访谈法在社会学研究中的应用与案例分析
访谈法是社会学研究中常用的一种数据收集方法，通过与被访者面
对面的交流，获取个人或群体对于社会现象和问题的看法、态度以及
经验等，进而深入理解社会现象的本质和形成机制。本文将探讨访谈
法在社会学研究中的应用，并结合具体案例进行分析，以展示其在深
入探究社会问题和现象中的重要作用。
一、访谈法的基本概念和特点
访谈法是社会学研究中常用的质性研究方法之一，其核心是与研
究对象进行面对面的对话。它可以分为结构化访谈和半结构化访谈两
种形式。结构化访谈一般采用固定的问题顺序和选项，通常用于比较
研究和大规模调查；而半结构化访谈则更加灵活，研究者可以根据被
访者的回答情况和关注点进行提问，更适合于探索性研究和个案分析。
相比于问卷调查等其他数据收集方法，访谈法有以下几个显著特点：
1. 深入理解：访谈法可以允许研究者和被访者进行面对面的交流，获取更加贴近对象思维和经验的信息。通过丰富的交流，研究者能够
更全面地理解被访者对于社会问题的理解和感受。
2. 灵活性：相比于问卷调查等固定形式的数据收集方法，访谈法
在提问环节更加灵活，研究者可以随时调整问题的顺序和内容，根据
被访者的回答情况进行深入追问，获取更加全面的信息。
3. 主观性：由于访谈法更强调研究者与被访者之间的互动，其结果可能受到研究者主观因素的影响。因此，研究者需要在分析和解释访谈数据时保持客观并注意排除主观偏见。
二、访谈法在社会学研究中的应用案例
1. 社会边缘群体研究：研究者通过半结构化访谈，深入了解社会边缘群体的生活状况和困境。例如，某研究通过设立访谈档案和深度面谈的形式，对边缘青年的成长背景、职业选择和社会融入等问题进行了广泛探讨。访谈结果揭示了青年在求学和就业过程中所面临的困境和社会支持的不足，为制定相关政策提供了依据。
2. 社会问题调查：访谈法也可用于研究一些社会问题，如性别歧视、种族关系等。研究者可以通过半结构化访谈的形式，探讨男女在职场中遭受的歧视形式、程度以及对于这些歧视的感受和反应。这样的研究有助于深入了解社会问题的多维度表现，为改善社会关系提供参考。
3. 社会变迁研究：利用长期访谈方式，观察和记录个人或群体在社会变迁过程中的演变。以农民工的城市化过程为例，通过长期访谈和跟踪，研究者可以揭示农民工在城市化过程中的角色转变、社会融入程度以及生活方式的变化，为城市化进程的管理和政策调整提供参考。
三、访谈法的优缺点及注意事项
1. 优点：
- 深度理解：访谈法能够获得被访者独特的观点和经验，进行更深入的理解和解释。
- 灵活性：访谈法提供了更灵活的问题提问方式，可以根据研究目的随时调整问题顺序和内容。
- 真实性：通过面对面交流，访谈法能够获取更真实、细致的信息，避免了惯常回答习惯的干扰。
2. 缺点：
- 主观影响：访谈结果可能受到研究者主观因素的影响，结果的客观性可能受到一定程度的影响。
- 资源消耗：相比于问卷调查等方法，访谈法需要更多的人力和时间资源。
- 可拓展性差：访谈法的样本数量通常较少，难以实现在大规模样本范围内的研究。
注意事项：
- 提前做好准备工作：研究者需要准备好访谈提纲，根据研究目的选择合适的访谈对象。
- 保护被访者隐私：在访谈过程中，研究者需要尊重被访者的意愿，确保访谈数据的私密性和保密性。
- 主动倾听和观察：在访谈过程中，研究者需要积极倾听被访者的言语和非言语信息，观察和捕捉背后的含义。
四、结论
访谈法作为社会学研究中常用的数据收集方式，具有深入理解、灵活性和真实性等优势。通过具体案例的分析，我们可以看到访谈法在研究社会问题、探索个案等方面的应用价值。然而，研究者在应用访谈法时也需注意主观影响、资源消耗和可拓展性等问题，以保证研究结果的可靠性和有效性。因此，在社会学研究中选择合适的数据收集方法时，研究者需要综合考虑研究目的、资源条件以及被研究对象的特点，合理运用访谈法及其他方法，以获得更全面、深入的研究成果。
访谈法在社会学研究中的应用与案例分析 访谈法是社会学研究中常用的一种数据收集方法，通过与被访者面 对面的交流，获取个人或群体对于社会现象和问题的看法、态度以及 经验等，进而深入理解社会现象的本质和形成机制。本文将探讨访谈 法在社会学研究中的应用，并结合具体案例进行分析，以展示其在深 入探究社会问题和现象中的重要作用。 一、访谈法的基本概念和特点 访谈法是社会学研究中常用的质性研究方法之一，其核心是与研 究对象进行面对面的对话。它可以分为结构化访谈和半结构化访谈两 种形式。结构化访谈一般采用固定的问题顺序和选项，通常用于比较 研究和大规模调查；而半结构化访谈则更加灵活，研究者可以根据被 访者的回答情况和关注点进行提问，更适合于探索性研究和个案分析。 相比于问卷调查等其他数据收集方法，访谈法有以下几个显著特点： 1. 深入理解：访谈法可以允许研究者和被访者进行面对面的交流，获取更加贴近对象思维和经验的信息。通过丰富的交流，研究者能够 更全面地理解被访者对于社会问题的理解和感受。 2. 灵活性：相比于问卷调查等固定形式的数据收集方法，访谈法 在提问环节更加灵活，研究者可以随时调整问题的顺序和内容，根据 被访者的回答情况进行深入追问，获取更加全面的信息。
3. 主观性：由于访谈法更强调研究者与被访者之间的互动，其结果可能受到研究者主观因素的影响。因此，研究者需要在分析和解释访谈数据时保持客观并注意排除主观偏见。 二、访谈法在社会学研究中的应用案例 1. 社会边缘群体研究：研究者通过半结构化访谈，深入了解社会边缘群体的生活状况和困境。例如，某研究通过设立访谈档案和深度面谈的形式，对边缘青年的成长背景、职业选择和社会融入等问题进行了广泛探讨。访谈结果揭示了青年在求学和就业过程中所面临的困境和社会支持的不足，为制定相关政策提供了依据。 2. 社会问题调查：访谈法也可用于研究一些社会问题，如性别歧视、种族关系等。研究者可以通过半结构化访谈的形式，探讨男女在职场中遭受的歧视形式、程度以及对于这些歧视的感受和反应。这样的研究有助于深入了解社会问题的多维度表现，为改善社会关系提供参考。 3. 社会变迁研究：利用长期访谈方式，观察和记录个人或群体在社会变迁过程中的演变。以农民工的城市化过程为例，通过长期访谈和跟踪，研究者可以揭示农民工在城市化过程中的角色转变、社会融入程度以及生活方式的变化，为城市化进程的管理和政策调整提供参考。 三、访谈法的优缺点及注意事项 1. 优点：
