法、学经验。一是学理论理论是对客观规律的总结,理论层次决定一个的层次。青年可以通过读书看报、聆听报告、进修培训、撰写文章等方式学习政治理论;二是学业务知识。知识使人眼界开阔。青年要想胜任本职工作,就要加强对自身业务能力的提升,而且不单单要学习本职工作所需要的业务知识,应当对整个单位、部门、行业的政策予以了解,以便胜任更多的岗位。青年在学习业务知识同时还要注重写作、口才网络办公等实际技能的学习;三是学方法。一切知识的获得归根到底是对方法的探索,抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。青年应善于在工作和学习中潜心挖掘,
关于实施xxx供电公司“1+1”青年成长成才工程方案公司各单位： 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观，进一步加强学习型青年团队建设，培育知识型青年员工队伍。经公司研究，决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的“1+1”青年成长成才工程，制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观，以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向，以岗位成才为主渠道，健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制，以促进青年成长成才为主线，加强学习型青年团队建设，培养知识型青年员工队伍，为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 （一）广泛参与，稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导，切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来，切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进，讲求实效，防止形式主义。 （二）统筹兼顾，改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发
展有机结合，相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求，不断完善相关制度，丰富活动内容，创新活动形式。
（三）立足实际，分类指导。根据公司实际，确定相应的培训内容和攻关课题，提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理，实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“1+1”青年成长成才工程，加快青年成长成才 （一）开展青年夜校培训班，提升青年员工业务素质和学习意识1、培训形式： （1）以集中授课与集中学习为主，个人自学为辅。 （2）每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点： 每周三晚6:30-8:30，公司北三楼会议室。 3、培训内容： （1）公共部分培训：以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主。（2）专业部分培训：按照“缺什么、补什么”原则，有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、新工艺、新方法培训活动。
（注意：外部因素＞外部环境，岗位成才） 一辩稿： 标准：何者是岗位员工成才的基础？ 论点： 1、外界环境就像土壤和水源对于种子的成长一样，种子自身成长来源都是外部 因素。我们成才所需要的知识基本都是从外界环境获取的，没有外在因素，就是无源之水。 2、个人的能力总是有限的，仅仅依靠自身一人单枪奋斗终将会被淘汰的，就像 闭门造车，闭关锁国。 3、正所谓，名师出高徒！有时候别人的一个指点就会让你茅塞顿开，这种效率 是一个人钻牛角尖所不能比的。一个人难免会犯错，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。古人说，有生之年逢得圣贤明师指引是人生几大幸事。 固然，我方承认内在因素也很重要。但是正如前面所言，没有了土壤水源，种子该如何发芽成才？我方坚定认为。。。。 套题： 1、青年人岗位中难道仅仅自己一个人埋头单干就能成才吗？ 2、橘生淮南为橘淮北为枳，你怎么看？ 3、孟母不三迁，孟子还能成为孟子吗？ 4、着名作家高尔基也曾说过：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。你怎么看？ 5,、-爱迪生：天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。你又怎么看？
6、仲永年少才高，泯然众人之伤不就是源于其父没有给他好的环境？ 7、请问，请问青年人成才，依靠什么区确定岗位发展方向？不正是外部因素吗？ 8、个人为什么会奋斗呢？原因在于个人正确的世界观、人生观和价值观，这些观念不正是社会环境影响的结果吗？ 9、刚才对方提到师傅领进门修行靠个人，没有师傅的领进门怎么能成才啊？这不是环境的作用吗？ ——我方从未否认个人奋斗在成才中的重要性啊，我方强调个人奋斗和良好环境都是成才的重要因素。不过良好环境起到关键作用。 10、着名音乐指挥家胡一舟是个先天性愚型儿。智力只相当于几岁的小孩子。这难道主要依靠内在因素让他从障碍者变成天才吗？（他是音乐家庭） 11如果没有外在机遇，青年又何来自我努力的意识呢？ 12、能人千千万，为什么说时势造英雄？ 四辩稿： 1、外界环境就像土壤和水源对于种子的成长一样，种子自身成长来源都是外部因素。不学无才，没有岗位上提供让我们学习成才的这外在因素，谈何岗位成才？ 2、个人能力毕竟都是有限的，外在因素他人的帮助是很重要的，会让你茅塞顿开，岗位中与他人合作会产生双赢的结果甚至1+1＞2. 3、在人生中，方向往往比个人的努力更重要。岗位中一样，怎么判断好自己奋斗的方向靠的就是外在的因素。 同样的一棵树，淮南为橘，淮北为枳。 社会提倡个人的奋斗，岗位成才，因为外在因素给我们创造了这个条件。我们现在的生活来之不易，望当代青年人要珍惜机会，大家都能岗位成才报效企业、社会。（苦不苦，想想红军两万五） 资料：
