教学设计
一、教学目标
1.掌握基数词的构成及其用法。
2.掌握序数词的构成及其用法。
3.了解其他数词的用法。
二、教学重难点
1.基数词
2.序数词
三、教学方法
问题探究法
四、教学过程
Step1：独学
1、如何读大数？比如765,987,364,237 87,546,364,321 843,657,805
2、单位词的用法？
3、如何表示“在某人几十岁的时候”
4、如何表示年代？
5、如何表示时间？
6、基数词如何变序数词？
7、冠词与序数词的连用？
8、编号如房间号等表示法？
9、年月日的表示法及读法？
10、分数表示法及主谓一致？
11、百分数的表示法？
12、数学公式表示法？
Step2:对学、群学
一、基数词
探究一：基数词的读法
把下面的口诀补充完整，总结较大数字的读写方法。
【口诀】数字读写so easy，从右至左去分位。三位一体加逗号，thousand、million、billion读出来。千百位间______用，百十位间用―______‖中。十个位间______，空位用―______‖ 应记清。如：1,234,007读作one million, two hundred and thirty-four thousand and seven
eg: 5,991,892,725 five billion, nine hundred and ninety-one million, eight hundred and ninety-two thousand, seven hundred and twenty-five.
80,563,371,461
探究二：单位词的用法
hundred，thousand，million，billion等用在具体的数字后面时不能加或；hundred，thousand，million，billion等前面没有具体的数字时通常加或。
eg: eight thousand people八千人
thousands of people成千上万的人
巧记：模糊数字俩有（有of 有s）
具体数字俩无（无of 无s）
探究三：in + one…s + “整十”的基数词复数，表示“在某人几十岁时”。
He invented many things in his .
他在他二十几岁时他发明了很多东西。
探究四：表示年代时，在年份的阿拉伯数字后面加s或's。
eg：in the 1990s= in the 1990’s 在二十世纪九十年代
探究五：时间的表达方式
1、―整点‖时，可用―基数词+o’clock‖，o’clock也可省略eg: 9：00 (o’clock)。
2、―非整点法‖
1）顺读法：即―先时后分‖，直接用基数词读出。eg：4：10 four ten 9:50 _________
2)逆读法：即―先分后时‖ →①分钟小于或等于30时，用―分钟数+past+钟点数‖形式。eg：7：20 twenty past seven 8:05 ________________ 当分钟数=30时，可用half代替thirty.
eg：10：30 thirty / half past ten 8:30_________________
当分钟数=15时，可用fifteen表达,也可用a quarter表达。
eg：6：15 a quarter past six = __________________
②分钟大于30分钟时，用―（60-分钟数+ to + （钟点数+1）‖形式。
eg：7：50 ten to eight 10:45 _______________ = ____________________ 【中考真题再现】
( ) –It’s 11:45. –Yes, it’s ______. (漳州市)
A. fifteen past twelve
B. fifteen from twelve
C. a quarter past twelve
D. a quarter to twelve
探究六：“数字＋连词符+单数名词”或“数字＋连词符+单数名词＋连词符+形容词”构成复合形式作定语。
She is an chinese girl.
她是一个十八岁的中国女孩。
We have a holiday in October.
在十月我们有一个七天的假期。
注意：a ten-minute walk = ten minutes’ walk 步行10分钟的路程
探究七：―基数词＋more”或“another＋基数词”表示“在原来的基础上增加的数量”。
eg：I need 10 more days= I need days. 我需要另外的十天。探究八：基数词习惯用法
one and a half apples = one apple and a half 一个半苹果
half an apple 半个苹果
one or two apples= one apple or two 一俩个苹果
二、序数词
探究九基数词变序数词
完成下面的口诀，掌握基数词改为序数词的方法。
基变序,有规律,词尾要加th.
一二三,特殊记，
-th,从4起；
见到ve变f，然后再加-th；
8去,9去，然后再加-th；
ty变作tie,然后再加th；
若遇几十几,只变个位就可以.
你能写出：第一，第二第三第五第八
第九第十二第二十这几个序数词吗？
探究十：冠词与序数词
1. The + 序数词表示the first lesson
2. a/an +序数词表示
She is going to try a third time.她准备再试一次(第三次？？？)。
探究十一：年、月、日的表达&世纪年代的表示方法
(1)英语中年、月、日的排列顺序为：月-日-年（常用）或日-月-年，日期和年之间，一般用逗号隔开。
eg: 2008年5月1日：May 1, 2008 / May 1st , 2008 ；1 May, 2008/ 1st May, 2008.
