宁波电大是“宽进严出”的模式，所以报名入学的要求不会很高。“宽进”就是需要组织入学测试，比较简单，报名即可注册学籍，目的是为每个人想要提升学历的人提供公平的入学条件。具体条件如下：
宁波电大专升本报名条件
招生对象：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)及以上学历者。
部分特殊专业如本科护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
宁波电大专升本报名时间
奉化电大的报名时间分为春秋两季，春季一般在每年的2、3月份左右，秋季报名时间在9、10月份。
改革开放以来，中国的高等教育蓬勃发展，现在全国已积累了成百上千万大专毕业生，随着社会主义现代化进程的加快，社会对高层次人才的需求不断增长，有些用人部门对员工提出了限期达到本科层次的要求，越来越多的专科毕业生要求提高学历层次,很多人都会参加专升本来提高自身学历，对于想学习又自身基础不扎实，自控力太弱，跨考专业对专业课没有学习方向的学生来说，就要选择个好的专升本机构来指导你。 专升本机构——杭州联信财经专修学校 杭州联信财经专修学校是杭州市一所以培养财会、经管类专业人才而有名的品牌学校，是杭州市教育局授牌的杭州市优秀民办学校、杭州市“联信会计”品牌建设学校。品牌项目有：夜大、函授、远程、成人高复、财会培训、资格考证等。学校是杭州市夜大（函授）教学中心，在中心设点的大学有10所，设置有专科、专升本,会计等专业50余个，他们分布在杭城东、西、南、北、中共14大校区（教学点）中，能大限度地满足学生就近入学需求！
学校优势 学校是杭州市考试院定点成人高考报考、确认点。在本校成人高复班学习的优势突出，分别有： （1）升学率稳定。因本校高复与10所大学成教招生相配套，有上大学线优先录取，不上线可转读课程学习等政策，历年来，本校高复班学生基本都能升学读书。 （2）无费高复。因本校举办高复班的目的不是为了追求高复班的盈余，而是为了帮助学生进入本中心相关大学学习。因此，在就读本校夜大，函授时可将其高复班学费（有收费凭据）抵扣本校当年夜大（函授）学费（限当年），以作为奖励！ （3）规模大、师资优、服务到位！本校高复班在杭城有两个规模大，师资优！每年高复学生中都有专升本《高数》，高起专《数学》获满分的同学。且学校管理服务到位，实行“高复，报考，确认，发准考证，发成绩，发录取通知”
期末综合练习（第1、2、3xx） 一、多项选择题（在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出并把他的标号写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共16分） 1．对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为：（）。 A.教育原理 B.教学论 C.德育原理 D.学校管理学 E.教育心理学 2．xx的教育思想集中体现在（）。 A.教育即生活 B.社会即学校 C.生活即教育 D.学校即教育 E.教学做合一3．赞科夫提出一般发展的教学原则是：（）。 A.以高难度进行教学 B.以高速度进行教学 C.掌握学科的基本结构 D.用发现法进行学习 E.理论知识起主导作用 4．教育活动的基本要素包括：（）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育方针 E.教育手段 5．未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。 A.追求教育民主化的纵深发展 B.追求教育的多样化 C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化 6．夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）。 A.前景教育原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.平行影响原则 E.循序渐进原则 7．赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。 A.清楚（明了） B.识记 C.联合 D.系统 E.方法
8．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。 A.文艺教育式 B.社会式 C.学校式 D.生计教育式 E.家庭式 二、填空题（每小题1分，共9分） 1．1632年，捷克教育家夸美纽斯的__________问世，标志着教育学成为一门学科的开始。 2．教育的本质就是_________。 3、___________年3月颁布了《中华人民共和国教育法》。 4、洛克在论述教育的内容时，第一次把教育的三大部分_____、_____、 _____做了明确的区分。 5．朗格朗认为，______________的基本任务是使人们为变化做好准备。 6．卢梭在《______________》的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的。 7．布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的 _______________。 8．前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“_______________”。 三、概念辨析和名词解释（每小题3分，共9分） 1．教育流派与教育思潮 2．义务教育 3．素质教育 四、简答题（每题6分，共18分） 1．教育者的主体性主要表现在哪些方面？
