1 . 5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条。
2、3月11日下午王明去找红红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他写了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。
3、7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳家没有人，于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶，请她转交给小芳。但小强怕小芳不不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。
4、5月10日那天，小明接到小红的电话，叫他到公园去玩。可妈妈没在家。
5、3月6日那天，爸爸要加班，叫小刚回家做完作业，帮妈妈择菜做饭。请你帮爸爸给小刚写张留言条。
6、7月1日，小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回家，可妈妈没在家。请你帮小方写张留言条。
7、小云今天下午要开队干部会，大约要在6点才能回家。为了不让妈妈担心，请你帮小云写张留言条给妈妈。（4月5日）
8、小强到小艳家去想向她借一本《小学生字典》。可是不巧，小艳不在。小强准备晚上6时再来借书。请你帮小强写张留言条给小艳。
9、4、12月8日是明明的生日，明明想让小强那天去吃饭，可小强不在家，你帮明明给小强写一张留言条。时间是12月1日。
10、周三晚上，丁丁来找东东，告诉他明天早上有活动要穿校服，东东正好打针去了，请你帮丁丁给东东写一张留言条。
11、6月19日是明明的生日，明明想让小强那天去吃饭，可小强不在家，你帮明明给小强写一张留言条。
12、周三晚上，丁丁来找东东，告诉他明天早上有活动要穿校服，东东正好打针去了，请你帮丁丁给东东写一张留言条。
13、小云今天下午要开会，大约要在6点才能回家。为了不让妈妈担心，请你帮小云写张留言条给妈妈。
给一年级新生的一封信 给一年级新生的一封信 在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的给一年级新生的一封信，欢迎阅读与收藏。 给一年级新生的一封信1 尊敬的家长朋友： 您好！您的孩子已经是新洲小学的一名小学生了。我们真诚感谢您对我的信任，让我们和您一起承担起教育孩子，培养祖国未来的重任！ 家长朋友，为了帮助您了解学校教育的一些相关事宜，让孩子尽快熟悉学校的环境，尽快适应小学的生活，请您仔细阅读这封信，并参照相关的提示和建议配合学校做好孩子的安全和教育工作。 1.送孩子上下学，要注意指导孩子观察上学路线上的建筑物，尽快熟悉上学路线，特别是途中有的地方可能存在安全隐患，要对孩子多强调注意事项。 2.按时接送孩子上下学。上学的时候，必须按规定的路线进入校园，孩子要送到值勤人员组织学生入校的地方；放学的时候，最好告诉孩子固定等待您来接他的位置，并要特别强调：如果您有事晚来的时候，一定不要擅自离开等待地点，还应把您的随身电话和老师的电话告诉孩子，让孩子牢牢记住，并教会孩子通过公用电话联系到您或老师的方法。 3.如果您的孩子在午托或晚托班就餐，一定要与托管班的人员协商好照顾孩子、接送孩子的事宜。 4.幼儿园生活和小学的生活存在很大的不同。在幼儿园，孩子都在老师的照顾之下，任何活动都有老师的监督。而在小学，大多数事情都需要孩子自我管理，因此家长要多跟孩子交流，告诉他如何与伙伴相处，遇到问题如何让解决，如何求助。
5.孩子刚上学，可能会因不太适应小学生活而产生焦虑心理，家长除了要及时给于疏导，让孩子认识到成为一名小学生是一种骄傲之外，还要在生活上加以照顾，提醒孩子在学校多喝水，回到家中也要多喝水，多吃水果。一定要让孩子养成午休的习惯，哪怕睡不着，也要上床眯眯眼睛，养养神，以保证孩子下午上课的精力。 6.孩子上学，自然有学习任务，因此，家长要每天晚上有意识地和孩子一起巩固一天学习的内容，预习第二天的功课，养成“温故知新”的好习惯。 7.刚上学，注意力可能不够集中。如何培养孩子专注学习、做事的习惯，对于今后的学习生涯来说是至关重要的事情，所以，家长要有意识地让孩子专注于一项活动中，说好读书半个小时，就不能一会儿去喝水，一会儿去厕所。还要教会孩子遵守时间，有效率地去做事，不鞥一件事做半天，养成磨蹭的坏习惯。 8.孩子刚入学，难免和小伙伴有个磕磕绊绊的小矛盾，家长一定不要参与其中，最好给孩子一个在自己处理矛盾和问题中成长的机会。 9.一年级小学生的习惯养成非常重要，一个好习惯的意义远远超乎于知识之上。家长一定要重视孩子的养成教育。好的学习习惯、好的生活习惯都是孩子一辈子的`财富。 10.一定要重视孩子的阅读。识字是低年级语文学习的主要任务之一，是孩子尽快进入自主阅读、自主学习的重要前提，所以，家长一定要重视孩子的阅读，在阅读中识字、拓展孩子的识字量，开阔孩子的视野。 11.孩子的安全是大事，家长一定要培养孩子的自我保护能力，强化孩子的安全意识。 12.请家长一定要支持班级的教育工作，有事主动与老师联系，一个电话、一封信、一个留言条都可以。 13.建议您带着孩子认真学习《一年级小学生一日常规》，让孩子把这些要求牢牢记在心中。这些常规如果孩子认真执行了，孩子的好习惯就能很快养成。 14.孩子是小学生了，一些生活上能够力所能及的事情，家长应该
