甸中中学创意教案
授课时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节
备课教师
陶晶晶 上课教师 科目 课型
课题 形容词基本用法
课时 第 1 课时
教学目标 1． Knowledge Objects ：能正确掌握形容词的基本用法。
2． Ability Object ：能够恰当把握形容词的用法，并能做出正确的选择。
3． Moral Object ：通过使用形容词，培养学生的积极地乐观生活态度。
教学重点 能正确掌握形容词的基本用法。
能够恰当把握形容词的用法，并能做出正确的选择。
教学难点 能够恰当把握形容词的用法，并能做出正确的选择。
教法学法 Writing ，listening
导学环节 教师活动 学生活动
边听边做笔记。 一，基数词的构成 知识点一 基数词的构成
中考对数词的考查内容主要为： 1．基数词、序数词的构成和用法； 2．时间、日期、年龄、编号等的用法； 3．分数的表达法； 4．hundred ，thousand ，million ，billion 这几个词在具体语境中的运用。
表示数目多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。
表示数目是多少的数词叫基数词。它的构成方式是这样的：
1．1～12是独立的单词，有其各自的形式。 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
2.13～19都是以-teen 结尾，单词中的两个音节都读重音。 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
3.20～90之间的“几十”都是以-ty 结尾，第一个音节重读。
twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 4.20～99之间的“几十几”，个位与十位之间加连字符。
22 twenty-two 35 thirty-five
1至12单独记，13至19后-teen 加起。 20至90整十位，-ty 结尾是后缀。 几十几，连字符号“-”莫忘记。 几百几， hundred 后面and 立。
二，基数词的用法。
4.hundred,thousand,million,billion 复数加s 表示数以数以百计，
千计，百万计，十亿计“hundreds of+名词复数”
5基数词+单数名词结构 a ten-day holiday a five-minute walk
三，序数词
的构成
知识点二 基数词的用法
1．表示数量的多少。 Three hundred people have lost their lives in the accident. 在这次事故中有300人丧生。 There are twenty-five desks and chairs in our class. 我们班上有25张课桌和椅子。
2．表示年份、时刻。 He was born in 1952. 他出生于1952年。 —What time is it now? 现在几点了？ —It's two to two. 现在是1点58分。
注意 年的读法为： 1901 读作 nineteen and one
1998 读作 nineteen ninety-eight
2006 读作 two thousand and six 3．表示顺序。基数词表示顺序时，由“单数名词＋基数词”构成，名词的第一个字母通常要大写。
Class Three 三班 Room 5 5号房间
Lesson Ten 第十课 Page 108 第108页
No. 9 Middle School 第九中学 注意 “单数名词+基数词”可以转化为“the +序数词+单数名词”，此时名词的第一个字母不大写。 Lesson Ten ＝the tenth lesson 第十课 知识点三 序数词的构成 表示顺序先后的数词叫序数词。如first, second, third 等。它是在基数词的基础上，根据词尾变化而形成的。其构成形式如下： 1．1～3须逐个记忆，它们分别是：first, second, third 。 2．4～19由相应的基数词加-th 构成。 fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth 3.20～90之间的表示“第几十”的序数词由相应的基数词去掉y 加-ieth 构成。 twentieth thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth 4.21～99(除30、40、50、60、70、80、90外)前面的十位用基数词，后面的个位用序数词，中间有连字符。 twenty-first 第21 twenty-ninth 第29 seventy-eighth 第78
四，序数词的用法
课堂练习
1(2012·青海)The government of Qinghai is building ________ cheap and good houses for the people.
A．thousand B．thousands
C．thousand of D．thousands of
2(2012·广东)—How was your weekend?
—Great! It was my grandfather's ________ birthday.We enjoyed ourselves.
A．seventy B．seventieth
C．the seventieth D．Seventeenth
3．(2012·长沙)—How much is the new car?
—About eighty________ yuan.
A．thousand B．thousands of C．Thousands
4．(2012·丹东)—How many students are there in your class?