科技大学电大专升本2019 期末考试 批次专业：201901-工商管理(专升本)课程：大学英语3(专升本)总时长：120分钟1. (单选题) The room is comfortable ____.( )(本题2.0分) A、to live B、to live in C、living D、living in 学生答案： B 标准答案：B 解析： 得分： 2 2. (单选题) I command that all spindles in my kingdom ____ ( )(本题2.0分) A、burn B、must burn C、be burned D、must be burned 学生答案： C 标准答案：C 解析： 得分： 2 3. (单选题) We ____ separate and say good-bye to each other sooner or later.( )(本题2.0分) A、bound B、bound to C、are bound to D、are bound 学生答案： C 标准答案：C 解析： 得分： 2
4. (单选题) Such a company collects ____ information about men and women.( )(本题2.0分) A、 a great deal of B、many C、 a great number of D、 a few 学生答案： A 标准答案：A 解析： 得分： 2 5. (单选题) I regretted ____ in my Sunday best.( )(本题2.0分) A、not dressed B、having not dressed C、dressed not D、not having dressed 学生答案： D 标准答案：D 解析： 得分： 2 6. (单选题) He kept the bag ____ so that his sister couldn’t see the modest gift.( )(本题2.0分) A、close B、closing C、closed D、to close 学生答案： C 标准答案：C 解析： 得分： 2 7. (单选题) He was dressed very well, ____ to me.( )(本题2.0分)
电大专升本毕业生自我鉴定范文 通过电大专升本的学习，让你成了更有用的人才，那么你要怎么去写电大专升本毕业生自我鉴定呢?下面由本我精心整理的电大专升本毕业生自我鉴定范文，希望可以帮到你哦! 电大专升本毕业生自我鉴定范文篇一 光阴荏苒，转眼间三年的专升本学习即将结束。回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下： 在思想品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 在学习上,我不断地充实自己,挑战自我,在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时,也注重于对各种相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础,同时三年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。 电大专升本毕业生自我鉴定范文篇二 三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献! 时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
宁波电大是国家开放大学(中央电大)是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，符合条件注册学籍，学制期满下发毕业证。 电大招生每年两次，方便了学生报名就读，不必错过一次要等一年才可以读。电大报名时间为春季两个月份，春季报名时间为3月份之前，秋季报名时间为9月份之前。 电大入学门槛低，无需参加国家统一的入学考试，只需参加电大组织的入学测试。 电大属于高等学历中成人教育的一种，电大的文凭，无论本科还是专科，都是经教育部电子注册，可以再学信网上面查询的，并且国家也承认的。现在国家规定的，只要是国民教育系列的，都认可。现在的招聘条件里面，尤其是政府部门或国家招聘等正规招聘，或者是评职称时，不管电大，还是其他成人教育的方式所获取的学历，都是承认和认可的。 虽然大部分公司都是认可电大学历的学生，但是还是有不承认电大的岗位的，比如要求第一学历是全日制学历，或者说要求全日制大专或本科的，这种情况下
就是不承认成人教育学历的，不仅仅限于电大，还包括自考、成考等。 电大开放教育学院的学历是由中央电大颁发的。电大的学历是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册。 电大学历，只要是国家承认的学校取得的，电大学历是可以在学信网上查到的。如果查不到，证明还没有录入信息。 国家承认的各类高等教育学历证书(含学历证明书)。包括研究生、普通本专科、成人本专科(注册进度)、网络教育(注册进度)、开放教育、高等教育自学考试(注册进度)以及高等教育学历文凭考试(注册进度)等。其中，研究生、普通本专科的学历证书已实现在线即时电子注册。 宁波鄞州区学习中心：鄞州天童北路1539号麒麟大厦南楼1503-2（慈溪/余姚/北仑/宁海/奉化/海曙/镇海等均有学习中心），常年招生，春秋两次入学，考试易过，文凭电子注册，学信网可查。欢迎来电/来校，在线客服咨询最新招生信息，想要了解更多关于硕学教育培训学校，可点击查看https://www.doczj.com/doc/2a16730938.html,/ 。
