幼儿园教育特色建设方案
一、综述
幼儿园是儿童成长的重要阶段，在此阶段给予儿童全面的教育是十分关键的。教育特色的建设对于幼儿的整体发展和未来的学习能力具有重要影响。本文将从课程设置、教育方式、师资队伍、家园合作等方面，提出幼儿园教育特色建设方案。
二、课程设置
幼儿园教育特色的建设必须具备与众不同的课程设置，以满足儿童的发展需求。
1.提倡多样化的课程内容：通过活动教育、游戏教育、绘本教育等多种教育
手段，让儿童在学习中感受到快乐与成就感。
2.重视兴趣引导：根据儿童的兴趣特点，设置丰富多样的课程内容，激发儿
童的学习兴趣，培养他们的学习主动性。
3.跨学科融合教学：将不同学科的知识融入到一个主题活动中，促进儿童的
综合素养发展，培养他们的跨学科思维能力。
三、教育方式
幼儿园教育特色的建设需要创新的教育方式，使儿童能够在积极、健康的环境中成长。
1.以游戏为主导：游戏是幼儿的天性，通过游戏能够促进儿童的身心发展，
激发他们的学习潜能。因此，在教育过程中，要注重游戏的创设，让孩子通过游戏来学习和探索。
2.注重个体差异：儿童在成长中有着不同的个体差异，因此教师需要以个体
为中心，针对不同儿童的发展需求，提供个性化的教育服务，以激发他们的潜能。
3.教育与护理相结合：在教育过程中，注重儿童的全面发展，既注重儿童的
认知能力和智力开发，也注重儿童的身体健康和情感发展。
4.鼓励自主学习：培养儿童的自主学习能力，培养他们的自信心和独立思考
能力，通过自主学习来积极主动地获取知识。
四、师资队伍
优质的师资队伍是幼儿园教育特色建设的基础。
1.具备专业知识与技能：教师应具备丰富的教育知识和专业技能，了解儿童
的成长规律和发展特点，能够运用科学的教育方法和手段进行教育。
2.热爱儿童教育：教师应热爱儿童教育事业，关心儿童的成长，与儿童建立
良好的师生关系，成为他们的良师益友。
3.持续专业发展：教师应保持学习的热情，不断提升自己的教育水平，参与
各种专业培训和研讨活动，不断更新自己的教育理念和教育方法。
4.团结合作精神：教师应具备良好的团队合作精神，与同事紧密配合，共同
为儿童的发展提供良好的教育环境和服务。
五、家园合作
幼儿园教育特色建设需要与家庭紧密合作，形成良好的育人合力。
1.加强沟通与交流：幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，及时了解儿童的
家庭情况和发展需求，与家长积极交流，共同关心儿童的成长。
2.家校共育：幼儿园和家庭应共同育儿，形成家校共育的良好氛围。家长可
以在家庭中培养儿童的兴趣与爱好，幼儿园则提供专业的教育和引导。3.家长参与活动：幼儿园可以定期举办家长参与活动，邀请家长参与到课程
中来，与教师一同体验教育活动，加深家长对幼儿园教育的理解和支持。六、结语
幼儿园教育特色的建设方案需要全面考虑儿童的发展需求和社会需求。通过合理的课程设置、创新的教育方式、优质的师资队伍和积极的家园合作，可以为儿童提供更好的教育服务，促进他们全面发展。幼儿园教育特色的建设方案是一个动态的过程，需要不断完善和创新，以适应社会的发展和儿童的需求。
幼儿园特色建设规划方案范文6篇Model text of kindergarten characteristic construction p lanning scheme 编订：JinTai College
幼儿园特色建设规划方案范文6篇 工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园里工作的制定工作计划。本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园特色建设规划方案范文(一） 2、篇章2：幼儿园特色建设规划方案范文(二） 3、篇章3：幼儿园特色建设规划方案范文(三） 4、篇章4：20xx幼儿园特色建构工作计划(一）文档 5、篇章5：20xx幼儿园特色建构工作计划(二）文档 6、篇章6：20xx幼儿园特色建构工作计划(三）文档 为进一步加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。下面是小泰为大家收集的幼儿园特色建设规划方案范文，希望你们能喜欢！ 篇章1:幼儿园特色建设规划方案范文（一）
礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿 园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，我园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造高霞幼儿园新的办园特色。特提出如下实施规划。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八 个为荣、八个为耻”、科学发展观为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。 1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培 养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础； 2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活
特色幼儿园建设实施方案 一、项目背景和目标 （一）项目背景 随着社会的发展和家庭观念的转变，越来越多的家长意识到早期教育对于幼儿成长的重要性。然而，传统的普通幼儿园往往缺乏针对个体差异和特点的个性化教学，无法满足家长对于优质幼教资源的需求。因此，特色幼儿园的建设迎合了这一市场需求。 特色幼儿园建设旨在为家长提供具有特色和个性化教育模式的幼儿园选择。该项目将通过专业化教师队伍、科学的教育教学方法和丰富多彩的教育资源，为幼儿提供全面发展的教育环境。与传统幼儿园相比，特色幼儿园注重培养幼儿的创造力、探索精神和社交能力，以培养幼儿的自主学习能力和终身学习的兴趣。（二）项目目标 创造积极、温馨、友好的学习氛围：特色幼儿园致力于营造积极、温馨、友好的学习氛围，让每个孩子都能感受到安全和关爱。在这样的环境下，幼儿可以放心地展示自己、尝试新事物，并建立良好的人际关系。 (1)注重幼儿的全面发展 特色幼儿园关注幼儿在身体、智力、情感和社交等各方面的发展。通过提供丰富的教育资源和精心设计的课程，特色幼儿园将帮助幼儿建立健康的体魄、培养良好的学习习惯、培养情感表达和人