部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧，附各年级范文 一年级写作要求1. 写作目的①对写话有兴趣；②能够把句子写完整、通顺。 2. 写作内容①通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；②能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。 3. 写作形式看图写话；用词造句；仿句练习。 二年级写作要求1. 写作目的①能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；②能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；③学写简单的日记。 2. 写作内容①从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；②能用几个词语写几句连贯、通顺的话；③会写留言条、请假条。学写简单的日记。 3. 写作形式看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
三年级写作要求1. 写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；②能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；③课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。 2. 写作内容①通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；②用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；③能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。 3. 写作形式仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级写作要求1. 写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；②愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；③能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；④每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。 2. 写作内容①能围绕习作要求，自主收集习作素材；②能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；③学写书信、便条，掌握其格式；④能修改有明显错误的短文； 3. 写作形式书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。 五年级写作要求 1. 写作目的 ①懂得写作是为了自我表达和与他人交流；②学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；③学写板报稿、建议书；④自拟题目，学习编写作文提纲；⑤能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；⑥每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
1 . 5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条。 2、3月11日下午王明去找红红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他写了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。 3、7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳家没有人，于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶，请她转交给小芳。但小强怕小芳不不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。 4、5月10日那天，小明接到小红的电话，叫他到公园去玩。可妈妈没在家。 5、3月6日那天，爸爸要加班，叫小刚回家做完作业，帮妈妈择菜做饭。请你帮爸爸给小刚写张留言条。 6、7月1日，小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回家，可妈妈没在家。请你帮小方写张留言条。 7、小云今天下午要开队干部会，大约要在6点才能回家。为了不让妈妈担心，请你帮小云写张留言条给妈妈。（4月5日） 8、小强到小艳家去想向她借一本《小学生字典》。可是不巧，小艳不在。小强准备晚上6时再来借书。请你帮小强写张留言条给小艳。 9、4、12月8日是明明的生日，明明想让小强那天去吃饭，可小强不在家，你帮明明给小强写一张留言条。时间是12月1日。 10、周三晚上，丁丁来找东东，告诉他明天早上有活动要穿校服，东东正好打针去了，请你帮丁丁给东东写一张留言条。 11、6月19日是明明的生日，明明想让小强那天去吃饭，可小强不在家，你帮明明给小强写一张留言条。