《计算机应用基础》平时作业（一） 一、单选题（每题2分，共50分） BCCBD ACBAD DCCBB CADAC BBBBA 二、填空题（每题2分，共20分） 1.1946、ENIAC 2.电子管、晶体管 3.硬件、软件 4.系统软件、应用软件 5.链接、节点 6.存储安全、传输安全 7.潜伏性、破坏性 8.资源子网、通信子网 9.局域网、广域网 10.超文本传输协议 三、判断题（每题1分，共10分） √×××√×××√× 四、简答题（每题10分，共20分） 1、 2、 （1）、计算机的发展经历了四个时代：机械机、电子管、晶体管、集成电路。 （2）、计算机的应用领域：文档和网页制作、图形图像处理、产品和科技演示、数值和图表分析、数据管理、信息和参考、网络互联与信息通讯、教育培训、休闲娱乐、账目和财务管理、商业管理、科学计算。
《计算机应用基础》平时作业（二） 一、单选题（每题2分，共50分） AADCB BBCCB CADBD CAACC ACDCD 二、填空题（每题2分，共20分） 1.双、左 2.窗口、快捷 3.树状 4.主文件名、扩展名 5.程序窗口、文件夹窗口 6.被逻辑删除 7.还原点 8.左、右 9.F1 10.任意一个字符串、任意一个字符 三、判断题（每题1分，共10分） √√√×××√√×√ 四、简答题（每题10分，共20分） 1、（1）、选择单个文件（夹），只要用鼠标左键点击选中文件（夹）。 （2）、选择多个连续文件（夹），先用鼠标左键点击选中第一个文件（夹），然后按住Shift 键用鼠标左键点击选中最后一个文件（夹）。 （3）、选择多个不连续文件（夹），按住Ctrl键，用鼠标左键点击选中文件（夹）。 2、（1）、双击应用程序的图标。 （2）、右键点击应用程序图标，在快捷菜单中选择“打开”。 （3）、打开“开始”菜单，选择“运行”，输入要运行的程序的路径。
河南科技大学电大专升本2019 期末考试 批次专业：201901-工商管理(专升本)课程：大学英语3(专升本)总时长：120分钟1. (单选题) The room is comfortable ____.( )(本题2.0分) A、to live B、to live in C、living D、living in 学生答案： B 标准答案：B 解析： 得分： 2 2. (单选题) I command that all spindles in my kingdom ____ ( )(本题2.0分) A、burn B、must burn C、be burned D、must be burned 学生答案： C 标准答案：C 解析： 得分： 2 3. (单选题) We ____ separate and say good-bye to each other sooner or later.( )(本题2.0分) A、bound B、bound to
C、are bound to D、are bound 学生答案： C 标准答案：C 解析： 得分： 2 4. (单选题) Such a company collects ____ information about men and women.( )(本题2.0分) A、 a great deal of B、many C、 a great number of D、 a few 学生答案： A 标准答案：A 解析： 得分： 2 5. (单选题) I regretted ____ in my Sunday best.( )(本题2.0分) A、not dressed B、having not dressed C、dressed not D、not having dressed 学生答案： D 标准答案：D 解析： 得分： 2 6. (单选题) He kept the bag ____ so that his sister couldn’t see the modest gift.( )(本题2.0分) A、close B、closing
黑龙江广播电视大学开放教育本科入学水平测试 大学语文试题 一、文学常识填空（5分） 1、《国语》是我国较早的一部国别史 体史书。 2、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《 离骚_ 》 3、《史记》共一百三十篇，全书由 十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。 4、《孔雀东南飞》是我国古代最长的民间述事诗。 5、“烽火连三月，家书抵万金”是杜甫《春望》诗中的名句。 6、“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》词。 7、鲁迅的第一篇小说《狂人日记》，有力地鞭挞了中国封建家族制度和旧礼教。郭沫若的第一部诗集《女神》在中国诗歌史上开拓了一个新的时代。 8、《蚀》是茅盾的长篇小说，《背影》是朱自清的散文集。 二、在下面的空格里填上构成这一成语的字（15分） 1、独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记·学记》） 2、拨乱世，反诸正，莫近诸《春秋》。（《公羊传·哀公十年》） 3、夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。（《史记·高祖本记》） 4、不吹毛而求小疵，不洗垢而察难知。（《韩非子·大体》） 5、居安思危，思而有备，有备无患。（《左传·襄公十一年》） 6、若网在纲，有条而不紊。（《尚书·盘庚上》） 三、解释下列文句中带点的词（10分） 1、 郑人使我掌其北门之管．，若．潜师以．． 来，国可得也。 管 钥匙 若 如果 师军队以 ：介词