—There are forty-five students.One third of them are girls.________ are boys.
A．Three fifths B．Two thirds
C．Three fourths D．A half
5．(2012·绥化)________ of his works were written in his ________.
A．One-third; fifties B．One-third; fifty
C．One-thirds; fifties
6．(2012·深圳)—What does the fresh juice contain?
—________ of the juice________ orange.It's very pure.
A．Four-fifth; are B．Four-fifths; are
C．Four-fifth; is D．Four-fifths; is
7．(2012·随州)May is the________ month of a year.
A．fifty B．fifteen C．fifth D．Five
8．(2012·连云港)The volunteers sent ________ books to a mountain village school on Children's Day.
A．two hundreds of B．two hundred of
知识点四序数词的用法
1．表示顺序。序数词表示顺序时，其前须用定冠词the，后面接单数名词。
The second picture is very beautiful. 第二幅图很美。
The fourth man comes from the USA.
第四个人来自美国。
2．表示日期中的“日”，如2006年5月14日表示为：May 14th, 2006读作May the fourteenth, two thousand and six。
3．分数词：分子用基数词，分母用序数词；分子为1，分母用单数，分子大于1，分母
用复数。
Five sevenths of the sheep are black.
七分之五的绵羊是黑色的。
Two thirds of the students work hard for the exam.
三分之二的学生在为考试努力地学习。
C．two hundreds D．two hundred
课堂小结Conclude what we have learnt this class.
作业完成《面对面》练习。
板书设计见白板。
教学反思
2019年中考英语专题复习四《数词》教学案 【教学目标】 1. 帮助学生掌握基数词与序数词的构成及用法。 2. 强调掌握分数、时间、日期的表达法。 【重点难点】 数词的用法及分数的表达法 【知识梳理】 数词：表示数量或顺序的词叫做数词。数词分为两大类，即基数词和序数词。基数词表示数量，如:one, two, three, four……;序数词表示顺序，如:first, second, third, fourth……序数词前一般要加the。 考点一：基数词和序数词 [考点透析] 数词是表示数目和顺序的词。数词又分为基数词和序数词两类。基数词表示数目，序数词表示顺序。 [温馨提示] 1、序数词作定语时前面一般要加定冠词the。但是其前若有this，that，my等限定词修饰时，则不加the。 例如：Our classroom is on the second floor．我们的教室在二楼。 This is our first lesson this term. 这是我们这学期的第一节课。 2、表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词。如：July 1st，1949读作July the first，nineteen forty -nine. 3、表示年代时，在年份的阿拉伯数字后面加-s或's。 如：in the 1990s在二十世纪九十年代 [知识链接]1、基数词
2、序数词 [品味中考] 1．“When is your mother’s birthday, Tina?”“It’s On July the_________.” A．twenty B．ninth C．five (贵阳卷) 2．－We’ll be back for our school’s________ anniversary ceremony. (黄冈卷) －I see. That means you’ll have a get-together with your classmates in ________ years. A．fifteen；seven B．fifteenth；seven C．fifteen；seventh D．fifteenth；seventh
English teaching plan Subject:English Type:elementary course Week:the third week People:12秋 一．Teaching content:Unit 3 基数词 二．Teaching aims: 1. Knowledge and skills:听懂，会说每个数字单词。 2. Teaching and study通过讲授法让同学们对知识点有一个基本的了解。通过 列举法让同学们对所学知识有一个很好的应用。通过游戏法让同学们对所学知识有一个更加深刻的认识。 3. Sentiment能够在生活中灵活的运用所学知识 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen, fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,fort y,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,thousand,million,billio 的读法，写法，以及用法。 Teaching points： 四.Teaching methods讲授法，列举法，游戏法。 五．Reference media:English Book Internet. 六. Teaching proceduce. 1. 新课导入 （1）基数词： 师：同学们，你们平时数数都是用什么在数啊！生：数字。师： 那么你们都是怎样数的呢？生：1,2,3,4,5,6,7,8,9，师：同学们你们