12、周三晚上，丁丁来找东东，告诉他明天早上有活动要穿校服，东东正好打针去了，请你帮丁丁给东东写一张留言条。 13、小云今天下午要开会，大约要在6点才能回家。为了不让妈妈担心，请你帮小云写张留言条给妈妈。
读书破万卷下笔如有神 语文一年级下册单元主题梳理 第一单元 课文 1升国旗 2我们的祖国真大快乐读书屋一 家 能说会写 我所知道的祖国语文七色光一 第二单元 课文 3我们去植树 4古诗两首 快乐读书屋二 让我们荡起双桨能说会写 到同学家去 有趣的游戏 语文七色光二 第三单元 课文 5送阳光 6做什么事最快乐快乐读书屋三 荷叶姐姐 小乌龟笑了 能说会写 看望生病的小伙伴我们一起来洗澡语文七色光三 识字一 第四单元 课文 7风 8要下雨了 快乐读书屋四 露珠 能说会写 打电话 下雨了语文七色光四 第五单元 课文 9太空生活趣事多10听诊器的由来快乐读书屋五 奇妙的“眼睛”能说会写 因为有了电 语文七色光五 第六单元 课文 11春雨的颜色 12古诗两首 快乐读书屋六 春天的声音 能说会写 春与夏 语文七色光六 第七单元 课文 13小松鼠找花生14乌鸦喝水 快乐读书屋七 种鱼 他们自己爬出来了能说会写 小猴子捞球 语文七色光七 识字二 第八单元 课文 15小壁虎借尾巴16美丽的丹顶鹤快乐读书屋八 大熊猫 画鸡 能说会写 我熟悉的小动物小猫怎么了
语文七色光八 第九单元 课文 17法布尔观察昆虫18怀素写字 快乐读书屋九 勤于观察的达尔文铁棒磨成针 能说会写 留心观察 语文七色光九 第十单元课文 19文文长大了 20小鹰学飞 快乐读书屋十 上学一年了 自己去吧 能说会写 自己能做的事自己做留言条 语文七色光十 第一单元 本单元围绕着爱国这一主题，把主体课文《升国旗》《我们的祖国真大》同“快乐读书屋”《家》、“能说会写”《我所知道的祖国》以及“语文七色光”中的主要活动内容有机地整合起来，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国(首都、国徽、国土、祖国的语言……)，从而激发学生热爱祖国的思想感情，建议教师在进行教学设计时，把握教材内容之间整合的特点，灵活安排课程内容，努力让学生在良好的情感体验中学习。 第二单元 本单元的第一板块“阅读”，安排了主体课文《我们去植树》，古诗两首(《村居》《宿新市徐公店》)，“快乐读书屋”《让我们荡起双桨》。这些课文围绕学生课外生活的主题，描写了儿童丰富多彩的课外生活，使学生在快乐的活动中感受生活的幸福与美好。“能说会写”板块，安排了两项内容：《到同学家去》是口语交际，目的是让学生在生活中学会交际，掌握一定的交际沟通手段；《有趣的游戏》是写话练习，目的是让儿童学会写简单的话。“语文七色光”板块，围绕单元主题安排了四项内容。 第三单元 本单元以“助人为乐，关爱他人”为主题，编选了两篇主体课文《送阳光》《做什么事最快乐》，两篇“快乐读书屋”的阅读材料《荷叶姐姐》《小乌龟笑了》，使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对人有益的事才是最快乐的。在“能说会写”板块中，编写了《看望生病的小伙伴》《我们一起来洗澡》，这两部分内容是看图说话写话，在锻炼学生口语交际能力和书面表达能力的同时教育他们要关心、帮助别人。本单元的选文包括故事、童话、诗歌等体裁，趣味性强，适合儿童特点。根据单元主题，“语文七色光”板块中设计了字词训练、日积月累、知识窗、听说训练等练习。 第四单元 本单元以“自然现象”为主题，编选了两篇主体课文：《风》《要下雨了》；“快乐读书屋”一篇：《露珠》，使学生了解风、雨、露水等自然现象，培养学生观察自然，了解自然，探索自然奥秘的兴趣。“能说会写”板块的口语交际《打电话》和写话《下雨了》，内容均是配合本单元主题安排的。“语文七色光”配合
一年级下学期致家长的一封信 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一年级下学期致家长的一封信》的内容，具体内容：学校与家长的联系方式是大家熟悉的"家长会".而书信往来也是一种方式。你想知道如何写好吗?下面和我一起来看看怎么写吧，欢迎阅读!篇一亲爱的家长... 学校与家长的联系方式是大家熟悉的"家长会".而书信往来也是一种方式。你想知道如何写好吗?下面和我一起来看看怎么写吧，欢迎阅读! 篇一 亲爱的家长朋友： 您好! 欢迎您来到万佳小学。一年级是孩子成功的起点，无论是知识的获得、能力的提高，还是良好学习习惯的养成，这一年都是最关键的一年。所以一定要让孩子赢在起点! 为更好的开展工作，您需要配合学校老师做好以下几点： 1.养成良好的作息习惯:上午到校时间7：30，放学时间11:30，下午2：40到校，放学时间是5:20(为了学生的安全，一律不准早到，提前五分钟到校后，请到各班级制定接送区等候，我们将统一站好路队进校)。 2.接送孩子的要求：请家长准时在指定接送区接送孩子，勿在校门口等候，也不要进校园接送。如有开车接送孩子的家长，请将车辆停放在指定停车位。不能在校门口和两侧的路边随意停放。 3.学习用品：我们主张孩子选用实用、简单的文具，提倡用笔袋，不