2、是以．．泰山不让．土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就． 其深。 是以 因此 让拒绝就成就 3、吾偿之仕三见逐于君，鲍叔不以．我为不肖．． ，知我不遭时也。 见 ：被 以：认为 不肖：人品不行，能力不行 四、修改下列病句（8分） 注意：每句只改一处，保持原意；改在原句上，不必另抄。 1、那些艺术家的演出，博得各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予很高的评价。 欢迎改成掌声 成功的去了 2、 某电扇厂年产电扇二十五万台，目前为了扩大生产正在扩建厂房，计划在三年内使产量 达到七十万台。 扩大生产 加规模 3、善于发现并且充分支持一切有真才实学的人大展鸿图，是历史赋予各级领导同志的重任。 并且充分支持 一切有真才实学的人 换位 4、在艺术上这纯属是凭空的编造。 是 去掉 五、请把下列加线的语句译成白话文（12分） 1、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇雠，亡无日矣！ 武夫力而拘诸原：将士用武力把他从原野上捉到 妇人暂而免诸国：而一个女人一下子（立刻）就把他从国都中免罪（放走）了 2、口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也。 善败于是乎兴：兴衰从这里起来 所以阜财用衣食者也：它是增加财物衣食的原因 六、简答（10分） 《鲁迅论“费厄泼赖”应该缓行》是针对谁写的文章，它在当时有什么积极意义？ 针对林语堂 鲁迅的“费厄泼赖”缓行说，已经超越了具体，是针对改革与反改革的
1、(名词解释)物流管理(10分) 为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行的计划、组织、协调与控制。 2、(名词解释)时间效用(10分) 物品从供给者到需要者之间本来就存在有一段时间差距，由于改变这一时间差创造的价值，称作时间效用。 3、(名词解释)空间效用(10分) 物品从供给者到需求者之间有一段空间差距，供给者和需求者之间往往处于不同的空间，由于改变物品的不同空间存在位置，创造的价值称作空间效用。 4、(名词解释)物流学(10分) 以物流活动的全过程为对象，研究物品实体流动的概念、理论、规律、技术和方法的学科。 5、(名词解释)多式联运(5分) 通过将铁路、公路、船舶、航空等多种运输方式有机地复合起来，实行多环节、多区段和多工具相互衔接进行运输的一种方式。 6、(名词解释)包装(5分) 在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。按包装在物流中发挥的不同作用，可以将包装分为销售包装和运输包装。 7、(名词解释)六不改善法(5分) 为装卸搬运的合理化措施，具体的内容有：不让等、不让碰、不让动、不让想、不让找、不让写。 8、(名词解释)电子物流(5分) 电子物流就是利用电子化的手段，尤其是利用互联网技术来完成物流全过程的协调、控制和管理，实现从网络前端到最终客户端的所有中间过程服务，最显著的特点是各种软件技术与物流服务的融合应用。 9、(名词解释)储存(5分) 储存是保护、管理、储藏物品。指在商品生产出来之后而又没有到达消费者手中之前所进行的商品保管的过程，具体来说，就是在保证商品的质量和数量的前提之下，根据一定的管理规则，在一定的时间内将商品存放在一定的场所的活动，它是物流系统的一个重要的组成部分。 10、(名词解释)包装有哪些功能？(5分) 保护商品、方便物流、促进销售以及方便消费。 11、(名词解释)影响物流服务的因素有哪些？(5分) 缺货水平、订货信息、信息的准确性、订货周期的稳定性、其他因素，如：特殊货运、订货的便利性、替代产品、保护商品、方便物流、促进销售以及方便消费等 12、(名词解释)顾客满意(5分) 是指顾客通过对一个产品或服务的可感知的效果或结果，与他的期望值相比较之后，所形成的愉悦或失望的感觉状态 13、(名词解释)物流服务(5分) 是指发生在买方、卖方的一个过程，这个过程使交易中的产品或服务实现增值 14、(名词解释)物流服务审计(5分) 是指评估企业物流服务水平的一种方法，也是企业对其物流服务策略作调整时产生的影响的评价标尺。15、(名词解释)物流标准化(5分) 以物流为一个大系统，制定系统内部设施、机械设备、专用工具等各个分系统的技术标准；制定系统内各分领域如包装、装卸、运输等方面的工作标准；以系统为出发点，研究各分系统与分领域中技术标准与工作标准的配合性要求，统一整个物流系统的标准；研究物流系统与相关其它系统的配合性，进一步谋求物流大系统的标准统一。 16、(名词解释)物流模数(5分) 是物流设施与设备的尺寸基准。 17、(名词解释)基础物流业(5分) 这个业种由不同的运输线路、运输线路的交汇与节点、以及理货终端所构成，是向各个经济系统运行所提供的物流基础设施。 18、(名词解释)物流产业(5分) 是指铁路、公路、水路、航空等基础设施，以及工业生产、商品批发零售和第三方仓储运输及综合物流企业为实现商品的实体位移所形成的产业。 二、简答题 1、(简答题)物流对企业的作用体现在什么方面?(15分) 一、物流是企业生产的前提保证：1、物流为企业创造经营的外部环境；2、物流是企业生产运行的保证；3、物流是发展企业的重要支撑力量。 二、物流的降低成本价值；三、物流的利润价值；四、物流的服务价值 2、(简答题)从国外物流发展得到哪些启示？(15分) 国外物流发展经验表明，集约化、信息化、网络化是现代物流的发展趋势。我国物流的发展应从物流企业的内外部环境和市场物流需求出发，通过集约化、规范化经营，吸收并引进国外先进的物流技术与管理方