际交往能力，使他们逐步成为全面发展的个体。 (2)开设具有特色的课程 特色幼儿园将根据幼儿的需求和兴趣，开设具有特色的课程。这些课程旨在激发幼儿的学习兴趣、拓宽他们的知识面，并引导他们发掘自身的潜力。课程内容可能包括科学探索、艺术创作、户外拓展等，以满足不同幼儿的需求和培养他们的多元智能。(3)与家长密切配合 特色幼儿园重视与家长的紧密合作，建立起良好的家园合作机制。通过定期的家长会议、家访活动和家长培训等，特色幼儿园与家长共同关注幼儿的成长，分享信息、经验和反馈，共同促进幼儿的全面发展。 二、教育理念和教学模式 教育理念和教学模式应着眼于以幼儿为中心、全面发展和个性化教育，同时通过观察与实践、游戏与体验、个性化辅导、合作与分享、艺术与创造等多种方式，创造积极互动的学习环境，推动幼儿全面发展。 （一）教育理念 特色幼儿园的教育理念是以幼儿为中心，注重全面发展，倡导个性化教育。具体表现为： (1)以幼儿为中心 特色幼儿园将幼儿的发展需求和利益置于首位，关注每个幼儿的
幼儿园特色教育建设活动方案三篇 为进一步加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。下面是小编为大家收集的幼儿园特色建设方案三篇，希望你们能喜欢! 幼儿园特色建设方案1 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，而英语是一种语言，幼儿期，正是口语发展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求，幼儿园特色工作计划。为适应社会的发展与需求，同时深入推进我园“美丽校园”创建工作，我结合我班实际情况，在培养幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“英语”为本班的班级特色。 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以“美丽校园”创建为宗旨，以特色班级创建为抓手，以班级“干净、整洁、美观、规范、有序”的工作目标为指针，加强班级管理，使班级管理向、科学的方向发展。培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿。打造美丽的校园，全面推进素质教育。当前,我们又生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入WTO，英语作为一种对外交流的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英语是非常有必要的 二、班级情况分析 自中班我开始带班以来，我在日常生活中经常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣。现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了，本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好! 三、主要目标 1、能说出简单的、常见的英语单词。 2、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题。
特色幼儿园方案 特色幼儿园方案篇一：幼儿园特色建设规划方案 幼儿园特色建设规划方案 为进一步加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。形成幼儿园鲜明的办学个性和办学风格，建成特色学校，特研究制定学校特色学校建设实施方案。 二、目标任务 1、总目标：在 "童年的快乐，一生的幸福"的办学理念指导下，通过"播撒幸福的种子，收获多彩的人生"这一主题文化为战略载体，实现"自由和创造、充实和满足、挑战和追求"的快乐教育，构建孩子幸福童年的特色学校发展目标。 2、主要任务： （1）探索"四园"的办学目标。即："体验成功的自信园，合作实践的创造园，自主学习的快乐园，陶冶身心的健康园。" （2）探索"六独特"的办学策略 ①实践幼儿园独特的管理文化。 确定了以"关怀幸福童年"为核心的管理理念，把"孩子快乐吗？孩子参与了吗？孩子收获了吗？"作为工作的出发点和评价的根本标准。建立"种子文化（种子文化：一名忠诚的教师，就是一个幸福的符号，就是一粒幸福的种子。）"的管理格局，优化管理机制，发挥层级管理优势，提高团队凝聚力和战斗力，让爱与责任同行，成为每个涵西幼人无声的诺言。
②形成幼儿园独特的环境文化。确立"环境课程"的理念，彰 显我园园所文化，使环境成为一个培育精神的世界，让环境成为孩子动手启蒙的策源地、孩子快乐创造的小天地、孩子开启智慧的探索地、孩子和谐发展的引领地。 ③塑造幼儿园独特的教师文化。确立"双赢（双赢的价值取向：教师与幼儿园共同发展。）"的教师文化理念，关注教师职业教育生涯的规划，帮助其有组织的进行职业生涯的开发，体验成功，感受集体的归属感，享受教育人生。 ④培育幼儿园独特的幼儿文化。秉承"种子文化"精髓，每颗种子都将成长为大树，一颗种子将孕育一片森林。让每个孩子都快乐生活，健康成长。 ⑤构建园本独特的课程文化。怎样的课程才是真正适合幼儿的，才是真正能增进幼儿经验的，才是能让幼儿感受幸福的?这是幼儿园课程的核心问题。也是整个幼儿教育的基本问题。幼儿园课程的设计应该沿着让幼儿幸福的思路展开，应该回归经验。在幼儿园课程中，要处处充满学习主体的意识，时时体现对学习主体的关怀，事事都为学习主体。幼儿园课程要让幼儿做有意义的事。三、创建计划：2011-2013学年 第一阶段：（1）总结幼儿园教育教学改革实践，制定特色学校创建方案。（2）向全体教职工进行创建特色学校的专题讲座，让教职工在思想上提高认识，并有足够的理论保障。（3）注重宣传，营造浓厚的创建氛围。 第二阶段：全面实践特色学校建设五大行动计划15项行动。 第三阶段：总结反思特色学校建设五大行动计划15项行动，达成预期目标。 四、创建行动