2013年4月8日_______________/__________________= ______________ / _______________
(2）世纪年代的表示方法
1) （在）20世纪( in ) the 20th century
（在）21世纪_______________________
2) （在）1997年（in ）1997 ( nineteen ninety –seven )
（在）2013年_______________________
3) （在）80年代( in ) the eighties
（在）90年代_______________________
4) 在20世纪90年代in the 1990s / 1990’s
在20世纪70年代_______________________
【中考真题再现】
( )1. The year ―1999‖ should be read ― The year _________‖.
A. nineteen and ninety-nine
B. nineteen hundred and ninety-nine
C. one thousand nine hundred and ninety-nine
D. nineteen ninety-nine ( ) 2. They moved to Beijing _____.
A. in 1980s
B. in the 1980’
C. in the 1980s
D. on the 1980’s
探究十二：编号的表示法
名词+ 基数词（此时名词和数词的第一个字母要大写）= the + 序数词+名词
eg: 1）Lesson One = ______________ 第一课
2）the second page = _____________第二页
注意；如果数字较大时，特别是房间、页码、公交车号、电话号码等，多用“名词+基数词”形式。
【中考真题再现】
( )1. – There is a wrong word in Line _____. – Where? – In the _______ line.
A. Two; two
B. Second; two
C. Two; second
D. Second; second ( )2. – Today we are going to learn _______. –That’s nice, Mr. Wang.
A. Lesson Second
B. the Lesson Two
C. Lesson Two
D. second lesson
探究十三：分数的表达方式
1)分子用________，分母用_______(子基母序)，分子大于1，分母用________
数。
eg: 1/3 one third 6/9 _________________
注意: 1\2 用a / one half ( = one second ) ，1\4用a quarter (= one fourth ) eg: 3/4 _______________ = _________________
2) 分数作主语时，谓语动词跟of后的名词单复数一致。
eg: 1) Two thirds of the students______ (be) boys in Class
2) Half of her money _____ (be) spent on clothes last month.
【中考真题再现】
( ) _____ of the land in that district ______ covered with trees and grass. (常州)
A. Two fifths; is
B. Two fifth; are
C. Two fifth; is
D. Two fifths; are 拓展：小数表达法
5.79 five point seven nine
4.78
百分数表达法
16% sixteen percent
18%
探究十四：其它重要表达方式的考法
1、数学符号表达法
一些数学公式的读法：“加”用plus/and，“减”用minus，“乘”用times，“除”用divided by，动词多用单数，如：
3＋5＝8读作：Three plus/and five is eight.
9－2＝7读作：Nine minus two is seven.
6×5＝30读作：Five times six is thirty.
8÷4＝2读作：Eight divided by four is two.
2、时间、距离、金钱数字名词做主语时谓语动词用单数。
eg: Ten days is enough for the job.
【中考真题再现】
( ) ___ twenty minutes enough for you to finish the work? (巴中)
A. Are
B. Is
C. Have
D. Has
Step3: 组内小展示班内大展示
1. The government of Linyi is building ______ cheap and good houses for the people.
A. thousand
B. thousands
C. thousand of
D. thousands of
2. Did you know that the Garth is home to ______ animals?
A. million
B. millions
C. million of
D. millions of
3. October is the ___________ (ten) month of the year.
4. Tom has just finished writing a _________ article.
A. nine-hundred-words
B. nine-hundreds-word
C. nine-hundred-word
D. nine-hundreds-words
5. I don’t believe that this _____ boy can paint such a nice picture.
A. five years old
B. five-years-old
C. five-year-old
6. The action film has attracted millions of young people to the cinema.
A. 130-minute
B. 130-minutes
C. 130 minute
D.130 minutes
7. The number of the students in our school is about nine ____. ____ of them are boys.
A. hundred; Two thirds
B. hundred; Two third
C. hundreds; Two thirds
D. hundreds; Two third
8. About ____of the students in Grade Nine this year were born in the_____.
A. three five; 1996.
B. three fifths; 1990s
C. third fifth; 1997.
D. third fifths; 1990s
9. May is the _____ month of a year.
A. fifty
B. fifteen
C. fifth
D. five
10. Please turn to page ________ and look at the _________picture in this unit.
A. twentieth; one
B. twenty; one
C. twentieth; first
D. twenty; first
11.—Would you like to have _____ apples?
—No, thank you.. I’ve had enough.
A. other two
B. another two
C. more two
D. two others
12. In order to finish the project, we’ll have to work _____ hours a day.
A. more two
B. two more
C. two another
13. it’s said that ______ of the water around the world ______ polluted.