宁波电大《人力资源管理》第一次作业答案 一、填空题 1、从一定意义上讲,人力资源管理始于原始社会。 2、一般认为企业管理存在两种截然不同的模式，即以人为中心管理模式和以工作为中心的管理模式 3、行为科学的函数表达式为行为=F(人体心理、环境)。 4、经济人观点的典型代表是泰勒，社会人观点的代表是梅奥， 自我实现人的代表是马斯洛，复杂人观点的代表是薛恩。 5、人力资源规划就是人力资源组织人力资源供给和需求的平衡过程。 6、人本管理的四要素是员工、环境、文化和价值观。 二、名词解释 1、人力资源P2 在劳动生产过程中,可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质,包括知识、技能、经验、品性与态度等身心素质. 2、人力资源管理P6 在经济学和人本思想指导下,通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满足组织当前及未来发展需要,保证组织目标实现和成员发展的最大化. 3、人力资本P3 通过资本投资形成的,凝结于劳动者身上的知识、技能、品性和健康等. 4、人本管理P22 在人类社会任何有组织的活动中,从人性出发来分析问题,以人性为中心,按人性的基本状况来进行管理的一种较为普遍的管理方式. 5、激励P27 利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人有一种内在的动力,提高工作绩效,朝向所期望的目标前进的心理过程. 6、人力资源战略规划P59 指预测未来的组织任务和环境对组织的要求以及为完成这些任务和满足这些要求而提供人员的过程。 三、单项选择题 1、认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于（A）。 A、成年人口观 B、在岗人员观 C、人员素质观 2、人力资源与人本资源在（C）这一点有相似之处。 A、价值 B、内涵 C、形式 D、人员素质 3、具有内耗性特征的资源是（B）。 A、自然资源 B、人力资源 C、矿产资源 4、“人力资源管理，即负责组织人员的招聘、甄选、训练及报酬功能的活动，以达成个人与组织的目标。”这一概 念属于（A）。 A、过程揭示论 B、目的揭示论 C、现象揭示论 5、人力资源管理与人事管理的主要区别体现在（B）。 A、内容上 B、思想观念上 C、工作程序上 6、以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在（A）性假设基础上提出来的。 A、经济人 B、社会人 C、自我实现人 D、复杂人 7、“社会人”人性理论假设的基础是（D ）。 A、泰勒的“科学管理原理” B、梅奥的人际关系理论 C、马斯洛的需要层次理论 D、霍桑试验 8、以人性为核心的人本管理的主体是（A）。 A、职工 B、环境 C、文化 D、价值观 9、期望激励理论属于（B）。 A、内容型激励理论 B、过程型激励理论 C、行为改造型激励理论 D、综合激励理论 10、某企业对新招来的员工进行上岗前培训，从讲课到实习一共花了5000元费用，请问这笔费用应从人力资源成 本的（B ）中列支。 A、获得成本 B、开发成本 C、使用成本 D、保障成本 四、简答题 1、人力资源与人力资本的区别是什么P2-3 3、人事管理与人力资源管理有何不同？P6
广东开放大学标准化工程本科（专升本）专业介绍 一、培养目标 本专业致力于培养掌握管理学科基本理论与方法、标准化专业知识与方法，能够从事企事业单位有关标准化工程项目设计、组织、实施和全过程管理，具有参与国内标准化活动的能力，并具有参与国际标准化活动和重大标准化项目开发研究潜能的应用型、复合型标准化专门人才。 二、招生对象 1. 具有国民教育系列专科或以上学历者，可报读本科专业学历学习 2. 具有普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校学历者及在校专科学生，可报读单科课程学习，所修课程学分和成绩长期有效，待毕业后可申请专业学历注册，继续学习，修完剩余课程。 三、就业岗位 各类企事业单位标准化工作部门、各级标准化管理与监督机构、各类与标准化管理相关的咨询服务、项目研发、系统建设等单位和部门的标准化工作岗位、生产技术管理岗位、质量管理岗位。 四、主要课程 标准化理论和方法、标准化法律法规、标准的研制与编制、企业标准化、国际标准化、质量管理、质量认证认可 五、专业特色 1. 广东唯一：是广东省唯一开设本专业的学校。 2. 协同育人，资源共享。 探索政府+学校的培养模式，政府主导，政策支持，协调资源，支持学校与行业、企业、专业机构、高校深度合作，搭建标准化协同育人平台，探索并构建协同育人的人才培养机制，协同培养标准化人才 3. 建立了高水平的专业教学科研团队 由标准化研究、实践和教学领域的权威专家15人组成教学指导委员会，指导专