幼儿园教育特色建设方案 一、综述 幼儿园是儿童成长的重要阶段，在此阶段给予儿童全面的教育是十分关键的。教育特色的建设对于幼儿的整体发展和未来的学习能力具有重要影响。本文将从课程设置、教育方式、师资队伍、家园合作等方面，提出幼儿园教育特色建设方案。 二、课程设置 幼儿园教育特色的建设必须具备与众不同的课程设置，以满足儿童的发展需求。 1.提倡多样化的课程内容：通过活动教育、游戏教育、绘本教育等多种教育 手段，让儿童在学习中感受到快乐与成就感。 2.重视兴趣引导：根据儿童的兴趣特点，设置丰富多样的课程内容，激发儿 童的学习兴趣，培养他们的学习主动性。 3.跨学科融合教学：将不同学科的知识融入到一个主题活动中，促进儿童的 综合素养发展，培养他们的跨学科思维能力。 三、教育方式 幼儿园教育特色的建设需要创新的教育方式，使儿童能够在积极、健康的环境中成长。 1.以游戏为主导：游戏是幼儿的天性，通过游戏能够促进儿童的身心发展， 激发他们的学习潜能。因此，在教育过程中，要注重游戏的创设，让孩子通过游戏来学习和探索。 2.注重个体差异：儿童在成长中有着不同的个体差异，因此教师需要以个体 为中心，针对不同儿童的发展需求，提供个性化的教育服务，以激发他们的潜能。 3.教育与护理相结合：在教育过程中，注重儿童的全面发展，既注重儿童的 认知能力和智力开发，也注重儿童的身体健康和情感发展。 4.鼓励自主学习：培养儿童的自主学习能力，培养他们的自信心和独立思考 能力，通过自主学习来积极主动地获取知识。 四、师资队伍 优质的师资队伍是幼儿园教育特色建设的基础。
1.具备专业知识与技能：教师应具备丰富的教育知识和专业技能，了解儿童 的成长规律和发展特点，能够运用科学的教育方法和手段进行教育。 2.热爱儿童教育：教师应热爱儿童教育事业，关心儿童的成长，与儿童建立 良好的师生关系，成为他们的良师益友。 3.持续专业发展：教师应保持学习的热情，不断提升自己的教育水平，参与 各种专业培训和研讨活动，不断更新自己的教育理念和教育方法。 4.团结合作精神：教师应具备良好的团队合作精神，与同事紧密配合，共同 为儿童的发展提供良好的教育环境和服务。 五、家园合作 幼儿园教育特色建设需要与家庭紧密合作，形成良好的育人合力。 1.加强沟通与交流：幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，及时了解儿童的 家庭情况和发展需求，与家长积极交流，共同关心儿童的成长。 2.家校共育：幼儿园和家庭应共同育儿，形成家校共育的良好氛围。家长可 以在家庭中培养儿童的兴趣与爱好，幼儿园则提供专业的教育和引导。3.家长参与活动：幼儿园可以定期举办家长参与活动，邀请家长参与到课程 中来，与教师一同体验教育活动，加深家长对幼儿园教育的理解和支持。六、结语 幼儿园教育特色的建设方案需要全面考虑儿童的发展需求和社会需求。通过合理的课程设置、创新的教育方式、优质的师资队伍和积极的家园合作，可以为儿童提供更好的教育服务，促进他们全面发展。幼儿园教育特色的建设方案是一个动态的过程，需要不断完善和创新，以适应社会的发展和儿童的需求。
幼儿园特色建设规划方案 一、前言 幼儿园是儿童教育的基础，是儿童人生中重要的成长阶段。幼儿园的特色建设对于提高幼儿教育质量、培养优秀人才、增强社会发展动力具有至关重要的作用。本文旨在探讨幼儿园特色建设规划方案，希望能够在实践中发挥一定的作用。 二、背景分析 在今天这个时代，幼儿园已经成为普遍的儿童教育场所，而不再是一种奢侈的教育资源。随着教育理念的更新，人们对于幼儿教育的需求也越来越高。幼儿园特色建设的重要性愈发凸显，因为它不仅需要满足儿童教育的基本需求，同时还要更好地促进儿童个人的全面发展。 幼儿园特色建设不仅仅是在教学内容或教学方法上进行创新，更是要在人才培养、管理模式、教学环境、教育理念等多方面进行改变。因此，幼儿园特色建设的目标是打造一所具有自己特色的幼儿园，在全面提高幼儿教育中占有一席之地。 三、幼儿园特色建设规划方案 1.建设园所文化氛围 幼儿园具有很强的文化氛围，如何建立园所的文化氛围也成为了幼儿园特色建设的关键。建立园所的文化氛围，要体现社会主义核心价值观、尊重个性、优秀专业素养等。可以采用以下方式：
（1）园所理念日益完善：这是价值导向性的工作活动，通过达成一些核心的策略选择，使得园所建设出更加科学的园所文化。 （2）营造家庭氛围：幼儿园是让家长安心的教育场所，因此要营造家庭氛围，让家长和教职员工有更好的沟通和交流。 （3）场所环境优化：把更多的努力放在场所环境的塑造上，培养良好的文化氛围，如家庭之家、幼儿之家、敬老之爱等。 2.追求创新与变革 幼儿园特色建设必须是有所创新的，有效地解决幼儿教育中的瓶颈问题并适应时代发展变革。也正是在这样的领域中，才有机会寻找出更加具有特色性的规划方案。例如： （1）课程创新：为了创造幼儿独特的认知、思考、观察、表达能力，课程创新必不可少。不单单在故事讲解和手工制作上，还可以通过游戏、音乐、体育等多方面的课程设置，提升幼儿们的综合能力。 （2）教师培训升级：幼儿园需要更多的优秀的教师，他们的素质水平对幼儿园特色建设起着决定性的作用。因此，定期进行教师培训升级也是必要的。 （3）技术创新：为了更好地适应新的教学模式和管理模式，技术创新也是重要的组成部分。 3.注重园所环境建设 幼儿园特色建设的成功离不开良好的教育环境，要让园所成为幼儿学习的愉悦场所。在园所环境建设方面，可以采用以下方式：