A. two third; has
B. two thirds; have
C. two third; are
D. two thirds; is
14. Linda’s mother looks young, but actually is in her ________.
A. sixties
B. sixtieth
C. sixty years old
15. December is ___________ month of the year.
A. twelve
B. the twelfth
C. the twelveth
16．—―Food Safety‖ has become one of the hottest topics recently.
—Yeah, it receives __________ Internet hits(点击) a day.
A. thousands
B. thousand of
C. thousands of
D. ten thousands
17. The winner of the singing competition was a ____ girl called Zhang Mei from
China.
A. 19-years-ol d
B.19-year-old
C. 19-year-olds.
18. The earthquake in Ya’an left ______ people homeless.
A. two thousand
B. thousands of
C. two thousands of
D. two thousand of
19. doctors are against H7N9 in China.
A. Thousands
B. A thousand of
C. Thousands of
20. Lincoln was born on ________.
A. February 12, 1809
B. 1809, February 12
C. 1809, 12 February
D. February 1809, 12
21. A _______ boy can sing the English song very well.
A. ten-year-old
B. ten years old
C. ten-year-old
D. fifth years old
22. The number 4,123 is read _______.
A. four thousand one hundred and twenty-three
B. four thousand and one hundred twenty-three
C. four thousand and a hundred and twenty-three
D. four thousands a hundred and twenty-three
23. The old professor still works hard though he is _________.
A. in his sixty
B. in his sixties
C. in sixties
D. in the sixty
24. How many new words are there in ________ lesson? There are only _________.
A. five; fifth
B. fifth; five
C. the fifth; the five
D. the fifth; five
25. You’ve done it twice. Why not try ____ time?
A. third
B. the third
C. a third
D. once
26. Which is the____ mont h? It’s September.
A. nine
B. nineth
C. ninth
D. ninety
2019年中考英语专题复习四《数词》教学案 【教学目标】 1. 帮助学生掌握基数词与序数词的构成及用法。 2. 强调掌握分数、时间、日期的表达法。 【重点难点】 数词的用法及分数的表达法 【知识梳理】 数词：表示数量或顺序的词叫做数词。数词分为两大类，即基数词和序数词。基数词表示数量，如:one, two, three, four……;序数词表示顺序，如:first, second, third, fourth……序数词前一般要加the。 考点一：基数词和序数词 [考点透析] 数词是表示数目和顺序的词。数词又分为基数词和序数词两类。基数词表示数目，序数词表示顺序。 [温馨提示] 1、序数词作定语时前面一般要加定冠词the。但是其前若有this，that，my等限定词修饰时，则不加the。 例如：Our classroom is on the second floor．我们的教室在二楼。 This is our first lesson this term. 这是我们这学期的第一节课。 2、表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词。如：July 1st，1949读作July the first，nineteen forty -nine. 3、表示年代时，在年份的阿拉伯数字后面加-s或's。 如：in the 1990s在二十世纪九十年代 [知识链接]1、基数词
2、序数词 [品味中考] 1．“When is your mother’s birthday, Tina?”“It’s On July the_________.” A．twenty B．ninth C．five (贵阳卷) 2．－We’ll be back for our school’s________ anniversary ceremony. (黄冈卷) －I see. That means you’ll have a get-together with your classmates in ________ years. A．fifteen；seven B．fifteenth；seven C．fifteen；seventh D．fifteenth；seventh
第二课时Section A (Grammar Focus～3c) 【学习目标】 1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 3．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。 【学习重点】 1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 【学习难点】 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 ?学习提示 Review the questions by asking and answering in a question chain. Task 1
?学习提示 Preview the words, phrases and sentences on P45.Students mark the new words and Chinese meanings in the text. 【学法指导】 基变序，有规律。一二三，特殊记。八减t，九去e，f来把ve 替，整十改y为ie，然后再加th。假如遇到几十几，只变个位就可以。 Task 2 ?学习提示 完成3a和3b的任务，让学生结对自由对话。 【学法指导】 ?介词in/on用法 (1)on常与“日期”“星期”搭配，表示“在具体的某一天”。如： on October 2nd 在十月二日 on Monday 在星期一 情景导入生成问题 Ask your partner a question chain like this. T：How old are you? S1：I'm thirteen. T：When is your birthday? S1：My birthday is on October 16th. T：When is your mother's birthday?