研究生社会学课教案：社会调查与研究方法 一、引言 在研究生社会学课程中，学习社会调查与研究方法是非常重要的。通过了解和 掌握这些方法，研究生们可以有效地进行社会学领域的研究，并提供可靠的数 据支持。本教案将介绍一些常用的社会调查与研究方法，包括问卷调查、访谈、观察等内容。 二、问卷调查 1.问卷调查概述 •什么是问卷调查？ •常见的问卷形式有哪些？ 2.设计有效的问卷 •如何确定调查目标和研究问题？ •如何选择受众样本？ •如何编写有效的问题？ 3.数据收集与分析 •如何进行数据收集？ •如何对数据进行整理和分析？ 三、访谈法 1.访谈法概述
•什么是访谈法？ •访谈法有哪些类型？ 2.访谈准备工作 •如何选择被访者群体？ •如何制定访谈大纲？ 3.访谈过程与技巧 •如何进行开放式访谈？ •如何倾听和引导被访者？4.数据分析与解释 •如何整理和分析访谈数据？•如何解释和呈现研究结果？ 四、观察法 1.观察法概述 •什么是观察法？ •观察法有哪些类型？ 2.观察设计与实施 •如何选择观察场景？ •如何确定观察指标？ 3.观察过程中的技巧与难点•如何保证观察的客观性？•如何应对被研究对象的反应？
4.数据收集与记录 •如何有效地记录观察数据？ •如何保护被观察对象的隐私权？ 五、其他社会调查与研究方法介绍 1.实验法：特点、设计和分析方法。 2.文献资料分析：如何查找和阅读相关文献，以及如何进行综合分析。 六、案例分析或小组项目演练（可选） 通过案例分析或小组项目演练，提供实践机会，让学生将所学方法应用到真实场景中，加深对社会调查与研究方法的理解和掌握。 七、总结 本教案涵盖了社会调查与研究方法的基本概念、设计原则、数据分析等内容。通过学习本课程，研究生们将能够有效进行社会学领域的研究，并为自己的学术工作提供可靠的依据。
社会学的研究方法与技巧 社会学是一门科学，旨在研究人们在社会环境中的行为、关系和结构，以及社会的运作和变革。在社会学的研究过程中，研究者需要运 用各种研究方法和技巧来收集和分析数据，以揭示社会现象的本质和 规律。本文将介绍一些常见的社会学研究方法和技巧，并探讨其优缺 点及应用场景。 一、问卷调查法 问卷调查法是社会学中最常见的研究方法之一，通过设计问卷并向 受访者发放进行数据收集。该方法通常采用定性与定量相结合的方式，既可以收集主观意见和体验，也可以统计人群的普遍观点和行为趋势。问卷调查法的优点是数据收集相对简单快捷，且结果易于量化和比较 分析。然而，由于受访者的回答可能受到主观因素和记忆偏差的影响，问卷调查法的结果可能存在一定的误差。 二、访谈法 访谈法是通过与受访者进行面对面的深入交流来获取信息和观点的 研究方法。研究者可以针对特定的研究对象进行个别访谈，也可以组 织小组讨论来进行集体访谈。访谈法适用于深入了解个体和群体的观念、态度和经验，能够收集到更加详细和具体的资料。但同时，访谈 法的数据收集过程较为耗时耗力，并且结果的可靠性也取决于受访者 的真实性和诚实度。 三、实地观察法
实地观察法强调对社会现象进行直接观察和记录，从而获取一手资料。研究者需要主动融入所研究的社会场景中，观察和记录人们的行为、语言和互动等细节。实地观察法通常适用于无法通过问卷调查和 访谈法获取的信息，能够提供更加客观真实的数据。然而，实地观察 法的应用范围相对较窄，数据收集的过程需要花费大量时间和精力。 四、档案资料法 档案资料法是指通过查阅和分析各种档案、文件和统计数据等来进 行研究的方法。研究者可以利用历史记录、政府公报、报纸杂志、统 计年鉴等文献资料分析社会现象和历史变迁。档案资料法的优点是原 始资料的真实可靠，且不受研究者主观意识的影响。然而，该方法的 局限性在于数据收集的依赖性较高，有时存在数据不完整或不准确的 情况。 五、统计分析法 统计分析法是一种基于统计学原理和方法的研究技巧，通过对收集 到的数据进行整理、分类和计算，进而进行相关性分析、回归分析、 因子分析等统计操作。统计分析法可以揭示数据之间的关联性和趋势，帮助研究者进行数据解读和结论推断。然而，统计分析法在运用过程 中需要考虑各种假设、误差和可行性，同时对统计学知识的要求较高。 六、案例研究法 案例研究法通过对研究对象的深入调查和分析，揭示其个体或群体 的特征和规律。研究者通常选择具有代表性和典型性的案例进行研究，
访谈法毕业论文 访谈法毕业论文 在法学领域，访谈法是一种常见的研究方法，被广泛应用于法学研究、社会学研究以及人文科学领域。本文将探讨访谈法在毕业论文中的应用，并探讨其优点、限制以及未来的发展方向。 一、访谈法的定义和特点 访谈法是一种通过与受访者进行面对面的交流，获取研究对象的观点、经验和态度的研究方法。与问卷调查不同，访谈法能够深入了解受访者的内心世界，挖掘出更为细致和深入的信息。访谈法的特点在于其灵活性和互动性，研究者可以根据受访者的回答进行追问，以获取更多的信息。 二、访谈法在毕业论文中的应用 1. 深入了解研究对象 在毕业论文中，访谈法能够帮助研究者深入了解研究对象。例如，在研究法律实践中的困境时，通过与律师进行访谈，研究者可以了解到他们在实践中面临的挑战、解决问题的方法以及对法律改革的期望。这些信息将为论文提供实证支持和深入分析的基础。 2. 探索新的研究领域 访谈法还可以帮助研究者探索新的研究领域。通过与专业人士进行访谈，研究者可以了解到他们的专业知识、经验和见解，从而发现新的研究问题和方向。例如，在研究人工智能在法律领域的应用时，通过与法律专家进行访谈，研究者可以了解到他们对人工智能法律伦理问题的看法，从而为论文提供独特的观点和分析。