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。 幼儿园特色班级建设活动方案1 一、现状分析： 我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己宠爱的简洁物体。孩子们格外宠爱明丽的颜色，宠爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有把握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。 本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作布满了热忱和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并乐观钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师经常相互沟通和争辩，针对本班的实际状况制定切实可行的教学方案，并在实践中进行适时调整。 二、特色现状分析： 学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消灭相关的不同的图像，对自己生疏的物体大胆的构想。在玩色活动中，选择自己宠爱的颜色，并生疏不同工具，体验美术活动的乐趣。 三、学期目标：
特色幼儿园建设实施方案 一、背景与目标 随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，家长们对孩子的教 育要求也在逐渐提高。因此，特色幼儿园的建设对于满足家长的需求，提 供优质的教育资源是非常重要的。本文将重点介绍特色幼儿园的建设实施 方案。 二、特色教育方案 1.整合教育资源：特色幼儿园的建设需要整合教育资源，包括儿童教 育专业人员、教育设施和教育材料。引入专业的教育人员，提供专业的教 育服务。建设符合现代教育要求的教育设施，如教室、图书馆、游乐场等。选购适合幼儿的教育材料，如玩具、绘本、模型等。 2.创造性教学：特色幼儿园注重创造性教学方法的运用，通过启发幼 儿的创造力和想象力，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。教师可 以通过游戏、手工制作等活动培养幼儿的创造力，让幼儿在实践中感受到 学习的乐趣。 3.多样化的教学内容：特色幼儿园的教学内容要多样化，包括语言、 数学、科学、艺术等方面的教学。根据幼儿的兴趣和特长，提供个性化的 培养方案。通过多样化的教学内容，培养幼儿的兴趣，增加他们对学习的 积极性。 4.注重幼儿的全面发展：特色幼儿园注重幼儿的全面发展，不仅关注 智力的培养，还注重体力和情感的发展。通过音乐、美术、运动等活动， 培养幼儿的审美能力和体育能力。关注幼儿的情感需求，培养他们的情商 和社交能力。
三、实施步骤 1.调查研究：在建设特色幼儿园之前，需要进行调查研究，了解目标用户的需求和潜在市场。通过市场调研的结果，确定特色幼儿园的办学特色和教学内容。 2.教育团队建设：特色幼儿园需要引入具有相关专业背景和经验的教育人员。通过招聘和培训，建立专业的教育团队。教育团队应具备扎实的专业知识和较强的教学能力，能够根据幼儿的特点和需求，开展个性化教育。 3.教育设施建设：特色幼儿园的教育设施需要与教育理念相匹配。建设教室、图书馆、游乐场等教育设施，提供舒适、安全和多样化的学习环境。同时，选购适合幼儿的教育材料，如玩具、绘本、模型等。 4.制定培养方案：根据调查研究的结果和教育团队的专业意见，制定特色幼儿园的培养方案。培养方案应包括教学内容、教学方法和评估方法等方面的内容。通过培养方案，提供个性化的教育服务，满足幼儿的发展需求。 5.宣传推广：特色幼儿园的建设完成后，需要进行宣传推广，吸引家长和幼儿关注和选择。通过在社区、学校和媒体上发布宣传信息，介绍特色幼儿园的教育理念、办学特色和教育服务，提高特色幼儿园的知名度和影响力。 四、预期效果与评估 为了评估特色幼儿园的建设效果，可以从以下几个方面进行评估： 1.幼儿的学习成绩和学习兴趣：通过定期的考核和教学观察，评估幼儿的学习成绩和学习兴趣的提高情况。
幼儿园特色教育活动方案5篇 幼儿园特色教育活动方案1 活动目标： 1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫。 2、增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。 活动准备： 电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节安全视频。 活动过程： 1、注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 2、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。 3、注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。 4、注意通行安全。 (1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。 (2)认识一些简单的交通安全标志。
5、教师小结：春节要注意的各方面安全问题。 春节更应该多注意身体健康与户外安全! 一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。 3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。 二、活动准备： 生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等) 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。 四、活动过程： 1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