青年成才的关键是自身能力辩论题正方 [开头语]：不知大家有无思考过这样一个问题，在青少年成才过程中，个人能力重要呢，还是外部机遇更重要。很多人都会认为，二者都必不可少。 问题哪个起到关键性的作用。近日广东省广电集团在我市举办了一场关于这一论题的辩论大赛。辩论的就是这样一个话题。我们一齐听下辩论现场的录音。 [主席词]正方江门供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是自身奋斗，而反方茂名供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是外部机遇。下面，辩论赛正式开始。首先是第一个环节，开篇立论。我们先请正方一辩陈述观点。 [正方一辩]谢谢主席，大家好。诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。这正体现了自身奋斗的关键性。 [主席词]现在看反方是如何开篇立论的。 [反方一辩]主席、评委、大家好。什么叫做机遇呢？对方说是偶然的因素。我们并不这样认为，现代汉语大师说：机遇就是好机会，包括社会性和自然性的外部环境污染，对方辩友你我都处于青年阶段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程，我方认为：外部机遇是关键。原因下：首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。另一方面，根据可持续分析，机遇在成才过程中起决定性作用。 [解说] 从正反的立场来看，双方一辩的陈述的观点都很鲜明，也很有逻辑性。不如我们来看下他们一对一攻辩和自由攻辩阶段是怎样展开的。 正方：“很感谢有这次机会，让我们能展示青年人的风采，请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？ 反方：比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！ 反方：请问对方辩友，人才的标准是什么？ 正方：我方一辩已指出了，人才就是一个被社会认可的一个过程，它是过程，也是结果。我们大家说，人才就是为社会作出持续贡献的人。 反方：你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？ 正方：当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢？ 反方：我方强调的是这样的观点，要冲破现状，不要墨守成规，要灵活思考，不要僵硬死板。正方：今天我们讨论的问题是，机遇和奋斗两者哪个更重要。对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？
精心整理 （注意：外部因素＞外部环境，岗位成才） 一辩稿： 标准：何者是岗位员工成才的基础？ 论点： 1、 外界环境就像土壤和水源对于种子的成长一样，种子自身成长来源都是外部因素。我们成才所需要的知识基本都是从外界环境获取的，没有外在因素，就是无源之水。 2、 闭关锁国。 3、 套题： 1234 5,、-,甚至比678境影响的结果吗？ 9、刚才对方提到师傅领进门修行靠个人，没有师傅的领进门怎么能成才啊？这不是环境的作用吗？ ——我方从未否认个人奋斗在成才中的重要性啊，我方强调个人奋斗和良好环境都是成才的重要因素。不过良好环境起到关键作用。
10、着名音乐指挥家胡一舟是个先天性愚型儿。智力只相当于几岁的小孩子。这难道主要依靠内在因素让他从障碍者变成天才吗？（他是音乐家庭） 11如果没有外在机遇，青年又何来自我努力的意识呢？ 12、能人千千万，为什么说时势造英雄？ 四辩稿： 1、外界环境就像土壤和水源对于种子的成长一样，种子自身成长来源都是外部因素。不学无才，没有岗位上提供让我们学习成才的这外在因素，谈何岗位成才？ 2、 3 五） 资料： 个店。着名作家高尔基也曾说过：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。古训名言都强调了外部机遇的关键性作用。 我方一辩早已明确了“成长”的概念，成长不等同于成才，更不等同于成功。我们不能要求嗷嗷待乳的婴儿、天真烂漫的少年舍生取义，杀身成仁。人生观、世界观、价值观的形成不是自身努力就能得来的，它需要外在环境的不断刺激。毫不夸张地说，只有外部机遇才能赋予我们正确的人生观、世界观、价值观，让我们成为心智成熟，对社会有益的人。 今天我们讨论的是“青年”群体的成长问题，当代青年群体总体是蓬勃向上的，在这个前提下怎么给他们提供更多的机遇促使他们成长才是当今社会的第一要务
青年成长成才的感想与体会讲话稿 菜园镇人民政府周哲恺 各位领导、青年朋友们：时间过的很快，自从去年9月毕业进入菜园镇人民政府这个大家庭以来，本人在工作岗位上已经工作了快一年，在这看似短暂平淡的一年中，通过日常的工作体会和同事间的工作交流，也使得自己在工作岗位上有了不少感悟和心得，在这里有幸和大家交流。 我觉得对于一个刚毕业踏出校门进入工作岗位的青年人来说，先要清楚的是无论何种工作，最重要，起决定性的因素的不是其的业务水平或是工作能力，而是思想道德素质，这才是做好工作的关键。一个青年人在成长过程中只有树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观、权利观、地位观，具备高尚的情操和品德，德才兼备，才能发挥自己的业务所长，并将其用到组织、群众需要的地方，简单地来说就是“做事先做人”，特别是在机关工作这样的一个大环境里。 机关是一个小社会，也是一个大家庭，每个人在其中都扮演着不同的角色，只有每个人努力、塌实地履行自己的工作职责，营造出和谐的党群、干群关系，诚信友爱的人际环境，才能够构建和谐机关、体现精神文明。因此，平日工作生活学习中与同事之间务必要做到： 一要互相诚信。诚信就是诚实自重，一诺千金。我们每一个人都要开阔胸怀，能够容人、容事、容得不同意见，在生活上互相关心，工作上互相支持，以诚相待，使每一个人都能够从中感受到集体温暖，感受到心情舒畅。 二要互相沟通。俗语说：通则通，不通则痛。特别是我们机关工作分工细密，机关干部各管一摊，相互“工作见面多，思想见面少”，缺乏沟通了解。如果我们自觉地真心的交流，抒发感情，增进相互的了解，那么就能促进工作取得更大的进步。 三要互相谅解。要在机关中大力提倡友谊和谅解，提倡将心比心，将心换心。要大事讲原则，小事讲风格，做到多律己不责人，多沟通不猜疑，多谦让不争功，多宽容不挑剔，不为个人得失论长短，不为一己私利争高低。所谓“心底无私天地宽”、“退一步海阔天空”。 同时，对于自身，也要以高标准严要求对待自己，要有作为一位机关工作人