中考专题---------数词教学设计 天堂学校代长雁 一、教学目标 〈一〉知识目标 1.了解数词的分类及定义（To know about the classification and definition of the numbers ） 2.知道数词的构成规律(To understand the composition of the numbers) 3.掌握数词的各种运用 (To grasp the usage of the numbers) 4.能够完成随堂测试（Finish the tests） 〈二〉能力目标 通过复习英语会考中数词的考点，以便学生能在考试 中顺利完成与数词相关的题目。 〈三〉情感目标 通过复习，帮助学生更轻松地记忆知识，以便提高学生的 应试能力，增强他们对参加中考的自信心。 二、教学重点 1.知道数词的构成规律(To understand the composition of the numbers) 3.掌握数词的各种运用 (To grasp the usage of the numbers) 4.能够完成随堂测试（Finish the tests）
三、教学难点 掌握数词的各种运用并能够完成随堂测试(To grasp the usage of the numbers and finish the tests ) 四、Teaching procedures(教学流程) Step 1: Leading in(导入) The teacher will play the video and listen to the Song __ ten little Indians. Step 2: Step 2: Revision goals（复习目标） Show the revision goals to make sure what we will review this class. Step 3:Presentation （呈现） Show the classification and definition of the numbers(出示数词的分类和定义). Step 4: Explaining the composition（解释数词构成） 1)Explain the composition of the cardinal numbers(解释基数词的构成). 2)Testing Try your best to speak loudly and quickly! 3)Explain the composition of the ordinal numbers (解释序数词的构成). Extend(拓展): a rule of the ordinal
姓名钟玉婵学生姓名填写时间2015-1-30 学科英语年级教材版本 阶段观察期□：第（）周维护期□课时统计 第（）课时共（）课时 课题名称数词上课时间 教学过程 数词 一、基数词： 序数词： 二、序数词的构成 一般构成：在基数词的结尾加th，例如sixth 、seventh等；整十的ty变为tie再加th，例如twentieth。 特殊情况：first 、second、third、fifth、twelfth、eighth 、ninth 、 三、用法 1）表示分数 分子基数词，分母序数词，分子大于一，分母加s。 例如：1 / 3 one third 2 / 3 two thirds 注：1 / 2 a half 1 / 4 a quarter ( 3 / 4 three quarters ) 练习： （1） 1 / 5 1 / 8 2 / 4 4 / 9 1 / 12 2 / 3 （2）①of the land in that district covered with trees and grass. A.Two fifths;is B.Two fifth;are C.Two fifth;is D.Two fifths;are ②About of the workers in the factory born in the 1970s. A.two-thirds;are B.two-thirds;is C.two-thirds;was D.two-thirds;were ③of the warm water already been used up. A.Two-thirds;has B.Two-third;has C.Two-thirds;have D.Two-third;have 总结：
第3单元数词 （一）基数词 1、1～100的构成 2、3位数构成，例如234 读作：two hundred and thirty-four 3、hundred, thousand, million表示确切数目不加 如：three hundred people,但表示不确切数字时应加s,如thousands of stars 4、千位以上的数，从个位向左数，每三位加一个“，”，第一个逗号前为thousand,第二个逗号前为million,第三个逗号前为billion,如7,543，812，应为seven million, five hundred and forty-three thousand, eight hundred and twelve.注意在百位数和十位数之间要用and连接。（二）序数词 1、序数词构成注意first, second, third, fifth, ninth, twentieth, twenty-first, etc.的特殊形式。 2、序数词用于句中，它之前需加the,但有时用不定冠词a(an)表示“再一，又一”如 When I sit down, a third man came in. （三）分数 基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。 6 ,5/9 six and five ninths （四）时刻表达法 2∶25，two twenty-five or twenty-3∶40，three forty or twenty to four （五）日期表达法 2002年5月20日 注意：带有数词的名词作定语时，一般用单数形式 a seven-year-- a five-pound note （六）倍数表示法 A. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as。 『例』I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。 B. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size （amount，length…）of…。 『例』The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。 C. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…。 『例』The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。