用铁制铅笔盒。不能带挂件、小玩具。上学不允许带小刀、玩具、剪刀等危险性物件;水杯不要使用玻璃的，以免发生危险，不允许带饮料。 笔袋里可放橡皮(不要买奇形怪状或者香味橡皮，以免分散孩子的注意力)、直尺、3—5支铅笔(铅笔在家削好)。 4.其他事项：报名时需带上孩子的防疫接种证和户口本原件，以备核对。家长们，相信在您的尊重、理解和支持配合之下，我们一定会让孩子快乐、有序地开始小学生活，一起加油吧! xxx xx年xx月xx日 篇二 亲爱的家长朋友： 您好! 家长朋友们，有一个身心健康、品学兼优的孩子，是天下父母最大的心愿。俗话说：千输万输不能输在孩子身上。对家长来说，教育孩子的失败将是无法弥补和遗憾终生的。所以在教育孩子上我们决不能失败，只能成功! 一年级是孩子成功的起点，无论是知识的获得、能力的提高，还是良好学习习惯的养成，这一年都是最关键的一年。所以一定要让孩子赢在起点!显然，在孩子的成长过程中，需要家长和老师的共同努力，作家长的要和孩子、和老师融为一体，引导孩子更好的发展。 您需要配合学校老师做好以下几项工作： 1、个人卫生要求：勤剪指甲、勤洗澡(秋冬季至少每周一次，夏季每天
诗词 一年级上册 1、咏鹅[唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、悯（min）农【唐】李绅（shen） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、古朗月行（节选）【唐】李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 4、风【唐】李峤（qiao）
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 一年级下册 5、春晓【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 6、赠汪伦【唐】李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 7、静夜思【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。 8、寻隐者不遇【唐】贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 9、池上【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 10、小池【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 11、画鸡【明】唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 二年级上册 12、梅花【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 13、小儿垂钓【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 14、登鹳雀楼【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
15、望庐山瀑布【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 16、江雪【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 17、夜宿山寺【唐】李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
一年级请假条 篇一：小学生请假条 请假条 尊敬的老师： 我因无法在准时到校上课。特此向您请假（请假时间），望您批准，谢谢您的理解和帮助。此致 敬礼！ 学生： 篇三：请假条 请（休）假申请单 注：1、请假人必须到公司行政人事部填写请假手续单； 2、请假人必须在假期结束后一个工作日之内到行政人事部销假，超时间者视为旷工一天； 3、请假人必须将有关证明材料附在请假手续单之后，行政人事部才能核算其假期考勤（病假、婚假、丧假、产假/陪产假、工伤假）。 篇四：小学生请假条的格式 小学生请假条的格式请假条格式： 某某老师： 您好！我因某某原因需要请假某某天，希望老师能批准…… 此致： 敬礼！ 篇五：小学常用请假条格式 请假条 1.居中写标题请假条 2.请假对象的称呼 3.请假原由 4.请假起止时间 5.祝颂语。（也可以不写） 6.请假人签名。你自己的签名 7.请假时间。当前你写请假条的时间。 示（一） 请假条 张老师： 今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准！ 丁丁 2017年5月9号例 请假条 王老师： 我因患急性肠炎，今晚去医院就诊，明天不能到学校上课，请准假一天，请予批准！此致 敬礼 张三 2017年5月9日 留言条留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。 留言条小明：
因为妈妈晚上要加班,所以不回家吃饭了。你回家后先和爸爸吃饭，吃完后要认真做作业，要按时睡觉。妈妈 2017年5月9日 通知：通知，一般由标题、受文对象、正文、落款四部分组成。 通知 六年级班主任： 下午3点将在2楼大礼堂召开毕业班复习会议，请准时参加。 段长 2017年5月9日