3. 丰富研究结果的可信度 访谈法可以为毕业论文提供更加可信的研究结果。通过与多个受访者进行访谈，研究者可以获取多样化的观点和经验，从而增加研究结果的可靠性和广泛性。 此外，通过访谈可以获得受访者的真实感受和情感体验，使研究结果更加真实 和生动。 三、访谈法的限制和挑战 尽管访谈法在毕业论文中有诸多优点，但也存在一些限制和挑战。 1. 受访者选择的难题 在进行访谈时，选择合适的受访者是一个重要的问题。不同的受访者可能对同 一问题有不同的观点和经验，因此选择合适的受访者对于研究结果的可靠性和 有效性至关重要。此外，有些受访者可能不愿意接受访谈，或者提供的信息不 够详尽和准确，这将影响研究结果的质量。 2. 主观性的影响 在访谈过程中，研究者的主观性也会对研究结果产生影响。研究者可能在提问 和追问时存在偏见，或者在整理和分析访谈数据时存在选择性的倾向。因此， 研究者需要保持客观和中立的态度，尽可能减少主观性的影响。 四、访谈法的未来发展方向 随着科技的进步和社会的变迁，访谈法也在不断发展和演变。未来，访谈法可 能会与其他研究方法相结合，以提高研究结果的可靠性和有效性。例如，结合 虚拟现实技术，研究者可以在虚拟环境中进行访谈，以模拟真实场景，增加研 究结果的可信度。 此外，随着人工智能技术的发展，自动化访谈也可能成为一种新的趋势。通过
社会学研究方法在城市与社区研究中的应用 与案例分析 社会学研究方法是通过科学、系统的手段来研究社会现象、社会问 题的方法论体系。在城市与社区研究中，社会学研究方法不仅能够帮 助我们深入了解城市与社区的结构和功能，还可以研究城市与社区中 的社会问题。本文将探讨社会学研究方法在城市与社区研究中的应用，并提供一些相关案例分析。 一、问卷调查法 问卷调查法是社会学研究中常用的一种方法，通过编制问卷并向受 访者发放，通过统计和分析受访者的回答来获取相关数据。在城市与 社区研究中，问卷调查可以用于了解居民对于城市、社区环境满意度 的评价、对于社区发展的需求等方面。 例如，在一项关于城市绿化满意度的研究中，研究者可以设计问卷，调查居民对于城市中绿化面积、绿化质量以及绿化设施的满意度，并 通过统计分析，得出不同区域居民对城市绿化的评价结果。通过问卷 调查法，可以客观了解居民对于城市或社区生活环境的满意度，并为 城市规划和社区建设提供参考依据。 二、深度访谈法 深度访谈法是社会学研究中一种常见的质性研究方法，通过与受访 者进行面对面的交流，了解其对于某一问题的看法、经验和感受。在
城市与社区研究中，深度访谈法可以用于了解居民对于城市发展、社区治理等方面的认知和态度。 例如，研究者可以选择在某个社区中，通过深度访谈的方式与居民进行交流，了解其对于社区治理模式的看法、对于社区服务设施的需求以及对于社区规划的意见等。通过深入了解居民的观点和经验，可以更好地发现问题和解决问题，促进城市与社区的可持续发展。 三、实地观察法 实地观察法是社会学研究中重要的一种方法，通过研究者对于社会现象的直接观察和记录，了解其发展和变化规律。在城市与社区研究中，实地观察法可以用于观察城市、社区环境的物质结构、人际关系等方面的变化。 例如，研究者可以选择城市中的某个社区，对于其建筑、交通、公共设施等进行实地观察，并记录观察结果。通过实地观察法，研究者可以直观地了解城市和社区中的现象和问题，为城市规划和社区发展提供参考。 四、案例分析法 案例分析法是社会学研究中常用的一种方法，通过对于具体案例的分析，了解其内在的原因和机制。在城市与社区研究中，案例分析法可以用于深入研究某个社区的发展过程、政策的实施效果等方面的问题。
调研报告访谈法范文 调研报告：访谈法 一、引言 访谈法是调研方法中的一种重要方法，用于深入了解被调查对象的观点、经验和态度。通过与受访者面对面交流，调查员可以获取更为具体和 详尽的信息。本报告将探讨访谈法作为调研方法的应用领域、优势和局限，并给出一些相关建议。 二、应用领域 1.理论研究：访谈法可应用于各种学科的理论研究。在社会学、心理 学和教育学等领域，研究者可以通过访谈法获得相关专家和受访者的见解 和观点。 2.市场调查：访谈法在市场调查中的应用广泛。通过与潜在客户进行 面对面的访谈，调查员可以了解其需求、喜好和购买习惯，为企业制定有 效的市场推广策略提供参考。 3.政策评估：在政策制定过程中，访谈法可以用于评估政策的实施效 果和受益者的意见。相关决策者可以通过面对面的访谈了解政策的局限和 改进方向。 三、优势 1.深入了解：与其他调研方法相比，访谈法可以提供更具体、详尽的 信息。受访者可以自由陈述，调查员可以及时追问有关问题，从而深入了 解被调查对象的观点、经验和态度。
2.交流互动：面对面的交流能够帮助建立良好的互动关系。受访者会更加放松和愿意分享自己的意见和经历，调查员可以更好地理解其所说内容的含义和背后的原因。 3.客观真实：访谈法可以提供受访者真实的个人经验和观点，避免了调查员主观影响的可能。通过多次访谈并比较不同受访者的意见，可以得出更为客观的结论。 四、局限 1.个体偏见：访谈法可能受到受访者个体偏见的影响。由于每个人的背景、经历和观点不同，他们对同一问题的回答可能存在差异。调查员需要意识到这一局限，并通过多次访谈和不同受访者的数据对比来尽量减少个体偏见的影响。 2.可信度问题：受访者可能会因为个人原因而提供不真实或虚假的信息。调查员需要通过细致的观察和与其他数据的交叉验证来判断受访者的可信度。 3.人力物力要求高：与其他调研方法相比，访谈法需要较多的人力和物力投入。调查员需要与受访者面对面交流，时间和成本都会相应增加。 五、建议 2.保证受访者的隐私权：在访谈过程中，调查员应尊重受访者的隐私权。确保受访者的姓名和个人信息不会被泄露，以维护访谈的真实性和可靠性。 3.提供充分信息：在访谈前，调查员应提供充分的信息并取得受访者的同意。解释调研的目的和使用访谈结果的方式，让受访者理解并自愿参与访谈过程。