数词复习 教学目标: 1．知识目标：理解数词概念及用法； 2．能力目标：掌握常见数词的表达法； 3．情感目标：培养学生生活中时时处处用数词的自然性，习惯性。 教学重点: 基数词,序数词,分数，百分数 教学难点: 基数词转化为序数词,分数的构成 教学方法: 对比总结,归纳演绎，多媒体呈现 教法设计：本节课主要是针对数词进行教学，首先引导学生深入课题---数词，然后通过问答，举例使学生理解数词概念及其用法，并引导学生总结基数词变序数词的规律，接下 来通过习题练习掌握，最后通过互动游戏提高学生学习数词的积极性，在课堂将要 结束时发给练习习题。 学法设计：教师通过多媒体呈现引导学生上板默写，组织讨论，认识规律，掌握学习新知识的方法和途径，最后通过练习掌握所学内容。 教学步骤: 考点一数词的构成 1．基数词的构成 (1)0—12单独记。如： zero, one, two, three等。 (2)13—19的词尾都是teen。如：fourteen, seventeen等，但13—thirteen，15—fifteen，18—eighteen需要特殊记。 (3)20以上的整十的基数词均以ty结尾。如：20—twenty，30—thirty，40—forty，50—fifty，80—eighty等。 (4)“几十几”要加连字符号“－”。如：48—forty－eight, 97—ninety－seven 等。(5)“几百几十”或者“几百几十几”在“百”后加and。如：156—one hundred and fifty －six, 509—five hundred and nine等。 (6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律：用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号读作thousand(千)，第二个逗号读作million(百万)，第三个逗号读作billion(十
一、选择题 1．There are ________ teachers in our school, ________of them are women teachers. A．two hundreds ; three fourth B．two hundred ; three fourths C．two hundred; three forths D．two hundreds; three fourths 2．—How do your students improve their English writing? —Well, about ______________ of the students like keeping diaries in English in our class. A．two fifth B．two fifths C．second five D．two five 3．——What should we do now, Mr.Li? ——Please turn to Page_____and look at the_____picture. A．Twelfth;fifth B．Twelve; fifth C．Twelve;five D．Twelfth;five 4．—When did you start to collect stamps? —I got my ______ stamp when I was ______ years old. A．one, seven B．one, seventh C．first, seventh D．first, seven 5．— They will need __________ volunteers for 2014 International Horticulture Exposition (国际园艺博览会) in Qingdao. —Let’s go and join them. A．thousand of B．thousands of C．three thousand of D．three thousands 6．—How long is the bridge? —About ______ long. A．two thousand meter B．two thousand meters C．two thousands meter D．two thousands meters 7．We can see _________stars in the sky at night in the countryside. A．million of B．three millions of C．millions of D．three million of 8．I hear ____ foreign students will come to our school and they are in the ____ grade. A．eight, eighth B．eight, eight C．eighth, eighth 9．—We’ll be back for our school’s ___________ anniversary(周年) ceremony. —I see. That means you’ll have a get-together with your classmates in ___________ years. A．twelve; seven B．twelfth; seven C．twelve; seventh D．twelfth; seventh 10．The environment here becomes better and better. ______________ birds are coming back. A．Thousands of B．Thousand of C．Thousands D．Thousand 11．— How was your weekend? —Great ! It was my grandfather’s ______birthday. He was born _____. A．ninety, in the 1920 B．ninetieth, in the 1920s C．the ninetieth, on the 1920s D．nintieth, on the 1920 12．– Good news. My good friend has just moved to my flat. He lives on the floor.