《学写留言条》教学设计 教学目标： 1、了解留言条的基本内容和格式。 2、能根据实际情况写留言条。 教学重、难点： 能根据实际情况写留言条。 学情分析： 对于二年级的孩子来说，只通过了一年的学习，就要掌握写话，不是一件容易的事。一年级只要求孩子写一两句话，但到了二年级，就要具备一定的遣词造句能力，这就需要在教学中激发孩子的说话、写话兴趣，创设情景，用多种手段激发学生表达的欲望。先“说”后“写”，这是低年级写话教学中非常实用的方法，其为学生设计能力阶梯，由浅入深，由易到难，能大大减少学生的畏难情绪。 教具准备：课件、任务纸 教学流程： 一．情境还原，联系生活，解决问题。 1.小游戏“真话？假话”：同学们，咱们来玩个真话假话的游戏，杨老师会讲几句话，你们来判断是真是假，要等我数123才能给手势。 ①你们今年12岁。 ②我今年18岁。 ③你们都很乐于助人。 ④你们都很聪明。 2.听音频，情境还原：看来我们班的孩子都是热心的小朋友。小新想大家帮帮忙。一天，小新一个人在家，这时，电话铃响了，原来是外婆打来的。 （1）我们认真听听外婆对小新说了什么？（播放图片和音频） （2）指名回答。 （3）动脑思考：妈妈不在家，小新可以怎样让妈妈知道呢？
（打电话、QQ、微信、写纸条） 3. 模拟对话：你们办法都很好，如果你是小新，现在要打电话给妈妈，可以怎么说？ （1）师生模拟：我当妈妈，你是小新，你会怎么跟我说？其他同学要认真听，看他有没有把话说清楚。 （2）指名对话，请2名学生把听到的内容说清楚。 （3）相机评议：小新有没有听清楚外婆的话？你看，把话说清楚多重要呀！ 4. 小结：刚才通过打电话，把我们想告诉别人的话讲清楚了。其实还有一个简便的方法，就是写留言条。今天我们就来学写留言条。（板书：学写留言条）【设计理念】语文实践的基本方式是听、说、读、写，学写留言条当然也要四为一体的实践活动。课堂的伊始，从一个小游戏导入，其实是为了让学生做好认真倾听的准备。后面播放一段外婆与小新的对话，是把教材中的留言条示例生发的情境还原，让学生把学习内容与生活实践相结合，通过模拟打电话给妈妈，把“听”情境对话转为“说”交代事情，再引出后面“写”留言条，一步步铺垫，一步步实践。 二.范文引路，关注内涵，认识留言条。 1.读范文，了解留言条的格式。 小新是怎么把想告诉妈妈的话写成留言条的呢？请打开课文55页，自由读读这张留言条，看看它由哪些部分组成？ 2.生自读留言条,师根据生回答提炼出留言条四个组成部分（称呼、正文、署名、日期）及其作用。 预设： （1）留意称呼。
一年级上册 一、拼音 1、生母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、韵母： 单韵母：a o e i u v 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue 特殊韵母：er 前鼻韵母：an en in un un 后鼻韵母：ang eng ing ong 3、整体认读音节 Zhi chi shi ri zi ci si wu yi yu ye yue yuan yin yun ying 二、古诗 1、江南（汉乐府）：江南可采莲， 2、画（）远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 三、日积月累： 1、一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、悯农（其二）唐李绅：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、古朗月行：唐李白：小时不识月， 4、种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿 头，更进一步。 5、风：唐李峤：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 四、字词 1、识字表 1、天地人你我他 2、一二三四五上下
3、口耳手足站坐 4、日月水火山石田禾 5、对云雨风花鸟虫 语文园地一六七八九十 3、爸妈 4、马土不 5、画打 6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸 语文园地二文数学音乐 9、妹奶白皮10、小桥台11、雪儿12、草家是 13、车羊走也 课文 1、秋气了树叶片大飞会个 2、的船两头在里看见闪星 3、江南可采莲鱼东西北 4、尖说春青蛙夏弯地就冬 语文园地四男女开关正反 识字 6、选有色近听无声去还来 7、多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8、书包尺作业本笔刀课早校 9、明力尘从众双木林森条心 10、升国旗中红歌起么美丽立 语文园地五午晚昨今年 课文 5、影前后黑狗左右它好朋友 6、比尾巴谁长短把伞兔最公 7、写诗点要过给当串们以成 8、数彩半空问到方浸更绿出长（chang） 9、睡那海真老师吗同什才亮 10、时候觉得自己很穿衣服快
一、《互相介绍》 请你和同学互相介绍自己。你可以介绍自己的姓名，家住在哪里，喜欢做什么事，玩儿什么游戏等，还可以说说你想告诉同学什么。 二、《商量户外活动》 秋天到了，天气多凉爽啊！在郊外，孩子们有的做游戏，有的拣树叶，有的捉昆虫，有的观察动物、植物的变化……你也出去活动活动吧！找几个兴趣相同的同学商量一下：你们打算在什么时间，去什么地方，做什么，如果需要准备什么也可以说一说。 三、讲一讲《有趣的书》 《有趣的书》你看懂了吗？图中的人物在做什么、想什么、说什么？请你和同学练习说一说，再讲给大家听。 四、《大家都要讲礼貌》 早上，小林去上学…… 小林走进学校，见到老师……见到同学…… 小林走进教室，看见小刚…… 小林在操场上做游戏，不小心碰到了小丽…… 仔细观察图画，看看每幅图都画了些什么，想一想画中人会说些什么。然后，和同学演一演，看谁说的话符合图的意思，又有礼貌。 五、《说说这样的环境》 这三幅图你看懂了吗？再想一想：像这样的环境，你还看见…… 你还听见……你希望……