English teaching plan Subject:English Type:elementary course Week:the third week People:12秋 一．Teaching content:Unit 3 基数词 二．Teaching aims: 1. Knowledge and skills:听懂，会说每个数字单词。 2. Teaching and study通过讲授法让同学们对知识点有一个基本的了解。通过 列举法让同学们对所学知识有一个很好的应用。通过游戏法让同学们对所学知识有一个更加深刻的认识。 3. Sentiment能够在生活中灵活的运用所学知识 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen, fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,fort y,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,thousand,million,billio 的读法，写法，以及用法。 Teaching points： 四.Teaching methods讲授法，列举法，游戏法。 五．Reference media:English Book Internet. 六. Teaching proceduce. 1. 新课导入 （1）基数词： 师：同学们，你们平时数数都是用什么在数啊！生：数字。师： 那么你们都是怎样数的呢？生：1,2,3,4,5,6,7,8,9，师：同学们你们
中考英语总复习公开课教案 教学目标：复习名词的用法 教学重点和难点：名词的分类，名词的单复数，不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法、主谓一致。 能力要求：能区分可数名词与不可数名词并识记名词复数的变化规则； 能够正确使用‘’s所有格、of所有格及双重所有格； 能够掌握名词作定语的几种特殊情况； 能够在具体的语境中正确判断、区别、使用课标所规定的名词及名称短语。 教学方法：采用多媒体课件，教师主导，以练为主、讲练结合 教学过程： Step1 Review(归纳复习) 18分钟 1. 先介绍中考考试说明中关于名词所考查的主要方面。即名词的单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法。 2. 介绍名词的定义。 3. 介绍名词的分类： (1) 按名词性质分：普通名词和专有名词。 (2) 普通名词分为：可数名词和不可数名词 4. 可数名词的单数形式（由学生归纳） 在名词前加a和an， 以辅音音素开头的名词前加 a 如：a book， 以元音音素开头的名词前加an如：an egg 当名词前有形容词修饰时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词，如an interesting book 和a red apple. 注：以下字母虽然是辅音字母，但却是以元音音素开头的， f, h, l, m, n, r, s x. 如：There is an “m”in the word “milk”. 5. 名词的复数形式（抽查提问学生） 规则变化：(1). 一般情况在词尾＋s; 如：book- books (2).以s, x, ch, sh 结尾的词＋es;如：bus- buses box-boxes watch- watches wish-wishes (3).以辅音字母加y 结尾的：把y变为i再加es; 如：story-stories (4).以f或fe结尾的：把f或fe变为v再加es; 如：leaf-leaves knife- knives (5).以o结尾的词，如: hero-heroes；Negro-Negroes；tomato-tomatoes；potato-potatoes 但 photo—photos; zoo—zoos 可数名词的复数不规则变化(学生归纳) man--men; woman--women; 但German--Germans foot--feet; tooth-teeth child--children; mouse--mice; goose-geese(鹅); deer--deer; sheep--sheep Chinese--Chinese; Japanese--Japanese; Frenchman--Frenchmen; Englishman--Englishmen
中考专题---------数词教学设计 天堂学校代长雁 一、教学目标 〈一〉知识目标 1.了解数词的分类及定义（To know about the classification and definition of the numbers ） 2.知道数词的构成规律(To understand the composition of the numbers) 3.掌握数词的各种运用 (To grasp the usage of the numbers) 4.能够完成随堂测试（Finish the tests） 〈二〉能力目标 通过复习英语会考中数词的考点，以便学生能在考试 中顺利完成与数词相关的题目。 〈三〉情感目标 通过复习，帮助学生更轻松地记忆知识，以便提高学生的 应试能力，增强他们对参加中考的自信心。 二、教学重点 1.知道数词的构成规律(To understand the composition of the numbers) 3.掌握数词的各种运用 (To grasp the usage of the numbers) 4.能够完成随堂测试（Finish the tests）
三、教学难点 掌握数词的各种运用并能够完成随堂测试(To grasp the usage of the numbers and finish the tests ) 四、Teaching procedures(教学流程) Step 1: Leading in(导入) The teacher will play the video and listen to the Song __ ten little Indians. Step 2: Step 2: Revision goals（复习目标） Show the revision goals to make sure what we will review this class. Step 3:Presentation （呈现） Show the classification and definition of the numbers(出示数词的分类和定义). Step 4: Explaining the composition（解释数词构成） 1)Explain the composition of the cardinal numbers(解释基数词的构成). 2)Testing Try your best to speak loudly and quickly! 3)Explain the composition of the ordinal numbers (解释序数词的构成). Extend(拓展): a rule of the ordinal