（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。 1.基数词的构成 （1）1-20 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty （2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fift y-six,67→sixty-seven,78→seventy-eig ht,89→eighty-nine,91→ninety-one （3）101—999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数； 586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three （4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion（美式）或thousand ,million（英式）,然后一节一节地表示。1,001→one thousand and one 9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five 18,423→eighteen thousand,four hundred and twenty-three 6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750,000,000,000→seven hun dred and fifty, billion（美式）seven hundred and fifty thousand million（英式） 4.基数词的用法: 1.表年代。年份通常分成两部分说。例如： 1626 年sixteen twenty-six 2000 年twenty hundred／two thousand 1902年nineteen o（或者and）two／nineteen hundred and two 2003→two thousand and three 2. 表时间 ①整点5：00 five／five o'clock ②半小时以内（包括半小时） eleven thirty（钟点＋分钟）half past eleven（分钟＋past＋钟点） eight twenty twenty past eight ③超过半小时（到下一个钟点） one fifty-eight（钟点＋分钟）two to two（分钟＋to＋下一个钟点）注意：半小时以内的表达用介词past，表达“几点过几分”之意；超过半小时要用介词to，表示“到下一个钟点还有几分”（即“几点差几分”）之意。 ④一刻（15分钟）常用a quarter表示。如：a quarter to seven六点四十五分（七点差一刻） a．m．表上午，p．m．表下午。例如：7：20a．m．早7点20分。 3．表电话、车牌等号码
一级语法教案 句子成分和基本句型 教学目标和要求 Teaching aims 一．知识要点 Master the sentence members and basic patterns 1. five sentence members ： subject( 主语 ) verb （谓语） object （宾语） predictive( 表语 ) complement( 补足语 ) adverbial （状语） attributive （定语） 2. seven basic sentence patterns ：SV （主谓） SVP （主谓表） SVO （主 谓宾） SVOO( 主谓宾宾 ) SVOC （主谓宾补） SVA （主谓状） SVOA （主谓宾状） 二．难点 句子成分的划分及七种句型的理解与区分 三．考点 句子成分的划分 四．课时设计与分配 Period one：Introduce five members Period two：the seven basic patterns Period three：exercises Period o ne 一．五种句子成分 主（ S）谓（ V）状（ A）宾（ O ）补（ C）定 1.主语：表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词，代词，动词不定式，或相当于名词的词，短语或从句担任。主语要放在句首。 例： The girl studies English. 这个女孩学习英语。（叙述“谁”） The post office is open. 邮局门开着。（叙述“什么”） Only five are there. 只有五个人在这里。（数次做主语） 注： it 做主语时，可以有以下作用 1). 表示时间、天气、季节、距离和自然现象。 It ’ s windy today. 今天刮风了。 2). 表示刚刚提到的事情。 What ’ s this？It ’ s a fox. 这是什么？它是一只狐狸。 3). 起指示代词的作用，表示人或事物。 Who is it outside？It’s Henry. 外面是谁？是亨利。 4). 用作形式主语或形式宾语。
个性化教学辅导教案学科: 英语任课教师：授课时间：） 姓名年 级 七 性 别 男课题数词专项讲解 总课时____ 第 6 课 教 学目标1、掌握数词的用法 2、直击数词考点 难点重点 课堂教学过程课 前 检 查 作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________ 过 程 数词专项 基数词: 表示人或事物数量多少的词. 序数词: 表示人或事物的顺序的词. 往往和定冠词the连用. 一. 基数词. 1.基数词的读法. 1)1---12 :one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 2)13---19:词尾加-teen : thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 3)20,30,40,50,60,70,80,90 : 逢十词尾加-ty : twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 4) 21----99:在十位与个位之间加连字符构成. 