一、《我所知道的祖国》 我们的祖国很大，有很多勤劳的人，有很多美丽的地方，有著名的高山，有无数的河流，还有……你都知道哪些呢？说给大家听听。“我知道我们国家有56个民族。” “我知道我们国家有长江、黄河，北京是首都，大熊猫是‘国宝’。” 二、《到同学家去》 请你仔细看一看下面两幅图。说一说你喜欢故事中的哪个小朋友，为什么？分角色表演“到同学家去”（或到奶奶家、朋友家去等）。大家互相评一评那个角色演得好，好在什么地方？ 《有趣的游戏》 在校园内外，你和小朋友一起做过什么有趣的游戏？怎么做的？写下来让大家分享一下吧！写时要注意开头空两格，还要把字写得正确、整洁。 三、《看望生病的小伙伴》 小熊生病了，小鹿、小猴和小兔带着礼物去看望他。小狐狸因为有事不能去，委托小兔代他问候小熊。 想一想，见到小熊，大家会说些什么？小兔是怎么说的，小熊又是怎么答谢的？分角色演一演，相信你会演得很好。 《我们一起来洗澡》 多有趣的漫画！想一想每幅画面的意思，为每幅图写一两句话，字要写的端正、整洁，再读给大家听一听。
一年级小学生阅读的小故事5篇 1.一年级小学生阅读的小故事 骄傲的小兔半半 有只小兔叫半半，他在菜园里种了很多棵白菜，天天忙着浇水、施肥…… 山羊公公笑着说：“半半种的白菜一定长得好。” 长颈鹿大婶夸半半：“真是个勤快的好孩子。” 牛伯伯挑着大拇指说：“你真是个种菜的小行家。” 半半听了这些夸奖，心里美滋滋的。他咧开三瓣儿嘴骄傲地笑啊笑，小尾巴都邀起来了。可是从此以后，他再也没有心思去管理那些菜了。 小公鸡跑来告诉半半：“你的白菜该浇水了。” “你懂啥？”半半拍了拍胸脯说，“山羊公公夸我种的白菜长得好呢。” 小刺猬跑来告诉半半：“你的菜园里该除草了。” “去！去！去！”半半捋了捋长耳朵说，“长颈鹿大婶都夸我勤快呢。哼！” 小胖猪跑来告诉半半：“你的白菜该除虫了。” “胡说！”半半不耐烦地跺着脚说，“牛伯伯夸我是种菜的小行家，你们却跑来指手画脚。走开！”说完，嘭的一声关上了大门。 收获的季节到了。半半挑着两个大竹筐，唱着歌儿，高
高兴兴地去菜园里收白菜。到了菜园里一看，半半就愣住了：菜园里长满了荒草，蔫黄的菜叶子上爬满了虫子。 半半后悔极了，后悔自己太骄傲了。他决心听从朋友们的劝告，来年重新播种种菜，他要收获最多的白菜。 2.一年级小学生阅读的小故事 大老虎找吃的 夜，静悄悄。一只大老虎从洞里跑出来找吃的。窸窸窣窣，窸窸窣窣，树丛里有声音。 咦，有团黑影。大老虎很高兴，哈，这下我有吃的啦！它悄悄跑过去，大吼一声：“啊——呜，我要吃了你！” “你吃吧，大老虎！”那黑影发出声音。 嘿，碰到一个傻瓜！大老虎扑过去，“啊呜”一大口。 “哎哟，哎哟，嘴巴痛死了！哎……哎……你是谁呀？”大老虎痛得叫起来。 “哈，谁让你嘴馋，我是刺猬。” “哎哟，哎哟，我找错人了。”大老虎歪着嘴走了。她知道刺猬身上有尖尖的硬刺。 大老虎一步一步往前走。窸窸窣窣，窸窸窣窣，草丛里有声音。咦，又有团黑影。它悄悄跑过去，大吼一声：“你是刺猬吗？” “不是。” “啊——呜，我要吃了你！” “你吃吧，大老虎！”那黑影发出声音。 嘿，又碰到一个傻瓜！大老虎扑过去，“啊呜”一大口。
部编教材第一学段写话教学的理据分析 “理据”的“理”，从字形的本义上看，是指在厂房里根据纹路把宝石加工成美玉，这个“理”是纹理的意思。从本质上，“理”就是根据事物的规律和特点顺其自然，顺事而为。任何事情都有其内在的事理，写话教学也有其特有的学理、语理和机理。试分述如下： 一、写话教学的学理 写话教材的编写、写话教学的设计和写话的课堂实施都要遵循学生学习的心理原理和心理特点。就是说：写话教学要基于学理的思考。这既是出于语言发展规律的考虑，也是鉴于学生学习语言的心理特点的考量。 1．从口语到书面语 从语言发展的顺序看，先有口头语言，再有书面语言。从学生学习的心理特点看，刚人学的儿童口头语言占优势，且有一定的表达能力，但书面语言水平较低。这种学情，决定了小学第一学段的教学思路是： 以口头语言为中心，借助口头语言促进书面语言的发展。 本教材的编写遵循了这样的心理特点。一年级上册主要是口头语言的训练，一年级下册主要是写句子的初步训练。从二年级开始进行较系统、主题性的写话训练。教材这样的编排是符合基本的学习原理的。 从一年级上册教材口语的编排看，主要有3种类型：(1)4次“口语交际”的专项训练。(2)教学过程中有机渗透口头语言的训练。这是大量的，包括始业教育、识字教学、拼音教学和阅读教学。(3)课堂口语练习。以下是一年级教材较为典型的课文后的口语练习：一年级上册第2课《小小的船》的课后练习2，“读一读，照样子说一说”： 船小小的船 月儿弯弯的月儿 星星闪闪的星星
天蓝蓝的天 一年级上册第4课《四季》的课后练习2，“你喜欢哪个季节，仿照课文说一说。” 一年级上册“语文同地七”，在“字词句运用”第2题“看图写词语，再说一两话”教材配有一幅插图。 一年级下册第l7课《动物王国开大会》的课后练习2，要求学生对“通知⋯‘读一读，说一说”。这是一次模仿说话训练，也是写话的准备。 从说起步，先说后写，依说促写，是一个较为科学的书面语学习过程。有了说的基础，写话的训练就显容易，有了说的积累，写就自然水到渠成。根据研究：小学一年级学生己初步掌握约1500个口语词汇，生活中基本的口语交际己经完成，并有一定的交流水平。但是，此时的写话刚刚开始，需要加强训练。所以，当条件成熟时，要快速地促进学生从口语学习过渡到书面语的学习。 2．从识句子到写句子 从学生的认知过程看，知识的掌握需要经历“感知一理解一巩固一应用”这样一个既独立又联系的过程。写话教学也要经历从“理解”到“应用”的活动，其中理解是基础和前提，应用是检验和目的。