姓名钟玉婵学生姓名填写时间2015-1-30 学科英语年级教材版本 阶段观察期□：第（）周维护期□课时统计 第（）课时共（）课时 课题名称数词上课时间 教学过程 数词 一、基数词： 序数词： 二、序数词的构成 一般构成：在基数词的结尾加th，例如sixth 、seventh等；整十的ty变为tie再加th，例如twentieth。 特殊情况：first 、second、third、fifth、twelfth、eighth 、ninth 、 三、用法 1）表示分数 分子基数词，分母序数词，分子大于一，分母加s。 例如：1 / 3 one third 2 / 3 two thirds 注：1 / 2 a half 1 / 4 a quarter ( 3 / 4 three quarters ) 练习： （1） 1 / 5 1 / 8 2 / 4 4 / 9 1 / 12 2 / 3 （2）①of the land in that district covered with trees and grass. A.Two fifths;is B.Two fifth;are C.Two fifth;is D.Two fifths;are ②About of the workers in the factory born in the 1970s. A.two-thirds;are B.two-thirds;is C.two-thirds;was D.two-thirds;were ③of the warm water already been used up. A.Two-thirds;has B.Two-third;has C.Two-thirds;have D.Two-third;have 总结：
第3单元数词 （一）基数词 1、1～100的构成 2、3位数构成，例如234 读作：two hundred and thirty-four 3、hundred, thousand, million表示确切数目不加 如：three hundred people,但表示不确切数字时应加s,如thousands of stars 4、千位以上的数，从个位向左数，每三位加一个“，”，第一个逗号前为thousand,第二个逗号前为million,第三个逗号前为billion,如7,543，812，应为seven million, five hundred and forty-three thousand, eight hundred and twelve.注意在百位数和十位数之间要用and连接。（二）序数词 1、序数词构成注意first, second, third, fifth, ninth, twentieth, twenty-first, etc.的特殊形式。 2、序数词用于句中，它之前需加the,但有时用不定冠词a(an)表示“再一，又一”如 When I sit down, a third man came in. （三）分数 基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。 6 ,5/9 six and five ninths （四）时刻表达法 2∶25，two twenty-five or twenty-3∶40，three forty or twenty to four （五）日期表达法 2002年5月20日 注意：带有数词的名词作定语时，一般用单数形式 a seven-year-- a five-pound note （六）倍数表示法 A. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as。 『例』I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。 B. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size （amount，length…）of…。 『例』The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。 C. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…。 『例』The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。
的中大班英语公开课教案 活动名称： Toys：ball(s) doll(s) balloon(s) kite(s) toy car(s) block(s) slide swing seesaw The numbers: 1-10 歌曲：Ten Little Indian Boys 活动目标： 1、通过游戏学说数字1-10。 2、通过鼓励，引导孩子大胆地说出英语。 3、通过打击魔鬼、集体抱成堆数字游戏、HOPSCOTCH ，看时钟说数字，老狼，老狼几点钟等游戏，增强幼儿对英语的学习兴趣。 活动准备：ball(s) doll(s) balloon(s) kite(s) toy car(s) block(s)猫狗木钟，印第安男孩头饰 活动过程： 1、问候： 2）T: teacher Sophie is a clock. Tick Tac tick tac ding .Good morning, children. S: Good morning, teacher Sophie. T: Turn back, Say : Good morning, Daddy and mommy. S: Good morning, Good bye, everyone. T: Turn back, Sit down. 2、热身：数来宝Clap your hands 2、游戏环节： 1) 复习数字 游戏1：跳一跳（根据教师所说Jump+数字+times. ），再由一名幼儿扮演教师施令，其它幼儿根据教师所说数字跳几下。（分两至三组） 游戏2: 看时钟说数字 游戏3：集体抱成堆数字游戏 （游戏4：跳格子） 游戏4：老狼，老狼，几点钟 相关句子S: Wolf, wolf , w hat’s the time? T: …… o’clock. 幼儿扮演小动物，将一只脚伸出，教师扮演老狼，幼儿问老狼，老狼，几点钟，教师边走向幼儿边答，当说到10 o’clock 时做要吃小动物的动作。 2) 复习单词 游戏：打击魔鬼 3) 复习数字与单词 步骤一：问答How many ___can you see? I see ___ 步骤二：游戏：看谁又快又准确（根据教师所说数量的物品，请选定幼儿运送相应数量的相应玩具至目的地）。 结尾：Review song: Ten Little Indian Boys (幼儿扮演Indian Boys) 跟着教师唱一遍，边做动作。
数词复习 教学目标: 1．知识目标：理解数词概念及用法； 2．能力目标：掌握常见数词的表达法； 3．情感目标：培养学生生活中时时处处用数词的自然性，习惯性。 教学重点: 基数词,序数词,分数，百分数 教学难点: 基数词转化为序数词,分数的构成 教学方法: 对比总结,归纳演绎，多媒体呈现 教法设计：本节课主要是针对数词进行教学，首先引导学生深入课题---数词，然后通过问答，举例使学生理解数词概念及其用法，并引导学生总结基数词变序数词的规律，接下 来通过习题练习掌握，最后通过互动游戏提高学生学习数词的积极性，在课堂将要 结束时发给练习习题。 学法设计：教师通过多媒体呈现引导学生上板默写，组织讨论，认识规律，掌握学习新知识的方法和途径，最后通过练习掌握所学内容。 教学步骤: 考点一数词的构成 1．基数词的构成 (1)0—12单独记。如： zero, one, two, three等。 (2)13—19的词尾都是teen。如：fourteen, seventeen等，但13—thirteen，15—fifteen，18—eighteen需要特殊记。 (3)20以上的整十的基数词均以ty结尾。如：20—twenty，30—thirty，40—forty，50—fifty，80—eighty等。 (4)“几十几”要加连字符号“－”。如：48—forty－eight, 97—ninety－seven 等。(5)“几百几十”或者“几百几十几”在“百”后加and。如：156—one hundred and fifty －six, 509—five hundred and nine等。 (6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律：用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号读作thousand(千)，第二个逗号读作million(百万)，第三个逗号读作billion(十