访谈法在社会学研究中的应用与案例分析 社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。为 了深入了解社会现象和个体经验，研究者常常需要采用各种研究方法。在社会学研究中，访谈法是一种被广泛应用的方法之一。本文将探讨 访谈法在社会学研究中的应用，并通过案例分析来说明其作用。 一、访谈法的应用 访谈法是一种研究者与受访者之间通过面对面交流获取信息的方法。它可以分为结构化访谈和非结构化访谈两种形式。结构化访谈强调问 答的标准化，问题事先预设，受访者以标准答案回答；非结构化访谈 强调答者自由表达，问题更加灵活，研究者有更大的自由度。 在社会学研究中，访谈法被广泛应用。它可以用来了解个人的经历、态度、价值观等个体层面的信息，也可以用来探索社会群体、社会组 织等集体层面的现象。通过访谈法，研究者可以深入了解个体与社会 的关系，揭示社会的结构和运行机制。 访谈法的应用还包括以下几个方面： 1. 揭示社会现象：通过访谈，研究者可以深入了解个体的观点和体验，从而揭示社会现象背后的原因和影响因素。例如，通过访谈来了 解女性在职场中面临的性别歧视问题，可以揭示社会性别角色与职场 不公平的关系。 2. 解释社会现象：通过访谈，研究者可以探索个体的理解和解释， 从而解释社会现象产生的原因和逻辑。例如，通过访谈来了解青少年
对网络暴力的认知和态度，可以解释网络暴力在青少年群体中的流行 程度和影响。 3. 构建理论：通过访谈，研究者可以通过对个体经验和观点的分析，提炼出新的理论框架和概念。例如，通过访谈来了解失业者的心理体 验和应对策略，可以构建出新的失业理论。 4. 辅助其他研究方法：访谈法可以与其他的研究方法相结合，互相 补充，提供全面的研究视角。例如，结合访谈和问卷调查，可以从定 量和定性两个角度对研究对象进行全面分析。 二、案例分析 为了进一步说明访谈法在社会学研究中的应用，以下将通过一个案 例进行分析。 研究主题：社区志愿者的动机和效果研究 研究目的：了解社区志愿者为何选择参与志愿活动，并探索他们的 参与对社区的影响。 研究方法：采用非结构化访谈法进行深度访谈。 样本选择：选择来自不同年龄、性别、教育程度和职业背景的社区 志愿者作为研究对象。 研究步骤： 1. 制定访谈大纲：明确研究问题，提出关键问题和辅助问题，确保 访谈内容围绕研究目标展开。
社会学研究中的多种方法综合运用社会学是研究社会现象的科学，它主要从宏观和微观角度来探讨人类在社会生活中的行为。在社会学中，不同的研究方法可以用来揭示不同的社会现象。为了更全面地了解社会问题，多种研究方法可以综合起来使用。下面将介绍一些常用的社会学研究方法及其综合运用。 一、问卷调查法 问卷调查是一种采用问卷或调查表的方式，获取社会信息的方法。问卷调查法可以用来了解人们对于一些社会问题的看法、态度和行为，通过对大量样本的调查，可以把握整个群体的情况。 问卷调查法的主要优点是可以海量地收集并整理来自民众的数据；其缺点则是存在回答者的主观性和问卷的设计质量的问题。 二、访谈法 访谈法是一种针对个体进行深入了解的方法。通过访谈，研究者可以了解被访谈者的态度、感受、想法以及个人经历等。
访谈法的主要优点是可以深入了解被访谈者的情况和思维方式，但同样存在主观性和样本数量的问题。 三、观察法 观察法是一种通过直接观察社会现象，了解其规律和特征的方法。观察法可以分为以人为本和以场所为本两种类型。 观察法的优点是可以获得自然场景下的数据，可以避免许多主 观性问题，但同时存在观察者自身主观性以及数据量稀少的问题。 四、历史研究法 历史研究法是一种通过对历史文献、档案资料和实物等进行分 析研究的方法，其主要研究对象是以往社会的历史事件、过程和 演变。 历史研究法的优点是可以充分了解过去事件的历史背景和社会 环境，但同样存在信息缺失等问题。
以上四种方法各有优缺点。为了获取更多信息，更深入了解社 会关系、行为与观念背后的动因，我们可以充分运用这些方法， 比如使用多种方法综合实施研究方案。 例如，我们可以通过问卷调查了解大多数人的态度，同时通过 访谈方式更深入地了解个别人的态度，通过观察法可以了解到社 会场所采取措施的情况，通过历史研究可以了解该问题的变迁和 背景。通过多角度、多层次的数据采集和分析，我们可以更全面、深入地了解一个社会问题。 需要注意的是，对于一个社会问题，方法的选择应基于其本质 和具体情况。不同的方法可以揭示不同的现象，但也需要注意它 们的局限性和漏洞。在综合运用各种方法时，应充分考虑不同研 究方法所能揭示的问题和数据之间的关联度和可比性，以及避免 方法和数据上的冲突。 总之，在不同的社会现象中，我们可以使用不同的方法进行研 究和分析，在方法的运用过程中，我们也要不断探索和完善各种 方法，以实现对社会生活进行更全面、深入的理解。
访谈法的应用 2012年12月 一、访谈法的概念 访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有计划地收集资料的一种调查方法。 访谈与日常谈话是不是一回事？ 本质区别： 访谈是一种有目的、有计划、有准备的谈话，是紧紧围绕研究的主题进行的谈话。 二、访谈法的类型 结构式访谈：也称标准化访谈或封闭式访谈，是指访问者根据事先设计好的有固定格式的提纲进行提问，按相同的方式和顺序向受访者提出相同的问题，受访者从备选答案选择，实际上是一种封闭式的口头问卷。 优点: 研究的可控(问题的控制，环境的控制)程度高，应答率高，结构性强，易于量化。 局限：不灵活，不深入。 ★结构式访谈★ 非结构式访谈：不采用固定的访问问卷，不依照固定的访问程序进行的访谈，鼓励受访者自由表达自己的观点。 优点：具有较强的灵活性，并且细致深入，可以对感兴趣的问题细致追问，挖掘出生动的实例，得到更为深入的信息。 