幼儿园特色建设规划方案范文 幼儿园特色建设规划方案范文 一、目标 根据幼儿园特色建设的要求，我们的目标是打造一个以“健康、美丽、快乐、和谐” 为核心的幼儿园，为幼儿提供一个优质的学习成长环境，培养他们的综合素质和能力。 二、整体规划 1. 建立和谐的师生关系：要建立积极、亲近、平等的师生关系，营造和谐融洽的教育 环境，让幼儿在轻松的氛围中愉快地学习。 2. 建设专业育人团队：要选聘优秀的教师和保育员，提高教师的教学水平和专业能力，培养他们的教育责任感和爱心。 3. 构建优质的教育资源：要建设高水平的教育设施和环境，配备先进的教学设备和教具，提供丰富多样的教育资源，为幼儿提供优质的学习条件。 4. 建立健全的教育体系：要制定科学的教育教学方案，搭建符合幼儿成长规律和发展 需求的教育体系，满足幼儿全面发展的要求。 5. 丰富多彩的教育活动：要组织开展各种形式的教育活动，如音乐、美术、体育、手 工等活动，培养幼儿的艺术、动手能力和健康意识。 三、详细计划 1. 健康教育：开展身体健康教育，教育幼儿养成良好的卫生习惯和健康饮食习惯；开 展户外活动，锻炼幼儿的身体素质。
2. 美育教育：开设绘画、手工、音乐、舞蹈等课程，培养幼儿的艺术兴趣和创造力； 进行园内美化工程，创造美丽的环境。 3. 快乐教育：组织丰富多样的游戏、童话、儿歌等活动，增加幼儿的乐趣和快乐体验；开展亲子互动活动，增强家校合作。 4. 和谐教育：开展情绪管理、人际交往等教育活动，培养幼儿的情商和人际关系能力；倡导尊重、友爱、团结的价值观。 四、具体措施 1. 建设优质的教学设施和环境，包括有机食堂、宽敞明亮的教室、安全的操场等。 2. 建立完善的教师培训体系，提供专业的培训课程，提高教师的教学能力。 3. 开展家长教育活动，提供家庭教育指导，加强家校合作。 4. 制定细化的教学计划，确保教学内容符合幼儿的年龄特点和发展需求。 5. 加强幼儿园与社会资源的对接，举办主题活动和社区服务，增加幼儿的社会体验。 充分发挥园长和教师的主体作用，利用现代科技手段，实施特色建设，提高幼儿园的 教育质量和影响力。希望我们的规划方案能够得到您的认可和支持，为幼儿园的发展 和幼儿的成长贡献一份力量。
幼儿园特色教育方案4篇(关于幼儿园特色 方案) 幼儿园特色训练方案1 一、科学规划、合理布局,在幼儿园营造良好的环保特色训练环境和氛围。 环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒进展。因此，它既包括环境的净化、绿化、美化，也包括生物多样性的爱惜、防治环境污染的各种措施、资源的合理利用等。在幼儿园开展环保训练的根本目的，在于培育幼儿初步的环保意识，为将来做个文明公民打下良好基础。因此，开展环保特色训练的幼儿园要科学规划、合理布局,营造良好的环保特色训练环境和氛围。 1.整体绿化，营造园区环保特色训练大环境。首先利用幼儿园建筑物特点,设置立体式绿化,用墙面绿化，见缝插绿，将每一层、每一个窗户、阳台都设置花坛,并种上花;在建筑物之间种各种树,如银杏、白玉兰、棕榈树等并用废旧材料做成的标志牌标出每一种植物的名称和对环境的作用,操场四周的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中。
2.营造良好环保文化环境。在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话："花儿好看我不摘"、"用真诚护卫每一片绿色"、"我需要你的关爱"、"请不要踩痛我"、"我很小您会疼惜我"、"对不起，我要长大"、"绿叶送您生命给我"等等。浅显易懂的宣布传达语滋润着孩子们幼小的心田，每一小块"绿色小卫士"牌，让花儿、草儿能闲适得意地生长。 3.营造良好环保科学环境。在园内利用一切可利用的土地、空间让幼儿以班为单位种植树木、花草，开拓幼儿种植园地;设置可回收利用材料角如废品回收箱，为孩子们供应环保条件，以班为单位将材料进行分类;以班为单位独立设置水表和电表并进行评比，培育幼儿节约资源的意识和学问。 4.营造良好环保宣布传达环境。在幼儿园设置环保宣布传达栏和环保小记者站。环保宣布传达栏一部分以班为单位轮番以废旧材料制作环保宣布传达画或墙报并进行评比;另一部分表扬环保先进班、环保小卫士、环保先进事迹等。环保小记者特地采访和报道幼儿园的环保先进事迹。 二、编写幼儿园大、中、小三个班级的环保特色训练园本课程，保证环保训练的全面开展。 为了有方案地开展环保训练，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际，依据三个年龄幼儿的不同特点，编写环保特色园本课程。并将该课程贯穿于整个幼儿训练中。园本课程必需以幼儿的真实生活环境为基础，以图(包括图片、
幼儿园特色教学开展方案(12篇) 幼儿园特色教学开展方案篇1 活动目标： 1、进一步感知数字10的实际意义。 2、能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。 3、乐意与同伴合作开展游戏活动。 活动重点：能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。 活动难点：通过实际操作更好的感知数字10的意义。 活动准备： 1、教师材料：教具“数、物拼板” 、“数字与筹码”。 2、幼儿材料：操作卡“数物拼板”。 活动过程： 1.导入。 教师与幼儿一起说《数字歌》。 2.教师指导操作。 ①学习按物取数。 教师出示教具“数物拼板”，任意拿起一张物卡，请幼儿先数一数并说出数量，师幼共同点数，检查是否正确，每数完一张物卡，请一名幼儿取出相应的数卡，与物卡一起拼接完整。 ②学习按数取物。 请幼儿将“数字与筹码”中的数字卡片任意选出几个，根据数字将相应数量的筹码摆放在数字卡片右方。 3.游戏“掷骰子” 4.自由游戏操作。 幼儿进行操作卡“数物拼板”，进行数物对应，将其拼凑完整。 5.交流小结，收拾、整理材料。 幼儿园特色教学开展方案篇2