21--- twenty-one 99---ninety-nine 5)101---999 : 先说几百, 再加and ,再加末尾两位数或个位数. 101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight 6) 1000以上的数:先将数字从右往左数,每三位数用一个逗号隔开, 从右往左第一个逗号表示“千” 读thousand 第二个逗号表示“百万”读million 第三个逗号表示“十亿”读billion 英语中无"万"这个词，我们可以用"几十个千（thousand）"表示几万，"几百个千（thousand）"表示"几十万"。 18,657,421---eighteen million , six hundred and fifty-seven thousand , four hundred and twenty-one. 2，510＝two thousand five hundred and ten； 84，296＝eighty-four thousand two hundred and ninety-six； 274，350＝two hundred and seventy-four thousand three hundred and fifty。
中考英语复习---数词 表示数目和顺序的词叫数词。数词可以分为基数词和序数词。 一、 基数词 1. 11-19是由个位数加后缀-teen 构成。注意12,13,15,18的拼写。 2. 20-90（整十）是由个位数加后缀-ty 构成。注意20,30,40,50和80的拼写。 3. 其他非整十的两位数（21-99）是由整十数加连字符“- ”，再接个位数构成。 Eg. 35: thirty-five 79: seventy-nine 81: eighty-one 4. 101—999先写百位数，后加and ，再写十位数和个位数。（百位与十位之间必须加and ） Eg. 108: one hundred and eight 691: six hundred and ninety-one 5. 1001及以上数字： 数字从右往左看，每隔三位划一逗号，倒数第一个逗号前加thousand,倒数第 二个逗号前加million ，倒数第三个逗号前加billion Eg. 1,954: one thousand nine hundred and fifty-four 712,564,301: seven hundred and twelve million five hundred and sixty-four thousand three hundred and one 812,067,331,991: eight hundred and twelve billion sixty-seven million three hundred and thirty-one thousand nine hundred and ninety-one 6. “hundreds ”, “thousands ”,”millions ” 后加of 表示大量的不确定的数目： Eg: hundreds of people 数以百计的人 thousands of trees 成千上万的树 而表示确定的大量数目则直接用基数词，其后不加s ，也不加of: Eg: two hundred students 两百个学生 five thousand years 五千年 二、 序数词 序数词用来表示数词的顺序，除特殊情况外，序数词一般都是直接在基数词后直
中考英语数词讲解教案 基数词 （一）基本概念：表示数目多少的词叫基数词。 1. 1-12独立成词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 2. 13-19 (+teen)：thirteen , fourteen, fifteen , sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 3. 20-90 (整十位数+ty)：twenty, thirty, forty , fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 4. 21-99间的两位数，先说“十位”，再说“个位”，中间要加连字符“-” 5. 101-999之间的三位数，先说“百位”，再加and ，再加末尾两位数。 6. 1000以上数，使用计数符号，每三位加以逗号，从第一个逗号起单位依次为thousand, million, billion.“万”表达为ten thousand 例：579 five hundred and seventy-nine 802 eight hundred and two 4, 352 four thousand three hundred and fifty-two 14, 615 fourteen thousand six hundred and fifteen 123, 456, 789 one hundred and twenty-three four hundred and fifty-six thousand seven hundred and eighty-nine - 1 , 2 3 4 , 5 6 7 , 8 9 9 billion million thousand and
教学过程 一、复习预习 高考重点要求： 1．掌握基数词、序数词、分数词、倍数、百分数、年月日、钟点、年龄、序号的基本用法。 2．掌握不定数量词、约数词的表达方法。 数词在各个题项中，单选、阅读、听力、写作中发挥着很强的作用，往往用以说明事实的精确性和可信性。数词是由两大部分构成的即基数词和序数词，而其他数字表示法如分数，小数等均由这两大部分的不同组合而构成。 二、知识讲解与例题精析
基数词：表示数目的词为基数词，它的构成如下表： 序数词：表示顺序的数词为序数词，它的构成如下表： （三）数词的用法： 1.英语中年月日、点钟、序数词、分数词、算式列表 示例英语表示法 2001．6．30 June 30,2001 30June,2001 30thJune, 2001 7：25 seven twenty-five twenty-five past even 12:54 twelve fifty four six to one 9:15 nine fifteen a quarter past nine 2:30 two thirty half past two 21:50 twenty-one fifty 9:50p.m. 第21 twenty-first 第123 one hundred and twenty-third a half two and two-fifths 20% 20 per cent 20 percent 第七路公共汽车Bus Number Seven 第201房间Room 201 1 5 2 2