一、选择题 1．There are ________ teachers in our school, ________of them are women teachers. A．two hundreds ; three fourth B．two hundred ; three fourths C．two hundred; three forths D．two hundreds; three fourths 2．—How do your students improve their English writing? —Well, about ______________ of the students like keeping diaries in English in our class. A．two fifth B．two fifths C．second five D．two five 3．——What should we do now, Mr.Li? ——Please turn to Page_____and look at the_____picture. A．Twelfth;fifth B．Twelve; fifth C．Twelve;five D．Twelfth;five 4．—When did you start to collect stamps? —I got my ______ stamp when I was ______ years old. A．one, seven B．one, seventh C．first, seventh D．first, seven 5．— They will need __________ volunteers for 2014 International Horticulture Exposition (国际园艺博览会) in Qingdao. —Let’s go and join them. A．thousand of B．thousands of C．three thousand of D．three thousands 6．—How long is the bridge? —About ______ long. A．two thousand meter B．two thousand meters C．two thousands meter D．two thousands meters 7．We can see _________stars in the sky at night in the countryside. A．million of B．three millions of C．millions of D．three million of 8．I hear ____ foreign students will come to our school and they are in the ____ grade. A．eight, eighth B．eight, eight C．eighth, eighth 9．—We’ll be back for our school’s ___________ anniversary(周年) ceremony. —I see. That means you’ll have a get-together with your classmates in ___________ years. A．twelve; seven B．twelfth; seven C．twelve; seventh D．twelfth; seventh 10．The environment here becomes better and better. ______________ birds are coming back. A．Thousands of B．Thousand of C．Thousands D．Thousand 11．— How was your weekend? —Great ! It was my grandfather’s ______birthday. He was born _____. A．ninety, in the 1920 B．ninetieth, in the 1920s C．the ninetieth, on the 1920s D．nintieth, on the 1920 12．– Good news. My good friend has just moved to my flat. He lives on the floor.
幼儿园数字英语教案 【篇一：幼儿园中班英语教案】 幼儿园中班英语教案--《happy birthday》 活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词 活动目标： 1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“??for you.”的含义。 2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。 活动准备： 排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件 活动过程： 一、greeting 1、teacher and children say “hello!” “good morning!”each other. 2、teacher and children sing《nice to see you》together. 二、review t and c read the rhyme《horse》. 三、learn. 1、t and c watch tv of birthday party.“where is it?”“yes,it’s dog’s house.”t come in the house, “oh,this is a tv.let’s watch tv,ok?” 2、t and one child show together. t: “hello,i’m cat.today is dog’s birthday,i’ll go to this party.” t: “ding-dong!” c: “what is it?” t: “i’m cat.” c: “come in, please.” t: “happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.” t1: “thank you.” 3、c learn “cake” “gift” “card”. (1)t shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,c say with t.“what’s this?”“[keik][gift][ca:d]” (2)c reads alone. “what’s this?” “yes, here you are.” (3) t shows pictures,c practice together. (4)game, “who is the first?” 4、t shows a picture and reads “a cake for you.” c say with t.