活动目标： 1.感知物体振幅的大小与频率的关系。 2.尝试用强弱的变化来演唱并用肢体动作表现。 活动准备：1.小鼓 2.米粒 3.图片一套 活动过程： 一、在实验中感知音的产生及振幅与频率的关系。 (一)感知音的产生。 1.出示鼓。这是什么它会唱歌吗歌声会是怎么样的仔细听一听。教师用鼓槌敲击小鼓，请幼儿说一说：“小鼓发出什么声音”(咚咚咚)集体说一说：“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱”。 3. 教师再次敲鼓，辨别声音的大小。“小鼓发出的声音一样吗”什么地方不一样(一会儿响，一会儿轻) 4.讨论：鼓的声音哪里来的(鼓的声音是鼓面振动起来才发出来的)我们怎样才能看到鼓在振动呢 (二)感知振幅的大小与米粒跳动的关系。 1.出示米粒。谁来了怎样让米粒跳起来他是怎么跳的(蹦蹦跳跳)集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。” 2.如果小鼓敲的响，米粒就跳的怎么样如果小鼓敲的轻，米粒就跳的低(教师演示)集体学说：“小鼓敲的响米粒跳的高，小鼓敲的轻米粒跳的低。” 3.鼓上的小米粒在干什么集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。” 二、学习歌曲 1.结合图谱学习歌词。 2.告诉幼儿歌名，欣赏歌曲。 3.分句练习，跟随琴声学习有节奏地朗诵歌词。 4.幼儿随琴声演唱。 5.尝试用强弱的变化来演唱。(1)讨论：小鼓敲的响，米粒跳的高，应该怎样来演唱(重一点)小鼓敲的轻，米粒跳的低应该怎样来演唱(轻一点)(2)幼儿尝试练习。(3)集体演唱。
幼儿园特色活动方案13篇(关于幼儿园特色 方案) （1）学校投入资金，购买了大量的适合不同年龄段孩子阅读的图书，在全校师生捐出的书中选取了优秀的图画书投入幼儿园阅览室，充实了藏书量。 （2）建立健全了图书阅览制度，全园各班轮番组织孩子到阅览室阅读，每周至少两次。 （3）推举好书活动，我园在信息相互沟通栏特别开办了"好书大家看"栏目，老师和家长都可以把自己看的好书推举给大家共享。 3、班级图书角，满足孩子阅读欲望，培育孩子爱书的习惯。 各班创设图书角，学校将购买的部分图书投入班级，同年龄班每月轮换，还发动班上孩子将自己的好书带来，和同伴一起共享，保证了班级图书的不定期更新。 4、室内外环境的创设渗透早期阅读内容。 （1）主题墙、故事墙的创设，赐予孩子更多的同伴阅读的机会和相互沟通的平台。 （2）每天在孩子晨间入园时播放乐曲和配乐故事，给孩子以听觉的刺激。
诚如苏霍姆林斯基在创办帕什雷夫中学的过程中，将全部书籍都放置在公共场合，凡是有同学走动的地方，同学们都能轻而易举地找到自己宠爱读的书。 o学校图书馆、阅览室建设 o班级图书角建设。 o图书管理制度的完善 阅读课程的构建 1、儿童阅读材料的内容构成o以传统国学精髓――经典语录、古诗文为主的诵读课程 o以保证基本阅读量为主的主题选文和以整本经典为对象的儿童文学名著略读课程 o以时文、儿童报刊、网络为对象的阅读课程 2、探究基本课型模式 课堂结构：设疑定标，创设阅读情境；自主阅读，培育阅读力气；合作相互沟通，开放阅读现场；多元评价，享受阅读乐趣；课外延长，拓展阅读空间 o 定向o探究o品尝o内化o拓展 o 自觉探究o自主感悟o自我积累 o 读o记o汇o创 o 博o积o悟o用 …… 具体课型：
班级特色方案幼儿园(优秀12篇) 班级特色方案幼儿园篇1 活动目标： 1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。 2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。 3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验明显的季节特征。 活动准备： 1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。 2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。 3、绘画纸，彩笔人手一份。 活动过程： 1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。 2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。 (1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。 (3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。 (4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。 3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。 (1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。 (2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。 请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。 (3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。 活动延伸： 1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。 2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。