写话是一种语言应用的活动，要建立在对句子理解的基础之上。就是说，认识句子、理解句子、积累句子是写句子的心理前提。 (1)认识标点。标点是句子的象征，是认识句子的起步，可以为以后写句子打好基础。一年级上册阅读课文第7课《青蛙写诗》的课后练习2，“青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来”。这是首次认识标点符号。从这个时候开始就应有意识地关注标点符号和简单的句子。 第一学段要正确认识和使用逗号、句号、问号和感叹号等4种标点符号。这要在具体的教学环节中逐一落实。 (2)熟悉句子。只有熟悉才能使知识得以巩固，进而进行应用。所以，要写好句子离不开对句子的熟练化。一年级下册阅读课文第5课《小公鸡和小鸭子》的课后练习2，“读一读，比一比”： 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
一年级作文（通用70篇） 一年级作文篇1 寒假里，我经常帮大人干活。在家里帮妈妈一起扫地、拖地、打扫卫生。 有时候爸爸妈妈在店里忙，很晚了还没回家，我就帮他们把刷牙洗脸的水都准备好，然后躺在床上睡觉了。 爸爸妈妈早上出门的时候，我还在睡觉。他们经常在晚上写留言条，放在我的床头，上面写着：谢谢你。我拿着纸条，心里很开心。 一年级作文篇2 我的名字叫：罗宇夏，我的班级是：一年级十班，我的学号：14号。 我今年7岁了，我擅长画画。在水粉画班连着三周我都画得很好，第一周，我画的是热带鱼。第二周，我画的是长颈鹿。第三周，我画的是斑马。因为我画的很好，得到了老师和妈妈的表扬，我很高兴。 一年级作文篇3 周日一早被收音机的声音吵醒了。刚好是《朝闻天下》，里面的一个记者在问，你今年最开心的事是什么？有人说今年要添个孙子是他最开心的事；有个人说我们的海军势力增强，他觉得很解气；有人说退休工资涨了，她很开心。 妈妈问我最开心的事是什么？我想了想说我今年最开心的事应该是带上红领巾吧。妈妈夸我说得真好！ 一年级作文篇4 今天放学回家我从书包拿出一张口算之星的卡片给妈妈看，我告诉妈妈今天董老师发给我一张口算之星的卡片给我，我好高兴啊！妈妈问我班里有几个小朋友有啊？我想了想告诉妈妈说大概是10个小朋友吧，还有6个小朋友拿橡皮泥，1个小朋友拿橡皮，妈妈夸我真厉害啊！ 我决定以后一定更加要努力学习。 一年级作文篇5
它见状，又扇动起新叶，似乎在召唤那被子的到来；掰手腕。”我们就出发了。”她不好意思地笑了笑，说：“哎呀，怎么说呢；因为我坚信，我能行。干净一直在反省，它想，难道自己做的不够吗。 你知道吗？今天的小西湖充满着鞭炮的爆炸声和我们的笑声，弥漫着春节的喜气。 一年级作文篇6 一年四季我最喜欢冬天，一到冬天，树上的树叶都掉了，小鸟在光秃秃树上搭草窝准备过冬，地上的小草都不见了，我特别喜欢下雪，一到下雪天，雪花从天空中飘下来象一朵朵雪白的小花落在屋上、地上和树枝，把树枝压的弯弯，地上和屋上都盖上了雪被。 我和小朋友们可以在雪地上打雪仗，堆雪人，玩得一点也不冷。 一年级作文篇7 夏天的一个中午，学校的走廊上放着一个金光闪闪的花盆，花盆中间种着一朵粉红色的月季花。月季花它弯着腰，低着头，渴坏了。小明正玩的开心呢!突然，小明发现了这朵粉红色的月季花。 小明心想，这月季花一定是渴坏了。小明想到这里，他就急忙去拿了一个红色的水壶，到洗手间去接了满满一壶水，走上前来给月季花下了一场“及时雨”。月季花慢慢地伸起了腰，抬起了头。好像在说：“谢谢你了，小明”小明高兴极了。 一年级作文篇8 小作者给花园里的花浇水，青草绿树，还有五颜六色的花，花儿高兴极了，还跟作者说“谢谢你”呢。 星期天早上，我在花园里浇花。 我拿着水壶盛满水来到花园门前。好漂亮的花园啊：青青的小草，绿油油的小树，五颜六色的花儿竞相开放，有黄色的向日葵，有红色的玫瑰…… 我来到玫瑰花的面前给它浇水，水在太阳光的照耀下，好象一道彩虹。花儿喝着水，好象在说：“谢谢你”。 一年级作文篇9 一天，王皓男看见花儿干枯了。他想现在是夏天，应该给植物多
致一年级新生家长的一封信 2022年致一年级新生家长的一封信范文（通用7篇） 致一年级新生家长的一封信1 亲爱的家长朋友： 首先，祝贺您的孩子迈开了成长中关键的一步，开始了丰富多彩的小学学习生活。 走向新的学习环境，无论是孩子还是家长，心中难免有些紧张和担忧吧。为了帮助您和您的孩子顺利渡过这一重要的转折期，尽快地适应学校的生活，尽早地进入学习状态，我们给您提供了以下建议： 一、让孩子养成良好的学习、生活习惯 小学是一个人养成行为习惯和培养健全人格的关键时期。“好习惯益终身”，家长应多关注习惯的养成。 1、作息习惯的养成。制定家庭作息时间表，每个成员共同遵守，（学校建议晚9：30睡觉，早7：00起床，中午休息一小时），父母要尽量和孩子一致。不要赶着孩子去睡觉，家长却在看电视，上网。 2、养成做事有条理的习惯。家长可以与孩子一起将学习、生活用品归位整理，帮孩子养成一种做事条理的习惯。孩子刚上学，经常出现的问题是课本忘家里去了、作业找不到了，该穿校服的日子没穿等等。家长要帮助学生养成习惯，每天睡前让孩子自己整理第二天上学要带的'物品。 3、陪孩子学习，先扶后放。孩子刚刚上学，家长要必要给孩子一定帮助，特别是家庭作业，家长要参与到孩子做作业的过程中来，和孩子共同完成。家长不能不闻不问，大包大揽，甚至越俎代庖，请您一定要耐心地指导而不是代替，并且随着时间的推移逐步减少帮助，以免形成孩子的依赖。 4、“有错必惩”。孩子偶尔犯错是在所难免的。例如作业没完成，孩子在老师那里总有一个搪塞的理由，有的家长也帮着孩子找理由，这样做很危险！孩子犯了错误，应支持他勇于承认错误，并督促改正。 5、学习习惯的养成。课堂上，老师都会培养学生养成好的学习习