业建设，其中行业领军人物5人，正高级职称占66.7%。建立了专兼结合、27人组成高水平教学科研团队，其中专职教师14人，高级职称23人，具有行业工作背景18人。 序号授课人个人简介 1李江广东开放大学副校长、学术委员会主任委员、研究员广东省标准化协会副会长广东现代远程教育学会常务副会长广东省普通高校继续教育教学指导委员会副主任委员国家成人教育培训服务三项国家标准咨询专家组成员国家成人教育培训服务三项国家标准宣讲师广东省成人教育培训服务三项国家标准实施专家组成员 2罗怀平教授级高级工程师，我国电工系统资深标准化专家。连续三届担任全国电器附件标准化技术委员会（SAC/TC67）秘书长 3黄永衡教授级高级工程师，国际ISO/TC282和ISO/TC142/WG2原秘书长，国家TC299和TC275/SC2原秘书长。2011年中国标准化杰出人物 4王建根博士后、教授，广东开放大学终身教育服务指导中心主任、继续教育学院院长，广东省成人教育培训服务三项国家标准宣讲师 5刘杰广东省标准化研究院副院长、教授级高工、国家百千万人才工程人选、广东省有突出贡献专家、2013中国标准创新贡献奖 6金晓石标准化高级工程师、广东省水产标准化技术委员会（GD/TC37）委员、广东省质量管理标准化技术委员会（GD/TC80）委员、成人教育培训服务三项国家标准宣讲师 7郭盛洪高级工程师，国家一级注册计量师、广东省计量考评员、广东省成人教育培训服务三项国家标准宣讲师 8刘俊跃博士，教授，广东理工职业学院管理工程系副主任 9陈小波高级工程师，中国物流学会特约研究员、广东省成人教育培训服务三项国家标准宣讲师 4. 学历非学历沟通：凡已取得相应非学历证书且符合专业规则者，可以申请免修免考相关课程或学分。 5. 承认已有学习成果：凡具有相关专业工作的学习成果且符合专业规则者，可以申请免修免考相关课程或学分。 6. 就业前景良好：广东省标准化人才缺口40万，就业前景良好。
电大和成考的区别 自考、成人教育、电大、网络大学区别 【入学门槛对比】成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。网络大学由招生院校自主命题，组织考试国家承认学历的有67所。总的来说，自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛；而成人高考和网络考试要求先考试后入学。不同的是，成人高考参加的是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。从考试的难易程度来看，部分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度。 【学习方式对比】成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。自学考试则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的电视大学继续学习，且无须支付其
他的额外费用。四种途径都可以利用业余时间进行学习，但是对于那些自学能力不强，自制力差的人，最好选择集中授课的方式进行学习。 【招生对象对比】成人高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起点报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。成人高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习，网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制。而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。 【学习年限对比】成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2年，长则5?6年。自学考试采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制。广播电视大学教育实行学分制，学制二年，学籍八年有效。网络教育也一般实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例，招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年，高升专的学习年限为2-4年，专生本的学习年限为2.5-5年。 【学习费用对比】参加成人高考，公办学校学费一般每学年3500元左右，民办学校则要高一些。自学考试如果只是自学的话，只要缴纳考试费和教材费，考试费为20元一科，如果上辅导班，那么还有辅导费，辅导课费用每科在500元左右。广播电视大学费用按学期进行收费，业余学习的费用低于全日制学习。以上海电视大学为例，高升专的每学期的费用（含书费）约为1570元，专升本
宁波广播电视大学成人教育脱产专科学历+技能特色班 招生简章 脱产文凭订单培养公办院校专本连读 学历技能同步开展本部学习精致便利 一、学校简介 宁波广播电视大学是一所独立设置的省级广播电视大学，由国家教育部批准、宁波市人民政府主办。学校位于宁波市区文教路1号，地处市中心美丽的三江文化长廊之畔，是省级文明卫生示范单位和省级平安校园，校园环境精致，交通便利，为广大学子提供了理想的求学、生活环境。 我校作为公办的成人高校，是教育部核准的可举办成人脱产大专班的少数高校之一。为满足未能参加高考和高考成绩不理想同学的就学需求，掌握必要的专业知识和职业技能，应对激烈的市场竞争，成为一名有一技之长的建设者和应用型人才，学校根据当前的经济状况、就业形势，积极探索与政府机关、行业协会的合作办学模式，先后成立宁波辅警学院（宁波市公安局协办）、网络传播学院（宁波市网络文化协会合办），开设脱产成人专科学历加技能培训特色班，并引入专本连读，欢迎有志青年踊跃报名就读。 二、办学特色 订单培养：部分专业与政府机关、行业协会或企业签订订单培养协议，学历教育与职业教育无缝对接，毕业等于就业。 脱产文凭：省内极少数成人脱产招生高校之一，国家承认学历，教育部“学信网”电子注册，学历国外认可。 专本连读：脱产学习，在校期间可同步参加国家开放大学本科课程学习，学习便利，节省时间。 技能过硬：学历教学和技能培训同步开展，注重学生实操能力、沟通能力、协调能力的培养，学习工作两不误。 保障有效：公办院校，自主办学，市区本部就读，坚持办学权不外移；有优秀的专业师资和敬业的辅导员、班主任，校风和学风优良。 校园文化：党团组织健全，可迁转党团组织关系，优秀学生可发展党员、评优评先；社团活动丰富，与高职学生共享校园文化。 三、招生专业