局限：费时、费力，结构不完整，难以量化。 ★非结构式访谈★ 半结构性访谈：它有访谈提纲，有结构式访谈的严谨和标准化的题目，也给被访者留有较大的表达自己想法和意见的余地，并且访谈者在进行访谈时，具有调控访谈程序和用语的自由度。 半结构式访谈兼有结构式访谈和非结构式访谈的优点。 这就是我们今天要学习与掌握的访谈方式。 ★半结构式访谈★ 二、怎样进行访谈 案例某同学对中国历史，特别是对近、现代史非常感兴趣，他跟几个志同道合的同学组成一个研究小组，经过多次讨论，决定研究长征的起因和历史意义。他们到图书馆、书店等处查阅了大量有关长征的资料。为了弥补这些书面文字资料的不足，他们还想到了访谈法，希望能从老红军的口中“掏”出更生动的一手资料来。下面是他们的描述：今天，我们突然想到可以去采访老红军。听说邻村有两位曾参加过长征的老红军。我们不如就去吧。说干就干，我们几个人骑着自行车来到一位老红军家。不料却是“铁将军把
深度访谈 一、有关观点 1、访谈法 运用有目的、有计划、有方向的口头谈话方式向被检查者认识社会事实的方 法。 基天性质： 拥有明显的目的性、计划性和方向性。 以现场的口头谈话作为认识社会事实的主要方式。 访谈法的运作过程同时是一个直接的人际交往与人际交流过程。 2、深度访谈（ In-depth Interview） （1）深度访谈是社会科学质性研究的一种主要方法，它经过与被检查者深入地 谈话来认识某一社会集体的生活经历和生活方式，商讨特定社会现象的形成过程，并提出解决社会问题的思路和方法。（孙晓娥， 2012） （2）指拥有特意接见技巧的接见员对一个切合特定条件的接见对象，使用非构造 式的方法进行个人对话式接见，以揭露潜隐的对于特定行为、动机、目的、态度、 感觉的报告并发现其内在的关系关系。 （3）所谓深度访谈 , 学界所指的主要就是半构造式的访谈 (semi-structured depth interview) , ( Hakim, 1987; Arksey & Knight , 1999;Wengraf,2001) 。 半构造化访谈指依据一个粗线条式的访谈纲要而进行的非正式的访谈。该方法对访谈对象的条件、所要咨询的问题等只有一个大略的基本要求，访谈者能够依据访谈时的实质状况灵巧地做出必需的调整，至于发问的方式温次序、访谈对象回答的方式、访谈记录的方式和访谈的时间、地址等没有详细的要求，由访谈者依据状况灵 活办理。 二、特征 1、长处： (1)对象的回答率高。 这是由访谈法的直接现场谈话所决定的。在现场谈话中，能运用人际交往的技巧、能直接除去问题不清楚或不理解的问题。 (2)适应性强。 访谈法经过人与人的直接交来往收集资料，就能面对各样对象、各样语境和各样
调查报告访谈法 调查报告访谈法：深入了解真实情况 引言： 调查报告访谈法是一种常用的研究方法，通过访谈来收集和分析数据，以深入了解特定问题或主题。这种方法能够提供详细的信息和真实的观点，对于了解人们的看法、经验和态度非常有帮助。本文将介绍调查报告访谈法的基本原理和应用，并探讨其在不同领域中的价值。 一、调查报告访谈法的基本原理 调查报告访谈法是一种定性研究方法，通过与受访者进行面对面或电话访谈，收集他们的观点、经验和看法。这种方法的基本原理是以开放性的问题引导受访者自由表达，从而获取真实、详细的信息。与问卷调查相比，调查报告访谈法更加灵活，能够深入了解受访者的内心世界和背后的动机。 二、调查报告访谈法的应用领域 1. 社会科学研究：调查报告访谈法在社会学、心理学、教育学等领域中得到广泛应用。通过与受访者交流，研究者可以了解他们对社会问题的看法、对政策的反应以及对个人经历的诠释。这些深入的访谈数据可以为社会科学研究提供宝贵的素材，帮助研究者更好地理解和解释社会现象。 2. 市场调研：调查报告访谈法在市场调研中也有着重要的应用。通过与消费者进行访谈，企业可以了解他们的购买动机、偏好和需求。这些信息对于产品开发、市场定位和品牌传播都具有重要意义。与传统的问卷调查相比，调查报告访谈法能够更好地捕捉到消费者的情感和体验，为企业提供更加全面的市场洞察。
3. 新闻报道：调查报告访谈法在新闻报道中也扮演着重要角色。记者通过与当 事人、专家或目击者进行访谈，获取第一手的信息和观点。这种深入的访谈能 够为新闻报道增加真实性和深度，使读者更好地了解事件的来龙去脉和背后的 故事。 三、调查报告访谈法的优缺点 1. 优点： - 提供详细信息：调查报告访谈法能够深入了解受访者的观点、经验和态度， 为研究者提供详细的信息。 - 真实性高：与问卷调查相比，调查报告访谈法能够更好地捕捉到受访者的真 实感受和动机。 - 灵活性强：调查报告访谈法可以根据受访者的回答进行追问和深入探讨，从 而获取更多的信息。 2. 缺点： - 代表性有限：由于调查报告访谈法的样本数量较小，无法涵盖整个受访人群，因此其结果可能不具备普遍适用性。 - 主观性影响：受访者的回答可能受到主观因素的影响，存在一定的偏见和误差。 - 资源消耗大：与问卷调查相比，调查报告访谈法需要更多的时间和人力资源，因此成本较高。 结论： 调查报告访谈法是一种有效的研究方法，能够提供详细的信息和真实的观点。 在社会科学研究、市场调研和新闻报道等领域中，调查报告访谈法都发挥着重
研究生社会学教案：社会调查方法与数据分析 引言 社会调查是研究生社会学中重要的方法之一，通过对社会现象进行观察、记录和分析，可以深入了解人类行为和社会结构。本教案旨在介绍研究生社会学中常用的社会调查方法和数据分析技术。 1. 社会调查方法 1.1 问卷调查 •定义和特点：问卷调查是通过给被调查者发放问卷，并收集回答的方式来获取信息。 •步骤： •设计问卷：明确研究目的和问题，选择合适的题型和量表。 •抽样：确定样本群体并选择合适的抽样方法。 •发放问卷：选择合适的方式向被调查者发放问卷。 •收集数据：将回收的问卷数据整理并存储。 •分析结果：使用统计软件进行数据分析，得出结论。 1.2 访谈法 •定义和特点：访谈法是以面对面交流的形式获取信息，并深入探索被访者的观点、经历和态度等。 •步骤：