小学低年级常见量词搭配 《小学低年级常见量词搭配》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、小学低年级常见量词搭配 一把：菜刀、剪刀、铲子、锁、钥匙、茶壸、酒壸 一部：书、字典、著作、电影、汽车 一场:雨、雪、病、大战 一场:电影、球赛、演出、歌剧、话剧 一滴:眼泪、汗水、血、水、油 一顶:帽子、蚊帐、轿子 一束:花 一朵:花、云 一副:手套、眼镜、手镯、球拍、扑克牌、麻将牌 一个:人、孩子、杯子、盘子、碟子、瓶子、水果、玩具、太阳、月亮、鸡蛋、馒头、饺子、国家、省、市、县、区、乡、村、故事一根:竹竿、甘蔗、油条、冰混儿、葱、绳子、电线、头发 一间:房子、屋子 一件:行李、衣服、事儿 一棵:树、草、白菜、黄瓜 一颗:珍珠、宝石、星星、牙齿、种子、心 一口:大钟、大锅、大缸、井 一块:糖、橡皮、石头、砖、肉、钱 一粒:种子、米 一辆:汽车、马车、自行车、摩托车、三轮车 一匹:马、布、绸缎 一片:云、心意、树叶 一扇：门、窗户 一双：鞋、袜子、手 一所：学校、医院
一套：衣服、西装、家具、餐具、医疗设备 一条：裤子、腰带、毛巾、手绢儿、绳子、辫子、鱼、香烟 一头：牛、驴、骡子、骆驼 一张：纸、相片、唱片、脸、床、桌子、大饼 一只：鸡、鸭、鸟、老鼠、兔子、猫、狗、羊、老虎、昆虫、小船、成双物品之一（鞋、袜子、手套儿、袖子、手、脚、眼睛、耳朵）一座：工厂、石碑 2、小学语文二年级教案谈量词个的用法 “个”作为一个量词，它的使用范围十分广泛。它可以修饰没有专用量词的名词，如人、馒头、国家、苹果等等；同时，一些有专用量词的事物，如“一只耳朵”、“一所学校”、“一家工厂”等也都可以用“个”来修饰，成为“一个耳朵”、“一个学校”、“一个工厂”，因此，有人称“个”为“万能量词”。但是任何一个量词都有它的适用范围，“个”也不可能是万能的，哪儿都适用，有些事物就不能用“个”作量词。这可以分为以下几种事物： 1.细长条的事物“一根绳子”、“一条蛇”、“一条路”，这里的量词“根”、“条”都是表现了一种细长的形体，不能用“个”来替代。这种细长的形状可以指较实在的物体，也可以指较虚的一些事物，如“一线光明”、“一绺头发”、“一丝细雨”等。 这些事物也不能用“个”来作量词。另外，在指称植物时，我们常常用“棵”和“株”这两个量词来体现植物的那种修长、向上的特点，故此，我们也不能说成“一个树”、“一个草”。 2.能够在平面上展开，且较薄的事物我们说“一张纸”、“一面红旗”、“一幅画”，但不能说“一个纸”、“一个红旗”、“一个画”。当“片”用于某种较抽象事物时，如“一片欢腾”、“一片歌声”也不能用“个”。这是因为在这里“片”在一定程度上表现出一个“面”的概念来。 3.立体的且表现出一定形状的事物“一块砖”、“一团面”、“一坨泥”，不能说成“一个砖”、“一个面”、“一个泥”。 4.有些事物形状不固定，具有一定的流动性，如水、油等，而有
一年级上册 一、重要知识点（拼音） 1、生母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、韵母： 单韵母：a o e i u v 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue 特殊韵母：er 前鼻韵母：an en in un un 后鼻韵母：ang eng ing ong 3、整体认读音节 Zhi chi shi ri zi ci si wu yi yu ye yue yuan yin yun ying 二、古诗 1、江南（汉乐府） 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、画（唐王维） 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 三、日积月累： 1、一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光 阴。 2、悯农（其二）唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、古朗月行（节选）唐李白 小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在白云端。 4、种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。 5、风唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 四、字词 1、识字表 1、天地人你我他 2、一二三四五上下 3、口耳手足站坐 4、日月水火山石田禾 5、对云雨风花鸟虫 语文园地一六七八九十 3、爸妈 4、马土不 5、画打 6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸 语文园地二文数学音乐 9、妹奶白皮10、小桥台11、雪儿12、草家是 13、车羊走也 课文 1、秋气了树叶片大飞会个 2、的船两头在里看见闪星 3、江南可采莲鱼东西北 4、尖说春青蛙夏弯地就冬 语文园地四男女开关正反 识字 6、选有色近听无声去还来 7、多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8、书包尺作业本笔刀课早校 9、明力尘从众双木林森条心 10、升国旗中红歌起么美丽立 语文园地五午晚昨今年