人民路153号153 Renmin Road 4+8 =12 Four plus eight is twelve 11-7=4 Eleven minus seven is four. 6×5=30 Six times five is thirty. 20÷5=4 twenty divided by five is four. A＞B A is more than B. A＜B A is less than B. A≈B A is approximately (近似地, 大约)equals to B. A≠B A is not equal to B. 2.约数表示法列表 含义英语表达例句 大于某数more than He has lived here for more than twenty years. over she is over fifty. or more There're thirty people or more in the meeting-room. 小于某数less than I have less than (not more than )fifty dollars. under Children under seven are not allowed to enter. below He would not sell it for below a hundred fifty dollars. or less The coat might cost him sixty dollars or less. 大约（某数）nearly She is nearly fifty now. almost Its almost three o'clock. up to Up to ten men can sleep in this tent. or He spent four or five days writing the article. or so The distance is twenty miles or so. about I visited that village about three years ago. some Their team has some four or five players. more or less The container can hold more or less twenty pounds of water. around/roun d Let's make it round/around eight o'clock. 3.不定数量词“多”的表示法列表
基数词变序数词的教学设计 教学目标： 让学生掌握如何将基数词变成序数词 教学重点及难点 让学生掌握如何将基数词变成序数词，理解并记忆口决。 教学过程： 一.片头： 内容：Hello,welcome to English world!本节微课重点讲解基数词变序数词 引出数词，数词分为基数词和序数词。基数词就是表示数目多少的数词，举例子。序数词就是表示顺序的数词，举例子。并说明本微课的主要教学内容：即，从几个方面来总结序数词的变化规律：一至十二几十几，和整十。 二：正文讲解 1.首先展示： 4 four----fourth 6 six----sixth 7 seven----seventh 启发引导学生发现这四个序数词的变化规律，就是在基数词后面直接加上th，也是大部分序数词的变化规律。 2.继续展示：1 one -----first 2 two-----second 3 three----third 引导学生观察后发现这三个序数词变化没有规律，所以要单独记忆。即：一二三单独记。 3.继续观察： 8 eight----eighth 9 nine----ninth 用鼠标引导学生发现这两个序数词的变化：八要去掉基数词八中的字母t 而九是去掉基数词中的e然后加上th的。即：八去t，九去 e 。 4.引导学生再看一至十二中剩下的五和十二。 5 five----fifth 12 twelve—twelfth 对比后，引导学生指出序数词fifth和twelfth是把基数词中的字母ve替换成f 再加th的。即：ve要用 f 替。学习整十数词的变化规律。 20 twenty----twentieth 40 forty----fortieth 90 ninety----ninetieth 整十的序数词变化就是把基数词中的字母ty变成了tie再加上th的。即：ty 变成tie。最后展示几十几的序数词变化形式： 21 twenty-one ----twenty-first 36 thirty-six ----thirty-sixth 97 ninety-seven ----ninety-seventh 这三个序数词的变化规律是：若是遇到几十几，只变个位就可以。 三：总结巩固基数词变序数词变化小规律总结成为口诀： 基变序有规律，词尾加上th
初中英语数词篇 数词：主要分为基数词和序数词两类。 一、数词的分类 1. 基数词表示数目的词称为基数词。其形式如下： A．从1——10 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． B．从11——19 eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen。 这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。 C．从21——99 整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety 都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 21 twenty-one76 seventy-six D．百位数 个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and． 