•定义研究问题：明确要了解的问题和目的。 •确定访谈对象：选择合适的研究对象，并进行预约。 •进行访谈：采用开放式、半结构化或结构化等不同形式的访谈。 •记录数据：将访谈内容进行记录或录音。 •分析结果：整理和分析收集到的数据，发现模式和主题。 1.3 观察法 •定义和特点：观察法是通过直接观察社会现象来获取信息，注意事实和行为的描述。 •步骤： •决定观察内容和场所：选择适当的社会情境进行观察。 •规划观察方式和时间：确定观察方法（参与式、非参与式、旁观等）和持续时间。 •进行观察并记录数据：准确记录关键细节，使用描述性语言描述所见。 2. 数据分析技术 2.1 描述统计分析 •定义和应用范围：描述统计是对收集到的数据进行分析，得出数值描述数据集特征的指标。 •常见统计指标： –中心趋势度量（均值、中位数、众数） –离散程度度量（标准差、方差）
报告中的案例研究与深度访谈分析 案例研究和深度访谈是研究和分析问题的重要方法。案例研究通过对具体案例的深入调查和观察，揭示出其中的普遍规律。而深度访谈则通过与被访谈者进行面对面的交谈，获取其深层次的信息与观点。本文将从不同角度出发，分析案例研究和深度访谈在报告中的应用，探讨其优势和方法。 一、案例研究的基本概念 1.1 案例研究的定义与特点 1.2 案例研究的分类与应用领域 1.3 案例研究的优势与局限性 二、案例研究的方法与步骤 2.1 案例选择与设计 2.2 数据收集与处理 2.3 结果呈现与分析 三、案例研究在报告中的应用 3.1 案例研究在市场调研中的应用 3.2 案例研究在企业管理中的应用 3.3 案例研究在教育研究中的应用 四、深度访谈的基本概念 4.1 深度访谈的定义与特点 4.2 深度访谈的分类与应用领域
4.3 深度访谈的优势与局限性 五、深度访谈的方法与步骤 5.1 访谈主题的确定与设计 5.2 访谈对象的选择与邀约 5.3 访谈过程的进行与记录 六、深度访谈在报告中的应用 6.1 深度访谈在心理研究中的应用 6.2 深度访谈在社会调查中的应用 6.3 深度访谈在新闻报道中的应用 案例研究和深度访谈是研究和分析问题的重要方法，广泛应用于市场调研、企业管理、教育研究、心理学、社会学等领域。通过对具体案例的深入观察和调查，案例研究能够揭示出问题的本质和规律，为解决实际问题提供参考。而通过与被访谈者进行面对面的交流，深度访谈能够获取其深层次的信息与观点，帮助研究者深入了解研究对象。 在进行案例研究时，首先需要选择合适的案例，并进行详细的设计和规划。然后，通过多种方法收集数据，如文件资料的收集、观察的记录和访谈的采集等。最后，将数据进行整理、分析和呈现，以获取有效结论和发现。案例研究能够在市场调研中帮助企业了解客户需求和竞争对手情况，在企业管理中帮助解决实际问题，而在教育研究中帮助改进教育方法与策略。 深度访谈是一种面对面的交流方式，通过与被访谈者进行开放式、自由式的对话，获取其深层次的信息与观点。在进行深度访谈时，需要确定访谈主题并进行合适的设计，选择适当的访谈对象，并采用合适的技巧和方法进行访谈。最后，将访谈过程进行记录和整理，以获取有效的结果和发现。深度访谈在心理研究中能够获
案例分析访谈法的实施步骤 简介 案例分析访谈法是一种常用的研究方法，通常用于分析个案或组织的实际情况和问题。本文将介绍案例分析访谈法的实施步骤，以帮助研究者有效地收集和分析相关数据。 步骤一：确定研究目标和问题 在实施案例分析访谈法之前，首先需要明确研究目标和问题。这可以帮助研究者在实际访谈中有针对性地收集数据。研究目标和问题应该明确、具体，并与研究主题紧密相关。 步骤二：选择合适的样本 选择合适的样本对于案例分析访谈法的成功实施非常重要。样本应该具有代表性，并能够提供丰富的信息。研究者可以根据研究目标和问题，选择具有相关经验和知识的个体或组织作为样本。 步骤三：制定访谈指南 在进行访谈之前，研究者需要制定一份访谈指南。访谈指南包括了访谈的问题和顺序，以及引导访谈的一些提示和注意事项。制定访谈指南可以帮助研究者保持访谈的一致性，并确保所收集到的数据具有可比性。 步骤四：进行访谈 在实施案例分析访谈法时，研究者需要与样本进行面对面的访谈。访谈可以是结构化的，即按照访谈指南的问题进行逐一询问，也可以是半结构化的，即根据访谈过程中的情况灵活调整问题。研究者应该尽量保持中立和开放的态度，以便样本能够自由表达观点和经验。 步骤五：记录和整理数据 在访谈结束后，研究者需要记录和整理所收集到的数据。这可以通过笔记、录音或视频等方式进行。记录和整理数据时，研究者要尽量保持客观，对所收集到的信息进行整理和分类。
步骤六：分析和解释数据 分析和解释数据是案例分析访谈法的核心部分。研究者需要对所收集到的数据进行深入的分析，找出其中的规律和问题。分析和解释数据时，研究者可以采用逐条分析、综合分析等方法，以获取尽可能多的信息。 步骤七：归纳总结 在分析和解释数据之后，研究者需要归纳总结所得到的结论。这可以帮助研究者对研究问题进行深入思考，提出合理的建议和解决方案。 步骤八：撰写案例分析研究报告 最后，研究者需要撰写一份详细的案例分析研究报告。报告应包括研究目标和问题、访谈样本、访谈指南、数据分析和解释、结论和建议等内容。报告的撰写应符合学术规范，并清晰地展示研究者的观点和研究成果。 结论 案例分析访谈法是一种有效的研究方法，适用于分析个案或组织的实际情况和问题。通过明确研究目标和问题、选择合适的样本、制定访谈指南、进行访谈、记录和整理数据、分析和解释数据、归纳总结，并撰写研究报告，研究者可以很好地实施案例分析访谈法，并获得有价值的研究结果。