幼儿园课程特色方案1 一、指导思想 树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿"快乐学习，健康成长"为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。 二、艺术特色教育的内容、目标 (一)、艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展舞蹈(学习基本功、节奏练习、舞蹈等)、美工(手工 泥工绘画剪纸等)兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。 (二)、艺术特色教育目标： 1、加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。 2、培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。 3、尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。 4、切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园"艺术教育"品牌。 (三)定期开展"舞蹈、美工"系列展示活动 1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。 2、举行我园"美工"画展竞赛活动。聘请家长、教师参加"美工"画展竞赛。 3、举办"我是小小舞蹈家"展示活动。 4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动。 三、组织机构 1、幼儿园艺术特色教育领导小组：
组长：李春芳 副组长：李燕娇周秋云 成员：杨利平霍晓芳 2、幼儿园艺术特色教育兴趣小组： (1)舞蹈小组辅导教师：朱伟平 (2)美工小组辅导老师：李燕娇 四、具体措施 1、加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。 2、营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。 3、按照教育部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。 4、鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。 5、积极开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。 6、平时，通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。 7、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。 五、活动要求 1、辅导教师精心计划，严格按计划教学，定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，认真制定班级幼儿舞蹈和美工计划，把特色教育抓在实处。 2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工能力的摸底调研，有针对性地设计辅导计划，形成相应的辅导制度;要建立特色班检查评比制度，
幼儿园特色教育方案十篇 幼儿园特色教育方案1 活动主题：清明节扫墓活动 活动时间：4月4、5日 活动地点：中山公园 活动目的：1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。 2、通过活动，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。 参加人员：4月4日——小小班、小班幼儿 4月5日——中、大班以上幼儿 一、活动准备：1、活动前的谈话(活动介绍及注说意事项); 2、准备代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花); 3、音响准备(石龙文化站提供，园长联系); 4、联络电视台(园长联系) 5、活动音响监督、音乐准备(李旋老师) 二、活动程序： 1、整理队伍，清理物品，出发去中山公园; 2、到达目的地，整理队伍; 3、清明节扫墓程序(活动主持人：许亚菲) 第一项：唱国歌 第二项：向革命烈士默哀 第三项：敬献花圈 第四项：请园长讲话 第五项：奏国际歌 第六项：瞻仰周思来纪纪念铜像，献花 三、注意事项 1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。
2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观察天气情况，调整实际组织时间。 四、活动所需材料：(略) 幼儿园特色教育方案2 活动产生的背景： 有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢？我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。 活动的价值： 1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。 2. 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。 3. 并有初步的环境保护的意识。 活动一：小路从哪里来的？ 活动目标： 1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。 2. 感受到破坏草地的行为是错误的。 活动准备：数码相机、电视机 活动过程： 一、组织孩子外出观察 1. 你看到什么？小草长得怎样？(引导孩子用优美的词语描述) 2. 这条小路是怎么来的呢？