1.承载能力极限状态包括构件和连接的强度破坏、疲劳破坏和因过度变形而不适于继续承载的状态(√) 2.钢材的强度随温度的升高而增大，而钢材的塑性和韧性随温度的升高而降低。(Ⅹ) 3.L100X80X8表示不等边角钢的长边宽为l00mm,短边宽80mm，厚8mm.(√) 4.摩擦型高强度螺栓连接以螺栓被剪坏或承压破坏作为连接承载能力的极限状态。(Ⅹ) 5.螺栓排列分为并列和错列两种形式，其中并列比较简单整齐，布置紧凑，所用连接板尺寸小，但对 构件截面的削弱较大。(√) 6.格构式构件可使轴心受压构件实现两主轴方向的等稳性，但刚度小，抗扭性差，用料较费。(Ⅹ) 7.轴心受力构件的强度是以净截面的平均应力达到钢材的屈服点为承载能力极限状态。(√) 8.柱与梁连接的部分称为柱脚，与基础连接的部分称为柱头。(Ⅹ) 9.承受横向荷载的构件称为受弯构件。(√) 10.采用加大梁的截面尺寸来提高梁的整体稳定性，但增大受压翼缘的宽度是无效的。(Ⅹ) 11.进行拉弯和压弯构件设计时，拉弯构件仅需要计算强度和刚度;压弯构件则需要计算强度、局部稳 定、整体稳定、刚度。(√) 12.屋架的外形应考虑在制造简单的条件下尽量与弯矩图接近，使弦杆的内力差别较小。(√) 13.在结构设计中，失效概率P f越大，可靠指标β越小，结构可靠性越差。(√) 14.《钢结构设计规范》规定角焊缝中的最小焊角尺寸hj=1.5，其中t为较薄焊件的厚度。(Ⅹ) 15.构件的长细比是计算长度与回转半径之比。(√) 16.工字形截面简支梁，当受压翼缘侧向支承点间距离越小时，则梁的整体稳定就越好。(√) 17.钢材的强度随温度的升高而降低，但塑性和韧性随之增大。(√) 18.承受动力荷载重复作用的钢结构构件及其连接，当应力变化的循环次数n≥5Ⅹ104次时，无需进行疲 劳验算。(Ⅹ) 19.承压型高强度螺栓连接以螺栓被剪坏或承压破坏作为连接承载能力的极限状态。(√) 20.焊接残余应力降低钢材在低温下的脆断倾向，同时降低结构的疲劳强度。(Ⅹ) 21.在受拉连接接头中产生的撬力的大小与连接件的刚度有关，连接件的刚度较小，撬力越小。(Ⅹ) 22.构件的长细比是计算长度与回转半径之比。(√) 23.在静荷载作用下，焊接残余应力不影响结构的静力强度。(√) 24.螺栓群的抗剪连接承受轴心力时，长度方向螺栓受力不均匀，两端受力小，中间受力大。(Ⅹ) 25.实际轴心受压构件临界力低于理想轴心受压构件临界力的主要原因有初弯曲和残余应力，其中初弯 曲对轴心受压构件临界力的影响最大。(Ⅹ) 26.框架的梁柱连接时，梁端采用刚接可以减小梁跨中的弯矩，但制作施工较复杂。(√) 27.构件上存在焊接残余应力会增大结构的刚度。(Ⅹ) 28.正面角焊缝相对于侧面角焊缝，破坏强度低，塑性变形能力好。(Ⅹ) 29.高强度螺栓承压型连接是以板件间出现滑动作为抗剪承载能力的极限状态。(Ⅹ) 30.柱与梁连接的部分称为柱头，与基础连接的部分称为柱脚。(√) 31.试验证明，钢材的疲劳强度主要与钢材的强度、构造状况、应力幅和循环荷载重复次数有关，其中 与钢材的强度关系更明显。(Ⅹ) 32.构件上存在焊接残余应力会降低结构的刚度。(√) 33.梁的抗剪强度不满足设计要求时，最有效的办法是增大腹板的面积。(√) 34.当结构或其组成部分超过某)特定状态就不能满足设计规定的某一功能要求时，此特定状态就称为该 功能的极限状态。(√) 35.理想轴心受压构件主要以弯曲屈曲、扭转屈曲、弯扭屈曲三种屈曲形式丧失稳定。(√) 36.构件的长细比是回转半径与计算长度之比。(Ⅹ) 37.正常使用极限状态包括构件和连接的强度破坏、疲劳破坏和因过度变形而不适于继续承载的状态(Ⅹ) 38.随温度的升高钢材的强度增大，塑性和韧性降低。(Ⅹ) 39.螺栓抗剪时，当螺栓杆直径较小而板件较厚，最易发生的破坏是螺栓杆被剪断。(√) 40.高强度螺栓摩擦型连接是以板件间出现滑动作为抗剪承载能力的极限状态。(√)
一、概念 1、皮亚杰认知发展阶段论名称：感觉运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2—7岁）、具体运算阶段（7—11岁）、形式运算阶段（11—16岁） 2、同化：把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称“图式”) 。 顺应：外部环境发生变化,而原来认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程。 3、维果斯基最近发展区：儿童有两种发展水平，一种是现有水平，另一种是经过他人帮助之后可达到的较高水平。两种水平之间的差距就是“最近发展区”。 4、布卢姆的教育目标分类：认知领域、情感领域、心因动作技能 加涅的学习结果分类：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度 5、经典条件反射的形成：前食物——> 分泌唾液 （非条件刺激）（非条件反射） 铃声——> 无分泌唾液反应 （中性刺激） 中食物——> 分泌唾液 （非条件反射） 铃声 后铃声——> 分泌唾液 （条件刺激）（条件反射） 注：中阶段处少了一个箭头，水平有限，加不上去，大家手动加一下啦 操作性条件反射的形成：(1)强化物:能够增加操作行为再次出现的概率的一种刺激。