（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。 1.基数词的构成 （1）1-20 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty （2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fift y-six,67→sixty-seven,78→seventy-eig ht,89→eighty-nine,91→ninety-one （3）101—999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数； 586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three （4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion（美式）或thousand ,million（英式）,然后一节一节地表示。1,001→one thousand and one 9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five 18,423→eighteen thousand,four hundred and twenty-three 6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750,000,000,000→seven hun dred and fifty, billion（美式）seven hundred and fifty thousand million（英式） 4.基数词的用法: 1.表年代。年份通常分成两部分说。例如： 1626 年sixteen twenty-six 2000 年twenty hundred／two thousand 1902年nineteen o（或者and）two／nineteen hundred and two 2003→two thousand and three 2. 表时间 ①整点5：00 five／five o'clock ②半小时以内（包括半小时） eleven thirty（钟点＋分钟）half past eleven（分钟＋past＋钟点） eight twenty twenty past eight ③超过半小时（到下一个钟点） one fifty-eight（钟点＋分钟）two to two（分钟＋to＋下一个钟点）注意：半小时以内的表达用介词past，表达“几点过几分”之意；超过半小时要用介词to，表示“到下一个钟点还有几分”（即“几点差几分”）之意。 ④一刻（15分钟）常用a quarter表示。如：a quarter to seven六点四十五分（七点差一刻） a．m．表上午，p．m．表下午。例如：7：20a．m．早7点20分。 3．表电话、车牌等号码
一级语法教案 句子成分和基本句型 教学目标和要求 Teaching aims 一．知识要点 Master the sentence members and basic patterns 1. five sentence members ： subject( 主语 ) verb （谓语） object （宾语） predictive( 表语 ) complement( 补足语 ) adverbial （状语） attributive （定语） 2. seven basic sentence patterns ：SV （主谓） SVP （主谓表） SVO （主 谓宾） SVOO( 主谓宾宾 ) SVOC （主谓宾补） SVA （主谓状） SVOA （主谓宾状） 二．难点 句子成分的划分及七种句型的理解与区分 三．考点 句子成分的划分 四．课时设计与分配 Period one：Introduce five members Period two：the seven basic patterns Period three：exercises Period o ne 一．五种句子成分 主（ S）谓（ V）状（ A）宾（ O ）补（ C）定 1.主语：表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词，代词，动词不定式，或相当于名词的词，短语或从句担任。主语要放在句首。 例： The girl studies English. 这个女孩学习英语。（叙述“谁”） The post office is open. 邮局门开着。（叙述“什么”） Only five are there. 只有五个人在这里。（数次做主语） 注： it 做主语时，可以有以下作用 1). 表示时间、天气、季节、距离和自然现象。 It ’ s windy today. 今天刮风了。 2). 表示刚刚提到的事情。 What ’ s this？It ’ s a fox. 这是什么？它是一只狐狸。 3). 起指示代词的作用，表示人或事物。 Who is it outside？It’s Henry. 外面是谁？是亨利。 4). 用作形式主语或形式宾语。
Unit 4 Lesson 1 本课是本学期教材第四单元第一课的内容，主要是关于数字的英文表达。通过一系列的学习与一些小游戏，让孩子们更好地掌握1 至10这十个数字的英文表达。 1. 学会关于数字的单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 2. 能听懂录音并指出相应的英语数字。 3. 学会使用句型 Show me five. 4. 能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。通过学习让学生熟练掌握十以内的数字的英语表达，同时能灵活运用所学英语进行有关数字的问答，并能培养学生在今后的日常生活中自觉运用所学的英语知识的习惯。 5. 能进行基本的英文交流，乐于参与小组活动，积极参与。 【教学重点】 能够听懂并说出英语数字1-10。 【教学难点】 让孩子们学会并能听说读写one to ten 这十个数字，并让孩子们能够理解并说唱本课英文歌谣。 Tape recorder, Multimedia Step 1. Review Look at the pictures and answer the questions. - What’s this? monkey, cat, ruler, book Step 2. Let’s do it!