访谈法及其在实证研究中的应用 摘要：访谈法作为一种心理与教育科学研究中使用最广泛的基本方法之一，已成为当前社会科学研究的一种热潮。但在目前我国心理与教育科学研究领域中，访谈法方法应用还很不足，而且还存在一些问题，针对这种情况，本文从具体操作的角度，介绍了访谈问题的类型、访谈方式、特点及其实施程序，并对其存在的优势和局限进行了阐述。此外，介绍了访谈法在实证研究中的的应用。 关键词: 访谈法实证研究 1 访谈法综述 1.1 访谈法的概念 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。“访”的意思是一个人主动地探望另一个人,“谈”自然是指一个人与另一个人的相互对话。“访谈”可以从以下几个角度来理解: 第一,访谈作为一种交谈,包括两个或两个以上的当事人。通常,典型的访谈包括两个当事人,即访谈者和访谈对象。当然,在特殊情况下,一个访谈者也可以面对多个访谈对象进行访谈。 第二,访谈中的双方当事人的地位是不同的。访谈者是主动者,访谈对象是被动者,即访谈者主动约请访谈对象进行访谈。这种访谈中的角色地位不均等的谈话,不仅不同于两个聊天者之间的对谈,而且不同于两个势均力敌的对手之间的谈判,或两个地位均等的国家、地区、单位之间的对话。 第三,访谈是出于一定的研究目的而进行的谈话。访谈与毫无目的聊天不同,与具有强烈的功利目的的谈判、对话等也不同。访谈者试图通过访谈得到某种有利于访谈者进行研究的信息,通过访谈得到某种能够对研究者的理论假设进行验证的信息。 第四,访谈是按照预定计划进行的谈话。首先,访谈者按照整个研究计划的需要实施访谈通过访谈所得到的信息是访谈者通过其他方式难以得到的,且通过访谈得到的信息对于访谈者所进行的研究而言是必需的。因此,访谈是访谈者的研究计划中的一个必要的组成部分。其次,访谈者按照访谈计划实施访谈。访谈者在与访谈对象进行约定的前提下,按照整个研究计划设计访谈计划,并实施访谈。访谈者为了通过访谈得到所需要的信息,在实施访谈之前,往往要精心设计访谈的每个环节。
教育研究方法之访谈法 一、访谈法的概念与特点 （一）概念： “访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。访谈是一种研究性交谈。 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。 （二）访谈与日常谈话的区别 前者是一种有特定目的和一定规则的研究性交谈，而后者是一种目的性比较弱（或者说目的主要是情感交流）、形式比较松散的谈话方式。 两种交谈方式都有自己的交流规则，交谈双方一旦进入交谈关系，便会自动产生一种默契，不言而喻地遵守这些规则。 （三）访谈的功能 与观察相比，访谈可以了解受访者的所思所想和情绪反应。 与问卷调查相比，访谈具有更大的灵活性以及对意义进行解释的空间。 与实物分析相比，访谈更具有灵活性、即时性和意义解释功能。 （四）访谈的特点 1、互动性： 整个访谈过程是访谈者与被访谈者互相影响、互相作用的过程。 2、艺术性： 访谈者只有在与被访谈者的人际交往过程中，与被访谈者建立起基本的信任和一定的感情，并根据对方的具体情况采取恰当的方式进行访谈，才能使被访谈者积极配合，坦率地说出自己的真实思想、观点、态度、情感等有关情况。
3、科学目的性： 具有特定的科学目的和一整套设计、编制和实施的原则。 二、访谈法的类型 （一）根据访谈内容和过程有无一定的结构： 1、结构型访谈（封闭型）： 按照统一的设计要求、按照有一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈。 结构访谈对选择访谈对象的标准和方法、访谈中提出的问题、提问的方式和顺序、被访者的回答方式、访谈记录的方式等都有统一的要求。 优点：便于统计分析 缺点：灵活性差；难以对问题进行深入的探讨。 2、非结构型访谈（开放型）： 只按照一个粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。 非结构访谈对访谈对象的条件、所要询问的问题等只有一个粗略的基本要求，访谈者可以根据访谈时的实际情况灵活地作调整。至于提问方式和顺序、访谈对象回答上的方式、访谈记录的方式和访谈的时间、地点等，没有统一的规定和要求，由访谈者根据具体情况灵活处理。 优点：有利于发挥访谈者和被访谈者的主动性、创造性；有利于拓展和加深对问题的研究；有利于处理原来访谈设计中没有考虑的新情况和新问题。 缺点：难以定量分析；对访谈者的要求比较高。 3、半结构型访谈（半开放型）： A型要求访谈问题是有结构的，但被试可以自由地回答预定的访谈问题，也可以用讨论的方式作答。 B型要求问题无结构，所提问题、提问方式和顺序比较灵活、自由，但要求
《调查研究之访谈法》教学设计 一、学情分析 学生在前面经历了确立研究主题，制定研究方案后，进入了方案实施阶段。在这个阶段中，学生已经用很多方法收集自己需要的信息了，比如查阅书刊、网上搜索.....，但有些信息是查将被无法获得的，有的学生尝试了访谈法，但是学生在访谈过程中出现了很多问题，如：访谈前没有做好充分的准备，所提的问题不合适等。因此需要好好学习一下访谈法。 二、教学目标 1、了解访谈法的概念和类型；知道访谈前应该做哪些准备。 2、会设计合格的访谈提纲，能在访谈实践中灵活运用访谈技巧。 3、培养在互动交流中团结协作的意识和学以致用的能力。 三、教学重难点 1、重点：访谈提纲的设计 2、难点：在访谈实践中如何运用访谈技巧 四、教学方法 案例分析、小组合作、任务驱动、提问等 五、课前准备： 多媒体课件、视频、访谈计划表（纸质稿） 六、教学过程