幼儿园课程特点方案 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是 对教育的目标、教学内容、教学活动方式的计划和设计，是教学计划、 教学大纲等诸多方面实行进程的总和。下面是作者带来的有关幼儿园课 程特点方案，期望大家爱好 幼儿园课程特点方案1 一、指导思想 建立全面发展，重视个性特长培养的理念，以幼儿快乐学习，健 康成长为主旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特点育人水平，全面提高幼儿整体素养。 二、艺术特点教育的内容、目标 (一)、艺术特点教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际动身的 原则，结合幼儿自身素养特点和本园教育资源优势，展开舞蹈(学习基 本功、节奏练习、舞蹈等)、美工(手工泥工绘画剪纸等)爱好小组活动，幼儿可根据自身特点自主挑选。 (二)、艺术特点教育目标： 1、加强特点育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识， 陶冶情操，增进幼儿富有个性地发展。 2、培养幼儿对艺术的学习爱好，了解基本知识，掌控基本的技能，培养艺术素养，完善人格。 3、尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社 区等教育资源，让每一个孩子都能挑选与自己爱好、爱好相适宜符合自 身素养特点的艺术活动项目，因地制宜地展开各种活动。 4、切实利用特点课时间专门培训，努力打造我园艺术教育品牌。 (三)定期展开舞蹈、美工系列展现活动
1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。 2、举行我园美工画展比赛活动。聘请家长、教师参加美工画 展比赛。 3、举行我是小小舞蹈家展现活动。 4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动。 三、组织机构 1、幼儿园艺术特点教育领导小组： 组长：李春芳 副组长：李燕娇周秋云 成员：杨利平霍晓芳 2、幼儿园艺术特点教育爱好小组： (1)舞蹈小组辅导教师：朱伟平 (2)美工小组辅导老师：李燕娇 四、具体措施 1、加强组织领导，分工协作，制定计划，肯定专人进行指导并组 织实行，有组织、有目的、有指导性地展开各项活动。 2、营建师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己爱好爱好，自主挑选活动项目。 3、依照颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术 教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严 格规范实行。充分发掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。 4、鼓励幼儿人人参与，坚持面向全部，兼顾个体差异，力求幼儿 人人具有所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。
幼儿园特色活动方案15篇 幼儿园特色活动方案1 一、指导思想 在教育形势日新月异的今日，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们连续要以“幼儿园有特色、老师有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界，在气氛营造、师生素养的全面提高和力量的全面进展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、奇妙龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。 二、详细措施 面对现代化、面对将来，加强素养教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德，坚持素养教育，造就社会人才的基础。因此我们要坚持特色掩盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培育，加强幼儿动手力量。本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育气氛，把我园各项特色都能有机结合，从而扩大特色教育社会效应。 蒙特梭利所提倡的教育理念是"教育不是为上学作预备，而是为将来生活作预备。"其教育的核心目的是关心儿童的生命自然地成长和完善。详细的说就是让儿童获得身体、意志、思想的，到达人格、心理、智力、精神的完善。 蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域：
1、日常生活训练〔包括照看自己，照看环境，基本动作，社交行为，教室常规〕； 2、感觉教育〔包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉〕； 3、数学教育〔包括数概念建立，数的运算〕； 4、语文教育〔包括书写的预备，字母、笔顺的练习，简洁的单词，短语〕； 5、科学、文化类教育〔包括音乐、美术、地理、历史、动植物等学问和力量〕。 这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动，以及儿童的爱好为基础供应并展现给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。每种教育理念和教学方法都会有可取之处，但都无外乎是培育孩子良好的生活和学习习惯。蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更详细化和可操作性〔教具较多〕例如日常生活有一项叫衣饰框，熬炼孩子扣扣子，系鞋带......但往往孩子在家却学不到，由于家长的包办代替；蒙氏数学不错，让孩子实际操作并发觉规律........在张扬独特的当前社会，在跟西方以自我为中心思潮的影响下，很多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的状况下，蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待，应当是很难得的！ 我园的奇妙龟教学它是汇合了多方幼儿园教育教学阅历，全面涵概了幼儿园五大领域的教育内容。同时又渗透多元创意智能，根据国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》的要求，针对3——6岁儿童年龄及认知特点，理解力量和进展水平，并结合幼儿园的教学特点，设