我说你做：请同学们和自己的同伴展开下列的对话，一方进行询问，另一方回答并做出相应的动作。 -Touch your nose. This is my nose. -Touch your mouth. This is my mouth. -Touch your eye. This is my eye. -Touch your ear. This is my ear. Step 3. Warming-up 请同学们数出图中物体的个数，然后将自己的答案大声说出来。 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 Step 4. New concepts 学习关于数字的单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Step 5. Listen and do 听录音，请你用手指将你听到的数字表示出来，然后跟着后半段录音唱起来！ Step 6. Sing a song 请同学们观看视频，并跟着视频学唱这首数字歌。 Step 7. Game 找朋友： 1.请在纸上写下一个你喜欢的数字的英文。 2.请你找到和你写了相同数字的同学，和对方打招呼，然后一人说：Show me five（将划线部分换为你写的数字），另一人做出相应的动作。 3.最后，请你给对方一个拥抱。 Step 8. Summary 重点词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 重点句型：Show me five. Step 9. Homework 1.听录音，熟读本课内容。
个性化教学辅导教案学科: 英语任课教师：授课时间：） 姓名年 级 七 性 别 男课题数词专项讲解 总课时____ 第 6 课 教 学目标1、掌握数词的用法 2、直击数词考点 难点重点 课堂教学过程课 前 检 查 作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________ 过 程 数词专项 基数词: 表示人或事物数量多少的词. 序数词: 表示人或事物的顺序的词. 往往和定冠词the连用. 一. 基数词. 1.基数词的读法. 1)1---12 :one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 2)13---19:词尾加-teen : thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 3)20,30,40,50,60,70,80,90 : 逢十词尾加-ty : twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 4) 21----99:在十位与个位之间加连字符构成. 21--- twenty-one 99---ninety-nine 5)101---999 : 先说几百, 再加and ,再加末尾两位数或个位数. 101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight 6) 1000以上的数:先将数字从右往左数,每三位数用一个逗号隔开, 从右往左第一个逗号表示“千” 读thousand 第二个逗号表示“百万”读million 第三个逗号表示“十亿”读billion 英语中无"万"这个词，我们可以用"几十个千（thousand）"表示几万，"几百个千（thousand）"表示"几十万"。 18,657,421---eighteen million , six hundred and fifty-seven thousand , four hundred and twenty-one. 2，510＝two thousand five hundred and ten； 84，296＝eighty-four thousand two hundred and ninety-six； 274，350＝two hundred and seventy-four thousand three hundred and fifty。
中考英语复习---数词 表示数目和顺序的词叫数词。数词可以分为基数词和序数词。 一、 基数词 1. 11-19是由个位数加后缀-teen 构成。注意12,13,15,18的拼写。 2. 20-90（整十）是由个位数加后缀-ty 构成。注意20,30,40,50和80的拼写。 3. 其他非整十的两位数（21-99）是由整十数加连字符“- ”，再接个位数构成。 Eg. 35: thirty-five 79: seventy-nine 81: eighty-one 4. 101—999先写百位数，后加and ，再写十位数和个位数。（百位与十位之间必须加and ） Eg. 108: one hundred and eight 691: six hundred and ninety-one 5. 1001及以上数字： 数字从右往左看，每隔三位划一逗号，倒数第一个逗号前加thousand,倒数第 二个逗号前加million ，倒数第三个逗号前加billion Eg. 1,954: one thousand nine hundred and fifty-four 712,564,301: seven hundred and twelve million five hundred and sixty-four thousand three hundred and one 812,067,331,991: eight hundred and twelve billion sixty-seven million three hundred and thirty-one thousand nine hundred and ninety-one 6. “hundreds ”, “thousands ”,”millions ” 后加of 表示大量的不确定的数目： Eg: hundreds of people 数以百计的人 thousands of trees 成千上万的树 而表示确定的大量数目则直接用基数词，其后不加s ，也不加of: Eg: two hundred students 两百个学生 five thousand years 五千年 二、 序数词 序数词用来表示数词的顺序，除特殊情况外，序数词一般都是直接在基数词后直
九年级总复习—数词2010年5月 一、教学内容： 1、基数词和序数词的区分。 2、基数词和序数词的用法。 3、中考总复习考点。 二、教学重难点： 中考基数词和序数词考突破。 三、教学过程： Step 1 Revision 1、检查上节课代词的试卷。 2、复习数词的拼写。 Step 2 Presentation 1 1、基数词在句中主要用作主语、宾语、定语、表语、同位语， 2、表示一个具体数字时，hundred, thousand, million一律不用复数；在表示一个不确定数字时则用复数。 3、表示“几十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数或年代. 4、表示时刻用基数词。 5、表示编号 6、特殊用法： Step 2 Presentation 2 1、基数词变序数词的口诀 一二三，要全变。 其它th加后面。 八去t，九去e， 五及十二ve变f。 ty要变tie。 若是碰到几十几， 只变个位就可以。 2、序数词的用法 （1）序数词主要用作定语，前面要加定冠词.． （2）序数词有时前面可加不定冠词来表示“再一”，“又一”这样的意思. （3）由几个序数词和基数词在拼写时不对应，很容易写错，应特别注意。 （4）表示年，月，日时，年用基数词表示，日用序数词表示。 （5）表示分数时，分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于1时，分母加-s。 （6）序数词缩写形式. Step 4 practice 1. (2004年上海市徐汇区中考试题) About ________ students in our class can describe that place in English. A. three-fifths B. three-fifth C. third-five D. third-fifths 答案：A。该题考查的是分数的表示法。分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于1时，分母应加-s，因此应选A。 2. (2004年河北省中考试题) Nine _______ pounds a week? That’s very good. A. hundred of B. hundreds of