正强化物(在操作行为出现后给予奖励，以增加该行为再次出现的概率);负强化物(在操作行为出现后停止或移开不愉快的刺激，以增加该行为再次出现的概率) (2)一级强化物:满足人类的基本需要。如水、食物、安全、温暖等。二级强化物(与一级强化物联系，或与其他已经建立起来的二级强化物联系，进而获得强化价值。如钱、分数等,包括社会强化物、活动强化物、代币强化物) (3)强化程序：能够增加操作行为再次出现的概率的一种刺激。类型：连续强化、间隔强化。比率程序：依据期望的行为出现数量多少给予强化，而不管时间有多久（固定比率强化程序/变化比率强化程序）/间隔程序：根据时间间隔进行强化，而不管行为出现了多少次。（固定时距强化程序/变化时距强化程序） (4)惩罚：某种行为出现后所采取的具有减少该反应再次出现概率的措施。类型：呈现惩罚（在行为发生后，给予令人不愉快的刺激,以减少该行为再次发生的概率）；移除惩罚（在行为发生后，移除愉快的刺激，以减少该行为再次发生的概率）. 6、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。 组块：是指将若干单位联合成有意义的、较大的单位的信息加工的记忆单元，因此，组块又称为意义单元。 7、复述：运用内部语言在大脑中重视学习材料或刺激，以维持注意于学习材料并将学习材料保持在短时记忆中，包括机械复述和有意义复述。 精加工：个体有意义地将新信息和长时记忆中的已有信息相联系，利用已有的信息赋予新信息以更多的意义。 组织：通过将n个独立的信息单位组成一个新的信息群或组块使内容简单化。 8、先行组织者：是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它是比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。 9、元认知：是指对认知的认知，指人们对自己的认知加工的认知和控制。 元认知构成：(1)元认知知识：有关个体的知识，有关于任务的知识，有关于策略的知识。(2)元认知体验：认知过程中产生的情感体验，包括成功的体验（知的体验）和失败的体验（不知的体验）。(3)元认知控制：计划、评价和调控 10、建构主义学习理论： （一）知识观1、知识是对现实的解释和假设，并不是对现实的准确表征。2、知识是个体经验的合理化。3、知识是个体与他人经由磋商并达成一致的社会性建构。
英语II(1)考试样题 第一部分交际用语(共计10分，第小题2分) 1–5小题：阅读下面的小对话。从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。 1．--- Well，Mary，how are you? ( C ) --- ________. A. I’m good B. I’m pleased C. I’m fine D. I’m nice 2．--- What’s the problem，Harry? (D ) --- ________. A. No problem B. No problem at all C. Thank you for asking me about it D. I can’t remember where I left my glasses 3．--- I think the Internet is very helpful． (A ) --- ________. A．Yes, so do IB．That’s a very good idea C．Neither do ID．I’d rather go surfing on it 4．--- Hello，could I speak to Don please? ( D ) --- ________? A．Who are youB．What’s the problem C．Are you JaneD．Who’s speaking 5．--- In my opinion，you’d better take a couple of days off．( D ) --- ________. A．I’11 take your adviceB．Let me see C．Never mindD．I’m afraid so 第二部分词汇与结构(20分，每小题2分) 6–15小题：阅读下面的句子。从A、B、C,D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项， 并在答题纸上写出所选的字母符号。 6．Mother was busy．Although she was not watching the basketball on TV，she ________ it on the radio． ( A ) A．was listening to B．was hearing C．was listeningD．was seeing 7．Hardly ________ home when it began to rain． ( A) A．had I gotB．I had gotC．had I arrived inD．I had arrived at 8．I prefer classic music ________ pop music. ( D ) A．thanB．OnC．withD．to 9．All the team members tried their best．We lost the game，________. ( A )