七、教学反思 1、学生活跃，热情度高，对于模拟访谈跃跃欲试，可见在课堂上多设置活动让 学生参与进来，让他们成为学习的主体多么重要。 2、需要加强对课堂时间的把握能力，课堂前段时间把握不准导致后面环节的时 间有点紧，展开不充分。 3、对“教学相长”的体会。 教和学相互影响、促进。老师向学生传授知识，反过来，学生身上的某些优 点也值得老师学习，课堂上师生可实现共同发展。 学情分析 【学生特点分析】 我的教学对象是高一学生。学生在前面经历了确立研究主题，制定研究方案后，进入了方案实施阶段。在这个阶段中，学生已经用很多方法收集自己需要的信息了，比如查阅书刊、网上搜索.....，但有些信息是查将被无法获得的，有的学生还尝试了访谈法，但我发现，学生在访谈过程中出现了很多问题，如：所提问题不合适，访谈中不会运用访谈技巧导致访谈工作不顺利等。作为研究性学习活动的指导教师，我决定给学生上一节方法指导课《调查研究之访谈法》 【教法学法选择】 1、教法 《普通高中研究性学习实施指南（试行）》中指出：研究性学习的目标是让学生学会分享与合作，培养学生解决问题的能力，因此我在本节课中采用了小组合作法和角色扮演法，让学生在小组合作中发展乐于合作的团队精神，在角色扮演中锻炼自己运用知识解决问题的能力。案例教学法具有直观、生动、说服力强等优点，因此我在这节课中精选了两段视频作为案例，学生反响强烈，教学效果极好。 教学是一个动态的过程，课堂上教师和学生之间应该有良好的互动，
社会调查研究与方法问题归纳及应用举例
社会调查研究与方法问题归纳及应用举例一、 1、社会调查研究的对象首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。 2、社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的数量、质量、密度等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究分析的研究社会对人口的影响，则主要是看社会的政治、经济文化等诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。 3、文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括物质文化和精神文化两部分内容。狭义的文化专指后者。社会调进研究所研究的文化主要就是狭义的文化。 4、社会调查研究的最基本的对象有个人、初级社会群体社会组织、阶级和阶层、民族、社区行为、社会产品等。 5、社会调查研究的目的主要是描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。 6、直到奴隶社会的科学中心转移到古希腊之后，才逐渐产生了以认识社会为目的的经验的社会调查研究方法。 7、近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，发展于19世纪末20世纪初的美国。 8、英国哲学家培要的经验论，法国启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等的社会政治观点，法国社会学家孔德的实证主义，德国马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义，为各个阶级、各个派别的近代社会调查研究提供了系统化、学科化的理论基础和指导思想。 9、第二次世界大战以后，社会调查研究的数理化倾向日趋明显，推动了社会调查研究向定量化进步。 10、社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。 11、定性研究与定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。 12、普查一般分伙一次性普查和常规性普查两类。 13、20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与问卷法和统计分析结合在一起，形成投掷调查，成为现代社会调查研究的主要标志。
访谈法解析 杨威 (哈尔滨师范大学教育系,哈尔滨,巧0080) (关键词〕访谈;访谈法;解析 (摘要)访谈法是质的研究的最重要方法。它在社会科学研究中被广泛应用,具有其他方法无法替代的优点。本丈本若展现访谈法作为科学研究方法的独特性的初衷,从其含义、分类、访谈前的准备以及访谈中的提问、倾听和回应等几个方面来描述奋谈法的全貌。鱿此或能体现科学研究的严谨以及它本身应有的人文性和艺术性。 质的研究方法是社会科学研究的重要方法。“它是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。”在质的研究中,收集资料的方法很多,其中最主要的方法是访谈、观察和实物分析。而其中的访谈法可以分成个别访谈和集体访谈两种形式。 一、“访谈”的含义 弄清访谈的含义对于正确运用访谈法,减少实际研究中的盲目性有着重要意义。作为科学研究方法的“访谈”与日常生活中的交谈是不同的。一般认为,
访谈是一种有目的性的、 个别化的研究性交谈,是通过研究者与被研究者口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料的一种研究方法。这句话包括两层含义: 1.访谈作为一种研究方法,与日常谈话是有区别的。访谈有明确的目的性,访谈者与受访者接触较为正规。受访者所提供的信息应该大致限定在访谈目的之内。 2.访谈是一种言语事件,本身就是“现实”存在的一种方式,反映的是一种特定的社会现实。访谈作为一种言语事件有着方法论的重要意义。 “质的研究”中对访谈作为一种言语事件是这样理解的: 1.访谈本身就是参与双方共同建构的一个社会事件,对双方都有一定的“现实”惫义。访谈的言语风格是双方共同建构的。双方都是在把访谈作为一种社会事件的理解上进行提问和回答的。访谈者的提间,为对方的意义建构提供了一个契机。而对方回答,不论是回忆还是对现实的描述,都是一种对事实或意义的重构。访谈所获得的结果不是访谈者独自从对方那里“收集”来的,而是交谈双方在访谈这一特定社会情境下相互“建构”出来的。访谈并不能做到所谓的“客观”,