101 a hundred and one320 three hundred and twenty E．千位数以上 从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。 16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four F．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。 There are hundreds of people in the hall． 大厅里有数以百计的人。 G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。 He became a professor in his thirties． 他三十多岁时成为了教授。 H．基数词的句法功能 基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。 The two happily opened the box． 两个人高兴地打开了盒子。（作主语） I need three altogether． 我总共需要三个。（作宾语） Four students are playing volleyball outside． 四个学生在外面打排球。（作定语） We are sixteen． 我们是16个人。（作表语） They three tried to finish the task before sunset． 他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语） 2. 序数词
专题四数词 数词表示数目和顺序，可分为基数词和序数词两类，基数词表示数目，序数词表示顺序。 一、基数词的形式 数字基数词的构成例词 0 ～12 各自独立，需单独记忆0（zero），1（one），2（two），11（eleven），12（twelve） 13 ～19 3 ～9 ＋重读teen结尾特殊：13（thirteen ），15（fifteen），18（eighteen） 一般：14（fourteen），16（sixteen） 20 ～90整位数以ty 结尾20（twenty），30（thirty），40（forty），80（eighty） 两位数（几十几）以ty 结尾21（twenty?one ），35（thirty?five），98（ninety?eight） 三位数（几百几）…hundred ＋and ＋两位数785（seven hundred and eighty?five）；210（two hundred and ten） 多位数从小到大每隔3位加一个逗号， 依次读作thousand （千）、 million（百万）、billion （十 亿），逗号中间按三位数读 76，832，154，968 seventy?six billion eight hundred and thirty?two million,one hundred and fifty?four thousand nine hundred and sixty?eight 二、序数词的形式 1、一般在基数词后加?th。但有些词要特殊记忆。 第一（first），第二（second），第三（third），第五（fifth ），第八（eighth）， 第九（ninth），第十二（twelfth） 2、整十位数的序数词的写法应将基数词词尾的y 变为i 再加?eth。 twenty—twentieth，ninety—ninetieth 两位或两位以上的基数词变序数词时，只把个位数上的基数词变成序数词即可。 twenty?one—twenty?first 【一招制胜】 一、二、三要单独记，one—first，two—second，three—third th 要从四加起， eight 少个t，nine 去掉e， ve 要用f来代替，ty 变成tie， 若问“几十几”或“几百几”，只变个位记心里。 注意：序数词前一般要加定冠词the。 基数词和序数词一览表 基数词序数词 1 one 1st first 2 two 2nd second 3 three 3rd third 4 four 4th fourth 5 five 5th fifth 6 six 6th sixth 7 seven 7th seventh
教学设计 一、教学目标 1.掌握基数词的构成及其用法。 2.掌握序数词的构成及其用法。 3.了解其他数词的用法。 二、教学重难点 1.基数词 2.序数词 三、教学方法 问题探究法 四、教学过程 Step1：独学 1、如何读大数？比如765,987,364,237 87,546,364,321 843,657,805 2、单位词的用法？ 3、如何表示“在某人几十岁的时候” 4、如何表示年代？ 5、如何表示时间？ 6、基数词如何变序数词？ 7、冠词与序数词的连用？ 8、编号如房间号等表示法？ 9、年月日的表示法及读法？ 10、分数表示法及主谓一致？ 11、百分数的表示法？ 12、数学公式表示法？ Step2:对学、群学 一、基数词 探究一：基数词的读法 把下面的口诀补充完整，总结较大数字的读写方法。 【口诀】数字读写so easy，从右至左去分位。三位一体加逗号，thousand、million、billion读出来。千百位间______用，百十位间用―______‖中。十个位间______，空位用―______‖ 应记清。如：1,234,007读作one million, two hundred and thirty-four thousand and seven eg: 5,991,892,725 five billion, nine hundred and ninety-one million, eight hundred and ninety-two thousand, seven hundred and twenty-five. 80,563,371,461 探究二：单位词的用法 hundred，thousand，million，billion等用在具体的数字后面时不能加或；hundred，thousand，million，billion等前面没有具体的数字时通常加或。 eg: eight thousand people八千人 thousands of people成千上万的人 巧记：模糊数字俩有（有of 有s） 具体数字俩无（无of 无s）